心得體會對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

高中教師的工作心得體會篇一

根據(jù)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》對新進(jìn)教師繼續(xù)教育的總體要求,，按照年初畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)工作安排,，舉辦了畢節(jié)地區(qū)新進(jìn)教師培訓(xùn)班。

本次新進(jìn)教師培訓(xùn)從11月20日開始,，至12月17日結(jié)束,，總共開辦了三期,。共包括師德規(guī)范教育專題;公民與教育法規(guī)教育專題;教學(xué)常規(guī)專題;課程教材教法專題;教育科研專題以及教師心理健康教育專題講座。每個(gè)講座都是經(jīng)過專家精心準(zhǔn)備的,，分別在各個(gè)方面講授了新進(jìn)教師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng),，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗(yàn)之談，使年新進(jìn)教師認(rèn)識到自己的不足之處,，非常有利于新進(jìn)教師的成長和學(xué)校將來的發(fā)展,。下面就自己的學(xué)習(xí)談一下心得:。

一,、培訓(xùn)課的認(rèn)識體會畢業(yè)來學(xué)校工作,，以為做好教師的準(zhǔn)備工作，教書只要對得起學(xué)生,、對得起學(xué)校就行了,。通過學(xué)校組織的新進(jìn)教師培訓(xùn)，我了解到當(dāng)一個(gè)好教師并不容易,。

首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士,，俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”,。教師必須勤奮進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己，這樣才能跟上時(shí)代的步伐,，才能教好學(xué)生,。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作，在教授課程之前,，先把教材讀通讀透,，弄懂教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)，制定一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計(jì)劃,，然后認(rèn)真進(jìn)行備課,，盡量多理論聯(lián)系實(shí)際，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容,，講課時(shí)注意基本概念準(zhǔn)確,，思路清晰，還要積極進(jìn)行改革,，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的積極性,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;因材施教，循序漸進(jìn)。課后,，多和學(xué)生進(jìn)行交流,，給學(xué)生講解疑難問題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，每次上完課認(rèn)真總結(jié),，寫好課后反思，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作,?？傊?，在熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下避免題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練。

其次是學(xué)生管理工作方面,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自控能力。使學(xué)生感到親切,，可以信賴,，語言風(fēng)趣幽默同時(shí)兼?zhèn)淠托摹ＯＭ约撼蔀橐幻腔蹛坌男偷膬?yōu)秀教師,。我還認(rèn)識到教書育人德先行,。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源，是為人師表的起碼條件,，是學(xué)校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。教師如何提高自己的師德,，我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個(gè)體會,，教師應(yīng)作到有三心，就是事業(yè)心,、責(zé)任心,、平常心。而要作為良師,，則要做到愛事業(yè),、教學(xué)好、出成果,。

我作為一名年青教師,，應(yīng)該認(rèn)清形勢，使自己盡快適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)工作,。做到正確分析自己,、認(rèn)識自己，確立高尚的人生奮斗目標(biāo)，從心里熱愛自己所從事的事業(yè),，不怕吃苦,，認(rèn)真做好每一件事，主動向指導(dǎo)教師請教一切問題,，每節(jié)課后認(rèn)真做好課后反思,，盡量堅(jiān)持多看書學(xué)習(xí)，養(yǎng)成善于讀書,、善于思考的習(xí)慣,。

二、自身存在的問題和今后努力方向教書育人：教書是重心,，育人是核心;教書是過程,，育人是目的。通過這次培訓(xùn),，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，雖然態(tài)度認(rèn)真，但缺乏經(jīng)驗(yàn),，在各個(gè)方面都有不足之處,。

(1)在教學(xué)方面在理論課講授知識時(shí)應(yīng)該多與學(xué)生互動，注重教學(xué)設(shè)計(jì),，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué),。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，多了解學(xué)生掌握知識的情況,，對學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些,，還要擴(kuò)寬自己的知識領(lǐng)域，多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容,，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)在學(xué)生管理方面主要存在的問題是對學(xué)生的情況不夠了解,，雖然工作充滿熱情但由于對學(xué)生的自我管理能力估計(jì)過高,，導(dǎo)致在有些時(shí)候管理不夠嚴(yán)格;班級有些學(xué)生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題,，雖然也向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教方法,，但是由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿,。我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教經(jīng)驗(yàn),，多看多思考，更加嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生有足夠的耐心和愛心,，多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題，幫助學(xué)生學(xué)會獨(dú)立生活，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，努力使自己成為學(xué)生的良師益友,。

最后，就是在認(rèn)真搞好教育工作的同時(shí)也要搞教育科研,，應(yīng)該讓教育工作和教育科研同時(shí)得到提升,。

我在這次培訓(xùn)中獲益良多，我要努力做到最好,，爭取盡快成為一名合格的,、優(yōu)秀的年青教師。

以上是我在這次培訓(xùn)課所得的體會,，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，希望多多批評指正。

高中教師的工作心得體會篇二

作為高中教師,，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識,，更重要的是為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。在長期教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻地體會到了做好高中教師工作的重要性。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，從教育理念,、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)方法,、關(guān)愛與引導(dǎo),、自我學(xué)習(xí)五個(gè)方面，分享一些做好高中教師工作的心得體會,。

一,、教育理念：貫穿育人始終，立德樹人為本,。高中學(xué)生正處在人生規(guī)劃和性格塑造的關(guān)鍵期,，作為教師，我們肩負(fù)著扶持學(xué)生成長的重任,。因此,，在教學(xué)過程中，不僅僅應(yīng)該傳授知識,，更應(yīng)該注重學(xué)生品德教育,。在課堂上，我們可以采取討論,、角色扮演等方式,，加強(qiáng)學(xué)生思維能力、情感表達(dá)能力的培養(yǎng)，從而為他們的全面發(fā)展提供基礎(chǔ),。

二,、專業(yè)素養(yǎng)：砥礪教學(xué)技能,，爭做專業(yè)精英,。作為一名高中教師,，我們必須具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識和扎實(shí)的教學(xué)技能,。這就要求我們認(rèn)真?zhèn)湔n,、深入了解教材,、掌握教學(xué)法,，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和積累,。此外,，我們還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識,、關(guān)注教育熱點(diǎn)，加強(qiáng)對教育方面的研究,，不斷提高自身的素質(zhì)和水平,。

三、教學(xué)方法：因材施教,，激發(fā)學(xué)生潛能,。不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)方式和能力，作為教師,，我們要因材施教,，注重個(gè)性化教學(xué)?？梢圆扇》诸愂谡n,、講解結(jié)合實(shí)例等靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)生的參與度,，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

四,、關(guān)愛與引導(dǎo)：耐心引導(dǎo),，教育孩子成長的重要性。高中學(xué)生往往因?yàn)楦鞣N原因而面臨困惑和挑戰(zhàn),，作為教師,，我們要堅(jiān)守關(guān)愛學(xué)生的初心，積極探尋學(xué)生的夢想,、聽取學(xué)生的心聲,、給予積極的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。能夠傾聽學(xué)生的聲音,、理解學(xué)生的需求,，理性引導(dǎo)學(xué)生,，幫助學(xué)生找到自己的發(fā)展方向，從而激發(fā)學(xué)生的潛力,，讓他們在未來的道路上更加自信和堅(jiān)定,。

五、自我學(xué)習(xí)：勤學(xué)苦練,，追求教育的完美,。作為一名高中教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),、持續(xù)進(jìn)修,，掌握新思想、新理論,，不斷提高自己的專業(yè)水平,。在教學(xué)實(shí)踐中，我們還應(yīng)該積極探索新的教學(xué)方法,、教學(xué)模式,，加強(qiáng)課余自我學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思,，不斷追求教育的完美,。

總之，作為一名高中教師,，我們肩負(fù)著為學(xué)生搭建成長的平臺,、奠定未來的基礎(chǔ)的責(zé)任，我們應(yīng)該牢記教育使命,、勇?lián)逃厝危ㄟ^自己的不斷努力和實(shí)踐,，為學(xué)生的成長和未來發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支持,。

高中教師的工作心得體會篇三

參加了中學(xué)老師的示范課，他們的課讓我感受頗深,收益匪淺,，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力,。他們的課展現(xiàn)了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)。我就參加的這一次活動談一點(diǎn)自己的粗淺體會和感受,。

一,、放手學(xué)生，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),。

在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，給我感受最深的是八十六中應(yīng)虹老師的《基因的自由組合定律》,。精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究,，去發(fā)現(xiàn),，去解決問題，讓學(xué)生經(jīng)歷,、感悟知識的形成過程,。首先在上課前一天應(yīng)虹老師布置了含兩對同源染色體的細(xì)胞減數(shù)分裂圖像，課堂中請同學(xué)在黑板上畫出圖像,，并對學(xué)生容易出錯(cuò)的地方給予點(diǎn)撥,。然后再分別讓兩位學(xué)生在圖像的每一個(gè)細(xì)胞中標(biāo)出一對等位基因，同時(shí)下面的學(xué)生也在作業(yè)本上畫圖,，以復(fù)習(xí)上節(jié)課講的基因的分離定律,。再讓學(xué)生從圖中找出基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，以及自由組合發(fā)生的時(shí)期,。

在整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)虹老師充分調(diào)動了每一位學(xué)生的主動性,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都“有事可做”，充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂中的主動性,，提高了復(fù)習(xí)效率,。同時(shí)應(yīng)虹老師也著重強(qiáng)調(diào)了易錯(cuò)的知識點(diǎn)，并對自由組合類型題目的解題思路技巧進(jìn)行指導(dǎo),。學(xué)生通過自己的思考,、理解，對知識的掌握程度更深,。復(fù)習(xí)的效率也得到了很大的提高,。

二、重視基礎(chǔ),，回歸課本,。

在兩所學(xué)校的聽課中，我感覺到,，他們非常重視課本,。象賢中學(xué)黃艷萍老師在復(fù)習(xí)《染色體變異》時(shí)，讓學(xué)生閱讀課本,，完成導(dǎo)學(xué)稿的基礎(chǔ)練習(xí)的時(shí)間接近20分鐘,。并且講到前面已經(jīng)復(fù)習(xí)過的基因突變和基因重組時(shí)，也是讓學(xué)生從課本中找到出處,。讓學(xué)生在心理上重視基礎(chǔ),，重視課本。而我在教學(xué)中,，這一點(diǎn)做的還很不夠,，往往注重藍(lán)本中的考點(diǎn)講解，認(rèn)為課本很簡單,，學(xué)生課后看就可以了,。但是往往學(xué)生在課后很難落實(shí)下去,。

三、精心獨(dú)到的課堂設(shè)計(jì),，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識強(qiáng),。

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律,，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從幾位老師的課堂教學(xué)中，以及從課后的交流中,，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅"備"教材,，還"備"學(xué)生。兩所學(xué)校都很重視集體備課,。象賢中學(xué)的導(dǎo)學(xué)稿由一位老師執(zhí)筆,，拿出的初稿在集體備課時(shí)再由全體高三生物老師討論，確定每一個(gè)考點(diǎn)的講解方法,，在練習(xí)設(shè)計(jì)方面針對性也很強(qiáng),，貼近學(xué)生實(shí)際，分層合理得當(dāng),。充分發(fā)揮了集體的力量,，提高了老師的課堂效率，收到了良好的教學(xué)效果,。

兩天的學(xué)習(xí),，我學(xué)到很多，感受很多,，收獲很多,，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，駕馭,、調(diào)控課堂的能力,，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂,，都給我留下了深刻的印象。我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),，從各方面找不足,、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越,，邁上一個(gè)新的臺階,。

高中教師的工作心得體會篇四

高中教師是教育界最龐大,、最重要的職業(yè)之一。他們不僅是知識的傳遞者,，更是學(xué)生的引路人,。作為高中教師，我們不能忘記自己的職責(zé)所在,，要有責(zé)任感和使命感,，不斷提升自己的素質(zhì)，做出更好的成績,。

第二段：做好課前的準(zhǔn)備,。

課前準(zhǔn)備是教師工作的重要環(huán)節(jié)，也是一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)能夠成功的關(guān)鍵,。在課前,，我們必須先進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的制定，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn),，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,。同時(shí)，還應(yīng)預(yù)先準(zhǔn)備好教材,、課件和講義,，以便在教學(xué)過程中隨時(shí)使用。此外,，還要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為課堂教學(xué)提供更好的依據(jù)。

第三段：注重課堂教學(xué),。

課堂教學(xué)是教師最直接,、最有效的教育方式。在課堂教學(xué)中,，教師既是引導(dǎo)者,，又是學(xué)生的伙伴。我們要以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向,，以學(xué)生為主體,，采用多種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)，還應(yīng)注意課堂教學(xué)的效果,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對弱項(xiàng)進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。

第四段：多元素拓展課外活動,。

除了課堂教學(xué)之外,，教師還應(yīng)注重課外活動的開展,。這里的課外活動既包括課外輔導(dǎo)，也包括學(xué)科競賽,、科技創(chuàng)新和社會實(shí)踐等,。在開展課外活動的過程中，我們不僅可以鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。這些活動也是教師與學(xué)生之間交流,、互動和溝通的重要渠道,。

第五段：與同行分享，走上自我提升之路,。

作為一名教師,，我們不能停留在原地，要積極尋求自我提升,。在這個(gè)過程中,，與同行一起交流、思考和分享,，是非常重要的,。我們可以參加學(xué)科組會議、課題研究,、教學(xué)交流等活動,，與同行分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟，借鑒他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。另外,，也可以學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念，拓寬自己的視野,，以更好地提升自己的教育教學(xué)水平,。

總之，做好高中教師的工作不是一件簡單的事情,，需要不斷地改進(jìn)自我和提升自己的教學(xué)品質(zhì),。通過以上五段式的論述，可以看到提高教學(xué)質(zhì)量的途徑有很多,。教育是一個(gè)復(fù)雜,、長久的過程，希望我們能不忘初心,，砥礪前行。

高中教師的工作心得體會篇五

中學(xué)老師的示范課,，他們的課讓我感受頗深,收益匪淺,，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力,。他們的課展現(xiàn)了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)。我就參加的這一次活動談一點(diǎn)自己的粗淺體會和感受,。

一,、放手學(xué)生，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),。

在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，給我感受最深的是八十六中應(yīng)虹老師的《基因的自由組合定律》,。精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究,，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題,，讓學(xué)生經(jīng)歷,、感悟知識的形成過程。首先在上課前一天應(yīng)虹老師布置了含兩對同源染色體的細(xì)胞減數(shù)分裂圖像,，課堂中請同學(xué)在黑板上畫出圖像,，并對學(xué)生容易出錯(cuò)的地方給予點(diǎn)撥。然后再分別讓兩位學(xué)生在圖像的每一個(gè)細(xì)胞中標(biāo)出一對等位基因,，同時(shí)下面的學(xué)生也在作業(yè)本上畫圖,，以復(fù)習(xí)上節(jié)課講的基因的分離定律。再讓學(xué)生從圖中找出基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),，以及自由組合發(fā)生的時(shí)期,。

在整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)虹老師充分調(diào)動了每一位學(xué)生的主動性，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都“有事可做”,，充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂中的主動性,，提高了復(fù)習(xí)效率。同時(shí)應(yīng)虹老師也著重強(qiáng)調(diào)了易錯(cuò)的知識點(diǎn),，并對自由組合類型題目的解題思路技巧進(jìn)行指導(dǎo),。學(xué)生通過自己的思考、理解,，對知識的掌握程度更深,。復(fù)習(xí)的效率也得到了很大的提高。

二,、重視基礎(chǔ),，回歸課本。

在兩所學(xué)校的聽課中,，我感覺到,，他們非常重視課本。象賢中學(xué)黃艷萍老師在復(fù)習(xí)《染色體變異》時(shí)，讓學(xué)生閱讀課本,，完成導(dǎo)學(xué)稿的基礎(chǔ)練習(xí)的時(shí)間接近20分鐘,。并且講到前面已經(jīng)復(fù)習(xí)過的基因突變和基因重組時(shí)，也是讓學(xué)生從課本中找到出處,。讓學(xué)生在心理上重視基礎(chǔ),，重視課本。而我在教學(xué)中,，這一點(diǎn)做的還很不夠,，往往注重藍(lán)本中的考點(diǎn)講解，認(rèn)為課本很簡單,，學(xué)生課后看就可以了,。但是往往學(xué)生在課后很難落實(shí)下去。

三,、精心獨(dú)到的課堂設(shè)計(jì),，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識強(qiáng)。

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律,，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從幾位老師的課堂教學(xué)中,，以及從課后的交流中,，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅"備"教材，還"備"學(xué)生,。兩所學(xué)校都很重視集體備課,。象賢中學(xué)的導(dǎo)學(xué)稿由一位老師執(zhí)筆，拿出的初稿在集體備課時(shí)再由全體高三生物老師討論,，確定每一個(gè)考點(diǎn)的講解方法,，在練習(xí)設(shè)計(jì)方面針對性也很強(qiáng)，貼近學(xué)生實(shí)際,，分層合理得當(dāng),。充分發(fā)揮了集體的力量，提高了老師的課堂效率,，收到了良好的教學(xué)效果,。

兩天的學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多,，感受很多,，收獲很多，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功,，駕馭,、調(diào)控課堂的能力,，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂,，都給我留下了深刻的印象,。我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，從各方面找不足,、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越,，邁上一個(gè)新的臺階,。

高中教師的工作心得體會篇六

今天有幸在在利津縣實(shí)驗(yàn)一校參加利津縣暑期教育培訓(xùn)活動。上午聽的是山東大學(xué)附屬中學(xué)陳立軍校長的報(bào)告：《構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育》,，下午是威海雙語學(xué)校全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報(bào)告,，前者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)校的的教育教學(xué)管理后者則強(qiáng)調(diào)了教師自身的發(fā)展與提高。從而感悟了許多,，也收獲了許多,。

在構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育》報(bào)告中，陳立軍校長重點(diǎn)闡述了他們學(xué)校的辦學(xué)理念是：讓學(xué)校成為教師發(fā)展的沃土,、學(xué)生成長的樂園,、滿足師生發(fā)展的需求。從各個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的教育教學(xué),、教師的自身發(fā)展和各種規(guī)章制度的建立,，都一個(gè)最終目標(biāo)就是為了學(xué)生今后更好的發(fā)展。

在王艷芳老師報(bào)告中明確指出：要想成為智慧型快樂教師教師,，首先要學(xué)會閱讀,、寫作。在此之前,，我閱讀了大量的書籍,，但都是盲目的讀，毫無目的性的讀,，對我的教育教學(xué)工作所起的作用微乎其微,。王艷芳老師給我們詳細(xì)的指導(dǎo)了如何去閱讀，怎樣去寫作,。并推薦了許多能夠提高教師專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀書籍類型,，為我們指明了一條通向智慧型教師的專業(yè)之路，讓我們受益匪淺,。同時(shí),，在王艷芳老師報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了如何做一名學(xué)生喜歡的老師，在課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過大量詳實(shí)的教學(xué)案例,，更豐滿的展現(xiàn)在了我們面前,，教師的幸福也就體現(xiàn)在這兒，王艷芳老師自身可用“腹有詩書氣自華”來總結(jié),，卻是我們一線教師學(xué)習(xí)的榜樣,。

在報(bào)告間隙，我結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行了客觀的對比與反思,。在今后的教育教學(xué)生涯中，我要查漏補(bǔ)缺,，通過學(xué)習(xí)來完善自身專業(yè)素養(yǎng),，努力成為一名稱職的教師。

高中教師的工作心得體會篇七

本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一班主任,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù)，同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

首先,，師德方面。

我深知,，教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè),，師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何,，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展,。因此，從上崗的第一天起,，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠,、樸實(shí)友善,、尊敬師長、關(guān)心同事,、愛護(hù)學(xué)生,、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,，從而能夠親其師,，信其道。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸,，堅(jiān)持注重教書育人,。通過“言傳”“身教”,，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行,、良好的師表形象,、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”,，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果,。

其次,，教學(xué)方面。

作為一個(gè)入黨積極分子,，我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，精心備課,，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",，布置了必須收,，收交了必須改，批改了必須評,，講評后補(bǔ)救,。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽,。特別是“三生”(特殊生,、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",，作業(yè)面批,，學(xué)習(xí)面問，學(xué)習(xí)生活中的問題面談,。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn),，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,，即學(xué)生先寫,，老師講解,，學(xué)生再寫。效果不錯(cuò),，使學(xué)生由原來的不會寫到會寫,，并能寫出出色的文章來。課余時(shí)間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生,，所教班級有十余人寫作能力突出,，極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性。

再次,，班主任工作方面,。

一學(xué)期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,，取得了一定的成績,。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,，講文明的良好班風(fēng)?；叵肫饋?，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已,，嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎;抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),，正確引導(dǎo)。

教學(xué)之余,，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊,，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因?yàn)?，我?jiān)信,，作為一名語文老師，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力,，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,，實(shí)施教學(xué)理念，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)水平,。

作為一個(gè)應(yīng)具備新課程理念的老師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺,，如對于語文高考方向也未能很好地把握等,。今后，我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足,，努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展,。

新學(xué)年的到來,，預(yù)示著新的開端，新的起點(diǎn),。在新的起點(diǎn)上,，我將再接再厲，爭取更大的成績,，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

高中教師的工作心得體會篇八

作為一名高中教師，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì),、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。這一學(xué)期我要立足崗位,，以集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，通過自主學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要,，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

一、教育理論方面,。

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間,，在教學(xué)過程多方面的能力,，比如學(xué)生動手能力、學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力,，更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面,，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識,，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志,、通過上網(wǎng)瀏覽的教育理念,，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)有所得,，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

二,、道德修養(yǎng)方面,。

作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。做到尊重學(xué)生,，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見,，而不是高高在上,，課堂上是師生，生活中是朋友,，對學(xué)生的信任,，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行,。在教學(xué)過程的知識水平,，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以,，我自己先學(xué)會怎樣快樂的學(xué)習(xí),、生活，從我做起,，而不是說一套做另一套,，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣,，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí),，自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事，了解時(shí)事,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策,，盡力做好自己的本職工作。

三,、教學(xué)能力方面,。

在教學(xué)中，立足于學(xué)生,，從學(xué)生出發(fā),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動者,、引導(dǎo)者,，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2,、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材,，積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。

3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格,。從而豐富教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力,。

5、多聽教師公開課,，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

6,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),，在整個(gè)教學(xué)過程中，要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),。努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思,。定期總結(jié)教育教學(xué)過程,，努力做到有所改進(jìn),，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗(yàn),。

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了,，我會在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,，讓孩子們學(xué)到更全面的知識,。

高中教師的工作心得體會篇九

緊張有序的一年又結(jié)束了，在學(xué)校,、年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們都相對圓滿的完成了高考備考任務(wù)，不管成績?nèi)绾?，一年來平平穩(wěn)穩(wěn),、按部就班的貫徹了學(xué)校、年級組安排的各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù),，在期間有有得有失,，有成功的喜悅，已存在遺憾,，下面將一年的工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)科組備考方面。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),，注重雙基落實(shí)能力的高低，歸根結(jié)締在于對基礎(chǔ)知識的掌握程度,，這就要求對基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)要夯實(shí),，對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面：一方面充分利用課本,、地圖冊中的各類附圖,、插圖、圖表等,，把課本的基礎(chǔ)知識落實(shí)到圖上,，以圖帶文，以文帶圖,，實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換,，以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化,，從而使學(xué)生認(rèn)識到表象是多變的,，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎(chǔ)知識的落實(shí)。另一方面,，構(gòu)建學(xué)科知識體系,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力，理清學(xué)科內(nèi)的知識的層次脈絡(luò),，使之系統(tǒng)化,，形成綜合分析比較分類、歸納,、演繹,、概括推理的能力。

2,、做好學(xué)生主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo),。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只有掌握了最佳的學(xué)習(xí)方法，才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性,，并能受益終生,。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思。引導(dǎo)學(xué)生提問,。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問題,，也鼓勵(lì)學(xué)生自己給自己主動的提問題，從而啟發(fā)思維方式,，使問題得以解決,。

3、立足課堂主陣地,，把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位,，掃清知識死角。課堂練習(xí)一對一進(jìn)行,，講練結(jié)合,，既記住了知識，又加強(qiáng)了應(yīng)用,。單元練習(xí)每章不少,，結(jié)合學(xué)校考試和學(xué)科自考,，及時(shí)檢查了學(xué)生的掌握情況。

當(dāng)然還存在一些不足,，希望在今后教學(xué)中加以重視：

1,、對世界地理部分復(fù)習(xí)過于簡略（時(shí)間緊迫）區(qū)域特征不夠細(xì)化，初高中的銜接做的不好,。

2,、學(xué)生作業(yè)的檢查批改應(yīng)該更加具體，對目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改。

3,、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié),，經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識,，并初步形成了知識網(wǎng)絡(luò),，具備一定的學(xué)科技能。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng),，使所學(xué)知識進(jìn)一步系統(tǒng)化條理化,，提高對地理事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。在知識專題中,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，內(nèi)容進(jìn)行了取舍，主要針對第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固完善查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練,，以彌補(bǔ)缺陷。

4,、高考既是對所學(xué)知識與技能的考察,，也是對心理素養(yǎng)的考驗(yàn)，二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng),。針對此時(shí)出現(xiàn)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念，分析反省自己,，合理把握高度和難度,，恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，克服考前疲勞,。

二,、班主任工作方面。

印度一位哲人說過這樣一句話：“把一個(gè)信念播種下去,，收獲到的將是一個(gè)行動,；把一個(gè)行動播種下去，收獲的將是習(xí)慣,；把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去,，收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”,。這句話，不僅道出了教師的教育之要,，更精練地說出了一個(gè)做人的道理,。結(jié)合我高三（8）班的具體情況,，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。

高三以來我們八班的情況大致如下：其一,，基本素質(zhì)懸殊較大,。雖說是文科班程度最差的班級，但經(jīng)過高二一年的科任頻繁變換,，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降,。在期末考，該班沒有一個(gè)成績較高的同學(xué),，又中間各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少,，教學(xué)操作的難度由此增大；從學(xué)生品德看,，整個(gè)班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好,，這是八班最大的優(yōu)點(diǎn)。從性別看,，男女生比例差異大,，女生有30人，而男生僅有12人,。需要指出的是這個(gè)年齡段的女生多對一個(gè)班來講并不是好打理的事,。其二，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛?。『芏嗤瑢W(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計(jì)劃性,，不會利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)取Ｆ淙?，相?dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng),，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向。其四,，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問題都存在（特別是女生多?。Ｇ啻浩诘脑陝优c無奈,；生理上的成熟與心理上斷乳,；個(gè)性張揚(yáng)的欲望與社會壓力所形成的反差；玩性十足但又要面對高考等,。針對以上問題我主要擦去一下措施：

首先,，樹立正確的教育觀念，用于指導(dǎo)自己的教育工作,。指導(dǎo)我得經(jīng)驗(yàn)觀念是以下幾點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生一生的教育,，避免急功近利式的說教；注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，避免單純的“智育第一”,；公平對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán),；注重學(xué)習(xí)方法的教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流,；發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能,。

其次,，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動，使相關(guān)工作逐漸走上軌道,。第一,，狀態(tài)調(diào)整。開學(xué)后,，利用一個(gè)休息日,，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題，總結(jié)高中過去一年的經(jīng)歷與思考,，反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足,，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學(xué)習(xí)生活。每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過去,，我以此為契機(jī),，在第一周的班會課上，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài),，開始新的學(xué)習(xí)生活,。據(jù)后來得情況看，效果相當(dāng)不錯(cuò),。

第二,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”,！其實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn)，學(xué)習(xí)結(jié)果,。我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃入手,、利用好零碎時(shí)間入手。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”,，落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法,。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策,，學(xué)有方法，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序,。

第三,，道德素養(yǎng)教育。為此,，我利用班會課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開展此類活動,，收到積極效果，多個(gè)家長都有較好的評價(jià),。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”,、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看,，我們的班會課是十分有成效的,。

這個(gè)學(xué)期，我一直努力想把這個(gè)班帶好,，但由于這樣或那樣的原因,，特別是我個(gè)人的工作能力有限，現(xiàn)在回過頭來看,，這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問題的存在,，尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,，這也影響了聽課的效率,、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題等等,。

文檔為doc格式,。

高中教師的工作心得體會篇十

本學(xué)期圍繞語文新課程改革的大方向，以及王校長關(guān)于本學(xué)年度“質(zhì)量年”的講話精神,，狠抓教學(xué)常規(guī),，突破課堂教學(xué)，做了不少積極有益的探索工作,。

一,、立足學(xué)情，分析教材,，狠抓常規(guī),，突破課堂，尋求教學(xué)的高效,。

1,、學(xué)生分析：

(1)學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識尚模糊,，興趣不夠濃,。大多數(shù)同學(xué)語文基礎(chǔ)知識掌握還不扎實(shí),，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng),。

(2)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,，課堂聽講及做筆記、課后練習(xí)及知識拓展都存在不少問題,。

2、教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,，從教材上來看,，難度較高一有了很大的提升。本學(xué)期學(xué)習(xí)我國現(xiàn)當(dāng)代,、古代文學(xué)作品和外國文學(xué)作品,，著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學(xué)的角度來看,，對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,。寫作上著重培養(yǎng)寫作議論文的能力和初步的文學(xué)創(chuàng)作能力，要求學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的發(fā)展等級和應(yīng)對話題作文的能力,?？谡Z方面，培養(yǎng)雙向互動的口語交際能力：勸說,、討論,、辯論和演講。

據(jù)此,，落實(shí)了以下工作：

1,、狠抓常規(guī)：

(2)教師方面：預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì),、作業(yè)批改以及聽課學(xué)習(xí)等方面，都按教導(dǎo)處及教研組要求認(rèn)真落實(shí),。

此外,，加強(qiáng)了集體備課的力度，讓集體備課落得更實(shí),。重視課程資源的開發(fā)利用,，有效地整合了課程資源和教學(xué)資源。

2,、突破課堂：

(1)精心設(shè)計(jì),、科學(xué)實(shí)施高二上學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，提高語文能力,，強(qiáng)化語文素養(yǎng),。

(2)在教學(xué)中,，積極倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”式學(xué)習(xí)方式,，注重學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，繼續(xù)探求學(xué)校提出的“先學(xué)后教,，超前善后”的課堂教學(xué)模式。

二,、夯實(shí)基礎(chǔ),，重視閱讀，勤勉寫作,，延伸拓展,，探索素養(yǎng)的提升。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化古詩文和文言知識的積累。豐富學(xué)生的知識面,，讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,，帶動其它方面的教學(xué)工作,。運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三,、具體工作的落實(shí),。

1、統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度,。

2、形成備課組教學(xué)自控機(jī)制,。

(1)每周三利用時(shí)間固定地進(jìn)行備課,，定人定課交流備課設(shè)想。

(2)組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課,，做到目標(biāo)明確,，研討有效。

(3)每月一次備課組內(nèi)輪流檢查學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。

3、積極開展語文學(xué)科活動：

(1)利用學(xué)科自習(xí)時(shí)間進(jìn)行知識充電,。

(2)配合課文的學(xué)習(xí)活動或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,，收集古代描寫或反映這個(gè)節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。如中秋節(jié)的詩文誦,、國慶節(jié)的講古代愛國故事,、誦古代愛國格言等。

3,、作業(yè)批改堅(jiān)持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計(jì)重科學(xué),。大作文8篇(雙周),，詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批,。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn),，每周至少一次，查閱,，打等第,。鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。

4,、做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo),，抓好成績差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作，使班級穩(wěn)定,。

5,、認(rèn)真做好月考、期中考的制卷,、閱卷,、講評工作。

6,、每單元教學(xué)之后,，根據(jù)本單元的教學(xué)重點(diǎn)及文體特征，做小專題復(fù)習(xí),，為高三復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ),。教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)加快，為高三復(fù)習(xí)提供了更多的時(shí)間,。

四,、積極參加教科研工作,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提升理論,，從而推進(jìn)教育教學(xué)工作上新的臺階,，取得了一定的成果。

1,、積極組織本備課組教師參加學(xué)校骨干教師培訓(xùn),，并實(shí)施傳幫帶的青藍(lán)工程，有效的提高年輕教師的進(jìn)步速度,。特別是在聽課和評課這些環(huán)節(jié)上,，給予了有效的引導(dǎo)和幫帶。其中,，鄒老師參加青白江區(qū)第二屆高中語文說課比賽獲得一等獎(jiǎng)(第一名),。

2、積極參加教科研活動,。

(1)馬老師給老師們示范了一堂復(fù)習(xí)專題研究課,，取得了很好的效果;。

(3)黃老師被中國教育學(xué)會評為規(guī)劃課題“年度科研先進(jìn)個(gè)人”,。

(4)備課組成員認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的科研任務(wù),，此外，還加強(qiáng)了小專題研究,，準(zhǔn)備下學(xué)期開展校本研究,。

五、下學(xué)期工作思路,。

(一)教學(xué)方面,。

1、學(xué)生：進(jìn)一步設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略;引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材;重點(diǎn)抓好作文的提高;練習(xí)的量適當(dāng)加大,，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候開展一項(xiàng)語文活動,。

2、教師：教材的處理力求精當(dāng),，適當(dāng)作有效延伸;備課組的研討力求有效;常規(guī)既要扎實(shí),，又要力求有創(chuàng)意;重點(diǎn)做好作文指導(dǎo);組內(nèi)公開課適當(dāng)加多;恰當(dāng)時(shí)機(jī)組織好一項(xiàng)語文活動。

(二)教科研方面,。

1,、完成區(qū)級課題的結(jié)題工作，力求獲獎(jiǎng),。

2,、開展一項(xiàng)周期為半年的校本課題研究，力求有實(shí)效性，出成果,。

高中教師的工作心得體會篇十一

一,、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想,。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

三,、注重課堂教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績。