計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

二年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇一

本班共有學(xué)生23人,，男生13人,，女生10人,。學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后,，在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快,，但由于識(shí)字量加大,，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈,。已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正。孩子們喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣,，能流利、有感情地朗讀課文,。能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語(yǔ),、對(duì)聯(lián),、古典詩(shī)詞、格言警句,，并做摘錄,。愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容,。在說(shuō)話方面，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。但是,，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，二年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，有些家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子,，所以有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，針對(duì)這種問(wèn)題，在工作中注意抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)。

本冊(cè)教科書構(gòu)建了開(kāi)放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書繼續(xù)以專題組織單元,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn),；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng),；用心思考、勇于創(chuàng)造,；美麗神奇的大自然,；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題,，善于思考,；走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ),、四篇課文和一個(gè)“語(yǔ)文園地”,。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。多音字隨文注音,，用方括號(hào)標(biāo)出。生字在當(dāng)頁(yè)文下列出,，加注漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學(xué)生的注意；生字一律注本音,，在文中的具體語(yǔ)句之中,，有的要讀輕聲或者變調(diào)。

本冊(cè)共有32篇課文,。安排6篇略讀課文,，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《春的消息》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》《一次有趣的觀察》《看浪花》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí),；有識(shí)字任務(wù),，沒(méi)有寫字要求。“語(yǔ)文園地”包括四--五個(gè)欄目,，新增了“寬帶網(wǎng)”,。“我的發(fā)現(xiàn)”——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn),、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)?！叭辗e月累”——引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞的.同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞,，感受和強(qiáng)化詞語(yǔ)之間的搭配習(xí)慣，并進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的,、與本組專題密切相關(guān)的成語(yǔ)韻語(yǔ)、對(duì)聯(lián),、節(jié)氣歌,、古詩(shī)詞等內(nèi)容；它們使學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇,。“口語(yǔ)交際”——話題與本組專題有聯(lián)系,，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng)，在“口語(yǔ)交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目,，引導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行寫話訓(xùn)練?！罢故九_(tái)”——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái),。“寬帶網(wǎng)”——與本組專題密切相關(guān),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,，以獲取更多的相關(guān)信息。

八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀。教材最后是兩個(gè)生字表,。要求認(rèn)識(shí)的字,，有400個(gè)。要求會(huì)寫的字,，有300個(gè),。

1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音。

2.認(rèn)識(shí)400個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書寫,。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解意思,，正確書寫,，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔，感受漢字的形體美,。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

二年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇二

一,、學(xué)情分析：

1.基本情況：100班和101班的學(xué)生共100人,。

2.四基掌握情況：步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，能比較有興趣的參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，接受新事物的水平較強(qiáng),。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：孩子們經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則,初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生文明有禮貌,能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定,能積極學(xué)習(xí),能安全健康地學(xué)習(xí)生活,。

1、教學(xué)內(nèi)容,。

二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》分四個(gè)主題單元,，共計(jì)12課，分別是《我們的節(jié)假日》,、《我們的班級(jí)》《我們?cè)诠矆?chǎng)所》《我們生活的地方》,。

統(tǒng)禮儀,、積極的民間文化等,集中實(shí)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,建立起核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合,（2）.通過(guò)第二單元《我們的班級(jí)》的教學(xué),協(xié)助孩子們建立集體觀點(diǎn),學(xué)習(xí)做小主人,自己的班級(jí)自己愛(ài),自己的班級(jí)自己管,班級(jí)生活規(guī)則大家定,、齊遵守,從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識(shí)和自主管理意識(shí),、責(zé)任意識(shí)。

（3）.通過(guò)第三單元《我們的公共場(chǎng)所》的教學(xué),引導(dǎo)孩子們?cè)谏鐣?huì)生活中養(yǎng)成遵守秩序,愛(ài)護(hù)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的小公民,。

（4）、通過(guò)第四單元《我們生活的地方》的教學(xué),，讓孩子們愛(ài)祖國(guó)從愛(ài)自己的家鄉(xiāng)做起,，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn),，理解為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們,，為偉大祖國(guó)日新月異的變化而驕傲自豪。

3,、教學(xué)重難點(diǎn),。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn),，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn),、循環(huán)往復(fù),、螺旋上升、形式多樣等方式,，引導(dǎo)孩子們通過(guò)學(xué)習(xí),，從不同角度,、側(cè)面感悟和踐行核心價(jià)值觀,。

3.以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為抓手,，以實(shí)際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo),，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生活更美好,，4.建立學(xué)習(xí)小組，展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),。

5.課程中積極發(fā)揮繪本生動(dòng)活潑,、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過(guò)自主閱讀,、小組講述或者表演等形式,，自不過(guò)然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則,、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域,，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一,。

四、教學(xué)進(jìn)度,。

2019,。

二年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇三

藝術(shù)活動(dòng)課程是基礎(chǔ)教育階段的活動(dòng)課程，它的目標(biāo)設(shè)定著眼于使孩子從小喜愛(ài)藝術(shù),，形成一種終身追求藝術(shù),、參與藝術(shù)活動(dòng)的取向，并為他們?nèi)?、持續(xù)發(fā)展提供良好的藝術(shù)素養(yǎng),。

一、指導(dǎo)思想,。

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)的決定》和《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為指南,，以教育部《全日制義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，致力于綜合發(fā)展學(xué)生多方面的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新,、開(kāi)拓貫通和跨越轉(zhuǎn)換的多種能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容分析。

活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生生活體驗(yàn),、興趣和藝術(shù)感知相適應(yīng),。以人文主題為顯線，突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的人文價(jià)值,，注意鏈接生活,，講究緊跟時(shí)代，頗具匠心,，充分體現(xiàn)了課程改革的新理念,。

活動(dòng)內(nèi)容立足于人的發(fā)展,，力求貼近學(xué)生生活，注重藝術(shù)情趣,，培養(yǎng)良好品質(zhì),，塑造健全人格，體現(xiàn)課程改革的全新理念,。它摒棄了傳統(tǒng)的將知識(shí)與技能學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,、專業(yè)化的做法，且融于游戲化,、生活化,、趣味化的藝術(shù)活動(dòng)中，增加了藝術(shù)基本技能的練習(xí)活動(dòng),。

三,、學(xué)情分析。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生有了初步的的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但班上男生多，加之開(kāi)放活潑的教學(xué)形式,，使原本好動(dòng)的他們?cè)谡n堂上更活躍,，有時(shí)甚至有些忘形，學(xué)生活潑好動(dòng),，對(duì)任何事物都充滿了好奇心和求知欲;大多數(shù)學(xué)生膽子較大,，敢想、敢說(shuō),、敢做,，還有少數(shù)人在表演時(shí)略顯羞澀，不愿主動(dòng)參與活動(dòng)中來(lái),，在教學(xué)中我們就要善于抓住學(xué)生心理和生理特點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié)，確定教學(xué)方法,，要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),、藝術(shù)專長(zhǎng)，使其茁壯成長(zhǎng),，提高其藝術(shù)素質(zhì),。今后還需在課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣愛(ài)好等方面加大力度,，有針對(duì)性地開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。

四,、活動(dòng)目標(biāo),。

通過(guò)本學(xué)期藝術(shù)活動(dòng)課教學(xué),，教師要繼續(xù)探索藝術(shù)課程的教學(xué)方法，使二年級(jí)學(xué)生喜歡藝術(shù)課,，對(duì)藝術(shù)課充滿濃厚的興趣,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng),，幫助學(xué)生體會(huì)相關(guān)人文內(nèi)容,，了解與藝術(shù)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、技能,，提高學(xué)生的審美能力,。

五、教學(xué)措施,。

1、教師要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷更新藝術(shù)教育的觀念,，及時(shí)為自己補(bǔ)充新的養(yǎng)分。

2,、經(jīng)常開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng),，在生動(dòng)有趣的藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和鑒賞美的能力,。

3,、在教學(xué)方式上，繼續(xù)以獎(jiǎng)勵(lì)星星等有效的形式鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性,、探究性和反思性學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)、大方表演,、積極主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng),。

4、在教學(xué)內(nèi)容上,，盡量拓展學(xué)生藝術(shù)視野,，使學(xué)習(xí)更有趣、更容易,、更充實(shí),。

5、在評(píng)價(jià)方式上,，尊重學(xué)生個(gè)性差異與程度差異,，教師積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定,、鼓勵(lì),，使每個(gè)學(xué)生獲得成功感,。

6、在師生關(guān)系上,，師生之間在平等對(duì)話和互動(dòng)中共同提高,，保持好的精神面貌和狀態(tài)投入教學(xué)中，多給學(xué)生微笑,。

7,、在教學(xué)環(huán)境上，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)文化資源,，延伸藝術(shù)課堂,。

8、建立學(xué)生藝術(shù)課堂成長(zhǎng)表,，記載學(xué)生在課堂或活動(dòng)中的情況,。

六、活動(dòng)安排,。

七,、教學(xué)活動(dòng)。

1,、美術(shù)作品欣賞活動(dòng),。

2、折紙活動(dòng),。

3,、繪畫活動(dòng)。

4,、撕紙貼畫,、貼樹(shù)葉活動(dòng)。

5,、泥工活動(dòng),。

八、教學(xué)進(jìn)度安排,。

二年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇四

藝術(shù)課程是基礎(chǔ)教育階段的課程,，它的目標(biāo)設(shè)定著眼于使孩子從小喜愛(ài)藝術(shù)，形成一種終身追求藝術(shù),、參與藝術(shù)活動(dòng)的取向,，并為他們?nèi)妗⒊掷m(xù)發(fā)展提供良好的藝術(shù)素養(yǎng),。

一,、指導(dǎo)思想。

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)的決定》和《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為指南，以教育部《全日制義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),，致力于綜合發(fā)展學(xué)生多方面的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新、開(kāi)拓貫通和跨越轉(zhuǎn)換的多種能力,，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。

二、教材分析,。

教材按單元結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的安排,。教材和課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，單元主題緊密結(jié)合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生生活體驗(yàn),、興趣和藝術(shù)感知相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,。教材以人文主題為顯線，突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的人文價(jià)值,，注意鏈接生活,，講究緊跟時(shí)代，頗具匠心,，充分體現(xiàn)了課程改革的新理念,。

教材立足于人的發(fā)展，力求貼近學(xué)生生活,，注重藝術(shù)情趣,，培養(yǎng)良好品質(zhì),，塑造健全人格,，體現(xiàn)課程改革的全新理念。它摒棄了傳統(tǒng)的將知識(shí)與技能學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,、專業(yè)化的做法,，且融于游戲化、生活化,、趣味化的藝術(shù)活動(dòng)中,，增加了藝術(shù)基本技能的練習(xí)活動(dòng)。

三,、學(xué)情分析,。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了初步的的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但班上男生多,，加之開(kāi)放活潑的教學(xué)形式，使原本好動(dòng)的他們?cè)谡n堂上更活躍,，有時(shí)甚至有些忘形,，學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)任何事物都充滿了好奇心和求知欲;大多數(shù)學(xué)生膽子較大,，敢想,、敢說(shuō),、敢做，還有少數(shù)人在表演時(shí)略顯羞澀,，不愿主動(dòng)參與活動(dòng)中來(lái),，在教學(xué)中我們就要善于抓住學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié),，確定教學(xué)方法,，要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)、藝術(shù)專長(zhǎng),，使其茁壯成長(zhǎng),，提高其藝術(shù)素質(zhì)。今后還需在課堂常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣愛(ài)好等方面加大力度，有針對(duì)性地開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng),。

四,、教學(xué)目標(biāo)。

通過(guò)本學(xué)期藝術(shù)課教學(xué),，教師要繼續(xù)探索藝術(shù)課程的教學(xué)方法,，使二年級(jí)學(xué)生喜歡藝術(shù)課，對(duì)藝術(shù)課充滿濃厚的興趣,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),、藝術(shù)素養(yǎng)，幫助學(xué)生體會(huì)相關(guān)人文內(nèi)容,，了解與藝術(shù)相關(guān)學(xué)科的知識(shí),、技能，提高學(xué)生的審美能力,。

五,、教學(xué)措施。

1,、教師要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷更新藝術(shù)教育的觀念，及時(shí)為自己補(bǔ)充新的養(yǎng)分,。

2,、經(jīng)常開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，在生動(dòng)有趣的藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美和鑒賞美的能力,。

二年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇五

二年級(jí)的孩子已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。所以,，在二年級(jí)里,，我們會(huì)運(yùn)用學(xué)生以往的知識(shí)基礎(chǔ)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)知識(shí),，培養(yǎng)能力。這些孩子我都已經(jīng)很了解了,，所以在此基礎(chǔ)上,，給孩子們有所提高。不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，我們都會(huì)使他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展,。

本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。8個(gè)單元8個(gè)專題,，分為8組：秋天的圖畫、美好的生活,、美麗的祖國(guó),、植物、好朋友,、我有一個(gè)秘密,、生物和人、走進(jìn)科學(xué),。8個(gè)專題貼近孩子生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,，把知識(shí),、能力,、方法,、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛,，避免了教材內(nèi)容的局限性,。

每組包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”,，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字的形式多樣,，有詞語(yǔ),、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、三字經(jīng),、對(duì)聯(lián),、兒歌等。課文共34篇,，內(nèi)容豐富多彩,。“語(yǔ)文園地”包括4個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及構(gòu)字規(guī)律,，掌握識(shí)字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇,，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),；口語(yǔ)交際——在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,；展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

本冊(cè)識(shí)字的編排,，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi),、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)450個(gè)常用字,，會(huì)寫350個(gè)認(rèn)識(shí)的字,。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明,。此外,，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字。

（一）識(shí)字與寫字

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2,、認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè),，其中350個(gè)會(huì)寫。

3,、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美,。

4,、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔,。

5、能用音序法查字典,，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字,。

措施如下：

1、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)學(xué)習(xí)本冊(cè)生字,，鼓勵(lì)他們用自己喜愛(ài)的方式識(shí)字,。可以采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,，如,，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等,。

2,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì),，更要寫好,。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量,。

（二）閱讀

1,、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣,。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3、借助讀物中的圖畫閱讀,。

4,、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ),。

5,、閱讀淺近的童話、語(yǔ)言,、故事,，向往美好的情境,，關(guān)系自然和生命,，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流,。

6,、誦讀兒歌,、童謠、淺近的古詩(shī),，展開(kāi)想象,，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美,。

7,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中,，體會(huì)句號(hào),、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣,。

措施如下:

1,、重視朗讀的指導(dǎo)。

2,、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),，采用多種方式，如給畫面配音,，分角色朗讀等,，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。

3,、重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì),，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì),。

4、重視課外閱讀的指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,。

（三）寫話

對(duì)寫話有興趣，能簡(jiǎn)單通順地寫幾句自己想說(shuō)的話,。

（四）口語(yǔ)交際

1,、能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

2,、聽(tīng)故事、看音像作品,，能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。

3、能較完整地講述小故事,，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞,。

4,、與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

5、有表達(dá)的自信心,。積極參加討論,，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

具體做法：

1,、重視創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

2,、重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng),。

本班共有學(xué)生28名。經(jīng)過(guò)第一學(xué)年的學(xué)習(xí),，每生能認(rèn)漢字950字左右,。每生能寫漢字200字——350字之間。對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)不成問(wèn)題,。但有些孩子漢語(yǔ)拼音還是很大的問(wèn)題,。可是漢語(yǔ)拼音,，為本冊(cè)的音序查字典法奠定了基礎(chǔ),。這是一大難點(diǎn)。寫字姿勢(shì)這個(gè)學(xué)期還有待改正,，有不少孩子因身體原因及習(xí)慣不良,，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣有了一點(diǎn)點(diǎn),，但閱讀習(xí)慣一般,，還搞不清楚自己應(yīng)該閱讀那類書籍，許多孩子還是總喜歡讀漫畫書籍,。本學(xué)期將再加大閱讀量,。在上個(gè)學(xué)期，孩子們已經(jīng)能獨(dú)立寫幾句作文,，孩子的寫作能力得到了鍛煉與發(fā)展,，本學(xué)期在寫作上在下大力氣，讓孩子們寫作水平再上一個(gè)臺(tái)階,。

二年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇六

一,、教材分析：

(一)新音樂(lè)教材的概念和教材編寫的主要思路。

這本教材《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂(lè)出版社編的,。從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,，提出音樂(lè)教育要面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。教材以審美為中心，(音樂(lè))文化為主線,，(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透,，始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

二年級(jí)上冊(cè)由10個(gè)科目單元組成，《問(wèn)聲好》,，《時(shí)間的歌》,，《童話故事》，《跳起舞》,，《愉快的勞動(dòng)》,，《小動(dòng)物的歌》，《音樂(lè)會(huì)》,，《生活多快樂(lè)》,，《美麗的動(dòng)物》，《新年好》,，期末考試《游戲?qū)m—快樂(lè)的冬令營(yíng)》,。基本內(nèi)容包括：聽(tīng)歌,、表演,、作曲、活動(dòng),，選擇新教材曲目,，兼顧作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的演唱和聆聽(tīng)，降低語(yǔ)言識(shí)別難度要求和過(guò)度技巧,，一年級(jí)主要使用地圖,，在創(chuàng)作和活動(dòng)過(guò)程中發(fā)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，多方面,、多角度,、豐富多彩的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。低年級(jí)的教材以圖片為主,，而鑒賞歌曲的主題旋律以圖文譜為主,，生動(dòng)活潑,。

這本教科書由十節(jié)課和一個(gè)游戲室組成。每節(jié)課包括三個(gè)部分：聽(tīng)力,、表演,、寫作和活動(dòng)。

(三)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維,。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情趣的培養(yǎng),、實(shí)踐能力的培養(yǎng)、學(xué)生創(chuàng)新精神和合作精神的培養(yǎng),。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、了解打擊樂(lè)器和拍板,。感受聲音的長(zhǎng)度,，學(xué)習(xí)正確的演奏方法。

2,、通過(guò)學(xué)歌了解歌曲中包含的小知識(shí),。

能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口型,、姿勢(shì)和呼吸方法唱歌。聲音自然圓潤(rùn),，吐字吐字清晰,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)這本教材,，了解一些樂(lè)器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

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二年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇七

這學(xué)期我仍任教二(5)班,、二(6)班的美術(shù),，這兩班班的全體程度沒(méi)有是很波動(dòng)，但對(duì)于美術(shù)課的等待激烈,，先生繪畫程度良莠不齊,，年夜局部先生立異處多，講堂氛圍活潑，也有一般落后生常常美術(shù)器具沒(méi)有帶,，影響講堂以及四周的同窗,。這學(xué)期但愿經(jīng)過(guò)小組協(xié)作的方式增強(qiáng)先生，小組間的協(xié)作交換,，構(gòu)成勾結(jié)不和的個(gè)人,。

2、課本剖析：

浙美版第4冊(cè)嘗試教科書的編寫,，以國(guó)度一系列無(wú)關(guān)教導(dǎo)變革的文件,，出格是教導(dǎo)部《根底教導(dǎo)課程變革大綱(試行)》為指針,，以教導(dǎo)部訂定并頒布的《整日制任務(wù)教導(dǎo)美術(shù)課程規(guī)范(嘗試槁)》為次要根據(jù),，沖破過(guò)來(lái)以美術(shù)學(xué)科常識(shí)、技藝為次要目的的課本系統(tǒng)構(gòu)造,，構(gòu)建以促進(jìn)美術(shù)素質(zhì)的構(gòu)成為中心,、探求性美術(shù)理論勾當(dāng)為主線、人文性單位構(gòu)造為根本特點(diǎn)的美術(shù)課本新系統(tǒng),。

本課本的編寫重視先生審美感觸感染以及視覺(jué)經(jīng)歷的培育,，夸大先生立異認(rèn)識(shí)以及理論才能的和諧開(kāi)展，以“靠近社會(huì),、切近先生,、學(xué)以致用”為準(zhǔn)繩，挑選契合二年級(jí)小先生身心特色的教授教養(yǎng)內(nèi)收留計(jì)劃課題,。全冊(cè)共有19課，分為10個(gè)隱性單位，內(nèi)收留函蓋外型·施展闡發(fā),、計(jì)劃·使用,、觀賞·批評(píng)、綜合·探究4個(gè)進(jìn)修范疇,，此中外型·施展闡發(fā)以及計(jì)劃·使用據(jù)有較年夜比重,，觀賞·批評(píng)年夜多隨堂教授教養(yǎng)，因此均分派正在各課當(dāng)中,。

3,、教授教養(yǎng)目的：

一、外型·施展闡發(fā)：測(cè)驗(yàn)考試差別東西,，用紙和身旁簡(jiǎn)單找到的各類媒材,，經(jīng)過(guò)看看、畫畫,、做做等辦法斗膽勇敢,、自在地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物施展闡發(fā)進(jìn)去，體驗(yàn)外型勾當(dāng)?shù)呐d趣,。

二,、計(jì)劃·使用：測(cè)驗(yàn)考試差別東西，用紙和身旁簡(jiǎn)單找到的各類媒材,，經(jīng)過(guò)看看,、畫畫、做做等辦法停止復(fù)雜組合以及粉飾,，體驗(yàn)計(jì)劃制造勾當(dāng)?shù)呐d趣,。

三、觀賞·批評(píng)：欣賞天然以及各種美術(shù)作品的形與色,，能用冗長(zhǎng)的話語(yǔ)斗膽勇敢表白本人的感觸感染,。

四、觀賞·批評(píng)：采納外型游戲的辦法停止無(wú)主題或者有主題的設(shè)想,、創(chuàng)作,、扮演以及展現(xiàn)。

五,、教員用書“三合一”,。

4、課本中的重點(diǎn),、難點(diǎn)：

本冊(cè)的重點(diǎn)正在于增進(jìn)先生進(jìn)修主體性的發(fā)揚(yáng)以及特性的聲張,。難點(diǎn)因此激起先生進(jìn)修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開(kāi)展以及常識(shí)技藝兩方面的需求，按部就班的教授根底常識(shí)以及根本技藝,。進(jìn)步先生的糊口技藝,，間接到場(chǎng)并切身閱歷各類社會(huì)理論勾當(dāng)，鼓舞先生尋覓各類資料,，表白本人豐厚多彩的設(shè)想,。

5、教授教養(yǎng)辦法,。

一,、重視審美才能的培育：正在教授教養(yǎng)中，應(yīng)發(fā)明前提,，多給先生感悟良好美術(shù)作品的時(shí)機(jī),，領(lǐng)導(dǎo)先生睜開(kāi)設(shè)想，停止比擬,。多談?wù)劚救说母杏|感染,，積極進(jìn)步審美情味。

二,、注重立異肉體以及理論才能的培育：用各類辦法相互啟示,，激活發(fā)明性思想，采納類比、求異設(shè)想等辦法,，領(lǐng)導(dǎo)他們發(fā)明,。

三、建立文明情境,，修養(yǎng)人文肉體：低落美術(shù)常識(shí)以及技藝的難度,，重視美術(shù)文明的進(jìn)修，進(jìn)步先生的審美才能,、觀賞才能,、修養(yǎng)人文肉體。

四,、建立先生的主體位置：教員作為勾當(dāng)?shù)臉?gòu)造者,、到場(chǎng)者、領(lǐng)導(dǎo)者,，正在勾當(dāng)中教員與先生是對(duì)等的,。

五,、鼓舞先生停止綜合性與探求性進(jìn)修：領(lǐng)導(dǎo)先生正在實(shí)踐糊口中貫通人尖社會(huì)的豐厚性,，理解各學(xué)科的共通的地方以及相異的地方，了解美術(shù)對(duì)于糊口的共同奉獻(xiàn),，使他們真正取得綜合使用美術(shù)和其余常識(shí),、技藝來(lái)處理進(jìn)修與糊口中各類成績(jī)才能。

六,、注重先生的自評(píng)與互評(píng)：使先生正在評(píng)估中進(jìn)一步穩(wěn)固常識(shí),，使用常識(shí)，進(jìn)步技藝,，培育審美情味,。

七、得當(dāng)使用多種教授教養(yǎng)手腕：教員應(yīng)以活潑風(fēng)趣的教授教養(yǎng)手腕來(lái)領(lǐng)導(dǎo)先生加強(qiáng)對(duì)于抽象的感觸感染才能與設(shè)想才能,，激起先生進(jìn)修美術(shù)的興味,。

二年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇八

新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了更順利的提高教學(xué)效率,，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),，增強(qiáng)學(xué)生的多項(xiàng)能力，特制定計(jì)劃如下：

本班現(xiàn)有學(xué)生28人,，其中男生有11人,，女生有17人，學(xué)生通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，自覺(jué)完成各項(xiàng)作業(yè)，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書,，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo),。而且從語(yǔ)文的課堂反饋情況來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練,，想象能力也有待提高,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，自我控制能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺,，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。

本冊(cè)分為八組：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài);愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)家鄉(xiāng);用心思考,，勇于創(chuàng)造;熱愛(ài)自然，了解自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);要正確看待問(wèn)題,，善于思考;走進(jìn)科技的世界,。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、四篇課文和一個(gè)“語(yǔ)文園地”,。本冊(cè)共有32篇課文,，為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了四篇略讀課文,，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》,。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,，有400個(gè),。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有300個(gè),。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫的字,，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識(shí)字以外,，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn),，在同類事物的列舉中認(rèn)字,。

根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況以及教材的要求，本學(xué)期將達(dá)成以下學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,。

2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書寫,。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解意思,。正確書寫,，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔，感受漢字的形體美,。

3,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4、喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲，不指讀,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7、積累自己喜歡的成語(yǔ),、對(duì)聯(lián),、古典詩(shī)詞、格言警句,。

9,、對(duì)寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來(lái),。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào),。學(xué)習(xí)寫日記。

10,、對(duì)周圍的事物有好奇心,，樂(lè)于觀察大自然，熱心參與學(xué)?；顒?dòng),，并能表達(dá)自己的感受。

1,、識(shí)字,、寫字。

引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已學(xué)過(guò)的部件,、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)獨(dú)立識(shí)字,，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。創(chuàng)造多種方式,，加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固,，防止回生,。繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，如,，認(rèn)識(shí)姓名用字,，通過(guò)各種標(biāo)牌、廣告認(rèn)字,，從電視,、報(bào)紙、雜志上認(rèn)字……鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的渠道,，增加識(shí)字量,。提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,，一起玩識(shí)字,、組詞的游戲或共同制作生字、詞語(yǔ)卡片,，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣,。

指導(dǎo)寫字的時(shí)候，教師一定要板書規(guī)范,，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫出錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀,。

2、閱讀,。

重視朗讀的指導(dǎo)通過(guò)集體讀,、分組讀、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對(duì)讀,、配樂(lè)朗讀、分角色朗讀等多種形式使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確,、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗(yàn),、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要表達(dá)的感情,，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái),。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問(wèn)難,，與老師,、同學(xué)交流自己的見(jiàn)解,、閱讀的感受。重視課外閱讀的指導(dǎo),，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì),。

3,、口語(yǔ)交際。

在口語(yǔ)交際教學(xué)之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),，通過(guò)多種方式引起話題,，激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中,，教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去,，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控,，形成有郊的師生、生生互動(dòng),。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，教師要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。此外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng),、大膽地與人進(jìn)行交流,，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力。

4,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。

教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。活動(dòng)的形式可以是游戲,、唱歌,、猜謎語(yǔ),，可以是開(kāi)故事會(huì)、朗誦會(huì),、演課本劇,，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門,，走進(jìn)自然,、社會(huì)，走進(jìn)火熱,、沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文,。

為達(dá)成以上教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期將采取以下措施：

1、向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，提前認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心組織課堂教學(xué)。

2,、提高課堂教學(xué)效率,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展,，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。

3、精心設(shè)計(jì)多種形式的作業(yè),，并及時(shí)批改孩子的作業(yè),，做好督促檢查鞏固的工作。

4,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文興趣小組活動(dòng),，如寫字比賽，讀書比賽,，講故事比賽,，開(kāi)拓孩子的眼界，提高他們的興趣,。

5,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。帶領(lǐng)孩子從課內(nèi)走向課外,，接觸社會(huì)，接觸大自然陶冶孩子的性情,。

二年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇九

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn),，以人為本，面向全體學(xué)生,，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng),，努力提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。

一天比一天有進(jìn)步,。

我班本學(xué)期共有學(xué)生32人，他們活潑可愛(ài),，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生由于年齡還小,，思維能力和行為能力尚未完全成熟,。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺(jué),、自學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想,。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn),，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),，熱愛(ài)勞動(dòng)等,。

1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育,、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

2,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

3,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

4,、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確,，提高學(xué)生的管理能力,。

1、健全班干部管理,，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能,。

2,、健全“小組長(zhǎng)管理”制度，讓學(xué)生自行管理,、監(jiān)督,，使其成為一項(xiàng)長(zhǎng)期有效的措施。

3,、做好和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系,，以良好的服務(wù)贏得家長(zhǎng)們的口碑。

4,、加強(qiáng)心理健康教育,，關(guān)懷每位學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是困難生的成長(zhǎng),，努力使每位學(xué)生都能快樂(lè)地成長(zhǎng),、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

1,、穩(wěn)抓常規(guī)管理,，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。

緊緊圍繞干凈,、守時(shí),、有禮、有序的德育目標(biāo),，在開(kāi)學(xué)初的常規(guī)管理周里,，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求,，違者必究,，便學(xué)生盡快收心,，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī),，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí),。課堂、課間,、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人,，把各項(xiàng)管理要求到位,，使孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去,，漸漸形成習(xí)慣,。

充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時(shí)間,，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工,。對(duì)于學(xué)生的日常行為,，班干部做工作記錄，及時(shí)記在常規(guī)記錄本上,，每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié),。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

利用升旗儀式,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,，對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié),。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié),、勞動(dòng)節(jié),、兒童節(jié)等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，繼續(xù)開(kāi)展綜合實(shí)踐研究,，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

2,、狠抓班級(jí)紀(jì)律,，形成良好班風(fēng)班貌。

(1)課堂紀(jì)律。

嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,，由指日組長(zhǎng)記錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中,。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤,，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆,，如有打鬧無(wú)星,。個(gè)人衛(wèi)生：每周一各小組長(zhǎng)輪換檢查各組衛(wèi)生，平時(shí)抽查,，要求衣著整潔,，桌屜干凈，物品整齊,，由值日組長(zhǎng)記錄,，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

(2)班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃,，由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中,。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

3,、重視班干部的培養(yǎng),。

班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手,。每個(gè)班干部都做工作記錄,，每周五班干部會(huì)議，進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià),，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整,，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí),，還要求他們注重班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

4,、家校結(jié)合，分類施教,。

(1)經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話,，點(diǎn)出不足，提出希望,，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài),，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣不好的學(xué)生要不定期談心,。

(2)對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要有針對(duì)性的提問(wèn),，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣,。

(4)經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

二年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十

本校共有二年級(jí)學(xué)生三百六十人左右,分為六個(gè)班,。二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過(guò)看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。根據(jù)上學(xué)年級(jí)執(zhí)教時(shí)對(duì)他們的了解,優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%,，其余學(xué)生均為一般水平,。因此,教師要充分認(rèn)識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。

雖然二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一年美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn),，但老師并不能因此對(duì)他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽,，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問(wèn)題仍然有：

1,、帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事。

2,、鉛筆屑,、顏料等不能及時(shí)清理以致影響衛(wèi)生情況，對(duì)于這些常規(guī)性問(wèn)題,，作為教師,，盡量多提醒他們，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌,。

(二)教材情況分析：

本冊(cè)教材共有二十課,通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課,、欣賞評(píng)述課和綜合探索課四大類,。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

二,、教學(xué)總體目標(biāo)：

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，通過(guò)觀察,、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活,，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì),、想象、創(chuàng)造的能力,。

要求：實(shí)際是基礎(chǔ),，想象是延伸,，教師要用正確、健康的審美觀來(lái)引導(dǎo)和影響學(xué)生,，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開(kāi)拓，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣,。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)領(lǐng)域,，設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞·評(píng)述領(lǐng)域,，綜合·探索領(lǐng)域,。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二,。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,，陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

造型·表現(xiàn)課：通過(guò)畫,、剪,、撕、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過(guò)看看,、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用課：通過(guò)嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)想想.,、看看、畫畫,、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

欣賞·評(píng)述課：通過(guò)觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。

綜合·探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象,、創(chuàng)作,、表演和展示。

四,、教學(xué)措施：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評(píng)價(jià),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,。

(一)、教師方面：

做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進(jìn)者,，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。

(1),、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具。

(2),、運(yùn)用各種教學(xué)手段,，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,，在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

(3),、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上,，注意開(kāi)放性和立體性，真正做到以人為本,。

(4),、靈活改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式，活躍課堂氣氛,。

(5),、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系,。

(6),、拓展教學(xué)思路，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

(二),、學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作,，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品,。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

五,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,，多研究新的美術(shù)動(dòng)向,，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試,，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中,。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對(duì)象面向全體學(xué)生,，旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知,、欣賞和評(píng)價(jià)的能力,，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力,。

另外,，積極開(kāi)展課外興趣小組的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練(具體內(nèi)容另見(jiàn)課外活動(dòng)小組活動(dòng)計(jì)劃),。

二年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十一

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：解決問(wèn)題,、表內(nèi)除法（一）、圖形與變化,、表內(nèi)除（二）、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、克和千克的認(rèn)識(shí),、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）、統(tǒng)計(jì),、找規(guī)律,、總復(fù)習(xí)等。

1,、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序,，會(huì)讀,、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)；知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成,，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù),。

2,、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，會(huì)口算整百,、整千數(shù)加、減法,，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加,、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì),。

3,、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系,；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4,、初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用,，會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào),。

5、會(huì)辨認(rèn)銳角,、鈍角,；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克。

7,、了解統(tǒng)計(jì)的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程,；會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示5個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,。

8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中簡(jiǎn)單規(guī)律,；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)；初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

二年級(jí)的孩子在經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)生活后，已養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?；旧夏茏龅缴险n時(shí)能積極思考，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成.大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,，能提出并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題.對(duì)位置、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握,。對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí),，有畏縮情緒。

1,、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過(guò)去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提,；也不能搬課本,，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2,、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中,，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),。

3、以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

4,、要多設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。

5,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力,，還誚鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí),。

6、要注意教學(xué)的開(kāi)放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過(guò)程,，教師在教學(xué)時(shí),，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題,。

7,、要精心設(shè)計(jì)教案，充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué),，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí),。

8,、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。

9、滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神。

（一）,、解決問(wèn)題4課時(shí),。

（二）、表內(nèi)除法13課時(shí),。

1,、除法的初步認(rèn)識(shí)。

平均分2課時(shí),。

除法3課時(shí),。

2、用2---6的乘法口訣求商7課時(shí),。

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí),。

（三）、圖形和變換4課時(shí),。

剪一剪1課時(shí),。

（四）、表內(nèi)除法（二）9課時(shí),。

用7,、8、9的乘法口訣求商3課時(shí),。

解決問(wèn)題4課時(shí),。

整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)。

（五）,、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)8課時(shí),。

（六）、克與千克2課時(shí),。

（七）,、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（1）7課時(shí)。

（八）,、統(tǒng)計(jì)3課時(shí),。

（九）、找規(guī)律4課時(shí),。

（十）,、總復(fù)習(xí)4課時(shí)。

二年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)4個(gè)班的政治教學(xué)工作,。其中5、6班為文科班，7,、8班為理科班,。按照本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃及高二政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)思想，現(xiàn)立足于高二政治教學(xué)的實(shí)際情況,，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念,，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的，同時(shí)為高考做好準(zhǔn)備,。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo),。

在高二,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)基本概念和原理的準(zhǔn)確,、全面、深刻的理解和把握,，提高運(yùn)用基本原理,、分析實(shí)際問(wèn)題的能力;并以此為基點(diǎn)，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系,，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)及其相互關(guān)系的理解,，以提高學(xué)生的綜合能力。密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際,、生活實(shí)際,、社會(huì)實(shí)際以及水平測(cè)試和高考的實(shí)際，努力增強(qiáng)政治課教學(xué)的科學(xué)性,、實(shí)踐性,、探究性、創(chuàng)新性,、德育性和趣味性,，注重學(xué)科間知識(shí)的融合。

1,、立足課標(biāo),，明確課標(biāo)精神和目的要求。

通過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo),，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo),，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向,。

2.真抓實(shí)干,，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

(1)對(duì)教材進(jìn)行深入研究,，處理好教材的深度,，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上,，制定學(xué)期授課計(jì)劃,。

(2)發(fā)揮自身教學(xué)特長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(3)注重在學(xué)案的設(shè)計(jì)上,，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情,，習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性,，結(jié)構(gòu)性,。

(4)加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、收集和處理信息的能力，使學(xué)生找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(5)每節(jié)課上完后，及時(shí)總結(jié),、反思,，交流，改進(jìn)教學(xué),。

(6)努力提高自身素質(zhì),，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書,，多寫文章,，扎實(shí)文化基本功。提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理能力;注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

4,、加強(qiáng)弱科生的輔導(dǎo),，避免弱科生拖后腿。

二年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十三

本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),，注重有創(chuàng)新,、開(kāi)放精神的主動(dòng)學(xué)習(xí),，同時(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn),、塌實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣,，從而達(dá)到二年級(jí)應(yīng)掌握的知識(shí)、技能以及情感,、態(tài)度價(jià)值觀的要求。

本年級(jí)學(xué)生人,，總體來(lái)看,，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求,，但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高,。在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實(shí)際問(wèn)題的興趣,，但一部分學(xué)生欠仔細(xì),、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，聽(tīng)課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)會(huì)審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

以冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)為教材,。

2、知道除法的含義,，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

3,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀,、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù);知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成,，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù),。

4,、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道l千克=1000克,。

初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用,，會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào),。

5、會(huì)辨認(rèn)銳角,、鈍角;初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6,、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，會(huì)口算整百,、整千數(shù)加、減法,，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加,、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì),。

7,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

8,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí);初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

1、有余數(shù)的除法,。

2,、認(rèn)識(shí)一千以內(nèi)的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù)。

3,、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,。

培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力;學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，確保每一個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握新知，鞏固舊知,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機(jī)會(huì),，激發(fā)其參與熱情,。

2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上,，注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維,，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動(dòng)中差生的發(fā)展,。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：

(1)在每堂課的新知教學(xué)后，安排適量發(fā)展練習(xí)題,。

(2)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，適時(shí)引導(dǎo),，相機(jī)點(diǎn)撥,，給學(xué)生“摘桃”的機(jī)會(huì)。

(3)利用每周的思維訓(xùn)練時(shí)間,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情,，組織愉快的思維訓(xùn)練。

1,、鉆研好《新課標(biāo)》,，精心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè),，或只留興趣性,、發(fā)展性作業(yè)。

3,、對(duì)學(xué)生的要求要合理,，充分肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不用一個(gè)刻度要求每一個(gè)學(xué)生,，作業(yè)布置分層進(jìn)行,，避免部分學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。

二年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十四

以第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二、教材分析：

本冊(cè)教科書構(gòu)建了開(kāi)放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊(cè)課文共三十篇，設(shè)計(jì)了七個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式組織了七組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”,、二篇課文以及“語(yǔ)文天地”,。“語(yǔ)文天地”包括四個(gè)欄目：描一描,，寫一寫,、日積月累、仿照例句說(shuō)話,、寫作,。七組課文之后，每個(gè)“語(yǔ)文天地”安排了一篇閱讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。

三、學(xué)生情況分析,。

生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮,，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn),。

四,、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)。

教學(xué)內(nèi)容方面：

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,。

2,、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解意思,，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3,、會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4,、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。

7,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、

問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，聽(tīng)懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌。

9,、對(duì)寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來(lái),。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

五,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析。

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用,、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀,。

六,、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)、授課能力,。

2,、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具,、學(xué)具,，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3、加強(qiáng)多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

5,、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際,。

二年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十五

數(shù)學(xué)吧搜集整理，服務(wù)于廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師本班學(xué)生共60人,，每位學(xué)生都很天真活潑,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上是充滿無(wú)限樂(lè)趣的,，在學(xué)習(xí)的探究上也是無(wú)止境的,，因此基于他們無(wú)限的求知欲望，在教學(xué)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,，學(xué)好數(shù)學(xué),。

對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要有一定的生活基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)的，因此在教學(xué)時(shí)注重培養(yǎng)他們對(duì)生活的密切接觸,，培養(yǎng)其聯(lián)系生活,，解決問(wèn)題的能力。

學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)還有待于盡早進(jìn)行規(guī)范,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：一,、表內(nèi)乘法（一）；二,、角的初步認(rèn)識(shí),；三、表內(nèi)乘法（二）,；四,、測(cè)量長(zhǎng)度；五,、表內(nèi)除法,；六、總復(fù)習(xí),。

重點(diǎn)是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法,，這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。

1,、結(jié)合具體情境,，理解乘法、除法,、有余數(shù)除法的`意義,，知道乘法、除法,、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱,，能正確地運(yùn)用乘法口訣求積、求商,。

2,、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí),，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

3、學(xué)會(huì)能測(cè)量長(zhǎng)度,。

4,、能運(yùn)用四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識(shí)，解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題,。

5,、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)與同伴合作,，相互交流思維的過(guò)程和結(jié)果,，體驗(yàn)策略的多樣性。

6,、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用。

（一）,、必須按時(shí)備課,，熟悉課本，吃透教材,，對(duì)不懂的地方及時(shí)向老教師請(qǐng)教,；對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)必須清楚，能脫口而出,。

（二）,、要求孩子上課必須認(rèn)真聽(tīng)講，向課堂要質(zhì)量,，根據(jù)孩子不同的接受能力進(jìn)行不同的教學(xué),，對(duì)個(gè)別慢的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使每位學(xué)生都緊跟著,。

（三）,、數(shù)學(xué)要精講多練，做到思路清晰明了,，環(huán)環(huán)緊扣,。多讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍,，再多多練習(xí)的過(guò)程中理解題意,。對(duì)于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù)，到底還有那些學(xué)生不懂,，問(wèn)題出在什么地方,，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤。

（四）,、做到多鼓勵(lì)少批評(píng),，采用比賽的方法調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié),、積極合作的精神,，特別是慢的學(xué)生更要對(duì)他們有耐心、愛(ài)心,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的去嘗試,，去體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

二年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十六

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5,、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,。

我班共有42名學(xué)生,，二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技能又了很大的提高,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高,，合作互助了意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng),，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。由于這是我剛剛接手的班級(jí),，對(duì)于學(xué)生在各方面不是很了解,，但是我覺(jué)得他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的。因此,，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多贏關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

100以內(nèi)的加,、減法的筆算,，表內(nèi)乘法(一)，表內(nèi)乘法(二),，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象,，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

（一）,、知識(shí)和技能方面

1,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性,。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。

3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,，初步建立1米,、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí),。

4,、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步認(rèn)識(shí)角和直角,，知道角的各部分名稱,，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角,。

5,、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形;初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象,。

6,、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。

（二）,、數(shù)學(xué)思考方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2,、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

3、通過(guò)觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察,、分析及推理的能力，初步形成有順序地,、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。

（三）、解決問(wèn)題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

（四）、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

7,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn),，過(guò)去怎樣提,，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容,，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2、要尊重學(xué)生,，注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué),，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí)。

3,、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程。

4,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力,，還誚鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí),。

5,、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。

6,、要注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過(guò)程,，教師在教學(xué)時(shí),，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題,。

7,、要精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用,，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí),。

8,、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神,。

100以內(nèi)的加、減法筆算,，表內(nèi)乘法,。

100以內(nèi)的加、減筆算,，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐,、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

二年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十七

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以教育創(chuàng)新為動(dòng)力,，以省“減負(fù)”精神為宗旨。為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力,。樹(shù)立全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期新階段對(duì)基礎(chǔ)教育工作的新要求,，突出重點(diǎn)，提高效率，狠抓落實(shí),，大力推進(jìn)以課程改革為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，促進(jìn)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,。

執(zhí)教的班級(jí)共有51名學(xué)生，二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí)技能有了很大的提高,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作,，語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高,，合作互助了意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。優(yōu)等生思維活躍,，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無(wú)聞”,；后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢許多。因此,，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加,、減法的筆算,，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二）,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象,，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

知識(shí)和技能方面,。

1,、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,，體會(huì)估算方法的多樣性,。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。

3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,，初步建立1米,、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米,；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）,；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。

4,、初步認(rèn)識(shí)線段,，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)角和直角,，知道角的各部分名稱,，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角,；初步學(xué)會(huì)畫線段,、角和直角。

5,、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形,；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象,。

6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過(guò)程,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。

數(shù)學(xué)思考方面。

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2,、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過(guò)程,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

3、通過(guò)觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察,、分析及推理的能力，初步形成有順序地,、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。

解決問(wèn)題方面。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

情感與態(tài)度方面。

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

7,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加,、減法筆算，表內(nèi)乘法,。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加,、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐,、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

1,、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過(guò)去怎樣提,，現(xiàn)在也怎樣提,；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容,，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2、要尊重學(xué)生,，注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué),，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),。

3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程,。

4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力,，還誚鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí),。

5,、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。

6,、要注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí),，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程,，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。

7,、要精心設(shè)計(jì)教案,，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松,，覺(jué)得扎實(shí)。

8,、要滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神,。

我班后進(jìn)生形成的很大的原因,，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，毅力缺乏,，信心不足,。他們不能把握學(xué)習(xí)語(yǔ)言課程的要點(diǎn)，常常不完成聽(tīng)說(shuō)讀寫的任務(wù),，怕苦畏難,，不肯去做認(rèn)真理解的細(xì)致工作，久而久之,，他們獨(dú)立思考的能力下降了,，敏銳接受新授知識(shí)的能力喪失了,，他們不差也變得差了。要轉(zhuǎn)變他們,，可以從以下幾個(gè)方面做起：

1,、應(yīng)以精彩的語(yǔ)言引發(fā)話題，及時(shí)點(diǎn)撥,，準(zhǔn)確評(píng)價(jià),，創(chuàng)設(shè)出和諧融洽的思想品德教育氛圍，使后進(jìn)生暢所欲言,、主動(dòng)表達(dá)出自己的見(jiàn)解,。

3、數(shù)學(xué)是一門具有科學(xué)性,、嚴(yán)密性的抽象學(xué)科,，教師應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，加強(qiáng)直觀教學(xué)可以吸引后進(jìn)生的注意力,，通過(guò)直觀教學(xué),，能夠幫助學(xué)生理解概念、性質(zhì),。

4,、教師在布置作業(yè)時(shí)，要難易適中,，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，督促他們認(rèn)真完成作業(yè)。對(duì)作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的后進(jìn)生,，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。教師要特別注意克服急躁冒進(jìn)情緒，如對(duì)后進(jìn)生加大,、加重作業(yè)量的做法,。對(duì)待后進(jìn)生，要放低要求,，遵循循序漸進(jìn)的原則，諄諄誘導(dǎo),，從起點(diǎn)開(kāi)始,，耐心地給予輔導(dǎo)，讓他們一點(diǎn)一滴逐步提高,。

培養(yǎng)優(yōu)等生可以從以下幾個(gè)方面入手：

1,、創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競(jìng)爭(zhēng),，挑戰(zhàn)難題的競(jìng)爭(zhēng)等,，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài),。

2、為他們制定更高層次的目標(biāo),，在完成一個(gè)個(gè)既定的目標(biāo)的過(guò)程中,，感受到自己的價(jià)值，以及增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,。

3,、鼓勵(lì)他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,，盡量想一想與眾不同的方法,，提高發(fā)散思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展,。

4,、教育他們多幫助需要幫助的其余同學(xué)，在幫助人的過(guò)程中,，體會(huì)到成就感,，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。