總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初二班主任工作精短總結(jié)篇一

在這一個學(xué)期里,，我針對初二（9）班的實際情況,，認(rèn)真的做了以下工作，事實證明,，正是做好了這些細(xì)致而又行之有效的工作,，在從開學(xué)到現(xiàn)在的這段時間里，9班的班級工作取得了進(jìn)步,。

首先,，我在班級中推行了“班級德育評分制”,，把從班級學(xué)習(xí)、日常紀(jì)律到班級衛(wèi)生的大小事務(wù)進(jìn)行綜合評分,，在雙周的最后一天進(jìn)行評比,，評出四位“班級之星”，并給予相應(yīng)的獎勵,，同時評出若干相對而言表現(xiàn)稍差的同學(xué),，給予相應(yīng)的教育和懲罰，自從實行這項評比后,，班級的大小工作都處理得井井有條,，在這一個月里，班級評分在學(xué)校的日常評分名列前矛,，學(xué)生的紀(jì)律性也大大增強(qiáng)了,，班級日常紀(jì)律也上了一個新臺階，在我班任教的任課教師普遍反映本班的課好上,，學(xué)生聽話,，紀(jì)律性強(qiáng)。光有紀(jì)律不行,，紀(jì)律只是為更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提條件,，所以我時刻提醒自己，必須要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提上來,，所以這學(xué)期我決定從自我做起,，下決心做學(xué)生的真心朋友，時刻提醒自己不要對學(xué)生隨便發(fā)脾氣,，經(jīng)常下班親自了解,、解決學(xué)生的各方面實際困難，時時刻刻,、隨時隨地的鼓勵學(xué)生搞好學(xué)習(xí),，提高自信，并利用課下和班會時間經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，對于學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度明顯下滑的同學(xué)及時進(jìn)行教育,，幫助他們找原因,，及時解決他們在日常學(xué)習(xí)中會遇到的困難。自信提上來了,，還得提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，所以我從開學(xué)就召集班干部開了一個會，制訂了全期的活動計劃,，寓學(xué)于樂,，讓學(xué)生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機(jī)會,，同時在班級內(nèi)開展互幫互助的活動，讓學(xué)生真正投入到班級學(xué)習(xí)的洪潮中來,。

除了以上兩點(diǎn)外,，我還時刻激勵學(xué)生要自尊、自愛,、自重,，學(xué)會堅強(qiáng)和勇敢一點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)外,，我還經(jīng)常帶學(xué)生活動,、打籃球，鍛煉身體,，融洽和他們的關(guān)系,，并經(jīng)常鼓勵他們參加學(xué)校的課外活動小組，并經(jīng)常過問學(xué)習(xí)情況,。

一,、樹立班級目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用,。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實,、進(jìn)取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己,；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法,；消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上、生活充實,、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè),、不遲到,、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1,、樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實,、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活,、熱愛班級，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課、中午,、下午時間讀語文課文,、寫作業(yè)、默英語單詞,，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)獎勵,，默不出的學(xué)生讓英語老師放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等,。

經(jīng)過長時間的努力,，我們班在本學(xué)期的期中考試中，數(shù)學(xué)取得了全年級平均分第一名的好成績,，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報,。

三、服從學(xué)校大局的安排,，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年,，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任,，我在平時的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素質(zhì),。在學(xué)校進(jìn)行的作文競賽中,，我們班的同學(xué)奮力拼搏，只有3名同學(xué)參加競賽取得了一個第一名和一個二等獎的好成績。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

事實證明，我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效,，學(xué)生現(xiàn)在能經(jīng)常和我開心交流,，我和學(xué)生之間的隔閡已經(jīng)在慢慢的消除，班級學(xué)習(xí)和班級管理都走上了正軌,。

當(dāng)然,，班級管理是一項長期而又復(fù)雜的工作，不可能一朝一夕就有大的成效,，關(guān)鍵在于堅持,、堅持和再堅持，只有全身心投入才會有一定的成果,，我將在今后的工作中不斷努力,、虛心求教，爭取能取得更大的工作成績,。

初二班主任工作精短總結(jié)篇二

本學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任三班班主任。在校長室和德育處的正確領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)下,，有條不紊地開展班級常規(guī)管理工作，既取得了一定的成績,，也明顯存在一些問題和不足,，值得好好反思和總結(jié)。為使今后能更好的開展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

初二（4）班共44人,，男生20人，女生24人,，住校生40人,。大部分來自農(nóng)村地區(qū)，成績基礎(chǔ)相對較差,，紀(jì)律觀念也不是很強(qiáng),。針對這種情況，本學(xué)期繼續(xù)開展了班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,，重點(diǎn)抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。本學(xué)期未出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

（一）東風(fēng)壓倒西風(fēng)班級要樹立正氣。

一個優(yōu)秀的班集體,，沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的,。組班之初，我就意識到班級樹立正氣的重要性,。首先要統(tǒng)一學(xué)生的思想，班級主要開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí),，明確學(xué)校對班級和個體的規(guī)范要求,。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上，學(xué)生統(tǒng)一思想,，形成共識,，討論制訂出了《班級公約》《學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》《班級衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度，使班級管理有章可循,，有規(guī)可依,，使每一個學(xué)生知道，作為204班的學(xué)生該做什么,，不該做什么,。在班級常規(guī)管理中，我有意識地將班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育貫穿管理的整個過程,。班級一旦出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象和苗頭,，我會第一時間作出反應(yīng)，并利用班隊活動課,、自修課,、早讀課、午休時間開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,，或批評,，或引導(dǎo)，或提醒,，或告誡,，做到“小錯必議，大錯必說,，無錯也講,，引以為戒”，堅決不讓歪風(fēng)邪氣抬頭,，不讓不正之風(fēng)占上風(fēng),。

優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向，為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ),。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，班級呈現(xiàn)出了良好的氛圍，學(xué)生的精神面貌與入學(xué)時相比，有了很大進(jìn)步和提高,，也得到了任課老師的肯定和好評,。

（二）有心插柳柳成蔭班干部要注重培養(yǎng)和指導(dǎo)。

班干部是班主任的得力助手,，在班里起著示范和帶頭作用,。一個班集體的面貌如何，很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的,。在班級管理中,，我比較注重班干部的選拔和培養(yǎng)，定期召開班干部會議,，和班干部進(jìn)行交流,、溝通，經(jīng)常傾聽他們的意見,、建議,，共同探討班級管理方法，并加強(qiáng)對他們的方法指導(dǎo),，培養(yǎng)他們一種責(zé)任感和自主管理意識,。在管理中，充分發(fā)揮“小干部”的管理作用,，先后嘗試開展了“班干部值周制”,、“班干部每天匯報制”、“班干部例會制”,、“班干部問責(zé)制”等,，明顯取得了比較好的管理效果。

通過培養(yǎng)指導(dǎo),，一批具有一定組織管理能力,，又有較高素質(zhì)的班干部突穎而出，在班級管理和學(xué)校組織開展的各項活動中都發(fā)揮了帶頭和核心作用,，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的凝聚力和組織能力,，在學(xué)生中也具有較高威信，得到了大家的認(rèn)可,。

（三）不放棄,，不拋棄后進(jìn)生要傾注愛心和關(guān)懷。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任最頭疼的事情,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。對于班里的后進(jìn)生，我并沒有放棄他們,，同樣傾注愛心,，做到思想上不歧視,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,，始終不離不棄,。同時，多與他們交流,、溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上難能可貴的“閃光點(diǎn)”，盡量做到少批評多表揚(yáng),，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)特長,。對于一些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，除了必要的批評教育外,，還經(jīng)常進(jìn)行個別談話教育,，曉之以理,，動之以情,，寬容他們但不放縱他們。

另外,，對于后進(jìn)生的教育,，還需要取得家長的配合與支持。特別是那些特別調(diào)皮的學(xué)生,，更需要家長的配合,，形成合力，共同教育,。與家長保持聯(lián)系,，經(jīng)常進(jìn)行溝通、交流,、有助于班主任做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。作為班主任，我們要相信大部分家長對我們的工作還是會大力支持和理解的,。

（四）一半是火焰,，一半是海水學(xué)生思想教育要講究方法和策略。記得我初當(dāng)班主任的時候,，看到班里的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,，很容易“上火”，在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時火氣比較大的,，弄得自己很尷尬下不了臺。而且我發(fā)現(xiàn)這種批評方式,，即使學(xué)生表面上服氣但心里是很不服氣的,，他只是懾于你的威嚴(yán)而不敢公然反抗罷了,。其實對學(xué)生的思想教育也要注重方法，講究策略,。

自己通過總結(jié),，摸索出了一些行之有效的方法。

1,、區(qū)分場合,，給與自尊。教育場合不同（教室,、辦公室,、走廊、校園一角等）,，體現(xiàn)了對學(xué)生的一種尊重,。我們可以根據(jù)學(xué)生所犯錯誤的性質(zhì)、輕重程度及范圍等來選擇,。

2,、剛?cè)嵯酀?jì)，有理有節(jié),。批評學(xué)生要注意掌握尺度和分寸,，不能一味埋怨和指責(zé)，有時需要溫和相勸,，和風(fēng)細(xì)雨,，春風(fēng)化雨；有時則需要嚴(yán)肅指出,，警告訓(xùn)誡,，敲山震虎。但無論如何,，我們都要做到有理有據(jù),，讓學(xué)生心服口服。

3,、因人而異,，旁敲側(cè)擊。有些學(xué)生當(dāng)面,、直接的引導(dǎo)不一定有用,，可以通過與他相處很好的同學(xué)間接傳話（如老師對他寄予重厚望，要他注意自己的言行和行為習(xí)慣等）,。

4,、以退為進(jìn)，捕捉“閃光點(diǎn)”,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”,。我們在批評學(xué)生的時候不妨先表揚(yáng)他的一個優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生感到他也并非一無是處,，還是有優(yōu)點(diǎn)可尋的,，老師對他也并沒有完全失望和放棄。有時,，雖然只是一個小小的閃光點(diǎn),，但很有可能挖掘出埋藏在學(xué)生心頭的“大金礦”。

經(jīng)過一學(xué)年的努力,，我所帶班級無論組織紀(jì)律,、行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成績,，與入學(xué)時相比,，都有了明顯的進(jìn)步和提高，班級也逐漸形成了較強(qiáng)的凝聚力,。在學(xué)校舉行的各類比賽和活動中均取得了較好的成績,。

當(dāng)然，本人在班級管理中也存在較多的問題,，如管理不夠細(xì)致到位,，有時問題處理也比較急躁,，不夠冷靜,；由于成績基礎(chǔ)不同，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象正在不斷增大,；對于部分學(xué)生的想想狀況,，還不能更好地及時掌握；對部分學(xué)生的思想教育也不夠到位,、有效等等,。

在今后的工作中，我會繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，虛心向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任請教，盡自己所能,，爭取把工作做好,。

初二班主任工作精短總結(jié)篇三

求真務(wù)實的管理理念，細(xì)致有序的管理措施,，使我們班走上了健康,、活潑、發(fā)展的軌道,。今天當(dāng)你走進(jìn)班級,，你會感受到那份和諧與有序,，那份溫馨與從容。當(dāng)然我們班之所以能有今天的成績,，還與各位任課老師是分不開的,，他們發(fā)現(xiàn)問題及時與我交流，我們一起探討班級工作,，同心協(xié)力,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

以上是本人在班級工作中的點(diǎn)滴感受,，不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)老師給予批評指正,！“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,。以后的路子很長很長,，我決心發(fā)揚(yáng)成績，虛心學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)工作中不足,，以便在今后的工作中更好的做好班級管理工作，謝謝,。

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),，特總結(jié)前一學(xué)期工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時解決問題,。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,，如潘結(jié),、劉杰等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的'班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

與此同時,，在課堂提問,、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三,，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始,，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正,，讓學(xué)生寫出xx字說明，給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題,，共同解決,。

與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生情況,，并及時的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。。

初二班主任工作精短總結(jié)篇四

一,、：

以新課程標(biāo)準(zhǔn),、素質(zhì)教育為工作重心，以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),，貫徹執(zhí)行規(guī)范,、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教學(xué)探討與研究，全面貫徹落實新課標(biāo)的各項要求,，全面提高實施素質(zhì)教育的水平，達(dá)到提高初二年級整體教學(xué)質(zhì)量和水平的目的,。

二,、

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力,。素質(zhì)教育,、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，借助上學(xué)年小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)改革,。在教學(xué)中繼續(xù)深化小組合作學(xué)習(xí)方案。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心,、以“落實每一個教學(xué)行為為切點(diǎn)”的工作面,。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

初二（6）是學(xué)校小組合作學(xué)習(xí)的實驗班，班主任和課任教師已有一些合作學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗,，其它班的任課教師要以初二（6）小組合作教學(xué)為中心,，要從以教為主轉(zhuǎn)到以學(xué)生的學(xué)為主，讓學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性,、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,，以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極,、和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)體作用,，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

研究性活動忽略形式注重實效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,，力求做到研究專題化,、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合,。正常聽課,、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，提倡一課多作,，加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié),，提高研究含量,。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程,，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向,、激勵、調(diào)控作用,。

4,、重視抓好教學(xué)科研。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐,。按照學(xué)習(xí)、實踐,、總結(jié),、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文或案例,。

5,、“提優(yōu)保差”的工作常抓不懈。小組合作的實驗班和平行班分別擬定培優(yōu)保差計劃,，落實到位,。爭取達(dá)到實驗搞出特色，平行班“再培優(yōu)計劃”落實,，以各種方式減少流失率,！

三、

1,、共同商量完成計劃的制定,。

2、組織學(xué)習(xí)小組合作教學(xué)方法,。

十月份與十一月份：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，合理利用課件,、拓展資料，擴(kuò)寬學(xué)生的視野,。

2,、首先相互聽課與評課，而后開展集體備課,、選人上課,、集體評課的一體化活動。

3,、組織期中考試,。

4、集中進(jìn)行中考試卷分析,、評比,，擬定后期教學(xué)工作方向與重心。

十二月份至一月份：

1,、認(rèn)真上好教研課,，積極組織參加校級、市級教研活動,。

2,、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作。

3,、按規(guī)定上交論文,、案例。

4,、做好學(xué)期評比,、總結(jié)工作。

初二班主任工作精短總結(jié)篇五

進(jìn)入八年級下學(xué)期,，只有對的基本情況進(jìn)一步了解,，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢,，因材施教,，我對八年級情況分析如下：

1。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有部分學(xué)生，上課老是講話,，不寫作業(yè)等,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2,。整個班集體比較活躍，班干伍有明顯的號召力,。

3,。動手能力不強(qiáng)，也不愿意動手,，更不愿意勞動,，有的甚至斤斤計較。學(xué)生的凝聚力仍然不好,，集體榮譽(yù)感不強(qiáng),。

4。行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,，頂撞老師,，追逐打鬧等事時有發(fā)生。

根據(jù)以上情況,，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法,；形成積極向上的班級整體風(fēng)貌,；促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》,，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的,。

我嚴(yán)格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表,、早操,、升旗儀式,、禮儀、衛(wèi)生值日等方面,。早在報名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),，我暫時不給他報名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,，口不遮攔,，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況,；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,，我班學(xué)生的日常用語文明多了,。

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況,，本著用人唯賢,，選出得力班干，組成班委,。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長,，專管紀(jì)律,。果然，她一上任,，充分發(fā)揮他的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則,，選好班干,，安排好職務(wù),，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯,。

在考核評價學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個體差異,，給予多元化的評價,，公平評價學(xué)生，激勵他們進(jìn)步,。至于后進(jìn)生的改變,，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多,，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”,，對癥下藥,，藥到病除。

不得不承認(rèn),，每一個學(xué)生,，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過我的努力,，張興宇,、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績；張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一,、全鎮(zhèn)第一,、全區(qū)第二的好成績；童漣,、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團(tuán)結(jié)一心,，獲得第一。

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育,，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,，班級,，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

每次在班會、夕會上,，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng),。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵進(jìn)步,，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的,！”從而營造一種“人人自信”的氛圍,。

本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的,，只有想不到的,，只要我們付出了，就一定會有收獲的,。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學(xué)生了一定的影響,。同時也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在,。

本期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足,，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意,，個別同學(xué)紀(jì)律差等。但是,，我相信我自己,，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會很努力,，我們會不斷進(jìn)步,。

初二班主任工作精短總結(jié)篇六

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各種活動,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己的言行,，真誠待人，熱愛學(xué)生,，任勞任怨,，服從安排，完成學(xué)校安排的各項任務(wù),。

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實、進(jìn)取的班集體,。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活充實、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè),、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1,、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實,、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活,、熱愛班級，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，作為班主任的我，根據(jù)學(xué)生的各項特點(diǎn),、身心發(fā)展去引導(dǎo),、啟發(fā)、教育,，對于個別學(xué)困生采用言語激勵的方法,，只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，就立即表揚(yáng),，久而久之,，這些學(xué)困生就樹立了自信，接下來在幫助他們找到奮斗目標(biāo),，鼓勵他們?yōu)槟繕?biāo)而奮斗;對于優(yōu)秀生教育他們再接再勵,，并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績”。對于中等生常常鼓勵他們向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，把他們當(dāng)作自己的榜樣,，并為之努力,。在教學(xué)方面，積極配合學(xué)校制定教學(xué)計劃,，分析學(xué)情,，注重學(xué)生基礎(chǔ)，認(rèn)真研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，批改作業(yè),。并積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

上學(xué)期,，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課、中午,、下午時間讀,、寫、默英語單詞,，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)獎勵,，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等,。經(jīng)過長時間的努力,，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語取得了好成績,，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報,。

學(xué)生由初一升入初二,，又長大了一歲，對學(xué)校環(huán)境更加熟悉,，所以他們就有了優(yōu)越感,，再加上他們處于青春期，獨(dú)立意識,，不斷增強(qiáng),，情緒、情感起伏比較大,，好多事情想自己做主,，自己干，但由于知識,、經(jīng)驗,、閱歷的欠缺，好多事反而弄巧成拙,。針對他們的這個特點(diǎn),，我采取說服教育，并對他們進(jìn)行紀(jì)律教育,、班級版規(guī)教育,，使他們認(rèn)識到“無規(guī)矩不成方圓”，明確了紀(jì)律的重要性,，從而自己約束自己的行為,，爭取努力做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

初二班主任工作精短總結(jié)篇七

在新學(xué)期開始的第一周,，我開展了三個活動：

1.讓學(xué)生總結(jié)并展示自我,。就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，談過去的學(xué)年的認(rèn)識及對新學(xué)期新的打算,，步入初二后的愿望和目標(biāo),，主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話,，要講的精練，生動,，精彩,，令人難忘。

2.競爭班干部,。隨著年齡的增長,，每個人的能力將隨之提高，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識,。

3.開總結(jié)班會,。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作,，幾年來的工作方針,，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn),，查缺補(bǔ)漏,，共同進(jìn)步。

1.從朝讀開始,。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行朝讀,，安排兩個值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄,。

2.打掃衛(wèi)生的值日生必須在安全課之前打掃完,，否則將罰掃值日。

3.利用班會課對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識講解,，介紹“網(wǎng)癮”對青少年的毒害,，讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離“網(wǎng)癮”。將精力放在學(xué)習(xí)上,，形成健康的自我,。

4.上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,，并對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分,。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。

1.在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，學(xué)習(xí)競賽,，小組競爭，辯論會,，等等,，這些活動，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

2.開展家長接待周,。農(nóng)村的家長家里事多,，再說對待教育也不是非常重視，開家長會是沒有幾個能按時到會,，針對這特殊情況我改家長會為家長接待周,，讓家長隨時可以來校和教師溝通。了解孩子在校的行為習(xí)慣,、了解孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度,、了解孩子在校的成績，針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺,。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,，互通有無，方便了班主任思想工作,，加強(qiáng)了班級管理,。

我們生活在幸福和平安的年代，表面上的平安背后卻充滿了競爭,。各行各業(yè)都存在競爭,，在這種競爭的性質(zhì)中還有正當(dāng)?shù)暮筒徽?dāng)?shù)模赖碌暮头堑赖碌?，有善意的也有惡意的。然而目前我們生活中的競爭就是學(xué)習(xí),，只有學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能考上重點(diǎn)高中,，才有機(jī)會考入更好的大學(xué),，將來就會有更加美好的前景，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)競爭意識,。

初二班主任工作精短總結(jié)篇八

各位親愛的領(lǐng)導(dǎo),，各位辛苦的班主任：

大家好!

又是一個學(xué)年，今天坐在這里,，也就意味著終于期末,，終于能夠舒緩一口氣。那么就悠閑的抿口茶,，歇上一歇,，暫且聽我不算簡短的班主任總結(jié)。

3班,，臨時接班,，又是初二青春期最盛之時，總會碰到各種各樣的困難與考驗,。

開學(xué)報到,，暑假里編排了大半個月的接班宣言沒說上兩句，全班壓根無人理會,，自顧自的談話聊天,，大聲喧嘩。終于放棄面上的和顏悅色,，放響喉嚨,，打壞班級多媒體鐵板一塊。

第一學(xué)期開學(xué)第一天,，兩個男生當(dāng)著我的面說,，下午的開學(xué)典禮不來，我們?nèi)ゾW(wǎng)吧玩,，我不信,，結(jié)果下午真沒來。

開學(xué)第二天,，發(fā)些新書,，說有沒有人能來協(xié)助我一下，無人理會,。隨便點(diǎn)了幾位面善的,，立馬有人爆出粗口：“操，為什么叫我!”

開學(xué)第三天,，站在講臺,，向班干部詢問班級情況，后排兩位男生一言不合開始打架,，滾倒在地,，揮拳相向,。

開學(xué)第一個星期，布置的值日任務(wù)根本無人理會,，早自修七點(diǎn)進(jìn)班,，班級與包干區(qū)一塌糊涂，全坐著聊天,，完全沒有打掃過的跡象,。

??

現(xiàn)狀是這么一個現(xiàn)狀，要么忍上一年,，要么力求改變點(diǎn)什么,，兩廂選擇，還是選擇嘗試能夠?qū)嗉売兴夹宰兓?，一來我并不相信班級所有的學(xué)生都是這副模樣,，班級內(nèi)總有很大一部分同學(xué)其實都在看著你，甚至于期待著你,，能夠帶來變化,。

二來自己暑假自從得知接班后做了很多準(zhǔn)備工作。家訪,、短信溝通,、學(xué)生了解、對著學(xué)生照片提前背學(xué)生名字等等,，總不能突然退卻,。最后自然也當(dāng)作自己這位年輕教師的挑戰(zhàn)，乃至于往后幾年能與后來的教師吹牛一番,，看我當(dāng)年多么威風(fēng),。于是，我決心還是實打?qū)崒Π嗉夁M(jìn)行一些改變,。

我的班級改變第一步就是不變,。一般新接班的班主任總是會力圖對班級進(jìn)行全方位的變化：大到班干部的團(tuán)隊建設(shè)、課代表職務(wù),，小到衛(wèi)生乃至學(xué)生的座位,，甚至班級一二三四組的排列組合也要進(jìn)行變化。

我先不說這到底有沒有實質(zhì)性的效果,，最大的弊端在于不了解學(xué)生的前提下一來勞民傷財,，徒耗精力，二來萬一失敗了給學(xué)生留下一個無能的印象,，那么隨后不管你再進(jìn)行任何的變革,，配合度會越來越小，阻力卻越來越多。最大的原因是我是新增人口,，不管出于任何積極目的,。打破了班級利益平衡，或多或少勢必會得罪一部分同學(xué),，得不償失。

所以我花很多時間先了解觀察,，之后根據(jù)觀察微調(diào),。最后事實證明，原先的班主任的班干部選擇等其實已經(jīng)非常不錯,，只要稍稍調(diào)整即可,，不用大動干戈。我的初二班干部團(tuán)隊就是基于初一的團(tuán)隊而來,，因為穩(wěn)定,，所以用的得心應(yīng)手。

班級改變第二步就是提升凝聚力,。班級好不好,，就看班級散不散，不散,，一切都好辦;散了,，用強(qiáng)力膠也要將其凝結(jié)。我的強(qiáng)力膠就是班級大部分同學(xué)所表現(xiàn)的期望,，他們確實期望班級有所積極改變,，那我就多報喜少報憂。

于是不斷的在方方面面鼓勵班級,，我很會騙人,，我說謊班級任課老師反映班級紀(jì)律、作業(yè)進(jìn)步很大;我說謊校長在教師大會點(diǎn)名表揚(yáng)了203班,，讓身為班主任的我光榮萬分;我說謊今天政教處老師說我們班中飯排隊怎么那么齊,，其實我只不過與一位老師剛巧在他們經(jīng)過時假裝聊了會天;我說謊說周周清考試我們班語文全年級第三，再進(jìn)兩步就第一了,。其實那時是倒數(shù)第三,。

當(dāng)然，不光是騙人,，有些班級的榮光是要實打?qū)嵞脕淼?，于是班級第一面三項競賽紅旗，第一次衛(wèi)生,、紀(jì)律星級班級,，第一次跑操前三??一次次，我們都在攻克難關(guān),，一次次拿到手之后,，都是大肆宣揚(yáng),，我的洋洋得意夸張的表現(xiàn)在臉上，自然他們也是一樣,。

于是,，很多時候，他們慢慢開始在乎班級,，雖然他們還是隨手亂扔垃圾,，還是在座位地下有些紙屑，還是在我不在的時候有些喧嘩,，可他們開始維護(hù)起班級,，乃至為了一些班級的榮譽(yù)主動與我商量該如何布置班級工作。這是一個令人滿意的逐步改變的過程,。

班級改變第三步就是榜樣作用,。我以為班級其實可以四等分，四分之一的同學(xué)有積極的帶動作用,，四分之一的同學(xué)不可避免的對班級會有些消極影響,，另外的二分之一其實多是人云亦云，并沒有多少主見,，安靜了,，那他也安靜了;喧嘩了，于是也就有他的份了,。班主任要做的是怎么將四分之一有積極作用的人調(diào)動起來,，他們是真正有表率作用，能夠起到影響,，真正拉動班級的人,。

等真正將那二分之一墻頭草爭取過來后，剩下的消極的四分之一的影響可以慢慢化解,。

于是不斷的樹立班級的風(fēng)向標(biāo),，眾人的參照物，非常幸運(yùn)也非常感謝學(xué)校,，初二時班級轉(zhuǎn)來一位來自xx的女生鄭xx,，異常關(guān)心班級，努力刻苦,，從進(jìn)班時年級160位,，每次進(jìn)步，直至最后穩(wěn)定在年級前五,。正如一條鯰魚,，攪動了整個水池，特別是班級的女生，似乎也找到了參照物,，乃至于班級一些男生,，也開始模仿起他們口中的學(xué)霸。另外任課老師建議我要樹立起班級的本土榜樣,，于是加大宣傳,，確實扎扎實實的樹立起一批他們承認(rèn)的典型人物。

說到底,，3班學(xué)生的真實氛圍真的不錯,，很多人已經(jīng)開始在乎，在乎班級榮譽(yù),，在乎自身的學(xué)業(yè)，有了凝聚力后他們確實有了集體與個人榮譽(yù)感,，有了榮譽(yù)感,，自然會有它的附加品，羞恥心,，所以做事開始慢慢三思而后行,，成長了不少。所以科學(xué)柴老師笑著說3班估計初一青春期能量爆發(fā)光了,，到了初二青春期可能已經(jīng)過了站了,，話也不想說了。

班級改變其實還有很多步驟,，我在走著,，在座的班主任肯定也在一步步的走著。所以看著班級的進(jìn)步,，第一學(xué)期獲得濱江區(qū)“美麗班級”的稱號既在意料之外卻按照班級實際也有點(diǎn)意料之中,。至于到了初二第二學(xué)期，并沒有多少青春期的集中爆發(fā),，比較穩(wěn)定,。

乃至于我因為某些原因?qū)Π嗉墰]有過多管理，有些疏忽懈怠,，班級仍能比較穩(wěn)妥的走過一個學(xué)期,，并能在學(xué)業(yè)上有不錯的斬獲，我想,，我也能小小的自豪一把,。

至此，初二結(jié)束,，謝謝大家,。

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，上好每一節(jié)“主題班會”,， “尋找我身邊的活雷鋒”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

二,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。

初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，還面臨著將來要升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心，趙宇就是典型的一個例子,。

因此,，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的'思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績,，各項管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、做好和家長聯(lián)系的工作。第一次月考考試之后,，根據(jù)學(xué)校安排,，我們召開了一次組建以來的第一次家長會，一方面宣傳了學(xué)校,，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。期中考試之后,，又根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,，班主任及任課教師又對學(xué)生進(jìn)行了家訪，通過家訪,，教師對學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評,，在社會上影響很大,。

五、做好安全教育工作,。安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。尤其是組建以后,，許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),，還要穿過國道，因此交通安全工作就顯得尤為重要,，經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松。

六,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

七,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。

能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

八、辦班級小報,。本學(xué)期,，根據(jù)外地班主任的工作經(jīng)驗介紹，我嘗試辦班級小報,，定名為《溪流周報》,，意為班級里的每一個同學(xué)就是一條小的溪流，而一條條溪流就可匯集成大江大河,，就會力量無窮,。小報的稿件來源，一是我自己搜集到的有教育意義的文章,，二是學(xué)生自己的創(chuàng)作,。一張小報，做到了一舉多得,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半,，面臨著升學(xué)等實際問題,，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。