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二年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇一

大部分學生在一年級學習數(shù)學后,，達到了學習基礎知識和基本技能的目標,，對學習數(shù)學有一定的興趣，愿意參加學習活動,。特別對一些需要合作完成的動手學習內(nèi)容感興趣,。存在的問題是兩個學生接受新知識的能力差，導致數(shù)學成績不及格,，有的學生自覺性差,，有時上課不注意聽，口語計算粗心,，課后不能及時完成作業(yè),。所以針對以上情況,，這學期要腳踏實地的做好每一節(jié)課，做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和差生的幫助,，努力在原有的基礎上提高數(shù)學成績,。

教材分析：

本實驗教材以《課程標準》的基本概念和內(nèi)容為基礎。本教材的教學內(nèi)容主要包括：知道厘米米的長度單位,，100以內(nèi)加減筆畫,，表內(nèi)乘法，初步了解角度,，從不同角度觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,，知道時間，簡單的組合思路和邏輯推理方法等,。

計算的教學是100以內(nèi)的加減乘除,。它是進一步研究計算的重要基礎。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎,。因為任何多位數(shù)乘法在計算上都分為幾個一位數(shù)和一位數(shù)乘法。所以表內(nèi)乘法就像20以內(nèi)的加減一樣,，是小學數(shù)學的重要基礎知識,，也是小學生需要掌握的基本技能之一，必須計算正確,、快速,。同時，100以內(nèi)的加減乘除是人們在日常生活中解題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識和技能,。所以教材安排了運用這些知識解題的教學，使計算教學和解題教學有機結(jié)合,。這不僅有助于學生理解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的關(guān)系,，也有助于培養(yǎng)學生運用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力,。

在量的測量方面，教材中出現(xiàn)了對厘米和米的理解,，使學生通過各種自我探索的學習活動,，了解使用統(tǒng)一長度單位進行測量的必要性,，建立1厘米1米的長度概念,，學會用尺子測量物體的長度,。

在空間和圖形方面，教材安排了理解線段和角度,、從不同位置觀察物體等教學內(nèi)容。讓學生了解線段,、角度,、直角、銳角,、鈍角,，識別從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間概念,。

在知道時間方面,，你會知道你知道的時間和多少分鐘，知道的時間點之間的進度,，你可以簡單的計算時間,。

《數(shù)學廣角》是一門新的教學內(nèi)容，引入簡單組合思維和邏輯推理方法,，培養(yǎng)學生初步觀察,、分析和推理能力，以及有序,、全面思考問題的意識,。

二年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇二

一、指導思想:,。

努力貫徹黨的教育方針,，根據(jù)新《課標》基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會,、去解決日常生活中的問題,，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能,。發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心。

二,、班級情況分析:,。

本學期我所任課的班級還是二年級一班和二班,，共有學生105人，二年級的大部分同學作業(yè)清楚,，態(tài)度端正,，對數(shù)學表示出了較大的興趣。不過還有一小局部同學由于學習習慣,、學習方法以及其自身的種種原因,，學起數(shù)學來感覺還是有點累。學生樂于計算,，但不注意審清題目意思,，需要更加的嚴格要求，加強培養(yǎng)學生的學習興趣,，使學生更好的投入到學習當中來,。

三、教學目標:,。

1,、認識計數(shù)單位“百“和“千”知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀,、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小,；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),，會口算整百、整千數(shù)加,、減法,，會進行幾百、幾十加,、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進行估計。

3,、知道除法的含義,，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系,；能夠熟練地用乘法口訣求商,。

4,、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號,。

5,、會辨認銳角、鈍角,；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6、認識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克。

7,、解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能進行簡單的分析,。

8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,；初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

10、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

四、教學目標:,。

1,、繼續(xù)加強學習慣例和學習習慣的培養(yǎng),，比如認真審題和計算、重視驗算,、規(guī)范書寫格式等的教育,。

2、讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學,。教學中,，根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學,。

3,、引導學生獨立思考與合作交流，協(xié)助學生積累參與數(shù)學活動的經(jīng)驗,。具體的數(shù)學活動中,，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見,，善于傾聽他人的意見,，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作,，以提高數(shù)學活動的紀律,。

4、培養(yǎng)學生初步的應用意識,，以及提出問題和解決問題的能力,。

5、注重數(shù)學思想方法的滲透,。根據(jù)學科特點,，結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透。6,、發(fā)明性地使用教材,。

7、加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng),。采取生生互幫與教師輔導相結(jié)合,、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式，多角度,、多層面的對學困生進行輔導,。

五、教學措施,。

1,、科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識,。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,。

3,、改進表內(nèi)除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程,，加強教學過程的探索性,。

4、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

5、提供豐富的,、現(xiàn)實的,、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。

六,、教學重點,、難點。

重點：

1,、除法,。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認識,。

3,、用數(shù)學解決問題。

難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力,；學會解決各種應用題,。

七、課時安排（附教學進度表）,。

二年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇三

（一）,、學生情況：本班學生71人，其中男生37人,，女生34人,。活潑,、聰明是整個班級孩子給我的良好印象,。班風比較活躍?？傮w男生較女生活躍,。從學生們平時的各種現(xiàn)象表明,，以及我對他們的了解，可見班上半數(shù)的學生有著明確的學習方向,，但有少數(shù)部分學生學習目標不明確,，不少同學在學習上好勝心強，樂于學習,，勇于克服學習上的困難,，思維活躍，有較好的學習習慣,，有較有成效的學習方法,；但也有不少同學學習方法不當，或是學習習慣較差,，積年累月,，致使學習基礎薄弱。班上大多數(shù)學生的家庭環(huán)境水平相當,，但有極少部分的學生家庭仍然十分困難,，因為困難，家長們就需要花大量的時間賺錢來維持生活,，而導致學生學習上產(chǎn)生了不可避免的影響,。但大部分學生能做到文明守紀、愛勞動,、講衛(wèi)生,、積極參加各項有意義的活動。

（二）學生學習情況：男生比較喜歡動腦筋,，回答問題比較積極,，但作業(yè)完成情況不夠理想，總有學生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差,，而女生作業(yè)完成較好些,，有部分學生對新知識的接受較慢，而且容易把新舊知識混淆,，因此分析能力也有待提高,。課堂氣氛比較活躍，但也有部分學生別人回答問題的時候不會傾聽,，有部分學生管不住自己,，自控能力較差。

1,、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5,、把握教學要求,，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)加、減法筆算，表內(nèi)乘法,，認識長度單位厘米和米,，初步認識角,，從不同的角度觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

(一),、長度單位,。

本單元是在學生已學過&“比長短&”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,來學會一些計量長度知識的。重點是使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率,。難點是讓學生認識線段,了解線段的特征。關(guān)鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程,。使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米,、1米的實際長度,。并初步認識線段、學習量,、畫線段的方法,。

(二)、100以內(nèi)的加法和減法二,。

本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎上進行教學的,。重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減,、兩位數(shù)的筆算方法。加強估算思路的學習,注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,。難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理,。關(guān)鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解,。

(三)、角的初步認識,。

本單元是在學生初步認識長方形,、正方形、三角形的基礎上進行教學的,。重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,。難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折,、比一比,、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識。

(四),、表內(nèi)乘法一,。

表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎,。重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記2&—6的乘法口訣,。難點是&“4&”、&“6&”乘法口訣的學習,。關(guān)鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義,。采用多種形式的練習,使學生熟記2&—6的乘法口訣。

(五),、觀察物體,。

本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱,、鏡面對稱,。這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的必要基礎。重點是指導學生觀察物體,、建立空間觀念,。難點是在學生&“按對稱軸畫出另一半&”等動手實踐活動。關(guān)鍵是按照知識引入-----概念教----適應應用的順序逐步展開教學,體現(xiàn)知識的形成過程。

(六),、表內(nèi)乘法二,。

本單元的內(nèi)容是在2&—6的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習7、8,、9的乘法口訣。重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源,。難點是使學生熟記7&—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關(guān)系,。關(guān)鍵是充分利用2&—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7、8,、9的乘法口訣,。采用多種方法,多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣。解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作,。

(七),、統(tǒng)計。

本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎上,讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表。重點是讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程。難點是讓學生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,。關(guān)鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學,。注意調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的實踐能力,合作創(chuàng)新精神。

本單元包括排列組合和簡單邏輯推理,。排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎,。重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學思想方法。難點是培養(yǎng)學生有順序地,、全面地是靠問題的意識,。關(guān)鍵是讓學生在操作活動中學習。

二年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇四

第三單元(角的初步認識),。

單元教材分析：本單元主要教學角和直角的初步認識,，這些內(nèi)容是在學生已經(jīng)初步認識長方形、正方形,、三角形的基礎上教學的,。本單元教材在編排上有2個特點：

1、結(jié)合生活情景認識角和直角,。

角和直角與實際生活有密切的聯(lián)系,，周圍許多物體上都有角。教材從學生熟悉的校園生活情景引出角和直角，并從觀察實物中抽象出所學的角和直角,，使學生經(jīng)歷數(shù)學知識抽象的過程,，感受到數(shù)學知識的現(xiàn)實性，學會從數(shù)學的角度去觀察,、分析現(xiàn)實問題,，從而激發(fā)起探索數(shù)學的興趣。

2,、通過實際操作活動,，幫助學生認識角和直角。

數(shù)學具有高度的抽象性,，小學生缺乏感性經(jīng)驗,，只有通過親自操作，獲得直接的經(jīng)驗,，才便于在此基礎上進行正確的抽象和概括,，形成數(shù)學的概念和法則。教材根據(jù)兒童學習的這一特點,，通過實際操作活動,，如折疊、拼擺,、測量,、制作等，來幫助學生學習幾何知識,。

單元教學要求：

1,、結(jié)合生活情景及操作活動，使學生初步認識角,，知道角的各部分名稱,，初步學會用尺畫角。

2,、結(jié)合生活情景及操作活動,，使學生初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角,。

單元教學重點,、難點：認識角和直角，知道角的各部分名稱,，初步學會用尺畫角和直角,。

單元課時安排：約2課時。

二年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇五

在本學期的教育研究工作中,，我們二年級教研組本著以人為本的基礎教育為中心,，以“培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習興趣”為著重點，不斷地進行深化改革試驗，在注重提高教育質(zhì)量的同時,，注重學生對數(shù)學理解能力的培養(yǎng),，注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪，讓學生能將生活數(shù)學化,、數(shù)學生活化,，讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學習的資源。

重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,，提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生理解數(shù)學知識，增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,，握教學要求,，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

1,、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的監(jiān)控；

2,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,、行為習慣、生活習慣,。（以新課程為指導,，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標,。）,。

3、培養(yǎng)學生輕松學習,、喜歡學習,、快樂生活，培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,；

4,、通過教師之間的交流（教學研討課、教案交流、培訓內(nèi)容的分享,、教學用具的共享等）打造專業(yè)團隊,，共同學習、互幫互助的學習目標,。

1,、精心備課。

嚴格按照“五精”教學常規(guī)認真?zhèn)湔n,。上課是教學的中心環(huán)節(jié),，在課前教師應熟悉課標、教材,，做好充分的課前準備,。課的重點、難點,、板書,，作業(yè)設計在教案中均有效體現(xiàn)。

2,、認真上課,。

在教學過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養(yǎng)技能,、教化思想,，執(zhí)教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔,、準確,、有條理、生動易懂和富于啟發(fā),。板書工整,，尊重學生。做到數(shù)學課堂要簡約而有效,。要面向全體學生,，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵,，對學有困難的學生要有耐心,，避免急躁情緒。

3,、作業(yè)的布置與批改,。

要求每位教師都要認真設計作業(yè)，在作業(yè)布置上,，要關(guān)注統(tǒng)一與分層,，適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè),，追求作業(yè)的有效度，抓點促面,，以點帶面,。作業(yè)批改要認真、及時,、正確,。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解,，面批的方式,。

4、扎實有效的搞好主題教研活動,。

結(jié)合學校教研處工作要求,，做到組內(nèi)老師經(jīng)常互相聽評課,。在評課中,，積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課,，課后要從教學研究的目光來審視,、反思自己的教學,，及將自己的上課或評課體會整理成一篇評課稿,。

5、認真撰寫論文和教學反思,。

每位教師結(jié)合自己課上的一些安排和學生的生成進行反思,，也可以是自己對教材的獨特詮釋，這些反思都要在備課本上呈現(xiàn),，一學期不少于20篇,，每篇字數(shù)不少于100。積極撰寫有價值的論文,、案例,，青年教師要積極撰寫論文案例進行投稿發(fā)表或參加上級評比。

二年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇六

經(jīng)過上學期的努力,，全班同學成績較去年初有了較大的提高,，絕大多數(shù)學生能認真學習，聽老師的話,，上課積極思考,，踴躍發(fā)言，紀律性較好,，成績差別不大,。

(一)數(shù)與代數(shù)

第一單元數(shù)一數(shù)與乘法,。在這個單元的學習中，學生通過數(shù)一數(shù)等活動,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過程,，體會乘法的意義;從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系,。

第二單元乘法口決(一),，第七單元乘法口訣(二)。在這兩個單元的學習中,，學生經(jīng)歷2-5和6-9乘法口訣的編制過程,，形成有條理地思考問題的習慣和初步的推理能力;能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題,。

第四單元分一分與除法,，第八單元除法。學生通過大量的分一分活動,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過程,，體會除法的意義;從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系;學會用乘法口訣求商,，體會乘法和除法的互逆關(guān)系,。

第六單元時、分,、秒,。學生通過時、分,、秒的學習,，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣;在實際情境中，認識時,、分,、秒，初步體會時,、分,、秒的實際意義，掌握時,、分,、秒間的進率;能夠準確地讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間,。

(二)空間與圖形

第三單元觀察物體,。在這個單元的學習中，學生將體驗到從不同的位置觀察物體,，所看到的物體的形狀可能是不一樣的;能正確辨認從正面,、側(cè)面,、上面觀察到的簡單物體的形狀;通過觀察活動，初步發(fā)展空間觀念,。

第五單元方向與位置,。通過本單元的學習，學生能根據(jù)給定的一個方向(東,、南,、西或北)辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;知道地圖上的方向,，會看簡單的路線圖,，從而發(fā)展空間觀念。

(三)統(tǒng)計與概率

第九單元統(tǒng)計與猜測,。通過本單元的學習,，學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述,、分析的過程，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題,，并與同伴交流自己的想法,。在簡單的猜測活動中，初步感受不確定現(xiàn)象,，體驗有些事件發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的。

(一)數(shù)一數(shù)與乘法5課時(二)乘法口訣(一)10課時

(三)觀察物體4課時(四)分一分與除法15課時

(五)方向與位置4課時(六)時,、分,、秒5課時

(七)乘法口訣(二)7課時(八)除法4課時

(九)統(tǒng)計與猜測3課時

綜觀本冊教材,，在數(shù)與代數(shù)這一板塊：乘法口訣(一),、乘法口訣(二)、分一分與除法是本冊的重點與難點,。本冊一個重要部分：空間與圖形包括第三單元：觀察物體;第五單元：方向與位置,。應盡力為學生創(chuàng)設動手操作的機會，為發(fā)展其想像力和創(chuàng)造性提供空間,。

二年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇七

為了更好,、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)的.掌握本學期的學習內(nèi)容,，特制定本復習計劃,。

1、1——9的口訣

表內(nèi)乘除法計算,、口訣的運用（逆運用）,、規(guī)律的填寫

2,、時間

看鐘表寫時刻并算出經(jīng)過的時間、時間換算,、時間單位填寫,、看

時間畫針。

3,、應用題

求幾個幾是多少和一個數(shù)的幾倍是多少的乘法應用題,；

關(guān)于平均分和求倍數(shù)的除法應用題；

根據(jù)統(tǒng)計圖表提出并解決數(shù)學問題等,。

4,、路線與位置

辨認方向、按地址畫地方,、識別路線圖

5,、觀察物體

從不同方向辨認物體的形狀（立體圖）

6、統(tǒng)計與猜測

看統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表,，再解決問題或提出再解決,；

摸球，用“可能”,、“一定”,、“不可能”填空、連線或?qū)懸痪湓?/p>

1,、表內(nèi)乘除法,。

2、方向與位置,。

3,、時、分,、秒,。

1、記住乘法的意義和各部分的名稱,；能根據(jù)加法算式列出乘法算式,；會用乘法口訣熟練的計算表內(nèi)乘法。

2,、記住除法的意義和各部分的名稱以及乘除法之間的關(guān)系,；會用乘法口訣熟練地求商。

3,、知道站在不同的角度觀察物體,，所看到的形狀是不同的；會正確辨認從正面,、側(cè)面,、上面觀察到簡單物體的形狀,。

4、會在實景中辨認東,、南,、西、北,，并能描繪物體所在的方向,；給定一個方向，辨認其余方向,；知道地圖上的方向,，會看簡單的路線圖。

5,、能結(jié)合生活實際認識鐘面,，認識時分秒；掌握時分秒之間的關(guān)系,；能夠準確讀出鐘面上的時間,；結(jié)合自己生活的經(jīng)驗，體驗時間的長短,，會計算比較簡單的經(jīng)過時間及單位換算,。

6、根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一此簡單的問題,；在簡單的猜測活動中初步感受不確定與確定的現(xiàn)象,。

7、根據(jù)具體情境提出可以用乘除法解決的問題,，正確列出乘除法算式,，會解決有關(guān)乘除法的實際問題。

復習時間 復習內(nèi)容 具體知識 復習重難點 課時安排

19日——22日

數(shù)與代數(shù)

（第一單元：數(shù)一數(shù)與乘法

第二,、七單元：乘法口訣

第四,、八單元：分一分與除法

第六單元：時分秒

） 1、能熟練正確地記住每一句口訣,，能根據(jù)口訣寫出兩道乘法算式和兩道除法算式,，并能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法,、除法,。

2,、體會,、理解乘法,、除法的意義,。發(fā)現(xiàn),、提出并解決一些簡單的用乘法,、除法解決的問題,。

3,、能準確認讀鐘面上的時刻，理解和熟練運用1時=60分,，1分=60秒,，并能進行簡單的單位換算。

4,、能根據(jù)鐘面說出經(jīng)過的時間,。 重點：

1、表內(nèi)乘法,、除法的口算,；

2、鐘面時間的認讀,；1時=60分,，1分=60秒；時間的經(jīng)過,。

難點：運用表內(nèi)乘法,、除法解決簡單的實際問題和時間的經(jīng)過。 5課時

23日 空間與圖形

（第三單元：觀察物體

第五單元：方向與位置） 1,、能正確辨認正面,、側(cè)面、上面觀察到的物體的形狀,；

3,、知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖,，并會描述圖中的路線,。 重點：

1、能正確辨認正面,、側(cè)面,、上面觀察到的物體的形狀；

2,、描述物體的位置和描述簡單的路線圖,。

難點：描述物體的相對位置。 1課時

26日 統(tǒng)計和猜測 1,、能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題,；

27日 實踐與綜合應用 1、通過復習,，發(fā)現(xiàn)學生以前學習知識中的還存在問題,，及時改正。

二年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇八

遵循教育方針，本著以人為本的原則,，以學校計劃為主線,，為全面 有 效的提高學生成績，培養(yǎng)學生分析問題 解決問題的能力,，深入推進教學改革,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，探索一條高效,，符合學情的教學之路,。

基于學生基礎較差，不學,。厭學思想,，結(jié)合現(xiàn)實情況，做出如下設想：

1.提高學生學習興趣,，讓學生由厭學變?yōu)闃穼W

2.多與學生談心,，給學生鼓勁

3.培養(yǎng)學習方法，制訂學習目標

4. 精備精講,，勤批作業(yè)

5.善于管理,，講究實效

1.認真分析學生特點，總結(jié)成功經(jīng)驗,，探索新路子,，找到適合學情的方法，恰當?shù)慕虒W模式,。

2.結(jié)合學生作業(yè),，上課提問情況，有針對性的講解,，輔導,，讓學生真正學活學會

3.以學生自學為主，教師作導演,，作解說,，作觀眾，能讓學生說的自己堅決不說

4.作好周測 月測 ,，及時總結(jié)

通過師生共同努力,，讓學生有一個大幅度的提高，爭取在期末聯(lián)考中取得好成績,，達到預期目標,。

二年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇九

二年級的學生，基本上具備一定的數(shù)學意識,、數(shù)學理解能力及應用數(shù)學知識解決生活中實際問題的'能力,；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣,，有較強的自律性,，學習數(shù)學的積極性高,，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練,，個別在計算速度上存在一定差異,。。通過一年多的學習,，他們的學習習慣初步形成,。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固,，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”,、“合作”、“交流”等能力和習慣,，養(yǎng)成認真做作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。其次,，要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心。

（一）內(nèi)容變動情況,。

1,、降低了難度。對統(tǒng)計與概率梁宇的知識內(nèi)容進行了調(diào)整,，提出在第一學段要經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程,，了解調(diào)查、測量等收集數(shù)據(jù)程,，主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上,。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是新學期教學復式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖,，現(xiàn)在重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法,。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形,、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。

2,、完善結(jié)構(gòu)體系,。

主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時安排了混合運算單元,，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊,，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。

這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理,，表內(nèi)除法,。

（一），圖形的運動,，表內(nèi)除法,。

（二），混合運算,，有余數(shù)的除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克,，簡單的推理,，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等。

（三）編排特點,。

1,、各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配,。

2,、繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)。

3,、繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學背景知識,。

4、在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力,。

5,、練習的層次、功能分明,。

6,、為新學期教學評價提供線索。

1,、了解統(tǒng)計的意義,，能學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

2,、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義,。會讀、寫除法算式,、知道除法算式各部分的名稱,。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商,，使學生初步認識乘、除法之間的關(guān)系,。使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題,。

3、使學生學會辨認軸對稱圖形,；結(jié)合實例,，初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。

4、讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上,，綜合應用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘,、除運算的實際問題。

5,、使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序,，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。

6,、使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程,，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù),。掌握除數(shù)是一位數(shù),，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小,。

7,、結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù),，感受學習大數(shù)的必要性,，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù),，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解,。

8、初步建立克,、千克的概念,，滲透數(shù)學模型思想。

9,、通過一系列的猜測,、比較、推理等活動,，使學生感受簡單推理的過程,，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù),。

10、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

11,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

12,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

重點：

1、除法,。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

3,、用數(shù)學解決問題,。

難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題,。

1,、科學安排解決問題的新學期教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力,，形成應用意識,。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加,、減法新學期教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,。

3、改進表內(nèi)除法新學期教學的編排,，體現(xiàn)知識的形成過程,，加強新學期教學過程的探索性。

4,、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,，促進學生空間觀念的發(fā)展。

5,、提供豐富的,、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動,，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。

二年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇十

1,、會筆算三位數(shù)的加,、減法,，會進行相應的估算和驗算。

2,、會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),，并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),，會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,。

4,、初步認識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,，并會進行測量,。

5、認識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,，初步建立分、秒的時間觀念,，知道1分=60秒,，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6,、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道物體發(fā)生的可能性是有大小的,，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

10,、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

第一單元,。

1、學生經(jīng)歷實際測量的過程,，認識長度單位毫米,、分米和千米，建立1毫米,、1分米,、1千米的長度觀念，認識質(zhì)量單位噸,，建立1的質(zhì)量觀念,。

2、學生知道常用的長度單位間,、質(zhì)量單位間的關(guān)系,，會進行簡單的單位換算，會恰當?shù)剡x擇單位,。

3,、學生能估計一些物體的長度和質(zhì)量，會選擇不同的方式進行測量,。

4,、在實際操作中，增強學生合作交流的意識,，提高操作技能,，發(fā)展實踐能力。

第二單元,。

1,、學生會計算三位數(shù)加、減三位數(shù),。

2,、學生能夠結(jié)合具體情增進行估算,，進一步領(lǐng)會加、減法估算的基本方法,，增強估算意識,。

3、學生理解驗算的意義,，會對加法和減法進行驗算,，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習慣。

4,、學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,。

第三單元。

1,、學生認識四邊形的特征,，進一步掌握長方形和正方形的特征，初步認識平行四邊形,。會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形。

2,、學生知道周長的含義,，探索并掌握長方形、正方形的周長計算公式,。會計算長方形、正方形等圖形的周長,。

3,、學生能估計一些物體的長度，并進行測量,。

4,、通過多種活動，學生逐步形成空間觀念和估算意識,，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,。

第四單元。

1,、學生結(jié)合具體情境,，感知有余數(shù)的除法的意義。

2,、學生能夠比較熟練地口算與筆算有余數(shù)的除法,。

3、學生初步學會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單問題,。

第五單元,。

1,、學生認識時間單位時、分,、秒,，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算,。

2,、初步建立時、分,、秒的時間觀念,，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。

第六單元,。

1,、學生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù),，兩位數(shù)乘一位數(shù)(每位乘積不滿十),。

2、學生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程,，學會多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,。

3、學生能夠結(jié)合具體情境進行乘法估算,，并說明估算的思路,。

4、學生能夠運用所學的知識解決日常生活中的簡單問題,。

第七單元,。

1、學生初步認識幾分之一和幾分之幾,。會讀,、寫簡單的分數(shù)。知道分數(shù)各部分的名稱,。初步認識分數(shù)的大小,。

2、會計算簡單的同分母分數(shù)的加,、減法,。

3、在理解分數(shù)意義的基礎上,，學生學會解決簡單的有關(guān)分數(shù)加減的實際問題,，培養(yǎng)解決問題的意識。

第八單元。

1,、學生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的。

2,、學生能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,。

3、學生知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述,，并和同伴交換想法。

第九單元,。

1,、學生通過觀察、猜測,、實驗等活動,，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

2,、培養(yǎng)學生初步的觀察,、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題產(chǎn)意識,。

3,、學生感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的問題,。

4,、學生在數(shù)學活動中養(yǎng)成與人合作的良好習慣，并初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

第十單元,。

通過總復習，學生獲得的知識更加鞏固,，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,，提高學習數(shù)學的興趣,，增強學好數(shù)學的信心，全面達到本學期的教學目標,。

二年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇十一

怎樣才能令教學任務圓滿的高效率的完成?首先,，要研究教學大綱，這樣才能做到心中有數(shù),，下面是小編為大家準備的2016-2017二年級數(shù)學教學計劃,，希望對你有所幫助!

北師大版二年級數(shù)學上冊教學計劃。

2.增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3.注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4.重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5.把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,。

二年級的孩子在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后,，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解,。在動手操作,，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強,，但是學生之間存在著明顯的差距,。但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高漲的。因此,，在這一學期的教學中更多贏關(guān)注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上,，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)與乘法,、乘法口訣一,、觀察物體、分一分與除法,、方向與位置,、時分秒、乘法口訣二,、除法,、統(tǒng)計與猜測和數(shù)學實踐活動等。

(一),、知識和技能方面：

1.第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”,。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動,，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程,，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系,。

3.第三單元“觀察物體”,。在這個單元學習中，學生將經(jīng)歷觀察的過程,，體驗到從不同的位置觀察物體,，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面;能正確辨認從正面,、側(cè)面,、上面觀察到的簡單物體的形狀;通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念,。

4.第四單元“分一分與乘法”,，第五單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動,，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,，體會除法與生活的密切聯(lián)系,，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系,。

5.第五單元“方向與位置”,。通過本單元的學習，學生能根據(jù)給定的一個方向(東,、南,、西、北)辨認其余三個方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向;知道地圖上的方向,，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展學生的空間觀念,。

6.第六單元“時,、分、秒”,。學生通過時,、分、秒的學習,，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣,。在實際情景中，認識時,、分、秒,，初步體會時,、分、秒的實際意義，掌握時,、分,、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間,，并能說出經(jīng)過的時間,。

7.統(tǒng)計與概率：第九單元“統(tǒng)計與猜測”。通過本單元的`學習,，學生將進一步體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查,、收集、整資:料理的過程,，根據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題,，并與同伴交流自己的想法，初步形成統(tǒng)計意識,。在簡單的猜測活動中,，初步感受感受不確定現(xiàn)象，體驗有些事件發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的,。

8、實踐活動：本冊教材安排了三個大的實踐活動即“節(jié)日活動”“月球旅行”“趣味運動會”,，旨在綜合運用所學的知識解決實際問題,。同時，在其他具體內(nèi)容的學習中,，安排了“小調(diào)查”活動和貼進生活多樣化的應用性問題,，旨在對某一知識進行實際應用。

1.要從整體上把握教學目標,。不光憑經(jīng)驗,，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本,，凡是課本上的有的內(nèi)容,，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要,，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整,。要防止加重學生的學習負擔。

2.要尊重學生,，注重學法滲透,。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學,，要把課堂中更多的時間留給學生探索,、交流和練習,。

3.要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程,。

教學重點：乘法口訣,、除法

教學難點：乘法口訣、除法以及數(shù)學實踐,、數(shù)學思維的訓練,。

1.數(shù)一數(shù)與乘法-------------5課時

2.乘法口訣(一)------------10課時

3.觀察物體--------------4課時

4.分一分與除法――――――13課時

5.方向與位置――――――4課時

6.乘法口訣(二)――――――7課時

7.時、分,、秒―――――――4課時

8.乘法口訣(二)――――――7課時

9.除法――――――――――8課時

10.統(tǒng)計與猜測―――――――――4課時

二年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇十二

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地,，我們二年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導，以學校和教研組工作計劃為主線,，以理論和實踐結(jié)合為手段,，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育,。在這學期,，我們將通過理論學習、備課與說課,、聽課與評課,、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把工作落到實處,，提高數(shù)學學科教學效益與質(zhì)量,。并以此培養(yǎng)學生的學科情感，激發(fā)學生的學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，促進學生主動持續(xù)發(fā)展。

1,、組織全組教師認真學習教科研工作計劃和數(shù)學教學計劃的相關(guān)內(nèi)容,。

2、按要求制定本組活動計劃,，明確目標,，落實任務。

1,、加強學習,，不斷提高業(yè)務水平。

繼續(xù)學習理論知識及課改前沿信息,，不斷接受新的教學理念,、教育方法、教育手段,，積極開展教學改革實踐,，不斷提高課堂教學水平,。

2、加強良好學科情感,、態(tài)度的培養(yǎng)，激發(fā)學習熱情,，提高學生自主學習的能力,。

在平時的教學中，除了用賞識,、鼓勵等方法,，增強學生的學習興趣外，還要注意利用學科知識的魅力,，來吸引學生,。同時要根據(jù)班級學生的特點，采取一定的激勵策略,，讓好生更想學,，中下生對數(shù)學的學習也充滿自信和興趣，切實促進學生積極主動學習,。對那些“后進生”要分層要求,，多創(chuàng)設條件讓他們體驗到“成功”的喜悅。

3,、繼續(xù)改革數(shù)學課堂教學,，提高課堂效率。

(1),、認真開展集體備課活動,，每周一下午第一節(jié)進行有效的集體備課活動，主要研討選定的課,，科學地制定出“三維目標”,，確立每節(jié)課的教學重難點，然后著重研討突破重難點的方法策略或探究如何上更具特色更有實效性,。上完課后,，對此課進行二次討論和修改。

(2),、繼續(xù)抓好學法指導和學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，特別是學生的書寫、傾聽,、發(fā)言,、勤思善問、認真審題等習慣和能力的培養(yǎng),。積極提高培優(yōu)補差工作,，全面提高教學質(zhì)量,。

4、立足課題,，開展研討,，相互學習，共同提高,。

開展好課題研究——培養(yǎng)低年級的學習習慣,，按照課題研究方案有計劃、有步驟地落實,、滲透到平時的課堂教學實踐中,。本學期選一人上好校級打磨課，開課教師要認真準備,，結(jié)合本組教師的意見,，在“自主、合作”的基礎上體現(xiàn)出個人風格,，聽課教師要勤記錄善反思,。評課要實在、多提意見,。通過活動,，使組內(nèi)每位成員都能明確自己在教學上的長處和短處，使自己揚長避短,，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學中,。

具體安排：

第一次：

1、教學工作安排部署;討論新教材備課中的疑難問題,，幫助教師解決教學困惑,。

2、制定備課組計劃,。

第二次：集體備課：平移與旋轉(zhuǎn)

第三次：集體備課：克與千克

第四次：集體備課：推理

二年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇十三

現(xiàn)在我們的學生已經(jīng)從一年級升到二年級了,，和我一年級時的教學方法一定要有所變化，一年級的小學生什么也不知道們只能一切從頭開始教他們,，而在他們進入了二年級之后,，他們已經(jīng)懂得了學習的重要性了,，我在教學上就要有所變化了,。

我是一名小學數(shù)學教師,，為了使我自己能夠有一個明確的計劃和方法較好學生，我制定了新學期的數(shù)學教學計劃，內(nèi)容有下：

我們班共有學生58人，一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,，上課時能積極思考，積極發(fā)言,，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,，能提出并解決簡單的問題,。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。個別學生還沒達到計算正確、迅速,，今后要加強輔導。

(一)、100以內(nèi)的加法和減法二本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎上進行教學的,。重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。加強估算思路的學習，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,。難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理,。關(guān)鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學習興趣,，引導學生利用舊知識遷移學習新知識，通過動手操作加強對算理的理解,。

(二)、角的初步認識本單元是在學生初步認識長方形、正方形,、三角形的基礎上進行教學的。重點是使學生初步認識角和直角，知道角的各部分名稱,。難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角,。關(guān)鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角，在折一折,、比一比,、畫一畫等動手操作活動中,，加強對角和直角的認識。

(三),、表內(nèi)乘法一表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始,，它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘,、除法的基礎,。重點是讓學生體會乘法運算的意義，在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣,。難點是“4”、“6”乘法口訣的學習。關(guān)鍵是加強直觀教學,，讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義,。采用多種形式的練習,，使學生熟記2—6的乘法口訣,。

(四),、長度單位本單元是在學生已學過“比長短”，對長短的概念有了初步的認識,，并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,，來學會一些計量長度知識的,。重點是使學生初步建立長度的觀念,，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率,。難點是讓學生認識線段，了解線段的特征,。關(guān)鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程,。使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學生親自看一看,，比一比,，量一量等實踐活動中，了解1厘米,、1米的實際長度,。并初步認識線段、學習量,、畫線段的方法,。

(五),、數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎,。重點是滲透排列組合,，簡單推理等數(shù)學思想方法。難點是培養(yǎng)學生有順序地,、全面地是靠問題的意識,。關(guān)鍵是讓學生在操作活動中學習。

(六),、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體,、軸對稱、鏡面對稱,。這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的必要基礎,。重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念,。難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動,。關(guān)鍵是按照知識引入—————概念教————適應應用的順序逐步展開教學，體現(xiàn)知識的形成過程,。

(七),、表內(nèi)乘法二本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習7、8,、9的乘法口訣,。重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源,。難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關(guān)系,。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7、8,、9的乘法口訣,。采用多種方法，多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣,。解決問題時要聯(lián)系生活實際,，加強直觀操作。

1,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

2、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

3,、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米,、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識,。

4,、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段,、角和直角,。

6、通過實踐活動,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

7、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象,。

8、通過觀察,、猜測,、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),。培養(yǎng)學生初步的觀察,、分析及推理能力，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識,。