一些瑣碎小事看似微不足道，但它們也構(gòu)成了我們生活的一部分,。情感表達(dá)是情感智能的重要組成部分,，需要我們不斷提高和培養(yǎng)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，歡迎大家一起來借鑒。

心中那顆璀璨的星篇一

五年前的那一天,，她走進了教室,，熱情地和同學(xué)們打招呼。她走到了我的申辯說了聲：“你好”,，我也回了聲：“你好”,，從那聲問候開始，我們便成為了好朋友,，她就是徐思琪,。她學(xué)習(xí)成績很好，也很愛舉手,，就算回答錯了也不會失去信心,，讓我對她充滿了深深的敬佩。而我和她恰恰相反,，不敢舉手,，答錯了也很羞愧，臉通紅通紅的。我視她為我心中的那顆“星”,。

別看她個子小,，渾身是膽，又一次,，我們一起從食堂回來,，在路上，發(fā)現(xiàn)了幾個高大的男生正在欺負(fù)一年級的新生,，徐思琪的正義感油然而生,，馬上沖了出去，喝斥那幾個男生：“你們在干什么,？你們這樣做對得起你們胸前的紅領(lǐng)巾嗎,？對得起你們的父母嗎？”那幾個男生的臉一下子紅了,，“你們的父母那么辛苦地讓你們讀書,，你們卻在學(xué)校里玩，你們的父母知道了會有多傷心??？“那幾個男生聽了徐思琪的話也垂頭喪氣地走了，她連忙把小朋友給扶起來并護送到了他的教室,。這樣正義的一顆“星”,不知不覺植根在我的心田,。

當(dāng)夜幕降臨時，天上涌現(xiàn)出無數(shù)顆星星,，我尋找著夜幕中最亮的那顆行星,。哦，它在那兒,。雖然它發(fā)出的光微不足道,，但她時刻映射著我，因為她就是我心中的那顆“星”,。

心中那顆璀璨的星篇二

食色性也,！每個人都向往美好的事物，所以在這多彩的世界,，出現(xiàn)了一個新的族類——追星族,。追星，是內(nèi)心的豐盈與自由,，遠(yuǎn)大于物質(zhì)的富足與充沛,。

追星，是價值觀的選擇,。

這是一種理智的敬仰與判斷,，而不是盲目的崇拜與追隨,。你以你的價值觀去選擇，去信奉,。

我的父親,，典型的老一輩文青，向往著歌詞里的“我的祖國我的家”,，耳畔回響“百靈鳥在藍(lán)天翱翔”之美妙婉轉(zhuǎn),。我的母親，溫柔似水,，比較感性,，更愿意“最幸福的事就是和你白頭到老”。至于我,，年齡尚小，更愿意聽那種勵志的,，但又有點“為賦新詞強說愁”的“任風(fēng)吹”,、“任他亂”。即使我們風(fēng)格迥異,，但卻也都喜歡斗志昂揚的“我想要怒放的生命”,，或是“我相信”。這是價值觀的不同與交集,。

追星,，是香蕉果實而不是香蕉皮。

有些人對自己偶像的追隨,，到了天天茶不思飯不想的境界,，甚至有些狂熱粉選擇了自殺，崇拜成了畸形,。香蕉皮放久了發(fā)黑,，扔地上也會絆倒人。

我相信,，如果我單憑外表去喜歡一個人,，那絕不會超過一個月。而以外表靚麗風(fēng)靡全球的韓國是怎樣成功的呢,？我覺得他們是以“文化內(nèi)在”取勝的,。他們說李白是他們的，泡菜是他們的,，漢字是他們的,，諸如此類，打的中國人有時毫無還擊之力,，只能充當(dāng)“馬后炮”,。韓國人用文化作為武器,，甚至有時總統(tǒng)也在青瓦臺接見幾位明星，用明星影響他人的心靈,，他們成功了,，為什么？因為他們懂得甜的是香蕉果實,，而皮是不能吃的,。文化才是內(nèi)里，追星就是其一,。

追星,，是精神的寄托。

追星,，是夢想的源泉,。

布萊恩12歲時被一部電影中的英雄迷住了，從此開始追尋這位他所喜愛的演員的腳步,。只為見那個演員,，他去劇院打工，沒有薪水,，他卻依然開心,，一邊工作，一邊模仿學(xué)習(xí),。一天,，他去早了，看那里沒人,，就模仿了一小段他最喜愛的演員的橋段,，恰巧被后門的導(dǎo)演看到，驚喜地給他鼓掌,。兩天后,，導(dǎo)演給他安排了一個小角色，只有四句臺詞,，布萊恩整整揣摩了三天,，最后一鳴驚人。于是,，片約紛至沓來,。經(jīng)過幾十年的努力，布萊恩厚積薄發(fā),，在他步入60歲的前一年,，終于把美劇最高獎——艾美獎收入囊中。

追星,，是把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的推動力,。

內(nèi)心的價值觀引導(dǎo)我們選擇文化,，文化使我們有了精神寄托，推動了我們把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實,。而這些都是正確的追星賦予我們的內(nèi)心的充盈與自由,，遠(yuǎn)大于物質(zhì)的富足與充沛。因為人生不一定是場一定要站在頂端的攀登,，而是一段邊走邊看的里程,。

心中那顆璀璨的星篇三

不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香,！

——題記,。

她是我心中的英雄楊曉蕓。

有人說,，運動場上狂奔的男兒,，

是一匹匹黑色的駿馬。

有人說,，運動場上活躍的巾幗,，

是一道道亮麗的風(fēng)景。

我想說,，她是我心中的英雄，

她是賽場上最亮的點,。在你的眼中,，不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍,。

她是生命樂章中最響的音符,。在你的心中，只有不停拼搏的信念,，用自己堅實的步伐去邁開人生新的旅程,。

她的頑強拼搏，她的堅持不解,。

她的永不屈服,，她的自我挑戰(zhàn)，

都深深地烙在每個人的心中,，

她的精神在大家心中凝聚成了一股強大的力量,，

這力量源源不息，

只因她是我心中的英雄,。

她是我們永遠(yuǎn)的驕傲,。

秋風(fēng)蕭瑟，落葉飛舞,！天空依舊是那么的蔚藍(lán),，陽光依舊是那么的燦爛然而,，昔日充滿青春活力的她，在陽光的照耀下,，卻顯得如此的憂郁,，煩惱是太激動了嗎？不,，原來是因為身體不舒服,，可能沒有辦法繼續(xù)參加運動會了！

那天上午,，3000米的比賽準(zhǔn)備開始了,，我原本以為她可能棄權(quán)了，可是,，當(dāng)她奔馳在賽場時,，我楞了一下，此時的她已經(jīng)累的疲憊不堪了,，仍然還在堅持,，我在旁邊為她加油，吶喊,，問她是否還能既然跑下去,，她無力的點點頭！我知道,，此時此刻的她,，是鼓著多大的勇氣和毅力在挑戰(zhàn)自己！不禁意間,。雙眼有點濕潤了最后,，我在終點等著她們，她還是得了第三,！

下午,，賽場上又響起了激昂的旋律，比賽又要開始了,，此時又有一幕讓我感動不已她,，依然奔跑在跑道上，那是4x400的接力賽,，我看到的她依然是那么的疲憊不堪,，但是她卻毅然的跑完了全程，我不得不佩服她,！

力量的拼搏耐力的考驗?zāi)醯恼宫F(xiàn)面對這些她毫不畏懼勇往直前,，她，不為掌聲的詮釋,，不偉刻意的征服,，有辛勤的汗水化作追求的腳步,。心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐,，她,，用行動訴說著一個不變的真理。沒有比腳更長的路,，沒有比人更高的山,，希望在終點向她招手。

是啊,。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹,？沒有人能隨隨便便成功！她用行動證明了這一切,，雖然她沒有發(fā)揮好正常的水平,，但是值得肯定的一點就是——她戰(zhàn)勝了自己！

我想對你說：你是勇敢的,，你是堅強的,，你用你那頑強的意志完成了你的任務(wù)。

心中那顆璀璨的星篇四

在我成長的旅途中,，陪伴著我成長的有許多顆璀璨的星星,，其中一顆最亮、最耀眼的星星,，那就是我的語文老師——陳老師,。

她，中等的身材,，長著一頭短短的黑發(fā),，黑發(fā)中流露出一絲絲白發(fā),。一雙炯炯有神的眼睛,，閃爍著智慧的光芒。高高的鼻子上戴著一副眼鏡,，顯得非常有精神,。

那是上個學(xué)期期末的時候，有一天早上,，平時每天都很早到教室的陳老師,，今天卻很晚都沒有來。同學(xué)們紛紛紛議論著,，有的說,；“今天陳老師怎么那么晚還沒來？”有的說：“陳老師會不會生病了,？”隔壁班的楊老師聽見我們在說話,，走過來對我們說：“今天陳老師生病了,，可能來不了了，你們自己看課外書,，不要說話了,。”話音剛落,，令我們出乎意料的是：陳老師居然氣喘吁吁地走進教室,。只見她臉色蒼白，手拿著教科書,，對我們說：“不好意思,，我來晚了，原打算今天不來的,?？墒且幌耄绻粊?，你們的功課會被落下的,，所以就來了?！标悵赡险酒饋碚f：“老師,，您身體不好，還是去休息吧,！”“我們自己會看書的,。老師您還是去休息吧！”大家異口同聲地說,?！安唬挥昧?，我可以堅持的,。”陳老師堅決地說,。說完,，陳老師就拿起書本開始講課了。同學(xué)們感動極了,，上課聽得可認(rèn)真了,，就連那些平時上課做小動作的同學(xué)，也認(rèn)真聽講了,。我心里想：陳老師帶病上課,，真盡職啊！

陳老師為了我們,，不但帶病上課,，而且每次也很晚才回家。

有一次,，我們作業(yè)都沒有訂正完,，陳老師讓我們一個個去交。不會的,，仔細(xì)地分析給我們聽,，結(jié)果她被我們留到很晚才回家。像這樣的事情時常發(fā)生,。

陳老師,，您就是我心中一顆最明亮的星星，我無法用語言來衡量，這顆星星的價值，但永遠(yuǎn)在我心中閃爍,。

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心中那顆璀璨的星篇五

公交車是城市流動的風(fēng)景！車上的人來自四方，因為緣分，偶然相聚,，又很快分散，我心中的那顆星星_作文,。

又是一個星期五,，我像往常一樣上了這道風(fēng)景線！開始了回家的路,。車?yán)锖軘D,，難以透氣，我暗暗后悔,，早知道就不這么著急上車了,。

車到了一站，一些乘客下了車,，又一些上來,。我看見有一空位就立刻擠了過去,。結(jié)果,，被一女孩搶先占到，她向我得意的笑了笑,，表示勝利,。我抬了抬酸麻的腳，心里氣急了。

又是一站,，我旁邊的男生站起來下站了,。我輕松搶到位置，我很得意,，舒舒服服享受著這個位置,，打開窗戶，吹著風(fēng),，煩悶都消失了,。

車停了下來，一抱小孩的婦女上來,。司機大聲說到:〝哪位乘客愿意給抱小孩的讓個座,？〞沒人站起來。這時那個搶我位置的女孩對我說：“你的位置可是老弱病殘專座喔,?！蔽移擦似沧欤南耄耗怯终?，我可不想再站得酸疼酸疼的!要讓你為什么不讓,？出乎我的意料，那位老軍人竟然站起來說：“坐我這邊吧,?！眿D人笑了笑，歉意的說：“真對不起,，還要你老人家讓座,。”老軍人表示沒關(guān)系,。那小孩“爺爺,，爺爺”的一頭扎進老軍人的懷里，老軍人一臉笑容,。

我被這一幕驚呆了,，感到自己是多么卑鄙，渺小,，我坐如針扎,，再也坐不下去了，于是默默站起來,，讓更多的人歇歇腳,。

車忽然剎住了，我不小心踩到了老軍人,，我忙說對不起,，他卻奇怪向四周望了望。真是一個怪老頭。

很快終點站到了,，乘客們都在這里散開,，老軍人最后一個下車。只見他一瘸一拐的,，原來是假肢,！我一臉驚訝。一陣風(fēng)吹過,，老軍人走沒在人群中,，我向走遠(yuǎn)的他行了個軍禮。那顆閃動的紅五星牢牢記我腦海里,。

我尋找到了那顆最亮的紅五星把它藏在心上……――后記,。

心中那顆璀璨的星篇六

在學(xué)習(xí)生活中，總能遇到許多,，形形色色的人,，他們，各有各的特點,，散發(fā)著屬于自己的光芒,。而那個人，她的'光芒,，似乎,，不僅能照亮自己，也能感動他人,。她就是我心中那顆最璀璨的明星——我的小學(xué)同學(xué)陳麗,。

陳麗挺討人喜愛。那波浪式的長發(fā),，傾瀉而下,，一雙大眼睛，圓溜溜的,，給人以,，一種靈動的感覺;小巧的鼻子下，長著一張能說會道的嘴,，講起話來,，猶如滔滔江水般綿延不絕，又如黃鸝的歌聲,，娓娓動聽,。但是，她說話從不經(jīng)大腦思考,，便脫口而出,，常常引人哭笑不得，可愛極了,。

別看陳麗大大咧咧的,，其實她也有溫柔心細(xì)的一面。

記得那一次,，我數(shù)學(xué)考試沒考好,，便愁眉苦臉，唉聲嘆氣,。陳麗仿佛察覺到我的不快,，走過來，輕輕地,，把手搭在我的肩上,，柔聲問道：“你怎么了？是不是考試沒考好,？”

我整個人好像丟了魂魄似的,，目光呆滯，漫不經(jīng)心的點了點頭,。

“沒事兒,，不就是一次考試嗎？你是知道努力就好啦,！以你的成績,，還怕考不到高分嘛？再說了,，我考的比你還差呀,，我也沒怎么樣呀？”陳麗拍了拍我的肩膀,，安慰我道,。

“你不懂，”我撇了她一眼,，仍然沉浸在自己的痛苦之中,，淡淡的說，“你無法體會那種挫敗感,?！闭f完，我勉強地朝她笑笑：“我沒事,！”

可陳麗并不甘心我的勉強敷衍,，她展示出了她活潑開朗的那一面，說：“好啦,，好啦,，不談這個啦,，我來給你講幾個笑話?！闭f著,，她便繪聲繪色地講了起來。

看著,，她那滑稽搞笑的表情,，聽著，她那油腔滑調(diào)的聲音,，我心理涌起了,，一陣暖意，不安的心絮,，頓時煙消云散,。

只是上了中學(xué)，我們便分道揚鑣了,，不知何時才能再見到她——我心中那顆可愛,，善解人意的明星！

心中那顆璀璨的星篇七

不經(jīng)一番徹骨寒,，怎得梅花撲鼻香,！

——題記。

有人說,，運動場上狂奔的男兒,，

是一匹匹黑色的駿馬。

有人說,，運動場上活躍的巾幗,，

是一道道亮麗的風(fēng)景。

我想說,，她是我心中的英雄,，

她是賽場上最亮的點。在你的眼中,，不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚,，完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍。

她是生命樂章中最響的音符,。在你的心中,，只有不停拼搏的信念，用自己堅實的步伐去邁開人生新的旅程,。

她的頑強拼搏,，她的堅持不解。

她的永不屈服,，她的自我挑戰(zhàn),，

都深深地烙在每個人的心中,，

她的精神在大家心中凝聚成了一股強大的力量，

這力量源源不息,，

只因她是我心中的英雄,。

“她是我們永遠(yuǎn)的驕傲”

秋風(fēng)蕭瑟，落葉飛舞,！天空依舊是那么的蔚藍(lán),，陽光依舊是那么的燦爛……然而,，昔日充滿青春活力的她,，在陽光的照耀下，卻顯得如此的憂郁,，煩惱……是太激動了嗎,？不，原來是因為身體不舒服,，可能沒有辦法繼續(xù)參加運動會了,！

那天上午，3000米的比賽準(zhǔn)備開始了,，我原本以為她可能棄權(quán)了,，可是，當(dāng)她奔馳在賽場時,，我楞了一下,，此時的她已經(jīng)累的疲憊不堪了，仍然還在堅持,，我在旁邊為她加油,，吶喊，問她是否還能既然跑下去,，她無力的點點頭,！我知道，此時此刻的她,，是鼓著多大的勇氣和毅力在挑戰(zhàn)自己,！不禁意間。雙眼有點濕潤了……最后,，我在終點等著她們,，她還是得了第三！

下午,，賽場上又響起了激昂的旋律,，比賽又要開始了，此時又有一幕讓我感動不已……她,，依然奔跑在跑道上,，那是4x400的接力賽,，我看到的她依然是那么的疲憊不堪，但是她卻毅然的跑完了全程,，我不得不佩服她,！

力量的拼搏耐力的考驗?zāi)醯恼宫F(xiàn)面對這些她毫不畏懼勇往直前，她,，不為掌聲的詮釋,，不偉刻意的征服，有辛勤的汗水化作追求的腳步,。心中堅定的信念,，腳下沉穩(wěn)的步伐，她,，用行動訴說著一個不變的真理,。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山,，希望在終點向她招手,。

是啊。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹,？沒有人能隨隨便便成功,！她用行動證明了這一切，雖然她沒有發(fā)揮好正常的水平,，但是值得肯定的一點就是——她戰(zhàn)勝了自己,！

我想對你說：你是勇敢的，你是堅強的,，你用你那頑強的意志完成了你的任務(wù),。

心中那顆璀璨的星篇八

從小,我便是一個愛做夢的女孩,。

整天在美好中度過.

我多么希望媽媽還在我的身邊,,。

陪伴著我度過童年.

可是那場車禍,卻打碎了我編織的那張美麗的夢,,。

媽媽,這個美好的`稱呼,永遠(yuǎn)地遠(yuǎn)離了我.

看著血泊之中的媽媽,我明白,我的夢破滅了.

可是,我卻遇到了她,讓我的夢又有了希望.

那雙明亮的眸子,就像天上的星星,與媽媽的一樣.

但當(dāng)時,我也明白,她的眸子再明亮,也難以成為我心中的星星.

但是,我錯了,一周后,我便喜歡上了她,她也更加關(guān)心著我,讓我找回了遺失的母愛.

直到那一刻我才明白:母愛原來如此偉大!

哦!是星星!是我心中的那顆明亮的星星,它升起來了!

心中那顆璀璨的星篇九

公交車是城市流動的風(fēng)景！車上的人來自四方,，因為緣分,，偶然相聚，又很快分散,，我心中的那顆星星_作文,。

又是一個星期五，我像往常一樣上了這道風(fēng)景線,！開始了回家的路,。車?yán)锖軘D，難以透氣,，我暗暗后悔,，早知道就不這么著急上車了,。

車到了一站，一些乘客下了車,，又一些上來,。我看見有一空位就立刻擠了過去。結(jié)果,，被一女孩搶先占到,，她向我得意的笑了笑，表示勝利,。我抬了抬酸麻的腳,，心里氣急了。

又是一站,，我旁邊的男生站起來下站了,。我輕松搶到位置,，我很得意,，舒舒服服享受著這個位置，打開窗戶,，吹著風(fēng),，煩悶都消失了。

車停了下來,，一抱小孩的婦女上來,。司機大聲說到:〝哪位乘客愿意給抱小孩的讓個座？〞沒人站起來,。這時那個搶我位置的女孩對我說：“你的位置可是老弱病殘專座喔,。”我撇了撇嘴,，心想：那又咋樣,，我可不想再站得酸疼酸疼的!要讓你為什么不讓？出乎我的意料,，那位老軍人竟然站起來說：“坐我這邊吧,。”婦人笑了笑,，歉意的說：“真對不起,，還要你老人家讓座?！崩宪娙吮硎緵]關(guān)系,。那小孩“爺爺，爺爺”的一頭扎進老軍人的懷里,，老軍人一臉笑容,。

我被這一幕驚呆了,，感到自己是多么卑鄙，渺小,，我坐如針扎,，再也坐不下去了，于是默默站起來,，讓更多的人歇歇腳,。

車忽然剎住了，我不小心踩到了老軍人,，我忙說對不起,，他卻奇怪向四周望了望。真是一個怪老頭,。

很快終點站到了,，乘客們都在這里散開，老軍人最后一個下車,。只見他一瘸一拐的,，原來是假肢！我一臉驚訝,。一陣風(fēng)吹過,，老軍人走沒在人群中，我向走遠(yuǎn)的他行了個軍禮,。那顆閃動的紅五星牢牢記我腦海里,。

我尋找到了那顆最亮的紅五星把它藏在心上……――后記。

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心中那顆璀璨的星篇十

今天是一個寧靜的夜晚,，深藍(lán)色的天空一望無垠，天空晴朗得沒有一點雜質(zhì),，也沒有月亮,，只有滿天的星星在不停的眨著眼睛。

我想：那猶如一片火星的星星,，一定是您的化身,，你看，它不是同您一樣在閃閃發(fā)光嗎,？蔣老師,。您就像辛勤的園丁一樣照顧著我們，您總是不厭其煩的教導(dǎo)著我們,。是誰使我們懸崖勒馬,，是誰讓讓浪子回頭，又是誰教育我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。是您,，蔣老師,。

您對我的百般呵護，千般寵愛,，我永遠(yuǎn)也忘不了,。您就像一節(jié)蠟燭，燃燒了自己,，照亮了他人,，是您，點燃了我心中的希望,，讓我奮發(fā)向上,。您是我學(xué)習(xí)的榜樣，我真心的感謝您,！

我現(xiàn)在在班上的成績已近名列前茅,，但是這一切的功勞都是屬于您的，沒有您,，我永遠(yuǎn)都只能出現(xiàn)在班上的角落里,。您就像慈母一樣無微不至的關(guān)愛著我們。您還是我讀過的最好的教科書,，您不僅教會了我無窮的知識,，還教會了我許多做人的大道理,。

您就是我心中的一顆閃爍著光芒的星星,，您永遠(yuǎn)都存在在我的心中，您就像一朵永不凋謝的鮮紅的大玫瑰,，永遠(yuǎn)散發(fā)著誘人的芳馨,。

天空中繁星閃爍，但是您——蔣老師,，永遠(yuǎn)是我心中的一顆最明亮的星星,，您把您那微弱的光線灑向大地，我無法用語言來衡量這顆星星的價值,，您永遠(yuǎn)閃爍在我的心中,！

心中那顆璀璨的星篇十一

說教材：

各位老師，大家好,！

我今天說課的內(nèi)容是選自人教版第五冊第六單元的課文《香港,，璀璨的明珠》。本文文字簡潔優(yōu)美,，是積累語言的好材料,。而且對香港的介紹層次非常清晰。全文共六個自然段。采用“總—分—總“的結(jié)構(gòu)方式,，首尾呼應(yīng),。第一自然段從地理位置、貿(mào)易,、金融,、商業(yè)、服務(wù)等方面簡要介紹香港,，第二到第五自然段分別從香港的市場,、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗,，第六自然段用一句話概括主題,，贊頌了香港是“我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠”。而同時這又是一篇略讀課文,，教師要更加放手,，引導(dǎo)學(xué)生自己把課文讀懂，并在讀的實踐過程中把握讀書的方法,，提高閱讀能力,。基于這樣的情況和我班學(xué)生的實際,，我設(shè)定了一下這樣的教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：自學(xué)生字,，理解詞語，感受香港的繁華,、迷人,，能正確，流利,，有感情地朗讀課文,，背誦課文。

2.能力目標(biāo):通過搜集資料,、討論,、句式訓(xùn)練、背誦等方式來培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力,。

3.情感目標(biāo):通過對課文的朗讀品味,，感受香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛香港,，熱愛祖國的思想感情,。

尤其要將朗讀、背誦,、品味作為教學(xué)重點,。

說教法：

從這樣的教學(xué)目標(biāo)出發(fā),，我采用了以下幾種教學(xué)方法：

1.多媒體輔助教學(xué)法.

針對小學(xué)生的年齡特點,采用多媒體輔助教學(xué),在創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,調(diào)動學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們投入到課文所設(shè)置的情境中。

2.情境創(chuàng)設(shè)法,。

教師通過多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。所以我設(shè)置了一個“當(dāng)播音員”的情境,，使學(xué)生如臨其境,，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。

3.合作學(xué)習(xí)法.

在整個充滿靈性的教學(xué)過程中,我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,引導(dǎo)他們在讀中自悟,在自讀自悟的基礎(chǔ)上,，注重討論,、交流、合作,、體會,，讓學(xué)生在說說、讀讀,、評評中,，在原來的基礎(chǔ)上提高。

4．美讀訓(xùn)練法.

在教學(xué)中通過多種形式的朗讀,，讓學(xué)生感悟體驗,，再通過讀來表達(dá)自己所體驗到的情感。

說教學(xué)過程：

在以上思想的指導(dǎo)下,，我在設(shè)計本課的教學(xué)過程時,，分四步走：

1．引。在很多環(huán)節(jié)的設(shè)計中,，我都放手讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí),。從“預(yù)習(xí)課文”“檢查預(yù)習(xí)情況”，到“把課文讀短”,，“初步理解課文的主要內(nèi)容”幾個環(huán)節(jié),，都只是在重復(fù)、展現(xiàn)平時課堂上常規(guī)教學(xué)的幾個常規(guī)的步驟,。三年級階段是學(xué)生從低年級到高年級的過渡，學(xué)生從字,、詞的學(xué)習(xí),，到以后的句、段,、篇的理解,，這是個飛躍。在這個變化過程中,，如果沒有中年級階段平時課堂教學(xué)慢慢的滲透,、引導(dǎo),，那么到了高年級階段的規(guī)納段意、主要內(nèi)容,、中心思想,，就無從講起。因此,，在平時的課堂教學(xué)中,，我結(jié)合學(xué)生的實際，教給他們的是最基本的方法,，也就是課堂上多次強調(diào)的“借用”,。我鼓勵他們借用課文中現(xiàn)有的句子，如果實在找不到的話,，再用自己的話加以概括,，只要是說對了一點，我都加以充分的肯定,。而這個學(xué)期的很多篇課文,，特別是第六單元的課文，基本上都是采用了總分的寫法,，這也就為“把課文讀短”這個環(huán)節(jié),，提供了一個訓(xùn)練的臺階?！断愀?，璀璨的明珠》這篇課文，共有6個自然段,，開頭和結(jié)尾兩個自然段,，形成了首尾呼應(yīng)的關(guān)系，中間的4個段落,，分別從4個方面對香港做了介紹,。因此，課堂上,，學(xué)生都很快能夠抓住每一段中的主要句子,，輕而易舉地對這4個方面的內(nèi)容做了概括：

香港的市場是個“萬國市場”。

人們又把香港稱作“美食天堂”,。

香港還是個旅游勝地,。

每當(dāng)夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋,。

有了這樣的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，相信以后不管碰到什么樣的文章，學(xué)生都能掌握一個大概,。當(dāng)然,，平時的訓(xùn)練是必不可少的,。

2.扶。這里主要是體現(xiàn)在情景的創(chuàng)設(shè)上,。香港對我們這邊的孩子來說畢竟是比較陌生的,。為了加深學(xué)生的體會，我運用了多媒體,，創(chuàng)設(shè)了情景,，如“琳瑯滿目”、“美食天堂”等環(huán)節(jié)的`教學(xué),，通過視聽材料和語言文字的有機結(jié)合,，從視覺上刺激學(xué)生的想象，激發(fā)他們的欲望：香港的物品如此豐富,，香港的美食是如此的誘人,，如果我們也能去看看或者品嘗品嘗就好了，諸如此類的念頭,，讓學(xué)生不再單純停留在語言文字的描寫上,，停留在理解的層面上，而是把他們帶入到文字描寫的情境之中,，情感參予,，身臨其境，更深一層體會到香港的繁華和美麗,。又如通過展現(xiàn)香港萬家燈火的夜景圖片,，找出“馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河,，奔流不息”等句子,，以此培養(yǎng)學(xué)生抓住重點詞語、句子的能力,。

3.研,。一篇文章有些地方略讀，可有的地方卻要讀精,，套用虞大明老師的話就是“把文本讀厚”,。雖然這是一篇課外閱讀課文,，但文中一些地方的描寫非常精彩，符合了三年級階段小孩的心理特征,。如對海洋公園中海豚表演的描寫：“在清澈的池水里,，它們一會兒鉆圈，一會兒頂球,。有時趁你不注意,，會突然躍出水面,，向你點頭,，有時還會碰你一身水呢,?！苯虒W(xué)這一段的時候，我并沒有完全“放”,，而是調(diào)動了小孩的生活積累,，從不少同學(xué)曾經(jīng)現(xiàn)場看過海豚表演的經(jīng)驗，調(diào)動了孩子們的想象力：海豚,、海獅還有可能會做哪些動作,？你想對它們說些什么？對文本做了適當(dāng)?shù)耐诰?，也對學(xué)生語言訓(xùn)練,。由于找準(zhǔn)了切入點，學(xué)生的反應(yīng)很熱烈,，課堂氣氛愉快,，達(dá)到了在玩中學(xué)的效果：海豚會向觀眾招手、敬禮,；兩條海豚在跳雙人舞,；海豚會唱歌,，給人治病……然后我趁熱打鐵，出示了一系列海豚海獅表演的圖片,。

又如對于夜景這一段,，我先引導(dǎo)學(xué)生找句子：“香港美麗的夜景表現(xiàn)在哪里呢？”在學(xué)生匯報交流后,，為了讓他們有個更直觀的印象,，我課件再出示夜香港圖片，讓學(xué)生觀察想象美景,，通過朗讀比較,、理解“港灣里的燈光”和“馬路上的車燈”一是像五顏六色的焰火灑落人間，一是如同閃光的長河,，奔流不息,。一靜一動，美麗極了,，明亮極了,。反復(fù)朗讀兩句比喻句“港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火,，灑落人間,。”“馬路上一串串明亮的車燈,，如同閃光的長河,，奔流不息?！弊x給同桌聽,，讀給全班同學(xué)聽。這樣進行比喻句的品味,，扎實進行語言文字的訓(xùn)練,。然后又請學(xué)生當(dāng)當(dāng)播音員，把這么美的夜景介紹給大家,，巧妙地背誦了重點語句,。香港的美麗、繁華也就深深地留在孩子的腦海中,。

4.拓,。所謂的“拓”就是拓寬學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的思維,。如在課前我安排了學(xué)生自己去搜集有關(guān)香港的資料和圖片,，有一半以上的學(xué)生去做了。然后在課堂上進行交流，這樣既鍛煉了孩子們的能力,，又培養(yǎng)了他們良好的學(xué)生習(xí)慣,，并對課文內(nèi)容有了更多的延伸和了解,。在設(shè)計中,，多次對學(xué)生進行了語言文字的拓展，如學(xué)習(xí)了海豚海獅的表演后,，讓學(xué)生仿照文中的句式,，練習(xí)用“------表演最為出色。它（它們）一會兒…,，一會兒…,。有時…，有時…,?！钡木涫秸f話。在學(xué)習(xí)了香港的夜景后,，讓學(xué)生當(dāng)“播音員”向來自五洲四海的游人介紹香港的美景,。在快要結(jié)束新課時，我讓學(xué)生回顧課文內(nèi)容,，用“香港＿＿＿＿＿＿＿＿,，我多想＿＿＿＿＿＿＿＿?！钡木涫秸f說你此刻的感受,。在最后還讓學(xué)生暢想香港的明天，想學(xué)生推薦作業(yè)：把香港介紹給爸爸媽媽或你的朋友,。做一張介紹香港的手抄報,。這一系列環(huán)節(jié)的設(shè)計培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，豐富了學(xué)生的語言,，提高了表達(dá)能力,，同時還開闊了學(xué)生的思維。

板書設(shè)計簡潔明了,，學(xué)生通過板書不僅很快理解了文章的結(jié)構(gòu)是,而且對介紹香港的幾個方面也一目了然,。

板書設(shè)計：

心中那顆璀璨的星篇十二

每個人的心海都是一片浩瀚的星空，在遇到的人或事后都會在這片星空中變成“星星”閃耀著,。在我的腦海里,，許多"星星“都轉(zhuǎn)瞬即逝，但唯有一顆卻照亮了我的這片夜空,，散發(fā)出經(jīng)久不衰的璀璨光芒,，”它“就是鹿晗。

酸甜苦辣，你這樣的年紀(jì)竟然全部嘗盡,。原本,，22歲的年紀(jì)是還可以向父母撒嬌，和同學(xué)一起玩的年紀(jì),，可是你呢,？一個人，在韓國打拼,。在那個演藝圈,，你承受著你這個年紀(jì)本不該承受的一切?？墒?，你一句話都沒有說，全部忍了,，走到了今天,，你所有的榮耀，都是你用一滴滴辛酸的汗水累積而成的,。

在面對流言蜚語前,，你永遠(yuǎn)都是一個人默默地承受，一直秉承著信念走下去,，這該是要有多么大的心胸?。∧阒绬?？看著你隱忍,，我是有多心疼啊,！我曾一次次試著讀懂你的眼睛,，卻從未成功過，包含在其中的,，永遠(yuǎn)是如星星般的光芒和純潔的眼神,，沒有一絲雜質(zhì)。

知道嗎,？我最怕從你口中聽到”男人嘛“三個字,，因為這三個字，讓你不得不承受你承受不了的事情,，會一次次逼動你累伐的心,。醫(yī)生曾告訴你不要再這么疲憊，可你為了我們,，無數(shù)次地破例,，卻總以微笑帶過。鹿晗，你比天使還耀眼,。

每當(dāng)我遇到困難挫折時,，一想起你那純凈的笑容和努力的身影，我就充滿了干勁,。每當(dāng)我被不理解我的人說罵時,，我想到你單薄的身子支撐自己，堅強地走下去,，我就會忘記一切,，跟隨著你的步伐。你一直都是那么的有禮貌,，堅強，有擔(dān)當(dāng),。

”站在街頭陌生又熟悉,，就算迷了路也清醒，我會跟著我的心,，因為你是我的依歸,。“,。

心中那顆璀璨的星篇十三

香港,，我魂牽夢縈的美麗天堂，我不停向往的美麗城市,。

晚上,，我睡覺時夢見我乘坐著小型直升飛機來到了香港的“萬國市場”。在那里,，全國各地的商品都像趕集似的聚攏來,，了“商品樂園”。

天,，我早早地就來到了高崎機場,，乘坐f80航班到達(dá)目的地－－香港。

一下飛機,，一家子就來到了舉世聞名的海洋公園,。一進大門，眼前的游戲讓看得目不暇接,。我迫不及待坐上登山電梯,，開始玩我的個項目——海洋摩天塔。在摩天塔里,，能看見香港的整個維多利亞港灣,，那迷人的景色真是令人神往。接下來玩太空摩天輪，媽媽說：“做摩天輪太險了,，我可不玩,。”我和爸爸卻不屑地那是小菜一碟,，就雄赳赳氣昂昂地坐上摩天輪,。沒想到摩天輪剛往上升，我和爸爸就大聲尖叫起來,，嚇得渾身冒汗,。摩天輪漸漸地停了下來，我和爸爸雙腳發(fā)軟,，臉色發(fā)白,，異口同聲地說：“我以后再也不玩太空摩天輪了！”媽媽看見我倆這么滑稽,，不由得哈哈大笑,。在海洋公園盡興地玩了一天，才依依不舍地離開,。

天,，乘地鐵自費到小朋友最喜愛的迪士尼樂園。一進大門,，我就被眼前童話般的世界給迷住了,。我迫不及待地坐上漂亮的觀光火車游覽整個香港里是你樂園，真是美妙無比,。下了火車,，走過“美國的小鎮(zhèn)大街”，來到了探險世界,。坐上竹輪,，可以看見泰山樹屋和小時候的泰山被吊在書上哇哇大哭，但勇敢的泰山戰(zhàn)勝了可怕的惡魔,，真讓人佩服,。

走進小小世界，滿載歡樂的水上之旅,，沿途欣賞著不同,、民族的小朋友用不同的語言演繹著熟悉悅耳的《世界真是小》，真是讓人留連忘返……過得真快,，是晚上八點三了,，這時，迪士尼樂園響起了歡快的音樂,，頓時整個樂園的上空煙花升騰,，這代表著迪士尼美好的明天和未來,。

煙花在天空漸漸地散開，我和爸爸媽媽手牽手,，帶著夢想和希望飛向明天……,。

心中那顆璀璨的星篇十四

一、開火車讀對了車上的詞語,，你的小火車就會開起來,。

貿(mào)易佳肴璀璨清澈。

一定要認(rèn)真啊!

二,、我會填讀一讀,，再填空。

琳瑯()()()有()有,。

()()價廉一應(yīng)()(),。

()飽()福舉世()()。

()幕()臨()顏()色,。

三,、我會選在正確的解釋上做個標(biāo)記。

夜幕降臨(到,，來;挨著，靠近;照著字畫摹仿),。

光彩奪目(搶,，強取;爭取得到;做決定)。

奔流不息(停止;消息;繁殖,，滋生),。

舉世聞名(用鼻子嗅;名聲;聽見)。

四,、我會換把下面的畫線詞語換一個意思相近的詞,。

1、這個繡著紅五星的針線包特別引人注目(),。

2,、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火,。(),。

3、香港是一個著名的港口,。(),。

五、課文直播間先讀課文,，再試著填一填,。

東方之珠萬國市場美食天堂,。

在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食,，大飽口福,，所以人們把香港稱作()。

香港是亞太地區(qū)的航運中心,，貿(mào)易中心和金融中心,，還是購物、美食,、旅游的好去處,，所以，人們把它稱為(),。

香港是一個著名的港口,，世界各地的商人都樂意到這里做生意。所以,，人們把香港的市場叫做(),。

六、閱讀窗,。

珍珠泉,。

你們知道南京什么地方的景色最美嗎?猜對了，這就是美麗的珍珠泉,。

珍珠泉泉池非常大,，最深處有三到四米。泉水清澈見底,，連小小的魚蝦都能看得清清楚楚,。

泉水在陽光的照映下，金光閃閃,，似乎許許多多的.珍珠漂浮在碧水之上,。

悠閑地看風(fēng)景。竹排遠(yuǎn)去了,，可是剛滑出的波紋,，還在水面上蕩漾。

珍珠泉的景色真美呀!我愛珍珠泉,。

1.短文主要是圍繞著哪一句話來寫的?請你寫下來,。

2.作者主要抓住了珍珠泉泉水和泉邊的特點來寫，你能從文中找出相關(guān)的詞語來概括嗎?

泉水(),，泉邊(),。

3.請你找出劃線的句子讀一讀，并試著用加點字寫一段話,。

心中那顆璀璨的星篇十五

人們都說香港是璀璨的明珠,、購物的天堂,。寒假我和媽媽一起游玩了香港。

我去過上海的海洋公園,，到過北京的海洋世界,，還游玩過寧波的海洋世界。但我從沒見過香港如此大的海洋公園,，有讓你眼花繚亂的水母萬花筒,，有可愛的小刺豚，有草海龍,，有海馬,，還可以進入“大鯊魚的嘴巴，”來到鯊魚館,，一群群鯊魚咧著鋒利的牙齒還真讓我有點害怕呢!在鯊魚館還能目睹小鯊魚的誕生過程;最讓我興奮的是海豚表演,，那些海豚會救人，淘氣的海豚會把馴養(yǎng)師推下水,，再把他們救上來,，它們會跳躍，做出一個個讓人難以置信的高難動作,，像水上芭蕾專家;它們還會與海獅一起配合表演,。精彩的表演讓觀眾大笑，拍手鼓掌,。來到海洋魚館,，海洋最大的家族——色彩斑斕的各種各樣魚，向我們歡迎我們遠(yuǎn)道的客人,。

對于香港的迪斯尼樂園我已向往已久了，進入迪斯尼樂園像進入了一個童話世界,，夢的世界,。美國小鎮(zhèn)大街那邊的火車像古老的蒸汽火車，我坐了上去,，環(huán)游了迪斯尼一圈,，讓我迫不及待得想玩了，我興奮的大喊：“米奇我來了,，小飛象我來了,。”刺激的飛躍太空山,，危險的冒險叢林,，夢幻般的睡美人宮殿，刺激有好玩的巴斯光年,，逼真的立體電影,，可以和我對話的動畫片《幸會思迪仔》讓我感到香港不僅美麗,，而且好玩。香港真是一個美麗如畫的天堂,。

心中那顆璀璨的星篇十六

1.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。”在課堂教學(xué)中,，二至五自然段的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了真正意義上的自主學(xué)習(xí),。我把握住了略讀課教學(xué)的步驟，讓學(xué)生從閱讀提示入手,，按閱讀要求獨立閱讀,、思考，在初讀課文,、了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生說說課文是從哪幾個方面介紹香港的。我緊緊圍繞香港是“萬國市場”,、“美食天堂”,、“旅游勝地”和“香港的夜景”這些內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生讀,、思,、議、找,，全面參與學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)他們提出問題、分析問題,、解決問題的能力,，使之達(dá)到了閱讀教學(xué)中“自悟自讀”的境界。

2.香港離我們比較遠(yuǎn),，可以說大多數(shù)學(xué)生甚至全班學(xué)生沒有去過香港,，為了加深學(xué)生的體會，教學(xué)中運用圖片和多媒體手段,，創(chuàng)設(shè)情境,，把學(xué)生帶入文字描繪的情境之中，使學(xué)生體會到香港的繁華和美麗,。

3.課文語言優(yōu)美,，詞匯豐富。許多詞語,，如,，“琳瑯滿目、應(yīng)有盡有,、物美價廉,、一應(yīng)懼全,、舉世聞名、璀璨無比”等詞語,，對學(xué)生來說,，在理解上有一定的難度，因此,，可通過（詞典）和結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗以及聯(lián)系上下文加以理解,，這樣可鼓勵學(xué)生多積累、多運用課文中的`好詞佳句,。

4.在學(xué)生感受,、理解、欣賞,、積累的基礎(chǔ)上,，開展學(xué)練結(jié)合。讓學(xué)生仿照課文的寫法,，進行小練筆,。在寫的過程中，提醒學(xué)生課文中的有些詞語和句式可以完全遷移過來運用,。由于前幾課進行了這方面的練習(xí),，學(xué)生的習(xí)作靈感和思路大為開啟，較好地達(dá)到我預(yù)想的效果,。當(dāng)然也存在一些不足,，說起來容易，寫起來就難了,，有些學(xué)生落到筆頭上就不知道如何下手了,。在今后的教學(xué)中，我會不斷培養(yǎng)學(xué)生的說和寫的興趣和自信,，鼓勵學(xué)生把心中所想,，口中要說的話用文字寫下來，使學(xué)和寫真正結(jié)合起來,。

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心中那顆璀璨的星篇十七

晚上,，我睡覺時夢見我乘坐著小型直升飛機來到了香港的“萬國市場”。在那里,，全國各地的商品都像趕集似的聚攏來,，了“商品樂園”。

天,，我早早地就來到了高崎機場,，乘坐f80航班到達(dá)目的地－－香港,。

天，乘地鐵自費到小朋友最喜愛的迪士尼樂園,。一進大門,，我就被眼前。

走進小小世界,，滿載歡樂的水上之旅,，沿途欣賞著不同、民族的小朋友用不同的語言演繹著熟悉悅耳的《世界真是小》,，真是讓人留連忘返……過得真快,，是晚上八點三了，這時,，迪士尼樂園響起了歡快的音樂,，頓時整個樂園的上空煙花升騰，這代表著迪士尼美好的明天和未來,。

煙花在天空漸漸地散開,，我和爸爸媽媽手牽手，帶著,。

精品學(xué)習(xí)網(wǎng)作文頻道,。

心中那顆璀璨的星篇十八

是什么在夜空中對我微笑？是星星,；是什么在我迷茫時給我指引方向,？是星星……我們好比一顆渺小的星星，雖說渺小,，但是長大后也可能會成為國家的棟梁,。

在剛進一年級的時候，我對這里的環(huán)境,、老師,、同學(xué)都很生疏，是那么的迷茫和無助,，一個朋友也沒有,。自從進了二年級，我的朋友就數(shù)不勝數(shù)了,，有一個我最最好的朋友---許鑫益,，我和他在班里還有個令人聞風(fēng)喪膽的名字“折紙雙雄”。

“雙雄”是大家對我們折紙技術(shù)的一種肯定,，其實,，我們各有所愛折的類型。他喜歡折未來世界的科幻造型，而我喜歡折各種各樣的小動物,。有時,，我們也會合作折一些東西，這也是一種“強強聯(lián)合”,，水平都很高的我們共同折出來的東西總會讓人驚嘆不已,。

記得，我們第一次做“班級合伙人”的時候,，各自都拿出了寶貴零件,，共同合作想要折出一條威風(fēng)八面的戰(zhàn)龍，難度很大,，但經(jīng)過通力合作,，耗費了整整一天的時間后，終于將想象中的戰(zhàn)龍折出來了,，我們都興奮極了,。

這件事后，我們就常常在一起合作折紙了,，我倆也真正成了形影不離的好朋友,。因為合作，我們有了競爭意識,，都想將自己的作品做到最好,，因為想要做到最好，我們就非常注意從對方身上學(xué)習(xí),。所以,，我們的水平都越來越高，產(chǎn)生了很多精品,。如,，猛虎、飛船和航母等很多作品,。由此,，我們也確立了當(dāng)工程師的理想?？墒?，二年級下學(xué)期時，許鑫益說他對折紙的欲望已經(jīng)不復(fù)存在了,，我聽了十分的傷心,，但我，還是那么地?zé)釔壅奂?。因為這是我的理想，是我心中的那顆星星。

雖然“折紙雙雄”已經(jīng)成為傳說,，但這四個字定會永遠(yuǎn)閃耀于我的心頭,，照亮我心中的那顆星，催我奮進,，直到永遠(yuǎn),。

心中那顆璀璨的星篇十九

旅游勝地?zé)舻暮Ｑ蟆?/p>

教學(xué)過程。

師：你怎么知道的,？（第二個生回答時問）看來搜集資料時有各種方式,。

師：今年是香港回歸20周年，這節(jié)課我們就一起去香港瀏覽一番吧,！伸出手指,。（板書課題），齊讀課題,。

師：這是一顆怎樣的明珠,？

生：……。

師：你們說的用一個詞總結(jié)就是：璀璨,。（師提示,，讀課題）。

師：你最大的疑問是什么,？

師:現(xiàn)在請你自讀課文,，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子,。自讀課文,。

先來檢查一下字詞，請先自己讀一讀（開火車領(lǐng)讀,，）（講解應(yīng)多音字）一分鐘速記,，齊讀。

琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價廉一應(yīng)俱全,。

大飽口福旅游勝地舉世聞名夜幕降臨,。

璀璨無比光彩奪目奔流不息五洲四海?

師：詞語放回課文中，能讀好嗎,？我找拿書姿勢最棒的孩子來試試,。（抽生評價）。

師：現(xiàn)在請同學(xué)們快速瀏覽課文,，想一想課文是從哪些方面介紹香港的,？用文中的四字詞語來概括，用橫線畫出來,。

師：誰能把四句話連起來說一說,？?其實這就是課文的主要內(nèi)容。誰再來說一說？我們一起說一下吧,。

師：（出示琳瑯滿目的圖片）那看到的商品怎么樣,？眼里看到的很多漂亮的東西就是琳瑯滿目，東西不僅漂亮還便宜是（物美價廉）,，想要什么有什么就是（應(yīng)有盡有）（ppt齊讀這句話）看來這么好的地方那一定是（購物）的好去處,。你來介紹一下被稱為萬國市場的香港吧！

可以用上下面的`幾個詞語,。（評價具體用了幾個）,。

香港是購物的好去處。

選用詞語：

物美價廉?萬國市場,。

琳瑯滿目?應(yīng)有盡有,。

預(yù)設(shè)1：香港是購物的好去處。那里有來自近兩百個國家和地區(qū)的商品,，琳瑯滿目,，應(yīng)有盡有（用了2個詞語）。

預(yù)設(shè)2：香港是購物的好去處,。商人都樂意來這里做生意,，所以世界各地的商品應(yīng)有盡有，琳瑯滿目,，而且物美價廉（用了3個詞語）,。

預(yù)設(shè)3：香港是購物的好去處。那里有世界各國和地區(qū)的琳瑯滿目的商品,，不但物美價廉,，而且應(yīng)有盡有，真是個“萬國市場”（用了4個詞語）,。

師：這段課文大家不僅讀懂了,，而且能夠用上課文詞語來介紹，真了不起,。香港還是旅游的好去處呢,。請大聲朗讀3至5自然段（自讀課文）同桌討論選一個方面來介紹。我請聽得最認(rèn)真的誰誰誰來說一下,。（師評價用了幾個詞語）,。

香港是旅游的好去處。那里的（??）,。

一應(yīng)俱全?大飽口福?舉世聞名??海洋公園?

燈的海洋?奔流不息??光彩奪目,。

師：我們安陽也有很多好去處！（ppt出示萬達(dá),、北大街,、文字博物館圖片）,。

師：大家說的都太美了，趕快用文字來記錄安陽的美景吧,。

安陽的（）是一個（）的好去處,。（）。

琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價廉一應(yīng)俱全??南海之濱,。

大飽口福旅游勝地舉世聞名夜幕降臨??

璀璨無比光彩奪目奔流不息五洲四海?

心中那顆璀璨的星篇二十

仰望，黑暗的夜空中,，繁星點點,。明亮的，正是那顆啟明星,。

在我茫茫心海中,，失敗過后，往往就只剩下黑暗,。然而,，有一顆星總能在那時閃爍著。那,，便是我的母親,。

在那記憶的深處，我珍存著與母親歡樂的日子,，我生怕失去,，因為那些或許將再也不可挽回。

在那個雨夜,，父親出人預(yù)料的站在了校門口,，聲聲質(zhì)問我，是不是早就知道我母親要離開的事,。那一刻,，我愣住了，仿佛一切都失去了生機,，父親的話和雨絲編成了鞭子,，抽打在我的心上。

“這不是玩笑”我清楚的記得當(dāng)時心中想的這句話,。一路無言……,。

回到家中，看到幾個姑姑和奶奶坐在床上,，嘴里還不停地說我母親早就應(yīng)該出去打工之類的話,。屋里的窗戶開著，風(fēng),，無力的吹,，但其中卻夾雜著鹽粒,，塞進我的傷口中，心痛,，心痛,，心痛。

接下來的兩天,，我仿佛丟了神一樣,，在他們走之后，家里就只剩下我,，爸爸和奶奶,。冷清，前所未有,。

母親終于來電話了,，她已經(jīng)處理好在那邊的住所了，媽媽問我還記不記得上小學(xué)時的那個諾言“努力學(xué)習(xí),，改變現(xiàn)狀,。”

我明白了明白了母親的話,，她不希望她的離開影響到我,，她說會回來的，中考之前一定會的,。

初二的生活是黑暗的,，成績的下滑，友情的破裂,，是我的生活又投入到無盡的黑暗之中,，可是與母親的通話，她卻從未批評過我,，她一直在勉勵我,，告訴我，我的理想實現(xiàn)之前,，往往都是要經(jīng)過一番磨難的,。每當(dāng)這時，總有一股力量對動著我繼續(xù)前進,。

初中的生活要接近尾聲了,，三年過后，暮然回首,，發(fā)現(xiàn)感悟太多太多,，但我明白，哪怕我與母親遠(yuǎn)隔千里,，我依然能體會到母親對我深深的愛,，那是難以隔斷的母子之情,。而初中三年的生活，我明白,，那一直在茫茫心海中,，在黑暗時為我照明，在為我引路的啟明星,，正是我的母親,。

心中那顆璀璨的星篇二十一

人的一生中會有許許多多的朋友；可是可能為你排憂解難的朋友卻屈指可數(shù),。

他,，是我從小學(xué)走到現(xiàn)在的朋友，在這七年漫長而又短暫的時光里,，我們一起歡笑過，一起悲傷過,，一起奮斗過,，一起……我們一起做的事情就象天空中那些閃亮的繁星，有的亮的刺眼,，有的是淡淡的光,，他們都鑲嵌在我們記憶的那片一望無際的星空里。而那件事情,，就是這星空里最為璀璨的哪顆星,。

那是一個炎熱得連鳴蟬都停止了歌唱的夏天，你,、你的哥哥還有你哥哥的兩個同學(xué)一起來呼喚我去永威學(xué)苑游泳,。我是一只旱鴨子，根本不會游泳,?？晌疫€是沒有半點遲疑地答應(yīng)下來和你們一起去。畢竟天氣炎熱,，而且和要好的朋友們在一起玩的時光總是快樂的,。

我們騎的車子不夠，只有三輛,，一輛是賽車,，一輛是大點的自行車，一輛是小點的自行車,。我們決定由我騎著賽車帶著你,，你坐在我的車后座上幸災(zāi)樂禍：“車夫啊，你的臀部好受嗎,？受不了的話求求朕,，朕可以考慮考慮幫幫你!哈哈哈……”

等我挨到游泳館的時候,，我的臀部已經(jīng)被折磨得失去了知覺。

我們進了游泳館內(nèi),，一陣涼爽的氣息伴隨著刺鼻的消毒液的味道迎面撲來,。我迫不及待地?fù)溥M了池子里，水直嗆鼻子,，我狼狽不堪地從水底下爬了上來,。

我看著你在水里像條魚似的游來游去，而我只能綁著一個被漂在水里走路,，一不留神就是一個踉蹌,。于是我向你討教游泳的技巧和方法。

你耐心地給我講解有用的技巧和方法,，做示范給我看,，而我卻像一個笨拙的學(xué)生在做奧數(shù)題一樣，怎樣都學(xué)不成,，還沉進水里好幾次,。

你就像一個耐心的老師，不厭其煩地教我,，一遍又一遍,。終于，皇天不負(fù)苦心人,，我在你的幫助下可以游泳了,。我欣喜如狂，你則比我更激動,，不停地爬上岸邊又跳到我身邊來表示你的興奮?，F(xiàn)在的你簡直和剛才在車子上作弄我的你判若兩人。

一個良師益友,，可以伴隨你一生,，他們無時無刻不在用自己的行動詮釋著朋友這兩個字的含義。

你永遠(yuǎn)在我心里,，我們永遠(yuǎn)是朋友,，任家澤。