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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇一

各院系,、各參賽選手:。

根據(jù)《關(guān)于開展“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆職業(yè)規(guī)劃大賽的通知》安排,，第九屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會(huì)組織專家評(píng)委對(duì)初賽遴選出的36份參賽作品進(jìn)行了復(fù)賽評(píng)審,，共評(píng)選出15名選手進(jìn)入決賽。現(xiàn)將入圍決賽的名單予以公布：

請(qǐng)各參選手加緊練習(xí),、積極備戰(zhàn)，主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)老師指導(dǎo)作品,。各指導(dǎo)教師繼續(xù)做好督促,、指導(dǎo)工作。

決賽前賽前輔導(dǎo)和決賽相關(guān)事宜另行通知,。

招生就業(yè)處,。

會(huì)計(jì)學(xué)院,。

20xx年5月26日,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇二

摘要：1.綜合自我探索的信息，分析自己的價(jià)值觀,、興趣,、性格和技能,。

2.對(duì)自己的基本情況做一個(gè)簡要的分析和定位,。

3.自我發(fā)展可能出現(xiàn)的問題,。

世上沒有兩片相同的樹葉,，每一個(gè)人都很獨(dú)特。而且我們每一個(gè)人都渴望成功,。古今中外很多人士的成功都建立在對(duì)自己優(yōu)劣勢清楚分析的基礎(chǔ)上的,。

下面就對(duì)我自己的價(jià)值觀,、性格,、興趣和能力進(jìn)行較為客觀的評(píng)估及對(duì)自己未來做個(gè)簡單的定位。

自我評(píng)估：

價(jià)值觀：我們每個(gè)人無論干什么事情,，總在追求快樂和滿足,，但究竟什么東西令自己快樂？生活中凡是對(duì)我們有用的東西,，我們就說它有價(jià)值,。但是對(duì)我有價(jià)值的東西很多，我們往往都是魚和熊掌不可兼得,，我們不得不對(duì)他們的重要性進(jìn)行排序,，然后依次滿足。這就是對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的通俗解釋,。而價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周圍客觀事物（包括人,、事、物）的意義,、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法,。價(jià)值觀使人們對(duì)社會(huì)存在的反映。是社會(huì)成員來評(píng)價(jià)行為,、事物以及各種可能的目標(biāo)中選擇自己合意的目標(biāo)的準(zhǔn)則,。

作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)以人為本的科學(xué)內(nèi)涵,，把以人為本作為自己人生價(jià)值觀的重要內(nèi)容,。我自己的價(jià)值取向是積極、健康,、向上的,，高度認(rèn)同中國特色社會(huì)主義共同理想,，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。自己思想的獨(dú)立性,、選擇性,、差異性不斷增強(qiáng)。注重理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合,，個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一,，知識(shí)與能力的并重，物質(zhì)與精神的兼顧。

性格：我的性格類型為公關(guān)型——天下沒不可能的事,。為人比較內(nèi)向更關(guān)注外部環(huán)境變化對(duì)自己的影響,，將心理能量和注意力聚焦于內(nèi)部世界，注重內(nèi)心體驗(yàn),。喜歡獨(dú)立思考,，看書，避免成為注意的焦點(diǎn),，聆聽比表達(dá)多,。

對(duì)周圍的事物觀察的比較透徹，能夠洞徹現(xiàn)在和未來,，隨時(shí)都能事物的深層含義和價(jià)值,，并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的聯(lián)系。崇尚和諧善意,、情感多樣,、熱情友好、體貼,、情緒強(qiáng)烈,。渴望他人的肯定,、敢于稱贊和幫助他人,。總是避免矛盾,、很注意維護(hù)和諧的人際關(guān)系,、愿意花費(fèi)很多心思、結(jié)交各種各樣的人,。

另外我覺得我富有活力待人寬厚，有同情心,，有風(fēng)度,，喜歡讓人高興。只要可能,，就會(huì)使自己適應(yīng)他人的需要和期望,。而且傾向用自己的情感作出判斷，決策是會(huì)考慮他人的感受,。富有想象力,，善于創(chuàng)新和尋找新方法。為人比較自信,，警覺,，善于理解他人，而不是直接作出判斷,。

有人雄心勃勃,，有人做事適可而止,，這就考慮到成功愿望的問題。我的成功愿望一般主要是體現(xiàn)在：做事有特定的目標(biāo)和方向,，愿意承擔(dān)一些責(zé)任,；面對(duì)新的嘗試，往往會(huì)參照以前的經(jīng)驗(yàn)和方法來進(jìn)行,；對(duì)任何事的要求不高不低,，這樣也許會(huì)讓人感到自在些，而不至于壓力過大,。我的影響愿望較高,，希望提高自己的影響力，也非常在意自己在別人心中的地位,。

興趣：興趣是最好的老師,，它可以充分調(diào)動(dòng)人的潛能，提高工作效率,，發(fā)揮自己的才干,，是保證職業(yè)的穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素。職業(yè)興趣是人們對(duì)某種職業(yè)或工作所報(bào)態(tài)度的積極性,，是有關(guān)職業(yè)偏好的認(rèn)識(shí)傾向,。

助。這是我的生活興趣,。而我工作的興趣是組織和處理數(shù)據(jù),，固定的、有序的工作或活動(dòng),，希望知道工作的具體要求和標(biāo)準(zhǔn),，愿意在一個(gè)大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位。喜歡能充分發(fā)揮新穎獨(dú)特想法的工作,，需要自由的環(huán)境和別人的支持,。

能力：能力是指影響活動(dòng)的效率、使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征,。通常把能力區(qū)分為一般能力和特殊能力,。

一般能力指的是常人所擁有的能力，即思維能力,、觀察能力,、語言能力、想象能力,、記憶能力,、操作能力和創(chuàng)造能力。現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段，一些特殊能力可能還不能用于實(shí)踐中,，如專業(yè)的科研能力,、社會(huì)知覺能力、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力,。而一些簡單的如打字,、駕駛等還是能應(yīng)付的。另外我覺得自己對(duì)新經(jīng)驗(yàn)的開放程度還是挺大的,，也比較有干勁,，吸收新事物的能力也比較強(qiáng)。

自我定位,。

不同的崗位對(duì)人有不同的要求,。找到適合的崗位會(huì)讓自己如魚得水，更好地施展自己的才能,。

我覺得自己適合在人際友好,、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作。喜歡一份充滿樂趣,，富于挑戰(zhàn)的工作,，會(huì)更好的發(fā)揮自己的靈感和創(chuàng)造力，希望重復(fù)性,、程序性,、常規(guī)性、瑣碎的事物在工作中別太多,。

對(duì)于自己想發(fā)揮獨(dú)立的想法,，我認(rèn)為自己可以從事銷售、小企業(yè)經(jīng)理,、顧問等工作,。倘若我從事這方面的工作的話，將來可能出現(xiàn)的挫折和困難有：經(jīng)驗(yàn)不足,、沒有多大的人脈關(guān)系等,，這些問題或許可以在今后的生活中多積累一些，為將來的事業(yè)做準(zhǔn)備,。

總之從大學(xué)開始,，從現(xiàn)在開始,，努力提高各方面的技能,，補(bǔ)好自己的短板，為今后更大的成功而努力,！

《職業(yè)人士修養(yǎng)》陳國榮20xx,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇三

自我認(rèn)知（起點(diǎn)）。

個(gè)人特質(zhì)。

根據(jù)mbti專業(yè)心理測評(píng),，我的性格類型是“istj”（內(nèi)向+感覺+,。

思維+判斷）。我性格內(nèi)向,，看上去有些孤獨(dú)和嚴(yán)肅,，講求實(shí)際，強(qiáng)調(diào)眼見為實(shí),，并客觀處理工作中的事物,，注重條理、順序,、結(jié)構(gòu),，合情合理的去做應(yīng)該做的事情，并堅(jiān)定的完成,。

外冷內(nèi)熱,。

在我看來，自己并不是一個(gè)內(nèi)向的人,，應(yīng)該是內(nèi)熱外冷,，在熟悉的人面前，活潑開朗,，大膽率直,，樂于與他人分享自己的看法建議，但是,，在公眾場合或是人較多的場合下,，往往選擇沉默，逃避眾人目光,。

責(zé)任感強(qiáng),，踏實(shí)認(rèn)真；樂于助人,，注重條理）,。

喜歡給自己做各種各樣的小計(jì)劃，把自己的生活安排的僅僅有條,，同時(shí)善于策劃各種活動(dòng),，組織籌備工作。

焦慮緊張,，情緒波動(dòng),；自卑逃避，距離感強(qiáng)）,。

工作方面：對(duì)待事情過于認(rèn)真,，有時(shí)顯得焦慮不安,。過分在乎細(xì)節(jié)，有時(shí)被細(xì)枝末節(jié)的東西所困擾,，主客顛倒,。在做事情時(shí)猶豫不絕，考慮因素太多,，特別是在時(shí)間緊迫,，任務(wù)艱巨的時(shí)候，往往難以下決定,，緊張不安,，。

生活方面：對(duì)情緒的控制力較差,，情緒不穩(wěn)定,。有點(diǎn)完美主義，對(duì)自己要求非常高,，因此在開展工作是難以起步,。對(duì)待他人不夠積極主動(dòng)，由于害怕受到傷害,，習(xí)慣與別人保持一定距離,，讓人覺得難以親近。對(duì)自己不夠自信,，逃避競爭,，不敢去爭取自己想要的東西，經(jīng)常錯(cuò)失良機(jī),。

能力測評(píng)（關(guān)鍵詞：強(qiáng)空間思維+強(qiáng)邏輯思維vs人際交往+領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作）,。

較善于表達(dá)自己。無法完成手部的迅速準(zhǔn)確活動(dòng),，手指和腕部難以完成精巧自由的活動(dòng),；缺乏組織協(xié)調(diào)能力，人際交往方面有些欠缺,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇四

職業(yè)規(guī)劃,，首先要解決的，是“我是誰”的問題,，認(rèn)清了自己,，才能讓你找到你適合的崗位特質(zhì)，適合的工作以及發(fā)展中要注意的問題,。

以下的故事,，是我為學(xué)弟學(xué)妹出版的一本職業(yè)指導(dǎo)書籍寫的序言：

從一個(gè)鵝卵石的故事說開來。

一混沌世界的年輕人求一老方丈指點(diǎn)迷津,。

老方丈取了一敞口帶頸的杯子,，將一塊大的鵝卵石放入，問年輕人“滿了么?”青年人看了看,，有縫隙,，肯定答曰“沒滿!”

老方丈又取了一缽碎石子倒入杯中;又問：“滿了么?”青年人仔細(xì)看了看，遲疑間又答：“許是滿了,?！?/p>

老方丈又取了一簸箕沙子，沿縫隙倒入,。又問：“滿了么?”青年人仔細(xì)看了看,，遲疑間又答：“許是滿了?！?/p>

老方丈最后取了一杯水,，順沙子縫隙倒入。再問“滿了么?”

青年人沉吟不語;似有所悟,。

老方丈問道：“如果我先放其他的東西而最后再放那大塊鵝卵石的話,，我還能把它放進(jìn)去嗎?年輕人，你該想一想“什么是人生命中的鵝卵石,，應(yīng)該在成就事業(yè)之初就要放進(jìn)去呢?”

年輕人頓悟,，后刻苦修行終成大業(yè)。

我一直在倡導(dǎo)擇業(yè)的最佳路徑或境界：企業(yè)來講,，人職匹配,，希望將合適的人放到合適的位置上;個(gè)人角度看，興趣使然,，干自己喜歡并樂意為之付出的事情,，最開心。而企業(yè)的職業(yè)需求,、崗位需求如果能與個(gè)人的特質(zhì),、秉性和興趣愛好剛好合拍，那是多么其樂融融的事情!

“女怕嫁錯(cuò)郎,，男怕入錯(cuò)行”,。大家聽說過“職業(yè)錨”吧。錨是航海時(shí)船定方向用的,。捫心自問：“我的內(nèi)心到底想要什么?”這是最實(shí)在也是最殘酷的一個(gè)事實(shí),。我們有多大能力去做多大的事業(yè)?盡管都說心有多大，世界就有多大,，我們的舞臺(tái)就有多大;我們一生不可輕言放棄的,，吻合我們的個(gè)性特質(zhì)，影響,、伴隨我們一生的那塊鵝卵石又是什么?這大概是我們不得不面對(duì)并嚴(yán)肅回答的一個(gè)問題,。

若有悟性和靈氣,，我們希望大家能夠取他人之長,，彌補(bǔ)自己之短;“人了解自己最難”，這是我的一位朋友常掛在嘴邊上的一句話,?；蚴菑哪锾ダ飵淼模覀儫o法改變，正所謂“江山易改，本性難移”,。但我們有的可做,，那就是揚(yáng)長避短。

我們真的有的改變。香山楓葉紅了的時(shí)候，大家都本著去看香山紅葉。可偏偏交通阻塞，上山的纜車排隊(duì)等候的人頭攢動(dòng)，就連交通警察也出動(dòng)幫忙來維持秩序，這樣的情形按理說個(gè)人看來無能為力,，于是失望,，不再惦念那滿目的好景致,。

我們真的有的選擇，結(jié)果是真真的香山紅葉看了,，欣賞了,，看紅葉的人剛好才上山。你猜怎么做呢?……對(duì)!就是早起,，早上路,，早等山。這是我們可以把握和選擇的,。命運(yùn)的鑰匙其實(shí)就在自己的手上,，只要提早做好準(zhǔn)備,，提早認(rèn)識(shí)自己,，我們就能在擇業(yè)道路上做到泰然面對(duì)，處亂不驚,。

好在此時(shí)此刻,，為時(shí)不晚。真的等到我們成了爸爸媽媽的年歲時(shí)再回首,，恐怕就為時(shí)晚矣,。我們會(huì)一生不開心，因?yàn)槲覀儧]有做我們想做的事情,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇五

翻閱了一下以前做心里測試的結(jié)果,，我是一個(gè)自律性很強(qiáng)的人，但是我通常在人群中羞怯較為內(nèi)向,，我認(rèn)同這個(gè)測試結(jié)果,，也讓我更好的認(rèn)識(shí)到了自己。對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃,，我想必然需要條條框框,。

我想我以后的第一職業(yè)我肯定會(huì)選擇美術(shù)教師這一個(gè)行業(yè)，即使現(xiàn)在美術(shù)老師的缺口很小,，就業(yè)崗位很少,，但是我想這個(gè)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，促使在人群里拔尖,，更好地提升自己,。對(duì)于教師，我想我是很喜歡這一個(gè)職業(yè)的，“為人師表,，正身為范”八個(gè)字早已牢記在我心里,。

第二選擇我想會(huì)是在自己的小區(qū)里開一個(gè)繪畫培訓(xùn)班或者小型畫室，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣,，提高學(xué)生的繪畫技巧,。

第三個(gè)計(jì)劃是有機(jī)會(huì)我要從事于社區(qū)的文化工作或者農(nóng)貿(mào)市場管理工作。我想一個(gè)社區(qū)必然需要有良好的文化建設(shè),，而學(xué)藝術(shù)愛好文學(xué)的我在這一個(gè)方面有很大的優(yōu)勢,，至于農(nóng)貿(mào)市場管理主要是因?yàn)楦改敢恢痹谄渲泄ぷ鳎业耐暌灿泻芏鄷r(shí)間在市場里度過,，所以我對(duì)市場有種別樣的情懷,，我認(rèn)為市場還有很多需要改善的地方，需要更加合理的管理經(jīng)營方式,。

人無法控制自己生命的長度,，人生總會(huì)遇到各種的意外，所以能做的就是好好把握當(dāng)下,。

把握好當(dāng)下是一切規(guī)劃的前提如果說規(guī)劃是一條條到達(dá)終點(diǎn)的線路的話,，那么把握好當(dāng)下則是一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,！

我給自己的一句話“堅(jiān)持把握好當(dāng)下,，善于抓住機(jī)會(huì)，用于接受挑戰(zhàn)”,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇六

近年來就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，許多高考生及其父母在大學(xué)專業(yè)選擇上都希望找到既符合自己興趣又合乎社會(huì)需要的專業(yè)。因?yàn)檫@樣不僅在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)得心應(yīng)手,，將來工作更是水到渠成,。從這個(gè)意義上來說，大學(xué)專業(yè)的選擇與未來職業(yè)以及長遠(yuǎn)的人生規(guī)劃是直接相關(guān)的,。大學(xué)專業(yè)的選擇,，就是人生規(guī)劃的第一步！

2,、惟命是從,。聽從家長的安排，家長由于各方面的考慮,，希望自己的子女能夠從事一些他們認(rèn)為好的專業(yè),，從而忽略了孩子本身的愛好。向陽生涯在調(diào)查中上海某高校浙籍的一位女學(xué)生說,，她的理想是做一名伸張正義的律師,，在高考填志愿時(shí)因?yàn)樗司耸钦憬辰鹑跈C(jī)構(gòu)的高管，遂父母幫她選擇了上海高校的金融專業(yè)，希望她在以后的發(fā)展中也有個(gè)靠山,。最后,，律師只能成為她心目中縈繞的夢想。

3,、跟風(fēng)現(xiàn)象,。在高考填專業(yè)中，盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象占有相當(dāng)大一部分比例,，這幾年哪個(gè)專業(yè)吃香,，報(bào)考的人數(shù)就呈直線增加，不管是父母還是自己的選擇,，都沒有考慮適不適合自己,，四年大學(xué)讀完后的市場前景會(huì)怎樣？單就前幾年非?；鸬呢?cái)務(wù)專業(yè),，現(xiàn)在已是趨于平靜，但就業(yè)市場上仍是供大于求,。

針對(duì)專業(yè)選擇失敗的眾多案例,，ccdm中國職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心指出，要避免在專業(yè)選擇上的盲目性,，高考生和其家長需要注意以下關(guān)鍵點(diǎn)：

1,、了解高考生的真正興趣所在,，并對(duì)這些專業(yè)進(jìn)行深入了解,。可以登錄相關(guān)專業(yè)學(xué)校的網(wǎng)站,，了解一下專業(yè)培養(yǎng)的方向,，開設(shè)的主要課程內(nèi)容，以及畢業(yè)生的大概去向,。這樣就對(duì)自己要選擇的專業(yè)有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí),。然后確認(rèn)一下這些課程是不是自己感興趣的，對(duì)于未來可能從事的工作是不是同樣有熱情,。如果覺得沒興趣,，千萬別勉強(qiáng)自己，畢竟興趣才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，如果興趣不復(fù)存在,，大學(xué)四年將過得很有壓力。

考生可以與通過與家長的溝通,，取得家長的理解,，當(dāng)然，考慮到自己的閱歷尚淺，也可以在老師或師兄師姐的幫助下,，取舍性地采納家長的建議,。最重要的是，無論你最后是堅(jiān)持了自己的意見,，還是“屈從”了父母的想法,，都要先讓自己愛上未來相伴四年的專業(yè)，才能“心甘情愿”地努力下去,。李同學(xué)家境富庶,，父母獨(dú)自經(jīng)營一個(gè)企業(yè)，所以特別希望兒子能夠?qū)W習(xí)管理方面的專業(yè)以便畢業(yè)后回家繼承家族事業(yè),。然而這個(gè)同學(xué)內(nèi)向文靜,，喜歡擺弄些機(jī)器小玩意兒，羞于與人溝通,。上大學(xué)后與同學(xué)間交流少,，對(duì)父母也一直有抵觸情緒。期間職業(yè)規(guī)劃師與李同學(xué)及其父母深入溝通,，大二轉(zhuǎn)到軟件開發(fā)專業(yè),，大四時(shí)參加大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技競賽他設(shè)計(jì)的身份證識(shí)別系統(tǒng)獲一等獎(jiǎng)。當(dāng)然,，類似的例子不勝枚舉,。

今年高考填報(bào)志愿已經(jīng)開始，考生和家長要科學(xué)選擇專業(yè),，職業(yè)定位和規(guī)劃是根本,。如何把職業(yè)定位和規(guī)劃的意識(shí)運(yùn)用到專業(yè)選擇上，向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽建議：

首先是要有明確的目標(biāo),。根據(jù)個(gè)人興趣選擇合適的方向,，如果將來希望留學(xué)，或者做研究型人才,，選擇基礎(chǔ)學(xué)科更合適一些,。考生應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)職業(yè)規(guī)劃,，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃不一樣,，選擇的專業(yè)就不同。

其次,，選報(bào)熱門不忽視冷門,。報(bào)考時(shí)要注意“冷”“熱”結(jié)合，集中選擇幾個(gè)熱門專業(yè),，然后搭配幾個(gè)冷門而且個(gè)人又比較感興趣的專業(yè),。

第三,，要結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)情況來選擇熱門專業(yè)。熱門專業(yè)的分?jǐn)?shù)線一般都較高,，如果學(xué)習(xí)成績不太突出,，最好避“熱”就“冷”。

當(dāng)然,，進(jìn)入大學(xué)后也要認(rèn)真思考設(shè)計(jì)自己大學(xué)階段的生涯規(guī)劃,，針對(duì)社會(huì)環(huán)境就業(yè)形勢不斷對(duì)自己的選擇和個(gè)人情況進(jìn)行完善補(bǔ)充，加強(qiáng)自我的拓展實(shí)踐,，從而使自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求發(fā)展,、自身潛力和將來職業(yè)發(fā)展共頻共振。專業(yè)選擇還要注意機(jī)變性,，所謂機(jī)變性,，就是一旦在確定了一個(gè)你認(rèn)為正確的專業(yè)時(shí)，經(jīng)過一段時(shí)間,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)與初衷違背時(shí),，可以憑借自己的適當(dāng)?shù)臓幦『团M(jìn)行及時(shí)的修正，譬如換專業(yè)等,。

專業(yè)選擇不僅僅是學(xué)一門專業(yè)的問題,，更是決定未來四年我們要面對(duì)什么，甚至關(guān)乎我們一生工作的問題,。作為全國領(lǐng)先的職業(yè)生涯管理專業(yè)供應(yīng)商,，向陽生涯希望所有高考考生及其家長慎重對(duì)待專業(yè)選擇，必要時(shí)不妨請(qǐng)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃人士出謀劃策,，要知道,，良好的開端是成功的一半！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇七

摘要：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)大學(xué)生活乃至整個(gè)人生具有重要的意義,，目前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在許多的問題,。本文從學(xué)校教育的角度,，探索構(gòu)建“全面,、全程、全體”的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系,，充分發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效能,。

自20世紀(jì)50年代以來，職業(yè)生涯理論推出全新的理念,，認(rèn)為職業(yè)生涯不只是擁有一份職業(yè),，更是貫穿人生決定如何生活的過程。到底什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢?所謂職業(yè)生涯規(guī)劃,，是指個(gè)體和人生環(huán)境相結(jié)合,，在對(duì)個(gè)體職業(yè)生涯的主觀因素和客觀條件進(jìn)行測量,、分析的基礎(chǔ)上，再結(jié)合個(gè)體的興趣,、性格,、能力和社會(huì)的實(shí)際情況等綜合分析，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定最佳的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并為此制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)等行之有效的計(jì)劃,，進(jìn)而采取行動(dòng)實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的過程,。根據(jù)薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論，在人的成長發(fā)展初期進(jìn)行必要的職業(yè)意識(shí)引導(dǎo),，對(duì)將來的職業(yè)成長乃至整個(gè)人生的成長都是重要的,。

1953年美國耶魯大學(xué)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)目標(biāo)的調(diào)查，被調(diào)查的學(xué)生中10%的學(xué)生確認(rèn)有目標(biāo),，只有4%的學(xué)生清楚地把目標(biāo)寫下來,。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生,，結(jié)果顯示,，當(dāng)年寫下目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些沒有寫下目標(biāo)的,。這在一定程度上告訴我們，職業(yè)生涯規(guī)劃本質(zhì)上是一個(gè)人職業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃,，它不僅是一個(gè)職業(yè)選擇問題,，而且對(duì)大學(xué)生整個(gè)人生成功與否有著深遠(yuǎn)的影響。鑒于我國大學(xué)生目前日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育顯得尤為重要,，既有利于大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，發(fā)掘潛能,，提高競爭能力,，又可以有效控制大學(xué)生在人才市場的無序性高流動(dòng)狀況。

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)方面：知識(shí)欠缺,，主觀不重視,。

長期以來，高校的各項(xiàng)工作主要圍繞教學(xué)和科研進(jìn)行,，這無疑是對(duì)的,，但很少關(guān)注職業(yè)生涯輔導(dǎo)，也沒有意識(shí)到職業(yè)生涯輔導(dǎo)的重要性和必要性,，因此在政策,、資金,、設(shè)施、人員等方面投入很少,，導(dǎo)致學(xué)生了解職業(yè)生涯理論的途徑有限,。另外，由于學(xué)生生活范圍窄,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,，對(duì)自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)要求了解不夠深刻，他們當(dāng)中不少人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是件費(fèi)力而無用的工作,，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃就是類似中小學(xué)生所寫的新學(xué)期的打算,，只是為了完成作業(yè)而寫給老師看的，沒有可行性和可操作性,，根本沒有認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃對(duì)自己未來人生和就業(yè)的意義,。

(二)職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)方面：目標(biāo)過高，不符合實(shí)際,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，80%以上學(xué)生職業(yè)目標(biāo)定位在“三大”和“三高”上，“三大”即大城市,、大公司,、大機(jī)關(guān);“三高”即高收入、高福利,、高職位,。很少有人愿意主動(dòng)到條件艱苦的地區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉,，也不愿到新興行業(yè),、服務(wù)業(yè)、基層單位去工作,。求職時(shí),，最關(guān)注的是眼前的薪金和福利待遇，而沒有把發(fā)展空間或未來的職業(yè)發(fā)展前景放在第一位來思考,，甚至還有一些學(xué)生為了留在大城市，不惜犧牲擺在面前的大好發(fā)展機(jī)遇,，許多學(xué)生盲目地以考取許多沒有職業(yè)相關(guān)性,、目的性的職業(yè)證書作為未來發(fā)展的路徑，甚至有些學(xué)生根本沒有清晰的職業(yè)發(fā)展路徑,，或者有多個(gè)毫無內(nèi)在聯(lián)系的職業(yè)路徑。職業(yè)發(fā)展路徑的模糊必然導(dǎo)致?lián)駱I(yè)過程中的彷徨和無助,，這直接影響到職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

(三)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐方面：脫離專業(yè),，目標(biāo)不清晰。

值得肯定的是,，為了增加“工作經(jīng)驗(yàn)”,，不少學(xué)生在校期間選擇了兼職和假期打工。但90%以上的學(xué)生所從事的兼職工作都跟自己的專業(yè)和職業(yè)目標(biāo)不相關(guān)聯(lián),，大多數(shù)是做家教,、業(yè)務(wù)員、促銷員等;還有的學(xué)生積極參加各種文體活動(dòng),，其目的只是向用人單位證明自己多才多藝,，具有較高的綜合素質(zhì)。因此,，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐缺乏職業(yè)規(guī)劃性,，漫無目的，隨意而為,，只注重量的積累,，卻無視質(zhì)的提高。

(四)職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識(shí)方面：自我定位模糊,，專業(yè)認(rèn)識(shí)不清,。

調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)自己今后從事何種類型的工作,，以及適合怎樣的崗位等問題,，在認(rèn)識(shí)上顯得比較模糊。只有20%的學(xué)生能對(duì)自己的發(fā)展方向有一定的認(rèn)識(shí),，但是這些學(xué)生并不十分清楚自己現(xiàn)在具備的條件與理想工作的要求之間的差距具體體現(xiàn)在哪些方面;甚至還有四分之一以上的學(xué)生對(duì)此毫無意識(shí),，根本沒有進(jìn)行自我了解。

由于各種原因,，學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)缺乏客觀而理性的認(rèn)識(shí),。接近75%的學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景沒有很清晰的概念，甚至對(duì)本專業(yè)的未來發(fā)展領(lǐng)域也缺乏必要的了解,，這在一定程度上會(huì)導(dǎo)致職業(yè)選擇的盲目性和無計(jì)劃性,。

目前，所有高校都非常重視大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，但仍存在著教育內(nèi)容不全面,、教師隊(duì)伍不健全、教育過程不連貫等問題,，針對(duì)目前大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題,，學(xué)校可構(gòu)建“全面,、全體,、全程”的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系,。

學(xué)校在思想和政策上重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，使學(xué)生和教師都充分認(rèn)識(shí)到,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅是講授面試技巧、找工作的途徑等問題,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容很廣泛,，不僅要進(jìn)行觀念層面的教育，而且要進(jìn)行技術(shù)操作層面的教育,，不僅要進(jìn)行技巧方面的教育,，而且要進(jìn)行理念層面的教育。因此,，職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)該自始至終地貫徹在學(xué)生的整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，列入教育計(jì)劃之中，并嚴(yán)格執(zhí)行,。目前所有院校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,，但都存在“就業(yè)指導(dǎo)課就等同職業(yè)生涯規(guī)劃教育”、“職業(yè)生涯規(guī)劃教育就等同于面試技巧,、就業(yè)信息等教育”這樣一些錯(cuò)誤的理念,，存在只注重形式不注重內(nèi)容、只注重?cái)?shù)量不注重質(zhì)量的問題,，因此職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容,，將科學(xué)的理念和科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃方法傳導(dǎo)給學(xué)生，這有利于學(xué)生未來的職業(yè)生涯發(fā)展,，甚至受益終生,。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育是系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)科學(xué),、系統(tǒng),、全面、有計(jì)劃的教育活動(dòng),，要把職業(yè)生涯規(guī)劃教育系統(tǒng)地,、有計(jì)劃地貫穿于大學(xué)生活的全過程。

第一,，在新生剛?cè)雽W(xué),，就要滲透職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容，主要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃理念和意識(shí)的教育,。如請(qǐng)高年級(jí)的學(xué)生代表講述自身的規(guī)劃和實(shí)施狀況,，請(qǐng)校企合作的企業(yè)專家來學(xué)校講授單位對(duì)人才的要求和需求狀況等，請(qǐng)教師對(duì)各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)、性質(zhì),、就業(yè)領(lǐng)域等進(jìn)行教育,，使學(xué)生從踏進(jìn)大學(xué)校門的那一刻就接受大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。

第二,，在整個(gè)大學(xué)階段，對(duì)大學(xué)生要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，主要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,、技巧、專業(yè)認(rèn)知等教育,。如加大投入引進(jìn)合適的測評(píng)體系,，盡早最大范圍的讓學(xué)生接受職業(yè)測評(píng)服務(wù)，不僅可以幫助學(xué)生了解自己的職業(yè)興趣,、職業(yè)能力,、職業(yè)傾向,，還可以了解自己的個(gè)性特征和動(dòng)機(jī)需求水平。專業(yè)課教師可以根據(jù)課程的安排，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，首先結(jié)合專業(yè)理論課，讓學(xué)生了解自己的專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)去向,，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃方向,，其次通過完成專業(yè)課的理論作業(yè)、專業(yè)實(shí)訓(xùn),、專業(yè)見習(xí)等,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的職業(yè)能力,，明確學(xué)生的職業(yè)志向,。

第三，大學(xué)最后一年,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，主要進(jìn)行面試技巧、制作簡歷,、就業(yè)信息等方面的教育和服務(wù),。就業(yè)指導(dǎo)課教師講授面試技巧、簡歷制作等就業(yè)技巧方面的內(nèi)容,，除招生就業(yè)部門為大學(xué)生提供各種就業(yè)信息和服務(wù)外,，全校教職員工要充分利用自身的資源，為學(xué)生提供各種市場就業(yè)信息,，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確職業(yè)目標(biāo),，確定合理的職業(yè)定位和擇業(yè)期望標(biāo)準(zhǔn)，并為實(shí)施自己的職業(yè)目標(biāo)而努力。

第四,，大學(xué)生畢業(yè)后,，學(xué)校還應(yīng)該對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)狀況做好跟蹤服務(wù)，以便總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，提升職業(yè)規(guī)劃教育水平,，為后來的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還能更好地掌握市場人才需求的第一手資料,。

加大宣傳力度,，樹立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全體教育的理念，建設(shè)一支以專業(yè)教師為主,、其他成員為輔的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教師隊(duì)伍,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一項(xiàng)專業(yè)性工作，從事規(guī)劃教育的指導(dǎo)教師既要有一定的理論水平,，又要有一定的實(shí)踐水平,，這就需要通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和在職學(xué)習(xí)相結(jié)合、集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，建立一支具有較高理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)生涯指導(dǎo)教師隊(duì)伍,。以此為依托，在全校制度化,、常規(guī)化地開展畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo),、咨詢、推薦和服務(wù)工作,。同時(shí),，我們也要擯棄狹隘的觀念，不能錯(cuò)誤認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃教育只是就業(yè)指導(dǎo)老師的職責(zé),，全體教職員工都應(yīng)該成為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主體,，每位員工除身教之外，還可以結(jié)合自己的崗位和學(xué)科特點(diǎn),，隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。如思想政治理論課教師可以結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》中關(guān)于職業(yè)道德、人生觀等內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)教育,。專業(yè)課教師可以結(jié)合專業(yè)課，讓學(xué)生了解自己的專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)去向,，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃方向,，通過完成專業(yè)課的理論作業(yè)、專業(yè)實(shí)訓(xùn),、專業(yè)見習(xí)等,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí),，提高學(xué)生的職業(yè)能力，明確學(xué)生的職業(yè)志向,。

總之,，通過構(gòu)建“全面、全程,、全體”的職業(yè)規(guī)劃教育體系,，各高校就能克服目前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中存在的問題，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)效,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇八

記得9月10日剛剛步入重慶師范大學(xué)校門的時(shí)候,，有些希冀;有些興奮;有些不安;有些迷茫,，不知道應(yīng)該如何度過這4年,，四年之后的發(fā)展道路又應(yīng)該延伸何方?時(shí)光如水，光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間,，大學(xué)的四分之一時(shí)間已經(jīng)快離我而去，正在迷茫困惑之時(shí),，學(xué)校首次為我們創(chuàng)辦的職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí),，使我們對(duì)自己有了新的定位。記得有一本書中說過：“一個(gè)不能靠自己的能力去改變命運(yùn)的人是不幸的,，更是可憐的,，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手里，反而成為命運(yùn)的奴隸,?！比绻约翰慌ο隆⑵床?、創(chuàng)造下到老了能有多少事情值得自己去回憶去紀(jì)念呢?職業(yè)生涯規(guī)劃課是我人生道路的導(dǎo)航塔,。喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。所以我要用現(xiàn)在去規(guī)劃它,。

喜歡干什么,。

從自己的角度分析，我愛觀察生活的細(xì)節(jié),，喜歡假設(shè)場景,，生活中喜歡傾聽他人的成長過程經(jīng)常和朋友一起玩得很開心，愿意幫助他人;在學(xué)習(xí)中,，比較嚴(yán)謹(jǐn),，注重過程，盡可能做到完美,。所以我選擇了心理學(xué),，去幫助他人解決心理困難。

能夠做什么。

我能夠觀察身邊的人和事,，留意生活中的細(xì)節(jié),，自己想做的事情一定能做到，能夠較清楚的認(rèn)識(shí)自己,。

適合干什么,。

根據(jù)霍蘭德理論分析，我具有社會(huì)性,，現(xiàn)實(shí)性復(fù)合型特征,。一面是比較容易適應(yīng)新環(huán)境，比較喜歡接受新事物,，很愛與人交往并能夠在溝通交流中提升自己,，又一面是我肯動(dòng)腦，善思考,，愛觀察,，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，喜歡邏輯分析與推理,，喜歡思考性的工作,。

最看重什么。

看重工作的靈活性,，錢不是最主要的,，喜歡具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，時(shí)刻都能發(fā)揮自己的專長,，人際關(guān)系的和諧相處,。

就業(yè)現(xiàn)狀與前景的分析。

當(dāng)今世界日益趨于多元化趨勢發(fā)展,，人們所面臨的壓力越來越大,，心理承受東西也在逐漸增多，使得人們的社會(huì)壓力不斷增加,，所以心理學(xué)現(xiàn)在的就業(yè)前景在國外很受歡迎,，人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)沒有國內(nèi)這樣偏激，可以看出來國內(nèi)現(xiàn)在的就業(yè)渠道過于狹窄,，先還不屬于熱門,，但我堅(jiān)信，畢業(yè)后的我,，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，人們追求精神境界的不斷提高，心理學(xué)發(fā)展會(huì)日趨完美,，這就要我們武裝自己,，把心理學(xué)發(fā)展壯大,。

學(xué)校環(huán)境分析。

學(xué)校的心理學(xué)專業(yè)不是很突出,，正處于不斷建設(shè)中,，還有很多問題存在但學(xué)校為提供了一定的實(shí)驗(yàn)條件，設(shè)備雖少但還是很先進(jìn)的,，師資較一流,，有責(zé)任心，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們的發(fā)展,，萬事靠自己,，學(xué)校只是一個(gè)客觀的環(huán)境。

我希望以后成為一名合格的心理咨詢師,，像李子勛老師那樣成功,。在國外，人們很重視心理問題把他認(rèn)定為健康的標(biāo)準(zhǔn)之一,，經(jīng)常拜訪心理醫(yī)生,。所以我認(rèn)為在不久的將來國內(nèi)的心理學(xué)發(fā)展也會(huì)如此。隨著人們的素質(zhì)不斷提高,，對(duì)心理學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)換一個(gè)角度，所以我的潛力在未來會(huì)不斷地發(fā)揮,。

小結(jié),。

綜合上述的分析，我認(rèn)為心理學(xué)的就業(yè)前景相當(dāng)可觀,，我沒有選錯(cuò)行業(yè),。首先，它是我自己選的,，我喜歡它并希望在這個(gè)領(lǐng)域做出卓越的貢獻(xiàn),。其次，此專業(yè)本身具備很多長處,，值得我去挖掘,。

專業(yè)具體實(shí)施計(jì)劃：

大學(xué)四年的時(shí)間，說長不長,，說短不短,，關(guān)鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時(shí)間，關(guān)鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程,，為了綜合地提升自我,，從而能夠微笑地迎接畢業(yè)之后的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我根據(jù)自身的特點(diǎn)分析,，并針對(duì)自身能力素質(zhì)與目標(biāo)的差距情況,，特制定以下計(jì)劃：

大一暑假：

我決定利用這個(gè)暑假完成大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目,，組隊(duì)、探討調(diào)研主題,、確定調(diào)研內(nèi)容,、計(jì)劃調(diào)研步驟。我很珍惜并重視這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，認(rèn)為它將在實(shí)戰(zhàn)鍛煉,，交流溝通，組織策劃,，論文書寫等方面對(duì)我起到很大的提高作用,，這是職業(yè)生涯規(guī)劃必要的修煉。

大二學(xué)年：

鑒于這學(xué)年的課業(yè)不是很緊張,，我決定在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)報(bào)考心理咨詢師三級(jí),，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，爭取一次考成功,，一邊積極向老師請(qǐng)教,，一邊發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，盡最大的努力完成項(xiàng)目并力爭優(yōu)秀,。

除此之外,，在上學(xué)期考取計(jì)算機(jī)二級(jí)證書：于這個(gè)暑假系統(tǒng)的全面的復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，一面練習(xí)筆試?yán)碚擃}目,，一面熟練上機(jī)操作技巧,，定時(shí)定量地進(jìn)行套題練習(xí)，并加以總結(jié),，爭取在九月份通過國家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試;在下學(xué)期考取英語六級(jí)證書：每個(gè)星期堅(jiān)持四個(gè)早晨來進(jìn)行晨讀,，提高自己的口語能力;計(jì)劃性地定期實(shí)戰(zhàn)六級(jí)習(xí)題真題，并總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn),，爭取在六月份能夠通過國家英語六級(jí)考試,。

與此同時(shí)，作為志工部的干事,，通過平時(shí)的社團(tuán)工作正好可以鍛煉自己的組織能力,，溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我決定要利用這個(gè)平臺(tái)施展自己豐富自己,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇九

社會(huì)是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì),，也是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ),，作為新時(shí)代的大專生,，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式,，社會(huì)的的政治環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí),，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì),，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

1,、我的興趣愛好：自己的性格有時(shí)候比較活潑開朗，有時(shí)候又比較內(nèi)向,，不太善和同學(xué)交流,；喜歡聽歌，但不會(huì)唱歌,；還是比較喜歡運(yùn)動(dòng),，比如跑步球類都還挺喜歡的，但對(duì)于舞蹈部感冒,；平時(shí)上上網(wǎng)啊,，看看電影；對(duì)于學(xué)習(xí),，通常是前半學(xué)期比較積極,，后半學(xué)期就開始懶惰了，導(dǎo)致成總是不理想績,。比較喜歡做各種實(shí)驗(yàn),。

2、我的性格是具有雙重性的,，在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率，有時(shí)存在一定的惰性,，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來到學(xué)校我想主動(dòng)的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動(dòng)的接受，自己在清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想,。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長處，讓自己變的更優(yōu)秀,。

3,、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不認(rèn)真，造成學(xué)習(xí)成績的不理想,，以后這方面應(yīng)該積極的改進(jìn),，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè),。

4,、自我的潛能的分析,，我想沒個(gè)人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題,，在高中里我的理綜都較好,，數(shù)學(xué)也還好，英語比較差,，我想我的邏輯思維有較好的潛能,。

5、自己職業(yè)性向的確定,，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向,、社會(huì)性向和企業(yè)性向，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中,，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的,，社會(huì)性向你的生活離不開社會(huì)，你只有才能適應(yīng)社會(huì)受到社會(huì)的歡迎,，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧,，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會(huì)服務(wù)社會(huì)。

社會(huì)不斷進(jìn)步,，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力,。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué)、化學(xué)科研,、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境,。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè)，雖然也有很多風(fēng)險(xiǎn),。質(zhì)檢是相對(duì)比較冷的職業(yè),，比較難找工作，而且工資比較低,。

通過對(duì)自己才能,、性格、興趣愛好,、潛能等等,，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、政治,、文化環(huán)境的分析，我開始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃,。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識(shí),，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，并爭取轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè),。將來從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作,。

自己在前面對(duì)自己的性格,、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析,，我作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件,，制定適合自己的行動(dòng)方案呢，首先利用現(xiàn)在的大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，努力參加實(shí)踐工作,，作到理論與實(shí)踐向結(jié)合。認(rèn)識(shí)到自己的長處和不足,，積極發(fā)揚(yáng)自己的長處,，擬補(bǔ)自己的不足，積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立性,，努力調(diào)整自己的心態(tài),，當(dāng)自己憂郁時(shí)學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，控制自己的性格,，使自己的性格變的沉穩(wěn),，不急噪。

努力改進(jìn)自己性格的不足之處,，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到的發(fā)揮,，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對(duì)本職業(yè)的。興趣愛好,，確立自己的職業(yè)目標(biāo),，在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的修養(yǎng),，獲取更為好的專業(yè)技能,，積極培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，來適應(yīng)日以激烈的社會(huì)人才的競爭,。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會(huì),，參與競爭！

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書,，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇,，生涯路線,，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ),。

自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，使我自己對(duì)自己有進(jìn)一步的了解,，對(duì)自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確,，自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力有了進(jìn)一步的提高,，樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對(duì)性,，對(duì)自己以后充滿了信心,，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對(duì)自己人生路上的挫折和困難,，盡量發(fā)揮出自己的潛能,，這讓我知道了自己的局限和弱點(diǎn)，接受現(xiàn)實(shí),，并勇敢的去面對(duì),，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài),。自己能以后更好的適應(yīng)社會(huì),。面對(duì)競爭。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十

自信是職場成功的第一把鑰匙,。一個(gè)自信的求職者往往能認(rèn)清自己的優(yōu)勢和長處,，弱點(diǎn)和短處，知道自己最適合做什么,，從而獲得競爭優(yōu)勢,。他們總能準(zhǔn)確評(píng)估自己的專業(yè)知識(shí)和技能，了解自己的性格特征,，在求職時(shí)最大限度地實(shí)現(xiàn)性格與職業(yè)的匹配,。我們發(fā)現(xiàn)，工作中主動(dòng)性和積極性很強(qiáng)的人,，往往能充分調(diào)動(dòng)自己的綜合能量,，這種積極的工作狀態(tài)會(huì)感染他人，帶動(dòng)周圍人乃至整個(gè)團(tuán)隊(duì)的良好發(fā)展,。

作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向尤為重要。職業(yè)定位必須結(jié)合個(gè)人優(yōu)勢,、興趣和外部就業(yè)環(huán)境來確定,。求職時(shí)，不要好高騖遠(yuǎn),，過于理想化,。職業(yè)規(guī)劃師在咨詢中發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生一味強(qiáng)調(diào)大城市,、500強(qiáng)公司,、高收入，而忽略了自己的個(gè)性和職業(yè)興趣。殊不知,，盲目攀比不僅會(huì)錯(cuò)失很多就業(yè)機(jī)會(huì),，還會(huì)對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展造成不利影響。因此,，大學(xué)生在求職之前,，一定要掌握一定的職業(yè)規(guī)劃技巧，明確自己的職業(yè)定位和求職方向,，朝著目標(biāo)努力,，少走彎路。

在工作面試中能夠有效地溝通意味著能夠清晰而有說服力地傳達(dá)信息,、想法和態(tài)度,。如果你能表現(xiàn)出你有優(yōu)秀的溝通能力，能通過書面和口頭語言及時(shí)表達(dá)自己,，從而揚(yáng)長避短,，有效影響他人，那么你求職成功的幾率就會(huì)大大增加,，然后你就能成功推銷自己,，獲得offer！

俗話說,，“活到老,，學(xué)到老?！痹诼殘鋈鐟?zhàn)場的時(shí)代,，不僅要學(xué)好，還要看誰學(xué)得快,。在求職中,，快速學(xué)習(xí)的能力越來越受到企業(yè)的重視。企業(yè)文化的快速融入,，專業(yè)技能的快速提升,，團(tuán)隊(duì)精神的快速建立，人際關(guān)系的快速建立等,。,，都是企業(yè)招聘時(shí)非常重視的素質(zhì)。

一定程度的壓力就是動(dòng)力,，在職場做任何事情都會(huì)有壓力,。如果你在壓力面前采取積極進(jìn)取的態(tài)度，你就能在面試中脫穎而出,。有些人會(huì)因?yàn)橐淮尾怀晒Φ那舐毝幕乙饫洌行┤酥廊绾螐氖≈形〗逃?xùn)，重整旗鼓,，重新開始,。失敗是成功之母。細(xì)數(shù)那些職場成功精英,。誰連夜做的,？所以，只有能承受壓力,，能抵御挫折的人,，才能忍受艱辛和痛苦。

求職的成敗往往取決于你的求職能力,。其實(shí)每個(gè)人都可以學(xué)習(xí)如何很好的求職,。在職業(yè)規(guī)劃師的課堂上，很多待就業(yè)的大學(xué)生和職場人士通過專門培訓(xùn)的專家的培訓(xùn)和指導(dǎo),，掌握了如何展現(xiàn)這五種必備素質(zhì)的方法,。最后，面試成功了,，他們得到了有價(jià)值的offer,！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十一

前言：

我以前對(duì)職業(yè)規(guī)劃從沒有真正的考慮深思過，因?yàn)椤坝?jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化”,，我認(rèn)為與其花時(shí)間規(guī)劃自己今后的人生還不如花時(shí)間在各種能增加自己實(shí)力的事情上,。但在借鑒古今中外的企業(yè)大家的職業(yè)歷程之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的成功經(jīng)驗(yàn)有共同的一條,，那就是：規(guī)劃自己的職業(yè),，做到剛踏入社會(huì)的短短幾年就能成為該行業(yè)的佼佼者。職業(yè)生涯的規(guī)劃使自己能夠更好地了解自己的優(yōu)勢和存在的不足,，使自己在大學(xué)期間有針對(duì)性的學(xué)習(xí),，提高自己的能力，真正做到“取長補(bǔ)短”,，成為該行業(yè)的佼佼者,。以下我將從認(rèn)識(shí)自我、所學(xué)專業(yè)概述,、定位職業(yè),、擇優(yōu)職業(yè)目標(biāo)與路徑、行動(dòng)計(jì)劃與策略等方面來規(guī)劃我的職業(yè)生涯,，以使我能夠在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)不斷提升自我完善自我,！

一、認(rèn)識(shí)自我1.行為風(fēng)格：穩(wěn)重,、踏實(shí),、接受新事物的能力與適應(yīng)力比較強(qiáng),。肯吃苦耐勞,，做事有責(zé)任心,，對(duì)于自己做出的承諾盡自己的全力兌現(xiàn)，有較好的自控能力,。

2.個(gè)性特征：樂觀主義者,，自信、正直,、善良,，喜歡結(jié)交朋友，喜歡挑戰(zhàn),，對(duì)生活,、學(xué)習(xí)充滿熱情，有著強(qiáng)烈進(jìn)取心和較強(qiáng)的自學(xué)能力,。

3.興趣愛好：喜歡立體設(shè)計(jì),、運(yùn)動(dòng)、游覽名勝,，此外還喜歡自己設(shè)計(jì)制造東西,。

4.綜合分析：出于對(duì)科學(xué)技術(shù)的向往和熱愛，和對(duì)機(jī)器復(fù)雜結(jié)構(gòu)神秘感的好奇,，我毅然選擇了機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化這個(gè)專業(yè),。希望用自己的雙手親自揭開它的什么感，親自制造出更高端,、更便利的機(jī)械產(chǎn)品,。在入大學(xué)這一段時(shí)間內(nèi)，我積極學(xué)習(xí)機(jī)械制圖,，在學(xué)習(xí)中愛上它,，用自己的雙手畫出設(shè)計(jì)出自己喜歡的機(jī)械產(chǎn)品。

二,、所學(xué)專業(yè)概,。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造,、科技開發(fā),、應(yīng)用研究、以機(jī)械設(shè)計(jì)與制造為基礎(chǔ),，融入計(jì)算機(jī)科學(xué),、信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)的交叉學(xué)科,，主要任務(wù)是運(yùn)用先進(jìn)設(shè)計(jì)制造技術(shù)的理論與方法,，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題,，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計(jì)與制造，運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才,。

需要掌握的知識(shí):機(jī)械制圖、工程材料,、工程力學(xué)，機(jī)械原理,、機(jī)械設(shè)計(jì)、工程經(jīng)濟(jì),，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ),、電工與電子技術(shù),、液壓傳動(dòng)與氣壓傳動(dòng),、機(jī)械工程材料,、制造技術(shù)基礎(chǔ),、微機(jī)電系統(tǒng)與制造,、互換性測量,、控制工程、數(shù)控技術(shù),、cad,。

所具有的技能：

2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括力學(xué),、機(jī)械學(xué),、電工與電子技術(shù),、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué),、機(jī)械制造基礎(chǔ),、自動(dòng)化基礎(chǔ),、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)。

3.具有本專業(yè)必需的制圖,、計(jì)算,、實(shí)驗(yàn),、測試,、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能；

4.具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專業(yè)方向內(nèi)所必要的專業(yè)知識(shí),，了解其科學(xué)前沿發(fā)展趨勢,；

5.具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及,、組織管理能力,。

6.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

三,、定位職業(yè),。

一方面，從就業(yè)機(jī)會(huì)與社會(huì)需求考慮,，目前,，在國內(nèi)機(jī)械專業(yè)學(xué)生的就業(yè)對(duì)口發(fā)展現(xiàn)狀和前景都非常好，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生多年來一直是個(gè)能供不應(yīng)求,，工序比在1：10以上,。根據(jù)北京上海和深圳等地人才調(diào)查顯示，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)一直排在人才需求的前列,。機(jī)械專業(yè)畢業(yè)生主要在各大城市及沿海地區(qū)高新技術(shù)的研發(fā)和生產(chǎn)單位就業(yè),，加入wto后，中國逐漸成為世界新的制造中心和加工中心,，因此該專業(yè)就業(yè)發(fā)展的趨勢良好,。

另一方面，自己的穩(wěn)重,，踏實(shí)的性格及其愛制作設(shè)計(jì),，愛發(fā)明構(gòu)思的興趣愛好，兩方面都決定我適合找自己所學(xué)專業(yè)即機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的相關(guān)職業(yè)。

我將自己的職業(yè)選擇將定位于在制造業(yè)中從事數(shù)控設(shè)備的開發(fā),，工藝工裝的設(shè)計(jì),，數(shù)控機(jī)床加工中心等高端智能設(shè)備的編程，設(shè)計(jì)機(jī)械與電氣圖樣,，編制數(shù)控加工程序,，這五個(gè)關(guān)于機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研發(fā)上。

四,、職業(yè)目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)路徑,。

機(jī)械專業(yè)剛畢業(yè)的本科生，現(xiàn)在一般工資行情在1500-20xx/月,，從事的都是機(jī)械方面的低層次工作,。要達(dá)到使自己設(shè)計(jì)，科研開發(fā)產(chǎn)品的能力,，實(shí)現(xiàn)將自己的頭腦轉(zhuǎn)化為社會(huì)財(cái)富,，就必須使自己做到專家的水準(zhǔn)，其待遇收入也非常好,，而且從事的是機(jī)械方面的高層次研發(fā)工作,，能最大程度的把自己所想的運(yùn)用到實(shí)際生活中，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富與價(jià)值,，使自己的人生更有價(jià)值。

我的職業(yè)目標(biāo)是,；能成為一名專家水準(zhǔn)的工程師,，能在設(shè)備維修、數(shù)控維修,、設(shè)備設(shè)計(jì)等方面獨(dú)樹一幟,，能將自己的智慧轉(zhuǎn)變成社會(huì)財(cái)富。而實(shí)現(xiàn)科研開發(fā)機(jī)械產(chǎn)品的途徑就是考取研究生,，跟導(dǎo)師學(xué)習(xí)更深層次的機(jī)械知識(shí),，研究學(xué)習(xí)產(chǎn)品的研發(fā)設(shè)計(jì)來使自己達(dá)到更高層次的水平，然后實(shí)踐,，用知識(shí)來武裝頭腦,，用雙手轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的財(cái)富。

五,、行動(dòng)計(jì)劃策略,。

1.第一個(gè)五年計(jì)劃。

【1】充分利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,，把自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)好,，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能，包括：參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)，在科大圖書館廣泛閱讀相關(guān)書籍,，選修旁聽相關(guān)課程（時(shí)間:大學(xué)畢業(yè)前）,。

【2】多與老師同學(xué)討論交流，多與老師同學(xué)交換思維,，相互表達(dá)見解看法,，使自己的思維更加寬泛。

【3】充分利用眾多校友的優(yōu)勢,，參加校區(qū)之間的聯(lián)誼活動(dòng),，經(jīng)常和他們接觸交流。

【4】多結(jié)交好友,，互相“取長補(bǔ)短”,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作,、生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為考研做準(zhǔn)備,。

2.第二個(gè)五年計(jì)劃,。

【1】積極參與眾多研究項(xiàng)目，為自己日后的科研開發(fā)產(chǎn)品打基礎(chǔ),。

【2】通過工程師的考核,，順利拿到工程師證。

【3】個(gè)人發(fā)展,、人際關(guān)系：主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強(qiáng)溝通，虛心求教,。進(jìn)一步擴(kuò)大交友范圍,。適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,，并參加健身運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

【4】參加公司的實(shí)踐活動(dòng),，熟悉工作環(huán)境,，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,。

六,、結(jié)束語。

通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃,，我清楚地認(rèn)識(shí)了自己,，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，這樣就可以使自己保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照目標(biāo)和理想有條不紊,、循序漸進(jìn)地努力,。計(jì)劃固然好，但更重要的,，在于其具體實(shí)踐并取得成效,。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空,?？墒?現(xiàn)實(shí)又是變幻莫測的,自己定的計(jì)劃隨時(shí)都有可能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的問題而改變,這就要求自己要保持清醒的頭腦,客觀分析和全面的認(rèn)知,給自己以更清楚的定位。

“播種思想,，收獲行動(dòng),；播種行動(dòng)，收獲命運(yùn)”,，在此過程中我們必須抱有堅(jiān)定的信念,，持之以恒，達(dá)到自己的珠穆朗瑪之峰,！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十二

前言:一轉(zhuǎn)眼,，我的人生已經(jīng)走過了二十多年，但我是一個(gè)什么樣的人呢,？我適合做什么,？我的未來會(huì)是怎樣的？我過去從來沒有認(rèn)真思考過這些問題,，只是每天機(jī)械的做著自己認(rèn)為應(yīng)該做的事情,，對(duì)未來相對(duì)迷茫。但是老師的職業(yè)規(guī)劃課給了我一個(gè)覺醒自己的機(jī)會(huì),，一個(gè)深刻認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，讓我意識(shí)到機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人,，所以我們要時(shí)刻做好準(zhǔn)備,，對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，為自己的未來做一個(gè)規(guī)劃,。

1,、性格:本人性格溫和，平易近人,，待人和善,，樂于助人，坦誠,，真誠愛玩,，遇事樂觀，有責(zé)任心，做事有恒心,。只要我認(rèn)準(zhǔn)的事情,，我一定會(huì)堅(jiān)持下去，完美的去做,，而且我對(duì)自己一直都是高標(biāo)準(zhǔn)的,。但缺點(diǎn)也是顯而易見的，比如急躁,，缺乏耐心,，缺乏細(xì)心，有時(shí)候過于追求完美,，遇事不沉著,，往往對(duì)人說的話產(chǎn)生負(fù)面影響。

2,、興趣:喜歡古典音樂,，看書，關(guān)注手機(jī)動(dòng)態(tài)和周邊新聞,。

3,、能力:與人溝通能力強(qiáng)，語言溝通表達(dá)能力強(qiáng),。我是一名it學(xué)生,，邏輯思維能力和學(xué)習(xí)理解能力很強(qiáng)。獨(dú)立生活能力強(qiáng),，心理承受能力強(qiáng),。

我現(xiàn)在學(xué)的是軟件開發(fā)方向的。網(wǎng),。我自己也喜歡這個(gè)專業(yè),，所以以后還是想追求這個(gè)方向。選擇it就業(yè)在就業(yè)方面有三個(gè)特點(diǎn):一是就業(yè)率空,，二是就業(yè)工資高,，三是就業(yè)率高。

據(jù)我所知,，的方向,。net在重慶發(fā)展的很好。仍然有大量的程序員需要,。net在重慶市場,，有很大發(fā)展的空。

總之it行業(yè)還是有很好的就業(yè)前景的,。

我設(shè)想未來有兩種職業(yè),。我的第一個(gè)職業(yè)目標(biāo)是成為一名軟件工程師,。下面詳細(xì)分析一下第一個(gè)職業(yè)目標(biāo)。

軟件工程師:,。

1),、選擇路徑。

按照現(xiàn)在的社會(huì)工作和就業(yè)環(huán)境,，如果最后有理想的程序員崗位,，我選擇直接工作。

2)選擇的理由,。

自我分析:,。

有利因子。

1,、熱愛計(jì)算機(jī)專業(yè),，尤其是編程方向；

2,、我的研究方向是編程方向,；

3、邏輯思維能力強(qiáng),；

4,、責(zé)任心強(qiáng)；

薄弱因素,。

1,、缺乏耐心；

2,、發(fā)展體力不好,。

機(jī)會(huì)因素。

1,、目前社會(huì)仍需要大量高級(jí)計(jì)算機(jī)人才,，尤其是網(wǎng)絡(luò)開發(fā)，國內(nèi)發(fā)展形勢大好,；

2,、我的大學(xué)將建在江蘇，那里有很好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

總結(jié):只有不斷學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn)，

談到未來五年的職業(yè)規(guī)劃,，我初步思考了這些計(jì)劃:,。

結(jié)束語:。

我始終相信,，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的,。做任何事情之前都要做好準(zhǔn)備,，而且要時(shí)刻做好準(zhǔn)備。轉(zhuǎn)眼間我就要畢業(yè)了,，這一年多的時(shí)間讓我更加堅(jiān)信了這一點(diǎn),。所以早點(diǎn)做好自己的.職業(yè)規(guī)劃是非常有必要的。做職業(yè)規(guī)劃,，一定要了解自己,，所從事的行業(yè)等等。我現(xiàn)在是一名it專業(yè)的學(xué)生,，但是在學(xué)習(xí)老師的課之前,，我并沒有過多的考慮自己和未來。最終還是要走出校門,，投身社會(huì)工作,，所以一定要早點(diǎn)想好自己該做什么，這樣才能對(duì)未來的就業(yè)方向有更清晰的認(rèn)識(shí),，從而在更有效率的區(qū)域?qū)崿F(xiàn)目標(biāo),，少走彎路。感謝老師給我們這個(gè)認(rèn)識(shí)自己和未來的機(jī)會(huì),。未來充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn),，機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的，所以我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著,，努力著,！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十三

姓名：

性別：女。

年齡：

班級(jí)及專業(yè)：xx級(jí)食品科學(xué)與工程專業(yè),。

學(xué)號(hào):,。

二、大學(xué)畢業(yè)后的五年規(guī)劃(20xx——20xx,，24——29歲),。

美好愿望：工作穩(wěn)定，事業(yè)有成,，家庭幸福美滿,。

方向：食品企業(yè)的一名檢測師。

總體目標(biāo)：有機(jī)會(huì)完成碩士學(xué)位,，進(jìn)入食品企業(yè)工作,，從事自己喜歡的職業(yè)，在工作中追尋自己的目標(biāo)和興趣,。

三,、職業(yè)興趣及個(gè)人能力情況。

在我的人才素質(zhì)測評(píng)報(bào)告中,，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是社會(huì)型(33分),、事務(wù)型(22分),。我的具體情況是我興趣廣泛，喜歡交朋友,，比較有耐心,，我喜歡檢測師，營養(yǎng)師等社會(huì)服務(wù)類的職業(yè),。

四,、時(shí)勢分析。

(1)社會(huì)總體就業(yè)形勢分析：

現(xiàn)在全世界爆發(fā)金融海嘯,。中國近年來,，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不是很順暢，經(jīng)歷了雪災(zāi),，地震,，以及今年的金融危機(jī)等等的影響，加大了就業(yè)的壓力,。再加之大學(xué)生的數(shù)量不斷地增加,，這無疑是又給就業(yè)的難的問題加了一個(gè)重磅!

在今年的兩會(huì)期間,，國務(wù)院也針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題出臺(tái)了一些新的政策,，可因?yàn)槿蛐缘慕鹑谖C(jī)，這些政策實(shí)施起來有點(diǎn)困難!想鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，可是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體面臨著資金,、場地,、行業(yè)準(zhǔn)入、市場技術(shù),、知識(shí)等多方面的瓶頸……在開展方面很是困難!但是,，國家計(jì)劃建立青年創(chuàng)業(yè)小額貸款省級(jí)擔(dān)保基金,。通過省財(cái)政撥款,、國內(nèi)外機(jī)構(gòu)和團(tuán)體資助以及社會(huì)募集等形式籌集，初期由省財(cái)政撥款5000萬元人民幣以上作為小額貸款省級(jí)擔(dān)?；?，提供貸款擔(dān)保，支持青年從銀行取得小額擔(dān)保貸款,，自謀職業(yè),、自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè),。創(chuàng)新青年創(chuàng)業(yè)貸款擔(dān)保機(jī)制,。探索通過建立青年未來信用、個(gè)人信用在全省流動(dòng),、建立青年信用檔案,、資信評(píng)價(jià)體系、發(fā)放創(chuàng)業(yè)卡,、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師聯(lián)保,、業(yè)務(wù)合同抵押等多種擔(dān)保方式，進(jìn)一步擴(kuò)大青年創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)貸款可用于擔(dān)保的財(cái)產(chǎn)范圍,，為創(chuàng)業(yè)青年提供多方面的信貸支持,，并給予一定的利率優(yōu)惠，加大力度扶持青年就業(yè)創(chuàng)業(yè),。

(2)當(dāng)今社會(huì)食品類就業(yè)分析,。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高,，人們對(duì)健康的重視,，尤其是“三鹿事件”后，人們對(duì)食品的安全和營養(yǎng)有了重視,，需要食品檢驗(yàn),，營養(yǎng)師。就現(xiàn)在而言,，食品營養(yǎng)還是一個(gè)新課題,，在將來的就業(yè)上有很大的空缺。

(3)地域分析,。

我所在的欽州是剛開始發(fā)展的城市,，許多行業(yè)都需要很多的人才。

(4).學(xué)校環(huán)境分析,。

學(xué)校所重視的專業(yè)是石油化工等專業(yè),，因?yàn)槭称穼I(yè)是一個(gè)很普遍的專業(yè)，所以所學(xué)的東西可能受到限制,，但自己可以根據(jù)自己的興趣去選學(xué)與該專業(yè)有關(guān)的東西,，擴(kuò)展自己的知識(shí)，全面提升自己,。

五,、角色建議。

父親：好好學(xué)習(xí),，爭取考上研,，不要有心理負(fù)擔(dān)，盡量使自己學(xué)有所成,。

母親：踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),。學(xué)會(huì)照顧好自己。

老師：誠實(shí),，懂事,，做事認(rèn)真,。

同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力，還有組織能力!待人誠懇,，樂于助人,。

20xx年—20xx年。

專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)真職業(yè)技能培養(yǎng)：去做兼職,。

中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年的計(jì)劃),。

20xx年—20xx年計(jì)劃。

如畢業(yè)后第五年時(shí)要有穩(wěn)定工作,，適應(yīng)社會(huì),。

如畢業(yè)后第一年要找到穩(wěn)定工作。

第二,、三年要學(xué)會(huì)謀生技能或在從事工作方面要學(xué)會(huì)進(jìn)步的方法,。

第三、五年要學(xué)會(huì)如使自己在工作站穩(wěn)腳,。

如職場適應(yīng)三脈積累(知脈,、人脈、金脈),、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等,。

多去向前輩學(xué)習(xí)。

七,、結(jié)束語,。

有個(gè)好的人生計(jì)劃固然好，但更重要的是在于其能付出行動(dòng),，盡可能的取得成功,。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空,。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的和殘酷的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,，不能實(shí)現(xiàn),，這要求我們需有清醒的頭腦。其實(shí),，每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個(gè)人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十四

當(dāng)一個(gè)人樹立了人生追求的目標(biāo),，她也就樹立了遠(yuǎn)大的理想。

當(dāng)一個(gè)人確定了人生的理想,，她也就確定了航行的方向,，她對(duì)理想的不斷追求正是她生命價(jià)值所在。

我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,，有著一定的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能,。工作6年，主要從事語文教學(xué),，并擔(dān)當(dāng)班主任工作,，有一定的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué),，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理,，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛心,，對(duì)學(xué)生友好,、親切，有耐心,。愛崗敬業(yè),，有上進(jìn)心，能以身作則,。性格開朗,，心胸開闊，不計(jì)較個(gè)人得失,，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力,。中文出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵,。

通過自身努力使自己成為語文學(xué)科的骨干,，樹立個(gè)人品牌，最終成長為一名學(xué)生喜歡,，家長放心,，社會(huì)滿意的語文教師。

近期目標(biāo)：

一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師,。

兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色,，成為本校語文教學(xué)骨干。

三年內(nèi)爭取成為校五級(jí)星級(jí)教師,、五星級(jí)和十佳班主任,。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級(jí)語文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng)。

每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書,，來提高自己的教育理論水平,，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。

反思自己的教育教學(xué),，寫反思日記來促進(jìn)自己的發(fā)展,。

堅(jiān)持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，提高自己的教科研能力,。

多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式,，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求,。

通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，消除老師與低齡學(xué)生的代溝,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

極參加學(xué)校教科研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)研究課,，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平,。

加強(qiáng)實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn),。

主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請(qǐng)同事,、領(lǐng)導(dǎo),、教研員來聽課、評(píng)課,，以盡快提高教學(xué)水平,。

結(jié)合我班的孩子的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,。

每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，針對(duì)查擺出的問題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。

針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異,，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化,。

發(fā)揮特長,，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

作為中文專業(yè)的教師,，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣,，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。利用自身優(yōu)勢,，加強(qiáng)雙語教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的能力,。生命的價(jià)值在于永無止境的追求,，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中發(fā)展,，在追求中超越,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十五

當(dāng)我沒進(jìn)大學(xué)之前，我以為上大學(xué)就意味著解放,，沒有家長的束縛,，沒有老師的逼迫，沒有學(xué)習(xí)的壓力,，但是不久我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,。高中的努力是為了考上重點(diǎn)大學(xué)，但重點(diǎn)大學(xué)的文憑僅僅是進(jìn)入人才招聘市場最基本的條件而已,，就像高檔寫字樓門口寫的“衣冠不整者不能入內(nèi)”一樣,。我國高校擴(kuò)招以來，每年都有大批畢業(yè)生畢業(yè)，再加上往年沒有找到工作的大學(xué)生,，就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻,。雖然我們學(xué)校在“211”、“985”工程之內(nèi),，也許同樣是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生,，但企業(yè)不一定會(huì)選擇我，因?yàn)槲业膽艨凇,，F(xiàn)實(shí)不會(huì)和我們想象的一樣,，它可能會(huì)不公，它可能會(huì)殘酷,；但我相信,，能力是最重要的，無論我走到哪,，我也不會(huì)害怕,，都可以從新再來，因?yàn)槲矣心芰Α?/p>

不是任何你想得倒的東西就會(huì)是你的,，沒有人會(huì)像父母一樣那么寵慣自己,。能力也是一樣的，它的形成必須要有經(jīng)驗(yàn),，要能忍受,，要與人交流，要知道思考和分析,，要能把握住自己,。剛進(jìn)大學(xué)，我經(jīng)歷很多打擊,，沒有能入選院學(xué)生會(huì),，沒有成為班干部……外表、說話,、做事好像什么都不如別人,。所以我下定決心好好做自己，用心去把握每一個(gè)機(jī)會(huì),，讓自己學(xué)會(huì)成長,，使自己擁有能力。但怎么才能真正做到這些,，怎么才能找到一個(gè)需要自己努力的方向,，我仍然有些迷茫。

直到這學(xué)期上了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課以后,，我才開始對(duì)自己的大學(xué)生活,、工作方向,、人生規(guī)劃有一些感覺，我才會(huì)認(rèn)真地尋找我的價(jià)值與我可以和應(yīng)該做的事情,，我才懂得留意身邊的每一個(gè)人,、每一個(gè)細(xì)節(jié)來得到更多的機(jī)會(huì)。首先,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我看到自己深處危機(jī)中,，如果還不覺醒、還不給人生增加價(jià)值,，那未來就將布滿荊棘,，人生會(huì)失去它應(yīng)有的光彩。其次,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我了解到了一些堅(jiān)持不懈,、努力奮斗、用心投入的人,，他們能擁有今天的成就和前途的美好是因?yàn)樗麄冇媚X子思考,、用雙手實(shí)干積累出來的，而不是運(yùn)氣與無目的的忙碌,；也讓我相信社會(huì)存在著一種向上流動(dòng)的機(jī)制,，只要我付出，就一定能有所收獲,。第三,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我明白了社會(huì)與企業(yè)所需的人才類型,，比如有基礎(chǔ)知識(shí)（專業(yè)基礎(chǔ),、文化底蘊(yùn)）、能力（學(xué)習(xí)新事物的能力,、與人交往與溝通的能力,、隨機(jī)應(yīng)變的能力、知識(shí)運(yùn)用能力）,、素質(zhì)（忠心,、誠實(shí)、守信,、互助,、協(xié)作、大膽）等,。第四,，我會(huì)根據(jù)我掌握的信息來制定我的職業(yè)生涯規(guī)劃，因?yàn)樗梢允刮覔碛忻鞔_的目標(biāo),，使我在實(shí)現(xiàn)理想的過程中少走彎路,，使我比別人更懂得尋找新的機(jī)會(huì),、增加有用的經(jīng)驗(yàn)，使我不會(huì)因我的無知而后悔,。

人的一生在不斷的根據(jù)他人和已經(jīng)做過的事情來認(rèn)識(shí)自己,，有時(shí)會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)了事物而討厭自己，有時(shí)會(huì)充滿理性和勇氣去改變自己,。我認(rèn)為自己總的性格具有兩面性：在自己平常的生活中,，喜歡安靜，不太愛說話,，總愛做自己應(yīng)該做的事情,；在需要與人交往的時(shí)候，我會(huì)很外向,、很開朗,，總是喜歡笑。曾經(jīng)做過一個(gè)職業(yè)測評(píng),，它說我的性格是管理者類型,，特征是富有責(zé)任感、工作效率高,、關(guān)注結(jié)果,、性格開朗、善于社交,、注重實(shí)踐,、邏輯清晰，能客觀公正的分析判斷各類問題,，并作出決定,。隨著環(huán)境的遷移和要求的不同，一個(gè)人的性格總在不斷地變化中,，在團(tuán)隊(duì)合作方面,，我在上大學(xué)以后有很大的改變：以前的我不太喜歡與人合作，總認(rèn)為自己能一個(gè)人做好一切的事情,，同時(shí)在實(shí)際的生活中也缺少團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì),；但在大學(xué)上了一門名叫“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”的體育課后，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的合作能讓我做到一些我不可能做到的事情,、能給我驚喜和力量,，當(dāng)然這其中需要彼此的信任、關(guān)愛與努力,。

我沒有什么特別的興趣,，只要是值得我做的、適合我做的事情都應(yīng)該去完成和做好,。我不太適合做的是一些動(dòng)手能力很強(qiáng)的事情,，比如說開車,，盡管我學(xué)了一些時(shí)間，但還是缺少人車一體的感覺,。我也太適合太冒險(xiǎn)的事情我曾懷疑之所以我會(huì)做一些膽大的事情是因?yàn)椤俺跎俨慌禄ⅰ焙颓楦械男?；我的語言能力不是太好，對(duì)語音的把握力不強(qiáng),。從外表看,，我是一個(gè)經(jīng)受不了風(fēng)雨的女孩；但相反,，我是一個(gè)獨(dú)立性和適應(yīng)性較強(qiáng)的人,。我認(rèn)為自己的觀察能力、分析能力,、感悟能力較強(qiáng),。另外我需要特別加強(qiáng)的是人際交往能力（不僅是對(duì)同學(xué)、朋友,，還應(yīng)該對(duì)老師,、上級(jí)和長輩）、隨機(jī)應(yīng)變能力,、學(xué)習(xí)能力,、搜索信息的能力和自我管理能力，因?yàn)檫@些能力在現(xiàn)實(shí)的生活,、學(xué)習(xí)和工作中都是很重要的,，并且我能通過自己的努力和經(jīng)驗(yàn)的積累來獲得這些能力。

我認(rèn)為只要當(dāng)一個(gè)人站在一定的高度時(shí),，她才有可能為更多的人做更大的,、更有效的事；并且只有當(dāng)我們每一個(gè)人都能為父母帶來物質(zhì)和精神的財(cái)富時(shí),，她才有實(shí)力給予社會(huì)回報(bào),。而我希望賺足夠的錢來滿足中偏上的生活需求,。我不希望將來的工作過于輕松或簡單,，我期待每一個(gè)挑戰(zhàn)；我也不喜歡體制不成熟的工作環(huán)境,，不愿意在腐敗,、貪污思想嚴(yán)重的文化氣氛中工作。另外,，從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課上我懂得了只有當(dāng)自己處于企業(yè)的核心,、能給其帶來最大的效益時(shí),，才最能被人需要和重視,。比如：一個(gè)文秘普遍不及管理人員,；市場策劃和投資顧問往往又高于管理人員。

現(xiàn)就讀于北京某高校信息工程學(xué)院,，還是個(gè)大一的新生,。在班級(jí)里擔(dān)任團(tuán)支書，在院學(xué)生會(huì)辦公室當(dāng)干事,，上學(xué)期學(xué)習(xí)成績：每門都在85分以上,。并積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。現(xiàn)在的自我滿足感還算是可以,?；疽呀?jīng)適應(yīng)目前的環(huán)境。

計(jì)算機(jī)并不是我非常喜歡的專業(yè),，但也不是很討厭，現(xiàn)在的狀況是我選擇了它,，它也選擇了我。就像周老師說的,，職業(yè)是要既滿足物質(zhì)需求又滿足精神需求的,。有的時(shí)候我們不是僅靠一個(gè)人的意愿去決定一些重大的事情,，我要考慮到家人,，要考慮到自己的能力傾向，要考慮到社會(huì)的需要等等,。計(jì)算機(jī)并不是我想要去鉆研到一定深度的領(lǐng)域,，在本科期間我會(huì)努力學(xué)好本專業(yè)，在研究生期間我更傾向于教育管理專業(yè),。

目標(biāo)：我的目標(biāo)很明確,，我想當(dāng)一名老師，我是一直以來的夢想,，從未動(dòng)搖過,。

未來幾年的規(guī)劃：有了目標(biāo)一切都變得有意義，現(xiàn)階段我的工作就是在把學(xué)習(xí)搞好的大前提下,，全面提升自己的綜合能力,，通過一些干部工作培養(yǎng)自己的交際能力，爭取每年都拿到獎(jiǎng)學(xué)金,，英語要過四六級(jí),，并努力爭取保研的資格。聽周老師講其對(duì)金融危機(jī)的獨(dú)到見解,，我深刻地體會(huì)到一個(gè)人的潛力之大,。并使我做出一項(xiàng)重大的決策，在研究生期間我不想再去學(xué)理科的知識(shí),，我想向文科進(jìn)軍,。一個(gè)人若只有理科的思維，不會(huì)是一個(gè)真正的成功人士,，充其量只是個(gè)“匠”,，想當(dāng)“將”還有一段距離。當(dāng)老師不能只具有某一領(lǐng)域方面的知識(shí),，更應(yīng)懂得怎樣去教育學(xué)生,。

理想的職業(yè)生涯規(guī)劃：我既然已只身一人來到了北京，實(shí)現(xiàn)我的夢想,，我就想在這里扎根,。我想一名大學(xué)老師，在三尺講臺(tái)上展現(xiàn)我的風(fēng)采,，我想那就是我的舞臺(tái),。我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱情從不曾削減。我想用我的魅力去感染每一位同學(xué),，我的課堂一定是要非常的精彩,，每個(gè)人都有所收獲就是我最大的快樂，老師的待遇雖然不是最好的,，但它既能滿足我的物質(zhì)需求,，又能大大的滿足我的精神需求，我為我能找到這樣一個(gè)偉大夢想而感到驕傲,。

就計(jì)劃的人生才少有遺憾,，時(shí)間如梭，我們沒有多少時(shí)間迷茫,，在最應(yīng)該努力的年紀(jì)里,，我們應(yīng)該將我們的青春用辛勤的汗水填的滿滿的！好好把握未來時(shí)光,，好好過好今天起的每一天,。