利用課余時(shí)間參加各種語文輔導(dǎo)班或?qū)W習(xí)小組,，可以加深對語文知識的理解和應(yīng)用,。如何發(fā)展繪畫技巧和表現(xiàn)力,？如果你需要一些總結(jié)范文的參考,，這里有一些值得閱讀的例子,，可以幫助你更好地進(jìn)行寫作,。

昆蟲三年級篇一

今年生日的時(shí)候,，我收到的生日禮物中有一本《昆蟲記》的科普書,。我懷著喜悅的心情閱讀它,。

《昆蟲記》的作者是法國的法布爾,。法布爾像愛迪生那樣善于觀察、勤于思考,，特別是對昆蟲有著濃厚的興趣,。他曾經(jīng)多次登上海拔1912米的“望多山”去采集標(biāo)本、收集資料,。并用盡畢生的經(jīng)歷寫出了這本200多萬字的《昆蟲記》,。

閱讀這本書的時(shí)候，我把我自己想像成一臺微型攝影機(jī),，捕捉著昆蟲世界里一個(gè)個(gè)妙趣橫生的鏡頭,。自相殘殺、同甘共苦,、堅(jiān)持不懈全都盡收眼底,。

閱讀完這本書的時(shí)候，我把我自己變成一個(gè)昆蟲界的畫家,，把法布爾的文字變成一張張美麗的畫紙,。

閱讀《昆蟲記》不僅使我獲得了豐富的昆蟲知識，更讓我感受到在想象世界中遨游的快樂,。

昆蟲三年級篇二

讀完《昆蟲記》這本書,，不知怎么的它就吸引了我。這是一本科普書,，作者用樸實(shí)的文字,，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,，多么奇異,、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》,，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細(xì)的文字,，不時(shí)讓我感覺到我的周圍,，有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣,，許多昆蟲的身影,，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來,，我屏住呼吸,，然后，憑它們穿透了我心靈,，讓我陶醉在昆蟲的世界,。這本書還讓我懂得了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似,。這本書不是作家創(chuàng)造出來的世界,，它不同于小說，它們是最基本的事實(shí),，是實(shí)實(shí)在在的描寫昆蟲的生活,，細(xì)致入微的觀察并描寫，有許多是有科學(xué)依據(jù)的,。

作者的精神我很受啟發(fā),，我們在生活中要學(xué)會仔細(xì)觀察，不但對自己有興趣的事細(xì)心觀察,，還要對周圍的事細(xì)心觀察,，多思考;我們還應(yīng)該有追求真理的勇氣和毅力，對自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終的去把它做好,，相信自己的能力,，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。

我最喜歡看的書就是昆蟲記,，它是一本觀察昆蟲的日記,，里面有會發(fā)光的螢火蟲,、愛咬的螽斯,、會雜技的蜣螂等等許多觀察故事，其中令我印象最深刻的就是會雜技的蜣螂,。

會雜技的蜣螂主要講蜣螂用牙齒收集食物,，把收集到的食物堆成一堆，自己爬到食物上面,，用后腿不斷搓動,，搓成一個(gè)小圓球,。再用后腿牢牢抓住圓球，頭俯向下面,，屁股翹上來,，前腳蹬地向后倒退著走，就像雜技演員表演一樣,。它把卵放在食物做的梨狀的球體里,，蜣螂出生了就把食物做的梨狀的球體吃掉，爬出來,。

我感受到作者法布爾先生觀察的很認(rèn)真,，很細(xì)心。發(fā)生在我們身邊的每一件事,，每一個(gè)生命,，都要細(xì)心的留意和觀察。

今天我讀了一本不僅是科普作品,，更是一本充滿童趣的的書,。那就是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾的著作——《昆蟲記》。

這本書中我沒有看到文字有多么枯燥,，而是看到了大自然有多么神奇,，動物們有多么有趣。書中介紹了許多種昆蟲,，如：節(jié)腹尼蜂,、砂尼蜂、蟬等這些昆蟲在作者的仔細(xì)觀察,，認(rèn)真描寫下,，變得生動多趣。在這里,，我還體會到了昆蟲之間也有憐愛,，也有性格，蟬,，它們在地下要待上四年之久,，才能沖破泥土來到這個(gè)盼望已久的地面上享受四個(gè)月的美好生活。它們的生命雖然短暫,，但是豐富多彩,，充滿了情趣。蟬很樂觀,，在這四個(gè)月里,，他讓自己很快樂，讓自己很充實(shí),。蟬的這一點(diǎn)讓我很欽佩,，它可以在歌唱聲中快樂的度過自己的年華,，不像我們?nèi)擞写煺劬蜌怵H，悶悶不樂,，我們應(yīng)該像它們一樣保持樂觀的心態(tài),。

這里還寫了許多昆蟲的習(xí)性，特征……讓我了解了昆蟲,，了解了自然界的一部分,。

《昆蟲記》是法國的著名科學(xué)家和科普作家法布爾的著作。他用了一生和時(shí)間,，在非常困難與非常艱苦的環(huán)境下,，仔細(xì)觀察了各種各樣昆蟲的生活，還有它們?yōu)榱松婧头毖芎蟠M(jìn)行的斗爭,，然后將他觀察到的寫成了這部好書,。

讀了這本書，我由衷地贊嘆大自然的神秘景色,。在我們生活的地方,，在我們不注意的某個(gè)角落，每一刻都發(fā)生著一個(gè)個(gè)動人的故事,。瞧,，那蜘蛛織的網(wǎng)來，比設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的還規(guī)范;還有那黃蜂建造的巢,，實(shí)在太精美,，雪一樣的白，摸上去比天鵝絨還要軟,。

當(dāng)我讀完蟬的部分的時(shí)候,，我更是感動萬分，為了那地面上短暫的三個(gè)月,，它們要在那暗無天日的地下要孕育三年,，它們的每一次鳴叫，都是在為自己的生命喝彩,，雖然它們自己幾乎是聽不到的,，但這是一種對生命的珍惜呀!

我十分佩服法布爾為探索大自然而付出的精力。對待昆蟲,，法布爾就像是對待自己的親人和朋友一樣,，不論是帶有劇毒的蝎子，還是令人作嘔的食糞蟲,，他都給它們喂食,，為它們不辭辛苦地為它們找伴侶,。他十分細(xì)心地呵護(hù)它們,，善待它們,。

看《昆蟲記》以后，我越發(fā)感覺人類要和自然和諧相處,。我要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界的勇氣,，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦,，也要為自己的理想不斷奮斗!

昆蟲三年級篇三

在一個(gè)陽光明媚,，春風(fēng)拂面的星期天，許多美麗的花兒正在清澈見底的小河邊參加一場別開生面的選美比賽,。

花的品種非常非常多：有國色天香的牡丹花,，清香撲鼻的茉莉花，還有含苞欲放的百合花……但是最奇特的是那株玫瑰花,。它滿身帶刺,，把頭抬得高高的，心想：這場選美比賽肯定是我贏,，因?yàn)槲沂亲蠲赖幕?。玫瑰花看見了向日葵又說：“你們這么普通，算不了啥,?！泵倒寤ㄕf完又看見了普通的郁金香，翻了翻諷刺的白眼,。

經(jīng)過了一輪角逐,，最終得冠的花是牡丹花。因?yàn)樗髿?，端莊,，美麗。玫瑰花像是個(gè)泄了氣的氣球,，它傷心又失落地檢討了自己,，原來自己太驕傲自滿了，所以才導(dǎo)致了自己的失敗,。

這次特殊的選美比賽告訴我們：做人不要驕傲自滿,，要懂得謙虛，也不要輕敵,，要重視別人,，俗話說：人外有人，山外有山,。

昆蟲三年級篇四

第一次讀《昆蟲記》,，不知怎么的它就吸引了我。原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨,，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物,。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),，而是為自己的后代安排食,。

這是一部描述昆蟲們生育、勞作,、狩獵與死亡的科普書,，樸實(shí)的文字，清新自然;幽默的敘述,，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》,，被我忽視太久了的昆蟲的身影,，以及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來,，我屏住呼吸,，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗,。

是法布爾,，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似,?！独ハx記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說,，它們是最基本的事實(shí)!是法布爾生活的每一天每一夜,，是獨(dú)自的，安靜的,，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛,。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動的昆蟲世界?！独ハx記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物,，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下,。一次實(shí)驗(yàn)失敗了,，他收集數(shù)據(jù)、分析原因,，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次,。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了,，理解問題的深度也將超越以往,。

我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰,，只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味,，讀出感想,，一定可以知道的更多。

昆蟲三年級篇五

在歷史上,，有一個(gè)人因?yàn)榧依锔F,，沒有錢買煤油燈。于是他就借用螢火蟲尾巴上的光來看書,?？?螢火蟲是多么的偉大，因?yàn)樗臒艄舛旄Ａ巳祟?。但是你別看他很可愛,，實(shí)際上他很兇殘，而且很狡猾,。他吃比他大幾倍的蝸牛,。他吃的東西不但奇怪，而且他的捕獵食物的方式也很奇特,。這些螢火蟲就像先知一樣,，知道蝸牛經(jīng)常出沒的地方。

你們可能認(rèn)為蝸牛有強(qiáng)大的外殼保護(hù),，怎么還會害怕那小小的螢火蟲呢?那小小的螢火蟲有著一件強(qiáng)大的武器——一個(gè)小小的鉤子,。，那鉤子用放大鏡是看不見的,，如果蝸牛的外殼有一丁點(diǎn)沒有遮蓋嚴(yán)密,，那他就命在旦夕了。

螢火蟲每次要用鉤子對著蝸牛擺弄幾下,。如果沒有人幫蝸牛脫離虎口那他就成了螢火蟲嘴下的美食了,。那蝸牛救回來后，還要堅(jiān)持每天幫他洗浴,，清潔傷口,，這才有可能出現(xiàn)奇跡，讓蝸牛獲得了新的生命,。由此可見,，他的鉤子是多么厲害呀!

螢火蟲還有點(diǎn)美德，當(dāng)他捕抓到蝸牛的時(shí)候從來不獨(dú)食，他總會分給他的一些小伙伴們,。

這就是兩面性的螢火蟲,。

在我生日的時(shí)候，媽媽送給了我一本記錄著許許多多只昆蟲的書——《昆蟲記》,。它是法國著名作家,、昆蟲學(xué)家法布爾的著作。一看上這本書,，我就立刻被書中的內(nèi)容深深的吸引住了,。這是，我面對的好像不再是枯燥的文字,，而是一個(gè)奇妙的昆蟲世界,。

在那個(gè)世界里，我認(rèn)識了許多性格各異的昆蟲朋友們：有“身穿一身似乎少了布料的短身燕尾服”的楊柳天牛,，有行動總是小心翼翼的螢火蟲,，還有只需要一根針就可以捕捉到獵物的老獵手節(jié)腹泥蜂……不過，這里面最值得一提的就要數(shù)可愛的蟬——小樂了,。為了看到這個(gè)世界,，它在地下等了四年，可來到大地上后,，卻只能再活四個(gè)月,，但它依舊活得多姿多采，真是值得我學(xué)習(xí)!

小時(shí)候,，我也接觸過不少的昆蟲,，可從來都沒有發(fā)現(xiàn)昆蟲的世界是那么奇妙，原來每只昆蟲都是獨(dú)一無二的,。到底是什么讓法布爾寫出了這么細(xì)致生動的文章呢?哦!我明白了!是作者對昆蟲們的細(xì)致觀察呀!只有他用心觀察才能夠?qū)懴逻@么優(yōu)美的文章,。真令我敬佩!

《昆蟲記》里的昆蟲讓我學(xué)會了樂觀、堅(jiān)強(qiáng),，它的作者讓我學(xué)會了要用心觀察每個(gè)細(xì)節(jié),，這本書真是讓我受益非淺。

你們知道法布爾為什么喜歡研究嗎?你們知道他的研究室是有什么奧妙之處嗎?如果你們不知道,，就讓我來告訴你們吧!

從他第一次去爬山(不是去玩,，而是去觀察周圍的動物和植物)就發(fā)現(xiàn)半山腰有一枚藍(lán)色的蛋，當(dāng)他把蛋拿在手里的時(shí)候,，才看見一只母鳥在頭上焦急的飛來飛去,。法布爾在回家的路上碰到了牧師，牧師用一種焦急的聲音對法布爾說：“你不能那么做,，趕快把它放回去,，那是只性格倔強(qiáng)的石鳥的蛋,，它媽媽會為此焦慮而死的!”法布爾對此產(chǎn)生了極大的興趣。在以后的日子里,，他總是跑向房后山上的森林里去玩,，還發(fā)現(xiàn)了各種各樣的野菌，最奇特的一種長的像梨的樣子,，上面還有一個(gè)小洞,，手指頭往里一伸，就能冒出一股煙,。

慢慢的,，法布爾就喜歡上這里的植物和動物了。如果他種很多花,，就會有蜜蜂和蝴蝶來“參觀”,。你看那樣多有意思啊!

他的理想是把昆蟲的事業(yè)做好,。

法布爾終于有了屬于自己的研究所,，他把它稱作“荒石園”，還有了自己的土地,，荒石園就是在那塊土地上建成的,。那塊土地上長滿了野草、野花,，吸引許多小動物,，有蝴蝶、蜜蜂,，還有切葉蜂,、泥水匠蜂和蜥蜴等等!多有趣的荒石園啊!

這些昆蟲都是法布爾的伙伴，也就是這些昆蟲為法布爾提供了研究的幫助,。

荒石園是法布爾的鐘情寶地啊!

昆蟲三年級篇六

法布爾不僅是個(gè)昆蟲學(xué)家,，還是一個(gè)文學(xué)家。我想,，這本書之所以耐讀正和他那細(xì)膩風(fēng)趣的文筆有關(guān),。很顯然，在他的眼里,，這個(gè)昆蟲的世界是如此有趣,，他是那么地?zé)釔圻@些昆蟲，所以筆下的昆蟲都是生機(jī)勃勃,、充滿生命力的,。他對昆蟲充滿了感情，在這里,，昆蟲就是他的朋友,。

當(dāng)他想去挖黃蜂的窠巢時(shí),，選擇早上動手，因?yàn)檫@時(shí)候“我希望清晨的冷氣多少可以為它們降降火氣,，削弱它們的惱怒和氣焰,。”他說“螳螂天生就有著一副嫻美且優(yōu)雅的身材,?！闭f到蜜蜂的寄生蟲，法布爾憤憤不平：“這些心狠手辣的強(qiáng)盜鳩占鵲巢,，把別人的家占為己有,，卻毫無羞愧之心。到了來年,，巢穴的主人早已慘遭不幸,，而壞事做盡的惡棍卻順利地迎來了自己的幼蟲?！鼻宓赖募紫x犀頭母親時(shí)時(shí)刻刻照顧自己的孩子,，連續(xù)四個(gè)月不吃不喝，實(shí)在困了就在旁邊睡上一小會兒,，打個(gè)小盹,。法布爾對這樣的犧牲精神贊賞有加：“這位母親就是這樣辛苦地看守它的卵，為后代做出無私的奉獻(xiàn),，為兒女真是操碎了一顆心,。”這樣的文字,，讀起來會是覺得在讀科普文章嗎?不,，這就是文學(xué)作品，有趣神奇的文學(xué)作品,。

讀著《昆蟲記》,，我不得不為法布爾對昆蟲的癡迷和犧牲精神所震撼。他可以為了觀察捕蠅蜂,，站在烈日下半天不動;他可以為了了解蜣螂的做球過程,，躺在地上與蜣螂為伍，臟?那算什么;他可以冒著被黃蜂蜇傷的危險(xiǎn)(實(shí)際上經(jīng)常被蜇),，無遮無擋地站在蜂窩旁看蜜蜂如何喂養(yǎng)它們的孩子;他可以在松樹林里和松毛蟲相伴到深夜;他可以整天整天地呆在昆蟲室,，眼睛不敢眨一下地觀察那些幼蟲的孵化過程……也許任何人的人生都該這樣吧，一生只做好一件事,，為之付出,，為之犧牲，才能最終達(dá)到自己的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。當(dāng)然,，我相信他是快樂的，做自己喜歡的事,，吃再多的苦,，也是一種樂趣。

讀完這本書,，我想說,，感謝法布爾，因?yàn)檫@世界有這么個(gè)奇人,，有他一輩子的觀察和研究,，我們才可以讀到這本奇特的書。

《昆蟲記》啟發(fā)例文600字4,。

《昆蟲記》曾經(jīng)被譽(yù)為“昆蟲的史詩”,。這部巨著是由法國著名的昆蟲學(xué)家，文學(xué)家法布爾寫的,。他從小就非常深入昆蟲世界,，在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，并真實(shí)寫下它們的本能和習(xí)性,，才寫出《昆蟲記》這部巨著,。因此,，他深受到了全世界人名的尊敬與愛戴,。

《昆蟲記》里面詳細(xì)描寫了各種各樣的昆蟲，比如：螳螂,、蜘蛛,、蜜蜂、螞蟻,、瑩火蟲,，等等……里面的一字一詞，都表達(dá)了作者的情感,，同時(shí)也表現(xiàn)了昆蟲們獨(dú)一無二的特點(diǎn);嬌小的瑩火蟲,，它的對手竟然是如櫻桃般大的蝸牛!真是太虛不可思議了!它先用自已身上攜帶的武器—刺!去扎蝸牛的背部，蝸牛以為是在給它按摩,，所以就沒有搭理瑩火蟲,，大約扎了二十下左右，蝸牛就完全沒有反抗力了,，原來,，瑩火蟲身上的刺含有毒液，每次在扎蝸牛時(shí),，它就會將毒液輸入到蝸牛的身體里,，這樣子才會讓蝸牛沒有了反抗力,。然后它將蝸牛從殼里拖出來，最后,，它就可以一點(diǎn)一點(diǎn)的享受鮮美的蝸牛肉了,。這也讓我明白了“弱肉強(qiáng)食”的道理。同時(shí),，我還知道瑩火蟲身上有著明亮的“小燈籠,。”讓科學(xué)有了啟發(fā),，經(jīng)過對瑩火蟲的觀察和研究,，才發(fā)明了電燈，讓我們的生活從黑暗中得到光明,。

讀完《昆蟲記》這部巨著,，讓我知道大自然中竟有如此多的昆蟲，昆蟲的樣子和名字也意義不同,，在昆蟲里也有值得我們學(xué)習(xí)的地方,，比如：螞蟻遇到困難時(shí)有團(tuán)結(jié)友愛的精神，泥水匠蜂在造房子時(shí),，有堅(jiān)持不懈的精神,，蜘蛛織網(wǎng)有堅(jiān)持到底，棄而不舍的精神,，螳螂捕食有勇往直前,、無所畏懼的精神，蜜蜂采蜜有著聰明智慧,、勤勞勇敢和無私奉獻(xiàn)還有舍已為人的精神和品德,。等等……所以，我們要愛護(hù)大自然的生物,，保護(hù)昆蟲,，愛護(hù)地球!既然昆蟲里有如此多的奧秘，那就讓我們一起翻開《昆蟲記》尋找昆蟲中的奧秘吧!

昆蟲三年級篇七

烏鴉也是參加選美比賽的選手但因?yàn)橐稽c(diǎn)事耽擱了,。所以她走的非?？臁Ｕ谒咴诎肼飞蠒r(shí)突然聽見一聲救命的叫聲,，她走進(jìn)一看原來是狐貍在喝水時(shí)不小心摔到水里去了,，烏鴉趕緊把狐貍給救起來，她告別了狐貍又繼續(xù)趕路了,。走在半路時(shí)她又看見一只小羚羊躺在地上,，鮮血直流。烏鴉又替小羚羊包扎傷口,。包扎后,，小羚羊說：“謝謝你,，剛才有只非常漂亮的孔雀看見我不但不幫我，還踩了我一腳,?！睘貘f把她送回家又繼續(xù)趕路了。

從今以后孔雀再也不驕傲了,，她到處做善事,，在第二年的選美賽中孔雀以外表、內(nèi)心兩大美度的了選美賽的冠軍,。

昆蟲三年級篇八

動物王國要舉行選美比賽,。愛美的孔雀，狐貍小姐,，熊貓大大,，獅子大哥，長頸鹿先生,，他們都來參加選美比賽了,。

可一不小心，她摔了個(gè)大馬趴,?？兹缚戳斯笮Γ呅€邊喊：“你這個(gè)大胖子,，一定可以比出個(gè)倒數(shù)第一名,，哈哈！”而站在一旁的長頸鹿先生卻用他長長的脖子的把熊貓?zhí)珦瘟似饋?。第四位上場的是狐貍小姐,，她在舞臺上擺動自己的身體,。最后一個(gè)上場的是長頸鹿先生,，他搖搖擺擺地走在舞臺上來來回回。

大家要用投票來選出冠軍,，獅子大哥16票,、孔雀7票、熊貓?zhí)?票,、狐貍小姐11票,，長頸鹿37票。因?yàn)殚L頸鹿幫助了熊貓?zhí)?，而孔雀卻笑話別人,，所以不是外表美就美，要心靈美才最美,！

昆蟲三年級篇九

午飯之后我正靠在凳子上打瞌睡,，奶奶說她在陽臺發(fā)現(xiàn)一只蟲子,，讓我看看，猜猜它叫什么,。

我瞬間睡意全無,，跑到陽臺看到是一只昆蟲趴在紗窗上，全身青綠色,，還泛著淺淺的金色,。我看了好一會它像蝗蟲，但是背上比蝗蟲要漂亮,。奶奶看我猜不出來,，于是告訴我在北方老家這只小東西叫“金鐘”，它的叫聲有點(diǎn)像鬧鐘,，而且到了秋天的時(shí)候它背上的甲殼會變成金黃色,，因此而得名，一般在立秋以后的田地了經(jīng)常見到,。

爸爸拿來一個(gè)一次性塑料水杯把金鐘捉住,，又找來放大鏡讓我仔細(xì)觀察一下這個(gè)不速之客。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)金鐘的兩條后腿已經(jīng)斷了,，只剩下四條前腿,，但是它還能爬行。我用放大鏡觀察它掉下來的后腿,，發(fā)現(xiàn)后腿竟然比身體還要長,，一共分成三部分，分別是爪子,、小腿,、大腿。我發(fā)現(xiàn)它的爪子上有個(gè)鉤子;小腿上布滿了尖尖的小刺,，像一段鋸條;金鐘的大腿很粗壯,，呈錐形，像一個(gè)削過的鉛筆頭,。當(dāng)我用鑷子夾起金鐘的后腿時(shí)還會動,，爸爸告訴我這叫條件反射，是一種不受大腦控制的行為,，我們?nèi)祟愐矔小?/p>

我又用鑷子夾起金鐘的身體進(jìn)行觀察,。他的背上有一對翅膀，外部的翅膀顏色較深,，上面有一些淺色的小點(diǎn)點(diǎn),，爸爸也不知道那是什么，有什么用。金鐘的脖子很特別,，與背上的翅膀搭配起來就像一件威武的披風(fēng),。脖子前面就是金鐘的頭，顏色比后背深,，形狀也像個(gè)鉛筆頭,，頭上頂著一對觸角，下面鑲嵌兩顆大眼睛,，它的眼睛分得很開,，不像我們?nèi)祟愰L在前面。從頭部的下面看上去才能看到它的嘴巴,，嘴巴里有兩個(gè)很夸張的牙齒,，還在一動一動的，好像在向我示威!

今天觀察昆蟲真是一件很有意思的事,，觀察之后我還把以前老師送我的《法布爾昆蟲記》翻出來重新讀,。以后我還要到戶外觀察更多的昆蟲!

昆蟲三年級篇十

了解文中各種昆蟲的特點(diǎn)，找出感興趣的地方,。體味文章語言的生動,、有趣。

【教學(xué)過程】,。

一,、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課,。

1．出示蜻蜓,、瓢蟲、螞蚱,、獨(dú)角仙,。提問：圖上的昆蟲大家都認(rèn)識嗎？如果認(rèn)識,，給大家介紹一下吧,！

學(xué)生各抒己見，介紹這幾種昆蟲,。

今天,，我們就來學(xué)習(xí)一下這些昆蟲，它們身上還藏有哪些秘密呢,？

板書課題，齊讀課題（板書：昆蟲備忘錄）,。

2,、質(zhì)疑課題，看到課文的題目，你想知道什么,？

根據(jù)學(xué)生具體情況,，預(yù)設(shè)以下幾種答案：

（1）課文揭示了這幾種昆蟲的什么秘密？

（2）“備忘錄”指的是什么,？

二,、初讀課文，自學(xué)生字,。

1,、師：同學(xué)們自由讀課文，并標(biāo)段,，遇到不認(rèn)識的字,，可以借助拼音朋友，也可以請教老師或同組同學(xué),，爭取把課文讀正確,。

2、聽范讀課文的錄音,，要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音,。

3、試著讀課文,。

展示閱讀要求和提示：標(biāo)出自然段的序號,。畫出文中不認(rèn)識的字，借助漢語拼音品讀,，并反復(fù)多讀幾遍,，課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文,。

學(xué)生按照要求朗讀課文,。

在學(xué)生讀課文的過程中，

（1）出示詞語：

備忘錄凡是距離款款黑綢膜翅益蟲,。

（2）自由讀,；指名讀；開火車讀,；齊讀,。

4、學(xué)習(xí)生字,。

（1）約斑錄凡距款綢膜瞎益,。

自由讀，指名讀,，師生糾正讀音：

注意讀準(zhǔn)翹舌音“綢”,，前鼻音“凡款斑”。

（2）識記生字。

你是如何識記這些字的,？

（1）熟字加偏旁：“巨+,？=距”“周+纟=綢”“莫+月=膜”“害+目=瞎”。

（2）形近字比較,。如：綠一錄風(fēng)一凡斑一班,。

（3）組詞擴(kuò)展：“款待款款有益益蟲大約”

（4）以多種形式認(rèn)讀詞語，如猜讀,、“開火車”讀等,。

5、指名分自然段朗讀課文,。

在反復(fù)誦讀的過程中,，師幫生，或生生互助,，解決每個(gè)短文中不理解的詞義,，

三、交流討論,，重點(diǎn)感悟,。

1、組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,，討論,、交流你感興趣的內(nèi)容：

（1）“獨(dú)角仙在甲蟲里可能算是最大的，從頭到腳,，約有兩寸,。它的甲殼多為深色,，挺硬的,，頭部尖端有一只犀牛一樣的角?！?/p>

從上文中,，你知道了什么,？（獨(dú)角仙個(gè)頭大，甲殼硬,，有一只犀牛一樣的角,。）。

（2）除此之外,，還寫了獨(dú)角仙的什么特點(diǎn),？（力氣大）找出表現(xiàn)獨(dú)角仙力氣大的句子。

“據(jù)說給它套上一輛泥制的小車,，它拉著就走,?！?/p>

（3）“復(fù)眼”想必是許多小眼睛合成一個(gè)大眼睛,。

“想必”可以換成哪些詞語,？（一定肯定）。

凡是有復(fù)眼的昆蟲,，視覺都很靈敏,。

文中提到有哪些昆蟲有復(fù)眼？（蜻蜓,、蒼蠅）復(fù)眼有什么作用,？（視覺變得靈敏）。

（4）“瓢蟲,，朱紅的,，瓷器似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn),，特別漂亮,。”

這里抓住瓢蟲的什么來寫的,？（顏色,、硬翅、硬翅上的小圓點(diǎn),。）,。

（5）“掛大扁兒”是哪里人對什么的稱呼？（河北人,，尖頭綠螞蚱）,。

（6）你喜歡螞蚱嗎？介紹螞蚱時(shí),，一共介紹了幾種螞蚱,？（兩種螞蚱：尖頭綠螞蚱和土螞蚱。）各有什么特點(diǎn)和有趣的地方,？找出相應(yīng)的句子讀讀,。

都是從外形和動作來敘述的：

a、尖頭綠螞蚱,。

動作描寫：“螞蚱飛起來會咯咯作響,，不知道它是怎么弄出這種聲音的?！保ò鍟嚎┛┳黜懀?。

外形：“螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色，非常好看,?！?/p>

這句話寫出了螞蚱的什么,？（膜翅的顏色很漂亮）（板書：膜翅漂亮的桃紅色）。

b,、土螞蚱：

外形：“身體粗短,，方頭色黑如泥土，翅上有黑斑,?！?/p>

這里抓住“土螞蚱”外形上的什么寫的？（身體,、頭,、翅膀）（板書：身體粗短、方頭,、翅膀有黑斑）,。

動作：“這種螞蚱，抓住它,，它就吐出一泡褐色的口水,，頂討厭?！?/p>

你認(rèn)為那些地方寫得很有趣,？（吐出一泡褐色的口水，“一泡”寫出土螞蚱的口水非常惡心,。）（板書：吐褐色口水）,。

2、選擇一個(gè)自己喜歡小短文,，讀一讀,，讀出喜愛之情。

昆蟲三年級篇十一

說到“昆蟲迷”,，大家可能都會想到法布爾,。其實(shí)，我們班也有一個(gè)名副其實(shí)的“昆蟲迷”,，他就是陳威亦,。

有一次，我們剛上完體育課,，所有的同學(xué)都匆匆忙忙地跑上樓去,，一陣陣腳步聲在耳旁回蕩。只有陳威亦沒跟著走,，左瞧瞧,，右望望，賊溜溜的眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，似乎在尋找什么,。忽然,，他死死地盯著一個(gè)小角落，好像被它吸引了,，他沖我大喊：“羅江越,，你看，有翅膀的大蜘蛛!好像盲蛛哦!”我跑過去,，定睛一看,，還真是,，一只大蜘蛛揮舞著它那細(xì)長的腿,，蹦來跳去，仿佛在向我們示威,。我害怕地躲到一邊,，生怕大蜘蛛隨時(shí)都會撲上來?？申愅鄥s毫不畏懼,，抓起它的腿就往盒子里塞。他動作迅速地蓋上蓋子,，高興地大叫著跑到樓上,，繼續(xù)興致勃勃地玩弄著自己的“戰(zhàn)利品”。

還有一次,，陳威亦看到了一只酷似蜜蜂的大蟲子,，他驚訝極了，語無倫次地大叫：“哇!一只黃……黃蜂蜂王……不,，一只胡蜂蜂王!”他連忙拿出自己的寶貝盒子,，想一把蓋住它，可是已經(jīng)來不及了,，那蜂王早已扇動翅膀飛遠(yuǎn)了,。他有些氣急敗壞了，大喊：“你給我回來!我要當(dāng)法布爾!”

又有一次,，他發(fā)現(xiàn)了一只黃食蚜蠅,，他發(fā)現(xiàn)了幾只蝸牛……,。

啊,，這就是我們班的陳威亦，一個(gè)不折不扣的大“昆蟲迷”!

昆蟲三年級篇十二

暑假里,，我讀完了法國昆蟲學(xué)家，動物行為學(xué)家讓.享利.卡西米爾.法布爾寫的《昆蟲記》這本書,。讀完后,，我合起書來,，繼續(xù)回想書中精彩的內(nèi)容。

讀完了《昆蟲記》,，我不禁佩服起那些令人討厭,、并不引人注目的昆蟲。它們在我們生活中也扮演著十分重要的角色之一,。地球上,，為什么這么干凈,？這也有蜣螂的一份功勞。我們今天喝到的蜂蜜,，也是蜜蜂一點(diǎn)一點(diǎn)地積起來的,。你們知道嗎?在炎炎夏日開夏季演唱會的蟬的一生是怎么樣的嗎,？也許有人會厭惡它“歌聲”中的煩吵浮夸，但是在蟬爬到地面以前（未成長的蟬在地下生活）,，經(jīng)過漫長的不見天日的生活――它的地下生活大約有4年，而此后在日光中的歌唱則只有不到5個(gè)星期,。

其中,，《螳螂美麗的殺手》令我印象深刻。大家一定認(rèn)識螳螂吧,！螳螂天生就有一副苗條優(yōu)雅的身材,，穿著淡綠色的長袍，輕簿如紗的長翼,，使它們看上去是個(gè)溫柔美麗的女神,。可是,，這個(gè)看似美麗的女神，實(shí)際上卻是個(gè)技藝高超,、心狠手辣的殺手,。要知道，螳螂的兇惡狠毒不單單只體現(xiàn)在它殺戮的技巧上,，還表現(xiàn)在那令人不寒而栗的食譜上,。螳螂的食物不僅僅只局限于其他種類的昆蟲，事實(shí)上,，它還會吃食自己的同類呢,！而且在吃的時(shí)候還面不改色心不跳的,，一副泰然自若的樣子。

《昆蟲記》這本書真好看,，它使我了解了更多課外知識,。

昆蟲三年級篇十三

自從我們回外公家后，我的弟弟就對蟲子很感興趣,，因?yàn)檫@里的蟲子實(shí)在太多了,，到處都是，飛的,，爬的我們都看見了,。

記得有一次，我們在后院旁邊的小路上散步時(shí),，發(fā)現(xiàn)一個(gè)挺好看的石頭,，我蹲下去拿發(fā)現(xiàn)旁邊有好多蟲子，嚇得我撒腿就跑,，媽媽拍拍我的肩膀說:“不怕，不怕,，這是個(gè)茅草蟲,，不咬人?！蔽疫@才安心,。不過我的弟弟好像一點(diǎn)都不怕，可他只有三歲呀,，弟弟站住了半天不動,，不知道在干什么，過了一會兒,，弟弟說了一句:“媽媽這里有爬爬蟲,。”我估計(jì)這是弟弟給茅草蟲起的新名字吧,。

還有一次,，我和弟弟一起在后面花園里面寫作業(yè)，弟弟拿來一袋小面包吃了起來,，由于我弟弟是個(gè)漏洞嘴,，掉了滿地的面包渣。這時(shí)候許多螞蟻都看見了面包渣,，于是,，把面包渣都抬了起來，弟弟發(fā)現(xiàn)了,，覺得很好玩,，于是跟著螞蟻來到了螞蟻的洞口,，放了一小塊面包，在螞蟻的洞口前,，之后,，他天天來看螞蟻。有一天,，弟弟踩死了一只大螞蟻,，哭了大半天，真是個(gè)昆蟲迷呀,。

還有還有,，一次媽媽抓來了一只小天牛，那只天牛飛了起來,，我第一次看見天牛,，有點(diǎn)害怕，加上我是個(gè)猛女,，一腳把天牛給踩死了,，不過弟弟可喜歡這個(gè)小天牛了，一天都沒理我,，有個(gè)昆蟲弟弟可真好玩,。

昆蟲三年級篇十四

一年一度的選美大賽到了，今天是個(gè)好天氣,，昨天晚上才下的雨,，今天就是大晴天了，葉子上的露珠被太陽照射的閃閃發(fā)光,，就像一顆顆珍珠灑落在樹葉上,。每種動物都選出了各自族群中長得最美麗的來參加比賽。

這時(shí),，有一只小雞玩耍的時(shí)候受傷了,，阿林看見了，立馬銜來了一根沾了水的柳條,，給小雞包扎好,，小雞的媽媽剛好趕了過來，謝過了阿林,，并把票投給了阿林,。

最終，主持人宣布：本次選美大賽,，阿林獲勝,！大家立馬鼓起了掌，只剩戈碧和瑪麗在一旁生悶氣。大賽結(jié)束后,，阿林找到那只母雞,，問道：我又不是很漂亮，您為什么投給了我,？母雞回答道：真正美的人是心靈美,，你又善良又謙虛，所以我才投給了你,。聽了母雞的贊揚(yáng),，阿林紅著臉笑了，陽光下她的笑容更加的美麗了,。

昆蟲三年級篇十五

我讀了一本有趣的書,，叫《昆蟲記》，作者是法國科學(xué)家法布爾,。這本書介紹了很多昆蟲的生活習(xí)性,，這些看上去枯燥乏味，有的甚至讓人望而生畏的昆蟲在作者的筆下是那么真真切切,、生動可愛,。

每到炎炎夏日，我被蟬那沒完沒了高亢的歌聲吵得心煩意亂,，所以心里一直討厭它,。看了這本書后,，我才知道，原來蟬的一生非?！翱部馈?。它的幼蟲在暗無天日的地下要挖掘著泥土，生活四年,，接著爬出地面,，脫去堅(jiān)硬的外殼，然后在陽光下歡快地歌唱,，只可惜這短暫的幸福還不到五個(gè)星期,。

令我印象最深刻的是隨處可見的蜘蛛。這些可愛的家伙在它們布下的“天羅地網(wǎng)”上來去自如,，我很好奇：“為什么蜘蛛織的網(wǎng)能粘住獵物,，而它自己卻不會被粘住呢?”原來，這些絲線是空心的,，里面有很多黏液,，黏液滲出后，使絲線表面具有了很強(qiáng)的黏性。獵物一旦撞到了網(wǎng)上,，馬上就會被網(wǎng)上的黏液粘住,，一動也不能動。而蜘蛛在自己身上涂了一層特殊的“油”,，這樣它就能在網(wǎng)上自由自在地走動而不會被粘住了,。

通過《昆蟲記》這本書，我學(xué)到了很多有關(guān)昆蟲的知識,。大自然因?yàn)橛辛诉@些小精靈而顯得更加異彩紛呈,。

最近我讀了《昆蟲記》有感，一聽這名字,，你們肯定已經(jīng)知道了這本書是寫昆蟲的了吧,，是法國著名昆蟲學(xué)家，作者法布爾寫的,。

我剛看書時(shí),，已被他那對各種昆蟲的生動描寫給深深吸引了。如螢火蟲給蝸牛打了麻藥飽餐一頓,、紅螞蟻執(zhí)著的可愛,，它們出行回家只認(rèn)一條路、狼蛛的毒性很大,，迅速給對方致命一擊致死,、蟋蟀建房子的高明，讓我想起了建造專家,、勤勞的蜜蜂,，長黃刺的黃蜂……這本書主要寫了昆蟲是怎樣的生活、捕獵,、外貌等,。

其中螢火蟲最讓我深刻，螢火蟲很出名,，這個(gè)奇異的小家伙會發(fā)光,，因而家喻戶曉。它在小小的尾巴上點(diǎn)亮一盞燈,，在夏天的晚上照亮大地,。螢火蟲長著三對短短的腳，有著色彩斑斕的外衣,，身體成棕栗色,，胸部是柔和的粉紅色，其圓形服飾的邊緣則點(diǎn)綴著一些鮮艷的棕紅色的小斑點(diǎn),，看起來很可愛,。從外表上看,，螢火蟲是那么小巧，那么柔弱,，而其實(shí)這小家伙是肉食的高超獵手,，通常螢火蟲的獵物都是蝸牛，它先給蝸牛指幾下,，打幾針麻醉針,，將對手麻翻，然后便吸食肉汁了,。螢火蟲的燈大約一生都亮的,，好像告訴我們對自己的光環(huán)充滿信心。

讀了這本書,，我知道了凡事只要細(xì)心,，就能做出好事。