我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師工作個(gè)人心得體會(huì)篇一

作為一名教師,，制定個(gè)人工作計(jì)劃是我們工作中的重要一環(huán),。這個(gè)計(jì)劃既是我們的工作目標(biāo)和思路的梳理,，也是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定的具體行動(dòng)方案。在這個(gè)過(guò)程中,，我深深感受到了制定個(gè)人工作計(jì)劃的重要性和有效性,，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。

第二段：明確目標(biāo),。

在制定個(gè)人工作計(jì)劃時(shí),，首先要明確自己的目標(biāo)。只有明確了目標(biāo),，才能夠有針對(duì)性地制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃,。因此,，我在制定個(gè)人工作計(jì)劃時(shí),，首先關(guān)注的是自己在教學(xué)方面的目標(biāo)，比如提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等,。同時(shí)，我還會(huì)根據(jù)學(xué)校的整體發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的特長(zhǎng)和職責(zé),，制定一些符合教育實(shí)際的目標(biāo)。通過(guò)明確目標(biāo),，我能夠明確自己的方向,，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。

第三段：分解行動(dòng),。

明確目標(biāo)之后,，接下來(lái)就是要分解行動(dòng)，進(jìn)行具體的計(jì)劃,。在這個(gè)過(guò)程中,，我會(huì)根據(jù)自己的目標(biāo)制定具體的計(jì)劃和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。我會(huì)將各個(gè)目標(biāo)細(xì)分為具體的行動(dòng)步驟,，并為每個(gè)步驟確定相應(yīng)的完成時(shí)間,。這樣一來(lái)，我既能夠明確自己的任務(wù),，又能夠通過(guò)時(shí)間的安排合理地推進(jìn)工作,。

第四段：監(jiān)督評(píng)估。

制定好個(gè)人工作計(jì)劃并不等于工作完成了一半,，而是需要持續(xù)地監(jiān)督評(píng)估,。在執(zhí)行過(guò)程中，我會(huì)定期對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估,，以檢查是否達(dá)到既定的目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn),。如果發(fā)現(xiàn)偏差或不足,，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。此外,，我也主動(dòng)尋求同事和領(lǐng)導(dǎo)的反饋意見(jiàn),，不斷完善自己的工作計(jì)劃。通過(guò)不斷地監(jiān)督評(píng)估,，我能夠更好地掌握工作進(jìn)展,，提高工作效能。

第五段：總結(jié)收獲,。

在實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到制定個(gè)人工作計(jì)劃的好處。首先,，它能夠幫助我明確自己的目標(biāo)和行動(dòng)方向,，提高工作的針對(duì)性。其次,，它能夠幫助我合理安排時(shí)間和資源,，充分發(fā)揮我的工作效能。最后,，它能夠幫助我不斷完善自己的工作,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)不斷實(shí)踐和總結(jié),，我相信我能夠不斷改進(jìn)我的個(gè)人工作計(jì)劃,，更好地為學(xué)生的發(fā)展和教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：制定個(gè)人工作計(jì)劃是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作,，它能夠幫助我們明確目標(biāo),，分解行動(dòng)，監(jiān)督評(píng)估,，并最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持制定個(gè)人工作計(jì)劃,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高工作效能，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師工作個(gè)人心得體會(huì)篇二

今天下午,，學(xué)校舉辦了生活老師工作心得交流會(huì)。,。我們?cè)邶R老師的帶領(lǐng)下都積極的參加了這次活動(dòng),。各學(xué)校分部的班長(zhǎng)都做了詳細(xì)的匯報(bào)。,，在這些報(bào)告中有一些是的的確確發(fā)生在我們身邊的事,。,。所以這樣的報(bào)告對(duì)我們的工作是有幫助的。,。

我個(gè)人認(rèn)為要想做好這工作,，，首先你得要喜歡它,，,，并喜愛(ài)你的學(xué)生。,，這是最起碼的,，，否則無(wú)從談起做好它,。,。在這里借助qq空間平臺(tái)也闡述一下我的工作心得，,，希望和喜愛(ài)這份工作的同事們交流一下,，謝謝,！

逐漸我發(fā)現(xiàn)我們班有一個(gè)孩子,，大家都很聽(tīng)他的。我就想,，搞定他就等于搞定所有,。于是我故意找他聊天，說(shuō)他好話,，和他套近忽,。后來(lái)真的是這樣，一有同學(xué)吵鬧,，他就會(huì)站出來(lái)說(shuō)話,，好了好了，別吵了,，給點(diǎn)面子,。你還別說(shuō)，真管用,。所以那段時(shí)候我的午休時(shí)間還過(guò)的去,，沒(méi)有多大的問(wèn)題。有很多事情都發(fā)生在教室外,，為此班主任傷透了腦筋,。她每天都來(lái)了解情況。我們彼此溝通的很頻繁,，也因此成了朋友,。至今我們見(jiàn)了面都很熱情的打招呼,，聊天。

現(xiàn)在我?guī)У倪@個(gè)班,，是從初一帶起的,。班上還是有兩三個(gè)不聽(tīng)話的孩子。因班主任要求午睡,。所以我要求他們一點(diǎn)之后必須睡,。開(kāi)始有幾個(gè)同學(xué)不合作。不睡也不做作業(yè),，東張西望想找人聊天,。我就找了一個(gè)有點(diǎn)影響力的孩子，問(wèn)他作業(yè)做完了嗎,。他開(kāi)始說(shuō)回家做,，再后來(lái)說(shuō)不會(huì)做。我讓他把作業(yè)拿給我看,，的確很差,。于是我說(shuō)我教你好嗎？他詫異的問(wèn)我,，老師你會(huì)啊,，非常驚奇。我說(shuō)會(huì)啊,。也許是抱著試試看的心態(tài)同意了,，我教他的時(shí)候他還是很認(rèn)真的。就這樣我每天教他做作業(yè)（數(shù)學(xué)）,。教的過(guò)程中給他說(shuō)一些做人的道理,，然后要求他睡一覺(jué)起來(lái)我在繼續(xù)講。他照做了,。后來(lái)數(shù)學(xué)老師還表?yè)P(yáng)他的數(shù)學(xué)進(jìn)步了,。班上同學(xué)說(shuō)他你應(yīng)該謝謝老師，他臉紅的跟我說(shuō)謝謝,。（后來(lái)還積極的幫我做事,，因?yàn)槲規(guī)蓚€(gè)班，他積極的每天幫我打飯,，擺餐車(chē)）,。

有了這個(gè)先例，就有了下一個(gè),。另外一個(gè)孩子找我說(shuō),，老師你教我做吧，我也不會(huì)。我說(shuō)好,，但你要聽(tīng)我的,，他說(shuō)好。（這個(gè)孩子很聰明,，但很多動(dòng),，敢說(shuō)別人）然后我一步一步的告訴他該怎么做。我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)錯(cuò)了從不訂正,。我就讓他回去把錯(cuò)的都訂正完了再拿給我看,。我沒(méi)想到的是他照做了。我大大的表?yè)P(yáng)了他,。他笑著對(duì)我說(shuō),，老師我媽媽讓我謝謝你，她老是叫我訂正,，我都沒(méi)有做,。那一刻，我的心情大好,。（后來(lái)這孩子也幫我管其他孩子,，他很會(huì)看我的眼色，我一皺眉頭,，他就會(huì)說(shuō)別吵了,，老師都生氣了。）那段時(shí)間我們班的學(xué)習(xí)氣氛很好,。陸陸續(xù)續(xù)有孩子問(wèn)我作業(yè),。午睡也開(kāi)始正常了。班主任很高興,，她對(duì)我說(shuō)，要是齊老師要換老師,，你不要答應(yīng)哦,。我真的很用心的對(duì)待他們。我覺(jué)得愛(ài)不是嘴上說(shuō),，要付出行動(dòng)的,。我每天打完飯，都會(huì)和他們聊天,，問(wèn)他們好不好吃,，多吃點(diǎn)等等。我也會(huì)時(shí)不時(shí)摸摸他們的頭,，捏捏他們的臉,，和他們開(kāi)玩笑。之間絲毫沒(méi)有年齡的代溝,。

當(dāng)然也有時(shí)候不聽(tīng)話,，孩子處于多變的時(shí)期,，這很正常。我也會(huì)狠狠的罵他們,。等過(guò)后,，我再找他聊，告訴他為什么罵他,。他就會(huì)好一段時(shí)間,。其實(shí)這工作就是重復(fù)的做著這些事情，我是這樣認(rèn)為的,。不要怕煩,。

也有一個(gè)孩子我搞不定的。她是八十二班的班長(zhǎng),。她最大的毛病是大聲的講話,，你怎么講都沒(méi)用，她特別善于表現(xiàn)自己,，很聰明的一個(gè)孩子,。這是我對(duì)她的了解。我用了很多方法都改不了她的毛病,。只是看見(jiàn)我就不說(shuō),，我一轉(zhuǎn)身就能聽(tīng)見(jiàn)她的聲音（因我?guī)蓚€(gè)班）。為此我和她說(shuō)了無(wú)數(shù)次,，甚至我會(huì)當(dāng)她是自己的孩子一樣的罵她,，她也知道我是半開(kāi)玩笑的，也不生氣,。我老罵她臉皮厚,。她說(shuō)老師，沒(méi)辦法我就這樣了,，改不了了,。。唉,，拿她怎么辦（可我還很喜歡她）,？也希望各位有經(jīng)驗(yàn)的老師給點(diǎn)見(jiàn)意。謝謝,！

其實(shí)就如校長(zhǎng)講的,，每一個(gè)孩子就是一個(gè)故事。你要認(rèn)真的去讀懂他,，去了解他們的內(nèi)心世界,，你會(huì)更好的把握怎樣和他們相處。當(dāng)然說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難,。但只要有心人,，相信所有的事情都會(huì)迎刃而解的。這是我所希望的,。

以上只是我個(gè)人在工作中發(fā)生的一些事情,，希望各位看完不要有任何多余的想法。我只是一個(gè)簡(jiǎn)單的人,。我只想把我心里想法說(shuō)出來(lái),，就這么簡(jiǎn)單。想到什么說(shuō)什么,，這就是我,。也因此得罪了不少朋友。在此表示歉意,。我也真心的希望朋友們能包容我的缺點(diǎn),，看到我的優(yōu)點(diǎn)。能及時(shí)正確的指出我的錯(cuò)誤,，我將不勝感激,。

教師工作個(gè)人心得體會(huì)篇三

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。

作為一名藏文教師,，我從教二十多年,，深感自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，離不開(kāi)一次次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,。在這漫長(zhǎng)的教學(xué)之路上,，我不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)能力,。在這里,，我將分享我的個(gè)人工作心得體會(huì)，希望對(duì)廣大教師朋友有所啟發(fā),。

第二段：教學(xué)方法與手段（字?jǐn)?shù)：250）,。

教學(xué)方法與手段是教學(xué)工作中至關(guān)重要的一環(huán)。在藏文教學(xué)中,，尤其需要運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的能力。我采用的一種有效方法是“啟發(fā)式教學(xué)法”,，即通過(guò)問(wèn)題,、案例和實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。此外，我還注重運(yùn)用多媒體和互動(dòng)式教學(xué)工具,，以提高學(xué)生的興趣和參與度,。這種多元化的教學(xué)方法，使學(xué)生能更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。

第三段：班級(jí)管理與學(xué)生關(guān)系（字?jǐn)?shù)：250）,。

班級(jí)管理是教師工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在班級(jí)管理中,，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則,，建立了良好的師生關(guān)系。我盡量平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重他們的個(gè)性差異,，并通過(guò)班級(jí)活動(dòng)和集體討論來(lái)增進(jìn)彼此之間的交流和了解。同時(shí),，我注重與學(xué)生的互動(dòng),，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)和學(xué)校社團(tuán)組織，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,。

第四段：教學(xué)效果與評(píng)價(jià)（字?jǐn)?shù)：250）,。

教學(xué)效果和評(píng)價(jià)是教師工作的一個(gè)重要方面。在教學(xué)過(guò)程中,，我注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià),，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)教學(xué)方法。我通過(guò)小組討論,、課堂測(cè)驗(yàn)和作業(yè)批改等方式,，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，以便在教學(xué)中精細(xì)調(diào)整,。此外,，我還定期組織學(xué)生參加各類考試和競(jìng)賽，鼓勵(lì)他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性,，并通過(guò)成績(jī)的提高來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果,。

第五段：自我成長(zhǎng)與反思（字?jǐn)?shù)：250）。

作為一名教師,，我深知自我成長(zhǎng)和反思對(duì)于工作的重要性,。在工作中，我始續(xù)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，不斷充實(shí)自己的教學(xué)理念和知識(shí)儲(chǔ)備,。同時(shí)，我也時(shí)刻保持對(duì)自身教學(xué)方法和效果的反思與總結(jié),，以便及時(shí)修正和改進(jìn),。在這個(gè)過(guò)程中,，我不僅僅專注于我自己的成長(zhǎng)，也更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng),，努力為他們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì),。

總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200）。

作為一名藏文教師,，我認(rèn)為教學(xué)是一項(xiàng)神圣而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),。我希望通過(guò)我的工作心得和體會(huì)，能鼓勵(lì)和啟發(fā)更多的教師朋友,，共同致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的藏文人才,，為我國(guó)的民族教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師工作個(gè)人心得體會(huì)篇四

日月如梭,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，不知不覺(jué)在王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)工作已將近三年，三年來(lái),，王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)的人文思想之甘泉正慢慢注入我的靈魂,，讓我越來(lái)越有斗志，越來(lái)越有干勁,，從而使自己從容的接人待物,，自信的處理工作生活，逐步走向成熟!這些離不開(kāi)單位濃濃的文化氛圍和人性管理,，離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們無(wú)私的幫助和指導(dǎo),，離不開(kāi)自己求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)真回顧這一年的工作歷程,，暢想自己明天工作藍(lán)圖,，感慨頗多，情不自抑,，訴諸筆端,。首先，總結(jié)過(guò)去,，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

(一)、思想方面,。

俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”，三年來(lái)我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，積極地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的教育書(shū)籍,，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德八條,，努力提高自身教育素養(yǎng)。但是,，一年來(lái)卻忽略了個(gè)人的教育總結(jié),，思想沉淀。

(二),、工作方面,。

勇于創(chuàng)新等能力，取得了可喜的效果,。當(dāng)然由于經(jīng)驗(yàn)不足,，還存在很多教育管理上的漏洞，有待我進(jìn)一步探索,。

(三),、工作紀(jì)律方面。

我迅速融入到王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)特有的工作氛圍中,，生怕因?yàn)樽约旱男傅?，破壞了積極向上的工作環(huán)境。在工作中,，我尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，工作學(xué)習(xí)任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

(四),、個(gè)人成長(zhǎng)方面,。

三年來(lái)，我認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)提供的每個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可：1,、20xx年上學(xué)期在縣一小講過(guò)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范引路課2、榮獲小學(xué)20xx年度品社教師講課比賽二等獎(jiǎng)其次,，暢想未來(lái),，設(shè)計(jì)未來(lái)藍(lán)圖。

(一),、積極向黨組織靠攏,，不斷提高自己的思想覺(jué)悟,。

(二)、踏實(shí)工作,，搞好教學(xué),，組織好班級(jí)管理，搞好領(lǐng)導(dǎo)同事及學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系,，打出自己的教育品牌,。

(三)、迅速站穩(wěn)講臺(tái),，積極向名師學(xué)習(xí),，向王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)“教壇新秀”邁進(jìn)。

教師工作個(gè)人心得體會(huì)篇五

在平平常常中,，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年,，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自己值得懷念的地方,，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰,，就是不管社會(huì)多么紛繁，多么復(fù)雜,，沒(méi)有放棄我做人的基本原則：以誠(chéng)待人,，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人,，在自己力所能及的范圍內(nèi),，努力做好每件事，雖然不都十分成功,，但我在努力,。

一、加強(qiáng)以“愛(ài)”為中心的師德修養(yǎng),。

在教育實(shí)踐中,，我們常常感到非常的迷茫：一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)不很難理解的問(wèn)題,，為什么學(xué)生就是不能接受,，不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了,，在實(shí)際的學(xué)習(xí),、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的原因，個(gè)人工作總結(jié)范文就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位,，教師的良好愿望,，沒(méi)有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，沒(méi)有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,，也就不能變成學(xué)生的自覺(jué)行為,。

如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系,，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系,、擺正教與學(xué)的地位是開(kāi)創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,，而其中的核心是一個(gè)“愛(ài)”字。有人說(shuō),，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài),，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件,。熱愛(ài)教育教學(xué)工作，愛(ài)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生,，用關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生的每件作品,、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛(ài),，不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心,、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵(lì),，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過(guò)程的安排,，教學(xué)模式的選擇,、具體問(wèn)題的提出，新知識(shí)的導(dǎo)入等等,。我堅(jiān)信,，加強(qiáng)以愛(ài)為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要,，也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn),，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心,，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證,。很難想象，一個(gè)對(duì)祖國(guó)的花朵都不熱愛(ài),、不能傾注滿腔愛(ài)心的人,，怎么有資格談得上愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民?當(dāng)然,，有實(shí)際工作中,，我有時(shí)做到并不十分圓滿，但從我主觀上來(lái)說(shuō),，我是努力朝一方向前進(jìn)的,，我也就感到問(wèn)心無(wú)愧,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),。

現(xiàn)代社會(huì)，日新月異,。知識(shí)的更新周期在縮短,。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐,，就會(huì)被社會(huì)所淘汰,，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中,，我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí),，第一是學(xué)科學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài),，納米技術(shù),、器官移殖、網(wǎng)絡(luò),、沙塵暴等等,，都是我學(xué)習(xí)的源泉。因?yàn)槲疑钌畹闹?，個(gè)人工作總結(jié)范文只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn),、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題,，不致成為籠中鳥(niǎo),，井底蛙，新知識(shí)的不斷輸入,，對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作,，也有莫大的幫助;第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，掌握其中的精髓,，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革,，才能克服盲目性,、隨意必，才能取得積極的效果。在這一學(xué)年,，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》,、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書(shū)刊;第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書(shū)刊,，了解一些近現(xiàn)代史,。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工,，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識(shí),、技能之外，更要有做好這一工作的熱情,、信心和激情,。前幾年,，江主席就很明確地提出,，要在國(guó)人特別是青年中進(jìn)行歷史知識(shí)的教育,，一部屈辱的中國(guó)近代史,，就是一部生動(dòng)的愛(ài)國(guó)教育題材,，可以設(shè)想,，缺乏對(duì)過(guò)去的了解,，哪來(lái)對(duì)現(xiàn)實(shí)的滿腔熱愛(ài),，又從何談得上對(duì)未來(lái)的憧憬,。一個(gè)麻木不仁的人，哪來(lái)創(chuàng)作的靈感?哪來(lái)教育的創(chuàng)新?走進(jìn)一些偉人的世界,，他們高尚的人格魅力吸引著我;通過(guò)了解歷史,，過(guò)去和現(xiàn)在的強(qiáng)烈對(duì)比，使我激動(dòng)不已,。激動(dòng)之后,，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中,，變成一個(gè)麻木不仁,、人云亦云、隨波逐流的人,。人是自然的造化,，更是社會(huì)的產(chǎn)物，我可以放棄其它一切,，但我不能不成為一個(gè)我心中的好人,，我在努力充實(shí)自己的精神生活，營(yíng)造一個(gè)屬于我自己的美好世界,。一顆充滿活力的心臟,、一顆純潔的心靈，一種開(kāi)放進(jìn)取的思維方式，是完成教書(shū)育人工作的保證,。

三,、做好自己的本職工作。

第三,，做好學(xué)校教科研工作,。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中,，能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起,，制定我校的教育科研計(jì)劃、課題研究規(guī)劃,、新課題的立項(xiàng),、設(shè)計(jì)研究方案、并做好課題的申報(bào),、論證工作,。在本學(xué)年，我校的一個(gè)常州市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題,，得到了有關(guān)專家的好評(píng),，所撰寫(xiě)的結(jié)題報(bào)告，在常州市交流;xx年3月,，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件,，有積極申報(bào)了一個(gè)江蘇省級(jí)研究課題，已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng),。

三,、今后努力的方向：

增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和責(zé)任性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色,，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,，作為自己的一個(gè)奮半目標(biāo)。

教師工作個(gè)人心得體會(huì)篇六

我作為一個(gè)教師,，參加工作十三年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高,。工作這些年以來(lái)，在教育教學(xué)方面也有一些心得,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、以身作則，樹(shù)立威信,。

教師要與學(xué)生平等對(duì)待,，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系,。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自己,，自己首先做到。這樣,，學(xué)生才能信服,，才能樹(shù)立教師在學(xué)生心目中的形象和威信,。因此，教師要以身作則,，樹(shù)立威信,，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。

二,、建立良好的師生關(guān)系,。

教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動(dòng)既是以傳授知識(shí)和吸收人類間接經(jīng)驗(yàn)為主的實(shí)踐活動(dòng)，也是特定的情緒中的人際交往活動(dòng),?！币虼耍恳还?jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過(guò)程,。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生,，和諧的師生關(guān)系,，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的情感基礎(chǔ)。在工作中,，我以真誠(chéng),、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意,。

在孩子心中,，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友,。他們?cè)敢獍研睦镌拰?duì)我講,，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上,，在對(duì)聯(lián)知識(shí)的探索中,，課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松，大家積極思考,，踴躍發(fā)言,。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問(wèn)這問(wèn)那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對(duì)知識(shí)的喜愛(ài)與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì)到,，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信,、自強(qiáng),、奮進(jìn)向上的決心,。

三、教學(xué)形式要多樣,，激發(fā)學(xué)生興趣,。

在課堂教學(xué)過(guò)程中，不能老采用一種教學(xué)形式,，這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感,，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開(kāi)小差,。教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí),，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過(guò)程形象,、生動(dòng),。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí),，為了激發(fā)學(xué)生興趣,，我會(huì)將全班分為若干組，每組有小組長(zhǎng),，進(jìn)行比賽,，比速度，比成功率,，比美觀,，這樣，學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明,，經(jīng)常變換教學(xué)形式,，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率,。

教師工作個(gè)人心得體會(huì)篇七

生活教師的工作是平凡的,、瑣碎的、辛苦的,，但卻又是快樂(lè)的,、充實(shí)的。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，加上暑期補(bǔ)課,，已經(jīng)有一個(gè)多月了，在與學(xué)生朝夕相處的日子里,，雖然有苦,，卻也收獲了許多快樂(lè)，現(xiàn)將工作中的一些體會(huì)寫(xiě)出來(lái),，與大家交流,。

我所負(fù)責(zé)年級(jí)的組里，有4位不同的生活老師分別對(duì)應(yīng)負(fù)責(zé)不同的級(jí)部,，對(duì)于不同的生活老師,，根據(jù)不同的個(gè)體需采取不同的方法。每一位生活老師都會(huì)有各自的特點(diǎn),，需要充分的了解他們的長(zhǎng),、短處，在開(kāi)展工作時(shí)以便更好的發(fā)揮出他們的特點(diǎn),，靈活配合好他們的工作,，以便工作更順利，例如與某位老師在管理過(guò)程中一剛一柔的配合,，更能讓學(xué)生聽(tīng)教。

對(duì)于學(xué)生的教育必須因人,、因年級(jí)能而異,，不能一刀切，更要具體問(wèn)題具體分析?，F(xiàn)今的學(xué)生思維性較獨(dú)立,、自尊、驕傲,、愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，不服管教。對(duì)于這些學(xué)生的教育工作,，我們不可采取強(qiáng)制性的高壓手段,，更需要靈活變通,，針對(duì)不同的個(gè)性特征，采取“懷柔”班策,，即把道理與情感溝通結(jié)合在一起,，多給學(xué)生改正的空間，而我們生活老師則需充分發(fā)揮好指導(dǎo)的作用,，用更多的鼓勵(lì)給學(xué)生走出誤區(qū),，指明方向。也許我們的工作不會(huì)很順利,，多少會(huì)碰到少部份頑固份子,，但我們作為一名生活教師，必須要有足夠多的耐心和一定的技巧去包容,、化解矛盾,。冷靜思索、善于總結(jié),、平易近人,、努力扮演好生活教師的角色，畢竟工作是復(fù)雜多變的,，作為生活教師還需從以下入手：

教師要不斷地提高自身修養(yǎng),，注意了解新事物新思想，在與學(xué)生接觸中做到用言舉止說(shuō)服學(xué)生,，讓他們欽佩我們,。作為他們的老師，我們要時(shí)刻緊記自己的位置,，區(qū)分事情的可為與不可為,，在學(xué)生中建立個(gè)人的榜樣作用，同時(shí)更要建立起個(gè)人威信,，以自己的行為讓學(xué)生們信服,。

學(xué)生期實(shí)就是一朵在溫室中成長(zhǎng)的幼苗，他們的成長(zhǎng),，除了知識(shí)的灌溉,，更需要我們的關(guān)心呵護(hù)，悉心照料,，讓他們感受到學(xué)校的溫情,，對(duì)頑固不化的學(xué)生，要充分扮演好自己的角色,，必須堅(jiān)守原則,，掌握好他們的性格特點(diǎn)，有張有弛地進(jìn)行教育,。對(duì)于工作中發(fā)生的問(wèn)題,，我們不能用強(qiáng)壓表象上解決,，學(xué)生住在學(xué)校里，我們就要讓他們感受到安全,、安心,，這才能讓他們更好的休息以迎接第二天的學(xué)習(xí)。所以當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí),，我們首先自問(wèn),、自查，對(duì)事情深入了解,，把事情從根源上解決,，絕不能推卸責(zé)任。

對(duì)話是思想交流的橋梁,，對(duì)話是思想碰撞引導(dǎo),，對(duì)話是解決問(wèn)題的前提。時(shí)代會(huì)變,，學(xué)生思想也一樣,。我們需緊跟時(shí)代的步伐，多接觸學(xué)生,，多與學(xué)生交流,，了解他們的思想，了解他們的心理變化,，掌握整個(gè)學(xué)生層面的情況,，這對(duì)我們的管理工作的順利開(kāi)展有莫大影響。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生,，更要多與其家長(zhǎng),、班主任溝通，分析背后原因,，深挖問(wèn)題根源,。我們生活教師也要定期組織交流會(huì)，加強(qiáng)教師間的交流,，討論問(wèn)題的解決方法,，分享大家的經(jīng)驗(yàn)。我們還需加強(qiáng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系,，把所撐握的學(xué)生動(dòng)態(tài)、異常行為及時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo),，以讓學(xué)校更好的從中了解學(xué)生及我們的情況以作相應(yīng)工作,。

理論是智慧的結(jié)晶，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。我們需在實(shí)際管理過(guò)程中檢查自己的方法,，并不斷的加以完善和改進(jìn),，以求工作更有效率。

作為生活老師,，我們是班主任管理學(xué)生的大后方,，我們工作的好壞直接影響班主任教學(xué)工作的開(kāi)展。積累行之有效的管理經(jīng)驗(yàn),，探索新的教育方法,，我們將不遺力。

教師工作個(gè)人心得體會(huì)篇八

我是一名初中化學(xué)教師,，參加工作已歷十四個(gè)春秋,。自走上教育崗位以來(lái)，我十分重視并努力提高自身的政治思想水平,。

我在工作中不斷深入學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,；學(xué)習(xí)教育法規(guī),、教育行政部門(mén)的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)的方式為個(gè)人學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

通過(guò)政治學(xué)習(xí),，思想素質(zhì)不斷提高，持有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),，和黨中央保持著高度的一致,，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的路線,，堅(jiān)守在教書(shū)育人崗位上,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，忘我工作,。

對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作,。在班主任工作及化學(xué)教學(xué)中面向全體學(xué)生，牢記“一切為了孩子,，為了孩子的一切”服務(wù)宗旨,，努力培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。在教育教學(xué)工作中關(guān)愛(ài)學(xué)生,，無(wú)歧視體罰和變相體罰學(xué)生的行為,；時(shí)時(shí)謹(jǐn)記“身正為范，學(xué)高為師”,，注意做到為人師表,，以身垂范,，影響和教育學(xué)生。所有這些得到了廣大師生的的充分肯定,。

我自參加工作以來(lái),，十幾年如一日，辛勤戰(zhàn)斗在教書(shū)育人的崗位上,，不遲到,、不早退，心中只有一個(gè)信念：努力工作,，教書(shū)育人,，桃李滿天下。

特別是在每年下學(xué)期,，中考前的關(guān)鍵時(shí)間,，更是超常規(guī)、超負(fù)荷的工作,，一門(mén)心思投入到教育教學(xué)工作中,，希望多出成績(jī)，出好成績(jī),。

在多年教學(xué)生涯中,，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)爆炸的時(shí)代,，要能把握時(shí)代導(dǎo)向,，緊跟時(shí)代脈搏，做到教育觀念,、教育方法,、知識(shí)層次的不斷更新，就得積極進(jìn)取,，與時(shí)俱進(jìn),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《化學(xué)新課程研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》等業(yè)務(wù)書(shū)刊,，把握現(xiàn)代教育理念,，捕捉教改信息，探究符合實(shí)際的教學(xué)路子,。同時(shí)走出校門(mén)到市里和周邊學(xué)校參加聽(tīng)課研討等教研活動(dòng),，積極汲取先進(jìn)教師優(yōu)秀教師的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

為了切實(shí)提高自身的綜合水平,，我還積極參加中小學(xué)教師第一輪,、第二輪繼續(xù)教，并且所有科目全部合格。在教學(xué)中,，積極探索適合本校實(shí)情的教學(xué)路子，積極撰寫(xiě)教研論文,，所撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《xx》和化學(xué)說(shuō)課比賽等分獲省,、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),，區(qū),、鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課每學(xué)期至少舉辦一次。通過(guò)學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，在提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

1.注重對(duì)學(xué)生的思想教育,，寓思想教育于教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)的精神,，培養(yǎng)辯證唯物主義觀點(diǎn)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

2.在教學(xué)中認(rèn)真示范,、嚴(yán)格訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)習(xí)慣和科學(xué)品質(zhì)。

在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新思維,，把學(xué)生引入科學(xué)探索的情景中,，讓其探索新知成為發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者,，從而感受到成功的愉悅,，激發(fā)對(duì)化學(xué)課的興趣，寓教于樂(lè),。又指導(dǎo)學(xué)生辦化學(xué)小報(bào),、化學(xué)園地、社會(huì)調(diào)查,，從而拓展領(lǐng)域,，開(kāi)闊視野，發(fā)展特長(zhǎng),，培養(yǎng)了綜合能力,。

由于本人的不斷積極努力地工作，取得了一定的成績(jī),。20xx年2月作為化學(xué)科優(yōu)秀教師,，被xx區(qū)教育局推薦為xx省中小學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師，進(jìn)入xx省中小學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師信息庫(kù)。

綜上所述,，我自己在工作中,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，積極勤懇,，為教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

回顧過(guò)去，展望未來(lái),，在未來(lái)的工作中我將再接再厲,，更加努力，回報(bào)于黨和人民,。

教師工作個(gè)人心得體會(huì)篇九

眾所周知,，要上好課，首先要備好課,。而傳統(tǒng)的備課重點(diǎn)是備教師的“教”,，忽略了學(xué)生的“學(xué)”，是從教師講的角度,，而不是從學(xué)生學(xué)的角度來(lái)考慮備課,。下面小編帶來(lái)的教師個(gè)人工作心得體會(huì)大全，希望大家喜歡,！

時(shí)間太窄,，指縫太寬，如白駒過(guò)隙,，瞬間即逝,。

但是，短短兩周時(shí)間,，每一分每一秒我都在好好利用,，不曾荒廢。認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力聽(tīng)課,，當(dāng)然，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，我做得最多的還是聽(tīng)課,。

我對(duì)聽(tīng)課的一大觀點(diǎn)就是：用心聆聽(tīng)，聽(tīng)出精彩之處,，取其精華,。通過(guò)多次聽(tīng)不同老師不同學(xué)科的課，我總結(jié)如下幾點(diǎn),。

首先,，是在講課時(shí)是本身要注意講課的細(xì)節(jié),，這既包括了教師自身對(duì)專業(yè)知識(shí)講解時(shí)的用詞，有一些習(xí)慣用語(yǔ)問(wèn)題要盡量避免,，還要注意不能太刻板的照搬課本,，意思要用自己的話描述出來(lái)。老實(shí)說(shuō),，有的話有時(shí)候只是一帶而過(guò),，可是你不知道哪一個(gè)同學(xué)會(huì)注意你的那一句話，就可能給學(xué)生帶來(lái)理解的偏差,。如果我們備課講課時(shí)注意了自己說(shuō)話的方式和用詞，可能會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,。

其次,，在書(shū)寫(xiě)板書(shū)時(shí)既要注意板書(shū)的工整，又要達(dá)到板書(shū)的作用,。讓學(xué)生一抬眼就能夠清楚地知道本節(jié)課的重點(diǎn),，看著板書(shū)就可以把本節(jié)課整體思路理順。當(dāng)然在寫(xiě)板書(shū)時(shí)也可以把相對(duì)簡(jiǎn)單的,，比如一些小結(jié)問(wèn)題簡(jiǎn)單地寫(xiě)在黑板上讓學(xué)生一目了然,，也許他們?cè)诓唤?jīng)意間在那一抬頭的瞬間就記下來(lái)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

再次,，這節(jié)課的內(nèi)容比如是數(shù)學(xué)集合,，應(yīng)該以前置性作業(yè)作為研究，進(jìn)行組內(nèi)和組際的交流,，要有一定的操作模式,，前置性作業(yè)設(shè)置的要簡(jiǎn)單開(kāi)放，開(kāi)放也就是要有不同的角度方向來(lái)設(shè)置,，并且要抓住根本,，也就是教學(xué)中最原始的知識(shí)點(diǎn)。一些概念問(wèn)題只需在實(shí)際中掌握即可,，不需要死記硬背,，畢竟數(shù)學(xué)不同于文科的知識(shí)內(nèi)容。

然后,，是提問(wèn)的技巧,，在課堂上提問(wèn)時(shí)，可以提一些簡(jiǎn)單的在書(shū)中很明了的問(wèn)題,，但是不能所有問(wèn)題都是那么簡(jiǎn)單明了的,。要讓學(xué)生有一定的探究讓他們自己動(dòng)腦子去思考，或者是在老師的應(yīng)倒下水到渠成地說(shuō)出答案,。這樣的提問(wèn)不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還能夠增加學(xué)生與教師之間的溝通與交流,。

在經(jīng)過(guò)陳崔校長(zhǎng),、王主席以及指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)后，我收獲了更多的知識(shí),，更多的經(jīng)驗(yàn),，希望現(xiàn)在的我和以后的我不斷完善，超越自我,！

一,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，確定教學(xué)目標(biāo),。

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,，深入了解學(xué)生是課堂目標(biāo)確立的必要依據(jù)。學(xué)生是否具備了學(xué)習(xí)新知識(shí)所必須的條件,，學(xué)生掌握了哪些需要掌握的東西,，有多少學(xué)生沒(méi)有掌握？只有對(duì)學(xué)生有了準(zhǔn)確,、深刻的了解,，才能制定出切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。比如在英文字母的教學(xué)中,，我通過(guò)課堂導(dǎo)入的形式對(duì)不同學(xué)生的掌握字母的情況進(jìn)行了比較全面的了解,，從而對(duì)個(gè)別學(xué)生的字母書(shū)寫(xiě)進(jìn)行了糾正與規(guī)范。教學(xué)目標(biāo)的制定必須看看扣住《初中英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》這一準(zhǔn)繩,，認(rèn)真鉆研教材,，準(zhǔn)確的把握教材內(nèi)容，制定的三維教學(xué)目標(biāo)才能突出重點(diǎn),、抓住關(guān)鍵,。

二、精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入,。

好的課堂導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使課堂變得生動(dòng)活潑起來(lái)。教師在進(jìn)行課堂導(dǎo)入的設(shè)計(jì)時(shí)就要從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官,，利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，借助多媒體課件,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng),、愉悅的教學(xué)情境，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性,，在輕松自然的情境下愉快的學(xué)習(xí),。

三、教師要從客觀實(shí)際出發(fā),，選擇合適的教學(xué)方法,。

課堂教學(xué)是一門(mén)在有限的時(shí)間內(nèi),，獲得最好的教學(xué)效果的藝術(shù)。這就要求我們教師在備課時(shí),，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),，選擇最合理的教學(xué)方法，幫助學(xué)生成功實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”我在平時(shí)的教學(xué)中用到的教學(xué)方法主要有:,。

以舊引新法,。在學(xué)習(xí)“family”這一課的時(shí)候我同學(xué)生一起復(fù)習(xí)爸爸媽媽的英文表達(dá)，然后再引出新的知識(shí)”父母“的英文表達(dá),。在舊知識(shí)與新知識(shí)聯(lián)系緊密的教學(xué)中,，宜采用這種方法。讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)來(lái)培養(yǎng)他們獲得和掌握新知識(shí)的能力,。

談話教學(xué)法,。對(duì)于一些與生活實(shí)際聯(lián)系較為密切的知識(shí)點(diǎn)，適合采用談話教學(xué)法,，讓學(xué)生在談話交流中獲得并理解知識(shí)。

啟發(fā)式教學(xué)法,。對(duì)于一些比較復(fù)雜與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系較少的內(nèi)容,，教師可以通過(guò)啟發(fā)教學(xué)法，循循善誘引導(dǎo)學(xué)生獲得并掌握新知識(shí),。在賓格的教學(xué)中,，通過(guò)舉例子的形式，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出賓格的用法,，既有效的避免了無(wú)法教學(xué)的枯燥,，又使學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，輕松愉快的學(xué)習(xí),。

四,、以學(xué)生為本，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)課堂練習(xí),。

一個(gè)好的課堂練習(xí)應(yīng)以學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知能力為出發(fā)點(diǎn),，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生利用已有的知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

最后，在我們?nèi)粘５膫湔n過(guò)程中要從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋,，不斷改進(jìn)備課形式，豐富備課內(nèi)容,，有效的進(jìn)行備課,，打響上好課的第一槍,！

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校給我們的一次鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們體會(huì)到當(dāng)老師的感受,，也是我們衡量自己是否可以勝任這份工作,，以及不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的一次寶貴的機(jī)會(huì)。

今天我要交流的話題是頂崗實(shí)習(xí)中的人際關(guān)系處理問(wèn)題,。以下僅僅是我自己的觀點(diǎn),，如有不足之處還望指正。我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該分為三個(gè)方面來(lái)討論,。首先要說(shuō)的是和同事的相處,。第一就是我們要明白自己的位置，我們是來(lái)這頂崗實(shí)習(xí)的老師,，并不是常駐的老師,，我們要謙虛向老老師學(xué)習(xí)，要通過(guò)他們了解該地的具體情況,，了解自己所在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,，管理制度，切記不要拿自己原來(lái)學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)評(píng)價(jià)討論實(shí)習(xí)學(xué)校的管理,。第二點(diǎn)是要謹(jǐn)言慎行,，多做少說(shuō)，這個(gè)是我深有體會(huì),，比如說(shuō),，每周的教研活動(dòng)，作為新的老師我們的專業(yè)知識(shí)或許并不差,，但是我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并不豐富,，因此在我們發(fā)言的時(shí)候，要注意自己的言行,，可以適當(dāng)指出不足之處,，但我們的主要任務(wù)還是向各位老師學(xué)習(xí)。還有一點(diǎn)就是在和老師交流的時(shí)候,，要明白有所說(shuō)有所不說(shuō),，不能討論有關(guān)別的老師的私人問(wèn)題。

第二個(gè)方面就是和學(xué)生的關(guān)系,。對(duì)待初中生,，我們首先要明白初中生的特點(diǎn)，初中生處于青春期,，具有叛逆精神,，活潑好動(dòng)。我們首先要樹(shù)立起一個(gè)嚴(yán)肅的形象,，讓學(xué)生知道不可以在我們的課上調(diào)皮搗蛋,，不可以說(shuō)閑話,，不可以做小動(dòng)作。對(duì)待搗亂的同學(xué),，我們可以先眼神示意他,，如果他改正了我們就繼續(xù)講課，如果眼神示意無(wú)效,，最好是走下講臺(tái)提點(diǎn)一下他,，最后還是不管用的話，只能點(diǎn)名批評(píng)他了,，但是我們要注意保護(hù)孩子們的自尊心,，作為青春期的孩子，具有表現(xiàn)欲,，活潑好動(dòng)很正常,，我們要在批評(píng)的時(shí)候講求方法，不可言語(yǔ)辱罵,，體罰,，明確老師的職責(zé)，要關(guān)愛(ài)學(xué)生,，要教育學(xué)生,，不能放棄每一個(gè)學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，更要給予更多的關(guān)注。

最后一個(gè)方面就是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的處理,，對(duì)待學(xué)校的主任校長(zhǎng)要打好招呼,，見(jiàn)面問(wèn)好，有問(wèn)題及時(shí)向老師領(lǐng)導(dǎo)反映,，即使老師領(lǐng)導(dǎo)記不住我們的名字,，但是我們要盡量記住老師們的名字和職務(wù)，給老師們留下一個(gè)好印象,，讓實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們師大的學(xué)生有一個(gè)好的印象,。

《菜根譚》中說(shuō)“建功立業(yè)者，多虛圓之士,；憤事失機(jī)者,，必執(zhí)拗之人”，說(shuō)的就是我們?cè)谌穗H交往中要隨機(jī)應(yīng)變,，機(jī)智靈活,。希望我對(duì)頂崗中人際關(guān)系的一點(diǎn)小看法可以幫助頂崗實(shí)習(xí)的小伙伴們一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。

教學(xué)反思,，可以從以下幾方面去進(jìn)行:一,、是否關(guān)注知識(shí)的熱點(diǎn)，并以此來(lái)滿足學(xué)生的好奇心,。知識(shí)爆炸的時(shí)代,，信息革新快。在課堂教學(xué)中,，我們要及時(shí)地捕捉一些高新科技的熱點(diǎn)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，滿足學(xué)生的好奇心,，這也是上好一節(jié)課的關(guān)鍵所在,。二、是否聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,、生活實(shí)際,、生產(chǎn)實(shí)踐來(lái)活化課堂。學(xué)習(xí)的目的就是把知識(shí)運(yùn)用在生產(chǎn),、生活的實(shí)踐中,，“學(xué)以致用”是教學(xué)的根本宗旨。學(xué)生對(duì)自身實(shí)際有用的知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情是很高的,。三,、是否對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作技能的訓(xùn)練，是否為學(xué)生學(xué)習(xí)的“可持續(xù)性發(fā)展”打基礎(chǔ),。教學(xué)最重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，會(huì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的最基本的能力。

至于怎樣去做好教學(xué)反思,？一,、堅(jiān)持寫(xiě)課后的第二教案。在課后,，我們要在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教案的修改,，寫(xiě)下次再上課的第二教案。二,、寫(xiě)教后札記,。堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)札記，把自己教學(xué)的得與失記錄下來(lái),，供以后教學(xué)參考,，時(shí)間長(zhǎng)了，也是一大財(cái)富,。三,、聽(tīng)別人(包括教師、學(xué)生)的評(píng)價(jià)。教學(xué)反思需要“鏡子”,，別人的評(píng)價(jià),、學(xué)生的評(píng)價(jià)和反應(yīng)是最好的參照物。我們要虛心聽(tīng)取別的老師的意見(jiàn),，積極地開(kāi)展課后的學(xué)生調(diào)查工作(一周一次或者一月一次),，從中獲取改進(jìn)的辦法。四,、與別人作比較,。對(duì)別人的課堂教學(xué)進(jìn)行分析，找出別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行對(duì)照而“取長(zhǎng)補(bǔ)短”,。五、觀看自己的教學(xué)錄像,。有條件的可以通過(guò)這種方式去反思自己的得與失,。

總之，所有這些“反思”,，都應(yīng)該有一個(gè)“問(wèn)題---反思---新問(wèn)題---調(diào)整和實(shí)踐---再反思”的過(guò)程,，并且把這內(nèi)化為個(gè)人的自覺(jué)行為，養(yǎng)成一種思維的品質(zhì),，要把反思當(dāng)成像每天必須刷牙一樣的習(xí)慣,。當(dāng)然，在反思中,，我們還應(yīng)該有挑出有自己教學(xué)中不足和對(duì)自己教學(xué)不滿的勇氣,，更要有追求完美的精神和行動(dòng)。同時(shí),，反思不可缺少的是理論的支持,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)教育理論是進(jìn)行反思的必要前提。只有這樣,，反思才能夠成為我們不斷前進(jìn)的車(chē)輪和動(dòng)力,。

作為一名教師,，首先應(yīng)該心存愛(ài),。教師的愛(ài)如同滴水，滴水能穿石,。同樣教師的愛(ài)也能融化學(xué)生的心,。教師與學(xué)生的關(guān)系是需要教師和學(xué)生兩方一起維護(hù)。而在這段關(guān)系中,，教師容易處于強(qiáng)勢(shì)的地位,。這就需要教師注意自己的言行，學(xué)會(huì)包容學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

實(shí)習(xí)的四個(gè)月中,，我也一直在探索與孩子如何相處。突然有一天在一篇文章中看到這樣一句話“只要我們?nèi)鱿聬?ài)的種子,，學(xué)生也都把自己看成母親”,。因此作為一名教師要有一份愛(ài)學(xué)生的心。在之前也曾因?yàn)閷W(xué)生的擾亂課堂,，作業(yè)不及時(shí)完成,，成績(jī)不理想而生氣發(fā)脾氣，失去耐心,。而我在學(xué)會(huì)用愛(ài)解決問(wèn)題以后,，我開(kāi)始有了無(wú)盡的耐心，臉上有了微笑,。我的改變帶來(lái)的一系列化學(xué)反應(yīng)也令人驚奇,，學(xué)生也逐漸開(kāi)始改變，變的有自制力,，變的理解教師的心,。

我學(xué)會(huì)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，只有愛(ài)學(xué)生才能改變學(xué)生,。在班級(jí)里出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象,。雖然班級(jí)的學(xué)生都在慢慢的改變，但是還是有自制力或者基礎(chǔ)差的學(xué)生在課堂上會(huì)擾亂課堂秩序,，而在這時(shí)就會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去幫著我管理班級(jí),。這是我就會(huì)感到特別高興，我自己認(rèn)為只有一個(gè)人覺(jué)得認(rèn)可這位老師并且想讓班級(jí)更好才會(huì)去管與自己關(guān)聯(lián)很小的事,。只有學(xué)會(huì)給予學(xué)生愛(ài),，學(xué)生都能感受到教師的關(guān)心，才會(huì)從心里喜歡教師,，才會(huì)對(duì)于教師教的知識(shí)感興趣,，上課認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)于學(xué)生一定要有持續(xù)不斷的關(guān)注,，不能半途而廢,。

教師的工作神圣而艱苦，教書(shū)育人需要感情,，時(shí)間,，精力的付出。這種付出是以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就應(yīng)該無(wú)私奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取。要甘于寂寞,，甘于辛苦,，必須受得住挫折，將自己的精力花費(fèi)到學(xué)生身上,，投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，以前常聽(tīng)到這樣已經(jīng)一句話“教師是個(gè)良心活”。直到參加了頂崗實(shí)習(xí),，才發(fā)現(xiàn)教師真的是憑良心,，可以多付出可以少付出但是認(rèn)為付出才會(huì)有收獲，因此我要源源不斷的付出,，我希望我的學(xué)生以后想到我會(huì)想到我說(shuō)的某句話真的是正確的,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“一個(gè)好教師意味著什么，首先意味著他是這樣的人,，他熱愛(ài)孩子,，和孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子快樂(lè)與悲傷，了解孩子快樂(lè)與悲傷,，了解孩子的心靈時(shí)刻,，不忘記自己也曾是個(gè)孩子。我很喜歡作為一名學(xué)生都喜愛(ài)的教師的感覺(jué),，也會(huì)為此不斷努力,。

我有幸觀摩了謝老師的課，聽(tīng)后我收獲頗豐,，同時(shí)我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了,。我把自己的心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)們交流,。

通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí),，我在教育教學(xué)方面獲得了很多收獲。以下我總結(jié)了大概三點(diǎn)：

一.注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。新課程要求教師改變以往那種以師為尊的角色，首要的一點(diǎn)是讓課堂成為平等的課堂,，要做到這一點(diǎn)就要求教師要放權(quán)給孩子,，同時(shí)給孩子熱情的鼓勵(lì),。謝老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生偶爾回答錯(cuò)時(shí)的安慰和鼓勵(lì)，孩子答對(duì)時(shí)的慷慨獎(jiǎng)勵(lì)，整個(gè)課堂在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中,，學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂(lè)。讓我覺(jué)得孩子們能在這種寬松,，平等的環(huán)境中學(xué)習(xí),，應(yīng)該是種享受，這一點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí),。我聽(tīng)課時(shí)注意到老師不同的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，有的采用小組討論、英語(yǔ)競(jìng)賽,、英語(yǔ)小游戲或創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景讓學(xué)生表演等等,。這些方法對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性都很有效。

二.注重基礎(chǔ),，適當(dāng)擴(kuò)展延伸,。我發(fā)現(xiàn)老師們上課時(shí)很注重基礎(chǔ)的知識(shí)，然后以各種方式讓學(xué)生大量練習(xí),。下課時(shí)我想他們請(qǐng)教,，他們說(shuō)職教中心的孩子一般基礎(chǔ)都比較差，講課時(shí)一定要將基礎(chǔ)的只是讓他們掌握,。在基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)的基礎(chǔ)上,，后面可以擴(kuò)展一些他們比較感興趣的知識(shí)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也就比較得心應(yīng)手了,。

三.課前一定要做大量的準(zhǔn)備工作,，也是教師上好一堂課的重要前提。

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。從謝老師的課堂教學(xué)中,，我能感到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“吃透”教材,，還充分地了解學(xué)生。她準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ),、生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計(jì)教學(xué),。找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn),、突出教學(xué)的重點(diǎn)、突破教學(xué)的難點(diǎn),、捕捉教學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn),，處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀,。作為老師，要精心設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的每個(gè)步驟和每一個(gè)活動(dòng),。認(rèn)真寫(xiě)教案,，最好是課前自己先簡(jiǎn)單的試講一遍。尤其是英語(yǔ)老師,，一定得提前把每個(gè)單詞和句子的發(fā)音讀標(biāo)準(zhǔn),。只有這樣，才能更好的上好一堂英語(yǔ)課,。

聽(tīng)課學(xué)習(xí)中,，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng),。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，能成為成功的敲門(mén)石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo),。只有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。

轉(zhuǎn)眼和學(xué)生已經(jīng)相處了一段時(shí)間,，這段時(shí)間以來(lái),，對(duì)學(xué)生們的關(guān)心和了解也日益增加，從剛剛開(kāi)始看到他們成績(jī)所產(chǎn)生的擔(dān)心憂慮,，也變成對(duì)他們?nèi)缃竦膶?duì)他們充滿信心和希望,。的確，他們從開(kāi)始的對(duì)英語(yǔ)課的畏懼懈怠,，轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃褡鳂I(yè)率完成越來(lái)越高,，聽(tīng)課效果越來(lái)越好，甚至是學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所轉(zhuǎn)變,，令我驚喜萬(wàn)分,。上坡路總令人疲憊，同樣,，在教學(xué)的前進(jìn)過(guò)程中也存在著不可避免的挑戰(zhàn),。

我?guī)О嗉?jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，大多數(shù)人都是3,、40分的英文水平,，再加上之前英語(yǔ)教學(xué)模式比較單一，他們對(duì)于英文的接受程度比較低,，學(xué)習(xí)的積極性不高一直是令人困擾的問(wèn)題,，在與學(xué)生談話的過(guò)程中,，他們提出了在英語(yǔ)課堂參與度不高，跟不上班級(jí)節(jié)奏的問(wèn)題,。所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”,，提高他們的英語(yǔ)成績(jī)的第一步無(wú)非是提高他們對(duì)于英語(yǔ)本身和對(duì)英語(yǔ)課堂的積極性,，恰好在英文課文中有一篇是飲食主題的，還包括一些人物劇情,。我突發(fā)奇想,，何不大膽嘗試一下新方法將他們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)呢？于是我在課文簡(jiǎn)單講解之后安排了一次英文情景劇,，為他們提供了簡(jiǎn)單交際用語(yǔ)的資料,。原本是嘗試甚至有些擔(dān)心的心態(tài)，沒(méi)想到學(xué)生聽(tīng)到后表現(xiàn)出了極強(qiáng)的興趣,。一直在認(rèn)真聆聽(tīng)我的講解,，甚至有些迫不及待地摩拳擦掌躍躍欲試了。在做出安排之后的幾天里,，班里同學(xué)開(kāi)始積極分組,，組長(zhǎng)起好帶頭作用，每組學(xué)生編寫(xiě)自己小組的劇本,，英語(yǔ)成績(jī)好的大顯身手,，平時(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生里也紛紛開(kāi)始背起來(lái)簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)和飲食常用詞匯，為他們組的劇本作出自己的貢獻(xiàn),。最令我感動(dòng)的是,，有一些基礎(chǔ)幾乎為零的孩子也參與進(jìn)來(lái)，他們生怕自己表現(xiàn)不好,，甚至用拼音來(lái)標(biāo)注自己的臺(tái)詞,，看著他們認(rèn)真準(zhǔn)備的神情，我的內(nèi)心甚是觸動(dòng),，“孩子的心如同是一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠”,，這些學(xué)生并非真正懶散麻木，而是極需要用真心和合理的方式來(lái)對(duì)待和感化他們,，令他們產(chǎn)生真正在英語(yǔ)課堂中的參與感,。

面對(duì)不夠積極的學(xué)生，他們并不是不想努力也不是不愿意上進(jìn),，而是需要一次重新開(kāi)始的機(jī)會(huì),，而我們，正是擔(dān)當(dāng)著用愛(ài)心和真誠(chéng)去感化他們的角色,，應(yīng)該把更多精力花在啟迪他們并且給予他們興趣之上,，使其之不如使樂(lè)之,，這是我們最應(yīng)該對(duì)學(xué)生做的，而他們所回饋給我們的,，絕非一個(gè)意料之內(nèi)的結(jié)果,，我期待著。

教師工作個(gè)人心得體會(huì)篇十

初登講臺(tái)時(shí),，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完,，但就好像一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在,，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級(jí)的小學(xué)生注意力教分散,，活潑好動(dòng),，上課進(jìn)行正常的課堂組織教學(xué)和管理紀(jì)律兩者常常不能兼顧。能以學(xué)生為主體而積極有效地引導(dǎo),、組織學(xué)生這是我以后所要學(xué)的重中之重,。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，一年級(jí)小朋友愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

4,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

5,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

1、愛(ài)就是關(guān)懷,。

師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂(lè)于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面,、公平,。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài),，文靜踏實(shí)的要愛(ài),，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；"金鳳凰"要愛(ài),，"丑小鴨"同樣也要愛(ài),。

2、愛(ài)就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的`不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以我時(shí)刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的,，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離,。

3,、采取將軍式的管理方式。

我曾經(jīng)一直想應(yīng)該采取怎么的方式管理學(xué)生,，警察式的,、保姆式的,？最后我想或許采取將軍式的管理方式會(huì)更好些,。在孩子中，你要有威性,，這威性在于你講得有道理,，你的辦法好，你做事說(shuō)到做到,。不光說(shuō)還做一做,，讓他們心服口服。一件事就使他們明白老師的用心,，他們也就在其他事上相信你了,。那就得往好的方法上去做。

將軍要告訴他們?cè)撟鍪裁?，還要有嚴(yán)格的軍紀(jì),。賞罰分明是一定要做到的，并且在進(jìn)行賞罰的時(shí)候要讓他們明白原因,。并且要讓他們明白,，做事要認(rèn)真。從每一件事中體會(huì)到這一點(diǎn),。所以,，我在做每一件事上都應(yīng)該要求都很明確，一視同仁，當(dāng)然,，有時(shí)確有特殊情況,，也會(huì)特殊對(duì)待，只是,，我往往在統(tǒng)一要求下達(dá)以后,，在單獨(dú)申明，向所有小朋友說(shuō)明開(kāi)后門(mén)的原因,。

我知道就目前的我而言,，與既定的目標(biāo)相差得還很遠(yuǎn)，我始終相信著努力是真,，勤奮是真,，虛心受教是真，堅(jiān)持不懈是真,！我會(huì)通過(guò)不斷的努力,，來(lái)勝任這份工作。

教師工作個(gè)人心得體會(huì)篇十一

課堂教學(xué)是我們的“主陣地”,，她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的變革,，但無(wú)論如何變，向課堂40分鐘要效率,，要成績(jī)是依然不變的真理,。合理運(yùn)用支配好課上時(shí)間，可以收到事半功倍的效果,。上好一節(jié)課的前提是備好課,！這是公認(rèn)的事實(shí)。我備課不僅將書(shū)本內(nèi)容,，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組,，而且經(jīng)常備課時(shí)都認(rèn)真閱讀教材，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo),，然后按照課本內(nèi)容搜索各類資料和典型習(xí)題來(lái)補(bǔ)充課堂教學(xué),；比如備好教材知識(shí)以外需要備學(xué)生，即把我們備的知識(shí)以教師認(rèn)同的方法教給人們,。這就要求我們精心組織課堂,，我覺(jué)得課堂教學(xué)需要是嚴(yán)厲要求與漠視自由相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會(huì)覺(jué)得很沮喪,，久而久之便會(huì)對(duì)你的課堂失去興趣,，從而對(duì)這一學(xué)科失去學(xué)習(xí)的自信，甚至還能形成排斥的心理,，引發(fā)不促使課堂教學(xué)的事件出現(xiàn),。興趣是最好的'同學(xué)。缺乏興趣，學(xué)生只好去學(xué),，根本談不上學(xué)習(xí)效果,。如何在教學(xué)上把教師從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)的興趣入手,。注意教學(xué)的生動(dòng)性和創(chuàng)意性,，使教學(xué)教教師動(dòng)調(diào)皮，充滿溫情和真諦,，使教師感到課堂不再如此冗長(zhǎng)那么漫長(zhǎng),，從而期望下一節(jié)課的開(kāi)始。

嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶,，良好的班級(jí)是教師學(xué)習(xí)的保證,，因此，新學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，我首先對(duì)教師進(jìn)行思想教育,，用一些最能感動(dòng)學(xué)生心里的話來(lái)激發(fā)人們學(xué)習(xí)的激情。平時(shí)在班上多贊揚(yáng),、鼓勵(lì)學(xué)生,，多尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，為我以后的教學(xué)工作確立了良好的基礎(chǔ),，收到了很高的效果。

本班學(xué)生存在著變化,，為推動(dòng)每個(gè)學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我抓兩頭,，扶中間,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)員進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有素質(zhì)提升,，但經(jīng)常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的朋友，對(duì)這種室友,，我采取集體輔導(dǎo),，給她們分配固定任務(wù)，不讓人們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓人們發(fā)揮應(yīng)有水準(zhǔn),；第二組是肯學(xué)，但鑒于能力不強(qiáng)的朋友。對(duì)這部分老師要適度引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提升人們的成績(jī)，不能操之過(guò)急,，且要多激勵(lì),。只要她們肯盡力，成績(jī)有望搞提高,；第三組是紀(jì)律散漫,，學(xué)習(xí)不嚴(yán)肅，基礎(chǔ)又不好的朋友,。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別補(bǔ)課,。因?yàn)檫@部分老師必須一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。同時(shí),，在班中建立互助小組，利用結(jié)對(duì)子方式,，以優(yōu)生來(lái)推動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)培訓(xùn)工作，課堂中營(yíng)造機(jī)會(huì),，給予引導(dǎo),，樹(shù)立后進(jìn)生的自信，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有增加,。

教師工作個(gè)人心得體會(huì)篇十二

成為一名幼兒園教師是我這一生所希望的，也是我所一直堅(jiān)持并且為之努力的,，所以對(duì)于自己的幼兒園教師的職業(yè)來(lái)說(shuō),，我感到非常的榮幸也感到很是自豪。

我來(lái)到xxx幼兒園也已經(jīng)過(guò)去x個(gè)月了,，在這幾個(gè)月的時(shí)間里,，雖然時(shí)間不算很長(zhǎng)，但是依舊給我?guī)?lái)了很多的感受,，也讓我成長(zhǎng)了很多,，也收獲了很多。所以對(duì)于自己在xxx幼兒園的日子里,，我感到時(shí)間是非常的快也是非常的愉悅,。

我為自己能夠成為一名幼兒園教師而感到自豪，也為自己能夠遇到這么對(duì)可愛(ài)的小孩子而感到幸運(yùn),，起初,，我還有點(diǎn)害怕自己不能和這些小孩子好好相處,，畢竟自己還很年輕，還不算很老練,，所以對(duì)于自己到底能不能一次性駕馭這么多小孩子我連自己都很懷疑,，但是在見(jiàn)到他們之后，我將自己心底的顧慮完全的消失了,，因?yàn)樗麄円粋€(gè)一個(gè)的實(shí)在是太可愛(ài)了,，看見(jiàn)他們就感覺(jué)自己的心一下子軟起來(lái)了。所以完全沒(méi)有任何難過(guò),，生氣之類的負(fù)面情緒,，也很感謝他們能夠給我?guī)?lái)開(kāi)心和快樂(lè)，在這里工作的這段時(shí)間,，我也在認(rèn)真和他們相處,，不僅把這個(gè)當(dāng)初一份工作，更多的是把他們當(dāng)成自己的孩子在照顧,，我也會(huì)教會(huì)他們吃飯,，睡覺(jué)等日常生活中的所有好的習(xí)慣，幫助他們改變?cè)诩依锉婚L(zhǎng)輩慣出來(lái)的小毛病,，告訴他們這是不好的,，也會(huì)細(xì)心地教導(dǎo)他們要懂禮貌，要學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝,，說(shuō)對(duì)不起,。總的來(lái)說(shuō),，與這群小孩子的相處讓我忘記了自己這是一份工作,，而是一個(gè)我心之所向的生活。

而且在這里的工作,，讓我不光是認(rèn)識(shí)到了一群可愛(ài)的小朋友,，也認(rèn)識(shí)到了一群善良的大朋友，就是我的同時(shí)們,，他們?cè)谖襾?lái)的這段時(shí)間里,，因?yàn)樽约阂灿泻芏鄸|西還需要學(xué)習(xí)，所以他們都會(huì)認(rèn)真細(xì)致的幫助我,，協(xié)助我更好的完成自己的工作，所以在這里工作,，除了有這些小孩子的童真之外,，還有這群同事的關(guān)心與照顧，讓我能夠感受到家的溫暖,。

總之,，這段時(shí)間很感謝園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和所有老師同事對(duì)我的照顧,，我在這段時(shí)間也工作的非常開(kāi)心和滿足，并且在以后的日子里,，我也一定會(huì)加倍的努力工作,，細(xì)心照顧小孩子，教他們好的習(xí)慣,，用他們所能夠接受的方式教會(huì)他們各種知識(shí),，也希望自己以后能夠和xxx幼兒園，和幼兒園里面的小朋友一起成長(zhǎng),，一起變得優(yōu)秀,。

教師工作個(gè)人心得體會(huì)篇十三

隨著時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面,。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,，才能更加進(jìn)步,。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階,，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》,。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好,、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法,，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒,。提高依法從教的水平,，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二,、保教工作,。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手能力,，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。但在合作,、分享的方面還需加強(qiáng)。,，很多小朋友剛開(kāi)始對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾,，出現(xiàn)一些不和諧的聲音,。因此，在每一次的活中,，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作,，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系,。

讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)，改變他們的依賴思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,，有了很好的成績(jī),。在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌,，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好,，出勤率較高,。

三、家園工作,。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友,，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,，我們還通過(guò)多種形式：家訪、電訪,、寫(xiě)成長(zhǎng)檔案,、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑,。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí)，生活,。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng),。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思,、多試,，努力把工作做得更好。

教師工作個(gè)人心得體會(huì)篇十四

雪花飛舞的時(shí)節(jié),，放飛的希望,，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走,，緊張,、忙碌、充實(shí)而又愉快的20xx(請(qǐng)自填)年也飛快的離我們而去,。歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事們的幫助下,，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下,，通過(guò)總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大成績(jī),。

本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)園如家,，全心全意搞好教學(xué),，言傳身教，教書(shū)育人,。我熱愛(ài)幼教事業(yè),，立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本上吸取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師。

愛(ài)孩子就要了解孩子,，包括對(duì)孩子的身體狀況,、家庭情況、興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解,，知道了許多,。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子,，做好我們的家園聯(lián)系,。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),。

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課,，我覺(jué)得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己,。這學(xué)期，每次開(kāi)會(huì)都聽(tīng)到梅老師安排著其他老師的教研課,，久久都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字,，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真,、反復(fù)的分析了教材,，為上課做了充分的準(zhǔn)備，一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定,，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求,，課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表?yè)P(yáng)和肯定,。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一天天成長(zhǎng)起來(lái),，做為教師的我感到無(wú)比的欣慰,。孩子年齡小對(duì)新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲,。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書(shū)籍,，遇到孩子的提問(wèn)不能當(dāng)時(shí)回答的，就通過(guò)書(shū)籍、上網(wǎng)查資料,，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案,。在教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力求做到傳授知識(shí)的`準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性,。課堂上,，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動(dòng),、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力,，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面向全體幼兒,，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異,，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩,，輕松愉快的掌握知識(shí),。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng)，輕知識(shí)的灌輸,，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用,，舉一反三,。

大班的孩子，即將面臨升入小學(xué),，我要成為他們的朋友,，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒,。在日常的教育活動(dòng)中,，我主要注重對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,，讓家長(zhǎng)和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解,，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué),。

作為教師關(guān)心,、熱愛(ài)每一個(gè)孩子是我們必須做到的，特別是要平等對(duì)待每個(gè)孩子,。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解,，幼兒園的孩子也是一樣的,，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來(lái)和他們說(shuō)話，握握他的手,，摸摸他的頭,，或者抱一抱，這使孩子很樂(lè)意接受,，也很高興,。我把孩子們當(dāng)成朋友，他們也把我當(dāng)成了朋友,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料,，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。

1,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力,。

2,、提高自身理論科研水平。

3,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4,、記得在一本書(shū)上看到,，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型。

在以后的工作中,，我會(huì)不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

教師工作個(gè)人心得體會(huì)篇十五

春回大地,，萬(wàn)象更新。兩會(huì)帷幕降下,，代表委員的聲音猶歷歷在耳;他們揭露現(xiàn)實(shí),，他們痛砭時(shí)弊;他們雷雨說(shuō)笑，他們建言良策,。他們的聲音能夠產(chǎn)生力量,，能夠帶來(lái)改變。作為一名政治老師,，我深刻地感覺(jué)到兩會(huì)的重要性,。

習(xí)近平總書(shū)記在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上闡釋中國(guó)夢(mèng)，稱將忠實(shí)履行憲法給予的職責(zé),，忠于祖國(guó),，忠于人民，恪盡職守,，夙夜在公,。他說(shuō)：中國(guó)人共同享有人一輩子出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成確實(shí)機(jī)會(huì),，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì),。中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)。李克強(qiáng)總理在首場(chǎng)總理記者會(huì)上答記者咨詢,，并分享心得行大道,、民為本，利天下,。他說(shuō)：人民要過(guò)好生活,，政府就要過(guò)緊生活、別能以犧牲環(huán)境,，換取人民并別中意的增長(zhǎng),。

經(jīng)過(guò)對(duì)政府工作報(bào)告,、習(xí)近平主席重要說(shuō)話和李克強(qiáng)總理記者見(jiàn)面會(huì)說(shuō)話有關(guān)精神的學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)家取得的進(jìn)步和存在的咨詢題有了新的了解,。作為一名人民教師,，我想，惟獨(dú)懷揣夢(mèng)想,，才干豐富自己的人一輩子,。心中有夢(mèng)，心里璀璨,。為了能更好了實(shí)踐兩會(huì)精神,，發(fā)揮黨員先進(jìn)帶頭作用，在思想上,，我將別斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)鍛煉,。在工作的并且，除了自覺(jué)學(xué)習(xí)重要思想和兩會(huì)精神外,，我還打算經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建,、黨史及黨員先進(jìn)事跡的書(shū)籍和報(bào)刊等，別斷加強(qiáng)對(duì)黨的路線,、方針政策的認(rèn)識(shí)和理解,。使本人在工作上有更大的精神動(dòng)力，做到學(xué)以致用,，而別盲目;使自己可以自覺(jué)抵制腐朽思想和別正之風(fēng)的侵蝕，從而樹(shù)立起正確的人一輩子觀,、價(jià)值觀和世界觀,。

兩會(huì)上，我們也看到了一些代表委員們的好提議,。比如山東省人大代表趙東苓,、政協(xié)委員葛劍雄、人大代表鐘南山院士等,，他們良言妙策,，他們有考慮，他們有智慧,，除了批判,，他們更多的是提出建設(shè)性的意見(jiàn)，推動(dòng)行動(dòng)的實(shí)現(xiàn),，改變別合理的現(xiàn)狀,。政協(xié)委員崔永元被媒體贊揚(yáng)是聞名炮手，媒體呼吁,，希翼委員像崔永元一樣直來(lái)直去有干貨,，說(shuō)實(shí)在話,，做實(shí)在事。

《尚書(shū)》有曰：功崇惟志業(yè)廣唯勤,。如此的聲音在歷史和民族的關(guān)節(jié)點(diǎn)提出,，但它既別遙遠(yuǎn)，也別宏大,，他與我們相關(guān),，他是每一具公民微笑愿望的達(dá)成：立志建功，精勤改變,，便可夢(mèng)想成真,，人一輩子出彩。

在工作上,，我要?jiǎng)e斷的勤奮努力,。當(dāng)今社會(huì)處于一具以信息作為重要生產(chǎn)力的時(shí)代，誰(shuí)掌握的知識(shí),，誰(shuí)就擁有了進(jìn)步的階梯,。所以，要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，提高自己的某個(gè)領(lǐng)域的精深程度,，爭(zhēng)取做到獨(dú)當(dāng)一面，保證高效率地完成任務(wù),。我還將及時(shí)仔細(xì)地為自己充電,，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把最前沿的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際日子中,，使自己可不能在飛快進(jìn)展的信息社會(huì)中降伍,，以便在將來(lái)的工作崗位上發(fā)揮自己更大的潛能，順應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要,。

教師工作個(gè)人心得體會(huì)篇十六

20xx年9月,，是我邁向人生的另一個(gè)階段，是我離開(kāi)校園,，接觸社會(huì)的開(kāi)始,，歲月流逝，工作的一年多的時(shí)間一晃已悄然溜走,，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不經(jīng)覺(jué)得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足。今天我在這里向各位說(shuō)說(shuō)的這一年多的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)：

教學(xué)活動(dòng)是幼兒園每天的重要活動(dòng),，所以我們要認(rèn)真準(zhǔn)備,，注意每個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，根據(jù)幼兒的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。認(rèn)真寫(xiě)好教案，制作教具,，爭(zhēng)取每一課都做到“有備而來(lái)”,，每個(gè)活動(dòng)都在課前做好充分的準(zhǔn)備?；顒?dòng)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多,。記得剛?cè)雸@工作時(shí),，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，很多時(shí)候我都是急于讓孩子們知道知識(shí),，沒(méi)有一個(gè)讓孩子思考的過(guò)程,，在主班老師的多次指導(dǎo)下，現(xiàn)在這樣的情況已經(jīng)很少出現(xiàn)了,，我會(huì)繼續(xù)努力,，扼制這種情況的發(fā)生，讓小朋友們產(chǎn)生愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣,。

在家園合作中，做好家長(zhǎng)的工作也非常重要,，家長(zhǎng)把孩子交給我們,，信任我們的同時(shí)，也是想讓孩子在幼兒園這個(gè)環(huán)境中有所改變,、快樂(lè)成長(zhǎng),，所以，我們就要勇敢承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任,。孩子是天真好奇的,，他們總會(huì)問(wèn)我們?yōu)槭裁囱剑绻覀兇疱e(cuò)了或者一時(shí)答不上,，那我們?cè)诤⒆有闹械牡匚灰矔?huì)降低,。因此,，想要做好一名合格的幼兒教師，我們?cè)谄綍r(shí)工作,、生活中就要不斷豐富自己的知識(shí),，只有不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，提高自己各方面技能,，我才能勝任這份工作。

在幼兒園這一年多的時(shí)間里,，我從前輩們身上學(xué)到了很多,，但是我知道這只是開(kāi)頭，還有很多困難一直在等著我,。比如說(shuō),，我每次都會(huì)準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上一堂好課,，但是發(fā)現(xiàn)幼兒在適應(yīng)環(huán)境之后就不肯聽(tīng)我講課了,。只有偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來(lái)好好的聽(tīng),，其余的時(shí)間都是很活躍的,，在經(jīng)過(guò)和前輩們的交流和探討之后，我明白了幼兒需要的是簡(jiǎn)單明了,，生動(dòng)活潑的課程,，不是像我這么的死板，只會(huì)你問(wèn)我答的方式,，所以我需要改變我的教育教學(xué)方法,。再者通過(guò)看了很多老師的優(yōu)質(zhì)課，也使我學(xué)會(huì)了很多上課的方法,。

都說(shuō)任何工作越做越熟練,，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了。從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入這個(gè)職業(yè),，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,，但是我會(huì)好好把握這份幸運(yùn)，用心去學(xué),。我知道,，只要用心的去做，隨著時(shí)間的推移,，有一天我也可以和別的老師一樣棒,。這一年多我覺(jué)得自己過(guò)的很充實(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步了,，我也在進(jìn)步,，我會(huì)加油的,！

我沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長(zhǎng)的,，我相信在不久的未來(lái)我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。