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數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)篇一

開(kāi)展教研組工作,，只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù),。下面是管理資源吧教研組工作匯報(bào)精選范文的范文,，歡迎閱讀!

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求,，即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),，奮力拼搏,，開(kāi)拓進(jìn)取,，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”,。在具體的工作中,，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

一、注重理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,。

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期,，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等,。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，組織課堂教學(xué),，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果,。

十月底,，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,，并且每人上一節(jié)公開(kāi)課。在備課—上課—評(píng)課活動(dòng)中,，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主,、合作,、探究”能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步,。

二,、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作,。

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別,，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的,、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò),。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng),。高年級(jí)則注重讀書(shū)讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意查漏補(bǔ)缺,，引導(dǎo)學(xué)生從橫向,、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,，靈活調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī),，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力,。此外,，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ),，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及了解英語(yǔ)國(guó)家的文化,，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。

三,、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo),。

三年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生都是“一張白紙”,，對(duì)于課堂用語(yǔ),，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無(wú)從入手,，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,，我們共同認(rèn)真鉆研教材,，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富,、學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣好,，興趣濃。

四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,。

五年級(jí)側(cè)重于中,、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng),。

六年級(jí)的任務(wù)最重,，難度最大。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,，層層推進(jìn),，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來(lái)取得了不俗的成績(jī),。

在教研活動(dòng)中,，各年級(jí)都能進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通,，針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問(wèn)題和困惑各抒己見(jiàn),、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高,，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí),，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求,，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍,。

為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷,、習(xí)題練習(xí),，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,，根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，教師首先做到課課通、單元清,，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

四,、抓好公開(kāi)課教學(xué),，努力提高教學(xué)能力。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的,。為此,，本學(xué)期，我組共安排公開(kāi)課4次,，其中“隨堂課”3次,、示范課1次、與異校交流活動(dòng),，展示課1次,，在組內(nèi)形成了“比、趕,、學(xué)”的良好氛圍,。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng)，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，探討教學(xué)得失,，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

同時(shí)，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高,，積極撰寫教研論文,。

五、下一步工作設(shè)想：

1.扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研,。

2.積極探索高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路,。

3.努力探索英語(yǔ)集體備課的方式。

4.多渠道,、多形式提高教師素質(zhì),，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

5,、加強(qiáng)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的研討,，努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。

回首20xx年,，忙忙碌碌,，卻也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí),，辛苦中留下回味,，不斷激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲,。如果說(shuō)過(guò)去的一年里面,，我們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任,、鼓勵(lì)和支持分不開(kāi),，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去?shí)踐,。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路,，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

本學(xué)期高三年級(jí)英語(yǔ)備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng),，面臨壓力,，接受挑戰(zhàn)，繼往開(kāi)來(lái),，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并進(jìn)步顯著。現(xiàn)對(duì)本學(xué)段備課組工作稍作回顧和總結(jié),。

一,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)集體備課,。

成功的團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)團(tuán)結(jié)，不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)不可能成功,。在日常備考中,，老師們?nèi)翰呷毫Γ仓\備考策略,。堅(jiān)持集體備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，鉆研考試大綱和高考試題,，研究復(fù)習(xí)要點(diǎn)，探討復(fù)習(xí)及講授方法,，做到資源共享,，集思廣益，提高高三備考工作的高效性,。每周的備課組活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn),，實(shí)施中心發(fā)言人制度，確定和統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，提高了第一輪復(fù)習(xí)的效果,。各位老師也積極主動(dòng)地將自己的想法和建議向備課組長(zhǎng)提出來(lái)，經(jīng)過(guò)集體討論后,，對(duì)于可行有利的方案馬上實(shí)施,，提高備課效率。在每周的集體備課時(shí)間,，我們各位老師都會(huì)精心討論,。通過(guò)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率,，精講結(jié)合精練,，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量,。9月在全市組織英語(yǔ)摸底考試中,，我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同時(shí)也堅(jiān)定了我們的信心,。統(tǒng)測(cè)試卷表明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的。英語(yǔ)組老師事業(yè)心強(qiáng),，積極響應(yīng)學(xué)校教科研號(hào)召,，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，均參加了學(xué)校的研究課和評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng),，展示了教師個(gè)人專業(yè)的風(fēng)采,。

二、狠抓詞匯搞好一輪復(fù)習(xí)。

我們采用話題詞匯復(fù)習(xí)模式,，結(jié)合相應(yīng)的練習(xí),，鞏固詞匯。每完成一個(gè)模塊,，進(jìn)行一次基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè),。務(wù)求扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和鞏固學(xué)生的解題技巧，提升學(xué)生的解題能力,。在40分鐘早讀安排上,，把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和聽(tīng)說(shuō)考試中的模仿朗讀相結(jié)合，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生背單詞,、短語(yǔ)和篇章的積極性,，改善學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和朗讀技巧。課堂教學(xué)上,，課前5分鐘進(jìn)行單詞短語(yǔ)默寫,。同時(shí)，改變老師講得多,，學(xué)生練得少的現(xiàn)象,，做到精講精練，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，學(xué)有所獲,。布置30分鐘左右的作業(yè)，一來(lái)檢查學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量,，二來(lái)檢查學(xué)生的掌握情況,。

三、突出備考重點(diǎn),，早抓狠抓專題練習(xí),。

針對(duì)高考英語(yǔ)的題型特點(diǎn)，我們堅(jiān)持把詞匯,、聽(tīng)力,、閱讀、寫作訓(xùn)練作為全學(xué)年備考重點(diǎn),。在二輪復(fù)習(xí)中,，對(duì)于文理科學(xué)生，主要針對(duì)不同的高考題型進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練,，目的是讓我們的學(xué)生掌握正確的解題思路,，提高解題能力。查漏補(bǔ)缺,，收集易錯(cuò)題和基礎(chǔ)知識(shí)盲點(diǎn),，逐個(gè)擊破,，進(jìn)一步提高學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴(yán)重的大題,，所以通過(guò)限時(shí)專題訓(xùn)練,，側(cè)重訓(xùn)練快速閱讀理解，全面整體接收信息的能力,，提高做題速度和解題技巧的熟練度,。

四、嚴(yán)把測(cè)試關(guān),，精講多練,。

每次考試均編制了考點(diǎn)細(xì)目表，確保測(cè)試題的廣度,、信度和效度。主要考試由備課組長(zhǎng)出題,，平時(shí)測(cè)練由小組成員輪流出題,，備課組長(zhǎng)審核。每次考試(測(cè)練)均全收全改,，分析學(xué)生知識(shí)的掌握情況和存在的不足,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問(wèn)題。在講評(píng)課上強(qiáng)調(diào)思路,、技巧和解題的規(guī)范性,。

五、盯人戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)推進(jìn),。

每班確定2-3名成績(jī)突出的學(xué)生作為重點(diǎn)上線第一梯隊(duì)目標(biāo),，沖擊重點(diǎn)本科的突破對(duì)象。對(duì)該部分學(xué)生的情況作認(rèn)真研究,，對(duì)能夠沖擊重點(diǎn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科全方位的進(jìn)行分析,，既要保證優(yōu)勢(shì)學(xué)科的延續(xù)，還要使弱勢(shì)學(xué)科在學(xué)期內(nèi)有穩(wěn)步的提高,。

每班確定10人左右的第二梯隊(duì)目標(biāo),，作為本科上數(shù)量的保證。對(duì)這部分同學(xué)要給予充分重視,，這是取得高考上數(shù)量的保證,，這些學(xué)生的可塑性比較強(qiáng)，只要給于耐心的輔導(dǎo)和引領(lǐng),，成績(jī)是完全可以取得大幅度提高的,，對(duì)這部分學(xué)生任課教師要心中有數(shù)，在課上或課下經(jīng)常談心,、關(guān)心,、輔導(dǎo),，樹(shù)立起必勝的信心。

成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,，而奮斗不止卻是永恒的,。高三英語(yǔ)備課組集體一定會(huì)以高度的敬業(yè)精神和本著對(duì)學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài),，奮斗在他們平凡而偉大的位置,。

接到任務(wù)后，一直在精心的準(zhǔn)備,，力求把我們備考中的做法整理出來(lái),，共各位老師和專家批評(píng)指正。

一,、一輪復(fù)習(xí),。

我們英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)決定，復(fù)習(xí)內(nèi)容多,，復(fù)習(xí)的進(jìn)度慢,，一直忙著趕進(jìn)度也很難從容的完成一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí),，我們組的老師經(jīng)過(guò)多次討論,，決定把七八冊(cè)的復(fù)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生在假期自學(xué),。我們放寒假前專門整理了自學(xué)學(xué)案和假期復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)生每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)效率,。開(kāi)學(xué)后,，我們利用檢查學(xué)案對(duì)學(xué)生假期復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢查和點(diǎn)撥強(qiáng)化,，保證七八冊(cè)知識(shí)的的復(fù)習(xí)效果,。同時(shí)，面對(duì)即將到來(lái)的全市一?？荚?，我們也進(jìn)行了精心備考。課下,，我們利用二輪資料的題目提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)和綜合能力的強(qiáng)化訓(xùn)練,，訓(xùn)練了學(xué)生的答題能力和應(yīng)試技巧，喚醒了他們的做題感覺(jué),，提高了學(xué)生做題的準(zhǔn)確率,。課上，我們一方面對(duì)學(xué)生的假期自學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固,，另一方面對(duì)學(xué)生課下的訓(xùn)練題目進(jìn)行答疑和方法指導(dǎo),，雙管齊下，對(duì)一輪復(fù)習(xí)中因?yàn)橼s進(jìn)度而導(dǎo)致的做題少,、學(xué)生做題能力差的漏洞進(jìn)行了最大程度的彌補(bǔ),。

二,、二輪復(fù)習(xí)，即專題復(fù)習(xí)階段,。

二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)是在一輪復(fù)習(xí)完成知識(shí)積累和儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的輸出和應(yīng)用,，通過(guò)大量的習(xí)題訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的答題技巧，提高學(xué)生解題的準(zhǔn)確性和應(yīng)試的技巧,，最終提高英語(yǔ)成績(jī),。二輪復(fù)習(xí)任務(wù)的完成先要要以專題的形式進(jìn)行展開(kāi)，各個(gè)擊破,，同時(shí)進(jìn)行及時(shí)的綜合訓(xùn)練,。二輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們給學(xué)生做了思想工作,，使學(xué)生具備一定的吃苦精神和學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，確保學(xué)生及時(shí)完成訓(xùn)練量，并積極去思考和總結(jié),，調(diào)整自己的答題思路,，提煉適合自己的做題方法，提高準(zhǔn)確率,，關(guān)鍵就是一個(gè)“悟”字,。二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)和效果幾乎完全是以學(xué)生的積極參與和落實(shí)為依托的,，因此老師們用精煉的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)和科學(xué)指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生積極去做題訓(xùn)練，積極的思考和體會(huì)適合自己的有效解題方法,。老師的講解適時(shí),，精準(zhǔn)和有效，多引導(dǎo)學(xué)生去“悟”,，提高答題的準(zhǔn)確率,。通過(guò)大量訓(xùn)練，是學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的答題技巧尤為重要,。

二輪復(fù)習(xí)中我們重視給學(xué)生反復(fù)的呈現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)中的重要知識(shí)點(diǎn),。一輪復(fù)習(xí)過(guò)去的時(shí)間比較長(zhǎng)了，學(xué)生難免對(duì)一些重要的知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)有遺忘,。所以,，我們?cè)谡n上解答學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候，以單選題的講解為線索,，及時(shí)聯(lián)系所復(fù)習(xí)過(guò)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),。這時(shí)候老師要多引導(dǎo)學(xué)生去回憶重要知識(shí)點(diǎn)，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)重現(xiàn)重要知識(shí)點(diǎn)的機(jī)會(huì);老師要主動(dòng)的幫助學(xué)生去整理和升華要點(diǎn),，舉一反三,，指導(dǎo)學(xué)生去應(yīng)用,。

認(rèn)真組織好周測(cè)的實(shí)施。兩人一組出題,，其中一人把關(guān),，保證出題質(zhì)量。為了加強(qiáng)測(cè)試效果,，專門針對(duì)特長(zhǎng)班出另一套題,，由教特長(zhǎng)班的老師負(fù)責(zé)。老師們很辛苦,，及時(shí)完成閱卷,，及時(shí)講評(píng)和反饋，規(guī)范學(xué)生的應(yīng)試答題,，提高應(yīng)試能力,，真正發(fā)揮考試對(duì)復(fù)習(xí)的檢測(cè)和指導(dǎo)作用。尤其是通過(guò)周測(cè)中的寫作訓(xùn)練,，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)各種形式書(shū)面表達(dá)的把握,。

三、三輪復(fù)習(xí),。

我們?nèi)翰呷毫?，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，認(rèn)真編制了考前指導(dǎo)材料,，根據(jù)級(jí)部統(tǒng)一安排完成對(duì)學(xué)生的考前指導(dǎo),，進(jìn)一步回扣基礎(chǔ)知識(shí)和提高綜合的答題能力。在一周三次的強(qiáng)化訓(xùn)練中,，認(rèn)真選題,，認(rèn)真閱卷和分析，并針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，根據(jù)級(jí)部的具體安排搞好查漏補(bǔ)缺工作,。

6月7日晚上，高三英語(yǔ)組全體老師站好高考前的最后一班崗,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前的心理安慰工作和考前指導(dǎo)工作,，幫助學(xué)生緩解壓力，增強(qiáng)信心,，答疑解惑,，保證明天英語(yǔ)考試的正常發(fā)揮。

四,、備考中的幾個(gè)問(wèn)題,。

1、關(guān)于詞匯,。我們對(duì)考綱詞匯進(jìn)行了多播此全方位的鞏固和強(qiáng)化,。早在高一和高二時(shí),，我們就利用寒暑假把3500詞匯分解，給學(xué)生布置了詞匯背誦任務(wù),，并且進(jìn)行了過(guò)關(guān),。平時(shí)，我們利用早自習(xí)時(shí)間,，給學(xué)生布置詞匯記憶任務(wù),，利用課堂時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)寫。利用聽(tīng)力后的幾分鐘,，反復(fù)給學(xué)生播放課文中的詞匯,，來(lái)強(qiáng)化記憶。二輪復(fù)習(xí)期間,，我們整理了1000基本詞匯,，對(duì)重點(diǎn)詞匯進(jìn)行了詞匯意義的擴(kuò)展和詞匯用法的深挖?？梢哉f(shuō),，我們對(duì)詞匯進(jìn)行的層層遞進(jìn)的比較徹底的復(fù)習(xí)。

2,、關(guān)于語(yǔ)法,。我們對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行了三輪復(fù)習(xí)。第一輪是在新授課期間,，根據(jù)課本編排,，對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行了基本的講解。第二輪是在一輪復(fù)習(xí)階段,，對(duì)語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行了突出重點(diǎn)和深挖,，與高考題相結(jié)合,。第三輪是在二輪復(fù)習(xí)的專項(xiàng)部分,。我們對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行了體系的構(gòu)建，大專題的語(yǔ)法專項(xiàng)訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀和更高的角度來(lái)理解和掌握語(yǔ)法,。

3、關(guān)于閱讀,。我們始終重視閱讀,。從一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始，我們做到每天給學(xué)生布置兩篇閱讀理解或者一篇完形填空,，并及時(shí)檢查,。每個(gè)周末，給學(xué)生布置四篇閱讀理解,，限時(shí)35分鐘完成,。另外,，我們給學(xué)生定了高中版的21世紀(jì)報(bào)來(lái)加大閱讀量。對(duì)于21世紀(jì)報(bào),，我們盡量讓學(xué)生來(lái)自己讀自己感興趣的文章,，老師只是指定其中的4篇來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。

4,、關(guān)于寫作,。我們今年備考的特點(diǎn)是考試安排的多，每周至少考一次,。我們利用好這些考試,，每次考試的作文形式都不同，強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真去寫各種題材的作文,。我們非常重視作文的批改,，面批與學(xué)生之間的互批以及老師的全批全改相結(jié)合。到二輪專題時(shí),，我們對(duì)書(shū)面表達(dá)進(jìn)行了提煉,，從書(shū)寫卷面、內(nèi)容字?jǐn)?shù),、語(yǔ)言以及行文四個(gè)方面給學(xué)生明確了寫作的要求和技巧,，并對(duì)高考可能考到的作文形式進(jìn)行了重點(diǎn)訓(xùn)練。三輪復(fù)習(xí)中,，我們根本沒(méi)有對(duì)高考作文進(jìn)行猜題和押題,。因?yàn)楦鶕?jù)外出學(xué)習(xí)的結(jié)果以及我們的經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)高考作文不會(huì)考察熱點(diǎn),。從20xx高考(師范院校不收費(fèi))開(kāi)始,，尤其是20xx(李明來(lái)你班不適應(yīng))年，高考作文真正貼近了學(xué)生生活,，體現(xiàn)了寫作的真實(shí)性,。20xx年(給國(guó)外的老師和同學(xué)寫信)體現(xiàn)的最好。

5,、關(guān)于集體備課,。根據(jù)我們學(xué)校的學(xué)生實(shí)際，我們進(jìn)行了分組備課,。全組分為實(shí)驗(yàn)班,、平行班和特長(zhǎng)班三個(gè)備課小組。每個(gè)組都確定主講人,，依次進(jìn)行,，從進(jìn)度、專題復(fù)習(xí)的策略方法、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的師生雙方的問(wèn)題,、復(fù)習(xí)中遇見(jiàn)的困難等進(jìn)行共同探討來(lái)集中解決,。實(shí)驗(yàn)班要面向全體，平行班和特長(zhǎng)班要抓有效學(xué)生,，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。除了集體備課時(shí)間，尤其是我們教實(shí)驗(yàn)班的四位老師,，平時(shí)及時(shí)溝通,，及時(shí)聯(lián)系，齊心協(xié)力,，扎扎實(shí)實(shí)搞好了復(fù)習(xí)工作,。此外，老師們有時(shí)間要互相聽(tīng)課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)的漏洞,，及時(shí)彌補(bǔ);互相學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，共同進(jìn)步,。

6,、關(guān)于錯(cuò)題本和筆記本。我們一直很重視教學(xué)中錯(cuò)題本的使用,。要求學(xué)生建立筆記本和錯(cuò)題本是一個(gè)方面,，更重要的是幫助學(xué)生制定計(jì)劃及時(shí)回顧復(fù)習(xí)錯(cuò)題本。我們認(rèn)為錯(cuò)題本的使用真正反映了學(xué)習(xí)的本質(zhì),。

總之,，我們覺(jué)得在復(fù)習(xí)中不能抓的過(guò)多過(guò)雜，這顯得很熱鬧,，但實(shí)際上,，這都是華而不實(shí)的東西。應(yīng)該層層過(guò)關(guān),，層層深入的真正落實(shí)詞匯,、語(yǔ)法、閱讀,、寫作等基本的幾個(gè)方面,，這樣才會(huì)取得更好的結(jié)果,。

五,、關(guān)于尖子生的培養(yǎng)。

今年我校的尖子生應(yīng)該說(shuō)比較成功,，我粗略統(tǒng)計(jì),，過(guò)140分的有大約29人。陳老師囑咐我多談?wù)劶庾由呐囵B(yǎng)問(wèn)題。我也做了深思,，簡(jiǎn)單談?wù)勁囵B(yǎng)尖子生的措施供老師們參考,。先給老師們舉一個(gè)例子。今年我校的于超同學(xué),，不光總分全市第一,，英語(yǔ)也考了145分，理科全市第一,。實(shí)際上,，他高一時(shí)英語(yǔ)成績(jī)一般。這個(gè)學(xué)生的上進(jìn)心很強(qiáng),，再加上邊新華老師一直在鞭策他,，同時(shí)在思想上引導(dǎo)他，他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)勁頭很大,。除了完成老師布置的作業(yè),，他自己買資料做很多題目，包括語(yǔ)法方面,，單選方面以及閱讀方面,。除了做題多，他自己也重視在聽(tīng)力方面來(lái)提高自己,，課外的閱讀量也很大,。最終，他的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步明顯,。高二下學(xué)期,，于超的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诩?jí)部就比較靠前了。到高三,，于超的英語(yǔ)就能基本穩(wěn)定在級(jí)部前幾名了,。當(dāng)然，這中間也出現(xiàn)過(guò)一些起伏,，邊老師也總是及時(shí)的給他做思想工作,。于超同學(xué)自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的激情加上老師的正確引導(dǎo)和及時(shí)的關(guān)注，這應(yīng)該是尖子生產(chǎn)生的一個(gè)縮影,。其他尖子生的成長(zhǎng)也有類似的經(jīng)歷,。在我們老師方面，我們主要采取了以下的幾方面措施,。

1,、我們今年畢業(yè)的這一級(jí)學(xué)生非常特殊，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，即尖子生和差生多,，中間層學(xué)生少。計(jì)劃內(nèi)招生最低分只有380分,，應(yīng)該遠(yuǎn)低于全市各個(gè)兄弟學(xué)校,。所以學(xué)校制定的備考思路上也自然的側(cè)重前面的一批學(xué)生,。我們學(xué)校分了6個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，并且我們把希望基本上寄托在了6個(gè)實(shí)驗(yàn)班,。我負(fù)責(zé)一文一理兩個(gè)班，邊新華老師負(fù)責(zé)兩個(gè)理科,，袁娜老師負(fù)責(zé)一個(gè)理科,，秦艷萍老師負(fù)責(zé)一個(gè)文科,。我們?cè)趥淇贾幸蚕驅(qū)嶒?yàn)班傾斜,，在復(fù)習(xí)內(nèi)容上加大難度，提高要求,。在平時(shí)的周測(cè)出題時(shí),，注意試題的難易交替，用難度大的題目去刺激尖子學(xué)生,。我們幾個(gè)人經(jīng)常在一起交流,，注意去有針對(duì)性的彌補(bǔ)學(xué)生英語(yǔ)方面的薄弱之處，從各種考試題型的技巧指導(dǎo)以及針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練雙管齊下;對(duì)于英語(yǔ)科的尖子生多激勵(lì),，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)成績(jī)的重要性,，讓他們有更高的追求，引導(dǎo)他們多閱讀,，多做題,，主動(dòng)去提升自己。很多學(xué)生做了大量閱讀和大量的習(xí)題,，包括給學(xué)生征訂的復(fù)習(xí)資料,，市教研室編制的學(xué)案以及搜集到的各地考題。另外,，我們的測(cè)試非常頻繁,。高三上學(xué)期，每周考一次;一摸后每周考兩次;二模后每周考三次,。所以說(shuō),，我們的學(xué)生習(xí)題訓(xùn)練特別大,，應(yīng)該說(shuō)只有基礎(chǔ)好的學(xué)生才會(huì)真正的跟下來(lái),，他們的收獲也更大,。

2、我們對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)方面進(jìn)行了長(zhǎng)期的反復(fù)的加強(qiáng),，比如說(shuō)詞匯,，語(yǔ)法，閱讀,，寫作,。學(xué)生在這些方面比較扎實(shí)，尤其是尖子生,，他們時(shí)更大的受益者,。另一方面，我們?cè)诮虒W(xué)中也反復(fù)強(qiáng)化學(xué)生各個(gè)專題的答題技巧,，再加上今年的高考題目注重考察了“雙基”,，我認(rèn)為這也是學(xué)生成績(jī)比較理想的一個(gè)原因。

3,、各個(gè)班級(jí),，尤其是實(shí)驗(yàn)班，采取了一些好的做法,。比如說(shuō),，從高二開(kāi)始，班主任就把相對(duì)偏科學(xué)生分給相應(yīng)的老師來(lái)做工作,。我們也花了大氣力來(lái)做學(xué)生的思想工作,，幫著他們分析自己的薄弱之處，語(yǔ)法不好補(bǔ)語(yǔ)法,，詞匯不足補(bǔ)充詞匯,，幫助學(xué)生制定合理的成績(jī)提高計(jì)劃，效果比較明顯,。

總之,，尖子生的培養(yǎng)也不是一天兩天的事情，無(wú)論采用何種方法,，短期內(nèi)難以見(jiàn)效,。只要堅(jiān)持一些好的做法，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),，學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)有提高,，包括尖子生。

各位老師,，今年我校成績(jī)的取得最終是師生共同努力的結(jié)果,，更離不開(kāi)市教研室陳老師和區(qū)教研室任老師的指導(dǎo),、關(guān)心和幫助，在此一并表示我們衷心的感謝,。對(duì)于高三備考工作,，我們都一直在努力探索，也希望得到在座的各位老師的指點(diǎn),。謝謝!

數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)篇二

---與老師們交流思想,，求大同存小異，是老師們充分認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才,。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛(ài),、互相幫助、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo),，經(jīng)過(guò)幾年的共同努力,，我組現(xiàn)在已成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)最融洽的團(tuán)隊(duì)，年年被評(píng)為校優(yōu)秀教研組,，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號(hào),。

2、提高管理水平,，讓教研組充滿了生機(jī)和活力,。

2---縣級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，朱先國(guó),、張寶信,、任福海、蔡兆紅,、李朝輝,、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎(jiǎng),。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā),。

4,、弘揚(yáng)研究特色，讓教研組真正起到全縣示范作用,。

4---號(hào),。

2、xx年度,，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號(hào),。

3、xx年度,，獲?！拔逍恰眱?yōu)秀教師稱號(hào),。

4、xx年度,，獲?！靶@名師”稱號(hào)。

5,、xx年度,，獲縣十佳教研組長(zhǎng)稱號(hào),。

6,、xx年度，獲縣優(yōu)秀教研組長(zhǎng)稱號(hào),。

7,、2016年度，獲縣優(yōu)秀教研組稱號(hào),。

8,、1997年度，《目標(biāo)評(píng)價(jià)》課題結(jié)題驗(yàn)收,，為課題負(fù)責(zé)人之一,。

9、2016年,，《z+z智能教育平臺(tái)》課題結(jié)題驗(yàn)收,，為課題負(fù)責(zé)人之一。

10,、xx年縣學(xué)科指導(dǎo)小組成員,。

11、xx年,，市學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)課題組成員,。

12、xx屆,、xx屆,、2016屆中考學(xué)科綜合評(píng)估學(xué)校數(shù)學(xué)均獲全縣第一。教研組總結(jié),。

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數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)篇三

一、體育教研組長(zhǎng)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,。負(fù)責(zé)組織體育教師的體育教研工作,，依照學(xué)校對(duì)體育工作的要求,，制定體育教研組的工作計(jì)劃。

二,、組織體育教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、專研，關(guān)心體育教師工作,、生活,，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的積極性。

三,、組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育教學(xué)大綱》和教材,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定教學(xué)計(jì)劃,。加強(qiáng)教學(xué)研究,，深入教學(xué)改革，鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案，提高教學(xué)質(zhì)量,。

四,、組織體育教師積極開(kāi)展學(xué)校課外體育活動(dòng)，安排好學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的內(nèi)容,。

五,、組織體育教師搞好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。

六,、組織體育教師完成學(xué)生體育健康數(shù)據(jù)的測(cè)試工作和完成國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)的上報(bào)工作,，建立健全學(xué)生體育檔案、運(yùn)動(dòng)員檔案和體育有關(guān)資料工作,。

七,、組織體育教師協(xié)助學(xué)校做好體育器械的維修和場(chǎng)地管理工作。

八,、配合學(xué)校完成一年一度的“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”和兩一次的“體育文化藝術(shù)節(jié)”工作,。

九、以身作則,，搞好體育教研組的辦公環(huán)境,，團(tuán)結(jié)同志一道做好工作。

數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)篇四

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來(lái),，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師,、科研興?！睉?zhàn)略,深入開(kāi)展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度,，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài),、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

四,、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,；學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過(guò)關(guān)測(cè)試，相互比較,，對(duì)比差距和不足,，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試。

3,、一學(xué)期來(lái),，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思,。

4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。張淑香,、尚巧麗,、王愛(ài)琴老師參加了市級(jí)教師優(yōu)課賽聽(tīng)課活動(dòng),；張淑香老師參加了區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

5,、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,，認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效。

教學(xué)”,。

三,、

加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課,。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，說(shuō)教材的前后聯(lián)系,，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課,。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力,，弘揚(yáng)集體智慧,。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí),，做到有記錄,，有資料，上課教師能寫好課后反思,，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫好聽(tīng)課評(píng)價(jià),。

3、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》,，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”,，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問(wèn)題為中心》課堂教學(xué)模式。

四,、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1,、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會(huì)學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng),，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

一,、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估,，教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，我們先后采取了自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、討論交流等多種形式,，每位老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖等,，同時(shí)老師們充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，就很難適應(yīng)教育的新形勢(shì),。

二、以課堂教學(xué)為載體,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課,。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案，互相切磋,。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

2,、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧,。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫好聽(tīng)課評(píng)價(jià),。

三,、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研,。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),，不斷更新自己的教學(xué)理念,、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé),，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等學(xué)科刊物,，了解教改信息,，創(chuàng)造性地使用教材，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)論文及教育教學(xué)案例,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展,。

四,、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開(kāi)展集體備課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。也就是備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，說(shuō)教材的前后聯(lián)系,，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,；為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課,，我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、設(shè)計(jì)教案,、互相切磋，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課：如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),、難點(diǎn)是否突破,、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用,、教學(xué)思想,、方法的滲透等是否符合〈新課標(biāo)〉的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論,、探討。同時(shí)積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，這些活動(dòng)大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,。

五,、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,；學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過(guò)關(guān)測(cè)試，相互比較,，對(duì)比差距和不足,，迎接寧東期末抽測(cè)考試。

3,、教師們都能按要求備足備好課,，教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思,。教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各位教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。課后認(rèn)真反思,，共同探討教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題，把教學(xué)理念和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融合在一起,提高了自己對(duì)教學(xué)實(shí)踐的認(rèn)識(shí),。

存在的不足及今后努力的方向,。

1、本組教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,。

2,、今后多組織老師們觀看課堂教學(xué)錄像，提高課堂駕馭的能力,，并讓老師們所,。

觀看的錄像做出評(píng)析及談?wù)勛约旱慕ㄗh,。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步鼓勵(lì)老師多多地閱讀教育刊物,，勤寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。

數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)篇五

緊張繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體英語(yǔ)教研組教師的共同努力下,，我校的英語(yǔ)教學(xué)研究工作取得可喜的成績(jī)。

一,、積級(jí)調(diào)查,、分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法,。

根據(jù)學(xué)校的工作部署,，全體英語(yǔ)教師積極參與組內(nèi)的講課、聽(tīng)課和評(píng)課,。組內(nèi)每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極分析、研究,、討論,，通過(guò)講、聽(tīng),、評(píng),，大家都感到收獲很大。通過(guò)“初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)研究,，老師們都改變了原有的教學(xué)模式,，采用任務(wù)型教學(xué)的新模式。為了完成某一教學(xué)任務(wù)精心設(shè)計(jì),，盡可能接近類似現(xiàn)實(shí)生活,。使學(xué)生能達(dá)到在學(xué)中用，在用中學(xué)的效果,。九年級(jí)的教學(xué)體現(xiàn)出了分層次教學(xué)的特點(diǎn),。使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生注重?cái)U(kuò)大知識(shí)面,。

二,、采取多種輔助教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣,，加強(qiáng)能力培養(yǎng),。

七年級(jí)要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備單詞本,，依學(xué)生能力適當(dāng)擴(kuò)展英語(yǔ)詞匯，讓程度差一些的學(xué)生學(xué)得牢,，讓程度高一些的學(xué)生吃得飽,。八年級(jí)加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)。九年級(jí)要求綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培養(yǎng),。根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度,，讓學(xué)生制作招聘廣告、電影海報(bào),，并把學(xué)生作品張貼上墻,，以此鼓勵(lì)學(xué)生?！坝⒄Z(yǔ)園地”辦得有聲有色,。

三、積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,。

為了能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù),，不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí)，教研組的每位老師積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

1、轉(zhuǎn)變教師角色,，以學(xué)生為主體,，靈活采用教學(xué)方法。

多數(shù)教師在課堂教學(xué)中比較尊重學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體?，F(xiàn)在的英語(yǔ)課堂教學(xué)，教師滿堂灌的現(xiàn)象明顯減少,，一些教師能夠尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，關(guān)注學(xué)生情感，以生定教,，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求來(lái)確定共同的學(xué)習(xí)任務(wù),。

2、樹(shù)立新的教學(xué)觀,，注重構(gòu)建學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略,。

多數(shù)教師重視在教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和辨別能力,。另外，部分教師在備課中能根據(jù)所要教授的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際水平確定要傳授的策略,，并準(zhǔn)備材料,。

回顧過(guò)去,，展望未來(lái)，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，在今后的工作中會(huì)取得更大成績(jī)。

數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)篇六

一,、教案：

1,、優(yōu)點(diǎn)：教師均能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課，能認(rèn)真分析教材,，備課格式規(guī)范,、整齊，教案中有明確的,。

教學(xué),。

目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)突出,。能根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)合適的教法,、學(xué)法，低,、中段教學(xué)注重計(jì)算及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，中、高段注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及解題能力的培養(yǎng),，教案中均在一定的程度上體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),，均能及時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)寫好教學(xué)反思。

2,、不足：個(gè)別教師的教學(xué)方法陳舊,，教學(xué)中采用滿堂灌，教學(xué)模式缺乏創(chuàng)新,；由于數(shù)學(xué)教學(xué)的特殊性,，對(duì)學(xué)生的思想品德教育比較單調(diào)。

二,、作業(yè)檢查：

1,、優(yōu)點(diǎn)：我組大部分教師都能認(rèn)真、及時(shí),、細(xì)心,、規(guī)范地批改作業(yè)，做到全批全改,，學(xué)生能及時(shí)改錯(cuò),；作業(yè)的布置較規(guī)范，能有效地鞏固課堂學(xué)習(xí)效果,，作業(yè)批語(yǔ)有激勵(lì)學(xué)生的作用,。

2,、不足：個(gè)別年級(jí)的學(xué)生書(shū)寫習(xí)慣不好，作業(yè)格式書(shū)寫不夠規(guī)范,，特別是低年級(jí)的學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)均有被擦爛的現(xiàn)象,；部分年級(jí)的練習(xí)冊(cè)有錯(cuò)題未訂正，出現(xiàn)了鋼筆,、鉛筆混用的現(xiàn)象,，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)規(guī)范不足，還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。

針對(duì)以上問(wèn)題,，我組將及時(shí)進(jìn)行整改，以期逐步達(dá)到規(guī)范,。

數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)篇七

絲竹發(fā)歌響,，假器揚(yáng)清音。不知歌謠妙,，聲勢(shì)出心中,。20__即將遠(yuǎn)去，20__飛奔而來(lái),。這一年,，我們?cè)诮虒W(xué)中始終不忘：以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,。孩子可以深刻感受到音樂(lè)的魅力,，真正的做到學(xué)音樂(lè)、懂音樂(lè),、愛(ài)音樂(lè),，樂(lè)在其中！

教智融合：

提升課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

課堂教學(xué)中,，潘謙老師從始至終扮演好了孩子們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者角色，把生本課堂發(fā)揮的淋漓盡致,。從開(kāi)始的引導(dǎo)孩子們?nèi)ヱ雎?tīng)海的聲音，發(fā)現(xiàn)海的節(jié)奏,，到后面運(yùn)用海的節(jié)奏舉辦了盛大的海洋音樂(lè)會(huì),。讓課堂成為了歡樂(lè)的海洋，讓孩子們成為了真正的學(xué)習(xí)主體,。

郭玲老師執(zhí)教的是一年級(jí)上冊(cè)的《法國(guó)號(hào)》一課,。郭老師在課堂上語(yǔ)言流暢、自然,具有親和力,用豐富的教學(xué)方法,有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn),、感受,、參與每一個(gè)音樂(lè)片段,。有效利用課堂樂(lè)器,培養(yǎng)孩子們的表現(xiàn)能力,充分尊重孩子的自主性,立足生本,。音符難,怎么辦?不怕,郭老師有妙招!先通過(guò)小游戲?qū)⒁舴麑殞毸突丶?再給本節(jié)課出現(xiàn)的音符寶寶穿上手勢(shì)衣,孩子們學(xué)得開(kāi)心極了!生動(dòng)的音樂(lè)課堂,不僅培養(yǎng)了孩子們對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài),感受到音樂(lè)的魅力,而且促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展。

課堂上，杜玲窕老師通過(guò)旋律哼唱,、體態(tài)律動(dòng)、情景表演,、畫(huà)旋律線和打擊樂(lè)器等教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)了管弦樂(lè)不同樂(lè)器音色特點(diǎn)及各個(gè)主題的音樂(lè)要素，并用不同的表演方式表現(xiàn)不同的主題音樂(lè)和人物形象,，一起領(lǐng)略了波斯集市繁華喧鬧,、五彩繽紛的場(chǎng)景。通過(guò)樂(lè)器的音色,、力度的表現(xiàn)來(lái)感受音樂(lè)的內(nèi)容,、情緒、情感等發(fā)展,，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一,；用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)表現(xiàn)手段吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力,。

《青春舞曲》是王洛賓根據(jù)維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的歌曲,。本節(jié)課陳依寧老師多以采用“模仿”“體驗(yàn)”的形式，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的音樂(lè)情緒,。這首歌的歌詞真摯地警示著年輕人：要珍惜大好的青春時(shí)光,。全曲的節(jié)奏輕快、跳躍,、充滿活力具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓演奏的風(fēng)格,。這是一節(jié)教唱歌曲并伴有音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)——樂(lè)器伴奏和舞蹈表演等感受音樂(lè)情緒風(fēng)格的音樂(lè)課。

落實(shí)雙減：

優(yōu)化音樂(lè)表達(dá)的實(shí)踐,。

美育能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美,、感受美和創(chuàng)造美的能力，是孩子全面發(fā)展不可缺少的組成部分,。因此,，世外實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直堅(jiān)持以美育人。

哆來(lái)咪”童聲合唱團(tuán)成立于20__年,，由3到6年級(jí)的學(xué)生組成,。合唱團(tuán)旨在提高團(tuán)員的合唱藝術(shù)、聲樂(lè)藝術(shù),、多聲聽(tīng)覺(jué),、音樂(lè)審美、音樂(lè)表現(xiàn)等方面專業(yè)水平的`基礎(chǔ)上，為學(xué)生們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)音樂(lè),、美學(xué)等學(xué)科起到引領(lǐng)作用,；合唱培養(yǎng)團(tuán)員們認(rèn)真專注、積極進(jìn)取的精神,，在合唱中感受生活的美好,，團(tuán)結(jié)合作，善良感恩,。讓合唱成為教育的重要手段,，讓童聲合唱傳遞音樂(lè)和諧之美。讓學(xué)生真正感悟藝術(shù)的魅力,，這是學(xué)校開(kāi)設(shè)合唱社團(tuán)的初衷,。在合唱團(tuán)老師和團(tuán)員們的帶動(dòng)下，孩子們用最美的聲音傳遞他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài),，心若有艷陽(yáng)就會(huì)有美好,。藝術(shù)教育溫暖著孩子的情感，激蕩著孩子的心田,。

通過(guò)薩克斯/單簧管重奏樂(lè)團(tuán)的學(xué)習(xí),，對(duì)孩子們進(jìn)行審美教育。掌握薩克斯/單簧管正確的演奏方法,，同時(shí)科學(xué)的進(jìn)行薩克斯重奏排練,。多次代表學(xué)校參加市綠谷之春比賽，并舉辦音樂(lè)會(huì),，公益演出等豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),。通過(guò)重奏樂(lè)團(tuán)的排練活動(dòng)，培養(yǎng)孩子建立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，以美促學(xué),、以美增智、以美樹(shù)德,。

弦上樂(lè)民樂(lè)團(tuán)由小學(xué)和初中共同組建,。通過(guò)校內(nèi)的民樂(lè)專業(yè)課、合奏訓(xùn)練,、演出,、交流等實(shí)踐活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)奏,、重奏,、合奏能力。現(xiàn)目前民樂(lè)團(tuán)主要以琵琶,、揚(yáng)琴、阮、古箏,、柳琴,、笛子、大提琴等樂(lè)器為主,。校園樂(lè)團(tuán)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不僅對(duì)樂(lè)器的演奏水平有較高的要求，更能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和音樂(lè)審美能力,。通過(guò)參加校園樂(lè)團(tuán)的訓(xùn)練學(xué)習(xí),，學(xué)生從對(duì)樂(lè)器一無(wú)所知，經(jīng)過(guò)不斷的揣摩,，反復(fù)鉆研,，細(xì)心體會(huì)，到最終掌握彈奏要領(lǐng),，駕馭樂(lè)器,。在此基礎(chǔ)上通過(guò)分聲部的練習(xí)與合作，加深對(duì)音樂(lè),、對(duì)美的理解,。既鍛煉學(xué)生的毅力，樹(shù)立合作精神,，同時(shí)創(chuàng)造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

為培養(yǎng)少先隊(duì)的群體意識(shí)，增加集體榮譽(yù)感,，鼓號(hào)隊(duì)的精彩表演體現(xiàn)少先隊(duì)獨(dú)有的特色,，擴(kuò)大少先隊(duì)的聲勢(shì)。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，使隊(duì)員,、鼓手能認(rèn)識(shí)鼓號(hào)的名稱和各部分的結(jié)構(gòu)，在合作中的作用功能,，并學(xué)會(huì)打鼓以及鼓點(diǎn),、鼓輪清楚，會(huì)打一些簡(jiǎn)單的花樣,。號(hào)手會(huì)掌握號(hào)的結(jié)構(gòu)原理,，每個(gè)號(hào)隊(duì)隊(duì)員都能吹出四分音符，也能吹出簡(jiǎn)單的號(hào)譜,，提高號(hào)手和鼓手之間的協(xié)作能力,。通過(guò)這些訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生刻苦頑強(qiáng)的品質(zhì),，鍛煉隊(duì)員們的自主能力,，通過(guò)鼓號(hào)隊(duì)的活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生視野,，發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，展示少年兒童的風(fēng)貌,。

活動(dòng)育人：

營(yíng)造美育校園的氛圍,。

學(xué)校創(chuàng)新“了不起的爸爸”系列品牌活動(dòng)，充分發(fā)揮爸爸在孩子教育當(dāng)中的獨(dú)特作用,。20__年12月29日開(kāi)展了“了不起的爸爸”系列活動(dòng)之爸爸的音樂(lè)會(huì),，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，并取得顯著成效,。鳳凰網(wǎng)浙江教育,、處州晚報(bào)、麗水電視臺(tái)兔兔新聞,、麗水市教育局官微等報(bào)道,。

為踐行我校“讓每一個(gè)人都精彩”的辦學(xué)理念以及“健康,、誠(chéng)信,、博雅”的校訓(xùn)，音樂(lè)組與德育處一同開(kāi)展實(shí)驗(yàn)秀,，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)展示自我的音樂(lè)平臺(tái),。

綻放是一粒種子自然的經(jīng)歷。綻放非為炫耀,，綻放非為取悅,。綻放是生命本然的狀態(tài)，讓生命如是綻放,?；厥?0x，x為踐行“讓每一個(gè)孩子都精彩”的教育理念,，音樂(lè)組的老師們始終懷著一份初心,，耕耘在音樂(lè)的海洋。歲月不居,，時(shí)節(jié)如流,，轉(zhuǎn)眼新年的鐘聲敲響，這一年,，在社會(huì)各界的支持關(guān)心下,，在全校師生的共同努力下，音樂(lè)組開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，也取得了令人欣喜的成績(jī),。這份年終盤點(diǎn),，請(qǐng)接收！

數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)篇八

開(kāi)展教研組工作,，只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。下面是本站小編整理教研組工作匯報(bào)精選范文的范文,，歡迎閱讀!

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求,，即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),，奮力拼搏,，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平,，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”,。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

一,、注重理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平。

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過(guò)學(xué)習(xí),，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，產(chǎn)生了較好的效果,。

十月底,，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,，并且每人上一節(jié)公開(kāi)課。在備課—上課—評(píng)課活動(dòng)中,，大家互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,。在此基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，致力于學(xué)生“自主、合作,、探究”能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步,。

二,、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作,。

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作,，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng),。高年級(jí)則注重讀書(shū)讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向,、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理,，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,，靈活調(diào)整,，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī),，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力,。此外,，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ),，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及了解英語(yǔ)國(guó)家的文化,，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。

三,、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo),。

三年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生都是“一張白紙”,，對(duì)于課堂用語(yǔ),，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無(wú)從入手，因此,，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨,，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富,、學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣好,，興趣濃,。

四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。

五年級(jí)側(cè)重于中,、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究,，及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

六年級(jí)的任務(wù)最重,，難度最大,。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo),，一學(xué)期下來(lái)取得了不俗的成績(jī),。

在教研活動(dòng)中，各年級(jí)都能進(jìn)行認(rèn)真討論,，相互交流溝通,，針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問(wèn)題和困惑各抒己見(jiàn)、暢所欲言,。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力,。同時(shí),，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路,，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍,。

為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,，統(tǒng)一單元試卷,、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通,、單元清,，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

四,、抓好公開(kāi)課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力,。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的,。為此，本學(xué)期,，我組共安排公開(kāi)課4次,，其中“隨堂課”3次、示范課1次,、與異校交流活動(dòng),，展示課1次,，在組內(nèi)形成了“比、趕,、學(xué)”的良好氛圍,。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng)，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，探討教學(xué)得失,，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

同時(shí),，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高,，積極撰寫教研論文。

五,、下一步工作設(shè)想：

1.扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研,。

2.積極探索高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路。

3.努力探索英語(yǔ)集體備課的方式,。

4.多渠道,、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,。

5,、加強(qiáng)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī),。

回首20xx年,，忙忙碌碌,，卻也腳踏實(shí)地,，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味,，不斷激勵(lì)我們奮進(jìn),，勤勉播種了收獲,。如果說(shuō)過(guò)去的一年里面，我們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步,，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任,、鼓勵(lì)和支持分不開(kāi)，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索,、去?shí)踐。在新的一年里,，我組要以嶄新的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。

本學(xué)期高三年級(jí)英語(yǔ)備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng),，面臨壓力，接受挑戰(zhàn),，繼往開(kāi)來(lái),，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并進(jìn)步顯著?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)段備課組工作稍作回顧和總結(jié),。

一、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)集體備課,。

成功的團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)團(tuán)結(jié),，不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)不可能成功。在日常備考中,，老師們?nèi)翰呷毫?，共謀備考策略。堅(jiān)持集體備課,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，鉆研考試大綱和高考試題，研究復(fù)習(xí)要點(diǎn),，探討復(fù)習(xí)及講授方法,，做到資源共享，集思廣益,，提高高三備考工作的高效性,。每周的備課組活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn)，實(shí)施中心發(fā)言人制度,，確定和統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，提高了第一輪復(fù)習(xí)的效果。各位老師也積極主動(dòng)地將自己的想法和建議向備課組長(zhǎng)提出來(lái),，經(jīng)過(guò)集體討論后,，對(duì)于可行有利的方案馬上實(shí)施,，提高備課效率。在每周的集體備課時(shí)間,，我們各位老師都會(huì)精心討論,。通過(guò)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率,，精講結(jié)合精練,，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量,。9月在全市組織英語(yǔ)摸底考試中,，我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同時(shí)也堅(jiān)定了我們的信心,。統(tǒng)測(cè)試卷表明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的。英語(yǔ)組老師事業(yè)心強(qiáng),，積極響應(yīng)學(xué)校教科研號(hào)召,，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，均參加了學(xué)校的研究課和評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng),，展示了教師個(gè)人專業(yè)的風(fēng)采,。

二、狠抓詞匯搞好一輪復(fù)習(xí),。

我們采用話題詞匯復(fù)習(xí)模式,，結(jié)合相應(yīng)的練習(xí)，鞏固詞匯,。每完成一個(gè)模塊,，進(jìn)行一次基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)。務(wù)求扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和鞏固學(xué)生的解題技巧,，提升學(xué)生的解題能力,。在40分鐘早讀安排上，把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和聽(tīng)說(shuō)考試中的模仿朗讀相結(jié)合,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生背單詞,、短語(yǔ)和篇章的積極性，改善學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和朗讀技巧,。課堂教學(xué)上,，課前5分鐘進(jìn)行單詞短語(yǔ)默寫。同時(shí),，改變老師講得多,，學(xué)生練得少的現(xiàn)象，做到精講精練,，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，學(xué)有所獲。布置30分鐘左右的作業(yè),，一來(lái)檢查學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量,，二來(lái)檢查學(xué)生的掌握情況。

三,、突出備考重點(diǎn),，早抓狠抓專題練習(xí)。

針對(duì)高考英語(yǔ)的題型特點(diǎn),，我們堅(jiān)持把詞匯,、聽(tīng)力、閱讀,、寫作訓(xùn)練作為全學(xué)年備考重點(diǎn),。在二輪復(fù)習(xí)中，對(duì)于文理科學(xué)生,，主要針對(duì)不同的高考題型進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練,，目的是讓我們的學(xué)生掌握正確的解題思路，提高解題能力,。查漏補(bǔ)缺,，收集易錯(cuò)題和基礎(chǔ)知識(shí)盲點(diǎn)，逐個(gè)擊破,，進(jìn)一步提高學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力,。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴(yán)重的大題，所以通過(guò)限時(shí)專題訓(xùn)練,，側(cè)重訓(xùn)練快速閱讀理解,，全面整體接收信息的能力，提高做題速度和解題技巧的熟練度,。

四,、嚴(yán)把測(cè)試關(guān)，精講多練,。

每次考試均編制了考點(diǎn)細(xì)目表,，確保測(cè)試題的廣度、信度和效度,。主要考試由備課組長(zhǎng)出題,，平時(shí)測(cè)練由小組成員輪流出題，備課組長(zhǎng)審核,。每次考試(測(cè)練)均全收全改,，分析學(xué)生知識(shí)的掌握情況和存在的不足，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。在講評(píng)課上強(qiáng)調(diào)思路,、技巧和解題的規(guī)范性,。

五、盯人戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)推進(jìn),。

每班確定2-3名成績(jī)突出的學(xué)生作為重點(diǎn)上線第一梯隊(duì)目標(biāo),，沖擊重點(diǎn)本科的突破對(duì)象。對(duì)該部分學(xué)生的情況作認(rèn)真研究,，對(duì)能夠沖擊重點(diǎn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科全方位的進(jìn)行分析,，既要保證優(yōu)勢(shì)學(xué)科的延續(xù)，還要使弱勢(shì)學(xué)科在學(xué)期內(nèi)有穩(wěn)步的提高,。

每班確定10人左右的第二梯隊(duì)目標(biāo),，作為本科上數(shù)量的保證。對(duì)這部分同學(xué)要給予充分重視,，這是取得高考上數(shù)量的保證,，這些學(xué)生的可塑性比較強(qiáng)，只要給于耐心的輔導(dǎo)和引領(lǐng),，成績(jī)是完全可以取得大幅度提高的,，對(duì)這部分學(xué)生任課教師要心中有數(shù)，在課上或課下經(jīng)常談心,、關(guān)心,、輔導(dǎo)，樹(shù)立起必勝的信心,。

成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,，而奮斗不止卻是永恒的。高三英語(yǔ)備課組集體一定會(huì)以高度的敬業(yè)精神和本著對(duì)學(xué)校,，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài),，奮斗在他們平凡而偉大的位置。

接到任務(wù)后,，一直在精心的準(zhǔn)備,，力求把我們備考中的做法整理出來(lái)，共各位老師和專家批評(píng)指正,。

一,、一輪復(fù)習(xí)。

我們英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)決定,，復(fù)習(xí)內(nèi)容多,，復(fù)習(xí)的進(jìn)度慢，一直忙著趕進(jìn)度也很難從容的完成一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容,。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí),，我們組的老師經(jīng)過(guò)多次討論，決定把七八冊(cè)的復(fù)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生在假期自學(xué)。我們放寒假前專門整理了自學(xué)學(xué)案和假期復(fù)習(xí)計(jì)劃,，保證學(xué)生每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容,，提高復(fù)習(xí)效率。開(kāi)學(xué)后,，我們利用檢查學(xué)案對(duì)學(xué)生假期復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢查和點(diǎn)撥強(qiáng)化,，保證七八冊(cè)知識(shí)的的復(fù)習(xí)效果。同時(shí),，面對(duì)即將到來(lái)的全市一?？荚?，我們也進(jìn)行了精心備考,。課下，我們利用二輪資料的題目提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)和綜合能力的強(qiáng)化訓(xùn)練,，訓(xùn)練了學(xué)生的答題能力和應(yīng)試技巧,，喚醒了他們的做題感覺(jué)，提高了學(xué)生做題的準(zhǔn)確率,。課上,，我們一方面對(duì)學(xué)生的假期自學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固，另一方面對(duì)學(xué)生課下的訓(xùn)練題目進(jìn)行答疑和方法指導(dǎo),，雙管齊下,，對(duì)一輪復(fù)習(xí)中因?yàn)橼s進(jìn)度而導(dǎo)致的做題少、學(xué)生做題能力差的漏洞進(jìn)行了最大程度的彌補(bǔ),。

二,、二輪復(fù)習(xí)，即專題復(fù)習(xí)階段,。

二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)是在一輪復(fù)習(xí)完成知識(shí)積累和儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的輸出和應(yīng)用,，通過(guò)大量的習(xí)題訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的答題技巧，提高學(xué)生解題的準(zhǔn)確性和應(yīng)試的技巧,，最終提高英語(yǔ)成績(jī),。二輪復(fù)習(xí)任務(wù)的完成先要要以專題的形式進(jìn)行展開(kāi)，各個(gè)擊破,，同時(shí)進(jìn)行及時(shí)的綜合訓(xùn)練,。二輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們給學(xué)生做了思想工作,，使學(xué)生具備一定的吃苦精神和學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，確保學(xué)生及時(shí)完成訓(xùn)練量，并積極去思考和總結(jié),，調(diào)整自己的答題思路,，提煉適合自己的做題方法，提高準(zhǔn)確率，關(guān)鍵就是一個(gè)“悟”字,。二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)和效果幾乎完全是以學(xué)生的積極參與和落實(shí)為依托的,，因此老師們用精煉的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)和科學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極去做題訓(xùn)練,，積極的思考和體會(huì)適合自己的有效解題方法,。老師的講解適時(shí)，精準(zhǔn)和有效,，多引導(dǎo)學(xué)生去“悟”,，提高答題的準(zhǔn)確率。通過(guò)大量訓(xùn)練,，是學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的答題技巧尤為重要,。

二輪復(fù)習(xí)中我們重視給學(xué)生反復(fù)的呈現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)中的重要知識(shí)點(diǎn)。一輪復(fù)習(xí)過(guò)去的時(shí)間比較長(zhǎng)了,，學(xué)生難免對(duì)一些重要的知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)有遺忘,。所以，我們?cè)谡n上解答學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候,，以單選題的講解為線索,，及時(shí)聯(lián)系所復(fù)習(xí)過(guò)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。這時(shí)候老師要多引導(dǎo)學(xué)生去回憶重要知識(shí)點(diǎn),，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)重現(xiàn)重要知識(shí)點(diǎn)的機(jī)會(huì);老師要主動(dòng)的幫助學(xué)生去整理和升華要點(diǎn),，舉一反三，指導(dǎo)學(xué)生去應(yīng)用,。

認(rèn)真組織好周測(cè)的實(shí)施,。兩人一組出題，其中一人把關(guān),，保證出題質(zhì)量,。為了加強(qiáng)測(cè)試效果,，專門針對(duì)特長(zhǎng)班出另一套題,，由教特長(zhǎng)班的老師負(fù)責(zé)。老師們很辛苦,，及時(shí)完成閱卷,，及時(shí)講評(píng)和反饋,，規(guī)范學(xué)生的應(yīng)試答題，提高應(yīng)試能力,，真正發(fā)揮考試對(duì)復(fù)習(xí)的檢測(cè)和指導(dǎo)作用,。尤其是通過(guò)周測(cè)中的寫作訓(xùn)練，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)各種形式書(shū)面表達(dá)的把握,。

三,、三輪復(fù)習(xí)。

我們?nèi)翰呷毫ΓY(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，認(rèn)真編制了考前指導(dǎo)材料,，根據(jù)級(jí)部統(tǒng)一安排完成對(duì)學(xué)生的考前指導(dǎo)，進(jìn)一步回扣基礎(chǔ)知識(shí)和提高綜合的答題能力,。在一周三次的強(qiáng)化訓(xùn)練中,，認(rèn)真選題，認(rèn)真閱卷和分析,，并針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，根據(jù)級(jí)部的具體安排搞好查漏補(bǔ)缺工作。

6月7日晚上,，高三英語(yǔ)組全體老師站好高考前的最后一班崗,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前的心理安慰工作和考前指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生緩解壓力,，增強(qiáng)信心,，答疑解惑,，保證明天英語(yǔ)考試的正常發(fā)揮,。

四、備考中的幾個(gè)問(wèn)題,。

1,、關(guān)于詞匯。我們對(duì)考綱詞匯進(jìn)行了多播此全方位的鞏固和強(qiáng)化,。早在高一和高二時(shí),，我們就利用寒暑假把3500詞匯分解，給學(xué)生布置了詞匯背誦任務(wù),，并且進(jìn)行了過(guò)關(guān),。平時(shí)，我們利用早自習(xí)時(shí)間,，給學(xué)生布置詞匯記憶任務(wù),，利用課堂時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)寫。利用聽(tīng)力后的幾分鐘,，反復(fù)給學(xué)生播放課文中的詞匯,，來(lái)強(qiáng)化記憶。二輪復(fù)習(xí)期間,，我們整理了1000基本詞匯,，對(duì)重點(diǎn)詞匯進(jìn)行了詞匯意義的擴(kuò)展和詞匯用法的深挖?？梢哉f(shuō),，我們對(duì)詞匯進(jìn)行的層層遞進(jìn)的比較徹底的復(fù)習(xí)。

2、關(guān)于語(yǔ)法,。我們對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行了三輪復(fù)習(xí),。第一輪是在新授課期間，根據(jù)課本編排,，對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行了基本的講解,。第二輪是在一輪復(fù)習(xí)階段，對(duì)語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行了突出重點(diǎn)和深挖,，與高考題相結(jié)合,。第三輪是在二輪復(fù)習(xí)的專項(xiàng)部分。我們對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行了體系的構(gòu)建,，大專題的語(yǔ)法專項(xiàng)訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀和更高的角度來(lái)理解和掌握語(yǔ)法。

3,、關(guān)于閱讀,。我們始終重視閱讀。從一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始,，我們做到每天給學(xué)生布置兩篇閱讀理解或者一篇完形填空,，并及時(shí)檢查。每個(gè)周末,，給學(xué)生布置四篇閱讀理解,，限時(shí)35分鐘完成。另外,，我們給學(xué)生定了高中版的21世紀(jì)報(bào)來(lái)加大閱讀量,。對(duì)于21世紀(jì)報(bào)，我們盡量讓學(xué)生來(lái)自己讀自己感興趣的文章,，老師只是指定其中的4篇來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練,。

4、關(guān)于寫作,。我們今年備考的特點(diǎn)是考試安排的多,，每周至少考一次。我們利用好這些考試,，每次考試的,。

作文。

形式都不同,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真去寫各種題材的作文,。我們非常重視作文的批改，面批與學(xué)生之間的互批以及老師的全批全改相結(jié)合,。到二輪專題時(shí),，我們對(duì)書(shū)面表達(dá)進(jìn)行了提煉,，從書(shū)寫卷面、內(nèi)容字?jǐn)?shù),、語(yǔ)言以及行文四個(gè)方面給學(xué)生明確了寫作的要求和技巧,，并對(duì)高考可能考到的作文形式進(jìn)行了重點(diǎn)訓(xùn)練。三輪復(fù)習(xí)中,，我們根本沒(méi)有對(duì)高考作文進(jìn)行猜題和押題,。因?yàn)楦鶕?jù)外出學(xué)習(xí)的結(jié)果以及我們的經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)高考作文不會(huì)考察熱點(diǎn),。從20xx高考(師范院校不收費(fèi))開(kāi)始,，尤其是20xx(李明來(lái)你班不適應(yīng))年，高考作文真正貼近了學(xué)生生活,，體現(xiàn)了寫作的真實(shí)性,。20xx年(給國(guó)外的老師和同學(xué)寫信)體現(xiàn)的最好。

5,、關(guān)于集體備課,。根據(jù)我們學(xué)校的學(xué)生實(shí)際，我們進(jìn)行了分組備課,。全組分為實(shí)驗(yàn)班,、平行班和特長(zhǎng)班三個(gè)備課小組。每個(gè)組都確定主講人,，依次進(jìn)行,，從進(jìn)度,、專題復(fù)習(xí)的策略方法,、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的師生雙方的問(wèn)題、復(fù)習(xí)中遇見(jiàn)的困難等進(jìn)行共同探討來(lái)集中解決,。實(shí)驗(yàn)班要面向全體,，平行班和特長(zhǎng)班要抓有效學(xué)生，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。除了集體備課時(shí)間,，尤其是我們教實(shí)驗(yàn)班的四位老師，平時(shí)及時(shí)溝通,，及時(shí)聯(lián)系,，齊心協(xié)力，扎扎實(shí)實(shí)搞好了復(fù)習(xí)工作,。此外,，老師們有時(shí)間要互相聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)的漏洞,，及時(shí)彌補(bǔ);互相學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，共同進(jìn)步,。

6、關(guān)于錯(cuò)題本和筆記本,。我們一直很重視教學(xué)中錯(cuò)題本的使用,。要求學(xué)生建立筆記本和錯(cuò)題本是一個(gè)方面，更重要的是幫助學(xué)生制定計(jì)劃及時(shí)回顧復(fù)習(xí)錯(cuò)題本,。我們認(rèn)為錯(cuò)題本的使用真正反映了學(xué)習(xí)的本質(zhì),。

總之，我們覺(jué)得在復(fù)習(xí)中不能抓的過(guò)多過(guò)雜,，這顯得很熱鬧,，但實(shí)際上，這都是華而不實(shí)的東西,。應(yīng)該層層過(guò)關(guān),，層層深入的真正落實(shí)詞匯、語(yǔ)法,、閱讀,、寫作等基本的幾個(gè)方面，這樣才會(huì)取得更好的結(jié)果,。

五,、關(guān)于尖子生的培養(yǎng)。

今年我校的尖子生應(yīng)該說(shuō)比較成功,，我粗略統(tǒng)計(jì),，過(guò)140分的有大約29人。陳老師囑咐我多談?wù)劶庾由呐囵B(yǎng)問(wèn)題,。我也做了深思,，簡(jiǎn)單談?wù)勁囵B(yǎng)尖子生的措施供老師們參考。先給老師們舉一個(gè)例子,。今年我校的于超同學(xué),，不光總分全市第一，英語(yǔ)也考了145分,，理科全市第一,。實(shí)際上，他高一時(shí)英語(yǔ)成績(jī)一般,。這個(gè)學(xué)生的上進(jìn)心很強(qiáng),，再加上邊新華老師一直在鞭策他，同時(shí)在思想上引導(dǎo)他,，他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)勁頭很大,。除了完成老師布置的作業(yè)，他自己買資料做很多題目,，包括語(yǔ)法方面,，單選方面以及閱讀方面,。除了做題多，他自己也重視在聽(tīng)力方面來(lái)提高自己,，課外的閱讀量也很大,。最終，他的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步明顯,。高二下學(xué)期,，于超的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诩?jí)部就比較靠前了。到高三,，于超的英語(yǔ)就能基本穩(wěn)定在級(jí)部前幾名了,。當(dāng)然，這中間也出現(xiàn)過(guò)一些起伏,，邊老師也總是及時(shí)的給他做思想工作,。于超同學(xué)自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的激情加上老師的正確引導(dǎo)和及時(shí)的關(guān)注，這應(yīng)該是尖子生產(chǎn)生的一個(gè)縮影,。其他尖子生的成長(zhǎng)也有類似的經(jīng)歷,。在我們老師方面，我們主要采取了以下的幾方面措施,。

1,、我們今年畢業(yè)的這一級(jí)學(xué)生非常特殊，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，即尖子生和差生多,，中間層學(xué)生少。計(jì)劃內(nèi)招生最低分只有380分,，應(yīng)該遠(yuǎn)低于全市各個(gè)兄弟學(xué)校,。所以學(xué)校制定的備考思路上也自然的側(cè)重前面的一批學(xué)生。我們學(xué)校分了6個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，并且我們把希望基本上寄托在了6個(gè)實(shí)驗(yàn)班,。我負(fù)責(zé)一文一理兩個(gè)班，邊新華老師負(fù)責(zé)兩個(gè)理科,，袁娜老師負(fù)責(zé)一個(gè)理科，秦艷萍老師負(fù)責(zé)一個(gè)文科,。我們?cè)趥淇贾幸蚕驅(qū)嶒?yàn)班傾斜,，在復(fù)習(xí)內(nèi)容上加大難度，提高要求,。在平時(shí)的周測(cè)出題時(shí),，注意試題的難易交替，用難度大的題目去刺激尖子學(xué)生,。我們幾個(gè)人經(jīng)常在一起交流,，注意去有針對(duì)性的彌補(bǔ)學(xué)生英語(yǔ)方面的薄弱之處,，從各種考試題型的技巧指導(dǎo)以及針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練雙管齊下;對(duì)于英語(yǔ)科的尖子生多激勵(lì)，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)成績(jī)的重要性,，讓他們有更高的追求,，引導(dǎo)他們多閱讀，多做題,，主動(dòng)去提升自己,。很多學(xué)生做了大量閱讀和大量的習(xí)題，包括給學(xué)生征訂的復(fù)習(xí)資料,，市教研室編制的學(xué)案以及搜集到的各地考題,。另外，我們的測(cè)試非常頻繁,。高三上學(xué)期,，每周考一次;一摸后每周考兩次;二模后每周考三次。所以說(shuō),，我們的學(xué)生習(xí)題訓(xùn)練特別大,，應(yīng)該說(shuō)只有基礎(chǔ)好的學(xué)生才會(huì)真正的跟下來(lái)，他們的收獲也更大,。

2,、我們對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)方面進(jìn)行了長(zhǎng)期的反復(fù)的加強(qiáng)，比如說(shuō)詞匯,，語(yǔ)法,，閱讀，寫作,。學(xué)生在這些方面比較扎實(shí),，尤其是尖子生，他們時(shí)更大的受益者,。另一方面,，我們?cè)诮虒W(xué)中也反復(fù)強(qiáng)化學(xué)生各個(gè)專題的答題技巧，再加上今年的高考題目注重考察了“雙基”,，我認(rèn)為這也是學(xué)生成績(jī)比較理想的一個(gè)原因,。

3、各個(gè)班級(jí),，尤其是實(shí)驗(yàn)班,，采取了一些好的做法。比如說(shuō),，從高二開(kāi)始,，班主任就把相對(duì)偏科學(xué)生分給相應(yīng)的老師來(lái)做工作。我們也花了大氣力來(lái)做學(xué)生的思想工作,，幫著他們分析自己的薄弱之處,，語(yǔ)法不好補(bǔ)語(yǔ)法,，詞匯不足補(bǔ)充詞匯，幫助學(xué)生制定合理的成績(jī)提高計(jì)劃,，效果比較明顯,。

總之，尖子生的培養(yǎng)也不是一天兩天的事情,，無(wú)論采用何種方法,，短期內(nèi)難以見(jiàn)效。只要堅(jiān)持一些好的做法,，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),，學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)有提高，包括尖子生,。

各位老師,，今年我校成績(jī)的取得最終是師生共同努力的結(jié)果，更離不開(kāi)市教研室陳老師和區(qū)教研室任老師的指導(dǎo),、關(guān)心和幫助,，在此一并表示我們衷心的感謝。對(duì)于高三備考工作,，我們都一直在努力探索,，也希望得到在座的各位老師的指點(diǎn)。謝謝!

數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)篇九

一學(xué)期來(lái),，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,，在全體教師的大力支持、幫助下,，我校的語(yǔ)文教研工作圓滿結(jié)束,，很好地完成了制定的工作計(jì)劃，取得了相應(yīng)的成績(jī),，同時(shí),，為了使今后的教研工作更有效地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，全面提高教師的業(yè)務(wù)技能,，得到更大的進(jìn)步,，根據(jù)學(xué)校的教研工作實(shí)際，作如下總結(jié)：

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在教育的前沿，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,；同時(shí),，扎實(shí)、有效地開(kāi)展好教研活動(dòng),，利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,；重視多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。

深入開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校做好教研工作的重心,。首先，本學(xué)期語(yǔ)文教研組共開(kāi)展語(yǔ)文公開(kāi)課4次,，分別是王xx老師執(zhí)教的《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（一）》,、吳xx老師執(zhí)教的《翠鳥(niǎo)》、翁xx老師執(zhí)教的《荷塘舊事》,、曾xx執(zhí)教的《烏鴉喝水》,，每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好年段間的集體備課,，教研組間的集體聽(tīng)課,、評(píng)課、診斷、總結(jié)等各項(xiàng)工作,。這樣在全組范圍的相互聽(tīng)課,、研討中，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。其次,，為進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,，加強(qiáng)集體備課的管理,，采取“年段備課，集體評(píng)議,、個(gè)人修改,、注重反思”的“6＋1”備課模式，每次活動(dòng),，六個(gè)備課小組先分組進(jìn)行交流,，集思廣益，針對(duì)本周主題單元的教學(xué)內(nèi)容,，共同討論,、制定教學(xué)目標(biāo)，商討突破重,、難點(diǎn)的方法,，同時(shí)，老師們各自提出自己在教學(xué)中的困惑,，經(jīng)過(guò)一番思維碰撞,，許多教學(xué)困惑都得到了實(shí)質(zhì)性的解決。最后,，相機(jī)結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,，例如,，在期中檢測(cè)后，組織教師結(jié)合前半期得失及下半期的安排,，互相交流經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)反思等,。

首先，一學(xué)期來(lái)我們語(yǔ)文教研組的日常管理,，做到教研有計(jì)劃,，活動(dòng)有安排,，落實(shí)重過(guò)程,，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié),。本學(xué)期一共組織了四次的“教之星研之星”常規(guī)檢查活動(dòng),。檢查方式為不同年段互檢，檢查教師的教案與反思,、作業(yè)批改情況等,。根據(jù)檢查結(jié)果，每月份評(píng)出“教之星”12人,、“研之星”12人；其次,，為扎實(shí)地推進(jìn)教師基本功訓(xùn)練工作,，繼上學(xué)期的書(shū)寫基本功訓(xùn)練后，本學(xué)期語(yǔ)文教研組又推出了教師基本功之撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)系列活動(dòng),?；顒?dòng)先由專家引步，教研組在11月份中旬邀請(qǐng)市進(jìn)修學(xué)校施xx老師以《如何準(zhǔn)確把握教材撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)》為在全體語(yǔ)文老師做專題講座,，然后11月下旬教研組以“年段集體備課,，把握單元教材”為主題，各年段教師集體備課,，整體把握單元教材,，每位語(yǔ)文教師現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立完成《丑小鴨》的教學(xué)設(shè)計(jì)。在12月初,，教研組又在之前活動(dòng)的基礎(chǔ)上以年段為單位,，推選出一個(gè)代表分享圍繞課題《丑小鴨》集體備課的教學(xué)設(shè)計(jì)，再由各位老師針對(duì)幾位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)提出改進(jìn)的意見(jiàn)和看法,，以小組為單位再次進(jìn)行修改,。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展不僅提高教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力，也提高了自身的素質(zhì)與教學(xué)能力,，又真正促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,。語(yǔ)文組的老師們以辛勤的汗水獲得了碩果累累：在xx市長(zhǎng)征誦讀比賽中吳丹萍老師獲二等獎(jiǎng)；在xx市書(shū)法大賽中顏xx老師榮獲一等獎(jiǎng),；在xx市安全與生命教育課例征集中蔡麗霞老師獲得一等獎(jiǎng),；在街道教育辦“踐行核心價(jià)值觀不忘初心勇前行” ——“兩xx做”學(xué)習(xí)教育主題書(shū)法展中顏xx獲一等獎(jiǎng)、許xx老師獲二等獎(jiǎng)；在12月份的街道小學(xué)教師基本功（硬筆書(shū)法）比賽中,，語(yǔ)文教研組的顏xx,、吳xx老師榮獲一等獎(jiǎng)。

一學(xué)期來(lái),，語(yǔ)文教研組扎實(shí)推進(jìn)街道語(yǔ)文立項(xiàng)課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中有效切入點(diǎn)的研究》的實(shí)踐與研究,。

其次，課題組以課例研究扎實(shí)推進(jìn)課題研究工作,，本學(xué)期由翁xx老師執(zhí)教的六年級(jí)上冊(cè)《荷塘舊事》作為語(yǔ)文課題組公開(kāi)研討活動(dòng),，翁老師以課題中的“荷塘舊事”中的“荷塘”和“舊事”為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生感受課文所呈現(xiàn)的美,，此次階段研究課例,，有效推進(jìn)課題研討，營(yíng)造良好的教研氛圍,，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文課題的貫徹與實(shí)施,！

正因?yàn)橛辛巳w課題組成員的共同努力，在本學(xué)期街道課題中期檢查中,，語(yǔ)文課題組的研究材料受到檢查組的一致好評(píng),，順利通過(guò)驗(yàn)收。

作為教研組的成員,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要上路，就有收獲,。

數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)篇十

時(shí)間過(guò)得真快,，當(dāng)我們還沉浸在牛氣沖天的喜悅中，時(shí)間老人就牽著虎虎生威的小虎仔,，步伐輕盈地向我們走來(lái),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在本組各位同仁的共同努力下,，我們政治組又送走了忙碌而充實(shí)的一學(xué)期,。為了以后更好地開(kāi)展工作，特對(duì)一學(xué)期來(lái)的教研組工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三五_”教學(xué)策略,，不斷更新教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)水平,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我們認(rèn)識(shí)到“三五_”教學(xué)策略不是固定的模式，而是一種先進(jìn)的教學(xué)理念,。每位老師應(yīng)在把握教學(xué)策略框架的基礎(chǔ)上,，靈活地展現(xiàn)自己獨(dú)特的課堂教學(xué)的個(gè)性。在課堂教學(xué)過(guò)程中要科學(xué)地貫徹“三五_”教學(xué)策略,，靈活地把握教學(xué)方式,，合理地安排教學(xué)環(huán)節(jié)，讓課堂教學(xué)真正服務(wù)于學(xué)生,。

二,、真抓實(shí)干，把集體備課落到實(shí)處,。本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校的工作部署,，我們組把集體備課的時(shí)間及主備人員名單上報(bào)學(xué)校，并根據(jù)上報(bào)的時(shí)間,、順序認(rèn)真貫徹落實(shí),。在集體備課中，主備的老師不辭勞苦,，精心準(zhǔn)備;聽(tīng)課的老師用心評(píng)課,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，指出不足,。通過(guò)一次次地聽(tīng)課,、評(píng)課，有效地提高了本組老師的教學(xué)水平,，形成了教學(xué)教研的良好氛圍,。

二、樹(shù)立大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí),，與學(xué)校保持高度一致,。不管是在學(xué)校的各項(xiàng)迎查工作中，還是在兄弟學(xué)校來(lái)聽(tīng)課的過(guò)程中,，我們組的全體老師服從領(lǐng)導(dǎo),，聽(tīng)從指揮，克服個(gè)人生活中的種種困難,，盡心盡力,，全力以赴，為學(xué)校的輝煌貢獻(xiàn)了自己應(yīng)有的力量,。在縣教學(xué)督導(dǎo)檢查中,，本組三位老師的講課獲得了檢查領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

在即將過(guò)去的一學(xué)期中,，感覺(jué)我們組的課余文化生活有些單調(diào),，下一步應(yīng)想辦法調(diào)動(dòng)本組老師的熱情，讓大家能唱的唱,，能跳的跳,，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，各盡所能,，忙里偷閑,，讓工作之余的閑暇時(shí)光豐富多彩，讓大家能夠快樂(lè)工作,，快樂(lè)生活,。

數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)篇十一

通過(guò)教研組工作的開(kāi)展，教師要深鉆教材,，確定教學(xué)目標(biāo),，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率,。下面是本站小編整理教研組工作匯報(bào)優(yōu)秀范文的范文,，歡迎閱讀!

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)牌,，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘,。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

二,、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益,。

1,、加強(qiáng)年級(jí)組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期,，各年級(jí)組老師，積極開(kāi)展集體備課,，每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì),。

教案,。

課后及時(shí)召開(kāi)專題研討會(huì)針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)在每位老師開(kāi)課之后教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng),。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路,、理念同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí)真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2,、積極開(kāi)展高效課堂賽課活動(dòng)。三年級(jí)和六年級(jí)數(shù)學(xué)教師全體參與,，積極準(zhǔn)備,，每位老師都有不同程度的收獲。

三,、存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如：對(duì)于聽(tīng)課的方向,，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。(即聽(tīng)什么,，看什么,，想什么?)再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上,。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文缺少生命活力,。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng),。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心,，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,，高效性。從細(xì)節(jié)抓起,，為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研。

工作總結(jié),。

如下：

一,、研讀新課標(biāo)，踐行新理念,。

1.以“研讀新課標(biāo),，踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn)，加強(qiáng)我組教師對(duì)《20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))》的學(xué)習(xí),，不斷提高課程實(shí)施水平,，構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，解讀《20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并發(fā)表學(xué)習(xí)感言，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，踐行新理念”征文活動(dòng),，評(píng)選優(yōu)秀論文。

分散研修期間,，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間,，公開(kāi),、公平、公正選出主講教師,，制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃,。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案,，聽(tīng)課,、評(píng)課、撰寫感言,、磨課總結(jié)等活動(dòng),。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評(píng)為濱城區(qū)優(yōu)秀課例,。

二,、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂,。

1.校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、迎接教學(xué)示范校驗(yàn)收活動(dòng)。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)?！笆讓眯＜?jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”，在公開(kāi),、公平,、公正的原則上評(píng)選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報(bào)學(xué)校教科室。主要程序是先由教師自愿申報(bào),，然后由根據(jù)一定比例初評(píng)推報(bào),，最后是學(xué)校組織專門人員評(píng)審確定。

2.青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì),。

結(jié)合本組教師的特點(diǎn),，我組開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用,，以經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)激情,，推動(dòng)原有骨干教師更上層樓，拉動(dòng)年輕教師迅速成長(zhǎng),。通過(guò)師徒共同備課,，共同上課等活動(dòng)，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平,。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過(guò)年級(jí)組骨干教師“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人,，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣,。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。

三,、做新型的創(chuàng)新教師——蹲下來(lái),、俯下身子搞教研。

1.組建項(xiàng)目組,，實(shí)事求是搞教研,。

數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個(gè)項(xiàng)目組，每組學(xué)校確定一名教學(xué)骨干作為組長(zhǎng),，組長(zhǎng)自行選擇確定兩名成員組成項(xiàng)目組,，一學(xué)年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學(xué)項(xiàng)目組：低年級(jí)數(shù)學(xué)組：胡國(guó)靜,、王小紅;中高年級(jí)數(shù)學(xué)組成員：王海平,、王艷慧、劉娟娟,。

2.開(kāi)展小課題研討：每個(gè)項(xiàng)目組確定一個(gè)研究專題,，開(kāi)展行動(dòng)研究，20xx年12月24日學(xué)校成功召開(kāi)《小課題開(kāi)題》匯報(bào)會(huì),，會(huì)上老師交流研究設(shè)想,。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對(duì)學(xué)生改錯(cuò)習(xí)慣的養(yǎng)成。中高年級(jí)的小課題是：《我的錯(cuò)我來(lái)改》的建立和有效使用,。

四,、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

1.認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,，切實(shí)提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫出個(gè)性化的二次備課,。課后及時(shí)寫好教學(xué)札記,。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì),。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書(shū)中僅有的內(nèi)容，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材,，練習(xí)的內(nèi)容要有密度,、坡度、層次,，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實(shí)效,。要有板書(shū)設(shè)計(jì)，要有課后反思,，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性,，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。

2.優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,，繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流,，通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的課堂教學(xué)水平,。

3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性,。

評(píng)語(yǔ)。

保持作業(yè)本整潔書(shū)寫規(guī)范使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。

4.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，隨時(shí)保證有余課,，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持面向全體,，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

5.組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),，遠(yuǎn)程研修給我們提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過(guò)程,，組內(nèi)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，眾志成城。通過(guò)研修,，我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)積極性很高,，并且有一定的收獲。提升了教師的課堂教學(xué)水評(píng),。在忙碌的過(guò)程中,，教師收獲了幸福!

五、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn),。

1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),。

2.進(jìn)一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn),，提高課堂教學(xué)效率。

3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率.

4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期在教務(wù)處及年級(jí)組的統(tǒng)一安排下,，外語(yǔ)組依科學(xué)籌劃,，扎實(shí)推進(jìn)，穩(wěn)步提高為思路進(jìn)行全面,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、依綱扣本，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，制定計(jì)劃,。

搞好高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)至關(guān)重要。時(shí)間緊,、任務(wù)重,，既有新教材要教授(高三上冊(cè))，又要復(fù)習(xí)高一至高二四本書(shū),，僅詞匯就3600多,，還有詞組、慣用法,、語(yǔ)法等將近1萬(wàn)多記憶點(diǎn);于是,，我們根據(jù)我校本屆高三學(xué)生的實(shí)際情況，采取了以下的復(fù)習(xí)策略,。

在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代,，英語(yǔ)的詞匯在不斷豐富，新詞層出不窮,，英語(yǔ)高考試題難度也在逐年增加,，因此，我們外語(yǔ)組的每位教師對(duì)自己有了明確的定位,，那就是自己不是專家型的,，而是學(xué)習(xí)型的，只有在學(xué)習(xí)中求生存,，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展,。

在復(fù)習(xí)中，我們以教學(xué)大綱,、考試說(shuō)明為依據(jù),，以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，根據(jù)高考英語(yǔ)試題容量大,、知識(shí)覆蓋面廣的特點(diǎn),，制定了較全面的復(fù)習(xí)計(jì)劃，盡量滿足各層次學(xué)生的需要,。

二,、在教學(xué)上，突出科學(xué)性和有效性,。

所謂科學(xué)性：我們主要是體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握,，教授方法的運(yùn)用和時(shí)間安排上。

(1)在教學(xué)中,，我們本著一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ),，重知識(shí)點(diǎn)的原則,，特別是課本的復(fù)習(xí)不放松。近幾年來(lái),，高考英語(yǔ)試卷對(duì)讀寫能力的要求越來(lái)越高,，內(nèi)容廣?！伴喿x理解題”部分的五篇短文涵蓋了記敘文、說(shuō)明文和應(yīng)用文等多種體裁,，涉及到人物,、故事、社會(huì),、文化,、政治、經(jīng)濟(jì),、科普,、新聞和廣告等多種題材。如果沒(méi)有良好的閱讀素養(yǎng)和英語(yǔ)語(yǔ)感以及一定的詞匯量讀起來(lái)是很難的,，而五篇文章中所有問(wèn)題,，總單詞量在20xx以上，閱讀速度平均每分鐘45個(gè)單詞,，要求考生在45分鐘內(nèi)完成,。就書(shū)面表達(dá)來(lái)說(shuō)，近三年的英語(yǔ)高考,。

作文,。

都是書(shū)信，實(shí)踐證明我們的學(xué)生絕非掌握書(shū)信格式,、議論文格式就能拿高分,，作文的難點(diǎn)在于，學(xué)生所學(xué)的詞匯用不出來(lái),，這未必是詞匯量不足,，而是學(xué)生對(duì)很多詞不會(huì)用，組不成較有質(zhì)量的句子和段落,。那么這種語(yǔ)言能力如何提高呢?顯然,，熟讀課本是一條很“經(jīng)濟(jì)”的路徑，課本中大多數(shù)詞匯是高考要求掌握的,，而課文內(nèi)容屬于閱讀理解內(nèi)容,，因此，通過(guò)熟讀,，好的段落句子背誦,，可形成一定的語(yǔ)流,、語(yǔ)感。同時(shí)解決了學(xué)生孤立背單詞的毛病,，學(xué)生可在一定的語(yǔ)言環(huán)境里記憶,，在記憶的基礎(chǔ)上應(yīng)用，因此,，從某種意義上說(shuō),，教材作為語(yǔ)言材料的“寶庫(kù)”有著試卷所不能給予的作用。

(2)在復(fù)習(xí)中,，我們注重分類歸納,，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)生以前所學(xué)的知識(shí)往往是零散地,、孤立地存在于記憶中的,，如何將這些零散的知識(shí)進(jìn)行歸納、分類,，使學(xué)生能觸類旁通,，舉一反三，這些都是我們?cè)谝患?jí)備課中所涉及到的內(nèi)容之一;我們利用集體備課的時(shí)間,，整合教材,、按照已學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點(diǎn)歸類整理,，使之條理化,、系統(tǒng)化和規(guī)律化，內(nèi)容包括詞匯,、句型,、語(yǔ)法、交際功能項(xiàng)目,、篇章結(jié)構(gòu)等方面;比如,，在復(fù)習(xí)非謂語(yǔ)動(dòng)詞做賓語(yǔ)時(shí)，我們給學(xué)生歸納了哪些動(dòng)詞后只接-ing形式,，哪些只能接todo形式;在教材中出現(xiàn)的既作實(shí)義動(dòng)詞又作系動(dòng)詞的歸納：soundsmelltalklooksetbecometurngrowcomegofallremainappearseem等,。

(3)語(yǔ)法練習(xí)，我們是穿插分類進(jìn)行的,。

盡管近幾年英語(yǔ)高考逐漸淡化了純語(yǔ)法的東西,，側(cè)重語(yǔ)言能力的考驗(yàn)，但對(duì)于高考,，語(yǔ)法我們還是不敢忽視,。就拿20xx年的英語(yǔ)考題來(lái)說(shuō)，單項(xiàng)選擇中時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài),、語(yǔ)氣(21,、29、31),，情態(tài)動(dòng)詞(24),，非謂語(yǔ)動(dòng)詞(32)，還有冠詞,、代詞用法(各1分)這就是7分,。如果說(shuō)“大海撈針”難，而就在河里的針為何不去“撈”呢?我們還就“為寫作而學(xué)語(yǔ)法,，為看懂文章而學(xué)語(yǔ)法,，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用”。因此,，第一輪復(fù)習(xí)時(shí)利用晚自習(xí)按照對(duì)語(yǔ)法加以梳理，重點(diǎn)梳理時(shí)態(tài),、語(yǔ)態(tài),、名詞性從句、狀語(yǔ)從句,、非謂語(yǔ)動(dòng)詞,、倒裝、虛擬語(yǔ)氣,，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣,，層層推進(jìn)，再配以專項(xiàng)練習(xí),，達(dá)到扎實(shí)語(yǔ)法功底的目的,，為第二輪的“強(qiáng)化能力”的訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。

(4)英語(yǔ)復(fù)習(xí)很枯燥,，我們適當(dāng)增加些趣味性,。

例如：在復(fù)習(xí)動(dòng)詞lie的兩種不同的過(guò)去式及過(guò)去分詞形式時(shí)，我們編了一個(gè),。

順口溜,。

：規(guī)則的“撒謊”，不規(guī)則的“躺”,，“躺”過(guò)就“下蛋”,。這樣學(xué)生很容易掌握了lie當(dāng)“說(shuō)謊”時(shí)，它的過(guò)去式和過(guò)去分詞都為lied,。而當(dāng)“躺”時(shí),，它的過(guò)去式為“下蛋”(lay)的原形;在復(fù)習(xí)動(dòng)詞hang做“絞死”和“懸掛”時(shí)過(guò)去分詞和過(guò)去式也不一樣，我們就說(shuō)：有規(guī)則的“絞死”沒(méi)有規(guī)則的“懸掛”;復(fù)習(xí)動(dòng)詞marry一詞用法時(shí)，許多學(xué)生受漢語(yǔ)的影響喜歡用”marrywithsb”,，我們對(duì)學(xué)生說(shuō)：“現(xiàn)在是自由戀愛(ài),，結(jié)婚不要介紹人(with)”。復(fù)習(xí)完對(duì)話thelostnecklace后,，我們指導(dǎo)學(xué)生把它改寫為一篇小故事,，復(fù)習(xí)完直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)后，把第一單元的speaking對(duì)話用第三人稱改寫,。在實(shí)踐中我們真正體會(huì)到了古人所云“授之以魚(yú),，只供一飯之需，教之以漁,，則終身受益無(wú)窮,。”

復(fù)習(xí)中,，我們除了注重科學(xué)性,，還講究其“有效性”這主要體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)上，我們制定了“三段提高”的原則：第一段重視一級(jí)三級(jí)備課,，提高課堂效率,。在一級(jí)備課中，我們外語(yǔ)組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，集思廣義,，組內(nèi)有個(gè)規(guī)定：主講教師必須提前一周準(zhǔn)備所主備內(nèi)容，在周一教研會(huì)上提出重,、難點(diǎn)及方案,，大家再經(jīng)過(guò)討論達(dá)成統(tǒng)一，這樣我們就做到備課充分,，心中有數(shù),，利用課堂的有效時(shí)間輕松授課，而不去占用學(xué)生的時(shí)間,，給學(xué)生一定時(shí)間和精力去消化鞏固,，我們力求做到堂堂清、日日清,、周周清,。第二段提高課后練習(xí)質(zhì)量，課后練習(xí)我們做到求精不求多,，統(tǒng)一練習(xí),，統(tǒng)一要求，每做必改,，尤其是書(shū)面表達(dá)盡量做到當(dāng)面批改,，針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師及時(shí)反饋在“三級(jí)備課”中，大家進(jìn)行分析討論,，并提出改進(jìn)的方法,。第三段提高備考質(zhì)量檢測(cè)。我們認(rèn)真對(duì)待每次考試,、考后認(rèn)真做好質(zhì)量分析,，找出不足，并對(duì)照高考指標(biāo),，調(diào)整下一步教學(xué)側(cè)重點(diǎn),。我們還針對(duì)學(xué)校的“推邊工作”積極配合班主任，對(duì)于自己“包產(chǎn)到戶”的學(xué)生做出合理安排,，個(gè)別輔導(dǎo),。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們的外語(yǔ)成績(jī),，在每次考試題難度不減的情況下,，穩(wěn)中有升。

三,、在教學(xué)中,，我們高三外語(yǔ)人沒(méi)有忘記把素質(zhì)教育慣穿始終。

眾所周知,，我校學(xué)生有相當(dāng)一部分不但英語(yǔ)程度差，而且思想品德與行為習(xí)慣也有待于培養(yǎng),，這就大大增加了我們英語(yǔ)老師的教學(xué)難度,，我們?cè)诜敝氐慕虒W(xué)同時(shí)，經(jīng)常找學(xué)生談心,，曉之以理,，動(dòng)之以情，我們一直是既重視提高成績(jī),，又關(guān)注學(xué)生的思想教育,。在平時(shí)的工作中，我們外語(yǔ)組是一個(gè)勇于克服困難,，積極向上的集體,，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，前有上一界升學(xué)率的硬指標(biāo)在審視著我們,，每次考后,，我們不能懈怠，只能勇往直前,，外語(yǔ)組會(huì)一如繼往不拖我校高考的后腿,。

四、校本教研方面。

在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，外語(yǔ)組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)確立了校本教研課題“高三英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)錯(cuò)誤處理策略研究”,，組內(nèi)進(jìn)行了明確分工，責(zé)任落實(shí)到人,。大家積極性高,。

我們按照學(xué)校的要求，即將順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù);但本學(xué)期我們由于教學(xué)任務(wù)重,，在組內(nèi)互相聽(tīng)課方面做的不夠,，這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。

數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)篇十二

上半年物理學(xué)科教研工作總結(jié),。半年來(lái),，全體綜合理科教師本著“聚精會(huì)神抓教學(xué)，放開(kāi)手腳抓質(zhì)量,，堅(jiān)定不移抓改革,，一心一意謀發(fā)展”的工作思路，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，以新課程改革為契機(jī),，以課堂教學(xué)為突破口，深化課堂教學(xué)改革,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，各項(xiàng)工作井然有序,，進(jìn)展順利，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下,，請(qǐng)批評(píng)指正：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì),，促進(jìn)教育理念不斷更新。

1,、認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)科教學(xué)新理念,、新要求學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì),。按時(shí)參加局里組織的每一次集體學(xué)習(xí)和科室討論。為了提高自己的政治思想水平,，大量閱讀業(yè)務(wù)書(shū)籍,，瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站,，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息,，逐步形成自己的教學(xué)理念,。

2、經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo),、老教研員請(qǐng)教學(xué)習(xí),，虛心聽(tīng)評(píng)課，用心體會(huì)記錄,、反思,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并及時(shí),、認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記,，為順利完成各項(xiàng)教研工作奠定了良好的理論基礎(chǔ)。

二,、強(qiáng)化科研,，努力提升物理教研工作質(zhì)量。

學(xué)無(wú)止境,，教無(wú)定法,，在過(guò)去的半年工作中，不管參加什么活動(dòng),，我教研組成員都帶著目標(biāo),、想法，辦法去,，并帶回體會(huì),。

2、立足網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，逐步推廣以校為本教研、網(wǎng)絡(luò)虛擬教研,。

與時(shí)俱進(jìn),，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無(wú)限的空間資源，及時(shí)進(jìn)行了新型的網(wǎng)絡(luò)即時(shí)教研技能培訓(xùn),。為下一步更為有效利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研奠定了基礎(chǔ),。

3、命制了期中,、期末調(diào)研考試,、模擬考試試卷，參加了各項(xiàng)考試工作,，并進(jìn)行了閱卷和相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。

在時(shí)間緊,，任務(wù)重的情況下，以少出錯(cuò),，盡量不出錯(cuò)為前提,，本著為社會(huì)、為學(xué)校,、為家長(zhǎng),、為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，試卷內(nèi)容緊緊帖近學(xué)生的生活,，帖近學(xué)生的特點(diǎn),，圖文并茂，內(nèi)容適度開(kāi)放,，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)適度開(kāi)放的特點(diǎn),，受到廣大教師的認(rèn)可。

4,、認(rèn)真完成教研室,、教育局交給的其他各項(xiàng)工作。

半年來(lái),，在教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在單位主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下,，我們雖然做了一些工作,，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但離組織的要求和領(lǐng)導(dǎo)們的期望還相差甚遠(yuǎn),，工作中還存在諸多缺點(diǎn)和不足,，今后我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí),，以取得更大地成績(jī),。

數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)篇十三

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，本學(xué)期，教學(xué)教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心,，以新課程“生本”的基本理念為指導(dǎo),，在全體語(yǔ)文老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著,。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘,、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一,、工作與成績(jī)：

（一）更新觀念,，提升能力。

為保證新課程“生本”的進(jìn)一步落實(shí),，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的“生本”課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。

1.教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),，很自然地牽涉到新教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,，我們每月兩次進(jìn)行一次教研活動(dòng),，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專家講座,、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動(dòng),，選優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課并進(jìn)行研討。通過(guò)這一系列的活動(dòng),，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活,，是一項(xiàng)充滿情趣，又是富有生機(jī)的活動(dòng),，只有不斷反思自己的教學(xué)行為,，才能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論,。

2.組織老師外出聽(tīng)課培訓(xùn),，在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文，接受名師熏陶,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù),，回校向全校語(yǔ)文老師傳達(dá)，談?wù)勊?jiàn)所聞,，說(shuō)說(shuō)所感所想,。

（二）改進(jìn)方法,，提高效益,。

1.為了改革“生本”課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。我們組織學(xué)習(xí)了“生本教育語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組的建設(shè)”,，特別是在課堂教學(xué)研討月活動(dòng)中，老師們共同參與備課,、研討,，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍,，精益求精,。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi),，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛,，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問(wèn)題,，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題,。

2.我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)研究課,；在活動(dòng)中,，開(kāi)課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽(tīng)取建議,；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾、不做作,，真心地幫助獻(xiàn)課者,。

3.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。本學(xué)期,，教研組配合學(xué)校從備課、上課,、聽(tīng)課,、批改、輔導(dǎo),、反思“六認(rèn)真”入手,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。6份檢查了老師的備課筆記,、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況,；5份,，還組織了1__2年級(jí)詞語(yǔ)聽(tīng)寫比賽；5份組織檢查了復(fù)習(xí)計(jì)劃和備課,，每次檢查結(jié)果都非常理想,。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處,。

（三)營(yíng)造氛圍，沐浴書(shū)香,。

盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫,，比較緊張，但“書(shū)香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開(kāi),。古詩(shī)文的背誦,、積累，課外閱讀,，課前2分鐘的積累,，??這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè),，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書(shū)香中,。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀辦讀書(shū)小報(bào)，這一系列活動(dòng)較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣,，可以說(shuō),，一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)較有成效。

（四）辛勤耕耘,，碩果累累,。

本學(xué)年，我們語(yǔ)文組以建議和發(fā)展《主動(dòng)發(fā)展型課堂》模式為主題,，各年段都確定了相應(yīng)的子課題,。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究,，做到定期交流，階段小結(jié),。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識(shí),，能認(rèn)真寫好教后感、案例。

1,、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。老師們?cè)谡n堂教學(xué)研討月活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高,，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，形成了濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思,，促進(jìn)自己的提高,。

2、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。這學(xué)期組織學(xué)生參加了縣“各種”征文比賽,，秋游征文活動(dòng)，各年級(jí)拼讀比賽,、講故事,、演講比賽等，一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出,。這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文,，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地,，天地大課堂”,。

3、期中考試取得的成果,。在鄉(xiāng)組織的各年級(jí)檢測(cè)中我校語(yǔ)文取得了好成績(jī),。

二、努力的方向,。

1．研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù)。

2．引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn)。

3,、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。

4、深入開(kāi)展小課題形究,，并形成專題論文,。

5、充分利用可用資源,，推進(jìn)信息化教研的速度,。

總之，在這一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”的方向努力。對(duì)此,，我們充滿信心,。

數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)篇十四

提供一篇月工作總結(jié)范文，作為參考,！

緊張忙碌而收獲多多的教研活動(dòng)月即將結(jié)束,。總體看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，收到很好的效果,。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫論文,。

二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每星期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課,，我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

三、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

教學(xué)反思的撰寫,，既要寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此,，教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學(xué)反思本,，即檢查又互學(xué),。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。

研討——反思,，將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,。聆聽(tīng)名師的專題講座，觀摩其示范教學(xué),，領(lǐng)悟名師的高尚師德,，探究名師精湛的課堂教藝，因此組織教師觀摩名師講學(xué),。與此同時(shí),，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動(dòng)，活動(dòng)有組織,、有計(jì)劃,，內(nèi)容、老師,、場(chǎng)地均得到落實(shí),。組織二年級(jí)口算比賽、五年級(jí)圖形拼組競(jìng)賽,。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固,、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)，也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高實(shí)踐,、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ),，真正做到第一課堂打基礎(chǔ),，第二課堂發(fā)展特長(zhǎng)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)篇十五

一、教研組概況：

我們始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧,。教師之間互相幫助,，互相關(guān)心，互相促進(jìn),。在教學(xué)中大家能虛心學(xué)習(xí),，積極積極,，毫無(wú)保留地互相傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，所以組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，彼此之前經(jīng)常開(kāi)誠(chéng)布公地交流，探討問(wèn)題,，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松,、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的氛圍,。

二,、注重日常教學(xué)活動(dòng)中探索與實(shí)踐。

全組教師非常注重學(xué)習(xí)提高,。對(duì)于學(xué)校組織的每次學(xué)習(xí),，老師們積極參與，出勤率100%,。同時(shí),，刻苦自學(xué)，并將自己的心得毫無(wú)保留地充分共享,。通過(guò)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，積極地投入教學(xué)實(shí)踐,。在教育,、教學(xué),、教學(xué)改革方面取得了突出成績(jī)。

以“提高師生信息技術(shù)水平”作為近年全組教科研中心,，以研究課為研討重點(diǎn),，提升全組教師教科研水平。學(xué)期伊始,，全組教師首先通過(guò)對(duì)上學(xué)期組內(nèi)工作的反思,，總結(jié)做得比較成功的地方，以及哪些不足,，根據(jù)學(xué)校在本學(xué)期工作的重點(diǎn),，并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn)，然后共同制定本學(xué)期組內(nèi)的工作計(jì)劃,，計(jì)劃詳實(shí),，可操作性強(qiáng),，貼合教師實(shí)際,。一個(gè)學(xué)期的工作做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),，同時(shí)也制定了很多措施,，保證計(jì)劃的落實(shí),。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內(nèi)容與主題,，大家都把組內(nèi)的每次集體備課活動(dòng),，作為學(xué)習(xí),、交流,、提高的機(jī)會(huì)。

一方面,，我們堅(jiān)持開(kāi)展“說(shuō)課聽(tīng)課評(píng)課”活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，每位教師說(shuō)課時(shí),，大家積極發(fā)表建議,，共同參與設(shè)計(jì)，評(píng)課時(shí),，老師們客觀,、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。因此李娜和劉艷萍老師的的公開(kāi)課取得了很好的效果,，積累了經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)教學(xué)水平也得到了一定的提升,。同時(shí)經(jīng)過(guò)集體備課、專題研討等多種方式,，提升全組教師研究性教學(xué)的水平,，力求把學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程變成快樂(lè)的過(guò)程，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維,，使廣大學(xué)生在打?qū)嵭畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)的同時(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)思考，鍛煉科學(xué)精神和品質(zhì),。如：袁良萍老師在承擔(dān)高一年級(jí)15個(gè)班的教學(xué)工作同時(shí),，認(rèn)真、扎實(shí)抓好學(xué)生信息技術(shù)興趣小組的培訓(xùn)工作,，讓更多的小荷露出“尖尖角”,。同時(shí)我們注重教師信息技術(shù)意識(shí)與態(tài)度、知識(shí)與技能,、應(yīng)用與創(chuàng)新和社會(huì)責(zé)任的提高,，建構(gòu)提高中學(xué)教師信息技術(shù)水平的方法與途徑，承認(rèn)教師的差異性,，尊重教師各自的自身客觀素質(zhì),，保護(hù)教師的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)教師的積極性,，增強(qiáng)教師的內(nèi)驅(qū)力,，力求得到教師的全面配合，使教師都能積極地,、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái),，提高教師信息技術(shù)水平，達(dá)到全面提高教師素質(zhì),，全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

三,、以老帶新為教研組建設(shè)添磚加瓦,。

針對(duì)我組教師比例少、教學(xué)任務(wù)繁重,、“獨(dú)立作戰(zhàn)”為主的特點(diǎn),，我們格外重視教研組的建設(shè)，教研組,、備課組定期開(kāi)展交叉式教研活動(dòng),，將集體的智慧和力量與個(gè)人的努力形成合力，不斷提高工作效率,，提升教學(xué)水平,。

四、勤于耕耘努力提高教育教學(xué)成績(jī),。

著眼于學(xué)生的終生發(fā)展,，我們十分注重通過(guò)自己的工作，促進(jìn)學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),。我們通過(guò)研究,，制定智優(yōu)學(xué)生的特殊培養(yǎng)計(jì)劃,，輔導(dǎo)學(xué)生；組織和指導(dǎo)他們積極參加各級(jí)各類的信息技術(shù)競(jìng)賽,，并在參賽過(guò)程中進(jìn)一步錘煉意志品質(zhì),；在各年級(jí)組織信息技術(shù)興趣小組，搭建平臺(tái),，吸引和鼓勵(lì)更多的學(xué)生積極參與,。

五、協(xié)助教務(wù)處作好每次考試的人員校對(duì),、考場(chǎng)安排和考后閱卡,、統(tǒng)計(jì)分析和匯總工作。

六,、本學(xué)期組織高一高二初一初二四個(gè)年級(jí)的全體學(xué)生參加了全國(guó)中小學(xué)生首屆多媒體在線“安全知識(shí)”競(jìng)賽,，并最得了滿意的成績(jī)。

數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)篇十六

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，英語(yǔ)組的全體教師認(rèn)真落實(shí)新課程改革要求,，多措并舉，大膽實(shí)踐,，全力推進(jìn)新課程的改革工作,，全面加強(qiáng)英語(yǔ)教研工作，取得一定的成績(jī),，現(xiàn)在就一些具體做法匯報(bào)如下：

一,、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視英語(yǔ)教研組的工作

（一）多措并舉，提升英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

學(xué)校高度重視英語(yǔ)教研工作,，在不斷提升英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)地位的同時(shí),，積極向xx-xxx教育局爭(zhēng)取外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，并組織英語(yǔ)老師利用假期間外地參加英語(yǔ)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),，開(kāi)拓了視野,，大大的提升了英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

按照新課程改革工作要求,，結(jié)合x(chóng)x-xxx小學(xué)英語(yǔ)教師的實(shí)際情況,，學(xué)校采取鼓勵(lì)英語(yǔ)老師參加xx-xxx市各類英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加cctv“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽等措施,，在英語(yǔ)老師中多角度開(kāi)展業(yè)務(wù)交流活動(dòng),，鼓勵(lì)老師大膽實(shí)踐，不斷總結(jié),，撰寫英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)論文,，促進(jìn)英語(yǔ)教師整體素質(zhì)的全面提升。

（二）增加英語(yǔ)午間閱讀,，延續(xù)課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)

語(yǔ)言教學(xué)必須要有足夠的練習(xí)時(shí)間,，從2017年開(kāi)始,，我校開(kāi)展午間英語(yǔ)閱讀教學(xué)工作，要求全校三至六年級(jí)學(xué)生每天增加午讀英語(yǔ)十五分鐘,，為確保各班英語(yǔ)午讀取得實(shí)效,，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持參加巡視和督查。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間多了,英語(yǔ)教師工作動(dòng)力和熱情也明顯更高,，師生之間良好的學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成,。

二、英語(yǔ)教研組大膽創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐,，不斷推進(jìn)教研工作向前發(fā)展

（一）加強(qiáng)與班主任的溝通，主動(dòng)參與班級(jí)管理,，提升小學(xué)英 1

語(yǔ)課教學(xué)地位,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體管理離不開(kāi)班主任，但班級(jí)管理和英語(yǔ)任課教師也息息相關(guān),。英語(yǔ)教研組要求英語(yǔ)老師要主動(dòng)參與班級(jí)管理,，主動(dòng)加強(qiáng)與班主任老師的溝通,協(xié)助班主任加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，并形成自己的一套管理辦法,，讓班主任關(guān)注英語(yǔ)課,，提高對(duì)英語(yǔ)科的重視程度。

（二）積極推行鼓勵(lì)教育,，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。課堂上多提問(wèn)，多巡視,，多輔導(dǎo),，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),，通過(guò)鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),、提醒,、肯定等方式給予學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力,，幫他們樹(shù)立信心,。例如，在課堂作業(yè)中,，當(dāng)學(xué)生集夠老師批改的3個(gè)a+ 后,，可以換一張小的貼畫(huà)，而當(dāng)小貼畫(huà)集夠3個(gè),，又可以換一張大的貼畫(huà),，當(dāng)大貼畫(huà)集夠三個(gè)后,，就可以換一份教師送的小禮物，讓學(xué)生保持“跳一跳,，就可以摘到桃子”的心態(tài),，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；還可對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況,、作業(yè)正確率,、字跡端正度、默寫,、訂正,、課堂測(cè)試等各個(gè)方面，采用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量,，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的方面進(jìn)行累計(jì)加分,一周下來(lái)分?jǐn)?shù)排列前15位的學(xué)生在加”優(yōu)”上加上優(yōu),并可獲得一張免做作業(yè)單.當(dāng)然免做內(nèi)容是有限制的,只能用于作業(yè)中抄寫一類的,。

（三）注意勞逸結(jié)合，抓好期末階段復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),。期末復(fù)習(xí)階段,，畢業(yè)班英語(yǔ)教師主動(dòng)利用每天下午的兩節(jié)課后，每星期輪流到各班進(jìn)行課后輔導(dǎo),。針對(duì)期末階段學(xué)習(xí)時(shí)間緊,、內(nèi)容多、壓力大,、情緒波動(dòng)大的實(shí)際,，在耐心疏導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí),，課堂上穿插游戲,，歌曲，討論,，表演等形式,，盡量設(shè)計(jì)些新穎別致的復(fù)習(xí)方法來(lái)吸引學(xué)生，讓學(xué)生在一種輕松有趣的氛圍下完成復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),，掌握好所學(xué)的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷提高復(fù)習(xí)效率,。

充分利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)機(jī),，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流方式，為家長(zhǎng)講述英語(yǔ)的重要性,，介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意見(jiàn)和方法,，教會(huì)家長(zhǎng)如何在家里利用各種資源輔導(dǎo)學(xué)生，督促家長(zhǎng)配合老師加強(qiáng)學(xué)生在課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)，與老師共同分擔(dān)教育學(xué)生的責(zé)任,。

（五）注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，全面提升英語(yǔ)教研組的整體素質(zhì)

英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力,，就離不開(kāi)一份良好團(tuán)隊(duì)精神,。針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生，英語(yǔ)組教師每周有針對(duì)性的共同商量出一到兩份模擬試題,，邊訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)考能力,，邊教給學(xué)生一些做選擇題、閱讀理解題題技巧,。我們采取集體備課,、公開(kāi)授課及課后評(píng)課、實(shí)行教學(xué)資源共享等措施,，在工作上互幫互助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力促進(jìn)英語(yǔ)組教師教學(xué)能力的共同提高,。

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一個(gè)學(xué)期緊張的教學(xué),、學(xué)生的學(xué)習(xí)工作結(jié)束了，根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況,，現(xiàn)將英語(yǔ)教研組工作匯報(bào)如下：

1.幫助新教師的專業(yè)成長(zhǎng)

本學(xué)期新來(lái)了英語(yǔ)教師楊瑞琪,，在我們還不了解他教學(xué)風(fēng)格的情況下，英語(yǔ)教研組組織全體教師聽(tīng)了一節(jié)他的常態(tài)課,，旨在發(fā)現(xiàn)他在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,，聽(tīng)后我們發(fā)現(xiàn)由于他原來(lái)是中學(xué)教師，他的教學(xué)方法主要是中學(xué)的教授方法,，針對(duì)這種情況,，我們?cè)谠u(píng)課時(shí)主要評(píng)他的教學(xué)過(guò)程，指導(dǎo)他用任務(wù)型教學(xué)模式,，指導(dǎo)操練單詞句型的方法,，之后我們派英語(yǔ)組教師上了一節(jié)骨干教師示范課，為了更好地讓楊老師內(nèi)化自己的本年級(jí)教學(xué),，又讓同年級(jí)教師陳倩老師上了一節(jié)引領(lǐng)課,，感受三年級(jí)的教學(xué)應(yīng)該是什么樣的！之后由楊老師精心備課再執(zhí)教,，執(zhí)教之前由教研組長(zhǎng)和同年級(jí)教師幫助二次備課,，再登講臺(tái)，這次課后的效果,，有了明顯的進(jìn)步，并指導(dǎo)該教師書(shū)寫教案的格式、教授單詞的方法,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，該教師在教學(xué)方面有了明顯的進(jìn)步。

2.教研活動(dòng)落實(shí)

區(qū)教育局教學(xué)六認(rèn)真檢查工作中,，特色作業(yè)得到了教育局的認(rèn)可,，例如三年級(jí)陳倩老師讓學(xué)生制作的五官圖，鐘麗麗老師結(jié)合課本內(nèi)容讓學(xué)生制作的樹(shù)葉畫(huà),、指紋畫(huà),、班級(jí)規(guī)則等并用英語(yǔ)進(jìn)行描述，這是英語(yǔ)組特色作業(yè)的良好開(kāi)始,。

3.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)情況

英語(yǔ)教研組每月安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容都是結(jié)合教學(xué)實(shí)際存在的一些問(wèn)題,，讓這些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成為指導(dǎo)英語(yǔ)教師教學(xué)的準(zhǔn)繩，這些內(nèi)容的安排,，讓老師們走向了進(jìn)步的階梯,，例如英語(yǔ)組在12月份有課堂實(shí)錄的活動(dòng)，而主題是語(yǔ)篇教學(xué),，因此,，我們?cè)?2月份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容定成了有關(guān)語(yǔ)篇教學(xué)的主題。

4.學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)

本學(xué)期,，我們針對(duì)學(xué)生單詞遺忘率高的現(xiàn)象,，本學(xué)期舉辦了三至六年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，為今后學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),，今后我們組還會(huì)繼續(xù)開(kāi)展這類活動(dòng),。除了學(xué)校舉辦的相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)之外，只要有各類競(jìng)賽活動(dòng),，我們都會(huì)積極組織學(xué)生參加競(jìng)賽,，但由于學(xué)科特點(diǎn)，我們目前只接到全國(guó)英語(yǔ)書(shū)寫大賽組委會(huì)的邀請(qǐng),，并我們連續(xù)三年在參加這個(gè)活動(dòng),。

5.桃李杯上的好成績(jī)

這說(shuō)明全體英語(yǔ)教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)的結(jié)果。

6.齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神

我們英語(yǔ)組是一個(gè)比較特殊的隊(duì)伍,，因?yàn)槿Ｋ膫€(gè)教研組中,，英語(yǔ)教研組的人數(shù)最少，只有5人,，而我們的隊(duì)伍中,，今年楊瑞琪老師是一位缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師，承擔(dān)著跨年級(jí)四個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)工作并兼班主任,，陳倩承擔(dān)的是我校的大隊(duì)工作,，任務(wù)多,、繁雜，李慧,、劉曉京老師本學(xué)期又在喂奶特殊時(shí)期,，特別是相關(guān)資料完成中，我們都有著這樣的感慨,，麻雀雖小,，五臟俱全。人再少也是一個(gè)組,，我們需要完成的工作與其他組是一樣的,，而我們平均分配下來(lái)的工作，則要比其他組人多,，因?yàn)槲覀兘M人的總數(shù)少,。盡管這樣，英語(yǔ)教研組的每一位成員無(wú)論分配到什么工作,，大家都會(huì)欣然接受,，齊心協(xié)力，從無(wú)怨言,，不拖拉完成各項(xiàng)任務(wù),，我覺(jué)得這是我們組一大亮點(diǎn)，相信在今后的教研等各項(xiàng)活動(dòng)中,，大家會(huì)一如既往地認(rèn)真去做,。

新學(xué)期思路：

1.繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),，同時(shí)新課標(biāo)應(yīng)人手一冊(cè),，這樣便于學(xué)習(xí)。

3.小課題研究的落實(shí),，繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)小課題研究,。

4.落實(shí)特色作業(yè)，輻射整個(gè)教研組,，在英語(yǔ)教研組中形成常

規(guī)性,、普遍性。

5.結(jié)合本學(xué)期試卷出卷特點(diǎn),，針對(duì)學(xué)生閱讀量少,、理解能力差等問(wèn)題，計(jì)劃編排自己的各年級(jí)英語(yǔ)閱讀書(shū),，根據(jù)單元話題編排,。

包頭稀土高新區(qū)黃河路小學(xué)

英語(yǔ)教研組

2017年1月