時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策,，以《xxxxx縣教育局xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極探索課改經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮總校教學(xué)檢查督導(dǎo)職能,，規(guī)范教師教學(xué)行為，扎實(shí)抓好課堂教學(xué),，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革,，全面推行素質(zhì)教育。

1,、發(fā)揮總校教學(xué)督導(dǎo)檢查的職能,，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為，促使學(xué)校管理規(guī)范化科學(xué)化,，教師教學(xué)行為專業(yè)化,。

2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新,，繼續(xù)在“有效教學(xué)”,、“高效課堂”領(lǐng)域做積極探索,，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。

3,、課程改革不斷深入，素質(zhì)教育得到推進(jìn),，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高,。

（一）狠抓常規(guī)落實(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo),，規(guī)范辦學(xué)行為,，推行素質(zhì)教育。

（2）搞好體育,、衛(wèi)生,、藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,；

（3）重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程的開(kāi)展,，要求各校克服困難配齊配好任課教師,，使課程綜合實(shí)踐和校本課程得到有效的實(shí)施,，使學(xué)生素質(zhì)得到提高。

2,、嚴(yán)格教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為。

繼續(xù)落實(shí)教學(xué)工作“八字”方針,。即：備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，質(zhì)量要“高”。要求教師在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面要加以體現(xiàn),，提高教學(xué)工作的水平,，全總校教師要牢固樹(shù)立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道,。

（1）加強(qiáng)內(nèi)部管理,，提升管理水平。

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理,，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要回歸到課堂教學(xué)中來(lái),，要學(xué)會(huì)在行動(dòng)中思考,、在行動(dòng)中研究、在行動(dòng)中創(chuàng)造,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須要立足課堂，只有領(lǐng)導(dǎo)干部能上好課,，教學(xué)指導(dǎo)才有說(shuō)服力,，教師才能信服；主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以課堂教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題為研究重點(diǎn),，以對(duì)教師的業(yè)務(wù)引領(lǐng)為己任,，以自身的專業(yè)發(fā)展為動(dòng)力，扎實(shí)地開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，切實(shí)通過(guò)課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的提高,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)教師發(fā)展,。

（2）深入開(kāi)展“學(xué)課標(biāo),、說(shuō)教材”活動(dòng)，提高教師的.專業(yè)水平,。

認(rèn)真做好初中各學(xué)科“學(xué)課標(biāo),，說(shuō)教材”活動(dòng)，要求學(xué)校要制定計(jì)劃,，組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)校課標(biāo),，并認(rèn)真研究本學(xué)科教材。真正把課標(biāo)要求內(nèi)化到自己的教學(xué)過(guò)程之中去,，做到按課標(biāo)要求去教學(xué),。通過(guò)課標(biāo)的學(xué)習(xí)與教材的研究，使教師們成為教學(xué)的行家里手,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,。

（3）認(rèn)真上課，提高教學(xué)效率,。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向,。本學(xué)期，我們要以改革教學(xué)方法為突破口,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，使課堂既能充分體現(xiàn)新課程的要求，又能保證知識(shí)容量,，教師要運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，把“講授式”與“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合起來(lái),，提高課堂教學(xué)效率。

（4）加強(qiáng)聽(tīng),、評(píng)課督導(dǎo),，規(guī)范作業(yè)布置與批改。

要求總校視導(dǎo)員每學(xué)期聽(tīng)課不少于80節(jié),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié),，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于18節(jié)。教師聽(tīng)課不能只限于模仿,，也不能只為應(yīng)付節(jié)數(shù)或只聽(tīng)不評(píng),，要聽(tīng)有所感，聽(tīng)有所得,，聽(tīng)有所學(xué),。同時(shí)，按照教研室下發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》要求,，規(guī)范教師的作業(yè)布置和批改,，屆時(shí)總校將成立檢查小組對(duì)各校教師的作業(yè)批改進(jìn)行突擊的檢查與督導(dǎo)，對(duì)于作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范的教師給予表?yè)P(yáng),，對(duì)于那些應(yīng)付了事,，隨意批改的教師給予眼里批評(píng)。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理,，提高教師整體素質(zhì),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng),。各校要從長(zhǎng)計(jì)議，強(qiáng)化師德教育與愛(ài)崗敬業(yè)教育,，通過(guò)多種途徑與方式組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)和提高教師的師德修養(yǎng)。

2,、開(kāi)展中心教研組教研活動(dòng),。在上一年開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期總校將繼續(xù)穩(wěn)步開(kāi)展中心教研組活動(dòng),，給廣大教師特別是年輕教師提供展示自己的平臺(tái),。通過(guò)說(shuō)課講課評(píng)課等方式，真正使中心教研組活動(dòng)成為互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)的有效途徑,。本學(xué)期,，計(jì)劃利用雙周周五上午作為總校中心教研組的教研活動(dòng)時(shí)間。

3,、開(kāi)展課題研究和成果推廣活動(dòng),。鼓勵(lì)青年教師和骨干教師參與課題特別是小主題的研究，本著服務(wù)于教學(xué),，解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的目的,，切實(shí)做好課題研究工作，積累材料,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于已經(jīng)結(jié)題的課題,，總校將利用中心教研組活動(dòng)的方式,，開(kāi)展觀摩課，示范課和經(jīng)驗(yàn)交流講座,，讓優(yōu)秀的科研成果得以推廣,，發(fā)揮最大的效益,。

4,、開(kāi)展教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。包括鋼筆字、粉筆字、朗誦、教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課等比賽,。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促使教師苦練教學(xué)基本功，使自己的教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,。屆時(shí)總校將對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師下發(fā)證書(shū)。

2、十月份：檢查各校教師的作業(yè)批改,；

3,、十一月份：舉行教師基本功比賽，包括說(shuō)課,、教學(xué)設(shè)計(jì)展評(píng),、鋼筆字,、粉筆字等；

4、十一月份：進(jìn)行中學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)中心教研組優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，總校下發(fā)證書(shū),；

5,、十二月份：中學(xué)政史地,、理化生、音體美,、綜合,、校本教研組優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，下發(fā)證書(shū),；

6,、一月份：教學(xué)檢查。突擊檢查教師的備講批輔,，及時(shí)與學(xué)校和教師反饋,，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，對(duì)于較差的教師提出整改意見(jiàn),。

1,、全組上下團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮發(fā)向上，形成一個(gè)有凝聚力的良好群體,，老師們能在本學(xué)期加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，做到真情熱融教，不斷提高教育教學(xué)能力,，在成就事業(yè)的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。中老年教師做好傳幫帶工作,，青年老師要積極進(jìn)取,，借助學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)，勤奮工作,，努力做到教育態(tài)度端正,、教育思想科學(xué)、專業(yè)水平和教學(xué)效果提高快,。三位青年教師本學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)展示一節(jié)講練課或讀寫(xiě)課,。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng)造快樂(lè),，享受工作,，快樂(lè)生活，學(xué)期末利用教研活動(dòng)時(shí)間講自己工作中快樂(lè)的故事,。

2,、以專業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點(diǎn)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，提高教育教學(xué)理論水平,。本學(xué)期我們組將以“青島教育”“每周一讀”為藍(lán)本堅(jiān)持里理論學(xué)習(xí),，利用教研活動(dòng)時(shí)間集中討論,，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們組教師能站在新的理論高度去實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。參加xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)基本功比武的教師要高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,，爭(zhēng)取通過(guò)率100%，人人取得好成績(jī),。

3,、突出集備組工作，加強(qiáng)教學(xué)研究與學(xué)情分析,，形成濃厚地教育教學(xué)研究氛圍,。

1)各集備組期初有計(jì)劃,，期末有總結(jié)。集備組長(zhǎng)認(rèn)真組織好每周的集備活動(dòng),，落實(shí)到人,，實(shí)行責(zé)任包干制，寫(xiě)好集備記錄,。集備要事先定好主題,，有針對(duì)性，注重精細(xì)化,，注重集備實(shí)效性,。結(jié)合區(qū)片大集備，一個(gè)單元的每一課分專人編寫(xiě)教學(xué)案,、課件,、學(xué)案，做到質(zhì)量高,、實(shí)用性強(qiáng),，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案,、學(xué)案,、課件，拿出備課中注意到的重點(diǎn)問(wèn)題,、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行組內(nèi)交流,，統(tǒng)一意見(jiàn)后進(jìn)行二次整理形成電子通案。各位老師認(rèn)真寫(xiě)好每周一個(gè)精品案,，青年教師手寫(xiě)每堂詳案,。集備組還要把好練習(xí)關(guān)、試題關(guān),，各級(jí)部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè),，并做好每次質(zhì)量檢測(cè)分析，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn),，解決疑難問(wèn)題,，盡可能縮小班與班之間的差距，不斷提升各集備組在區(qū)片的三率成績(jī),，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè),，老師單獨(dú)批改，個(gè)別輔導(dǎo)等),。各集備組選出一名細(xì)心負(fù)責(zé)的老師作為資料管理員,，建立資料庫(kù)，收集整理保管組內(nèi)教學(xué)材料,，方便老師們查找,，使用,，交流。

2)我們學(xué)段相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性差,，成績(jī)較好的學(xué)生也缺乏靈活解題的學(xué)習(xí)能力,，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們應(yīng)該做的是少發(fā)牢騷，多想辦法,。每次集備把研究學(xué)生作為重點(diǎn),，結(jié)合我們學(xué)科特點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和風(fēng)氣上大做文章，要注重情感投入,，從關(guān)注學(xué)生在上課,、聽(tīng)講、作業(yè),、自習(xí)等各個(gè)細(xì)節(jié)上入手,，(如作業(yè)批改要給予鼓勵(lì)激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異多表?yè)P(yáng)少批評(píng)等),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)信心,嚴(yán)格要求,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，形成良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣,。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的詳細(xì)計(jì)劃,，最大限度提高。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

緊張的教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)始,，作為高二的第一個(gè)學(xué)期,，我們的教學(xué)任務(wù)更加艱巨。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了以下幾項(xiàng)措施和計(jì)劃,，以幫助更多學(xué)生更好的學(xué)好數(shù)學(xué)。

1．深入鉆研教材,，以教材為核心,，“以綱為綱，以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu),，熟練把握知識(shí)的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，細(xì)致領(lǐng)會(huì)教材改革的精髓,，把握通性通法,，逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響.

2．因材施教,，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，構(gòu)建新的認(rèn)知體系，營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍.

3．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，扎實(shí)有效的提高課堂教學(xué)效果,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.

靈活運(yùn)用；力求有意識(shí)的分析理解能力,；尤其是數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)形式,，推力論證要思路清晰、整體完整.

2．學(xué)會(huì)分析,，首先是閱讀理解,，側(cè)重于解題前對(duì)信息的捕捉和思路的探索；其次是解題回顧,，側(cè)重于經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)的總結(jié),，重視常見(jiàn)題型及通法通解.

3．以“錯(cuò)”糾錯(cuò)，查缺補(bǔ)漏,，反思錯(cuò)誤,，嚴(yán)格訓(xùn)練，規(guī)范解題,，養(yǎng)成：想明白,，寫(xiě)清楚，算準(zhǔn)確的習(xí)慣,，注意思路的清晰性,、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、敘述的條理性,、結(jié)果的準(zhǔn)確性,，注重書(shū)寫(xiě)過(guò)程，舉一反三,，及時(shí)歸納,，觸類旁通，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用.

4．協(xié)調(diào)好講,、練,、評(píng)、輔之間的關(guān)系,，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果,，注重實(shí)效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益,；精心設(shè)計(jì)教學(xué),，做到精講精練，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),，避免“題海戰(zhàn)”,，精心準(zhǔn)備，講評(píng)到為,，做到講評(píng)試卷或例題時(shí)：講清考察了那些知識(shí)點(diǎn),，怎樣審題,，怎樣打開(kāi)解題思路，用到了那些方法技巧,，關(guān)鍵步驟在那里,，哪些是典型錯(cuò)誤，是知識(shí)和是邏輯,，是方法,、是心理上、策略上的錯(cuò)誤,，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略,，使復(fù)習(xí)更加有重點(diǎn)、針對(duì)性,，加快教學(xué)節(jié)奏,，提高教學(xué)效率.

5．周密計(jì)劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，注重知識(shí)能力的提高,，提升綜合解題能力，加強(qiáng)解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高能力.

6．多從“貼近教材,、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際”角度,，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活,、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì),，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的.不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)講學(xué)生的能力,，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng).教學(xué)中，不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決中,，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力.

新的學(xué)期是新的起點(diǎn),，新的希望。通過(guò)上面的計(jì)劃,，我相信自己在本學(xué)期一定能夠?qū)⑺贪嗟臄?shù)學(xué)成績(jī)帶上去,，我相信，我能行,。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一,、現(xiàn)狀分析：

1、本年級(jí)學(xué)生由25個(gè)班分成10個(gè)文科班和15個(gè)理科班,，學(xué)生構(gòu)成進(jìn)行了重新組合,。

2、經(jīng)過(guò)上期全組教師的共同努力,，全年級(jí)的數(shù)學(xué)平均成績(jī)由高一上期的與瀘高相比相差7個(gè)百分點(diǎn)降為只差3個(gè)百分點(diǎn),。

3、瀘州市的其它學(xué)校在暑假都進(jìn)行了補(bǔ)課,，而我校沒(méi)有,，教學(xué)進(jìn)度整整相差一個(gè)月。

4,、上學(xué)期年級(jí)組在教學(xué)時(shí)間的安排上對(duì)數(shù),、理、化,、英進(jìn)行了傾斜,，練習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)較多。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、順利完成高二上期的教學(xué)內(nèi)容，并完成下冊(cè)《排列與組合》的教學(xué),。爭(zhēng)取有二到三周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),。

2、高二聯(lián)考平均成績(jī)理科與市內(nèi)國(guó)示高中相比相差不得超過(guò)3分,，文科要高于5分,，入圍人數(shù)要達(dá)到年級(jí)的平均水平。

3,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽要完成高一和高二上期所學(xué)內(nèi)容的教學(xué),，爭(zhēng)取能完成平面幾何的教學(xué)。

三,、教學(xué)措施,。

1、認(rèn)真落實(shí),，搞好集體備課,。每周至少進(jìn)行一次集體備課。將全組教師分成4個(gè)組（第一組：王兵,，楊述剛,，冷昌才；第二組：涂海,，馮玉平,，任利紅；第三組：周鈺，陳容芳,，馬駿峰,；第四組：彭正楷，唐小琳,，石慶洪）各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù),，提前一周進(jìn)行單元式的備課，并出好本周的單頁(yè)練習(xí),。教研會(huì)時(shí),，由一名老師作主要發(fā)言人，對(duì)本周的教材內(nèi)容作分析,，然后大家研究討論其中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法等,。

2,、詳細(xì)計(jì)劃，保證練習(xí)質(zhì)量,。教學(xué)中用配備資料《聚焦課堂》,，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的時(shí)間,，每周以內(nèi)容“滾動(dòng)式”編兩份練習(xí)試卷，做后老師要收齊批改,，存在的普遍性問(wèn)題要安排時(shí)間講評(píng),。

3、抓好第二課堂,，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。競(jìng)賽班的教學(xué)進(jìn)度要加快,，教學(xué)難度要有所降低,，各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生,。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

根據(jù)xx省的新課改教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn),，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況，發(fā)揮備課組的集體力量,，全力以赴的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí),，相互協(xié)作,，積極面對(duì)新課改的要求。

認(rèn)真落實(shí)組里每位老師的課堂常規(guī)教學(xué)任務(wù),，努力加強(qiáng)老師的課外教學(xué)科研工作;積極學(xué)習(xí)新課改的理論知識(shí),，認(rèn)真研究新教材的教法，做一個(gè)教學(xué)科研全方位的教師;同時(shí)發(fā)揮備課組全體成員的集體力量,，積極研討新教材的教學(xué)內(nèi)容,，全力提升高二年級(jí)的數(shù)學(xué)水平，縮小和其它學(xué)校的差距,。

(1)落實(shí)好組里每位老師的兩節(jié)公開(kāi)課的任務(wù),，按照先議教案，再聽(tīng)課堂,，最后評(píng)價(jià)的程序嚴(yán)格落實(shí)到位,。

(2)充分利用每個(gè)星期二下午的集體備課時(shí)間，商討教學(xué)中存在的問(wèn)題,，探究新教材的教法,。同時(shí)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)教改名校的數(shù)學(xué)學(xué)科課改教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

(3)做好每一次階段性的考試工作,，考前認(rèn)真準(zhǔn)備,，閱卷客觀公正，客觀評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量,。

(4)分班落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作,，尤其是文科班數(shù)學(xué)的提升。

(5)準(zhǔn)備參加5月份的全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的活動(dòng),，積極安排年輕老師參加數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽工作,。

(1)2，3月份,，文科完成選修1-1和選修3-1,，理科完成選修2-1和3-1的教學(xué)任務(wù)，建議把選修3-1的《數(shù)學(xué)史選講》參插講,。

(2)4月份,，理科完成選修2-2，文科完成選修4-5。

(3)5月份,，理科完成選修4-1,，文科完成選修4-5。

(4)6月份,，理科完成選修4-4,，文科開(kāi)始期末考試的復(fù)習(xí)。

說(shuō)明：根據(jù)xx省新課程教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn),，本學(xué)期理科完成選修2-1和2-2的內(nèi)容,，文科完成選修1-2和1-1的教學(xué)內(nèi)容，但是我們還是打算把選修3-1,4-5的內(nèi)容都上完,，為高三復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,，從時(shí)間上看，文科的教學(xué)時(shí)間是充足的,，但是理科的教學(xué)時(shí)間比較緊,，希望各位老師合理安排好教學(xué)時(shí)間，確實(shí)落實(shí)好每章每節(jié)的教學(xué)任務(wù),。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

這是寶貝在幼兒園的最后一年,，也是非常重要的一年，所以我們一定要孩子做好上小學(xué)之前的'準(zhǔn)備,，可以通過(guò)和家長(zhǎng)一起參觀小學(xué)或者請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒交談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”,。

1,、身體方面的準(zhǔn)備：

通過(guò)戶外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來(lái)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；

在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字,、握筆姿勢(shì),，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官,。

注重安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳，要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),，在玩耍,、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電等,。

2、立生活能力的準(zhǔn)備：

通過(guò)談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的立意識(shí),，增強(qiáng)立解決問(wèn)題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決,。

為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時(shí),，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ),；堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等,。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件,。

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒立思考問(wèn)題的能力,。

所有配班老師團(tuán)結(jié)一致,，搞好具有夏季特色的教室布置工作,，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí),、生活,、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜歡上我們班,，喜歡我們班的每一位老師,。

1、了解幼兒情況

對(duì)幼兒的性格,、愛(ài)好,、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步,。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展,、身體發(fā)展的教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充,，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺(jué)中接受新觀念,，感覺(jué)新教法,，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^察中探索,，探索中發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識(shí),、新經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃,。

2,、日常生活方面

（1）、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

（2）,、發(fā)展幼兒的立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開(kāi)展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們自取放,，立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒立收拾自己玩過(guò)的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌蛄⑹辗哦械阶院馈?/p>

（3）、設(shè)立“環(huán)?？倓?dòng)員”型區(qū)域活動(dòng),，開(kāi)展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色,。班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，并且注意力有所集中，開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng),，那將更具目的性,，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情,，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品,。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標(biāo)，以聯(lián)合辦學(xué)為契機(jī),，深入鉆研教材,，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息,，根據(jù)我校實(shí)際,，合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,、技術(shù),，提高課堂效率,。

1.深入鉆練教材,，在借鑒她校課件基礎(chǔ)上，結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際,，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容,，及所采用的教學(xué)手段、方法,。

2.本期還要幫助學(xué)生搞好《數(shù)學(xué)》必修內(nèi)容的復(fù)習(xí),，一是為學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)作準(zhǔn)備，二是為高三復(fù)習(xí)打基礎(chǔ),。

3.本期的專題選講務(wù)求實(shí)效,。

4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力,。

5.本期重點(diǎn)培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維、概括,、歸納,、整理、類比,、相互轉(zhuǎn)化,、數(shù)形結(jié)合等能力，提高學(xué)生解題能力,。

一,、認(rèn)真落實(shí)，搞好集體備課,。每周至少進(jìn)行一次集體備課,，每位老師都要提前一周進(jìn)行單元式的備課，集體備課時(shí),，由一名老師作主要發(fā)言人,，對(duì)下一周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法等。在星期一的集合備課中,，主要是對(duì)上周備課中的情況作補(bǔ)充,。每次備課都要用一定的時(shí)間交流一下前一段的教學(xué)情況，進(jìn)度,、學(xué)生掌握情況等,。

二、詳細(xì)計(jì)劃，保證練習(xí)質(zhì)量,。教學(xué)中用配備資料是《高中數(shù)學(xué)新新學(xué)案》,，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要給予檢查和必要的講評(píng),，老師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。每周以內(nèi)容滾動(dòng)式編一份練習(xí)試卷,，星期五發(fā)給學(xué)生帶回家完成,，星期一交，老師要進(jìn)行批改,，存在的普遍性問(wèn)題最好安排時(shí)間講評(píng),。試題量控制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新),、4道解答題,。

三、抓好第二課堂,，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。本學(xué)期第二課堂與數(shù)學(xué)競(jìng)賽準(zhǔn)備班繼續(xù)分開(kāi)進(jìn)行輔導(dǎo),。平常意義上的第二課堂輔導(dǎo)學(xué)生,，主要是以興趣班的形式，以復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)的同步內(nèi)容為主,，一般只選用常規(guī)題為例題和練習(xí),，難度低于高考接近高考，用專題講授為主要形式開(kāi)展輔導(dǎo)工作,。

四,、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教師的下班輔導(dǎo)十分重要，所以每位老師必須重視搞好輔導(dǎo)工作,。教師教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學(xué)生。

下學(xué)期高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4

2.提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生"看個(gè)究竟"的沖動(dòng),以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2.通過(guò)"觀察","思考","探究"等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

我班學(xué)生對(duì)整體來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)比較重視,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣比其他學(xué)科要好一些,上課該活躍時(shí)能活躍,能討論,該安靜時(shí)能安靜,。平時(shí)訓(xùn)練題都是有難度的,學(xué)生喜歡做難題,鉆研討論很熱烈,但整體來(lái)說(shuō),成績(jī)不穩(wěn)定,上學(xué)期第一次月考平均分跌到年級(jí)居中上,我們的差距在填空和選擇,我們上了一周空間向量課,其他班沒(méi)上,會(huì)考和期末考試同時(shí)都要復(fù)習(xí)考試時(shí),我們堅(jiān)持兩頭兼顧同時(shí)抓,我們落后在基本知識(shí),而且試題難度雖然不高相反中等同學(xué)這次的成績(jī)倒超過(guò)了上面的同學(xué),尤其是很多學(xué)生都考出了好成績(jī), 我是這個(gè)班的班主任,所以我關(guān)注的不僅僅是數(shù)學(xué)課,在課間或者其他時(shí)間接觸的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個(gè)男同學(xué)特別活躍,精力非常充沛,課間經(jīng)常追趕奔跑吵鬧,這樣的學(xué)生有利于活躍班級(jí)氣氛,但自控能力差,他們都很聰明,但成績(jī)都不太理想,如果長(zhǎng)期不改正的話,最后不僅影響他們自己的成長(zhǎng),也必將影響到整個(gè)班級(jí)。一學(xué)期下來(lái),已經(jīng)有了很大改觀,所以我還將更多地關(guān)注這類學(xué)生,幫助他們糾正不良習(xí)慣,將精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái),從而改變整個(gè)班級(jí)的風(fēng)貌,。

1,、認(rèn)真落實(shí),搞好集體備課。每周至少進(jìn)行一次集體備課,。各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù),提前一周進(jìn)行單元式的備課,并出好本周的單頁(yè)練習(xí),。教研會(huì)時(shí),由一名老師作主要發(fā)言人,對(duì)本周的教材內(nèi)容作分析,然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法等,。

2、詳細(xì)計(jì)劃,保證練習(xí)質(zhì)量,。教學(xué)中用配備資料,要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,教師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學(xué)生的時(shí)間,每周以內(nèi)容"滾動(dòng)式"編兩份練習(xí)試卷,做后老師要收齊批改,存在的普遍性問(wèn)題要安排時(shí)間講評(píng),。

3、抓好課堂,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣,。要培育好本班的優(yōu)生,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師的課余輔導(dǎo)十分重要,。教學(xué)中,要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生,更不能忽視班上的學(xué)困生。

日期 周次 節(jié)/周 教學(xué)內(nèi)容(課時(shí))

3月1日~3月7日 1 5 一元二次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃(5)

15日~21日 3 6 命題及其關(guān)系(3),充分條件與必要條件(2),簡(jiǎn)單邏輯連接詞(1)

22日~28日 簡(jiǎn)單邏輯連接詞(2),全稱量詞與存在量詞(2),復(fù)習(xí)(2)

20日~26日 8 6 空間向量及其運(yùn)算(5),立體幾何中的向量方法(1)

27日~5月2日 9 6 立體幾何中的向量方法(4),小結(jié)與復(fù)習(xí)(2)

3日~9日 10 6 期中考試

10日~16日 11 6 ,段考講評(píng)(2),變化率與導(dǎo)數(shù)(4)

17日~23日 12 6 導(dǎo)數(shù)的計(jì)算(2)導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用(4)

24日~30日 13 6 生活中的優(yōu)化問(wèn)題舉例(4),定積分的概念(2)

6月1日~7日 14 6 定積分的概念(2),微積分基本定理(2),、定積分的簡(jiǎn)單應(yīng)用(2)

8日~14日 15 6 復(fù)習(xí)與測(cè)試(4),合情推理與演繹推理(2)

15日~21日 16 6 合情推理與演繹推理(2),、直接證明與間接證明(4)

29日~7月4日 18 6 數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念(3)、復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算(3)

12日~13日 20 6 期末考試

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

(一)知識(shí)要求,。

1.1理解復(fù)數(shù)及其有關(guān)的概念,。掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)、幾何,、三角表示及其轉(zhuǎn)換,。

1.2掌握復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則，能正確的進(jìn)行復(fù)數(shù)的運(yùn)算,，邊理解復(fù)數(shù)運(yùn)算的幾何意義,。

1.3掌握在復(fù)數(shù)集中解實(shí)系數(shù)一元二次方程和二次方程的方法。

2.1掌握加法原理及乘法原理、并能用這兩個(gè)原理分析和解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

2.2理解排列,、組合的意義，掌握排列數(shù)的計(jì)算公式和組合數(shù)的性質(zhì),，并能用它們解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

2.3掌握二項(xiàng)式定理和二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)，并能用它們計(jì)算和論證一些簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

3.1掌握?qǐng)A錐曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程及其幾何性質(zhì),，會(huì)根據(jù)所給的條件化圓錐曲線。

3.2理解坐標(biāo)變換的意義,，掌握利用坐標(biāo)軸平移化簡(jiǎn)圓錐曲線方程的方法,。

3.3掌握弦問(wèn)題求解方法。

(二)能力要求,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和數(shù)學(xué)記憶力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)化的能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

三,、教材簡(jiǎn)要分析,。

1、解析幾何這一章是高考的重點(diǎn),。必須打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2、復(fù)數(shù)的三角形式,是“三角”與復(fù)數(shù)的有機(jī)結(jié)合,。

3,、復(fù)數(shù)的幾何意義有益于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力。

4,、排列組合二項(xiàng)式定理高考分?jǐn)?shù)不多,，但是也是難點(diǎn)。由于實(shí)際運(yùn)用相當(dāng)廣泛,，高考要求提高，不容忽視,。

四,、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

1、復(fù)數(shù)的三角形式,、代數(shù)形式,、幾何形式、復(fù)數(shù)的幾何意義是重點(diǎn),。

2,、復(fù)數(shù)的輻角與輻角主值、復(fù)數(shù)的減法的幾何意義,、兩非零向量相等的條件,，復(fù)數(shù)的開(kāi)方是難點(diǎn)。

3,、排列組合綜合問(wèn)題,、二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)及運(yùn)用是重點(diǎn)。

4,、排列組合綜合問(wèn)題及如何區(qū)分排列與組合是難點(diǎn),。

5、軌跡問(wèn)題是教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn).

五,、教學(xué)措施,。

1、教學(xué)中要傳授知識(shí)與培育能力相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，培育學(xué)生的概括能力，是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法,、基本技能,。

2、堅(jiān)持與高三聯(lián)系,，切實(shí)面向高考,，以五大數(shù)學(xué)思想為主線，有目的,、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)，避免面面俱到,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，堅(jiān)持學(xué)生主體性原則,，堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，堅(jiān)持啟發(fā)性原則,。研究并采用以“五段發(fā)現(xiàn)式教學(xué)”模式為主的教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、積極參加與組織集體備課,，共同研究,，努力提高授課質(zhì)量。

5,、堅(jiān)持向同行聽(tīng)課,，取人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。相互研究,，共同進(jìn)步。

6,、堅(jiān)持學(xué)法研討,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)(差生與優(yōu)生)，提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平,，培育尖子學(xué)生,。

六、課時(shí)安排,。

1,、復(fù)數(shù)共26課時(shí)。

2,、排列組合二項(xiàng)式定理16課時(shí),。

3、函數(shù)32課時(shí),。

4,、參數(shù)方程與極坐標(biāo)10課時(shí)。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期我任教05財(cái)會(huì)（3）班數(shù)學(xué),，所選的教材是人民教育出版社職業(yè)教育中心編著的《數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)版）》,。該教材是在原有職業(yè)高中數(shù)學(xué)教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)國(guó)家教育部新制定的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試行）》重新編寫(xiě)的,，具有以下特點(diǎn)：

1.注重基礎(chǔ)：

“大綱”對(duì)傳統(tǒng)的初等數(shù)學(xué)教育內(nèi)容進(jìn)行了精選,，把理論上、方法上以及代生產(chǎn)與生活中得到廣泛應(yīng)用的知識(shí)作為各專業(yè)必學(xué)的基本內(nèi)容,。根據(jù)“大綱”要求,，把函數(shù)與幾何，以及研究函數(shù)與幾何的方法作為教材的核心內(nèi)容,。

2.降低知識(shí)起點(diǎn),。

多數(shù)中職學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)需要復(fù)習(xí)與提高，才能順利進(jìn)入中職階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。這套數(shù)學(xué)教材編寫(xiě)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，提高中職學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，使多數(shù)學(xué)生能完成“大綱”中規(guī)定的教學(xué)要求，以保證中職學(xué)生能達(dá)到高中階段的基本數(shù)學(xué)水準(zhǔn),。

3.增加較大的使用彈性。

主要是深化基本內(nèi)容所學(xué)知識(shí)和應(yīng)用基本內(nèi)容解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4.注重?cái)?shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng),。

每章專設(shè)應(yīng)用一節(jié)，列舉數(shù)學(xué)在生活實(shí)際,、現(xiàn)代科學(xué)和生產(chǎn)中應(yīng)用的例子,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)工具的能力,。

在“大綱”中,，要求培養(yǎng)學(xué)生使用基本計(jì)算工具的恩能夠里。這就要求學(xué)生掌握使用計(jì)數(shù)器的技能,，所以在新教材中增加了用計(jì)數(shù)器做的練習(xí)題,。有條件的學(xué)生還可以培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)技術(shù)。

本學(xué)期使用的是第二冊(cè)的教材,，內(nèi)容包括：平面解析幾何,，立體幾何，排列,、組合與二項(xiàng)式定理,，概率與統(tǒng)計(jì)初步。

每章編寫(xiě)結(jié)構(gòu)：引言,，正文（大節(jié),、小節(jié)、聯(lián)系,、習(xí)題）,，復(fù)習(xí)問(wèn)題和復(fù)習(xí)參考題，閱讀材料（數(shù)學(xué)文化）等,。除個(gè)別標(biāo)注星號(hào)的選學(xué)內(nèi)容外,，都是必學(xué)內(nèi)容。

課所涉及到的舊知識(shí)點(diǎn),；對(duì)學(xué)生的要求以能處理簡(jiǎn)單的操作題為主,。另外，舒適的環(huán)境對(duì)學(xué)生的情緒也有挺大的影響,，因而在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)滲入環(huán)境教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

略

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇九

xx班共有學(xué)生x人,，xx班共有學(xué)生x人,。xx班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛較濃,，但由于高一函數(shù)部分基礎(chǔ)特別差，對(duì)高二乃至整個(gè)高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響,，數(shù)學(xué)成績(jī)尖子生多或少,，但若能雜實(shí)復(fù)習(xí)好函數(shù)部分，加上學(xué)生又很努力,，將來(lái)前途無(wú)量,。若能好好的引導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

(一)情意目標(biāo),；

(1)通過(guò)分析問(wèn)題的方法的教學(xué)、通過(guò)不等式的一題多解,、多題一解,、不等式的一題多證，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)提供生活背景,，使學(xué)生體驗(yàn)到不等式、直線,、圓,、圓錐曲線就在身邊，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí),。

(3)在探究不等式的性質(zhì),、圓錐曲線的性質(zhì)，體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂(lè)趣,，在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流,、相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的合作意識(shí),。

(4)基于情意目標(biāo),，調(diào)控教學(xué)流程，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心,。

(5)還時(shí)空給學(xué)生,、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會(huì),，在發(fā)展他們思維能力的同時(shí)，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感,、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神,。(6)讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程的幻妙多姿。

(二)能力要求,；

1,、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。

(1)在對(duì)不等式的性質(zhì),、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學(xué)習(xí)中,，進(jìn)一步培養(yǎng)記憶能力。做到記憶準(zhǔn)確,、持久,，用時(shí)再現(xiàn)得迅速、正確,。

(2)通過(guò)定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),，揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系,，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問(wèn)題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。

(3)通過(guò)揭示解析幾何有關(guān)概念,、公式和圖形直觀值見(jiàn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

(1)通過(guò)解不等式及不等式組的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

(2)加強(qiáng)對(duì)概念,、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(3)通過(guò)解析法的教學(xué),，提高學(xué)生是運(yùn)算過(guò)程具有明晰性,、合理性、簡(jiǎn)捷性能力,。

(4)通過(guò)一題多解,、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理,、靈活的運(yùn)算能力,，促使知識(shí)間的滲透和遷移,。

(5)利用數(shù)形結(jié)合,，另辟蹊徑,，提高學(xué)生運(yùn)算能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

(1)通過(guò)含參不等式的求解，培養(yǎng)學(xué)生思維的周密性及思維的邏輯性,。

(2)通過(guò)解析幾何與不等式的一題多解,、多題一解、通過(guò)不等式的一題多證,，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,，發(fā)展發(fā)散思維能力。

(3)通過(guò)不等式引伸,、推廣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

(4)加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力,。

(5)通過(guò)解析幾何的概念教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的正向思維與逆向思維的能力,。

(6)通過(guò)典型例題不同思路的分析,，培養(yǎng)思維的靈活性，是學(xué)生掌握轉(zhuǎn)化思想方法,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

(1)在比較鑒別中,，提高觀察的準(zhǔn)確性和完整性,。

(2)通過(guò)對(duì)個(gè)性特征的分析研究，提高觀察的深刻性,。

(三)知識(shí)要求,；

1、掌握不等式的概念,、性質(zhì)及證明不等式的方法,，不等式的解法;。

2,、通過(guò)直線與圓的教學(xué),，使學(xué)生了解解析幾何的基本思想，掌握直線方程的幾種形式及位置關(guān)系,，掌握簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問(wèn)題,，掌握曲線方程、圓的概念。

3,、掌握橢圓,、雙曲線、拋物線的定義,、方程,、圖形及性質(zhì)。

1,、不等式的主要內(nèi)容是：不等式性質(zhì),、不等式證明、不等式解法,。不等式性質(zhì)是基礎(chǔ),，不等式證明是在其基礎(chǔ)上進(jìn)行的;不等式的解法是在這一基礎(chǔ)上、依據(jù)不等式的性及同解變形來(lái)完成的,。不等式在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中是一個(gè)重要的工具,，是培養(yǎng)運(yùn)算能力、邏輯思維能力的強(qiáng)有力載體,。

2、直線是最簡(jiǎn)單的幾圖形,，是學(xué)習(xí)圓錐曲線,、導(dǎo)數(shù)和微分等知識(shí)的的基礎(chǔ)。,，是直線方程的一個(gè)直接應(yīng)用,。主要內(nèi)容有：直線方程的幾種形式，線性規(guī)劃的初步知識(shí),，兩直線的位置關(guān)系,，圓的方程;斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式,，直線與圓是數(shù)形結(jié)合解析幾何相互為用思想的載體,。

3、圓錐曲線包括橢圓,、雙曲線,、拋物線的定義，標(biāo)準(zhǔn)方程,，簡(jiǎn)單幾何性質(zhì),，以及它們?cè)趯?shí)際中的.一些運(yùn)用。橢圓,、雙曲線,、拋物線分別是滿足某些條件的點(diǎn)的軌跡，由這些條件可以求出它們的方程，并通過(guò)分析標(biāo)準(zhǔn)方程研究它們的性質(zhì),。

(一)重點(diǎn),；

1、不等式的證明,、解法,。

2、直線的斜率公式,，直線方程的幾種形式,，兩直線的位置關(guān)系，圓的方程,。

3,、橢圓、雙曲線,、拋物線的定義,，標(biāo)準(zhǔn)方程，簡(jiǎn)單幾何性質(zhì),。

(二)難點(diǎn),；

1、含絕對(duì)值不等式的解法,，不等式的證明,。

2、到角公式,，點(diǎn)到直線距離公式的推導(dǎo),，簡(jiǎn)單線性規(guī)劃的問(wèn)題的解法。

3,、用坐標(biāo)法研究幾何問(wèn)題,，求曲線方程的一般方法。

1,、教學(xué)中要傳授知識(shí)與培育能力相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生的概括能力,，是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法,、基本技能。

2,、堅(jiān)持與高三聯(lián)系,，切實(shí)面向高考，以五大數(shù)學(xué)思想為主線,，有目的,、有計(jì)劃、有重點(diǎn)，避免面面俱到,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，堅(jiān)持學(xué)生主體性原則,，堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，堅(jiān)持啟發(fā)性原則,。研究并采用以“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式”為主的教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、積極參加與組織集體備課,，共同研究，努力提高授課質(zhì)量,。

5,、堅(jiān)持向同行聽(tīng)課，取人所長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。相互研究，共同進(jìn)步,。

6,、堅(jiān)持學(xué)法研討，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)(差生與優(yōu)生),，提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平，培育尖子學(xué)生,。

7,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)研究課的教學(xué)研究指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)識(shí)的動(dòng)手能力,。

本學(xué)期共xx課時(shí),。

1、不等式xx課時(shí),。

2,、直線與圓的方程xx課時(shí)。

3,、圓錐曲線xx課時(shí),。

4、研究課xx課時(shí),。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十

1.通過(guò)探究學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握幾何概型的基本特征,，明確幾何概型與古典概型的區(qū)別.

2.理解并掌握幾何概型的概念.

3.掌握幾何概型的概率公式，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的幾何概率計(jì)算.

(二)過(guò)程與方法。

1.讓學(xué)生通過(guò)對(duì)隨機(jī)試驗(yàn)的觀察分析,，提煉它們共同的本質(zhì)的東西,，從而親歷幾何概型的建構(gòu)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、類比,、聯(lián)想等邏輯推理能力.

2.通過(guò)實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生把實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,，感知用圖形解決概率問(wèn)題的方法.

(三)情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。

1.讓學(xué)生了解幾何概型的意義,，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，以科學(xué)的態(tài)度評(píng)價(jià)一些隨機(jī)現(xiàn)象.

2.通過(guò)對(duì)幾何概型的教學(xué),，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀和辯證的思想,，養(yǎng)成合作交流的習(xí)慣，初步形成建立數(shù)學(xué)模型的能力.

二,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：了解幾何概型的`基本特點(diǎn)及進(jìn)行簡(jiǎn)單的幾何概率計(jì)算.

教學(xué)難點(diǎn)：如何在實(shí)際背景中找出幾何區(qū)域及如何確定該區(qū)域的“測(cè)度”.

三、教學(xué)方法與教學(xué)手段,。

教學(xué)方法：“自主,、合作、探究”教學(xué)法,。

教學(xué)手段：?電子白板,、實(shí)物投影、多媒體課件輔助,。

四,、教學(xué)過(guò)程。

課后作業(yè),。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

在學(xué)習(xí)了隨機(jī)事件,、頻率、概率的意義和性質(zhì)及用概率解決實(shí)際問(wèn)題和古典概型的概念后,，進(jìn)一步體會(huì)用頻率估計(jì)概率思想,。它是對(duì)古典概型問(wèn)題的一種模擬，也是對(duì)古典概型知識(shí)的深化,，同時(shí)它也是為了更廣泛,、高效地解決一些實(shí)際問(wèn)題、體現(xiàn)信息技術(shù)的優(yōu)越性而新增的內(nèi)容,。

2.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

重點(diǎn)：正確理解隨機(jī)數(shù)的概念,，并能應(yīng)用計(jì)算器或計(jì)算機(jī)產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)。

難點(diǎn)：建立概率模型,，應(yīng)用計(jì)算器或計(jì)算機(jī)來(lái)模擬試驗(yàn)的方法近似計(jì)算概率,，解決一些較簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

1,、知識(shí)與技能：

(1)了解隨機(jī)數(shù)的概念;,。

(2)利用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)，并能直接統(tǒng)計(jì)出頻數(shù)與頻率,。

2,、過(guò)程與方法：

(2)通過(guò)模擬試驗(yàn)，感知應(yīng)用數(shù)字解決問(wèn)題的方法,，自覺(jué)養(yǎng)成動(dòng)手,、動(dòng)腦的良好習(xí)慣。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)數(shù)學(xué)與探究活動(dòng),，體會(huì)理論來(lái)源于實(shí)踐并應(yīng)用于實(shí)踐的辯證唯物主義觀點(diǎn).

1、教學(xué)方法：本節(jié)課我主要采用啟發(fā)探究式的教學(xué)模式,。

2,、教學(xué)手段：利用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

1,、本年級(jí)學(xué)生由25個(gè)班分成10個(gè)文科班和15個(gè)理科班,，學(xué)生構(gòu)成進(jìn)行了重新組合。

2,、經(jīng)過(guò)上期全組教師的共同努力,，全年級(jí)的數(shù)學(xué)平均成績(jī)由高一上期的與瀘高相比相差7個(gè)百分點(diǎn)降為只差3個(gè)百分點(diǎn)。

3,、瀘州市的其它學(xué)校在暑假都進(jìn)行了補(bǔ)課,，而我校沒(méi)有，教學(xué)進(jìn)度整整相差一個(gè)月,。

4、上學(xué)期年級(jí)組在教學(xué)時(shí)間的安排上對(duì)數(shù),、理,、化、英進(jìn)行了傾斜,，練習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)較多,。

1、順利完成高二上期的教學(xué)內(nèi)容,，并完成下冊(cè)《排列與組合》的教學(xué),。爭(zhēng)取有二到三周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),。

2、高二聯(lián)考平均成績(jī)理科與市內(nèi)國(guó)示高中相比相差不得超過(guò)3分,，文科要高于5分,，入圍人數(shù)要達(dá)到年級(jí)的平均水平。

3,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽要完成高一和高二上期所學(xué)內(nèi)容的教學(xué),，爭(zhēng)取能完成平面幾何的教學(xué)。

1,、認(rèn)真落實(shí),，搞好集體備課。每周至少進(jìn)行一次集體備課,。將全組教師分成4個(gè)組(第一組：王兵,，楊述剛，冷昌才;第二組：涂海,，馮玉平,，任利紅;第三組：周鈺，陳容芳,，馬駿峰;第四組：彭正楷,，唐小琳，石慶洪)各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù),，提前一周進(jìn)行單元式的備課,，并出好本周的單頁(yè)練習(xí)。教研會(huì)時(shí),，由一名老師作主要發(fā)言人,，對(duì)本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法等。

2,、詳細(xì)計(jì)劃,，保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料《聚焦課堂》,，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,，教師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的時(shí)間,，每周以內(nèi)容“滾動(dòng)式”編兩份練習(xí)試卷,，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問(wèn)題要安排時(shí)間講評(píng),。

3,、抓好第二課堂,，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣,。競(jìng)賽班的教學(xué)進(jìn)度要加快,，教學(xué)難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4,、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師的下班輔導(dǎo)十分重要,。教師教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學(xué)生。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

通過(guò)實(shí)例,，使學(xué)生體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想,，能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出合理的判斷和推測(cè)，能與同學(xué)進(jìn)行交流,，用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)有關(guān)問(wèn)題查找資料或調(diào)查,，用隨機(jī)抽樣的方法選取樣本,，能用樣本的平均數(shù)和方差，從而對(duì)總體有個(gè)體有個(gè)合理的估計(jì)和推測(cè),。

一,、課前準(zhǔn)備。

問(wèn)題：20xx年北京的空氣質(zhì)量情況如何?請(qǐng)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法選取該年的30天,，記錄并統(tǒng)計(jì)這30天北京的空氣污染指數(shù),，求出這30天的平均空氣污染指數(shù)，據(jù)此估計(jì)北京20xx年全年的平均空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量狀況,。請(qǐng)同學(xué)們查詢中國(guó)環(huán)境保護(hù)網(wǎng),。

二、新課,。

師生用隨機(jī)抽樣的方法選定如下表中的30天，通過(guò)上網(wǎng)得知北京在這30天的空氣污染指數(shù)及質(zhì)量級(jí)別,，如下表所示：

這30個(gè)空氣污染指數(shù)的平均數(shù)為107,，據(jù)此估計(jì)該城市20xx年的平均空氣污染指數(shù)為107,，空氣質(zhì)量狀況屬于輕微污染。

討論：同學(xué)們之間互相交流,，算一算自己選取的樣本的污染指數(shù)為多少?根據(jù)樣本的空氣污染指數(shù)的平均數(shù),，估計(jì)這個(gè)城市的空氣質(zhì)量。

2,、體會(huì)用樣本估計(jì)總體的合理性,。

下面是老師抽取的樣本的空氣質(zhì)量級(jí)別、所占天數(shù)及比例的統(tǒng)計(jì)圖和該城市20xx年全年的相應(yīng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖,，同學(xué)們可以通過(guò)比較兩張統(tǒng)計(jì)圖,，體會(huì)用樣本估計(jì)總體的合理性。

經(jīng)比較可以發(fā)現(xiàn),，雖然從樣本獲得的數(shù)據(jù)與總體的不完全一致,，但這樣的誤差還是可以接受的，是一個(gè)較好的估計(jì),。

顯然,，由于各位同學(xué)所抽取的樣本的不同，樣本的污染指數(shù)不同,。但是,，正如我們前面已經(jīng)看到的，隨著樣本容量(樣本中包含的個(gè)體的個(gè)數(shù))的增加,，由樣本得出的平均數(shù)往往會(huì)更接近總體的平均數(shù),，數(shù)學(xué)家已經(jīng)證明隨機(jī)抽樣方法是科學(xué)而可靠的.對(duì)于估計(jì)總體特性這類問(wèn)題，數(shù)學(xué)上的一般做法是給出具有一定可靠程度的一個(gè)估計(jì)值的范圍,，將來(lái)同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)到有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),。

3、加權(quán)平均數(shù)的求法,。

問(wèn)題1：在計(jì)算20個(gè)男同學(xué)平均身高時(shí),，小華先將所有數(shù)據(jù)按由小到大的順序排列，如下表所示：

然后,，他這樣計(jì)算這20個(gè)學(xué)生的平均身高：

小華這樣計(jì)算平均數(shù)可以嗎?為什么?

問(wèn)題2：假設(shè)你們年級(jí)共有四個(gè)班級(jí),，各班的男同學(xué)人數(shù)和平均身高如下表所示.

小強(qiáng)這樣計(jì)算全年級(jí)男同學(xué)的平均身高：

小強(qiáng)這樣計(jì)算平均數(shù)可以嗎?為什么?

練習(xí)：在一個(gè)班的40學(xué)生中，14歲的有5人,，15歲的有30人,，16歲的有4人，17歲的有1人,，求這個(gè)班級(jí)學(xué)生的平均年齡,。

三、小結(jié),。

用樣本估計(jì)總體時(shí),，樣本容量越大,，樣本對(duì)總體的估計(jì)也就越精確。相應(yīng)地,，搜集,、整理、計(jì)算數(shù)據(jù)的工作量也就越大,，隨機(jī)抽樣是經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)證明了的可靠的方法,，它對(duì)于估計(jì)總體特征是很有幫助的。

四,、作業(yè),。

習(xí)題4.21。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，根據(jù)高二數(shù)學(xué)內(nèi)容特點(diǎn),，我制定了以下幾項(xiàng)措施和計(jì)劃,，以幫助更多學(xué)生更好的學(xué)好數(shù)學(xué)。

1,、充分利用教材,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié),、禁毒、反邪教,、校園安全教育,。

1．深入鉆研教材,，以教材為核心，“以綱為綱,，以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu),，熟練把握知識(shí)的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，細(xì)致領(lǐng)會(huì)教材改革的精髓，把握通性通法,，逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式,、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響.

2．因材施教，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，構(gòu)建新的認(rèn)知體系，營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍.

3．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，扎實(shí)有效的提高課堂教學(xué)效果,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.

1．不孤立記憶和認(rèn)識(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,，在比較,、辨析的過(guò)程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,，達(dá)到理解層次，注意知識(shí)塊的復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)路.注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本解題技能,，注意基本概念,、基本定理、公式的辨析比較,，靈活運(yùn)用,；力求有意識(shí)的分析理解能力,；尤其是數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)形式，推力論證要思路清晰,、整體完整.

2．學(xué)會(huì)分析,，首先是閱讀理解,，側(cè)重于解題前對(duì)信息的捕捉和思路的探索；其次是解題回顧,，側(cè)重于經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)的總結(jié),，重視常見(jiàn)題型及通法通解.

3．以“錯(cuò)”糾錯(cuò)，查缺補(bǔ)漏，反思錯(cuò)誤,，嚴(yán)格訓(xùn)練，規(guī)范解題,，養(yǎng)成：想明白,，寫(xiě)清楚，算準(zhǔn)確的習(xí)慣,。注意思路的清晰性、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,、敘述的條理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性,，注重書(shū)寫(xiě)過(guò)程,，舉一反三,，及時(shí)歸納，觸類旁通,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用.

4．協(xié)調(diào)好講、練,、評(píng),、輔之間的關(guān)系,，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果，注重實(shí)效,，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益,；精心設(shè)計(jì)教學(xué),，做到精講精練，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),，避免“題海戰(zhàn)”，精心準(zhǔn)備,，講評(píng)恰當(dāng),，做到講評(píng)試卷或例題時(shí)：講清考察了哪些知識(shí)點(diǎn)，怎樣審題,，怎樣打開(kāi)解題思路，用到了那些方法技巧,，關(guān)鍵步驟在那里，哪些是典型錯(cuò)誤,，是知識(shí)或是邏輯，是方法,、是心理上、策略上的錯(cuò)誤,，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)更加有重點(diǎn),、針對(duì)性，加快教學(xué)節(jié)奏,，提高教學(xué)效率.

5．周密計(jì)劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，注重知識(shí)能力的提高，提升綜合解題能力,，加強(qiáng)解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高能力.

6．多從“貼近教材,、貼近學(xué)生,、貼近實(shí)際”角度,，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練,，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì),，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的.不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)講學(xué)生的能力，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng).教學(xué)中,，不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力.

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

本學(xué)期我教高二數(shù)學(xué)文科班，學(xué)生的特點(diǎn)是：數(shù)學(xué)成績(jī)尖子生比較少,，成績(jī)特差的學(xué)生有好些人，但若能雜實(shí)復(fù)習(xí)好基礎(chǔ),，加上學(xué)生努力,，將來(lái)我班的數(shù)學(xué)成績(jī)將會(huì)有大的提高,。學(xué)生中有一批思維相當(dāng)靈活，但學(xué)習(xí)不夠刻苦,，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但有較大的潛力,，若能好好的引導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，將來(lái)一定大有進(jìn)步,。

1、今日事,，今日畢

（1）讓學(xué)生能夠按時(shí)完成每天的`學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成今日事,、今日畢的好習(xí)慣。

（2）每天上課都能夠認(rèn)真聽(tīng)講,，跟上老師的教學(xué)思路,，盡量避免思想分散,、犯困、說(shuō)話等現(xiàn)象出現(xiàn),。

（3）每天布置作業(yè)量適中，讓學(xué)生能積極完成每節(jié)課的課堂任務(wù)以及課下需要完成的思考任務(wù),，按時(shí)并且有效的完成每天的家庭作業(yè),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

（1）通過(guò)不同的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

（2）加強(qiáng)對(duì)概念,、公式,、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

（3）通過(guò)解析法的教學(xué)，提高學(xué)生運(yùn)算過(guò)程具有明晰性,、合理性、簡(jiǎn)捷性能力,。利用數(shù)形結(jié)合,，啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方法，提高學(xué)生的理解能力和計(jì)算能力,。

高二第一學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修五和選修1—1，主要包括數(shù)列,、解三角形,、不等式,、常用邏輯用語(yǔ)、圓錐曲線與方程,、導(dǎo)數(shù)等內(nèi)容，要求學(xué)生對(duì)知識(shí)能夠很好的掌握,，并學(xué)會(huì)應(yīng)用,。

1,、注意研究學(xué)生，做好高二與高一學(xué)習(xí)方法的銜接,。

2、教學(xué)中要傳授知識(shí)與培育能力相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生的概括能力,，使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本學(xué)習(xí)方法,、基本技能,。培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力，通過(guò)例題,，從形式和內(nèi)容兩方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行能力方面的分析,，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求,。

3,、集中精力打好基礎(chǔ),，分項(xiàng)突破難點(diǎn),。著眼于基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法的教學(xué),，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，切勿忙于過(guò)早的拔高,，講難題。同時(shí)應(yīng)放眼高中教學(xué)全局,，堅(jiān)持與高三聯(lián)系，切實(shí)面向高考,，有目的、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)，避免面面俱到,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn),。

5、抓好尖子生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平。

6,、堅(jiān)持向同行聽(tīng)課,，取人所長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。相互研究，共同進(jìn)步,。

7、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，堅(jiān)持學(xué)生主體性原則，堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則,，堅(jiān)持啟發(fā)性原則。研究并采用以“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式”為主的教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

8,、注意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué)；注意運(yùn)用投影儀,、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂效率,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。