隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容篇一
目的：為了進(jìn)一步對(duì)本課題的理解，加深對(duì)所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)的掌握,，進(jìn)行對(duì)《駱駝祥子》中祥子的多重悲劇的研究。
意義：通過(guò)對(duì)小說(shuō)《駱駝祥子》中祥子這一悲劇人物形象的研究以及相關(guān)資料的思索,，促進(jìn)廣大讀者對(duì)這一小說(shuō)內(nèi)容更深入透徹的理解,，從而了解作者當(dāng)時(shí)寫(xiě)作這一作品的時(shí)局和背景，了解當(dāng)時(shí)的舊中國(guó)是什么現(xiàn)狀，當(dāng)時(shí)舊北平底層勞苦人民是怎樣艱難的生活著,，更進(jìn)一步反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的混亂,，給底層勞苦者帶來(lái)的苦難，讓讀者們能了解中國(guó)的歷史,，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)社會(huì)底層窮苦勞動(dòng)者的關(guān)懷和同情,，喚醒還在沉睡的人們，讓讀者們能有所思考和感悟,。
國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀：中國(guó)學(xué)者對(duì)《駱駝祥子》這部作品還在不斷的分析和研究中,，還帶有很強(qiáng)的探索性質(zhì)。
發(fā)展趨勢(shì)：《駱駝祥子》這一不朽的作品深受廣大的學(xué)者的青睞,，這一作品正在戲曲舞臺(tái)上蓬勃的發(fā)展,，它的足跡遍及大江南北，這部作品被編排成京劇,，取得了突破性的成績(jī),，這既是對(duì)“樣板戲”的突破，也是對(duì)傳統(tǒng)京劇的突破,，《駱駝祥子》是京劇現(xiàn)代戲發(fā)展史上的一個(gè)里程碑,。
國(guó)外現(xiàn)狀：外國(guó)專家、學(xué)者和廣大觀眾都十分的喜歡這一作品,，不少的的專家把《駱駝祥子》翻譯成外文進(jìn)行研究,。
發(fā)展趨勢(shì)：近年來(lái)，國(guó)外漢語(yǔ)界對(duì)老舍先生研究的熱情日益高漲,，不少的國(guó)外作家不僅研究老舍先生的一部作品,，而是對(duì)他的多部作品著迷,，深入研究、探索其中的語(yǔ)言風(fēng)格,，地域風(fēng)情,，《駱駝祥子》也獲得了國(guó)際性的聲譽(yù)。
研究?jī)?nèi)容：悲劇的定義;作者不幸人生的背景;祥子的多重悲劇。
關(guān)鍵問(wèn)題：造成悲劇的原因;作品的寫(xiě)作背景是作者當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況的再現(xiàn),。
思路：對(duì)作品要十分的熟悉,，敘述作品的大概故事情節(jié);祥子是作品的主要悲劇人物，理解悲劇的含義;任何作品都離不開(kāi)作者，了解作者寫(xiě)作的背景;悲劇是這一作品的主題，論述主要人物祥子的多重悲劇;總結(jié)造成悲劇的原因,。
到圖書(shū)館查詢參考資料,，搜集相關(guān)題材的文獻(xiàn)資料，報(bào)刊期刊,，通過(guò)材料進(jìn)行分析,、理解，整理材料,，更多是與指導(dǎo)老師多溝通;交流意見(jiàn)。結(jié)合課題的題材完成，廣泛閱讀與《駱駝祥子》相關(guān)的資料。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容篇二
目的：
視覺(jué)營(yíng)銷的根本目的在于爭(zhēng)取目標(biāo)顧客,、擴(kuò)大市場(chǎng)影響和突出品牌形象，因此,，絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷宣傳和心血來(lái)潮的煽情手段,。同企業(yè)的所有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)一樣,，視覺(jué)營(yíng)銷也必須堅(jiān)持既定的理念和一貫的策略,，并且在設(shè)計(jì)上予以充分體現(xiàn)。
意義：
視覺(jué)營(yíng)銷并不是新的“武器”，而是一門被我們遺忘了的“武器”。作為一種直觀的營(yíng)銷手段,，它其實(shí)一直默默“呆”在每個(gè)終端的幕后臺(tái)角，人們對(duì)它的作用了解甚少,，如同一個(gè)被“雪藏”的歌手,。近幾年當(dāng)我們重新審視和了解它的作用后，“視覺(jué)營(yíng)銷”就開(kāi)始從幕后走到了前臺(tái),。而其更大的意義是：商家們已經(jīng)開(kāi)始將作為一門獨(dú)立的學(xué)科,，發(fā)掘它的潛在威力，同時(shí)在終端中進(jìn)行系統(tǒng)的運(yùn)用,。
課題的主要任務(wù);研究可能遇到的問(wèn)題以及解決的方法和措施,。
1.論述我們選擇的服裝視覺(jué)營(yíng)銷的含義和范疇。
3.我們選擇的服裝視覺(jué)營(yíng)銷塑造消費(fèi)者心中的形象,。
4.整合視覺(jué)營(yíng)銷,，提升銷售業(yè)績(jī)。
1.現(xiàn)有資料和信息不足;,。
2.對(duì)現(xiàn)在我們選擇的服裝賣場(chǎng)中的視覺(jué)營(yíng)銷的應(yīng)用與我們選擇的服裝本身認(rèn)識(shí)不足,。
3.視覺(jué)營(yíng)銷的應(yīng)用于賣場(chǎng)銷售是否成功。
積極到閱覽室,，圖書(shū)館等有價(jià)值的位置查閱;學(xué)習(xí)研究,，向指導(dǎo)老師請(qǐng)教;從自己實(shí)習(xí)單位的情況為起點(diǎn),，然后再到各大中小型我們選擇的服裝賣場(chǎng)中更好的了解我們選擇的服裝視覺(jué)營(yíng)銷對(duì)我們選擇的服裝我們選擇的服裝賣場(chǎng)的影響狀態(tài),，從實(shí)際出發(fā)，慢慢學(xué)習(xí)我們選擇的服裝視覺(jué)營(yíng)銷在賣場(chǎng)中的作用的認(rèn)識(shí)和了解,，逐漸完善課題,。
眾所周知，人們所感受的外部信息有83%是通過(guò)視覺(jué)傳達(dá)到人們心智的,。也就是說(shuō),，視覺(jué)使人們接受外部信息的最重要和最主要的通道。現(xiàn)代營(yíng)銷知識(shí)告訴我們,，視覺(jué)營(yíng)銷是作好營(yíng)銷必不可少的營(yíng)銷手段之一,。
本文旨在從我們選擇的服裝賣場(chǎng)角度來(lái)闡述我們選擇的服裝視覺(jué)營(yíng)銷的作用和影響,。
關(guān)鍵詞視覺(jué)營(yíng)銷;視覺(jué)沖擊創(chuàng)造價(jià)值;無(wú)聲的銷售員。
1引言我們選擇的服裝視覺(jué)營(yíng)銷概論,。
1.1我們選擇的服裝視覺(jué)營(yíng)銷的概念,。
1.2我們選擇的服裝視覺(jué)營(yíng)銷的范疇。
2視覺(jué)營(yíng)銷在賣場(chǎng)中的具體應(yīng)用,。
2.1我們選擇的服裝店鋪的整體色彩應(yīng)用技巧,。
2.2我們選擇的服裝賣場(chǎng)的陳列設(shè)計(jì)。
2.3我們選擇的服裝視覺(jué)營(yíng)銷塑造消費(fèi)者心中的形象,。
3視覺(jué)營(yíng)銷的一些實(shí)例分析,。
3.1zara店鋪的空間設(shè)計(jì)與陳列形態(tài)。
3.2森馬,。
3.3jackjones,。
4視覺(jué)營(yíng)銷迎來(lái)了春天。
4.1視覺(jué)陳列專家韓陽(yáng)與《賣場(chǎng)陳列設(shè)計(jì)》,。
5整合視覺(jué)營(yíng)銷,，提升銷售業(yè)績(jī)。
6結(jié)束語(yǔ),。
7致謝,。
前期的文獻(xiàn)資料收集、調(diào)研,、實(shí)習(xí)及設(shè)計(jì)條件準(zhǔn)備情況,。
搜集關(guān)于我們選擇的服裝視覺(jué)營(yíng)銷和陳列設(shè)計(jì)等的相關(guān)文獻(xiàn)資料。
[1]馬賽.工業(yè)設(shè)計(jì)與展示設(shè)計(jì).中國(guó)紡織出版社,1998,。
[2]毛春義.我們選擇的服裝展示.湖北美術(shù)出版社,xx,。
[3]杜異，傅祎.漢諾威世界博覽會(huì)設(shè)計(jì),嶺南美術(shù)出版社,xx,。
[4]王春杰.世界展覽新設(shè)計(jì).湖北美術(shù)出版社,xx,。
[5]賴濤.我們選擇的服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ).高等教育出版社,xx。
[6]韓陽(yáng).賣場(chǎng)陳列設(shè)計(jì).中國(guó)紡織出版社,xx,。
[7]許亮.展示設(shè)計(jì).湖南美術(shù)出版社,xx,。
[8]陸華祥等.最新展館展臺(tái)設(shè)計(jì).上海人民美術(shù)出版社，xx,。
1-4周搜集,，查閱與課題有關(guān)的資料,進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí).
5-6周畢業(yè)作品我們選擇的服裝效果圖的設(shè)計(jì)、畢業(yè)作品結(jié)構(gòu)圖,。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容篇三
《呼嘯山莊》被譽(yù)為“最奇特的小說(shuō)”,，成為109世紀(jì)英國(guó)文學(xué)史上絕色異彩的1粒寶石。艾米麗?勃朗特筆下的男主人公希思克利夫更是以他特有的性格和對(duì)愛(ài)情的追求方式深深的吸引了眾多讀者,。選題的目的在于從弗洛伊德心理分析的角度對(duì)希思克利夫的性格進(jìn)行分析,，提出希思克里夫內(nèi)心中本我,，自我，超我的劇烈沖突,，以及他內(nèi)心中復(fù)雜的心理狀態(tài)和由愛(ài)為恨的轉(zhuǎn)變過(guò)程,。研究在瘋狂復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人性的扭曲和復(fù)雜的心態(tài),，以此展現(xiàn)主人公希思克利夫扭曲的性格,，進(jìn)而闡述人性在扭曲社會(huì)中發(fā)生裂痕，扭曲和毀滅的社會(huì)根源,。
通過(guò)描述希思克利夫和凱瑟琳之間的愛(ài)情,，展現(xiàn)主人公希思克利夫在畸形社會(huì)中人性扭曲，進(jìn)而變得暴虐無(wú)情,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的復(fù)仇心理,，達(dá)到復(fù)仇目的以后以自殺告終，它以狂飆般猛烈的情感達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)力量,。從男主人公出走,，重歸，報(bào)復(fù)的過(guò)程中表現(xiàn)出的雙重人格進(jìn)行進(jìn)1步的探討,，進(jìn)而提出自己對(duì)這部作品深刻的理解,，努力發(fā)掘人性的現(xiàn)實(shí)意義，展現(xiàn)《呼嘯山莊》對(duì)人物深刻的心理描寫(xiě)所體現(xiàn)出的巨大藝術(shù)魅力,。
1,、《呼嘯山莊》出版時(shí)并未引起國(guó)內(nèi)外評(píng)論界多大的注意，即便是書(shū)中的情節(jié)和人物所引起的巨大震撼也被認(rèn)為令人作嘔的恐怖,，評(píng)論界1些人斥之為駭人聽(tīng)聞,，荒謬絕倫，毫無(wú)意義的作品,。近年來(lái)人們開(kāi)始越來(lái)越認(rèn)識(shí)到這部書(shū)的價(jià)值,。作品發(fā)表1百510年來(lái)，從最初的遭受冷遇,，到后來(lái)的備受崇拜,，評(píng)論界從未停止過(guò)對(duì)這部作品的關(guān)注。如今,，《呼嘯山莊》被公認(rèn)為1部不朽的傳世之作,，艾米麗?勃朗特也因此受到了極高的評(píng)價(jià),，被認(rèn)為是唯1可以同莎士比亞齊名的偉大作家,。但是對(duì)小說(shuō)中的主人公希思克利夫的評(píng)價(jià)可謂眾說(shuō)紛紜，盡管也有少數(shù)評(píng)論對(duì)他的行為表示理解與同情,，認(rèn)為他的復(fù)仇是人受到不公正待遇后的正常反應(yīng),，但多數(shù)評(píng)論家都對(duì)他橫加指責(zé),，認(rèn)為他的復(fù)仇毫無(wú)人性可言河南理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告河南理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告。
2,、在國(guó)內(nèi),，很多學(xué)者對(duì)《呼嘯山莊》也進(jìn)行過(guò)深入的研究。有的學(xué)者從作品的社會(huì)背景和故事結(jié)構(gòu)上分析它的思想主題,，也有的學(xué)者對(duì)作品中體現(xiàn)出來(lái)的維多利亞時(shí)代女性對(duì)婚姻愛(ài)情的自我追求進(jìn)行研究,，有的學(xué)者對(duì)作品所運(yùn)用的哥特式藝術(shù)手法進(jìn)行分析,。但是大多數(shù)學(xué)者還是將主要精力放在了《呼嘯山莊》中男女主人公的心理,、性格、形象分析上,。通過(guò)對(duì)男主人公希思克利夫瘋狂的復(fù)仇計(jì)劃進(jìn)行研究,，分析其復(fù)仇根源,，探詢他的悲劇人生。
3,、在國(guó)內(nèi)有很多研究《呼嘯山莊》的作品,，如葛志宏的作品《論呼嘯山莊中的現(xiàn)代主義因素》，袁翠珍的作品《1個(gè)扭曲的靈魂dd簡(jiǎn)評(píng)〈呼嘯山莊〉的主人公希思克利夫》,，黃曉燕的《仇恨與愛(ài)情》等等,。
理論研究法：通過(guò)對(duì)弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)的研究分析，增強(qiáng)對(duì)作品主人公的了解,，并對(duì)其形象進(jìn)行深刻的研究,，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力河。
對(duì)比分析法：通過(guò)作品中男女主人公形象性格的分析對(duì)比,，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行進(jìn)1步分析,。
文本分析法：通過(guò)閱讀作品，分析文章的主要思想及精神信仰,，價(jià)值追求等,，充分顯示作品的藝術(shù)魅力。
[英]艾米麗?勃朗特：《呼嘯山莊》,，楊苡譯,，譯林出版社，1990年,。
[奧地利]弗洛伊德：《精神分析引論》,，高覺(jué)敷譯，商務(wù)印書(shū)館,，1987年,。
[美]約翰?霍夫曼：《弗洛伊德主義與文學(xué)思想》，王寧譯，3聯(lián)書(shū)店,，1987年,。
黃曉燕：《仇恨與愛(ài)情》，4川教育出版社,，1997年,。
張厚得：《西方文論精解》，吉林大學(xué)出版社,，20xx年,。
方平：《希望在人間dd論〈呼嘯山莊〉》，上海譯文出版社,，20xx年,。
徐光興：《世界文學(xué)名著心理案例集》，上海教育出版社,，20xx年,。
第11周(5月13日dd5月19日)撰寫(xiě)論文提綱，確定文章框架結(jié)構(gòu),。
第12周(5月20日dd5月26日)完成正文部分,，形成初稿。
第13周(5月27日dd6月2日)根據(jù)指導(dǎo)教師意見(jiàn),，對(duì)初稿進(jìn)行修改,。
第14周(6月3日dd6月9日)根據(jù)指導(dǎo)教師意見(jiàn)，對(duì)論文進(jìn)行再次完善,。
第15周(6月10日dd6月16日)論文定稿,，裝訂成冊(cè)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容篇四
裝入外,，應(yīng)將每次課件制作中好的素材也保存起來(lái),，以不斷豐富素材庫(kù)的內(nèi)容。但需注意的是所存素材一定要是最常用的,，以盡可能節(jié)省硬盤空間,。
電教教材經(jīng)過(guò)這幾年的努力數(shù)量劇增，其中不乏精品,，許多音像教材亦已數(shù)字化,，以光盤為載體出版發(fā)行。合理利用現(xiàn)有光盤中的內(nèi)容,，可以極大地豐富課件制作的素材,，還可以降低開(kāi)發(fā)費(fèi)用。
視頻影像是多媒體課件的重要組成部分,，一般中小學(xué)由于受硬件條件限制(計(jì)算機(jī)沒(méi)有視頻采集卡)而制作困難,。在課件制作中對(duì)于不需要滿屏播放的內(nèi)容,，可選擇vcd中的有關(guān)片斷通過(guò)視頻編輯軟件轉(zhuǎn)化為avi文件。authorware3.0以上的版本支持mpg視頻,，mpg文件不僅儲(chǔ)存空間小，而且能滿屏播放,，非常適用于課堂演示課件,。可從vcd碟片上選取相關(guān)內(nèi)容利用“解霸”等解壓縮軟件截取并存成mpg文件,，供authorware調(diào)用,。
利用“解霸”等解壓縮軟件捕捉vcd上的單幀靜止圖像也是相當(dāng)方便的。數(shù)幀靜止的畫(huà)面以一定的時(shí)間順序和效果展示,，再加上適當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)和音效,，也能取得較好的動(dòng)態(tài)效果。錄音帶,、錄像帶,、光盤中的聲音要想轉(zhuǎn)錄到計(jì)算機(jī)上是不難的，利用聲卡及捆綁軟件都能完成,。所以,，有效地使用已有電教教材，對(duì)普通中小學(xué)自制多媒體教學(xué)課件來(lái)說(shuō),，不失為一種高效低耗的捷徑,。
authorware是一套優(yōu)秀的多媒體編輯工具，它強(qiáng)大的功能為使用者提供了極大方便,。在課件集成時(shí),，首先應(yīng)該根據(jù)制作要求規(guī)劃好整個(gè)課件流程，根據(jù)流程規(guī)劃,，用鼠標(biāo)把工具欄中的圖標(biāo)拖到流程線的相應(yīng)位置上,。然后從“文件”菜單進(jìn)入“文件設(shè)置”，根據(jù)制作的要求把字體字號(hào),、按鈕形狀,、顯示窗口、背景,、效果等設(shè)置為“本課件默認(rèn)值”,，以減少每次調(diào)整的時(shí)間。最后再對(duì)圖標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行編輯,。
這些用起來(lái)方便的交互方式做起來(lái)也容易,，有助于提高開(kāi)發(fā)效率；在課件開(kāi)發(fā)過(guò)程中,，有的段落不止一次用到,，除了利用“編輯工具欄”中的“復(fù)制圖標(biāo)”和“粘貼圖標(biāo)”來(lái)完成外,，從“程序菜單”中選擇“建立模塊”和“粘貼模塊”來(lái)實(shí)現(xiàn)也不失為一種有效的方法,；而在課件流程圖上只給“群組圖標(biāo)”命名,，不給其它圖標(biāo)命名的方法可以有效地減少鍵盤輸入次數(shù)，因?yàn)檎{(diào)整修改課件的時(shí)候,，用鼠標(biāo)右鍵單擊相關(guān)的顯示、聲音、影像等圖標(biāo)就能快速查看到該圖標(biāo)的內(nèi)容,、聽(tīng)到該圖標(biāo)的聲音,。
總之，學(xué)科教師只要能合理利用authorware的有關(guān)功能，也能優(yōu)質(zhì)高效地開(kāi)發(fā)出適合教學(xué)需要的多媒體教學(xué)課件,。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容篇五
現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)要求理性,、簡(jiǎn)潔、功能至上,，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及人類文明的進(jìn)步,，生活質(zhì)量不斷提高,現(xiàn)代人覺(jué)得現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的裝修更適合自己的房子,自己的生活。現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的家居設(shè)計(jì)起源于1919年成立的包豪斯學(xué)派的現(xiàn)代風(fēng)格,，其核心是實(shí)用功能主義風(fēng)格,。重視功能和空間組織,、結(jié)構(gòu)的形式美,，其造型簡(jiǎn)潔，尊重材料本身的性能，自身的質(zhì)地及色彩配置效果?，F(xiàn)代風(fēng)格在材料上，首選鐵制構(gòu)件,、鋁塑板或合金材料;在設(shè)計(jì)上,，會(huì)把機(jī)構(gòu)組織暴露在外,，注重室內(nèi)外、整個(gè)房間的溝通與搭配;在顏色上,，多用白色,、灰色作為主基調(diào)色，并搭配其他顏色的家具,，表現(xiàn)個(gè)性及張力,。簡(jiǎn)約風(fēng)格多以規(guī)則幾何，線條為主要元素,，突出功能美,。較多采用黑、白,、灰等中間色為基調(diào)色,，也可適當(dāng)搭配其他色系，起到跳躍眼球的功效,，亦能活躍室內(nèi)氣氛,，讓生活為之更加輕松、和諧。適合高級(jí)白領(lǐng),、單身貴族,。而在此基礎(chǔ)上人們對(duì)室內(nèi)家裝的設(shè)計(jì)要求也越來(lái)越理性化,具有人性化功能的室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生。它的新式概念,親切,自然,廣受大眾青睞,已成為現(xiàn)今的主流,。
(一)主要內(nèi)容:,。
1.將120平方的戶型設(shè)計(jì)成現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的室內(nèi)空間;客戶是一對(duì)年輕的新婚夫婦，兩人都是高級(jí)白領(lǐng),，收入在中等偏上,，沒(méi)有孩子，平時(shí)工作忙碌,，沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)打掃房間,，所以選擇現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格，簡(jiǎn)單,，實(shí)用,。
2.現(xiàn)代室內(nèi)裝飾行為中的人性化設(shè)計(jì)的具體表現(xiàn);。
密斯凡得羅提出“l(fā)essismore”,，并由“少即是多”衍生出簡(jiǎn)約主義,，倡導(dǎo)“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”的生活哲學(xué)。在橫平豎直的干練中尋求一種平衡的美感,，用更加精細(xì)的工藝與考究的材質(zhì),，展現(xiàn)出工業(yè)化社會(huì)獨(dú)有的精致與個(gè)性。富于時(shí)代感的空間內(nèi)外通透,，在沒(méi)有任何多余的精煉風(fēng)格中,，高雅品味表露無(wú)遺,。
現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格特點(diǎn):,。
(1)室內(nèi)空間開(kāi)敞、內(nèi)外通透,，在空間平面設(shè)計(jì)中追求不受承重墻限制的自由,。
(2)室內(nèi)墻面、地面,、頂棚以及家具陳設(shè)乃至燈具器皿等均以簡(jiǎn)潔的造型,、純潔的質(zhì)地、精細(xì)的工藝為其特征,。
(3)盡可能不用裝飾和取消多余的東西,，認(rèn)為任何復(fù)雜的設(shè)計(jì)，沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的特殊部件及任何裝飾都會(huì)增加建筑造價(jià),，強(qiáng)調(diào)形式應(yīng)更多地服務(wù)于功能,。
(4)建筑及室內(nèi)部件盡可能使用標(biāo)準(zhǔn)部件，門窗尺寸根據(jù)模數(shù)制系統(tǒng)設(shè)計(jì),。
(5)室內(nèi)常選用簡(jiǎn)潔的工業(yè)產(chǎn)品,，家具和日用品多采用直線,，玻璃金屬也多被使用。
現(xiàn)代簡(jiǎn)約家具風(fēng)格特點(diǎn):,。
(1)強(qiáng)調(diào)功能性設(shè)計(jì),，線條簡(jiǎn)約流暢，色彩對(duì)比強(qiáng)烈,，這是現(xiàn)代風(fēng)格家具的特點(diǎn),。
(2)大量使用鋼化玻璃、不銹鋼等新型材料作為輔材,，也是現(xiàn)代風(fēng)格家具的常見(jiàn)裝飾手法,，能給人帶來(lái)前衛(wèi)、不受拘束的感覺(jué),。
(3)因線條簡(jiǎn)單,、裝飾元素少，現(xiàn)代風(fēng)格家具需要完美的軟裝配合,，才能顯示出美感,。比如沙發(fā)需要靠墊、餐桌需要餐桌布,、床需要窗簾和床單陪襯,，軟裝到位是現(xiàn)代風(fēng)格家具裝飾的關(guān)鍵。
現(xiàn)代簡(jiǎn)約裝飾品風(fēng)格特點(diǎn):,。
現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格飾品是全部家裝風(fēng)格中最不拘一格的一個(gè),。一些線條簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)獨(dú)特甚至是極富創(chuàng)意和個(gè)性的飾品都可以成為現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格家裝中的一員,。
(二)擬解決的主要問(wèn)題:從戶型上看,，空間布局趨向合理，首先保證原空間的合理性,，其次盡可能大合理利用空間,，從硬裝和軟裝各方面體現(xiàn)現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的特點(diǎn),符合現(xiàn)代人的居住理念.并從中體現(xiàn)現(xiàn)代室內(nèi)裝飾行為中的人性化設(shè)計(jì)與現(xiàn)代室內(nèi)裝飾行為的關(guān)系.
1、從空間分布上看：有主臥,、次臥,、書(shū)房、客廳,、餐廳,、廚房、主衛(wèi),、客衛(wèi)以及兩個(gè)陽(yáng)臺(tái),。空間布局較合理。在設(shè)計(jì)中,，注意的是主臥的空間利用,，從原圖上看主臥的面積與客臥差不多，所以我在設(shè)計(jì)中減小了主衛(wèi)的空間,，以擴(kuò)大主臥的面積,，使其與次臥區(qū)分。而書(shū)房的位置在廚房的對(duì)面,，從而我覺(jué)得不適合做臥室,，并且從客戶關(guān)系來(lái)說(shuō)，沒(méi)有必要做三間臥室,。所以這兩個(gè)問(wèn)題是設(shè)計(jì)中要重點(diǎn)解決的問(wèn)題,。
2、從風(fēng)格上來(lái)看:從硬裝的墻面刷漆和地板鋪設(shè),，到軟裝的家具和裝飾品的選購(gòu),，無(wú)不體現(xiàn)現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格。墻面準(zhǔn)備大部分涂白,，只在某些需強(qiáng)調(diào)的地方采用其他顏色,。全部的家具都遵循簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的原則。盡量避免大量繁復(fù),、奢華而不實(shí)用的設(shè)計(jì),。
3、人性化的設(shè)計(jì)也是本次設(shè)計(jì)中的一個(gè)重點(diǎn),，比如,，主臥窗臺(tái)比較的大，這樣我就把它鋪上大理石,，再放上兩個(gè)抱枕,，白天可以坐上面看書(shū)，夜晚可以看星星,。這就是遵循了以人為本的原則,。設(shè)計(jì)中小到一個(gè)杯子，大到組合沙發(fā),，如何使設(shè)計(jì)體現(xiàn)人性化也是一個(gè)待解決的問(wèn)題。
(一)研究的方法：1,、大量收集與本設(shè)計(jì)相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，仔細(xì)的閱讀與分析;。
2,、運(yùn)用已經(jīng)掌握的信息跟文獻(xiàn)資料,，比較分析;。
3、確定設(shè)計(jì)定位,，繪制草圖;,。
4、進(jìn)行正圖繪制,，經(jīng)指導(dǎo)后進(jìn)行改良設(shè)計(jì).
(二)實(shí)施方案:,。
1.認(rèn)真仔細(xì)的閱讀設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，明確設(shè)計(jì)任務(wù);,。
2.收集空間規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)資料,，并對(duì)戶型進(jìn)行詳細(xì)的分析;。
3.結(jié)合戶型的分析,，對(duì)方案進(jìn)行構(gòu)思;,。
5.完成總平面cad圖、立面圖;,。
6.完成效果圖的繪制和設(shè)計(jì)說(shuō)明的編寫(xiě);,。
7.完成空間規(guī)劃設(shè)計(jì)和文本制作;。
一,、*****年11月---教師設(shè)計(jì)課題準(zhǔn)備及匯總;,。
二、****年12月---學(xué)生選題,、匯總及調(diào)整;,。
四、****年2月-5月23日---頂崗實(shí)習(xí)期間須完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù),。
1,、****年3月上旬---要求上交開(kāi)題報(bào)告;。
2,、****年3月下旬---設(shè)計(jì)草案,，完成初期檢查;。
3,、*****年4月---全部施工圖紙,，完成中期檢查;。
4,、****年5月上旬---效果圖,、展板、設(shè)計(jì)說(shuō)明,、ppt等資料;,。
五、****年5月24日---6月16日,。
1,、要求全體畢業(yè)生到校,，修改、調(diào)整或完善畢業(yè)設(shè)計(jì);,。
2,、指導(dǎo)教師和學(xué)生整理有關(guān)資料;。
3,、學(xué)生將定稿設(shè)計(jì)資料輸出,、打印、刻盤,，并完成畢業(yè)答辯等.
(一)預(yù)期的階段成果,。
1.準(zhǔn)備階段。
結(jié)合設(shè)計(jì)主題完成場(chǎng)地的測(cè)繪和設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思,，方案確定與修改,。
按時(shí)完成總體的規(guī)劃設(shè)計(jì)，總體的規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行深入的檢查,，以確保完成的設(shè)計(jì)是最終成果,。總體的規(guī)劃設(shè)計(jì)主要包括方案設(shè)計(jì)和cad平面圖,、立面圖,、效果圖的繪制。
3.深化和整理階段,。
完成總平面圖,、立面圖及效果圖的繪制，完成設(shè)計(jì)說(shuō)明及圖冊(cè)排版,，制作目錄,。
(二)最終成果。
完成設(shè)計(jì)說(shuō)明的編寫(xiě)并打印裝訂成冊(cè),，完成畢業(yè)設(shè)計(jì),。即設(shè)計(jì)圖紙一套：設(shè)計(jì)說(shuō)明、平面圖,、立面圖,、效果圖。
六,、開(kāi)題理由:,。
現(xiàn)代人快節(jié)奏、高頻率,、滿負(fù)荷,，已讓人到了無(wú)可復(fù)加的接受地步。人們?cè)谶@日趨繁忙的生活中,，渴望得到一種能徹底放松,、以簡(jiǎn)潔和純凈來(lái)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換精神的空間，這是人們?cè)诨パa(bǔ)意識(shí)支配下,，所產(chǎn)生的亟欲擺脫繁瑣,、復(fù)雜、追求簡(jiǎn)單和自然的心理,。簡(jiǎn)約主義是由上個(gè)世紀(jì)八十年代中期對(duì)復(fù)古風(fēng)潮的叛逆和極簡(jiǎn)美學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,，九十年代初期，開(kāi)始融入室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域,。本設(shè)計(jì)旨在以簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)形式來(lái)滿足人們對(duì)空間環(huán)境那種感性的,、本能的和理性的需求.我將在此基礎(chǔ)上對(duì)此做進(jìn)一步的研究。
我已完成畢業(yè)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)說(shuō)明撰寫(xiě)的前期準(zhǔn)備工作,，可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行正式的設(shè)計(jì),，現(xiàn)申請(qǐng)開(kāi)題。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容篇六
論文題目：
學(xué)生姓名：
學(xué)號(hào)：
專業(yè)：
指導(dǎo)教師：
開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)要求,。
1.開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一,。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)審查后生效,。
2.開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)，按成教處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印,，禁止打印在其它紙上后剪貼,，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)。
4.有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě),，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)gb/t7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式,、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求,，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě),。如“20xx年x月xx日”或“20xx-0x-xx”。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容篇七
學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：
專業(yè)：
設(shè)計(jì)(論文)題目：
指導(dǎo)教師：
20xx年03月30日,。
開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)要求,。
1.開(kāi)題報(bào)告(含“文獻(xiàn)綜述”)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文開(kāi)題報(bào)告),。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及所在專業(yè)審查后生效,。
2.開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)或按此電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式(可從電氣系網(wǎng)頁(yè)或各教研室ftb上下載)打印,，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn),，開(kāi)題報(bào)告《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文開(kāi)題報(bào)告)》,。
3.“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的格式成文,，并直接書(shū)寫(xiě)(或打印)在本開(kāi)題報(bào)告第一欄目?jī)?nèi)，學(xué)生寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于10篇(不包括辭典,、手冊(cè)),，其中至少應(yīng)包括1篇外文資料。
4.統(tǒng)一用a4紙,，并裝訂單獨(dú)成冊(cè),，隨《畢業(yè)設(shè)計(jì)論文》等資料裝入文件袋中。
1.文獻(xiàn)綜述：結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題情況,，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料,，撰寫(xiě)1800字以上的文獻(xiàn)綜述，文后應(yīng)列出所查閱的文獻(xiàn)資料,。
標(biāo)題用小4黑體,，正文用5號(hào)宋體，22磅行距,。
一,、課題的目的與意義;。
二,、課題發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望;,。
三、課題主要內(nèi)容和要求;四,、可行性分析,、研究方法和步驟。
開(kāi)題報(bào)告必須在充分熟悉本課題的基礎(chǔ)上緊扣課題任務(wù)撰寫(xiě),。標(biāo)題用小4黑體,，正文用5號(hào)宋體，22磅行距,。
指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
1.對(duì)“文獻(xiàn)綜述”的評(píng)語(yǔ)：
2.對(duì)本課題的深度,、廣度及工作量的意見(jiàn)：
指導(dǎo)教師：
所在專業(yè)教研室審查意見(jiàn)：
負(fù)責(zé)人：
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容篇八
1、背景與現(xiàn)狀分析：
xx采摘休閑旅游區(qū)項(xiàng)目所在地位于西安xx生態(tài)景區(qū),，是西安西郊地區(qū)首個(gè)大型濱水生態(tài)公園,，區(qū)域總面積940畝，其中綠地410畝,，濕地310畝,，生態(tài)水面220畝。本項(xiàng)目用地位沿岸的嚴(yán)家渠村,，現(xiàn)為一塊面積廣闊的農(nóng)田,。水資源豐富，村子河對(duì)面是一片白樺林,，風(fēng)景較為優(yōu)美,。xx生態(tài)景區(qū)包含濕地公園區(qū),、綜合服務(wù)區(qū)、文化藝術(shù)區(qū),、休閑活動(dòng)區(qū),、社交公園區(qū),、田園風(fēng)光帶,、風(fēng)情商業(yè)區(qū)。項(xiàng)目緊鄰田園風(fēng)光帶,，用地面積總計(jì)339畝,。
2、研究目標(biāo)和意義：
xx新城一個(gè)重要的生態(tài)功能調(diào)節(jié)閥,，同時(shí)也是周邊居民體驗(yàn)具有濕地原貌與自然野趣的一個(gè)重要景觀節(jié)點(diǎn),，以xx生態(tài)水系為依托，打造沿河生態(tài)景觀,。使之與新區(qū)的總體規(guī)劃相銜接,，從而服務(wù)于整個(gè)城市。
目標(biāo)：
項(xiàng)目位于田園風(fēng)光帶,，以觀光采摘的自然生態(tài)環(huán)境來(lái)滿足久居城鎮(zhèn)的居民渴望回歸自然,、融入自然，享受大自然的恬靜和安詳,。讓人與自然和諧共生,，讓城市與自然相得益彰。
意義：
a,、社會(huì)性：提升度假村極其周邊的環(huán)境品質(zhì),，滿足人們娛樂(lè)，休閑的需要,，把市民從繁忙的社會(huì)生活中解脫出來(lái),。
b、生態(tài)性：人工化環(huán)境與自然環(huán)境想融合,，既滿足人的活動(dòng)要求,，又增強(qiáng)采摘園開(kāi)發(fā)的生態(tài)效益和可持續(xù)性。
c,、參與性：通過(guò)各種采摘及民俗活動(dòng)的開(kāi)展,，加強(qiáng)人們參與的主動(dòng)性。
d,、多樣性：注重了環(huán)境多樣性的保護(hù)和景觀多樣性的開(kāi)發(fā),。
e、文化性：挖掘傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵,，賦予觀光采摘園獨(dú)特的文化品格,。
f,、愉悅性：以賞心悅目的景觀感染人，愉悅?cè)恕?/p>
（一）研究?jī)?nèi)容：
1,、根據(jù)園區(qū)景觀規(guī)劃,，確定廣場(chǎng)在園區(qū)內(nèi)的的選址。
2,、確定廣場(chǎng)的面積大小,，即要滿足大多數(shù)人集體活動(dòng)的大空間，也要忙著適合小集體和分散活動(dòng)的小空間,。
3,、廣場(chǎng)的流線設(shè)計(jì)，要避免功能區(qū)劃分混亂和不同性質(zhì)功能的使用區(qū)相互干擾的現(xiàn)象,。
4,、廣場(chǎng)綠化設(shè)計(jì)，避免大面綠地,，主要是提供在林蔭下的休息環(huán)境以及調(diào)節(jié)視覺(jué),、點(diǎn)綴色彩。
（二）關(guān)鍵問(wèn)題：
1,、主題廣場(chǎng)的尺度的把握,，在廣場(chǎng)建設(shè)中不宜把所有的廣場(chǎng)面積指標(biāo)都集中在一個(gè)大廣場(chǎng)中，而應(yīng)適當(dāng)分散,，建成一個(gè)廣場(chǎng)系列,，擴(kuò)大廣場(chǎng)的服務(wù)半徑，提高廣場(chǎng)的利用率,。并且使每個(gè)廣場(chǎng)依據(jù)其功能都有一個(gè)合理,、宜人的尺度，使廣場(chǎng)更具親和力,。
2,、主題文化廣場(chǎng)要營(yíng)造人性化的場(chǎng)所空間，廣場(chǎng)的整體環(huán)境設(shè)計(jì)要立足于本土文化的繼承和創(chuàng)新,，以此地的自然環(huán)境特征和歷史人文特色為依據(jù),，尊重歷史、借鑒古今文化,，讓人文跟廣場(chǎng)環(huán)境設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái),。
3、在廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮到廣場(chǎng)的空間層次,、游人行為的多樣性及廣場(chǎng)內(nèi)容的可接觸性,，充分體現(xiàn)以人為本的精神。廣場(chǎng)的領(lǐng)域化傾向正是反映了人們的生理、心理需求,。領(lǐng)域性的創(chuàng)造可運(yùn)用植物,、建筑小品及鋪地等多種手法，形成不同程度的封閉及開(kāi)敞空間,，創(chuàng)造出富有特色,、層次豐富的廣場(chǎng)空間環(huán)境。
4,、不同的季節(jié)呈現(xiàn)出明顯不同的景觀特色,，在廣場(chǎng)設(shè)計(jì)時(shí)理應(yīng)考慮到這些因素?？梢允杳苡兄?、高低錯(cuò)落地種植一些常綠植物及一些不同花季的花卉，使廣場(chǎng)一年四季均呈現(xiàn)出一片欣欣向榮,、生機(jī)盎然的景象。
5,、完善廣內(nèi)的服務(wù)設(shè)施,，廣場(chǎng)作為一個(gè)兼有多種功能的生活服務(wù)性場(chǎng)所應(yīng)盡力滿足游人多方面的行為需求，使游人在廣場(chǎng)內(nèi)就能得到便捷的服務(wù),。在廣場(chǎng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到游人的各種行為需求,，在不妨礙廣場(chǎng)整體景觀的前提下，盡可能多地設(shè)置一些美觀耐用的服務(wù)設(shè)施,，以體現(xiàn)廣場(chǎng)設(shè)計(jì)的人性化原則,。
1、在主題廣場(chǎng)設(shè)計(jì)中,，將文化教育融入進(jìn)景觀設(shè)計(jì)之中,，并建立有教育意義的生態(tài)景觀，如生態(tài)綠房,，生態(tài)的絲綢之路等,。主要通過(guò)廣場(chǎng)的主題內(nèi)涵，以及個(gè)性塑造,，以豐厚的歷史沉積為依托,，使人在閑暇徜佯中了本土的歷史文脈。
2,、主題廣場(chǎng)不在單單是人們聚集,，休憩的地方，該廣場(chǎng)將專門設(shè)有表演場(chǎng)地,，以特定的民俗活動(dòng)充實(shí)之,，加強(qiáng)人們的參與性。這時(shí)候廣場(chǎng)的地域文化內(nèi)涵最能得到充分的體現(xiàn)。
3,、該主題廣場(chǎng)的設(shè)計(jì),，推翻廣場(chǎng)就是大面積硬質(zhì)鋪裝的概念，將廣場(chǎng)的空間層次進(jìn)行豎向處理,，結(jié)合地行,，做一個(gè)看臺(tái)式廣場(chǎng)，增加景觀的觀賞角度,。
4,、在設(shè)計(jì)上滿足整體風(fēng)格需求的同時(shí)，在進(jìn)行新工藝,，新材料,，新構(gòu)造方面借鑒當(dāng)今國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)來(lái)改良現(xiàn)在的以及過(guò)去的舊模式，以實(shí)用,、環(huán)保,、智能、的表現(xiàn),，探索現(xiàn)代及未來(lái)景觀空間的發(fā)展,。
（1）、進(jìn)展步驟及規(guī)劃時(shí)間：
1——3周進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),，畢業(yè)設(shè)計(jì)前期資料的收集,。
5——9周草圖設(shè)計(jì)及具體方案的暫定。
11——14周畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）的修改與完善,，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查,。
15周完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，籌備畢業(yè)設(shè)計(jì)展完成畢業(yè)說(shuō)明書(shū),。
(2),、設(shè)計(jì)過(guò)程中所要參考的部分文獻(xiàn)資料：
[1]王建國(guó)、現(xiàn)代城市廣場(chǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)[j],、規(guī)劃師,，
[2]余柏椿、城市設(shè)計(jì)感性原則與方法[m],、中國(guó)城市出版社,，
[3]陳*錦、重慶人民廣場(chǎng)調(diào)查及技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析[j],、
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容篇九
制作某部電影的宣傳片,。希望制作出的宣傳片既能讓觀眾了解影片的大致內(nèi)容，又能吸引觀眾,，通過(guò)制作的特效,，展現(xiàn)電影中的各類元素,，引起觀眾對(duì)電影的興趣。提高自身的藝術(shù)水準(zhǔn),，對(duì)身邊生活的觀察力,。
電影當(dāng)做一種商品，拿去宣傳,，就把電影當(dāng)成牛奶一樣去宣傳它,，宣傳片不同于普通的視頻剪輯，而是要保持電影想要表現(xiàn)的大方向,，運(yùn)用特效以及個(gè)人創(chuàng)意,，在短時(shí)間內(nèi)，將電影的精彩部分以及思想展現(xiàn)給觀眾,， 幫助觀眾快速了解電影,，進(jìn)而提高票房。
電影的誕生不僅是人類技術(shù)史上的一次飛躍,，也是宣傳史上的一次革命,。從觀眾的利益角度出發(fā)，觀眾只看自己喜歡的電影已經(jīng)成為大多數(shù)影迷的觀影模式,。因此,，電影的營(yíng)銷手段對(duì)電影票房有著舉足輕重的作用。
國(guó)產(chǎn)電影中鮮見(jiàn)主打特效的大片,，題材多是武俠、動(dòng)作,，在科幻,、魔幻方面嚴(yán)重缺失，給觀眾留下了“中國(guó)沒(méi)有特效大片”的印象,。然而在大部分電影的宣傳片中也只是在后期剪輯時(shí)隨便剪一些片花,，讓觀眾看了之后，對(duì)電影提不起興趣,。近兩年幾部國(guó)產(chǎn)大片,，火爆程度令人側(cè)目，這幾部電影都改變了以往的營(yíng)銷方式,，宣傳片不再是隨便剪輯的片花,，而是把后期制作和電腦特效緊密結(jié)合起來(lái)作為自己的“賣點(diǎn)”之一，吸引一大部分的觀眾走進(jìn)電影院觀看,。這也看出電影宣傳片是提高票房的方式之一,。
本課題研究?jī)?nèi)容、方法及思路,、存在的困難及解決辦法
電影的宣傳片,、預(yù)告片，無(wú)非就是給電影做廣告，將精華片段,，經(jīng)過(guò)刻意安排剪輯,，以便制造出令人難忘的印象，而達(dá)到吸引人的效果的電影短片,。
預(yù)告片是屬于電影的廣告片,，是營(yíng)銷的一部分。預(yù)告片不是吧電影所有的精華片段湊在一起就完事了,。它也有自己的流程,，剪輯、合成,、特效等,。和一部電影的后期制作是一樣的。而且預(yù)告片更需要好的創(chuàng)意去包裝,。
通過(guò)參考國(guó)外大片的宣傳片,，例如阿凡達(dá)之類的片子，借鑒目前電影市場(chǎng)上比較流行的宣傳片表現(xiàn)形式,，結(jié)合個(gè)人想法,，用adobe premiere pro完成視頻剪輯部分，另外,，結(jié)合after effects的特效來(lái)完成整部宣傳片的制作,。讓宣傳片的整體風(fēng)格與電影的保持一致，吸引觀眾眼球,。
通過(guò)本課題的研究和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),，將形成的成果如下：
制作某部電影的宣傳片。希望制作出的宣傳片既能讓觀眾了解影片的大致內(nèi)容,，又能吸引觀眾,，通過(guò)制作的特效，展現(xiàn)電影中的各類元素,，引起觀眾對(duì)電影的興趣,。提高自身的藝術(shù)水準(zhǔn)，對(duì)身邊生活的觀察力,。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容篇十
此外,，血液防衛(wèi)機(jī)能的實(shí)現(xiàn)以及體溫相對(duì)恒定的調(diào)節(jié)，也都要依賴血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流動(dòng),，而血液的循環(huán)是由于心臟“泵”的作用實(shí)現(xiàn)的,。心臟對(duì)維持人體運(yùn)動(dòng)及生命活動(dòng)至關(guān)重要的，而不同的運(yùn)動(dòng)形式及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)心臟也產(chǎn)生不同的影響,。運(yùn)動(dòng)作為一種應(yīng)激會(huì)對(duì)機(jī)體各系統(tǒng)產(chǎn)生一定的影響,，身體負(fù)荷時(shí),，心血管系統(tǒng)也在神經(jīng)體液調(diào)節(jié)下發(fā)生相應(yīng)變化以適應(yīng)代謝要求。對(duì)不同類型的身體負(fù)荷,，心臟的反應(yīng)有所不同,，并隨著對(duì)身體負(fù)荷的適應(yīng)過(guò)程，心臟的形態(tài),、結(jié)構(gòu)及功能均發(fā)生相應(yīng)的代償性改變,。運(yùn)動(dòng)作為一種刺激會(huì)對(duì)心臟產(chǎn)生雙向的影響。適宜的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可對(duì)心臟產(chǎn)生良好的影響,，健美操運(yùn)動(dòng)就是就是一種很有效的運(yùn)動(dòng)[2],。
本人通過(guò)對(duì)南昌航空大學(xué)體育學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院和藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院部分同學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查,，了解當(dāng)前健美操運(yùn)動(dòng)在大學(xué)的普及狀況,，并通過(guò)問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)等形式,，將參與健美操訓(xùn)練的同學(xué)和未訓(xùn)練者進(jìn)行對(duì)比,，分析健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響，為大學(xué)生參加健美操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供參考,。
1、當(dāng)前健美操的發(fā)展趨勢(shì),。
隨著我國(guó)居民生活水平不斷提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注生活質(zhì)量的提高,。而生活質(zhì)量的提高需要健康的身體作為支撐和載體,，如何利用工作余暇來(lái)使自己的身心保持健康，則成為每個(gè)居民非常關(guān)心的話題,。
當(dāng)前,，西方發(fā)達(dá)國(guó)家將健美操運(yùn)動(dòng)廣泛開(kāi)展作為提高國(guó)內(nèi)公民健康的一條途徑之一,，在這些多樣化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，有氧運(yùn)動(dòng)是增進(jìn)人的健康的最有效的途徑,，它的廣泛性,、豐富性和經(jīng)濟(jì)性,，使越來(lái)越多的人了解并參與其中，這對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)人們生活質(zhì)量的提高,、培養(yǎng)健康的生活方式,、多元化社區(qū)體育的構(gòu)建及全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展起到重要的作用,。
另一方面，我國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重,，鍛煉時(shí)間較少,，致使健康狀況較前明顯下降,。因此,，制定合理有效的健身運(yùn)動(dòng)處方,，提高在校大學(xué)生的身體健康水平已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)之一[3],。
健美操作為一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)，人們對(duì)其健身功能已達(dá)成共識(shí),。有研究顯示,，經(jīng)常參加健美操鍛煉的人，心臟總體積指數(shù)顯著大于沒(méi)有參加鍛煉者,，吸氧量明顯增加,。有氧運(yùn)動(dòng)最能發(fā)展人體的心肺功能，增強(qiáng)心肌,，增加肺活最,，減少心肺呼吸系統(tǒng)疾病。
健美操不僅具有有氧運(yùn)動(dòng)的功效,，且兼?zhèn)浒l(fā)展身體柔韌性和靈敏性的作用,。因此，專家認(rèn)為,，健美操是目前發(fā)展身體全面素質(zhì)的較為理想的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目[4],。
2、健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響,。
此外,，血液防衛(wèi)機(jī)能的實(shí)現(xiàn)以及體溫相對(duì)恒定的調(diào)節(jié)，也都要依賴血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流動(dòng),，而血液的循環(huán)是由于心臟“泵”的作用實(shí)現(xiàn)的,。心臟對(duì)維持人體運(yùn)動(dòng)及生命活動(dòng)至關(guān)重要的，而不同的運(yùn)動(dòng)形式及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)心臟也產(chǎn)生不同的影響[5],。
長(zhǎng)期堅(jiān)持健美操鍛煉可以使毛細(xì)血管數(shù)量增加,，血管彈性改善，血管口徑增大,，血流阻力減小,，因而能使心血管的功能增強(qiáng)。經(jīng)常堅(jiān)持健美操鍛煉的同學(xué),，心血管機(jī)能都有顯著提高,，心肺機(jī)能明顯提高，具體表現(xiàn)為安靜心率下降,，肺活量明顯增大，說(shuō)明健美操對(duì)呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進(jìn)作用,。心血管機(jī)能和呼吸機(jī)能亦有明顯改善,。
說(shuō)明練習(xí)健美操可以增強(qiáng)呼吸肌的力量，提高最大吸氧量,，增加血紅蛋白的含量,。因而人體吸氧,、運(yùn)氧、貯氧和用氧得到明顯改善,，有氧耐力隨之得到明顯提高[6],。
3、當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操訓(xùn)練意義重大,。
心肺機(jī)能明顯提高,，具體表現(xiàn)為安靜心率下降，肺活量明顯增大,，說(shuō)明健美操對(duì)呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進(jìn)作用,。心血管機(jī)能和呼吸機(jī)能亦有明顯改善。說(shuō)明練習(xí)健美操可以增強(qiáng)呼吸肌的力量,，提高最大吸氧量,，增加血紅蛋白的含量。
因而人體吸氧,、運(yùn)氧,、貯氧和用氧得到明顯改善，有氧耐力隨之得到明顯提高,。同時(shí),，健美操鍛煉對(duì)心臟功能的改善亦有顯著作用。
心肌組織同其他組織一樣,，長(zhǎng)期中等強(qiáng)度的鍛煉可以使其收縮力增強(qiáng),，冠狀動(dòng)脈循環(huán)狀況的改善和毛細(xì)血管的增生，并可以使之營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)充分,。肌肉發(fā)達(dá)有力,，心臟容積擴(kuò)大，心室壁大大增厚,，心搏慢而有力,。因此，大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操意義重大,。
1,、研究對(duì)象。
南昌航空大學(xué)健美操隊(duì)成員30人,。
2,、研究方法。
2.1文獻(xiàn)資料法,。
本文查閱了有關(guān)專著和教材10余本,。通過(guò)查閱、參考相關(guān)資料,、論文了解到健美操運(yùn)動(dòng)方面的資料,，這些為本人撰寫(xiě)此文提供了大量的參考依據(jù),。
2.2觀察法。
通過(guò)對(duì)被調(diào)查學(xué)生的觀察,，了解到參加健美操訓(xùn)練前和訓(xùn)練后身體狀況的差異,。
2.3實(shí)驗(yàn)法。
對(duì)參加健美操鍛煉的50人進(jìn)行訓(xùn)練前后的安靜心率,、肺活量,、最大攝氧量的檢測(cè)（訓(xùn)練時(shí)間3個(gè)月）。
1觀察被調(diào)查的學(xué)生訓(xùn)練前與訓(xùn)練2個(gè)月后的身體狀況,。
2訓(xùn)練前測(cè)試學(xué)生的安靜心率,、肺活量和最大攝氧量。
3訓(xùn)練兩個(gè)月后,，對(duì)學(xué)生（30,名）安靜心率,、肺活量和最大攝氧量進(jìn)行測(cè)試。
4對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)試所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,。
1大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣有待提高,。
2經(jīng)常參加健美操鍛煉可以增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì)。
3健美操運(yùn)動(dòng)有助于提高大學(xué)生心血管系統(tǒng),，提高身體素質(zhì),。
1、查閱文獻(xiàn)資料,。
20xx年10月——20xx年11月,。
2、確定題目與制定研究計(jì)劃,。
20xx年11月——20xx年12月,。
20xx年12月。
4,、收集資料,、整理分析資料。
20xx年1月——3月,。
5,、完成論文初稿。
20xx年4月,。
6,、修改畢業(yè)論文。
20xx年5月,。
7,、完成與上交畢業(yè)論文。
20xx年5月。
8,、論文答辯。
20xx年6月,。
[1]馬莉,。健美操起源和發(fā)展簡(jiǎn)介[j]體育師友，20xx,1.
[2]張全海,，張煜,，李秋霞。有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)女大學(xué)生心臟功能及血清免疫球蛋白的影響[j]心臟雜志,，20xx.
[3]馬鴻韜,。健美操運(yùn)動(dòng)[m]北京體育大學(xué)出版社1995，2版,。
[7]肖光來(lái),。健美操[m]20xx。
[8]王成,，孫蔚,，陳善平。大學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展趨勢(shì)研究[j]北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),，20xx,10.
[9]王洪,。論"健美操"與"有氧操"的甄別使用[j]北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx.
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容篇十一
背景：
隨著社會(huì)的發(fā)展,，我國(guó)的城市建設(shè)也飛速的向前進(jìn)步,，市容市貌也改頭換面取得了巨大的發(fā)展。不過(guò)我國(guó)的城市景觀與西方先進(jìn)國(guó)家相比還是有較大的距離,。作為城市景觀一部分的步行街景觀設(shè)計(jì),，還需要繼續(xù)努力進(jìn)步。目前我國(guó)的完全步行街的景觀設(shè)計(jì)還存在著一定誤區(qū),，一是在我國(guó)許多城市中的步行街環(huán)境現(xiàn)狀中,，地面鋪裝的部分只是一味追求視覺(jué)效果，用功能的角度來(lái)看,，基本都缺乏耐久性,，施工質(zhì)量低，步行者基本的行走只能勉強(qiáng)合乎要求,；街道中的公共設(shè)施缺乏標(biāo)準(zhǔn)化,、系列化設(shè)計(jì)，例如存包處,、公廁,、公共電話亭、照明及必要的休息空間等街道設(shè)施，均整體性較差,，沒(méi)有辦法較好的滿足人們的使用需求,。我國(guó)完全步行街景觀還存在一些共性的問(wèn)題，和環(huán)境質(zhì)量有較大的聯(lián)系,，比如街道綠化系統(tǒng)不夠健全,，對(duì)園林綠化缺少維護(hù)意識(shí)，任其自然生長(zhǎng),；休息,、交往的場(chǎng)所難以做到審美與功能的統(tǒng)一；針對(duì)殘疾人,、老年人,、孕婦等使用的無(wú)障礙設(shè)計(jì)形同虛設(shè)，因?yàn)榉胖玫攸c(diǎn)的不考究,，發(fā)現(xiàn)或使用無(wú)障礙設(shè)施都較為困難,；完全步行街中的建筑形式缺少統(tǒng)一規(guī)劃，顯得雜亂無(wú)章,，色彩,、材料等方面又過(guò)于雷同，不僅不能體現(xiàn)地方特色,，還缺乏可識(shí)別性,；衛(wèi)生管理沒(méi)有考慮到人流量的大小，導(dǎo)致配套級(jí)別不夠,，無(wú)法隨時(shí)保持一個(gè)干凈清新的步行街環(huán)境,，使得完全步行街沒(méi)有了自己的獨(dú)特個(gè)性。
意義：
完全商業(yè)街是街道文化產(chǎn)生的一個(gè)主要表現(xiàn)形式,，也能集中反映城市生活,。它是城市街道環(huán)境發(fā)展過(guò)程中的重要變化。許多城市都有一些風(fēng)格獨(dú)特的商業(yè)街,，如：廣州的上下九步行街,、武漢的江漢路步行街等。這些街道是城市景觀的重要組成部分,，甚至可以成為“城市名片”,如之前所提到的江漢路步行街,，就是由當(dāng)?shù)卣顿Y1.5億元建造的。伴隨著商業(yè)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，我國(guó)完全步行街的數(shù)量也日漸增多,，人們不僅對(duì)城市環(huán)境的要求越來(lái)越高，對(duì)完全步行街的要求也在提高,，傳統(tǒng)步行街于當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)跟不上發(fā)展步伐了,，而作為現(xiàn)代城市街道的特殊形式--完全步行街,，能夠更加合理地組織商業(yè)活動(dòng)和交通，并且在優(yōu)化城市環(huán)境,、提升城市特色,、維護(hù)城市內(nèi)在品質(zhì)這些方面也具有積極的意義。因此,，步行街景觀在城市景觀中的份量越來(lái)越重,，步行街的景觀設(shè)計(jì)將成為城市設(shè)計(jì)的一個(gè)重點(diǎn)部分。本課題以步行街的景觀設(shè)計(jì)為主要研究對(duì)象,，具有較強(qiáng)的可行性和實(shí)用性。
研究的基本內(nèi)容：
完全步行街是城市線狀空間的分支,，是商業(yè)街道功能較典型的案例,，同時(shí)也是現(xiàn)代城市空間環(huán)境的重要組成部分。步行街能改善城市的人文和商業(yè)環(huán)境,，能很好的做到人車分流,，促進(jìn)商業(yè)發(fā)展。步行街作為城市中重要的開(kāi)放空間商業(yè),，它的景觀部分已經(jīng)成為城市景觀設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容,。
以環(huán)境行為學(xué)為基本理論為出發(fā)點(diǎn)，步行街的景觀設(shè)計(jì)必須要同時(shí)滿足功能需要和人們?cè)谖镔|(zhì)上,、心理上的需求,。步行街景觀設(shè)計(jì)應(yīng)該樹(shù)立以人為本的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)時(shí)還要顧及到類型選擇,、地段選擇,、構(gòu)成要素、城市交通情況,、形態(tài)特征等因素,。步行街景觀的構(gòu)成要素基本可以分為兩個(gè)方面的要素，一是動(dòng)態(tài)要素,，二是靜態(tài),。動(dòng)態(tài)要素是指人流、觀光車流等,；靜態(tài)要素是指街道兩側(cè)的建筑,、道路設(shè)施、路面,、植被,、街道小品、水體等,。
現(xiàn)代完全步行街需要有易于識(shí)別的形態(tài)特色,，要能夠體現(xiàn)出該城市的地域文化和社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)狀況,。如此看來(lái)具有鮮明特色的步行街景觀又可以通過(guò)自身折射出各地方不同的風(fēng)情、習(xí)俗等社會(huì)特征,，反映出城市中人們的,、興趣愛(ài)好等文化特色。以上這些都是基于完全步行街的景觀特征表現(xiàn)出來(lái)的,。步行街景觀具有內(nèi)部和外部?jī)煞矫娴奶卣?。?nèi)部特征是步行街景觀在自身發(fā)展進(jìn)程中表現(xiàn)出來(lái)的本質(zhì)屬性，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,，主要包括三個(gè)方面：系統(tǒng)性,、民族性、地域性,。
影響城市商業(yè)步行街景觀的因素主要有城市街道中人的生活行為,、地域環(huán)境和歷史文脈。分析和研究這些影響因素會(huì)使我們清楚的認(rèn)識(shí)到步行街的景觀設(shè)計(jì)須在尊重自然規(guī)律的前提下,，以商業(yè)效益為核心,，通過(guò)把步行街的景觀有機(jī)融的融入城市整體景觀之中，從而達(dá)到展現(xiàn)城市特色,、賦予城市魅力的目的,，不應(yīng)該是單純的城市設(shè)計(jì)。擬解決的主要問(wèn)題：
本課題主要通過(guò)對(duì)完全步行街的概念和景觀構(gòu)成要素,、形態(tài)特征,、意義的敘述，表明了步行街是豐富市民生活和改善城市景觀的重要手段,。針對(duì)我國(guó)完全步行街的現(xiàn)狀,，提出了相應(yīng)的景觀設(shè)計(jì)形式，對(duì)提高我國(guó)現(xiàn)代完全步行街的景觀設(shè)計(jì)產(chǎn)生一定的積極影響,。
本課題將采取以下兩種研究方法：
1.調(diào)查法
課題研究時(shí)將先調(diào)查完全步行街和其景觀設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀情況,，分析它們之間的聯(lián)系，證實(shí)步行街景觀是城市景觀的一部分,，設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮步行街自身的各方面因素,，還要從全局出發(fā)考慮步行街景觀如何融入城市景觀，以形成本課題,。
2.文獻(xiàn)法
通過(guò)收集查閱國(guó)內(nèi)外完全步行街和景觀設(shè)計(jì)的相關(guān)文獻(xiàn)資料,，參考植物學(xué)、材料學(xué),、營(yíng)銷學(xué),、消費(fèi)心理學(xué)等方面的文獻(xiàn)，系統(tǒng)的完成基于步行街的景觀設(shè)計(jì)對(duì)策,。
1.初期（第八學(xué)期xx周~xx周）
翻譯和查閱有關(guān)技術(shù)資料或?qū)I(yè)文獻(xiàn),，編寫(xiě)論文大綱,。假期自學(xué)相關(guān)的軟件，收集資料,，整理畢業(yè)設(shè)計(jì)的方法和步驟,。
2.中期（第八學(xué)期xx周~xx周）
提交一份設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)，匯報(bào)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)想,，明確具體任務(wù),，并進(jìn)入實(shí)質(zhì)性操作階段；
精讀部分資料,，提出論點(diǎn),，寫(xiě)出論文提綱及摘要，完成論文初稿,；
提交設(shè)計(jì)初稿,。
3.后期（第八學(xué)期xx周~xx周）
論文及設(shè)計(jì)定稿，征求意見(jiàn),、修改定稿、提交論文及畢業(yè)設(shè)計(jì)正式稿,；
修改整理論文及設(shè)計(jì)報(bào)告,、答辯準(zhǔn)備、撰寫(xiě)答辯提綱和設(shè)計(jì)ppt答辯文稿,，參加答辯,。
[3]王建國(guó)。城市設(shè)計(jì)[m].南京：東南大學(xué)出版社,，1999.
[5]呂正華,，馬青。街道環(huán)境景觀設(shè)計(jì)[m].沈陽(yáng)：遼寧科技出版社,。20xx.
[6][日]蘆原義信著,，尹培桐譯。街道的美學(xué)[m].武漢：華中理工大學(xué)出版社.
[7]王建國(guó),。城市設(shè)計(jì)[m].南京：東南大學(xué)出版社,，20o4.
[11]劉云勝。高技術(shù)生態(tài)建筑發(fā)展歷程：從高技派建筑到高技術(shù)生態(tài)建筑的演進(jìn)[m].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社,，20xx.
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容篇十二
目的：
意義：
dreamweaver方向：
flash方向：
(主要指自己使用的開(kāi)發(fā)工具),。
闡述本論文的書(shū)寫(xiě)背景和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的背景。
第一節(jié)：,、,。
第二節(jié)：。
……..,。
第一節(jié)：：
第二節(jié)：,。
第三節(jié)：,。
……….
第一節(jié)：
第二節(jié)：
……………。
闡述自己在開(kāi)發(fā)系統(tǒng)中所遇到的困難和解決方法,，并得出所學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。
致謝自己在開(kāi)發(fā)過(guò)程中所得到的幫助即幫助自己的老師和同學(xué)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容篇十三
目錄,。
1．選題背景及意義7,。
2．國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析7。
3．研究目標(biāo)及內(nèi)容8,。
3.1研究目標(biāo)9,。
3.2研究?jī)?nèi)容9。
3.3研究方法與技術(shù)線路9,。
4．系統(tǒng)解決方案及關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)10,。
5．預(yù)期成果及可能的創(chuàng)新點(diǎn)10。
6．論文工作計(jì)劃11,。
6．1論文工作計(jì)劃11,。
6．2本人工作內(nèi)容11。
參考文獻(xiàn)11,。
撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的注意事項(xiàng)error!bookmarknotdefined.
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開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容撰寫(xiě)要求,。
開(kāi)題報(bào)告是學(xué)位論文重要的環(huán)節(jié)，用于向?qū)I(yè)報(bào)告學(xué)生的學(xué)位論文所要研究的方向和課題,。直接決定學(xué)生是否能正式進(jìn)入學(xué)位論文的教學(xué)環(huán)節(jié),。依據(jù)學(xué)院培養(yǎng)大綱對(duì)論文的要求，針對(duì)我專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn),，在總結(jié)其他專業(yè)和我專業(yè)學(xué)生在這方面工作的經(jīng)驗(yàn),，特給出本要求。以幫助每位學(xué)生有效地整理和組織相關(guān)資料,，做好論文的開(kāi)題報(bào)告,。
本要求同時(shí)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)格式和排版規(guī)范，每位學(xué)生要嚴(yán)格遵守,，養(yǎng)成習(xí)慣,。
論文名稱：xxxxxxxxxxx。
論文題目應(yīng)準(zhǔn)確,、鮮明,、簡(jiǎn)潔，能概括整個(gè)論文中最主要和最重要的內(nèi)容,。通過(guò)題目能大致了解論文的研究?jī)?nèi)容,、所涉及的學(xué)科范疇和應(yīng)用領(lǐng)域。論文題目中所用到的詞應(yīng)考慮到為檢索提供特定實(shí)用的信息（如關(guān)鍵詞）,，一般不宜超過(guò)25個(gè)中文字,，若語(yǔ)意未盡,，可用副標(biāo)題補(bǔ)充說(shuō)明。副標(biāo)題應(yīng)處于從屬地位,，一般可在題目的下一行用破折號(hào)“——”引出,。論文題目應(yīng)避免使用不常用縮略詞、首字母縮寫(xiě)字,、字符,、代號(hào)和公式等。
論文題目一般應(yīng)包含“研究對(duì)象”和“研究范圍”,，
論文題目結(jié)構(gòu)形式為：范圍+對(duì)象+動(dòng)名詞,。
【報(bào)告的篇幅與組成】。
開(kāi)題報(bào)告字?jǐn)?shù)在5000~8000字左右,。也就是說(shuō),，按照開(kāi)題報(bào)告的正文用小四號(hào)字、1．5倍行間距的格式要求,，開(kāi)題報(bào)告的長(zhǎng)度通常為6～9頁(yè)（圖形所占用的篇幅應(yīng)該折算成為文字?jǐn)?shù)）,，圖形使用較多的開(kāi)題報(bào)告也不應(yīng)該超過(guò)9頁(yè)。
開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容的組織原則上可以由以下七個(gè)部分組成（包括但不限于）：
1.選題的背景及意義,。
2.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析,。
3.研究目標(biāo)及內(nèi)容。
4.技術(shù)難點(diǎn)和可能的解決方案,。
5.預(yù)期成果及可能的創(chuàng)新點(diǎn)。
6.論文工作計(jì)劃,。
7.參考文獻(xiàn),。
【注意】有些論文的課題背景是一個(gè)大型項(xiàng)目，開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容可以從整個(gè)項(xiàng)目或者系統(tǒng)的角度來(lái)進(jìn)行陳述,。陳述是針對(duì)完成該項(xiàng)目可能遇到或者存在的問(wèn)題,，從系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)到主要技術(shù)的選用，最后到如何用這些技術(shù)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)所需要的具體功能,，就如何能夠解決這些存在的問(wèn)題為全文的主線進(jìn)行討論,。使指導(dǎo)老師能夠通過(guò)上述內(nèi)容對(duì)系統(tǒng)或方案整體的輪廓與功能有比較全面的了解，不能只涉及自己所做的工作內(nèi)容,。
每部分具體內(nèi)容要求如下：
1．選題背景及意義,。
【內(nèi)容要求】。
撰寫(xiě)本部分內(nèi)容應(yīng)該清晰的回答出如下問(wèn)題：
1．選題背景：
2．選題意義：
簡(jiǎn)要說(shuō)明所選題目的研究成果有何現(xiàn)實(shí)應(yīng)用意義或理論指導(dǎo)意義,？
【寫(xiě)作要求和篇幅量】,。
本部分內(nèi)容的文字宜精煉簡(jiǎn)潔，要緊扣題目的內(nèi)容,，要從技術(shù)角度去描述,，不要去講大道理或者基本概念,。也不要涉及社會(huì)和經(jīng)濟(jì)意義。該部分內(nèi)容原則上不要超過(guò)大半頁(yè)紙,。通常半頁(yè)即可,。若論文是某個(gè)項(xiàng)目的一部分，要說(shuō)明你在該項(xiàng)目中主要擔(dān)任何種工作,。
2．國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析,。
本部分是開(kāi)題報(bào)告的重點(diǎn)之一，用來(lái)確定你選題的依據(jù)是否充分,，定位是否合適,，通過(guò)這部分的說(shuō)明，確定你所研究的課題是否有立足點(diǎn),。是否是一個(gè)真問(wèn)題,。
本部分內(nèi)容是否能寫(xiě)好，關(guān)鍵在于前期的文獻(xiàn)閱讀量和理解程度,，實(shí)際上這部分內(nèi)容是文獻(xiàn)綜述的核心,。
【內(nèi)容要求】。
按照論文主題所涉及的技術(shù)領(lǐng)域和問(wèn)題本身來(lái)組織本部分內(nèi)容的撰寫(xiě),。緊扣自己要研究解決的問(wèn)題范圍,，去了解（國(guó)內(nèi)外）別人是怎么解決的，所選擇的現(xiàn)狀最好是近3—5年來(lái)的情況,。簡(jiǎn)要描述他們的采用的方法和技術(shù),，并對(duì)比分析這些方法和技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)。最后給出你的分析結(jié)論,。最后的結(jié)論要能支持你的選題理由,。
【寫(xiě)作要求和篇幅量】。
1．針對(duì)自己選題所涉及到的技術(shù),、設(shè)計(jì),、方案以及其它方面的問(wèn)題，說(shuō)明當(dāng)前該領(lǐng)域主要有哪些解決方案,，以及這些方案在技術(shù)層面各自存在的問(wèn)題與不足,。尤其是分析清楚那些不足才能成為論文的選題依據(jù)。此外,，非技術(shù)層面的原因如知識(shí)產(chǎn)權(quán),，掌握核心技術(shù)，購(gòu)買成本,，安全性,，需求特殊性等非技術(shù)問(wèn)題也可成為選題依據(jù)。
2．本部分內(nèi)容必須是與自己的選題直接相關(guān)的內(nèi)容，無(wú)關(guān)的內(nèi)容不要寫(xiě)入,。論述要簡(jiǎn)明扼要,，要客觀論述，不要亂用形容詞和隨意下結(jié)論,。最好分為國(guó)外現(xiàn)狀,，國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀和對(duì)比分析三部分寫(xiě)。最后給出你的結(jié)論,。
3．通過(guò)前面的背景,、意義與國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析，在這里一定要總結(jié)出幾個(gè)與你的論文實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)直接有關(guān)的,、現(xiàn)在還存在的問(wèn)題,。這些問(wèn)題將成為你論文所要解決的核心！在后面的研究目標(biāo)和實(shí)施方案中,，除了具體的技術(shù)方案外,，必須陳述所選方案是否能解決或者緩解這里的一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題。
4．典型情況下,，本部分的篇幅不要超過(guò)一頁(yè)半,，最多不超過(guò)兩頁(yè)。引文方式要按規(guī)范表示,。
3．研究目標(biāo)及內(nèi)容,。
該部分是開(kāi)題報(bào)告的重點(diǎn)，說(shuō)明了你的論文要達(dá)到的目標(biāo)以及要達(dá)到該目標(biāo)需要做的工作內(nèi)容,。同時(shí)要描述一個(gè)可行的概要方案,，包括技術(shù)難點(diǎn)，總體方案的設(shè)想等,。這部分內(nèi)容有內(nèi)在的邏輯鏈：以研究目標(biāo)為核心,，研究?jī)?nèi)容要能支持研究目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵技術(shù)是能否確保研究?jī)?nèi)容的得以成功完成的要件,，解決方案融合了研究?jī)?nèi)容和所采用的技術(shù)手段，是確保研究目標(biāo)的得以實(shí)現(xiàn)的合理方案,。
作為開(kāi)題報(bào)告的重點(diǎn),，本部分的篇幅不可太短，可以論述的詳細(xì)一些,，能夠讓評(píng)審老師判斷你的研究前景,，對(duì)你的研究方法給予切實(shí)的指導(dǎo)與建議。
3.1研究目標(biāo),。
【內(nèi)容要求】研究目標(biāo)是說(shuō)明本論文希望要達(dá)到的最終目的,，目標(biāo)的描述要簡(jiǎn)潔明確，是可最終檢查的,。例如,。系統(tǒng),，軟件，工具,，方案,，模型，體系,，方法等,。
【寫(xiě)作要求和篇幅量】研究目標(biāo)要以簡(jiǎn)潔、明確的技術(shù)性語(yǔ)言描述,，最好能用一句話陳述完,。讓人一眼就能定位你的目標(biāo)。同時(shí)在這里還需要簡(jiǎn)要說(shuō)明目標(biāo)完成后預(yù)期的結(jié)果,，以及最后成果的主要特征或類型,，便于總結(jié)驗(yàn)證。通常幾行文字即可,，不要作任何展開(kāi)性的說(shuō)明,，也不需要任何解釋性的說(shuō)明。最好不要超過(guò)150字,。
3.2研究?jī)?nèi)容,。
【內(nèi)容要求】該部分重點(diǎn)論述為達(dá)到論文的研究目標(biāo)所必須完成的工作內(nèi)容。即你必須要做哪些事才能達(dá)到你的研究目標(biāo),。
【寫(xiě)作要求和篇幅量】該部分的技術(shù)性較強(qiáng),，論述要準(zhǔn)確，技術(shù)概念要清晰,。研究的內(nèi)容要緊扣研究目標(biāo),，兩者之間要有技術(shù)上的關(guān)聯(lián)性、合理性和盡可能的完整性,。
3.3研究方法與技術(shù)線路,。
【內(nèi)容要求】為完成研究?jī)?nèi)容擬采用什么樣的研究方法、技術(shù)路線,、實(shí)驗(yàn)方案與策略來(lái)解決國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析部分所提出的問(wèn)題與不足,，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)腵可行性分析。
【寫(xiě)作要求和篇幅量】要保證你的研究方法,，技術(shù)路線,，技術(shù)方案與論文研究?jī)?nèi)容的關(guān)連性和合理性，并對(duì)這些對(duì)擬采用的方法手段可行性分析的重點(diǎn),?？梢杂脠D形，流程圖，文字等方式來(lái)說(shuō)明,。一頁(yè)半到兩頁(yè)的篇幅為宜,。
4．關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)及系統(tǒng)解決方案。
【內(nèi)容要求】,。
1．分析在進(jìn)行研究過(guò)程中可能會(huì)遇到的技術(shù)難點(diǎn)有哪些,，并分析論證這些難點(diǎn)的解決就能有效地完成研究?jī)?nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo),。
2．給出解決這些難點(diǎn)的解決方案并分析其可行性,。
3．描述為達(dá)到研究目標(biāo)擬采用的整體解決方案，如系統(tǒng)架構(gòu),，模型框架,，體系框架等等。并分析整體方案的可行性,。
【寫(xiě)作要求和篇幅量】關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)主要指技術(shù)層面上存在的,、用現(xiàn)有普通直觀的方法不能解決的問(wèn)題，而不是自己現(xiàn)在所缺少的某方面知識(shí)或技能,。所有的分析必須準(zhǔn)確,，有說(shuō)服力，并緊扣論文的研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容,，不要泛泛而論,。篇幅不少于兩頁(yè)。
【常見(jiàn)問(wèn)題】把要采用的某種知識(shí),、技能,，方法或者框架體系等等作為論文技術(shù)難點(diǎn)或關(guān)鍵技術(shù)。拿出一些標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品方案或框架體系作為論文研究課題的解決方案,，與研究?jī)?nèi)容脫節(jié),。
5．預(yù)期成果及可能的創(chuàng)新點(diǎn)。
【內(nèi)容要求】描述最終可供審核與檢查的目標(biāo)成果,，成果必須和研究目標(biāo)一致,。在這里可以簡(jiǎn)單敘述成果的主要功能和性能指標(biāo)。并說(shuō)明成果的形式,。（軟件,，工具，系統(tǒng),，部件,，等,，方法,，體系）。
可能的創(chuàng)新點(diǎn)可以陳述自己完成的工作中與眾不同的特點(diǎn)。
6．論文工作計(jì)劃,。
6．1論文工作計(jì)劃,。
陳述完成整個(gè)題目的時(shí)間計(jì)劃及完成中期檢查與畢業(yè)答辯的時(shí)間計(jì)劃。不能簡(jiǎn)單到只有通用的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)幾個(gè)階段的時(shí)間計(jì)劃安排,，需要結(jié)合自己項(xiàng)目中的關(guān)鍵功能或技術(shù)的實(shí)現(xiàn)以及中期檢查,、論文撰寫(xiě)、畢業(yè)答辯等內(nèi)容作出更詳細(xì)的計(jì)劃安排,。最好以表格方式給出,，以便于中期檢查時(shí)檢查完成情況。不要用你所承擔(dān)項(xiàng)目的計(jì)劃來(lái)代替,。
在這里給出完成整個(gè)系統(tǒng)目標(biāo)的過(guò)程中,，自己主要承擔(dān)的工作內(nèi)容。
參考文獻(xiàn),。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容篇十四
課程代碼：0504041534,。
學(xué)分與學(xué)時(shí)：6學(xué)分8周。
課程性質(zhì)：專業(yè)必修課,。
授課對(duì)象：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè),。
畢業(yè)設(shè)計(jì)作為學(xué)生畢業(yè)前最后一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，是全面展示學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果,，檢驗(yàn)基本功和綜合設(shè)計(jì)能力的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能掌握程度的最重要,、最直接手段,。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)，提高研究問(wèn)題,，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能,，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，使學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面得到綜合訓(xùn)練,、轉(zhuǎn)化和提高,。
課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表。
第一章畢業(yè)創(chuàng)作,。
教學(xué)目的：該實(shí)踐性課程教學(xué),，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)各方面理論與實(shí)踐知識(shí)，結(jié)合畢業(yè)創(chuàng)作課題,，進(jìn)行系統(tǒng)的畢業(yè)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作,，從而全面測(cè)評(píng)學(xué)生的綜合能力,，是對(duì)學(xué)生四年來(lái)專業(yè)學(xué)習(xí)的總結(jié)與補(bǔ)充。
基本要求：本課程要求學(xué)生充分運(yùn)用專業(yè)知識(shí)與技能,，以小組為單位進(jìn)行動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作,。并輔助工作日記等形式，完整記錄創(chuàng)作的過(guò)程,。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：查閱文獻(xiàn)資料,、資料分析整理。
難點(diǎn)：選擇創(chuàng)作主題以及表現(xiàn)風(fēng)格,。
教學(xué)方法：堅(jiān)持教與學(xué),，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，重實(shí)踐教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)揮所學(xué)的知識(shí),，展示自己的能力，正確對(duì)待這次畢業(yè)創(chuàng)作,。引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中懂得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料、查詢資料,、借用和發(fā)揮資料,。
主要內(nèi)容：
第一節(jié)二維動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作。
第二節(jié)三維動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作,。
第三節(jié)創(chuàng)作實(shí)施階段,。
一、角色設(shè)定與場(chǎng)景設(shè)計(jì)畫(huà)稿,。
二,、文字腳本與分鏡頭腳本。
三,、動(dòng)畫(huà)畫(huà)稿,。
四、視頻作品,。
五,、工作日記。
六,、強(qiáng)調(diào)作品的原創(chuàng)性,、獨(dú)立性。
第二章畢業(yè)論文,。
教學(xué)目的：畢業(yè)論文是本專業(yè)學(xué)生在修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程學(xué)分的基礎(chǔ)上,，結(jié)合畢業(yè)創(chuàng)作，利用專業(yè)理論和專業(yè)技能,，調(diào)查研究動(dòng)畫(huà)發(fā)展現(xiàn)狀或者發(fā)展趨勢(shì),，提出鮮明觀點(diǎn)并進(jìn)行論證,。通過(guò)做畢業(yè)論文，旨在使學(xué)生了解和掌握調(diào)查研究市場(chǎng)的基本方法,，提高其理論水平。
基本要求：要求學(xué)生掌握畢業(yè)論文的格式,，把握自己觀點(diǎn),，做到觀點(diǎn)突出以及獨(dú)創(chuàng)性。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：論文創(chuàng)作主題以及表現(xiàn)風(fēng)格,。
難點(diǎn)：論文創(chuàng)作主題,。
教學(xué)方法：理論講授。
主要內(nèi)容：
第二節(jié)畢業(yè)論文格式及內(nèi)容,。
第三節(jié)畢業(yè)答辯,。
1.教學(xué)方式：實(shí)踐教學(xué)。
2.考核方式：畢業(yè)創(chuàng)作60%,、畢業(yè)論文40%,。
參考資料：
[1][英]哈羅德威特克，約翰哈拉斯.動(dòng)畫(huà)的時(shí)間掌握.北京：中國(guó)電影出版社,，1999.
[2]葛競(jìng).影視動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作.北京：海洋出版社,，20xx.
[3]嚴(yán)定憲.動(dòng)畫(huà)技法.北京：中國(guó)電影出版社，20xx.
[4]涂先智.動(dòng)畫(huà)短片制作.長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)出版社,，20xx.
[5]馬華.影視動(dòng)畫(huà)影片分析.北京：海洋出版社,，20xx.
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容篇十五
本課題研究涂爾干的道德教育思想，其目的和意義在于以下兩點(diǎn)：
一,、理論上的創(chuàng)新,。
本課題主要注重對(duì)涂爾干道德教育理論的研究，對(duì)其經(jīng)典理論加以評(píng)述,，并且結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)儒家道德教育思想進(jìn)行理論上的比較,，得出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。結(jié)合兩者的比較,，給予一定的建議,，做到一定程度上的創(chuàng)新。
做到這些理論上的創(chuàng)新,，是為了更好地可以改變對(duì)于涂爾干道德教育思想研究缺乏的局面,，可以吸引更多的學(xué)者來(lái)研究涂爾干的道德教育思想，更加豐富充實(shí)對(duì)于道德教育思想的研究,，更加完善道德教育的理論,，從而來(lái)提高我們對(duì)于道德教育的重視程度，更好的發(fā)展我們的道德教育,。
而對(duì)涂爾干與儒家傳統(tǒng)的兩種道德教育理念的比較,，也能讓我們更加清晰的了解到中西方文化的差異,，更在于涂爾干獨(dú)特研究視角對(duì)我們現(xiàn)在道德教育研究的啟示，可以有更好的理論選擇來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐工作,。
二,、實(shí)踐上的創(chuàng)新。
本課題通過(guò)對(duì)涂爾干道德教育思想的系統(tǒng)評(píng)述,，最主要就是對(duì)涂爾干對(duì)于學(xué)校以及課堂中道德教育傳承思想的研究,，我們可以更加有針對(duì)性地作出指導(dǎo)，特別是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)道德教育和現(xiàn)行道德教育給予一定建議,。當(dāng)前,，隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平不斷提高,，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，新形勢(shì)下的學(xué)校德育工作面臨著空前的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。而全球一體化的大趨勢(shì),，文化融合也將成為一種現(xiàn)實(shí),，西方道德教育的經(jīng)驗(yàn)也就成為我們學(xué)習(xí)的資源，有一定創(chuàng)新的針對(duì)學(xué)校道德教育的建議,，能夠較為有效的指導(dǎo)學(xué)校道德教育工作,，使現(xiàn)行學(xué)校現(xiàn)行道德教育有不同程度的改進(jìn),，使得道德教育可以屏棄原來(lái)的不足和頹廢,，向著一個(gè)良好的方向發(fā)展，并且形成一個(gè)良好的道德教育系統(tǒng),。
2.本課題的國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,。
涂爾干的道德教育思想可以說(shuō)是開(kāi)辟了教育學(xué)的新紀(jì)元，所以問(wèn)世之初,就在法國(guó)教育理論界引起過(guò)較大的反響,被認(rèn)為開(kāi)教育史的新紀(jì)元,“特別在道德方面,迪爾凱姆以后的人談?wù)撜芾碓俨荒芟裢繝柛梢郧暗娜艘粯拥霓k法了”,。
涂爾干的道德教育思想運(yùn)用了自己獨(dú)特的研究視角,，那就是社會(huì)學(xué)的方法是研究道德教育。對(duì)于這一方法,，國(guó)內(nèi)外很多學(xué)者都做出了自己闡述,。在國(guó)外，兒童心理學(xué)家皮亞杰在他的研究中有著重研究了涂爾干的道德教育,，并且在《兒童的道德判斷》一書(shū)中,，用一章的篇幅來(lái)評(píng)價(jià)了涂爾干的道德教育思想，并且強(qiáng)烈的批評(píng)了這一方法的不合理之處,，認(rèn)為涂爾干他使道德從屬于社會(huì)的服從,，使得道德不能有完全的的自主。從這些觀點(diǎn)我們不難看出,，皮亞杰認(rèn)為涂爾干只從社會(huì)的角度去研究道德,，而忽視了兒童的心理等因素,。但是國(guó)內(nèi)有一位學(xué)者鄧才彪就在自己的著作《涂爾干道德教育思想述評(píng)》中卻認(rèn)為皮亞杰的批評(píng)過(guò)于偏激。涂爾干并沒(méi)有完全忽視心理學(xué),，如在《道德教育》一書(shū)的第九章‘紀(jì)律與兒童心理’,，就專門對(duì)兒童的心理特點(diǎn)作出了分析。從兩家我們可以看出,，對(duì)于研究道德教育思想這種社會(huì)學(xué)的視角,，各有各的說(shuō)法，已經(jīng)成為研究的熱點(diǎn),。
而涂爾干的道德教育思想中有一部分涉及到了道德與宗教的關(guān)系，這一關(guān)系也成為國(guó)內(nèi)很多學(xué)者的爭(zhēng)論,，在鑒于人類學(xué)中關(guān)于宗教的知識(shí)水平上,，我也比較對(duì)這方面研究比較感興趣，到底道德與宗教是什么關(guān)系?到底道德是如何演變出來(lái)的?道德教育又是如何成為一項(xiàng)獨(dú)立教育的?國(guó)內(nèi)學(xué)者陳桂生在他的《略論迪爾凱姆關(guān)于“理性化”的道德教育的見(jiàn)解》一文中認(rèn)為涂爾干已經(jīng)很詳細(xì)地挑明了他的道德教育理論的旨趣就是適應(yīng)法國(guó)社會(huì)從宗教道德向世俗道德演變的趨勢(shì),探索非宗教的,、理性化的道德教育問(wèn)題,。陳桂生在他的著作中很全面對(duì)涂爾干的主要思想進(jìn)行了闡述，而尤為注重闡述道德與宗教,。這也是我研究的重點(diǎn),。
在我查閱文獻(xiàn)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)的很多教育家,，對(duì)于涂爾干的道德教育思想的探討主要就是涂爾干道德教育思想中的“道德三要素”,，很多的研究都在于闡述道德三要素的來(lái)源和作用，例如張崇脈的《涂爾干的道德三要素及其現(xiàn)代啟示》這本書(shū)首先簡(jiǎn)要介紹涂爾干提出道德三要素的社會(huì)背景和學(xué)術(shù)基礎(chǔ),，接下來(lái)剖析了道德三要素的內(nèi)涵,，最后闡述道德三要素的現(xiàn)實(shí)意義,以及我國(guó)當(dāng)前的公民道德建設(shè)能夠從中獲得某些啟示。
而周曉冀的《涂爾干的道德教育思想》和鄧才彪的《涂爾干道德教育思想述評(píng)》也是從道德三要素出發(fā),，來(lái)闡述個(gè)體品德社會(huì)化理論,，認(rèn)為涂爾干的個(gè)體品德社會(huì)化的理論，是從個(gè)體社會(huì)化思想當(dāng)中引申出來(lái)的,，很有見(jiàn)地,。而且社會(huì)品德個(gè)性化和個(gè)體品德社會(huì)化，實(shí)際上是我們的道德教育目的,。
3.本課題的研究?jī)?nèi)容,。
本課題研究的主要內(nèi)容就是涂爾干的道德教育思想，探討涂爾干道德教育的思想,，并且與中國(guó)道德教育進(jìn)行比較,。
論文正文的闡述主要分為三大部分：
一、涂爾干道德教育思想的研究回顧,。
此部分主要是陳述從涂爾干提出他的道德教育思想以來(lái),，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)涂爾干道德教育思想的各個(gè)方面的評(píng)述和爭(zhēng)論,。
二、評(píng)述涂爾干道德教育理念以及與中國(guó)道德教育思想的比較,。
此部分是系統(tǒng)的對(duì)涂爾干的道德教育思想進(jìn)行全面的評(píng)述,，特別是涂爾干道德教育思想中的經(jīng)典理論，“道德與宗教”,、“道德三要素”的評(píng)述,。在此基礎(chǔ)上，對(duì)東西方道德教育思想進(jìn)行比較,，得出相同點(diǎn)和不同點(diǎn),。特別注重對(duì)涂爾干社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)下的道德教育思想和中國(guó)傳統(tǒng)儒家道德教育理念的比較。
三,、總結(jié),。
此部分是建立在前兩部分的基礎(chǔ)之上，加以自己的觀點(diǎn),，適當(dāng)總結(jié),，并且可以加以提升，對(duì)中國(guó)現(xiàn)行的道德教育給出相應(yīng)的指導(dǎo)建議,。
4.本課題的實(shí)行方案,、進(jìn)度及預(yù)期效果。
12月1日——12月20日對(duì)于本課題的研究實(shí)行,，首先是瀏覽涂爾干的《道德教育》一書(shū),，基本了解涂爾干的道德教育思想，查找相關(guān)于涂爾干道德教育思想的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn),，完成開(kāi)題報(bào)告中的幾項(xiàng)基本內(nèi)容,。
1月16日——3月20日接下來(lái)，安排精讀計(jì)劃,，開(kāi)始認(rèn)真閱讀《道德教育》一書(shū),，同時(shí)做好詳細(xì)的筆記，歸納概括出涂爾干道德教育的精華部分,。在閱讀,、精讀《道德教育》一書(shū)時(shí)，擴(kuò)大范圍查找一切有關(guān)于涂爾干和所有關(guān)于道德教育的國(guó)內(nèi)外研究,，對(duì)這些研究進(jìn)行必要地篩選,。
3月21日——4月20日整理各類資料，整理出論文初稿,。
4月21日——5月20日在導(dǎo)師指導(dǎo)下,，修改論文，最后定稿。
預(yù)期效果：
對(duì)于本課題的研究,，主要是闡述一下我對(duì)涂爾干道德教育思想的看法,，道出涂爾干道德教育思想的精華和不足，也適當(dāng)加以比較,，得出涂爾干道德教育思想與中國(guó)道德教育思想,，主要是孔孟思想的異同，并且對(duì)現(xiàn)在中國(guó)道德教育給出一些指導(dǎo)意義,。
5,、已查閱參考文獻(xiàn)：
涂爾干《道德教育》20xx年上海人民出版社。
涂爾干《教育思想的演進(jìn)》20xx年上海人民出版社,。
涂爾干《社會(huì)分工論》20xx年上海人民出版社,。
鄧才彪《涂爾干道德教育思想述評(píng)》《外國(guó)教育動(dòng)態(tài)》1989年04期。
袁銳鍔《西方德育思想家道德觀評(píng)述》華南師范大學(xué)《教育研究》1994年08期,。
李文華《涂爾干的人性觀,、社會(huì)觀、科學(xué)觀和方法觀》《甘肅社會(huì)科學(xué)》05年05期,。
張崇脈《涂爾干的道德三要素及其現(xiàn)代啟示》《全球教育展望》02年04期,。
袁銳鍔《西方德育思想家的德育模式探討》《學(xué)術(shù)研究》20xx年05期,。
