隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

金工實訓(xùn)鉗工實驗報告篇一

剛開始我的心情是充滿了疑問,，不解的是,，我們學(xué)計算機的，怎么會干鉗工這樣的活呢!但現(xiàn)在想一想,，學(xué)了不少的課外知識,，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!

從安全教育,，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實際操作,，這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要自己去摸索的,，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際,。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單,，要用實際去證實它,。眼見的不一定真實(平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實習(xí),，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴,，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認(rèn)識到動手的重要性,。只是一味的學(xué)習(xí)理論,，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實際的體驗,，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力,，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合,。

從平面打磨到劃線,、打點;從修整理狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的,。

從這里我知道了,，什么是鉗工,，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削,、銼削,、研磨、鉆孔,、擴孔,、鉸孔、攻螺紋等等,。了解了銼刀的構(gòu)造;分類,、選用、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。

鉗工實習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識,，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合,。鞏固了我們所學(xué)的知識,，同時讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤,。我們還發(fā)揚了團結(jié)互助的精神,，促進了同學(xué)們之間的友誼。

在實習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖穆菽??？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感,、成就感是難以用語言表達(dá)的,。沒有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深,，鐵杵也能磨成針”吧!

這一周的實習(xí)是短暫和辛苦的,，但是我學(xué)到的東西是保貴的，讓我體會到了做一個工人的辛苦與快樂,，同時也鞏固了自己的知識,，這一切都給我留下了美好的回憶。

金工實訓(xùn)鉗工實驗報告篇二

為期五周的金工實習(xí)結(jié)束了,，在實習(xí)期間雖然很累,，但我們很快樂，因為我們在學(xué)到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力,。雖然實習(xí)期只有短短的五周,，在我們的大學(xué)生活中它只是小小的一部分,，卻是非常重要的一部分，對我們來說,，它是很難忘記的,，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活,。

通過這次金工實習(xí),，我了解了鉗工、車工,、銑工,、磨工和數(shù)控車、銑,、火花機,、線切割機等的基本知識、基本操作方法,。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識：鉗工,、車工,、銑工,、磨工等的操作。

在鉗工實習(xí)中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔、鋸割,、銼削,、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造,、分類,、選用、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。我們實訓(xùn)的項目是做一個小榔頭，說來容易做來難,，我們的任務(wù)是把一根為30的115cm長的圓棒手工挫成20×20長112cm的小榔頭,，在此過程中稍有不慎就會導(dǎo)致整個作品報廢。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時,，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了,。同時我也知道了鉗工的安全技術(shù)為： 1,，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全,。2,，使用機床、工具(如鉆床,、砂輪等),，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,，需要修好再用,。3，臺虎鉗夾持工具時,，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

接著便是刮削、研磨,、鉆孔,、擴孔等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但卻是我們汗水的結(jié)晶,，是我們幾天來奮斗的結(jié)果。

鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的,，可能干一個下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到晚上時，整個人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范,，和我們一樣，看到這每每給我以動力。幾天之后,，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

車工,、銑工不是由數(shù)控來完成的,，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊聽邊看車床熟悉車床的各個組成部分,，車床主要由變速箱,、主軸箱、掛輪箱,、進給箱,、溜板箱、刀架,、尾座,、床身、絲杠,、光杠和操縱桿組成,。銑床主要由主軸箱、主軸,、立柱,、電氣柜、工作臺,、冷卻液箱,、床身。車床,、銑床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用,，然后就讓我們熟悉隨便練習(xí)加工零件,。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工,。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個軸承樣的零件,。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說,，真是個考驗。

不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄,，小心翼翼的加工,，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候,，準(zhǔn)備在加以最后一刀,，卻操之過急,，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已，慘啊!最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓(xùn)才能感受得到,。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真,，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少,。金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作,，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性,，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時,，熟練掌握實際能力,，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活,、有效的運用到實際工作中,。金工實習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過我們動手,，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種相輔相成,，互相補充，能填補其中的空白,，彌補其中一種的一些盲點,。通過金工實習(xí)，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后,，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作,，實習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低,，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用,。

第三項：磨工操作和數(shù)控車、銑、火花機,、線切割機等參觀

在我們實訓(xùn)快接近尾聲的時,，老師把我?guī)У搅四ス嵱?xùn)室邊講解邊操作磨床，在我們認(rèn)真聽完以后自己開始動起了手,，自己操作機床,，磨自己前面鉗工實訓(xùn)做的榔頭，在老師的精心知道下我們把自己的作品再次利用車床加工了一邊,，使我們的第一件作品更加完美,。在完成磨工任務(wù)以后老師在利用空余的時間把我們帶到數(shù)控實訓(xùn)室講解一些數(shù)控設(shè)備原理及操作，這樣使我們在以后學(xué)習(xí)理論知識打下了堅實的基礎(chǔ),。

總而言之,，雖然在五周的實訓(xùn)中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言,，只是皮毛的皮毛,，但是凡事都有一個過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本,，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進化“而來的,。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險的實習(xí)工種中受傷，反而在實習(xí)中不時會出現(xiàn)一些甜甜的笑,，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開,。金工實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學(xué)的知識,。金工實習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事,，只要功夫深，鐵杵磨成針!

金工實訓(xùn)鉗工實驗報告篇三

兩個星期短暫的金工實習(xí)結(jié)束了,，老師每節(jié)課布置的實習(xí)任務(wù)也順利地完成了,，雖然時間過的很快，但它留給我的是很多的不舍和回味,。不可否認(rèn),，金工實習(xí)確實很累，每天都要早早地來到教室等待老師的講解,，但是金工實習(xí)可以讓我們學(xué)到很多書本上沒有的東西，況且對于我們這種非機械專業(yè)的學(xué)生來說,，是很有幫助的,，經(jīng)過金工實習(xí)，我們終于懂得那些機器的零部件是如何生產(chǎn)出來的,，我們又知道了機械專業(yè)對于現(xiàn)在的社會是如何的重要,。

不得不說，“金工實習(xí)”是一門綜合性很強的基礎(chǔ)學(xué)科，對于我們這樣的工科學(xué)生來說是非常必要的,。因為我們平時可能懂得其中的理論知識,，但到了真正用理論指導(dǎo)實踐的時候，我們就會知道實踐原來是多么的重要,。在這么多天的實踐中我有很多的體會與感想,，現(xiàn)在容我慢慢道來。

第一天的是車工,，也就是普通車床,，加工和打磨一個階梯軸。其實車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)作用和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸的一種加工切削方法,。老師要求我們使用游標(biāo)卡尺來測量工件的大小,，并且工件允許的誤差范圍在+-0.02mm之內(nèi)，因為精度很高,，所以使用普通車床進行加工切削很難掌握,，最后經(jīng)過詳細(xì)地詢問老師才最終完成任務(wù)。

接下來的是焊接,，焊接分為熔化焊,、壓力焊、釬焊,，而焊接的目的就是將兩塊分離的金屬塊焊接在一起,。我們的小組有三個人，當(dāng)天上午老師給我們上理論課,，下午才開始焊接實操,，按照焊接準(zhǔn)則，在焊接前必須穿戴好防護衣,、皮手套并戴好眼罩,。然后我把焊條夾在焊鉗中，慢慢地靠近焊接的地方并點燃焊條,，焊條保持在與金屬4mm的地方,，與焊縫約60°角，最后將焊條慢慢地橫向移動,，小心并且仔細(xì),，沒過多久，一條焊縫就可以完成了,，待到焊池完全冷卻再用錘子把焊渣敲擊掉,，這樣焊接的任務(wù)基本就完成了。

數(shù)控銑床,。銑工分為順銑與逆銑,。首先我們在老師的指導(dǎo)下先在電腦上學(xué)會使用cam軟件畫圖并選用各種車刀,，待我們畫好需要加工的工件的圖案后就可以使用專門的軟件生成車床能識別的代碼，我們學(xué)校只有兩種數(shù)控銑床,，一種是法蘭克銑床,，一種是廣州數(shù)控銑床。在上課時,，老師給我們播放了各種車床生產(chǎn)零件的視頻,，以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來的,，看了數(shù)銑技術(shù)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品,，真是打開眼界!原來人類利用機器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮了!這么先進的技術(shù),，我們要做的工作就是設(shè)計好工件,，并把工件放置好，對好刀,，其他事情就交給電腦完成了,。

電火花與熱處理。電火花是使用電弧在瞬間放電所產(chǎn)生的高溫對工件的表面進行加工的一種技術(shù),。電火花與線切割有一些相似的地方,，都是使用高溫進行加工，但電火花一般都是對工件的表面進行雕刻,，老師先是給我們講解了理論知識后就讓我們上車床實操了,，電火花雕刻時，我選擇了心形的圖案進行加工,，雖然速度比較慢,，但電火花雕刻時那種放電的茲茲聲很讓人喜歡。

熱處理是使用退火,，正火,，淬火，回火的各種熱處理對工件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行加熱,，從而改變它們的硬度,，脆性和含碳量。我們先使用正火對45鋼進行加熱到830°c并空冷,，空冷后使用砂輪磨光工件的表面,，最后測試它的硬度。我們先后使用了正火,、淬火,、回火對45鋼進行了熱處理，簡單來說,，熱處理還是比較輕松的,。

快速成型?？焖僭椭圃旒夹g(shù),，又叫快速成形技術(shù)，英文：rapid prototyping(簡稱rp技術(shù)),。rp技術(shù)將一個實體的復(fù)雜的三維加工離散成一系列層片的加工,，大大降低了加工難度，它可以在無需準(zhǔn)備任何模具,、刀具和工裝卡具的情況下,，直接接受產(chǎn)品設(shè)計(cad)數(shù)據(jù)，快速制造出新產(chǎn)品的樣件,、模具或模型,。老師首先給我們講解了快速成型計數(shù)的簡況和工作原理，然后教我們使用軟件進行產(chǎn)品畫圖,，我們每個人都必須畫一個螺母作為作業(yè),，剛開始我對那個軟件基本都不懂，經(jīng)過老師的一步步講解,，我最后終于學(xué)會了使用那個軟件,。最后老師帶領(lǐng)我們進去實驗室參觀快速成型的車床，并且讓我們近距離地觀看了快速成型生產(chǎn)的過程,。

數(shù)控沖床,。我覺得數(shù)控沖床是最好玩的一個，我們幾乎每個人都學(xué)會了怎樣操作數(shù)控沖床,，數(shù)控沖床是數(shù)字控制沖床的簡稱,，是一種裝有程序控制系統(tǒng)的自動化機床。在金工實習(xí)過程中,，幾乎凡是數(shù)控的機器都要畫圖并生成代碼從而進行加工,，所以數(shù)控沖床也不例外。我們先在老師的帶領(lǐng)下學(xué)會畫圖并生成代碼后,，就可以每個人上車實際操作了,，在實操中，每個人不會的,，老師都會耐心地講解,，努力地讓我們?nèi)巳硕紝W(xué)會。

最后兩天的是鉗工,。鉗工主要以手工操作為主,，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作,。老師布置給我們的任務(wù)就是加工一把錘子,。首先,，老師給我們講解了打孔，套螺旋,，裝配等做法,。然后讓我們實際操作加工，由于整個過程全是人工操作,，所以做的都是體力活,。總的說鉗工的過程雖然是辛苦的,，但是結(jié)果卻是令人欣慰的,。兩天淋漓的汗水，我終于換來了一把精致的錘子,，看著檫得發(fā)亮的錘子,，兩天的疲勞一掃而光了。

短暫的金工實習(xí)雖然結(jié)束了,，但它留給我的卻是很多值得思考的東西,，它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),。理論的指導(dǎo)需要實踐的操作,，很多東西如果不是自己親自去試試，很難掌握其中所包含的知識,，很多理論也只有在實踐中才能體會得到,，要不然只會紙上談兵，所以實踐是我們工科學(xué)生所必須的課程,。