“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來看看吧

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇一

本學(xué)期學(xué)校組織開展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。透過自查,，我對(duì)自我的表現(xiàn)有了一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)。為了今后能用自我崇高的品德和健全的.人格,，塑造學(xué)生完美的心靈,，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下：

1、要熱愛教育事業(yè),。從教初期,，我缺少這種熱情，只是機(jī)械地完成各項(xiàng)工作,。隨著與學(xué)生的接觸,，他們的笑臉，他們的問好,，他們的愛心深深地感染了我,，使我愛上了他們，愛上了我所從事的工作,。有了這種愛,，付出再多也不會(huì)覺得累。

2,、要有一顆寬容的心,。學(xué)生正處于成長的階段，犯錯(cuò)誤是難免的,。我們要公正地對(duì)待做錯(cuò)事的學(xué)生,，給予他們改過的機(jī)會(huì)。一學(xué)生挨批評(píng)背后罵人,，得知這個(gè)狀況我卻一笑置之,。雪上加霜的批評(píng)，只會(huì)讓他們更沖動(dòng),，激化矛盾,，師生關(guān)系還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。

3,、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,。每一個(gè)人都有自我的長處，畢竟全能全才的人只是少數(shù),，包括我自我在內(nèi),，在許多方面都是個(gè)門外漢。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，我不會(huì)只關(guān)注結(jié)果,，更看重過程。學(xué)生善于思考,，我就表揚(yáng);學(xué)生善于表演,，我就稱贊;學(xué)生善于創(chuàng)新,，我就鼓勵(lì)。讓每個(gè)學(xué)生都有成就感,，他們才會(huì)學(xué)的更投入,。

4、要尊重學(xué)生人格,。學(xué)生是有自我思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣的生命個(gè)體,，這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學(xué)生幫忙我都會(huì)說多謝,，構(gòu)成一種習(xí)慣，就會(huì)不自覺地滲透在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上,。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成,，就來源于對(duì)學(xué)生的尊重。教育名家的課之所以上的精彩,，原因之一我想就是對(duì)學(xué)生隨處可見的尊重,，“請坐”、“多謝”,、“對(duì)不起”之類的話,，在課上會(huì)發(fā)揮更強(qiáng)大的功效，讓學(xué)生放松情緒,，用心參與到學(xué)習(xí)中來,。

1、自身素養(yǎng)不夠,，易受情緒控制,。在應(yīng)對(duì)喜歡挑釁的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的冷靜,。在應(yīng)對(duì)不愛說話的學(xué)生時(shí),，缺少足夠的耐性。

2,、教學(xué)水平還有待提高,。此刻的孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的老師,。如果總是一種教學(xué)形式,、教學(xué)風(fēng)格，必然會(huì)讓學(xué)生感到倦怠,。

3,、缺少研究精神,，只滿足于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限為借口,，不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著鼻子走,，沒有探索教學(xué)新理論的熱情。

1,、多讀教育方面的書籍,，多進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn),，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育,、幫忙學(xué)生。

2,、豐富自我的課余生活,，與學(xué)生多溝通，尋找默契點(diǎn),。多看教育名家的課,，學(xué)人之長補(bǔ)己之短。

3,、多思考,、勤動(dòng)腦，從教學(xué)實(shí)踐入手,，在細(xì)節(jié)中找問題,，在問題中找解決方法，從而奠定教學(xué)研究的基礎(chǔ),。

今后,，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行自查、反思,，努力塑造良好的教師形象,，做一個(gè)同事敬佩、學(xué)生喜愛,、家長歡迎的好老師,。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇二

為了提高教師教書育人、為人師表的良好形象,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，正確的實(shí)施科教興國，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)變成了學(xué)校工作的重中之重,。學(xué)校組織了師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)活動(dòng),。我受益很大，教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，教師的師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該放在重要的位置,，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新,。作為一名班主任,，我根據(jù)在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，做好了今后努力的方向：

我深刻的發(fā)現(xiàn)自己的心里還在浮躁,，對(duì)學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù),，沒有深入的鉆研。在教學(xué)工作中,，對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠,，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦,，不再深入,。這樣,，在工作教學(xué)中,，存在有時(shí)感到學(xué)的知識(shí)還不夠，認(rèn)識(shí)到終生學(xué)習(xí)的重要性,。

當(dāng)今在深化教育改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新,。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多,，自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上,。因此本人應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別要注重素質(zhì)教育、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自身建設(shè),。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實(shí)地深入研究,，并努力實(shí)踐,。

1、依法治學(xué),，嚴(yán)格規(guī)范自身的行為,。

2,、關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、精選作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,。

堅(jiān)持正面教育的工作原則,，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生做到不嫌棄,、不姑息,、不護(hù)短。教師師德師風(fēng)自查報(bào)告五,、學(xué)生掌握科學(xué)的衛(wèi)生知識(shí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。深入開展“樹師表形象,，揚(yáng)教育新風(fēng)”的活動(dòng),，努力提高素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè),、教學(xué)管理“六認(rèn)真”抓細(xì)抓實(shí),，發(fā)揚(yáng)昆山精神，艱苦創(chuàng)業(yè),，勇于創(chuàng)新,，爭先創(chuàng)優(yōu)。

教師的成長既不是一蹴而就的,，也不是永恒不變的,。無論社會(huì)怎么發(fā)展，時(shí)代怎么進(jìn)步,，“學(xué)而不怨,、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo)。以“學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),，提高素質(zhì)是根本,，行動(dòng)研究是方式，課堂教學(xué)是關(guān)鍵,，有效活動(dòng)是載體,，課題研究為引領(lǐng)”培訓(xùn)思路，立足校本，突出人本,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,，著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧,、充滿人性的科研型教師隊(duì)伍,。

人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子,，離不開父母的教育,。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生,。學(xué)無止境,，終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要，是時(shí)代對(duì)我們的要求,。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論,，關(guān)系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)之大事。為此,，我們應(yīng)高度重視,，落實(shí)在自己的行動(dòng)中去，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論,，把教育教學(xué)工作做得更好,。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展,，國家對(duì)教育越來越重視,，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展也越來越關(guān)注，同時(shí)也要求教師有良好的師德師風(fēng),。為了讓廣大教師有良好的師德師風(fēng),，教育局制定了相關(guān)的制度來約束教師的言行舉止，下面對(duì)自己的'師德師風(fēng)自查如下：

關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生,，把學(xué)生看做自己的子女,，盡自己最大的能力幫助需要幫助的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不譏諷,、挖苦學(xué)生，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，耐心與其交談,，讓其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。

盡職盡責(zé)完成每一天的工作，每天早上提前到校走進(jìn)課堂,，管理好學(xué)生的早自習(xí),，并能輔導(dǎo)學(xué)困生，課上認(rèn)真講課,，課后及時(shí)批改作業(yè),、沒有遲到、早退或提前下班現(xiàn)象,。

不利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課謀利,，不想學(xué)生推銷教輔材料，沒有向?qū)W生貨家長索要錢物或接受家長的宴請,，有事及時(shí)和家長溝通,，來解決問題。同時(shí)尊重每一位家長,，甚至包容個(gè)別家長,。

上課不使用通訊工具，有事課下聯(lián)系,，從來不在學(xué)生面前吸煙,，更不在工作期間喝酒，這點(diǎn)全校師生有目共睹,。

以上是我的師德師風(fēng)自查,，從教十幾年里，教師不該做的事從來不做,，從來沒有違反師德師風(fēng)的要求,，讓自己給學(xué)生和學(xué)生家長留下了較好的印象。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇四

剛剛參加了網(wǎng)絡(luò)集中培訓(xùn),，聽了檀教授的“真幸福與中國教育的改造”,，對(duì)于快樂學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)新的感悟。

檀教授所講幸福的定義：有夢想,，能實(shí)現(xiàn),。我印象最深刻的是他將幸福與快樂的區(qū)分?？鞓肥墙⒃谌说幕旧畹男枨蟮臐M足上,，比如，餓了要吃飯,，困了要睡覺,，冷了要穿衣等等，而幸福是精神層次的需求滿足，比如,，當(dāng)老師上了一節(jié)課后同學(xué)們精神煥發(fā),，這就是對(duì)老師的鼓舞，也就是一節(jié)課是幸福的課,，等等,。

剛參加工作時(shí)，對(duì)于課堂我的理解比較膚淺,，一開始我認(rèn)為老師在講臺(tái)上講解,，學(xué)生在下面聽一定就能夠聽會(huì)，然而隨著教學(xué)的不斷深入,，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生聽得很認(rèn)真,，但是對(duì)于所講知識(shí)根本沒有領(lǐng)會(huì)，一堂課下來,，能夠基本掌握的只有不多的幾名同學(xué),。更令人難以接受的是有的同學(xué)精力根本不能集中到課堂上來，有的摳指甲,，摸頭發(fā),，將筆在手上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。對(duì)于這種不專心聽講的現(xiàn)象我曾經(jīng)相當(dāng)憤怒,，但發(fā)完火后,，學(xué)生依然我行我素。我再一次思考自己的授課方式問題,，我盡量用幽默的語言,，風(fēng)趣的故事來吸引學(xué)生，使他們盡量將心思集中的課堂上來,。學(xué)生的笑容比以前多了,，上課也不再是一幅麻木不仁的表情，但通過課后的了解,，學(xué)生們對(duì)于我講的有趣的事例能夠記清楚,，但課堂要點(diǎn)知識(shí)的掌握依然和以前一樣。

一時(shí)的快樂并不能讓學(xué)生建立長期的幸福,，我也了解過學(xué)生的夢想,，多數(shù)的回答可能來自于父母的教誨,，如“將來過上美好的生活”,，“有一份固定的工作”，這兩種回答人數(shù)最多,，學(xué)生的夢想的目的性強(qiáng),，但都將讀書看做實(shí)現(xiàn)生活目的的工具，所以孩子們能真正堅(jiān)持下去的很少，雖然他們看起來有目的,，但操作性不是太強(qiáng),，比如，“過美好的生活”,，那怎么樣才算美好呢,，有的說“有花不完的錢，”“吃好的喝好的“等等,，這些目的在小學(xué)低年級(jí)對(duì)孩子還有一點(diǎn)吸引力,，但到了初中后，孩子就無所謂了,，因?yàn)槲艺J(rèn)為人的口服之欲是很容易滿足的,，當(dāng)吃喝花錢不能將學(xué)生吸引在學(xué)習(xí)上時(shí)，副作用馬上就出現(xiàn)了,，不用太多的追求,，就感覺生活沒有多少意義了，所以他只能到學(xué)習(xí)以外尋找刺激,。

如何能夠給學(xué)生建立一個(gè)為之努力奮斗的長期的夢想,，我想是廣大的老師最重要的課題，我想首先要做的是讓學(xué)生愛上一門課,，甚至是愛上一節(jié)課,，當(dāng)孩子們上這堂課時(shí)，心情是愉悅的,，那他就會(huì)逐步的愛上這門課程,。其實(shí)如果仔細(xì)了解學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)習(xí)好的學(xué)生對(duì)于將來沒有多大的設(shè)想,，他們只是將注意力放在了當(dāng)前的學(xué)習(xí)上,。所以在教學(xué)過程中教師盡量減少學(xué)習(xí)的功利性教育，盡量將學(xué)生引導(dǎo)到學(xué)習(xí)本身中去,，在學(xué)習(xí)的過程中找到快樂,，才能化的解決問題。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇五

過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,，我進(jìn)行了深刻的剖析：

一,、優(yōu)點(diǎn)方面。

1,、我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位，盡職盡責(zé),，認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),、參與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，協(xié)助中心主任完成其他的工作,。.

2,、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，堅(jiān)守教師情操,，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生索取或變相索取財(cái)物或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),，而是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,。

3、在工作中能做到尊重同志,，相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4,、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展，無諷刺,、挖苦,、歧視、學(xué)生的現(xiàn)象,。

5,、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，做文明公民,。工作上嚴(yán)以律己,，作風(fēng)正派，以身作則,注重身教,。

二,、不足方面。

1,、工作還不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，在實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。

2、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性,。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,，考試、考核都能應(yīng)付,，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口,，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

3、開拓精神不強(qiáng),，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等,、靠的思想,，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

4,、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,，應(yīng)付差事,。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國家大事,。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到,。

三、存在不足的原因,。

1,、思想覺悟不夠，認(rèn)識(shí)不足,。一直以來,，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)好實(shí)驗(yàn),，管好學(xué)生不出問題,，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了,。國家大事與自己一個(gè)普通老百姓無關(guān),，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù),。

2,、缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍,，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法吸收的不多。

3,、自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。這次集中學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，使自己找到了問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向,。

四,、改進(jìn)措施,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，從思想上,、行動(dòng)上提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ),。

2,、在教研活動(dòng)中，要與每一教師暢談教育心得,，獲得新知,，尋找新的教學(xué)方向。

3.我要時(shí)刻銘記——從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。

通過這次自查,，我要更進(jìn)一步從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，提高自己的鉆研精神。在逆境中不消沉,、不自卑;在困難面前不沮喪,、不泄氣，以樂觀向上的心情投入工作和生活當(dāng)中,，為學(xué)院教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇六

教育如鏡亦如窗，這句話反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子,，又像一扇窗子,。要求教育者須常擦素質(zhì)之鏡，勤拭督促之窗,。因?yàn)閮H有當(dāng)教育亦如鏡,，又如窗的時(shí)候，才會(huì)到達(dá)事半功倍的育人效果,。為此,，我結(jié)合師德師風(fēng)五比五看學(xué)習(xí)活動(dòng),，就自我的工作進(jìn)行了自查，揚(yáng)長避短,，力求自我完善,，自我發(fā)展。現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：

本人從教7年來,，一向能用一顆平常心去對(duì)待自我所從事的職業(yè),，立足崗位，安心從教,，教書育人,。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢敷衍,，不敢懈怠,。自2009年經(jīng)過城鄉(xiāng)交流，進(jìn)入第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)以來,，由原本熟悉的高段教學(xué),，轉(zhuǎn)入中低段教學(xué)，更是不敢馬虎,，深恐自我誤人子弟,。因?yàn)閷W(xué)生年齡特點(diǎn)不一樣，教材不一樣,，對(duì)自我和學(xué)生的要求也就不一樣,，所以也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，遇到問題及時(shí)向同年級(jí)組的教師請教咨詢,。上學(xué)期，在同年級(jí)組教師的指導(dǎo)下,，我所上的一節(jié)校級(jí)教研課《蒲公英》得到了教師們的認(rèn)可與肯定,。

關(guān)愛學(xué)生，注重言傳身教,。在我們班,，男女生比例為3:2，相對(duì)來說,，這個(gè)年齡階段的男生活潑好動(dòng),，自控本事比較差，這給班級(jí)管理帶來了很大的難度,。我注重從身邊點(diǎn)滴小事入手,，敏銳地抓住教育時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地加強(qiáng)教育。在教育過程中,，我尊重學(xué)生,，不譏諷、挖苦,、歧視學(xué)生,。用親和的態(tài)度與他們交談，指出不足,，肯定提高,，適時(shí)給予鼓勵(lì)和幫忙。對(duì)學(xué)生能夠做到精心輔導(dǎo),，耐心補(bǔ)差,，近一年來，我們班在各項(xiàng)競賽中都取得了優(yōu)異的成績,。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二名,，科技節(jié)相關(guān)比賽一等獎(jiǎng),，鎮(zhèn)江市增華閣征文比賽一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)兩名等等。在各項(xiàng)主題教育中,，學(xué)生都能夠進(jìn)取參與,。這一學(xué)年來，孩子們都能做到主動(dòng)熱情地與師長打招呼,，敢于樂于與教師近距離交談,。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在大專畢業(yè)后,，利用業(yè)余時(shí)間,，自學(xué)南京師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)，并拿到了學(xué)士學(xué)位,。平常,，能夠注重教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合日常教學(xué)工作,，反思實(shí)踐，進(jìn)取撰寫論文,，2004年至今已有二十多篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。

教育是一門缺憾的藝術(shù)。所以,，在教育工作中,，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的努力中完善自我,，仍舊存在著這樣那樣的缺憾和不足,。

1、教育學(xué)生的方法還要再多樣一些,。因?yàn)閷?duì)自我的要求比較嚴(yán)格,，對(duì)學(xué)生的要求相對(duì)也比較高。所以,，在教育學(xué)生的時(shí)候,，有時(shí)還只能以一種說教的口吻，效果不是很明顯,。

2,、業(yè)務(wù)有待提高。聽了好多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，深感自我與他們的差距很大,。無論是對(duì)教材的理解分析程度，還是對(duì)學(xué)生的關(guān)注度,，都是我不斷學(xué)習(xí)和追尋的目標(biāo),。

3、對(duì)平常的教育教學(xué)工作沒有系統(tǒng)的進(jìn)行整理和細(xì)心地搜集,，導(dǎo)致很多好的教育案例和資源流失,。對(duì)學(xué)習(xí)也好，課堂也好,，反思的力度還不夠深刻,。

針對(duì)不足，制定了這樣的整改措施：

1,、本人會(huì)在今后的工作中經(jīng)過多讀書,，多學(xué)習(xí)，多反思,，使自我內(nèi)心日益沉淀,，厚重而寧靜，讓自我更成熟,，更穩(wěn)重;對(duì)待學(xué)生嚴(yán)中有愛,，講究教育的方法，關(guān)注學(xué)生的變化,，注意換位思考,，多聽聽孩子們的提議。

2,、多閱讀教育理論雜志,，做好學(xué)習(xí)筆記,，更重要的是，及時(shí)反思,，記錄下點(diǎn)滴的教育案例,，構(gòu)成教育資料。

在今后的工作中,，我會(huì)以模范教師為榜樣,，努力學(xué)習(xí)，勤勉工作,，加強(qiáng)修養(yǎng),，提升教育素養(yǎng)，努力使自我成為一個(gè)讓學(xué)生滿意,，家長滿意,，社會(huì)滿意的優(yōu)秀人民教師。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇七

本次“立師德,、正師風(fēng),、樹師表、強(qiáng)師能”活動(dòng)的主要目標(biāo)是通過學(xué)?；顒?dòng),，使全校教職員工提高素質(zhì)，樹立良好形象,，推動(dòng)我校教育快速發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)“社會(huì)認(rèn)可，家長滿意,，學(xué)生幸福，教師樂教”的新型教育,，使學(xué)校真正成為人民滿意的學(xué)校,。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，在本次活動(dòng)中更要認(rèn)真反思自已在思想上,，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題,，主要從以下幾方面來自查自糾，對(duì)照檢查,。

要作為一名合格的人民教師,，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗,，不敬業(yè)就失業(yè),。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉,。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn),。而我因?qū)ψ约阂髧?yán)格且工作忙碌的原因，有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí)，有時(shí)工作沒有按時(shí)完成,，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn),，應(yīng)從思想上高度重視，想盡千方百計(jì)立即糾正,。

教育教學(xué)質(zhì)量是評(píng)價(jià)一名教師成功與否的重要準(zhǔn)則,。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象,，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評(píng)定,。在本職工作之余，能向優(yōu)秀教師取經(jīng),，利用網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)學(xué)習(xí),。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。我自己的教學(xué)效果比較理想,，家長和學(xué)生都比較滿意。

教學(xué)常規(guī)工作是我們教師的職責(zé),。在備課,、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還可以,，能走在學(xué)校教師的前列,，能給教師作出表率，但還有提升的空間,，應(yīng)當(dāng)從思想上更加重視,，努力做得更好。

綜上所述,，在“立師德,、正師風(fēng)、樹師表,、強(qiáng)師能”活動(dòng)中,，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省,，找出自己的不足之處,，查其根源，對(duì)癥下藥,，以提高自身素質(zhì),，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊,。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇八

教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的反映,，是教師師德建設(shè)的重要組成部分,。新形勢的高標(biāo)準(zhǔn)、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對(duì)幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo),，教師不僅要依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，勤于學(xué)習(xí)新知識(shí),，了解新信息，還要成為意識(shí)新,、能力強(qiáng),，有高度責(zé)任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng),、文化修養(yǎng),、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康,、舉止文明禮貌,、作風(fēng)正派、以身作則,、為人師表的楷模,。幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個(gè)幼兒受到公平教育的權(quán)利,，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康全面發(fā)展,。在日常工作中要堅(jiān)持依法辦園，以德立園,，將《教師法》,、《教育法》、《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為,，并充分認(rèn)識(shí)正人先正己、身教重于言教,、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時(shí)期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范,，逐步形成修師德,、鑄師魂、樹師表的良好風(fēng)氣,。

為推動(dòng)幼兒園師德教育活動(dòng)的深入開展,，使教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo),，塑造幼兒園在社會(huì)的良好形象,，形成教師良好的師德風(fēng)貌,，提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是：

正面引導(dǎo),。幼兒園定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，每年集中二次進(jìn)行師德培訓(xùn)，要求教師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字,，心得體會(huì)不少于6篇,，開展師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，弘揚(yáng)本園教師的良好師德,，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng),，人人爭當(dāng)師德模范。

典型示范,。每年舉行“師德標(biāo)兵”,、“三育人（管理育人、教書育人,、服務(wù)于人）標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng),，通過民主推薦、公開演講,、層層選拔,、公開評(píng)選的辦法，推出一批師德典型,，通過召開師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、報(bào)告會(huì)等形式，大力宣傳和推廣她們“熱愛學(xué)生,、教書育人,，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn),，廉潔從教,、為人師表，遵紀(jì)守法,、求實(shí)創(chuàng)新”的先進(jìn)事跡,。同時(shí)，充分利用廣播,、電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳，塑造幼兒園教師的良好形象,。

師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式,、多途徑才不至于流于空談，流于形式,。因此,，幼兒園可通過以下活動(dòng)的開展進(jìn)行師德教育：

主題教育活動(dòng),。每年年初，根據(jù)國內(nèi)教育形勢,，結(jié)合本園教育實(shí)際,，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動(dòng),。如開展“三愛三爭”教育活動(dòng),，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵,；愛學(xué)習(xí),，爭做新時(shí)期教書育人的能手；愛幼兒,，爭做家長和孩子們心目中的好老師,。開展“修師德、鑄師魂,、樹師表”活動(dòng),。開展“三學(xué)”活動(dòng)，即：學(xué)規(guī)范（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》）,，學(xué)綱要（《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》）,，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要,、規(guī)范,、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止,，深化師德教育,。

學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)。聘請市內(nèi)外,、省內(nèi)外知名的教育專家,、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報(bào)告。講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性,、必要性及途徑與方式,，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā),。

師德師風(fēng)研討活動(dòng),。在活動(dòng)中,，將幼兒教師、家長代表召集在一起,，還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律,、重要內(nèi)容及方法,，營造師德建設(shè)環(huán)境,。

文藝聯(lián)歡活動(dòng)。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會(huì),，通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目,，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚(yáng)和宣傳，高奏師德之歌,。

師德建設(shè)既要有自律又要有他律,，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督結(jié)合,，才能不斷提高,。因此必須建立幼兒園、家庭,、社會(huì)三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制,。

首先，幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機(jī)制,，建立教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案,，將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一,，教師的職稱評(píng)定,、職務(wù)評(píng)聘、工資晉升,、評(píng)選先進(jìn),，都將良好師德列為條件之一。每學(xué)期末,，填寫《教師師德師風(fēng)情況評(píng)估表》,，對(duì)自己的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報(bào)告”進(jìn)行小結(jié)，并由教職工大會(huì)對(duì)其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測評(píng),，劃出等次,，督促教師自查、自糾,、自省,。

其次，幼兒園要聽取家長意見,，向家長公布教師師德規(guī)范,、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則，設(shè)立家長接待日,、家長信箱,，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表,，公開幼兒園,、教育局監(jiān)督電話,，鼓勵(lì)家長對(duì)教師評(píng)頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù),。

第三,，幼兒園還要聽取社會(huì)各界人士的意見，定期召開座談會(huì),，公開教師師德承諾,，廣泛征求對(duì)幼兒園發(fā)展與師德師風(fēng)的意見和建議，讓社會(huì)參與教師考核,，加強(qiáng)他律行為,，使師德師風(fēng)建設(shè)朝著規(guī)范化的方向發(fā)展。

學(xué)校是師德建設(shè)的主基地,，各幼兒園在開展師德建設(shè)過程中,，要結(jié)合本單位的實(shí)際抓細(xì)抓實(shí)，目標(biāo)具體,，要求明確,，由淺入深，分步實(shí)施,，建立師德建設(shè)教育模式,。

第一，向教師提出“一學(xué),、二全,、三和、四心”的教育目標(biāo),?！耙粚W(xué)”：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的敬業(yè)愛業(yè)精神?！岸保喝娜鉃橛變?、為家長服務(wù)?！叭汀保簩?duì)幼兒和藹可親,，對(duì)家長和氣有禮，對(duì)同事和睦互助,?！八男摹保簩?duì)幼兒做到愛心、耐心,、細(xì)心,、關(guān)心。愛心——熱愛每一位幼兒；耐心——堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn),，即沒有教不好的幼兒,；細(xì)心——細(xì)心捕捉教育契機(jī)；關(guān)心——精心照料每一個(gè)幼兒,。

第二，要求教師做到“三個(gè)貼近”：即幼兒活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參與活動(dòng),，貼近幼兒,，是他們的親密伙伴；幼兒做錯(cuò)事時(shí),，教師要以理服人,，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽,；幼兒有要求時(shí),，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒,，是他們最好的朋友,。

第三，教師要做到“三個(gè)溝通”,，扮演好“三個(gè)角色”：在與幼兒溝通時(shí),，教師是他們的良師；在與家長溝通時(shí),，是他們的知心朋友,；在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴,。

第四,，教師要得到“三個(gè)信任”，達(dá)到“三個(gè)提高”,，即得到幼兒,、家長、社會(huì)的信任,，達(dá)到師德水準(zhǔn),、專業(yè)化水平、身心健康的提高,。

通過“一學(xué),、二全、三愛,、四心”,、“三個(gè)貼近”、“三個(gè)溝通—三個(gè)角色”、“三個(gè)信任 —三個(gè)提高”師德建設(shè)的教育,，提升教師的師德修養(yǎng),。

幼兒園師德建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的.工作，鍛造一支素質(zhì)精良,、師德高尚的教師隊(duì)伍不是一蹴而就的,，需要我們付出更多的艱辛勞動(dòng)，探索形成可操作的師德建設(shè)工作模式,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績,！

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇九

時(shí)光荏苒,，我在教師這個(gè)職位上已站了十四年了，面對(duì)自己走過的路,，有艱辛也有快樂,，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查,，向領(lǐng)導(dǎo),，同事做一個(gè)報(bào)告。

1,、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé),；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

2、在關(guān)愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格；耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,。

3、教書育人方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠,。所以我必須不斷學(xué)習(xí),。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。

4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想,；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作,；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共,。

5.在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育,、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。

1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則,。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4,、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：

1、堅(jiān)持理想,，堅(jiān)定教書育人,、為人師表信念。

思想上清醒,、堅(jiān)定,；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng),。為此,，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自己，認(rèn)真整改,；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作,。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,，自我加壓,，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利，不講價(jià)錢,，不圖虛名，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務(wù),。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇十

還要育好人，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的`問題做自我剖析：

1,、政治思想方面,，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

2、在教育教學(xué)過程中,，我不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、在為人師表方面作為一名教師,，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時(shí)和生活中，遵守社會(huì)公德,，克服個(gè)人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣,。

4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律,。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會(huì)到“敬業(yè),，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。自己還存在著諸多不足及根源:,。

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

2、業(yè)務(wù)有待提高,，本人多年機(jī)電類專業(yè)課教學(xué),，雖說科目種類較多，但畢業(yè)時(shí)間較長,，知識(shí)體系老化,，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化,。

3,、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),，在本校聽聽課,、評(píng)評(píng)課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,，很少寫教研論文,，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí),，究其原因,，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少,，寫作水平低,，不善于積累。

針對(duì)性以上缺點(diǎn),，本人提出整改和努力意見如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。

3,、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性,。團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇十一

1,、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定,。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真上課,，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣,、工作壓力大等思想矛盾的干擾,，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真,、盡責(zé),。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。由于我本人剛踏入工作崗位,，所以經(jīng)常覺得自己的知識(shí)很貧乏，也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,，也學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題,。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

3、在關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生方面不夠公正,、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,，這點(diǎn)我也不例外,。對(duì)于后進(jìn)生，我對(duì)他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛,。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力。但是,，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué),，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，為了讓學(xué)生對(duì)某一考試題目熟記熟背而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持,。

5,、在于家長溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合，但是由于時(shí)間原因,，我很少進(jìn)行家訪,。

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下6項(xiàng)整改措施：

1,、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人,、為人師表信念,。

思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨的教育理論學(xué)習(xí),。約束自己，認(rèn)真整改,。

2,、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性,。

注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作,。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利，不講價(jià)錢,，不圖虛名,，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。

5,、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待大家提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從同事和家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇十二

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,。教師的道德素質(zhì)不僅是教師自身的行為標(biāo)準(zhǔn),，也是作用于學(xué)生的教育手段。是否高尚,，關(guān)系到素質(zhì)教育的.正確順利實(shí)施,。通過這幾天的師德研究，我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)該表現(xiàn)出強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,，以愛學(xué)生為核心,。師德表現(xiàn)在很多方面。老師經(jīng)常和學(xué)生在一起,，他們的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也需要提高自己的自律和自我反思,。

(1)在教學(xué)中,，只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不太注重教材和教學(xué)方法的創(chuàng)新,，努力,，突破和創(chuàng)新少，在風(fēng)格上,，循序漸進(jìn),，利用休息時(shí)間少輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，少看望學(xué)生家長,，工作只要求表面過得去,，不考慮本質(zhì),。出現(xiàn)這些問題的原因是放松自己的要求，抱怨太多,，缺乏主人翁意識(shí),。

(2)自學(xué)不夠。只有不斷更新知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷提升自己，才能教好學(xué)生,。由于班主任平時(shí)工作繁重,，各方面都沒有及時(shí)收費(fèi)。

(1)以這次師德自查自糾為契機(jī),，牢固樹立以小為榮的集體觀念,，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起,。

(2)自覺加強(qiáng)職業(yè)道德和師德修養(yǎng),，規(guī)范自身言行，時(shí)刻維護(hù)學(xué)校形象,。

(3)始終把學(xué)習(xí)放在首位,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高自身的整體素質(zhì),，成為一名合格的教師。

(4)切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，多走訪學(xué)生家長,，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，努力在班級(jí)管理和教學(xué)成果上取得重大突破,。

師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園篇十三

師德是一個(gè)教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本,。經(jīng)過進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距,。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,，我進(jìn)行了深刻的剖析:。

1.缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性,。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還能夠,，考試、考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)本事的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持,，總是給自我找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2.開拓精神不強(qiáng),，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,，總是被動(dòng)理解領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

3.業(yè)務(wù)有待提高,，本人多年從事小學(xué)語文教學(xué)，教材變動(dòng)過幾次,，似乎是對(duì)教材很熟悉了,，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時(shí)俱進(jìn),。

4.對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余,，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,。

一是思想覺悟不高,，認(rèn)識(shí)不夠。一向以來,，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書,，上好課，管好學(xué)生不出問題,，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,，就萬事大吉了。國家大事與自我一個(gè)普通老百姓無關(guān),，所以也就忽視了政治學(xué)習(xí),，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏積極進(jìn)取精神,?？傁矚g看自我感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,，先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味,，并且多年的教學(xué)已使自我的教學(xué)方法成了定勢，一時(shí)是很難改過來的,。

三是自我對(duì)自我的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。這次集中教育整頓使自我找到了問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自我工作的方式,、方向。

1.我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位,，安心從教，教書育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，工作盡職盡責(zé)，精心施教,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真批改作業(yè),，無不批改作業(yè),，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為。

2.作為一名教師,，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利,。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財(cái)物,，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度。

3.能主動(dòng)與學(xué)生和家長聯(lián)系,，爭取家長的支持,；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志,，相互幫忙,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心團(tuán)體,、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，優(yōu)化自我的工作環(huán)境,。

4.在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,，無諷刺,、挖苦、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5.我能遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌,，做禮貌公民,。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派,，以身作則注重身教,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我,。

多年從事小學(xué)語文教學(xué),，教材變動(dòng)過幾次，似乎是對(duì)教材很熟悉了,，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,，不能與時(shí)俱進(jìn)，所以,，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，大膽探索，深研教材,，提高自身的教育教研本事,。

2.尊重學(xué)生，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界,。

以前，對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余,，親和不足,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。

3.強(qiáng)化職責(zé),，提高效率,。對(duì)自我的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序、有時(shí),、有步驟地完成,，今日的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身本事的不斷提高,。

4.家校聯(lián)手,，共育蓓蕾。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生、家長之所想,、急學(xué)生,、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用,。

經(jīng)過自查,，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識(shí)，規(guī)范自我的一言一行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自我成為學(xué)生，家長,，社會(huì)滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自我的一份力量。