演講比朗誦更自然,，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái),，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個(gè)話筒，以增加音量和效果,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇一

親愛(ài)的老師和孩子們：

大家早上好！

風(fēng)很冷,，冬天很厚,。圣誕老師好像剛走,，馬上就要有新的假期了,。明天是一年的第一天,。你知道明天是什么假期嗎？但是一年一度的元旦又來(lái)了,！

什么是元旦,？你明白嗎,？我告訴你——元月一日也叫元旦,。“元”是開(kāi)始,，“丹”是早晨。元旦是一年的開(kāi)始和第一天。在此期間,，孩子們可以再次放假,，呆在家里玩,，出去玩,。相信大家都很期待,，也很開(kāi)心！

那么在即將到來(lái)的新年里,，孩子們有什么愿望嗎,？

老師希望我們每個(gè)孩子都能在新的一年里實(shí)現(xiàn)他們的小愿望。同時(shí)孩子馬上就要大一歲了,，也期待大家都是懂事能干的好孩子,，讓老師開(kāi)心讓媽媽安心的好孩子,。

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委，各位老師：

大家好,！我是來(lái)自××市第幼兒園的××,，此時(shí)此刻站在這里,，我的心情十分的激動(dòng),，感謝市教育局為我們提供這次學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),。

今天，我演講的題目是：讓好習(xí)慣和孩子一路同行,。

習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運(yùn)，良好的習(xí)慣是健康人格之基,。我們說(shuō)教育的核心不僅僅是傳授知識(shí),，還要培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ),，在學(xué)前教育階段更應(yīng)該注重孩子的素質(zhì)教育,，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，幫孩子邁好走向成功大門的第一步,。

我平時(shí)喜歡閱讀，有一段文字我至今記憶猶新,，難以忘懷,。年月,，七十多位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)，有人問(wèn)一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,？”出乎意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在幼兒園,?！薄霸谟變簣@學(xué)到些什么,？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴,，不是自己的東西不要拿,；東西要放整齊；吃飯前要洗手,；做錯(cuò)了事要表示道歉,；要仔細(xì)觀察周圍的大自然,。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的東西就是這些,?！边@位學(xué)者的話代表了到會(huì)的科學(xué)家的普遍看法,，同時(shí)也說(shuō)明一個(gè)道理：養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓人終生受益。

中國(guó)古來(lái)就有“三歲看大,，七歲看老”之說(shuō),，其含義之一就是兒時(shí)的習(xí)慣如何,，可以造就一個(gè)人的未來(lái),。三到六,、七歲的孩子正處在人生的起步階段，隨著他們認(rèn)識(shí)和探索周圍世界的范圍逐漸擴(kuò)大,，他們對(duì)周圍的一切事物充滿了好奇心,，求知長(zhǎng)技能的愿望異常強(qiáng)烈,。這個(gè)時(shí)候，正是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,。

治天下之制者在人才,，成天下之才者在教化。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，科技的進(jìn)步，社會(huì)的日益繁榮,，對(duì)未來(lái)人才提出了新的要求,，作為教育的執(zhí)行者－教師肩負(fù)著國(guó)家的重任,，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們的厚望,，新時(shí)期的教育需要我們不斷的更新思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，注重素質(zhì)教育,，跟上時(shí)代快速發(fā)展的節(jié)拍,。在這種教育形式下,，作為一名幼兒教育工作者,，我認(rèn)為要把幼兒健康發(fā)展的事業(yè)做好,，為未來(lái)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才而要邁出的關(guān)鍵性的第一步,，就是從自己的本質(zhì)工作入手,，立足于孩子的素質(zhì)教育,，對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)：

良好的習(xí)慣不是天生的,，也不是一朝一夕就能完成的,，這其中需要幼兒的積極參與和不懈的堅(jiān)持。如果我們只是簡(jiǎn)單的要求孩子按照成人的要求去做,，那么孩子就會(huì)感到麻煩,、枯燥,、甚至痛苦,。這怎么辦？這就需要我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，采取孩子樂(lè)于接受的方式,，激發(fā)孩子的興趣，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性和主動(dòng)性,，變孩子“要我做”為“我要做”,。

去年暑假,，因?yàn)楣ぷ鞯男枰医恿诵碌拇蟀?。班上有個(gè)叫××的男孩子,，據(jù)他原來(lái)的老師講,，這個(gè)孩子是有名的“淘氣大王?！焙枚嗟暮⒆咏o他告狀,，打哭小朋友的是他,，撒尿的時(shí)候尿小朋友一身的是他，把小朋友帶來(lái)的玩具弄壞的也是他,。面對(duì)這樣的一個(gè)問(wèn)題孩子,，我沒(méi)有急于對(duì)他采取什么教育措施,，而是走到他的身邊,，和他一起玩游戲,，一起洗手，一起聊天,，慢慢的觀察他,，慢慢的了解他,。終于有一天,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子并不是一無(wú)是處，他是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)孩子,。于是,，我就在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他。聽(tīng)著我的表?yè)P(yáng),，××的小臉上寫滿的是驚異，是懷疑,，還有那眼睛里晶亮的東西。小××升入大班一個(gè)月來(lái)第一次主動(dòng)把雙手放在腿上,，挺起了小脊梁專注的聽(tīng)我說(shuō)話了,。我又稱這機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)了他的出色表現(xiàn)。自由活動(dòng)的時(shí)候,，××趴到我的耳邊悄悄的告訴我：“我要做個(gè)好孩子?！甭耐跹笞兞?，昔日的“淘氣大王”變得懂得關(guān)心小朋友,，懂得愛(ài)護(hù)班上的圖書，懂得認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講話了,。最難以忘懷的是孩子們的畢業(yè)典禮,，××表演了自己的節(jié)目,，就向我跑過(guò)來(lái)，一下抱著我,，哭著和我說(shuō),，“老師,，我不畢業(yè)了，我不離開(kāi)你”,，聽(tīng)著孩子動(dòng)情的話語(yǔ),，回想起一年來(lái)和孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我和××的媽媽再也控制不住自己的感情,，淚水立刻涌滿了我的眼睛,，這是喜悅的淚水，是激動(dòng)的淚水,，是幸福的淚水,，這淚水流到心里,，不是咸的,，不是苦澀的，而是甜甜的,，像蜜一樣的甜。

幼兒年齡小,，善于模仿,，周圍人的言語(yǔ)行為時(shí)刻影響著孩子的言語(yǔ)和行為,。我們時(shí)刻注意自己的形象，力爭(zhēng)給孩子樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)典范,。為了培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的好習(xí)慣,，我從不隨意打斷孩子的任何一句話；為了培養(yǎng)孩子整潔的好習(xí)慣,，我們教師的用品時(shí)刻注意保持干凈整齊,；為了讓孩子培養(yǎng)孩子勇敢的好品格,，多少次壯著膽子,，代領(lǐng)孩子去捉自己原本很怕的昆蟲；為了培養(yǎng)孩子活潑的性格,，我就像一個(gè)孩子一樣和他們一起蹦,、一起跳、一起拍皮球,、一起翻跟頭......

我們就這樣嚴(yán)格要求著自己,，堅(jiān)持著，絲毫不敢懈怠,。每年每月,，每日每天，每時(shí)每刻,。我堅(jiān)信,，在我們的努力下，孩子一定會(huì)在一個(gè)良好的環(huán)境的里,，成長(zhǎng)為一個(gè)有著良好習(xí)慣的優(yōu)秀人才,。

幼兒的生活環(huán)境，不僅僅是幼兒園,，還包括家庭和社會(huì),。好多習(xí)慣的養(yǎng)成，需要家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒進(jìn)行鞏固練習(xí),，家庭在幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成中起著很重要的作用,。班上的孩子大部分是獨(dú)生子女,，他們的生活條件優(yōu)越，智力和身體的發(fā)展很好,，但是家長(zhǎng)在一些習(xí)慣的培養(yǎng)上存在著教育的誤區(qū),。

班上孩子們的家庭條件很好，孩子們有著豐厚的物質(zhì)生活之外,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的智力發(fā)展情況也非常關(guān)心,。但是,，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)教育知識(shí)的缺乏，在教育孩子的過(guò)程中存在著一些或多或少的問(wèn)題,。一天早晨,，××的媽媽告訴我說(shuō)“昨天孩子回到家，我讓他把在幼兒園學(xué)的兒歌給我說(shuō)說(shuō),，他不怎么會(huì)啊,，后來(lái)我就教他，教了一個(gè)小時(shí),，也沒(méi)有說(shuō)熟練,。”聽(tīng)著她的話,，我連忙暗示她不要再當(dāng)著孩子的面說(shuō)下去,，然后和她約定晚上孩子離園的時(shí)候，我和她要交換關(guān)于教育孩子的問(wèn)題,。

到了離園的時(shí)間,，××的媽媽如約來(lái)了。我先聽(tīng)取了她對(duì)孩子所持的教育觀點(diǎn),，接著,，我給她講教育是長(zhǎng)跑而不是短跑，培養(yǎng)孩子一個(gè)好的習(xí)慣遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)一首兒歌,、認(rèn)識(shí)幾個(gè)字要重要的多,，給她講怎樣賞識(shí)孩子，怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。我們的交談既興奮又熱烈,，時(shí)間也在融洽的氣氛中不知不覺(jué)的滑過(guò)去，等我們突然想起時(shí)間的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)偌大的幼兒園只有我們一個(gè)班的燈還亮著,，空蕩蕩的院子里，只有我一個(gè)人的摩托車孤零零的站那里,。也就從那時(shí)候開(kāi)始,，從我和××媽媽的不斷的長(zhǎng)談中，孩子開(kāi)始發(fā)生了變化,，曾經(jīng)滿腹心事的他,，重又恢復(fù)了他孩子的天性，活潑,、好奇,、遇事喜歡刨根問(wèn)底，在他那里總有問(wèn)不完的“為什么”“什么樣”“怎么那樣”。孩子進(jìn)步了,，說(shuō)實(shí)話,，最欣喜的是家長(zhǎng)。我忘不了××的媽媽是用怎樣感激的口氣來(lái)告訴我孩子的巨大變化,，是用怎樣的眼神表達(dá)著對(duì)我們工作的贊許,。

一分耕耘，一分收獲,，一分付出,，就有一分回報(bào)，我們班的孩子個(gè)個(gè)在自己的水平上有了很大的提高,，講衛(wèi)生,、懂禮貌、善良友愛(ài),、執(zhí)著進(jìn)取,、開(kāi)朗坦率、勇敢樂(lè)觀是孩子的優(yōu)秀表現(xiàn),，更是我們不盡的追求,。一聲聲稚氣有禮貌的問(wèn)候、一句句謙讓的話語(yǔ),、一雙雙擺放整齊的鞋子,、一件件疊放整齊的衣服，展示的是我們健康向上的班風(fēng)班貌,，是孩子,、家長(zhǎng)、教師三方共同努力的結(jié)果,。

我們幼教事業(yè)的道路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),，哪些良好行為習(xí)慣孩子已經(jīng)養(yǎng)成；哪些良好行為習(xí)慣有待加以鞏固,、矯正或強(qiáng)化,。只要我們立足實(shí)踐，不斷分析,，不斷總結(jié),，反復(fù)教育，就能不斷促進(jìn)孩子在學(xué)習(xí)和生活中的各種良好行為習(xí)慣的形成,，達(dá)到教育的最終目的,。

我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，為了孩子的全面發(fā)展,，我們責(zé)無(wú)旁貸,！

我堅(jiān)信,，良好的行為習(xí)慣一定會(huì)幫孩子走好邁向成功的第一步,，并和孩子將來(lái)走向成功,，走向未來(lái)一路同行！

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇三

各位家長(zhǎng)朋友們：

上午好,！

我來(lái)到綠豆班大概也已經(jīng)有三個(gè)月了,，在這三個(gè)月的時(shí)間里，我非常感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的支持與配合,！綠豆班的寶寶們很聽(tīng)話,、很懂事、很聰明,、很勇敢,、很堅(jiān)強(qiáng)也很漂亮。但是,，同樣的,，通過(guò)這三個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活我發(fā)現(xiàn)了各位共通的一點(diǎn)，就是家長(zhǎng)對(duì)寶寶們的年齡特點(diǎn)和情緒波動(dòng)方面不是很了解,，所以導(dǎo)致很多的家長(zhǎng)朋友們?cè)诤⒆觿倓傋龀鲆恍┮环闯B(tài)的事情的時(shí)候就很困惑,，很焦急。所以我希望各位做一次交流,，既方便各位相互探討,，又可以讓各位分享一些好的應(yīng)對(duì)方法和措施。下面我就總結(jié)一下這幾個(gè)月在班中所遇到的孩子情緒方面的問(wèn)題,，各位也可以一起來(lái)說(shuō)一說(shuō),！

下面我就為各位家長(zhǎng)朋友們?cè)敿?xì)的解釋一下這兩點(diǎn)：

2歲—3歲幼兒情緒發(fā)展的明顯特征是易感性和易變性，他們的情緒非常外露,，極易受環(huán)境的影響,。如一個(gè)孩子想媽媽哭了，便有一群孩子跟著哭,。他們一嚇就哭,、一哄就笑，高興與不高興,、愿意與不愿意都流露在臉上,。

幼兒對(duì)親近的人有強(qiáng)烈的情感依戀，當(dāng)與親人分離時(shí),，大多數(shù)都要經(jīng)歷或長(zhǎng)或短的分離焦慮過(guò)程,。他們用啼哭等方式表示分離的痛苦，這種因情感依戀而產(chǎn)生的分離焦慮表明該年齡幼兒對(duì)依戀對(duì)象的存在和消失十分敏感,。幼兒2—3歲時(shí),，情緒曲線呈波動(dòng)狀,，或許昨天還十分熱衷的一件事情，今日一覺(jué)醒來(lái)卻變得非常的反感,，處在這種階段的幼兒智力方面的發(fā)展同時(shí)也會(huì)發(fā)展的十分迅速,，比如，他們會(huì)為自己所反感的事情找各種各樣的理由,，從而達(dá)到他們想要的結(jié)果,。這種情緒會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，等過(guò)一陣又會(huì)突然一下喜歡了,。

出現(xiàn)反抗現(xiàn)象2—3歲幼兒由于動(dòng)作,、語(yǔ)言和認(rèn)知能力的發(fā)展，擴(kuò)大了社會(huì)交往的范圍,，逐漸習(xí)慣與同齡伙伴及其成人的交往,，如在游樂(lè)場(chǎng)愿意到小朋友多的地方玩。但在交往中帶有明顯的自我中心傾向,，常常以自己的需要作為唯一的標(biāo)準(zhǔn),，如在與小朋友玩時(shí)常常會(huì)搶別人的東西，不能滿足時(shí)甚至?xí)ヒe人,。此年齡段出現(xiàn)了人生的第一個(gè)反抗期,。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子最近總是很叛逆，不聽(tīng)話,，千萬(wàn)不要呵斥甚至動(dòng)手打他,，他正處在一個(gè)很微妙的階段，他的心情也是不知所措,、躁動(dòng)的,。在此建議您及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，在家中也要盡量營(yíng)造一個(gè)比較寬松,、舒適,、氣氛祥和的環(huán)境，當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候和他好好講道理,，這樣就可以幫助他輕松順利的度過(guò)這個(gè)反抗期,。如果反之，孩子就會(huì)變得煩躁不安,、情緒不穩(wěn),，會(huì)對(duì)他的交往方面造成很大的阻礙。我希望各位家長(zhǎng)在了解了這兩點(diǎn)以后,，能針對(duì)這兩點(diǎn)發(fā)表一下自己的看法并說(shuō)一下您的寶寶在家中所表現(xiàn)出的有關(guān)這兩點(diǎn)的一些現(xiàn)象,，我們好一起討論一下，針對(duì)您的困惑,，我們可以集合全班家長(zhǎng)的力量盡量幫您解決這方面的問(wèn)題,，我也會(huì)對(duì)您進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，以便我們能夠更好的配合，教育好孩子,。在此,，我要感謝各位家長(zhǎng)在過(guò)去的三個(gè)月中對(duì)我的工作所表現(xiàn)出的支持與理解，希望我們?cè)诮窈蟮募覉@共育中能夠一直這樣相互多溝通,、多理解,、多幫助,。真正做到家園共育,。

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇四

尊敬的xxx：

大家好！我是xxx,。

人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福,。

我很幸福，因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師,。他們用愛(ài)心和智慧在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)"教師"這一職業(yè)無(wú)限崇尚的種子。去年,，我?guī)е缇醋哌M(jìn)了教師隊(duì)伍,，站在了孩子們面前。當(dāng)我穿過(guò)"紅燭",、"春蠶",、"人類靈魂工程師"的光環(huán)，走進(jìn)它的內(nèi)核時(shí),，我才真正地懂得,，教師是一種平凡的、需要用愛(ài)心澆灌的事業(yè),。

20xx年的夏天,，當(dāng)我?guī)е鴪A夢(mèng)的興奮和激情走到孩子們中間時(shí)，才發(fā)現(xiàn),，一切并不是想象中的那么簡(jiǎn)單,。孩子們的哭鬧，大小便不能自理的尷尬以及家長(zhǎng)們的要求,，弄的我有些手足無(wú)措,。可是既然選擇了這個(gè)職業(yè),，我只能努力去做好,，努力最得更好,，努力做到最好！因?yàn)楹⒆觽兪悄菢拥募冋婵蓯?ài),，和他們一起游戲,，常常覺(jué)得自己也變成了一個(gè)心地純潔而透明的孩子?？粗麄円惶焯炜鞓?lè)地成長(zhǎng),。那份收獲的喜悅，讓我感到無(wú)比的滿足,。

疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣。因?yàn)檫@種愛(ài)只講付出不計(jì)回報(bào)的,、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是對(duì)孩子們進(jìn)行的教育感情基礎(chǔ)。我清楚的記得我?guī)“鄷r(shí),，有些孩子哭的跟淚人兒似的,，不肯吃飯，不肯游戲,。我把他們輕輕地抱在懷里,，擦干臉上的淚水，告訴他們：老師就是你們?cè)谟變簣@里的媽媽,。幾天后,，當(dāng)孩子流著淚把小手伸向我的懷抱時(shí)，我感到前所未有的滿足與快樂(lè)，我第一次感受到被一個(gè)孩子接納時(shí)那么的甜蜜，那么的幸福,。

在愛(ài)的嘗試中，我一天天的改變,，變得越來(lái)越像"孩子們的媽媽"。漸漸的,，真的有孩子會(huì)喊我一聲"媽媽",。這時(shí),，我享受到了工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和快樂(lè)。每天,，我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問(wèn)候,，我生病了，會(huì)有孩子送來(lái)最甜美的靈丹妙藥——金嗓子喉片,。如果我哪天請(qǐng)假?zèng)]上班,，孩子們就會(huì)反復(fù)地念叨著："謝老師怎么還沒(méi)來(lái)""謝老師怎么還沒(méi)來(lái)"正如高爾基所說(shuō)："如果誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí),；只有用愛(ài),，才能教育孩子"。我付出的只是一顆真誠(chéng)的愛(ài)心,，而孩子們回報(bào)給我的是溫暖的愛(ài)的海洋,。是啊,，這就是愛(ài),，這就是我們老師對(duì)孩子的愛(ài)。有了這些愛(ài),，空氣便有了溫度,，有了這些愛(ài)，冰山也會(huì)熔化,；有了這些愛(ài),，一切都將變得美好。

早上,，站在園門口,，看著孩子和家長(zhǎng)告別，知道,，自己新的一天的生活就要開(kāi)始了,，中午，看著孩子熟睡的臉龐,，輕輕地給他們蓋上被子,，一抹微笑浮現(xiàn)在他們的臉上，甜甜的,，也許在夢(mèng)里,，他正在和爸爸媽媽一起歡笑呢。晚上,，家長(zhǎng)來(lái)接他們,，當(dāng)他們跑著，歡笑著,，回頭向我招手,，甜甜地道："老師,，再見(jiàn)"。此時(shí),，我的心融化了,。最喜歡看孩子們的笑，他們的笑是對(duì)我的肯定,，那純真的笑容使我想起了奮斗在前線的白衣天使們,，當(dāng)他們竭盡全力救死扶傷之后，是否也會(huì)有這樣的笑容,，每當(dāng)想到這些,，我就暗暗發(fā)誓，我一定要做得更好,。

在醫(yī)院幼兒園這個(gè)集體中,，老師們每天都豪情滿懷，努力工作著,。為了使工作在臨床一線的同事們能夠安心挽救生命,，老師們不遺余力地付出，無(wú)怨無(wú)悔,。

我們醫(yī)院幼兒園,，由于老師們的付出而發(fā)展，由于老師們的努力而日益輝煌,。61個(gè)春秋過(guò)去了,，醫(yī)院幼兒園越來(lái)越煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。就在這過(guò)去的20xx年,，對(duì)我們幼兒園來(lái)說(shuō),，是具有里程碑意義的一年。經(jīng)過(guò)幾年的精心籌備,，奮力沖刺,，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w老師夜以繼日認(rèn)真工作,，我園順利通過(guò)了市示范幼兒園正式評(píng)審,。

61年的風(fēng)雨歷程，老師們用自己心中的摯愛(ài)譜寫出一曲曲教育事業(yè)的華彩樂(lè)章,。大音稀聲,，大愛(ài)無(wú)言。正是有了這愛(ài),，我們才能無(wú)怨無(wú)悔地付出,；正是有了這種愛(ài)，我們才能一如既往地勇敢前行；正是有了這種愛(ài),，我們才勇敢地托起了醫(yī)院的一方天空,！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我用一首《滿江紅》來(lái)結(jié)束我的演講,，表達(dá)我的心聲……

春日初收,，細(xì)雨夜，思緒縈繞,。為師表,，言傳身教，澆灌幼苗,。

四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少

血與汗，看人才風(fēng)貌,，全知曉,。

愛(ài)深沉，枝葉茂,。鬢為霜,，人自豪。

奉獻(xiàn)歌高唱,，余音裊裊,。

滔滔長(zhǎng)江浪推浪，衛(wèi)水留下聲聲好,！

齊努力，建醫(yī)院偉業(yè),，丹心照,！

謝謝大家！

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好,！我今天演講的題目是《讓青春綻放師德之美》,。

我是一名普通的幼兒園老師。我教了五年書,。20xx年,，我才20歲，滿懷期待地走上講臺(tái),。當(dāng)時(shí)的心情很激動(dòng),，很得意，同時(shí)也有點(diǎn)忐忑,。面對(duì)幾十雙無(wú)辜的眼睛,，我不知所措.我應(yīng)該教他們什么？游戲,？?jī)焊?？我什么都做不了,！于是我拿起孩子們的課本，一句一句地讀,。我看不懂,。只記得有個(gè)孩子站起來(lái)好奇地問(wèn)：“老師，你的手怎么老是抖,？”孩子們立刻朝我投來(lái)嘲弄的目光,，我的臉變紅了。無(wú)奈,，我把目光轉(zhuǎn)向教官,，教官笑著看著我，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭,。在她的鼓勵(lì)下,，我逐漸自由地結(jié)束了第一節(jié)課。從那以后,，我多向老師請(qǐng)教,，積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，真正做到教與學(xué)并重,。年復(fù)一年，我們迎來(lái)了一批活潑可愛(ài)的“小家伙”,，看他們的天真爛漫,。我真誠(chéng)地愛(ài)他們。記得剛進(jìn)幼教崗的時(shí)候,，每當(dāng)孩子進(jìn)公園哭,，父母著急的時(shí)候，我總是很著急,。孩子哭了,，父母著急。此刻,，我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感受，用心去思考,，從容應(yīng)對(duì)一切,。

在過(guò)去的五年里，我努力工作,，致力于教育教學(xué)的科研活動(dòng),。平時(shí)勤于收集積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得，在教育領(lǐng)域把自己的真誠(chéng)和真心奉獻(xiàn)給自己,。在過(guò)去的五年里,，我一直在不斷成長(zhǎng)，使自己在專業(yè)技能上有所發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐中,，我從未忘記提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。參加過(guò)兩次專業(yè)培訓(xùn),，為工作更好的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，內(nèi)心充滿了感激,。我要感謝我的孩子們,，他們讓我感受到了工作中不斷增長(zhǎng)的快樂(lè)和自信，他們讓我找到了作為老師對(duì)我專業(yè)發(fā)展的支持,，他們給了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)、負(fù)責(zé)任的態(tài)度給了我以身作則的力量,，每一次經(jīng)驗(yàn)交流都讓我深刻感受到老師工作的重要性,。是工作，是實(shí)踐,，給我?guī)?lái)了研究的生活土壤,！我會(huì)通過(guò)總結(jié)、探索,、嘗試來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),。

我很高興整天在孩子們中間徘徊，看著幼稚的笑容,，聽(tīng)著真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著心與心碰撞時(shí)的快樂(lè)。感覺(jué)自己進(jìn)入了人生中最輝煌的時(shí)刻,。之前聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“老師這個(gè)職業(yè)，是太陽(yáng)底下最優(yōu)越最光榮的”,。隨著對(duì)這種想法的渴望,，許多孩子在夏天和冬天被送走了。我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最動(dòng)人,，那就是師德,，那就是最美的人生，那就是老師,，那就是老師的靈魂,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們有同樣炙熱的太陽(yáng)，我們有同樣廣闊的天空,，在同樣的天空下,，我們使用它。轉(zhuǎn)眼間,，五年過(guò)去了,。這五年，唐朝的大家族讓我成熟,，園長(zhǎng)給了我信心,，孩子給了我無(wú)限的快樂(lè)！

老師的工作繁瑣而忙碌,，但也充實(shí)而快樂(lè),。每個(gè)人帶著使命來(lái)到這個(gè)世界，每個(gè)人的生命中都跳躍著一個(gè)神圣的使命,！從“神要對(duì)人負(fù)責(zé),，心要苦，筋骨要累,，身體要餓”這句名言,，可以領(lǐng)略古人的辛苦。從《但是一寸長(zhǎng)的`草有多少愛(ài),，報(bào)紙的第三個(gè)春天》這首詩(shī)中,，我們可以看到世界上的兒女們對(duì)母親的奉獻(xiàn)。從不朽的絕句“春天的蠶會(huì)織到死,，每晚蠟燭會(huì)哭泣”,，我覺(jué)得我們用青春和誓言來(lái)詮釋教師職業(yè)。

對(duì)于一個(gè)上課積極主動(dòng),，做事沒(méi)有毅力的孩子,，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)眾熱情表?yè)P(yáng),。對(duì)于缺乏自信的孩子,，我會(huì)給他更多在群眾面前鍛煉的機(jī)會(huì)。對(duì)于調(diào)皮的孩子,，我會(huì)耐心勸說(shuō)他們換個(gè)角度思考,。我認(rèn)為只有愛(ài)孩子才能親近和理解孩子，只有愛(ài)孩子才能喜歡和欣賞孩子,。只有愛(ài)孩子,，老師才能和孩子很好的溝通，才能有打開(kāi)任何孩子內(nèi)心深處的鑰匙,。所以,，我覺(jué)得老師應(yīng)該有一份愛(ài),。

五年過(guò)去了，我在這個(gè)教育領(lǐng)域很努力,，默默貢獻(xiàn),。我會(huì)本著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)，對(duì)孩子的愛(ài),，對(duì)工作的熱情,，對(duì)未來(lái)的信心，在我的教育崗位上繼續(xù)勤奮無(wú)私地工作,，讓我能與學(xué)前教育事業(yè)共患難,，共同成長(zhǎng)！我愿“把心化作春雨,，換來(lái)桃李芬芳”,。

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇六

尊敬的各位老師：

大家好！

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的,、要面對(duì)一群孩子,，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),，教育改革的深化，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高,，“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話,。我覺(jué)得，對(duì)于這句話,，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。

每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè),。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每天都會(huì)很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外,；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作，很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子,，這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差別的,，在經(jīng)過(guò)你的教育,，孩子有變化了，有進(jìn)步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師,、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等；都離不開(kāi)老師的教育,、幫助,。看到自己的付出沒(méi)有白費(fèi),，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài),、尊重、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福。

當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作,?；蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng)，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合,；再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了”,?！岸鳎@個(gè)老師真不錯(cuò),?！本瓦@么一句話或幾句話，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長(zhǎng)的支持、配合,、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂(lè),、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲,，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁?huì)感到心煩,；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使。

當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽(tīng)孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),，與孩子同唱、同跳,，與他們共同感受成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊。你給孩子一份愛(ài),，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),，最純潔，最美好,，最無(wú)私的愛(ài),！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,！

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇七

大家好,！

我是大xx班的語(yǔ)文老師，今天榮幸自己得到大家對(duì)我的認(rèn)可,，我接受這份優(yōu)秀教師的榮譽(yù),。站在這里，心情無(wú)比的激動(dòng),，我真的很難想象自己竟然真的拿到了這份榮譽(yù),，我的心中充滿的激動(dòng),。

我在幼兒園任職也有x年了，作為幼兒園的資歷比較高的老師,，也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師，這些是我現(xiàn)在所擁有的,。但是這些都不是我一個(gè)人本身就有的,，而是進(jìn)入幼兒園后，經(jīng)幼兒園軟給我的資源,，讓我參加培訓(xùn)得到的,，所以我的心中對(duì)這所幼兒園的感激特別的深厚。我從進(jìn)來(lái)開(kāi)始,，就是之前園里的前輩一點(diǎn)點(diǎn)的帶起的我,，讓我一點(diǎn)點(diǎn)的變得優(yōu)秀。我有今天的作為,，幼兒園的前輩老師們和我的同事們功不可沒(méi),，同時(shí)也是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)愿意提供資源和環(huán)境供我學(xué)習(xí)，我才可以有這樣的資歷去爭(zhēng)取這一份極高的榮譽(yù),。今天自己拿到了這給榮耀,，我也感謝自己這些年不斷的努力學(xué)習(xí)，不斷的為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提高自己的能力和修養(yǎng),。

優(yōu)秀教師身上必須要有很高的職業(yè)道德,，對(duì)待孩子要給予充分的耐心，也把他們引向正確的方向,，幫助他們把在幼兒園里的知識(shí)基礎(chǔ)打牢,，才能順利的從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)。我現(xiàn)在是作為大班的數(shù)學(xué)老師,，我在園里教過(guò)小班,，也教過(guò)中班，直至現(xiàn)在的大班,，我一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),，成就如今這樣優(yōu)秀的自己。我教孩子們數(shù)學(xué),，幫助他們把數(shù)學(xué)的底子打好,。由于我的教學(xué)能力不錯(cuò)，我也得到各位家長(zhǎng)的青睞,，在家長(zhǎng)的信任下,，我越發(fā)的喜歡研究數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)有很多的了解,，我也參加過(guò)幼師在數(shù)學(xué)的比賽,，也都有獲得好的成績(jī),。而我能夠擁有今天的所有一切，我真的是要感謝我教的這些孩子們,，是他們?nèi)P的相信老師,，配合我的所有教學(xué)，讓我知道孩子們是喜歡我的教學(xué)方式,，讓我產(chǎn)生了很多的動(dòng)力去進(jìn)行幼兒數(shù)學(xué)的教研,，才能有今天這樣好的成功。

今時(shí),，我即使有如此的成就,，我未來(lái)也不會(huì)就此停下學(xué)習(xí)的腳步，不會(huì)停下前進(jìn)的腳步,，我一定堅(jiān)持把自己的事業(yè)發(fā)展下去,，教會(huì)更多幼兒的數(shù)學(xué)，幫幼兒們把數(shù)學(xué)學(xué)好,。在此希望大家對(duì)我有更多的支持,，對(duì)我更加的信任，我必不負(fù)你們今天給的榮譽(yù),。

謝謝大家,！

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇八

當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的.日子,，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，是園丁最欣慰的時(shí)刻，我是一片綠葉,，一名快樂(lè)的園丁,，一位平凡的教師，其實(shí)幼兒教師并不像跟多人想的那樣,，幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩,，沒(méi)有工作的壓力；還有的人覺(jué)得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖,，面對(duì)這些不知情的看法,，更堅(jiān)定了我們的決心，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價(jià)值,。

幼兒教師的工作時(shí)繁忙瑣碎的,，當(dāng)你靜下心來(lái)梳理自己工作的同時(shí)，審視我們的幼教職業(yè),，不禁感慨萬(wàn)千,。

我熱愛(ài)幼教事業(yè)，因?yàn)槲疑钋械亩脜⑻齑髽涫加诓唤L(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绲母o上澆灌人生第一滴水,，我們的一言一行,，會(huì)影響孩子的一生，我們要尊重幼兒的人格發(fā)展,，讓他們?cè)谟變簣@健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

在傳統(tǒng)觀念中，老師總是對(duì)的,，不光幼兒這么認(rèn)為,，連教師自己也是這么認(rèn)為的。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來(lái)的一定的障礙,。所以我覺(jué)得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴、是孩子的引導(dǎo)者,，是幼兒學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者,，更是幼兒的傾聽(tīng)者和觀察者，幼兒園教師應(yīng)該是家長(zhǎng)的好朋友,，而如何能充當(dāng)好這一角色,，是這樣松與嚴(yán)，責(zé)與罰需要我們努力的,。我覺(jué)得首先你要讓孩子和家長(zhǎng)都相信你,，用你的話語(yǔ)、動(dòng)作,、微笑告訴他們,，老師很喜歡你，正確對(duì)待幼兒的各種不良情緒,。每天保持樂(lè)觀向上情緒,，用自信、善意的微笑面對(duì)幼兒,，縮短孩子之前的距離,，給幼兒以母親般的擁抱。

運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，肯定幼兒的成果,、提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣與信心。善于捕捉幼兒的閃光點(diǎn),，及時(shí)肯定幼兒好的表現(xiàn),，滿足幼兒在集體中展示自我價(jià)值的需要，能夠和孩子一起生活,，不再是去“管”孩子,，而是十分享受和孩子在一起的時(shí)間，一起探索，一起分享,，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子,，而是一個(gè)個(gè)有個(gè)性、有思想的鮮活個(gè)體,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒,，對(duì)于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心，然后,，用你堅(jiān)持的努力一步步來(lái)實(shí)踐你的承諾,，你對(duì)孩子很關(guān)心，對(duì)家長(zhǎng)很熱情,，你會(huì)用自己全部的熱情來(lái)和他們分享孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴,，孩子和你在一起生活得很愉快。

當(dāng)然,，這其中也會(huì)出現(xiàn)重重的誤會(huì),、矛盾和不理解，沒(méi)關(guān)系,。讓自己多站在對(duì)方的角度考慮考慮,，試著讓自己去體諒、去理解,，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容,、去解釋……相信自己一定可以讓每一個(gè)孩子、每一位家長(zhǎng)都喜歡你,。讓我們用自己的愛(ài)心,、童心、細(xì)心托起祖國(guó)明天的太陽(yáng),。

多少祖國(guó)的花朵,，需要辛勤的澆灌，

多少稚嫩的幼苗,，需要精心的修剪,，

多少天真的童心，需要溫馨的呵護(hù),。

綠葉,，靜靜的吐露自己的幽香————不張揚(yáng)；綠葉,，默默的襯映著紅花———無(wú)怨言,；做一片平凡的綠葉，光榮的教師,，是我無(wú)悔的選擇,！

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇九

心中總有一幅圖畫，畫的是老師與孩子們玩老鷹捉小雞的游戲。老師是雞媽媽,，她張開(kāi)雙臂攬住老鷹,，保護(hù)身后那群可愛(ài)的寶寶。老師的臉上是開(kāi)心的`,，孩子的臉上則是幸福的,。一直以來(lái)，我希望自己就是那樣的老師,。帶著愛(ài),，與孩子一起快樂(lè)的作游戲。朝著這個(gè)目標(biāo)努力的同時(shí),，我也一直在琢磨：這份愛(ài)一股腦該是怎樣的,？又該如何讓孩子感受到呢？隨著時(shí)間的推移,，我越來(lái)越覺(jué)得這份愛(ài)應(yīng)該是尊重,、理解和責(zé)任的綜合體。

愛(ài)就是尊重,。

愛(ài)就是理解。

理解孩子需要建立在對(duì)孩子自習(xí)慣擦的基礎(chǔ)上,。只有熟悉孩子的脾氣,，認(rèn)識(shí)到孩子間存在的個(gè)別差異，才能因材施教,，對(duì)孩子的愛(ài)才能落到實(shí)處,。如果我們無(wú)視孩子的發(fā)展水平，一味追求自己心中的教育效果,，那么注定了能力弱的孩子將體驗(yàn)到更多的失敗,，擁有更多的失落感。

愛(ài)就是責(zé)任,。

責(zé)任是更高層次的愛(ài),。無(wú)論孩子是俊是丑，智商是高時(shí)低,，表現(xiàn)是好是壞,，身體是健全還是殘疾，我們都要愛(ài)他,，都要對(duì)他們負(fù)責(zé),。我們要把教育的視線延伸到課外，把愛(ài)滲透在孩子的日常生活中,，關(guān)注每個(gè)孩子好的或是壞的表現(xiàn),。當(dāng)孩子在活動(dòng)中有不佳的表現(xiàn)時(shí)，老師要善于“小題大做”。因?yàn)椤靶☆}大做”正是老師對(duì)孩子關(guān)心的作法,，也正好凡一股腦了老師這份負(fù)責(zé)的愛(ài),。老師的愛(ài)，真的很神奇,，不是神但妙藥卻勝似神但妙藥,。這份愛(ài)可以讓一個(gè)自卑的孩子成為充滿自信的孩子；使表現(xiàn)不佳的孩子重新表現(xiàn)自己,。然而,，愛(ài)又是被動(dòng)的感覺(jué)，不易老師自己的感覺(jué)為標(biāo)準(zhǔn),，要看孩子是否感覺(jué)到了老師的愛(ài),。這也就注定了這種愛(ài)必須是穩(wěn)定的，像太陽(yáng)一樣永恒,；必須是及時(shí)的,，當(dāng)孩子需要時(shí)要馬上給予；這種愛(ài)是行動(dòng)的,，不僅僅是口頭上的,，更需要用實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn)。只有這樣,，孩子才會(huì)感受到老師那份深深的愛(ài),，孩子才會(huì)更好的回報(bào)這份愛(ài)。

孔子云：其身正,，不令則行,；其身不正，雖令不從,。有一則公益廣告恐怕大家都看到了,，它描述了這樣一幅情景：一位媽媽正在給自己的媽媽洗腳，邊洗邊說(shuō)：“勞累了一天了,，洗洗腳吧,！”蹲在一旁的兒子看到了快速的跑了出去，吃力的端來(lái)一盆水說(shuō)：“媽媽,，洗腳,，我也給你講小鴨子的故事?！弊詈蟪霈F(xiàn)了這樣一句廣告詞：其實(shí)父母是孩子最好的老師,。這則廣告使我深受啟發(fā)，由此想到：好孩子是從老師的好榜樣開(kāi)始的,。

一日生活中,，老師和孩子想吃的時(shí)間較長(zhǎng),，俗話說(shuō)：什么樣的老師就會(huì)教出什么樣的孩子累。老師的性格往往從孩子的身上也可體現(xiàn)出來(lái),。在孩子的眼里,，老師是“圣人”，是完美無(wú)缺的,。常聽(tīng)家長(zhǎng)和我溝通說(shuō)：“我家的孩子最聽(tīng)老師的話了,，我說(shuō)什么也不聽(tīng)啊,！”有些時(shí)候,，家里的事還要拿到學(xué)校來(lái)解決。其實(shí)我認(rèn)為,，在日常的細(xì)小事情中,，老師也會(huì)有處所的地方，聰明的孩子一下就能察覺(jué)出來(lái),，便直言不諱的指出,。

最近，在我班里發(fā)生了這樣一件事：下課了,，孩子們玩起了小老師的游戲,，他們一會(huì)兒教識(shí)字，一會(huì)兒教唱歌,，并不時(shí)地讓“學(xué)生”坐好,，忙得不亦樂(lè)乎。不一會(huì)兒,，小老師學(xué)著我的樣子開(kāi)始批評(píng)“學(xué)生”了，那樣子可這像那么回事,，兇的不行了啊,，一只手指著“學(xué)生”，一只手叉著腰,，對(duì)著學(xué)生說(shuō)：“我不喜歡你了,，也不要你了，一會(huì)兒把你送別的班里去,?！蓖⒆犹煺娴厣暾?qǐng)，我有些不自在了,，這就是我平時(shí)批評(píng)孩子時(shí)的樣子嗎,？我給孩子做了一個(gè)什么樣的榜樣？從這件小事中,，我感悟到老師的示范作用還真挺重要的,。這樣做不但會(huì)降低教師的威信,，而且無(wú)形中對(duì)幼兒造成了一定的影響，使師生關(guān)系產(chǎn)生距離,。

在以后的學(xué)習(xí)生活中,，作為教師的我應(yīng)更加注意自己的言行，以好的形象展現(xiàn)在幼兒面前,。在這么多雙眼睛的注視下,，我更不允許自己出錯(cuò)，我堅(jiān)信：只要我們有好的榜樣,，就會(huì)有許許多多的好孩子,！

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇十

作為童年的.選擇，我從事幼兒教育,。不經(jīng)意間,，十幾年在平凡的平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下令人印象深刻的成就,，也沒(méi)有留下令人驚嘆的豐功偉績(jī),，但我依然堅(jiān)持到了今天。我不能說(shuō)我很熱愛(ài)這份工作,，也不能說(shuō)我為此付出了多少,，但我就是用這種平凡而簡(jiǎn)單的方式，用教師的職業(yè)道德去詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,！

說(shuō)到教師職業(yè)道德,，人們會(huì)馬上想到一些子詞：為人師表，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)得新時(shí)期的幼兒教師也要有活潑開(kāi)朗的性格,，進(jìn)取上進(jìn)的情感，融入群體的團(tuán)隊(duì)精神,。

師德的一切要求都是基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕憩F(xiàn)在人格特征上。我開(kāi)朗樂(lè)觀,。每天我都帶著好心情投入工作,，微笑著和孩子打招呼?？吹礁改阜判牡匕押⒆咏唤o我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩得開(kāi)心，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園工作繁瑣,，壓力大，我們民辦教師工資低,，但我從容應(yīng)對(duì),，不考慮個(gè)人得失,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō),，我每天都以平和的心態(tài)，充滿情感的真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子,。消除追逐名利的心理,，用平凡的心態(tài)和快樂(lè)的心情去做真實(shí)的事情。師愛(ài)學(xué)生是師德的核心,。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗一樣,，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。我也有一個(gè)6歲的女兒,。作為母親,，我傾注了全部的愛(ài)，關(guān)心她的成長(zhǎng),。這種感覺(jué)是無(wú)私奉獻(xiàn)的,。每當(dāng)女兒在生活學(xué)習(xí)上有了一些進(jìn)步，我都會(huì)很開(kāi)心,。這種喜悅溢于言表,，可以消除一天的疲勞。每一個(gè)孩子都是母親的寶貝,，我在多年的學(xué)前工作中把所有的孩子都當(dāng)成自己的女兒,，這讓我深深體會(huì)到，像母親一樣愛(ài)孩子,，溫暖地愛(ài)每一個(gè)孩子,，會(huì)讓你覺(jué)得有意義，孩子會(huì)健康快樂(lè),，你會(huì)快樂(lè),，會(huì)感受到工作的快樂(lè)。

幼兒園的工作需要很多人的合作才能做好,，這就需要教師有良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，只有四個(gè)字,，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、合作、協(xié)作,、互助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,。個(gè)人融入這個(gè)大家庭，才能有所提升,，才能體會(huì)到工作的樂(lè)趣,，才能有好的發(fā)展。

以上學(xué)期為例,。幼兒園派我去學(xué)dv拍攝和后期制作,。因?yàn)槲覍?duì)此一無(wú)所知，雖然我已經(jīng)培訓(xùn)了兩天,，但我不能從英語(yǔ)模式的界面開(kāi)始,。回來(lái)后,，我想既然幼兒園送我去培訓(xùn),，我也想給自己留名，所以我每天晚上在家查資料,，去論壇咨詢大師,。

我們電教組的老師也鼓勵(lì)我，給了我很大的信心,。4月份市電教館有一次課錄測(cè)評(píng)活動(dòng),，時(shí)間很緊，兩天內(nèi)要完成4節(jié)課的拍攝制作,。我堅(jiān)決理解這個(gè)艱巨的任務(wù),，我是一個(gè)在路上的新手，需要去琢磨,，去做,。我可以說(shuō)那兩天我?guī)缀鯖](méi)怎么睡覺(jué)。最后四個(gè)班都拿了一等獎(jiǎng),?？吹轿业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ娊探M的老師也很開(kāi)心,，我也覺(jué)得我的努力得到了回報(bào),。5月份大班的小朋友做畢業(yè)光盤，我們電教組的老師一起討論策劃,。五一假期持續(xù)了七天,，我在家花了七天的時(shí)間在想這件事。最后,，我做了《明星班》的電子光盤,。的確，我為了dv拍攝和制作放棄了休息時(shí)間,，經(jīng)常想到深夜,。但是我得到了很多：自知之明的成長(zhǎng),，孩子的歡笑，同事的認(rèn)可,，幼兒園的回歸,。是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)，讓我努力學(xué)習(xí),，無(wú)私工作,，無(wú)私付出。就是在這樣的團(tuán)隊(duì)里,，我體會(huì)到了合作的樂(lè)趣,，享受到了工作的樂(lè)趣。

所以師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是精神的體現(xiàn),，是知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的深刻體現(xiàn)！師德需要——老師的培養(yǎng),、教育和修養(yǎng),！我希望我的愛(ài)能奉獻(xiàn)給我心愛(ài)的土地，我希望我的愛(ài)能影響我教過(guò)的每個(gè)孩子,。在生活中,，我不需要轟轟烈烈，只要保持為人師表的美德,，讓自己通過(guò)自我分析,、自我發(fā)展、自我提升,、自我超越來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,！

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師,，親愛(ài)的小朋友們：

大家下午好,！

在十二年的幼教生涯中，我始終銘記著一雙眼睛,，這雙眼睛在我的歲月中穿行,。

記得在我剛剛參加工作的第一天，一位老大爺抱著他的孫子前來(lái)報(bào)名,。我想親切地拉過(guò)小孩的手,，他卻固執(zhí)地縮了回去，而且眼神對(duì)我充滿了敵意,。剛被送來(lái)的有些孩子或許會(huì)這樣，但我發(fā)現(xiàn)這孩子的眼睛里缺少兒童應(yīng)有的天真爛漫,，更充滿孤獨(dú),、偏執(zhí)和冷漠,。

經(jīng)過(guò)了解，才知道這個(gè)應(yīng)該擁有父母愛(ài)撫的幼小生命卻經(jīng)受著不平凡的遭遇,。母親為了尋找新的生活,，便把兩歲多的孩子扔給丈夫；丈夫?yàn)榱藢で笮碌膼?ài)情,，就把這可憐的孩子扔給父母,。這孩子從小就像缺乏陽(yáng)光雨露的小樹一般缺少起碼的父愛(ài)和母愛(ài)。小朋友們做游戲時(shí),，他卻在旁邊獨(dú)坐,；小朋友們唱歌時(shí)，他卻雙唇緊閉,。他性格孤僻,，離群索居。他拒絕同伴的友好,，他拒絕老師的親昵,。當(dāng)父母?jìng)儊?lái)接孩子們回家時(shí)，寶貝們那種幸福的眼神,，那種歡呼鵲躍的情景,，讓他羨慕、讓他嫉妒,，更讓他傷心痛苦,。他只能把頭靠在柵欄里兩眼噙滿眼淚。

是一次次特別的護(hù)送,，是一次次母親般的陪伴,，慢慢溫暖了這顆冰冷的心；是一次次深情的愛(ài)撫,，是一次次真誠(chéng)的鼓勵(lì),，漸漸打開(kāi)這把堅(jiān)固的鎖。他終于開(kāi)始說(shuō)話了,，終于大聲唱歌了,，他嘗試加入游戲活動(dòng)，臉上帶著開(kāi)心的笑容,?；▋呵那牡鼐`放了，它綻放得如此燦爛,，如此美麗,。孩子，你知道嗎？你的微笑讓老師多么幸福,；你的成長(zhǎng)讓老師多么欣慰呀,！

走過(guò)的歲月似乎并不短暫，一路普普通通,、平平淡淡,，但在這一片明凈的天空下，我們卻擁有花一般的童心,，擁有詩(shī)一般的生活,。孩子一撥一撥的長(zhǎng)大，一撥一撥的離開(kāi),。平時(shí)一個(gè)問(wèn)候的電話,、街上一聲親切的招呼、節(jié)日一張深情的賀卡都能激起我心中幸福的情愫,。守望鮮艷的花蕾,，守望美麗的朝陽(yáng)，就是守望我的夢(mèng)想與信念,。傾聽(tīng)著花開(kāi)的聲音,，深情呵護(hù)著心靈的成長(zhǎng)。我們與愛(ài)心同行,，在平凡的崗位上放飛――理想――與希望,！

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇十二

尊敬的各位評(píng)委、各位嘉賓,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我演講的題目是《我對(duì)孩子的責(zé)任》（我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花，就是我無(wú)比的驕傲和自豪）帶著火紅的青春,！帶著火熱的激情,！帶著火樣的夢(mèng)想！十八年前我選擇了幼教,，選擇了葉的事業(yè),，選擇了愛(ài)的事業(yè)！選擇無(wú)怨無(wú)悔的無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè),！

十八年的拼搏一首歌——“責(zé)任如山”,；十八年的奮斗一幅畫——“愛(ài)心無(wú)價(jià)”！十八年的愛(ài)心一首詩(shī)——“責(zé)任如山,，愛(ài)心無(wú)價(jià)”面對(duì)一張張充滿童稚的小臉,，十八年來(lái)，我每時(shí)每刻都在叩問(wèn)自己：你的愛(ài)心是否缺失,？面對(duì)一雙雙清澈的眼睛,，十八年來(lái),，我時(shí)時(shí)刻刻的都在反省自己：你的責(zé)任心是否打了折扣？面對(duì)一顆顆幼小的心靈,，十八年來(lái)我隨時(shí)隨地在警醒自己：“責(zé)任如山,，愛(ài)心無(wú)價(jià)！”

世上有許多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而唯有一樣?xùn)|西確是越分越多,，那就是愛(ài)！愛(ài)不是索取,，愛(ài)是給予,！愛(ài)不是等價(jià)交換，愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn),！

這是發(fā)生在我園大班的真實(shí)故事：吃完午飯,，幼兒已陸續(xù)來(lái)到寢室午休，武老師正在細(xì)心的給每位孩子掖被子,、糾正不良睡姿,，剛走到潤(rùn)潤(rùn)的床邊，便被孩子的樣子嚇壞了,，只見(jiàn)孩子全身劇烈抽搐,、手腳亂蹬、口吐白沫,，武老師迅速冷靜下來(lái),，專業(yè)知識(shí)告訴她孩子突發(fā)癲癇，首先要保護(hù)好孩子的舌頭不被咬壞,，她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來(lái),，就在等待的時(shí)候，武老師擔(dān)心孩子咬壞舌頭,，情急之下,，她毫不猶豫的把自己的手指伸進(jìn)孩子口中，孩子就像咬住了救命稻草,，緊緊的咬緊牙關(guān),，生生的把武老師的手指咬破！鮮血從孩子的嘴里直往外流,。十指連心?。∥淅蠋熑讨鴦⊥?，一手讓孩子緊緊咬著,，一手輕輕撫摸著孩子，一邊聲淚俱下的呼喚著孩子：“潤(rùn)潤(rùn)！潤(rùn)潤(rùn),！”看見(jiàn)孩子慢慢安靜了下來(lái),，脫離了危險(xiǎn)，武老師才松了一口氣,！看見(jiàn)武老師鮮血淋淋的手指,，聞?dòng)嵹s來(lái)的家長(zhǎng)感動(dòng)的潸然淚下！武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長(zhǎng)：“只要孩子沒(méi)事,，我沒(méi)關(guān)系”,！是啊,！只要孩子健康,，我們?cè)倏唷⒃倮?、再痛都算不了什么?/p>

一句普通的話語(yǔ),，凝聚著老師對(duì)孩子的拳拳愛(ài)心！定格著老師對(duì)孩子的無(wú)私責(zé)任心,，展現(xiàn)了老師默默奉獻(xiàn)的高大靈魂,！

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，愛(ài)是陽(yáng)光,，能融化冰雪,；愛(ài)是春風(fēng)，能催生萬(wàn)物,；愛(ài)是春雨,，能浸潤(rùn)心靈！

春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,。袁才華老師在幼教這塊園地里默默耕耘了20個(gè)春秋，他對(duì)孩子的摯愛(ài),，對(duì)工作的細(xì)心有口皆碑,。多少次下班后，她所在的班依然亮著燈,，那是她在與家長(zhǎng)交流,，分享著孩子的表現(xiàn)和育兒經(jīng)驗(yàn)；多少次下班后她依然忙碌著,，那是她和班上的老師在加班制作教具和布置教室壞境,；多少次下班后，她把特殊的孩子帶回家細(xì)心照料,！多少次在深夜依然亮著燈,，那是袁老師在讀書學(xué)習(xí)為自己充電,！她就像一頭永不疲倦的“老黃牛”用心血,、用激情在耕耘,！是啊,！我們耕耘著孩子的幼小心田,，耕耘著幼兒的美好心靈，耕耘著祖國(guó)的錦繡前程,！

一枝獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園！怎能忘?。≡诰o急關(guān)頭,，親手為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師,！怎能忘啊,！在丈夫重病住院期間,，依然堅(jiān)守工作崗位的孫云老師！怎能忘??！還有無(wú)數(shù)個(gè)深受孩子喜歡的無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師！在我們市直機(jī)關(guān)幼兒園這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里,，每一名老師都是一個(gè)亮點(diǎn),，每一個(gè)名字的背后都有一串生動(dòng)的故事！如同一滴水,，卻折射出了“責(zé)任如山”的師德光輝,！折射出了“愛(ài)心無(wú)價(jià)”的莊嚴(yán)承諾！她們用心靈的呼喚展示著幼教人的動(dòng)人風(fēng)采,！她們用愛(ài)的奉獻(xiàn)展示著幼教人的精彩樂(lè)章,！

我們?cè)冈谟變簣@教師這個(gè)平凡的崗位上，肩負(fù)如山的責(zé)任,，懷揣無(wú)價(jià)的愛(ài)心,，手牽手、心連心,，再續(xù)棗陽(yáng)幼教的新輝煌,。

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

八年前,，我是帶著無(wú)奈踏入幼兒園的,。從小學(xué)下崗的我，除了教過(guò)幾天書,，別的一無(wú)長(zhǎng)處,，體弱的我，肩不能挑,，手不能提,，所以做不成工人了，幼兒園招人的時(shí)候,，我馬上報(bào)了名,，想來(lái)小學(xué)教得，幼兒園肯定不成問(wèn)題,，從此我開(kāi)始了我的“孩子王”生涯,。

開(kāi)始的三年，我在農(nóng)村幼兒園里自以為是的度過(guò)了,，我?guī)е蟀?，教著拼音，那時(shí)覺(jué)得幼兒園和小學(xué)一樣,，只不過(guò)孩子小點(diǎn),，考試少點(diǎn)，也不懂什么叫“幼兒園小學(xué)化傾向”,。

三年后我走進(jìn)了“石港幼兒園”這個(gè)大家庭,，成為小（2）班的老師,，才發(fā)現(xiàn),，一切并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單。孩子們的哭鬧,、大小便不能自理的尷尬以及家長(zhǎng)們挑剔甚至苛刻的要求,，弄得我有些手足無(wú)措?？粗侠蠋焸兒吐暭?xì)雨的上課,，輪到我，卻是僵硬的,、死板的,，連微笑時(shí)也那么不自然，可是既然選擇了這個(gè)職業(yè),，我只能努力去做好,，努力做得更好，努力做到最好,！

我是個(gè)好模仿,，模仿能力也還不錯(cuò)的人,，我的學(xué)習(xí)也就從對(duì)同事的模仿開(kāi)始，搭伴老師和孩子說(shuō)話時(shí)我聽(tīng)著,，老老師上課時(shí)我看著,，上一堂新課前，我會(huì)跑過(guò)去討教同軌的老老師,，這里怎么講,，這段音樂(lè)該用怎么動(dòng)作來(lái)表示…領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)我總是盡快盡好的完成，在一次次的嘗試中,，我一天天地改變,，當(dāng)我申報(bào)小學(xué)老師資格認(rèn)定時(shí)，一個(gè)專家說(shuō),，我怎么看你怎么像幼兒園的老師,，那次我的資格認(rèn)定沒(méi)有通過(guò)，可我的心里特別高興,，第二年我毅然決定申報(bào)幼兒園老師資格認(rèn)定,，輕松過(guò)關(guān)，幾年的努力沒(méi)有白費(fèi),，我從一名小學(xué)老師轉(zhuǎn)型成為一名合格的幼兒老師。

幼兒園里每個(gè)班就是一個(gè)大家庭,，老師是家園聯(lián)系的橋梁,，一個(gè)班有多少孩子就要和多少家長(zhǎng)打交到，我們最怕遇到難纏的家長(zhǎng),，可偏偏卻讓我碰上了,。去年，我和一個(gè)叫偉偉的孩子的奶奶產(chǎn)生了許多誤會(huì),，她脾氣古怪,、偏激，我們相處得很不愉快,，最后,，我們不歡而散，可過(guò)了一學(xué)期,，她竟又來(lái)到我們幼兒園,，還要求呆在我們班，我心中真是有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意,，可作為一名幼兒老師我沒(méi)有權(quán)利選擇孩子,、甚至拒絕孩子。當(dāng)偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進(jìn)我們班,，孩子不知是因?yàn)槟懬?，還是感覺(jué)到老師的淡漠,，他緊緊的抓著奶奶的手哭起來(lái)，我的心一下子軟了,，我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對(duì)他說(shuō)：“偉偉,，歡迎你回來(lái)，看,，大家都都在對(duì)你笑呢,！”孩子抓住了我的手，情緒平靜下來(lái),。我知道老師和家長(zhǎng)的關(guān)系是否融洽對(duì)孩子的教育及身心發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生很大的影響,，既然孩子走進(jìn)我們班，就是我們的孩子,，家長(zhǎng)就是我們的家長(zhǎng),，我會(huì)盡我最大努力協(xié)調(diào)好家園關(guān)系，這是一個(gè)幼兒老師的職責(zé),。

看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂(lè)地拔節(jié)成長(zhǎng),，那份收獲的喜悅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們帶給我的煩惱,。面對(duì)日新月異的課改新形勢(shì),，我知道，只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí),，不斷地更新觀念,，才能適應(yīng)改革的需要。為此,，我虛心學(xué)習(xí),，參加教科研，進(jìn)行自身繼續(xù)教育,，吸收了國(guó)內(nèi)外最新的幼兒教育理念,，在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時(shí)，我的專業(yè)水平也得到極大的提升,。

這些年來(lái),，我撰寫了大量的個(gè)案記錄和教育筆記，我撰寫的論文《談?wù)勑“嗟膸缀涡误w教學(xué)》獲通州市三等獎(jiǎng)后又獲南通市二等獎(jiǎng),。每天晚上,，我都會(huì)對(duì)一天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，我問(wèn)自己：“這樣做對(duì)嗎,？”“怎樣做更好,？”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了，哪些地方還存在不足,，認(rèn)識(shí)到別人的優(yōu)點(diǎn),，知道自己今后如何改進(jìn),。

憑著對(duì)幼教工作的熱忱和執(zhí)著，我逐漸從一名普通的幼兒老師成長(zhǎng)為園里的業(yè)務(wù)骨干,，去年開(kāi)始,，我擔(dān)任了教研組長(zhǎng)，這是領(lǐng)導(dǎo)的器重,，更是沉甸甸的責(zé)任,，我只有努力的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，以更高的目標(biāo)要求自己,。

一枝獨(dú)秀不是春,，萬(wàn)紫千紅香滿園。走進(jìn)石港幼兒園,，你會(huì)看到許許多多這樣平凡普通,，卻靈魂高貴的老師。她們俯首甘為孺子牛,，默默奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心和智慧,；她們潤(rùn)物無(wú)聲似清泉，灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。在無(wú)怨無(wú)悔的道路上，我們會(huì)始終帶著一如既往的微笑,，去迎接繁花綠草,，去傾聽(tīng)鳥語(yǔ)花香，去擁抱顆顆童心,，伴隨他們一路歡唱,。因?yàn)樵谖覀冃闹?，永遠(yuǎn)有一顆最明最亮的太陽(yáng),。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，愛(ài)著,，奉獻(xiàn)著，美麗著,，漫漫幼教路,，我成長(zhǎng)，我快樂(lè),！

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師們：

大家晚上好！我要演講的題目是《用愛(ài)播撒希望》,。

有人說(shuō),，教師是人類的工程師,，在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn)。的確,，如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,，教師的職責(zé)就是讓他們生活在這片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放。在“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”這深刻體驗(yàn)中,，我體會(huì)了教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，為了桃李滿天下這個(gè)簡(jiǎn)單的理想而不斷的追求,。

俗話說(shuō)，樓房要建的高,，地基就要打的牢,，一個(gè)人要成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，少不了要接受教育,，幼兒教育是人一生教育的起點(diǎn),，其成長(zhǎng)的道路究竟如何，與其受到的幼兒教育是密不可分,，如何讓自己成為一個(gè)合格的幼兒教師,，為幼兒以后的繼續(xù)教育打下良好基礎(chǔ)，鍛煉出良好身體,，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，塑造良好的人格，這是我成為一名幼兒教師以來(lái)一直思考的問(wèn)題,。每個(gè)人,，每個(gè)幼兒教師，可能對(duì)此都有不同的理解,，不同的答案,。而我的理解是，要做好這些工作,，就是要愛(ài)幼兒教師這個(gè)職業(yè),，愛(ài)每一個(gè)孩子。

心,，引起他的思考,、關(guān)懷和擔(dān)心”。正所謂親其師信其道,，用愛(ài)和孩子架起了親情般的橋梁,。即然我們選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，我就會(huì)竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

其次,是對(duì)幼兒無(wú)私的愛(ài),。教師要熱愛(ài)幼兒，只有熱愛(ài)幼兒,，尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行，深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，才能很好的為幼兒服務(wù),。我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)幼兒就意味著尊重,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn),，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛(ài)才是博大而深沉的！多表?yè)P(yáng),，多給他們戴一些高帽子,，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng),。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活中的陽(yáng)光,。

作為一名幼兒教師,，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求，要有甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,，要用我們的愛(ài)心去點(diǎn)亮一盞盞心燈,，在照亮幼兒未來(lái)的同時(shí)，也輝煌自己的人生,。幼兒教師的工作是既平淡又忙碌的,，在這看似平淡枯燥的生活中，只要我們用心去感受,，實(shí)則充滿著歡樂(lè)和幸福,。在每日的教學(xué)活動(dòng)中享受著幼兒進(jìn)步帶給自己的幸福，也在職業(yè)活動(dòng)中感受著自我發(fā)展帶來(lái)的幸福,。

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。我,，愿意為祖國(guó)的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的青春,，我的一生，我越發(fā)堅(jiān)定了我的信念：愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，腳踏實(shí)地當(dāng)好一名幼兒教師！

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇十五

我當(dāng)過(guò)幼兒教師,。我知道幼兒教師的苦與累,。

雖然我在當(dāng)幼兒教師之前，學(xué)了八年學(xué)前教育專業(yè)(幼師四年,，大學(xué)四年),，兒童心理學(xué)在大學(xué)考試時(shí)得了96分，全班第…—,，繪畫,、唱歌、跳舞等技能課也學(xué)了五六年,，可當(dāng)我到幼兒園工作的第一個(gè)學(xué)期,，卻茫然不知所措，像被拋進(jìn)了孩子們的汪洋大海,，完全被他們牽著鼻子走,，在他們一日的吃喝拉撒睡中被動(dòng)地運(yùn)轉(zhuǎn)著，對(duì)任何將要發(fā)生的事情沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)見(jiàn)能力,。

一個(gè)上午,，從8點(diǎn)到12點(diǎn)，除了上兩節(jié)課以外,，還要組織幼兒吃早點(diǎn),、喝豆?jié){,、上廁所、洗手,、上床就寢,，這一切統(tǒng)統(tǒng)發(fā)生在一間40平方米的教室里。我每天被孩子們吵得頭昏腦脹,，特別是在下午的帶班時(shí)間就更不知怎么面對(duì),，以前學(xué)的唱歌、跳舞,、繪畫都不會(huì)用,，也不知道怎么用了。

我的第一個(gè)學(xué)期就是在孩子們的叛逆和自己的無(wú)奈中度過(guò)的,。因?yàn)槲医邮值氖谴蟀?，孩子不了解我的性情，我也不了解他們的性情,，所以即使我和他們天天面?duì),，也沒(méi)有走進(jìn)彼此的內(nèi)心。第二年,，主任讓我?guī)“?，并且讓我和一位工作了十幾年的中年教師配班，因?yàn)檫@位教師的經(jīng)驗(yàn)豐富,，我倆又有著良好的人際關(guān)系,，我的幼教生涯才慢慢走上正軌。小班的孩子進(jìn)入幼兒園的第一天面對(duì)的就是我,，先人為主,，容易對(duì)我產(chǎn)生感情。我自己急躁的脾氣經(jīng)過(guò)一年的磨練也變得溫和了許多,，又因?yàn)槊鎸?duì)的孩子只有三歲,，很是惹人憐愛(ài)，慢慢地也激發(fā)了我潛在的母性,，看孩子的眼神里有了愛(ài),，有了內(nèi)涵，孩子就逐漸對(duì)我產(chǎn)生了依戀的情感,。這樣,，上課也好、組織活動(dòng)也好,、帶他們散步也好,，心里慢慢有了底，對(duì)一些事情的處理有了預(yù)先的準(zhǔn)備,，所以工作起來(lái)慢慢也就得心應(yīng)手了,。

班帶好了，以前學(xué)的東西就開(kāi)始派上用場(chǎng)了,。由于教學(xué)基本功還不錯(cuò),，組織教學(xué)活動(dòng)越來(lái)越省心省力了。我最管用的一招,，就是在每天下午帶班時(shí)間,，吃好午點(diǎn)以后，拿起一本書．學(xué)著鞠萍姐姐的聲調(diào)給孩子們講故事,?！稘O夫和金魚的故事》《匹諾曹》《哪吒鬧海》《孫悟空三打白骨精》等較長(zhǎng)的故事也納入了我的視野,。由于所選的故事本身富有文學(xué)性和引人人勝的情節(jié),，孩子們?cè)谖业闹v述中仿佛置身于一個(gè)神奇的世界，他們的表情會(huì)隨著故事的情節(jié)而發(fā)生變化,，或緊張或激動(dòng)或悲傷或哈哈大笑,，良好的師幼互動(dòng)也在故事中慢慢建立起來(lái)。

到了第三年,，我慢慢地找到了自信,，但還是有很多問(wèn)題我無(wú)法找到答案，比如,，在一本本公開(kāi)發(fā)行的教材中,，三分之一的內(nèi)容勉強(qiáng)能用，三分之一的內(nèi)容能上出好的效果,，還有三分之一的內(nèi)容遠(yuǎn)離孩子們的生活,，挑選適合本班實(shí)際的活動(dòng)內(nèi)容就成了我那時(shí)最大的任務(wù)。但說(shuō)實(shí)話,，我那時(shí)還沒(méi)有能力和精力創(chuàng)編教學(xué)內(nèi)容,，基本上處于沒(méi)有了教學(xué)參考資料就不會(huì)上課的境地。因?yàn)槟贻p,，缺少經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)和教研也沒(méi)有真正結(jié)合，更主要的是沒(méi)有剩余的時(shí)間和精力,，因此,，上完一天的班，我?guī)缀蹙徒钇ＡΡM,，每天只覺(jué)得睡不醒,，眼圈發(fā)黑。

幼兒教師是體力大于腦力的工作,，需要的是精力,、耐心,、愛(ài)心還有恒心，這里每件事都是對(duì)我們的考驗(yàn),。我現(xiàn)在給大學(xué)生上課時(shí)就會(huì)明白地告訴他們：幼兒教師這一看上去很美的工作,，其實(shí)飽含了許多的艱辛和勞累。

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇十六

尊敬的各位老師：

下午好,！

法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下,，是綠葉最快樂(lè)的日子,。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻,。我是一片綠葉,，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師,。路在腳下延伸,，而我剛剛起步！路在腳下延伸,，而我就在鋪路,！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,，因?yàn)槲业纳磉呌刑嘧鎳?guó)的花朵，需要辛勤澆灌,；太多稚嫩的幼苗,，需要精心修剪；太多天真的童心,，需要溫馨呵護(hù),。這是我的責(zé)任，這是我所從事的偉大的事業(yè),。

古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從?！苯處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,，古今中外無(wú)數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。而做一名好老師還必須有一顆金子般的愛(ài)心,，正如魯迅先生所說(shuō)：“教育是植根于愛(ài)的”愛(ài)是教育的源泉,，教師有了愛(ài)，才會(huì)用用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神,。它是師德的核心,，只有它，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦,，只有它,，才能收獲豐碩的果實(shí)?！皼](méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”。教師的天職是給孩子希望,，教育是播種希望的事業(yè),。以大愛(ài)的心胸去關(guān)愛(ài)幼兒，熱愛(ài)幼兒,，讓教育與愛(ài)同行,。愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新人,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。

史煙飄過(guò)，回看今朝,。走上三尺講臺(tái),，教書育人；走下三尺講臺(tái),，為人師表,。我們?cè)谟變航逃锌隙〞?huì)所遇到一些困難和問(wèn)題但這些都是暫時(shí)的，只要我們懷著勇敢,、熱情的心去挑戰(zhàn),，難關(guān)肯定會(huì)過(guò)去的。所謂“一分耕耘,，一分收獲,。”,，如果有一天,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的付出得到肯定或回報(bào)時(shí)，孩子們的微小進(jìn)步帶給我們帶來(lái)莫大的安慰和鼓勵(lì)時(shí)，那么那時(shí)候再苦再累也是值得的,。

我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天,，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持,，方會(huì)使剎那變成永恒,，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。昨夜微霜初渡河,，今晨秋風(fēng)凋青發(fā),。每一項(xiàng)新的工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，我告誡自己只要大膽去做,，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，只要放手去干,，事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光,，讓自己在充實(shí)中完善自我,，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力,。還是魏書生說(shuō)得好：“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣,?！绷煹拢T師魂,，練師功,，樹師表，是我們共同的心聲,，更是人生堅(jiān)定的誓言,！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩負(fù)的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間,，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈,，用愛(ài)心承載孩子們?nèi)松南Ｍ榱颂?yáng)底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧！

幼兒園教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家晚上好：

我從三字經(jīng)引入我的話題,，中央電視臺(tái)第十頻道有一個(gè)《百家講談》節(jié)目，相信大家一定很熟悉,！在暑假期間,，復(fù)旦大學(xué)的錢文忠教授在解讀三字經(jīng),，我特別喜歡他的課。他的粉絲們自稱是“潛艇”,，我也是一個(gè)潛艇,。三字經(jīng)中有這些的一段話：養(yǎng)不教，父之過(guò),，教不嚴(yán),，師之惰。錢先生的解讀是幾千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化告訴我們,，教師在孩子的教育中起著不可替代的作用,。教育家陶行知說(shuō)：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”而作為教育主陣地的學(xué)校教育中,，班主任工作關(guān)系到了孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,，是學(xué)校教育中的最重要的組成部分。作為一個(gè)班主任我感到責(zé)任重大,，不同于其它工作的是我肩負(fù)的是幾十個(gè)孩子的一生的幸福,。

從開(kāi)始工作就一直任班主任，近十年的班主任工作經(jīng)歷告訴我,，班主任工作艱巨而復(fù)雜,，我們私立學(xué)校的班主任更是如此。艱巨我就不用細(xì)說(shuō)了,，一個(gè)班主任通常要付出巨大的精力來(lái)管理班級(jí)教育學(xué)生,，晚睡早起，披星戴月是常有的事,。為了班級(jí)和學(xué)生經(jīng)常連自己的家都顧不上,。但是，我們付出了這么多,，就能把學(xué)生教育好嗎,？我們也經(jīng)常報(bào)怨現(xiàn)在的孩子真是太難管了，怎么教育他們呢,？現(xiàn)在的孩子到底需要什么,？我們這些當(dāng)班主任的到底應(yīng)該怎么做才能教育好他們呢？這是班主任工作的復(fù)雜性,。

作為一個(gè)學(xué)科老師最重要的就是教好自己的所任科目,，讓孩子喜歡你的課，讓孩子能學(xué)到你的學(xué)科知識(shí),，讓孩子能考出一個(gè)好的成績(jī),，這就是一個(gè)好的學(xué)科老師。但是，班主任呢,？我們讓孩子們老老實(shí)實(shí)的坐在教室里,，不打架，不罵人,，不談戀愛(ài),，不給我們?nèi)鞘戮褪且粋€(gè)好班主任嗎？有的班主任自豪的說(shuō),，學(xué)生見(jiàn)了我就像是老鼠見(jiàn)了貓一樣,，這樣就是一個(gè)好班主任嗎？當(dāng)然不是,！作為一個(gè)班主任我們應(yīng)該給孩子更多的東西,。教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)人格健全的人，而人格的健全包含了太廣泛的內(nèi)容,。遠(yuǎn)大的理想和人生的目標(biāo),。而這里邊的很多東西正是我們現(xiàn)代的孩子所欠缺的。學(xué)好文化課知識(shí)固然重要,，但我覺(jué)得作為一個(gè)班主任我們更應(yīng)該看重每個(gè)孩子的人格培養(yǎng),，這些也許是他們最需要的東西。

最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言往往包含著最深刻的道理,。三字經(jīng)里說(shuō)：守孝悌,，次見(jiàn)聞,。錢文忠教授的解釋是,，古代的孩子教育是首先學(xué)習(xí)孝敬父母和長(zhǎng)輩，悌是和同輩的人處理好關(guān)系,，懂得最基本的禮儀,，然后如果你還有精力再學(xué)點(diǎn)知識(shí)。這向我們傳達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn),，就是古代是很看重孩子的成人教育的,。而我們班主任所擔(dān)負(fù)的就是這項(xiàng)使命——如何使孩子成人。

我們用什么去教育孩子讓他們成人成材呢,？首先我給大家講一個(gè)故事：印度南部有一個(gè)地方叫喀拉拉邦,，人們用大象運(yùn)木材。利欲所驅(qū),，很我象主越來(lái)越殘忍,。象主安得利爾養(yǎng)了九頭大象，一年內(nèi)累死了六頭,。后來(lái)大象開(kāi)始報(bào)復(fù),，撞毀房屋，毀壞運(yùn)木車，甚至最后六頭大象圍攻安得利爾將他踩成一張人皮,。而另一個(gè)叫吉米的象主卻給大象按摩,，同樣的工作量他的大象干的更多，心情舒暢,。很快別的象主也學(xué)他,，但大象卻不讓他們靠近。而吉米一來(lái)大象們卻乖乖的享受他的按摩,。后來(lái)吉米開(kāi)了大象按摩院收徒弟,，并說(shuō)出了其中的秘密“心無(wú)柔情，手無(wú)溫暖”,。

是?。　靶臒o(wú)柔情,，手無(wú)溫暖”,，我們的教育又何嘗不是如此呢！“心中沒(méi)有真愛(ài),，教育就是冰冷的”而沒(méi)有愛(ài)的教育注定是要失敗的,。這些年的班主任工作我一直恪守這一原則，我用心去愛(ài)班里的每一個(gè)孩子,，用愛(ài)去感化他們,，教育他們。所以,，一直以來(lái),，我所教過(guò)的幾乎所有的孩子都和我很親很近，就在這個(gè)學(xué)期初,，有好幾個(gè)家長(zhǎng)給我打電話說(shuō),，本來(lái)想讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)了，但是孩子不愿意走,，說(shuō)是舍不得我,。

但是，我們老師的愛(ài)不應(yīng)該是溺愛(ài),，偏愛(ài)而應(yīng)該是博愛(ài),、大愛(ài)。我們的愛(ài)有原則,、有分寸,、有目的、有道理,。

作為一個(gè)班主任我們?cè)诠ぷ髦邪缪葜喾N角色,，那么我就用不同的角色演繹來(lái)詮釋我的班主任工作吧,！

來(lái)東海學(xué)校初中部?jī)赡辏?dāng)了兩年的班主任,。每年夏天學(xué)生的蚊帳都是我?guī)椭麄冎?；男生宿舍的馬桶我的知給他們通了多少次；孩子們生病了都是我?guī)麄內(nèi)メt(yī)務(wù)室,，有時(shí)是一天跑好幾趟,，如果趕上這天課多會(huì)跑的兩腿發(fā)顫；新生想家了,，有時(shí)我會(huì)在宿舍陪他們說(shuō)話聊天,，直到他們破涕為笑！思想上有波動(dòng)了,，成績(jī)下降了,，同學(xué)之間有矛盾了，和家長(zhǎng)耍性子…我就像是一個(gè)居委會(huì)的大媽又像是社區(qū)的片警,，為他們解決著家長(zhǎng)里短的小事,！但是這是班主任工作的一部分，我必須要做,，也必須做好,。

上學(xué)期，班里有一個(gè)女孩的爸爸突然意外去世了,，我和王鵬濤主任在醫(yī)院里安慰孩子和她的媽媽并幫助他們處理后事,，整整忙了一個(gè)下午?；匦：?，我怕她無(wú)法從失去親人的痛苦中走出來(lái)，我找了班里的其它女生,，告訴她們能這個(gè)女孩回校后好好安慰她,，幫助她盡快的從痛苦中走出來(lái)。我清楚得記得那是周日的晚上,，是看電影的日子，我們班的女生都沒(méi)有去,，而是在教室給她疊千紙鶴,，我和她們一起給她疊了很多的紙鶴，還給她買了一個(gè)大大的毛絨狗,。

欣欣回校后,，幾個(gè)女生對(duì)她格外的好。無(wú)論是在教室還是宿舍,，她們都圍在她周圍,。怕她害怕,，晚上幾個(gè)女生輪流和她一起睡。我把她叫到身邊對(duì)她說(shuō)：你看你身邊還有這么多愛(ài)你的人,。同學(xué),、老師、還有你的媽媽,。你一定要堅(jiān)強(qiáng)的,、快樂(lè)的生活。有什么事情就告訴我,，在學(xué)校里我就是你的爸爸,！

欣欣哭了，但我知道這是幸福的淚水,。孩子是不幸的,，小小年齡就失去了父親，可是她又是幸福的,。因?yàn)樗磉呉廊挥性S多愛(ài)她關(guān)心她的人,。

有一個(gè)叫高承航的男孩，因?yàn)楹屯瑢W(xué)打鬧把手指弄折了,。他家是四川的,，家長(zhǎng)趕不過(guò)來(lái)，是我?guī)ト嗣襻t(yī)院做的手術(shù),。手術(shù)當(dāng)晚在醫(yī)院的病房里,，我打地鋪睡了一晚上。一個(gè)房間里的病人沒(méi)有人相信我會(huì)是孩子的老師,，大概他們沒(méi)有遇到過(guò)這樣的老師吧,！我們初中部的溫老師陪了他七天才出院。孩子被開(kāi)除后一直找不到學(xué)校,，我又幫他聯(lián)系了幾所學(xué)校,，直到他入學(xué)。直到暑假期間,，孩子的家長(zhǎng)打電話說(shuō),，還是想回來(lái)上學(xué)。

大愛(ài)無(wú)言,，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)學(xué)生的回報(bào),。雖然，我們的孩子們有這樣那樣的毛病,，但當(dāng)我真心愛(ài)他們時(shí),，他們是能體會(huì)到的。我有急性咽炎,，每次咽炎上課都疼的說(shuō)不出話來(lái),，細(xì)心的孩子們總是會(huì)悄悄的把藥放在我的桌子上,，然后放上一個(gè)小紙條寫著：老班，注意身體,，按時(shí)吃藥,！落款是：初二一班全體同學(xué)。當(dāng)你看到這樣的紙條會(huì)不感動(dòng)嗎,？我覺(jué)得自己的付出值得,。

1。愛(ài)就是在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求孩子：“嚴(yán)師出高徒”,，在學(xué)習(xí)上我對(duì)他們很嚴(yán)格,，有時(shí)甚至是苛刻。很多人推崇賞識(shí)教育,，一味的賞識(shí)等于溺愛(ài),。我們的孩子在家里是小皇帝，到學(xué)校還是公子,。我不相信這樣能把孩子教育好,。每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤受到相應(yīng)的懲戒是必要的,。這樣幫助他們明辯事非,，知道為自己的行為負(fù)責(zé)。這是人格健全的一部分,。教育部剛剛出臺(tái)的條例說(shuō),，班主任可以對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)膽徒洹５珣徒洳⒉坏扔隗w罰,，我們可以想很多懲戒的辦法,，但是不能體罰和變項(xiàng)的體罰學(xué)生。

以前,，實(shí)在氣的不行了我也拿戒尺打過(guò)他們的手心,，但我有一個(gè)原則“心無(wú)柔情，手無(wú)溫暖”,，我從來(lái)都是打完了就心疼了,，晚上跑到宿舍里去看他們的手要不要緊。每次,，他們都爭(zhēng)著把手給我看,，這個(gè)說(shuō)老師你看還有紅印呢，那個(gè)說(shuō)老師你給吹吹吧,！于是，大家說(shuō)說(shuō)笑笑好像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣,。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)孩子抱怨過(guò)我的懲戒,，我想原因就是“心有真愛(ài),，手有柔情”吧！

2,。愛(ài)就是尊重每一個(gè)孩子：班級(jí)里的學(xué)生和我的關(guān)系都很好,，或者說(shuō)他們都喜歡和我相處。我想其中最重要的一個(gè)原因是無(wú)論他們的個(gè)性好壞,，成績(jī)優(yōu)劣我都給予了他們平等的對(duì)待和最起碼的尊重,。

孫某某一天打過(guò)兩次架，309宿舍一天扣過(guò)20分,。我可以處罰他們,，但從來(lái)不詆毀他們的人格。孩子可以犯錯(cuò)誤,，他們的錯(cuò)誤是成長(zhǎng)中的必然,。耐心的引導(dǎo)和嚴(yán)格的教育和處罰是必須的。但過(guò)度的出言重傷必然會(huì)引起逆反,，把孩子引向另一個(gè)極端,。班級(jí)里有很多基礎(chǔ)較差的孩子，他們問(wèn)題我從來(lái)都是耐心的講解,，哪怕是最簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，哪怕是我講過(guò)好幾遍的問(wèn)題。

比如新來(lái)的一個(gè)女生,，孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，又內(nèi)向。我每次都是主動(dòng)去找她給她講題,。也許因?yàn)榛A(chǔ)的問(wèn)題,，她的成績(jī)沒(méi)有提高的特別快。但是孩子得到的遠(yuǎn)不止知識(shí)上的收獲,。更重要的是一種對(duì)孩子的尊重,，這在很大程度上將影響孩子一生的發(fā)展。很多家長(zhǎng)給我打電話說(shuō)孩子變化很大,，開(kāi)朗了,，愛(ài)笑了，自信了,！我想,，這些性格上的變化大概比學(xué)到文化知識(shí)更為重要！

3,。愛(ài)就是給孩子成功的體驗(yàn)：我們成人理解的成功也許是事業(yè)上的成功,、家庭的幸福。而孩子們的成功體驗(yàn)完全不同,，他們做出一道題,，考好一次試,，比好一場(chǎng)籃球賽，畫出一幅好畫,，贏得一次老師表?yè)P(yáng),，受到一次同學(xué)的掌聲都是成功的體驗(yàn)。

我盡量的為每一個(gè)孩子創(chuàng)造成功的體驗(yàn),，他們需要這種體驗(yàn),，這本身是對(duì)自己的一種認(rèn)可。而成功的體驗(yàn)會(huì)讓孩子有成就感,，幸福感,，認(rèn)同感，而渴望成功會(huì)成為孩子將來(lái)奮發(fā)進(jìn)取的源動(dòng)力,。

為此,，我們會(huì)抓住每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅,。比如姜的漂亮的鋼筆字,，所有女生的黑板報(bào)設(shè)計(jì)，康的表演,，陳的制作,，羅的手工，董的勤奮,，劉的思維,，宇的熱情等等。

也許還有的孩子缺少成功的體驗(yàn),，我不會(huì)忘記班里的任何一個(gè)孩子,，我會(huì)關(guān)注他們發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，讓他們獲取展示自己的機(jī)會(huì),，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

我不知道在座的各位班主任老師覺(jué)得班主任工作的重點(diǎn)是什么，我認(rèn)為班主任工作的重點(diǎn)不是對(duì)班主任的管理,，而是對(duì)孩子的德育教育,。其實(shí)德育教育就是成人的教育，當(dāng)然也關(guān)系到了孩子的全面發(fā)展,。東海學(xué)校初中部很早就開(kāi)始探討如何進(jìn)行有效的德育教育,，在上學(xué)期在政教處戰(zhàn)勝主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們提出了德育教育序列化的構(gòu)想并付之實(shí)施,。

我有必要做一個(gè)詳細(xì)的解釋：簡(jiǎn)單的說(shuō),，就是根據(jù)學(xué)生在不同的年齡階段給予他們相應(yīng)的德育教育，讓他們?cè)诿恳粋€(gè)成長(zhǎng)時(shí)期都能在學(xué)校接受到正確的、必要的思想指導(dǎo)和心理指導(dǎo),，從而促進(jìn)孩子們的健康發(fā)展,。那么,，誰(shuí)又是教育序列化的主要實(shí)施者呢,？一是學(xué)校的政教處，二是班主任教師,。下面我就以初二上學(xué)期為例,，談一下我們的德育教育的開(kāi)展。

首先,，要根據(jù)初二學(xué)生的年齡特點(diǎn)確立初二德育工作的主題,。初二的學(xué)生正處于青春期，進(jìn)行青春期教育被定為上學(xué)期的德育工作主題,。青春期的生理衛(wèi)生,、心理衛(wèi)生、情緒變化,、身體變化,、行為趨向等被列為這個(gè)德育序列的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。

其次,，學(xué)校政教處根據(jù)這一個(gè)年級(jí)的德育主題給出在這個(gè)學(xué)期學(xué)校要開(kāi)展的幾項(xiàng)活動(dòng),。活動(dòng)的目的均是為這個(gè)德育主題服務(wù)的,。比如題為“我的花季雨季”的演講比賽,，比如“怎樣充實(shí)快樂(lè)的度過(guò)我的黃金年華”辯論比賽等。

再次,，班主任根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行主題班會(huì)教育,。比如，我在上個(gè)學(xué)期開(kāi)展了“正確認(rèn)識(shí)青春期”“怎樣控制自己的情緒”“早戀,，盛開(kāi)的花”等多個(gè)主題班會(huì),。學(xué)生的學(xué)校和教師的幫助下，能夠正確的認(rèn)識(shí)青春期,，從而安全度過(guò)青春期,。

這個(gè)學(xué)期我任初三的班主任，我和戰(zhàn)主任商量想把禮儀教育定為這個(gè)學(xué)期德育教育的一個(gè)序列,。還是三字經(jīng)的內(nèi)容：為人子方少時(shí)親師友習(xí)禮儀香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)融四歲能讓梨弟于長(zhǎng)宜先知,，魏文忠教授給我們講了兩故事：黃香自小沒(méi)有母親，他對(duì)自己的父親特別孝敬,。九歲時(shí),，為了讓自己的父母睡的舒服一點(diǎn)，他夏天用扇子把枕頭扇涼，冬天用自己的身體把席子溫?zé)嵩僮尭赣H睡,。這個(gè)故事叫黃香扇枕或叫黃香溫席,，是二十四孝中的一個(gè)故事。魏先生在講孔融時(shí)說(shuō),，他四歲就知道長(zhǎng)幼有序,，給自己的兄長(zhǎng)讓梨。還講了一個(gè)孔融懂禮儀的故事,。說(shuō)當(dāng)時(shí)的京城有一個(gè)大官姓李架子很大一般的人他都不見(jiàn),。孔融的父親是當(dāng)時(shí)的一個(gè)地方大員想見(jiàn)他都不行,?？兹诋?dāng)時(shí)十一二歲，他說(shuō)我去試試,，他來(lái)到人家門前對(duì)門衛(wèi)說(shuō),，勞駕你給李大人通報(bào)一聲，就說(shuō)他的世交之子前來(lái)拜訪,。古人說(shuō)世交都是指三代人的交情,，門衛(wèi)不敢小看這個(gè)小孩子，馬上通報(bào),。李大人想不出來(lái)會(huì)是誰(shuí),，就說(shuō)讓他進(jìn)來(lái)吧！進(jìn)去一看,，不認(rèn)識(shí)啊,，于是就問(wèn)我和你父親認(rèn)識(shí)嗎？孔融很從容的回答,，您的先祖和我的先祖是世交,。您姓李，我姓孔,，您的先祖老子和我的先祖孔子不是世交嗎,？李大人一看這個(gè)小孩子太了不起了，這樣回答即抬高了我又圓了自己的說(shuō)法,，明明是騙人的,，心里又這么舒服，這就是禮儀,。

當(dāng)然,，現(xiàn)代禮儀又有不同的內(nèi)容，我給孩子們準(zhǔn)備了禮儀專家金正昆的專題講座,。從基本禮儀到商務(wù)禮儀,，這些都是他們將來(lái)知識(shí)的重要組成部分，一定會(huì)對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生巨大的正面影響。

四,、在家校聯(lián)系中,，我像是一座橋梁溝通著學(xué)校和每個(gè)家庭，溝通著每一個(gè)孩子和父母,。我會(huì)利用每一次機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)介紹我們的學(xué)校,，同時(shí)利用一切的機(jī)會(huì)給他們交流如何教育孩子。其實(shí),，學(xué)校教育只是教育的一部分,，家庭教育也是教育不可缺少的一部分，大部分家長(zhǎng)并不知道如何教育自己的孩子,，他們也需要我們的幫助。這也是我們工作的一個(gè)部分,。今天因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，這個(gè)方面我就不展開(kāi)說(shuō)了！

我覺(jué)得班主任工作就像是寫一篇散文,，愛(ài)就是這篇散文的“神”,，我們每一位老師用的不同的方法就是“形”。散文是形散而神不散,，而做好一個(gè)班主任無(wú)論我們采用什么樣的方法并不重要,，重要的是有一顆真愛(ài)之心。

愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生,！用我們的博愛(ài)去譜寫新的篇章，用真愛(ài)鑄就永遠(yuǎn)的師魂吧,！最后再次祝大家教師節(jié)快樂(lè),！，我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！