總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

一年級期末總結(jié)家長評語篇一

直言,，悅的期末考試成績比較差，雖然是雙a,，雖然試卷已經(jīng)不再打分了,，但算了一下語文97.5，數(shù)學(xué)96,，但錯題都是試卷第一面的簡單的基礎(chǔ)知識,。

中午放學(xué)就放假了，回返路上到了超市門口,，媽媽告訴悅：“去買點禮物鼓勵一下自己如何,？必竟我們沒有考倒數(shù)，對吧,？”悅高興的去買了餅干與飲料,，與弟弟坐在后排有滋有味的吃開了,，可愛的孩子，真是一點點就滿足了,。

回家后悅與媽媽把這學(xué)期的所有書,、本、試卷等收拾起來打包封存了,，收拾到試卷時,，媽媽看了一下悅的期末數(shù)學(xué)試卷，還是忍不住問：“潘悅同學(xué),，怎么會有這樣的做法呢,？ 20 15 3元8角=35角 ？”

悅很遺憾的.答：“媽媽,，我是不是太粗心了,？”

悅答：“知道的~~~”

談?wù)摻Y(jié)束。

這學(xué)期總結(jié)如下：實話實說,，主觀上：這學(xué)期的確沒有在學(xué)習(xí)上 下功夫,，這學(xué)期用了大量的時間在讀課外書，晚上僅僅能把老師布置的書寫的作業(yè)完成就挺好了,，有時候背誦的作業(yè)都完不成,，悅早上起床不洗臉就去找本書看，下午放學(xué)回來找本書坐著就看開了,，那得相當(dāng)叫上十幾遍二十幾遍才能去做作業(yè),，客觀上：媽媽一人照顧兩個小孩，精力必竟有限,，姐姐一開始做作業(yè)了,，弟弟就去對著姐姐的書指指點點，說不打擾那是假的,。生活已如此,，但必竟學(xué)習(xí)也是開竅的，二年級相信會好起來的,。

一年級期末總結(jié)家長評語篇二

本學(xué)年,，以學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):,。

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué),。

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握,。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

三,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(1)注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。

通過辯論,，讓學(xué)生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

四、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。

五,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！逼浯?，重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外,，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

六,、存在的問題與不足,。

1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,，但是班上有幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2,、家長配合不夠,。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一,。

一年級期末總結(jié)家長評語篇三

本學(xué)期是我踏上教壇的第二學(xué)期,，從去年開學(xué)懷著無比激動興奮的心情走上這個熟悉不過的崗位，經(jīng)過這一學(xué)期的洗禮,，讓我深感受感到當(dāng)一名教師的不簡單,，當(dāng)一名班主任更是不簡單。當(dāng)一名班主任不僅需要無限的愛心,、耐心,，更要有如針般細的愛，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。一年級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,，力爭把每一份情感注入到每一位孩子思想中,。這個學(xué)期，自我評價比之前已經(jīng)大大適應(yīng)這個崗位,，也更加適應(yīng)教師班主任的角色,。

教育是一種藝術(shù)，而不僅僅是技術(shù),，我相信每一個教師都曾有過這樣的感受,。所以班主任工作和教學(xué)工作都是不簡單的事情。在班主任工作上,，我致力于班級的管理,，總結(jié)第一學(xué)期工作上的不足，在這學(xué)期一一改進：

一,、行為習(xí)慣培養(yǎng),。學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進步，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯,，特別是一些男孩子,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成,，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,，而且分工明確,。讓學(xué)生自己去做，上段時間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊,，別忘了擦窗臺等等,，這段時間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺,，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。

二、班級課堂紀律?，F(xiàn)在的孩子都是思維活躍,，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀律性差,，紀律松散,，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣,，思維活躍，自尊心強,，但又缺乏吃苦的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊中他們自由散漫,，在隊列里有說話的,、打鬧的，無精打采,，步伐隨便,。我向孩子提出要求：每天放學(xué)必須在教室里排好隊伍，帶好小黃帽才可以離開教室,，而且路上不可以插隊掉隊,，直到學(xué)校大門口分開為止。現(xiàn)在通過一學(xué)期的訓(xùn)練,，孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果,。

教育管理師班主任的主要工作，除此,，我還擔(dān)任班里語文數(shù)學(xué)的.教學(xué)工作,，因此這一年來接觸語文數(shù)學(xué)的教學(xué)，也讓我對教學(xué)也有了更大更深的認識：

一,、語文教學(xué)更注重基礎(chǔ)，在教學(xué)設(shè)計上更關(guān)注學(xué)生的想法,。這學(xué)期是識字寫字的關(guān)鍵期,，需要認識更多部首偏旁，以及識字的方法，注重詞語短語的積累,，和句子句式的訓(xùn)練等等,，因此基礎(chǔ)對孩子很重要，我在這方面也更加注重抄寫背誦等方式來積累,。另外這學(xué)期對課堂的教學(xué)掌握也越來越熟悉,，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過程將課文解讀理解。孩子們在這樣的課堂中學(xué)得更愉快也更輕松,。很多以前對課文很頭疼的孩子,，這學(xué)期在精彩的課堂上也表現(xiàn)很好，課本劇或者分角色對話朗讀都非常吸引孩子們,，激起他么對語文的學(xué)習(xí)興趣,。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)要利用孩子的學(xué)習(xí)興趣,，加強對數(shù)學(xué)活動的認識,。數(shù)學(xué)一直是孩子最喜歡的內(nèi)容，但隨著難度增加,，越來越多的孩子感覺到數(shù)學(xué)非常奧妙,，做不出來的時候很是著急。我積極利用孩子強烈的好奇心,，利用各種方式來吸引孩子的注意力,。課堂以游戲比賽的方式學(xué)習(xí)數(shù)大小比較，人民幣和鐘表的認識則利用買東西找錢付錢等活動方式來理解運用,，鐘表教學(xué)利用模型擺動來理解,。孩子對動手實踐操作很積極，總是在課堂上超超嚷嚷要上臺演示,。孩子對活動有興趣,，則對這個知識的學(xué)習(xí)興趣就更濃。

除了課堂教學(xué)以外,，這學(xué)期參加多次的數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn),，因此對數(shù)學(xué)教學(xué)也有更多認識。比如最為新教師參加聆聽“百名教師課堂活動”,，“名師送教下鄉(xiāng)活動”,，新教師培訓(xùn)展示課等等活動，欣賞名師的精彩課堂風(fēng)采,，聆聽前輩的精心指導(dǎo),。每次活動都有很大的收獲，后來積極參加數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計活動,，盡力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力,。

當(dāng)然在一年教學(xué)管理中,，依然存在的問題需要自己今后更加努力的：

1、班級管理還得加一個“嚴”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點,，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上，還需要向前輩請教,。

2,、提高對學(xué)困生的重視。自身對學(xué)困生已經(jīng)非常重視,，但是畢竟能力和精力所限,，往往不能對學(xué)困生做到最好的監(jiān)督，幾個自己非?！捌珢邸钡膶W(xué)困生,，意識還是沒有。要“想辦法,，讓他們在愛的環(huán)境中成長,、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心,，使他們提高認識,、不斷上進。

3,、班級工作有布置,，無落實，使個別學(xué)生容易鉆空子,。

4,、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生,、路隊,、做操等，要天天講,，天天抓,，要不厭其煩。

這就是我在過去一學(xué)期班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回想這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，才能一步一步往上爬,！

一年級期末總結(jié)家長評語篇四

我擔(dān)任一年級（1）班語文教師，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了,，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，感慨頗多——有工作上的歡樂，也有工作上的苦悶,。為了更好地完成今后教育教研的任務(wù),，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：

班務(wù)工作方面

一,、基本情況概述

深入學(xué)生中,，了解各個學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將來的打算,，成為學(xué)生的良師益友,，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí),、工作中的困難,，對學(xué)生犯錯誤，要了解分析原因,，耐心教育,，正面引導(dǎo)，制度約束,，多方面幫助其進步,。樹立自信心和上進心。通過一段時間的了解,，選定了有組織性,，有紀律性，有威信,，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流,，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會總結(jié)上周的情況,，表揚好的同學(xué),，有進步的同學(xué),，批評幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班 集體中形成了班榮我榮,，班辱我恥,。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣,。辦文明事,，爭說文明話，爭創(chuàng)文明班,。

教學(xué)工作方面

二,、注重語文教學(xué)的人文性 語文學(xué)科的人文性是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)自我成長的過程，是在特定的時間,、空間中,，教師與學(xué)生雙向體驗生命運動的過程。尊重人,，尊重人的生命價值,，尊重具體人的文化及其多樣性，也是人文性的應(yīng)有定義,。

培養(yǎng)起學(xué)生的人文素養(yǎng),。

2、關(guān)注學(xué)生的精神世界 精神的豐富需要精神的灌溉,。我們面對著學(xué)生,，給予他們微笑，拍拍他們肩膀,，或撫摸一下他們的腦袋,，親近每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生,，但是在語文課堂上,，這還遠遠不夠。我們要觸及學(xué)生的精神世界,，用寬容和感動來聆聽他們內(nèi)心深處的聲音,。在課堂上，我盡量設(shè)身處地站在學(xué)生角度,，以他們的眼睛看這個世界,，用他們的認知衡量這個世界，并以此為入口引導(dǎo)學(xué)生,、組織學(xué)生,，使課堂氛圍更融洽，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效,。

三,、遵從實際改進教學(xué)方法 知識是智力和能力的基礎(chǔ),，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的過程,，又能使學(xué)生加深對知識的理解,。在語文教學(xué)中，我重視發(fā)展學(xué)生的思維,，促進語言與思維統(tǒng)一發(fā)展,。

1、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。培養(yǎng)自學(xué)能力，我引導(dǎo)學(xué)生積極參加聽說讀寫的實踐,。重視在實踐中學(xué)習(xí)語言,，理解語言，運用語言,。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法,，鼓勵他們采用適合自己的方法，主動地進行學(xué)習(xí),。我著重培養(yǎng)學(xué)生認真讀書,，認真思考的習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,，看書報和聽廣播的習(xí)慣，勤動筆的習(xí)慣,。

2,、在激發(fā)學(xué)生寫作興趣上下工夫。新課程標(biāo)準要求高年級 “能寫簡單的記實作文和想象作文”的要求,。在指導(dǎo)學(xué)生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人,、事、景,、物,，做到說真話，表達真情實感,，不說假話,。”寫想象作文時激發(fā)他們展開想象和幻象,，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,。鼓勵學(xué)生走進大自然，走進社會,，注意觀察周圍的人,、事,、景、物,，自主選擇興趣的題材來,，然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。

來

1 四有,、思,、不以想足及下上今后幾掉以努力的點輕方向 ： 心 由于年輕識淺和思想上的懈怠，本期的教學(xué)工作還存在很多的不足,，歸納起生一些關(guān)于人生的感悟,。 認為一年級的小學(xué)生就是玩，所以工作中不夠細致,，掉以輕心,。背誦、墨寫等任務(wù)完全放手交給學(xué)生,，檢查不夠細致,。

2、五認真工作不夠扎實 只在教教材的層面上教學(xué),，沒有細致思考用教材教,，導(dǎo)致鉆研教材深度不夠。五認真工作中,，作業(yè)批改后改錯不及時,，階段性考試和總結(jié)不及時。

擬 寫 人：李強

擬寫時間：2012-1-4 少,。

本學(xué)年,，以學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。下面將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一,、班級管理方面

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣,。

一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個方面做的：

真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感,、成就感,。這個要求做到了，再提新要求,。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,，使其不斷進步。

2.細要求,。一年級學(xué)生,，天真活潑，以形象思維為主,，對抽象的詞語理解不夠,，也把握不好尺度。為此,，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng),，要細,，要實，要學(xué)生一聽就懂,，知道做法,，操作性強。如要求學(xué)生上課要專心聽講,，那到底怎樣做是專心聽講呢,？我就編了一首兒歌“一二一，坐整齊,，小手背到后面去,，安安靜靜不說話，老師請講話”,。有時學(xué)生上課開小差了,，做小動作了，隨便講話等,，我一說兒歌前半句,，學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),，又有效地提醒,、督促了不守紀律的孩子。

3.強訓(xùn)練。提出了一些細小的要求,，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴格,，要有一種不達目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要說話要輕,，走路要輕,，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙,，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬,，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休,。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番強化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了,。

4.常評價。一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價,。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時細心觀察，好的,、進步的及時表揚,，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸,，有時是一句由衷的贊揚,。

5.勤引導(dǎo)。一年級的學(xué)生天真活潑,，對小學(xué)生活充滿好奇,，但他們明

辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的,，什么是錯的,。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學(xué)校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,，我充分利用班隊會的時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的,。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點,、范圍小一點、內(nèi)容實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育,。

（二）創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生遇到困難時,，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。

（三）給予孩子班級管理的機會。

在班級管理中,，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀律管理,、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長都有機會與同學(xué)接觸，與老師交流,、都有機會鍛煉自己多方面的能力,。

（四）及時做好與家長的交流溝通工作。

造了與家長和諧交流的氛圍,，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求,，對家長進行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認真疏導(dǎo)，細致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合,，實效明顯。

二,、教學(xué)工作方面

（一）抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的兩個星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）認真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生,，而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

（三）抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

1,、注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、抓好寫字訓(xùn)練,。

習(xí)慣,。

3、抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范,。

三、存在的問題與不足：

1,、對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

2,、班干部培養(yǎng)還有待加強,。

一年級 代小為 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，一學(xué)期來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把2015年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,。服從安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤,。

二,、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學(xué)促進很大.

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

勵,，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時間,，因為他們真的更需要休息,。多與家長聯(lián)系,，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四、班主任工作情況

本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年一班的班主任,一年的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況,。我平時非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出.

作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律,。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.

一學(xué)期即將結(jié)束,，可以說緊張而又忙碌有得有失,。在這一學(xué)期中我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面：

一,、備課方面

認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生，而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課,，做出總結(jié),，寫好教學(xué)反饋，認真搜集每課書的知識要點,。

二,、教學(xué)方面

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、提高業(yè)務(wù)水平方面

邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料,，提高業(yè)務(wù)水平方面,。

四、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,，批改作業(yè)時努力做到面批面改,。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

除了在課堂上進行輔導(dǎo)外,，在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作同時,，要特別注意給予輔導(dǎo),，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、不足之處及今后的改進措施

應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性,，在教學(xué)中進一步的做到精講多練,，在教學(xué)方法上形式在多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進,，不斷提高。

一年級期末總結(jié)家長評語篇五

一學(xué)期來,，本人熱愛本職工作,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。

金無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。

一年級期末總結(jié)家長評語篇六

根據(jù)一年級下冊數(shù)學(xué)評價方案中對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)計劃，遵照數(shù)學(xué)《新課程標(biāo)準》四個方面的目標(biāo)要求,，把握“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的主方向，尊重學(xué)生的差異,，關(guān)注數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展,，激勵、誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。為了響應(yīng)素質(zhì)教育和區(qū)教研室的要求，進一步完善評價體制,，進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期一年級學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)工作總結(jié)如下：

四月進行的數(shù)學(xué)口算素養(yǎng)大賽，全年級滿分100分的有2人,，其中一班滿分0人,，二班滿分1人，三班滿分0人,，四班滿分1人,；90分以上的有9人，其中一班1人,，二班2人,，三班1人,，四班5人；80-89分的有8人,，其中一班1人,，二班2人，三班3人,，四班2人,；60-79分的有23人，其中一班8人,，二班9人,，三班4人，四班2人,；60分以下有82人,，其中一班25人，二班16人,，三班21人,，四班20人。

1,、要從整體上把握數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo),。不光憑經(jīng)驗,，過去怎樣提,，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本,，凡是課本上的有的內(nèi)容,，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,，結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

2,、要尊重學(xué)生,，注重素養(yǎng)學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中,，教師不要包辦代替和以講代學(xué),，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí),。

3,、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程,。

4,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生口算的興趣，培養(yǎng)速度意識,。

5,、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)中學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考,、克服困難的精神。

一年級期末總結(jié)家長評語篇七

不知不覺,，四個月的下半學(xué)期已悄悄接近尾聲,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對這學(xué)期的工作做出以下總結(jié)：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任預(yù)備四班的配班老師。作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外,，還配合班主任羅老師做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴要求,、高標(biāo)準,。

1.本學(xué)期我堅持認真?zhèn)湔n，備教材,，備學(xué)生,。根據(jù)教材內(nèi)容及幼兒的實際，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引幼兒注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

2.努力方向：仍需增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，講解需清晰化，條理化,，做到深入淺出,。在課堂上需注意調(diào)動幼兒的積極性，加入游戲教學(xué),；在課堂上盡量少講,，讓幼兒多動口動手動腦；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的幼兒學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的幼兒都得到提高,。

本學(xué)期,，我和羅老師依舊把幼兒的安全放在第一位，教育幼兒不準在操場,、廁所追跑打鬧,，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，上下樓梯靠右行,，不允許幼兒做危險的游戲,。如；互相追打,、奔跑等,。教育孩子不帶玩具和危險物品來學(xué)校，注意飲食衛(wèi)生,，少吃零食,，不帶零食來學(xué)校等。

本學(xué)期,，我們預(yù)備班開展了不少的大活動,、小活動，如：親子美食節(jié),、消防局之行,、氣象局之行、跳蚤市場活動等等,，這些活動不僅能促進師生,、家校關(guān)系，而且還能讓孩子們學(xué)習(xí)到很多在學(xué)校學(xué)不到的知識和技能,，也讓家長從其他方面看到孩子的學(xué)習(xí)與成長,，從另一方面了解我們的工作,。

一份耕耘,，一份收獲，在這個學(xué)期中,，我雖然有了一點小小的經(jīng)驗和進步,，但是仍存在許多不足之處。新學(xué)期里,，我將嚴抓及注重培養(yǎng)每個幼兒的生活常規(guī),、游戲常規(guī)、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)上多創(chuàng)新，多突破,。

總之，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨每位學(xué)生,。希望在以后的工作中我能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使教育教學(xué)工作更上一層樓。

一年級期末總結(jié)家長評語篇八

根據(jù)《重慶公共運輸職業(yè)學(xué)院關(guān)于做好20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試工作的通知》文件精神,，期末考試定于20xx年1月9日－1月12日進行,。為保證考試工作的順利進行，學(xué)院實行了嚴格的考試工作制度,，即實施《考前培訓(xùn)制度》,、強化考試過程中的《巡考制度》、實施《責(zé)任追究制度》,、建立《考試檔案管理制度》,。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷和支持下，在教務(wù)處全體考務(wù)人員的共同努力下,，1月19日我院的考試工作順利結(jié)束?，F(xiàn)將這次考試工作總結(jié)如下：

這次期末考試應(yīng)考人數(shù)542人（其中2名學(xué)生緩考），考試科目12門,，啟用考室17個,，考場達100場次，動用監(jiān)考員和工作人員36人,。

二,、考前準備工作。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視,，建立健全相應(yīng)機構(gòu)工作小組,，完善各項規(guī)章制度。

我院對這次考試高度重視,，認真組織,，周密安排，為保證考試工作萬無一失,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以嚴肅認真的態(tài)度組織安排考試,。

一是成立了考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組、巡考檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,、試卷保管小組等機構(gòu),，以加強考試工作的監(jiān)督檢查。二是制定有關(guān)考試管理工作的各項規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的制訂為考試工作的順利進行提供了強有力的保障,。

（二）采取有力措施,，加強考試組織和管理，確保了考試工作順利進行,。

1,、進行考前教育，把好認識關(guān),。

為保證考試工作健康有序進行,，對全體學(xué)生進行了考前教育，幫助他們認清嚴肅考風(fēng)考紀的重要性,、緊迫性和自覺性,，提高了他們自覺遵紀守法的意識。在考前,，教務(wù)處組織開展了考務(wù)工作人員專場培訓(xùn),，在思想上提高認識，要求全體考務(wù)人員堅決克服麻痹思想,，強調(diào)考試工作的要求,，具體落實考試工作的每個環(huán)節(jié)，要求全體教職員工全力以赴,，以期末考試工作為中心,。選派了36名作風(fēng)正派、責(zé)任心強的人員參加期末監(jiān)考工作,。這些為做好本次考試工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),。

2、實行責(zé)任制度,，把好落實關(guān),。

學(xué)院按照“全員培訓(xùn)，層層把關(guān),，責(zé)任到人,，落實到位”的指導(dǎo)思想，要求全體考務(wù)人員要嚴明考試紀律,，明確職責(zé),，認真做好考試的每一環(huán)節(jié)，實施考試管理質(zhì)量責(zé)任制,。由考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長與考試管理人員和監(jiān)考人員層層明確職責(zé)，使考試管理工作的每一個環(huán)節(jié)都落實到實處,。

3,、提高認識，把好服務(wù)關(guān)。

為迎接本次考試,，學(xué)院進行了環(huán)境衛(wèi)生大掃除,，為求從小處著眼，從細上下功夫,，凈化了校園環(huán)境,。為考生提供了一個整潔、舒適的考試環(huán)境,。

1,、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,，分別都擔(dān)任了主考和巡考,，為這次考試保駕護航。在考前考務(wù)人員培訓(xùn)會上,，院領(lǐng)導(dǎo)還強調(diào)了這次考試工作的重要性,，重申了考試紀律，并對全體考務(wù)人員提出了要求和希望,，全體考務(wù)人員倍受鼓舞,。

2、嚴格規(guī)范考試管理的全過程,，重點抓考風(fēng)考紀,。

第一、為踏實做好考務(wù)工作,，教務(wù)處以積極的態(tài)度組織安排考試,。在考前印發(fā)了考試通知，要求參考學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)考試規(guī)定和考場規(guī)則,，增強他們依法治考的意識,。

第二、篩選了36名作風(fēng)正派,、責(zé)任心強,、業(yè)務(wù)熟練、工作認真負責(zé)的教師擔(dān)任監(jiān)考,。監(jiān)考人員嚴格按照考試工作程序進行工作,。每場選派2名監(jiān)考教師堅守崗位，在考試過程中,，監(jiān)考人員以高度的責(zé)任心對待工作,，他們都能按時到位，無發(fā)現(xiàn)一人遲到,、早退,，并嚴格按照考試工作程序進行工作，配帶證件進行監(jiān)考，確?？荚嚨墓?、公正。在試卷分發(fā)時,，能夠按要求和規(guī)定的時間分發(fā)試卷或答題卡,。試卷回收時，所有人員均按要求回收試卷,。在每場考試結(jié)束時,，考務(wù)辦公室都要進行統(tǒng)計考場情況。

第三,、其他考務(wù)人員如考務(wù)辦公室人員,、巡考人員、監(jiān)考人員都能做到配帶工作證件,，堅守崗位,，熱情服務(wù)，無出現(xiàn)一處失誤,。

四,、善始善終，毫不懈怠,，做好考試結(jié)尾工作,。

在考試工作將要結(jié)束時，考務(wù)辦公室人員按照要求查驗了所有場次的座次表及簽名情況,、考場記錄份數(shù),，并對本次考試中考生缺考等情況進行了認真的分類、匯總和統(tǒng)計,。

1月12日全院學(xué)生考試全部結(jié)束,，教務(wù)處及時組織教師閱卷；為保證學(xué)生第一時間能夠查詢成績,，1月16日至1月19日學(xué)籍管理員組織人手迅速完成考試成績錄入工作,。

根據(jù)《成績登載表》并結(jié)合本次考試工作的實際情況，教務(wù)處進行了認真地總結(jié),；在對考試工作進行充分肯定的同時,，也對工作中存在的問題和不足進行了梳理，提出了整改的辦法和目標(biāo),。

五,、存在問題。

1,、個別學(xué)生未攜帶證件,，以致延遲入場時間,；

2,、個別監(jiān)考老師在監(jiān)考時出現(xiàn)聊天,、使用手機等情況。

六,、建議和意見,。

通過對這次考試總結(jié)分析，我們認為端正辦學(xué)指導(dǎo)思想,，是做好考試工作的關(guān)鍵,，加強平時教學(xué)支持服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量是扭轉(zhuǎn)考風(fēng)的最根本的辦法,。在以后的考試工作中,，我們將會繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行學(xué)院有關(guān)考務(wù)工作的各項規(guī)定，周密安排,，認真組織,，使考務(wù)工作扎實、健康地開展,。

文檔為doc格式,。

一年級期末總結(jié)家長評語篇九

xx年秋季，我擔(dān)任了一年級一班的班主任,。一學(xué)期結(jié)束了,，我對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班共有學(xué)生34名，其中男生16名,，女生18名,。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有男生4名，比較調(diào)皮的學(xué)生有某某等,。女生中愛打小報告的學(xué)生有某某等,。

因為孩子們大部分是幼兒園直接過來的，對一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課堂紀律缺乏認識,。所以我在開學(xué)第一周，就和孩子們制定了班規(guī),，內(nèi)容有：

1,、上課不遲到，有事請假,。

2,、見到老師同學(xué)主動問好，下課不打鬧,。

3,、上課鈴響進教室,，認真聽講，舉手發(fā)言,。按時完成作業(yè),。

4、下課時擺好凳子,，按順序走出教室,，不擁擠，不推搡,。

5,、放學(xué)后，把桌子凳子擺放整齊,，排隊走出校門,。

我用制定班規(guī)的'方法，很快讓孩子熟悉并適應(yīng)了學(xué)校生活,。

有的人會認為一年級孩子小,，不會做事。但我在實際的班級工作中發(fā)現(xiàn),，一年級的孩子工作熱情高,，正是培養(yǎng)老師得力助手的好時機。我班孩子4個一組,，輪流打掃教室衛(wèi)生,，而且值日當(dāng)天，也負責(zé)發(fā)放班級作業(yè),，檢查班級桌凳擺放座位衛(wèi)生,，維持自習(xí)課紀律。除此之外,，每四人中選一人做小組長,，每天收交作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè)等,。每四組孩子中選一人做組長頭,，檢查組長作業(yè)。這樣安排,，就可以使每位學(xué)生的作業(yè)都有人檢查監(jiān)督,。

在平時的教學(xué)中，選出5位閱讀能力強的同學(xué),，從周一到周五的早晨,，領(lǐng)著孩子們讀課文，讀兒歌,，讀經(jīng)典等,。

在培養(yǎng)班干部的過程中,，需要老師堅持去檢查指導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我班的衛(wèi)生紀律工作,，在沒有老師時，班級工作也能照常進行,。

本學(xué)期開始,，我們班召開了兩次家長會,，并且開通了校訊通和微信群,，和家長建立了無障礙的聯(lián)系，我和家長一直保持著密切的聯(lián)系,，也經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,，家長對我的工作也非常支持。

在本期中,，我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點,，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣時，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動的基本規(guī)律,，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而帶動其它習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

一年級期末總結(jié)家長評語篇十

時光像水中的倒影,，一晃一學(xué)年就過去了,。軍訓(xùn)時的那段畫面似乎還在眼前游移，而今大二的生活正在向我們走來,，驀然回首,，感慨頗多。剛邁入大學(xué)時對一切似乎都充滿新鮮感,，于是到處躍躍欲試,，結(jié)果碰壁較多。但是"吃一塹,，長一智",，大一我除了努力完成自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動豐富自我生活,，充實自我?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我明白一個受社會肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,，除了有個性有特長外,，最起碼的就是要有知識文化的功底,，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位,，努力扎實自我的文化功底,，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課,，這樣才對得起自我的大學(xué)生涯,！在課余時間，我能充分利用自我身邊有限的資源,，完善,、鞏固自我的專業(yè)知識，在謝老師的輔導(dǎo)和幫忙下,，我的《網(wǎng)頁網(wǎng)站設(shè)計與制作》有了質(zhì)的提高,。

我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處，和睦共處,，互幫互愛,，自我的事情自我做，構(gòu)成獨立自理自立的良好習(xí)慣,。宿舍是一個大群眾,，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。身為407的寢室長,，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫忙和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、群眾榮譽感強的好學(xué)生,。

（1）身為班上的一名班干部,，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫忙和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務(wù),，提高了自我在處理各種問題上的應(yīng)變力,。

（2）作為航院青年報社秘書部副部長、電子商務(wù)協(xié)會組織部副部長,、系組織部成員,、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺,，努力的鍛造自我,，成就自我，充實自我增強了自我的人際交往潛力與工作協(xié)調(diào)潛力,。

（3）用心參與院系組織的各項活動,。在本學(xué)期先后參加了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“航院首屆簡歷制作大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學(xué)生‘拒絕毒品陽光生活’活動中自編自導(dǎo)自演了話劇《警鐘長鳴》”,，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺,，使我堅定了自我向前闖的信心,，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步”的參賽信念,。

利用剩余時間在校外兼職,，透過兼職我明白了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié),。最重要的是透過打工,，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的,，在與人交往中要將一些身份,、地位去除，這樣既有利于交往,，又是尊重別人。

過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上,，展望新的學(xué)期,，我將揚長避短，認真總結(jié)大一的經(jīng)驗,，虛心向老師請教,，爭取有更大的飛躍！

一年級期末總結(jié)家長評語篇十一

眨眼間一個學(xué)期就過去了,。在這短短的一個學(xué)期里,，我獲益良多。由于是新教師對教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，虛心向其他教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過一學(xué)期的努力，較好的完成了教學(xué)任務(wù),，使大部分學(xué)生都能掌握所學(xué)的基本知識如：學(xué)會并比較熟練的計算20以內(nèi)的加減法,；認識物體和圖形、認識鐘表,、分類等,。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完成不好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

首先，“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”,。新授課,，練習(xí)課更加講究方法。新授課中,，我們可以和學(xué)生建立平等的地位,，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容，走進小朋友的心里,，使他們消除心理障礙和壓力,，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”。在練習(xí)課上,，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí),。可以請小朋友當(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確,；或者通過比賽形式來完成,。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學(xué)生的興趣和自信心,。

其次,，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣,。創(chuàng)設(shè)問題情景是小學(xué)課堂教學(xué)中一個必不可少的環(huán)節(jié),，是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心,。我在教學(xué)“誰比誰多（少）幾”的認識時，結(jié)合情境,，感受誰比誰多,，使學(xué)生看得著、摸得到,、用得上,，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、觀察想像力和探索問題得能力。

低年級兒童活潑好動,，概括水平的發(fā)展處于概括事物的直觀的,、具體形象的外部特征或?qū)傩缘闹庇^形象水平階段。他們所掌握的概念大部分是具體的,、直接感知的,。因此，低年級兒童學(xué)習(xí)方法的選擇和運用應(yīng)注意直觀形象性和游戲活動性,。教學(xué)中教師要進行有序?qū)嵨镅菔?，再讓學(xué)生模仿老師操作進行“湊十”。

加強學(xué)生各種能力的培養(yǎng)數(shù)學(xué)知識來源于生活,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來,，這樣才能學(xué)以致用。如在認識圖形的過程中發(fā)揮了學(xué)生的觀察,、想象思維和操作的能力,，形成了初步的空間概念。教學(xué)“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱,、粉筆盒,、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的？在此同時也讓學(xué)生進行討論,、探索長方體跟正方體的特征,，一下子說出了很多，最后,，我要求學(xué)生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣,，學(xué)生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶,，懂得運用。

1,、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的'準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，及時改正不足。

2、加強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。班上的同學(xué)都存在著智力上的差異,，由于每個兒童的生活條件、家庭背景,、心理水平,、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略,，不能過分強求一致,。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。如教到《9,、8、7,、6,、5加幾的計算中》讓他們用自己喜歡算法去計算，對能解答出得數(shù)的同學(xué)我都給予肯定,，通過不同的方式進行表揚和鼓勵,，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了對數(shù)學(xué)美麗的正確認識,，也增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。通過一學(xué)期的努力教學(xué),，我班取得了好成績,。

存在的不足是，全班學(xué)生掌握的知識還有很大的差異,。優(yōu)生與后進生還是有一段很大的差距,，這些都有待以后改進。學(xué)生反應(yīng)比較慢基礎(chǔ)較差,，還有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,；反映問題慢,，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象,。

1,、狠抓學(xué)風(fēng)。我班上課的時候比較認真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有個別的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，坐不住好動，愛插嘴,，亂喊的行為,。這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴厲批評插嘴亂喊亂叫大家的行為,。成績差的學(xué)生,，我會找來了解原因，有些是不感興趣,，有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)。

2,、一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué),，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神,，落實對兒童少年的素質(zhì)教育,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象,、概括能力,；分析、綜合能力,；判斷,、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等,。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,，通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為,。

一年級期末總結(jié)家長評語篇十二

就當(dāng)前的狀況來看，有哪些習(xí)慣需要養(yǎng)成,，又如何指導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成呢,？我們從以下三個方面來做,。

1）、 明確要求,。根據(jù)學(xué)生的具體情況提出要求,，有一些常規(guī)的習(xí)慣必須養(yǎng)成，比如：課前預(yù)習(xí),，課上積極思維,、踴躍發(fā)言，課后先復(fù)習(xí)作業(yè),，定期進行階段復(fù)習(xí),，自覺反思、自我糾錯,，重視課外閱讀,，每天提早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，進行合作學(xué)習(xí)等,。 2）,、 檢查督促。人是有惰性的,，起始階段,，往往需要“逼”一下。因為,，雖然有布置,，如何做也指導(dǎo)了，但如果不認真檢查,，那也還是很難收到預(yù)期效果的,。這就和班主任的工作密不可分，年級在整體上有設(shè)計的給予大氛圍的營造,，具體的工作就要看各位班主任“八仙過海,，各顯神通”了。事實證明,，無論我們所帶班級的起始狀況如何,，我們初一年級的班主任工作是值得肯定的。

3）,、 鼓勵激趣,。教師對學(xué)生的公正評價具有積極的強化作用，可以激發(fā)學(xué)生的上進心和自尊心,，使學(xué)生再接再厲,，不斷進取。而這個過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,。因此,，年級圍繞育人培養(yǎng)重點展開了一系列的評比,，通過各種精心策劃的活動，讓學(xué)生感受成功和喜悅,，較快的產(chǎn)生“成就感”,，為學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基。

二,、活動中塑造習(xí)慣,，師生共同和諧發(fā)展

活動，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑也是最佳過程,。通過活動,，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣,，并獲得相應(yīng)的情感體驗,，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)部的要求,，年級主要進行了以下各種活動，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中,，在養(yǎng)成教育的同時達到全年級的整體提升,。

（一） 以家長開放日為契機，加強環(huán)境建設(shè) 環(huán)境是班級建設(shè)的主渠道之一,，同時也是年級建設(shè)的渠道之一,。環(huán)境是一種寶貴的教育資源。蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境,，教育才能收到預(yù)期的效果,。”教育環(huán)境對引導(dǎo)學(xué)生的言行,、潛移默化地凈化學(xué)生的心靈,、陶冶學(xué)生的品格、啟迪學(xué)生的思想,、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用,。我們加強環(huán)境建設(shè)，就是要讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè),，在環(huán)境建設(shè)的同時,，既使各項能力得到發(fā)展，又在環(huán)境中受到教育,。因此,，年級利用每月一次的家長開放日的活動，進行年級和班級的環(huán)境建設(shè)，讓更多的家長了解學(xué)校,，了解本班情況,，以支持學(xué)校、年級和班級建設(shè),。通過交流互動方式，讓家長走進學(xué)校,、課堂,、班級，也讓班主任和老師了解學(xué)生的具體情況,，達到老師和家長與學(xué)生三體一位的反饋,、互動效果，進而督促育人效果的形成,。

（二） 以月流動紅旗評比為平臺,，完善制度建設(shè)

每月流動紅旗評比是我最開心的一個時間，因為每次頒發(fā)流動紅旗和文明餐桌的時刻,，看著孩子們歡呼,，看著班長和桌長領(lǐng)獎時的激動表情，我感慨萬分,。因此,，我利用月流動紅旗評比為途徑，完善了制度,。通過這個途徑,，我要有針對性地對年級和班級的各方面進行點評，達到班級間相互競爭的局面,，并將年級的優(yōu)勢發(fā)揮與最大,。

這是在前幾年做班主任工作時候積累的一點經(jīng)驗，將學(xué)部的德育考核成績有效的運用到學(xué)生的養(yǎng)成教育上,，能夠起到事半功倍的效果,。因此，在開學(xué)初起,，我將這個制度群發(fā)給我的班主任,，將這個制度有效的運用到班級建設(shè)中。經(jīng)過一個學(xué)期的應(yīng)用,，絕大部分班級都起到了良好的作用,。學(xué)生也引起了高度的重視。學(xué)生認可的行為和方式才能真正的起到教育效果,，月流動紅旗評比在大家的喜愛中不斷的變化和完善著,，比如每次的共同欣賞，每次的學(xué)生講評,，每次的共同感悟,，在熱烈的掌聲中我們看到的是8個班級的和諧競爭,。

（三） 以學(xué)生自主管理為目的，進行學(xué)生團隊建設(shè) 有了前面兩方面的建設(shè)成果,，學(xué)生已經(jīng)能夠在開學(xué)起始的這個階段不斷的規(guī)范自己的言行,，班主任和任課教師也根據(jù)這些年級創(chuàng)設(shè)的平臺有針對性地培養(yǎng)自己班級的學(xué)生。在這種大環(huán)境下,，班級所創(chuàng)設(shè)的小環(huán)境才能夠有效地實施和發(fā)展,。無論是環(huán)境建設(shè)還是制度建設(shè)，我們建設(shè)的目的就是為了能夠在這種環(huán)境下,，讓學(xué)生全面發(fā)展,，潛移默化的影響學(xué)生。而管理的最高境界就是能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的自我管理,。這也是我在做班主任時地一個好的經(jīng)驗,。我們都知道教師工作的繁忙，作為年級組長,，繁忙的'程度自不必說,。在很多事務(wù)性工作上還需要進一步學(xué)習(xí)和加強。

（四） 以學(xué)生全面發(fā)展為主線,，融入學(xué)科建設(shè)

（五） 以考試為紐帶,，加強教師主導(dǎo)群體建設(shè) 作了很多的工作，家長評價一個學(xué)校的重點還是要回歸到孩子的學(xué)生成績上,。無論是環(huán)境建設(shè),，制度建設(shè)還是群體建設(shè)，學(xué)科建設(shè),，其目的是為了讓孩子們得到全面發(fā)展的同時,，讓自己的學(xué)習(xí)成績得到提高，體會學(xué)習(xí)過程中的快樂,。為此,，我們利用每次考試，進行了教師群體的建設(shè),，在一種和諧的人際關(guān)系的氛圍下,，共同商討對策，解決問題,。如： 1,、 備課組建設(shè)——考試分析會 2、 以班主任為主導(dǎo)群體的班,、科教師聯(lián)系會 3,、 年級的班情、學(xué)情、教情分析會 我們會看到每次會議的結(jié)果給老師們帶來的是積極,，是信心,，是務(wù)實的解決問題的方法。雖然初一年級學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)很差,，但是這次期末統(tǒng)考的成績都在原有的基礎(chǔ)上得到了很大程度的提高,。正是活動引領(lǐng)著我們創(chuàng)造出一種和諧的生生、師生,、師師間的氛圍,，讓我們能夠開心的工作，快樂的生活,。初一年級的老師是年輕的，是充滿活力的,，是不計得失,，是主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到非常開心,，也更讓我有信心帶好這個群體,。

1、 繼續(xù)以“塑習(xí)慣,，夯基礎(chǔ),，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為目標(biāo)，實現(xiàn)年級組的育人目標(biāo),。 2,、 完善教師群體的例會制度，如：班主任例會和班情分析會等等,，加大教師間的合作意識,。 3、 進一步組建學(xué)生各種社團，讓學(xué)生在釋放多余能量的同時能夠進一步得到全面發(fā)展。 4,、 向課堂45分鐘要質(zhì)量,，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時盡快適應(yīng)個學(xué)生的要求,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。利用各種教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生想學(xué),、樂學(xué)。 5,、 做好培優(yōu)補差和提優(yōu)補差的工作,。

一學(xué)期以來，我們初一年級44位教師兢兢業(yè)業(yè)、教書育人,，工作上相互配合,，積極進取，如期實施了學(xué)期初的各項教學(xué)計劃,，順利完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),，并取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.扎實抓好了暑假期的軍訓(xùn)工作

在軍訓(xùn)期間,，年級主任和班主任實行全程跟蹤,，積極配合教官抓軍事訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)整理，學(xué)生的表現(xiàn)也非常突出,，絕大部分學(xué)生都堅持下來了,，沒有無故缺勤的現(xiàn)象。通過五天的訓(xùn)練,，學(xué)生的紀律性,、意志力、體力,、吃苦精神,、團隊精神得到了很好的鍛煉，增長了軍事知識和紀律意識,，為初一學(xué)生盡快地走上正軌打下了良好的基礎(chǔ),。

2.認真抓好了入學(xué)教育

組織召開了入學(xué)教育大會，各班也召開了入學(xué)教育班會,，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《嘉祥二中學(xué)生一日常規(guī)》，學(xué)習(xí)了學(xué)校的其他規(guī)章制度和班級管理制度,，向?qū)W生介紹了獨立生活,、與人交往常識等，學(xué)生很快的走向正軌,。

3.安全管理工作不放松

初一年級是起始年級,，一向是學(xué)校工作的重點之一。開學(xué)伊始,，我們針對年級學(xué)生年齡小,、人數(shù)多、日常行為不規(guī)范的特點,，加強管理,，強化紀律意識，每天三個班主任值班,，年級主任帶頭,，保證管理不空擋,，尤其是兩個年級副主任，每天在宿舍都值班到11點,，保證了學(xué)生的正常休息,。學(xué)期后期又引入值日班長參與年級管理。

利用班會進行安全教育,，每月進行安全檢查,，排查安全隱患，強化安全意識,。

4.狠抓教育教學(xué)工作

一學(xué)期來,，以班主任和各備課組長為核心，認真研究,，精心策劃,，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,，不斷研究學(xué)生,、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力,，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作,，落實到位,，全體教師精誠團結(jié)。

舉行了兩次學(xué)業(yè)水平測試,，每次考試之后都認真開了總結(jié)會,，總結(jié)成功之處，表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級,，提出存在的問題,，明確對教師的要求；每次考試之后都要求任課教師認真做好試卷分析,，跟考試發(fā)揮異常的學(xué)生談話,，與家長聯(lián)系爭取得到家長的支持和配合。兩次考試中表現(xiàn)極為突出的就是韓中偉老師的十一班和孫科主任的三班,。

5. 架起了家校溝通的橋梁

年級組在開學(xué)一個月后召開了家長會議,，把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進行家訪,，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況,。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流,，取得良好的效果,。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系,、交流，同時通過交流,，征求家長對班級,、年級、學(xué)校管理的建議,，對課任教師的建議,，及時改進我們的工作。真正架起了學(xué)校與家長溝通的橋梁,。

6.為發(fā)展學(xué)生的個性和特長提供平臺

初一年級組響應(yīng)學(xué)校的號召,，認真抓好了各項興趣小組建設(shè)，參加了學(xué)校第二屆書畫,、手工制作大賽,，并獲得優(yōu)異成績。以初一學(xué)生為班底組隊參加嘉祥縣第二十八屆中學(xué)生乒乓球比賽獲男子團體第三名,，女子團體第五名的佳績,。參加元旦文藝匯演，初一的節(jié)目名列前茅,，并組建了合唱團,。

7.認真組織，積極開展教師之間的聽課和評課活動,。結(jié)合年級特點我們進行了兩輪聽評課活動,。在這項工作中語文組、英語組表現(xiàn)最為突出,。

總之,，百年大計，教育為本,。思想工作長期的,，細致的，也是艱巨的,。我們有信心,，有責(zé)任心在各科室的支持和指導(dǎo)下，努力工作,，勤思多慮,，想方設(shè)法把初一年級工作在原有的基礎(chǔ)上提高一步。

一年級期末總結(jié)家長評語篇十三

作為今天的語文教師,，要求具有崇高的師德,，具有深厚的文化素養(yǎng)、新的教育理念,。今天本站小編給大家為您整理了一年級語文期末總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

這個學(xué)期我擔(dān)任一年級四班的語文教學(xué)，我和孩子們的語文學(xué)習(xí)生活是這樣的,。

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的二個星期里,，我著重采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，到現(xiàn)在來看，我班學(xué)生大部分養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識：

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

(一)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實,。同時,，在開學(xué)后一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生愛學(xué)拼音敢用拼音的興趣,。我還在學(xué)生中間大膽嘗試了給老師寫信，老師回信,。給媽媽爸爸寫信,，給爸爸媽媽講一個床前故事等活動，很好的激發(fā)了學(xué)生用拼音的興趣,，并且或得了很大的滿足感,。

(二)認真抓好識字這一關(guān)。

低年級是小學(xué)階段識字最多的,。我教學(xué)生學(xué)習(xí)運用識字方法,，自學(xué)生字的音，形,，義,。學(xué)習(xí)辨析形近字，用熟字去學(xué)生字,，跟據(jù)形象會意,，形聲字的特點，幫助學(xué)生記住生字的音形義,。在教每一課的生字前我都要求學(xué)生用生字去組多詞,。學(xué)生字時做到字不離詞，詞不離句,。把詞語放到句子中去理解,，學(xué)生字課文中識字也是在具體的語言環(huán)境中借助拼音會讀句子，并弄懂句子中詞語的含義和用法,。同時把識字和寫字緊密聯(lián)系,，每周利用寫字課訓(xùn)練學(xué)生寫鉛筆字，開展寫字比賽,，對寫得好的貼出來表揚鼓勵,。學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字及時進行糾正，要求學(xué)生補寫,。每課的詞語都要聽寫或看拼音寫詞語的練習(xí),，對字詞不關(guān)的同學(xué)利用課余時間補做。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生課外進行閱讀，通過收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外,，注意學(xué)科間的整合。讓孩子們從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

語文教學(xué)不是短暫之功,，是靠日積月累基礎(chǔ)知識才行,。今后還將繼續(xù)努力，使一年級小學(xué)生扎實地掌握拼音和漢字,，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣,，為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)與認可,，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關(guān)心,，感謝孩子們對我的喜歡,、愛戴與尊敬，感謝家長對我工作的理解,、傾心與支持,。

我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實地走自己的路,，回眸一望,，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡,。匆匆忙忙中一個學(xué)年又已度過，20xx年真的讓我難忘,，帶著新的希望來到了華三開始開墾一片屬于自己的新天地,，接受了一年級的班主任工作和語文教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)年工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,，我收獲了許多,。我始終銘記“作為一位老師一定要有責(zé)任心?！蔽姨嵉刈龊妹恳患虑?，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶,，現(xiàn)將本學(xué)期的,。

工作總結(jié)。

如下：

一,、工作思想,。

認真貫徹迎江區(qū)教育工作精神，把“德”放在首位,，教育學(xué)生做人,，自己首先學(xué)會做人，嚴于律己,，為人師表,，堅持愛我所愛，盡我所能,，結(jié)合學(xué)校實際情況,，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學(xué)生為主體,，抓兩條主線：養(yǎng)成教育,，班級常規(guī)管理。以先進的教育理念為指導(dǎo),，堅定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),，用真心關(guān)心愛護每一位學(xué)生，用一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。

二,、德育工作,。

(一)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

作為一年級的老師有多少苦,，多少累我不清楚，但無論風(fēng)和雨,，淚與汗,，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來,，孩子在我眼中明顯的長大了,，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小,，紀律渙散,，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課堂上進行趣味教學(xué),，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，盡量吸引學(xué)生的注意力,，從點滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀律,。沒有規(guī)矩不成方圓,，班級相應(yīng)制定了一系列的考核、評分標(biāo)準并在實踐中驗證,，收效較好,。強調(diào)“三個一”的養(yǎng)成，注意教學(xué)衛(wèi)生,。班級設(shè)立了小組長,、小隊長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識,，起到了一定的作用,。

1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練,，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。點滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字,、紀律衛(wèi)生等習(xí)慣,。通過班會,、品德課教育,，強化班集體的建設(shè),，目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成。其次,，定期向?qū)W生進行課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生,、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育學(xué)生知道“個人要服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的班貌。根據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》,、小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，利用語文課強化人文教育、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

2,、有句話說：“抓在細微處，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗活動,，如“學(xué)雷鋒做好事”“學(xué)做家務(wù)”“感恩母親節(jié)”“我為媽媽洗腳”等,，目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶，學(xué)會感恩,。根據(jù)學(xué)校大隊部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,，結(jié)合“校園吉尼斯”活動,，在班內(nèi)開展了古詩大王、跳繩能手的評選,。通過活動,，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然。

(二)、培養(yǎng)良好的班集體,。

1,、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花齊放,。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動,，如瞻仰陳獨秀墓游園活動、慶元旦寫字比賽,、學(xué)科競賽,、華三好聲音大賽、中華古,。

詩詞,。

朗誦，還有慶六一的跳繩比賽和趕豬比賽,，課內(nèi)與課外結(jié)合,，取得了良好的教育效果。在慶六一跳繩比賽中,，楊思遠同學(xué)獲得一年級組男子跳繩第一名的好成績,本班在這次活動中也獲得了“優(yōu)秀組織獎”;在“迎新春學(xué)科競賽”中,，我班程屹冉同學(xué)獲得了一年級組唯一的“華三小博士”的稱號;在區(qū)寫字比賽中，我班鄧諾言,、韓夢媛等7位同學(xué)分別獲獎;在華三好聲音pk賽中,，我班楊婭楠和程屹冉同學(xué)作為主持人，表現(xiàn)非常出色,。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉,，情感受到了熏陶，集體榮譽感也進一步增強,。另外我更珍惜每次的家長會,，通過與家長有效的溝通，宣傳班級特色,、學(xué)生個性,，協(xié)調(diào)班級工作的順利進行。

2,、加強心理健康教育,，在這一方面，我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作,，在學(xué)生心中我已成為他們的知心媽媽,，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,，我也愿意為他們保密，健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展,。

三,、教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持將新課程理念學(xué)習(xí)運用到教育教學(xué)實踐中去,，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況,，以學(xué)定教,。

2、注重課堂教學(xué)效果,。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生,，挖掘每名學(xué)生的閃光點，因材施教,，充分發(fā)揮評價,、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學(xué)生學(xué)習(xí)意識,，增強學(xué)習(xí)興趣,。在課堂上讓學(xué)生成為真正會思考、會學(xué)習(xí)的小主人,。每一個孩子都能體會成功的喜悅,。

3、在作業(yè)批改上,，認真及時,，做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

4、堅持學(xué)習(xí),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待,，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主,，稍有一點進步時，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵,。

總之，一分耕耘,，一分收獲,。教育是一項長期的工作，更需要長久的投入,，才能看到碩果,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量,。

本學(xué)期,，我注重輔導(dǎo)工作，針對學(xué)生的具體情況進行分析,，明確了輔導(dǎo)的目標(biāo),，制定了輔導(dǎo)措施計劃。我在輔導(dǎo)工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟,、有措施地實施落實輔導(dǎo)的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展,。

一、基本情況,。

我所教的班級學(xué)生85人,。

1、學(xué)困生有7人,，他們分別是：,、等學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。

2,、優(yōu)等生：,、等,。

二、主要措施：

l.課內(nèi)外輔導(dǎo),。,。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，差生加以學(xué)習(xí),。

4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。

5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，不斷提高做題能力,，扎實知識與技能。

6.采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績,。

8.重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高,。

9.對每個學(xué)生的個性,、習(xí)慣等進行了解，做到把每個學(xué)生裝在心里,。才能在平時的教育教學(xué)中“對癥下藥”,。包括:。

(1)向?qū)W生家長了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等。

(2)多與孩子接觸,，采用談話,、觀察等方法，了解每個孩子的情況,。

三,、配合本學(xué)科教學(xué)組織的教學(xué)活動有：

1,、默寫字詞。

2,、生字詞,、

反義詞。

的積累,。

3,、背誦課文生字。

四,、本人進行的有效嘗試有：

1,、背誦字母表、教科書中的課文(其中包括兒歌古詩小短文),。

2,、默寫字母表常用拼音詞語句子要求我會寫的字組成的詞語。

3,、口語交際訓(xùn)練,。

對學(xué)困生花的工夫多，雖然收效不算很大,但在今后的教學(xué)工作中,，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作,。對優(yōu)等生,，提高他們的的能力,，使他們更好地為同學(xué)們服務(wù)，成為真正的火車頭,。對因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)心理不健康,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等各種原因而造成的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我要具體問題具體分析,，區(qū)別指導(dǎo),。多動腦筋，多想辦法,，下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實更有效,。人民教育家陶行知曾語重心長地告誡教師：“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓,，你的譏笑有愛迪生,。”這就告訴我們要正確看待差生,，要求我們教師首先要更新教育觀念,，把更多的愛給后進生,。

一年級期末總結(jié)家長評語篇十四

一個學(xué)期以來，本人能忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),、努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級,，愛護自己所教的學(xué)生,；充分利用學(xué)科的特點，對學(xué)生進行愛國主義教育和崇尚科學(xué)的辯證唯物主義教育,。

1,、精心備課全面把握新課程標(biāo)準。

本屆八年級物理使用的是最新修訂的人教版教材,。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,，要有新的教學(xué)理念。面對全新的教材,，需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》來提高了自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),。一個學(xué)期以來，我積極參加集體備課,。認真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計劃,。研究新課程標(biāo)準，研讀新教材,。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情況和研究學(xué)生實際情況的前提下,，一起落實每一個單元、每一課時教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的重點和難點,、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,。做到了集眾家教學(xué)之長處，克己之短處,。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量,。

另外，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段,，結(jié)合學(xué)生實際,，認真設(shè)計教案，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，將新舊知識點取舍,、增補、拓展，做到精通教材,、駕奴教材,，盡量編輯直觀、高效率的多媒體課件,，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備,。

2、上課方面,。

充分的.備教材,，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,，而上課則是一個動態(tài)的過程,。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì),。

求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛。另外,，每上完一節(jié)課我都要課后反思,、小結(jié)，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時修正不妥的地方,，以不斷的提高自己的教學(xué)水平。

3,、作業(yè)批改方面,。

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,。為了做到這點，本人常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)做到及時批改,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，掌握第一手情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行有針對性的透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。在此基礎(chǔ)上,，特別要對學(xué)困生給予更大的關(guān)照，他們通常存在很多知識斷層,，這是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，所以要特別注意給他們補課輔導(dǎo)，把他們前面學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

我所教的班，大部分學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有部分學(xué)生,，因為學(xué)習(xí)成績差，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問,，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,，嚴重影響了成績的提高。對此,，要狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。教育他們養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng),。這些都有待今后改進,。

總之，在今后的教學(xué)中，努力完善自我,，超越自我,，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平,，為教育事業(yè)獻上一份熱,。

一年級期末總結(jié)家長評語篇十五

小學(xué)

學(xué)習(xí)

生活

同學(xué)

宋家豪是個充滿靈氣的、陽光的小伙子,，非常熱

愛

通過這一年的學(xué)習(xí),，孩子對知識的掌握應(yīng)該還是不錯,，上學(xué)期,孩子還覺得自己像在幼兒園一樣自由，上課也會做小動作,，注意力不能集中,，結(jié)果學(xué)習(xí)

成績

人無完人，每個人都有優(yōu)點和不足,，總是告訴宋家豪在學(xué)校里與同學(xué)相處要求同存異,，多看同學(xué)的長處，不要老是盯著別人的不足，才能與同學(xué)融洽相處并且擁有知心朋友,。經(jīng)過一年多的集體生活,，宋家豪在生活自理方面進步較大，第二學(xué)期比第一學(xué)期有進步,，做事情動作也快了好多,，遵守紀律方面也有所進步，能夠做認真聽講,，團結(jié)同學(xué),，熱愛集體。

對于即將開始的二年級學(xué)習(xí)生活,，我們希望,，在學(xué)習(xí)上要保持以往的好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣,，要認真和一絲不茍,；在組織紀律方面，要嚴格要求自己,，先作好自己,，再協(xié)助老師管理

班級

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回憶這個學(xué)期班主任工作的點點滴滴,，有許多感慨,，雖然又苦又累，但心里是甜的,，是快樂的?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

一 、培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、常規(guī)性習(xí)慣的培養(yǎng)

低年級學(xué)生天真,、活潑可愛、好動,，所以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，要下一定的功夫，我根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的特點,，對學(xué)生進行了具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把上課及課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生：“上課鈴聲響,，快步進課堂,，端正靜坐好，學(xué)習(xí)用具有序快準備,，等著老師把課上,。” 在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用班會課,，給學(xué)生邊講邊演示步驟， “書包放桌箱,，今天用的教科書,、文具擺桌上?！痹谟?xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為

什么

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

們寫字的順序,，嚴格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。

3,、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。

對于一年級的孩子,，天真,、活潑可愛、好動,，一課堂40分鐘的時間,，有的孩子坐不住。因此,，習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。每天多表揚,，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進心鼓勵他們。利用獎品鼓勵他們,。再次,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。特別是營養(yǎng)餐的就餐情況,。要時常查看和監(jiān)督。孩子們年齡小,，生活的自理能力差,，要多關(guān)心和指導(dǎo)。

二,、家校聯(lián)合管理學(xué)生,。

和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進孩子的發(fā)展,。雖然家長是孩子的第一位老師,，但在邊遠的農(nóng)村，多數(shù)家長缺乏對孩子思想教育的方法,。因此,，教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過與家長通電話，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。并給家長也指導(dǎo)一些教育孩子的方法。雖然工作一點都不輕松,，但是生活是很充實的,，收獲也是很多的。

三,、自身工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導(dǎo)方針,。

1、抓思想教育：利用班會課對學(xué)生進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律、

安全

2,、發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理，并時常給予指導(dǎo),，使其學(xué)會一些常規(guī)的管理方法,，同時也達到班干部自律的作用。

3,、通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求。

總而言之,，班主任工作是一項很復(fù)雜的工作,，里面還有很多學(xué)問，很多方法都需要我們不斷地探索,，在探索中改進,，在探索中創(chuàng)新,。在邊遠的農(nóng)村，一年級的孩子是剛啟蒙學(xué)習(xí)的孩子,，如同一張白紙,，要在上面涂上五彩繽紛的畫面，需要慢慢積累,，我已將底色注定了基礎(chǔ)色調(diào),。在今后的工作中,，我要不斷的努力,，去完善最純潔、最美麗的畫面,。使這幅畫面獲得更多的贊歌,。

當(dāng)一年級班主任，有了一些粗淺的認識,，也有了一些深切,、真實的體會：孩子的事特小，但需要老師嘴勤,、腿勤,、手勤、甚至還要耳聰目明,，現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

一,、主要成績：

（一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

（二）、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍,。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的`微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段——微笑,。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生遇到困難時,，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。

（三）、給予孩子班級管理的機會,。

在班級管理中,，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀律管理,、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長都有機會與同學(xué)接觸，與老師交流,、都有機會鍛煉自己多方面的能力,。

（四）、及時做好與家長的交流勾通工作,。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，為此,，我精心準備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室,，營造了與家長和諧交流的氛圍,，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對孩子的行為要求,，對家長進行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認真疏導(dǎo),，細致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任,、支持和配合,，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯,。

1

二,、不足之處：

1、由于孩子們小,，我給他們的寬容多于嚴厲所以我班學(xué)生的紀律不太好,。

2、由于農(nóng)村條件差,，受生活條件的影響,，至使教育效果不好。

三,、今后努力的方向：

1,、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事,、做游戲,，評紀律星,、創(chuàng)新星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2,、用耐心與愛心感來感化和教育孩子。

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一年級期末總結(jié)家長評語篇十六

20xx年本人認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴格要求學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作小結(jié)如下：

首先我在思想上嚴格要求自己,?！皩W(xué)高為師，德高為范”,，在學(xué)生心目中樹立威信,，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

在教學(xué)方面，我認真負責(zé),，虛心請教,，提高教學(xué)水平。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。還要了解學(xué)生原有的知識水平,、學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣。

為了上好課,，我做了下面的工作：

1.認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中,，教學(xué)中把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學(xué)的效率,。在課堂上合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

4.布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，針對折種問題,，我在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

對后進生的`輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，我認真細致地做好查漏補缺工作,。例如我班的李潔同學(xué),，課堂上無心聽講，針對這一情況我經(jīng)常找他談心,，課后進行輔導(dǎo),，期中考試后成績有所提高。

1,、班級發(fā)展不平衡,，本班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時常有變更,。

3,、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué),；積極運用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一學(xué)期來，工作有得有失,，今后我一定會取長補短,，力爭做到更好。

一年級期末總結(jié)家長評語篇十七

1,、你是一個熱愛生活,、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進步的好學(xué)生,，你已經(jīng)懂得學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)會生活的道理,，因此,，你的前途一定是一片光明,！

2、有決心,，有信心,，有恒心，有耐心,，愿這四顆“心”,，永遠伴隨著你的人生！

3,、你是一個優(yōu)秀的學(xué)生,，希望你把握住今天，把握住人生,，通過不懈的努力,，創(chuàng)造屬于自己，也屬于社會的美好明天,。

4,、你已經(jīng)有了挑戰(zhàn)困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣,，在人生的征途中,，你一定能走出一條屬于自己的光輝大道。

5,、成功的時候,，不要因為成功而得意忘形；失敗的時候,，不要因為失敗而喪失對成功的追求,。

6、一學(xué)期的努力沒有白費,，你贏得的不僅僅是掌聲,，還有老師的祝福和同學(xué)的信任。我為你的進步而感到欣慰,，我為你的成功而喝彩！

7,、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績,，但是，你還有很大的潛力,。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,，向著更高的目標(biāo)奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天,！

8,、你有決心,，我很高興；你有行動,，我很欣慰,。說到一定要做到，付出總有回報,。有一天,，你一定會讓你露出滿意的微笑。

9,、今天的付出,，一定能在明天得到回報。有了信心決心恒心,，通過自己腳踏實地的奮斗,，你心中的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

10,、一個學(xué)期過去了,，你的付出得到了回報，你的成績讓老師感到欣慰,，也讓家長感到高興,。但是，我得提醒你：不要驕傲,，不要自滿,，再接再厲，你的前途一片光明,！

12,、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方,，便只顧風(fēng)雨兼程,！

13、生命的路上,，耐心使你獲得力量,，耐心使你認清方向；耐心使你坦途疾進,，耐心使你少遭波浪尋著古往今來的路,，在耐心的幫助下看生活。

14,、人生需要理想,，要學(xué)會駕駛樂趣，創(chuàng)新無限（寶馬汽車）更要學(xué)會堅強的面對自己人生,，萬里之行始于足下（南京皮鞋廠廣告）要記?。骸皼]有翻不過的火焰山”

15,、人生挫折不稀有，用心品評才對頭萬事如意是夢幻,，日逢好運是偶然笑看生平不順事,，反省失敗鑄敏智人無失敗不成事，學(xué)習(xí)逆境是真理,。

16,、堅強藥三分，毅力做主引,，經(jīng)驗是藥罐,，教訓(xùn)控火溫，熬就療傷藥,，失敗后再飲,，藥激信心增，驅(qū)散失敗云,，心傷立刻好,，再將苦難迎。

17,、真正的價值并不在人生的舞臺上,，而在我們扮演的角色中。

18,、只有真正體驗了寂寞的人,，才會更加珍視生活的溫馨因為只有耐得住寂寞，才會擁有一份平淡如水的心境,，將紛亂的生活作一番調(diào)整,，更好地面對每一天，人生便具有了超凡脫俗至善至真的內(nèi)蘊,。

一年級期末總結(jié)家長評語篇十八

時光飛逝,，一個學(xué)期又結(jié)束了，這個學(xué)期對我來講是繁忙而又充實的,，并且我自己感覺這學(xué)期收獲頗豐,，為使今后的工作更加順利，現(xiàn)對工作總結(jié)匯報以下：

數(shù)學(xué)知識來源于生活,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來,，這樣才能學(xué)以致用。假如脫離生活而只知盲目計算,，就會變成紙上談兵。那末,，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與實際生活聯(lián)系起來,，用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實際題目呢,？下頭我就談一談一些做法。

一年級的學(xué)生是幼兒園里直接過來的,，對一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課堂紀律一概沒有概念。剛開始一個月,，我有些大意了,，忽視了這一點，之后我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確,，想怎樣坐就怎樣坐,，教師講課他們在下頭隨便插話，書寫不干凈等題目,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好,，再加上家庭、智力等差異,，學(xué)生就會輸在起跑線上,，為此，我采取了一些有效措施,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周我展開一次評選遵守紀律小明星活動,，對表現(xiàn)好的學(xué)生,，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉，并表揚他,。你們看他做的多好,，你們有無信息超過他？這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識,，對有提高的也給予嘉獎,，漸漸課堂紀律有了很大改善。對書寫題目,，在每次作業(yè)完成后,，我在本子上經(jīng)過畫笑臉、小星星,、貼小花,、貼優(yōu)等不一樣方式嘉獎，每個學(xué)生都盡可能是自己的作業(yè)干凈,、漂亮,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進行學(xué)習(xí)。

本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識很簡單,，關(guān)鍵是對學(xué)生本事的培養(yǎng),，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為此，我也做了一些努力,，對一年級的學(xué)生,，要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交換，發(fā)現(xiàn)并能提出題目發(fā)展學(xué)生的利意圖識,，感遭到同一題目能夠用不一樣的方法解決,，構(gòu)成初步的創(chuàng)新意識和實踐本事，數(shù)學(xué)知識的抽象性很強,，而小學(xué)生卻是以形象思惟為主,，為此，我在教學(xué)時盡可能利用生活中俄感情材料進行直觀教學(xué),，使學(xué)生便于理解和把握,，如：在教學(xué)原先有多少的題目有好多的學(xué)生理解不了原先是甚么意思，我就拿學(xué)生加餐的牛奶做例子,。我隨便拿了九盒奶,，分給4個同學(xué)，手里還剩下5盒,，問他們我原先拿了幾盒,？再讓學(xué)生把我的做法用語言描述出來，學(xué)生很快就列出了算式4+5=9,、由此啟發(fā)我們設(shè)計了親子互動作業(yè),，讓家長與我們攜手讓孩子理解并學(xué)會利用。再如：在教學(xué)熟悉物體這一節(jié)時,，我拿生活中的物品作原形引出了正方體,、長方體、圓柱,、球,，學(xué)生很快便有了深入的印象，對物體有了感性熟悉,，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。與此同時，趁熱打鐵人,，我又讓學(xué)生做了立體圓形的.手抄報,，十分漂亮，讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圓形,，培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐的本事,，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。

對落后生，我在教學(xué)中留意下降難度,，放緩坡度,，答應(yīng)他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí)，重視他們的學(xué)習(xí)進程,，在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的自信心,。

考試不只是看學(xué)天生績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改善教學(xué)的根據(jù),。而結(jié)果也不再作為評價學(xué)生的唯一根據(jù),，而是看重學(xué)生的知識把握情景、學(xué)習(xí)的努力程度,。如：將試卷中錯誤較多的類型順次進行講授,，期望經(jīng)過這一改變，能讓學(xué)生從不一樣角度把握,、應(yīng)用知識,。

以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié)，里面肯定還有很多的不足的地方,，在今后的工作中,，我會更加嚴格要求自己，努力工作,，開辟創(chuàng)新,，改善教學(xué)方法，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的更遠,，更好,，在學(xué)習(xí)中更加開心、歡樂,！

一年級期末總結(jié)家長評語篇十九

xxx這學(xué)期確實取得了一定的進步,，如畫畫，英語,，作為家長感到很欣慰,，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師,，陽陽最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好,，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子,，有時候表現(xiàn)的很活潑,，有時候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對這些，對xxx要求嚴格些,，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子,。

xxx這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進步,，但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認識不夠,，導(dǎo)致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正。以后我們一定會繼續(xù)加強和老師的交流和溝通,，加強孩子的教育和引導(dǎo),，努力改正缺點，養(yǎng)成好性格,。

xxx在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進步,，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛相處,，在家是個很懂事,，愛勞動的好孩子，一直是媽媽的好幫手,。在新的一年中,，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信,，大膽的表現(xiàn)自己,。

孩子能健康的成長我們就很高興了，我們一定會配合老師,，讓孩子取得更大的進步,。這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨立面對新的事物和人,，但缺乏在遇到事情不能獨立面對,，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題。

小y變得更加聰明伶俐,，富有創(chuàng)造性思維,，還自唱自樂，愛好運動,，繪畫方面有了更大的進步,，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩,，鍛煉了與同伴友好相處的能力,，希望她在下學(xué)期更積極主動大膽參與集體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點,。

xxx很喜歡畫畫,，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣,，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下,，哲哲變得懂事了,，會主動幫助我們，遵守常規(guī),，講究衛(wèi)生,，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴格要求哲哲，她做事缺乏點持久性,，處在“趕著走”的狀態(tài),，期待老師們幫助她，讓她更棒,，祝：新年快樂。

在本學(xué)期孩子有了很大的進步,，謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育,，希望在將來有更大的進步?？吹侥銈兊脑u語我知道兒子又比以前有了很大的進步,，都是老師教育的好。我希望在下學(xué)期開學(xué)的時候,，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點,，謝謝老師這一年對孩子的關(guān)心和幫助，謝謝各位老師,。

我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期xxx的變化確實不少,，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下,，畫畫等技能方面比以前進步了,，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些,，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會變得更懂事,，變得越來越讓人喜愛。

以前性格內(nèi)向的她從不愛講話,，自從上了小學(xué)性格開朗了很多,，吃飯也比以前進步了很多，這都要感謝老師的培養(yǎng),，希望以后有更加努力的表現(xiàn),。一切的成長離不開家庭心的感激;一切的成長離不開老師的培養(yǎng)，慢慢的,，你們的教育家長會接受,，社會會認可,，謝謝。

重禮貌,，講文明,，樂于助人，尊老愛幼,，旗為自己制定了每天學(xué)習(xí),，作息等計劃，并能持之以恒的落實,。在家很聽話,，學(xué)習(xí)認真，成績較前有進步,，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，煩請尊敬的老師們?nèi)蘸蠖喽嗉恼Z指教和幫助，不勝感激!

這些與我們家長不同的管理方法有關(guān),。我與孫老師等各位任課老師溝通不夠,，希望多溝通，多指導(dǎo)我,，讓關(guān)可為從各方面成長,，謝謝!

舊學(xué)年技術(shù)了，你就快要成為南油小學(xué)的大姐姐了,，你要發(fā)揚你愛學(xué)習(xí),，愛集體的美德，成為一個好孩子,，好學(xué)生,。希望你在新的學(xué)年里，努力學(xué)習(xí),，做一個德智體全面的好孩子,。

本學(xué)期，小孩還是有點貪玩,，學(xué)習(xí)成績也還是有波動,。可喜的是：喜好自控能力在逐步提高,，我們看到他在進步,。期望在老師及家長的鼓勵下，后邊他能穩(wěn)定并提高成績,。

爸爸知道你長大了,，發(fā)現(xiàn)你其實也明白很多道理了，但希望你能夠做到對的方面父母會表揚,，但錯的時候要虛心接受別人的.批評,，每個人都有犯錯的時候,，但要做到知錯能改采石浩孩子，才能有進步,，爸爸相信你能做到這一點,。期望新的一年有更大進步。

這個學(xué)期感覺進步很大,，爸爸媽媽非常高興,，希望你在接下來的學(xué)習(xí)中再接再厲，取得更好的成績,。

你是個聰敏的孩子,，但身上毛病也不少，媽媽希望你這學(xué)期能改掉身上的壞習(xí)慣,，壞毛病;在學(xué)習(xí)上,，你能找到自己的不是，然后多加練習(xí),，加油!

謝謝老師給予xxx這么高的評價,，這學(xué)期xxx在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破,。老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了,，表達能力也進步了不少,，衷心感謝老師對孩子的關(guān)心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步,。

希望孩子的上進心再強一點,，凡是要有適度的好勝心，這樣的孩子一定能取得更好的成績,。

本學(xué)期,，老師和同學(xué)對你信任，使你有機會為班級服務(wù)并做了一些事,，這不僅鍛煉了你自己,，也使你成熟了。在學(xué)習(xí)上,，你逐步懂得合理安排時間,，使自己有更多時間做自己感興趣的事，使業(yè)余時間變得豐富多彩,。家長希望你保持好的閱讀習(xí)慣,，擴展自己的知識面，提升自己的修養(yǎng),。

新的一年開始了,，希望你也能從零開始,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí),，同時加強閱讀能力的訓(xùn)練,，相信你能取得更好的成績。

明顯長大了,，懂事了,，能夠總結(jié)學(xué)習(xí)方法，記錄知識要點,，喜歡體育運動了,，這些進步值得表揚。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程,，為了自己的未來,，姣姣要踏踏實實做好現(xiàn)在每一步!

天元已經(jīng)長大，時間一天天過去,，學(xué)習(xí)作業(yè)都較主動,，都做到主動幫助父母做家務(wù)。在外有禮貌,，懂事的乖孩子,。希望老師能嚴格要求孩子，老師們辛苦了,，非常的感謝你們對孩子教育和關(guān)心,。

兒子：你懂事，有責(zé)任心,，爸媽都感到很欣慰,。但你的脾氣有時太過于固執(zhí)，在新的一年里,，爸媽希望能夠你多改正你的缺點,，發(fā)揮你的優(yōu)點而努力!

這個學(xué)期你的學(xué)習(xí)進步一點點，媽媽希望你在新的學(xué)期里能改掉課堂上的一些毛病,，認真聽老師講課,，認真完成各科作業(yè)。老師和同學(xué)們會更加喜歡你的,。

你喜歡讀歷史故事,，這非常好，有助于你獲取更廣泛的文化知識,。你小學(xué)的五年就像歷史一樣即將被翻過,，希望在新學(xué)期你能書寫自己嶄新的一夜。細心,，認真是使你進步的好幫手,，不信?你好好試試看!

你是個講文明,，懂禮貌的孩子。但是學(xué)習(xí)不夠努力認真,，希望你以后注意學(xué)習(xí)方法同時用心一些,，爭取各學(xué)科都有較大進步，你一定可以做到的!