計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高中語文教研組工作計(jì)劃表篇一

在新的學(xué)年里,，語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和20xx學(xué)年學(xué)校教研活動工作計(jì)劃,，結(jié)合職高教育的特點(diǎn)，以新的課程改革為契機(jī),，以學(xué)習(xí)新理念,，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、取得突破性進(jìn)展,，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，博采眾長；繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

3,、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,；進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，尤其是普通話口語交際能力，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心，以教學(xué)科研為生命,，以課堂為主陣地,，以學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力,。本學(xué)年語文組將利用教研活動時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中職學(xué)校語文新大綱和新考綱,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,，深化課堂教學(xué)改革，不斷充實(shí)教師的理論水平,，從而提高教學(xué)效益,。

2、加強(qiáng)語文課堂教學(xué)研究,，努力探究教學(xué)規(guī)律,。

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想,，常常是教師主講,，學(xué)生主聽，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情,。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用,，極大限度地提高課堂效率,。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生，定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向,，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),，由教材到生活,，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石,。

3,、加強(qiáng)語文常規(guī)教研，提升語文教研的針對性和實(shí)效性,。

本學(xué)期,，教研組將按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課與說課,、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評,，把教研工作落到實(shí)處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺,。

語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究,，取其精華,，去其糟粕,，積極探索一條科學(xué)有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能,；同時(shí),，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作，探索語文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況,，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性,。

本學(xué)期，語文組將做以下具體工作：

強(qiáng)化同組聽課評課制度,，每期聽課十次左右,。每次聽課后要及時(shí)討論、評價(jià),，提出改進(jìn)意見,，相互切磋，共同提高,。

高中語文教研組工作計(jì)劃表篇二

深入領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容,，積極投身于和諧社會建設(shè)，勇于實(shí)踐,，不斷開拓創(chuàng)新,。堅(jiān)決執(zhí)行"五嚴(yán)"規(guī)定，創(chuàng)新思路,，改進(jìn)工作方法,，提高教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》,，學(xué)習(xí)課改文件,、教育法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，深入鉆研教改理論,，圍繞學(xué)校各階段中心工作,，同心同德，刻苦努力,，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù),。

(一)著力于"高效課堂"的研究，全面開展高效教學(xué)的研討與實(shí)踐,，深入思考問題,，著力解決教學(xué)效率低下的狀況，向教學(xué)改革要質(zhì)量,，大力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

(二)認(rèn)真開展課堂教學(xué)大練兵活動，大力開展教學(xué)觀摩,，研討新課程背景下的課堂教學(xué)問題,，齊心協(xié)力，提高課堂教學(xué)層次,。做好充分準(zhǔn)備,，展示課堂教學(xué)的最新成果。根據(jù)校長室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署,，全面開展聽課活動，指定聽課與隨堂聽課相結(jié)合,。

(三)加強(qiáng)對課堂教學(xué)模式的探索研究,，在原來的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探索,，完善講學(xué)稿制度,，試用網(wǎng)絡(luò)備課平臺，充分發(fā)揮集體智慧,，并根據(jù)具體班級情況進(jìn)行變通,，以期取得良好的教學(xué)效果。通過檢查與抽查,，明確提出二次備課要求,，規(guī)范備課上課行為，整體提高課堂教育質(zhì)量,。繼續(xù)推進(jìn)生態(tài)課堂的新理念,，通過開設(shè)公開課，組織觀看優(yōu)秀錄像課,，結(jié)合教學(xué)模式理論學(xué)習(xí),，針對我校語文教學(xué)的現(xiàn)狀和原有基礎(chǔ)，使課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)研究走"模仿--提高--創(chuàng)新"之路,，使廣大語文教師熟悉和掌握原有的中學(xué)語文教學(xué)模式,，完善提高原來的幾種教學(xué)模式,，并主動積極探索新的教學(xué)模式，創(chuàng)自己的特色,，創(chuàng)小海中學(xué)的特色,。在原有基礎(chǔ)上，本學(xué)期提出新要求：講學(xué)稿質(zhì)量上乘,，可操作性強(qiáng),。作業(yè)批閱規(guī)范，評語指導(dǎo)合理,。

(一)推普周系列活動,。開展宣傳，組織活動,。相關(guān)年級開展演講或詩歌朗誦,、講故事比賽等活動。

(二)大力推進(jìn)高效課堂研究,，提升教學(xué)層次,。本學(xué)期組織一次對外開課活動，積極展示課堂教學(xué)研究成果,。

(三)繼續(xù)抓好高一高二年級的學(xué)習(xí),，規(guī)范備課行為，進(jìn)一步加強(qiáng)講學(xué)稿使用,，務(wù)求高效合理,。嘗試小矮人網(wǎng)絡(luò)備課平臺，積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)備課,，整合資源,，提高備課效率。搞好評價(jià)改革,，不斷適應(yīng)新課程要求,。

(四)繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)研究，進(jìn)行考試研究,，提高考試成績,。

(五)組織一次征文比賽，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣,。

(一)加強(qiáng)對備課組的督查,，要求集體備課，發(fā)揮集體智慧,，各位老師要做好二次備課,，務(wù)求實(shí)效。

(二)認(rèn)真開展課題研究,，不斷提升教科研層次,，使學(xué)科組建設(shè)更有成效,。本著以課題研究帶動隊(duì)伍的初衷，大力推進(jìn)課題研究,，提高學(xué)科組的教研層次進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)層次,。

(三)注重備課組工作成果的收集，強(qiáng)調(diào)固化活動內(nèi)容,，并提倡創(chuàng)出備課組特色,。

高中語文教研組工作計(jì)劃表篇三

以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，強(qiáng)化有效教學(xué)理念,，課堂教學(xué)以精講,、互動、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，本學(xué)期以“上好課”為工作重點(diǎn)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。

1.以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持有效教學(xué)理念,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。

2.加強(qiáng)集體備課,，注重合作，做到節(jié)約勞動,、提高效益,、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,。

3.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)深化教育改革需要,，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。每個(gè)教師力爭在每個(gè)學(xué)期寫一篇文章、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上,。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，增加課堂容量,。

5.密切師生關(guān)系，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動紀(jì)律，認(rèn)真上好每一堂課,，教案書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量,，批改及時(shí),，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。

6,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競賽活動,，繼續(xù)扎實(shí)做好“青藍(lán)工程”工作,不斷提高語文組教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1,、深入開展“主題化”系列教研活動,，精心設(shè)計(jì)教研活動方案，做到主題明確,，人人參與,，研討氛圍濃厚，效果顯著,。采取教研組和備課組交叉活動的方式,，由備課組在教研組匯報(bào)交流，使教師解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問題,，又使他們從中獲得教研的方法,，感悟教學(xué)研究的真諦，最后編輯成校本教材,。

2,、根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課，各備課組的集體備課做到“三定”：定時(shí)間,、定主備人,、定地點(diǎn)，同時(shí)做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試,，注重信息反饋和質(zhì)量分析。強(qiáng)調(diào)必須有提前一周的備課量,，要求“備好課”并“上好課”,。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí),、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息,，加強(qiáng)教科研研究,。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，因材施教,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4,、配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開放周”活動，結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動,，組織新教師上匯報(bào)課和名師上示范課,狠抓課堂教學(xué),，爭取每位教師都要上好三種課，即常規(guī)課,、專題研修課與復(fù)習(xí)課,。要求每位老師每學(xué)期要聽課10節(jié)以上，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上,。本學(xué)期仍堅(jiān)持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放,。

5、根據(jù)教科室安排的“行動研究”工作,，通過宣傳發(fā)動,、專家講座、課題立項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)研究等過程步驟,，促進(jìn)開展教育教學(xué)課題立項(xiàng),、申報(bào)和結(jié)題工作,，督促課題負(fù)責(zé)人做好課題的階段性總結(jié)工作。并積極支持教科室的《星星湖》雜志,。

6,、幫助落實(shí)教導(dǎo)處實(shí)施的“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作，繼續(xù)做好師徒結(jié)對及名師示范課。

7,、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦,、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練,。充分利用校圖書室和班圖書角，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育,。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo),。

8、精心設(shè)計(jì)作業(yè),，尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性、層次性,、實(shí)踐性,、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇,，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤,。

9,、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動,，使語文素養(yǎng)得到全面提高,。

10、本學(xué)期加強(qiáng)“文學(xué)社”在學(xué)生中的影響,，本學(xué)期由盧大艷,、梁燕負(fù)責(zé)文學(xué)社的主要活動，爭取開展三次大型活動,，繼續(xù)培養(yǎng)文學(xué)人才,，提高學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的興趣，在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

11,、繼續(xù)做好語文組的網(wǎng)站建設(shè)工作，擴(kuò)大石化一中高中語文組的影響,。本學(xué)期由江海燕老師具體負(fù)責(zé),。

9月第一周制定教研組計(jì)劃，各備課組上交教學(xué)進(jìn)度表，確定本學(xué)期研修課課題及時(shí)間,，安排第二課堂活動及文學(xué)社的活動,。

10月1、繼續(xù)進(jìn)行研修課的聽課及評課活動,。2,、青藍(lán)工程師生互相聽課、學(xué)習(xí)交流,。3,、配合學(xué)校落實(shí)第一個(gè)教學(xué)開放周活動。

11月1,、非畢業(yè)年級組織好期中測試,。2、配合學(xué)校開好高中畢業(yè)班研討會,。

12月1,、配合學(xué)校落實(shí)第二個(gè)教學(xué)開放周活動。2,、繼續(xù)上好研修課,。3、積極組織本組教師參加市教科室教育論文評選活動,。4,、配合學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié)，開展詩詞吟唱比賽活動,。

三：演講比賽備課組長：

高一汪芳銀,。

高二張錦蓉。

高三王準(zhǔn)石花文學(xué)社為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，創(chuàng)造濃郁的校園文化氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操。

本學(xué)期我們語文組將繼續(xù)開展各種文學(xué)社團(tuán)活動,，現(xiàn)對本期工作作出如下安排和計(jì)劃：1.加強(qiáng)社員隊(duì)伍建設(shè),，開展好學(xué)期初的文學(xué)社社員納新活動，納入更多的文學(xué)愛好者,。2.在紀(jì)念建國60周年之際,，推出面向全校學(xué)生的“紀(jì)念建國60周年”征文比賽，并對獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀稿件推薦發(fā)表,。3.培養(yǎng)學(xué)生自主對外投稿意識,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，自主向各雜志期刊投稿,。3.開展“讀書月活動”,，廣泛閱讀拓展視野，并組織社員和學(xué)生參加讀書交流會4.舉行一次勵(lì)志電影觀摩活動,，激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn),。5.為擴(kuò)大校園網(wǎng)站語文園地的影響，豐富學(xué)生的課余生活,，鼓勵(lì)學(xué)生在校園語文網(wǎng)上發(fā)表自創(chuàng)美文和語文資料,。

高中語文教研組工作計(jì)劃表篇四

春天的腳步悄悄來臨的時(shí)候，新的學(xué)期又如期而至,。本學(xué)期,，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下計(jì)劃：

一、學(xué)好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)。

新世紀(jì)的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)新世紀(jì)的社會需求,，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性,、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。

二、狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率。

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效。每周一次開展教研活動,，至少開展一次集體備課,，發(fā)揮群體智慧，共同研討教材的處理,、教學(xué)的思路,、教法的優(yōu)化，把集體備課的質(zhì)與量落到實(shí)處,。本學(xué)期的集體備課程序是先由教研組長確定備課內(nèi)容;每個(gè)教師提前一周學(xué)習(xí)教材,，領(lǐng)會教材的重點(diǎn),、難點(diǎn);備課時(shí)先由主講人談教學(xué)設(shè)計(jì)，然后每個(gè)教師對課的教學(xué)都要說說自己設(shè)想的教學(xué)程序,，通過討論達(dá)成共識,。各級備課組開展互教輪聽，組內(nèi)每位教師每學(xué)期要上2節(jié)公開課,，同科組老師互聽互評，取長補(bǔ)短,，共同促進(jìn)專業(yè)成長,。本學(xué)期，學(xué)校將開展優(yōu)質(zhì)課比賽,，擇優(yōu)參加街道,、市局舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽。一學(xué)期,，行政聽課不少于30節(jié),，主課教師聽課不少于16節(jié)，并有完整的聽課記錄,、點(diǎn)評,，提倡跨學(xué)科聽課;每位教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課的同時(shí),，認(rèn)真做好教學(xué)反思,。一學(xué)期，每位教師至少要撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例,。教研組將配合教導(dǎo)處通聽課,、檢查教案、聽課記錄,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況。

三,、加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)。

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,，如向?qū)W生推薦課外閱讀材料;每班建立班級圖書角;同時(shí)開放圖書室,，閱覽室等。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理,，及時(shí)計(jì)劃,、及時(shí)總結(jié)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，積極撰寫論文,。

四、培養(yǎng)青年教師,，促其健康成長,。

青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。我們要切實(shí)開展集體備課活動，做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語文教師之間要加強(qiáng)交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高,，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力,。

高中語文教研組工作計(jì)劃表篇五

一,、指導(dǎo)思想:。

以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本,，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,，強(qiáng)化有效教學(xué)理念,，課堂教學(xué)以精講、互動,、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，本學(xué)期以“上好課”為工作重點(diǎn)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。

二、工作目標(biāo):,。

1.以課程改革為契機(jī),，堅(jiān)持有效教學(xué)理念，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”:由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。

2.加強(qiáng)集體備課，注重合作,，做到節(jié)約勞動,、提高效益,、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作,，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢,，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享。

3.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)深化教育改革需要,，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。每個(gè)教師力爭在每個(gè)學(xué)期寫一篇文章、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上,。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，增加課堂容量。

5.密切師生關(guān)系,，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動紀(jì)律,，認(rèn)真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔,，作業(yè)適量,，批改及時(shí),，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。

6,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競賽活動,，繼續(xù)扎實(shí)做好“青藍(lán)工程”工作,不斷提高語文組教師隊(duì)伍素質(zhì)。

三,、具體措施:,。

1、深入開展“主題化”系列教研活動,，精心設(shè)計(jì)教研活動方案,，做到主題明確，人人參與,，研討氛圍濃厚,，效果顯著。采取教研組和備課組交叉活動的方式,，由備課組在教研組匯報(bào)交流,，使教師解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問題，又使他們從中獲得教研的方法,，感悟教學(xué)研究的真諦,，最后編輯成校本教材。

2,、根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課,，各備課組的集體備課做到“三定”:定時(shí)間、定主備人,、定地點(diǎn),，同時(shí)做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試,，注重信息反饋和質(zhì)量分析。強(qiáng)調(diào)必須有提前一周的備課量,，要求“備好課”并“上好課”,。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí),、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息,，加強(qiáng)教科研研究,。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4,、配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開放周”活動,，結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動，組織新教師上匯報(bào)課和名師上示范課,狠抓課堂教學(xué),，爭取每位教師都要上好三種課,，即常規(guī)課、專題研修課與復(fù)習(xí)課,。要求每位老師每學(xué)期要聽課10節(jié)以上,，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學(xué)期仍堅(jiān)持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放,。

5,、根據(jù)教科室安排的“行動研究”工作，通過宣傳發(fā)動,、專家講座,、課題立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)研究等過程步驟,，促進(jìn)開展教育教學(xué)課題立項(xiàng),、申報(bào)和結(jié)題工作,，督促課題負(fù)責(zé)人做好課題的階段性總結(jié)工作,。并積極支持教科室的《星星湖》雜志。

6,、幫助落實(shí)教導(dǎo)處實(shí)施的“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作,，繼續(xù)做好師徒結(jié)對及名師示范課。

7,、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦,、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練,。充分利用校圖書室和班圖書角，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育,。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo),。

8、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性,、層次性、實(shí)踐性,、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改,、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。

9,、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高,。

10,、本學(xué)期加強(qiáng)“文學(xué)社”在學(xué)生中的影響，本學(xué)期由盧大艷,、梁燕負(fù)責(zé)文學(xué)社的主要活動,，爭取開展三次大型活動，繼續(xù)培養(yǎng)文學(xué)人才,，提高學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的興趣,，在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

11,、繼續(xù)做好語文組的網(wǎng)站建設(shè)工作,，擴(kuò)大石化一中高中語文組的影響。本學(xué)期由江海燕老師具體負(fù)責(zé),。

四,、時(shí)間安排:。

第一周制定教研組計(jì)劃,，各備課組上交教學(xué)進(jìn)度表,，確定本學(xué)期研修課課題及時(shí)間，安排第二課堂活動及文學(xué)社的活動,。

1,、繼續(xù)進(jìn)行研修課的聽課及評課活動。

2,、青藍(lán)工程師生互相聽課,、學(xué)習(xí)交流。

3,、配合學(xué)校落實(shí)第一個(gè)教學(xué)開放周活動,。

1,、非畢業(yè)年級組織好期中測試,。

2,、配合學(xué)校開好高中畢業(yè)班研討會。

1,、配合學(xué)校落實(shí)第二個(gè)教學(xué)開放周活動,。

2,、繼續(xù)上好研修課。

3,、積極組織本組教師參加市教科室教育論文評選活動,。

4、配合學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié),，開展詩詞吟唱比賽活動,。

1、組織好期末測試,。

2,、做好學(xué)期工作總結(jié)。

第二課堂活動安排:,。

高一:硬筆書法比賽,。

高二:古詩歌鑒賞講座。

高三:演講比賽,。

備課組長:,。

高中語文教研組工作計(jì)劃表篇六

一、指導(dǎo)思想：

以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo),，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺,，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手,，以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理,、高效課堂的構(gòu)建,、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn),，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，營造書香校園,。

二、主要工作目標(biāo),。

1,、做好”新教育實(shí)驗(yàn)”工作，建立”書香班級”,，營造”書香校園”,。

2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文,、教案,、課題上有所收獲。

3,、充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。

4,、認(rèn)真開展教研活動,，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三,、工作重點(diǎn),。

(一)、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線,、精簡課外作業(yè),、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作,。落實(shí)三維目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展,。據(jù)此,，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省初中語文教學(xué)建議30條》和《提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等,，明確備課,、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

2,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo),、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

5,、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6,、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做，要做到“四精”：精選,、精練,、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有錯(cuò)必糾,。

7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊。其他教師繼續(xù)填寫好《教研手冊》,。

8,、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中,，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,，要注意從開學(xué)的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”,。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備,，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。

9,、實(shí)施推門聽課制度,，聽課同時(shí)檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣,、作業(yè)情況等,。還要做好抽測、期中期末考的備考,、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作,。

10、堅(jiān)持“健康第一”的思想,，關(guān)注學(xué)生的身心健康,，把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評價(jià)的重要依據(jù),。

(二),、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的研究》的教研,，通過教研活動促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)專業(yè)成長。

1,、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實(shí)際,，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,，在備課過程中,，要把教師自己“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題,、省編作業(yè)本、四清檢測題)作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。

2,、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,，在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動,，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

(1)2010學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點(diǎn),，以20%學(xué)生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測對象,。所有需參加教研活動的教師,，必須提前開展鉆研教材,、設(shè)計(jì)教案等活動,，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動,，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn)，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略，具體教研工作安排另行安排,。

(2)沒有被安排在校級教研活動中開課的教師,，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開課,。

(3)同年級同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動,。同年級同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的交流探討活動，每月到同年級,、同學(xué)科教師處聽課不少于一次,。

(4)努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么,，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。

3,、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

4,、切實(shí)開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的實(shí)效性課題研究,。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù),。

(三),、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊(duì)伍,。

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù),。

1,、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要,，開展師德,、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教,、能說,、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。

2,、繼續(xù)開展青年教師讀書會活動,。2010學(xué)年,，要求各青年教師結(jié)合“新教育實(shí)驗(yàn)”活動,，繼續(xù)參加“讀書會”活動，盡快提高自己的理論素養(yǎng),。

3,、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),，并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動,，及時(shí)反思總結(jié),，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),，包括粉筆字,、鋼筆字、簡筆畫,、普通話等方面的提高,。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道,，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作,。

4、認(rèn)真做好2008學(xué)年立項(xiàng)市級課題的結(jié)題工作和2009學(xué)年市,、縣級教育科研課題的研究工作,。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，博采眾長,，取長補(bǔ)短，開拓思路,。

1,、制定教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)相關(guān)工作,。

2,、照常開展教研活動(上課、聽課,、評課),。

3、組織開展“師徒結(jié)對”工作;,。

4、做好09年度市級教科課題的結(jié)題工作;,。

5,、組織參加初中教師綜合實(shí)踐活動教壇新苗評比活動;。

1,、照常開展教研活動(上課,、聽課、評課);,。

2,、做好“書香校園”、“書香班級”建設(shè)活動;,。

3,、組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動;,。

4,、組織參加語文教學(xué)專題研討會,。

1、照常開展教研活動(上課,、聽課,、評課);。

2,、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;,。

3、組織開展班級讀書會優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動;,。

4,、組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動;。

5,、組織參加區(qū)教育科研知識培訓(xùn),。

1、照常開展教研活動(上課,、聽課,、評課);。

2,、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測;,。

3、組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;,。

4,、組織參加書香班級評比;。

5,、做好縣2009年度課題結(jié)題,、成果參評工作;。

6,、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動;,。

7、組織開展全校教師論壇活動;,。

8,、組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;,。

9,、撰寫工作總結(jié)。

高中語文教研組工作計(jì)劃表篇七

在新的學(xué)年里,，語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和20學(xué)年學(xué)校教研活動,。

結(jié)合職高教育的特點(diǎn)以新的課程改革為契機(jī)以學(xué)習(xí)新理念探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)積極探索語文教學(xué)規(guī)律努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法促進(jìn)教師不斷提高力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平提高學(xué)生的語文素養(yǎng)促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo),。

1,、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色,，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。

2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，博采眾長;繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，尤其是普通話口語交際能力，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三,、工作措施。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新教材。

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心，以教學(xué)科研為生命,，以課堂為主陣地,，以學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力,。本學(xué)年語文組將利用教研活動時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中職學(xué)校語文新大綱和新考綱,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,，深化課堂教學(xué)改革,，不斷充實(shí)教師的理論水平，從而提高教學(xué)效益,。

2,、加強(qiáng)語文課堂教學(xué)研究，努力探究教學(xué)規(guī)律,。

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想，常常是教師主講,，學(xué)生主聽,，課堂沉悶，教師也缺乏熱情,。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用,，極大限度地提高課堂效率,。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生，定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向,，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí),，加強(qiáng)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，由教材到生活,，拓展語文的外延,，為終身學(xué)習(xí)打下基石。

3,、加強(qiáng)語文常規(guī)教研,，提升語文教研的針對性和實(shí)效性。

本學(xué)期,，教研組將按照學(xué)校的要求,，加強(qiáng)集體備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評，把教研工作落到實(shí)處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺,。

語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究，取其精華,，去其糟粕,，積極探索一條科學(xué)有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能;同時(shí),，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作,，探索語文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性,。

四,、具體事宜。

本學(xué)期,，語文組將做以下具體工作,。

1、強(qiáng)化同組聽課評課制度,，每期聽課十次左右,。每次聽課后要及時(shí)討論、評價(jià),，提出改進(jìn)意見,，相互切磋，共同提高,。

一,、指導(dǎo)思想：

在新的學(xué)年里，我們語文教研組全體教師,，將參照20xx年下半年市教研高中語文教研活動工作計(jì)劃,，以及學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作安排，根據(jù)高中語文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀為主線,，以新的課程改革為契機(jī),，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念,，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,，以及教學(xué)成績發(fā)展的實(shí)際情況,，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，促進(jìn)教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學(xué)科教育教學(xué)教研體系,，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)：

1,、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、校本科研方面有所突破，形成學(xué)校自己的教學(xué)特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能,，提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，博采眾長;繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三,、具體工作措施：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動力;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地;以學(xué)生為載體;全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力,。本學(xué)年語文組將利用教研活動時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年高考語文《考試說明》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,，深化課堂教學(xué)改革,。語文新教材更加注重人文性，強(qiáng)調(diào)聽、說,、讀,、寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求,，因此,，我們必須加大教研力度，不斷充實(shí)自己的理論水平,，從而提高教學(xué)效益,。

2、努力探究教學(xué)規(guī)律,，認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語文教學(xué)研究,。

本學(xué)期，我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn),。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

研究新教材尋求與教學(xué)的切合點(diǎn)探究教學(xué)規(guī)律從而為語文教學(xué)服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作,。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外還要加強(qiáng)集體備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動把教研工作落到實(shí)處提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

3,、充分利用課堂主陣地，提高語文成績,。

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,，是師生出成績的關(guān)鍵所在，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想,，教師主講,，學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn)，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情,。本學(xué)期要注重改變，認(rèn)真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，極大限度地提高課堂效率,，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲,。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向,，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí),，加強(qiáng)語文整體的感悟,，由教材到生活，拓展語文的外延,，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺。

為了限度地提高語文教學(xué)成績,，本學(xué)年,，語文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，說課及聽課,、評課活動,。各備課組在教研活動時(shí)，保質(zhì)保量完成集體備課,，深入整合教育教學(xué)資源,。各備課組成員合理分工,，統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作，統(tǒng)一命制考試題，真正做到教學(xué)情況的有效反饋,。

四、具體工作做法：

本學(xué)期,，我們語文組,，將在一系列的教學(xué)教研活動中，展示我組的教研成果,，同時(shí)找出還存在的不足,，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。高中中具體具體開展一些有效的做法：

1,、強(qiáng)化同組聽課評課制度,。每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題，提出改進(jìn)意見,，相互切磋,，共同提高。

2,、高度重視公開課教學(xué),，無論是青年老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前,，要甘當(dāng)學(xué)生,，潛心研究，相互學(xué)習(xí),，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺,，我們每個(gè)人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,。

3、繼續(xù)做好“走出去,，請進(jìn)來”工作,，向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,，參加各級各類的教學(xué)研討會，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),，形成輻射,。

4、廣泛開展課外活動,，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,，爭取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。

本學(xué)期,，我們語文組將積極配合學(xué)校，計(jì)劃認(rèn)真開展一些,。

作文,。

競賽、國旗下演講,、書法考級,、普通話考級、詩歌朗誦,、古詩文名句知識競賽等活動,。寓教于樂，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

高中語文教研組工作計(jì)劃表篇八

以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以《考試說明》,、《學(xué)科指導(dǎo)意見》為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率,，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)和應(yīng)考能力，提高學(xué)生的審題能力和運(yùn)用語文知識的能力,，實(shí)施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考,。

1,、一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)要在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺,，對重點(diǎn)知識分考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，建立知識系統(tǒng)。三輪復(fù)習(xí)以試題限時(shí)訓(xùn)練為重點(diǎn),，加強(qiáng)應(yīng)試能力,。

2、梳理知識網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)解題方法,，提高審題能力，規(guī)范答題要求,，強(qiáng)化踩分意識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力,。

3,、強(qiáng)化閱讀和寫作訓(xùn)練，有意識地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材,，提高學(xué)生的寫作能力,。

1、以課本為載體,，夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)。

2,、緊扣課內(nèi)知識,，梳理鞏固各相關(guān)考點(diǎn)，落實(shí)考綱要求的每一篇背誦要求,，抓好名言名句及文學(xué)常識默寫識記測驗(yàn),。

3、重視閱讀與寫作的訓(xùn)練,，抓好各類題型解題方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生做到答題的規(guī)范性。

4,、抓實(shí)集體備課,，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，交流教學(xué)心得體會,，加強(qiáng)教法和學(xué)法研究,。

5、落實(shí)培優(yōu)輔困,，全面提高學(xué)生成績,。

(一)注重學(xué)情,，緊抓基礎(chǔ)。針對學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際情況,，狠抓薄弱環(huán)節(jié),，確定目標(biāo)，對重點(diǎn)知識分塊復(fù)習(xí),。

1,、有的放矢，落實(shí)背誦,。以《考試說明》為依據(jù),，指定背誦篇目，給學(xué)生背誦指明方向,。背誦不能靠突擊,，要細(xì)水長流，分課突破,，而且每一篇要落實(shí)到紙上,，讓學(xué)生切實(shí)消滅錯(cuò)別字，力爭背誦拿滿分,。

2,、分類歸納，突破難點(diǎn),。對一輪復(fù)習(xí)中做過而出現(xiàn)較多問題,、得分不高的考點(diǎn)，如字音字形,、成語熟語,、病句修改等，要通過再做題,，再分類合并歸納,，強(qiáng)化記憶，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法,。

3,、語言運(yùn)用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練,。要進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練,，創(chuàng)新的題型要多接觸,。

4、通過多種途徑,，抓升格作文,。一是分類指導(dǎo),。要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文,，根據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點(diǎn)”“材料是否豐富”等情況,，對所教學(xué)生進(jìn)行分類，然后有針對性的進(jìn)行評改,、指導(dǎo),。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構(gòu)思,，找準(zhǔn)感覺,，然后課堂進(jìn)行限時(shí)思維訓(xùn)練。三是加大訓(xùn)練量,，訓(xùn)練可做到一周一篇,，要挖掘出話題的內(nèi)涵，要重點(diǎn)把“為什么”這一部分作為重點(diǎn)落實(shí)到筆頭上,。如果寫議論文,，說理要透徹，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用假設(shè)論證,、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深,，談透,。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細(xì)揣摩,、領(lǐng)會出題人的意圖,，準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵，結(jié)合自己熟悉的素材,，從而確立最佳的立意角度;訓(xùn)練時(shí)應(yīng)有自己的主攻方向,，選擇自己擅長的文體，盡力展示自己的個(gè)性;行文過程中,，結(jié)構(gòu)要清晰,，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路;要有較強(qiáng)的扣題意識;平常要多關(guān)注現(xiàn)實(shí)，廣泛閱讀,，注重積累新穎鮮活的寫作素材,，使自己的文章帶有鮮明的時(shí)代色彩。

5,、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí),。訓(xùn)練閱讀題時(shí)，要注意如下幾點(diǎn)：一是讓學(xué)生抓住文體特征,，快速瀏覽,，整體把握文意,。關(guān)注題目作者，留心小注,，抓關(guān)鍵段和句,。二是認(rèn)真審題，找出明示,、隱含信息,，圈點(diǎn)問題、關(guān)鍵詞,、賦分,，落實(shí)好踩分點(diǎn)。三是讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范答題：找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域,，篩選整合有效信息;緊扣題干要點(diǎn),，巧用原文詞句來組織答案;題干中有“多角度多方面”等字眼，要分點(diǎn)作答;探究類題,，要先明示自己的觀點(diǎn),，然后緊扣文章主旨作答;答題要快速準(zhǔn)確簡潔，不羅嗦,，條理性要強(qiáng);答題語言要規(guī)范,，要積累一些必要的名詞術(shù)語，并能準(zhǔn)確使用;答題步驟要規(guī)范,，要梳理各種題型的答題思路,，不遺漏要點(diǎn)。

6,、文言文版塊,，重點(diǎn)突破文言語句翻譯和虛詞用法。限時(shí)訓(xùn)練,，側(cè)重方法指導(dǎo),，讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞義推斷的方法，實(shí)現(xiàn)知識的遷移,。

(二)發(fā)揮集體智慧,，實(shí)施考點(diǎn)分工。利用集體備課時(shí)間討論每一個(gè)考點(diǎn)的重點(diǎn),、授課思路,、方法及典型試題，精心完善每一個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案,。

(三)講究方法,，啟發(fā)思維，注重效率。我們教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，注重提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，想辦法調(diào)動學(xué)生積極的思考,，使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài),，向課堂要效率。使學(xué)生在愉悅的氣氛中溫故知新,，增進(jìn)知識,，提高能力。

(四)精選資料,，講求實(shí)效,。要充分占有資料，本著“題型要對路,，材料要典型”的原則,，精心篩選資料，提高復(fù)習(xí)效率,。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo),，留給學(xué)生足夠的獨(dú)立練習(xí)和反思、總結(jié)時(shí)間,。防止學(xué)生被淹沒在題海訓(xùn)練中,，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解答出題目后對同類知識的比較、辨析和對方法,、規(guī)律的總結(jié),、歸納的能力，真正做到舉一反三,、觸類旁通。

(五)堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線,，采取精心選題,、限時(shí)完成、課堂講解,、課后糾錯(cuò)的方式,，各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊。堅(jiān)持訓(xùn)練常態(tài)化,，注重平時(shí)積累,。把基礎(chǔ)知識的識記、理解,、運(yùn)用統(tǒng)一起來,，堅(jiān)持“記憶是基礎(chǔ)，理解是核心，運(yùn)用是目的”的策略,，做到全面復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn),，重點(diǎn)復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)。

(六)講評的方式要高效,。

我們要努力做到考后快速認(rèn)真閱卷,，通過具體數(shù)字分析學(xué)生答題情況，抓錯(cuò)誤點(diǎn),、失分點(diǎn),、模糊點(diǎn)，剖析根源,，徹底糾正,。也可采取讓學(xué)生結(jié)合自己的體會談解題思路，講方法,，析錯(cuò)誤,，展開爭論。這種方式,，極易讓他們接受,，也符合新課改的精神，效果也會突出,。

(七)嚴(yán)格規(guī)范復(fù)習(xí),，注重實(shí)效細(xì)節(jié)。

復(fù)習(xí)資料要做到規(guī)范有序,，便于學(xué)生查找資料和及時(shí)地突破疑難問題,。學(xué)生答題要做到兩點(diǎn)，一是書寫要規(guī)范,，卷面要整潔美觀,，字跡要清楚，不亂涂,，不寫錯(cuò)別字,。二是在指定區(qū)域答題。

(八)堅(jiān)持抓閱讀訓(xùn)練,。

組織教師精選美文和專題編寫閱讀素材,，指導(dǎo)學(xué)生鑒賞、借鑒,，以增加學(xué)生的閱讀量,，開闊學(xué)生視野，提升閱讀品位,，指導(dǎo)學(xué)生寫作,。

(九)抓好培優(yōu)補(bǔ)差。要在年級組的統(tǒng)一部署下，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，探究有效方法，營造互動氛圍,，挖掘潛力,，切實(shí)提高學(xué)生成績。堅(jiān)持在集體備課時(shí),，突出對培優(yōu)補(bǔ)差的討論和研究,，分析學(xué)生的能力增長點(diǎn)和思維障礙點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求,。以培優(yōu)補(bǔ)差為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的學(xué)案和教案,。教學(xué)目標(biāo)要由淺入深，梯度合理,，可供不同層次學(xué)生選用,。

(十)把握好復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題。

高中語文教研組工作計(jì)劃表篇九

一,、學(xué)生基本情況分析：

大部分學(xué)生的基本知識,、技能方面都能達(dá)到很優(yōu)秀的程度，對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。

二,、教材分析：

(一)本冊教材知識體系。

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探案的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書以專題組織單元,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國,、愛家鄉(xiāng);用心思考,、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題，善于思考;走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,，為學(xué)生知識和能力,、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,，提供了廣闊的平臺。

(二)教學(xué)目標(biāo),。

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認(rèn)識400個(gè)字,，會寫300個(gè)字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,，也不要求書寫,。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解意思,。正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,，感受漢字的形體美,。

3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。

4、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲,，不指讀。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句,。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7、學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號,，體會所表達(dá)的不同語氣。

8,、積累自己喜歡的成語,、對聯(lián)、古典詩詞,、格言警句,。

9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,，增強(qiáng)愿意與人交流的意識,，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容,。能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌,。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

10,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號、問號,、感嘆號,。學(xué)習(xí)寫日記。

11,、對周圍的事物有好奇心,，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動,，并能表達(dá)自己的感受。

(三)教學(xué)應(yīng)注意的問題：

1,、要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

本冊教材書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個(gè)專題,，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng),，有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊,、后面有展示,、交流，使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體,。教師應(yīng)在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候,，及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

2,、識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題。

應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過語文課本以外的渠道,，增強(qiáng)識字量,。與此同時(shí)，積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受,，一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片,，促進(jìn)學(xué)生在合作中分享識字的樂趣。

在識字要求的把握上,，要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū),。第一,，切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異，從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求,。第二,，不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個(gè)的字，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字的標(biāo)準(zhǔn),。

對于二年級的學(xué)生來說,，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞,，寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,，而是要分散到每一堂課中去。要注意寫字的質(zhì)量,。

3,、閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題。

閱讀教學(xué),，首先要重視朗讀的指導(dǎo),。通過集體讀、分組讀,、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對讀、配樂朗誦,、分角色朗讀等多種形式,，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利,，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗(yàn)、思考,，去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情,，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來。此外,，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受,、成果的機(jī)會,。

4、口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題,。

有些口語交際教學(xué)之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),，通過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,，教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去,，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生,、生生互動,。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。

5、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。

要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。實(shí)踐活動應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系,。活動的形式可以是游戲,、唱歌,、猜謎語，可以是開故事會,、朗誦會,、演課本劇，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,，走出校門,，走進(jìn)自然、社會,，走進(jìn)火熱,，沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,、運(yùn)用語文,。

三、教學(xué)措施：

(一)落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。

(1)營造良好的課堂氛圍,。以真誠,、平等的心態(tài)與學(xué)生相處,，課堂上師生的情感融入對知識的探索中。

(2)教給學(xué)生傾聽的方法,。

明確提出“學(xué)會傾聽要五心”,，即做到：一要專心，無論是聽老師講課,，還是聽同學(xué)發(fā)言,，都要聽清老師或發(fā)言人說的每一句話，腦子里不想其他事;二要耐心,，不隨便插嘴,，要聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見,。三要細(xì)心,，當(dāng)別人的發(fā)言有錯(cuò)時(shí)，要求學(xué)生學(xué)會評價(jià)同學(xué)的發(fā)言,，做到不重復(fù)他人的意見,，自己的意見要建立在他人發(fā)言的基礎(chǔ)上或者提出新穎的想法。四要虛心,，當(dāng)別人提出與自己不同的意見時(shí),，要能虛心接受，邊聽邊修正自己的觀點(diǎn);五要用心,，在聽取他人意見時(shí)不能盲從,，要有選擇地接受，做到“說”,、“聽”,、“思”并重，相互促進(jìn),。

(3)指導(dǎo)學(xué)生傾聽的姿勢,。

對學(xué)生聽的姿勢給予認(rèn)真指導(dǎo)。如：聽同學(xué)發(fā)言時(shí),，要求學(xué)生眼睛看著書上或老師出示的教具,，不看發(fā)言同學(xué)的臉，做到神情專一,。如果同學(xué)的回答與自己的思考相一致,，則以微笑、點(diǎn)頭表示認(rèn)可或贊同,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)言、參與習(xí)慣。

(1)及時(shí)評價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生,。

在教學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況應(yīng)及時(shí)恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行評價(jià)，發(fā)揮榜樣的示范作用,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(2)注重利用教材中的內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容豐富多彩的“口語交際”練習(xí),，精心組織,，讓每位學(xué)生都得到相應(yīng)的鍛煉。

高中語文教研組工作計(jì)劃表篇十

今年,，學(xué)校提出了新的工作中心：加強(qiáng)師德,，規(guī)范行為;聚焦課堂，減負(fù)增效;注重科研,，推進(jìn)課題;創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵(lì),。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針,，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

二,、奮斗目標(biāo),。

1.進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識,。

2.多管齊下,，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展,。

4.著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化,。

5.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié),、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,。

6.教學(xué)研究：營造氛圍,，不斷深入，做到：有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過程，有收獲,。

三,、工作思路。

(一)進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，緊抓常規(guī)落實(shí),。

全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期,，將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求,，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思)常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高,，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ),。

推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。內(nèi)容涵蓋：教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改,、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié)),、每課后的、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等,。

(二)多管齊下,，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動腦筋,，才能適應(yīng)新教育形勢的要求,。

推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實(shí)踐,、加強(qiáng)備課組集體研討,、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員,、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其,，各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》,，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)，期末上繳記錄本,。同時(shí),，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上，著手成立“繁星”文學(xué)社,，加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè),。

(三)以《語文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更好更快發(fā)展,。

1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計(jì)發(fā)展“路線圖”,。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用,。新學(xué)期,，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長,、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量，科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,，同時(shí)組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展的“路線圖”。

2.改革學(xué)習(xí)方式,，提高《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。

新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性,、表面化,、形式化等不足，用足,、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書,，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié)合,，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合,。同時(shí),，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，將確定個(gè)體悟?qū)W,、專家導(dǎo)學(xué),、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，努力提高學(xué)習(xí)活動開展的實(shí)效性,。(具體安排見后),。

3.分層推進(jìn)，強(qiáng)化日常研究,。

新學(xué)期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表),。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求,，對三類群體合理分工，積極互動,，分層推進(jìn),。尤其，要求教師們在日常課堂中重點(diǎn)落實(shí),，大組教研活動時(shí)將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下,，首先，以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源,，這就要求教師把握好問題設(shè)計(jì)的開放度;準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺,，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源,，在資源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程,，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài),，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時(shí)的過程拓展、歸納提煉,，組織有效的互動,，將學(xué)生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力,?！皩W(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈活、開放;學(xué)生學(xué)會記錄;學(xué)生積極參與,，自主交流;學(xué)生具備傾聽,、思辨能力;學(xué)生會合作、能合作,、善合作等“五大新常規(guī)”,。

4.以課型研究為抓手,，促使研究的深入化、日?；?、系列化。

新學(xué)期,，市聯(lián)系學(xué)校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”。教研組計(jì)劃成立低,、中,、高三大年段研究小組，圍繞學(xué)校大的研究專題進(jìn)行細(xì)化研究,，將研究重心下移到各研究小組,。教研組將特別加強(qiáng)對各研究小組研究各階段的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計(jì)劃,，準(zhǔn)確把握研究中的問題,，改革研究制度，完善評價(jià)機(jī)制和管理策略等,，以此促進(jìn)研究的專題化,、深入化、日?；?。

(四)聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化,。

我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識形成的實(shí)踐,，已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個(gè)案得到了老師們的充分肯定。本學(xué)期,，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好,、做深這項(xiàng)工作,。本學(xué)期，具體分工及,。

崗位職責(zé),。

見下表：

學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)：引領(lǐng)、規(guī)劃本校語文學(xué)科和本教研組的發(fā)展,。

教研組長：全面負(fù)責(zé)教研組工作,。

備課組長;引領(lǐng)、建設(shè)好年級備課組,，全面負(fù)責(zé)年級組日常教學(xué)工作,、質(zhì)量管理,、課型研究。

五,、主要工作,。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。

1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著,，讀整本書,。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討,。

(1)本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容,，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽,，同年級老師“同上一堂課”研討活動。

(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動,，教師自愿報(bào)名參加,，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展,。(詳見行事歷)。

隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課,，組內(nèi)教師聽課并評課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課,。

2.抓好“校本教研”,，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動,。

3.倡導(dǎo)案例研究,，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

4.積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能。

5.加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，多組織青年教師外出聽課,，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課,，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié),。

(二)悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1.強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

(1)備課：將進(jìn)行全面的改革,，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”。鼓勵(lì)老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案,、手寫,、備在書上亦可)。鼓勵(lì)教師寫教學(xué)小故事,。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益,。

作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)部以抽查為主,。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容,。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷,、質(zhì)量分析,、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

(三)加強(qiáng)特色,，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1.各班開展古詩文背誦大比拼活動,。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里中學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬,。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課,。語文教師必須按課程表開足課時(shí)，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查,。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本,，讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動，班級的圖書角要經(jīng)常更新,，合理管理,，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“,。

讀書筆記,。

本”，辦好,。

手抄報(bào),。

各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全?！白x書周”活動,。另外本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”。

2.寫字訓(xùn)練，語文老師要明確自己的責(zé)任,，做到時(shí)間保證,，指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽,，不定期寫字教學(xué)的督察,，以保證我校語言文字工作達(dá)標(biāo)。

(四)抓好常規(guī),，集思廣益,，促進(jìn)本工作再上新臺階。

1.定期開展教研組和備課組活動,，注重活動的質(zhì)量,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,、教法和學(xué)法,，善于積累相關(guān)的資料，注重課后反思,。本學(xué)期將在期初,、期中、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢查,。

3.提倡相互聽課,，認(rèn)真評課。每人一學(xué)期必須完成12節(jié)本學(xué)科的聽課任務(wù),。

4.認(rèn)真對待沒一次的周練,，要求自行命題，試卷有較強(qiáng)的針對性,，難易度適中,，呈一定的坡度。鼓勵(lì)電腦打印試卷,，能附有答題紙,。同時(shí)，能認(rèn)真完成每次周練的質(zhì)量分析表,，不走過場,，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。

5.認(rèn)真抓好期中,、期末考試工作,，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，考后應(yīng)認(rèn)真做好評講試卷和反饋工作,。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作,，評分應(yīng)該公正，準(zhǔn)確，不徇私舞弊,，弄虛作假,。

6.積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動,，豐富學(xué)生的語文活動,，盡量為學(xué)生搭建舞臺。

7.做好初三年級語文復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備,，力爭在升學(xué)考中,，能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。

(五)抓好課題研究,，促進(jìn)本組的校本培訓(xùn)工作,。

1.繼續(xù)開展提高學(xué)生各類文體閱讀的研究工作，并在實(shí)踐中能有所體現(xiàn),。圍繞我校激勵(lì)教育這一總課題,，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點(diǎn)，各備課小組通過集體備課,、磨課,，分別整理出一份有代表性的教案。

2.結(jié)合學(xué)校的展示活動,，推出2節(jié)公開課,。同時(shí)開展三課二反思的教學(xué)研討活動，反復(fù)磨課,，寫出較有質(zhì)量的課案,。通過這些活動，使語文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升,。

3.完成本組的校重點(diǎn)課題,，定期開展課題小組研討活動。

圍繞市教科所,、區(qū)教研室及學(xué)校,。

立足本校實(shí)際思考探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新世紀(jì)語文教學(xué)理念嘗試建構(gòu)適應(yīng)時(shí)代需求及我校實(shí)際具有時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教學(xué)新體系推進(jìn)課程改革全面提高我校語文教學(xué)的質(zhì)量和效益,。

二,、工作要點(diǎn)。

1.以備課組為單位,，組織學(xué)習(xí)《全日制普通(初)高中語文教學(xué)大綱》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立信息時(shí)代新的語文教育和教學(xué)觀念，尋找社會發(fā)展和學(xué)生個(gè)體發(fā)展之間的張力,，教學(xué)觀念與時(shí)俱進(jìn),，注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，增強(qiáng)深化學(xué)科教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感,。

2.開展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，優(yōu)化課堂教學(xué)的活動，立足基礎(chǔ),，敢于創(chuàng)新,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向四十分鐘要效益,。

圍繞“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)評價(jià)”的課堂教學(xué)理念,，立足基礎(chǔ)的同時(shí),，敢于打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新,，鼓勵(lì)新思維,、高效益的個(gè)性教學(xué)，力求摸索出操作性強(qiáng),，活潑生動,，富有生命力，具有我校特色的語文教學(xué)實(shí)踐模式,。

3.抓好備課組的建設(shè),，明確備課組長的職責(zé)，規(guī)范備課組備課研討要求,。

備課組是任務(wù)實(shí)施的最小單位,，備課組活動經(jīng)常，有中心人物起作用,，其教學(xué)質(zhì)量就有保證,。要定期集體研究教材，集體備課,、聽課和評課,，鼓勵(lì)備課組互相聽課、上公開課,，聽課后加強(qiáng)研討,，相互交流，共同提高,，切實(shí)整體使各年級的語文教學(xué)質(zhì)量上臺階,。

4.要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè),。

要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量,，對閱讀量有硬指標(biāo),，每學(xué)期至少要把《語文讀本》讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》,、《咬文嚼字》和中外名著等),，每周一篇課外練筆或剪報(bào)、評報(bào),。,，則一定要有堂上作文，且不能少于規(guī)定的量：初中作文每學(xué)期6篇大作文,，高中每學(xué)期8篇大作文,。要配合閱讀搞好閱讀評價(jià),，方法視學(xué)生情況而定,。

5.關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤改革熱點(diǎn),，要緊緊圍繞中考,、高考發(fā)展的新形勢和要求，搞好年級階段性測試的質(zhì)量分析,，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),，制定詳細(xì)的彌補(bǔ)措施。

6.深入研究“考試學(xué)”,，本學(xué)期備課組安排專題進(jìn)行有關(guān)命制試題的研究工作,，從科學(xué)性、規(guī)范性,、準(zhǔn)確性等方面提高檢測的效益,。

7.舉辦全校性的語文知識競賽、演講賽和作文競賽,，增強(qiáng)學(xué)生投入語文積累,、提高語文修養(yǎng)的積極性，并逐步引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)提高口頭表達(dá)能力以及書面表達(dá)水平,。

8.建立與校外兄弟學(xué)校教學(xué)教研工作的聯(lián)系,。

擬與同層次學(xué)校的語文科結(jié)成“兄弟科組”，定期進(jìn)行教學(xué)觀摩,、教研交流,。本學(xué)期爭取安排一次外出觀摩學(xué)習(xí)活動。

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn),，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),，進(jìn)一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景,。

二,、工作重點(diǎn)及措施。

1,、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念,，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,，形成學(xué)習(xí)上的互動,、聯(lián)動。繼續(xù)充實(shí)語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文,，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記,。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

2,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。

要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說,，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本,、周記本,、語文本(素材積累)和作文本,。不定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流會,。

3、繼續(xù)抓好集體備課,，發(fā)揮集體效能,。

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),，基本上是流于形式,。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位,，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí),，對各種課型都要進(jìn)行研討,，采取“分塊備課，集體評議,、個(gè)人修改,、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課評議修改反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程,，求得問題的解決,，從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同提高的目的,。

4,、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

提高教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽,、說,、評、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,，探討初中語文精讀課、略讀課,、寫作課,、口語交際課、名著導(dǎo)讀課,、綜合實(shí)踐活動課,、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn),。

5,、進(jìn)一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研,。

為豐富和發(fā)展校本教研,，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和縣級課題進(jìn)行跟蹤和督助,，每種材料都要定期上交,，并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生,。

6,、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源,。

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場合學(xué)語文,，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力,。

7,、重視名著閱讀活動，為學(xué)生今后人生打好精神底子,。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本書,。重點(diǎn)放在名著閱讀,，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本,，可借可買,，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本,，每讀完一本,，召開一次讀書交流會，講故事,談體會,，讀完兩本舉行一次名著知識競賽,。這樣五個(gè)學(xué)期(九年級第二學(xué)期不再推薦)下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了,。具體推薦如下：

七(上)《愛的教育》,、《西游記》七(下)《繁星春水》《巨人三傳》,。

八(上)《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八(下)《朝花夕拾》《駱駝祥子》。

九(上)《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》,。

8,、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑,。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達(dá),，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活,，表達(dá)真情實(shí)感,。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察,、思考,、表現(xiàn)、評價(jià)的能力,。要求學(xué)生說真話,、實(shí)話、心里話,。不說假話,、空話、套話,。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛,，的,。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文,。寫作知識的教學(xué)力求精要有用,，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會寫作,。重視作文的自我修改和相互修改,。

9、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動的資料歸檔管理工作,。

對各種教研材料分類進(jìn)行整理,，今后學(xué)校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù)。

在新的學(xué)年里,，語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和20學(xué)年學(xué)校教研活動工作計(jì)劃,，結(jié)合職高教育的特點(diǎn),，以新的課程改革為契機(jī)，以學(xué)習(xí)新理念,，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，促進(jìn)教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo),。

1,、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色,，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。

2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，博采眾長;繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，尤其是普通話口語交際能力，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三,、工作措施,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心,，以教學(xué)科研為生命,，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體,，全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中職學(xué)校語文新大綱和新考綱,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革,，不斷充實(shí)教師的理論水平,，從而提高教學(xué)效益。

2,、加強(qiáng)語文課堂教學(xué)研究,，努力探究教學(xué)規(guī)律。

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想,，常常是教師主講，學(xué)生主聽,，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率,。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生，定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向,，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí),，加強(qiáng)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，由教材到生活,，拓展語文的外延,，為終身學(xué)習(xí)打下基石。

3、加強(qiáng)語文常規(guī)教研,，提升語文教研的針對性和實(shí)效性,。

本學(xué)期，教研組將按照學(xué)校的要求,，加強(qiáng)集體備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評,，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺,。

語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究，取其精華,，去其糟粕,，積極探索一條科學(xué)有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能;同時(shí),，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作,，探索語文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性,。

四,、具體事宜。

本學(xué)期,，語文組將做以下具體工作,。

1、強(qiáng)化同組聽課評課制度,，每期聽課十次左右,。每次聽課后要及時(shí)討論、評價(jià),，提出改進(jìn)意見,，相互切磋，共同提高,。

一,、指導(dǎo)思想：

在新的學(xué)年里，我們語文教研組全體教師,，將參照20xx年下半年市教研高中語文教研活動工作計(jì)劃,，以及學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作安排，根據(jù)高中語文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機(jī),，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),。

結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀，以及教學(xué)成績發(fā)展的實(shí)際情況,，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學(xué)科教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)：

1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、校本科研方面有所突破,，形成學(xué)校自己的教學(xué)特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能，提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，博采眾長;繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

3,、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三、具體工作措施：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新教材。

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動力;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地;以學(xué)生為載體;全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年高考語文《考試說明》,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革,。語文新教材更加注重人文性,，強(qiáng)調(diào)聽、說,、讀,、寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求,，因此,，我們必須加大教研力度，不斷充實(shí)自己的理論水平,，從而提高教學(xué)效益,。

2、努力探究教學(xué)規(guī)律,，認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語文教學(xué)研究,。

本學(xué)期，我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn),。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

研究新教材尋求與教學(xué)的切合點(diǎn)探究教學(xué)規(guī)律從而為語文教學(xué)服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作,。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外還要加強(qiáng)集體備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動把教研工作落到實(shí)處提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

3,、充分利用課堂主陣地，提高語文成績,。

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,，是師生出成績的關(guān)鍵所在,，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想，教師主講,，學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn),，課堂沉悶，教師也缺乏熱情,。本學(xué)期要注重改變,，認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲,。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),，制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí),，加強(qiáng)語文整體的感悟,，由教材到生活，拓展語文的外延,，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺,。

為了限度地提高語文教學(xué)成績，本學(xué)年,，語文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,，說課及聽課、評課活動,。各備課組在教研活動時(shí),，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源,。各備課組成員合理分工,，統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作，統(tǒng)一命制考試題,，真正做到教學(xué)情況的有效反饋,。

四、具體工作做法：

本學(xué)期,，我們語文組,，將在一系列的教學(xué)教研活動中，展示我組的教研成果,，同時(shí)找出還存在的不足,，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。高中中具體具體開展一些有效的做法：

1、強(qiáng)化同組聽課評課制度,。每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,，提出改進(jìn)意見，相互切磋,，共同提高。

2,、高度重視公開課教學(xué),，無論是青年老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前,，要甘當(dāng)學(xué)生,，潛心研究，相互學(xué)習(xí),，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺,，我們每個(gè)人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。

3,、繼續(xù)做好“走出去,，請進(jìn)來”工作，向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí),，力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課，參加各級各類的教學(xué)研討會,，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),，形成輻射。

4,、廣泛開展課外活動,，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，爭取在研究性學(xué)習(xí),，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。

本學(xué)期，我們語文組將積極配合學(xué)校,，計(jì)劃認(rèn)真開展一些作文競賽,、國旗下演講、書法考級,、普通話考級,、詩歌朗誦、古詩文名句知識競賽等活動,。寓教于樂,，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

高中語文教研組工作計(jì)劃表篇十一

2,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文》必修4。

二,、學(xué)情分析,。

經(jīng)過高一上學(xué)期的磨合，學(xué)生基本適應(yīng)高中階段的語文學(xué)習(xí),，大多數(shù)同學(xué)擺脫了初中時(shí)段機(jī)械地,、死記硬背地學(xué)習(xí)語文的思維定勢，大體上能感覺到高中語文學(xué)習(xí)與以往有所不同,，懂得了主動學(xué)習(xí),、主動選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，最起碼有了這種認(rèn)識,、這種欲望了,。

在上學(xué)期期中考試中，許多學(xué)生摸不著頭腦,，從不知考什么中反映出不知學(xué)什么,，很迷茫。到期末考試時(shí),，大多數(shù)同學(xué)知道高中語文學(xué)什么,，以及怎么學(xué)了。當(dāng)然,，迷惘的同學(xué)也還有不少,。這需要我們進(jìn)一步激發(fā)和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語文。

三,、教材分析,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文必修3和必修4兩本書的內(nèi)容。

必修3的“閱讀鑒賞”部分所選的課文既有古代詩歌散文名篇,，也有中外小說和科普科幻作品,。四個(gè)單元分別是：人物與環(huán)境(小說一)，感受與共鳴(唐宋詩),，質(zhì)疑解難(古代議論散文),，啟迪與想象(科普科幻作品)。

“表達(dá)交流”中的寫作部分主要訓(xùn)練一般議論文的寫作,，寫作專題分別是：多思善想——學(xué)習(xí)選取立論的角度;學(xué)會寬容——學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù);善待生命——學(xué)習(xí)論證;愛的奉獻(xiàn)——學(xué)習(xí)議論中的記敘,。口語交際專題為議論,。

“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題為：交際中的語言運(yùn)用;文字作品的個(gè)性化解讀;語文學(xué)習(xí)的自我評價(jià),。

“名著導(dǎo)讀”介紹《紅樓夢》和《高老頭》,。

必修4的“閱讀鑒賞”部分所選的課文，有中外戲劇,，宋元詞曲,，古代人物傳記及社會科學(xué)論文。四個(gè)單元分別是：性格與沖突(中外戲劇),，情思與意境(宋元詞曲),，理清思路(社會科學(xué)論文、隨筆),，知人論世(古代人物傳記),。

“表達(dá)交際”中的寫作部分主要訓(xùn)練議論文的寫作，寫作專題分別是：解讀時(shí)間——學(xué)習(xí)橫向展開議論;發(fā)現(xiàn)幸?！獙W(xué)習(xí)縱向展開議論;確立自信——學(xué)習(xí)反駁;善于思辨——學(xué)習(xí)辯證分析?？谡Z交際專題為辯論,。

“樹立探究”設(shè)計(jì)的專題為：邏輯和語文學(xué)習(xí)，走近文學(xué)大師,、影視文化,。

“名著導(dǎo)讀”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。

四,、教學(xué)目標(biāo)和要求：

擬在期中考試前完成必修3內(nèi)容的學(xué)習(xí),，其中安排3次寫作訓(xùn)練，2次月考或單元測試;期中考試后完成必修4內(nèi)容的學(xué)習(xí),，其中安排3次寫作訓(xùn)練,，1——2次月考或單元測試。

教學(xué)中要求做到：

1,、依據(jù)新課標(biāo),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)模式,，力求獲得最佳的教學(xué)效果,。

2、認(rèn)真鉆研,、領(lǐng)會新教材和新大綱,，提高課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量,。

3,、本學(xué)期要完成必修3和必修4兩部書的教學(xué)任務(wù)，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還要強(qiáng)化語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練與提高。

4,、本學(xué)期在寫作上,，著重培養(yǎng)學(xué)生寫作議論文的能力。先了解議論文文本的相關(guān)知識,，提高學(xué)生議論說理的興趣和能力,，訓(xùn)練學(xué)生的理性思維。

五,、改進(jìn)教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

1,、做好學(xué)情分析,，面對高一下學(xué)期文理分科的現(xiàn)狀，認(rèn)識并了解新的學(xué)生,，盡快熟悉學(xué)生的情況,，有針對性地做到因材施教。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在平時(shí)的教學(xué)中，圍繞學(xué)法設(shè)計(jì)教法,，突出學(xué)生的主體地位,。

3、講究提問設(shè)計(jì),，板書設(shè)計(jì),，幫助學(xué)生進(jìn)行知識歸類、梳理,。

4,、利用課外時(shí)間給學(xué)生解疑答難，加強(qiáng)輔導(dǎo),，補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差,。

5、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的教學(xué),，不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

6,、在集體備課和教學(xué)中,，以培養(yǎng)閱讀能力為中心,，在作文備課和訓(xùn)練中做到系列性,、科學(xué)性,、實(shí)效性,。

六,、教科研設(shè)想：

1,、充分認(rèn)識到教科研工作在實(shí)施語文教學(xué)、提高學(xué)生語文素養(yǎng)的主要性,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研新課程理論,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，用科學(xué)的教育理念來指導(dǎo)語文教學(xué)。

3,、堅(jiān)持集體備課制度,，集思廣益，群策群力,，用群體智慧和力量,，提高整個(gè)高一年級組各位語文同仁的語文教學(xué)水平和能力。

4,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，發(fā)揮筆記本電腦在備課、教學(xué),、輔導(dǎo)等方面的積極作用。

5,、課外認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)語文教學(xué)的雜志,，如《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文學(xué)習(xí)》等，廣泛吸收,，不斷充電,，以期高屋建瓴地實(shí)施教學(xué)。

總之,，不能做經(jīng)驗(yàn)型語文教師,，而要做科研型語文教師。

高中語文教研組工作計(jì)劃表篇十二

一,、指導(dǎo)思想,。

以黨的全面深化教育改革精神和《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)方案》為指導(dǎo),，以目標(biāo)導(dǎo)向,、有效教研為基本工作要求，以整合,、創(chuàng)新為基本工作方式,，以加強(qiáng)研究為保障，著力推進(jìn)課程改革和教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作思路,。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研,，以扎實(shí)的調(diào)研促進(jìn)有效教研。積極開展各類教學(xué)調(diào)研,，如針對高考和新高考,、針對高中課程改革、針對新教師和骨干教師培養(yǎng)等多種不同目的,、不同形式的教學(xué)調(diào)研,，提高調(diào)研的針對性和有效性，提高教研質(zhì)量,。

（二）加強(qiáng)對青年教師和教學(xué)骨干教師的培養(yǎng),。對每位新教師的情況做到心中有數(shù)，在第一時(shí)間安排聽課,，并不斷跟蹤,，了解他們的進(jìn)步和教學(xué)方面的需求，并給予力所能及的幫助,；通過教學(xué)調(diào)研,、青語會等教研活動，依托課題研究和各類教學(xué)評比發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,，力求保持臨海高中語文教學(xué)在臺州市的人才優(yōu)勢,。

（三）促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)課程改革不斷深化的需要,。本學(xué)期通過“學(xué)為中心”的高中語文課堂教學(xué)專題教研活動,，推動廣大教師進(jìn)一步了解課改、理解課改,、適應(yīng)課改,、融入課改、貢獻(xiàn)課改,。

（四）加強(qiáng)高考和學(xué)考命題研究,。通過命題競賽促進(jìn)學(xué)校和教師重視命題工作，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的有獨(dú)立命制高水平原創(chuàng)試題能力的優(yōu)秀教師,。

（五）搭建交流平臺,，營造語文教師讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過微信搭建教師讀書學(xué)習(xí)交流的公共平臺,，讓語文教師成為喜歡閱讀,、享受閱讀,、懂得閱讀的專業(yè)群體，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng),。

【篇二】,。

一.指導(dǎo)思想。

用“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指導(dǎo)教學(xué),，注重開發(fā)語文潛能,，提高語文素養(yǎng)，增加文化積淀,，提升文化品位,。教學(xué)既要體現(xiàn)知識和能力的要求，又要注重學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

二.工作要點(diǎn),。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；將“兩綱”（即民族精神教育綱要與生命教育綱要）教育納入,、滲透到學(xué)科教學(xué)中去,；全面落實(shí)“三維目標(biāo)”。

2.以“互動課堂,，效率課堂”為準(zhǔn)繩,，以問題教學(xué)法為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地,，認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué),，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。

3.努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中來,，積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的新特點(diǎn),、新模式、心思路,。

4.充分發(fā)揮備課組的作用，做到每個(gè)單元每一課都有一位老師主備,，其他老師積極參與討論,，提出改進(jìn)意見，使之完善,。每位老師每學(xué)期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的,。

教案,。

,；各備課組的活動每周1次。備課組的活動要常態(tài)化,，力求實(shí)效,。

5.本組每位教師的每一節(jié)課，都對外開放；組內(nèi)老師互相聽課,，也歡迎其他組老師前來聽課,，并提出寶貴意見。每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。

6.馬校長是全國知名的特級教師,，他在我們組內(nèi)是我們的榮幸。近水樓臺先得月,。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢（經(jīng)常聽聽馬校長的課）,，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)馬校長深邃的教育思想，精湛的教學(xué)藝術(shù),，并努力地將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。

【篇三】。

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本,，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研,。

強(qiáng)化有效教學(xué)理念課堂教學(xué)以精講、互動,、高效為指導(dǎo)教研工作以校本為中心本學(xué)期以“上好課”為工作重點(diǎn)努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。

二、工作目標(biāo)：

1.以課程改革為契機(jī),，堅(jiān)持有效教學(xué)理念,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變,；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變,；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。

2.加強(qiáng)集體備課,，注重合作,，做到節(jié)約勞動、提高效益,、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作,，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢,，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,。

3.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)深化教育改革需要,，努力更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。每個(gè)教師力爭在每個(gè)學(xué)期寫一篇文章,、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，增加課堂容量,。

5.密切師生關(guān)系，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動紀(jì)律,，認(rèn)真上好每一堂課,，教案書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量,，批改及時(shí),，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。

6,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競賽活動,，繼續(xù)扎實(shí)做好“青藍(lán)工程”工作,不斷提高語文組教師隊(duì)伍素質(zhì)。

高中語文教研組工作計(jì)劃表篇十三

指導(dǎo)思想：

積極探討有效的教學(xué)模式,，激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，在教研組內(nèi)形成協(xié)作、探究,、切磋,、研討的良好氛圍；利用和整合組內(nèi)師資資源,，同時(shí)借助市區(qū)各類各級教研活動，拓展眼界,，兼收并蓄,，更新教育觀念，提高自身素質(zhì),；加強(qiáng)教科研工作,，銳意進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新。

工作目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

工作重點(diǎn)。

1.充分發(fā)揮備課組的職能作用,，備課組務(wù)必做到“五個(gè)統(tǒng)一,、四個(gè)確定”，即“工作思路統(tǒng)一,、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一,、重要測試統(tǒng)一”,，“確定時(shí)間、確定地點(diǎn),、確定主題,、確定人員”。

2.落實(shí)教研,。

我們認(rèn)為教研組活動關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字,，研究落實(shí)教學(xué)思想；備課研究學(xué)生現(xiàn)狀,。做課,、評課研究教學(xué)創(chuàng)新；考試分析研究教學(xué)得失,；教學(xué)手段研究多媒體整合,；校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí),；活動要有質(zhì)有量，講實(shí)效,。

二,、課堂教學(xué)。

1.各年級備課組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，制定本學(xué)期,。

落實(shí)工作重點(diǎn)。例如：高一年級以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,；高二年級可以大力開展課外名著閱讀活動幫助學(xué)生擴(kuò)大知識面、拓寬眼界提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng),；高三年級在系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理篤實(shí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生通過整體感悟體驗(yàn)情境把握意蘊(yùn)品味語言從而提高語文知識的綜合運(yùn)用能力,。此外還要重視學(xué)生心理調(diào)節(jié)幫助學(xué)生排除心理障礙讓學(xué)生做到輕裝上陣正常發(fā)揮。

2.堅(jiān)持高中語文三年一貫制原則,，實(shí)施兩考滲透方案,，即學(xué)業(yè)水平考滲透方案與高考滲透方案。如學(xué)業(yè)考滲透方案講求分層次達(dá)標(biāo),、分能級達(dá)成,、分年段落實(shí)。即就語文學(xué)業(yè)考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實(shí),，把高三學(xué)業(yè)考任務(wù)分解到高一高二教學(xué)階段,，在教學(xué)時(shí)間的分配上多側(cè)重于學(xué)業(yè)水平考篇目的教學(xué)與達(dá)成，針對學(xué)業(yè)水平考試篇目,，集中優(yōu)勢時(shí)間,，利用集體備課的優(yōu)勢，采用多媒體輔助教學(xué),，力求作到省時(shí)高效,；非會考篇目凸現(xiàn)“用”教材，淡化教學(xué),，體現(xiàn)能力訓(xùn)練,。高考滲透方案主張“站在高一看高三”，立足教學(xué)實(shí)踐,，研究高考,，適應(yīng)高考，決勝高考,。分點(diǎn),、分批、分階段初步完成對高中語文基礎(chǔ)知識點(diǎn)與基本能力點(diǎn)的首輪復(fù)習(xí)。例如：名句的積累,、文言實(shí)詞的掌握。

3.利用閱覽室,，在閱讀課上,，師生同選共讀經(jīng)典篇目，精選精讀大家之作,、美文時(shí)文,，強(qiáng)調(diào)與經(jīng)典同行，與名家對話,，與美文結(jié)伴,，享受精神文化的饕餮大餐，提升學(xué)生語文閱讀鑒賞品位,。

4.組織學(xué)生參加各類比賽：演講比賽,、中學(xué)生。

作文,。

大賽,、網(wǎng)絡(luò)作文大賽、古詩文大賽,、現(xiàn)代文閱讀大賽等,。

5.以隨堂課為突破口，以教學(xué)模式的研討為契機(jī),，全員做課,。骨干教師上示范課，年輕教師上研究課,，新教師上匯報(bào)課,。

三、課程建設(shè),。

1,、對已完成的校本教材在教學(xué)中加以檢驗(yàn)修訂。

2,、根據(jù)學(xué)生興趣與教師知能專長或研究領(lǐng)域,，立足于課內(nèi)外教材的銜接與拓展，強(qiáng)化合作開放,、互補(bǔ)整合的課程建設(shè)意識與課程資源意識,，努力做好與新課程模塊教學(xué)的接軌，建立語文教研組選修課校本體系：如古,。

詩詞,。

鑒賞；課本劇表演等,。

3,、教師依托語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，幫助學(xué)生選擇合適的課題，指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查訪問,、搜索文獻(xiàn)資料等手段,，收集相關(guān)信息，運(yùn)用一定的研究方法,，對課題展開研究,，解決問題、撰寫研究報(bào)告或論文,。其次借助社會考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生進(jìn)入社會情境，接觸社會現(xiàn)實(shí),，參與各種社會活動,，積累豐富的社會生活經(jīng)驗(yàn)。

四,、隊(duì)伍建設(shè),。

1、積極組織教師參加各級各類教育教學(xué)活動或競賽,。讓他們藉此舞臺,、嶄露頭角，盡顯才華,。教師通過各種活動或競賽中所獲得的成就感,，有利于激發(fā)教師在教育教學(xué)上有更新更高的目標(biāo)追求，有利于教師刻苦鉆研業(yè)務(wù),、銳意創(chuàng)新探索的精神,，提到更高的層次。

2,、教師根據(jù)本身的語文學(xué)養(yǎng),、修養(yǎng)、涵養(yǎng),，分析自身的原有的起點(diǎn),、基點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與專業(yè)增長點(diǎn)等,，根據(jù)自身發(fā)展需要與自我角色定位要求,，設(shè)計(jì)自身近期與遠(yuǎn)期專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃，并具體落實(shí)到實(shí)踐教育教學(xué)教研工作之中,。

3,、發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的力量，不限于結(jié)對師徒，對青年教師嚴(yán)格要求,、悉心指導(dǎo),，幫助青年教師快速成長。

五,、教學(xué)研討,。

1、把“教學(xué)反思”作為中青年教師成長的重要平臺,。提倡、鼓勵(lì)更多的教師進(jìn)行教育教學(xué)個(gè)案研究,，將教學(xué)過程中的一段插曲,、一個(gè)教訓(xùn)、一個(gè)經(jīng)驗(yàn),、一個(gè)心得,、一個(gè)反思記錄下來，形成教學(xué)案例,。這種研究以小見大,，就實(shí)避虛，適合教師操作,，容易總結(jié)出東西,，也容易使教師在總結(jié)中成長。

2,、圍繞教務(wù)處“教研活動有效性”這一主題,，組織教師在教研活動時(shí)就“試卷命題”作一些研討，加強(qiáng)學(xué)情分析的同時(shí),，加強(qiáng)考情分析,，集思廣益，集眾之長,，發(fā)揮群體智慧,，研究新高考語文的發(fā)展趨勢與走向。

希望我們語文組通過營造人文,、和諧的氛圍,，構(gòu)建互動型教研群體；立足反思,，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體,；建構(gòu)教研組科研體系，促進(jìn)語文教研組整體水平的提升與個(gè)體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,。最終促進(jìn)教師由教書型,、經(jīng)驗(yàn)型向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)化。

一,、總體目標(biāo),。

本學(xué)期，我校語文教研工作將認(rèn)真落實(shí)市教育局,、教師發(fā)展中心和學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見,，繼續(xù)貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神。堅(jiān)持突出學(xué)科特點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)中的文學(xué)性,、文化性，進(jìn)一步改善教學(xué)研究方式,。堅(jiān)持“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研方向,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，促進(jìn)教師專業(yè)成長和教育的均衡發(fā)展，穩(wěn)步提升我校語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和品位,。

二,、工作目標(biāo)及主要內(nèi)容。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,，提高能力。

1.組織全體語文教師深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著（如胡根林的《追求高品質(zhì)的語文教學(xué)》,，上海教育學(xué)院中文系編著的《語文學(xué)習(xí)心理奧秘探索》）,；訂閱并認(rèn)真通讀一種語文教學(xué)研究刊物（如《語文學(xué)習(xí)》《語文教學(xué)通訊》）或利用一個(gè)網(wǎng)站（如“教育網(wǎng)”或“中學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)”），從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力,。

2.開展多種形式的觀課和議課活動,，以“研究課”促進(jìn)教師自我反思，引導(dǎo)日常教學(xué),，營造良好的研究氛圍,，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力,。

3.利用多種途徑,，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他山之石,，可以攻玉,，避免經(jīng)驗(yàn)固化，教學(xué)僵化現(xiàn)象的蔓延,。

（二）規(guī)范研訓(xùn),，落地生根,，提升品質(zhì)。

1.積極參加市級和基地的學(xué)科培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)技術(shù),。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，傳遞新信息,，交流新收獲。為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富而高質(zhì)的資源,。

3.安排每位教師的研究課,，要求每位老師上出不同的課型，在研究中不斷進(jìn)步,。

4.進(jìn)一步增強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的意識,，以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)重難點(diǎn),，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力,，提高語文教學(xué)效率,。

5.認(rèn)真、規(guī)范組織好學(xué)科基本功競賽活動,。

（三）抓好課題研究,。

1.積極參與學(xué)校課題《如何提xx中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力》的研究，并整理號資料臺賬,。

（四）群策群力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。

做好20xx年中考質(zhì)量分析和總結(jié)工作，為20xx年中考畢業(yè)年級教學(xué)工作提供參考,；加強(qiáng)初三年級任課教師的培訓(xùn)工作,，布置并安排好新學(xué)期畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)思路。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，堅(jiān)持以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,，以課堂教學(xué)為中心,，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心,，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向,，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新、健康,、高效,、具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中,。重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理，抓教學(xué)常規(guī),，營造積極熱烈的學(xué)習(xí)研究氛圍,，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來學(xué)習(xí),、提高,、研究，共同促進(jìn)年級組語文教學(xué)的整體向上發(fā)展,。

二,、主要工作：

(一)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教研水平,。

1,、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材,，把握重難點(diǎn),。

2、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短,，教學(xué)任務(wù)重,。我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

3,、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究,，建設(shè)研究型教研組。提倡教師多讀書,，讀好書,，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書。對于好文章或新的教育教學(xué)理論要認(rèn)真閱讀,，互相推薦,，共同學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)活動中努力提高我組教師的專業(yè)水平,。

4,、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,、樂于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn),，以“用人之長，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,，積極營造“自覺學(xué)習(xí),、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長,，補(bǔ)己之短,，互幫互學(xué),、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng),。

5,、每次教研組活動，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主,，進(jìn)行討論,，補(bǔ)充。

6,、教研活動結(jié)束時(shí),，每位組員總結(jié)。

心得體會,。

將自己的心得感悟服務(wù)于實(shí)際工作之中,。

(二)強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.繼續(xù)完善備課要求,，加強(qiáng)對,。

教案,。

備課的檢查,。繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的備課要求：每位教師確定主備課，結(jié)合教參,、教輔、網(wǎng)絡(luò)及學(xué)情拿出教案,，帶到備課組進(jìn)行資源共享,。其他成員認(rèn)真傾聽，如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思,、討論,，發(fā)現(xiàn)好的建議及時(shí)用紅筆書寫在個(gè)性教案一欄內(nèi)。[第一范文]在上課前依據(jù)學(xué)情進(jìn)行再次備課,，上課后,，就某一點(diǎn)認(rèn)真總結(jié)，形成有質(zhì)量,、有效的課后反思,。

3..繼續(xù)要求書寫教案統(tǒng)一格式，書寫字體力爭規(guī)范,，章面力求整潔,。每次集體備課教案要有余量，集體備課后交于組長檢查考核,。

2.繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度,，促使教師間的相互學(xué)習(xí),。聽課后要有客觀建設(shè)性的意見，以便在評課時(shí)相互交流溝通,，促進(jìn)教師間互相成長,。每位教師聽課時(shí)數(shù)不少于30節(jié)課，組長不少于35節(jié)課,。

(三)以活動為載體,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

1平時(shí)扎實(shí)有效備課,，時(shí)刻有聽推門課的意識,。

2.為抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，決定在期中考試前安排作業(yè)評比活動,。

3.注重古詩積累,，為六年級打基礎(chǔ)，安排在功課結(jié)束后進(jìn)行古詩誦讀活動,。

4.號召組內(nèi)教師積極響應(yīng)學(xué)校舉辦的賽課活動,。

高中語文教研組工作計(jì)劃表篇十四

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本,，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研,。

強(qiáng)化有效教學(xué)理念課堂教學(xué)以精講,、互動、高效為指導(dǎo)教研工作以校本為中心本學(xué)期以“上好課”為工作重點(diǎn)努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)：

1.以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持有效教學(xué)理念,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變,；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。

2.加強(qiáng)集體備課，注重合作,，做到節(jié)約勞動,、提高效益、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,。

3.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師力爭在每個(gè)學(xué)期寫一篇文章,、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上,。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，增加課堂容量,。

5.密切師生關(guān)系,，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動紀(jì)律，認(rèn)真上好每一堂課,，

教案,。

書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量,，批改及時(shí),，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。

6,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競賽活動,，繼續(xù)扎實(shí)做好“青藍(lán)工程”工作,不斷提高語文組教師隊(duì)伍素質(zhì),。

三,、具體措施：

1、深入開展“主題化”系列教研活動,，精心設(shè)計(jì)教研,。

活動方案。

做到主題明確人人參與研討氛圍濃厚效果顯著,。采取教研組和備課組交叉活動的方式由備課組在教研組匯報(bào)交流使教師解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問題又使他們從中獲得教研的方法感悟教學(xué)研究的真諦最后編輯成校本教材,。

2、根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課,，各備課組的集體備課做到“三定”：定時(shí)間,、定主備人,、定地點(diǎn)，同時(shí)做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試，注重信息反饋和質(zhì)量分析,。強(qiáng)調(diào)必須有提前一周的備課量,，要求“備好課”并“上好課”。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí),、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記,，及時(shí)了解教學(xué)信息,，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4、配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開放周”活動,，結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動,，組織新教師上匯報(bào)課和名師上示范課,狠抓課堂教學(xué)，爭取每位教師都要上好三種課,，即常規(guī)課,、專題研修課與復(fù)習(xí)課。要求每位老師每學(xué)期要聽課10節(jié)以上,，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上,。本學(xué)期仍堅(jiān)持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放。

5,、根據(jù)教科室安排的“行動研究”工作,，通過宣傳發(fā)動、專家講座,、課題立項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)研究等過程步驟，促進(jìn)開展教育教學(xué)課題立項(xiàng),、申報(bào)和結(jié)題工作,，督促課題負(fù)責(zé)人做好課題的階段性總結(jié)工作。并積極支持教科室的《星星湖》雜志。

6,、幫助落實(shí)教導(dǎo)處實(shí)施的“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作,，繼續(xù)做好師徒結(jié)對及名師示范課。

7,、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦,、

名言警句,。

積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力,，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育,。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo)。

8,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性,、層次性,、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學(xué)生自主選擇,，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改,、評講應(yīng)做到細(xì)而勤,。

9、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動,，使語文素養(yǎng)得到全面提高。

10,、本學(xué)期加強(qiáng)“文學(xué)社”在學(xué)生中的影響,，本學(xué)期由盧大艷、梁燕負(fù)責(zé)文學(xué)社的主要活動,，爭取開展三次大型活動,，繼續(xù)培養(yǎng)文學(xué)人才,，提高學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的興趣,，在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

11,、繼續(xù)做好語文組的網(wǎng)站建設(shè)工作,，擴(kuò)大石化一中高中語文組的影響,。本學(xué)期由江海燕老師具體負(fù)責(zé)。

【篇二】,。

一,、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、研究《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）,，準(zhǔn)確領(lǐng)會,、實(shí)踐新課標(biāo)對高中語文教學(xué)的要求，出色地完成高中語文教學(xué)全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng),、人文素養(yǎng)的任務(wù),。

二、進(jìn)一步深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，根據(jù)語文課程的性質(zhì),，探索適合語文教學(xué)的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期,，要繼續(xù)深入探究以老師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體的討論式、探究式,、研討式等高效課堂教學(xué)模式,，創(chuàng)造自由、民主,、寬松,、和諧、快樂,、*的課堂學(xué)習(xí)氛圍,，極大地調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的*和熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極,、主動,、快樂地學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

三,、積極參加市、區(qū)教研,、學(xué)習(xí),，繼續(xù)進(jìn)行學(xué)部、高中部聽評課,，落實(shí),、推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

四、嘗試把中華傳統(tǒng)文化教育引進(jìn)語文課堂教學(xué),，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng),、人文素養(yǎng)。借鑒清華附中,、山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué),、廈門松柏中學(xué)等成功做法，嘗試采用新華出版社引進(jìn)大陸的中國臺灣中學(xué)使用40多年*的國語必修課本《中國文化基本教材》（以《國學(xué)基本教材》為名出版）,，擬定每周用2個(gè)課時(shí)學(xué)習(xí)該教材,，和北京版語文新教材同步進(jìn)行，承孝悌智道,，種國學(xué)慧根,，培養(yǎng)大氣、正氣,、厚德明禮,、有一定是非價(jià)值判斷能力、懂得學(xué)習(xí)意義能快樂幸福學(xué)習(xí)的時(shí)代精英,。

五,、著手起草采用《國學(xué)基本教材》的試行方案，報(bào)康處,、梁校長,、關(guān)校長批準(zhǔn)。著手課堂教學(xué)采用《國學(xué)基本教材》課題研究的準(zhǔn)備工作,。

六,、討論安排學(xué)生背誦國學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。

七,、繼續(xù)《朗讀法在高中語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用》課題研究,，結(jié)題。

八,、本學(xué)期教研活動安排根據(jù)以上內(nèi)容靈活確定,，每周二進(jìn)行教研活動。校內(nèi)教研活動定于周二上午第四,、第五節(jié)課,。

【篇三】。

一,、指導(dǎo)思想：

在新的學(xué)年里,，我們語文教研組全體教師，將參照201x年下半年市教研高中語文教研活動工作計(jì)劃,，以及學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作安排,，根據(jù)高中語文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀為主線,，以新的課程改革為契機(jī)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),。

結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀，以及教學(xué)成績發(fā)展的實(shí)際情況,，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學(xué)科教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)：

1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、校本科研方面有所突破,，形成學(xué)校自己的教學(xué)特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能，提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，博采眾長;繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

3,、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三,、具體工作措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動力;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地;以學(xué)生為載體;全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力,。本學(xué)年語文組將利用教研活動時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和201x年高考語文《考試說明》,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,，深化課堂教學(xué)改革。語文新教材更加注重人文性,，強(qiáng)調(diào)聽,、說、讀,、寫能力的綜合培養(yǎng),，所有這些都給我們提出了新的要求，因此,，我們必須加大教研力度,，不斷充實(shí)自己的理論水平，從而提高教學(xué)效益,。

2,、努力探究教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語文教學(xué)研究,。

本學(xué)期,，我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

研究新教材尋求與教學(xué)的切合點(diǎn)探究教學(xué)規(guī)律從而為語文教學(xué)服務(wù),。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外還要加強(qiáng)集體備課與說課,、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動把教研工作落到實(shí)處提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

3,、充分利用課堂主陣地,，提高語文成績。

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,，是師生出成績的關(guān)鍵所在,，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想,，教師主講，學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn),，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情。本學(xué)期要注重改變,，認(rèn)真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，極大限度地提高課堂效率,，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲,。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),，制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí),，加強(qiáng)語文整體的感悟,，由教材到生活，拓展語文的外延,，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺,。

為了限度地提高語文教學(xué)成績，本學(xué)年,，語文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,，說課及聽課、評課活動,。各備課組在教研活動時(shí),，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源,。各備課組成員合理分工,，統(tǒng)籌安排科*作，統(tǒng)一命制考試題,，真正做到教學(xué)情況的有效反饋,。

四、具體工作做法：

本學(xué)期,，我們語文組,，將在一系列的教學(xué)教研活動中，展示我組的教研成果,，同時(shí)找出還存在的不足,，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。高中中具體具體開展一些有效的做法：

1、強(qiáng)化同組聽課評課制度,。每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,，提出改進(jìn)意見，相互切磋,，共同提高,。

2、高度重視公開課教學(xué),，無論是青年老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)學(xué)生,，潛心研究,，相互學(xué)習(xí)，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺,，我們每個(gè)人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,。

3、繼續(xù)做好“走出去,，請進(jìn)來”工作,，向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,，參加各級各類的教學(xué)研討會，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),，形成輻射,。

4、廣泛開展課外活動,，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,，爭取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。

本學(xué)期,，我們語文組將積極配合學(xué)校，計(jì)劃認(rèn)真開展一些作文競賽,、國旗下演講,、書法考級、普通話考級,、詩歌朗誦,、古詩文名句知識競賽等活動。寓教于樂,，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

高中語文教研組工作計(jì)劃表篇十五

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布高中語文教研組工作計(jì)劃范例格式,，更多高中語文教研組工作計(jì)劃范例格式相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃：

二、工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

三、工作措施,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、本年級的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注意學(xué)習(xí),、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實(shí)提高自己的理論水平,。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

(1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動為出發(fā)點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,，以抓學(xué)生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,，提高語文課堂教學(xué)效率,。

(2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一,。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求,，把握教學(xué)內(nèi)容的變化,，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。以“師慧杯”競賽及新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去,，使課改實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn),，邊小結(jié)，邊提高”,。

(3)教研組活動的常規(guī)要求,。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范,、整齊,、詳實(shí)。

(4)抓好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識,，并做好討論記錄，然后分工備課,，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(5)任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

(6)加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過聽課,、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

(7)組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動,。

5、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，對備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察,。七年級、抓基礎(chǔ),，抓規(guī)范,，培養(yǎng)能力，教學(xué)形式多樣,。

八年級,、不僅抓好基礎(chǔ),，而且要提升能力,，舉一反三，訓(xùn)練學(xué)生回答問題應(yīng)有章有法,。九年級,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)綜合能力的訓(xùn)練,，知識點(diǎn)清晰,，落實(shí)到位。全體九年級語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神,，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真研究中考，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué),，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。

同時(shí),，初三語文老師要注意資料信息的收集,、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績,。

6、開展扎實(shí)有效的語文實(shí)踐活動,，拓寬學(xué)生視野,。

舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競賽活動,。有計(jì)劃地進(jìn)行詩歌朗誦,、板報(bào)小樣、演講比賽及作文比賽等,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

這些活動由各備課組設(shè)計(jì)組織，開展具有年級特點(diǎn)的語文知識與技能競賽,。

高中語文教研組工作計(jì)劃表篇十六

1,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文》必修3。

2,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文》必修4,。

二、學(xué)情分析,。

經(jīng)過高一上學(xué)期的磨合,，學(xué)生基本適應(yīng)高中階段的語文學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)擺脫了初中時(shí)段機(jī)械地,、死記硬背地學(xué)習(xí)語文的思維定勢,，大體上能感覺到高中語文學(xué)習(xí)與以往有所不同，懂得了主動學(xué)習(xí),、主動選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，最起碼有了這種認(rèn)識、這種欲望了,。

在上學(xué)期期中考試中,，許多學(xué)生摸不著頭腦，從不知考什么中反映出不知學(xué)什么,，很迷茫,。到期末考試時(shí)，大多數(shù)同學(xué)知道高中語文學(xué)什么，以及怎么學(xué)了,。當(dāng)然,，迷惘的同學(xué)也還有不少。這需要我們進(jìn)一步激發(fā)和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語文,。

三,、教材分析。

本學(xué)期學(xué)習(xí)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文必修3和必修4兩本書的內(nèi)容,。

必修3的“閱讀鑒賞”部分所選的課文既有古代詩歌散文名篇,，也有中外小說和科普科幻作品。四個(gè)單元分別是：人物與環(huán)境(小說一),，感受與共鳴(唐宋詩),，質(zhì)疑解難(古代議論散文)，啟迪與想象(科普科幻作品),。

“表達(dá)交流”中的寫作部分主要訓(xùn)練一般議論文的寫作,，寫作專題分別是：多思善想——學(xué)習(xí)選取立論的角度;學(xué)會寬容——學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù);善待生命——學(xué)習(xí)論證;愛的奉獻(xiàn)——學(xué)習(xí)議論中的記敘?？谡Z交際專題為議論,。

“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題為：交際中的語言運(yùn)用;文字作品的個(gè)性化解讀;語文學(xué)習(xí)的。

自我評價(jià),。

“名著導(dǎo)讀”介紹《紅樓夢》和《高老頭》,。

必修4的“閱讀鑒賞”部分所選的課文，有中外戲劇,，宋元詞曲,，古代人物傳記及社會科學(xué)論文。四個(gè)單元分別是：性格與沖突(中外戲劇),，情思與意境(宋元詞曲),，理清思路(社會科學(xué)論文、隨筆),，知人論世(古代人物傳記),。

“表達(dá)交際”中的寫作部分主要訓(xùn)練議論文的寫作，寫作專題分別是：解讀時(shí)間——學(xué)習(xí)橫向展開議論;發(fā)現(xiàn)幸?！獙W(xué)習(xí)縱向展開議論;確立自信——學(xué)習(xí)反駁;善于思辨——學(xué)習(xí)辯證分析?？谡Z交際專題為辯論。

“樹立探究”設(shè)計(jì)的專題為：邏輯和語文學(xué)習(xí)，走近文學(xué)大師,、影視文化,。

“名著導(dǎo)讀”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求：

擬在期中考試前完成必修3內(nèi)容的學(xué)習(xí),，其中安排3次寫作訓(xùn)練,，2次月考或單元測試;期中考試后完成必修4內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中安排3次寫作訓(xùn)練,，1——2次月考或單元測試,。

教學(xué)中要求做到：

1、依據(jù)新課標(biāo),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，采用靈活多樣的教學(xué)模式，力求獲得最佳的教學(xué)效果,。

2,、認(rèn)真鉆研、領(lǐng)會新教材和新大綱,，提高課堂效益,，向45分鐘要質(zhì)量。

3,、本學(xué)期要完成必修3和必修4兩部書的教學(xué)任務(wù),，時(shí)間緊，任務(wù)重,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還要強(qiáng)化語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練與提高。

4,、本學(xué)期在寫作上,，著重培養(yǎng)學(xué)生寫作議論文的能力。先了解議論文文本的相關(guān)知識,，提高學(xué)生議論說理的興趣和能力,，訓(xùn)練學(xué)生的理性思維。

五,、改進(jìn)教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

1,、做好學(xué)情分析,，面對高一下學(xué)期文理分科的現(xiàn)狀，認(rèn)識并了解新的學(xué)生,，盡快熟悉學(xué)生的情況,，有針對性地做到因材施教。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在平時(shí)的教學(xué)中,，圍繞學(xué)法設(shè)計(jì)教法，突出學(xué)生的主體地位,。

3,、講究提問設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì),，幫助學(xué)生進(jìn)行知識歸類,、梳理。

4,、利用課外時(shí)間給學(xué)生解疑答難,，加強(qiáng)輔導(dǎo)，補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差,。

5,、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的教學(xué)，不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

6,、在集體備課和教學(xué)中，以培養(yǎng)閱讀能力為中心,，在作文備課和訓(xùn)練中做到系列性,、科學(xué)性、實(shí)效性,。

六,、教科研設(shè)想：

1、充分認(rèn)識到教科研工作在實(shí)施語文教學(xué),、提高學(xué)生語文素養(yǎng)的主要性,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研新課程理論,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，用科學(xué)的教育理念來指導(dǎo)語文教學(xué),。

3,、堅(jiān)持集體備課制度，集思廣益,，群策群力,，用群體智慧和力量，提高整個(gè)高一年級組各位語文同仁的語文教學(xué)水平和能力,。

4,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮筆記本電腦在備課,、教學(xué),、輔導(dǎo)等方面的積極作用。

5,、課外認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)語文教學(xué)的雜志,，如《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文學(xué)習(xí)》等，廣泛吸收,，不斷充電,，以期高屋建瓴地實(shí)施教學(xué)。

總之,，不能做經(jīng)驗(yàn)型語文教師,，而要做科研型語文教師。

一,、目標(biāo)：

1.以課程改革為契機(jī),，堅(jiān)持有效教學(xué)理念，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。

2.加強(qiáng)集體備課，注重合作,，做到節(jié)約勞動,、提高效益、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作,，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢,，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,。

3、把握語文教學(xué)的新動向,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，博采眾長;運(yùn)用語文教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,。

二,、教研工作現(xiàn)狀分析。

1,、活動形式單一,，觀摩聽講居多,，自主研究不夠。

我校目前教研工作,，總體上看顯得非常單一,。絕大多數(shù)時(shí)間都是在進(jìn)行看和聽，自主參與,，獨(dú)立思考的時(shí)間總體上還是很不夠的,。

2、觀摩課涉及內(nèi)容單一,，解讀新課居多,，教法探討不夠。不注重研究學(xué)生怎樣“學(xué)”多數(shù)教師都是為了解決教師“上”的問題,，而不是在研究“怎樣上得更好更有效”的問題,，不是在研究學(xué)生怎樣“學(xué)”。因此,，我們都是在圖解教材流程,，教師缺少對新理念的真正理解和研究問題的創(chuàng)造欲望與創(chuàng)造能力。

3,、教研方面理論水準(zhǔn)淺薄,，實(shí)戰(zhàn)摸索居多，經(jīng)驗(yàn)提升不夠,。

備課組活動,，大多數(shù)教師認(rèn)為只需要將前人的經(jīng)驗(yàn)或做法加以運(yùn)用就可以了，對理論的學(xué)習(xí)不重視,，專題討論一言堂,，其它教師閉口不談。

4,、教學(xué)研究方面系統(tǒng)研究缺失,，零散示范居多，歸類研究不夠,。

在主客觀原因的影響下,，我們學(xué)校教研活動缺少系統(tǒng)性的問題。絕大多數(shù)的教研活動內(nèi)容還顯得零散和不系統(tǒng),。

5,、學(xué)科帶頭人、骨干教師缺乏,。

三,、具體措施：

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育,、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育,、教學(xué)水平,。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

高一年級，加強(qiáng)新教材研究,，把握新教材的特點(diǎn),，深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容,，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法,。

一,、工作思路。

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,，理解語文學(xué)科特性所在——喚醒并培育學(xué)生心靈的幸福,，堅(jiān)持“給課堂注入活力，用生命詮釋語文”的教學(xué)思想,，深入“合作,、學(xué)習(xí)、教研,、科研,、信息、奉獻(xiàn)服務(wù)”六種意識,。

二,、工作重點(diǎn)。

(一)用課本教學(xué)生,，認(rèn)真鉆研教材,。

1、文言文教學(xué)中著力抓好誦讀,，突出精神,，重視歸納，注意積累,。像《過秦論》,、《鴻門宴》、《師說》,、《阿房宮賦》四篇傳統(tǒng)課文,，更要督促學(xué)生背誦,。

2、重視文本,，整體把握,，走進(jìn)作者心靈。譬如《祝?！?、《邊城》小說教學(xué)，不僅要把握人物性格,，而且深入一步,，探尋人物的心路歷程。這樣可能會得到比人物性格分析更鮮活也更寶貴的東西,。

3,、努力做到每一堂課是精品課，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)設(shè)計(jì)中要善于抓住文本中的一個(gè)詞,、一句話,、一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)場景,、一個(gè)動作等,，由其統(tǒng)領(lǐng)全文，貫穿全課,，一意貫之,，一氣呵成。

(二)加強(qiáng)集體備課,，追求教學(xué)的高水平,。

1、針對實(shí)驗(yàn)班,、平行班,、新世紀(jì)的不同情況不同學(xué)情：

指導(dǎo)思想：新世紀(jì)班注重學(xué)會知識點(diǎn)平行班注重技能、技巧的傳授試驗(yàn)班注重學(xué)會知識點(diǎn),，分層次教學(xué)以單元知識為綱,、教材的“課”為單位，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，保證教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，調(diào)整教學(xué)目標(biāo),、作業(yè)。

2、在南北校區(qū)語文備課組溝通基礎(chǔ)上,，做到南區(qū)語文組集體備課,，互相多聽課、多學(xué)習(xí),。發(fā)揮集體優(yōu)勢做好六項(xiàng)常規(guī)工作,。

3、針對語文知識連貫性,、系統(tǒng)性的特點(diǎn),，用周六和晚課時(shí)間精講練習(xí)。做到及時(shí)反饋,，及時(shí)總結(jié),。

4、針對不同的學(xué)情,，定期進(jìn)行單元測試。

(三)夯實(shí)語文基礎(chǔ),，做到厚積薄發(fā),。

夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)，要做到以下五點(diǎn)堅(jiān)持：

2,、堅(jiān)持練習(xí)小楷,。

3、堅(jiān)持大量詩詞背誦,，各班語文課代表負(fù)責(zé),。

4、堅(jiān)持語文基礎(chǔ)知識板塊訓(xùn)練,。

5,、堅(jiān)持閱讀的積累。推薦《時(shí)文花雨》,、《智文星空》,、《凝視大家》、《回眸歷史》,、《美文如歌》,、《語文晨讀》等眾多短小、清新,、雋永,、鮮活的閱讀材料。讓學(xué)生沒有任何負(fù)擔(dān)的進(jìn)行閱讀,，學(xué)會閱讀,，愛上閱讀，受益終生。

(四)開好豐富多彩的選修課,，按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行選修課的教學(xué),，開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的知識面,，使學(xué)生提高人文素養(yǎng),，把選修課上得有成效，有意義,，不擺花架子,。

(五)認(rèn)真落實(shí)“春蠶”公開課。

(六)備課組每周活動時(shí)間：每周五的七,、八堂課,。

指導(dǎo)思想：

積極探討有效的教學(xué)模式，激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，在教研組內(nèi)形成協(xié)作,、探究、切磋,、研討的良好氛圍;利用和整合組內(nèi)師資資源,，同時(shí)借助市區(qū)各類各級教研活動，拓展眼界,，兼收并蓄,，更新教育觀念，提高自身素質(zhì);加強(qiáng)教科研工作,，銳意進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新。

工作目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

工作重點(diǎn),。

1.充分發(fā)揮備課組的職能作用，備課組務(wù)必做到“五個(gè)統(tǒng)一,、四個(gè)確定”,，即“工作思路統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,、使用資料統(tǒng)一、重要測試統(tǒng)一”,，“確定時(shí)間,、確定地點(diǎn)、確定主題,、確定人員”,。

2.落實(shí)教研。

我們認(rèn)為教研組活動關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字,，研究落實(shí)教學(xué)思想;備課研究學(xué)生現(xiàn)狀,。做課、評課研究教學(xué)創(chuàng)新;考試分析研究教學(xué)得失;教學(xué)手段研究多媒體整合;校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí);活動要有質(zhì)有量,，講實(shí)效。

二,、課堂教學(xué),。

1.各年級備課組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定本學(xué)期,。

落實(shí)工作重點(diǎn),。例如：高一年級以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主;高二年級可以大力開展課外名著閱讀活動幫助學(xué)生擴(kuò)大知識面,、拓寬眼界提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng);高三年級在系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理篤實(shí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生通過整體感悟體驗(yàn)情境把握意蘊(yùn)品味語言從而提高語文知識的綜合運(yùn)用能力,。此外還要重視學(xué)生心理調(diào)節(jié)幫助學(xué)生排除心理障礙讓學(xué)生做到輕裝上陣正常發(fā)揮。

2.堅(jiān)持高中語文三年一貫制原則,，實(shí)施兩考滲透方案,，即學(xué)業(yè)水平考滲透方案與高考滲透方案。如學(xué)業(yè)考滲透方案講求分層次達(dá)標(biāo),、分能級達(dá)成,、分年段落實(shí)。即就語文學(xué)業(yè)考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實(shí),，把高三學(xué)業(yè)考任務(wù)分解到高一高二教學(xué)階段,，在教學(xué)時(shí)間的分配上多側(cè)重于學(xué)業(yè)水平考篇目的教學(xué)與達(dá)成,，針對學(xué)業(yè)水平考試篇目，集中優(yōu)勢時(shí)間,，利用集體備課的優(yōu)勢,，采用多媒體輔助教學(xué)，力求作到省時(shí)高效;非會考篇目凸現(xiàn)“用”教材,，淡化教學(xué),，體現(xiàn)能力訓(xùn)練。高考滲透方案主張“站在高一看高三”,，立足教學(xué)實(shí)踐,，研究高考，適應(yīng)高考,，決勝高考,。分點(diǎn)、分批,、分階段初步完成對高中語文基礎(chǔ)知識點(diǎn)與基本能力點(diǎn)的首輪復(fù)習(xí),。例如：名句的積累、文言實(shí)詞的掌握,。

3.利用閱覽室,，在閱讀課上，師生同選共讀經(jīng)典篇目,，精選精讀大家之作,、美文時(shí)文，強(qiáng)調(diào)與經(jīng)典同行,，與名家對話,，與美文結(jié)伴，享受精神文化的饕餮大餐,，提升學(xué)生語文閱讀鑒賞品位,。

4.組織學(xué)生參加各類比賽：演講比賽、中學(xué)生作文大賽,、網(wǎng)絡(luò)作文大賽,、古詩文大賽、現(xiàn)代文閱讀大賽等,。

5.以隨堂課為突破口,，以教學(xué)模式的研討為契機(jī)，全員做課,。骨干教師上示范課,，年輕教師上研究課，新教師上匯報(bào)課,。

三,、課程建設(shè),。

1、對已完成的校本教材在教學(xué)中加以檢驗(yàn)修訂,。

2,、根據(jù)學(xué)生興趣與教師知能專長或研究領(lǐng)域，立足于課內(nèi)外教材的銜接與拓展,，強(qiáng)化合作開放,、互補(bǔ)整合的課程建設(shè)意識與課程資源意識，努力做好與新課程模塊教學(xué)的接軌,，建立語文教研組選修課校本體系：如古詩詞鑒賞;課本劇表演等,。

3、教師依托語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，幫助學(xué)生選擇合適的課題,，指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查訪問、搜索文獻(xiàn)資料等手段,，收集相關(guān)信息,，運(yùn)用一定的研究方法，對課題展開研究,，解決問題,、撰寫研究報(bào)告或論文。其次借助社會考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生進(jìn)入社會情境,，接觸社會現(xiàn)實(shí)，參與各種社會活動,，積累豐富的社會生活經(jīng)驗(yàn),。

四、隊(duì)伍建設(shè),。

1、積極組織教師參加各級各類教育教學(xué)活動或競賽,。讓他們藉此舞臺,、嶄露頭角，盡顯才華,。教師通過各種活動或競賽中所獲得的成就感,，有利于激發(fā)教師在教育教學(xué)上有更新更高的目標(biāo)追求，有利于教師刻苦鉆研業(yè)務(wù),、銳意創(chuàng)新探索的精神,，提到更高的層次。

2,、教師根據(jù)本身的語文學(xué)養(yǎng),、修養(yǎng),、涵養(yǎng)，分析自身的原有的起點(diǎn),、基點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)與專業(yè)增長點(diǎn)等，根據(jù)自身發(fā)展需要與自我角色定位要求,，設(shè)計(jì)自身近期與遠(yuǎn)期專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃,，并具體落實(shí)到實(shí)踐教育教學(xué)教研工作之中。

3,、發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的力量,，不限于結(jié)對師徒，對青年教師嚴(yán)格要求,、悉心指導(dǎo),，幫助青年教師快速成長。

五,、教學(xué)研討,。

1、把“教學(xué)反思”作為中青年教師成長的重要平臺,。提倡,、鼓勵(lì)更多的教師進(jìn)行教育教學(xué)個(gè)案研究，將教學(xué)過程中的一段插曲,、一個(gè)教訓(xùn),、一個(gè)經(jīng)驗(yàn)、一個(gè)心得,、一個(gè)反思記錄下來,，形成教學(xué)案例。這種研究以小見大,，就實(shí)避虛,，適合教師操作，容易總結(jié)出東西,，也容易使教師在總結(jié)中成長,。

2、圍繞教務(wù)處“教研活動有效性”這一主題,，組織教師在教研活動時(shí)就“試卷命題”作一些研討,，加強(qiáng)學(xué)情分析的同時(shí)，加強(qiáng)考情分析,，集思廣益,，集眾之長，發(fā)揮群體智慧,，研究新高考語文的發(fā)展趨勢與走向,。

希望我們語文組通過營造人文,、和諧的氛圍，構(gòu)建互動型教研群體;立足反思,，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體;建構(gòu)教研組科研體系,，促進(jìn)語文教研組整體水平的提升與個(gè)體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展。最終促進(jìn)教師由教書型,、經(jīng)驗(yàn)型向研究型,、學(xué)者型轉(zhuǎn)化。

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本,，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,，強(qiáng)化有效教學(xué)理念，課堂教學(xué)以精講,、互動,、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，本學(xué)期以“上好課”為工作重點(diǎn),，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)：

1.以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持有效教學(xué)理念,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。

2.加強(qiáng)集體備課,，注重合作,，做到節(jié)約勞動、提高效益,、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢,，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享。

3.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)深化教育改革需要,，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。每個(gè)教師力爭在每個(gè)學(xué)期寫一篇文章、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上,。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，增加課堂容量。

5.密切師生關(guān)系,，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動紀(jì)律,，認(rèn)真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔,，作業(yè)適量,，批改及時(shí)，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量,。

6,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競賽活動，繼續(xù)扎實(shí)做好“青藍(lán)工程”工作,不斷提高語文組教師隊(duì)伍素質(zhì),。

三,、具體措施：

1、深入開展“主題化”系列教研活動,，精心設(shè)計(jì)教研,。

活動方案。

做到主題明確人人參與研討氛圍濃厚效果顯著,。采取教研組和備課組交叉活動的方式由備課組在教研組匯報(bào)交流使教師解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問題又使他們從中獲得教研的方法感悟教學(xué)研究的真諦最后編輯成校本教材,。

2、根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課,，各備課組的集體備課做到“三定”：定時(shí)間,、定主備人、定地點(diǎn),，同時(shí)做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試，注重信息反饋和質(zhì)量分析,。強(qiáng)調(diào)必須有提前一周的備課量,，要求“備好課”并“上好課”。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí),、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記,，及時(shí)了解教學(xué)信息,，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4、配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開放周”活動,，結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動,，組織新教師上匯報(bào)課和名師上示范課,狠抓課堂教學(xué)，爭取每位教師都要上好三種課,，即常規(guī)課,、專題研修課與復(fù)習(xí)課。要求每位老師每學(xué)期要聽課10節(jié)以上,，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上,。本學(xué)期仍堅(jiān)持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放。

5,、根據(jù)教科室安排的“行動研究”工作,，通過宣傳發(fā)動、專家講座,、課題立項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)研究等過程步驟，促進(jìn)開展教育教學(xué)課題立項(xiàng),、申報(bào)和結(jié)題工作,，督促課題負(fù)責(zé)人做好課題的階段性總結(jié)工作。并積極支持教科室的《星星湖》雜志,。

6,、幫助落實(shí)教導(dǎo)處實(shí)施的“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作，繼續(xù)做好師徒結(jié)對及名師示范課,。

7,、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦,、

名言警句。

積累以及練字等訓(xùn)練,。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力,，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo),。

8,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性,、層次性、實(shí)踐性,、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改,、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。

9,、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高,。

10,、本學(xué)期加強(qiáng)“文學(xué)社”在學(xué)生中的影響，本學(xué)期由盧大艷,、梁燕負(fù)責(zé)文學(xué)社的主要活動,，爭取開展三次大型活動，繼續(xù)培養(yǎng)文學(xué)人才,，提高學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的興趣,，在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

11,、繼續(xù)做好語文組的網(wǎng)站建設(shè)工作,，擴(kuò)大石化一中高中語文組的影響。本學(xué)期由江海燕老師具體負(fù)責(zé),。

四,、時(shí)間安排：

9月第一周制定教研組計(jì)劃，各備課組上交教學(xué)進(jìn)度表，確定本學(xué)期研修課課題及時(shí)間,，安排第二課堂活動及文學(xué)社的活動,。

10月1、繼續(xù)進(jìn)行研修課的聽課及評課活動,。2,、青藍(lán)工程師生互相聽課、學(xué)習(xí)交流,。3,、配合學(xué)校落實(shí)第一個(gè)教學(xué)開放周活動。

11月1,、非畢業(yè)年級組織好期中測試,。2、配合學(xué)校開好高中畢業(yè)班研討會,。

12月1,、配合學(xué)校落實(shí)第二個(gè)教學(xué)開放周活動。2,、繼續(xù)上好研修課,。3、積極組織本組教師參加市教科室教育論文評選活動,。4,、配合學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié)，開展詩詞吟唱比賽活動,。

三：演講比賽備課組長：

高一汪芳銀,。

高二張錦蓉。

高三王準(zhǔn)石花文學(xué)社為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，創(chuàng)造濃郁的校園文化氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操。

本學(xué)期我們語文組將繼續(xù)開展各種文學(xué)社團(tuán)活動,，現(xiàn)對本期工作作出如下安排和計(jì)劃：1.加強(qiáng)社員隊(duì)伍建設(shè),，開展好學(xué)期初的文學(xué)社社員納新活動，納入更多的文學(xué)愛好者,。2.在紀(jì)念建國60周年之際,，推出面向全校學(xué)生的“紀(jì)念建國60周年”征文比賽，并對獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀稿件推薦發(fā)表,。3.培養(yǎng)學(xué)生自主對外投稿意識,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，自主向各雜志期刊投稿,。3.開展“讀書月活動”,，廣泛閱讀拓展視野,，并組織社員和學(xué)生參加讀書交流會4.舉行一次勵(lì)志電影觀摩活動，激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn),。5.為擴(kuò)大校園網(wǎng)站語文園地的影響,，豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵(lì)學(xué)生在校園語文網(wǎng)上發(fā)表自創(chuàng)美文和語文資料,。

高中語文教研組工作計(jì)劃表篇十七

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,，理解語文學(xué)科特性所在——喚醒并培育學(xué)生心靈的幸福，堅(jiān)持“給課堂注入活力,，用生命詮釋語文”的教學(xué)思想，深入“合作,、學(xué)習(xí),、教研、科研,、信息,、奉獻(xiàn)服務(wù)”六種意識。

二,、工作重點(diǎn),。

(一)用課本教學(xué)生，認(rèn)真鉆研教材,。

1,、文言文教學(xué)中著力抓好誦讀，突出精神,，重視歸納,，注意積累。像《過秦論》,、《鴻門宴》,、《師說》、《阿房宮賦》四篇傳統(tǒng)課文,，更要督促學(xué)生背誦,。

2、重視文本,，整體把握,，走進(jìn)作者心靈,。譬如《祝?！?、《邊城》小說教學(xué),，不僅要把握人物性格,，而且深入一步,，探尋人物的心路歷程,。這樣可能會得到比人物性格分析更鮮活也更寶貴的東西,。

3、努力做到每一堂課是精品課,，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)設(shè)計(jì)中要善于抓住文本中的一個(gè)詞,、一句話、一個(gè)細(xì)節(jié),、一個(gè)場景,、一個(gè)動作等，由其統(tǒng)領(lǐng)全文,，貫穿全課,，一意貫之，一氣呵成,。

(二)加強(qiáng)集體備課,，追求教學(xué)的高水平。

1,、針對實(shí)驗(yàn)班,、平行班、新世紀(jì)的不同情況不同學(xué)情：

指導(dǎo)思想：新世紀(jì)班注重學(xué)會知識點(diǎn)平行班注重技能,、技巧的傳授試驗(yàn)班注重學(xué)會知識點(diǎn),，分層次教學(xué)以單元知識為綱、教材的“課”為單位,，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，保證教學(xué)進(jìn)度,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、作業(yè),。

2,、在南北校區(qū)語文備課組溝通基礎(chǔ)上，做到南區(qū)語文組集體備課,，互相多聽課,、多學(xué)習(xí)。發(fā)揮集體優(yōu)勢做好六項(xiàng)常規(guī)工作,。

3,、針對語文知識連貫性、系統(tǒng)性的特點(diǎn),，用周六和晚課時(shí)間精講練習(xí),。做到及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié),。

4,、針對不同的學(xué)情,，定期進(jìn)行單元測試。

(三)夯實(shí)語文基礎(chǔ),，做到厚積薄發(fā),。

夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)，要做到以下五點(diǎn)堅(jiān)持：

2,、堅(jiān)持練習(xí)小楷,。

3、堅(jiān)持大量詩詞背誦,，各班語文課代表負(fù)責(zé),。

4、堅(jiān)持語文基礎(chǔ)知識板塊訓(xùn)練,。

5,、堅(jiān)持閱讀的積累。推薦《時(shí)文花雨》,、《智文星空》、《凝視大家》,、《回眸歷史》,、《美文如歌》、《語文晨讀》等眾多短小,、清新,、雋永、鮮活的閱讀材料,。讓學(xué)生沒有任何負(fù)擔(dān)的進(jìn)行閱讀,，學(xué)會閱讀，愛上閱讀,，受益終生,。

(四)開好豐富多彩的選修課，按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行選修課的教學(xué),，開拓學(xué)生的視野,，增加學(xué)生的知識面，使學(xué)生提高人文素養(yǎng),，把選修課上得有成效,，有意義，不擺花架子,。

(五)認(rèn)真落實(shí)“春蠶”公開課,。

(六)備課組每周活動時(shí)間：每周五的七、八堂課,。

高中語文教研組工作計(jì)劃表篇十八

加強(qiáng)集體備課,，注重合作,，做到節(jié)約勞動、提高效益,、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。下面是本站小編為您精心整理的高中語文教研組。

模板,。

指導(dǎo)思想：

以學(xué)?，F(xiàn)代化達(dá)標(biāo)規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教學(xué)有效性為最根本出發(fā)點(diǎn),，切實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作;積極探討有效的教學(xué)模式,，激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，在教研組內(nèi)形成協(xié)作,、探究,、切磋、研討的良好氛圍;利用和整合組內(nèi)師資資源,，同時(shí)借助市區(qū)各類各級教研活動,，拓展眼界，兼收并蓄,，更新教育觀念,，提高自身素質(zhì);加強(qiáng)教科研工作，銳意進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,。

工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

3,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

工作重點(diǎn),。

1.充分發(fā)揮備課組的職能作用,，備課組務(wù)必做到“五個(gè)統(tǒng)一、四個(gè)確定”,，即“工作思路統(tǒng)一,、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,、使用資料統(tǒng)一,、重要測試統(tǒng)一”，“確定時(shí)間,、確定地點(diǎn),、確定主題、確定人員”,。

2.落實(shí)教研,。

我們認(rèn)為教研組活動關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字，研究落實(shí)教學(xué)思想;備課研究學(xué)生現(xiàn)狀,。做課,、評課研究教學(xué)創(chuàng)新;考試分析研究教學(xué)得失;教學(xué)手段研究多媒體整合;校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí);活動要有質(zhì)有量，講實(shí)效,。

二、課堂教學(xué),。

1.各年級備課組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，制定本學(xué)期。

落實(shí)工作重點(diǎn),。例如：高一年級以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主;高二年級可以大力開展課外名著閱讀活動幫助學(xué)生擴(kuò)大知識面、拓寬眼界提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng);高三年級在系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理篤實(shí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生通過整體感悟體驗(yàn)情境把握意蘊(yùn)品味語言從而提高語文知識的綜合運(yùn)用能力,。此外還要重視學(xué)生心理調(diào)節(jié)幫助學(xué)生排除心理障礙讓學(xué)生做到輕裝上陣正常發(fā)揮,。

2.堅(jiān)持高中語文三年一貫制原則，實(shí)施兩考滲透方案,，即學(xué)業(yè)水平考滲透方案與高考滲透方案,。如學(xué)業(yè)考滲透方案講求分層次達(dá)標(biāo)、分能級達(dá)成,、分年段落實(shí),。即就語文學(xué)業(yè)考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實(shí)，把高三學(xué)業(yè)考任務(wù)分解到高一高二教學(xué)階段,，在教學(xué)時(shí)間的分配上多側(cè)重于學(xué)業(yè)水平考篇目的教學(xué)與達(dá)成,，針對學(xué)業(yè)水平考試篇目,，集中優(yōu)勢時(shí)間，利用集體備課的優(yōu)勢,，采用多媒體輔助教學(xué),，力求作到省時(shí)高效;非會考篇目凸現(xiàn)“用”教材，淡化教學(xué),，體現(xiàn)能力訓(xùn)練,。高考滲透方案主張“站在高一看高三”，立足教學(xué)實(shí)踐,，研究高考,，適應(yīng)高考，決勝高考,。分點(diǎn),、分批、分階段初步完成對高中語文基礎(chǔ)知識點(diǎn)與基本能力點(diǎn)的首輪復(fù)習(xí),。例如：名句的積累,、文言實(shí)詞的掌握。

3.利用閱覽室,，在閱讀課上,，師生同選共讀經(jīng)典篇目，精選精讀大家之作,、美文時(shí)文,，強(qiáng)調(diào)與經(jīng)典同行，與名家對話,，與美文結(jié)伴,，享受精神文化的饕餮大餐，提升學(xué)生語文閱讀鑒賞品位,。

4.組織學(xué)生參加各類比賽：演講比賽,、中學(xué)生作文大賽、網(wǎng)絡(luò)作文大賽,、古詩文大賽,、現(xiàn)代文閱讀大賽等。

5.以隨堂課為突破口,，以教學(xué)模式的研討為契機(jī),，全員做課。骨干教師上示范課,，年輕教師上研究課,，新教師上匯報(bào)課。

三、課程建設(shè),。

1,、對已完成的校本教材在教學(xué)中加以檢驗(yàn)修訂。

2,、根據(jù)學(xué)生興趣與教師知能專長或研究領(lǐng)域,，立足于課內(nèi)外教材的銜接與拓展，強(qiáng)化合作開放,、互補(bǔ)整合的課程建設(shè)意識與課程資源意識,，努力做好與新課程模塊教學(xué)的接軌，建立語文教研組選修課校本體系：如古詩詞鑒賞;課本劇表演等,。

3,、教師依托語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生選擇合適的課題,，指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查訪問,、搜索文獻(xiàn)資料等手段，收集相關(guān)信息,，運(yùn)用一定的研究方法,，對課題展開研究，解決問題,、撰寫研究報(bào)告或論文,。其次借助社會考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生進(jìn)入社會情境,，接觸社會現(xiàn)實(shí),，參與各種社會活動，積累豐富的社會生活經(jīng)驗(yàn),。

四,、隊(duì)伍建設(shè)。

1,、積極組織教師參加各級各類教育教學(xué)活動或競賽。讓他們藉此舞臺,、嶄露頭角,，盡顯才華。教師通過各種活動或競賽中所獲得的成就感,，有利于激發(fā)教師在教育教學(xué)上有更新更高的目標(biāo)追求,，有利于教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)、銳意創(chuàng)新探索的精神,，提到更高的層次,。

2、教師根據(jù)本身的語文學(xué)養(yǎng)、修養(yǎng),、涵養(yǎng),，分析自身的原有的起點(diǎn)、基點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)與專業(yè)增長點(diǎn)等,，根據(jù)自身發(fā)展需要與自我角色定位要求，設(shè)計(jì)自身近期與遠(yuǎn)期專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃,，并具體落實(shí)到實(shí)踐教育教學(xué)教研工作之中,。

3、發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的力量,，不限于結(jié)對師徒,，對青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),，幫助青年教師快速成長,。

五、教學(xué)研討,。

1,、把“教學(xué)反思”作為中青年教師成長的重要平臺。提倡,、鼓勵(lì)更多的教師進(jìn)行教育教學(xué)個(gè)案研究,，將教學(xué)過程中的一段插曲、一個(gè)教訓(xùn),、一個(gè)經(jīng)驗(yàn),、一個(gè)心得、一個(gè)反思記錄下來,，形成教學(xué)案例,。這種研究以小見大，就實(shí)避虛,，適合教師操作,，容易總結(jié)出東西，也容易使教師在總結(jié)中成長,。

2,、圍繞教務(wù)處“教研活動有效性”這一主題，組織教師在教研活動時(shí)就“試卷命題”作一些研討,，加強(qiáng)學(xué)情分析的同時(shí),，加強(qiáng)考情分析，集思廣益,，集眾之長,，發(fā)揮群體智慧，研究新高考語文的發(fā)展趨勢與走向。

希望我們語文組通過營造人文,、和諧的氛圍,，構(gòu)建互動型教研群體;立足反思，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體;建構(gòu)教研組科研體系,，促進(jìn)語文教研組整體水平的提升與個(gè)體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,。最終促進(jìn)教師由教書型、經(jīng)驗(yàn)型向研究型,、學(xué)者型轉(zhuǎn)化,。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，堅(jiān)持以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心,，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向,，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、健康、高效,、具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中,。重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理，抓教學(xué)常規(guī),，營造積極熱烈的學(xué)習(xí)研究氛圍,，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來學(xué)習(xí),、提高,、研究，共同促進(jìn)年級組語文教學(xué)的整體向上發(fā)展,。

二,、主要工作：

(一)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教研水平,。

1,、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材,，把握重難點(diǎn),。

2,、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短,，教學(xué)任務(wù)重。我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

3,、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究,，建設(shè)研究型教研組。提倡教師多讀書,，讀好書,，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書。對于好文章或新的教育教學(xué)理論要認(rèn)真閱讀,，互相推薦,，共同學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)活動中努力提高我組教師的專業(yè)水平,。

4,、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,、樂于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn),，以“用人之長，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,，積極營造“自覺學(xué)習(xí),、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長,，補(bǔ)己之短,，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步,，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng),。

5、每次教研組活動,，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主,，進(jìn)行討論，補(bǔ)充,。

6,、教研活動結(jié)束時(shí)，每位組員總結(jié)心得體會,，將自己的心得感悟服務(wù)于實(shí)際工作之中,。

(二)強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.繼續(xù)完善備課要求,，加強(qiáng)對教案備課的檢查。繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的備課要求：每位教師確定主備課,，結(jié)合教參,、教輔,、網(wǎng)絡(luò)及學(xué)情拿出最優(yōu)教案，帶到備課組進(jìn)行資源共享,。其他成員認(rèn)真傾聽,，如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思、討論,，發(fā)現(xiàn)好的建議及時(shí)用紅筆書寫在個(gè)性教案一欄內(nèi),。[蓮山課件]在上課前依據(jù)學(xué)情進(jìn)行再次備課，上課后,，就某一點(diǎn)認(rèn)真總結(jié),，形成有質(zhì)量、有效的課后反思,。

3..繼續(xù)要求書寫教案統(tǒng)一格式,，書寫字體力爭規(guī)范，章面力求整潔,。每次集體備課教案要有余量,，集體備課后交于組長檢查考核。

2.繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度,，促使教師間的相互學(xué)習(xí),。聽課后要有客觀建設(shè)性的意見，以便在評課時(shí)相互交流溝通,，促進(jìn)教師間互相成長,。每位教師聽課時(shí)數(shù)不少于30節(jié)課，組長不少于35節(jié)課,。

(三)以活動為載體,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

1平時(shí)扎實(shí)有效備課,，時(shí)刻有聽推門課的意識,。

2.為抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，決定在期中考試前安排作業(yè)評比活動,。

3.注重古詩積累,，為六年級打基礎(chǔ)，安排在功課結(jié)束后進(jìn)行古詩誦讀活動,。

4.號召組內(nèi)教師積極響應(yīng)學(xué)校舉辦的賽課活動,。

三、具體工作安排：

1.組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，對本冊教材有比較深入的分析,、理解，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，[蓮山課~件]幫助老師準(zhǔn)備年級組推門聽課,，并組織本組教師參與備課,、說課，并交流授課后的心得反思,。

2.抽查作業(yè)教案，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí),。

1.制定經(jīng)典誦讀篇目及練字內(nèi)容。

2.晨誦示范課,。

3,、作業(yè)教案檢查。

4.舉行月考,。

1,、賽課活動。

2,、班主任工作會議,。

3、迎“五一”書法繪畫賽,。

4,、期中考試。

1.作業(yè)展評,。

2.迎家長會,。

3、檢查作業(yè)進(jìn)度,。

4.舉行月考,。

1.作業(yè)教案檢查。

2.結(jié)束功課,。

3.古詩誦讀,。

4.晨誦、午讀成果展示,。

5.語文基本功檢測,。

6.期末質(zhì)量檢測。

7.制定工作總結(jié),。

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,，強(qiáng)化有效教學(xué)理念，課堂教學(xué)以精講,、互動,、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，本學(xué)期以“上好課”為工作重點(diǎn),，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)：

1.以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持有效教學(xué)理念,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。

2.加強(qiáng)集體備課,，注重合作,，做到節(jié)約勞動、提高效益,、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作,，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢,，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享。

3.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)深化教育改革需要,，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。每個(gè)教師力爭在每個(gè)學(xué)期寫一篇文章、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上,。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，增加課堂容量。

5.密切師生關(guān)系,，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動紀(jì)律,，認(rèn)真上好每一堂課,，教案書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量,，批改及時(shí),，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。

6,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競賽活動,，繼續(xù)扎實(shí)做好“青藍(lán)工程”工作,不斷提高語文組教師隊(duì)伍素質(zhì)。

三,、具體措施：

1、深入開展“主題化”系列教研活動,，精心設(shè)計(jì)教研,。

活動方案。

做到主題明確人人參與研討氛圍濃厚效果顯著,。采取教研組和備課組交叉活動的方式由備課組在教研組匯報(bào)交流使教師解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問題又使他們從中獲得教研的方法感悟教學(xué)研究的真諦最后編輯成校本教材,。

2、根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課,，各備課組的集體備課做到“三定”：定時(shí)間,、定主備人、定地點(diǎn),，同時(shí)做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試,，注重信息反饋和質(zhì)量分析,。強(qiáng)調(diào)必須有提前一周的備課量，要求“備好課”并“上好課”,。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記,，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究,。深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4,、配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開放周”活動,，結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動,，組織新教師上匯報(bào)課和名師上示范課,狠抓課堂教學(xué)，爭取每位教師都要上好三種課,，即常規(guī)課,、專題研修課與復(fù)習(xí)課。要求每位老師每學(xué)期要聽課10節(jié)以上,，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上,。本學(xué)期仍堅(jiān)持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放。

5,、根據(jù)教科室安排的“行動研究”工作,，通過宣傳發(fā)動、專家講座,、課題立項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)研究等過程步驟，促進(jìn)開展教育教學(xué)課題立項(xiàng),、申報(bào)和結(jié)題工作,，督促課題負(fù)責(zé)人做好課題的階段性總結(jié)工作。并積極支持教科室的《星星湖》雜志,。

6,、幫助落實(shí)教導(dǎo)處實(shí)施的“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作，繼續(xù)做好師徒結(jié)對及名師示范課,。

7,、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前一分鐘演講,、古詩詞吟誦,、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力,，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育,。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo)。

8,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性,、層次性,、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇,，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤,。

9,、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動,，使語文素養(yǎng)得到全面提高,。

10、本學(xué)期加強(qiáng)“文學(xué)社”在學(xué)生中的影響,，本學(xué)期由盧大艷,、梁燕負(fù)責(zé)文學(xué)社的主要活動，爭取開展三次大型活動,，繼續(xù)培養(yǎng)文學(xué)人才,，提高學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的興趣，在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

11,、繼續(xù)做好語文組的網(wǎng)站建設(shè)工作,，擴(kuò)大石化一中高中語文組的影響,。本學(xué)期由江海燕老師具體負(fù)責(zé)。

四,、時(shí)間安排：

9月第一周制定教研組計(jì)劃,，各備課組上交教學(xué)進(jìn)度表，確定本學(xué)期研修課課題及時(shí)間,，安排第二課堂活動及文學(xué)社的活動,。

10月1、繼續(xù)進(jìn)行研修課的聽課及評課活動,。2,、青藍(lán)工程師生互相聽課、學(xué)習(xí)交流,。3,、配合學(xué)校落實(shí)第一個(gè)教學(xué)開放周活動。

11月1,、非畢業(yè)年級組織好期中測試,。2、配合學(xué)校開好高中畢業(yè)班研討會,。

12月1,、配合學(xué)校落實(shí)第二個(gè)教學(xué)開放周活動。2、繼續(xù)上好研修課,。3,、積極組織本組教師參加市教科室教育論文評選活動。4,、配合學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié),，開展詩詞吟唱比賽活動。

三：演講比賽備課組長：

高一汪芳銀,。

高二張錦蓉,。

高三王準(zhǔn)石花文學(xué)社為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，創(chuàng)造濃郁的校園文化氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操,。

本學(xué)期我們語文組將繼續(xù)開展各種文學(xué)社團(tuán)活動，現(xiàn)對本期工作作出如下安排和計(jì)劃：1.加強(qiáng)社員隊(duì)伍建設(shè),，開展好學(xué)期初的文學(xué)社社員納新活動,，納入更多的文學(xué)愛好者。2.在紀(jì)念建國60周年之際,，推出面向全校學(xué)生的“紀(jì)念建國60周年”征文比賽,，并對獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀稿件推薦發(fā)表。3.培養(yǎng)學(xué)生自主對外投稿意識,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,，自主向各雜志期刊投稿。3.開展“讀書月活動”,，廣泛閱讀拓展視野,，并組織社員和學(xué)生參加讀書交流會4.舉行一次勵(lì)志電影觀摩活動，激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn),。5.為擴(kuò)大校園網(wǎng)站語文園地的影響,，豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵(lì)學(xué)生在校園語文網(wǎng)上發(fā)表自創(chuàng)美文和語文資料,。

一,、使用教材。

1,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文》必修3,。

2、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文》必修4,。

二,、學(xué)情分析。

經(jīng)過高一上學(xué)期的磨合,，學(xué)生基本適應(yīng)高中階段的語文學(xué)習(xí),，大多數(shù)同學(xué)擺脫了初中時(shí)段機(jī)械地,、死記硬背地學(xué)習(xí)語文的思維定勢，大體上能感覺到高中語文學(xué)習(xí)與以往有所不同,，懂得了主動學(xué)習(xí),、主動選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，最起碼有了這種認(rèn)識,、這種欲望了,。

在上學(xué)期期中考試中，許多學(xué)生摸不著頭腦,，從不知考什么中反映出不知學(xué)什么,，很迷茫。到期末考試時(shí),，大多數(shù)同學(xué)知道高中語文學(xué)什么,，以及怎么學(xué)了。當(dāng)然,，迷惘的同學(xué)也還有不少,。這需要我們進(jìn)一步激發(fā)和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語文。

三,、教材分析,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文必修3和必修4兩本書的內(nèi)容。

必修3的“閱讀鑒賞”部分所選的課文既有古代詩歌散文名篇,，也有中外小說和科普科幻作品,。四個(gè)單元分別是：人物與環(huán)境(小說一)，感受與共鳴(唐宋詩),，質(zhì)疑解難(古代議論散文),，啟迪與想象(科普科幻作品),。

“表達(dá)交流”中的寫作部分主要訓(xùn)練一般議論文的寫作,，寫作專題分別是：多思善想——學(xué)習(xí)選取立論的角度;學(xué)會寬容——學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù);善待生命——學(xué)習(xí)論證;愛的奉獻(xiàn)——學(xué)習(xí)議論中的記敘?？谡Z交際專題為議論,。

“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題為：交際中的語言運(yùn)用;文字作品的個(gè)性化解讀;語文學(xué)習(xí)的。

自我評價(jià),。

“名著導(dǎo)讀”介紹《紅樓夢》和《高老頭》,。

必修4的“閱讀鑒賞”部分所選的課文，有中外戲劇,，宋元詞曲,，古代人物傳記及社會科學(xué)論文。四個(gè)單元分別是：性格與沖突(中外戲劇),，情思與意境(宋元詞曲),，理清思路(社會科學(xué)論文、隨筆)，知人論世(古代人物傳記),。

“表達(dá)交際”中的寫作部分主要訓(xùn)練議論文的寫作,，寫作專題分別是：解讀時(shí)間——學(xué)習(xí)橫向展開議論;發(fā)現(xiàn)幸福——學(xué)習(xí)縱向展開議論;確立自信——學(xué)習(xí)反駁;善于思辨——學(xué)習(xí)辯證分析,?？谡Z交際專題為辯論。

“樹立探究”設(shè)計(jì)的專題為：邏輯和語文學(xué)習(xí),，走近文學(xué)大師,、影視文化。

“名著導(dǎo)讀”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》,。

四,、教學(xué)目標(biāo)和要求：

擬在期中考試前完成必修3內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中安排3次寫作訓(xùn)練,，2次月考或單元測試;期中考試后完成必修4內(nèi)容的學(xué)習(xí),，其中安排3次寫作訓(xùn)練，1——2次月考或單元測試,。

教學(xué)中要求做到：

1,、依據(jù)新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，采用靈活多樣的教學(xué)模式,，力求獲得最佳的教學(xué)效果。

2,、認(rèn)真鉆研,、領(lǐng)會新教材和新大綱，提高課堂效益,，向45分鐘要質(zhì)量,。

3、本學(xué)期要完成必修3和必修4兩部書的教學(xué)任務(wù),，時(shí)間緊,，任務(wù)重，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還要強(qiáng)化語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練與提高,。

4、本學(xué)期在寫作上,，著重培養(yǎng)學(xué)生寫作議論文的能力,。先了解議論文文本的相關(guān)知識，提高學(xué)生議論說理的興趣和能力,，訓(xùn)練學(xué)生的理性思維,。

五,、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。

1,、做好學(xué)情分析，面對高一下學(xué)期文理分科的現(xiàn)狀,，認(rèn)識并了解新的學(xué)生,，盡快熟悉學(xué)生的情況，有針對性地做到因材施教,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在平時(shí)的教學(xué)中,，圍繞學(xué)法設(shè)計(jì)教法,，突出學(xué)生的主體地位。

3,、講究提問設(shè)計(jì),，板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識歸類,、梳理,。

4、利用課外時(shí)間給學(xué)生解疑答難,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差。

5,、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的教學(xué),，不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

6,、在集體備課和教學(xué)中,，以培養(yǎng)閱讀能力為中心，在作文備課和訓(xùn)練中做到系列性,、科學(xué)性,、實(shí)效性,。

六,、教科研設(shè)想：

1,、充分認(rèn)識到教科研工作在實(shí)施語文教學(xué),、提高學(xué)生語文素養(yǎng)的主要性。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研新課程理論,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，用科學(xué)的教育理念來指導(dǎo)語文教學(xué)。

3,、堅(jiān)持集體備課制度,，集思廣益，群策群力,，用群體智慧和力量,，提高整個(gè)高一年級組各位語文同仁的語文教學(xué)水平和能力。

4,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，發(fā)揮筆記本電腦在備課、教學(xué),、輔導(dǎo)等方面的積極作用,。

5、課外認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)語文教學(xué)的雜志,，如《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文學(xué)習(xí)》等,，廣泛吸收，不斷充電,，以期高屋建瓴地實(shí)施教學(xué),。

總之，不能做經(jīng)驗(yàn)型語文教師,，而要做科研型語文教師,。

春天的腳步悄悄來臨的時(shí)候，新的學(xué)期又如期而至,。本學(xué)期,，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下計(jì)劃：

一、學(xué)好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)。

新世紀(jì)的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)新世紀(jì)的社會需求,，強(qiáng)化語文的人文性,、實(shí)踐性、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。

二、狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率。

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效。每周一次開展教研活動,，至少開展一次集體備課,，發(fā)揮群體智慧，共同研討教材的處理,、教學(xué)的思路,、教法的優(yōu)化，把集體備課的質(zhì)與量落到實(shí)處,。本學(xué)期的集體備課程序是先由教研組長確定備課內(nèi)容;每個(gè)教師提前一周學(xué)習(xí)教材,，領(lǐng)會教材的重點(diǎn)、難點(diǎn);備課時(shí)先由主講人談教學(xué)設(shè)計(jì),，然后每個(gè)教師對課的教學(xué)都要說說自己設(shè)想的教學(xué)程序,，通過討論達(dá)成共識。各級備課組開展互教輪聽,，組內(nèi)每位教師每學(xué)期要上2節(jié)公開課,，同科組老師互聽互評，取長補(bǔ)短,，共同促進(jìn)專業(yè)成長,。本學(xué)期，學(xué)校將開展優(yōu)質(zhì)課比賽,，擇優(yōu)參加街道,、市局舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽。一學(xué)期,，行政聽課不少于30節(jié),，主課教師聽課不少于16節(jié)，并有完整的聽課記錄,、點(diǎn)評,，提倡跨學(xué)科聽課;每位教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課的同時(shí),，認(rèn)真做好教學(xué)反思,。一學(xué)期，每位教師至少要撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例,。教研組將配合教導(dǎo)處通聽課,、檢查教案,、聽課記錄、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

三、加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng),。

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,，如向?qū)W生推薦課外閱讀材料;每班建立班級圖書角;同時(shí)開放圖書室,，閱覽室等。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理,，及時(shí)計(jì)劃,、及時(shí)總結(jié)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，積極撰寫論文,。

四、培養(yǎng)青年教師,，促其健康成長,。

青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。我們要切實(shí)開展集體備課活動，做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語文教師之間要加強(qiáng)交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。