總結(jié)是對前段社會實踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇一

隨著時代的發(fā)展，教育工作日新月異,，教師改革已然成為其中一個不可忽視的部分,。而我在這一年的教學(xué)工作中，也在教師改革中擁有了自己的一次次心得體會,，通過積累和總結(jié),，我意識到教師改革的重要性，以及它給我們所帶來的啟示和思考,。以下,，筆者將就教師改革的相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)，探討自己在教育實踐中的所感所悟,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

第一段：教師改革的背景和趨勢,。

教師作為教育的主體,，具有著不可替代的重要作用,，是實現(xiàn)教育發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵因素之一,。而教師改革一直是我們教育工作中的一個必須面對的問題，教師的能力素質(zhì)和思想觀念已經(jīng)引起了我們高度的重視,。教師也面臨著發(fā)展的新趨勢和新挑戰(zhàn)：教師教育的制度體系正在加速完善,，以期提升整個行業(yè)的文化水平和學(xué)科建設(shè)的質(zhì)量。

第二段：教師改革的實踐探索,。

面對教師改革的新趨勢和新挑戰(zhàn),，我們學(xué)校的教師們，積極探索,，在實踐中探尋改革方案,，以期更好的應(yīng)對時代發(fā)展和學(xué)生需求。從課程中引入優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新,，針對教師思想觀念和專業(yè)能力進(jìn)行提高等，各種方案推陳出新,。通過教師的參與和努力,，教育教學(xué)水平和質(zhì)量得到了明顯提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提升,，同時也推動了教師公平公正評價體系的建立,。

第三段：教師改革中遇到的問題和挑戰(zhàn),。

教師改革的實踐中也面臨著不少的問題和挑戰(zhàn)，例如：教師素質(zhì)存在差距,、教學(xué)模式過程的創(chuàng)新與推廣及教師在課堂教學(xué)中實踐能力較差等,。其實，在這些問題背后,，也反映出了教育體制和管理的諸多缺陷所造成的結(jié)果,。解決這些問題需要從制度層面和教師的自身發(fā)展等進(jìn)行多方位的努力，使得教育教學(xué)的質(zhì)量提升和科學(xué)發(fā)展,。

通過對教師改革的實踐探索中的問題和挑戰(zhàn)的探討,，我們也深刻地認(rèn)識到了教師改革的啟示。教師應(yīng)當(dāng)保持知識更新和學(xué)習(xí)的態(tài)度,，加強對教育法律法規(guī)的理解,，具備獨立和全面思考問題的能力。此外,，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法也是教師提高教育教學(xué)水平的關(guān)鍵,，同時也需要通過搭建平臺和提供優(yōu)質(zhì)教育資源等，來為教育教學(xué)能力和專業(yè)能力的提升打下基礎(chǔ),。

第五段：今后教師改革的方向和目標(biāo),。

教師改革的實踐工作，仍然需要不斷地升華和推動,。在今后的工作中,，教師工作者們需要繼續(xù)堅持教育教學(xué)質(zhì)量提升的方向，注重構(gòu)建合理的教師教育制度和人才培養(yǎng)體系,。加強師德建設(shè)和更好地激發(fā)教師的創(chuàng)新能力也是當(dāng)前重點工作之一,，此外還需要推進(jìn)信息化教育的發(fā)展，實現(xiàn)線上線下教育的深度融合,。

總之,，教師改革的重要性在現(xiàn)代教育中備受重視，它不僅對于教育工作者自身的發(fā)展具有重大意義,，而且對促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展也具有積極意義,。我們期待，在今后的實踐工作中,，教育教學(xué)水平能夠不斷提高,，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)的美好明天做出更加積極的貢獻(xiàn),。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇二

在教科研工作中,，我們堅持以“科研為基礎(chǔ)，教研上水平,，教改求發(fā)展”的基本思路,，以新課程實驗為核心,，加大教育教學(xué)科研工作力度，加強校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，加強校本科研,，努力探索具有開放性、探索性,、多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，積極進(jìn)行適應(yīng)新課程要求和我校學(xué)生實際的課堂實驗，努力提高課堂教學(xué)的實效性,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上新水平,。

著力抓好了以下幾個方面的工作：

1、構(gòu)建新課程實驗工作的制度體系,，保證新課程實驗工作的有序進(jìn)行,。

根據(jù)新課程的要求，結(jié)合我校實際,，20xx年8月制訂了《郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科研工作計劃和實驗工作方案》,、《郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科研工作評價方案》等規(guī)章制度，構(gòu)建了具有我校特色的教科研工作的制度體系,，從而保證教科研工作的有序進(jìn)行,。

2、嚴(yán)密組織,，精心安排,，確保教科研工作有效實施。

我們在校長時宇方的安排下,，由副校長田永林直接抓學(xué)校的教科研工作,。學(xué)校建立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，經(jīng)常研究教科研工作,，引導(dǎo)教師正確立項，大膽進(jìn)行教科研實驗,。推廣經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題及時召開教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究解決問題的辦法和改進(jìn)措施,，精心部署和安排,，確保了教科研工作的順利實施。

3,、做好新課程實施的資料整理及選送交流,。

通過近兩年的新課程實驗工作，我們及時總結(jié)新課改的得失成敗,，并把其制成電子課件,作為參加省新課程改革總結(jié)交流會的交流材料,。為推進(jìn)新課程下的校本教研究工作,，積極與外校開展校本教研經(jīng)驗交流。抓好新課程實施的跟蹤管理,，注意對課堂教學(xué)改革資料的收集整理和選送,。一學(xué)年來，我們注意對各學(xué)科教學(xué)案例的收集整理,，教學(xué)案例包括：教學(xué)設(shè)計,、課堂教學(xué)實錄等，并把語文,、英語,、數(shù)學(xué)、政治,、歷史,、地理等學(xué)科一部分優(yōu)秀的教學(xué)案例選送到上級參評。

建立校本教研制度,，形成良好的校本教研氛圍,。

新課程實驗是一項全新的工作，必須以強有力的.校本教研制度給予有力的保證,。我校校本教研以新課程為導(dǎo)向,，以教師為研究主體。通過各種形式的會議,、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，鼓勵教師在本職教學(xué)崗位上開展教學(xué)研究，養(yǎng)成獨立思考,，自我反思的習(xí)慣;同時強調(diào)同伴互助和合作，教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,，學(xué)校建立起一種促進(jìn)教師合作,、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開發(fā)的氛圍,，教師之間的交流與對話,、溝通、協(xié)調(diào)與合作,，共同分享經(jīng)驗與成功,。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇三

作為一名剛踏上工作崗位的青年歷史老師，我在本學(xué)期的教育教學(xué)和教學(xué)管理上有了長足的進(jìn)步,，也吸取了一定的經(jīng)驗教訓(xùn),。我將會從教育教學(xué)和教學(xué)管理兩方面出發(fā)，圍繞教材分析，教學(xué)效果以及師生關(guān)系,、教學(xué)管理等問題分析,。

人民版高中歷史必修二屬于歷史的經(jīng)濟范疇，在教學(xué)考核和高考考核占有重要的比重,。正本書的內(nèi)容信息量較大,，分為中國史部分和世界史部分，時間軸較長,，從古代延續(xù)到當(dāng)今社會,，時間跨度大，內(nèi)容較復(fù)雜,，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和教師的教學(xué)水平都有著較高的要求,。由于本學(xué)期時間較短，課時安排主要以新授課為主,，期中考試留有兩周復(fù)習(xí)時間,，期末考試一周復(fù)習(xí)時間。教材知識的講授中注重學(xué)生基礎(chǔ),，反復(fù)強調(diào)重要知識點,，強化學(xué)生記憶。

本學(xué)期初,，歷史教學(xué)主要采取老師講述為主,，學(xué)生隨堂做筆記輔助，效果較好,，學(xué)生的書寫有了較大的提高,，條理也逐漸清晰化，期中考試成績也較為理想,。但是由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課出現(xiàn)學(xué)生只是一味抄筆記，而忽視了知識的思考,，沒有形成較好的歷史邏輯思維能力,，特別是對基礎(chǔ)較差和學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生而言，只是加重了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)使學(xué)生對歷史學(xué)科出現(xiàn)排斥情緒,。

注明,，讓學(xué)生對于知識點的重要性有深刻認(rèn)識,，在上課時候增加學(xué)生的互動,，快速解決學(xué)生存在的問題，提高學(xué)生的課堂參與度,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，經(jīng)過實踐之后學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)有了較大的改變。

通過叫教學(xué)方式的轉(zhuǎn)換，使我認(rèn)識到教學(xué)反思的重要性,，教學(xué)方法的選擇應(yīng)該立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)群體特點,、學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)及時地改變自己的教學(xué)方式,。應(yīng)該以學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和學(xué)習(xí)成績的提高為目標(biāo),。

作為一名青年教師，處于學(xué)生身份向教師職業(yè)的裝換階段,，我認(rèn)為這樣的狀態(tài)對于教學(xué)的開展有利有弊,，總體總結(jié)為利大于弊。我的分析如下：

1,、作為年輕老師,，我從20xx年接受普通高中新課改，是新課改和

高考改革的實踐者,，所以我從學(xué)習(xí)習(xí)慣上符合現(xiàn)代教學(xué)的需要,，思維較新穎，能較好的適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念,，也能較好的實施,。但由于缺乏經(jīng)驗,，對于新課改的認(rèn)識較為膚淺,，不能實現(xiàn)對新課改理念的完全理解。

2,、作為年輕老師,，由于剛剛離開校園,，所以很能理解學(xué)生問題，

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和心理問題,，能夠立足于現(xiàn)在學(xué)生的特點進(jìn)行教學(xué)和師生關(guān)系的處理,，及時了解但是由于年紀(jì)不足，缺乏老師該有的成熟和穩(wěn)重,，會降低學(xué)科的專業(yè)性,，也會拉小師生距離，甚至出現(xiàn)影響正常教學(xué)的事情,，不利于教學(xué)工作的開展,。

作為一名剛參加教學(xué)工作的中學(xué)老師，除了上課的專業(yè)性要求外,，教學(xué)管理工作成為了日常教學(xué)工作最大的障礙,。主要問題就是自身缺乏老師該有的涵養(yǎng)和穩(wěn)重，所以造成了學(xué)生對老師的敬畏,。造成了課堂秩序較差的情況,。為了避免這種情況的出現(xiàn),，我從自身出現(xiàn)，適當(dāng)拉開與學(xué)生之間的距離,，保證老師身份的莊重性,。在課余時間內(nèi)充實自的專業(yè)課知識，熟悉教材,，有時間有計劃的做課堂訓(xùn)練題和高考題,，增加自己的教學(xué)技巧的專業(yè)性，彌補自己經(jīng)驗過少的不足,；在晚自習(xí)課堂上,，我采取的合理的分配學(xué)生的自習(xí)時間，這樣可以減少學(xué)生出現(xiàn)由于無事可做影響自習(xí)秩序的可能,。

由于剛從事教育行業(yè),，我對于教學(xué)工作和管理工作都處于探索和改進(jìn)的階段，有著很多的不足,，明白了教學(xué)反思,、教學(xué)改進(jìn)、與學(xué)生溝通,、熟悉考試和高考重難點的重要性,，只有抓住教材與教學(xué)的核心問題才能不能提升自己的教學(xué)能力，從而提高學(xué)生的成績,。在今后的工作中,，將不斷進(jìn)步，先成為一名合格的中學(xué)歷史老師,，在實現(xiàn)自己成為一名優(yōu)秀歷史老師的理想,。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇四

隨著數(shù)字化時代的到來，教育方式也在逐步的變化和更新,。數(shù)字教師的工作內(nèi)容也隨之增加,，其教學(xué)是以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育形態(tài)。這種形式的教育方式,，使得學(xué)生們可以更加地主動參與其中,，也可以更好地獲取到知識。在數(shù)字化的教學(xué)模式中,，數(shù)字教師之任務(wù)多樣化,，需要具備特定的能力和技能。那么,，數(shù)字教師在工作中需要注意哪些事項,，又有哪些心得和體會呢？接下來,，本文將就此進(jìn)行探討,。

第二段：了解數(shù)字教師的任務(wù),。

數(shù)字教師的工作職責(zé)十分繁重,，他們需要制定教學(xué)計劃,、教學(xué)設(shè)計，對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行監(jiān)督和評估,，以便更好地推動學(xué)生的發(fā)展,。同時，數(shù)字教師還需要熟練掌握多媒體,、視頻和動畫等教育技術(shù),，這也是數(shù)字教師與傳統(tǒng)教師最大的不同之處。所以,，數(shù)字教師要具有很高的技能水平和專業(yè)知識,，才能更好地?fù)?dān)任數(shù)字化時代的教育者角色。

數(shù)字教師不僅在教育方式上更加的靈活,，且學(xué)生的注意力也會更加精神集中,更容易獲取到有價值的教育資源,。此外，數(shù)字教師在課程的準(zhǔn)備和教學(xué)內(nèi)容的更新上也更有優(yōu)勢,。這種數(shù)字教育方式,，不僅可以滿足學(xué)生的自我需求，更有利于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余,提高他們的創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)動機,。所以,，數(shù)字教師的價值是不可低估的。

作為一名數(shù)字化教育者,我已從事多年的數(shù)字化教育教學(xué)工作,，并積累了很多心得和體會,。首先，我認(rèn)為數(shù)字教師在制定教學(xué)方案時,需要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和能力,，將教學(xué)設(shè)計與他們的思維方式和偏好進(jìn)行匹配,。其次，數(shù)字教師必須注意科技與教學(xué)的相結(jié)合,，利用虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實等新技術(shù),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗更為生動，同時更加利于知識的傳達(dá),。另外,，作為一個優(yōu)秀的數(shù)字教師,我們還需要不斷地更新知識和技能,積極參加培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，了解行業(yè)新技術(shù)的更新等競爭信息,。

第五段：結(jié)語,。

總之，數(shù)字教育是一個飛速發(fā)展的領(lǐng)域,，數(shù)字化的教育方式既有優(yōu)點,，也有挑戰(zhàn),。數(shù)字教師除了要具備一定的教育教學(xué)能力和技術(shù)水平外,更需要有一顆有愛心的心靈和專業(yè)的判斷力。我相信,在未來的數(shù)字教育領(lǐng)域,，數(shù)字教師們將會不斷努力,積極探索創(chuàng)新,打造更加優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教育教學(xué)策略,為學(xué)生的未來發(fā)展保駕護(hù)航,。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇五

為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實開展“精細(xì)管理辦校,，內(nèi)涵發(fā)展育人”活動,，實現(xiàn)教師資源均衡合理配置,，努力辦好人民滿意的教育,，根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于加強中小學(xué)教師有序流動的指導(dǎo)意見,，結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀，制定如下實施方案,。

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實施教育內(nèi)涵提升工程,，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，深化教育人事制度改革,，淡化教師的校籍管理,，強化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理,，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用,，加快建立科學(xué)、均衡,、人文,、靈活的用人機制,促進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育高位均衡和內(nèi)涵發(fā)展。

堅持積極穩(wěn)妥,、合理流動,、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則,。優(yōu)化配置教師資源,，實行個人申請與組織安排相結(jié)合，個人成長與教育均衡相統(tǒng)一,，促進(jìn)教師交流與保持隊伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào),。

每年參加交流的教師比例占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的10％,。通過交流，促使師資隊伍結(jié)構(gòu)日趨合理,，逐步提升辦學(xué)水平,，提高教育質(zhì)量。

1,、參加交流教師應(yīng)熱愛教育事業(yè),，身體健康,，有較強業(yè)務(wù)工作能力,。

2、年輕有為教學(xué)質(zhì)量高的教師,，應(yīng)有計劃地進(jìn)行交流,。

3、評選特級教師及市級以上學(xué)科帶頭人,、骨干教師等,。

4、申報小學(xué)高級,、中學(xué)高級教師職務(wù)資格的教師,，必須具備交流任教半年及一年以上的經(jīng)歷。

5,、按照上級有關(guān)文件規(guī)定參加專項支教任務(wù)的教師,，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。

1,、符合條件教師推薦交流,。根據(jù)交流方案和計劃，符合交流條件的教師由本人申請,，學(xué)校推薦,，區(qū)教育局協(xié)調(diào)，開展區(qū)內(nèi)交流,。

2,、按照區(qū)教育局文件《關(guān)于印發(fā)新密市小學(xué)教師交流工作實施方案的通知》（區(qū)教〔20xx〕127號）規(guī)定的外圍學(xué)校教師有序交流要求，在編在職教師,，每年安排3名教師有序交流,。

3、提拔與晉升交流,。教師選拔為校級班子成員原則上在區(qū)內(nèi)交流任職,。教師因?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)晉升需要在區(qū)內(nèi)交流任教。

4,、定期雙向交流,。由學(xué)校推薦優(yōu)秀中青年教師參加區(qū)內(nèi)雙向交流,，時間為一學(xué)期，并逐步延長至一學(xué)年,。

5,、掛職與外派交流。安排邊遠(yuǎn)學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校教師到規(guī)模較大的學(xué)校掛職鍛煉,，時間為一學(xué)期。有計劃地選送學(xué)校管理人員,、學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，時間一個月左右。

1,、宣傳動員,。20xx年7月中旬，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)教體局實施方案,，宣傳教師交流政策,，進(jìn)行動員部署。通過宣傳,，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性,，增強參與交流的自覺性。

1,、下列情況的教師應(yīng)優(yōu)先交流,。學(xué)科帶頭人、骨干教師等名師,；業(yè)務(wù)能力較強的中青年教師,；要求晉升中、高級職稱的教師,；確定為學(xué)校后備干部的教師,；夫妻同校任教且一方為中層以上管理人員的教師；小學(xué)中高年級學(xué)段的專任教師,。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇六

示范教師是教育事業(yè)中的中堅力量,，作為教學(xué)的先行者和引路人，他們在教學(xué)實踐中積累了豐富的經(jīng)驗,，對于教育教學(xué)的改革和發(fā)展起到了積極的推動作用,。作為一名示范教師，通過自己多年的教學(xué)實踐,，我深刻地認(rèn)識到了示范教師的重要性和責(zé)任,，也積累了一些自己的心得體會。

二、示范教師的角色與意義,。

作為示范教師,，我深切意識到自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命。首先,，示范教師是學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者,，他們的言行舉止直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀念。其次,，示范教師是教育教學(xué)改革的推動者,，他們通過探索創(chuàng)新，引領(lǐng)新的教學(xué)模式和方法,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn),。最后，示范教師是教師團(tuán)隊建設(shè)的核心人物,，他們通過與他人的交流與合作,，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步,。

1.精心備課：示范教師在備課過程中注重對教材的細(xì)致研究和教學(xué)資源的廣泛整合,，保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和全面性。同時,，根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行差異化教學(xué),，提供個性化的學(xué)習(xí)支持。

2.激發(fā)學(xué)生興趣：課堂上示范教師通過靈活多樣的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣,，讓他們能夠主動參與到學(xué)習(xí)中來,，提高學(xué)習(xí)效果。例如,，通過探究式教學(xué),、合作學(xué)習(xí)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神,。

3.關(guān)注學(xué)生發(fā)展：示范教師注重關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，既注重學(xué)術(shù)成績的提高,，也注重學(xué)生的思維能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng),。他們通過多種方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而不僅僅是考試成績，為學(xué)生打開更廣闊的未來之門。

作為一名示范教師，我從教學(xué)實踐中收獲了很多。首先,，我明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和理念,，清楚了自己的教學(xué)定位。其次,，我更加深入地了解了學(xué)生的需求和特點,，能夠更好地應(yīng)對他們的學(xué)習(xí)問題和困惑。同時,，通過與其他示范教師的交流與合作,，我不斷汲取新的教學(xué)方法和理念,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)發(fā)揮示范教師的作用,，不斷推動教育教學(xué)的創(chuàng)新和改革。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，通過細(xì)致的備課和多樣的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時,，我也希望能夠與更多的教師共同交流與合作,，共同進(jìn)步，共同推動教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,。

總之,，作為一名示范教師，我深切感受到了自己的責(zé)任和使命,，也通過自己的努力和實踐收獲了豐富的經(jīng)驗與成果,。未來，我將繼續(xù)積極探索教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展之路,，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇七

時光飛逝,，步入教師崗位已有兩個月的時間,，現(xiàn)將的兩個月來的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：

我堅持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長,、成才規(guī)律,，積極參加市教育局組織的新教師培訓(xùn)以及學(xué)校組織的各項活動，樹立了正確的價值觀,，提高了自己的道德修養(yǎng)。

作為一名新教師,，沒有任何經(jīng)驗,，為了使自己盡快適應(yīng)工作,，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料,，寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計,。我還積極參與聽課,、評課,，虛心向前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。

在參加的各種培訓(xùn)活動中,，我認(rèn)真記筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流，努力提高自身的教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在集體備課時，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗,。同時在每堂課后進(jìn)行反思,，找出課上出現(xiàn)的問題并及時在下節(jié)課時進(jìn)行糾正。

這學(xué)期我還擔(dān)任高一（7）班的見習(xí)班主任,，這讓我有更多的機會接觸學(xué)生,，了解學(xué)生。在這兩個月的時間里，我非常認(rèn)真的對待這份工作,，從生活和學(xué)習(xí)兩方面關(guān)心學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

1.對教材駕馭不夠到位,。2.課堂用語不夠精煉,，缺乏藝術(shù)性,。

3.不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智,。4.對班級的控制能力有待加強,。

1.在具體工作中，我將每一次常態(tài)課都看成是公開課,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，先備學(xué)生再備課，爭取在一次次的備課過程中取得進(jìn)步,。

2.多聽前輩們的課,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，關(guān)注他們的課堂語言,，取長補短,，同時形成自己的特色。

3.在課堂上,，對學(xué)生的把握,，對課堂的把握仍需改進(jìn)。

總之，這兩個月只是一個開始,，后面的路還很長,，我會以飽滿向上的精神，加強學(xué)習(xí),，提高工作能力,，盡職盡責(zé)地完成每一項工作。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇八

第一段：引言（200字）,。

示范教師工作是當(dāng)今教育領(lǐng)域的一項重要工作,，他們以身作則，為學(xué)生樹立榜樣,，對學(xué)生的學(xué)習(xí),、品德、生活等多方面起到積極的影響,。在過去一年的示范教師工作中,，我遇到了挑戰(zhàn)、取得了成就,，也積累了寶貴的經(jīng)驗和體會,。通過總結(jié)和反思，我深切體會到了示范教師的力量和責(zé)任,，并提煉出一些有效的方法和策略,，以供今后的工作中參考和借鑒。

第二段：示范教師的重要性與影響（250字）,。

作為示范教師,，在平時的教學(xué)過程中，我時刻銘記著自己是學(xué)生們的榜樣,。我注重師德修養(yǎng),，以言傳身教，給學(xué)生樹立了正確的行為和價值觀念,。通過舉一反三,、寓教于樂的方式，我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生,，讓他們能夠積極思考和互動,，提高學(xué)習(xí)的效果。在學(xué)生的眼中,，我成為了一個值得學(xué)習(xí)的對象,，他們在我身上看到了努力、堅持和拼搏的精神,，通過模仿我,，他們也受到了潛移默化的影響,。

第三段：工作中遇到的挑戰(zhàn)與成就（300字）。

在示范教師工作中,，我時常面臨各種挑戰(zhàn),。例如，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在困難,，他們?nèi)狈ψ孕藕蛣恿?，?dǎo)致成績不理想。針對這個問題,，我積極與學(xué)生溝通,，激發(fā)他們的興趣，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并提供針對性的輔導(dǎo),。通過一段時間的努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度得到了改善,，成績也有所提高,，這是我工作中最大的成就之一。

第四段：經(jīng)驗和體會的總結(jié)（300字）,。

通過這一年的示范教師工作，我總結(jié)出了一些有效的經(jīng)驗和體會,。首先,，作為示范教師，我要不斷提升自己的專業(yè)能力,，注重學(xué)習(xí)和研究,，及時掌握和運用新的教育理念和教學(xué)方法。其次,，我要找準(zhǔn)學(xué)生的需求和問題,，精心備課，注重啟發(fā)思考,，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力,。最后，我要注重與學(xué)生的溝通和建立良好的師生關(guān)系,，關(guān)心和關(guān)懷學(xué)生的成長,，讓他們感受到我的愛和關(guān)愛。

示范教師工作是一個長期而持續(xù)的過程,，我會繼續(xù)努力,，不斷提升自己，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。同時,，我也會利用自己的經(jīng)驗和體會,，分享給其他教師，以促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步,。希望通過示范教師的工作,，能夠給更多的學(xué)生帶來啟迪和幫助，讓他們在我和其他示范教師的引導(dǎo)下,，邁向更加美好的未來,。

總結(jié)：示范教師工作是一項重要而有意義的工作，通過我的努力和實踐,，我體會到了示范教師的力量和責(zé)任,。通過與學(xué)生的互動和交流，我不僅為他們樹立了榜樣,，也受到了他們的啟發(fā)和激勵,。通過總結(jié)和反思，我提煉了一些有效的方法和策略,，以供今后的工作中參考和借鑒,。我將繼續(xù)努力，提升自己,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇九

透過二年多的師徒合作，張老師,、劉老師倆位青年教師進(jìn)步很快,。20xx年中考成績均名列全縣前茅，劉老師的語文中考成績名列全縣第二名,，并且被評為校園模范教師,，優(yōu)秀班主任，年度考核為優(yōu)秀,。在教學(xué)科研方面也取得了很大成就,，張老師的論文《淺論語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)》在山西省教育學(xué)會教育心理學(xué)專業(yè)委員會組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎，劉老師的論文《閱讀品味是語文教學(xué)的關(guān)鍵》在本次活動中也獲得了一等獎,，我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎,，今年三月我的論文《關(guān)于合作學(xué)習(xí)的思考》在少年素質(zhì)教育報——語文專刊(教研版)上發(fā)表,。這些成績和收獲,，我感到十分欣慰，仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學(xué)生正在成長,，看到了我們二中的期望,，我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴痢?/p>

在這一年中，除了在常規(guī)的備課,、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外,，我重點指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作：

一,、從學(xué)生管理入手，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,，這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。

二、從學(xué)生的心理著眼,，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動性。

三,、從學(xué)習(xí)理論著手,，不斷反思教學(xué)實際，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

四,、從總結(jié)經(jīng)驗出發(fā)，進(jìn)行案例分析研究,，提高教師的教學(xué)科研潛力,，以提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

五,、從打造精品課開始，引導(dǎo)青年教師不斷完善自我,，由骨干向名師邁進(jìn),。

張老師、劉老師倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長避短,，勤于探索，勇于創(chuàng)新,，取得了很大成就,。我相信，今后我們師徒合作的將更加和諧,、有效,。

20xxxx-20xx學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師和指導(dǎo)工作，我主要從以下幾個方面對他們進(jìn)行了指導(dǎo),。

我認(rèn)為對于青年教師,，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎,，需要不厭其煩,；它艱辛，需要不遺余力,。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,。使他們認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心,。以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師,，不爭名不爭利,，默默無聞的工作。在我的影響之下,，青年教師逐步認(rèn)識到了,，選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。

青年教師接受新的事物,、吸收新的教學(xué)理念快,，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而,，他們的教學(xué)經(jīng)驗太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學(xué)水平,，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié),。

在備課時我給他們以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面,、具體,、恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求,，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點,，講課時，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,，師生達(dá)標(biāo)意識強,。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。

教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確,，抓住重點難點,，少而精同時，落實四基,，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng),。并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課；課后我耐心評點,，從新課導(dǎo)入,、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計,、板書設(shè)計、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計,，我都提出中肯的意見,。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo),。尤其是兩位新教師,，初上高三他們也非常的勤學(xué)，加上我的耐心,，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,。

我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件，課下及時交流教學(xué)心得,，兩位老師及時總結(jié)經(jīng)驗并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章,。

新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認(rèn)識，看到自己不足,。

還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補自己知識能力的不足,。為此,，我同他們一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時間去閱覽室，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗,。在我的引導(dǎo)下,，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中,。兩位青年教師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高,。

一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學(xué)設(shè)計,，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié),，學(xué)生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在模仿,，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵他們,，形成自己的風(fēng)格,，學(xué)會自己處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息,。我說"既要模仿,，更需要創(chuàng)新"。這樣我們的課堂才有生命力,。在我的鼓勵下,，兩位青年教師勇敢的打破條條框框,，開始學(xué)的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識,。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好！

一,、擔(dān)任初三年級2~4班的信息技術(shù)教學(xué)工作,。

值初三中考的關(guān)鍵時刻，為保證課堂效果,，我力爭每堂課都備好課,；課堂上利用多種教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生，平時經(jīng)常找部分學(xué)生談心,，使學(xué)生端正態(tài)度,，認(rèn)真投入到信息課的復(fù)習(xí)中。并利用中午時間給學(xué)生補習(xí),。

二,、擔(dān)任信息平臺通知接收與發(fā)送的工作。

在此項工作中,，我除了在接到通知的第一時間將其送達(dá)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、同事，確保不誤時,、不誤事,；經(jīng)常會有一些緊急通知之類的，為防止耽誤領(lǐng)導(dǎo)工作,，我總是時時刷新平臺,，保證不遺漏任何通知。還將不分相關(guān)通知精神掛放到八中網(wǎng)站上,，讓更多的領(lǐng)導(dǎo)同事在第一時間了解文件精神,。

三、除了擔(dān)任以上兩項主要工作外,，對學(xué)校平時一些活動的錄像（像讀書節(jié),、英語藝術(shù)節(jié)、紅歌賽等等）進(jìn)行編輯整理的工作,，并刻盤保存,。這份工作看似簡單輕松，實際上要想把錄像處理的比較完美是需要很長時間的,，并且也有一定的技術(shù)含量在里面,，所以我在工作的同時，始終注意學(xué)習(xí)，增強自身的業(yè)務(wù)水平,。

四,、協(xié)助曾老師發(fā)放老師們的筆記本，并安裝系統(tǒng),；協(xié)助任老師做好平時測試的讀卡工作,；平時經(jīng)常協(xié)助組內(nèi)其他同事，對機房內(nèi)電腦進(jìn)行維護(hù),、維修等工作,；為領(lǐng)導(dǎo)打印材料等；同時還要做好學(xué)校安排的各項工作：參加例會并記錄好會議記錄,、參加各年級的監(jiān)考閱卷工作,；認(rèn)真記好工作日志，以及普法學(xué)習(xí)筆記等,。

今后,，我要繼續(xù)努力，加強個人修養(yǎng)與理論的學(xué)習(xí),，把各項工作做到最好,，爭取取得更大的進(jìn)步。

我的述職完畢,，謝謝大家,。

述職人：

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇十一

教師作為一個很特殊的職業(yè)，除了承擔(dān)學(xué)生的教育任務(wù)之外,，要求他們還需要具備高度的職業(yè)道德,、人格魅力、情感素質(zhì)和專業(yè)技能等,，這樣的需求對于每位教師來說都是一個很大的挑戰(zhàn),。在日常的教學(xué)活動中，精品教師們注重于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維,、創(chuàng)造性思維和綜合性應(yīng)用能力,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。本文基于作者自己近期的教育工作總結(jié),，分享自己對于精品教師工作的心得體會,。

【第一段】。

教育工作者不斷地在尋找教育的新模式和教學(xué)的新方法,，不斷地探索適合自己和學(xué)生的教育方式,，我們期望通過教學(xué)實踐和研究不斷提升自身的教育能力。首先要建立“精品教師”的意識,，做到自我教育和學(xué)習(xí)。我們知道，教師是與學(xué)生一起成長的,，教師要承擔(dān)起培育學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù),，不斷地提升自己也意味著給學(xué)生帶來更高質(zhì)量的教育。在我的實踐中,，我對教學(xué)過程進(jìn)行了反思,、總結(jié)，并不斷地進(jìn)行改進(jìn),。

【第二段】,。

其次，精品教師的工作不僅是單純的教育工作,，而更多的是一種修煉和追求,。教師應(yīng)該注重獨特的教師職業(yè)精神，持續(xù)提高自己的教育意識,，提高學(xué)生的情感,、邏輯和創(chuàng)造能力，幫助他們成功實現(xiàn)個人價值,。作為教育工作者要注重自身修養(yǎng),，不斷追求卓越的教學(xué)品質(zhì)，并能夠與學(xué)生良好的互動交流,。我在我的教育工作中,，注重與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新實踐,，讓學(xué)生更好地掌握知識,、提高能力和實現(xiàn)自己的夢想。

【第三段】,。

第三,，精品教師工作的重要部分是教材和教學(xué)方法的探索和研究。只有通過反復(fù)實踐和不斷探索才能取得更好的教學(xué)效果,。為了實現(xiàn)良好的教學(xué)效果,，我對教材和教學(xué)方法進(jìn)行了多方位的研究和探索，不斷地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時，我也注重通過多種不同的教學(xué)方法,，如授課,、案例分析、討論辯論等方式來幫助學(xué)生鞏固和掌握知識,，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力,。

【第四段】。

第四，精品教師工作的重要部分是教育工作的創(chuàng)新,，創(chuàng)新是教育發(fā)展的必要條件,。教育教學(xué)工作需要打破傳統(tǒng)的教育模式，探索新的教學(xué)模式,，創(chuàng)新新的教育理念,，開發(fā)新的教育資源，以便更好地突破現(xiàn)有的教育瓶頸,。在我的工作中,，我注重了大規(guī)模多媒體教育資源的利用、建設(shè)和開發(fā),，以提升教學(xué)效果和學(xué)生成果的綜合性,。

【第五段】。

結(jié)論部分,，作為教育工作者,，不能滿足于現(xiàn)有的教學(xué)效果和教育水平，應(yīng)不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn),。精品教師工作需要注重“創(chuàng)新”,、“獨立思考”和“耐心教導(dǎo)”，注重“師資培訓(xùn)”,、“生態(tài)教育”和不斷努力地“做好教育教學(xué)工作”,。希望所有的教育工作者，無論在哪個領(lǐng)域,，都能夠堅守自己熱愛的事業(yè),，傳遞火種，讓每一個學(xué)生都能夠在你的熏陶中茁壯成長,，實現(xiàn)自我價值,。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇十二

學(xué)校生對于美這個詞還不是很了解，另外對于畫畫也沒有什么概念,，美術(shù)教育就是一個進(jìn)行美育的過程,，這個能促進(jìn)、進(jìn)展同學(xué)的思想品德和動手力量,，為了達(dá)到這個效果,，我做了許多努力，下面我就工作進(jìn)行總結(jié)：

學(xué)校低班級教材從造型的角度看都是采納的是平面造型,，不追求立體感和空間深度,，在教材介紹了基本形、圓形,、方形,、三角形,，范畫和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡潔形象，教材的宗旨就是要引導(dǎo)同學(xué)用基本形的概念去觀看,、理解和表現(xiàn)詳細(xì)的形象,，因此要特殊留意把握教學(xué)的尺度。

比如,，低班級同學(xué)畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要同學(xué)能運用橢圓形,、方形等基本形來畫出人物的動態(tài),，比例大體上正確就可以了，不能一下子向同學(xué)提出形體,、結(jié)構(gòu),、衣紋組織等較高的要求，在低班級階段,，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)同學(xué)通過繪畫的眼光去熟悉和表現(xiàn)四周的東西,，讓他們認(rèn)為看什么都要通過基本形去概括物體形狀的習(xí)慣。

這種觀看方法首先要能看出詳細(xì)物象是方的,、圓的,，還是三角形的，進(jìn)一步就要能觀看出這些基本形在比例上的變化,，更進(jìn)一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的狀況下,。

能觀看出哪部分是方形，哪部份是圓形,，哪部份是大的,，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的詳細(xì)方式,，在教學(xué)中,，要把基本形的概念貫穿到每一個練習(xí)中去，反復(fù)地強調(diào)基本形去觀看,，理解形象的特征,，培育起整體觀念，這對到中高班級深化學(xué)習(xí)是很有益的,，因此,，低班級教材的重點就是要讓同學(xué)對基本形的把握，同時每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫觀看和表現(xiàn)的最基本的方法之一,。

在低班級教材中的色形是很豐富的,，同學(xué)可以從教材中接觸到五彩斑讕的顏色世界。在第一冊向同學(xué)介紹了三原色的和三間色,，在其次冊通過顏色的空間混合和顏色轉(zhuǎn)輪制作,，讓同學(xué)熟悉原色的并置和混合產(chǎn)生了新的顏色感覺,。同時在低班級階段，同學(xué)看色用的材料是彩色筆和油畫棒,，因此,，不簡單通過顏色的直接混合去認(rèn)。

教材中顏色熟悉的介紹與手工制作結(jié)合起來,，這是特別好玩的,，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習(xí),，培育同學(xué)良好的顏色感覺,。比如，原色“紅”加上原色“黃”,，變成“橙色”,，假如在教學(xué)中對同學(xué)講，同學(xué)是很難理解的,。只有當(dāng)顏色輪轉(zhuǎn)動時,，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù),。按教材的要求同學(xué)除了將使用原色和間色作畫,，還多處消失灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫,，指導(dǎo)同學(xué)去辯別顏色間的差異,，擴大顏色感知的面，同時,，要求同學(xué)能精確?????地把各種顏色和它們的名稱對上號,，在低段教學(xué)中，培育同學(xué)良好的顏色感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項根本任務(wù),。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇十三

作為一名教師,，我們的工作不僅是教授學(xué)生知識，更是肩負(fù)著培養(yǎng)未來人才的重任,。在這個過程中,，精品教師的角色不可代替。在過去的一年中,，我作為一名教師,，深刻地體驗到了這種角色的重要性，也認(rèn)真總結(jié)了自己的工作經(jīng)驗,，以期更好地提高自己的教育水平。在本文中,，我將分享我對精品教師這個主題的一些心得和體會。

第二段：精品教師需要具有的素質(zhì),。

對于精品教師而言，除了傳授知識外，他們還需要具備一定的教育能力和帶領(lǐng)能力,。首先,，一名精品教師需要具有高超的教學(xué)能力,，能夠恰到好處地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。其次,，他們需要有出色的溝通能力和組織能力，能夠與學(xué)生進(jìn)行有效而且富有啟發(fā)性的交流,，做好課堂教學(xué)內(nèi)容的組織和安排,。最后，精品教師還需要具備鑒別力和判斷力,，能夠識別出學(xué)生的潛力和問題,，因材施教，給與個性化的教育指導(dǎo),。

精品教師不僅要有高超的教育能力,，還需要強調(diào)職業(yè)道德的觀念。作為一名教育工作者，我們需要在面對不同的學(xué)生和問題時,，以平等,、公正、耐心的態(tài)度對待,。在教育過程中,，我們應(yīng)該遵從學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，尊重他們的思想,、興趣和個性差異,，給予他們尊重和信任。同時,，精品教師需要注重自我修養(yǎng),，涵養(yǎng)高尚情操和良好的家風(fēng)。

在教育工作中,，精品教師需要不斷與時俱進(jìn),，深入了解學(xué)科研究的前沿和教學(xué)方法，不斷自我學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平,。此外,，精品教師還要注重與學(xué)生和家長的溝通與協(xié)調(diào)。做好學(xué)生的教育指導(dǎo),，幫助他們解決在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題。與家長密切聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)中的情況,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第五段：總結(jié),。

成為一名精品教師并非一蹴而就的,，需要通過長期堅實的工作實踐和不斷地探究才能達(dá)成。作為一名崇尚教育事業(yè)的教師,，我深深感受到了做教育工作的重要性和責(zé)任,。只有不斷提升自己的教育水平，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,，成就他們的未來,。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇十四

本人自始至終本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級三個班級的生物課科任老師,。本人自始至終嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，勤奮,、堅持不懈的精神從事教育事業(yè),。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。統(tǒng)而言之，這一學(xué)期的工作,，無論是在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上通過自己的努力都有了一定的提高。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進(jìn)的地方,，如理論水平還有待提高,，論文精品意識不強等等。不過我相信,，在今后的工作中我將揚長補短,，不斷努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師,。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇十五

我叫xxx,，漣源市金石鎮(zhèn)灌湄中學(xué)一級教師。19xx年畢業(yè)于婁底師范,，19xx年畢業(yè)于湖南教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè),，19xx年評為中學(xué)一級教師,，至今已經(jīng)十四年，在灌湄中學(xué)多年擔(dān)任初中思想品德課的教學(xué),。時光荏苒,，歲月如梭，可謂酸甜苦辣,，忙忙碌碌,。有過成功，也有過失敗,，有歡樂,，也有苦惱?；叵脒@三十年走過的路,，回首三十年教書育人的我：“以教人者教己，在勞力上勞心”,，“捧著一顆心來,，不帶走半根草去”“學(xué)為人師，行為世范”都是鞭策自我的座右銘,。

思想方面,，自我安貧樂教；

業(yè)務(wù)方面,，愛崗敬業(yè),，努力鉆研專業(yè)知識；

學(xué)習(xí)方面,，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平,；

教研方面，不斷思考并探索著教學(xué)改革,，管理方面,，創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展。

幾十年“安貧樂教”的生活,，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生?，F(xiàn)已貼合申報中學(xué)政治一級教師條件，總結(jié)如下：

熱愛祖國,，熱愛人民,，立場堅定,，遵紀(jì)守法,，始終堅持鮮明、崇高的政治覺悟,，政治思想覺悟高,，堅持黨的四項基本原則,；時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心時事,；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結(jié)合,；熱愛學(xué)校,，積極積極，甘于奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作,，任勞任怨,，做到個人利益服從團(tuán)體利益；待人熱情,，關(guān)心團(tuán)體,，處事公正，團(tuán)結(jié)同事,。

第二,、有機地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅持教師主導(dǎo),、學(xué)生主體,，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難,、深入淺出,，構(gòu)建“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主合作探究課堂教學(xué)模式,，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的研究與實踐,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情景,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改善教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。建構(gòu)有效上課新思維和新行動,，精心組織有效課堂教學(xué)，運用先學(xué)后導(dǎo),，問題評價的基本模式,，構(gòu)建六個理念：問題呈現(xiàn)師生化,，對話系統(tǒng)和諧化，情境刺激多樣化,，指導(dǎo)科學(xué)規(guī)范化,，訓(xùn)練目標(biāo)主體化，評價全面真實化,。

遵循六個原則：師生共學(xué)”原則,，抓住耗子是好貓”原則，全員參與”原則,，真誠合作”原則,，工具創(chuàng)新”原則，人人成功”原則,。

落實兩個要素：

（一）教師行動要素：問題,、對話、刺激,、指導(dǎo),、訓(xùn)練、評價,。

（二）學(xué)生行動要素：主體,，興趣、交往,、思考,、生成、達(dá)成,。

課堂教學(xué)采用一案三單的教學(xué)形式,，即一個教案加問題導(dǎo)讀評價單、問題生成評價單,、問題訓(xùn)練評價單,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維本事，提高學(xué)生分析,、解決問題的本事為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教,，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。

第三,、嚴(yán)格要求自我，切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),，在備課,、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力,，進(jìn)行了較為深入的研究。

備課遵循五大原則：師生共備原則,，實事求是原則,，尊重和滿足原則，學(xué)習(xí)與研究原則,，效益與質(zhì)量原則,。

落實五大行動：備學(xué)生，備課程,，備情境,，備自我，備設(shè)計,。

同時還注意備教材,、備學(xué)生、備重點,、備難點,。較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo)、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo),、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo),；考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本,、注意考題的固定性和靈活性,，考后認(rèn)真改卷，及時反饋并查缺補漏,。

經(jīng)過師生共同努力,，20xx年我所任教的九年級班級，獲得全鎮(zhèn)第一名,，20xx年我所任教的九年級三個班級,，分別獲得全鎮(zhèn)第一、二,、三名,。

雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實,、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作,，每學(xué)年仍擔(dān)任高中一至兩個年級，一至兩個班甚至三個班的物理教學(xué)（見下表）,。在具體教學(xué)活動中,，注重加強教師自身的修養(yǎng),，僅有塑造好自身的形象，才能成為學(xué)生人格的榜樣,。在我的教學(xué)實踐中,，我重視思想品德學(xué)科的情感因素和審美因素，追求智育和情育,、美育的和諧統(tǒng)一,；善于創(chuàng)造情境，營造簡便,、民主的課堂氛圍,，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),。在教學(xué)中運用“問題—討論式教學(xué)模式”,，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論，皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)等理論應(yīng)用到自我的教學(xué)過程中,，逐漸構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。歷年來，在評教評學(xué)中都獲得了很高,、很突出的好評,，所教班級學(xué)生的素質(zhì)較高，成績突出,。親自參與和指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，探索提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

積極思考,、探索實施素質(zhì)教育的途徑和方法,，全面實施素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神,，對照素質(zhì)教育評估細(xì)則的要求,，認(rèn)真做好各項工作。積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作,，勇于探索,、銳意積極、改善教法,、鉆研教材,、大綱、考綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn),。親自主持并參與教研教改工作,，上好觀摩指導(dǎo)課，當(dāng)好全校教研教改的領(lǐng)軍人物，指導(dǎo)全校青年教師搞好課堂教學(xué),。

第一,，積極參加學(xué)校及各級的教研教改工作。根據(jù)教學(xué)實際,，共同探討教研教改工作,。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地進(jìn)行聽課,、評課,，以事實為依據(jù),，鼓勵為主,，客觀評價，促進(jìn)了我校教學(xué)水平的提高,；我在長期的教學(xué)過程中,，經(jīng)過不斷的探索與實踐，總結(jié)出初中思想品德有效教學(xué)的課堂模式,，這就是展示教學(xué)目標(biāo)——走進(jìn)文本,，整體認(rèn)知教材——小組合作交流，解決問題——練習(xí)運用,，綜合提高的教學(xué)模式,。運用“問題導(dǎo)讀—評價單”和“問題訓(xùn)練—評價單”進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果顯著提高,。

20xx年我在參加湖南省中小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)時,，聽了韓立福教授的“先學(xué)后導(dǎo)，問題評價”有效課堂教學(xué)后深受啟發(fā),，覺得初中的思想品德課堂教學(xué)再不能沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，而應(yīng)當(dāng)采用有效的教學(xué)模式，決心一改“重教法輕學(xué)法”而導(dǎo)致的“填鴨式”的被動型教學(xué)模式,，改“教案”為“學(xué)案”,，于是大膽實踐、大膽探索貼合“教為主導(dǎo),，學(xué)為主體”,、“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，而不是知識的容器”這一現(xiàn)代教育教學(xué)思想的“先學(xué)后導(dǎo)”有效教學(xué)模式,。在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)立學(xué)習(xí)共同體,，使學(xué)生學(xué)會自主合作探究學(xué)習(xí)，在單位時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)績效,，全面實現(xiàn)課程目標(biāo),，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生始終是課堂教學(xué)的主體，教師只是一個組織者,、引導(dǎo)者,、激勵者，同時也是一個參與者,，幫忙每個學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)有所得?！坝行Ы虒W(xué)不僅僅是一個教師活動,，更重要的是學(xué)生活動，是一個持續(xù)發(fā)展的,、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程,。

第二，教學(xué)資料與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來,，它不僅僅對學(xué)生當(dāng)前生活,、學(xué)習(xí)與成長有直接的指導(dǎo)教育作用，更重要的是它對學(xué)生未來的成長與持續(xù)發(fā)展具有不可低估的奠基作用,。教育必須要回歸生活,，這是一個不變的真理，而在生活中解決問題的本事遠(yuǎn)比知識更重要,。而對于思想品德課程來講,，實踐性則顯得更加重要，如果教育教學(xué)不能體現(xiàn)生活化的教育理念,，不能讓學(xué)生在實際的生活中構(gòu)成必須的道德修養(yǎng)和良好的心理素質(zhì),，那我們的教學(xué)就是無用和無效的教學(xué)。

第三,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，開展研究，積極撰寫教學(xué)論文,。19xx年在《中學(xué)語文》1—2期合刊上發(fā)表了《初中語文第一冊期末總復(fù)習(xí)題》,；20xx年，論文《如何做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作》獲漣源市一等獎,；20xx年,，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》獲漣源市一等獎；20xx年4月,，論文《聯(lián)系學(xué)生的生活進(jìn)行教學(xué)是思想品德課教學(xué)的生命》獲國家級優(yōu)秀論文一等獎,，并入選在《燭光—教育教學(xué)文粹》一書第四卷中；20xx年5月,，論文《教學(xué)反思有助于教師的成長》獲湖南省省級二等獎,；20xx年6月，論文《初中思想品德有效課堂教學(xué)模式初探》獲漣源市一等獎；20xx年6月,，論文《運用“先學(xué)后導(dǎo)”法組織思想品德課的有效教學(xué)》獲漣源市一等獎,；20xx年6月，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》在“中國教育實踐與研究論壇”論文大賽中獲一等獎,，并入選由國家一級出版社出版的大型教育文獻(xiàn)《現(xiàn)代教育理論與實踐指導(dǎo)全書》中,。

總之，在任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)工作中,，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，異常是我校的教學(xué)水平的提高,，作出了自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),，取得了一點成績。同時,，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追,，來者猶可鑒”,，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力,。

嚴(yán)格要求自我,，努力提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線,，方針政策,，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育改革有關(guān)文件,、精神。作到“博學(xué)之,，審問之,，慎思之，明辯之,，篤行之”,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，具有良好的`師德,。具有較強的職責(zé)心和工作職責(zé)感,，嚴(yán)以律己，以身作則，勤政廉潔,，努力做好本職工作,。積極參加進(jìn)修、培訓(xùn),、教研活動,，努力提高自身素質(zhì)，真心,、真誠地對待每一位教師,、學(xué)生。公正,、公平地處理學(xué)校的事務(wù),，盡心盡力地協(xié)把學(xué)校辦好。

19xx年1月被金石鎮(zhèn)學(xué)區(qū)評為“優(yōu)秀教育工作者”,；19xx年被漣源市教育局,、漣源市教育工會評為“漣源市二00七年度中考優(yōu)秀班主任”；19xx年—20xx年連續(xù)4年被評為優(yōu)崗,。20xx年參加“湖南省中小學(xué)教師全員崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)”被評為優(yōu)秀學(xué)員,。

教育不僅僅是一種知識的獨特培養(yǎng)，并且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚,。無論是藝術(shù)還是哲學(xué),，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。由此,，教育也就背負(fù)上了一個永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命,。作教師，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路,。但我,，在這條路上，我要說：“如果我有追求,，那就是我的事業(yè),；如果我有企盼，那就是我的學(xué)生,?！蔽視粩喑阶晕遥阶蛉?，創(chuàng)造明天,！

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇十六

從20—年起，我校開始大力推行一主多輔互動式課堂教學(xué)模式,，學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí),。我們的課堂,，知識教學(xué)變成了三方面組成：教科書及教學(xué)參考書供給的知識、教師個人的知識,、師生互動產(chǎn)生的新知識,。我們教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也被激活,，師生互動產(chǎn)生的新知識的比重大大增加,。教師從課堂傳輸知識的到平等參與學(xué)生的研究，從知識的傳遞者到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者,，彼此構(gòu)成一個真正的學(xué)習(xí)共同體，我們的教學(xué)過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃（方案）的過程,，并且是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程的過程，教學(xué)真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程,。

反思是教師以自身的活動為思考對象,，對自我的行為，決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果,，進(jìn)行審視和分析的過程,，是一種經(jīng)過提高參與者自我決策水平來促進(jìn)本事發(fā)展的途徑。平時,，我們學(xué)校很重視教學(xué)反思,，我們在每節(jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的反思,。我想,，注重教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和過程，做到事前計劃設(shè)計,，事后反思總結(jié),，并著眼于課堂教學(xué)，把課堂教學(xué)作為教學(xué)科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學(xué)水平和課堂時效性起著決定性的作用,。上完課后,，我及時反思自我的教學(xué)實踐，今日這節(jié)課,，學(xué)生收獲了沒有,，我收獲了沒有，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好,，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高篇幅不限,，有話則長，無話則短,，實用就行,。經(jīng)過這種方式我認(rèn)真對課堂教學(xué)進(jìn)行研究,，提高45分鐘的效率。

我們教師職業(yè)的一個很大特點,，就是是單兵作戰(zhàn),。在日常教學(xué)活動中，教師大多數(shù)是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題,。而我校開始大力推行一主多輔互動式課堂教學(xué)模式則提倡教師走進(jìn)課堂,，相互輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合本事,。而學(xué)生的綜合本事的培養(yǎng)要靠我們團(tuán)體智慧的發(fā)揮,，需要我們與更多的人、在更大的空間,、用更加平等的方式從事工作,。在這一年里，我們八年級的幾位教師之間緊密地合作,，坦誠互助,。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。我想,，我們教師必須像此刻這樣學(xué)會與他人合作,，與不一樣學(xué)科的教師打交道。因為我們物理學(xué)科也可能一項課題會涉及到數(shù)學(xué),、地理,、化學(xué)等多種學(xué)科，需要幾位教師同時參與指導(dǎo),。在這種教育模式中,，教師團(tuán)體的協(xié)調(diào)一致、教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、密切配合顯得尤為重要,。能夠說，我們科學(xué)組的親密的互動關(guān)系,，引發(fā)團(tuán)體行為的變化,，并在必須程度上改變教學(xué)的組織形式和教師的專業(yè)分工。同時,，在與不一樣學(xué)科教師的協(xié)作,、交流中，我們做有心人,，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識,，不把自我禁錮在學(xué)科壁壘之中，教物理的也要研究化學(xué),、生物,、數(shù)學(xué),、地理等知識，以改善單一的知識結(jié)構(gòu),，使自我具有更開闊的教學(xué)視野,，適應(yīng)新課程的需要，做一名綜合型教師,。

過去,，我們中小學(xué)課程統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教材,、教參、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，教師過分依靠教科書和教學(xué)參考書,，影響了教師和學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。如今,，新課程倡導(dǎo)教師用教材而不是簡單的教教材,。新課程使教學(xué)過程中我們可支配的因素增多了。課程資料的綜合性,、彈性加大,，教材、教參為我們教師留有的余地加大,，平時工作中,，我們幾人根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)造性的用教材,，在使用教材的過程中融入自我的科學(xué)精神和智慧,，對教材知識進(jìn)行重組和整合，選取更好的資料對教材深加工,，設(shè)計出活生生的,、豐富多彩的課來，充分有效地將教材知識激活,，構(gòu)成有教學(xué)個性的教材知識。為此,，我們在每節(jié)課備課前,，進(jìn)取開展團(tuán)體備課，并寫詳細(xì)的學(xué)案來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí),?？墒牵@對我們教師來說,，也是是一種挑戰(zhàn),。因為這要求我們教師要具備必須的課程整合本事,、課程設(shè)計本事和課程開發(fā)本事。同時,，我們不僅僅會教書,，還要會編書?？墒沁@樣,，也為我供給了一個發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間。

由于社會和現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展,，異常是現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，必然會有一些科技前沿知識，環(huán)境教育知識等隨機的闖入課堂,，使我們的教學(xué)資料不斷補充,，使教學(xué)資料變的更加開放，這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發(fā),，還要加快信息資源的開發(fā),、實驗室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā)。為了順利開展物理教學(xué),，我首先進(jìn)取利用校內(nèi)的課程資源,，如實驗室、圖書館等,。同時,，我也充分利用校外的課程資源，包括圖書館,、博物館等,。我們?nèi)叶籍惓Ｏ矚g逛光谷圖書城。每次去,，我都要挑上幾十元的教育教學(xué)書籍,。平時我也注重閱讀的積累，從廣播,、電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的資源，從去年安裝網(wǎng)線以來,，我?guī)缀趺恳惶於嫉骄W(wǎng)上去搜集的知識,、了解中外科學(xué)專業(yè)知識。課堂內(nèi)不懂得知識也到網(wǎng)上去學(xué)習(xí)一番……我想,，物理課程資源需要我們教師去組織,、去開發(fā)、去利用,，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源,，為課堂教學(xué)服務(wù),。平時，我也注意引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,，走出課堂和學(xué)校,，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索,。

在這一年里,，我注重言傳身教，進(jìn)取調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注每一個學(xué)生的成長,，深受學(xué)生們的喜愛。班級的物理成績在每一次考試中表現(xiàn)出色,，這是最讓我欣慰之處,。在今后的教育教學(xué)中我將再接再厲，創(chuàng)造輝煌,。