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教師好人榜事跡材料篇一

三尺講臺(tái)，“平凡”大愛,，ta用自己的行動(dòng)詮釋了人民教師的光榮稱號(hào),。下面是語文迷整理的教師好人事跡材料范文，希望對(duì)你有幫助,。

2003年3月，我和所有年輕人一樣,，帶著自己火熱的心和滿腔的熱忱進(jìn)入了閻良區(qū)武屯鎮(zhèn)最南端的老寨小學(xué)。在那里我度過了人生最幸福最快樂最難忘的三年,。

剛離開大學(xué)的校園，又進(jìn)入小學(xué)的校園,，對(duì)學(xué)校的老教師來說我和他們的孩子年紀(jì)相仿,，對(duì)學(xué)生們來說，我這位老師只是比他們大不了幾歲的大孩子,。

有時(shí)候下大雨,，路遠(yuǎn)的學(xué)生不回家，買點(diǎn)饅頭和“辣子條”(那幾年學(xué)生的零食以此為主),，看這他們站在房檐下,，瑟縮著吃著這些東西，我很難受,，有想哭的感覺。于是,，每逢下雨的天氣,，我就在房間炒上一大鍋菜，讓班上不回家的的學(xué)生一塊和我吃飯?，F(xiàn)在想起那種場(chǎng)面,，我還是幸福的想哭。

這是我的第一屆學(xué)生,，許多都考上了大學(xué),，現(xiàn)在已經(jīng)上大二了，他們幾乎所有人現(xiàn)在還和我聯(lián)系,，有時(shí)打電話,，有時(shí)聊qq，有時(shí)給我在空間留言,，學(xué)生們都說很想很想再回到小學(xué)上一回六年級(jí),，讓我再給他們代課，我感到欣慰,，我認(rèn)為我算是一名合格的教師了,。

2006年3月，由于我工作業(yè)績(jī)突出,，教育組領(lǐng)導(dǎo)把我調(diào)到了武屯鎮(zhèn)中心小學(xué),，半年后，又由于所帶畢業(yè)班成績(jī)突出,，把我調(diào)到武屯鎮(zhèn)任官小學(xué)當(dāng)教導(dǎo)主任,。在這里我又度過了輝煌難忘的兩年。

2007年元月,，我愛人已經(jīng)懷孕9個(gè)多月了,，由于是雙胞胎，醫(yī)生千叮嚀萬囑咐,，一定要把她照顧好,，而我并沒有讓初為人父的喜悅感沖昏我的頭腦，我仍然堅(jiān)持按時(shí)上下班,。一天我正在學(xué)校上課,，我愛人打電話,，說她正在醫(yī)院，由于羊水破了,，馬上就要上產(chǎn)床,，讓我趕緊到醫(yī)院。我都不知道我我當(dāng)時(shí)為什么那么平淡,，我說,，下午一放學(xué)我就去。下課后幾個(gè)老教師知道了,，趕緊叫我別上課了，現(xiàn)在立馬去醫(yī)院,，還說這么重要的事情不敢耽擱,，你個(gè)傻小子。到醫(yī)院后,，我愛人情緒激動(dòng),，在我母親面前把我破口大罵，說我沒良心,，光知道上班,，媳婦身孩子難道是小事嗎?請(qǐng)半天假你會(huì)死呀?我無語，不知道自己做的對(duì)還是錯(cuò),。

慢慢的孩子上幼兒園了,，每天要接送，這都落到了我的肩上,。我愛人在超市打工,，兩班倒，經(jīng)常10點(diǎn)鐘下班,。有時(shí)候我要到學(xué)校值班,，我就到幼兒園把孩子一接，然后不回家,，把兩個(gè)孩子帶到學(xué)校,，晚上煮點(diǎn)方便面讓他們兩個(gè)吃，第二天又送到幼兒園,，路途很遠(yuǎn),，真是辛苦。有時(shí),，我要到學(xué)校值班,，天太冷，我把孩子先接回家,，把電視開開,，讓孩子看動(dòng)畫片,，然后叮囑他們誰叫門都不許開，然后我再把門一反鎖,，讓兩個(gè)幼兒園中班的孩子從六點(diǎn)等到十點(diǎn),，等他們的媽媽回來，我有時(shí)想到兩個(gè)可憐的孩子在家的情形,，我實(shí)在于心不忍,。

日子一直很平淡，但是我覺得作為一名老師,，我很幸福很快樂,。不管是教師節(jié)、春節(jié),、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié),、端午節(jié),，總有學(xué)生給我發(fā)短信：老師，很想很想你,，有時(shí)間再去看你,，祝你節(jié)日快樂;老師，知道我是誰吧?我是你學(xué)生,，祝你春節(jié)快樂,，工作順利;老師，大學(xué)的課程真多呀,，給我支個(gè)招吧,，對(duì)了，祝你情人節(jié)快樂;……讀短信時(shí)的幸福感沒有人能體會(huì)得到的,。我認(rèn)為作為一名教師,，學(xué)生在許多年后還對(duì)你念念不忘，還對(duì)你充滿無盡的感激,，這已經(jīng)足夠了,。

學(xué)生們還經(jīng)常到我家去看望我，每年都有,。就在2012的5月19日,，一下去了二十幾個(gè)人，有上初二的,，初一的,，還有現(xiàn)在的六年級(jí)學(xué)生，把客廳圍了個(gè)水泄不通,。學(xué)生們?yōu)槲屹I了許多禮物：有人合伙為我買的手表,，有人買了一本書,，有人買了幾條小金魚，有人買的蛋糕,，有學(xué)生還給我拿了幾盒煙……我真的很感動(dòng),。

我的qq里，我教過的學(xué)生幾百名都在學(xué)生欄里,，有好些學(xué)生建的群都讓我進(jìn)去,，我有時(shí)都不知道是哪一屆的學(xué)生，經(jīng)常有學(xué)生發(fā)來消息問候,，也有學(xué)生發(fā)郵件,、發(fā)賀卡，有的則經(jīng)常聊天,，向我請(qǐng)教學(xué)習(xí)生活上的許多問題,，從大二的學(xué)生到現(xiàn)在的六年級(jí)學(xué)生，天天都有,。我都三十四歲了,，但我一直認(rèn)為我只是學(xué)生的大哥哥。

誰愛學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)更愛他,，我相信這句話。并且學(xué)生們會(huì)“親其師而信其道”,，這是多年來,，我所帶的畢業(yè)班成績(jī)一直名列區(qū)鎮(zhèn)前茅，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。在每年分班時(shí),，總有許多家長(zhǎng)要求把自己的孩子放到我的班上。他們說,，林老師帶學(xué)生,，他們放心。這讓我感到很高興,，雖然,，我并不是取得了多么偉大的成就，但能得到別人的認(rèn)可,，這也是一種小小的成功,。我去年代的六年級(jí)三班被評(píng)為區(qū)級(jí)模范班集體。

我是平凡的人,，干的是平凡的工作,。我已經(jīng)工作了十年了，今后我還要兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇繼續(xù)堅(jiān)持下去,，干好這一份黨和人民交給的事業(yè),，用自己滿腔的愛去澆灌每一朵小花，要讓他們健康茁壯的成長(zhǎng),，開出更加?jì)善G的花朵!

有一種力量讓人感動(dòng),，它就是大愛無聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是默默無聞,。作為一名平凡的教師,，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事,，但在她身上卻有著讓人感動(dòng)的執(zhí)著精神和奉獻(xiàn)情懷,。始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線的她，至今從教二十五年,，擔(dān)任班主任工作二十五年,，從未間斷。她熱愛教育事業(yè),，以高尚的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以人格魅力感染激勵(lì)學(xué)生，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī),。

一,、獻(xiàn)身教育,，平凡卻執(zhí)著,。

二、潛心鉆研,，孜孜結(jié)碩果,。

周老師在25年的教學(xué)中，一直堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)研究,，不斷探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新路子,。她善用嘗試教學(xué)法、自主合作教學(xué)法等多種教學(xué)方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí),。周老師有11年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，每年初三畢業(yè)班數(shù)學(xué)中考的平均分,、合格率,、優(yōu)秀率都排同類班級(jí)的前列，高中任教的兩個(gè)班參加區(qū)數(shù)學(xué)統(tǒng)考有效率,、平均分都排校同類班的前列,。她堅(jiān)持參與課題研究，主動(dòng)承擔(dān)公開課和示范課,，并得到校領(lǐng)導(dǎo),、師生的一致好評(píng),。同時(shí)，積極撰寫論文,、教學(xué)心得等,，有多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表：《激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略》分別榮獲市教學(xué)論文二等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)教學(xué)論文一等獎(jiǎng);《情感激勵(lì),、激發(fā)興趣,、創(chuàng)設(shè)佳境》在教育雜志發(fā)表，并獲全國(guó)教師論文一等獎(jiǎng);《淺談?dòng)?jì)算機(jī)教學(xué)模式和舊教學(xué)模式——在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》獲樂從鎮(zhèn)教師教學(xué)論文二等獎(jiǎng);《以心發(fā)現(xiàn)心用愛贏得愛》,、《重樹孩子能學(xué)好的希望》等多篇班主任教育案例均在評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng),。此外多年輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)各種競(jìng)賽，多人次分別獲國(guó)家級(jí),、市級(jí),、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)3人,，獲市級(jí)獎(jiǎng)6人,，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)8人等，她本人亦多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。

三,、愛生敬業(yè)，丹心育桃李,。

“做老師累,，做班主任更累”。這是每一位班主任傾吐的.真言,。但周老師除卻生小孩休了幾個(gè)月的假期外,，一直擔(dān)任班主任工作。難以想象,，到底要有多少的愛心,、恒心和耐心才能二十五年如一日地堅(jiān)守在班主任這個(gè)崗位上?更難以想象，在“大家”與“小家”的兩難抉擇中,，周老師如何做到犧牲小我,、顧全大家?曾經(jīng)，她扔下因害怕黑夜而哭泣不止的年幼的女兒,，到外面尋找與家長(zhǎng)鬧矛盾而離家出走的班上的孩子,。周末的晚上，本該盡一位母親責(zé)任的她,，卻又置身于班主任的崗位上,，滿大街地尋找著別人的孩子。在深夜兩點(diǎn)多鐘時(shí)，循循善誘,、諄諄教誨的對(duì)象仍是別人的孩子,。或許,，她早已把他們都視為自己的孩子了,。

她始終抱著“善待每一位學(xué)生”的原則，絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。在她的堅(jiān)持和努力下,，多少后進(jìn)生得以轉(zhuǎn)化，孩子們都喜歡喊她為“周媽媽”,。在一次名為《老師我想對(duì)你說》的周記中,，有一個(gè)學(xué)生寫到：“老師，因?yàn)橛心銓?duì)我的不離不棄,，耐心教導(dǎo),，我明白了許多做人的道理，今天我變好,，只因有你,，謝謝你!周媽媽!”

在擔(dān)任班主任工作期間，她得到了學(xué)生們的喜愛,、家長(zhǎng)們和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。她多年所帶的班多次被評(píng)為先進(jìn)班集體，她自己亦多次被評(píng)為順德區(qū)優(yōu)秀班主任,、教書育人優(yōu)秀教師,、師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀女教工,、十佳巾幗教師等,。

四,、以老帶新,，無私助騰飛。

周老師作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,，先后與多名青年教師結(jié)為師徒對(duì)子,，為新老師提供寶貴的教學(xué)素材和經(jīng)驗(yàn)，使青年教師很快形成了自己的教學(xué),、教育風(fēng)格,，成為學(xué)校的教學(xué)能手。如林錦霞老師,，2007年參加工作,，周老師經(jīng)常與她交流、切磋，很快她就在集體備課,、公開課,、班主任工作等方面成熟起來，并取得好成績(jī)：2008年多篇教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng),，2009年參加校說課比賽獲一等獎(jiǎng)。因此,，周老師多次被評(píng)為優(yōu)秀師徒對(duì)子,。

二十多年來，周老師一直以高尚的人格感染人,、以平和的態(tài)度對(duì)待人,、以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人、以博大的胸懷愛護(hù)人,。為了自己所鐘愛的教育事業(yè),，她不計(jì)得失、不計(jì)名利,，不斷地汲取,，又不斷地付出，汲取的是提高自身素質(zhì)的養(yǎng)料,，付出的是自己對(duì)教育的全部的愛!

教師好人榜事跡材料篇二

她,，就是我們班的“劉老師”。她善良,、寬容,、做事認(rèn)真、有耐心,，對(duì)我們時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲,。我很幸運(yùn)能分到劉老師班，也因?yàn)橛羞@樣的一位老師而幸福,。上課時(shí),，她和藹可親、溫柔體貼,，讓我們都想和她多接觸接觸,。有時(shí)卻也十分嚴(yán)厲，有小動(dòng)作的同學(xué)都少不了她的教誨,。她的每一次教誨,，都讓我們能聽得進(jìn)去，記得清清楚楚,，然后默默改正,。

記得我們上一年級(jí)的時(shí)候,，下午的大課間時(shí)，她跟我們一起做游戲,，陪著我們,，看護(hù)著我們。不知什么時(shí)候,，她帶著我們玩上了“老鷹捉小雞的游戲”,，她當(dāng)雞媽媽，一個(gè)高個(gè)子,、跑得快的男生當(dāng)老鷹,，其他同學(xué)當(dāng)小雞。她真的就像媽媽一樣用心保護(hù)著我們每一個(gè)“小雞崽”,，避免每一個(gè)小雞被老鷹捉到,。在玩耍中，大家都?xì)g聲笑語,，臉上洋溢著幸福的笑容,，就連劉老師也露出了小孩子般童真的笑容。大家的臉上都濕漉漉的,，我們抗著炎熱的天氣,，在廣闊的操場(chǎng)上玩耍，大家都不會(huì)覺得累,，因?yàn)橛幸晃弧皨寢尅币粯拥睦蠋熍惆橹?劉老師做起事來,，一絲不茍。就在前不久,，劉老師安排給我一個(gè)任務(wù),，她說話的時(shí)候相當(dāng)認(rèn)真，眼睛緊盯我的眼睛,，使我沒有一絲“溜號(hào)”的機(jī)會(huì),，并且，劉老師說完話,，都要讓我再重復(fù)一遍,，并且囑咐我們一定要辦好。還有一次,，我?guī)投卫蠋熕蛿?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),，路過劉老師辦公室,，看到劉老師在認(rèn)認(rèn)真真的批改同學(xué)們的日記,，看著她專注的樣子，心里暖暖地,，我突然感覺到老師對(duì)我們的愛,，并在心里默默地感謝著她,。

這就是我眼中的最美教師，我的好“媽媽”,。我會(huì)永遠(yuǎn)愛著您!j教師好人好事事跡材料篇2藍(lán)色是天空的顏色,，象征著博大的愛；黃色是土地的顏色,，象征著母親,；綠色是生命的顏色，象征青春活力,；紅色是夕陽的顏色,，它象征著我可愛的老師。

紅色嬌艷動(dòng)人,，美麗大方,，而她的"紅"卻是一種奉獻(xiàn)，雖然默默無聞,，但足以溫暖人心,。

回首往事，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，她為我們做的一切都讓我永生難忘,。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,，她仍在埋頭苦干,，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥,，親切而不失莊重,。"等一下走。"她說,。接著,，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書,，是一本嶄新的書,。她遞給我。接過來一看,，原來是一本繪畫書,。"真不錯(cuò)啊。"我喃喃自語道,?？粗@本夢(mèng)寐以求的書，我簡(jiǎn)直有些愛不釋手了,。"這是老師的禮物,。"我聽了后欣喜若狂,，心中又頓生萬分感激。"謝謝,！"我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字,。看著我的快樂,，她臉上的笑容也愈加燦爛,，又好像看透了我的心思："好好努力吧，大家可看著你的收獲呢,。""我一定成功,。"我自信而又爽朗地應(yīng)道。捧著這份珍貴的禮物,，仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的'目標(biāo)前進(jìn),。

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。

果實(shí)對(duì)土地的眷戀,，凝聚著花兒對(duì)陽光的深情,。

我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中,，仿佛能看到她的笑臉,，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使,，舞動(dòng)著美麗的翅膀,，默默地，默默地,，奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色,。

教師好人榜事跡材料篇三

崔軍霞同志自1997年9月參加工作以來，一直在輝縣市吳村第二中學(xué)任教,，十五年前,，她懷著對(duì)教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺(tái),。從踏入講臺(tái)的第一天起,，就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言,，并為自己定下了“干一行,，愛一行，精一行”的工作準(zhǔn)則,。從教十五年來,，她始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛業(yè),，敬業(yè),，樂業(yè),，十幾年如一日地耕耘在農(nóng)村教育的百花園中,，始終如一的愛著自己的學(xué)生,，在教育教學(xué)上，她用全部的深情和愛心澆灌著山區(qū)稚嫩的幼苗,，用滿腔的熱血譜寫著自己的人身樂章,。

教師好人榜事跡材料篇四

在我的心中，“美”的老師有很多,，但是最美的老師只有一個(gè),，那就是段老師。中等身材,，烏黑的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng),，細(xì)長(zhǎng)的眉毛，水汪汪的大眼睛,，挺拔好看的鼻子,。這就是我的段老師。

我覺得判斷一個(gè)人,，不能只看外表,，更重要的是看心靈。在開學(xué)的第一天,，我也剛轉(zhuǎn)的師范附小三小這個(gè)美麗的校園,。第一眼見到段老師覺得她很漂亮，但人不可貌相,，說不定她很兇了,。但事實(shí)卻不是這樣的，就在前幾天,，也就是家長(zhǎng)會(huì)的前夕,，敬愛的段老師拿著相機(jī)走進(jìn)了課堂。同學(xué)們都疑惑不解的問老師干什么,？老師說：“馬上就要開家長(zhǎng)會(huì)了,，我有一個(gè)提議！”同學(xué)們迫不及待的說：“什么呀,？”段老師說：“你們可以把自己想對(duì)爸爸媽媽說得話錄下來,，等到家長(zhǎng)會(huì)那天，我們放給家長(zhǎng)看??！”聽到段老師的一句話，班級(jí)就像炸開了鍋,，同學(xué)都在議論：有的說：“可以嗎,？如果說的不好的`話,，我回家就要吃皮帶炒肉絲了?！庇械恼f：“好?。『冒,?！”還有的說：“老師，你這個(gè)建議真不錯(cuò),?！倍卫蠋熍e起相機(jī)，說：“開始吧,！”同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到相機(jī)前,，每個(gè)人對(duì)爸爸媽媽說的話都不同；有的祝母親節(jié)日快樂,；有的對(duì)爸爸媽媽提了一些建議……總之,，同學(xué)們都很積極。這次的家長(zhǎng)會(huì)很成功,，取得這次成功不只是同學(xué)們的積極,，更重要的是段老師。

在我的心中,，老師不要漂亮,，但要善良；老師不要溫柔,，但要貼心,。段老師就是這樣，所以,，她就是我心中最美老師,。

教師好人榜事跡材料篇五

她，就是我們班的“劉老師〞,。她善良,、寬容、做事認(rèn)真,、有耐心,，對(duì)我們時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲。我很幸運(yùn)能分到劉老師班,，也因?yàn)橛羞@樣的一位老師而幸福,。

上課時(shí)，她和藹可親、溫柔體貼,，讓我們都想和她多接觸接觸,。有時(shí)卻也十分嚴(yán)厲，有小動(dòng)作的同學(xué)都少不了她的教誨,。她的每一次教誨,，都讓我們能聽得進(jìn)去，記得清清楚楚,，然后默默改正,。

記得我們上一年級(jí)的時(shí)候,，下午的大課間時(shí),，她跟我們一起做游戲，陪著我們,，看護(hù)著我們,。不知什么時(shí)候，她帶著我們玩上了“老鷹捉小雞的游戲〞,，她當(dāng)雞媽媽,，一個(gè)高個(gè)子、跑得快的男生當(dāng)老鷹,，其他同學(xué)當(dāng)小雞,。她真的就像媽媽一樣用心保護(hù)著我們每一個(gè)“小雞崽〞，防止每一個(gè)小雞被老鷹捉到,。在玩耍中,，大家都?xì)g聲笑語，臉上洋溢著幸福的笑容,，就連劉老師也露出了小孩子般童真的笑容,。大家的臉上都濕漉漉的，我們抗著炎熱的天氣,，在廣闊的操場(chǎng)上玩耍,，大家都不會(huì)覺得累，因?yàn)橛幸晃弧皨寢尐曇粯拥睦蠋熍惆橹?劉老師做起事來,，一絲不茍,。就在前不久，劉老師安排給我一個(gè)任務(wù),，她說話的時(shí)候相當(dāng)認(rèn)真,，眼睛緊盯我的眼睛，使我沒有一絲“溜號(hào)〞的.時(shí)機(jī),，并且,，劉老師說完話，都要讓我再重復(fù)一遍，并且囑咐我們一定要辦好,。還有一次,，我?guī)投卫蠋熕蛿?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，路過劉老師辦公室,，看到劉老師在認(rèn)認(rèn)真真的批改同學(xué)們的日記,，看著她專注的樣子，心里暖暖地,，我突然感覺到老師對(duì)我們的愛,，并在心里默默地感謝著她。

這就是我眼中的最美教師,，我的好“媽媽〞,。我會(huì)永遠(yuǎn)愛著您!

教師好人榜事跡材料篇六

記錄好心人士的光榮事跡，我們要懷著感恩之心去學(xué)習(xí),，去敬佩,。

人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師，許多教師在三尺講臺(tái)上默默的耕耘,，無私的奉獻(xiàn)著,，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì)說一說我身邊的王老師,。

事實(shí)上,，我并沒有把王老師的事跡說得多么崇高，多么偉大,，事實(shí)上對(duì)王老師來說,，她會(huì)覺得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事，但就在這平凡之中,，蘊(yùn)含著王老師的愛崗敬業(yè),，體現(xiàn)了一個(gè)普通教師的好人好事。

愛崗是我們的職責(zé),，敬業(yè)是我們的本分,，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求,。王老師將愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個(gè)平凡的工作日,，體現(xiàn)在這一個(gè)普通的崗位上，對(duì)于我這樣的一個(gè)新老師,，她就是我身邊的好人好事,，她就像是我的一個(gè)方向標(biāo)。如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€(gè)愛崗敬業(yè)的人,，把工作當(dāng)成一種享受,，把工作當(dāng)成一種使命，那我們每一個(gè)人都是身邊的好人好事！我暗下決心要做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人,，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧,，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展就是我們年輕人的明天！

教師好人榜事跡材料篇七

“愛心”是老師工作中不可缺少的情操,，也是老師工作的主旋律,，可以說，沒有愛也就沒有教育,?！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師和學(xué)生情感的基石，“愛心是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，使他們良好的發(fā)展的“靈丹妙藥”,。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”,。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明,、漂亮,、優(yōu)秀的學(xué)生,，也要愛那些不聽話、成績(jī)差的學(xué)生,。她對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生,，不放棄一位差生,，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生,。魏書生曾說：沒有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這也是崔老師常常掛在嘴邊上的一句話,。班級(jí)中有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間無償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí),，更懂得任何做人,，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì),。近年來,，她為了有更多的時(shí)間與學(xué)生在一起，關(guān)心幫助他們,。舍小家為大家,，以校為家，主動(dòng)提出在學(xué)校住宿，與學(xué)生吃住在一起,，關(guān)心幫助住校生,，尤其是成績(jī)差的學(xué)生。她不僅照顧好學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，還教育學(xué)生如何合理的安排時(shí)間,，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活,。有時(shí)對(duì)部分學(xué)生,，不定期的進(jìn)行采訪，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),，另一方面也了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的要求,，對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作,，同時(shí)與家長(zhǎng)交流子女在校的學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律等方面的情況,。她還充分利用課余時(shí)間向?qū)W生介紹一些書本外的知識(shí),，豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運(yùn)用材料的能力,。

教師好人榜事跡材料篇八

李單單，女,，漢族,、本科學(xué)歷，阜陽界首市人,，樅陽縣周潭中學(xué)教師,。她5年如一日，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線,，長(zhǎng)期擔(dān)任高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。她師德高尚,，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作,，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育,、教學(xué)成效顯著,，贏得了學(xué)校師生、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng),，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。五年來，李老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

作為一名教師,，李老師將“活到老，學(xué)到老”這句至理名言發(fā)揮到了極致,。正值妙齡的她,，沒有把時(shí)間花在“包裝”打扮上,、花在交友玩樂上,，而是把更多的心思投入到心愛的教育事業(yè)中。在工作之余,，她不斷“充電”,，在這五年的工作中，她虛心向老教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，虛心接受別人提出的建議和意見,。在“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”中，她認(rèn)真聆聽其他老師的講課,，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的每一節(jié)課，尤其是每期的教學(xué)檢查活動(dòng)中,，均獲得縣教研室的一致好評(píng)。

為了能與時(shí)俱進(jìn),，她積極參加安徽省舉辦的教師網(wǎng)上培訓(xùn),，她每天在繁忙的工作之余，都抽出幾個(gè)小時(shí)來認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè),，所交作業(yè)獲得了指導(dǎo)老師的好評(píng)，榮獲省級(jí)“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào),，與此同時(shí),，她將網(wǎng)上學(xué)習(xí)的知識(shí)，應(yīng)用到了教學(xué)中,，把許多先進(jìn)的教育教學(xué)方式帶進(jìn)了我們這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū),。課余時(shí)間她都認(rèn)真制作媒體課件，把抽象,、枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合,，深入淺出,，形象直觀，課堂氣氛活躍,，把學(xué)生從枯燥的,、無休止的模擬操練中解脫出來。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

植根于愛的土壤，教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實(shí),。李單單老師在平時(shí)的教學(xué)期間,，是一位深受學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)信任的老師,。她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生,。她工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，對(duì)待學(xué)生堅(jiān)持用“四心”開展教育工作：愛心--真心實(shí)意的去愛班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生;細(xì)心--認(rèn)真了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn);耐心--達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準(zhǔn)備;恒心--對(duì)“潛能生”的'幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅(jiān)持到底,，不見成效絕不罷休。在班級(jí)教學(xué)中,，她扮演了多重角色,，傳授知識(shí)時(shí)是老師--循循善誘;關(guān)心疾苦時(shí)是慈母--無微不至;生活交往中是朋友--心心相印;違犯紀(jì)律時(shí)是醫(yī)生--對(duì)癥下藥。她對(duì)工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個(gè)德育工作者的人格魅力,，她覺得師德的范疇里除了自愛,，更重要的是去愛別人。作為教師,，她覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生,。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;他曾用愛心,，去揚(yáng)起學(xué)生心里的風(fēng)帆,。

在課堂上，她是學(xué)生的老師,。她用鼓勵(lì)式教學(xué)來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。同學(xué)中不論是誰只要稍稍有進(jìn)步，她就會(huì)抓住這一有利時(shí)機(jī)對(duì)其加以鼓勵(lì),，用他現(xiàn)在的成績(jī)與他原先的成績(jī)作比較,，使其產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。20xx屆班上有個(gè)學(xué)生叫蔣建文,，入學(xué)后數(shù)學(xué)單科拖后腿,，考試成績(jī)只有30多分。李老師多次找她談心,，關(guān)心她的生活和成長(zhǎng),，幫助她制定每一天和每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),，找一些數(shù)學(xué)針對(duì)性的試題讓她練習(xí)并對(duì)其課后加以輔導(dǎo)，使得她在日后的學(xué)習(xí)中明確了目標(biāo),，成績(jī)自然也一步一個(gè)臺(tái)階,。

“好孩子是夸出來的”，對(duì)于行為異常的孩子,，李老師觀其言,，察其行，總能夠換位思考,，多給他們一點(diǎn)時(shí)間,，潛移默化、循循善誘,。她得知班上有位叫楊文的同學(xué),，屬單親家庭，這名學(xué)生學(xué)習(xí)生活平時(shí)很少有人過問,，心理上很壓抑,、自卑，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑,，失去了進(jìn)取心,。李老師對(duì)他并沒有進(jìn)行簡(jiǎn)單、粗暴的埋怨與批評(píng),，而是通過進(jìn)一步了解,，找出其優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)關(guān)心他,，首先幫助他消除心理上的障礙,，讓他看到希望的曙光，用事實(shí)告訴他沒有被遺忘,，調(diào)動(dòng)他身邊的每一名同學(xué)從各方面來照顧他關(guān)心他,，一段時(shí)間過去了，楊文終于慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心,。

在課下，她是學(xué)生的好伙伴,，好朋友,。學(xué)生們遇到生活上或者是學(xué)習(xí)上的困難，李老師都會(huì)盡力的幫助他們克服,，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，也總能看見她和學(xué)生一起游戲的倩影。

熱愛學(xué)生是做好教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,。五年來，李老師對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談,，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況,。她是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活,，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。她看到班上的張龍同學(xué)天涼了還穿著單薄發(fā)黃的衣服,，穿著冰涼的涼鞋，她通過詢問得知張龍的父母常年在外打工,，有時(shí)甚至過年都不回家,，是一名留守兒童，他的`爺爺奶奶也年事過高,，無力細(xì)心照看孫子,，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔(dān)心和酸楚。作為一名新教師,，工資原本就很微薄,，但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守學(xué)生買一些衣服和文具，像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉,。

高三年級(jí)的教室,，最早來的教師是她，最晚走的教師肯定也是她,。她的課堂,，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。她的課,，作業(yè)最少，但卻最精,，她要求學(xué)生每天都要做好,。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán),，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。她的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的,，沒有遲到的……“親其師,，才能信其道”。愛是信任的基礎(chǔ)和前提,。師生間有了愛,，學(xué)生才會(huì)喜歡你這人，然后才會(huì)喜歡聽你的課,。值得肯定的是：她的課,，學(xué)生愛上!李老師用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)向人們展示了她對(duì)獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著。

這就是她,，以熱心來工作的人;這就是她,，以愛心來關(guān)心學(xué)生的人;這就是她，以真心來讓家長(zhǎng)放心的人,。與資深教師相比,，李老師的成績(jī)雖然還不夠突出，不夠優(yōu)秀,，但是有一點(diǎn)值得關(guān)注,，那就是她能將學(xué)校的工作和學(xué)生的問題始終放在首位。李單單老師對(duì)各項(xiàng)工作都充滿熱情,，一絲不茍,。李老師也許是最平凡的，但是,，這位樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn),、默默耕耘的精神應(yīng)該得到全社會(huì)的贊頌和弘揚(yáng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。李單單老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn),。勤教學(xué),、苦鉆研，不圖名利,，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作,。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地,，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少,，開出花兒比別人美,，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多,。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟,，在這小小的三尺講臺(tái)上,，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ),、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠,，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識(shí)的海洋里,。

李老師獻(xiàn)身教育,、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生,，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生,，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是最美的鄉(xiāng)村教師,。