心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇一

第一階段為期十天,，共計(jì)38課時(shí),。主要為兩個(gè)板塊的學(xué)習(xí)。分別為市局領(lǐng)導(dǎo)講座的“教師職業(yè)素養(yǎng)”和楊華強(qiáng)老師主講各學(xué)校物理骨干教師參與討論的“新課程與物理教學(xué)”,。

下面是我的點(diǎn)滴體會(huì)：

一,、把終身學(xué)習(xí)的理念落到實(shí)處，努力學(xué)習(xí),，盡快成長(zhǎng),。

終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展的基本理念。剛剛從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)化為教師角色的我,，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)更加重要,。我要不斷地學(xué)習(xí)新的教育思想，不斷地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),，使自己的教育教學(xué)能力和管理能力不斷得到提高,，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。

二,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想。

師德是教師發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力源泉,。在平時(shí)的工作生活中,，嚴(yán)格要求自己。學(xué)為人師,，行為世范,，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn),，潛心育人,，樹(shù)立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,，把個(gè)人的追求與事業(yè)發(fā)展,、人民福利聯(lián)系在一起，做受學(xué)生愛(ài)戴和人民滿意的教師,。

三,、更新教學(xué)觀念。

主講教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給學(xué)員們留下了難忘的印象,，聆聽(tīng)著專家的教誨,、倍感親切和敬佩。在學(xué)習(xí)期間，無(wú)論是主講教師還是參與討論的教師們,，向我傳授的首先是先進(jìn)的教育思想,。我接受了比較先進(jìn)的教育思想，深刻地理解了教育的終極目的,。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我耳目一新，要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹(shù)立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,。

四,、樹(shù)立新的教材觀。

在聽(tīng)課中,，我深刻體會(huì)到課程應(yīng)該是：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，通過(guò)自己親自去體驗(yàn)、嘗試,，來(lái)逐漸打下學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,，為重點(diǎn)。教師自身素質(zhì)要提高,，駕馭課堂能力要加強(qiáng),，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí)，教師能夠及時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)等方法予以講解,。教師要能靈活地運(yùn)用教材,，處理知識(shí)點(diǎn)，與信息技術(shù),、其他學(xué)科整合,，提高課堂效率。在講課時(shí),，不拘泥于教材順序,，而是根據(jù)實(shí)際需要靈活變動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程中,，教師的教對(duì)學(xué)生的學(xué)來(lái)說(shuō)是居于主導(dǎo)地位的,，但學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、課堂的主人、教育的對(duì)象,。一堂成功的物理課就是教師在教學(xué)上的主導(dǎo)作用和學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體作用的最佳結(jié)合,。若是沿用教師講，學(xué)生聽(tīng),，”滿堂灌”的老模式,，會(huì)抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。所以在推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)過(guò)程中,，教師不能以教育者為自居,，包辦代替，而是應(yīng)以指導(dǎo)者的身份,，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，把傳授知識(shí)和真理的過(guò)程轉(zhuǎn)化為學(xué)生努力思考和實(shí)踐的過(guò)程，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和主動(dòng)性,。

今后要做到：

一是運(yùn)用”導(dǎo),、講、議”的辦法,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，搭建溝通主導(dǎo)與主體的橋梁;二是努力創(chuàng)造師生之間平等探討問(wèn)題的氣氛，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn),，巧妙地設(shè)疑,，努力創(chuàng)造使學(xué)生”驚奇”和”見(jiàn)疑”的意境，以激發(fā)學(xué)生的求知欲;三是教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)相結(jié)合,。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的確感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路靈活了,，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先作為新課改教師,，在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性,，不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語(yǔ)言要有親和力,，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生,，充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題,，那樣又成了“滿堂灌”的形式;在引領(lǐng)學(xué)生理解物理概念,、實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生,，讓學(xué)生跟著老師走,，這樣便又成了“滿堂問(wèn)”的形式;另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也尚需提高，要靠不斷的汲取知識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)作保證,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，為今后的教學(xué)和管理奠定了基礎(chǔ),。除此以外,，我在科研方面意識(shí)更強(qiáng)了，知識(shí)面也更廣了,，決心也更大了,，信心也更足了?；氐焦ぷ鲘徫缓?，把我所學(xué)、所感真正運(yùn)用到實(shí)際工作中,，做出更大的成績(jī),。更加潛心科研工作，使理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，為教育事業(yè)做點(diǎn)貢獻(xiàn),。

初中語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇二

“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,。小時(shí)候我以為你很神氣,，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那間教室，放飛的是希望,，守巢的總是你,。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板,，寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利，長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴,。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己,?！币皇赘瑁龅氖墙處煹恼嬷B,。__年8月15日,，我的夢(mèng)想成真了，我成為了一名人民教師,，感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)十分難得的機(jī)會(huì),，在這場(chǎng)新進(jìn)教師培訓(xùn)中，我聽(tīng)了許多經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師講述教師的真諦,，講述這么多年來(lái)他們的從教經(jīng)驗(yàn)以及心得體會(huì),。這對(duì)于一個(gè)羽翼未豐的新進(jìn)教師我來(lái)說(shuō)，就像久逢甘露的樹(shù)苗,，抓緊機(jī)會(huì),，汲取養(yǎng)分，豐滿羽翼,。

一句“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)門,，你就是實(shí)驗(yàn)人”，已經(jīng)深深印刻在我的心中,，擁有著悠久歷史的__實(shí)驗(yàn)中學(xué),，它的發(fā)展是一部拼搏的歷史，是一部逆境中求發(fā)展的歷史,，是一部堅(jiān)持不懈,，持之以恒的歷史。眾所周知,，一個(gè)學(xué)校的歷史影響著一個(gè)學(xué)校的校風(fēng),，影響著一個(gè)學(xué)校的精神文明。這樣一所擁有積極與向上氛圍的學(xué)校,，又怎能不迎來(lái)它的春天呢?我聽(tīng)著實(shí)驗(yàn)中學(xué)的歷史,，看著一位又一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)教師，我的心中有感動(dòng),，更多的是驕傲和自豪,，我為成為一名實(shí)驗(yàn)人而感到驕傲，為成為一名實(shí)驗(yàn)人而感到自豪,。與此同時(shí),，我感到自己肩上的那一份責(zé)任，為實(shí)驗(yàn)增光添彩的責(zé)任,，為實(shí)驗(yàn)努力奮斗的責(zé)任!

還沉浸在實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷史之中的時(shí)候,，卻被眾多經(jīng)驗(yàn)豐富教師的報(bào)告拉回了現(xiàn)實(shí),。新進(jìn)教師培訓(xùn)，說(shuō)是培訓(xùn),，在我看來(lái),，它更像是一場(chǎng)心靈的洗禮，更像一場(chǎng)振奮人心的演講報(bào)告會(huì),，在這個(gè)過(guò)程中,，我為教師的無(wú)私奉獻(xiàn)而感動(dòng)落淚，我為教師的堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)能力而驚嘆崇拜,，我為教師靈活的應(yīng)變能力而嘆為觀止,。即使培訓(xùn)結(jié)束了，我還沉浸在這場(chǎng)盛宴里無(wú)法自拔,，這就是實(shí)驗(yàn)人的魅力,。會(huì)后，我細(xì)細(xì)回味,，努力反思,。將這次新進(jìn)教師培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、態(tài)度決定高度,，用心決定深度

每位名師在作報(bào)告的時(shí)候,，都提到了態(tài)度。對(duì)待教師這一職業(yè),，你的態(tài)度是什么?是你謀生的職業(yè),，還是你為之奮斗的事業(yè)?你需要的是給自己一個(gè)明確的角色定位。你只有端正態(tài)度,，你才能明白教師的內(nèi)涵,，明白教育的真諦，你才能看到教育不僅僅只是傳授知識(shí)的過(guò)程,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)教育是一個(gè)美妙的過(guò)程,，是一個(gè)提升的過(guò)程，是一個(gè)感化的過(guò)程,，是一個(gè)美化的過(guò)程,，是一個(gè)開(kāi)化的過(guò)程。不是真正愛(ài)教師這一職業(yè),，就無(wú)法真正體會(huì)教師的快樂(lè)。一個(gè)明確的態(tài)度,，決定你在教師這條道路是所能達(dá)到的高度,，用心決定你在這條道路的深度。其中一位教師做的報(bào)告還縈繞在我的心頭,，為了能把自己的學(xué)生從高一帶到畢業(yè),，身兼數(shù)職也不辭辛苦,，卻因?qū)W校安排不能帶自己的學(xué)生而失聲痛哭。這樣的教師真諦,，這樣的教師境界,，是每一個(gè)真正愛(ài)自己學(xué)生的教師感同身受的吧。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，把愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，這才是一個(gè)教師該有的態(tài)度,，該有的用心,。

二、打鐵還需自身硬

打鐵還需自身硬,，對(duì)于一名教師而言,，就是要求教師有堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)水平，精煉的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)方法,，敏捷的應(yīng)變能力。作為一名合格的人民教師,，首當(dāng)其沖的就是教好每一堂課,。因此，要刻苦鉆研業(yè)務(wù),，備好教材,，吃透教材，研讀教學(xué)大綱,。對(duì)于新進(jìn)教師而言,，這點(diǎn)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，是新進(jìn)教師工作的重中之重,?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，要想能跟上學(xué)生的成長(zhǎng),，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。教師就應(yīng)該不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多讀書(shū),，多學(xué)習(xí)，多積累,。尤其對(duì)于新進(jìn)教師而言,，不僅要豐富教學(xué)理論，更應(yīng)該豐富自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。多聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂,，多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在思想上重視,，在態(tài)度上認(rèn)真,，在行為上堅(jiān)持，最后學(xué)會(huì)反思總結(jié),。多寫(xiě)教學(xué)反思,，收獲感悟。只有這樣,，你才能在進(jìn)步中成長(zhǎng),。

三、學(xué)會(huì)處理“三關(guān)系”

“笑著做教師,，蹲著看學(xué)生,，樂(lè)著做同事?！睏罾蠋熯@句話,，十分貼切的道出了教師要學(xué)會(huì)處理的三個(gè)關(guān)系：自己與教師職業(yè)角色的關(guān)系;教師與學(xué)生的關(guān)系;同事之間的關(guān)系。笑著做教師,，明確自己的教師理想,，學(xué)會(huì)處理自己與教師這一職業(yè)的關(guān)系，學(xué)會(huì)在工作中找到屬于自己的快樂(lè),。蹲著看學(xué)生,，學(xué)會(huì)處理與學(xué)生之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,，才能得到學(xué)生的尊重與愛(ài)戴,。樂(lè)著做同事，學(xué)會(huì)處理與同事之間的關(guān)系,，在和諧,，愉悅的環(huán)境下工作。

這次的新進(jìn)教師培訓(xùn),，教給我了許多的經(jīng)驗(yàn),，給了我很多的心得與體會(huì)。正如歌曲中所唱,，教師舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己。想要成為一名合格的教師,，就要集五心于一體,，就要擁有一種能力，擔(dān)負(fù)起一種責(zé)任,。作為一個(gè)羽翼尚未豐滿的新進(jìn)教師,，在教師的道路上，我需要做的努力還有很多,。用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的精神勉勵(lì)自己;用“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的堅(jiān)持要求自己;用“師者,，傳到授業(yè)解惑也”的角色定位自己;用“十年育樹(shù),，百年育人”的心態(tài)堅(jiān)持自己。既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。

初中語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇三

讀了《做有智慧的教師》一書(shū)，感受頗深,。這本書(shū)是7位教師精神家園的縮影,，林曉，黃有華,，呂淑彩,，蔡春龍，陳斌,，葉雋,，林友深,7位優(yōu)秀的教師給我留下了深深的印象。這是一本記錄教育教學(xué)實(shí)踐,、思考,、研究的結(jié)晶，也成為了考問(wèn)自我,、敞開(kāi)心扉的空間,。他們?cè)跀?xiě)、反思和追問(wèn)的過(guò)程中,，教師個(gè)人的生命質(zhì)量無(wú)疑也得到提升,。讓我們明白到教師發(fā)展=反思+交流+互動(dòng)。

一,、真實(shí)的生活寫(xiě)照,，這是一本關(guān)于七位青年名師平凡生活的真實(shí)寫(xiě)照，讀著讀著讓你感受他(她)就是你,，你就是他(她),，使做為教師的我們也沉寂其中。

二,、真摯的情感,，平日自己身為教師不能言、不宜言,，或說(shuō)不清道不明的情緒,、壓力等等,，可在此找到蹤跡……

三、真切的智慧,，面對(duì)頑劣孩子應(yīng)有的智謀,，面對(duì)優(yōu)生需具備的睿智，面對(duì)最易被忽略的中等生所必須的理智,，以及生活中與教育有關(guān)或無(wú)關(guān)的智略……各種智慧都在此交鋒,。

借助博客平臺(tái)，養(yǎng)成反思習(xí)慣,。在實(shí)踐中反思,，分析原因，尋求對(duì)策;在反思中升華思想,，任何一位優(yōu)秀教師都是通過(guò)這樣實(shí)踐,、反思、思想升華,、再實(shí)踐的過(guò)程,，來(lái)促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

基于教育敘事,，講述鮮活故事,。“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”,，教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),、每一個(gè)細(xì)節(jié)在反思中都會(huì)迸發(fā)出新的智慧，并從中捕捉到科學(xué)的教育規(guī)律,、原則和方法,。

打開(kāi)交流窗口，多向互動(dòng)交流,。打破教育現(xiàn)實(shí)與虛擬世界的界限,，獲得四面八方的教育、教學(xué)思想營(yíng)養(yǎng),，教育博客是當(dāng)今教師成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái),，善加利用，就會(huì)起到促進(jìn)作用,。

確實(shí)教師每天都會(huì)遇到新情況,，需要解決新問(wèn)題，每天都有鮮活,、生動(dòng)的教育故事發(fā)生,。這本書(shū)中百篇的故事既有對(duì)“孩子，你是幸福還是悲哀”、“要強(qiáng)扭這顆孩子的‘瓜’嗎”等培養(yǎng)學(xué)生方面的冷峻思考,，也有“幫助孩子告別網(wǎng)癮”,、“給孩子們一個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的家”的呵護(hù)與關(guān)愛(ài);既有“當(dāng)老師，你幸福嗎”,、“教師,，你有良好的習(xí)慣嗎”的教師人生自我考問(wèn)，也有對(duì)“給臺(tái)階后,，再拆臺(tái)階”、“情中育人,，事半功倍”的教育策略的探尋……要成為有效教師,，很重要的一方面就是教師要善于反思、勤于反思,。教師只有養(yǎng)成了良好的反思習(xí)慣,，才能獲得可持續(xù)發(fā)展。

教育學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)父母,、愛(ài)別人,。同時(shí)我們也會(huì)贏得他們的愛(ài)，贏得他們由衷的尊敬,。

因?yàn)橛辛藧?ài)我們的心中才總有一種溫暖的感覺(jué),，生活才變得那么迷人。因?yàn)閷W(xué)生感受著愛(ài),，懂得了愛(ài),，他們才會(huì)懂得尊重、懂得回報(bào),。學(xué)生喜歡他們心目中的教師,，喜歡能了解他、鼓勵(lì)他,，給他勇氣和力量的教師,。我們應(yīng)該像蘇霍姆林斯基說(shuō)的那樣，讓我們的學(xué)生在每一節(jié)課上都享受到熱烈的,、沸騰的,、多姿多彩的精神生活。將課堂還給學(xué)生,，讓他們來(lái)體驗(yàn)成功和歡樂(lè),。只要我們內(nèi)心充滿愛(ài)，以無(wú)私的師恩,、高尚的 師德,、勤懇的敬業(yè)精神銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新就必定嬴得學(xué)生們的喜歡，做一個(gè)學(xué)生喜歡的有智慧的教師,。