在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁,，各位朋友：

明天就是第xx個(gè)教師節(jié)，xx年前我過第一個(gè)教師節(jié)的情景還歷歷在目,，xx年過去,，國家在發(fā)展，xx在前進(jìn)，xx教育在成長,，我們也在成長,。從一個(gè)初出茅廬的稚嫩的青年教師成長為一名骨干教師，我的成長正是我們大家成長的一個(gè)縮影,。今天有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)代表在xx教育第一線嘔心瀝血的老師們發(fā)言,，不免心潮澎湃感慨良多。

在這個(gè)我們自己的節(jié)日來臨之際,，我首先要向辛勤培育過我的老師表達(dá)我的感激之情,，是他們給了我人生的智慧，給了我成長的階梯,。我為自己繼承了他們的教育情懷,，人品文章，延續(xù)著他們的光榮與夢想而感到驕傲與自豪,。我也要向我的學(xué)生們表示感謝,，是他們讓我感受當(dāng)教師的幸福，讓我保持一份童真保持一份激情,。還要感謝關(guān)心栽培我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，熱情指導(dǎo)我的前輩，同甘共苦的同事,，我的兄弟姐妹,，讓我向你們真誠地道一聲：教師節(jié)快樂。

各位同仁,，當(dāng)我們走進(jìn)教師隊(duì)伍,，肩上便承接了一副沉甸甸的擔(dān)子，傳承文化,，塑造心靈,，啟迪智慧，成人達(dá)己,，這不僅僅是一項(xiàng)謀生的職業(yè),，更是一項(xiàng)值得為之奉獻(xiàn)終身的事業(yè)。我們的老師在橫流的物欲面前總是保持一份純凈的心靈,，以行動(dòng)維護(hù)師道之尊嚴(yán),，視教育為漫漫人生之樂事,以培育英才為自身生命之延續(xù),心甘情愿地為之付出。衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。歲月流逝，我們依然保持著生命的沖動(dòng)和激情,，我們雖然比別人有更多的付出,、更多的辛勞,，但卻收獲著比別人更多的幸福體驗(yàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁,，改革開放以來特別是xx撤地設(shè)市十年來,，xx教育的發(fā)展有目共睹,。和全國一樣，教育投入大幅增長,，辦學(xué)條件顯著改善,，教育改革逐步深化，辦學(xué)水平不斷提高,。而今天,，xx經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和xx人民生活水平的日益提高，對(duì)教育提出了更高的要求,，對(duì)進(jìn)一步提高xx教育質(zhì)量的呼聲日益高漲,，xx教育的發(fā)展面臨機(jī)遇更面臨挑戰(zhàn)，作為xx教育人,，應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，從自己做起，從點(diǎn)滴做起,，從一節(jié)課,，一次輔導(dǎo)，一次談心,，一本作業(yè),，一場考試做起，志存高遠(yuǎn),，腳踏實(shí)地,，不辜負(fù)這片生我養(yǎng)我的土地。作為我自己,，作為一名骨干教師,，如何進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素質(zhì)，如何發(fā)揮帶頭作用引領(lǐng)青年教師成長,，如何在教育教學(xué)崗位上創(chuàng)造新的業(yè)績,，如何在更大的舞臺(tái)上為學(xué)校和xx教育爭光，我在思考我更要有行動(dòng),。

在當(dāng)前素質(zhì)教育不斷深化,，新課程改革不斷前行的時(shí)候，作為新時(shí)代的教師,，我們應(yīng)該站在歷史的高度,，以寬廣的視野,，用長遠(yuǎn)的目光思考我們要給學(xué)生什么樣的教育，如何真正做到為學(xué)生發(fā)展奠基,，對(duì)民族未來負(fù)責(zé),，我們要不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，進(jìn)一步更新教育觀念,，用我們的努力捧出一個(gè)個(gè)有鮮明個(gè)性的活生生的人,，用我們的努力讓每個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)的發(fā)展,，讓我們與學(xué)生共度我們的生命歷程、共創(chuàng)我們的人生體驗(yàn),。

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出：百年大計(jì),，教育為本。教育是民族振興,、社會(huì)進(jìn)步的基石,，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,，寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼,。強(qiáng)國必先強(qiáng)教。優(yōu)先發(fā)展教育,、提高教育現(xiàn)代化水平,，對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義,。作為一名人民教師,，一個(gè)新時(shí)代的人民教師應(yīng)該具備優(yōu)秀的道德素質(zhì)、良好的溝通能力,、廣博的理論修養(yǎng),、扎實(shí)的專業(yè)功底、開闊的知識(shí)視野,。更重要的是要有強(qiáng)烈的責(zé)任感與愛心,。只有這樣，我們才能在教育教學(xué)崗位上適應(yīng)時(shí)代,，適應(yīng)學(xué)生,，才能建功立業(yè)，為國家為民族貢獻(xiàn)自己的一份力量,。明天,，無論我們遇到什么困難，都讓我們用微笑用激情去面對(duì),。讓我們一起努力吧,。謝謝,。

教師座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

今天,，我發(fā)言的題目是《與學(xué)生一同成長》,。

真誠地感謝大家給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)！我大學(xué)畢業(yè)到如中工作已是第十個(gè)年頭,，十年前如中以她博大的胸襟接納了我,，十年來如中以她豐厚的文化底蘊(yùn)哺育了我，如中的恩師們以他們廣博的學(xué)養(yǎng)栽培了我,。十年的自強(qiáng)不息,、艱苦磨礪使我的業(yè)務(wù)由青澀走向成熟,，工作由邊緣走向中心,。如中見證了我由一個(gè)率真得有些莽撞的熱血青年逐步成長為一個(gè)有追求、有責(zé)任心,、善于思考的成熟的教師,，我也見證了如中的變遷、發(fā)展與輝煌,。我真的發(fā)自內(nèi)心地感謝如中,、感謝領(lǐng)導(dǎo)、感謝恩師,。

不敢說有什么成績,，更不敢說有什么經(jīng)驗(yàn)，只想借此機(jī)會(huì)從教學(xué)和班級(jí)管理兩個(gè)方面袒露一下參加工作十年來的心路歷程,。

剛踏進(jìn)如中時(shí),，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰,，我憂慮自己該如何鉆研才能迅速成長為一名業(yè)務(wù)合格的教師,，所以，我給自己定下了“一年合格,，兩年勝任,，三年優(yōu)秀”的挑戰(zhàn)性目標(biāo)。在強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和生存意識(shí)之下,，為了自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果得到迅速的提升,，我注重從以下幾個(gè)方面來努力：

1、傾聽

作為年輕人,，在許多時(shí)候,，總感覺自己有說不完的話，一開始總是習(xí)慣急于表達(dá)自己的觀點(diǎn),。其實(shí)在教學(xué)過程中,，在教師群體中,，許多時(shí)候我們?nèi)狈Φ?不是會(huì)說的嘴巴，恰恰缺乏善于傾聽的耳朵,。坐在辦公室里備課時(shí),，我經(jīng)常會(huì)聽到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為某一道題目展開討論，這個(gè)時(shí)候我總是放下手頭的東西來聽一聽,。在他們的交流中,，在他們的觀點(diǎn)中，往往會(huì)有靈感一閃的東西,，這里包含有他們各自獨(dú)到的見解,，有解題方法和解題技巧的表述，有不同教學(xué)觀念的碰撞,，我就會(huì)把它們記在心中,，并融入到自己的課堂教學(xué)中。在我心中一直存在一個(gè)“老教師財(cái)富觀”,，尤其我們皋如中學(xué)的老教師更是一筆寶貴的財(cái)富,，他們深厚的學(xué)養(yǎng)，他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，他們持久的坐功,，許多時(shí)候讓我感到汗顏。如果我們年輕人能夠以謙遜好學(xué)的精神,，多向老教師請(qǐng)教,，將老教師的這些財(cái)富與年輕人的干勁和豪氣結(jié)合起來，那將會(huì)是我們能夠成長的一個(gè)非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。所以,，想要迅速成長為一名合格的教師，必須擁有一雙善于傾聽的耳朵,。

2,、觀察

在我們的教學(xué)推進(jìn)中強(qiáng)調(diào)的是集體備課，在集體備課中我們固然會(huì)受到很大的益處,。但我注意到,，在實(shí)際教學(xué)操作過程中，我注意到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，往往會(huì)翻閱大量的資料,，進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)歸類，他們常將幾道同類型的題目放到一起,，然后從這些題目當(dāng)中總結(jié)出行之有效的方法,，然后讓學(xué)生帶著這些方法再去解一些同類型的題目，而我總是只注意就題論題,。在意識(shí)到這一點(diǎn)之后,，我讓自己要養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣,，先看看別人怎么做，然后再讓自己學(xué)著去做,，教學(xué)效果果然大大提高?，F(xiàn)在，我在語文教學(xué)中對(duì)每個(gè)專題都有一套屬于自己的通俗的解題方法的演繹,，每年學(xué)生畢業(yè)后,，我都會(huì)選擇一個(gè)專題本記得好的同學(xué)的本子留下來，來指導(dǎo)下一年的教學(xué),，并不斷的豐富它,。它是我成長中的寶貴財(cái)富，我將用心珍藏,。通常在教學(xué)中,，在與別人的觀點(diǎn)存在不同之處時(shí)，我不會(huì)去把觀點(diǎn)強(qiáng)加于人,，我喜歡從別人的表述中尋求合理的優(yōu)秀的地方把它納為己有,。我認(rèn)為要減少無謂的爭論，學(xué)會(huì)讓結(jié)果說話,。所以，想要迅速成長為一名合格的教師,，必須擁有一雙觀察的眼睛,。

3、反思

我總規(guī)定自己每天必須讀一點(diǎn)書,，從書中汲取一些鮮活的東西,，或激活自己或沉靜自己。但哲人說“僅僅擁有知識(shí)的人看到一塊石頭就是一塊石頭,，而擁有智慧的人卻能在一塊石頭里看到風(fēng)景,，從一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂?！敝R(shí)只是奠定教師課堂教學(xué)的底氣,，而智慧卻給教師帶來靈氣，一個(gè)有底氣和靈氣的教師在課堂上才會(huì)大氣,，才會(huì)表現(xiàn)出教育機(jī)智,。作為青年教師有的是熱情與干勁，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法的缺失,，使得我們在工作中會(huì)遇到許多問題,，比如：剛參加工作的可能不知道怎么上好一節(jié)課，不知道課堂上如何有效的管理學(xué)生,；工作四五年的可能又覺得工作不過如此,，所教的學(xué)生出不了成績,，于是有教師的教學(xué)處于一種麻木狀態(tài)，甚至是陷入到職業(yè)的倦怠中,。后來,，有前輩老師告訴我：教學(xué)反思和總結(jié)對(duì)自己的成長很重要。美國心理學(xué)家波斯納提出：教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,，教師成長是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、捕捉問題、反思實(shí)踐的過程,。教學(xué)反思是每位教師必備的素質(zhì),，更是青年教師走向成熟的捷徑和基本標(biāo)志。所以,，想要迅速成長為一名合格的教師,，必須擁有一個(gè)善于反思的腦袋。把華東師大葉瀾教授的一句話送給大家：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師,。”

隨著自己逐步適應(yīng)了教學(xué)的要求,，我又開始了成長路上的班主任生涯,。我擔(dān)任六年班主任，所帶班級(jí)連續(xù)六年都被評(píng)為“文明班級(jí)”,，在歷次考試中都名列前茅,。我的治班觀念是：高中三年就是一盤棋，需要班主任全盤考慮,，高一抓形成,，高二抓轉(zhuǎn)型，高三抓沖刺,，一環(huán)都不能松,。我的治班原則是：寧受一時(shí)委屈，不受一世罵名,。我的治班策略有兩條：關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。

1,、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。

用嚴(yán)導(dǎo)其行，用愛溫其心,。貼近學(xué)生,，傾注關(guān)愛，堅(jiān)持“對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，使每個(gè)學(xué)生成材”的治班理念,。對(duì)發(fā)展得好的學(xué)生錦上添花,，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生雪中送炭。調(diào)整心態(tài),。高考的激烈競爭和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱,，我注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo),，幫助學(xué)生消除心理疾患,，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考,。擔(dān)任班主任后,，我憂慮自己該如何奮斗才能駕馭好一個(gè)班級(jí)，所以,，針對(duì)所接班級(jí)的實(shí)際情況我采用了“剛性為主,，柔性為輔”的管理方式。這些年,，我相繼帶過生化班,、理化班、政史班,、物生班,，接觸過各種類型的學(xué)生，獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)受了一次次精神的洗禮,。當(dāng)一個(gè)父親告訴我他兒子來如中求學(xué)的錢都是貸款，他從西門中巴站到學(xué)校都步行舍不得坐一塊錢的中巴車,，而他的兒子卻用錢無度迷戀上網(wǎng)的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)樸實(shí)無言的母親聽說她曾經(jīng)引以為豪的兒子成績一落千丈考大學(xué)幾乎無望流下傷心淚水的時(shí)候,，那是怎樣的一種震撼和鞭策?。乃麄兩砩衔易x到了求學(xué)的不易,，生活的艱辛,，我真的不敢也不能辜負(fù)家長殷殷之托啊。我跟學(xué)生講,，也許我一年并不能改掉壞習(xí)慣,，但我卻可以努力將它的負(fù)面影響降到最小。其實(shí)啊,，在我剛性管理的背后,，也隱藏了一顆無比細(xì)膩的心。因?yàn)?，憂慮一直是我工作的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力,。

2,、關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)無處不在,，細(xì)節(jié)決定成敗,。班級(jí)管理無外乎兩種風(fēng)格：粗獷式管理和細(xì)節(jié)化管理。其實(shí),，細(xì)節(jié)化管理真的很辛苦,。從一日常規(guī)到課堂聽課再到作業(yè)檢查，必須付出大量的心血,。但,，如果你想把一件事情做好，沒有超常規(guī)的付出,，那是很難的,。換句話說，想要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，必須擁有肯吃苦的精神,。我一直在思考，班級(jí)的組建初期,，到底該以怎樣的管理方式引導(dǎo)學(xué)生走上正常的軌道,，為學(xué)生營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)全新的班級(jí),，尤其是文科和生化這種類型的班級(jí),，當(dāng)你跨入教室時(shí)，面對(duì)的是一顆顆高昂著的頭和一雙雙打量著的眼睛,，此時(shí)的班主任其實(shí)是個(gè)弱勢群體,，如何將班級(jí)的話語權(quán)以最快的速度緊握到自己的手中，這是最先要解決的問題,，也是一個(gè)班主任和一個(gè)班級(jí)最終能否成功的先決條件,。通俗一點(diǎn)講：要做到先緊后松。當(dāng)然,，我這里的理解,，更多的是針對(duì)相對(duì)較亂的問題班級(jí)，因?yàn)橐恢币詠砦医佑|的基本上都是這樣的班級(jí),。

作為年青人,，我們在如中趕上了一個(gè)好時(shí)代，如中給我們每個(gè)人都提供了一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺(tái),，我們應(yīng)倍加珍惜,，畢竟三十而立，這是我們?nèi)松兴涞淖罴褧r(shí)期。我們一定要摒棄坐享其成,、慵懶浮躁的思想,，使自己成為如中的守望者，因?yàn)槲覀冊诔蔀橐幻缰薪處熀?，也就成為如中的一個(gè)重要組成部分,。我們要由現(xiàn)有精神財(cái)富的享用者，變成創(chuàng)造者,。如中的精神內(nèi)涵不僅需要我們?nèi)ケ腥パ永m(xù),，更需要我們?nèi)グl(fā)展去創(chuàng)造去豐富。只有如此,，我們才能守望好我們的安身立命的家園,。

在這里，我衷心地向給予我?guī)椭?、給予我鼓勵(lì),、給予我鞭策、給予我肯定的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，表示最真誠的謝意,，我將銘心為文，化作我繼續(xù)奔跑的動(dòng)力,。謝謝大家,！

教師座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好,！

認(rèn)識(shí)你兩年了,，雖然歲月沖刷了年輪的痕跡，但還是忘不了對(duì)你美好的印象,。你高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡,，遮住了你穩(wěn)重明亮的眼睛。你喜歡穿厚重的衣服,，讓人覺得莊重嚴(yán)肅,，讓我覺得很難和你相處，很難了解對(duì)方,。但是，久而久之,，我發(fā)現(xiàn)你對(duì)學(xué)生的好與體貼,，和你莊重的穿著完全相反。是你滋潤了我們祖國嬌嫩的花朵,。就像一個(gè)勤奮的園丁,，你培養(yǎng)我們成長和傳授我們的知識(shí)。

還記得枯黃的樹葉覆蓋大地的深秋嗎？那一季,，我們?yōu)榱酥锌级?。那時(shí)候每次中午放學(xué)我都會(huì)問你問題。那時(shí)候的你,，那么熱情,，那么大膽，像大海里的'波浪,。你耐心的指導(dǎo)我解決問題,。有時(shí)候我的慢是驚人的。像一只很難破殼而出的雞,，我要問一個(gè)簡單的問題很久,。但你沒有嫌棄我是個(gè)傻學(xué)生，一個(gè)個(gè)回答,，讓我找到了前進(jìn)的方向,，心里踏實(shí)了。

當(dāng)我陷入人生的低谷時(shí),，我有時(shí)會(huì)招致一些無端的鄙視,。但是你會(huì)開導(dǎo)我，有時(shí)候會(huì)毫不猶豫的給我看我喜歡的游戲,，讓我分心,。你溫暖的眼神對(duì)我說：“這游戲難破?！逼鋵?shí)我早就意識(shí)到,，你在為我爬出低谷，讓我享受生活,，放松心情,。我非常感謝你的關(guān)心和考慮，以及你的耐心指導(dǎo),。

我們曾經(jīng)一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園,。春天，玫瑰茁壯成長,，細(xì)雨滋潤著它的心,。夏天，清爽的香味撲面而來,；秋天,，雖然花葉早已凋零，但我相信一切都不會(huì)破壞我們師生間美好的友誼,；冬天,，雖然你不再在我身邊,，但玫瑰園散發(fā)出濃郁的芳香，讓我覺得和你在一起很幸福,，很在乎我,，也很喜歡你無情的溫柔。一直感謝你的陪伴,，現(xiàn)在祝你一切順利,。

教師座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇四

今天，我能作為教師代表在這里發(fā)言,，感到十分激動(dòng)和榮幸,，我只是一名普通的教師，深知在工作中所取得的一切成績,，都是全體同仁共同努力的結(jié)果,，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持幫助分不開。在此,，向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福。

多年來,，我關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的具體做法是：

嚴(yán)愛“優(yōu)秀生”,。優(yōu)秀生的缺點(diǎn)比較容易被忽視、掩蓋,，但有時(shí)小缺點(diǎn)也會(huì)造成很大的隱患,。為了防止他們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒而不思進(jìn)取時(shí)時(shí)提醒他們“先成人再成才”，確立更高的目標(biāo),，不斷努力進(jìn)取,。

博愛“中等生”。中等生是班上最容易被忽視的一個(gè)群體,。中等生雖不像優(yōu)秀生那樣的優(yōu)秀,，也不像后進(jìn)生那樣的自暴自棄。希望老師去關(guān)注他們,，但又怕拋頭露面,。要掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，正確對(duì)待他們的變化,，加強(qiáng)與他們的交流，了解他們的真正需求,，這樣關(guān)愛才能有的放矢,，事半功倍。

偏愛“后進(jìn)生”,。對(duì)差生冷漠,，看到后進(jìn)生就來氣的老師不是好老師！我認(rèn)為評(píng)價(jià)一位教師工作的實(shí)效最重要的指標(biāo)不是看班上有多少優(yōu)秀生,，而是看后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

我班小偉是個(gè)機(jī)靈的男孩?？上W(xué)時(shí)沾染打游戲的惡習(xí),，后來又結(jié)識(shí)了不良玩伴，到了初中,，他開始曠課,，甚至離家出走。我沒有抱怨,，沒有畏縮,，一連五天家訪，設(shè)身處地,，分析利害,，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)給他寫信，為他開設(shè)主題班會(huì),，專門抽調(diào)班里的優(yōu)秀學(xué)生,，組成幫扶小分隊(duì)，讓他感受集體的溫暖,。愛的力量終于使小偉同學(xué)重返校園,，并最終順利完成了學(xué)業(yè)。

徐倩是個(gè)不起眼的女孩,，脾氣犟,，不愛與同學(xué)交流，再加上數(shù)學(xué)經(jīng)?？紓€(gè)位數(shù),，同學(xué)經(jīng)常取笑她，看不起她,，敏感的她更加沉默了,，常常獨(dú)來獨(dú)往。別看小倩同學(xué)內(nèi)向,，不愛說話,，可她的作文比一般的同學(xué)都要流暢，有感情,。于是,，每次作文我都要幫她詳細(xì)批改，或鼓勵(lì),，或贊賞,，并多次建議語文老師在作文課上讀給全班同學(xué)聽,。慢慢地，我的努力有了回報(bào)：小倩與同學(xué)的關(guān)系有了明顯的改善,，學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步,。

只要你不戴有色眼鏡，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上有太多的感人細(xì)節(jié),。教室里扛水桶的十有xxx是后進(jìn)生,，他們從不叫苦，從不抱怨,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，他們是最活躍的一群，最有拼搏精神的一群,。在他們身上,，暗藏著一股巨大的熱情和能力，只要有一線機(jī)會(huì)為班級(jí)為集體效力,，他們總是不遺余力,。

事實(shí)上，幾乎所有的老師都有這樣的親身經(jīng)歷：你正走在街上,，不經(jīng)意間有個(gè)人走到你跟前,，熱情地跟你打著招呼。這個(gè)人,，十有xxx是你班上的一個(gè)差生,。你曾無數(shù)次地找他談話，有時(shí)語重心長,，有時(shí)金剛怒目,，恨他不長進(jìn)，恨他不成鋼,。如今,，他不記恨，心無芥蒂的親近你,。

開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。一周五天每天20分鐘相繼開展“每周一歌”、“每周美文鑒賞”,、“每周一畫”,、“每周一星”、“每周新聞述評(píng)”等活動(dòng),，學(xué)生人人參與,，豐富課余生活，拓寬了視野,。

教師的魅力在課堂,，我努力上好每一節(jié)課,。特級(jí)教師薄俊生說過，教師不能“老”,，經(jīng)驗(yàn)固然可貴,，但課堂上學(xué)生的思想和行為都是“新”的，教師要以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,。無論多熟悉的內(nèi)容，我也一定要再備課,。我時(shí)常提醒自己：學(xué)科的科學(xué)性與講述的感染力注意了沒有,，課堂實(shí)例斟選了沒有，理論與實(shí)際如何結(jié)合,，學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力如何拓展,，今天的課堂梳理了沒有等等。教學(xué)方法靈活多樣,，專題講授,、典型試題分析、熱點(diǎn)難點(diǎn)討論,、學(xué)生講演,、合作式互動(dòng)、視頻插播解析等,，凡是能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、能提高學(xué)生能力的方法我都愿意進(jìn)行嘗試。

25年的從教經(jīng)歷,，我深深體會(huì)到：熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感；沒有對(duì)學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育,。

言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,，一腔熱血灑杏壇!“耿耿園丁意,，拳拳育人心”。讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn),，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取,，為萬州教育更美好的明天而努力,！

教師座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

今天，第一次參加教育系統(tǒng)的活動(dòng),，并和大家一起慶祝第_個(gè)教師節(jié),，我感到非常高興,、非常激動(dòng)。剛才,，聽了各位的發(fā)言,，很受啟發(fā)，很受鼓舞,。大家在教書育人的崗位上刻苦學(xué)習(xí),、勤奮工作，作出了突出貢獻(xiàn),，我代表市委,、市政府，向你們表示崇高的敬意!同時(shí),，通過你們向全市廣大教師和教育工作者,，致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!

我市具有深厚的文化底蘊(yùn)和扎實(shí)的教育基礎(chǔ)，是著名的“教育之鄉(xiāng)”,。長期以來,，全市廣大教育工作者自覺貫徹黨的教育方針，認(rèn)真做好本職工作,，為全市教育事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn),，贏得了全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。在座的各位是我市教師隊(duì)伍的杰出代表,，在你們身上,，集中體現(xiàn)了人民教師學(xué)為人師、行為世范,，默默耕耘,、無私奉獻(xiàn)的高尚精神。你們?yōu)槿鐣?huì)樹立了榜樣,，是教育系統(tǒng)和教師隊(duì)伍的驕傲!

當(dāng)前,，全市上下正在深入貫徹落實(shí)市委十一屆八次全體(擴(kuò)大)會(huì)議精神，加快推進(jìn)“學(xué)趕蘇南,、跨越發(fā)展”的進(jìn)程,。教育工作也必須確立新標(biāo)桿、落實(shí)新舉措,、探索新途徑,，進(jìn)一步強(qiáng)化教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位，為加快建設(shè)更加美好的新泰興作出新的更大的貢獻(xiàn),。借助今天的機(jī)會(huì),，我想對(duì)全市教育系統(tǒng)的廣大教職員工提三點(diǎn)希望,。

一,、要確立教育發(fā)展新標(biāo)桿，進(jìn)一步打響“教育之鄉(xiāng)”品牌,。

目前,，全市上下正在深入開展的“學(xué)習(xí)實(shí)踐，加快建設(shè)美好城市”主題教育,，確立了“學(xué)趕蘇南,，跨越發(fā)展”的奮斗目標(biāo)，有效地激發(fā)了廣大干部群眾解放思想,、真抓實(shí)干,、多作貢獻(xiàn)的熱情。教育系統(tǒng)也要對(duì)照我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo),，對(duì)照教育現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)照先進(jìn)地區(qū)的水平,、對(duì)照辦人民滿意教育的要求,，確立教育發(fā)展的新標(biāo)桿，理清教育發(fā)展的新思路,，讓“基礎(chǔ)教育趕南通、職業(yè)教育學(xué)蘇南”成為所有教育人的不懈追求,。要對(duì)照先進(jìn),，排找存在的差距,，明確努力方向，落實(shí)發(fā)展措施,，迅速彌補(bǔ)教育發(fā)展的不足;要凝心聚力,，調(diào)優(yōu)精神狀態(tài),，有效形成一心一意抓質(zhì)量的濃厚氛圍;要堅(jiān)持改革創(chuàng)新,，調(diào)整發(fā)展思路，著力尋求泰興教育發(fā)展水平的新突破,。廣大教師和教育工作者一定要志存高遠(yuǎn)，敢立新標(biāo)準(zhǔn)，敢追高目標(biāo),，敢創(chuàng)新水平,，不為定勢所困，不為視野所限,，不為成績所累,，不為困難所懼，在學(xué)習(xí)追趕中不斷超越自我,，在不斷超越中打響“教育之鄉(xiāng)”的品牌,。

二,、要落實(shí)隊(duì)伍建設(shè)新舉措，大力實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略,。

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,，培育高素質(zhì)人才,，教師是關(guān)鍵,。建設(shè)一支政治過硬、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、相對(duì)穩(wěn)定的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍,，是我市教育加快發(fā)展的根本保證,。在今后的工作中,，要進(jìn)一步落實(shí)“科教興市”戰(zhàn)略,，全力構(gòu)筑教育人才高地,。一要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。深入開展形式多樣的師德教育活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英模教師事跡,、學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼搏精神、學(xué)習(xí)身邊的#等同志的先進(jìn)事跡,，努力塑造“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚品格、腳踏實(shí)地樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,、寬容真誠善待學(xué)生的博愛之心,，使自己真正成為學(xué)生成長的引領(lǐng)者,、學(xué)校精神的建設(shè)者,、社會(huì)文明的倡導(dǎo)者,。二要加快教育理念更新,。在座的各位，都是辦學(xué)成效顯著的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、工作實(shí)績突出的優(yōu)秀教師，是教師隊(duì)伍中的骨干力量,，你們已經(jīng)在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，在泰興教育的發(fā)展過程中發(fā)揮了模范帶頭作用,。希望大家繼續(xù)帶好頭，樹立追求卓越的新理念,，確立素質(zhì)教育的新方向，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力和創(chuàng)造的熱情,，在成功的道路上越走越好、越走越輝煌,。三要加速業(yè)務(wù)水平提升,。教育系統(tǒng)要大力實(shí)施教壇新秀、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工程,，著力培養(yǎng)一批學(xué)者型教師、專家型人才,，不斷壯大名教師,、名校長隊(duì)伍。要以先進(jìn)的教育理念,、多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)和精湛的教學(xué)技能為重點(diǎn),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè)，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

三,、要探索素質(zhì)教育新途徑，努力為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新貢獻(xiàn),。

經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求越來越高,?！皩W(xué)趕蘇南，跨越發(fā)展”,，要求教育工作進(jìn)一步強(qiáng)化為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的功能,，加快創(chuàng)新人才、實(shí)用人才的培養(yǎng)步伐,。要選擇青少年學(xué)生喜聞樂見的形式,，大力提高思想道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,、健全的人格,，使學(xué)生自信、自立,、自強(qiáng);要以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì);要緊緊圍繞發(fā)展，積極構(gòu)建適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的教育服務(wù)體系;要堅(jiān)持面向社會(huì),、面向市場,、面向企業(yè)，充分發(fā)揮教育的人才優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢,，突出重點(diǎn)產(chǎn)業(yè),、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)的崗位需求,，積極組織實(shí)用型,、技能型崗位培訓(xùn);要堅(jiān)持專業(yè)化、社會(huì)化,、市場化的發(fā)展方向,，壯大農(nóng)村教育培訓(xùn)市場，廣泛開展形式多樣的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),，更好地為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)服務(wù),。

同志們,，教育工作者是傳播文化、傳承文明的使者,，大家一定要充分認(rèn)識(shí)到肩上所承擔(dān)的重任,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于思考;解放思想,、與時(shí)俱進(jìn);真抓實(shí)干,、大膽創(chuàng)新，為構(gòu)建和諧教育,，謀求科學(xué)發(fā)展,，加快建設(shè)美好新泰興作出新的更大的貢獻(xiàn),。

最后，再次祝在座的各位節(jié)日快樂,、身體健康,、工作順利、合家幸福,、萬事如意!

教師座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好！

20xx年7月,，走出大學(xué)校門的我,，加入到教師隊(duì)伍的行列。20xx年的從教經(jīng)歷把我從一個(gè)青澀,、稚嫩的毛頭小子錘煉成為一名光榮的人民教師,；同時(shí)，也讓我親身見證了樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院一步步的發(fā)展歷程,。

作為一名教師,，我深知：欲傳道，須先行道,。

良好的師德修養(yǎng)是教師最偉大人格力量之所在,。只有教師身正行道，學(xué)生才能“不令而行”,，“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。只有以德立身立教,，才能不辱教師教書育人的神圣使命；才能贏得學(xué)生的尊重與愛戴,。參加工作以來,，我先后擔(dān)任過三屆班主任和多個(gè)班級(jí)專業(yè)導(dǎo)師工作，對(duì)所帶班級(jí)傾注了高度熱情,。所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，物價(jià)二班曾榮獲四川省優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù),。我多次被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀班主任,。作為專業(yè)指導(dǎo)教師，我?guī)У膶W(xué)生在20xx年,、20xx年四川省會(huì)計(jì)專業(yè)技能大賽中先后榮獲二等獎(jiǎng),，在20xx年全國挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

關(guān)愛每一名學(xué)生,，是教師的天職,。

20xx年的從教生涯使我深深體會(huì)到：教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能復(fù)蘇；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍的情感也會(huì)回暖,。冰心老人曾說過：“情在左，愛在右,。走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種，隨處開花,?！敝挥袗鄄拍芗ぐl(fā)愛，只有心才能塑造心,。用真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一扇門的后面，都會(huì)是一個(gè)浩瀚的宇宙,，每一個(gè)心門的開戶,，都將是一個(gè)無法預(yù)知的未來！

此時(shí)此刻,，面對(duì)這份沉甸甸的榮譽(yù),，我深深知道：它并不僅僅只屬于我，更屬于職院所有的努力付出的教師們,，屬于千千萬萬投身教育,、獻(xiàn)身教育事業(yè)的人。正是他們在教師這個(gè)平凡的崗位上默默地譜寫著“學(xué)高為師,，身正為范”的贊歌,！

既然選擇了教師這一神圣的職業(yè)，我們就會(huì)用一生的心血去譜寫一曲永恒的奉獻(xiàn)之歌,！

教師座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇七

教師節(jié)學(xué)校都會(huì)舉行座談會(huì),，作為教師代表發(fā)言，你打算講些什么呢?本站小編為大家整理了有關(guān)教師節(jié)座談會(huì)教師代表,。

發(fā)言稿,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,。

大家好!我也好!

金秋九月，清風(fēng)吹拂,，花香甜美,，笑容綻放，我們迎來了第二十八個(gè)教師節(jié),。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,，我有幸站在這里講話,，心情既激動(dòng)又惶恐。此刻,，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們真誠地說一聲：“辛勤的園丁們,，教師節(jié)快樂!”

剛才,，張校長的洋洋灑灑，蔡主席的熱情洋溢,，云奎老師的氣定神閑,，鄒麗老師的信手拈來……站在巨人的肩膀上我也來說幾句。兩年前,，我來到了六中,。盡管我已經(jīng)教書十多年了，但是在六中的兩年里,，我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到的知識(shí),，六中的領(lǐng)導(dǎo)是可敬的，張校長登高望遠(yuǎn)的深邃,，吳校長勇往直前的進(jìn)取,，胡校長溫文儒雅的詩意。給我們留下了深刻的印象;六中的教師是可愛的;六中的學(xué)生是可塑的,。教學(xué)工作中,，我深深感受到六中教師的團(tuán)結(jié)互助和濃濃的人文氣息。記得來到六中,，我常常處在猶豫困惑中,，這時(shí)候，語文教研組長李曉顏老師,，那親切的微笑,，信任的目光，細(xì)心的指導(dǎo),，給了我鼓勵(lì),，給了我力量。從她的身上,，我再一次感受到了“吾生雖有涯,，而知也無涯”的道理。六中不僅是育人的沃土,，也是培師的良田,，為了指導(dǎo)教師講好課，領(lǐng)導(dǎo)們以身作則,，名師們率先垂范,，教研工作風(fēng)風(fēng)火火,。

讓每一個(gè)教師都得到了長足的進(jìn)步。正是因?yàn)榱杏幸晃晃徽J(rèn)真做事,，踏實(shí)做人的好領(lǐng)導(dǎo),，有一個(gè)個(gè)愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的好老師，才有了六中今天的意氣風(fēng)發(fā),。

選擇六中絕不后悔,，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,。彈指一揮間,，只為教育來，張校長言猶在耳,。

老師們,，大河百代，眾浪齊奔,，六中上下,，團(tuán)結(jié)一心。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以張校長為首的領(lǐng)導(dǎo)周圍,，去迎接六中更美好的明天吧!最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，身體健康，闔家歡樂!

謝謝!

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

我是南雄市新城王錦輝中學(xué)的教師陳朝促,。和在座的老師們一樣，我今天很激動(dòng),。

因?yàn)槲覀兘處煹墓?jié)日即將來臨,，那是一個(gè)令人欣慰而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè);今天我以一名普通教師的身份坐在這里,，能與各位領(lǐng)導(dǎo),、各位優(yōu)秀教師代表一起座談，同慶教師節(jié),，我倍感親切,、自豪和無比驕傲。借此機(jī)會(huì),，向關(guān)心,、支持、厚愛我們教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!

近年來，我市教育工作按照“三個(gè)代表”重要思想的要求,，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì),，打造和諧,、文明校園的要求，以深化改革為動(dòng)力,，以實(shí)施教育創(chuàng)新工程為載體,，加快教育現(xiàn)代化步伐。全市教育事業(yè)在教育規(guī)模,、教育質(zhì)量,、辦學(xué)效益等各個(gè)方面都得到了新的發(fā)展。

這些都源于市委市政府對(duì)全市教育的高度重視,，幾年來,，政府對(duì)學(xué)校的布局調(diào)整、危房改造工作給予了很大的經(jīng)濟(jì)投入,，放寬了很多政策,，學(xué)校布局的合理調(diào)整，既解決了危房問題,，又?jǐn)U大了辦學(xué)規(guī)模,，節(jié)省了教育資源，改造了薄弱學(xué)校,，縮小了學(xué)校之間差距,。此舉得到了學(xué)生、家長,、社會(huì)的多方認(rèn)可,。

我們新城王錦輝中學(xué)也在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過嚴(yán)抓細(xì)管,、扎實(shí)而富有成效的工作,，使校風(fēng)、校紀(jì),、校容,、校貌發(fā)生了根本性變化，使教育質(zhì)量位居全市前列,。

國運(yùn)興衰系于教育,，三尺講臺(tái)關(guān)系未來，實(shí)施科教興市戰(zhàn)略,、全面建設(shè)小康社會(huì)是市委,、市政府賦予教師的神圣使命，作為教育工作者，我們倍感責(zé)任的重大,，我校全體教師決心充分發(fā)揮自己的體力,、智力、情感做好以下工作,，讓市委,、市政府、市教育局放心,，讓社會(huì)滿意：

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，塑師表形象。新學(xué)年伊始,，學(xué)校新班子將師德建設(shè)作為戰(zhàn)略目標(biāo),，開展了加強(qiáng)師德建設(shè)，重塑師表形象,，以高尚的師德師風(fēng)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷創(chuàng)新與發(fā)展的系列活動(dòng),。組織教職工學(xué)習(xí)《南雄市教師職業(yè)規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，并且加強(qiáng)教職工的考勤管理,，行政領(lǐng)導(dǎo)分組全天候值日,，利用開學(xué)典禮之機(jī)，通過升旗講話為整頓校風(fēng)校紀(jì)大造聲勢,。指出我校學(xué)生在文明守紀(jì)方面存在的不足,，挖掘根源，分析危害,，要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要求教師對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育和法制教育,，提高法律素質(zhì),，規(guī)范日常行為，打擊歪風(fēng)邪氣,，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng),。

我們學(xué)校通過分年級(jí)召開內(nèi)宿生會(huì)議，推動(dòng)內(nèi)宿生加強(qiáng)自我管理,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,、營造良好的寢室文化氛圍以及加強(qiáng)日常的安全教育。

結(jié)合《,。

弟子規(guī),。

》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)德育生活化,，并根據(jù)各年級(jí)特征開展思想教育,。我們把生活化的德育界定在“日常生活,、學(xué)習(xí)生活、生活交往,、家庭生活和社會(huì)生活”這五個(gè)方面,，并設(shè)定了預(yù)期的教育目標(biāo)，還根據(jù)根據(jù)各年級(jí)特征開展思想教育,。七年級(jí)新生教育月里抓好起點(diǎn)教育,，嚴(yán)格開端，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。通過建設(shè)班級(jí)文化,，構(gòu)建起和諧班級(jí),，以此熏陶、影響,、改造學(xué)生,，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng);八年級(jí)重在整頓教育,，以強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí),，扭轉(zhuǎn)不良的班級(jí)風(fēng)氣和習(xí)慣，形成樂學(xué),、勤學(xué),、會(huì)學(xué)的良好班風(fēng)，營造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),、奮發(fā)向上的育人氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境;九年級(jí)抓好理想前途教育,，讓學(xué)生好好把握今天，展望明天,，做好充分準(zhǔn)備,，迎接中考，實(shí)現(xiàn)自己心中的理想,。

我參加工作20xx年,，雖然以我目前的心智和能力還無法成為這種職業(yè)的代言人，但是,，我為自己能從事這種綿延亙古,，傳遞未來的職業(yè)而自豪，我為自己的追求,，畢生不悔,。學(xué)生期待的目光就是我們的動(dòng)力源泉，學(xué)生們點(diǎn)滴的成績就是我們的鮮花,，我站在人生的舞臺(tái)上,，面對(duì)清風(fēng)明月,，無怨無悔。

最后,，我還想說,，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛與支持，我們一定不負(fù)眾望,，一如既往,。“耿耿園丁意,拳拳育人心”,。老師們,，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取,，相信我市的教育事業(yè)會(huì)更加燦爛輝煌,，前程似錦!

作為一名教師，今天能夠參加由縣教育局主辦的第32個(gè)教師節(jié)座談會(huì),，我感到非常榮幸,。在這里，我謹(jǐn)代表我校一線教師,，向在座的市,、縣以及局里的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心支持和愛護(hù)表示衷心的感謝，并向各位同行致以最美好的節(jié)日祝福!

古往今來,，有人把教師比作紅燭,，比作春蠶，比作人梯,、鋪路石,、園丁、蜜蜂等等,。這些都說明,，教師是一種倍受全社會(huì)敬重的的職業(yè)，是一種需要淡泊名利,、無私奉獻(xiàn)精神的職業(yè),。

當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)教師提出了更高更新的要求，以前的觀念是教給學(xué)生一滴水,，教師需要一桶水,，現(xiàn)在的要求是，教給學(xué)生一滴水,，教師必須是自來水,。這就要求我們要不斷更新教育觀念,，樹立先進(jìn)的教育觀、全面的質(zhì)量觀,、正確的人才觀,，要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平,，以高度負(fù)責(zé)的精神,，愛崗敬業(yè)、教書育人,、誨人不倦,、為人師表，無愧于人民教師的光榮稱號(hào),，以高尚的師德,，精湛的業(yè)務(wù)，扎實(shí)的工作,，豐碩的成果回報(bào)社會(huì)，讓家長更放心,，讓學(xué)生更滿意,。

從教20xx年來，我從一名普通的師專物理系畢業(yè)生成長為一名省特級(jí)教師,，真真切切地體驗(yàn)著黨和政府對(duì)教師的關(guān)懷與培養(yǎng),，也深深體會(huì)到自己肩負(fù)的責(zé)任。百年大計(jì),、教育為本,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。作為承擔(dān)著教育任務(wù)的我們,，如果沒有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，又怎么能擔(dān)當(dāng)起這份重任!春蠶到死,，嘔心瀝血,，我愿將自己的畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)。寧都中學(xué)取得輝煌十連貫的時(shí)期有個(gè)盡人皆知的“三苦”：教師苦教,，學(xué)生苦學(xué),，家長苦育。至今,，我們?nèi)匀恍枰@三苦,，需要無私奉獻(xiàn)，需要一顆對(duì)學(xué)生真誠的愛心,、耐心和責(zé)任心,。

xx的興衰榮辱我算是見證人之一,，1979年，國家恢復(fù)高考的第三年,，我從xx中學(xué)高中畢業(yè)踏入師專的大門,，那一年高考之后，xx迎來了當(dāng)時(shí)的省長白棟材的親筆“嘉獎(jiǎng)令”,，并被列入江西省首批重點(diǎn)中學(xué),，之后，學(xué)校的老師們不負(fù)眾望,，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在社會(huì)各界的大力支持下，一年又一年的續(xù)寫著輝煌,，并于1992年開始書寫著神話般的“十連貫”,。那時(shí)的南康對(duì)初中部校長采用末位淘汰制的“殘酷”方式來提高初中生源質(zhì)量，我至今還記得市里某名校曾用大客車?yán)鴰状筌囈话俣嗝呷膶W(xué)生和老師們來我校參觀學(xué)習(xí)的場景,。來我校聽課的兄弟學(xué)校教師更是絡(luò)繹不絕,，來我校補(bǔ)習(xí)的學(xué)生來自贛南各縣甚至外地區(qū)。寧都中學(xué)成為寧都教育的一塊金字招牌,。

但近年來,，由于生源的不正當(dāng)競爭而導(dǎo)致一大批優(yōu)質(zhì)生源的流失，一批老三屆出身的骨干教師的退休和許多優(yōu)秀中青年教師的外調(diào),，以及近幾年新分進(jìn)學(xué)校的一大批青年教師還需要成長和磨礪,，加上我校由于資金的緊張?jiān)斐傻膶W(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)滯后(尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)方面的設(shè)施)，高考成績的不理想,，導(dǎo)致社會(huì)上對(duì)xx有許多不當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和偏見,，我們衷心希望縣委、縣政府和各級(jí)組織一如既往的支持,、關(guān)心我校的發(fā)展和建設(shè),，為我校的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍和環(huán)境，我自己也將在今后的工作中繼續(xù)盡心盡職盡力,，培養(yǎng)好年輕教師,，為xx的發(fā)展和xx的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇八

尊敬的楊市長,、各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好！

我很榮幸,，今天能夠作為教師代表站在這里,，與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事、同仁們分享這來自第34個(gè)教師節(jié)的溫暖和幸福,，也共同詮釋教師這個(gè)職業(yè)所帶給我們的光榮與夢想,。

我20xx年四川師范大學(xué)畢業(yè)后就在xx市金雁中學(xué)任教,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，同事的幫助下,，從一名普通教師,，逐步成長為德陽市骨干教師、市優(yōu)秀教師,，我是幸運(yùn)的,，更是幸福的。下面就我這16年的教師生涯,，分享一下我的體會(huì),。

師德是教師職業(yè)道德，更是教師職業(yè)智慧,。師德是因材施教的基礎(chǔ),，是教書育人的保障，是教師職業(yè)價(jià)值的源泉,。有人說：孩子身上有著父母的影子,，其實(shí)，我想說學(xué)生身上也同樣有著老師的影子,。

教育是一種傳承,。還記得當(dāng)初剛參加工作時(shí)我的指導(dǎo)老師唐再珍老師、毛映陽老師每次聽我的匯報(bào)課后都“毫不客氣”的,、毫無保留的提出好的建設(shè)性意見,，她們?yōu)槿藥煴?、誨人不倦,，為國樹才、教而有方,，他們默默無聞地把全部的青春與智慧奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),，他們挺起了愛與責(zé)任的豐碑。她們高尚的師德無時(shí)無刻不在感染著我,、影響著我,、改變著我。我如同他們一樣,，傾情地付出著,、奉獻(xiàn)著、感悟著,、收獲著,，和學(xué)生們一起成長、一起進(jìn)步,。

我愛我的事業(yè),，用我的人格魅力,，影響我的學(xué)生；用教師的職業(yè)道德,，鞭策著自己,，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師,，做社會(huì)的好老師,。

一個(gè)教師的職責(zé)不僅僅是教書，更是育人,。還記得我剛參加工作的那兩年,，懷揣夢想，一腔熱血,，認(rèn)為只要我把我的課堂書本知識(shí)講好,，就是一個(gè)稱職的教師，但是事與愿違,，每次考試成績總是倒數(shù),。我百思不得其解，直到我第一次當(dāng)班主任,，從班上語文老師李有沖身上學(xué)會(huì)了如何做一名科任教師——那就是：教育不僅僅是教書,，更要育人，要教會(huì)學(xué)生如何做人,、如何為人,，要將自己的課堂學(xué)科知識(shí)融入到生活的點(diǎn)滴中。我班級(jí)教室后墻上的標(biāo)語就是“方向比速度更重要,，做人比做事更重要”,。從那以后，我覺得我的工作越來越輕松,，作為教師的幸福感越來越強(qiáng),！

蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師,。”著名作家馬克,。土溫也說：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績來,。”如果我們能從“專心教書,，熱愛教育”開始,，取得成績和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師,，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié),！

我們不是棟梁,，但我們的事業(yè)是棟梁！我們不是未來,，但我們的學(xué)生是未來,！我們與學(xué)生是一體的，攜手創(chuàng)造彼此幸福的人生,。

將“教育就是服務(wù)”的觀念落實(shí)到日常的教育教學(xué)之中,，相信人人都有才，促使人人都成才,，盡可能地為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供機(jī)會(huì),；讓學(xué)生更多地體驗(yàn)到被關(guān)注，被愛護(hù)的溫暖與幸福,，更多地體驗(yàn)到自由探索與成功的快樂與自豪,，更多地感受到人性的光明與和煦，感受到仁慈,、寬容與敬業(yè)的力量,。

成功的教育一定能讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美,、人道之美,；感受到理性之美、科學(xué)之美,、智慧之美,；感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,；能夠喚起學(xué)生對(duì)于生活的熱愛與柔情,，對(duì)未來生活的憧憬和樂觀,、光明,、正直的期待，能夠以創(chuàng)新的眼光審視生活,、洞察人生,，有強(qiáng)烈的社會(huì)擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。

有人說：復(fù)雜的事情簡單做,，簡單的事情重復(fù)做,，重復(fù)的事情用心做。其實(shí)我自認(rèn)為我不是一個(gè)聰明的人,，但是我覺得我可以用自己的`勤奮和執(zhí)著來彌補(bǔ),。作為中青年教師,，我精心備好每一堂課，用心講好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，細(xì)心批改好每一次作業(yè),，耐心教導(dǎo)好每一位學(xué)生，我相信我的努力會(huì)有成效的,，事實(shí)的確如此,！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師,，向一直關(guān)心,、支持、愛護(hù)我們的領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝和最崇高的敬意,；向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血,、恪盡職守的老師們表達(dá)我最心底的景仰與敬重！也真誠地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁身體健康,、工作順利，節(jié)日快樂,！

謝謝大家,。

教師座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的各位老師：

下午好,！

秋風(fēng)送爽佳節(jié)臨,，紅花碩果暖人心。在這個(gè)碩果累累,、丹桂飄香的九月,，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。首先請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位老師致以節(jié)日的問候道上一聲：老師們,，節(jié)日快樂,！

從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今，我們已目睹了我們學(xué)校的規(guī)模越來越大,，教學(xué)設(shè)施在不斷更新,；目睹了校園環(huán)境越變越美，校園布局更加合理,，為此我們高興,，我們振奮，同時(shí)也更堅(jiān)定了我們無悔堅(jiān)守教書育人這塊沃土的信念,。雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，才能無愧于教師這個(gè)稱號(hào),。

“人才與國相始終，千古興亡鑒青史,?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身,；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新,；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與,，齊心協(xié)力,。“一片丹心惟報(bào)國”,，親愛的老師們,，再長的話語也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，我們祖國各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)——教師而感到驕傲和自豪,！

“耿耿園丁意,拳拳育人心,。”我想,，過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬,。因?yàn)閻蹫⑻依睿覀儫o怨無悔,。最后再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，身體健康！謝謝,！

教師座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好,！

關(guān)心是一杯激情,，是一份殷切的祝福。你給我的無雜念的關(guān)心，就像天上飄著的云,，飄在整個(gè)天空,，穿越千山萬水，讓我找不到盡頭,，在心里揮之不去,；像一條山澗，清澈透明,，流淌不息,，往往給人無窮的力量和勇氣。

認(rèn)識(shí)你兩年了,，雖然歲月沖刷了年輪的痕跡,，但還是忘不了對(duì)你美好的印象。你高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡,，遮住了你穩(wěn)重明亮的眼睛,。你喜歡穿厚重的衣服，讓人覺得莊重嚴(yán)肅,，讓我覺得很難和你相處,，很難了解對(duì)方。但是,，久而久之,，我發(fā)現(xiàn)你對(duì)學(xué)生的好與體貼，和你莊重的穿著完全相反,。是你滋潤了我們祖國嬌嫩的花朵,。就像一個(gè)勤奮的園丁，你培養(yǎng)我們成長和傳授我們的知識(shí),。

還記得枯黃的樹葉覆蓋大地的深秋嗎,？那一季，我們?yōu)榱酥锌级?。那時(shí)候每次中午放學(xué)我都會(huì)問你問題,。那時(shí)候的你，那么熱情,，那么大膽,，像大海里的波浪。你耐心的指導(dǎo)我解決問題,。有時(shí)候我的慢是驚人的,。像一只很難破殼而出的雞，我要問一個(gè)簡單的問題很久,。但你沒有嫌棄我是個(gè)傻學(xué)生,，一個(gè)個(gè)回答,，讓我找到了前進(jìn)的方向，心里踏實(shí)了,。

當(dāng)我陷入人生的低谷時(shí),，我有時(shí)會(huì)招致一些無端的鄙視。但是你會(huì)開導(dǎo)我,，有時(shí)候會(huì)毫不猶豫的給我看我喜歡的游戲,，讓我分心。你溫暖的眼神對(duì)我說：“這游戲難破,?！逼鋵?shí)我早就意識(shí)到，你在為我爬出低谷,，讓我享受生活,，放松心情。我非常感謝你的關(guān)心和考慮,，以及你的耐心指導(dǎo),。

我們曾經(jīng)一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園。春天,，玫瑰茁壯成長,，細(xì)雨滋潤著它的心。夏天,，清爽的香味撲面而來,；秋天，雖然花葉早已凋零,，但我相信一切都不會(huì)破壞我們師生間美好的友誼,；冬天，雖然你不再在我身邊,，但玫瑰園散發(fā)出濃郁的芳香,，讓我覺得和你在一起很幸福，很在乎我,，也很喜歡你無情的溫柔,。一直感謝你的陪伴，現(xiàn)在祝你一切順利,。

教師座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:。

大家好!

我叫__,，__中學(xué)教師,，感謝局領(lǐng)導(dǎo)能給我機(jī)會(huì)與大家交流。各位領(lǐng)導(dǎo)都是數(shù)學(xué)方面專家,，各位老師也都是教學(xué)高手,。實(shí)際上我們每位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、腳踏實(shí)地的工作。備課,、批改作業(yè),、組織考試等都是我們分內(nèi)的事,，考試不過夜,，試卷面批面改應(yīng)該是常有的事。這些我們都會(huì)想方設(shè)法把它做好,。在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)培優(yōu)轉(zhuǎn)差都有豐富的經(jīng)驗(yàn)和方法,，讓我介紹培優(yōu)轉(zhuǎn)差做法，我就是在班門弄斧,。

自從擔(dān)任九年級(jí)數(shù)學(xué)以來,，從沒有認(rèn)真總結(jié)過培優(yōu)轉(zhuǎn)差的具體做法，今天也說不出什么來,，回想起來,，我所教的學(xué)生成績大家是認(rèn)可的。從08年到現(xiàn)在,，我每次所接班級(jí)都是九年級(jí)較差的一個(gè)班,。但是畢業(yè)考試成績，從未低于全縣中考前五名,。特別是11年,，我接一個(gè)班時(shí)，課任老師對(duì)我說,，這個(gè)班的學(xué)生我看到就頭疼,，打死我也不教這個(gè)班，讓我小心,。結(jié)果畢業(yè)考試,，數(shù)學(xué)成績?nèi)h第一，這一年我被評(píng)為十大模范教師,，這時(shí)也有了進(jìn)城的機(jī)會(huì),。由于我被評(píng)為模范教師，在我校起到好的示范作用,，大家認(rèn)為,，這個(gè)榮譽(yù)并不是遙不可及，12年暑假開學(xué),，九年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)課沒有人愿教,，沒有辦法，校長做我的工作,，讓我留下,，我放棄了進(jìn)城的機(jī)會(huì),。結(jié)果，13年中招考試,，我又以全縣第一名的成績,，再次獲得十大模范教師的資格，18年中考,，我校四個(gè)班數(shù)學(xué)優(yōu)秀34人我班就有16人,。我也不知道這幾年的成績是怎樣取得的。當(dāng)接到楊主任的電話時(shí),，我十分茫然,，不知道說什么，仔細(xì)想想,，除了對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，嚴(yán)格要求自己外,，可能還有以下幾個(gè)原因：

每年暑假開學(xué)的第一天,，我都會(huì)用一節(jié)課的時(shí)間做學(xué)生的鼓動(dòng)工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興動(dòng)機(jī),。問學(xué)生你們傻不傻,，學(xué)生當(dāng)然回答不傻，那我班的數(shù)學(xué)成績?yōu)槭裁匆恢辈?，學(xué)生都會(huì)說出我們沒有好好學(xué)習(xí),，這正是我所要的，想好好學(xué)習(xí)嗎?學(xué)生回答想,，那老師告訴你一個(gè)學(xué)習(xí)竅門,，只要按照老師說的去做，老師保證你成績會(huì)大幅度提升,，竅門就是：獨(dú)立思考,、合作交流、認(rèn)真反思,。意思是：不管是平時(shí)作業(yè)還是考試,，只要是認(rèn)真對(duì)待，就算是獨(dú)立思考,。不會(huì)的題通過研討會(huì)了,，又教會(huì)了別人，就是合作交流,。不會(huì)的題弄懂了又寫在錯(cuò)題本上就是認(rèn)真反思,。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我就是按照我的這個(gè)理念要求學(xué)生,。我還會(huì)說一些通過上學(xué)改變命運(yùn),，知識(shí)就是金錢,，科技進(jìn)步使大批沒有知識(shí)的人丟掉工作等例子，使學(xué)生的潛意識(shí)感覺到學(xué)習(xí)的重要性,。我認(rèn)為這種鼓動(dòng)工作對(duì)現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)有較大的幫助,，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生很強(qiáng)的學(xué)生動(dòng)機(jī)。

你把學(xué)生看成天使,，你就生活在天堂,，你把學(xué)生看成魔鬼，你就生活在地獄,。學(xué)生天生好動(dòng),，也有一些壞習(xí)慣,，我常常包容學(xué)生的小錯(cuò)誤,，靈活處理課堂上的小問題，如學(xué)生抄作業(yè),，課堂上玩手機(jī)等,。學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象，普遍存在,，我是這樣處理的,，首先肯定他有學(xué)習(xí)愿望，只是不會(huì),。我就告訴他,，能做多少做多少，可以問問再做,，也可以緩交,。這樣，我的心情就不會(huì)很壞,。當(dāng)我遇到學(xué)生在課堂上玩手機(jī)時(shí),，我就走到他桌前，輕輕敲一下桌子,，我從不立刻收學(xué)生的手機(jī),，因?yàn)槭樟俗罱K還是要還給他的，下課后,，我把這個(gè)學(xué)生叫到教室外,，告訴他違反了課堂常規(guī)，犯了錯(cuò),。老師為什么沒有收他的手機(jī),，是給他面子，沒有讓他在全班學(xué)生面前丟人,。沒有因?yàn)樗騺y教學(xué)過程,，學(xué)生不會(huì)埋怨他,。這樣做，讓學(xué)生認(rèn)為老師對(duì)他好,，這樣處理問題,，老師不生氣，看學(xué)生也順眼,。學(xué)生與老師不會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒,。

親其師，信其道,，學(xué)生也是有感情的,，學(xué)困生更是如此，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤時(shí),，我就多與學(xué)生談話,，多交流，多肯定,，少批評(píng),，讓學(xué)生認(rèn)為老師是可以信任的人是，你對(duì)他說的話,，他就能聽進(jìn)去,。當(dāng)學(xué)生喜歡一個(gè)老師時(shí)，就開始喜歡老師所教的課了,。并且他會(huì)努力把這門課學(xué)好,。

興趣是最好的老師，學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績大都很差,，并不是學(xué)生笨,，智力有問題，而是他不學(xué),，要讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),，首先要學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，課堂上提一些簡單問題讓學(xué)困生回答,，是一種方法,。我是通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。大家知道,，物以類聚，成績差的學(xué)生一般不會(huì)找成績特別好的學(xué)生問問題,，我根據(jù)學(xué)生的成績分組,，讓組內(nèi)成績好的當(dāng)組長，負(fù)責(zé)教全組的學(xué)生，讓這些成績好的學(xué)生有自豪感,，有成就感,。當(dāng)這些學(xué)生的成績達(dá)到上一組的成績時(shí)，就重新分組,，如此循環(huán),，所有學(xué)生都有不斷上升的空間，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣,，成績就會(huì)慢慢提升,，老師也輕松多了。

樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，魏書生老師說過,，教師就象酒店的服務(wù)員，要有服務(wù)意思,，對(duì)酒店的服務(wù)員來說,，用普通消費(fèi)者的標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)高檔高消費(fèi)者，高擋消費(fèi)者肯定不滿足,，用高擋消費(fèi)者的標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)普通消費(fèi)者,，普通消費(fèi)者也肯定接受不了,。學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生何嘗不是如此呢,，現(xiàn)在考試我常常讓學(xué)優(yōu)生從第23題往前作，學(xué)困生從第一題往后作,?？己蠼o學(xué)生充足時(shí)間交流研討。獨(dú)立思考,、合作交流,、認(rèn)真反思的理念在合作交流的過程中要充分的體現(xiàn)出來，大部分學(xué)生在進(jìn)行兵教兵的活動(dòng),，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)優(yōu)生的任務(wù)就是研討試卷上的難題，培養(yǎng)他們勤奮刻苦的意志品質(zhì),。我重點(diǎn)對(duì)學(xué)優(yōu)生在解題思路,、解題方法上指導(dǎo)點(diǎn)撥，學(xué)優(yōu)生通過對(duì)試題的研討,，解題思路已經(jīng)清晰,，解題方法已經(jīng)掌握，他們到黑板前展示的積極性就會(huì)高漲,。這樣就會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。只有樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，才能不強(qiáng)迫學(xué)生適應(yīng)自己，只有根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平,，接受能力,，才能使自己的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需要，才能因材施教,，制定合適的教案,，設(shè)計(jì)合理的課堂流程。

學(xué)生沒有了的對(duì)立情緒,，有了學(xué)習(xí)的信心,，老師有了為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，加上合理運(yùn)用學(xué)習(xí)小組,，我可能是又堅(jiān)持了這些,，這十年來，不論所接的班級(jí)成績好壞,，班風(fēng)好壞,，都能在中招考試中，穩(wěn)居前五的緣故吧,。

謝謝大家,！