計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高二化學教學工作計劃上學期篇一

本學期,，根據(jù)省市教育主管部門的要求,，高二化學主要學習選修內(nèi)容中的《化學反應原理》和《化學與生活》,，經(jīng)全組老師討論，制定教學計劃如下：

一,、教材地位與作用,。

《化學反應原理》是化學選修模塊中選修四的內(nèi)容，化學反應原理是化學反應中的基本原理,，是在化學必修一和必修二的基礎(chǔ)上的延伸和拓展,，是核心化學知識，是為學生以后深入學習化學的必備知識,，是選修中的必修,，各地都選學了該內(nèi)容(理科生)，是高考必考內(nèi)容之一,。另外它與社會.生產(chǎn).生活緊密聯(lián)系,，對提高學生的科學素養(yǎng)有很大幫助?！痘瘜W與生活》是文科生學習化學的選修內(nèi)容,，本模塊重點介紹生活中常見的化學知識，目的是提高學生的科學素養(yǎng),，課程標準將該模塊規(guī)定為2學分,，修完才能順利畢業(yè)。

二、指導思想,。

深入學習新課程改革的理念,，認真領(lǐng)會新課程改革的精神，明確當前基礎(chǔ)教育改革的方向,，全面推進素質(zhì)教育,。

轉(zhuǎn)變教學觀念，更新知識結(jié)構(gòu),，全面提高教師自身素質(zhì)和教學水平,，狠抓教學常規(guī)，開展模塊教學課堂研究,，深化課堂教學改革,。確立“以生為本”的教學理念，致力于為學生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務,，轉(zhuǎn)變教學方式,，做到以學生為主體，教師為主導,，倡導自主.合作.探究為主的學習方式,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度.科學學習方法.創(chuàng)新精神和實踐能力。

在學校有關(guān)部門的正確領(lǐng)導下,，以“團結(jié).務實.創(chuàng)新.進取”的團隊精神為引領(lǐng),，加強組內(nèi)合作交流，聚大家智慧,，嚴格落實本學年化學教學計劃,，共同完成學校和年級下達給我們的計劃和任務。

第一周：化學反應與能量變化,、燃燒熱能源,。

第二周：化學反應熱的計算。

第三周：《化學反應與能量》的小結(jié)與單元檢測,。

第四周：化學反應速率影響化學反應速率的因素,。

第五周：國慶放假化學平衡。

第六周：化學平衡,。

第七周：化學反應進行的方向,。

第八周;《化學反應速率和化學平衡》的小結(jié)與單元檢測。

第九周:期中測試,。

第十周:弱電解質(zhì)的電離,。

第十一周：水的電離和溶液的酸堿性。

第十二周：鹽類的水解,。

第十三周：難溶電解質(zhì)的溶解平衡,。

第十四周：《水溶液中的離子平衡》的小結(jié)和單元檢測,。

第十五周：原電池。

第十六周：化學電源,。

第十七周：電解池,。

第十八周：金屬的電化學腐蝕與防護。

第十九周：復習,。

第二十周：期末考試。

高二化學教學工作計劃上學期篇二

本期重點是讓學生了解有機化學的基本知識,，熟悉重要的有機化學反應類型,，掌握重要的有機物的制備，使學生能夠運用有關(guān)有機化學的原理及有機物的性質(zhì)解決實際問題,。

三,、教材分析。

1,、教學重點,。

(1)新授課的重點是烴和烴的衍生物的性質(zhì)、重要反應及制備,，烴和烴的衍生物燃燒的有關(guān)計算,，有機推斷題的解法技巧，著重抓好官能團的教學,，以抓官能團的教學提高學生的類比思維能力,。

(2)復習課的重點是掌握重要的化學基本概念和基本理論，對元素化合物的知識有良好的了解,，復習過程分“五大塊”進行,，突出抓基礎(chǔ)，練速度;實驗重點抓基本操作;復習在總體上著重知識的識記,、理解和運用,。

2、教學難點,。

(1)烴和烴的衍生物有關(guān)計算和有機物的推斷,。

(2)養(yǎng)成良好的解題習慣與提高化學解題速度。

3,、相互聯(lián)系,。

前三個學期學生學習的主要問題是對化學實驗的重視不夠，導致實驗操作不太規(guī)范,，實驗考練得分率較低;其次是化學計算的綜合能力不強,，不能較靈活地運用有關(guān)知識解答相關(guān)問題，在會考復習中要特別注意處理好這個問題,。

四,、提高教學質(zhì)量的措施,。

5、積極開展研究性學習實踐,，不斷提高學生探究能力,。

五、教學研究,。

教而不研則淺,。為提高課堂教學水平，本學期一方面將繼續(xù)與同事共同開展校本研究,，相互說課,、聽課、評課;另一方面對主持的高中化學網(wǎng)絡(luò)課程課題《構(gòu)建個性化高中化學網(wǎng)絡(luò)課程教育模式促進學生創(chuàng)造性思維品質(zhì)與特長發(fā)展研究》繼續(xù)開展深入研究,，按實驗方案完成階段性工作,。

一、指導思想,。

以化學新課程標準為指引,，認真落實學校。

以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標抓好常規(guī)教學夯實基礎(chǔ)不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務,。

二,、現(xiàn)狀分析。

1,、基本情況：

本學期理科班周課時為7節(jié),，主要學習選修4《化學反應原理》，向高考輻射,。

2,、教材分析：

選修4《化學反應原理》內(nèi)容是最基本的化學反應原理，包括反應速率,、反應方向及限度等問題,。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應,。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反應與能量的關(guān)系,，將以反應熱與反應物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置,，如電池,、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領(lǐng)域,。作為化學原理應用于實際的每個實例,，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。

3,、學情分析：

理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣,，有較好的學習習慣和一定的學習方法,。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊,，內(nèi)容多,，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重,，理解掌握上差別較大,。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。

三,、工作目標。

1,、以學校教學工作計劃為指導，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論,，認真研究和學習高考考試說明,，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究,，增強對新課標的理解和駕馭能力,，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化,，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式,，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強常規(guī)教學的同時,，積極開展科研課題的實驗和研究,，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。

2,、根據(jù)學校教學工作計劃,，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作,。樹立質(zhì)量為本的教學理念,，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念,，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

四,、具體工作措施。

1,、認真做好教學常規(guī),，確保教學有效開展,。

深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容,，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學,。

課件,。

后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享,。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課,，積極實踐新課程理念,，把握好課堂，提高課堂教學的實效性,。精心設(shè)置習題,，合理、分層布置學生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋,。精選每章的測驗題,，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果,。對每一次測試要認真分析,，總結(jié)，為學生確定合理的目標,。

2,、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣,。

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學生實驗能力,。依據(jù)學校現(xiàn)有實驗條件,，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上,，適當開展學生分組實驗和課后實踐,。

3、做好綜合實踐,，踐行分層教學,。

(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力,。

(2)利用晚自習做好缺差輔導,，確保每一個學生學習不掉隊。

4,、積極參加教研活動,，提高教學業(yè)務能力。

(1)學習化學課程標準,，明確新課程的具體要求,，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念,，深入研究教育教學方法,。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關(guān)問題,。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等,。

(3)積極參加教學改革工作,。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習,，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平,。

總之，只有我們堅定信心,，師生共同努力,，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成績,，為高三化學的學習打下堅實的基礎(chǔ),。

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高二化學教學工作計劃上學期篇三

本學期,，根據(jù)省市教育主管部門的要求,，高二化學主要學習選修內(nèi)容中的《化學反應原理》和《化學與生活》，經(jīng)全組老師討論,，制定教學計劃如下：

《化學反應原理》是化學選修模塊中選修四的內(nèi)容,，化學反應原理是化學反應中的基本原理，是在化學必修一和必修二的基礎(chǔ)上的延伸和拓展,，是核心化學知識,，是為學生以后深入學習化學的必備知識，是選修中的必修,，各地都選學了該內(nèi)容(理科生),，是高考必考內(nèi)容之一。另外它與社會.生產(chǎn).生活緊密聯(lián)系,，對提高學生的科學素養(yǎng)有很大幫助,。《化學與生活》是文科生學習化學的選修內(nèi)容,，本模塊重點介紹生活中常見的化學知識,，目的是提高學生的科學素養(yǎng)，課程標準將該模塊規(guī)定為2學分,，修完才能順利畢業(yè),。

深入學習新課程改革的理念，認真領(lǐng)會新課程改革的精神,，明確當前基礎(chǔ)教育改革的方向,，全面推進素質(zhì)教育。

轉(zhuǎn)變教學觀念,，更新知識結(jié)構(gòu),，全面提高教師自身素質(zhì)和教學水平，狠抓教學常規(guī),，開展模塊教學課堂研究,，深化課堂教學改革。確立“以生為本”的教學理念,，致力于為學生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務,，轉(zhuǎn)變教學方式，做到以學生為主體，教師為主導，倡導自主.合作.探究為主的學習方式,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度.科學學習方法.創(chuàng)新精神和實踐能力,。

在學校有關(guān)部門的正確領(lǐng)導下,，以“團結(jié).務實.創(chuàng)新.進取”的團隊精神為引領(lǐng),，加強組內(nèi)合作交流，聚大家智慧,，嚴格落實本學年化學教學計劃,，共同完成學校和年級下達給我們的計劃和任務。

第一周：化學反應與能量變化,、燃燒熱能源,。

第二周：化學反應熱的計算。

第三周：《化學反應與能量》的小結(jié)與單元檢測,。

第四周：化學反應速率影響化學反應速率的因素,。

第五周：國慶放假化學平衡。

第六周：化學平衡,。

第七周：化學反應進行的方向,。

第八周;《化學反應速率和化學平衡》的小結(jié)與單元檢測。

第九周:期中測試,。

第十周:弱電解質(zhì)的電離,。

第十一周：水的電離和溶液的酸堿性。

第十二周：鹽類的水解,。

第十三周：難溶電解質(zhì)的溶解平衡,。

第十四周：《水溶液中的離子平衡》的小結(jié)和單元檢測。

第十五周：原電池,。

第十六周：化學電源,。

第十七周：電解池。

第十八周：金屬的電化學腐蝕與防護,。

第十九周：復習。

第二十周：期末考試,。

高二化學教學工作計劃上學期篇四

本學期高二化學備課組將以新課程標準,、新教學理念為指導，以課堂教學為中心,，引導本組教師認真學習教育教學此文轉(zhuǎn)自理論,，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育,，營造良好的教研氛圍,。我們將保持積極的工作態(tài)度，高效務實地開展工作,。

一,、加強理論學習，用科學的理念指導工作。

1,、本學期將組織全體教師再次認真學習《化學新課程標準》,，進一步領(lǐng)悟新課程的核心理論，繼續(xù)落實到我們的教育教學行為中去,。

2,、認真參加各級教研室組織的各種活動，如公開課,，示范課,，并認真做好筆錄，以便在教研活動時間能相互交流,，借鑒其他老師的寶貴經(jīng)驗,。

二、加強備課組建設(shè),，帶好新教師,。

1、加強常規(guī)檢查和調(diào)研活動,，本學期將建立化學備課組調(diào)研機制,。我們將組織老師相互聽課評課，并對課堂教學進行課題評議,，及時反饋給上課老師,，及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步,。

2,、重視新老教師的傳、幫,、帶,，對新教師的指導工作。

三,、實施分層教學,，全面提高學生化學素質(zhì)。

1,、化學備課組教師努力做到進度一致,，同時力求在深度和廣度上對不同程度的學生進行分層教學和指導。

2,、練習及考試在內(nèi)容上一致,，在難度上進行區(qū)分。

3,、在理科班中選擇特優(yōu)生,，進行化學競賽輔導。

4、配合年級組要求,，在本學科實施轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作,。

高二化學教學工作計劃上學期篇五

1、嚴格按照教學大綱要求,，準確把握教材的重點,、難點、關(guān)鍵,，使學生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能,，努力提高教學質(zhì)量。

2,、在課堂教學中加強學法指導,，在上一學期的基礎(chǔ)上，進一步提高學生的閱讀,、理解能力和自學能力,，提高學生的分析、綜合,、推理的邏輯思維能力,，訓練學生分析問題、解決問題的科學思維方法,。

1,、理科選修班完成選修（4）的教學任務，文科選修班完成選修（1）的教學任務,。

2,、使學生掌握化學反應速率和化學平衡的概念，理解影響化學反應速率和化學平衡的因素,。

3,、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理,，了解鹽溶液的酸堿性,，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。

4,、掌握電化學的基本原理,。

1,、盡快熟悉學生,，了解學生的學習狀況。

2,、?多做學生工作,，要經(jīng)常找學生談心。

3、?改進教學方法,，多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法,，活躍學生學習氣氛，提高學習興趣,。

4,、?面向全體學生，注意各層次的學生基礎(chǔ),。

5,、?多聯(lián)系生活，如介紹一些實用先進的科學技術(shù),，如燃料電池汽車,，天然氣汽車，高性能材料等提高學生的興趣,。

6?,、加強落實學生的學習，全批全改,，個別學生還可采取面批,。

略

略

高二化學教學工作計劃上學期篇六

一、學生的知識,、能力與非智力元素的基本分析,。

本屆學生化學基礎(chǔ)也比較弱，學生的學習自覺性還比較的差,，學習氣氛不夠好,，學習的信心不足，還需要耐心的給予引導和鼓勵,。

二,、教材內(nèi)容的基本分析及意見。

《化學反應原理》內(nèi)容是最基本的化學反應原理,，包括反應速率,、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸,、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應,。化學反應與能量的關(guān)系是以反應熱與反應物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主,?；瘜W能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置是富有時代氣息和應用廣泛的領(lǐng)域。

三,、教學任務與目標,。

化學這學期主要開設(shè)《化學反應原理》和《實驗化學》,，學生通過學習初步認識基本的化學反應原理，并能運用原理解決一些簡單的實際問題,。

四,、主要措施和教學方法。

1：運用直觀教學手段,，創(chuàng)設(shè)良好的學習情景,，如展示實物，采用圖像,、表格,、多媒體課件、錄象等進行教學,。

2：理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)學習興趣。如在講“化學反應速率和化學平衡”主題中,，可聯(lián)系合成氨和工業(yè)制硫酸等化工生產(chǎn)條件的選擇,、催化劑的特點研究等內(nèi)容。

3：精心設(shè)計問題情景,，發(fā)展學生探究能力,。

五、教學改革設(shè)想,。

針對學生基礎(chǔ)薄弱的因素,，教學中抓好基礎(chǔ)教學，扎實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生的學習信心和學習興趣,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)一定的化學尖子。

六,、教學進度安排,。(見附表)。

【教學進度】,。

教學進度周計劃安排表,。

周次日期內(nèi)容

1

2.21—2.27選修五第四章：生命中的'基礎(chǔ)有機化學物質(zhì)。

2

2.28—3.06選修五第五章：進入有機高分子化合物時代,，整理,、測試。

3

3.07—3.13化學反應與能量的變化,，燃燒熱,、能源。

4

3.14—3.20化學反應熱的計算,，歸納與整理,、測試。

5

3.21—3.27化學反應速率,。

6

3.28—4.03影響化學反應速率的因素,。

7

4.04—4.10化學平衡、化學反應進行的方向,。

8

4.11—4.17化學反應進行的方向,、歸納與整理。

9

4.18—4.24歸納與整理,。

10,。

4.25—5.01期中考試。

11,。

5.02—5.08放假,。

12。

5.09—5.15試卷分析弱電解質(zhì)的電離,、水的電離和溶液的酸堿性,。

13。

5.16—5.22水的電離和溶液的酸堿性,、鹽類的水解,。

14。

5.23—5.29鹽類的水解,、難溶電解質(zhì)的溶解平衡,。

15。

5.30—6.05難溶電解質(zhì)的溶解平衡,、歸納與整理,。

16。

6.06—6.12原電池,、化學電源,。

17。

6.13—6.19化學電源,、電解池,。

18。

6.20—6.26金屬的電化學腐蝕與防護,。

19,。

6.27—7.03歸納與整理。

20,。

7.04—7.09期末考試,，家長會。

高二化學教學工作計劃上學期篇七

本期重點是讓學生了解有機化學的基本知識,，熟悉重要的有機化學反應類型,，掌握重要的有機物的制備,，使學生能夠運用有關(guān)有機化學的原理及有機物的性質(zhì)解決實際問題。

三,、教材分析,。

1、教學重點,。

(1)新授課的重點是烴和烴的衍生物的性質(zhì),、重要反應及制備，烴和烴的衍生物燃燒的有關(guān)計算,，有機推斷題的解法技巧,，著重抓好官能團的教學，以抓官能團的教學提高學生的類比思維能力,。

(2)復習課的重點是掌握重要的化學基本概念和基本理論,，對元素化合物的知識有良好的了解，復習過程分“五大塊”進行,，突出抓基礎(chǔ),，練速度;實驗重點抓基本操作;復習在總體上著重知識的識記、理解和運用,。

2,、教學難點。

(1)烴和烴的衍生物有關(guān)計算和有機物的推斷,。

(2)養(yǎng)成良好的解題習慣與提高化學解題速度,。

3、相互聯(lián)系,。

前三個學期學生學習的主要問題是對化學實驗的重視不夠,，導致實驗操作不太規(guī)范，實驗考練得分率較低;其次是化學計算的綜合能力不強,，不能較靈活地運用有關(guān)知識解答相關(guān)問題,，在會考復習中要特別注意處理好這個問題。

四,、提高教學質(zhì)量的措施,。

5、積極開展研究性學習實踐,，不斷提高學生探究能力,。

五、教學研究,。

教而不研則淺,。為提高課堂教學水平，本學期一方面將繼續(xù)與同事共同開展校本研究,，相互說課,、聽課,、評課;另一方面對主持的高中化學網(wǎng)絡(luò)課程課題《構(gòu)建個性化高中化學網(wǎng)絡(luò)課程教育模式促進學生創(chuàng)造性思維品質(zhì)與特長發(fā)展研究》繼續(xù)開展深入研究，按實驗方案完成階段性工作,。

一,、指導思想。

以化學新課程標準為指引,，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學,，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務,。

二、現(xiàn)狀分析,。

1,、基本情況：

本學期理科班周課時為7節(jié)，主要學習選修4《化學反應原理》,，向高考輻射,。

2、教材分析：

選修4《化學反應原理》內(nèi)容是最基本的化學反應原理,，包括反應速率,、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸,、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應,。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反應與能量的關(guān)系，將以反應熱與反應物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主,。以化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置,，如電池、電冶金和金屬腐蝕等,，是富有時代氣息和應用廣泛的領(lǐng)域,。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性,。

3,、學情分析：

理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法,。但學生程度參差不齊,，由于高一課時緊，內(nèi)容多,，部分學生必修1,、2的知識遺忘較嚴重,，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱,，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。

三、工作目標,。

1,、以學校教學工作計劃為指導，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論,，認真研究和學習高考考試說明,，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究,，增強對新課標的理解和駕馭能力,，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化,，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式,，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強常規(guī)教學的同時,，積極開展科研課題的實驗和研究,，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。

2,、根據(jù)學校教學工作計劃,，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作,。樹立質(zhì)量為本的教學理念,，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念,，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

四,、具體工作措施。

1,、認真做好教學常規(guī),，確保教學有效開展。

深入備好每節(jié)課,，按照課程標準的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容,，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后,，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享。此項工作上課前兩至三天完成,。認真上好每節(jié)課,，積極實踐新課程理念，把握好課堂,，提高課堂教學的實效性,。精心設(shè)置習題，合理,、分層布置學生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時反饋。精選每章的測驗題,，與備課組共同出題,，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析,，總結(jié),，為學生確定合理的目標。

2,、積極開展實驗教學,，提高學生學習興趣。

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,，積極,、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力,。依據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上,，適當開展學生分組實驗和課后實踐,。

3、做好綜合實踐,，踐行分層教學,。

(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。

(2)利用晚自習做好缺差輔導,，確保每一個學生學習不掉隊,。

4、積極參加教研活動,，提高教學業(yè)務能力,。

(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求,，利用每周的教研組和備課組活動時間,，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法,。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流,，解決有關(guān)問題。與備課組每周進行一次活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài),、化學教學的改革與創(chuàng)新等,。

(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習，學會學習的方法,。都能積極響應學校教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平。

總之,，只有我們堅定信心,，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作,，取得優(yōu)異的成績,，為高三化學的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

高二化學教學工作計劃上學期篇八

學生進入高二后重新分班,，很多學生都是陌生臉孔,，基礎(chǔ)參差不齊，再加上上學期統(tǒng)考化學較難,，很多學生對化學失去信心,，這給任課教師帶來難度,，也是對教師極大考驗。

本期主要完成第二冊第二章到第五章的內(nèi)容學習,，知識跨度大,，理論多，且較難理解,，因此教學任務較重,。

《化學平衡》這章，是中學化學的重要理論之一,，從內(nèi)容上看分為三部分,，第一部分是化學反應速率及影響化學反應速率的條件。第二部分是化學平衡,，第三部分是對前兩部分知識的綜合運用,。通過本章的教學，不僅要幫助學生理解有關(guān)知識,，更要幫助學生建立化學平衡的觀點以及化學平衡是否發(fā)生移動等觀點,。訓練學生科學方法，著力培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,。

《電離平衡》這章是在學生學習了有關(guān)化學平衡有關(guān)理論知識后,，進一步應用和深化。本章教材分為三部分,，第一部分為電離平衡,，是本章教學的重點和基礎(chǔ),。學生對該節(jié)知識理解與否直接影響到后幾節(jié)教材的學習效果,。第二部分主要研究水的電離及有關(guān)應用，且有很強的理論意義和實際意義,。第三部分為酸堿中和滴定,。本章教材是高中化學的教學重點之一，不公可加深對強弱電解質(zhì)離子反應和離子方程式等知識的理解,，而且還可以進一步指導高三有關(guān)電解和物質(zhì)檢驗等有關(guān)知識的學習,。

《幾種重要金屬》這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見金屬，本章教材可以分為以下幾部分,，第一部分是有關(guān)金屬通性,，第二部分著重介紹鎂鋁的性質(zhì)，鐵及其重要化合物知識,，第三部分是有關(guān)原電池,，化學電源及金屬腐蝕的一些基礎(chǔ)知識，通過本章的學習,，要使學生了解我國礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀,，教育學生注意金屬的回收和資源的保護,，從而可持續(xù)發(fā)展。從原電池這個部分,，教育學生發(fā)展清潔能源為環(huán)保做出貢獻,。

《烴及其衍生物》這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子結(jié)構(gòu)，性質(zhì),，制取和主要用途,，以及它們的性質(zhì)與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，為今后進一步學習烴類的衍生物的知識奠定基礎(chǔ),，同時也使學生初步了解學習有機物的一些學習方法,。

1、盡快熟悉學生,，了解學生的學習狀況,。

2、多做學生工作,，要經(jīng)常找學生談心,。

3、改進教學方法,，多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法,，活躍學生學習氣氛，提高學習興趣,。

4,、面向全體學生，注意各層次的學生基礎(chǔ)要使優(yōu)生有事做,，差生不灰心,。

5、多聯(lián)系生活,，如介紹一些實用先進的科學技術(shù),，如燃料電池汽車，天然氣汽車,，高性能材料等提高學生的興趣,。

6、加強落實學生的學習,，全批全改,，個別學生還可采取面批。

總之要盡量提高全體學生學習化學的信心,，使他們的成績有所提高,。

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