每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師我想對您說活動篇一

老師是一位偉大的職業(yè),，他們不僅教會我們知識,，更是引導我們成長。于我而言,，我所接觸過的每一個老師都讓我擁有不同程度的感受,。當我認真思考如何表達對老師的感激之情時，我意識到,，其中一個重要的方面是學會如何說出自己的內(nèi)心話,。今天，我想借此機會分享我對老師的感悟和體驗,。

第二段：感悟,。

我的確有許多悟性，但很多時候卻是老師點撥和鼓勵讓我真正明白其中的道理,。我記得曾有一個階段,，我的成績在班級中始終穩(wěn)居倒數(shù)幾名。在我的驕傲心和自卑心的作用下,，我找到了各種借口來掩耳盜鈴,，讓自己在和同學的競爭中敗下陣來。后來,，我的一位老師注重幫助我認真分析錯誤原因,，并鼓勵我從這些挫折中成長。她牽引著我,，帶領我從挫敗和自卑中走出來,，找到自信和動力。從那時起,，我真正理解了成長與發(fā)展的意義,，也更自覺地開始投入學習,。

第三段：感謝。

我常常感謝遇到的優(yōu)秀老師,，他們的生動舉例,、詼諧幽默、悉心講解,、深刻評價,，都象征著他們十年寒窗，全心投入的教育事業(yè),，以及對學生精神成長的關注,。正是這些老師，不計報酬,，為了學生的成長而付出了極大的努力,。而我要說的是，有一位老師,，她在我人生的關鍵時刻,，給了我極大的支持。在我即將漂洋過海,，到異鄉(xiāng)跟隨志愿服務的項目時,，她給了我溫暖和動力。她的信任,、理解和支持,，讓我感到前行的路上最珍貴的是愛和關愛。

第四段：認可,。

老師是值得我們尊重和認可的職業(yè),。他們絕大多數(shù)都是用心做事，以學生的根本利益為出發(fā)點,，用心教學,。在我們的奮斗和成功中，他們都給出了重要的貢獻,。從興趣,、品格、能力,、思維到人際關系等多個方面,，我們都能從其中受益。這些影響,，或許在計劃外,，但卻貫穿著我們生命的每個角落。盡管每個人對老師的認可略有不同,，但我們都欠缺自己無法達成的價值,。因為,，只有老師的用心，才能幫助我們找到最有價值的方向,，走在追求成功的道路上,。

第五段：未來,。

我相信,，無論自己是否已經(jīng)從學校畢業(yè)，還是已經(jīng)步入社會,，我們都應該繼續(xù)保持與老師的聯(lián)系,，并與他們分享自己的成就，遇到問題也不要猶豫,，與他們討論更應該給他們一個合理的咨詢意見,，和自己獨立思考的反饋。即使在茫茫人海之中,，我們也可以牢記幫助和幫助別人的精神,，傳遞給下一代。我們應該傳承并廣泛宣傳的精神,，包括自由,、民主、平等和人道主義的基本原則,。甚至還包括如何誓言為教育工作者的職業(yè)奉獻自己的生命,，為人民服務。我也相信,，在老師的教育下,，我們每個人都已經(jīng)取得了成功，我們都能邁進人生的下一個高峰,，我們都比以前更得心應手,，更有信心成為真正的成年人。

老師我想對您說活動篇二

老師,，這些年來您辛苦了,，您愛我，您疼我,，我都知道,。您對每個學生都一樣好，從不偏心哪個學生,，我對您總是很敬佩,。

老師，您還記得嗎,？記得是去年,，我獲得了“讀書小標兵”的稱號,，當時我非常高興，喜笑顏開地上臺領了獎狀,。正當我還沉浸在獲獎的喜悅中的時候,，親卻突然說要讓我們每個“讀書小標兵”都說一句獲獎感言。這對我來說真是晴天霹靂,！因為我這個人不太會說話,，連最基本的問號都不好意思說。這也是我的朋友一定要過幾天熟悉了才肯在一起玩的原因,。我不敢跟陌生人說話,，哪怕是他們主動搭訕我也不一定會搭理他。而現(xiàn)在卻要我當著全班同學的面說獲獎感言,，實在是太難了,！看著其他同學一個個地說得那么流利，我就非常緊張,，生怕自己說錯話了,。到我說的時候，我的大腦顯然沒有接受這個事實,，只是一個勁兒地傻笑著,。雖然我的臉上在校，可是心里卻在哭,。我想：“怎么這個時候笑了,？等下一定會被老師訓了！怎么辦,？怎么辦,？”

但是我沒想到老師居然沒有訓我，她只是微笑著對全班同學說：“現(xiàn)在***(我的名字,，先用‘*’代替)的心情應該用什么成語來形容呀,？”同學們爭先恐后地說著，有的說是心花怒放,，有的說是喜笑顏開,，還有的說是欣喜若狂?？墒怯钟姓l知道我心里真正在想著什么呢,？不過我還是對老師充滿感激。雖然我最后還是沒說出個所以然來,，但卻是老師您幫我解的圍,，是我不至于陷入尷尬兩難的地步。這種事情我保證再也不會了,，為了您,，也為了自己,。這件事對我感觸很大。感謝老師給我了信心,，也讓我知道了凡事不能都躲在爸爸媽媽后面,，要自己獨立起來，自己交朋友,。想說什么就說出來,，不要憋在自己心里。

老師,，謝謝您,。是您給了我信心,，是您教會我怎樣面對,、克服面前的困難。也是您教會了我們知識,，教會了我們怎么樣做人,，還是您教給了我們“百善孝為先”等許多大道理。老師,，謝謝您,！我們永遠不會忘記您的！

老師我想對您說活動篇三

馬：您在剛來到我們班時開展了許多活動,，如創(chuàng)建一個qq群,，倡導閱讀等，是您讓我們更愛語文這門學科,，懂得了很多道理,。

馬：您是一位好老師，您讓我們多讀書,，讀好書,。在倡導閱讀時，第一次我們只是覺得好玩才多讀了幾遍,。但后來,，我才知道，這些書真的很好,。在您的指導下,，我們開始脫變。從原來天真貪玩的我們,，漸漸地,，變成了貪婪渴望知識的我們。我們就像一塊塊干燥的海綿,，貪婪而瘋狂地吮吸著知識的甘霖,。

馬：您的到來,，改變了我們?nèi)鄬W生。記得您來不久后,，有一次被我們?nèi)巧鷼饬苏f了一句話：“你們根本就沒有情商,！”我們記在心中，后來,，我們用事實證明了我們有情商,。那一次，您在講臺上批改作業(yè),，高宇軒同學在擦小黑板,。突然，高宇軒手一滑,，在大家的驚呼聲中,，小黑板砸在您的頭上。您不動了,，改作業(yè)的筆也放了下來,，好像哭了。這時許多同學遞紙巾給您,，但您收了幾張就不要要了,。后來，您在給家長的回復中說道：“被小黑板砸后,，我并沒有哭,，只是后來，許多同學遞紙巾來,，我被感動地哭了,。”老師,，您現(xiàn)在知道了吧,，我們是有情商的，不是那種冷血動物,。

馬：我們之間,，早有了深厚的友誼。

馬：是您讓我們更加團結,，是您讓我們愛上語文,、閱讀……。

馬……,。

老師我想對您說活動篇四

我想對老師說,，我曾是一個調(diào)皮無知的頑童，可現(xiàn)在，我成了一個有禮貌,，明道理,，長知識的小學生了。那要感謝我的老師,，是她們把自己畢生的心血獻給了我們,。他們就像一盞明燈照亮著我們前進的方向。

記得有一次,，我的東西忘在了學校,，當時已經(jīng)七點左右了，我跑到學校,，看見了老師還在改作業(yè),，而別的老師早已下班了，我不忍心打擾老師,，就靜悄悄地走了,。偶爾看到燈一閃一閃的，好像是在提醒老師,，夜深了,，早點回家吧,?？墒悄嗳嘌劬Γ瑳]有絲毫疲倦,，就像一臺永不疲憊的機器一樣,。

您有一張神奇的嘴巴，上您的課就像聽笑話似的,。記得您帶病上課那次,，老師給我們說你生病了。于是班級里炸開了鍋,，大家議論紛紛,，有的還很焦急，因為下午還有您的課,，我們都感覺下午會有新老師來帶我們,，但是下午您卻給了我們一個驚喜。到您的課時,，您滿面春風地走來了,，那節(jié)課就連我們班的“搗蛋鬼”都變得很乖巧。

老師就像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人，讓我們感到溫暖和幸福，祝您身體健康,，工作順利,。

老師我想對您說活動篇五

一百多天，般的陪伴,，甜蜜的記憶宛如一首歌,。

——題記。

“無論什么困難的事,，只要硬著頭皮去做,，就闖過去了?！痹腥诉@樣告誡我,。“成功”“失敗”宛如亂麻般一直纏繞著我,。是誰幫我解開了纏繞心間的繩索,？是您——我的熊。

我抬頭暖暖地看著您,，母親般的面孔,，溫暖的笑容……時間如飛奔的駿馬，很快五分鐘就過去了,，也沒讓我好好審視您的內(nèi)心,，那該有多么暖。

“好了,，拿出來吧,，我瞧瞧?！蔽夷贸鲶w溫表,，放心的遞給了您。

“三十八度,。有點溫燒哦,！”您又摸摸我的額頭，“頭不疼吧,?？人詥幔俊?/p>

“不,，不疼,，有點咳嗽?！崩蠋熌赣H般的動作和語言,，讓我有點兒受寵若驚,。

“走，你去醫(yī)務室開點藥吧,，會好得快一點,。”我匆匆跑出教室,，回頭才知道忘了對您說“謝謝”,。

風風雨雨，母親般的陪伴宛如一首歌,。老師,，您一個動作，一次談話,，一個表情,，我都銘刻在心，永難忘記,！

老師我想對您說活動篇六

秋,，代表著豐收，代表著喜悅,，在這個碩果累累的季節(jié)里,，我跨進了中學的大門，又開始了新的校園生活,。

都說老師像蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,；是園丁,，辛勤培育出一棵又一棵花草。不錯,，雖然我來到85中只有兩周時間，但你那無私的'關懷卻深深地打動了我,。

那是上周二的晚自習中,，因為一篇征文的原因，你把我叫到了辦公室,。在長長的走廊上我便已經(jīng)察覺到您的用意,，但當你問我為什么被叫到辦公室時我卻搖著頭，你知道嗎,，童老師,，在您講那席話時，我一直是強忍著淚水聽下去的,。當我回到家后,，您的那一席話又使我想到了許多：在人生的道路上，絕不是平坦的，人難免會遇到挫折,，重要的是怎么調(diào)整好心態(tài)去經(jīng)受挫折,，戰(zhàn)勝挫折。這一次的失敗不等于今后的失敗,，我還須繼續(xù)努力決不放棄,。

謝謝你，童老師,，是你讓我勇敢地面對困難與挫折面,，而不被擊倒。是你使我長達了,，使我學會了面對,，學會了堅強。有了這一次的教訓我一定會做得更好,。請相信我,。

老師我想對您說活動篇七

老師，我想告訴你,，廣東省深圳市寶安區(qū)葉昊小學61）班的陳雅詩,，離開了我六年，留下了多少五彩繽紛的夢,。這些年來,，我在母校的懷抱中茁壯成長，為進入中學打下了不錯的基礎?，F(xiàn)在我要離開母校的懷抱,，步入中學。感覺很懷舊,。我舍不得我可愛的母校,；不愿親密的同學；更不愿意辛苦教育我們,！

是你,，用知識的甘露澆灌著我們理想的花朵；是你,，用你心靈的清泉,，孕育了我們情感的美麗。

我記得四年級的第一天,，“鈴鈴鐘”響了,，學生們像快樂的.小鳥一樣飛進教室，等著老師來上第一節(jié)語文課,。不一會兒,，你就進來和我們一起上課,。你的講座很有趣，讓我們聚精會神地聽,。你講課的聲音時不時的轉變,，仿佛山間清泉緩緩流過我們的心田。你講課的表情有時是深思的,，有時是發(fā)光的,，有時是點頭的，有時是低著頭微笑的,。有時候,，你會在提問和回答中結合新舊知識。你教的課太豐富多彩了,，每一章都仿佛在我面前打開了一扇窗,，讓我看到了一個五彩繽紛的新世界。當你把知識寫在黑板上,，“雪花”輕輕落下,，地面立刻匯成銀色的“長河”；漂浮在書桌上,，書桌變成了白色的“雪河”,；飄到你的手上，把你的手染成白色,；飄向我們,，成為智慧的結晶。這“雪花”不是從天上掉下來的,，而是你心愛的人為我們播下的,。

你不但把很多深刻的真理和知識灑入我們的內(nèi)心，還帶我們?nèi)ス珗@了解自然,，開闊視野,。讓學生們陶醉在溫暖的春天里，鮮花芬芳,，每個人都在綠色的草坪上跳躍和滾動,。這時候你就用你口若懸河的嘴，用生命力去對比身邊的美景,。這些美麗的詞語就像童話故事一樣，突然把我們帶到了一個美麗的神話世界,。

老師,，當你不在我身邊教我的時候，你的身影會時不時的出現(xiàn)在我眼前,，你的聲音會一直在我耳邊響起,，你的一言一行都會印在我的腦海里,。

老師我想對您說活動篇八

老師，您是那高大的大樹,，我們就是那一棵棵小草,，是您保護我們不受到風雨的侵害；您是那辛勤的園丁,，我們則是祖國的花朵,，在你的悉心培養(yǎng)下，我們茁壯成長,；您是那太陽,，我們就是那樹木，在您的照射下,，我們感到溫暖至極,；您是小溪，我們則是大海,，是你那無私奉獻才使得我們獲得成就,。

老師，上次您和我的家長談論我的學習,，我發(fā)現(xiàn),，你是那么的關心每一個同學的成績，希望他們能成祖國的棟梁,。教師節(jié)那天,，我很遺憾，沒在教師節(jié)的那天買一束花送給您,，沒有表達我對您的敬意,，在此，表示深深的遺憾,。

在此,，我要說一聲，“老師,，您辛苦了,！”

老師我想對您說活動篇九

當我踏進這個從未接觸過的校園時，感到一切都是那么的新鮮,，一個新的學校,，一個新的教室，一群新的同學,，一切都是那么的好,。但要我真正接受，可能還需要點時間,。

在校門外的我,，哭著鬧著不愿離開父母,，是您，老師,，您拉住我的手,，溫和地跟我說：“怎么了？一向堅強的女孩今天卻沒有勇氣進校園,，這樣會讓人笑話哦,！”我立刻止住了哭聲，和您一塊兒跟父母說“再見,！”您領著我踏進了校園,，我突然覺得一切是那么美好，多么溫馨的校園啊,，有許多大哥哥和大姐姐在一起有說有笑,，還有許多和我同齡的孩子在玩耍著，老師,，從那一刻起,，我喜歡上了校園，是您領我踏上了我的校園路的第一步,，我的心里有無數(shù)的感激之情想表露出來,，可就是開不了口。

直至現(xiàn)在,，日記本里還存著一根白發(fā),，我深情的望著白發(fā)：“啊，媽媽的發(fā),！”

老師我想對您說活動篇十

我也許是班上成績最差的但我卻是最想努力的那一個,。每當您拿著課本沉重的走進教室時我就明白——班上這次考試成績又不理想了您站在講臺上生氣的望著我們一言不發(fā)過了許久您才說：“這次考試不及格的自覺站讓我看看到底是誰在拖我們班的后腿！”于是我很不情愿的站了起來但我并不恨您因為在我心里更多的是自責與后悔自責當初考前的不認真后悔考試時的太粗心,?？纪暌院笪夷弥@張試卷望著那一個個紅叉心中不禁有一個念頭——我不能再這樣頹廢下去我應該振作起來,！

或許現(xiàn)在我還不夠好但我會努力直到讓自己不再進入不及格的行列老師請相信我,！我相信在接下來的日子里時間會給我答案,。

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老師我想對您說活動篇十一

老師,，您是一和藹可親，關心學生的鄉(xiāng)村最美女教師,。謝謝,。

在這四年里，您與我們歡笑地度過每一天,。聽爸爸媽媽說以前學校里沒有手工課,，沒有寫作課，沒有音樂課,，因為沒有大學生到偏遠的鄉(xiāng)村小學來,。自從您來了之后，您不僅教好自己的語文課,，還這些課都開起來了……我們就成立一個個歡樂的小鳥,，天天嘰嘰喳喳的飛翔在多姿多彩的知識天空。

我們愛上了您的課,，覺得那是一種享受,。我想說謝謝您。在您的引導下我們愛上作文,，喜歡看書,，學會了手工、折紙,、學會了繪畫……報紙上經(jīng)常有我們的作品,，我們的課外積累也越來越豐富。班級成績越來越好,！

老師我想對您說活動篇十二

敬愛的錢老師：

您好,！

一轉眼就六年級了，一轉眼就要畢業(yè)了,，一轉眼就要告別同學,，告別老師，告別母校了……在這六年期間,，教過我們的老師很多,，其中最嚴厲的，也就屬今年教我們語文的錢老師了,。記的有一次,，在語文課上您提了一個問，雖說不是很難,，但是全班沒有幾個人舉手,。我呢，天生就比較內(nèi)向,，而且以前也不經(jīng)常發(fā)言,，即使這道題會了，也不會舉手,，大概是我怕說錯吧,！這次我當然也不例外——沒有舉手。這時,，您環(huán)顧了四周,，一直不說話,，就這樣看著我們，我們也不說話,，有的人看著書本,，有的人看著您，還有的人舉起了手,。突然,，您朝我看了一下，隨及說道：“王儒雅,，這道題你是怎么理解的,？能說一下嗎？”我被老師突然的問題所驚慌失措,，“撲”地一下站起來,，吞吞吐吐說道：“這句話我的理解是，呃……嗯……”原來我是想到點的,，但因我膽小,，所以到了嘴邊的話又被咽了下去。您看到這種情況,，便叫我坐了下去,，自己又講了起來，講完后,，您又補充了一句：“有些人要勇于發(fā)言,，即使說錯了也不要緊，只要把你內(nèi)心的想法表達出來就行了,。不要每次站起來就像一根木頭一樣站著一言不發(fā),。”我知道,，您說的有些人中,，也有我的份。

自從您說了這句話,，我慢慢地也舉起手來了,，雖然次數(shù)舉得不多，但我有了進步,。您的這句話也讓我慢慢變得開朗起來,，被叫起來回答問題時也不會像木頭一樣不說話了，而是說出自己內(nèi)心的想法,。而且我經(jīng)常發(fā)言之后成績也提高了,。

錢老師，如果沒有您的一番話，我哪會有今天的進步呢,？您的那句話一直都激勵著我,，鼓舞著我，我想真心對您說聲：“老師,，謝謝您,！”

老師我想對您說活動篇十三

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,、十年樹木，百年樹人,、教海如春風,，師恩似海深?！崩蠋熓莻ゴ蟮?！在教師節(jié)來臨之際，我想對老師說上幾句心里話,。

老師,，我想對您說：“您辛苦了！”在課間我們快樂玩耍,，而您卻在認真?zhèn)湔n,，在課上我們坐在教室認真聽講而您卻在講臺上辛苦說教，放學后您還要批改我們的作業(yè),，有時候甚至還要批改到深夜,，非常的辛苦，在我們遇到困難和問題時,，老師們也會耐心地教我們怎樣面對解決,。老師您辛苦了！

謝謝您在我們困惑的時候認真告訴我們該怎么做,；謝謝您在我們犯錯誤的時候及時讓我們改正錯誤,，謝謝您教給我們無數(shù)知識，老師謝謝您,！

老師,，我們大家祝您身體健康，萬事如意,，工作順利,！

老師我想對您說活動篇十四

老師您好，現(xiàn)在我有千言萬語要對您說,。我覺得您的課講得很好,，在您的課上我都會認真的聽講，但是我有兩個小小的要求。

第一個就是您上課的時候要有一點耐心,，不要著急,，要忍住您的急性子，不要動不動就打罵學生,。當我們上課不發(fā)言時您就罵我們是一群蠢豬,。其實我也很想回答您提出的問題，只不過一下子還沒有想出正確的答案,。

第二個要求是您不要看不起差生,，您眼里不能只有優(yōu)等生。

有一次因為一點小事我和班干部吵嘴,，有人告訴了您,，您一進來不分青紅皂白就說我不對，還說只相信班干部,，班干部說是怎樣的就是怎樣的,。課后就有兩個班干部也說你不對。我說：“也有這么多男生說那個班干部不對,?！倍f那些男生又不是班干部。說完,，您還罰我抄課文2遍,。其實班上所有的干部都是女生，每當有什么事就會推倒男同學身上,，尤其把我們差生當成了她們的擋箭牌,。

還有張佳榮那次沒寫完作業(yè)，您問都不問為什么,，就把他的東西一下子全扔到教室外面去了,，那時您有沒有想過他的感受。他的心里會怎樣難過,？也許他的心在流淚,。

而您對那些學習好的同學又是怎樣的呢？

有時他們沒有寫完作業(yè),，您對他們說下課補起來,。他們上課回答不出問題，您對他們說,，慢慢想不要著急,，總會想出來的。而當差生沒寫完作業(yè)時,，您卻把他們的東西丟出去,，沒回答出您的問題,，您會說：“怎么搞的，有沒有帶耳朵來,，抄10遍課文來,。”老師您想過沒有,，您這樣做是不公平的,。

相比之下，優(yōu)等生和差生的待遇簡直是有天壤之別呀,！

我希望您以后不要這樣做了,，不要只喜歡那些優(yōu)等生。我們差生也是人,，我們也需要您的關心和愛護,。老師，我想對您說,，請您善待每一個學生。

老師我想對您說活動篇十五

敬愛的老師：

您好,！

我想對您說一聲“謝謝,！”老師，如果您是大地,，我就是您懷抱中的那一棵嫩綠的樹苗,，在您溫暖的懷抱中長成一棵參天大樹；老師,，如果您是一根正在燃燒的蠟燭,，我就在您的身旁，您的光亮照耀著我,。

老師,，您的知識毫無保留地奉獻給了我們，多么無私偉大,！

記得有一次,，我沒有考好，您并沒有生氣,，而是撫摸著我的頭,，和藹可親地說：“別灰心，下次你只要努力,，就還可以取得好成績,。”我聽完那一句話,，頓時,，心情就好多了,，內(nèi)心充滿學習的激情。別看只是小小的一句話,，卻給了我極大的鼓勵,。

老師，雖然您上課管得嚴厲,，但下課時,，您卻是我們的好伙伴，我記得一次大課間,，您陪我們“瘋”了整整半個小時,，那個大課間是我一生中最難忘的。

祝

身體健康,。

您的學生：汪旭如,。

20xx年3月16日。

老師我想對您說活動篇十六

是誰說只有母親才能給予最溫柔的愛,，是誰說只有父親才能給予最深沉的愛,，或許，他們并不是唯一的---因為還有一個人,，他可以給予我們溫柔而又深沉的愛,，他就是偉大的園丁——教師。

老師,，我想對您說——我們懂您,，教師的博大深邃容不得半點污穢和垃圾他包容著母親的摯愛，園丁的責任,，老頑童的天真……一切的一切都是為學生奉獻的心,！高超的成績離不開您一絲不茍的教學，嚴謹?shù)脑u語離不開您不分晝夜的批改,，一切的一切都離不開您在人生道路上給我們的導航,，在不知不覺中，白發(fā)早已爬上您的額頭,，您就是漫漫黑夜里的一只紅燭,，燃燒了自己，卻照亮了他人,！

老師我想對你說——可能由于我們的沖動,，總是犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒,，課堂上開小差的是我們,，操場上亂跑亂撞的是我們，有些壞毛病在隨我們一起長大,，我們不,，再保證,，而是用實際行動來證明我們將是您的好學生！

老師我想對您說——鳥兒離不開蔚藍的天空,，魚兒離不開清澈的湖水,。而我們卻離不開您淳淳的教導，小時候我們還不知道什么是愛心,，是您教會了我們做人要把愛心放在第一步,，稚嫩的童心第一次知道了什么是愛心，長大以后,，您用行動告訴我們：“花開一時,，人活一世?！?/p>

老師,！您是春天的晨露，夏天的涼風,，秋天的甘霖,，冬天的陽光。晨露佛醒我們干枯的心靈,；涼風吹綠我們莘莘的生命,；甘霖滋潤我們渴求的心田；陽光溫暖我們離家的心,。

老師！三尺講臺樹立了您高高的形象,，兩尺教鞭揮灑您美麗的人生,，高歌贊頌您，祖國偉大的園??！有您才有我，有您才有輝煌的祖國,！

天津市武清區(qū)大黃堡中學初二:鄧捷,。

老師我想對您說活動篇十七

老師，您會說很難的英文,、會有感情,、流利的讀課文、會許多高難度的數(shù)學題,，會炫酷的科學實驗,，會做許多漂亮的藝術品，會……但您有一樣是永遠不會的,，那就是-------笑,！

德國的威爾科克斯曾經(jīng)說過,，當生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事,；而在一切事都不妙時仍能微笑的人,，才活得有價值。所以,，老師如果你不會笑我們可以教您,，但您不可以不笑，人在一天中第一重要的是生命,，第二重要的當然是笑了,。笑有許多種微笑、嘲笑,、冷笑,、滿懷大笑、傻笑,、憨笑,、苦笑、獰笑,、瘋笑,、狂笑，最溫暖人心的笑是微笑,！老師,，為了讓你進一步了解笑，我給您講一則小故事吧,！

這世界上沒有比夢想和快樂更重要,！

所以老師如果您不笑就會失去夢想和快樂！

許詩秀,。