總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班下學(xué)期篇一

本站發(fā)布幼兒園中班班主任工作總結(jié)范文，更多幼兒園中班班主任工作總結(jié)范文相關(guān)信息請訪問本站工作總結(jié)頻道,。

以下是本站為大家整理的關(guān)于《幼兒園中班班主任工作總結(jié)范文》的文章,，供大家學(xué)習(xí)參考！

中班下期工作即將結(jié)束,，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

保育方面

教育方面

在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補短,，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃,，在遇到問題時教師們能夠共同商討,，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進行,。

健康

針對中班幼兒的年齡特點,，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲,，完成各項體育活動目標(biāo),。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識,。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠,，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理,，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己,。看來健康教育不能只是靠談話,，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點。

語言

本學(xué)期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講,，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達能力時,，老師方面,，我們注重在各個領(lǐng)域進行滲透，而針對孩子來說,，我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，主動和孩子交往,，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會,。此外,，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發(fā)展,。

社會

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,，樂意與人交往，有初步的合作意識,，有同情心,。在這一學(xué)期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了,，有了初步的初合作意識,，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動,，不少孩子認(rèn)識了星期,，知道一個星期有七天，在幼兒園六天,，而且總會盼望著星期六的到來,，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會,，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作,。在活動中，三位教師對孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多,，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒,，沒有養(yǎng)成習(xí)慣,，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。

科學(xué)

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三,。一是愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索過程和結(jié)果。

因為我們走的'是主題活動,，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的,，由于活動比較集中,，所以孩子的活動印象比較深，特別是在主題“動物朋友”以后,，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師,，我們老師就會乘機引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng)，快快長大,，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會,，增進孩子之間的交往，提高表達能力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的,。而對于一些數(shù)學(xué)活動,，我們盡量是在生活中進行滲透,。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

藝術(shù)

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會,，大膽表現(xiàn)自己,。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實，所以活動進行過了,，但孩子的技能不扎實,，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中,，教師要在技能技巧上下功夫,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話,。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放,。這一學(xué)期，通過參加教研活動,，我們從理論上更加認(rèn)識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響,，但在實際教學(xué)活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質(zhì),、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo),。此外，作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標(biāo),，特別是角色區(qū)的目標(biāo),，而且沒有計劃。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很不理想,，希望在下學(xué)期,，在大家的幫助下我們的區(qū)域域活動能夠邁上一個新的臺階,。

家長工作

與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行,，為了更好的搞好班上的家長工作,，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答,，對家長的叮囑總是用心去完成,。對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,，共同促進孩子的成長,。

以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力,，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練，爭取更大的進步,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班下學(xué)期篇二

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作,。由于各地安全事件頻發(fā)的原因，我園采取了家長接送幼兒時不能入園的措施,，因此,，老師與家長直接接觸的機會減少，定期出版的家長園地也沒有家長光顧,，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通，并常常通過電話,、家校路路通,、《寶寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系。本學(xué)期,，我們進行了一次家長會,，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結(jié)合實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識,。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動,，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活，并體驗了親子游戲的樂趣,。每次活動我都能有計劃,、有組織地進行,，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視,，參與的積極性高,，活動的出勤率達到100%。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,，進而更支持、配合我們的工作,，達到家園同步教育的目的,。

本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更健康,、活潑、快樂地成長,。

經(jīng)過了這一學(xué)期,，孩子們各方面的能力也都得到了較大的提高?；仡欉@一學(xué)期我們所做的工作,，有收獲，也有不足,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班下學(xué)期篇三

臨近學(xué)期結(jié)束,，炎熱的夏天來到了，我們這個學(xué)期的工作也即將進入尾聲,。我們?nèi)焕蠋燒R心合力,，堅持以“小甸中心校20xx年學(xué)期幼兒園工作計劃”為指導(dǎo)，以“一切為了孩子,，一切方便家長”為宗旨,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進幼兒體、智,、德,、美諸方面全面發(fā)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和同事們的大力支持下,，在孩子們的歡聲笑語中,，度過了豐富充實的一學(xué)期?；仡欉@學(xué)期,，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們老師的團結(jié)協(xié)作,、共同努力下,，孩子也不斷的在進步，教育教學(xué)工作也基本完善了,，現(xiàn)將語言教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

我認(rèn)為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分,。加強對幼兒語言訓(xùn)練，對于提高幼兒的口語表達能力,，培養(yǎng)幼兒的良好個性,，促進智力發(fā)展作用非常大。由于幼兒遺傳素質(zhì),、家長的文化層次等各種因素的不同,，幼兒的語言發(fā)展必然存在差異。因此,，我深入了解,，進行分析，把握好本班幼兒的現(xiàn)有語言發(fā)展水平,。

遵循“最近發(fā)展區(qū)”的原則,，提出了略高于幼兒現(xiàn)有水平的目標(biāo)，并設(shè)計了多種多樣的活動和生動活潑的游戲,。如：在學(xué)習(xí)故事類的文學(xué)作品時,，情節(jié)簡單，角色對話比較多的,，我就采取表演的方式讓幼兒復(fù)述;以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的的活動,，就與幼兒的操作活動結(jié)合進行;我還讓幼兒憑借自己的`想象繪畫或制作其他手工制作，然后憑借自己的.繪畫或演示手工制品進行創(chuàng)造性講述,。另外,，我經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，學(xué)習(xí)獨立的翻閱圖書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。我盡量為幼兒營造一種能夠極大地調(diào)動幼兒活動積極性，使其聽與說都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍,。我以表揚鼓勵為主,，使每個幼兒都有活動后的喜悅感和進取心。因此,，我班幼兒語言方面有了明顯的進步,，語言表達能力強，能主動,、有禮貌地與老師,、同伴交談，能用較完整的語句講話和回答問題,，而且喜歡在集體中說普通話,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，雖然我們班的小朋友在語言方面有了一定的發(fā)展,，知識面也豐富了,，獨立性也增強了，但也存在著不足：

1,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

2,、淡化了對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，忽視了培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

基于以上不足,，下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,，培養(yǎng)他們“自我管理“的良好意識。

1,、加強自身的訓(xùn)練,，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力,。

2,、提高自身理論科研水平。

3,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班下學(xué)期篇四

本站發(fā)布幼兒園中班班主任2019年工作總結(jié)，更多幼兒園中班班主任2019年工作總結(jié)相關(guān)信息請訪問本站工作總結(jié)頻道,。

以下是本站為大家整理的關(guān)于《幼兒園中班班主任2019年工作總結(jié)》的文章,，供大家學(xué)習(xí)參考！

中班下期工作即將結(jié)束,，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

保育方面

教育方面

在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補短,，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃,，在遇到問題時教師們能夠共同商討,，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進行,。

健康

針對中班幼兒的年齡特點,，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲,，完成各項體育活動目標(biāo),。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識,。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠,，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強,，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己,?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗挘空f教就能對孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點,。

語言

本學(xué)期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學(xué)期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語言表達能力時，老師方面,，我們注重在各個領(lǐng)域進行滲透,，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，主動和孩子交往,，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會,。此外,，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發(fā)展,。

社會

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,，樂意與人交往，有初步的合作意識,，有同情心,。在這一學(xué)期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了,，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護別人的玩具,，而且通過這一活動,，不少孩子認(rèn)識了星期，知道一個星期有七天,，在幼兒園六天,，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會,，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作,。在活動中，三位教師對孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多,，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒,，沒有養(yǎng)成習(xí)慣,，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。

科學(xué)

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三,。一是愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索過程和結(jié)果。

因為我們走的是主題活動,，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的,，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深,，特別是在主題“動物朋友”以后,，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師，我們老師就會乘機引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng),，快快長大,，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會，增進孩子之間的交往,，提高表達能力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學(xué)活動,，我們盡量是在生活中進行滲透,。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

藝術(shù)

藝術(shù)領(lǐng)域的.目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會,，大膽表現(xiàn)自己,。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實，所以活動進行過了,，但孩子的技能不扎實,，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足,。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

根據(jù)主題和孩子,、家長共同創(chuàng)說話。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放,。這一學(xué)期,，通過參加教研活動，我們從理論上更加認(rèn)識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響,，但在實際教學(xué)活動中教師在每個主題活動中并不能都按時,、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo),。此外,，作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標(biāo)，特別是角色區(qū)的目標(biāo),，而且且沒有計劃,。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期,，在大家的幫助下我們的區(qū)域域活動能夠邁上一個新的臺階,。

家長工作

與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行,，為了更好的搞好班上的家長工作,，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答,，對家長的叮囑總是用心去完成,。對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,，共同促進孩子的成長,。

以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力,，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練，爭取更大的進步,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班下學(xué)期篇五

由于班級老師的調(diào)動,，新老師對本班幼兒不是很熟悉，加上我班調(diào)皮的幼兒又特別多的情況,，常規(guī)工作的搞好有點困難,，但是在通過與家長的交流，家長開放日等活動后,，通過與家長交流與孩子溝通讓孩子從心底里接受我們后,，我們班的常規(guī)工作逐步有了好轉(zhuǎn)，然后我又通過輪流做小老師,、小組長等形式來提升幼兒的自我管理能力和積極性,，這樣幼兒良好的行為習(xí)慣就在不自不覺中形成了，孩子們的主動性,、積極性也得到了提高,，也為幼兒形成良好的行為習(xí)慣開了一個好頭。

1,、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,，根據(jù)主題活動的要求，師幼共同收集材料,，共同制作豐富主題墻的內(nèi)容,。如主題《紅彤彤的年》中，我們創(chuàng)設(shè)的材料全部是幼兒和家長共同收集的,；在《有趣的昆蟲》中昆蟲的制作就是師幼合作完成的,；在《小鬼顯身手》主題中就有幼兒的作品，家長收集的材料,，教師創(chuàng)作的各行各業(yè)的人們等,。

2、區(qū)域活動材料投放方面,，根據(jù)幼兒的年齡特點,，投放不同層次的材料。如易難有別,，同樣是美工區(qū)有涂色的,、繪畫的、折紙的,、印染的等,；動靜結(jié)合，如表演區(qū)需要動,，建構(gòu)區(qū)也需要動,，閱讀區(qū)就相對需要安靜一點，材料的投放盡量能使每一位幼兒都有嘗試的機會,，能夠循環(huán)使用,，不浪費，本著低成本,、高質(zhì)量的創(chuàng)設(shè)理念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適合其游戲、學(xué)習(xí),、活動的環(huán)境,。

3,、在教學(xué)方面，各領(lǐng)域相互滲透,，注重幼兒的全面發(fā)展,。除了正常的教育教學(xué)任務(wù)外我們利用晨間談話、游戲活動,、區(qū)域活動,、自主活動等向幼兒講解有關(guān)節(jié)日習(xí)俗、疾病預(yù)防,、世博知識等,。

4、安全工作方面

《綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”,。這個學(xué)期我們把安全教育也放在教育工作的首位,，我們每個星期有2個早晨進行不定期的晨檢，檢查幼兒是否帶有危險品,，并幫助幼兒剪指甲等,。利用晨間談話和游戲活動向幼兒宣傳安全知識、安全小故事等,，利用身邊發(fā)生的一樁樁安全事故進行安全教育,，利用兒歌等向幼兒傳輸安全教育的重要性，使每位幼兒都能熟記于心,，遠(yuǎn)離危險,。

通過家長開放日活動，讓家長觀摩教師組織的活動及與家長的親切溝通之后,，我發(fā)現(xiàn)我們的家長工作有了質(zhì)的飛躍,，讓許多不了解我的家長了解了我。信任了我,，我的工作也得到了大力的支持和配合,。平時我利用校訊通、家園聯(lián)系冊等多和家長聯(lián)系,，讓家長及時了解幼兒在園情況,，讓家長積極配合我們的工作。有了家長的支持,，我們的各項工作都開展的很順利,。

半年的工作又結(jié)束了，對于我來說,，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做的更好,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班下學(xué)期篇六

我班現(xiàn)有31名幼兒。過了一個寒假,，每位幼兒都長大了一歲,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。蔡明秀、連展等幼兒思維活躍,，樂意發(fā)言;李佳瀟等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項活動;周銳、陸泊佑等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;侯一軒,、馮冰禹等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和生活老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育,、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展,。

1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊,。冬季，幼兒的衣褲穿得多,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服,。

2,、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽;夏天琪身體瘦小，飯量也小;劉政體質(zhì)較差,，吃飯經(jīng)常嘔吐,。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水。

3,、在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天晨間活動，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，引導(dǎo)幼兒通過玩各種玩具，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象,。

1、結(jié)合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的,、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入，并引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動更加豐富和深入,。如在主題《交通工具博覽會》的教育教學(xué)中，請家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具,，有玩具有圖片有模型有資料,，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計作品的過程中，隨意操作自己帶來的及老師準(zhǔn)備好的教玩具,，了解了交通工具的不同類型及其功能,，并能按屬性對交通工具進行分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo),，豐富了孩子們的見識面,，提高了孩子們的閱歷。了解根據(jù)幼兒的年齡特點,、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進行的主題活動，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高,。

2、幼兒由于年齡特點的限制,，自己生成活動機會較少,，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí),。如我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤,、彩色皺紋紙,、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件,。為幼兒提供各種材料,，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

3,、重新認(rèn)識環(huán)境的價值，讓墻面說話,。開學(xué)前我們花費了很多的時間和精力,，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《交通工具博覽會》主題活動中,，我們改變了這種做法,，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里,，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個一個貼在主墻面上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識,、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價值,。

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲,、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。樓凡楷小朋友“攻擊性”非常強,，在班里常常會聽到有人告他的狀,，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵他,，一有成績馬上表揚。通過運用恰當(dāng)?shù)?方法進行引導(dǎo),，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式,，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中,，進行分類指導(dǎo),，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高,。

同時我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的,。在教育中，我們不搞一刀切,、齊步走,、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較,，真正將因人施教做好,、做實。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高,。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展,，我們通過家園橋及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標(biāo)：

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護圖書,，圖書破損較嚴(yán)重，因此,升大班后要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。今后我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。

5、本學(xué)期我們的家長工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當(dāng)中,做的不想的不夠周到,我們應(yīng)該多思考,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長的心情,真正從自身找原因,及時改正.教學(xué)工作是一份常做常新,，永無止境的工作,，因此在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會的進步,，時代的發(fā)展,。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園班主任工作總結(jié)中班下學(xué)期篇七

對于我們來說,，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半,。學(xué)期初，我發(fā)現(xiàn)班上的這些孩子有的上課坐不住,，有的愛講悄悄話,，不能認(rèn)真聽講，有時還要影響別人……因此,，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的,，也是非常必要的。

1.發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,，及時予以鼓勵,，建立孩子的自信心。

由于個體差異,、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同,，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對待孩子上,，我們都盡量做個有心人,，積極關(guān)注孩子的每一個舉動,，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。像我們班的xx小朋友雖然調(diào)皮,，但她卻富有愛心,，能主動幫助一些有困難的小朋友，像xx小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的能力較弱,，但是他的自理能力卻很強,，還有像xxx小朋友平常不善言語，但是她的動作發(fā)展得很好,，自理能力也較強,。針對這些孩子們身上的閃光點，我們常加以表揚,，鼓勵其他孩子向他們學(xué)習(xí),。在得到了老師和同伴的肯定后，他們的自信心也都得到了增強,。同時,，他們在其他方面也有了進步，像我們班的xx以前吃飯桌子上和地上都是很臟的,，也很慢的,，但是，現(xiàn)在他已經(jīng)比以前有所進步了,。

2.表揚加獎勵,，加強對幼兒各方面常規(guī)的教育。

在進行幼兒的常規(guī)教育工作中,，表揚是一種很有效的方法我們結(jié)合孩子的特征,，對孩子的進步和好的表現(xiàn)及時給予表揚與獎勵，我們每周進行紅花找朋友的評比,，表現(xiàn)好的獎勵一朵大紅花,，沒有評到的幼兒鼓勵下周努力，平時在上課,、作業(yè),、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友和午睡時安靜的小朋友也獎勵小金花，這樣孩子們在老師的鼓舞聲中逐漸養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，懂得遵守班級規(guī)則了。

3.及時聯(lián)系家長,，共同促進孩子良好常規(guī)的教育,。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教育是達不到目的的,，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成,，而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的,。因此，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時,，我們都及時與家長取得聯(lián)系，平時利用休息時間上網(wǎng)和發(fā)短信與家長聊聊孩子的事情,，并與其共同探討,，商討解決的方法。就像我們班的xx小朋友,，一開始吃飯桌上和地上都是,，我在和他媽媽聊天的時候就跟她媽媽說起了這件事，她媽媽也說在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的,，不喂就不肯吃,，我們就商討方法，讓他改掉奶奶喂的習(xí)慣,。一學(xué)期下來,，現(xiàn)在的他在吃飯方面比以前好多了。

通過我們的努力,，孩子們的常規(guī)得到了一定的提高,，但還有個別孩子需要我們在以后的教育活動中繼續(xù)加強引導(dǎo)。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班下學(xué)期篇八

中班上學(xué)期工作行將終止,，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱領(lǐng)》精神貫徹到一日活動中,，增進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：

在教學(xué)活動中,，教師之間能夠相互取長補短，發(fā)揮自己的長處,，根據(jù)主題活動隨時調(diào)劑班上的教學(xué)計劃,，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進行,。

針對中班幼兒的年齡特點，除了展開一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了比賽游戲,，完成各項體育活動目標(biāo)。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中知道一些公平競爭的規(guī)則意識,。另外還特別注意在幼兒一日生活中掌控教育契機對幼兒進行健康教育,，如上下樓梯時提示孩子靠右邊走，不推擠,，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然知道其中的道理,，但沒有了老師的提示還是不會自覺保護自己,。看來健康教育不能只是靠談話,，靠說教就可以對孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點。

本學(xué)期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)覺我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講,，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達能力時,，老師方面,，我們重視在各個領(lǐng)域進行滲透，而針對孩子來說,，我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會,。另外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的情勢和家上進行溝通,，共同增進孩子的發(fā)展,。

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是知道并遵照日常生活中的基本社會行動規(guī)則，樂意與人交往,，有初步的合作意識,，有同情心。在這一學(xué)期中每個星期五孩子們都會帶來自己愛好的玩具,，通過相互交換玩具孩子們的交往主動性增強了,，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛惜別人的玩具，而且通過這一活動,，很多孩子認(rèn)識了星期，知道一個星期有七天,，在幼兒園六天,，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具,。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會,，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作。在活動中,，三位教師對孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想,，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提示,，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們連續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績,。

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三,。一是愛惜動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識,；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)腵方式表達,、交換探索進程和結(jié)果,。

由于我們走的是主題活動，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的,，由于活動比較集中,，所以孩子的活動印象比較深，特別是在主題“動物朋友”以后,，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告知老師,，我們老師就會伺機引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng)，快快長大,，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交換探索的機會,，增進孩子之間的交往，提高表達能力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的,。而對于一些數(shù)學(xué)活動，我們盡量是在生活中進行滲透,。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在愛好參加藝術(shù)活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動,，區(qū)域活動等多種情勢為幼兒提供活動機會,，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技能的學(xué)習(xí)教師沒有用心摸索如何讓孩子學(xué)得扎實,，所以活動進行過了,，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足,。所以在下一學(xué)期中,，教師要在技能技能上下功夫。

根據(jù)主題和孩子,、家長共同創(chuàng)說話,。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學(xué)期,，通過參加教研活動,，我們從理論上更加認(rèn)識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實際教學(xué)活動中教師在每個主題活動中并不能都按時,、按質(zhì),、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。另外,，作為教師也沒有掌控好全部學(xué)期的主要完成目標(biāo),，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒有計劃,。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很不理想,，期望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階,。

與家長很好的合作,，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作,，我們總是熱情的接待每一個家長,，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的囑咐總是用心去完成,。對需要進行個別教育的孩子我,，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，共同增進孩子的成長,。

以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，連續(xù)努力,，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練,，爭取更大的進步,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班下學(xué)期篇九

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們,，天氣好的時候，帶他們散散步,，下雨的時候,，帶他們?nèi)タ从辍ｋm說中班幼兒的自理能力提高了,，但春天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進行玩具的消毒工作,，雖然工作量很大，但我們毫無怨言,，班內(nèi)沒有一人生此病,。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護意識比較強。

在注重保教工作的同時,，我們多形式,、多途徑地開展家園工作。通過電話,、便條,、家訪、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，我們還特地請xxx家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報上,，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,，如：“家園親子手工活動”,、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定、贊美之詞溢于言表,，當(dāng)然,，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧,、成功。

回顧這一學(xué)期的工作,，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺,。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合，爭取更大進步,。

忙忙碌碌中,，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期,，我們班老師都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策,，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的互相幫助,、默契配合下,，班務(wù)工作開展得井井有條,。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合,。在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫,、語言方面,，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步,。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班下學(xué)期篇十

三班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個跨度,，老師也有變動,，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感,，相互之間不熟悉,、不了解，面對這樣的情況,，我總結(jié)了以下幾點和各位老師一起來交流一下,。

一個班就是一個集體，作為班主任,，就要跟配班老師做到真誠和諧,，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任,、相互幫助,、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨,、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。老師之間剛一配班時,，有些不適應(yīng)那是很正常的。

1,、班主任要處處以身作則,，起模范帶頭作用。事事走在前,，做在前,，不怕累，不怕臟,，盡力把孩子教好,、照顧好。

2,、多溝通,、交流。對于班級孩子的表現(xiàn),，如是進步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他,、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)及時與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法,，這樣既加強了老師之間融洽的關(guān)系,，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作,，班主任提出一個具體措施,，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好,。

3,、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考,，相互理解,、體諒，時時處處事事為他人著想,，一切以工作為重,，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境,。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性,，當(dāng)然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的,，特別是幼兒的常規(guī),，不能甲老師a要求，乙老師b要求,，也不能一個緊一個松,，以免使孩子形成兩面性,，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。

翻閱很多班級管理的論文和資料,，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后,。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首，放在班主任工作重點來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒。要管理好一個班級,，牢牢抓住家長是至關(guān)重要的,，要讓家長認(rèn)同你、接受你這一點是相當(dāng)重要的,。所以我根據(jù)不同類型的家長,，找準(zhǔn)溝通的切入口。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,，老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好,、睡好,、是否聽話,、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確實很重要,，既然老人關(guān)心,，那我的溝通就從這里切入。我會象“嘮家?！币粯酉群退麄冋?wù)動檬裁崔k法來增加孩子們的食欲,，改變他們的偏食習(xí)慣，用什么辦法使孩子們睡的好,，要從孩子們的優(yōu)點談起,，有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足，這樣循序漸進,，使老人接受我們的教育方法,，非常滿意我們的工作態(tài)度，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣,。

而對待年輕的父母時,，我會虛心聽取他們對我們工作的建議,，并針對他們的教育方法進行一些指導(dǎo)，這樣他們會覺得老師很有辦法,，就會信服你,。有時，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長,，他們往往會覺得很貼心,。本學(xué)期我園又開通了“校園網(wǎng)”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時了解班級最近的活動,，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見面少，他們就在“家園論壇”上留言,，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答,。

其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要,。知識,、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起,，在一日活動的各個環(huán)節(jié),，時時都要對幼兒進行好習(xí)慣的培養(yǎng)。第一,、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用,。例如,，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講,，老師在上課時就必須全力以赴,，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心,，找東找西的`,。總之，要求幼兒做到的,，自己首先要做到,。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，選擇好的時機與方法,。例如，從小班起我們就要求對玩具進行分類,，收拾玩具,，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別,、顏色分好類,，認(rèn)識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法,，這樣即便于幼兒操作,，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如,，物歸原處,，我們教會了他們?nèi)绾畏诸悺⑹帐?、整理后就要求他們必須做到,，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了,，立刻就覺得“不核算”了,，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。第三,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性,。如果這個老師這個要求,，那個老師那個要求,，或者今天這樣說,，明天那樣說，孩子不知所措,，久而久之,，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力,，也會無濟于事,。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師,、保育員通一下氣,，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多,，長久下來,，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng),，這是一種精神風(fēng)貌,，一種共同的目標(biāo)，它是無形的,，卻又無處不在,，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水,，輕松自如,。

作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,，并能分析問題存在的原因,，找出有效的解決問題的方法。要增強學(xué)習(xí)管理理論的意識,，提高管理理論水平,。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識,，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育,，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點,。所謂“活到老,，學(xué)到老”，只有不斷加強學(xué)習(xí),，才能拓寬視野,，豐富內(nèi)涵，開闊思路,，從而在實際班級管理過程中游刃有余,。在班主任工作這個領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí),，需要改進,，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好!

幼兒園班主任工作總結(jié)中班下學(xué)期篇十一

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，這一學(xué)期在緊張忙碌的工作中過去了,。回顧本學(xué)期的點點滴滴,，驀然發(fā)現(xiàn),，日子就在緊張、忙碌但愉快的工作氛圍中,，在我和媛媛老師的共同團結(jié)合作下一天天飛速的過去,，它也在我的生命中刻上了濃墨重彩的一筆。在工作中,，我始終抱著認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、耐心的態(tài)度去完成園里布置的各項工作,，這一路走來,，發(fā)生的每一個片段，所有的歡笑與淚水,，所有的快樂懵懂,，以及所有的付出與努力都成為我記憶中不可磨滅的片段。本組期,，有進步也存在許多的不足,，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

1、安全教育工作始終是幼兒工作的重心

由于幼兒年齡較小,，還沒有自我的保護意識與安全意識,，所以加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識是保教工作的重中之重,。所以在日常的生活學(xué)習(xí)中,，我和媛媛老師始終教育幼兒不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,；還要注意檢查幼兒是否攜帶不安全物品，如：別針,，小珠子,，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們會及時妥善的處理,，排除一切不安全因素,，避免一些不必要的危險事件發(fā)生。比如,，寫字時,，有的孩子會不知不覺會把鉛筆咬在嘴里,。我們會提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，并給幼兒說明正確使用鉛筆的方法。一旦出現(xiàn)緊急事件，我們會先穩(wěn)定幼兒的情緒并交給孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>

2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

現(xiàn)在的幼兒由于上學(xué)較早,，學(xué)的東西又多，所以孩子玩的時間越來越少,，作為班主任,，我力求保護孩子純真、快樂的天性,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全,、健康、輕松,、愉快的發(fā)展環(huán)境,，讓孩子在快樂的氛圍中自由的成長。

3,、與家園保持密切的溝通,，確保幼兒園外安全。

學(xué)前組劉婷婷幼兒園中班班主任工作總結(jié)在幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成上,，我們不斷督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作,。每天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面、衛(wèi)生間進行消毒,。按要求進行清洗,、消毒。每天對班級內(nèi)部環(huán)境進行徹底的清掃,，讓孩子生活在一個干凈,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中,。

1,、這一學(xué)期，我們班組織幼兒開展了形式多樣,、豐富多彩的活動,，目的是想利用多種教學(xué)手段促進幼兒更好地發(fā)展。教師之間進行頻繁的交流,、探討及對工作的反思,，認(rèn)真研究有趣的教學(xué)活動,，旨在從幼兒的興的趣發(fā)，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，孩子們的自立能力,、合作水平、觀察能力都有了很大程度的提高,。

2,、讓孩子學(xué)會獨立，形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣

在開學(xué)初,，我就給孩子上了一堂教育課，雖然班級孩子年齡較小,，但孩子的自理能力卻是從小慢慢培養(yǎng)起來的,，所以我依然告訴孩子只要是力所能及的事，都要自己做,，不能依賴他人,；另外，在集體中,，如果有人需要幫助,，小朋友一定要第一時間提供幫助，每一周我還會在班級選出最有禮貌的小朋友,，并且為他頒發(fā)獎狀,，以此來刺激其他小朋友，都能像這位良好的榜樣學(xué)習(xí),，促進班級每一位小朋友都能積極地像團結(jié),、有禮貌的方向轉(zhuǎn)變。同時,，我們充分利用各種辦法進行獎勵,，鼓勵他們上進。現(xiàn)在,，只要組織幼兒活動,，就能看到孩子們在各方面的進步，小朋友的自覺,、學(xué)習(xí),、行為、集體意識都比以前增強了,。

與家長保持良好的溝通,，在我看來是進行班主任工作必不可缺的一部分，所以,，我十分注重溝通的實效性和針對性,。通常,，我會利用幼兒早晨來園和下午離園這段時間，及時與家長互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進行指導(dǎo),。當(dāng)問題出現(xiàn)的時候,，我會第一時間與家長溝通，讓家長明確事情的來由,，并用合理的態(tài)度與家長共同面對問題,。記得有一次，我在其他班級上課,，回到班級時,，媛媛老師告訴我出事了，這時我發(fā)現(xiàn)我們班一個很老實的孩子臉上出現(xiàn)了一道很長的血淋子,，我急忙上前問清緣由,。原來是他和他的同桌上課的時候搞小動作，兩個人因為搶一枝鉛筆,，他的同桌就拿著鉛筆往他的臉上劃,，在他的臉上劃了很長的一個口子。問清原因之后,，我一邊安撫受傷的小朋友,，另一邊急忙與他的家長取得聯(lián)系，與家長說清事情的來龍去脈,，并如實的告知家長孩子的傷情,，在溝通的過程中，我充分表達了自己的歉意,，可能是這位受傷孩子的家長聽出了我的歉意,，也沒有說什么。相反,，還表示了理解,，說只要眼睛沒什么大礙就沒事，我當(dāng)時聽到這句話,，心里真的感覺很溫暖,，其實我能感覺到家長心里還是很在意、很著急的,，自己家的孩子受了傷哪能不心疼呢,。但是因為支持和理解我的工作，所以并沒有發(fā)火,。放下電話,，我有很深的感觸,，我相信如果當(dāng)時沒有及時跟家長溝通，而是家長發(fā)現(xiàn)孩子受傷后再來找我的話,，事情肯定就復(fù)雜得多,，家長也不會這么輕易的息事寧人了。所以我覺得,，遇到緊急事件及時與家長溝通時至關(guān)重要的,。

另外，我還積極鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動,，鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動,，讓家長明確如何在家里用正確的方式督促孩子更有效的學(xué)習(xí)，同時促進家庭之間,、家園之間的多向交流,，因為我相信，想讓幼兒在健康,、輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活,，光靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有與家長保持密切的溝通和配合,，才能更好的促進幼兒的健康性,、持續(xù)性的發(fā)展。所以只有我們的工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期，我也要感謝自己的這次中班班主任的體驗,，讓我在孩子們的身上學(xué)到了很多,，也讓我更了解他們，在以后的工作中,，我會繼續(xù)吸取經(jīng)驗,，努力爭取、使我的工作更上一層樓,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班下學(xué)期篇十二

中班下學(xué)期在老師們的配合和幫助下,，基本上較好的完成了各項教學(xué)工作，和孩子們在一起的每一天也都有著不同程度的收獲,，更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，在以后的工作中取長補短,，爭取更好的成績,。

從開學(xué)到六月下旬這一段時間,，我擔(dān)任了中一班班主任,，這是我第一次當(dāng)班主任,，從最開始面對家長時的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，到如今我的每句話幾乎都能得到家長的認(rèn)可，也能夠成為孩子們親密的伙伴,，雖然也經(jīng)受過許多的困難與挫折,。但是這段時間我覺得很快樂,，很充實,，也很滿足,。主要有以下工作：

良好的行為習(xí)慣從小培養(yǎng)至關(guān)重要,，孩子們在小班很多方面已經(jīng)形成了基本的常規(guī),，升入中班通過提醒、模仿,、榜樣示范,、班級公約等方式，班級常規(guī)有了很大的提高,。孩子們知道在活動室里不打打鬧鬧,，不大聲喧嘩;說話、做事要輕輕,，不影響別人;如廁后要洗手,，喝水要排隊;上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服,，自己整理被子,，遇到困難，能夠互幫互助,，并且適時適地的使用禮貌用語等等,。一日生活活動中，孩子們的安全是頭等大事,。我們在集體活動中,，戶外活動前，離園前,，通過各種形式對孩子們進行安全教育,，認(rèn)認(rèn)真真的看護好每一個孩子。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了,，看著孩子們健康快樂,，我們非常的欣慰。

在日常的工作中,，與班級老師一起討論每周的工作重點,，制定每周主題的周計劃,，并與老師們一起討論半日活動的組織，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動,，并將每節(jié)課都通過錄視頻,、拍照片等各種形式，將孩子學(xué)到的知識分享給家長,，也得到了家長的認(rèn)可,。由于我們班三位老師都是才工作一兩年，甚至才剛剛參加工作的新老師,，教學(xué)經(jīng)驗缺少,，但是老師們對工作非常認(rèn)真，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做好準(zhǔn)備工作,，遇到不懂的就問。教學(xué)活動中我們互相配合,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，通過采用各種游戲,、動手操作等方式,，讓孩子們學(xué)、玩,、樂融于一體,，來開發(fā)他們的智力，完成主題活動目標(biāo),。從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束,，孩子們進步最大的是在藝術(shù)領(lǐng)域有了較大的提高，這學(xué)期,，他們學(xué)會了正確的使用剪刀,，知道去發(fā)現(xiàn)欣賞美的東西，也喜歡涂涂畫畫,，繪畫技能大幅度的提高,。

本學(xué)期我們根據(jù)主題，開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動,，在開展活動時，我們會和孩子討論開展每個活動時可以帶什么樣的材料,，在這一系列的活動中孩子從各各方面得到了不同的發(fā)展,，如在走進夏天這一主題中，我們結(jié)合家長工作，開展了別開生面的家委會春游活動,，活動之前我們首先會和孩子一起商討春游計劃,，到哪里去，去干什么?注意什么事項等,，都是和孩子一起協(xié)商的結(jié)果,，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進一步確定,，并且我們把家長吸納進來和我們一起共同參與,，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……同時,，在濃濃的愛這一主題中,，我們迎來了清明節(jié)和五一。

在開學(xué)期初,，我和級部的老師一起討論了關(guān)于戶外大型區(qū)域的玩法,，及材料的投放。去老園將所用到的物品(包括架子,、桌子,、廢舊材料等)運回新園,，并上報所需要的物品,，采購填充。這其中也有很多不足的地方,，沒能更好的帶領(lǐng)孩子們創(chuàng)設(shè)美工區(qū)以及農(nóng)家小院的戶外環(huán)境,，材料擺放、玩法也一直沒能得到更好的創(chuàng)新,，在這幾方面自己做的也不夠好,。我將反思自己的做法，迅速地找到活動實施的不足,，在下個學(xué)期繼續(xù)和老師們討論戶外游戲的玩法,，給孩子們提供適宜的自主的喜歡的游戲活動。

除戶外區(qū)域游戲外,，早操也是本學(xué)期的重點,，對于早操不適宜的地方，我們級部的老師們從最初的一起商定早操音樂,、排練動作,、器械的玩法，到最后和孩子一起完成早操編排,，前前后后用了不少的時間,，在跟蹤早操過程中，也發(fā)現(xiàn)了不少問題，例如早操中兩位老師如何配合,、孩子的穿衣多少,、器械玩法的創(chuàng)新、老師的感染力等問題,，也及時的將這些問題反饋給老師,，不斷對早操進行改進。但早操還是有很多需要改進的地方,，一直沒能達到特別好的效果,，所以下學(xué)期，早操也會成為我重點指導(dǎo)的工作之一,。

同時作為教研組長,，在每個主題活動開展之前，我根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),，制定出每周的周計劃,，并與老師們一起討論可行性，精心地備課,，寫好個案跟蹤,，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo),。同時,，也通過隨機抽查的形式，了解教師的教育觀念,、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等,。并定期交流教改經(jīng)驗,，解決教師日常教學(xué)中存在實際問題。在給三個班孩子上課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)每個班的孩子語言發(fā)展都各有特點,，能力也各不相同，在下學(xué)期我會根據(jù)各班孩子語言發(fā)展的特點,，制定不同的教學(xué)方法,，讓孩子通過適宜的方式學(xué)到更多的知識，促進各班孩子的語言發(fā)展,。(這也是這學(xué)期我做的不夠好的地方,，下學(xué)期會吸取教訓(xùn)繼續(xù)努力。),。

在管理好級部工作的同時,，積極參加在本學(xué)期組織的各種培訓(xùn)活動,，并及時撰寫美篇及信息提報給x老師，配合她做好局網(wǎng)站的宣傳工作,。針對學(xué)期末滿意度調(diào)查各班寫的美篇,，也不斷督促提醒老師及時完成，并提出修改建議,，完成后發(fā)到了各班級的微信群中,，讓家長看到。

總之,，這學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，回顧這學(xué)期的工作，自己確實有很多做得不夠好的地方,，很多地方也沒有盡到一個級部主任該盡的責(zé)任,，我將積極地反思，不管自己下學(xué)期將擔(dān)任何職,，我會努力從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，改掉自己的不足，管理好級部工作,，重視觀察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行，用一百分的真心面對同事,，熱忱面對孩子,，激情面對工作。也希望在新的一年里,，我們中班級部工作可以發(fā)展的更加有序有趣,，更加團結(jié)、積極,、努力，將更加完美的班級展現(xiàn)給大家,。謝謝!

幼兒園班主任工作總結(jié)中班下學(xué)期篇十三

根據(jù)幼兒園周圍的現(xiàn)實環(huán)境和條件,，考慮幼兒家長的現(xiàn)實需要和建議，有針對性地進行開學(xué)準(zhǔn)備及開學(xué)工作,，切實滿足幼兒的需要和興趣,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，以游戲為基本活動，保教并重,，關(guān)注個體,，滿足每一個幼兒多方面發(fā)展的需要,，讓他們快樂生活、健康成長,。在這學(xué)期里,，雖然忙碌、緊張,，卻又充實快樂,。在這里，我們也要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心,、幫助與支持,，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前,，我們有必要對班級各項工作出及時的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè),，望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。忙碌而愉快的工作在我和配班老師的團結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù),。在這期間我也從中學(xué)到了很多有用的東西,，也非常的感謝幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的幫助。有他們的支持和幫助我的工作才會順利的取得良好的成績,。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié),。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育,、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展,。

幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下,，,，動手能力有了明顯的提高。幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的.清潔,，定時消毒。在5月份,，因為有手足口病\這傳染病,，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒情況,，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個幼兒,，使家長放心,！

每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制,，幼兒自己生成活動機會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識,；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動,；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通,，通過多種形式（家園園地,，多利用早、晚離園時與家長談話,、個別幼兒打電話,、家園手冊等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，同時我也了解幼兒在家的情況,，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識,。

在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班下學(xué)期篇十四

作為一名新的班主任，我沒有任何的經(jīng)驗,，但是為了保證我不在工作中出現(xiàn)較大的失誤,，我必須要在學(xué)期開始之前做一下準(zhǔn)備。所以我跑去向那些經(jīng)驗豐富的班主任取經(jīng),，我去網(wǎng)上查找資料,，經(jīng)過我的一番咨詢和努力，我得到了很多有用的信息,，也知道了作為一名幼兒園的班主任需要注意的事項,。所以在學(xué)期開始之后，我就按部就班的做著我的管理工作,。

首先,，我把我們班級的xx位同學(xué)的家庭資料和性格愛好都了解了一遍，然后根據(jù)他們的性格和能力,，給他們安排了班級的班干部職位,。這樣我在班上有了小助理，我的管理工作也會更加容易一些,。

其次,，我在我們班上實現(xiàn)加分制度。根據(jù)小孩子的學(xué)習(xí)成績和在平時生活中的表現(xiàn)來給他們加分,，給他們一個相應(yīng)的獎勵,。這樣就助于調(diào)動孩子們的積極性，讓他們勇于表現(xiàn)自己,。

最后,，做好和家長的溝通工作。其實要管理好一個班級,，不僅要和孩子們做好溝通,，還要和他們的家長隨時保持良好的聯(lián)系。所以我給我們中班同學(xué)的建立了一個家長群,，平時有什么安全注意事項,，有什么要緊的事情，我都會發(fā)到群里面給那些家長們看到,。

除了做好管理工作之外,，我自己的本職教學(xué)任務(wù)也不能落下，畢竟小孩子們來到我們幼兒園,，他們的家長還是希望他們能夠?qū)W習(xí)到更多的東西和知識,。所以為了他們能夠?qū)W習(xí)到更多的東西，我重視每一位孩子的發(fā)展,，我重視他們每一次的考試成績,。所以在這一學(xué)期里，通過我的努力和各種嘗試,，孩子不僅真正的展現(xiàn)了自我,，學(xué)習(xí)成績也得到了提高。這也是一件令我驕傲和自豪的事情,。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班下學(xué)期篇十五

一學(xué)期來,，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，每月依時上報幼兒疾病情況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會了自己穿衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。

這學(xué)期,，我園兩個中班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離,，并全班放假兩周,。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作，加強晨檢,，教室,、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力,，很好地杜絕了手足口在我班的蔓延,。平時注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿衣服,，預(yù)防感冒。

本學(xué)期,，各地安全事件頻發(fā),，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織幼兒拍攝照片,，制作接送卡,，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認(rèn)識到運用接送卡的必要性,，家長們很是理解并積極配合,。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程,，讓幼兒掌握更多的安全知識,。如《不要輕易相信陌生人的話》，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等,，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識。

幼兒園班主任工作總結(jié)中班下學(xué)期篇十六

本站發(fā)布2019幼兒園中班班主任工作總結(jié)，更多2019幼兒園中班班主任工作總結(jié)相關(guān)信息請訪問本站工作總結(jié)頻道,。

以下是本站工作總結(jié)頻道為大家提供的《2019幼兒園中班班主任工作總結(jié)》,，本站還為大家提供優(yōu)質(zhì)的年終工作總結(jié)、年度工作總結(jié),、個人工作總結(jié),包括黨支部工作總結(jié),、班主任工作總結(jié)、財務(wù)工作總結(jié)及試用期工作總結(jié)等多種工作總結(jié)范文,，供大家參考！

在孩子們的歡聲笑語中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了,。經(jīng)過了這一學(xué)期,孩子們各方面的能力也都得到了較大的提高,。回顧這一學(xué)期我們所做的工作,有收獲,也有不足,。

一,、采用多種方法,加強班級常規(guī)管理

對于我們來說,一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。學(xué)期初,我發(fā)現(xiàn)班上的這些孩子有的上課坐不住,有的愛講悄悄話,不能認(rèn)真聽講,有時還要影響別人……因此,建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的,也是非常必要的,。

1,、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,及時予以鼓勵,建立孩子的自信心。

由于個體差異,、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同,每個孩子的發(fā)展水平也各不相同,。在對待孩子上,我們都盡量做個有心人,積極關(guān)注孩子的每一個舉動,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。像我們班的唐瑞小朋友雖然調(diào)皮,但她卻富有愛心,能主動幫助一些有困難的小朋友,像徐輝小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的能力較弱,但是他的自理能力卻很強,還有像時晨敏小朋友平常不善言語,但是她的動作發(fā)展得很好,自理能力也較強……針對這些孩子們身上的閃光點,我們常加以表揚,鼓勵其他孩子向他們學(xué)習(xí),。在得到了老師和同伴的肯定后,他們的自信心也都得到了增強,。同時,他們在其他方面也有了進步,像我們班的楊越以前吃飯桌子上和地上都是很臟的,也很慢的,但是,現(xiàn)在他已經(jīng)比以前有所進步了。

2,、表揚加獎勵,加強對幼兒各方面常規(guī)的教育,。

在進行幼兒的常規(guī)教育工作中,表揚是一種很有效的方法我們結(jié)合孩子的特征,對孩子的進步和好的表現(xiàn)及時給予表揚與獎勵,我們每周進行紅花找朋友的評比,表現(xiàn)好的獎勵一朵大紅花,沒有評到的幼兒鼓勵下周努力,平時在上課、作業(yè),、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友和午睡時安靜的小朋友也獎勵小金花,這樣孩子們在老師的鼓舞聲中逐漸養(yǎng)成了好的習(xí)慣,懂得遵守班級規(guī)則了,。

3、及時聯(lián)系家長,共同促進孩子良好常規(guī)的'教育,。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成,光靠在幼兒園的教育是達不到目的的,它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成,而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的,。因此,取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時,我們都及時與家長取得聯(lián)系,平時利用休息時間上網(wǎng)和發(fā)短信與家長聊聊孩子的事情,并與其共同探討,商討解決的方法,。就像我們班的楊越小朋友,一開始吃飯桌上和地上都是,我在和他媽媽聊天的時候就跟她媽媽說起了這件事,她媽媽也說在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的,不喂就不肯吃,我們就商討方法,讓他改掉奶奶喂的習(xí)慣,。一學(xué)期下來,現(xiàn)在的他在吃飯方面比以前好多了。

通過我們的努力,孩子們的常規(guī)得到了一定的提高,但還有個別孩子需要我們在以后的教育活動中繼續(xù)加強引導(dǎo),。

二,、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

本學(xué)期我們開展了《紅彤彤的年》、《我有多愛你》,、,、《彎彎繞繞》、《大樹和小花》等8個主題活動,。在區(qū)域的材料投放和在墻面創(chuàng)設(shè)上,我們結(jié)合主題內(nèi)容,在環(huán)境的構(gòu)想和實際操作上,基本體現(xiàn)了以幼兒為主,讓孩子參與設(shè)計,參與制作,。當(dāng)孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上,都表現(xiàn)出無比的興奮和高興。

三,、開展各類活動,提高孩子的積極性

為了提高孩子的積極性,本學(xué)期3月8日我們開展了慶“三八”親子游戲活動,讓孩子們知道這是媽媽奶奶的節(jié)日,從小萌發(fā)孩子尊敬孝敬長輩的情感;為了提高孩子們的動手操作能力,我們班還開展了擦桌子,、穿衣服褲子和疊被子的活動,孩子在活動中不僅提高了自理能力,也讓他們體驗到了活動帶來的成功感;孩子能干的事老師能放手就放手,讓他們自己做,老師在一邊注意觀察他們就行了,我相信懶老師會培養(yǎng)出勤勞的學(xué)生;為了讓孩子體驗勞動的辛苦,五一勞動節(jié)前期我們還組織了勞動真快樂的活動,班中孩子為班級打掃衛(wèi)生,有的擦桌子,有的擦椅子,通過活動讓孩子明白勞動是辛苦的,平時要珍惜勞動果實。另外我們還開展了愛耳日,、植樹節(jié),、清明節(jié)、汶川地震紀(jì)念日,、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日教育活動,讓孩子知道節(jié)日的意義。

四,、加強日?；顒又械陌踩芾?/p>

我們始終都把安全工作放在首位,加強日常活動中的安全管理,重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃?加強幼兒的安全意識,幫助幼兒掌握一些自我保護技能,提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒加強管理,有次序的扶上扶下,不嬉戲,讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

五,、家園合作,共同促進孩子發(fā)展

平時在與家長接觸過程中,我們始終以微笑對待,耐心聽取家長的詢問,并予以及時的回應(yīng),給家長留下了一個較好的印象,為我們順利地進行家園互動做好鋪墊。在日常生活中,我們利用幼兒來園與離園的時間與家長交流教育的經(jīng)驗和體會,為了使家長更好地了解孩子在園的情況,每一個月我都認(rèn)真填寫好“家園互動”手冊,使家長及時了解孩子的情況,同時家長也將孩子在家的情況及時反饋給我們,把每個星期上的兒歌歌曲寫在家園欄,讓家長去看,以便在家和孩子一起復(fù)習(xí),。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的,當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平對待每一個孩子,每一位家長,。

以上是本學(xué)期我們所做的一些工作,盡管取得了一些成績,但離家長、領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠(yuǎn),因此,我們決心在今后的工作中要繼續(xù)努力,認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實實把班級工作做的更好,以不辜負(fù)家長,、領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望,。