演講比朗誦更自然，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說(shuō)來(lái),，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個(gè)話筒,，以增加音量和效果,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

贊美教師的演講稿題目篇一

生活是豐富多彩的，充滿了七色陽(yáng)光,，也彌漫著風(fēng)霜雨雪,。生命的長(zhǎng)河，注定要流過(guò)寬闊的平原,，也難免要經(jīng)過(guò)險(xiǎn)峻的峽谷,。我們成長(zhǎng)的歷程，不僅僅是寬闊大道,，同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘,。使他們諄諄教導(dǎo),，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈,，托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵,，他們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的'水手,，他們就是智慧的導(dǎo)航者。使他們?cè)谳份穼W(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑,。

教師是一個(gè)讓人充滿敬意的一個(gè)稱呼,。人們常常說(shuō)教師像蠟燭，燃燒自我照亮別人,，的確,，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，教師是我們成長(zhǎng)的路人,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做?教師是我們的朋友，尊重,，理解和愛(ài)護(hù)我們;教師的工作辛苦繁重,，為我們付出心血和汗水。教師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧,。

教師,，您把期望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中,，您把社會(huì)職責(zé)感注入在了我們心中,，社會(huì)的發(fā)展由此蒸蒸日上。

教師,，多謝您!教師節(jié)到了,，祝您教師節(jié)歡樂(lè)!

贊美教師的演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！光陰似箭,，歲月如梭,，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié),。我,，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表,，在今天的慶祝大會(huì)上發(fā)言,，心情十分沖動(dòng)！因?yàn)?，這是一種榮譽(yù),，也是一種鞭策！在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師,，向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo),，表示衷心的感謝和崇高的敬意,！向無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘的園丁們,，道一聲：節(jié)日快樂(lè),！

回首往昔，思緒萬(wàn)千,。二十年前的九月,，也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師,，第一次參加教師節(jié)慶?；顒?dòng)。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講,，讓臺(tái)下的我熱血沸騰,，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動(dòng),。美麗的鮮花,，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情,，讓“教師是太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)”這句話,，得到了最樸素、最有力的詮釋,；更讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識(shí),?；貞涀约旱慕虒W(xué)生涯，這期間也曾有過(guò)急躁的焦慮,，失意的迷茫,，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——?jiǎng)恿Γ穷I(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我——決心,，是同事們的微笑給了我——勇氣,，是家長(zhǎng)的支持給了我——信念，讓我戰(zhàn)勝困難,，去深切體會(huì)——教師的榮耀,、講臺(tái)的神圣，教育的高尚,！二十年后的今天,，我作為榮耀的人民教師站在這里，懷揣對(duì)教育的美好夢(mèng)想,，滿懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng),，一顆心平和、堅(jiān)決而充實(shí),！因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中,，我找到了人生的價(jià)值！找到了生命的意義,！

我想：作為一名教師，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的大家庭,。一路走來(lái),，我們與學(xué)校共同成長(zhǎng)，見(jiàn)證著它的開(kāi)展,。近年來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的'關(guān)心支持下,，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大,，由弱到強(qiáng)，直至今天開(kāi)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班,，幾千余名師生的大校,，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人,，心存高遠(yuǎn)夢(mèng),！如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約,，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),，爭(zhēng)取為譙城教育事業(yè)做出更大的奉獻(xiàn),！讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳,！

我們愛(ài)自己的學(xué)校,，更應(yīng)該熱愛(ài)自己的事業(yè)！熱愛(ài)教育事業(yè),，就要開(kāi)拓進(jìn)取,、完善自我；熱愛(ài)教育事業(yè),，就要甘于奉獻(xiàn),，效勞學(xué)生！有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,！”我們教師所給予學(xué)生的愛(ài)恰恰就是這種神圣，因?yàn)槲覀冇米约旱闹腔酆秃顾?，滋養(yǎng)著美麗的祖國(guó)花朵,，培育著未來(lái)的社會(huì)棟梁。在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上,，我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),，我們擁有了莊嚴(yán)的定位，擁有了閃光的價(jià)值,，擁有了豐碩的收獲,，更擁有了驕傲的人生！

一根火柴的力量是微缺乏道的,，但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火,。如同教師的工作，雖然平凡,，卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子放飛夢(mèng)想的激情,。“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。”我想,，過(guò)去的,，現(xiàn)在的，將來(lái)的,，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重,！最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),，身體安康,，事業(yè)有成,！謝謝大家！

贊美教師的演講稿題目篇三

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》,，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí)，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽(tīng)的聲音,。有人說(shuō)老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”;也有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自我,，照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆,，縮短了自我的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路,。

老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),，老師為我們指點(diǎn)迷津,，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。

老師,，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。“講臺(tái)催人老,，粉筆染白頭?！钡銈儏s無(wú)怨無(wú)悔,，你們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。

你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光,，我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔,，無(wú)懼暴風(fēng)驟雨，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,，鼓勵(lì)我們勇往直前,。感謝你啊,，老師!

老師，您的職業(yè)是偉大的,，光榮的,，無(wú)私的，我們?yōu)槟@種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪!

師恩,，是一支不朽的歌,，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前,。

其實(shí)老師很容易滿足,，或是一份優(yōu)異的成績(jī)，或是一句過(guò)路的招呼,，或是一份代表心意的賀卡,。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！崩蠋熢忈屩鴲?ài)與奉獻(xiàn)，用粉筆詮釋著教書(shū)育人的道路,，而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持,，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“多謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師,，永遠(yuǎn)的朋友!

謝謝大家!

贊美教師的演講稿題目篇四

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

感恩在人的一生中無(wú)處不在。我們不僅要感謝父母,，還要感謝老師,、朋友、自然,、經(jīng)典等等,。感恩節(jié)也是屬于大家的，我也不例外,。我感謝我的老師,。

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。

一個(gè)年輕人在山里迷了路,。由于路途遙遠(yuǎn),，他又餓又渴，筋疲力盡,。突然,，一個(gè)蒼老而嘶啞的聲音在我耳邊響起：“小伙子，你腳下有石頭。撿幾塊,！天亮了就有用了,。”年輕人不想拿石頭,，因?yàn)檫@會(huì)增加他們的負(fù)擔(dān),，老人的聲音不斷在耳邊響起，最后,，甚至是請(qǐng)求的語(yǔ)氣,。年輕人抓起一把石頭，以消除老人的聲音,。天亮?xí)r,，他驚訝地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走出了大山，但他手中的石頭變成了金子,。

就是這個(gè)故事讓我知道了,，謝謝老師。老師用心良苦,，語(yǔ)重心長(zhǎng),，難道不是耳邊響起的聲音嗎？但是我經(jīng)常在我突然意識(shí)到老師在教我們這是金子之前就用完了這個(gè)青春,！“年輕人不努力,，老人傷心”這句話沒(méi)錯(cuò)！聽(tīng)老師講課,！更愛(ài)我們的老師,！

我們真的有太多的感恩要付出，所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,，從身邊開(kāi)始,，感恩老師，感恩父母,，感恩朋友,，感恩這個(gè)世界！

在這個(gè)寒冷的季節(jié),，愿溫暖的感恩之流流淌在每個(gè)人的心里,。讓大家說(shuō)：“有一個(gè)感恩的冬天，我不冷,！”

贊美教師的演講稿題目篇五

大家好，我是**,，這天我演講的題目是贊歌送給您,。

九月金秋，丹桂飄香,，柔風(fēng)送爽,，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng),，懵懂青澀,，卻也悠然自得，是您為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗,，開(kāi)啟了我們求知的欲望,，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),，您一個(gè)勁兒的問(wèn)我有沒(méi)有難受,，要不要去看看······直到第二天早上，我來(lái)教室時(shí),，您還關(guān)心的問(wèn)我,，身體好些了嗎?是您，對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,，如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田,，讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,，您并沒(méi)有大聲呵斥我,，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣由，幫我排憂解難,。望著您,，我真想說(shuō):“多謝您，老師!”

當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,，您在班上表?yè)P(yáng)了我,，還帶頭鼓掌。要明白,，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡?，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標(biāo),。

有人說(shuō),，老師是燭光，燃燒自我釋放光芒,；有人說(shuō),，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔,；有人說(shuō),，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。從一招一式到馳騁賽場(chǎng),，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛,，老師有取之不盡的寶藏,，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧,，注入的是拼搏剛強(qiáng),，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

尊師重教已成時(shí)尚,，科教興國(guó)綻放清香,，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,，卻把幸福寫在臉上,，這就是老師的寫照，老師的度量,。

讓我們高唱贊歌,，問(wèn)各位老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福。我的演講完畢,，多謝大家,。

贊美教師的演講稿題目篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好,！我是來(lái)自初三（8）班的xx，今天我在國(guó)旗下講話的題目是：《感恩教師》,。

每個(gè)人生來(lái)就有一種美好的情懷——感恩,，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn),、走出路線,、發(fā)出聲音，譜寫成一篇華彩的樂(lè)章時(shí),，我們應(yīng)該飲水思源,，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道。

明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師,，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄,。羅汝芳二話不說(shuō)，到獄中親自侍奉老師,，顏鈞坐了6年的牢,，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年,。他也因此放棄了參加科舉考試，晚輩們覺(jué)得他太辛苦了,，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻說(shuō)：“我的老師不是你們所能侍侯的”,。仍然堅(jiān)持親自侍奉,。后來(lái)，他賣掉田產(chǎn)救出老師,，和老師一起退隱歸田,。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國(guó)波蘭后，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮時(shí),，在宴會(huì)大廳一角,，居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡，便抑制不住激動(dòng)的心情,，飛快地向老師走去,，給老師一個(gè)熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著簡(jiǎn)單樸素,，興高采烈地把老師介紹給大家,，并與與會(huì)者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止,，成為世界教育史上一段不朽的佳話,。

古人曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！币粋€(gè)人無(wú)論學(xué)問(wèn)有多深，地位有多高,，成就有多大,，都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心,，感恩教師,，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng)。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

贊美教師的演講稿題目篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

投之以桃,，報(bào)之以李,。時(shí)逢教師節(jié)，這是個(gè)向所有教師表達(dá)謝意的日子,。

我們?cè)脒^(guò)為體育老師送去靠墊,，可他們每天奔波在操場(chǎng)各個(gè)角落,，能夠在辦公室舒舒服服坐在椅子上的時(shí)間少之又少；我們?cè)脒^(guò)為任課老師送去護(hù)手霜,，可終究抵不過(guò)粉筆對(duì)他們雙手的侵蝕,；我們?cè)脒^(guò)為全體老師送去念慈庵含片，可這些能夠滋潤(rùn)他們的喉嚨卻滋養(yǎng)不了他們?nèi)找篂槲覀儾賱诘男摹?/p>

我們能做的只有謹(jǐn)遵老師的教誨,，讓他們少些擔(dān)心,，少些操心。

每當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí),，錯(cuò)過(guò)新知識(shí)的是我們,，著急的是他們；每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),，犯錯(cuò)誤的是我們而痛心的是他們,；每當(dāng)我們生病時(shí)或者因?yàn)橐馔馐軅麜r(shí),，難受的是我們,，擔(dān)心的是他們。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前說(shuō)過(guò)苦說(shuō)過(guò)累，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),，在這里，我謹(jǐn)代表所有校學(xué)生會(huì),，校團(tuán)委成員,，向您道一聲：“老師，您辛苦了,！”

贊美教師的演講稿題目篇八

教師,，我夸你！你就像一支蠟燭,，悄悄地燃燒著自己,，在浩瀚的學(xué)習(xí)海洋中為我們指明白方向。教師,，我夸你,！你就像一棵桑樹(shù)，悄悄付出,。沒(méi)有桑樹(shù)的性格,，就得不到春蠶的精神。教師,，我夸你,！你就像一個(gè)勤奮的`園丁,，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，讓它們健壯成長(zhǎng),。

春天的蠶會(huì)織到死,，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干,。這是唐代聞名詩(shī)人李商隱的名句,。那不就是我們教師的精神嗎？教師把我從一個(gè)懵懂的孩子培育成德智體全面進(jìn)展的學(xué)生,。教師在這里聚攏了多少心血和汗水！教師,，您給了我學(xué)問(wèn),、力氣和克制困難的士氣。教師,，我會(huì)永久感謝您,！

不知道你記不記得，那是放學(xué)后的一天,，下著傾盆大雨,。沒(méi)帶傘，看到其他同學(xué)三五成群回家,，心里很焦急,。過(guò)了一會(huì)兒，我等不及了,，三步并作兩步跑回家,。突然我聽(tīng)到有人叫我的名字?；仡^一看,，原來(lái)是你！你讓我過(guò)來(lái)帶我回家：“你怎么能不打傘,？這樣會(huì)感冒的,！”這句話雖然親切刺耳，但我心里還是覺(jué)得暖暖的,?；氐郊遥瑳](méi)來(lái)得及叫你進(jìn)來(lái)喝杯熱茶,，你就消逝在風(fēng)雨中,。

教師，我夸你,！贊美你的努力,，你的無(wú)私和你為我們所做的一切,。

贊美教師的演講稿題目篇九

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

同學(xué)們,，師恩難忘,，難忘師恩，在教師節(jié)來(lái)臨之際,，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì),。

趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的'祝愿,，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。

擁有一顆感恩的心,，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福,。

相信同學(xué)們多姿多彩的想法,，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律,，譜寫同一個(gè)心音：老師,，謝謝您!

贊美教師的演講稿題目篇十

親愛(ài)的教師和同學(xué)們：

感恩在人的一生中無(wú)處不在。我們不僅要感謝父母,，還要感謝教師,、朋友、自然,、經(jīng)典等等,。感恩節(jié)也是屬于大家的，我也不例外,。我感謝我的'教師,。

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。

一個(gè)年輕人在山里迷了路,。由于路途遙遠(yuǎn),，他又餓又渴，筋疲力盡,。突然,，一個(gè)蒼老而嘶啞的聲音在我耳邊響起：“小伙子，你腳下有石頭,。撿幾塊,！天亮了就有用了,。”年輕人不想拿石頭,，由于這會(huì)增加他們的負(fù)擔(dān),，老人的聲音不斷在耳邊響起，最終,，甚至是懇求的語(yǔ)氣,。年輕人抓起一把石頭，以消退老人的聲音,。天亮?xí)r,，他驚異地發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)走出了大山，但他手中的石頭變成了金子,。

就是這個(gè)故事讓我知道了,，感謝教師。教師專心良苦,，語(yǔ)重心長(zhǎng)，莫非不是耳邊響起的聲音嗎,？但是我常常在我突然意識(shí)到教師在教我們這是金子之前就用完了這個(gè)青春,！“年輕人不努力，老人難過(guò)”這句話沒(méi)錯(cuò),！聽(tīng)教師講課,！更愛(ài)我們的教師！

我們真的有太多的感恩要付出,，所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)頭,，從身邊開(kāi)頭，感恩教師,，感恩父母,，感恩朋友，感恩這個(gè)世界,！

在這個(gè)嚴(yán)寒的季節(jié),，愿暖和的感恩之流流淌在每個(gè)人的心里。讓大家說(shuō)：“有一個(gè)感恩的冬天,，我不冷,！”

贊美教師的演講稿題目篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好,！我是來(lái)自x中學(xué)的xxxx,。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師，沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘,，我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái),；沒(méi)有他們不厭其煩的教誨,，我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛,。慶幸,，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了,、手機(jī)收到了祝福的信息——————所有的這一切感動(dòng)著我,，激勵(lì)著我前行的腳步。同甘苦共患難,，分享著他們的快樂(lè),、傷悲，還有他們的“秘密”,，日子充實(shí)而快樂(lè)著,。在這，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師,，您辛苦了,！”

孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎么做哪道題也疑惑，為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二,，父輩們見(jiàn)了老師總是恭敬有加,，難不成老師身上有什么魔力如今，為人師者已十年有余,，個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任,，社會(huì)在變遷，知識(shí)在更新,，“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！痹谌招略庐惖漠?dāng)下,，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人,，要讓他們成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人,，要讓他們成為有文化,、有知識(shí)、有道德、有創(chuàng)造的.建設(shè)人才,，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容,。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量,，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng),、“靈活多變”的育人技巧、“扎實(shí)過(guò)硬”的專業(yè)素質(zhì),、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸,、一顆睿智的管理頭腦。

“育人為本,、德育為先”,，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子，甚至是影響他們一生的命運(yùn),，我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)，也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨,，可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉,，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺(jué)替代,。前行的道路雖荊棘滿布,，但我為自己是一名教師而自豪！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí),，我想那時(shí)的我是幸福的，快樂(lè)的,，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>

最后,，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸福快樂(lè)一生,！

贊美教師的演講稿題目篇十二

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我們都明白:老師是一個(gè)崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶,，用自我的奉獻(xiàn),，成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái)。

總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍，因?yàn)?，我期望我們?老師能夠和我們一齊,，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍,，給我悄無(wú)聲息的溫暖。

記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師,，不高不矮,，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的,。他是我們的年級(jí)主任，每一天有許多事情要去做,，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班,，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生,。他是個(gè)十分有職責(zé)感的好老師,。

剛上六年級(jí)時(shí)，我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感,，每一天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,，一點(diǎn)危機(jī)感也沒(méi)有。

那一天,，李老師給我們上第一節(jié)課,，陽(yáng)光很好，我拿著新買的三角板對(duì)著陽(yáng)光玩,，陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),，經(jīng)過(guò)反射，在屋頂上構(gòu)成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn),。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題,，我玩得正高興，他突然停了下來(lái),，對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚(yáng),，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”。這時(shí),，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅,，不知如何是好,。這時(shí)，同桌小聲地說(shuō)了答案，我又大聲重復(fù)了一遍,。之后,，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答，他們都對(duì)答如流,。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō):“很好,，請(qǐng)坐?！蔽疫€以為是對(duì)我說(shuō)呢,，坐了下來(lái)。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說(shuō):“哎——誰(shuí)讓你坐下去的?算了算了,，坐就坐著吧,。”全班哄堂大笑,。

在那一年的期中考試中,，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習(xí)課上,，我壯起膽子小聲地問(wèn):“李老師,，我是不是下降了好多名次?”說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛。他聽(tīng)完也沒(méi)有說(shuō)話,，只是微微笑笑說(shuō):“以后努力點(diǎn)兒就好了,。”

直到此刻,，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候,，都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話，以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神,，真的,，就像是一縷陽(yáng)光，掃去我內(nèi)心的陰霾,，給我悄無(wú)聲息的溫暖。這樣的好老師,，我碰到許許多多,，在那里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲:多謝你，我的老師,，我的陽(yáng)光!

贊美教師的演講稿題目篇十三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),，各位老師： 大家好!

一個(gè)人能不能發(fā)揮他的價(jià)值，關(guān)鍵在于有沒(méi)有賞識(shí)他的伯樂(lè),。而xx學(xué)校正是我的伯樂(lè),，很榮幸智升學(xué)校給了我一個(gè)發(fā)揮自我價(jià)值的平臺(tái)。讓我在這里迅速成長(zhǎng)。 在我的教育事業(yè)成長(zhǎng)歷程中,，智升像一盞明燈引導(dǎo)我,，關(guān)心培養(yǎng)我，激勵(lì)幫助我,，使我這個(gè)剛步入教育事業(yè)的新人能夠在智升學(xué)校這個(gè)大家庭中以迅猛的速度成長(zhǎng),，使我有機(jī)會(huì)站在這里，用自己的心聲來(lái)抒發(fā)對(duì)智升的感情,。 我也許只是一滴水,、一粒塵埃，沒(méi)有耀眼的光華,，做不出什么“驚天地,、泣鬼神”的成績(jī)。但是,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，在校園正在逐漸的發(fā)展之中，我愿意是一顆星星,、一個(gè)火種,，以更加堅(jiān)定的信心，更加旺盛的斗志,，更加科學(xué)的態(tài)度在自己的崗位上抒寫對(duì)智升教育事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著,。

作為一名人民教師，我從來(lái)都把為黨的教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩當(dāng)作無(wú)上的榮光,，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任,。這是一種實(shí)現(xiàn)理想的熱烈情感，是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài),，是生命潛能的充分迸發(fā),，是腳踏實(shí)地的不懈追求。是的,，我愿將青春和熱血奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最美好的事業(yè),，懷著這種追求，捧著這顆 恒心,，帶著這股力量,，我將不斷向著新的目標(biāo)破浪前進(jìn)。

我自豪,，我是一名教育事業(yè)者!我自豪,，為有幸能把自己的微弱之軀，微薄之力奉獻(xiàn)到人類最無(wú)私,、最偉大,、最輝煌的教育事業(yè)中去! 未來(lái)的日子里,，我要把這份自豪之情化作前進(jìn)的動(dòng)力，刻苦鉆研,，勤勤懇懇作好本職工作,，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)學(xué)生,。為智升校園貢獻(xiàn)出自己的力量! 今天,，智升像一棵蒼勁的青松，在經(jīng)歷了多的風(fēng)風(fēng)雨雨之后更加傲岸挺拔,。

今天,，智升像一顆璀璨的明珠，在今后的日子里將會(huì)更加閃耀奪目,。 今天我們充滿執(zhí)著的信念,，發(fā)揚(yáng)“智升有我更精彩”的精神。在未來(lái)的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績(jī),。讓智升因有我而更精彩,，更輝煌! ——騰飛吧智升!

最后祝愿唐彩教育事業(yè) 蒸蒸日上! 我的演講完畢!謝謝

贊美教師的演講稿題目篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好,！

很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言,，值此第26個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體九年級(jí)同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“謝謝您們,，您們辛苦了,！”

如果說(shuō)，藍(lán)天教會(huì)鳥(niǎo)兒飛翔,，大海教會(huì)魚(yú)兒游泳,，那么老師，您不僅教給我們知識(shí),，還教會(huì)我們做人,。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們,；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣,；語(yǔ)文課上,，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界,；英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情,；物理課上,，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力?；瘜W(xué)課上,，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。

沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛,，您用自己如歌的聲音,，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖,。

九月十日,，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里,，一張張賀卡,，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激,。老師,，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開(kāi),，旋律為你們而奏響,。

同學(xué)們，師恩難忘,，難忘師恩,，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，而是我們內(nèi)心深處的情,，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝福,。老師,，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里,。正值新學(xué)期的開(kāi)始,，作為九年級(jí)的我想說(shuō)：老師們，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從自我做起,，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育,；同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心,，力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌,。

最后，我要把最真誠(chéng)最美好的祝福,，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師,，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂(lè),！祝我們的學(xué)校永葆青春,，越辦越好。

謝謝大家,！

贊美教師的演講稿題目篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!我是來(lái)自計(jì)算機(jī)工程學(xué)院的___,，在這個(gè)洋溢著喜慶和溫馨的日子里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表廣大學(xué)子為老師們送上最真摯的祝福：老師，祝您節(jié)日快樂(lè),。

來(lái)到學(xué)院,，我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè),。這應(yīng)該歸功于一直關(guān)心引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的老師們,。古人云,師者,所以傳道授業(yè)解惑也。今天,，我們說(shuō)老師是人類靈魂的工程師,。課堂上，您給我們傳授專業(yè)知識(shí);辦公室,，您指導(dǎo)我們組織策劃校園文化活動(dòng);校道上留下了我們散步談心的身影,，操場(chǎng)上還回蕩著我們愉快的歡笑聲?；叵肫疬^(guò)去,，總是一些溫馨的畫(huà)面涌現(xiàn)眼簾。記得大一時(shí),，有些同學(xué)對(duì)所讀專業(yè)了解甚少,。不少同學(xué)有同樣的疑問(wèn)：這個(gè)專業(yè)是學(xué)什么的呢?這個(gè)專業(yè)有用嗎?帶著這些疑問(wèn)，我們迎來(lái)了第一次專業(yè)課,。年輕的___博士詳細(xì)地為我們介紹專業(yè),，仔細(xì)講解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，耐心地解答我們的提問(wèn)。在他的引導(dǎo)下,，我們漸漸熟悉了這個(gè)專業(yè)。現(xiàn)在,，他的課是我們最喜歡的課程之一,。課堂外，他教我們?yōu)槿颂幨赖牡览?，鼓?lì)我們勇敢去嘗試,、去面對(duì)挑戰(zhàn)。像這樣關(guān)心學(xué)生,、知識(shí)淵博,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，還有很多很多,，我為遇到你們而感到幸運(yùn),、自豪。

作為一名學(xué)生干部,，我們和老師一起策劃校園文化活動(dòng),，我們是師生，更是戰(zhàn)友,。忘不了,，一起在辦公室為活動(dòng)方案爭(zhēng)論到臉紅耳赤的場(chǎng)景;忘不了，一起在辦公室加班到深夜后狂奔宿舍的刺激;也忘不了成功舉辦活動(dòng)后,，臉上的欣慰笑容,。做學(xué)生干部很苦，很累,，但是我們從來(lái)不后悔,。做學(xué)生干部，我們收獲了許多課堂上沒(méi)有的知識(shí),，收獲了戰(zhàn)友般的友誼,。感恩學(xué)院給我們提供了這個(gè)平臺(tái)，讓我們?cè)谶@里汲取營(yíng)養(yǎng),，茁壯成長(zhǎng),。負(fù)笈羊城，求學(xué)學(xué)院,，讓我們感動(dòng)的人和事還有很多,。難于忘記，老師們放棄暑假休息,，為骨干院校驗(yàn)收工作加班加點(diǎn)的情景,，那是老師們對(duì)__的愛(ài),，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。難于忘記,，老師對(duì)我們的諄諄教誨：在我失落時(shí),，您為我加油鼓勁;在我困頓迷惑時(shí)，您幫我撥開(kāi)迷霧;在我驕傲自滿時(shí),，您鞭策我珍惜時(shí)光,，點(diǎn)燃理想。老師的教誨之恩,，我們永遠(yuǎn)銘記于心,，并將她轉(zhuǎn)化為追求卓越的動(dòng)力，爭(zhēng)取早日學(xué)有所成,。我知道,，這就是對(duì)師恩的最好回報(bào)。

最后,，祝愿老師們身體健康,，工作順利，家庭幸福,。謝謝大家,。

贊美教師的演講稿題目篇十六

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

老師就像養(yǎng)父或養(yǎng)母。他給了我們無(wú)盡的知識(shí)和很多做人的理由,。既然會(huì)感恩生父母,，當(dāng)然也要感恩老師！

說(shuō)到感恩的老師,，學(xué)生有很多方式：送卡片,，送花；用行動(dòng)展示,；還有老師自己做的兔子口袋等等,。但是我們可以改變這些我們最常用的禮物嗎？比如給老師一個(gè)驚喜,，和同學(xué)一起悄悄給老師表演一個(gè)節(jié)目,。題目是：感謝老師，感謝老師,。但是,，這個(gè)驚喜不能讓老師知道，否則,，驚喜就會(huì)變成感恩的老師,！

你可能會(huì)覺(jué)得老師講課文會(huì)很枯燥，但當(dāng)你看到幕布外寫作和準(zhǔn)備教材的影子，你就會(huì)知道老師的辛苦,，知道老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。你可能以為老師拿起教鞭打你胖乎乎的小手，你會(huì)覺(jué)得很痛很痛,，但是看到老師頭上的汗,，眼里的淚，你就知道老師不忍心打你了,。你以為老師打你,，但是你明白這個(gè)道理，你就知道老師在幫你,。

當(dāng)我們表演“感恩老師”的時(shí)候，老師永遠(yuǎn)不會(huì)努力,，不會(huì)努力流汗,，只會(huì)有喜悅和真誠(chéng)的淚水。表演結(jié)束后說(shuō)：“老師,，你辛苦了,！”

這是我的感恩計(jì)劃，你覺(jué)得好嗎,？

贊美教師的演講稿題目篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好,！

我是來(lái)自初三（8）班的x,，今天我在國(guó)旗下講話的題目是：《感恩教師》。

每個(gè)人生來(lái)就有一種美好的情懷——感恩,，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n,。當(dāng)我們求知的'腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn)、走出路線,、發(fā)出聲音,，譜寫成一篇華彩的樂(lè)章時(shí)，我們應(yīng)該飲水思源,，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道,。明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄,。羅汝芳二話不說(shuō),，到獄中親自侍奉老師，顏鈞坐了6年的牢,，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年,。他也因此放棄了參加科舉考試，晚輩們覺(jué)得他太辛苦了，曾要求由他們代勞,，但羅汝芳卻說(shuō)：“我的老師不是你們所能侍侯的”,。仍然堅(jiān)持親自侍奉。后來(lái),，他賣掉田產(chǎn)救出老師,，和老師一起退隱歸田。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國(guó)波蘭后,，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮時(shí),，在宴會(huì)大廳一角，居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡,，便抑制不住激動(dòng)的心情,，飛快地向老師走去，給老師一個(gè)熱情的擁抱,。居里夫人毫不在意老師衣著簡(jiǎn)單樸素,，興高采烈地把老師介紹給大家，并與與會(huì)者一起為老師鼓掌,。居里夫人的言行舉止,，成為世界教育史上一段不朽的佳話。

古人曾說(shuō)：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”一個(gè)人無(wú)論學(xué)問(wèn)有多深,，地位有多高,，成就有多大，都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師,。讓我們懷著一顆感恩的心,，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng),。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

贊美教師的演講稿題目篇十八

開(kāi)學(xué)第一天的晨會(huì)課上,，陸教師出乎意料地表?yè)P(yáng)了我們班的優(yōu)點(diǎn)：什么運(yùn)動(dòng)會(huì)得了一年級(jí),；出門有禮貌，互動(dòng),；陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)就像小老虎.總之我們被夸完善,，班里那些淘氣的男生更是搖搖擺晃，大搖大擺,。我心里只有一個(gè)苦笑：等等,！陸小姐,，肯定有你哭的那一天。

果真,，幾天后,，班里的.小劉第一個(gè)首當(dāng)其沖。在陽(yáng)光體育活動(dòng)中,，她充當(dāng)“護(hù)花使者”,，由于她聽(tīng)到了班長(zhǎng)的責(zé)罵。事后,，教師在晨會(huì)課上就“什么是真正的英雄”進(jìn)展了爭(zhēng)論,。在那次爭(zhēng)論中，教師不慌不忙的語(yǔ)氣迫使趾高氣揚(yáng)的小劉低下頭,，我們受到了啟發(fā),。

每次我們犯錯(cuò)的時(shí)候，教師不會(huì)用高八度的聲音訓(xùn)斥,，而是用溫順細(xì)雨的語(yǔ)氣分析錯(cuò)誤的緣由,。通過(guò)反復(fù)教育，我們班的行為習(xí)慣有了很大的改善,，甚至獲得了一個(gè)月的“榜樣班”，這是我們四年來(lái)從未有過(guò)的“榮譽(yù)”,，不亞于“奧運(yùn)金牌”,。

人們常常用“園丁”和“蠟燭”來(lái)贊美教師，但對(duì)我來(lái)說(shuō),，教師是關(guān)懷我們成長(zhǎng)的使者,。隨著教師節(jié)的到來(lái)，祝漂亮的陸教師身體安康,！祝全部“鮮花護(hù)衛(wèi)”節(jié)日歡樂(lè),！