人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高中生職業(yè)規(guī)劃書篇一

“在新高考模式下,，高中生不能再一味地追求高分，除了學(xué)習(xí)課程,，更應(yīng)了解社會,，了解自我?！薄岸疫@個整個應(yīng)該延伸到這個中小學(xué)階段,，家長和學(xué)校就應(yīng)該有意識地對此進行關(guān)注，關(guān)注孩子的興趣點,，或者是讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,?！?/p>

而現(xiàn)狀是，即使是即將進入大學(xué),，很多學(xué)生對于自己的未來職業(yè)都很迷茫,。大部分學(xué)生都是在高考結(jié)束后，才會認(rèn)真考慮自己的志愿及職業(yè)走向,。而在每年高考結(jié)束后的高校招生會中,，很常見的一幕是，家長陪著高考生來參加,，學(xué)生自己覺得無所謂,，填報志愿等事宜全權(quán)由家長負(fù)責(zé)。

一項針對大學(xué)生選擇專業(yè)的調(diào)查結(jié)果顯示,，在填報志愿時,，僅有13.6%的人了解所選專業(yè)；71.2%的大學(xué)生表示,，如果有可能,，想重新選擇一次專業(yè),。

根據(jù)浙江省新高考方案,，高考總成績?yōu)榻y(tǒng)一高考的語、數(shù),、外等3門課,，加上3門高中學(xué)業(yè)水平考試成績(從史、地,、政,、物、化,、生,、技七門課程中選)。這意味著學(xué)生有了更多的選擇自主權(quán),，而與此相對應(yīng)的是,，在中學(xué)時代，學(xué)生就應(yīng)該對自己的未來職業(yè)有個較為清晰的規(guī)劃,。

中學(xué)階段是一個人認(rèn)識自我的重要時期,，職業(yè)規(guī)劃與中學(xué)生的身心發(fā)展相一致，學(xué)生可以根據(jù)自己的具體情況,，設(shè)計自己的職業(yè)取向,。家長和教師應(yīng)讓孩子明白，設(shè)計自己的未來人生不是別人的事,，而是自己的事,。

“讓高中學(xué)生盡早對自己的人生有個規(guī)劃,，可以使他的學(xué)習(xí)目的更明確，也可以避免他進入大學(xué)后遇到很多不可預(yù)知的麻煩,?！?/p>

這個階段的學(xué)生要多了解自我，主要內(nèi)容是了解自己的興趣愛好,、性格,、能力與特長等，這也可以通過一些軟件來進行測試,，進行自我認(rèn)知,。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生更應(yīng)該了解社會,，多參加社會實踐課程,，增加社會閱歷，體會職業(yè)感受,，這會對自己的職業(yè)規(guī)劃會起到積極作用,。

“比較理想的狀態(tài)是，學(xué)生在高一開始,，就要對自己的興趣,，對未來要報考的學(xué)校、專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃有一個較為清晰的目標(biāo),?！?/p>

面對新高考方案下的“學(xué)生職業(yè)規(guī)劃”，不僅學(xué)生,，家長們也一樣犯難,。高女士女兒今年就讀高一，高女士很困惑地對記者說：“孩子選擇是多了,，但以現(xiàn)在這個年紀(jì)心智還沒成熟,，還不會選擇，職業(yè)怎么規(guī)劃呢,？”

在新高考下,，在引導(dǎo)幫助學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃時，的確很考驗家長的智慧,?！凹议L不能只關(guān)注孩子成績了，要多和孩子溝通,，了解自己孩子的優(yōu)缺點及特長,，更要了解社會經(jīng)濟現(xiàn)狀、目前就業(yè)形勢和人才需要情況等,，家長還要根據(jù)自身積累的工作經(jīng)驗,，對孩子進行引導(dǎo),。”

高中階段,，學(xué)?？梢赃m當(dāng)開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程，幫助學(xué)生進行了解,。職業(yè)規(guī)劃課程可以讓學(xué)生認(rèn)識到和自己的興趣、能力甚至性格相匹配的一些職業(yè)方向,，從而讓學(xué)生對選課、對將來的高考志愿填報起和人生規(guī)劃起一定的參考作用,。

“前幾年，寧波只有寥寥幾所中學(xué)和我們聯(lián)系,，到學(xué)校給高中生上職業(yè)規(guī)劃課程,，而今年以來,，越來越多的中學(xué)和我們聯(lián)絡(luò),，要在學(xué)校開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程,。看來大家都意識到,，新高考實行后，職業(yè)規(guī)劃課程對高中生的重要性,。”

國外早就有了針對高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃,，日本甚至?xí)橐粋€有志于賣菜的中學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃。

在美國,，中學(xué)生在入學(xué)后,，就會被問及職業(yè)規(guī)劃的問題,，學(xué)校也會開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程,。同時，美國有很多專門從事職業(yè)規(guī)劃研究的機構(gòu),，可為學(xué)生們提供職業(yè)規(guī)劃咨詢和測評的服務(wù)。近90%的美國高中生在畢業(yè)前都會接受正規(guī)機構(gòu)的職業(yè)規(guī)劃測評,，使得他們對自己的定位很清楚,，知道自己的優(yōu)勢在哪里，也知道自己的用武之地在哪里,。

高中生職業(yè)規(guī)劃書篇二

目標(biāo)：新西蘭大學(xué)頂級名校,。

目標(biāo)：新西蘭大學(xué)頂級名校。

目標(biāo)：理想工作+就業(yè)移民機會,。

高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細(xì),，只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可，至于行業(yè)的細(xì)分可以在金后入讀大學(xué)的時候由主修專業(yè)作為決定,，學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格,、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè)，一般新西蘭的大學(xué)也會把所有的`專業(yè)課程分門別類到每個院系,，所以學(xué)生初步的決定就是去哪個系讀書,，比如商科、文科,、法律,、計算機、教育,、科學(xué)與工程,、設(shè)計、健康,、語言學(xué)等方面,，學(xué)生再決定所選專業(yè)后，一般到了大二的時候才會劃分到具體的專業(yè)課程,。家長在為孩子選專業(yè)的時候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定,，以孩子的興趣為基礎(chǔ)，以性格適應(yīng)能力為標(biāo)準(zhǔn),、以職業(yè)發(fā)展為參考,，從而有選擇性的為孩子進行職業(yè)規(guī)劃，同時也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃,，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學(xué)習(xí)!

高中生職業(yè)規(guī)劃書篇三

科學(xué)在高速的發(fā)展,，時代在飛速的進步，在今天這個人才競爭十分激烈的時代，進行規(guī)劃已經(jīng)是不可避免的,。以下是小編為您整理的高中生職業(yè)規(guī)劃書范文相關(guān)資料,，歡迎閱讀！

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測,。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實都是朝那個目標(biāo)努力,，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間，增長了一些機會,，讓自己永遠(yuǎn)在不斷的隨著信息的更新,，也更新自己的一些知識和技能，按照既定的目標(biāo)去努力,，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地,。

按照一般人的理解想到找工作，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作,，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,，是一個方向定位。具體而言有幾個大的方面,，自我了解,，了解自己的特長、興趣傾向,、性格特征,、價值觀追求，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好,，適合在哪個領(lǐng)域做,，起這樣的決定作用。這是第一個方面的事情,。

第二個事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強,，學(xué)了很多的技巧,，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面。

最重要是兩者的匹配和結(jié)合,，就是職業(yè)和行動,，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策,、行動三大模塊,。但是每個模塊細(xì)化進去可以分成很多不同的理論。

路徑依賴是經(jīng)濟學(xué)一個名詞，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸,，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運,，火車就這么一個寬度?；疖嚍槭裁催@么寬?因為鐵軌這么寬高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑,，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠(yuǎn)的,，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的,。

我接觸過一個學(xué)生在北森做咨詢，是北大,、清華這樣級別的學(xué)校計算機的博士,，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡，他在讀碩士的時候想要退學(xué),。但是那個時候退學(xué)連碩士文憑都沒有,，迫于外在壓力繼續(xù)讀，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,，他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作,，他說他可以放棄。找工作的時候說我是?？莆膽{,，不是什么博士，其中的損失有多大,。進入沉井效應(yīng),，已經(jīng)填了這么多，后期還要填,，但是損失很大 ,。在這個階段如果能夠很理智朝長遠(yuǎn)的方向思考，選一個比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話,，將來的意義就很大了,。

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因為都是在學(xué)校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子,，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷,。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù)，實在沒辦法了,，就選一個吧,，上總比不上強。

如果切入到職場,，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些興趣點,，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來,，這是最為關(guān)鍵的一點,。而對于我們來講，需要對他們進行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進行分析,，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷,，如果沒有這些的話肯定都是片斷的。

我現(xiàn)在講一個女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生,，通過我們后來對她的職業(yè)測評,，她個人的興趣是偏向金融、財經(jīng)方向發(fā)展,，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè),，她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對這個專業(yè)毫無興趣，每門課程都是勉強通過,，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強,，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作，她對這份工作也毫無興趣,，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè)，自己辭職考了半年的研究生，最后考研失敗了,。當(dāng)她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她,，本科金融專業(yè)或者是財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生，而且是出身名校的,，比如像上海財經(jīng)大學(xué),、中央財經(jīng)大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生,，現(xiàn)在都很難進入銀行,、保險或證券公司，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作,，因為她本科之后沒有金融方面的工作經(jīng)驗,，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業(yè)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃。

她非?？上У囊稽c就是,，如果在考大學(xué)的`時候就選擇了財經(jīng)或者財務(wù)方面的專業(yè)，讀下來四年大學(xué),，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行,，或者進入一家企業(yè)做財務(wù)分析的工作，這非常符合她的興趣,，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展,，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了,。

有兩種補救的方式，一個是針對學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,，有很多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè),，第二種方式，通過第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè),。

我還有一個客戶,，她性格比較隨和，溝通能力比較強,，給人的感覺非常善意,，我們通過對她的測評、通過對她的分析覺得她做工作非常合適,，但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè),，這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難，有很多招人事助理職位的企業(yè),，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗,，她雖然個性很適合做人力資源工作,，但是她切入進去比較困難。我們所遺憾的是,，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話,，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易。

計劃定好固然好,，但更重要的,，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記,。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都只會是一場空。然而,，現(xiàn)實是未知多變的,。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點,，每個人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備,。當(dāng)然，包括我自己,。因此,，在遇到突發(fā)因素、不良影響時,，要注意保持清醒冷靜的頭腦,，不僅要及時面對、分析所遇問題,，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救,，不能挽救的要積極采取措施,，爭取做出最好矯正。相信如此以來,，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差,，也不至于相距太遠(yuǎn)。其實,，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù)。

每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。但是,，無論眼底閃過多少刀光劍影,，只要沒有付諸行動,，那么，一切都只是鏡中花,，水中月,，可望而不可及。一個人,，若要獲得成功,，必須得拿出勇氣，付出努力,、拼博,、奮斗。

1.承認(rèn)差異,，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在

有些家長喜歡攀比,，別人家的孩子怎么那么聰明？人家第一名,，你呢,？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒,。

不要攀比,，要以自己孩子的實際情況為基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米,，那1.3米就是比較合適的目標(biāo),，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高,。

家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點和長處,。人有差異性，要承認(rèn)差異,，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力,，更有優(yōu)勢。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書,，在壓力下讀書是做不好的,。

2 別把孩子當(dāng)成裝知識的米袋子

到底什么樣的孩子是好孩子？是不是只有100分的是好孩子,？如果孩子為人很好,，動手能力很強,，常愛提問題，那也是好孩子,。家長要尋找,、激發(fā)孩子的優(yōu)勢項目，在這方面多鼓勵孩子,。

如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子,，就少一些灌輸，鼓勵孩子多問幾個為什么,，對孩子的問題千萬不要回避,，甚至孩子不問，你還要啟發(fā)他問,。

3.讓孩子體會成就感

我個人覺得,，家長在學(xué)習(xí)上不要大包大攬，但是在培養(yǎng)孩子自信自強這方面要有意識的作為,。

莫言為什么會喜歡寫作,？他自己回憶說，就因為小學(xué)三年級的語文老師很喜歡他,，把他的文章當(dāng)做范文讀出來,。

很多人都有過類似的經(jīng)歷。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵,，要給他成功的體驗,，培養(yǎng)孩子的成就感。有成就感才會有興趣,。

作為家長,，培養(yǎng)孩子的自信心還有一點可以做，就是讓孩子做家務(wù),，自己的事情自己做,。

4.要為孩子解決具體問題

對家長來說，只有鼓勵也不夠,。在孩子遇到困難時,，如果你只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”也意義不大，要幫助孩子解決一些具體的問題,。

可以用“限題計時”提高效率,，譬如每做對5題的時間記錄比較，或者“限時計數(shù)”的辦法,，給他10分鐘看他做對幾道題,。這方法同樣適用于抄寫詞匯等作業(yè)。

這樣把一個比較困難的大任務(wù)分解成若干個小任務(wù),，化難為易,、化繁為簡,，是家長幫助孩子克服畏難情緒，體驗成功,、提升自信心和興趣的有效方法,。

5.家長做榜樣

一個人的成長需要三條途徑：自我學(xué)習(xí)，同伴合作,，專家引領(lǐng),。自我學(xué)習(xí)和同伴合作剛才已經(jīng)談到了，“專家引領(lǐng)”的這個“專家”對孩子來說,，包括家長,。

最好在孩子學(xué)習(xí)時,，家長不是跑去看電視,、打麻將、跳舞,，也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè),，而是坐在孩子身邊一起看書學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣,，二流的家長做教練,，三流的家長做保姆。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中凡是發(fā)展的比較全面的,，有自己想法的,，都是家庭比較民主平等的，家長和孩子是討論式的,、啟發(fā)式的,，不是灌輸式的、壓制式的,。家長有什么事情會和孩子討論,，家長陪伴孩子成長，是良師益友,。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的,。

高中生職業(yè)規(guī)劃書篇四

古語有云：志不定，天下無可成之事,。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人,，尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當(dāng)我們制定了明確的規(guī)劃書,，我們才會有奮斗的目標(biāo)和方向,，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生!而且早日定下目標(biāo),，更有助于將來自身的發(fā)展和對自己的約束力,，所以,，我認(rèn)為在高中階段制定職業(yè)生涯規(guī)劃很好很重要!

通過冷靜的自我剖析，理性的思考,，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹,，更全面的認(rèn)識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

1,、職業(yè)興趣：

我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名貿(mào)易業(yè)職員,，理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計劃營銷部職員。我希望自己將來有一份有挑戰(zhàn)性的工作,，而且我也很喜歡貿(mào)易,，而企業(yè)銷售部職員無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生,，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點大學(xué)學(xué)習(xí)金融管理,。

2、職業(yè)能力：

我相信通過高中三年的學(xué)習(xí)和各個方面的學(xué)習(xí),，在金融專業(yè)方面,，我的能力會得到極大的提高。并且我相信我能由衷的熱愛這份職業(yè),，雖然我也喜歡生物方面的工作,，但是，我覺得金融更適合我,。

3,、個人特質(zhì)：

我的個性比較溫和，有耐心,，有極強的責(zé)任心,，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，我也能夠與陌生人進行良好的交流和溝通,。我選擇這個職業(yè),，希望可以認(rèn)識更多更多的人，俗話說：“在家靠父母,，出門靠朋友”,，我自認(rèn)為我是一個交友廣泛和喜歡交朋友的人，當(dāng)然我不會隨意的隨便交朋友,，我喜歡做成生意的那種成就和榮譽感,。

4、職業(yè)價值觀：

我認(rèn)為,，無論從事什么職業(yè),，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作。我的父親也是做生意的，所以我可能受我父親的影響,，更喜歡這份工作多一些,。我認(rèn)為做生意首先要講誠信，許多成功的企業(yè),，白手起家,，靠的就是對客戶認(rèn)真負(fù)責(zé)，講誠信的態(tài)度,，使得一個企業(yè)在整個金融浪潮里面站穩(wěn)腳跟,，當(dāng)然，大道理有很多,，但是要從細(xì)節(jié)做起,，服務(wù)態(tài)度，售后服務(wù)都是很重要的環(huán)節(jié),，一個人愿意買你的產(chǎn)品,，固然有你的產(chǎn)品經(jīng)濟實惠，質(zhì)量保證方面的東西,，但更重要的`是看你的服務(wù)態(tài)度,。

5、勝任能力：

優(yōu)勢：

1,、責(zé)任心強，有耐心

2,、人緣好,，與周圍的人相處融洽，有親和力

3,、熱愛這份工作

4,、努力，有決心

劣勢：

高中各年級課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

1,、對于這方面的知識較少

2,、缺乏實際工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗

通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查,，在結(jié)合自身的興趣和能力,，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：

1、家庭環(huán)境分析：我出生在小縣城,，成長在都市,，父母是普通商人，不存在為我安排好工作的可能,，所以畢業(yè)后必須自己找工作,。我們整個家族對教育是十分重視的，他們認(rèn)為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的,，待遇不錯的工作,，但我更喜歡有挑戰(zhàn)性的工作多一些，并且我父母的工作職業(yè)對我也有一定的影響,，我喜歡與人打交道,，并且喜歡成功后的喜悅感。

2,、社會環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題,，我們所能做的就是提高自身綜合能力,，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力,。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性,，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和?？茖W(xué)歷,，甚至研究生學(xué)歷的人比。所以,，唯有加強自身競爭力,，才可在這社會中占有一席之地。

3,、職業(yè)環(huán)境分析：

1,、行業(yè)分析：貿(mào)易事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,，國家發(fā)展少不了貿(mào)易，貿(mào)易在中國乃至世界都是不可或缺的,。我選擇貿(mào)易,，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

高中生職業(yè)規(guī)劃書篇五

今天,，如果你不生活在未來,，那么，明天你將生活在過去,！

年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同,。人生就是過河卒子,，只進不退,！

古語有云：志不定，天下無可成之事,。生命清單,，其實就是人生計劃。一個人如果沒有規(guī)劃好自己的人生,，且不清晰自己的目標(biāo),，即使他的'學(xué)歷很高,，知識面很廣，那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人,，又或者只能一輩子做別人的跟班,，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人,。生命清單是必需的,，它能使人樹立一種精神,、理想和追求。

二,、自我分析,。

通過冷靜的自我剖析,，理性的思考,，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認(rèn)識,。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

職業(yè)興趣：

我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名工程設(shè)計師，理想的職業(yè)崗位是中建的一名工程設(shè)計師,。我希望自己將來有一份自己所感興趣的工作,，而工程設(shè)計無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生,，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點大學(xué),，努力學(xué)習(xí)，志強不息,。

職業(yè)能力：

我希望在大學(xué)選擇工程或者土木這一板塊來學(xué)習(xí),，把目標(biāo)更好的實現(xiàn)！

個人特質(zhì)：

我的個性比較溫和,，有耐心,，有極強的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，我選工程設(shè)計師這個職業(yè),，從一定意義上講,，有部分原因是自己的興趣愛好。

職業(yè)價值觀：

我認(rèn)為,，無論從事什么職業(yè),，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作，我認(rèn)為工程設(shè)計師是一個比較適合我的工作,，工作環(huán)境相對復(fù)雜,，但同時飽含了我的一份上進以及自己的喜好。同時,，可能是在重慶出生以及成長的緣故,，我特別喜歡重慶那些別有風(fēng)味的建筑，比如吊腳樓,，高聳的樓房,。在我看來，重慶的發(fā)展是永遠(yuǎn)不會停止的,，特別是在重慶直轄這些年來,，重慶對于建筑這一方面，需要是難以預(yù)料的,！

勝任能力：

優(yōu)勢：1,、基礎(chǔ)扎實，專業(yè)知識豐富,。

2,、責(zé)任心強，有耐心,。

劣勢：1,、不擅長與陌生人溝通。

2,、缺乏實際工作經(jīng)驗,，社會經(jīng)驗。

三,、職業(yè)分析：

通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查,，在結(jié)合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：

家庭環(huán)境分析：父母是普通的個體戶,，不存在為我安排好工作的可能,，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的,，父親在大學(xué)是在重慶大學(xué)學(xué)習(xí)的建筑,，在某種意義上來說,，父母也是希望我選擇建筑來學(xué)習(xí)。父母希望我可以找份穩(wěn)定的,，待遇不錯的工作,，搞工程對他們而言實在是個不錯的選擇，在家里,，姐姐和哥哥都有不穩(wěn)定的工作,，所以父母更加希望我找一個穩(wěn)定的工作。

社會環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題,。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力,，加強專業(yè)技能修養(yǎng),，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性,，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比,，而且還要和專科學(xué)歷,，甚至研究生學(xué)歷的人比,。所以，唯有加強自身競爭力,，才可在這社會中占有一席之地,。對于在重慶搞建筑的人來說，競爭絕對是無比大的,，大家都看重重慶日益加速的發(fā)展,，做一名出色工程設(shè)計師是適應(yīng)重慶高速發(fā)展的必然要求。

職業(yè)環(huán)境分析：

1,、行業(yè)分析：人們常說,，要想富，先修路,。也就是說,，一項巨大且重要的工程，是十分需要人才的,。國家對于建筑這方面的政策是十分優(yōu)越的。它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,，我選擇建筑業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的,。

2,、職業(yè)分析：走工程設(shè)計師這條路當(dāng)然先要具備深厚的工程設(shè)計的基礎(chǔ),，其次還要擁有通信與集成電路方面、建筑工程等最基本的能力,，即能夠很快的將心中所想描繪在紙上,，但還是要將自己的想法通過精確的計算，繪制成精確的工程設(shè)計圖,，當(dāng)然最重要就是精確地計算,，如果沒有精確的計算，那么,，一切的努力,，最終還是白費，不僅僅是自己的失誤,，還會造成社會的極大的不良影響,！所以，了解所處地的地質(zhì)也是非常必要的,。

3,、企業(yè)分析：中國建筑工程總公司是我國最大的，同時也是獲獎最多的建筑公司,，對于發(fā)展中的中國,，這無疑是一種十分有利的局勢。

4,、地域分析：之所以選擇重慶,，首先是。

高中生職業(yè)規(guī)劃書篇六

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因為都是在學(xué)校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù),，實在沒辦法了，就選一個吧,，上總比不上強,。

如果切入到職場,，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點,，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景，卻并不喜歡,，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來,，這是最為關(guān)鍵的一點。而對于我們來講,，需要對他們進行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進行分析,，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。

高中生職業(yè)規(guī)劃書篇七

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因為都是在學(xué)校里面，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子,，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷,。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù)，實在沒辦法了,，就選一個吧,，上總比不上強。

如果切入到職場,，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些興趣點,，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè)，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來,，這是最為關(guān)鍵的一點,。而對于我們來講，需要對他們進行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進行分析,，結(jié)合我們非常廣泛的`人力資源包括影響力的背景進行判斷,，如果沒有這些的話肯定都是片斷的。

"你花在做計劃和組織上的百分之十的時間,通常就能促成你整個成功所取得的百分之九十的價值."職業(yè)規(guī)劃則是這樣一種：見諸于現(xiàn)實,、理想和夢想之上的管理藝術(shù),。作為一名高中生，制定自己的職業(yè)規(guī)劃是非常必要的,。職業(yè)規(guī)劃,，可以使自己更加認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢;通過努力工作學(xué)習(xí)，能力不斷提高;通過對自身和環(huán)境新的認(rèn)識,，在提升自我的同時不斷改進自己的職業(yè)規(guī)劃,，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化、更加能促進社會,、市場以及自己的發(fā)展,。

興趣愛好：看書，聽音樂,，下棋,，photoshop，網(wǎng)頁設(shè)計,，建設(shè)網(wǎng)站

2為人友善,，易于合作，既重視維護人際關(guān)系,，也很有自己的觀點;

3做事認(rèn)真,、喜歡有計劃、條理性,、值得信賴;

2有時可能自己考慮的太多,，反而不能將自己的真實想法表達出來，會讓家人朋友捉摸不透;三職業(yè)分析與定位：

是以自動控制理論為基礎(chǔ),，以電子技術(shù),、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù),、計算機技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè),、各部門的自動化,。它具有"控(制)管(理)結(jié)合,，強(電)弱(電)并重，軟(件)硬(件)兼施"鮮明的特點,，是理,、工、文,、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè),。通俗的講就是：研究如何讓機器替代人的工作。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù),、電子技術(shù),、控制理論、信息處理,、系統(tǒng)工程,、自動檢測與儀表、計算機技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識,，受到較好的工程實踐基本訓(xùn)練;具有系統(tǒng)分析,、設(shè)計、開發(fā)與研究的基本能力,。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ),，較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力;

獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓(xùn)練;

在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究,、科技開發(fā)和組織管理能力,，具有較強的工作適應(yīng)能力。

就業(yè)于高科技公司,、科研院所,、設(shè)計單位、大專院校,、金融系統(tǒng),、通信系統(tǒng)、稅務(wù),、外貿(mào),、工商、鐵路,、民航,、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等,。歷年來,，本專業(yè)的畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右，近年的就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成、計算機軟件硬件開發(fā)和通信等領(lǐng)域,。

自動化工程師--從事自動化系統(tǒng)的維護,、優(yōu)化等工作;

自動化設(shè)計師--從事自動化系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā);

軟件工程師--處理自動化系統(tǒng)中相關(guān)的軟件的設(shè)計和開發(fā)。

還可以從事教學(xué)和相關(guān)的研究工作,。

(5)報考什么樣的學(xué)校

目前已有180多所高校開設(shè)此專業(yè),，

發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)是成功的必備條件。

高三還剩下102天,，決定未來職業(yè)的時刻就快到了，在僅有的百天征戰(zhàn)中,，浴血奮戰(zhàn),，爭取考上一個好的大學(xué)，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

高中生職業(yè)規(guī)劃書篇八

目標(biāo)：理想工作+就業(yè)移民機會,。

推薦學(xué)校：新西蘭聯(lián)合理工、懷卡托理工,、奧克蘭理工大學(xué),、基督城理工，惠靈頓理工等,。

高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細(xì),，只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可，至于行業(yè)的細(xì)分可以在金后入讀大學(xué)的時候由主修專業(yè)作為決定,，學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格,、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè)，一般新西蘭的大學(xué)也會把所有的專業(yè)課程分門別類到每個院系,，所以學(xué)生初步的決定就是去哪個系讀書,，比如商科、文科,、法律,、計算機、教育,、科學(xué)與工程,、設(shè)計、健康,、語言學(xué)等方面,，學(xué)生再決定所選專業(yè)后，一般到了大二的時候才會劃分到具體的專業(yè)課程,。家長在為孩子選專業(yè)的時候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定,，以孩子的興趣為基礎(chǔ)，以性格適應(yīng)能力為標(biāo)準(zhǔn)、以職業(yè)發(fā)展為參考,，從而有選擇性的為孩子進行職業(yè)規(guī)劃,，同時也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學(xué)習(xí)!