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最新幼兒園半日活動方案大班下學(xué)期 幼兒園大班半日活動方案(通用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-22 11:42:09
最新幼兒園半日活動方案大班下學(xué)期 幼兒園大班半日活動方案(通用15篇)
時間:2023-11-22 11:42:09     小編:靈魂曲

方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。方案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇方案呢,?以下是小編為大家收集的方案范文,,歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園半日活動方案大班下學(xué)期篇一

這節(jié)大班“準(zhǔn)媽媽體驗日”活動,,引導(dǎo)幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識,,知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化,。在體驗過程中,,感受媽媽懷孕的辛苦,,并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達(dá)出來。

現(xiàn)在的孩子,,總是被眾多的長輩悉心照顧著,,而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機(jī)會去體會。此次“準(zhǔn)媽媽體驗日”活動,,給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個空間和機(jī)會,,讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕養(yǎng)育自己的不易,,意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程,。這樣的經(jīng)歷一定會給孩子們留下難忘的記憶,孩子們也一定會心懷感恩,,深愛自己的父母,,善待每一個生命,內(nèi)心充滿陽光和愛,。

1.對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識,,知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的`變化。

2.在體驗過程中,,感受媽媽懷孕的辛苦,,并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達(dá)出來。

3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。

枕頭或抱枕每人一個,、ppt,、媽媽懷孕前后的照片。

1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化,,了解媽媽懷孕時的辛苦,。

(1)提問:媽媽懷孕的時候有哪些變化?媽媽肚子里面藏了什么呀,?

這么大,?你們是怎么知道的啊,?

2.“我是準(zhǔn)媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的不方便,,感受媽媽對自己的愛。

(1)幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準(zhǔn)媽媽,,持續(xù)一上午,,教師設(shè)計一系列的活動幫助幼兒體驗肚子太大而造成的不方便,并不時提醒幼兒要保護(hù)肚子里面的“寶寶”,。

(2)體驗后討論:大著肚子有什么感覺,?給你的生活帶來了哪些不方便?

(3)提問:媽媽懷孕時除了動作不方便,,還有哪些事情要格外注意,?小結(jié):媽媽懷孕了,肚子越來越大,,變得很重很累,;為了讓寶寶能安全健康的出生,有很多自己想做的事情都不能做,,還要特別注意飲食的安全和營養(yǎng),,真是太辛苦了。

3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養(yǎng)育自己很辛苦,,表達(dá)自己對媽媽的愛,。

(1)播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。

小結(jié):媽媽在懷孕的時候是多么的累,,照顧我們是多么的辛苦,,請你把想對媽媽說的話和做的事情,今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來,、做出來吧,。

幼兒園半日活動方案大班下學(xué)期篇二

目標(biāo):幼兒自己動手穿衣服,提醒幼兒快速辨別正反面,。

正確地穿戴好后,,快速整理好自己的睡鋪,。

目標(biāo):按號碼取杯子,毛巾進(jìn)行盥洗,。

在教師的提醒下排好隊伍刷好牙,、洗干凈臉。

1,、幼兒自主喝開水,,整理好自己的衣褲。

排好隊下樓晨檢,,做到一個跟著一個走,,時刻注意安全。

2,、檢查后做一些簡單的律動或晨練,。

1、獨自吃完自己的一份飯菜,,安靜就餐不挑食。

2,、做到飯后碗底清,、桌面清、地面清,。

內(nèi)容:玩圈,。

目標(biāo):動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動,,促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展,。

尊敬國旗,做到升旗時應(yīng)注意的站立姿勢,。

1,、要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,,動作整齊,、到位。

2,、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏,,不宜太快。

幼兒喝開水小便,,給生病的幼兒喂藥吃,。

(9:50—10:20)教學(xué)活動2:見后面詳細(xì)教案綜合:《找“幫助”》。

目標(biāo):鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂,。

幼兒園半日活動方案大班下學(xué)期篇三

半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機(jī),,也是實現(xiàn)家園合作教育的重要橋梁,。幼兒園大班半日活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班半日活動方案,希望能幫到各位,。

活動背景,。

由于本區(qū)是個小城市,周圍有農(nóng)田,,這就為組織一些戶外活動提供了資源,。本次科學(xué)(半日)活動—“各種各樣的番薯”,通過引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉,、觀看挖番薯,、動手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”,、生吃番薯,、抬番薯,使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識和技能,,養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣,,使幼兒在勞動過程中,體驗親近自然,、合作勞動,、品嘗勞動果實以及收獲帶來的喜悅。

活動目標(biāo),。

1.感知番薯的不同種類及不同的外型特征,。

2.正確使用小鏟子,盡量不鏟破番薯,。

3.體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣,,萌發(fā)熱愛勞動和熱愛勞動人民的情感。

重點:積極參與“挖番薯”的勞動,,體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣,。

難點:正確使用小鏟子挖出番薯。

活動準(zhǔn)備,。

1.選擇分別種有紅皮,、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地,并與該農(nóng)民取得聯(lián)系,。

2.四個大籃子,、四根小扁擔(dān)、幼兒人手一把小鏟子,。

活動過程:

一,、觀察番薯的莖和葉。

1.教師帶幼兒沿著田間小路一個跟著一個來到番薯地,,向農(nóng)民伯伯問好,。

2.引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看,,摸一摸,感知番薯的莖和葉),,并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺,。

3.提問:

(1)番薯的葉子是怎樣的?

(2)番薯的莖的生長方式有什么特別的地方?

(3)番薯的莖和葉有什么用?

二、觀看“挖番薯”

1.請幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過程,。并請幼兒觀察番薯的食用部分和根,。

2.教師示范用鏟子挖出一塊完好無損的番薯的方法:先用鏟子鏟去上面的泥土,當(dāng)看到有番薯皮露出時,,就要小心一點了,,可以先輕輕地鏟,然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推,,就這樣鏟鏟推推,,最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。

三,、動手挖番薯,。

請幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動,教師巡回指導(dǎo),,同時提醒幼兒要注意安全,,保護(hù)好自己的手,并要求幼兒把挖出來的番薯放在自己身旁,。

四、討論:“各種各樣的番薯”

2.引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來的另兩種番薯(紫皮和白皮的),。并告訴幼兒,,番薯有好多品種,各種品種都有自己獨特的味道,,現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種,。

五、生吃番薯,。

引導(dǎo)幼兒討論:番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場選出紅,、黃、紫,、白四塊番薯,,洗凈、削皮,,先引導(dǎo)幼兒觀察,,再分別把它們切成小片,分給幼兒嘗嘗,,并引導(dǎo)幼兒互相說說有怎樣的不同味道或感覺,。

六,、抬番薯。

引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝,。然后請幼兒輪換抬番薯返回幼兒園,。

延伸活動:1.洗番薯、煮或烤番薯,、吃番薯,。2.收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長過程的圖片,,放在科學(xué)角,,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識。

一,、生活活動:

1.接待幼兒入園:提醒幼兒主動和老師打招呼,,加強(qiáng)晨檢工作。

2.進(jìn)餐:提醒幼兒進(jìn)餐時的正確坐姿,。提醒幼兒進(jìn)餐時不要把飯粒掉到桌子上,。

3、提醒幼兒多喝水,,以免上火,。

二、活動區(qū)活動:

1.合作天地:搭建“未來小學(xué)?!?/p>

2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物,,給幼兒園留作紀(jì)念。

3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語,。學(xué)習(xí)簡單的算賬的方法,。

4.把你的聰明用出來:讓幼兒選擇有興趣的活動材料進(jìn)行科學(xué)實驗。(斜面賽車,、水的張力,、小噴泉、火箭炮等,。),。

5.奇妙的數(shù):進(jìn)行加減法的練習(xí)。

6.開心一課:情景表演“小學(xué)?!?。

7.表演區(qū):自編舞蹈。

重點指導(dǎo):

1合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場所,,如:教學(xué)樓,、餐廳、體育館等,。

2蠟筆屋:主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品,,如小紙盒人,,小汽車等。讓幼兒學(xué)會多動腦筋,。

三,、教育活動:

(一)活動名稱:主題活動-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’。

(二)活動目標(biāo):

1,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣,,在游戲中,,讓幼兒用拼,、擺,、組等方法操作,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運算訓(xùn)練,。

2,、提高幼兒的抽象思維能力及動手操作能力。

(三)活動材料:

1,、小汽車掛牌,,牌上寫有若干道計算題。

2,、數(shù)字卡1-10,。

3、大樹掛圖,,蘋果卡片,,鉛筆。

4,、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動卡,。

(四)活動過程:以游戲的形式進(jìn)行。

游戲:一“把小汽車開回停車場”

讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會停車場,。[[]游戲可以進(jìn)行多次]。

二“粘果子”

讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題,,但必須題的結(jié)果與大樹身上的號碼一致,。

三“組裝機(jī)器人”

出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形,幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后,,讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”,。

結(jié)束:“機(jī)器人”要送幼兒禮物,要求幼兒完成后第二天一定要教回老師,。

四,、戶外活動:

目標(biāo):1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,。

2,、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性,。重點指導(dǎo):加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。

一,、來園活動(以角色游戲為主的游戲活動),。

要求:

1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品,,2,、按需要自制簡單的游戲玩具。

2,、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度,,要熱情和氣、有禮貌,。

準(zhǔn)備:

1,、各主題游戲所需物品、玩具,。

2,、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆,、糨糊等物,,供自制游戲玩具時選用。

指導(dǎo):

1,、教師扮演娃娃家中奶奶,,2、重點指3,、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語,。

4、啟發(fā)角色之間相互合作,、友好交往,,5、鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具,。

6,、游戲結(jié)束,7,、請一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒?。教師對其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵,,8,、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。

9、表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具,。

二,、戶外體鍛。

1,、早操,。

要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,,動作整齊,、到位。提醒跳躍運動時跟著口令,,不要太快,。

2、串班活動(提供的器材:梯子,、樹樁,、墊子等)。

發(fā)展爬的基本動作;,。

鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩;,。

提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。

三,、生活活動,。

1、盥洗,、喝牛奶,。

提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手,手擦干后再拿杯子,。喝完牛奶送還杯子時要輕放,。

督促幼兒養(yǎng)成吃好點心后,插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣,。

2,、自由活動。

鼓勵幼兒和同伴交往,,說說自己高興的事,,教師和個別幼兒談家常。

督促值日生為集體服務(wù)(端放碗,、調(diào)羹),。

3,、午餐,。

要求細(xì)嚼慢咽,不貪快。

飯后散步:觀察幼兒園的花有什么變化,。

四,、主題活動:

活動名稱:野菜品嘗會。

活動目標(biāo):

1,、體驗自己動手烹調(diào)的愉快心情,。

2、在活動中學(xué)會合作,、分工,、分享,會處理與同伴的關(guān)系,。

3,、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜,。

活動準(zhǔn)備:

1,、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解。

2,、涼拌薺菜的錄像,。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜;,。

(2)各種調(diào)味品與餐具,、洗菜筐、幼兒圍裙,、菜板等;活動重難點:

重點:樂意品嘗野菜,,知道一些野菜的烹調(diào)方法。

難點:在活動中會處理與同伴的關(guān)系,,學(xué)會交往,,合作。

活動流程:品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜,。

活動過程:

1,、品嘗家里做的野菜。

師:今天我們開一個野菜品嘗會,,先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜,,選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。

二,、說說野菜的做法,。

2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜,,下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜,,你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論)。

3、請討論好的小組先來說說:你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?

4,、下面我們一起來看一段錄像,,看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

三,、自己涼拌野菜,。

師:那下面就請你找六位小伙伴一個組,商量一下,,需要什么東西,,然后你們自己分工,洗菜,,切菜,,做菜。(請搭班老師一起介入活動,,如:小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置,,給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見,了解商量結(jié)果:分工情況,、涼拌方法等),。

4、品嘗自己涼拌的野菜,。

(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗,、集體品嘗、請老師品嘗,、請小班弟弟妹妹品嘗,。

師:小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜,嘗嘗味道怎么樣,,請把另一份放在前面的桌上,,一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解,、詢問孩子制作過程及味道怎么樣,。)。

活動主題:童心在綠色中成長,。

一,、活動時間。

20__年3月9日上午9:00——10:45二,、活動目標(biāo)[/b]1,、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然,萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感,。2,、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣,,有積極參與環(huán)保的初步意識。

3,、通過幼兒向社會進(jìn)行宣傳教育,促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境,,人人有責(zé)”,,懂得“地球只有一個,人類要保護(hù)好她”的道理,。

三,、活動流程。

種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動,。

四,、具體活動內(nèi)容。

1,、種小樹苗,。

以班級為單位,師幼一起挖坑種植,,并告訴幼兒植樹的好處,。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性,并體會到保護(hù)環(huán)境的重要性,。

2,、我的樹朋友。

愿意找一棵樹跟它做好朋友,,來保護(hù)自己的樹朋友,,不讓小朋友去搖它,每天去看它,,看它長高了嗎?幫助它捉害蟲,,和它比一比,誰長得更快?初步知道樹與人類的關(guān)系,,萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感,,引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。

3,、給樹掛名信片,。

知道每棵樹都有名字,認(rèn)識各種樹的名稱,,并愿意為每棵樹掛上名信片,。

活動目的:

通過在幼兒園親子半日活動中,讓家長進(jìn)一步了解幼兒在園的表現(xiàn),,熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī),,感受到孩子在做中玩,,玩中學(xué),在學(xué)中提高動手能力,,發(fā)展感知覺,,體驗成功的快樂。

活動內(nèi)容:來園接待,、桌面游戲,、晨間活動、早操,、集體游戲活動,。

一、來園接待,、桌面游戲(7:30——8:20),。

活動地點:小班教室。

活動內(nèi)容:分組桌面玩具,。

二,、晨間戶外活動(8:20——9:00)。

活動地點:操場,。

活動內(nèi)容:親子玩沙包,。

活動目的:

1、拋沙包:把沙包拿在手中,,使勁向上拋,,看誰拋得高。鍛煉幼兒的手臂力量和動作的協(xié)調(diào)性,。

2,、頂沙包:把沙包放在頭頂上,讓寶寶保持身體平衡,,小心翼翼向前走,,不要使沙包掉下來,鍛煉幼兒的平衡能力,。

3,、踢沙包:把沙包放在腳面向前方或者上方用力踢沙包,鍛煉寶寶的腿部力量,。

三,、早操、晨談(9:00——9:40),。

活動地點:操場,。

活動內(nèi)容:花穗操、模仿操,。

活動目的:要求幼兒能精神飽滿地跟著老師做律動,,在輕松快樂的韻律中開始嶄新的一天,。

四、親子游戲(9:40——10:55),。

(一)區(qū)域親子游戲:看誰釣的魚多,、看誰夾的球多。

活動目的:

1,、體驗在釣魚和夾球親子活動中的快樂情緒,,樂意與家長一起愉快地游戲。

2,、練習(xí)釣、夾的動作,,發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,。

3、能區(qū)分簡單的大小和顏色,。

4,、增進(jìn)親子之間的親密關(guān)系。

活動準(zhǔn)備:

魚竿大小20根;帶鉤魚圖片若干;魚池場景布置;大小球若干;籮筐若干;筷子和勺子若干;夾球場景布置;游戲規(guī)則圖示,。

活動過程:

1,、將班級幼兒與家長分成兩大組,分別安排在教室的東,、西兩面入座,。

2、教師講解游戲規(guī)則:

釣魚規(guī)則:

家長與孩子20人為一組,,家長站在魚池外,,孩子在魚池內(nèi),聽教師信號,,家長與孩子同時開始釣魚,,將釣到的魚放進(jìn)籮筐,在規(guī)定五分鐘內(nèi)完成,,看誰釣的魚多為勝,。

夾球規(guī)則:

家長與孩子20人為一組,家長坐外圈,,孩子坐內(nèi)圈,,聽教師信號,家長與孩子同時開始夾球,,將夾到的球放進(jìn)籮筐,,在規(guī)定五分鐘內(nèi)完成,看誰夾的球多為勝,。

注意事項:

釣魚者雙腳不能超過魚池底線;家長夾球不能離開座位,,幼兒可以站著操作,,而且球必須是夾進(jìn)籮筐,不能用手去拿球放籮筐,。

(二)集體親子游戲:撕面條,。

活動目的:

1、體驗在撕面條親子活動中的快樂情緒,,樂意與家長一起愉快地游戲,。

2、發(fā)展幼兒小肌肉群,。

3,、增進(jìn)親子之間的親密關(guān)系。

活動準(zhǔn)備:每人一張白色a4紙,,記號筆,。

活動過程:

1、請家長與幼兒觀察長方形紙,,家長用記號筆在紙上畫出線條,,使線條又細(xì)又長又多。

2,、讓幼兒按著記號筆線條撕下,,要求每條線不能斷開。

3,、把撕下的“面條”放在自己桌面,。

4、看誰的“面條”數(shù)量多,,且“面條”細(xì)又長,。

注意事項:必須由家長與幼兒分工協(xié)作共同完成,不能家長包辦完成,。

五,、餐前整理,家長離園,。

幼兒園半日活動方案大班下學(xué)期篇四

通過在幼兒園親子半日活動中,,讓家長進(jìn)一步了解幼兒在園的表現(xiàn),熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī),,感受到孩子在做中玩,,玩中學(xué),在學(xué)中提高動手能力,,發(fā)展感知覺,,體驗成功的快樂。幼兒園大班半日活動設(shè)計方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班半日活動設(shè)計方案,,希望能幫到各位,。

活動背景,。

由于本區(qū)是個小城市,周圍有農(nóng)田,,這就為組織一些戶外活動提供了資源,。本次科學(xué)(半日)活動—“各種各樣的番薯”,通過引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉,、觀看挖番薯,、動手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”,、生吃番薯,、抬番薯,使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識和技能,,養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣,,使幼兒在勞動過程中,體驗親近自然,、合作勞動,、品嘗勞動果實以及收獲帶來的喜悅,。

活動目標(biāo),。

1.感知番薯的不同種類及不同的外型特征。

2.正確使用小鏟子,,盡量不鏟破番薯,。

3.體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣,萌發(fā)熱愛勞動和熱愛勞動人民的情感,。

重點:積極參與“挖番薯”的勞動,,體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣。

難點:正確使用小鏟子挖出番薯,。

活動準(zhǔn)備,。

1.選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地,,并與該農(nóng)民取得聯(lián)系,。

2.四個大籃子、四根小扁擔(dān),、幼兒人手一把小鏟子,。

活動過程:

一、觀察番薯的莖和葉,。

1.教師帶幼兒沿著田間小路一個跟著一個來到番薯地,,向農(nóng)民伯伯問好。

2.引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看,,摸一摸,,感知番薯的莖和葉),,并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺。

3.提問:

(1)番薯的葉子是怎樣的?

(2)番薯的莖的生長方式有什么特別的地方?

(3)番薯的莖和葉有什么用?

二,、觀看“挖番薯”

1.請幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過程,。并請幼兒觀察番薯的食用部分和根。

2.教師示范用鏟子挖出一塊完好無損的番薯的方法:先用鏟子鏟去上面的泥土,,當(dāng)看到有番薯皮露出時,,就要小心一點了,可以先輕輕地鏟,,然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推,,就這樣鏟鏟推推,最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了,。

三,、動手挖番薯。

請幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動,,教師巡回指導(dǎo),,同時提醒幼兒要注意安全,保護(hù)好自己的手,,并要求幼兒把挖出來的番薯放在自己身旁,。

四、討論:“各種各樣的番薯”

2.引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來的另兩種番薯(紫皮和白皮的),。并告訴幼兒,,番薯有好多品種,各種品種都有自己獨特的味道,,現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種,。

五、生吃番薯,。

引導(dǎo)幼兒討論:番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場選出紅,、黃、紫,、白四塊番薯,,洗凈、削皮,,先引導(dǎo)幼兒觀察,,再分別把它們切成小片,分給幼兒嘗嘗,,并引導(dǎo)幼兒互相說說有怎樣的不同味道或感覺,。

六、抬番薯。

引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝,。然后請幼兒輪換抬番薯返回幼兒園,。

延伸活動:1.洗番薯、煮或烤番薯,、吃番薯,。2.收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長過程的圖片,,放在科學(xué)角,,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識。

2:30—2:40起床:

1,、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”

2:40—3:00點心:

1,、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點心名稱及其營養(yǎng)。

2,、督促幼兒吃完自己的一份,,養(yǎng)成不浪費的好習(xí)慣,吃完點心后用小毛巾擦嘴,,注意講究衛(wèi)生,。

3:00—3:30教學(xué)活動三見后面詳細(xì)教案:

打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》。

3:30—4:00計算游戲:“我們都是好朋友”,。

4:00一4:00戶外活動:培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲,,學(xué)會保護(hù)自己。

4:30一5:00半托幼兒離園,。

1,、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子,,帶好自己的物品,,坐在位置上安靜等候。

3,、離園時的禮貌用語并主動與老師阿姨說“再見”

5:00—5:40晚餐,。

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐,進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度,。

過程:腳放好坐正左手把碗,,右手拿調(diào)羹,吃完自己的一份,。

提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食,,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

5:40—6:00餐后活動,。

目標(biāo):幫助幼兒快速消化,。

過程:帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡單的律動或散步。

跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運動。

6:00一7:00盥洗,、觀看動畫片,。

1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋,,放好襪子,,以組為單位,按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗,。

2,、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子,以免著涼,。

3,、安靜地觀看動畫片,教師喂用藥幼兒吃藥,。

4,、在6:50左右提醒幼兒如廁,做好課前準(zhǔn)備,。

7:00一7:30晚間活動,。

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力增強(qiáng)自信心。

過程:請個別幼兒自愿上臺講述故事,。

7:30一7:50吃零食,、刷牙。

1,、吃適量的零食,,并保持地面清潔,講衛(wèi)生,。

2,、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室,。

7:50一8:00開始睡覺,。

指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋,,并放于指定處,。

一、來園活動(以角色游戲為主的游戲活動),。

要求:

1,、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品,2,、按需要自制簡單的游戲玩具,。

2,、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度,要熱情和氣,、有禮貌,。

準(zhǔn)備:

1、各主題游戲所需物品,、玩具,。

2、為幼兒準(zhǔn)備紙,、筆,、糨糊等物,供自制游戲玩具時選用,。

指導(dǎo):

1,、教師扮演娃娃家中奶奶,2,、重點指3,、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。

4,、啟發(fā)角色之間相互合作,、友好交往,5,、鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具,。

6、游戲結(jié)束,,7,、請一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒颉=處煂ζ涫褂枚Y貌用語給予肯定,、鼓勵,,8、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求,。

9,、表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具,。

二,、戶外體鍛。

1,、早操,。

要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,,動作整齊,、到位。提醒跳躍運動時跟著口令,不要太快,。

2,、串班活動(提供的器材:梯子、樹樁,、墊子等),。

發(fā)展爬的基本動作;。

鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩;,。

提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩,。

三、生活活動,。

1,、盥洗、喝牛奶,。

提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手,,手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放,。

督促幼兒養(yǎng)成吃好點心后,,插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。

2,、自由活動,。

鼓勵幼兒和同伴交往,說說自己高興的事,,教師和個別幼兒談家常,。

督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹),。

3,、午餐。

要求細(xì)嚼慢咽,,不貪快,。

飯后散步:觀察幼兒園的花有什么變化。

四,、主題活動:

活動名稱:野菜品嘗會,。

活動目標(biāo):

1、體驗自己動手烹調(diào)的愉快心情,。

2,、在活動中學(xué)會合作、分工,、分享,,會處理與同伴的關(guān)系,。

3、知道一些野菜的烹調(diào)方法,、樂意品嘗野菜,。

活動準(zhǔn)備:

1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解,。

2,、涼拌薺菜的錄像。

3,、物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜;,。

(2)各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐,、幼兒圍裙,、菜板等;活動重難點:

重點:樂意品嘗野菜,知道一些野菜的烹調(diào)方法,。

難點:在活動中會處理與同伴的關(guān)系,,學(xué)會交往,合作,。

活動流程:品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜,。

活動過程:

1、品嘗家里做的野菜,。

師:今天我們開一個野菜品嘗會,,先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜,選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜,。

二,、說說野菜的做法。

2,、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜,,下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜,你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論),。

3,、請討論好的小組先來說說:你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?

4、下面我們一起來看一段錄像,,看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的,。

三、自己涼拌野菜,。

師:那下面就請你找六位小伙伴一個組,,商量一下,需要什么東西,,然后你們自己分工,,洗菜,切菜,,做菜,。(請搭班老師一起介入活動,如:小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置,,給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見,,了解商量結(jié)果:分工情況、涼拌方法等),。

4,、品嘗自己涼拌的野菜。

(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗,、集體品嘗,、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗,。

師:小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜,,嘗嘗味道怎么樣,請把另一份放在前面的桌上,,一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道,。(老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣,。),。

(6:50—7:00)一、起床,。

目標(biāo):幼兒自己動手穿衣服,,提醒幼兒快速辨別正反面。

正確地穿戴好后,,快速整理好自己的睡鋪,。

(7:00—7:10)二、盥洗,。

目標(biāo):按號碼取杯子,,毛巾進(jìn)行盥洗。

在教師的提醒下排好隊伍刷好牙,、洗干凈臉,。

(7:10—7:20)三、晨檢,。

1,、幼兒自主喝開水,整理好自己的衣褲,。

排好隊下樓晨檢,,做到一個跟著一個走,,時刻注意安全。

2,、檢查后做一些簡單的律動或晨練,。

(7:30—7:50)四、早餐,。

1,、獨自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食,。

2,、做到飯后碗底清、桌面清,、地面清,。

(7:50—8:15)六、晨間活動:

內(nèi)容:玩圈,。

目標(biāo):動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法,。

用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動,促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展,。

(8:15—8:30)五,、晨會。

尊敬國旗,,做到升旗時應(yīng)注意的站立姿勢,。

(8:30—8:45)七、早操,。

1,、要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,,動作整齊,、到位。

2,、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏,,不宜太快。

(8:45—8:55)八,、課前準(zhǔn)備,。

幼兒喝開水小便,給生病的幼兒喂藥吃,。

(9:00—9:30)九,、教學(xué)活動1:英語(班級課)。

(9:50—10:20)教學(xué)活動2:見后面詳細(xì)教案綜合:《找“幫助”》。

(10:30—10:50)十,、戶外活動,。

目標(biāo):1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂,。

2,、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護(hù)意識,。

(10:50—11:10)十一,、餐前準(zhǔn)備。

1,、組織做安靜觀看vcd片,。

2、讓部分幫助分發(fā)餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂趣,。

(11:10—11:40)十二,、進(jìn)餐。

1,、提醒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面干凈,。

2、要求餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方,。

(11:40—12:00)十三,、餐后活動。

圖書:安靜地看書,,能夠做到不隨處走動,。

對閱讀感興趣。

(12:00—14:30)十五,、午睡,。

1、提醒幼兒睡前入廁,,指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣,、鞋,并放于指定處,。

2,、幼兒能夠安靜入睡,醒后不影響同伴,。

一,、活動時間。

2__年3月9日上午9:00——10:45,。

?二,、活動目標(biāo)。

1,、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然,,萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感,。

2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣,,有積極參與環(huán)保的初步意識,。

3、通過幼兒向社會進(jìn)行宣傳教育,,促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境,,人人有責(zé)”,懂得“地球只有一個,,人類要保護(hù)好她”的道理,。

三、活動流程,。

種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動,。

四、具體活動內(nèi)容,。

1,、種小樹苗。

以班級為單位,,師幼一起挖坑種植,,并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性,,并體會到保護(hù)環(huán)境的重要性,。

2、我的樹朋友,。

愿意找一棵樹跟它做好朋友,,來保護(hù)自己的樹朋友,不讓小朋友去搖它,,每天去看它,,看它長高了嗎?幫助它捉害蟲,和它比一比,,誰長得更快?初步知道樹與人類的關(guān)系,,萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感,引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境,。

3,、給樹掛名信片。

知道每棵樹都有名字,,認(rèn)識各種樹的名稱,,并愿意為每棵樹掛上名信片。

幼兒園半日活動方案大班下學(xué)期篇五

目標(biāo):幼兒自己動手穿衣服,提醒幼兒快速辨別正反面,。

正確地穿戴好后,,快速整理好自己的睡鋪。

目標(biāo):按號碼取杯子,,毛巾進(jìn)行盥洗,。

在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉,。

1,、幼兒自主喝開水,整理好自己的衣褲,。

排好隊下樓晨檢,,做到一個跟著一個走,,時刻注意安全,。

2、檢查后做一些簡單的律動或晨練,。

1,、獨自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食,。

2,、做到飯后碗底清、桌面清,、地面清,。

內(nèi)容:玩圈。

目標(biāo):動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法,。

用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動,,促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。

尊敬國旗,,做到升旗時應(yīng)注意的站立姿勢,。

1、要求幼兒聽音樂做操,,精神飽滿,,動作整齊、到位,。

2,、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏,不宜太快,。

幼兒喝開水小便,,給生病的幼兒喂藥吃。

1:英語(班級課)。

(9:50—10:20)教學(xué)活動,。

2:見后面詳細(xì)教案綜合:《找“幫助”》,。

目標(biāo):鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂,。

幼兒園半日活動方案大班下學(xué)期篇六

1,、感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語。

2,、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語,,體驗運用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣。

1,、排練情景表演"去兔媽媽家做客"(由配班教師和大班幼兒表演),。

2、拍攝錄像片段,,內(nèi)容如下:

片段一:起床時,,一幼兒不會拉拉鏈,向另一幼兒尋求幫助,。

片段二:媽媽下班回到家,,幼兒遞上拖鞋。

片段三:小區(qū)里,,一幼兒在玩秋千,,另一個幼兒也想玩,于是兩人商量,。

片段四:公交車上,,一阿姨給幼兒讓座,幼兒坐下后對阿姨說了一句話,。

3,、活動室四周張貼幼兒進(jìn)園、離園,、和同伴游戲等場景的'圖片,。

一、情景導(dǎo)入,,學(xué)習(xí)禮貌用語,。

1、觀看情景表演,。

師:今天兔媽媽請了好多小動物來家里做客,。請你們仔細(xì)看看有哪些小動物,它們的表現(xiàn)怎么樣,。

(表演內(nèi)容:小花貓輕輕地敲門,,兔媽媽問:"是誰呀,?"小花貓說:"是我。"兔媽媽開門:"請進(jìn),!"小花貓說:"謝謝,。"兔媽媽把小花貓引到桌子前說:"請坐。"小花貓說:"謝謝,。"兔媽媽說:"小花貓,,我請你吃小魚。"小花貓接過魚說:"謝謝,!"后面依次是小熊,、小狗出場,它們和小花貓一樣很有禮貌,。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了,,互相說"對不起""沒關(guān)系"。

最后是小老虎出場:它重重地敲門,,兔媽媽把門打開后,,它不向兔媽媽問好就直接闖了進(jìn)去,往椅子上一坐,。兔媽媽說:"小老虎,,我請你吃點心。"小老虎接過兔媽媽給的點心也不說"謝謝",,吃完東西后拍拍肚子、自言自語地說:"我吃飽了,。"然后不和大家打招呼就走了,。)。

2,、交流,、體驗。

師:有哪些小動物到兔媽媽家做客,?

師:你覺得哪些小動物有禮貌,?

師:兔媽媽說了哪些有禮貌的話?小花貓,、小狗,、小熊說了哪些有禮貌的話?

幼:兔媽媽說了"請進(jìn)""請坐""請吃小魚(肉骨頭等)",。

幼:小花貓(小狗/小熊)說了"謝謝""再見""對不起""沒關(guān)系",。

師:小動物們聽到兔媽媽說的話心里感覺怎么樣?

幼:小動物們覺得很舒服,。

幼:小動物們都覺得心里甜甜的,。

幼:小動物們覺得兔媽媽很熱情,。

幼:小動物們都很愿意到兔媽媽家玩。

師:小動物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒服,?兔媽媽用了一個什么字,?

幼:兔媽媽的話里都用了"請"字。

師:兔媽媽對小動物們這么熱情,、有禮貌,,小動物們也應(yīng)該怎樣呢?

幼:要對兔媽媽有禮貌,。

師:要是小動物們沒有禮貌,,兔媽媽心里會怎么樣呢?

幼:會很傷心/會不高興/會不喜歡小動物們,。

師:剛才你們看到小老虎出場時都笑了,,為什么?

幼:因為小老虎敲門的聲音很重,。

幼:兔媽媽給它東西吃時,,它不說"謝謝"。

幼:它走的時候不說"再見",。

師:那么你們喜歡誰,,為什么?不喜歡誰,,為什么,?

幼:我們喜歡小花貓。

幼:我們還喜歡小狗,、小熊,,因為它們有禮貌。

幼:不喜歡小老虎,,因為它很沒禮貌,。

二、聯(lián)系生活,,運用禮貌用語,。

幼兒園半日活動方案大班下學(xué)期篇七

1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系,。

2,、根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。

3,、在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅,。

1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝:吊帶衫,、短褲,、汗背心泳裝等,。

2、廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù)),、剪刀,、畫筆。

3,、適合于表演的音樂一段,。

一、談話:夏天的服裝,。

1,、講講夏天服裝的特點:薄、少,、短,。

2、介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主,、男小朋友以短袖短褲為主,。

二、展示自己的服裝,。

隨著音樂展示自己的夏裝,。

三、設(shè)計服裝,。

1,、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?”

2,、幼兒構(gòu)想,。

3、幼兒動手設(shè)計服裝:

(1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒,。

(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝。

四,、服裝表演,。

1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝,。

2,、展示自己設(shè)計的服裝。

夏天到了,,每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服,,于是我設(shè)計了這樣一次綜合性的半日活動。

活動在幼兒的談話中拉開序幕,,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮,。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望,在設(shè)計服裝時,,幼兒都欲欲而試,,拿著報紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,,只是挖了個領(lǐng)子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,,而注重的是活動的過程,,這就是與成人評價標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!

幼兒園半日活動方案大班下學(xué)期篇八

春天來到了,誰都向往這個萬物復(fù)蘇的季節(jié),,小花吐蕊,,小草吐綠,這個季節(jié)給小朋友提供了充分感受美好自然界的環(huán)境,。在一次午后散步中,,孩子們被幼兒園院內(nèi)的白玉蘭、桃花的陣陣清香和他們的美麗吸引住了,,小朋友三五成群的看著說著,,興致勃勃?!毒V要》中指出:引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,,激發(fā)他們感知美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣,。于是我抓住這一契機(jī)設(shè)計出一首以"春風(fēng)"為主題的詩歌,,讓幼兒通過想一想、說一說,、做一做來感受美好的春天,。

1.談話的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩歌,并感受詩歌優(yōu)美的韻味,。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力,。

字卡、操作卡,、小圖卡若干,、磁帶、觀察春天,。

一,、談話:經(jīng)驗回顧,,說說春天的.特點。

1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天帶著誰來了?(出示春姑娘圖片),。

2.利用圖夾文形式教師逐一出示圖卡,,進(jìn)行描述春天的特征。

春風(fēng)一吹,。

吹綠了……吹來了……,。

吹開了……吹醒了……。

吹得……輕輕飄,。

小朋友們……,。

(教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法,并根據(jù)回答貼出相應(yīng)的圖片,。),。

二、集體創(chuàng)編:嘗試創(chuàng)編詩歌《春風(fēng)》,。

1.教師依據(jù)幼兒提出的想法,,示范創(chuàng)編詩歌的方法。

2.個別幼兒自由選擇圖片來試編詩歌,。

三,、自由創(chuàng)編:指導(dǎo)幼兒利用操作圖卡來進(jìn)行創(chuàng)編。

1.介紹材料和操作方法,。

2.幼兒練習(xí)創(chuàng)編,,互動交流。

3.展示作品,。

1,、活動的選材結(jié)合季節(jié)特征,并把已有的知識經(jīng)驗遷移到新的環(huán)境中,,教師在活動中注意運用開放性的提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),、思考、充分培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維,。

2,、教師為幼兒提供獨立活動和創(chuàng)意活動的機(jī)會,調(diào)動幼兒參與活動的積極性,,提高在活動中的審美體驗和創(chuàng)造。

3,、在嘗試使用圖記中也有一定的技巧,,首先要根據(jù)幼兒的年齡特點,抓住時機(jī)運用圖記,。

幼兒園半日活動方案大班下學(xué)期篇九

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)跳繩,,發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。

2,、能用多種方法來玩皮球,。

3、會兩個孩子合作游戲,。

繩子,、板羽球、皮球,、毛巾,、籮筐。

1,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地,,做活動準(zhǔn)備。(如跑步,、模仿操等),。

2、向幼兒介紹活動內(nèi)容:繩子,、板羽球,、皮球。

3,、提出活動要求:

(1),、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個以上,能找空的地方進(jìn)行活動,,以免繩子打到同伴,。

(2)、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球,。

(3),、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩,兩個人控制好一定的距離,。

(4),、活動時能遵守游戲的規(guī)則,愛護(hù)運動器械,。

(5),、活動中熱了要及時脫衣服,并把衣服疊好放整齊,。

(1),、老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

(2),、提醒個別幼兒脫衣服,。

5、活動結(jié)束,、收歸器械,。

幼兒園半日活動方案大班下學(xué)期篇十

由于本區(qū)是個小城市,周圍有農(nóng)田,,這就為組織一些戶外活動提供了資源,。本次科學(xué)(半日)活動—“各種各樣的番薯”,通過引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉,、觀看挖番薯,、動手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”,、生吃番薯,、抬番薯,使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識和技能,,養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣,,使幼兒在勞動過程中,體驗親近自然,、合作勞動,、品嘗勞動果實以及收獲帶來的喜悅。

1,、感知番薯的不同種類及不同的外型特征,。

2、正確使用小鏟子,,盡量不鏟破番薯,。

3、體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣,,萌發(fā)熱愛勞動和熱愛勞動人民的情感,。

重點:積極參與“挖番薯”的勞動,,體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣,。

難點:正確使用小鏟子挖出番薯,。

1,、選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地,,并與該農(nóng)民取得聯(lián)系,。

2,、四個大籃子,、四根小扁擔(dān),、幼兒人手一把小鏟子,。

一、觀察番薯的莖和葉,。

1、教師帶幼兒沿著田間小路一個跟著一個來到番薯地,,向農(nóng)民伯伯問好,。

2、引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看,,摸一摸,,感知番薯的莖和葉),并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺,。

3,、提問:

(1)番薯的葉子是怎樣的?

(2)番薯的莖的生長方式有什么特別的地方,?

(3)番薯的莖和葉有什么用,?

二、觀看“挖番薯”

1,、請幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過程,。并請幼兒觀察番薯的食用部分和根。

2,、教師示范用鏟子挖出一塊完好無損的番薯的方法:先用鏟子鏟去上面的泥土,,當(dāng)看到有番薯皮露出時,就要小心一點了,,可以先輕輕地鏟,,然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推,就這樣鏟鏟推推,,最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了,。

三、動手挖番薯,。

請幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動,,教師巡回指導(dǎo),同時提醒幼兒要注意安全,,保護(hù)好自己的手,,并要求幼兒把挖出來的番薯放在自己身旁。

四,、討論:“各種各樣的'番薯”

2,、引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來的另兩種番薯(紫皮和白皮的)。并告訴幼兒,,番薯有好多品種,,各種品種都有自己獨特的味道,現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種。

五,、生吃番薯,。

引導(dǎo)幼兒討論:番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場選出紅,、黃,、紫、白四塊番薯,,洗凈,、削皮,先引導(dǎo)幼兒觀察,,再分別把它們切成小片,,分給幼兒嘗嘗,并引導(dǎo)幼兒互相說說有怎樣的不同味道或感覺,。

六,、抬番薯。

引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝,。然后請幼兒輪換抬番薯返回幼兒園,。

延伸活動:1、洗番薯,、煮或烤番薯,、吃番薯。2,、收集有關(guān)介紹番薯品種及種植,、生長過程的圖片,放在科學(xué)角,,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識,。

幼兒園半日活動方案大班下學(xué)期篇十一

——設(shè)計者上海市松江區(qū)倉橋幼兒園吳芳。

半日活動設(shè)計思路:

進(jìn)入大班幼兒已經(jīng)能熟練掌握各項基本動作,,身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好,,因此我在體育活動時選擇了“追泡泡”這一游戲,增加了游戲的角色,,情節(jié),,動作的難度,以提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性,。

班中幼兒都進(jìn)入了換牙期,,許多孩子較缺乏這方面的常識,非常害怕拔牙,,為了消除他們對換牙的害怕與擔(dān)心,,我們通過一些活動及環(huán)境讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護(hù)措施,,并在日常用餐和點心中提醒幼兒漱口,保護(hù)自己的牙齒,。

最近,,幼兒對主題活動“我們的城市”中的次主題“我們的小區(qū)”產(chǎn)生了興趣,孩子們對小區(qū)的綠化很關(guān)心,??吹胶⒆拥倪@一行為,我結(jié)合主題先開展了美化小區(qū)排花盆的數(shù)活動(排序),。為了更好的將數(shù)知識融入主題活動中,進(jìn)一步推進(jìn)孩子學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法,,我預(yù)設(shè)了街心花園這一集體活動,。在活動中通過孩子自主選擇花盆與花朵,逐步學(xué)習(xí)用三個數(shù)字來編算術(shù)題,,使幼兒進(jìn)一步理解5以內(nèi)加減法的意義,,使思維更積極靈活。

來園活動活動內(nèi)容:

1,、師生和同伴之間相互問候與交談,,記錄天氣情況,觀察和照料動植物等,。

2,、分享活動:向幼兒介紹自己收集到的有關(guān)汽車、路,、橋等資料,。

體育活動:追泡泡。

1.練習(xí)追逐跑和躲閃,,提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力,。

2.在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣,。

控制好自己的身體,,既能較快速度地?fù)糁兴耍帜莒`活地躲避他人的攻擊,。

1.塑料袋若干,,請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。

2.夾子若干,、小鈴一副,。

扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習(xí)重點指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體。

1.扮演角色,,活動身體,。

(1)教師啟發(fā):“我們來做-個小熊玩泡泡的游戲,,小朋友都來做小熊,每只小熊拿一個塑料袋,,往里面吹氣,,吹成一個大泡泡,把口袋打個結(jié)系緊就成功了,。然后把泡泡往天上拋,,看誰拋得高?!?/p>

(2)全體幼兒吹氣,、系袋,選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋,,教師一旁觀察指導(dǎo),。

2.提供材料、自由探索,。

(1)教師啟發(fā):“我們小熊除了把泡泡往上拋以外,,還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣,?!?/p>

(2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂,、胸夾,,手拍、腳踢等)教師觀察,,重點輔導(dǎo)什么玩法也不會的幼兒,。

3.難點練習(xí),重點指導(dǎo),。

(1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上,,相隔.定距離站好,聽老師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳,。鈴聲停,,幼兒迅速互相追逐,設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡,,以不被人踩中為勝,。

4,游戲結(jié)束,,放松身體,。

(1)全體幼兒做“泡泡”,教師手持兩根長紙棍來敲,,紙棍敲到誰,,誰就到旁邊休息一次,。

(2)全體幼兒聽“熊跳舞”音樂,做放松動作回教室,。

生活活動:

1,、讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護(hù)措施,知道保護(hù)牙齒的重要性,。

2,、讓幼兒養(yǎng)成點心、飯后要漱口的好習(xí)慣,。

1,、提醒幼兒把手洗干凈,安靜的用點心,。

1,、提醒幼兒點心、飯后正確漱口,,并用紙巾擦嘴。

牙齒模型圖片換牙記錄表幼兒換牙感受記錄等,。

自由活動:

1,、鼓勵幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具,、不奔跑,、爭搶。

學(xué)習(xí)活動:街心花園——插花(5以內(nèi)數(shù)的加減),。

1,、在自選的插花游戲中,練習(xí)用3個數(shù)字來編算術(shù)題,,進(jìn)一步理解加法和減法的實際意義,。

2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力,,發(fā)展思維的靈活性,。

1、有數(shù)字的花盆,,有數(shù)字的花,。

2、沒有數(shù)字的花盆,,有數(shù)字的顏色不同的'花,。

介紹材料,提出操作要求——幼兒自選操作,,教師觀察記錄——交流討論——再操作,。

1,、出示有數(shù)字的花盆,鼓勵幼兒能夠自己選擇兩朵數(shù)字花,,這兩朵數(shù)字花能夠和花盆上的數(shù)排出加,、減算術(shù)題目來。

2,、出示沒有數(shù)字的花盆,,鼓勵幼兒自己選擇三朵數(shù)字花插到花盆里去??慈浠ㄉ系臄?shù)字能排出加減算術(shù)題目來,。紅花1,橙花2,,黃花3,,綠花4,蘭花5,。

可能發(fā)現(xiàn):

1,、選擇花盆上有數(shù)字的材料操作的小朋友,往往從加法的角度思考問題,,很快找到花瓣上小的數(shù)字合起來是花盆上的數(shù)字,。這種材料相對簡單??梢龑?dǎo)幼兒從減法的角度來思考,;如盆上的數(shù)字是3,選擇的數(shù)字花是2和5,,而不僅僅是1和2,。

2、選三朵數(shù)字花編題目時,,幼兒一開始會按顏色來選數(shù)字花,,編出來的題目比較單一。

3,、幼兒往往從加法的角度選擇三朵數(shù)字花,,漸漸引導(dǎo)到從減法的角度來選花。

4,、有的幼兒滿足于選好3朵花編出1道題,,那么各鼓勵幼兒嘗試用三個數(shù)字編出4道題來。

我選的三朵數(shù)字花能編幾道題,?

你有什么辦法可以很快找到三朵能夠編4道題的數(shù)字花,?

區(qū)域活動。

活動目標(biāo):

1,、通過自主活動,,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力,。

2、同伴之間能友好的合作,,樂意共享自己的和別人的快樂,。

活動材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

語言區(qū):各類圖書故事錄音。

益智區(qū),;下棋拼圖智力魔珠點子移板等,。

美工區(qū):剪貼“春”字制作房子、汽車橡皮泥等,。

計算區(qū),;采蘑菇鎖和鑰匙小火車轉(zhuǎn)盤等。

生活區(qū):繡花絨線拼圖水果拼盆編辮子等,。

建筑區(qū):各類積木搭建“我們的小區(qū)”

活動流程:

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生交流,。

活動指導(dǎo)過程:

1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境,。

2,、要求活動時保持安靜,專心操作,、探索,,不影響別人。遇到困難,,不怕失敗,不輕易放棄,。

1,、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。

2,、教師觀察指導(dǎo)要點:

建筑區(qū):指導(dǎo)幼兒能圍繞主題進(jìn)行分工合作搭建,,并能豐富主題內(nèi)容。

計算區(qū):指導(dǎo)幼兒能想出多種玩的方法,。

生活區(qū):鼓勵幼兒能做出各種美麗的拼盆,,發(fā)展他們的想象。

3,、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時,,給予適時指導(dǎo),爭取取得成功,。

師:今天你們是不是學(xué)會了許多本領(lǐng),,讓我分享一下你們的快樂好嗎?

1,、讓幼兒展示,、介紹作品,,部分展示在窗臺上,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,,體驗并分享自己的和別人的快樂,。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、探索,。

2,、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的,。鼓勵大家遇到困難不要放棄,,想辦法克服,就會學(xué)到更大的本領(lǐng),。

4,、共同收拾各類教玩具。

幼兒園半日活動方案大班下學(xué)期篇十二

1,、體驗自己動手烹調(diào)的愉快心情,。

2、在活動中學(xué)會合作,、分工,、分享,會處理與同伴的關(guān)系,。

3,、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜,。

1,、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解。

2,、涼拌薺菜的錄像,。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜,;

(2)各種調(diào)味品與餐具,、洗菜筐、幼兒圍裙,、菜板等,;

重點:樂意品嘗野菜,知道一些野菜的烹調(diào)方法,。

難點:在活動中會處理與同伴的關(guān)系,,學(xué)會交往,合作。

品嘗家里做的野菜――說說野菜的做法――自己涼拌野菜――品嘗自己做的野菜,。

師:今天我們開一個野菜品嘗會,,先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜,選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜,。

2,、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜,下面我們自己分組也來做一道野菜――涼拌薺菜,,你們想想怎么樣做這道菜的,?(小組討論)。

3,、請討論好的小組先來說說:你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的,?

4、下面我們一起來看一段錄像,,看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的,。

師:那下面就請你找六位小伙伴一個組,商量一下,,需要什么東西,,然后你們自己分工,洗菜,,切菜,,做菜。(請搭班老師一起介入活動,,如:小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎,?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置,給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見,,了解商量結(jié)果:分工情況,、涼拌方法等)。

(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗,、集體品嘗、請老師品嘗,、請小班弟弟妹妹品嘗,。

師:小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜,嘗嘗味道怎么樣,,請把另一份放在前面的桌上,,一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解,、詢問孩子制作過程及味道怎么樣,。)。

幼兒園半日活動方案大班下學(xué)期篇十三

活動區(qū)(8:00―9:00)活動目標(biāo):。

1,、能專心,、認(rèn)真地在活動區(qū)活動。

2,、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力,。3、樂意共享自己的和別人的快樂,?;顒硬牧?。

科學(xué)區(qū):比比誰的速度快,天平等活動流程:,。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生交流活動指導(dǎo)過程:一,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):。

1,、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境,。

2、提醒幼兒能夠在活動中專心,、認(rèn)真地活動,比比誰和小印章交朋友最多,。

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動,。

2,、教師觀察幼兒的活動,檢查完成情況等,對個別新材料等給予適時的指導(dǎo)、點撥,。鼓勵幼兒大膽嘗試,及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識,。3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的,給予適時的指導(dǎo),爭取取得成功,。

4,、對完成的內(nèi)容及時記錄,鼓勵作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。三,、師生交流分享:,。

師:剛才在活動區(qū)活動中,倪。

老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂,因為他們都做了聰明寶寶,學(xué)會了新本領(lǐng),現(xiàn)在,讓大家都來分享一下你的快樂,。

1,、讓幼兒展示,介紹作品,對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定,增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂,。

2,、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹,語言能完整、流暢,。3,、老師對幼兒的今天活動情況作適當(dāng)評價,。4、共同收拾各類教玩具,。體育活動:(9:00―9:40)六節(jié)棍活動目標(biāo):,。

1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳,、鉆,、跑等動作。2,、喜歡參加體育鍛煉活動,。3、個別指導(dǎo)焦點大膽活動,?;顒舆^程:。

一,、集體活動:六節(jié)棍,。

1、分四排跳六節(jié)棍,從六個逐步加到八個,。注意一定要雙腳并攏跳,。個別指導(dǎo)焦點大膽活動。2,、競賽游戲:,。

跳過六個圈后,要鉆過二個洞,回來拍第二個小朋友手,再出發(fā)。賽后,。

老師頒發(fā)冠軍獎,亞軍獎,積極參與勇敢獎等,體驗體育競賽活動的快樂,。3、人手一個六節(jié)棍,打足氣出發(fā)逛街,鍛煉跑,知道隨時能躲閃,當(dāng)心不碰撞,。

二,、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。三,、分散游戲,。

自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴,及各種動作的鍛煉。能聽音樂合拍做,動作精神,干脆,。生活點心:(9:40―10:00)音樂活動:(10:00―10:35)喂食活動目標(biāo):,。

1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》,學(xué)習(xí)仿編歌詞,。2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力,。3,、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感?;顒訙?zhǔn)備:,。

鼓20只,錄音磁帶,鋼琴,指偶若干(鴨、羊,、狗各7只),食物若干,農(nóng)場的環(huán)境布置好,節(jié)奏譜,木偶小鴨,。

活動過程:。

一,、節(jié)奏表演:歡樂的鼓幼兒進(jìn)入教室,鼓散放在中間,。

1、師:“這么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓,。幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好嗎?”

2,、師:“在美麗的春天里,我們迎來了客人老師,讓我們敲起歡樂的鼓,歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚,能聽著音樂的速度,?!?/p>

集體演奏節(jié)奏鼓,最后。

老師編節(jié)奏,幼兒學(xué)習(xí),。老師作鼓勵評價,。

3、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型,大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演,要求表演時,歌聲要清楚,。

4,、“小鼓表演完了,快請他們?nèi)バ菹?”

幼:“小鼓,小鼓,我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。二,、續(xù)編歌曲:喂食(一)復(fù)習(xí)歌曲:喂食1,、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏:。

“呷呷呷,誰來了”(小鴨子),。

“農(nóng)場里的小鴨肚子餓了呷呷叫,讓我們喂點食物給他們吃,。”幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好,。

出示節(jié)奏譜,“看清楚什么時候拿食物,什么時候撒食物,。”(1)全體節(jié)奏練習(xí),。作喂食動作,。(2)要求符點打出,十六分音符要清楚。再次練習(xí),。

“喂完食了,東西去休息放好”放在椅下,。

2、我們中(2)班小朋友還會用歌聲喂食呢,。讓小小鴨聽聽,誰的歌聲最美,。

(1)演唱歌曲一遍,。

(2)要求高音上去要清輕松點,喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍,。

以小鴨口吻評價幼兒唱的情況,可用木偶親親,。小小鴨吃飽了去休息了。(二)續(xù)編歌詞:,。

1,、農(nóng)場里還有許多的小動物呢,看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊,、小狗等),。

哎呀呀,他們怎么叫個不停呀?我們來問問:xxx,你為什么叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。

還好,倪老師準(zhǔn)備了許多食物,我也不知道他們喜歡吃什么,請你們來找個朋友給他喂食吧!

2,、放錄音音樂,幼兒一一找到一個朋友指偶帶上,找食物喂,老師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來,。3、“小動物們吃飽了,帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位,。

4,、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲,如小雞的,1幼兒先唱后,全部小雞的帶上指偶上來唱,第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊,、小狗,。

鋼琴伴奏,要求叫聲清脆,高音處輕松上去。

鼓勵:小音樂家們這么關(guān)心小動物,還會編小動物的歌呢,向你們學(xué)習(xí),。

5,、小動物們吃飽了,快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境,。三,、復(fù)習(xí)《太陽下山》。

農(nóng)場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物,也來編編他們的歌,。今天時間不早了,小動物都回家了,太陽公公也要下山了,。

幼兒歌表演《太陽下山》。

要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象,。

半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機(jī),也是實現(xiàn)家園合作教育的重要途徑,。

幼兒園半日活動方案大班下學(xué)期篇十四

方案內(nèi)容多為上對下的級別關(guān)系或涉及面大的工作,通常以文件頭的形式分發(fā),。而實施幼兒園方案活動對孩子思想修養(yǎng),、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園大班半日開放活動方案”,,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考,!

活動目標(biāo):

1.切實加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,,增強(qiáng)幼兒安全防范意識,。

2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙,、防交通事故、食品安全,、預(yù)防傳染病等安全防范教育,,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。

3.了解節(jié)日的來歷,,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,,樂于參與節(jié)日的活動。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識,。

活動準(zhǔn)備:元旦假期安全ppt課件。

活動過程:

(一)介紹元旦知識,。

(二)防凍瘡,。

1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位,。

2.凍瘡防護(hù),。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。

(2)外出保暖:外出時帶好手套,、帽子,,穿棉鞋棉襪;。

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;,。

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;,。

(5)適當(dāng)運動:促進(jìn)血液循環(huán),提高皮服對寒冷的適應(yīng)力,。

(三)交通安全,。

1.步行安全:

(1)行人須走人行道,沒有人行道的要靠路邊行走,。

(2)行走時必須要看紅綠燈,,紅燈停,綠燈行,。

(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,,或車輛臨近時猛拐橫穿。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車,、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車,。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧,。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,,須有成年人帶領(lǐng),。

2.乘坐公共汽車安全知識:

(1)乘坐公共汽車,要排隊候車,,按先后順序上車,,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,,先下后上,,不要爭搶。

(2)不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi),。

(3)乘車時不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人,。

(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好,,沒有座位時,要雙腳自然分開,,側(cè)向站立,,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時摔倒受傷,。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住,,平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道,、門牌號碼,、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱、地址等,,以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系,。迷路了也可以向路上的行人問路,還可以找警察叔叔,,讓他們把自己送回家,。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,,開動腦筋想辦法,,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外,。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的,,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性,,教育小兒不要在廚房打鬧,。家中的開水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,,以免小兒碰倒造成燙傷,。對于嚴(yán)重的各種燙傷,特別是頭面,、頸部,,因隨時會引起休克,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治,。頭、面,、頸部的輕度燙傷,,經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,,以使創(chuàng)面裸露,,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,,并能加快創(chuàng)面復(fù)原,。

(六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,,包裝精美,,口感好,價格便宜,,又有小玩具在里面,。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,,衛(wèi)生條件差,,不干凈,而且里面還添加了化工原料,,對身體有害,。自覺拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富,、綠色健康食品,。大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,,愛護(hù)自己的身體,。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠,,勤鍛煉,,勤洗手,,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。若出現(xiàn)高燒,、結(jié)膜潮紅、咳嗽,、流膿涕等癥狀,,在家中,要及時告訴家人,,前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學(xué)校,要及時告訴老師,,老師會通知你的家長,,帶你去看病。治療期間,,不能去學(xué)校,。要等病完全好了,才能去學(xué)校,。

(八)不玩電,。小朋友們要記住,我們千萬不能碰電插線板,,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電,。

四,、安全總結(jié),,祝小朋友們元旦快樂,。

教學(xué)反思:

安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,,牽系著每一位家長的心,。

一、裝飾教室,,讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛,。

二、讓孩子看節(jié)日圖片,,在感知節(jié)日的同時,,也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,增強(qiáng)幼兒對民族文化的興趣。

三,、制作賀卡,,小朋友之間互相贈送增進(jìn)友誼。

四,、幼兒表演節(jié)目,,形式以講故事、唱歌,、跳舞等,。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,,球停在誰的手里,,誰表演節(jié)目。

六,、老師贈新年祝福,,祝福孩子在新的一年里健康快樂,茁壯成長,。

活動總結(jié):

12月30日上午,我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動,。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日,,讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長,我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動,,排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動,,有歌曲,歌表演,,游戲,,舞蹈等。

元旦來臨,,老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,,并動手剪窗花貼在了玻璃上,進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛,。

上午8:30分,,慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕,,我們中班的全體小朋友,、老師歡聚一堂,用歌聲,、笑聲,、掌聲送走碩果累累舊的一年,迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我,,秀出精彩,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動,,展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力,。在活動中,孩子們積極參與,,敢于競爭,。孩子們還把自己精心制作的賀卡,進(jìn)行互相贈送,。通過此活動加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示,讓他們充分體驗,、感受到節(jié)日帶來的快樂,。

在活動中我們遵循面向全體幼兒,讓每個孩子得到鍛煉,,盡情表現(xiàn),,讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡,。整個活動充滿生機(jī),,充滿激情。

歡樂的時光總是過得短暫,,但老師對孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長,,相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護(hù)下會健康茁壯的成長。

活動目標(biāo):

1,、圍繞“迎新年”這一話題,,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2,、安靜傾聽同伴的講話,,并感受大家一起談話的愉悅。

3,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),,感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備:

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動室里布置過新年的情境,如掛燈籠,、彩帶,、自制鞭炮,、拉花等。自制的新年倒計時,、愿望樹,、每人準(zhǔn)備一個禮物??埐眉舫少R卡形狀,、皺紙、廢舊圖書里的圖片,、錄音機(jī)等,。

2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗,,如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會,、聯(lián)歡活動、放焰火等活動,。

3,、事先取得家長的配合,在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。

活動過程:

(一)通過談話,,激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化,,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師:發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化,。(漂亮,、新穎,、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等),。

師:是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計時,。

師:離“新年”還有幾天?

小結(jié):一年中的第一天,,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,,那天,,全世界人民都要慶祝新年的到來。

3,、鼓勵幼兒大膽講述,。

(2)師:小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,,鼓勵幼兒大膽講述。

1,、師:昨天,,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

2,、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,,親戚,、鄰居、伙伴,、各種動物也都長大一歲了,。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,,表達(dá)自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,,也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上,。

4,、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對新年的期盼,。

新年老人:孩子們,,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié)),。

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年,。

1,、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組:制作賀卡,。

材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等,。

第二組:制作彩鏈、擰花,、剪窗花,,繼續(xù)豐富活動室里的布置。

材料:各色皺紙,、手工紙,、剪刀等。

第三組:裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,,高興地唱、跳,,交換新年禮物,,再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸:

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評析,。

(一)選材。

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,,如,,新年的祝福、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等,,是幼兒學(xué)習(xí)的教材,教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機(jī),,從選材來看,,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時機(jī),,是幼兒喜聞樂見并感興趣的,。

(二)從組織實施來看,。

1,、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境,、利用環(huán)境,。”在活動中,,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),,讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,,創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境:首先,,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹”,,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,,接著,用多種方式迎接新年老人,,如裝扮“愿望樹”,,然后,圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物,。在這個情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,,能大膽地表達(dá),,很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境,感受大家一起談話的愉悅,,從而提高口語表達(dá)能力,。

(三)從師幼關(guān)系看。

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期,,而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動,孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的,,使幼兒想說,、敢說,接著,,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動,,從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,,幼兒的語言表達(dá)能力,、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動中體驗快樂,,獲得了發(fā)展,。

設(shè)計思路:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,?!边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境,。

幼兒園半日活動方案大班下學(xué)期篇十五

2、按需要自制簡單的游戲玩具,。

2,、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度,要熱情和氣,、有禮貌,。

1、各主題游戲所需物品,、玩具,。

2、為幼兒準(zhǔn)備紙,、筆,、糨糊等物,供自制游戲玩具時選用,。

1,、教師扮演娃娃家中奶奶。

2,、重點指導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語,。

3、啟發(fā)角色之間相互合作,、友好交往,。

4、鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具,。

5,、游戲結(jié)束,請一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒?。教師對其使用禮貌用語給予肯定,、鼓勵并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。

6,、表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具,。

1、早操要求幼兒聽音樂做操,,精神飽滿,,動作整齊、到位,。提醒跳躍運動時跟著口令,,不要太快,。

2,、串班活動(提供的器材:梯子,、樹樁、墊子等)發(fā)展爬的基本動作,;鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩,;提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。

1,、盥洗,、喝牛奶提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手,手擦干后再拿杯子,。喝完牛奶送還杯子時要輕放,。督促幼兒養(yǎng)成吃好點心后,插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣,。

2,、自由活動鼓勵幼兒和同伴交往,說說自己高興的事,,教師和個別幼兒談家常,。督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹),。

3,、午餐要求細(xì)嚼慢咽,不貪快,。

飯后散步:觀察幼兒園的花有什么變化,。

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