人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇一

面對(duì)大學(xué)這個(gè)熔爐,，常常問(wèn)問(wèn)自己,，聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，做真正的自己,。首先要學(xué)著去問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題,。一是“我是誰(shuí)？”——認(rèn)識(shí)自己,。人生最難認(rèn)識(shí)的是自己,。我們需要捫心自問(wèn)自己是不是真的了解自己的需求，自己的目標(biāo),，自己的實(shí)力,，自己的能力。二是“我在哪,？”——了解環(huán)境,。融入周圍的環(huán)境，畢竟,，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰,。三是“我去哪？”——確立目標(biāo),。在人生地圖上圈出目的地,，發(fā)動(dòng)生命的引擎。再回首,，不再茫然“我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹,，我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的輕波里依洄,?！弊詈笠粋€(gè)是“我怎么去？”——制定規(guī)劃,。

生涯規(guī)劃不僅指單一的人生目標(biāo)的確立,，也不僅僅是單一的生活事件，而是面臨著許多生涯角色,、生活目標(biāo)的選擇與建立,，面臨著一系列認(rèn)知活動(dòng)與行動(dòng)的歷程。

盡管每個(gè)人的生涯規(guī)劃有其獨(dú)特性，在對(duì)生涯的規(guī)劃中,，人們大體上是從“自己的特質(zhì)”,、“教育與職業(yè)資料”、“自己與環(huán)境的關(guān)系”三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行著自己生涯目標(biāo)的規(guī)劃,。就發(fā)展歷程的觀點(diǎn)而言,，大學(xué)生正處于生涯探索期和生涯建立期的關(guān)鍵階段，面臨著許多關(guān)乎未來(lái)發(fā)展的重大抉擇,，如學(xué)業(yè),、職業(yè)、人生價(jià)值,、婚姻等,。因此，大學(xué)生的生涯規(guī)劃主要是要透過(guò)生涯探索的歷程,，增長(zhǎng)生涯認(rèn)知,，并逐漸認(rèn)清其生涯發(fā)展方向，以完成具體的生涯計(jì)劃和準(zhǔn)備,。

對(duì)大學(xué)生而言,，生涯設(shè)計(jì)與定向關(guān)乎著其今后的發(fā)展方向，也決定著大學(xué)生的校園生活與學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。生涯不確定的大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)焦慮,、目標(biāo)與興趣模糊不定、缺乏求學(xué)動(dòng)機(jī),，學(xué)生角色投注不足,、學(xué)業(yè)成績(jī)偏低等現(xiàn)象，進(jìn)而不能適應(yīng)今后的發(fā)展,。但大量的研究發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生中缺乏生涯規(guī)劃與定向的情形較為普遍和嚴(yán)重，相當(dāng)一部分大學(xué)生并不能自覺(jué)地確立自己的生涯發(fā)展方向,，心理學(xué)家marcia（1980）從自我認(rèn)定的角度,，依據(jù)面對(duì)的選擇危機(jī)和專注定向，將青年的自我認(rèn)定歸納為四種不同的形態(tài),，就生涯認(rèn)定向角度而言,，四種自我認(rèn)定形態(tài)分別為：

1、自我定向者（identityachievement-ia）,。即在經(jīng)歷抉擇危機(jī)之后,，逐漸確定其生涯方向或職業(yè)目標(biāo)。

2,、提早定向者（foreclosure-f）,。本身未曾面對(duì)抉擇危機(jī),，但在生涯方向或職業(yè)目標(biāo)上，已接受父母或他人的安排而定型,。

3,、延遲未定者（moratorium-m）。面對(duì)個(gè)人的抉擇危機(jī),，正在尋求定向,。

4、茫然失措者（identitydiffusion-id）,。面臨抉擇危機(jī)，因生涯方向或職業(yè)目標(biāo)模糊不定,，而感到焦慮,，甚至逃避抉擇。

其中,，提早定向者（f）,，在社會(huì)的限制和父母的保護(hù)之下，面對(duì)生涯抉擇之際不致產(chǎn)生過(guò)高的焦慮,，但在從事生涯準(zhǔn)備或課程學(xué)習(xí)方面,，能避免聽(tīng)天由命、缺乏學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力的狀態(tài),；延遲未定者（m）和茫然失措者（id）在面臨生涯抉擇之際,，由于缺乏目標(biāo)定向，可能會(huì)產(chǎn)生焦慮,、不安等不良心理,，不利于其課程學(xué)習(xí)和學(xué)校適應(yīng)。

marcia的研究結(jié)果說(shuō)明,，生涯確定是青年期主要而關(guān)鍵的發(fā)展任務(wù)之一,；生涯決定的明確與否不但可能阻礙個(gè)人長(zhǎng)期的發(fā)展，更影響其當(dāng)前的生活調(diào)節(jié),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇二

自我認(rèn)知（起點(diǎn)）,。

個(gè)人特質(zhì)。

根據(jù)mbti專業(yè)心理測(cè)評(píng),，我的性格類型是“istj”（內(nèi)向+感覺(jué)+,。

思維+判斷）。我性格內(nèi)向,，看上去有些孤獨(dú)和嚴(yán)肅,，講求實(shí)際，強(qiáng)調(diào)眼見(jiàn)為實(shí),，并客觀處理工作中的事物,，注重條理、順序、結(jié)構(gòu),，合情合理的去做應(yīng)該做的事情,，并堅(jiān)定的完成。

外冷內(nèi)熱,。

在我看來(lái),，自己并不是一個(gè)內(nèi)向的人，應(yīng)該是內(nèi)熱外冷,，在熟悉的人面前,，活潑開(kāi)朗，大膽率直,，樂(lè)于與他人分享自己的看法建議,，但是，在公眾場(chǎng)合或是人較多的場(chǎng)合下,，往往選擇沉默,，逃避眾人目光。

責(zé)任感強(qiáng),，踏實(shí)認(rèn)真,；樂(lè)于助人，注重條理）,。

喜歡給自己做各種各樣的小計(jì)劃,，把自己的生活安排的僅僅有條，同時(shí)善于策劃各種活動(dòng),，組織籌備工作,。

焦慮緊張，情緒波動(dòng),；自卑逃避,，距離感強(qiáng)）。

工作方面：對(duì)待事情過(guò)于認(rèn)真,，有時(shí)顯得焦慮不安,。過(guò)分在乎細(xì)節(jié)，有時(shí)被細(xì)枝末節(jié)的東西所困擾,，主客顛倒,。在做事情時(shí)猶豫不絕，考慮因素太多,，特別是在時(shí)間緊迫,，任務(wù)艱巨的時(shí)候，往往難以下決定,，緊張不安,，,。

生活方面：對(duì)情緒的控制力較差，情緒不穩(wěn)定,。有點(diǎn)完美主義,，對(duì)自己要求非常高，因此在開(kāi)展工作是難以起步,。對(duì)待他人不夠積極主動(dòng),，由于害怕受到傷害，習(xí)慣與別人保持一定距離,，讓人覺(jué)得難以親近,。對(duì)自己不夠自信，逃避競(jìng)爭(zhēng),，不敢去爭(zhēng)取自己想要的東西,，經(jīng)常錯(cuò)失良機(jī)。

能力測(cè)評(píng)（關(guān)鍵詞：強(qiáng)空間思維+強(qiáng)邏輯思維vs人際交往+領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作）,。

較善于表達(dá)自己。無(wú)法完成手部的迅速準(zhǔn)確活動(dòng),，手指和腕部難以完成精巧自由的活動(dòng),；缺乏組織協(xié)調(diào)能力，人際交往方面有些欠缺,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇三

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己與他人還有很大的差距。因此,，我必須更加努力,，我相信天道酬勤。

學(xué)習(xí)外語(yǔ),，就注定與遺忘作斗爭(zhēng),，積累大量的詞匯與句子，有助于語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用,，詞匯積累有了,，還要有靈活變通的能力。

由于經(jīng)濟(jì)狀況不好,，所以我計(jì)劃本科畢業(yè)后,，放棄考研，盡快進(jìn)入社會(huì),，找一份合適自己的工作,，以減輕家里的負(fù)擔(dān)。

1.性格上內(nèi)向多于外向,，比較喜歡文學(xué)方面的東西,，平時(shí)會(huì)寫點(diǎn)小短文,。

2.自制能力強(qiáng)，做事比較細(xì)心,。能夠有計(jì)劃有目的地完成一些事情,，不喜歡拖泥帶水。

3.為人真誠(chéng),，樂(lè)于助人,。

1.與人交流的能力差，尤其是不熟悉的人,，適應(yīng)新環(huán)境的能力較差,，自信心不足。

2.做事太過(guò)要求完美,，從而影響預(yù)期效果,。

學(xué)習(xí)俄語(yǔ)這門外語(yǔ)，只要學(xué)到真本事,，其就業(yè)前景還是相當(dāng)不錯(cuò)的,。

由于性格原因，我比較抵觸當(dāng)教師,。因?yàn)槲覐男”容^怕老師,，原來(lái)覺(jué)得自己的性格不適合當(dāng)教師。但是隨著時(shí)間的推移,，我發(fā)現(xiàn)自己是具有當(dāng)老師的潛質(zhì)的,，耐心與愛(ài)心我都具備，只要在教學(xué)的方法上多注意,，并且掌握深厚的專業(yè)水平,，就應(yīng)該不成問(wèn)題。最重要的一點(diǎn)是,，我特別喜歡與孩子打交道,，他們的天真爛漫，他們的調(diào)皮任性,，我都樂(lè)于接受,，與孩子在一起能時(shí)刻葆有一顆年輕的心。

我最喜歡的職業(yè)是翻譯,，我覺(jué)得翻譯是外語(yǔ)的最高境界,，尤其是同聲傳譯，需要的專業(yè)知識(shí)更要深厚,，還要在非專業(yè)方面有廣泛的涉獵,。這樣，才能把所要翻譯的話語(yǔ)準(zhǔn)確地傳達(dá),。我現(xiàn)在一直在朝這個(gè)方向努力,。我始終相信：有夢(mèng)就會(huì)有實(shí)現(xiàn),。至少我想了，若干年后,，回憶起來(lái),，也是幸福的。

經(jīng)過(guò)近一年的學(xué)習(xí),，我對(duì)俄語(yǔ)有了一個(gè)初步的了解,。

在這四年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，必須踏踏實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印,，牢固掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,。此外，學(xué)習(xí)俄語(yǔ)還需要有超強(qiáng)的記憶力和靈活變通的能力,。語(yǔ)言學(xué)習(xí),，要講究文化氛圍，語(yǔ)言能反映一個(gè)國(guó)家的國(guó)民的素質(zhì)與修養(yǎng),，因而要想學(xué)好,，必須得廣泛的涉獵，了解這個(gè)國(guó)家的文化底蘊(yùn),。

我自己很喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)言，希望能經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí),，達(dá)到靈活運(yùn)用俄語(yǔ)的目的,，為自己找到一個(gè)合適的職業(yè)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇四

：訓(xùn)管理者相比一般員工有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展路徑,，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中容易“亂花漸欲迷人眼”,，覺(jué)得外面的世界很精彩，自己的世界很無(wú)奈,，因而失去方向,。成功的職業(yè)生涯規(guī)劃要以終為始，持續(xù)更新,，順勢(shì)而為，才能從“潛龍?jiān)跍Y”到“飛龍?jiān)谔臁薄?/p>

每個(gè)人的興趣和內(nèi)在動(dòng)機(jī)不同，會(huì)有不同的選擇,，自由動(dòng)機(jī)高的培訓(xùn)經(jīng)理們會(huì)傾向去做自由講師,，成就動(dòng)機(jī)高的培訓(xùn)經(jīng)理們更愿意回歸業(yè)務(wù)部門，而穩(wěn)定和安全需求高的培訓(xùn)經(jīng)理們會(huì)選擇在企業(yè)內(nèi)部做培訓(xùn)管理或者人力資源工作,。

洞察自己的內(nèi)在動(dòng)機(jī),，會(huì)有更加精準(zhǔn)的選擇,，即使環(huán)境變化，依然可以根據(jù)興趣進(jìn)行彈性調(diào)整,，少走彎路,。

任何一項(xiàng)工作都是能力取向的，不同的能力帶來(lái)不同的業(yè)績(jī),。持續(xù)提升自己的能力,，不斷更新知識(shí)，才能樹(shù)立自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)每個(gè)階段的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

良好的人際溝通能力、主動(dòng)導(dǎo)向以及計(jì)劃能力等幾乎是所有工作都需要的能力,，可以在各種職業(yè)崗位上獲得,，所以更重要的是每個(gè)職業(yè)的核心能力。

如果想一直在企業(yè)內(nèi)部做培訓(xùn)管理,，自身需要有完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),、建立學(xué)習(xí)系統(tǒng)的能力、構(gòu)建培訓(xùn)管理制度的能力,、發(fā)展培訓(xùn)師的能力等,。除此之外，還要有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)洞察力,，以及影響管理層的能力,。

這些能力不是一蹴而就的，是通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和工作活動(dòng)日積月累而形成的,，比如閱讀書(shū)籍,，參加內(nèi)外部培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)等。這些知識(shí)和技能需要在工作中進(jìn)行強(qiáng)化,，才能真正內(nèi)化成自身的能力,。

職業(yè)興趣是“我想”，職業(yè)能力是“我能”,，職業(yè)平臺(tái)是“我可以”,。成功的職業(yè)生涯，這三者必不可少,。

沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想的平臺(tái),，到頭來(lái)只能是英雄無(wú)用武之地，空有滿腔熱情,，卻無(wú)拋灑之處?，F(xiàn)在我回過(guò)頭來(lái)看看當(dāng)時(shí)一起聊天的同事，都依照自己的興趣,，根據(jù)環(huán)境的變化,，找到了自己的職業(yè)目標(biāo),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇五

大一是大學(xué)的開(kāi)始，又是高中的延續(xù),，所以這個(gè)承上啟下的重要階段對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是全新的,，都是在摸索中度過(guò)的，而沒(méi)有指導(dǎo)和交流的摸索往往是剛剛過(guò)出大一的味道就已經(jīng)步入大二了,，而在這個(gè)多元化的時(shí)代里大學(xué)生活的豐富多彩和千變?nèi)f化的,，為了更快適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，高效的度過(guò)大學(xué)生活,，本文特把大一時(shí)期容易發(fā)生的問(wèn)題做了一個(gè)總結(jié),，期望可以給正在讀大一的和欲將上大一的學(xué)子些借鑒。

因?yàn)閯倎?lái)到一個(gè)新環(huán)境,，所以每個(gè)人都希望和自己熟悉的人多來(lái)往,，所以很多大一學(xué)生往往都會(huì)本城市的高中同學(xué)進(jìn)行較多的交流，一方面彌補(bǔ)一下高中時(shí)期緊張學(xué)習(xí)而無(wú)暇游玩的沉悶,，一方面進(jìn)一步維護(hù)高中同學(xué)關(guān)系為日后打下鋪墊,，其實(shí)這些想法都沒(méi)有錯(cuò)，只是我不能過(guò)多的回味高中而沉寂在高中階段,，高中和大學(xué)是兩個(gè)時(shí)期,，是不同的，我不能因?yàn)楹透咧型瑢W(xué)熟悉就忽略了大學(xué)同學(xué)關(guān)系,，畢竟我又進(jìn)入了個(gè)新環(huán)境,，日后我要生活更多時(shí)間的環(huán)境;至于如何安排與高中同學(xué)的交往和如何建立大學(xué)關(guān)系，本文第二部分有詳盡的說(shuō)明,，這里只是給大一新生提個(gè)醒,。

大學(xué)與高中最明顯也是最本質(zhì)的特征就是，大學(xué)自由過(guò)多,，沒(méi)有以往高中老師的孜孜不倦的指導(dǎo)和無(wú)時(shí)無(wú)刻的監(jiān)督，這也是國(guó)家教育體制的問(wèn)題,，高中過(guò)緊大學(xué)過(guò)松,，這直接導(dǎo)致了大學(xué)里的自由過(guò)多，一天除了上課和院系組織活動(dòng)外其余的時(shí)間都是自己的,，利用這么多時(shí)間去做什么呢,，沒(méi)有了老師的指引，沒(méi)有了考大學(xué)的明確目標(biāo),，就無(wú)所適從了,，如果這個(gè)時(shí)期又趕上體驗(yàn)不到大學(xué)的快樂(lè)，那就會(huì)對(duì)大學(xué)產(chǎn)生懷疑,，對(duì)以往高中的努力感到不值得;有意識(shí)對(duì)自己負(fù)責(zé)的大一學(xué)生就會(huì)在此時(shí)給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),，如期末考試全班第一名,，如利用一年時(shí)間找到自己的興趣，找到自己喜歡的專業(yè),，一年內(nèi)要看遍圖書(shū)館里的所有書(shū)等等,，只要我在大一時(shí)有了一個(gè)向上的目標(biāo)那我就會(huì)感到充實(shí);所以當(dāng)我無(wú)所作為時(shí)我可以憧憬一下日后畢業(yè)后的自己，那我就知道現(xiàn)在要做些什么準(zhǔn)備和努力了,。

走出了父母師長(zhǎng)的限制的大一學(xué)生感到了自由,，也認(rèn)為自己一直在讀死書(shū)，所以一直想要躍躍欲試的走到社會(huì)里做實(shí)踐,，但由于自身的閱歷淺總是在做些“垃圾”工作,，這里所指的“垃圾”工作是說(shuō)和我的學(xué)歷無(wú)關(guān)和我的專業(yè)無(wú)關(guān)并不鍛煉能力的工作，如我去體驗(yàn)餐廳服務(wù)員的工作,，如去發(fā)傳單等,，這些工作本身并不“垃圾”，也無(wú)貴賤,，這是大學(xué)生要去做這些工作前要考慮一下,，能不能做些和自己專業(yè)和知識(shí)相關(guān)的工作，如家教,，專業(yè)方面的工作等,，其實(shí)從大一這個(gè)階段來(lái)說(shuō)并不建議去做社會(huì)實(shí)踐，這個(gè)工作是大二以后的事情,，但如果一些大一學(xué)生一定要去做的話,，建議和上屆學(xué)長(zhǎng)一起去做，畢竟他們有些了解,，這樣實(shí)踐的活動(dòng)就會(huì)相對(duì)好一些;還有一些誤區(qū)要避免,，大一的實(shí)踐不光是為了賺錢，但不賺錢而鍛煉能力的工作也一定要去做,，很賺錢但不怎么賺錢的工作要少做,，如廣告專業(yè)的學(xué)生去廣告公司做業(yè)務(wù)不賺錢但也要去做，如發(fā)傳單很賺錢但只能做幾次,。

只是單純的要兼職工作的有兩種人,，一種是需要人的家庭經(jīng)濟(jì)不好的同學(xué)，一種是通過(guò)賺錢證明自己的同學(xué),，其本身并不缺錢,。無(wú)論是出于何種目的的學(xué)生都要提醒我，要有個(gè)度,，不能因?yàn)橘嶅X而耽誤學(xué)業(yè),，否則就是喧賓奪主得不償失了。沒(méi)錢上學(xué)的同學(xué)在賺錢上學(xué)的同時(shí)不要淪為賺錢的工具，差不多夠生活費(fèi)就好了,，學(xué)費(fèi)國(guó)家是有政策的;就是要賺錢的同學(xué)別鉆到錢眼里了,，混個(gè)文憑好混學(xué)點(diǎn)知識(shí)難;總之大學(xué)就是發(fā)現(xiàn)自我發(fā)展自我的一個(gè)重要時(shí)期，大學(xué)是一個(gè)全面充實(shí)自我盡情揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的最后時(shí)期,，所以任何外物都不足以與其相比,，畢竟賺錢是一輩子的事情，而大學(xué)就只有短短的三年,，過(guò)了大學(xué)我就失去了人生最后一個(gè)自由學(xué)習(xí)自由完善的時(shí)期,，這種感覺(jué)是日后無(wú)論我如何也找不到的，所以多學(xué)點(diǎn)習(xí)少玩,，多看點(diǎn)書(shū)少睡覺(jué)是我對(duì)待大學(xué)的最好方式,。再說(shuō)如果我賺錢是為了上大學(xué)，那就不能為了單純的賺錢而不學(xué)習(xí);當(dāng)然如果我上大學(xué)是為了賺錢,，那就無(wú)可厚非了,，但提醒我上什么山要唱什么歌，別為自己的選擇后悔就好,。

拼命擠進(jìn)院校學(xué)生會(huì),，進(jìn)入后卻無(wú)所事事。大學(xué)里學(xué)生會(huì)算是一個(gè)權(quán)力機(jī)關(guān),，也是認(rèn)識(shí)更多人的一個(gè)渠道,，更是給自己增添榮譽(yù)的地方，所以每當(dāng)新生開(kāi)學(xué)后不久,，校院學(xué)生會(huì)就會(huì)針對(duì)大一新生招新,，在各種宣講會(huì)和學(xué)長(zhǎng)師長(zhǎng)的指引下，很多大學(xué)生都加入了競(jìng)選學(xué)生會(huì)的活動(dòng);當(dāng)然學(xué)生會(huì)能夠存在就證明是有一定意義和價(jià)值的,，在這里筆者不是反對(duì)大一新生加入學(xué)生會(huì),，畢竟學(xué)生會(huì)締造了很多的校園神話;這里要強(qiáng)調(diào)的是無(wú)論我當(dāng)初抱著什么期望加入學(xué)生會(huì)的，一旦進(jìn)入了就要做出點(diǎn)成績(jī)學(xué)到點(diǎn)東西才算是對(duì)自己的交代,，否則這是找關(guān)系在學(xué)生會(huì)里署個(gè)名是沒(méi)有任何意義的,，和本部門的同學(xué)多交流，和輔導(dǎo)員及相關(guān)老師建立好的聯(lián)系,，擬訂對(duì)本部門和學(xué)生會(huì)的看法和建議,，多做具體的活動(dòng)，多和學(xué)長(zhǎng)交流請(qǐng)教,，利用好學(xué)生會(huì)這個(gè)平臺(tái)去補(bǔ)充我目標(biāo)中的東西才是上策;所以當(dāng)我加入學(xué)生會(huì)后一定要給自己個(gè)目標(biāo),，如要當(dāng)上部門部長(zhǎng),，要認(rèn)識(shí)十個(gè)老師,，要鍛煉自己的組織能力等等。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇六

當(dāng)一個(gè)人樹(shù)立了人生追求的目標(biāo)，她也就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想,。

當(dāng)一個(gè)人確定了人生的理想,，她也就確定了航行的方向，她對(duì)理想的不斷追求正是她生命價(jià)值所在,。

我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,，有著一定的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能。工作6年,，主要從事語(yǔ)文教學(xué),，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一定的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平,，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué),，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教,，有愛(ài)心,，對(duì)學(xué)生友好、親切,，有耐心,。愛(ài)崗敬業(yè)，有上進(jìn)心,，能以身作則,。性格開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊,，不計(jì)較個(gè)人得失,，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。中文出身,，喜歡中外古典文學(xué),，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

通過(guò)自身努力使自己成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干,，樹(shù)立個(gè)人品牌,，最終成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心,，社會(huì)滿意的語(yǔ)文教師,。

近期目標(biāo)：

一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。

兩年內(nèi)在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色,，成為本校語(yǔ)文教學(xué)骨干,。

三年內(nèi)爭(zhēng)取成為校五級(jí)星級(jí)教師、五星級(jí)和十佳班主任,。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級(jí)語(yǔ)文骨干教師,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng),。

每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書(shū),，來(lái)提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展,。

反思自己的教育教學(xué),，寫反思日記來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展。

堅(jiān)持聽(tīng)課,，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，提高自己的教科研能力。

多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,，豐富教育教學(xué)形式,，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),。

極參加學(xué)校教科研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)研究課，虛心學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕,，努力提高自己的教科研水平,。

加強(qiáng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn),。

主動(dòng)上研究課,，主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo),、教研員來(lái)聽(tīng)課,、評(píng)課，以盡快提高教學(xué)水平,。

結(jié)合我班的孩子的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，針對(duì)查擺出的問(wèn)題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整,。

針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異,，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化,。

發(fā)揮特長(zhǎng)，樹(shù)立自己的教育教學(xué)風(fēng)格,。

作為中文專業(yè)的教師,，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣，形成良好學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。利用自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力,。生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求，我要在追求中奮進(jìn),，在追求中發(fā)展,，在追求中超越。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇七

一,、關(guān)于職業(yè)測(cè)評(píng)：

一份適合自己興趣的工作,，并不能保證你的成功。只有充分地了解自己的人格與能力,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己了解自己,客觀的找出自己的一些不足,，有針對(duì)性地培養(yǎng)和發(fā)展自己良好的職業(yè)個(gè)性，才能最大限度地保障自己事業(yè)的成功,。國(guó)家人才在線《職業(yè)能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)》是由職業(yè)規(guī)劃專家基于心理學(xué),、行為學(xué)、社會(huì)學(xué)等綜合學(xué)科原理,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì),，通過(guò)對(duì)每個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)綜合能力的測(cè)評(píng),為你提供一套完全適合自身發(fā)展方向的職場(chǎng)成功法典，職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)讓你在未來(lái)的職場(chǎng)世界里自由翱翔,。

二,、關(guān)于職業(yè)測(cè)評(píng)的內(nèi)容：

國(guó)家人才在線《職業(yè)能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)》主要包括的有：eq情商測(cè)評(píng)、事業(yè)心測(cè)評(píng),、溝通交流能力測(cè)評(píng),、處理問(wèn)題能力測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)能力測(cè)評(píng),、創(chuàng)業(yè)潛力測(cè)評(píng),、成功傾向測(cè)評(píng)、職業(yè)選擇測(cè)評(píng),、工作壓力測(cè)評(píng),、工作態(tài)度測(cè)評(píng),、職業(yè)滿意度測(cè)評(píng)、人際關(guān)系測(cè)評(píng)等,；科學(xué)全面的職業(yè)評(píng)測(cè)工具,，讓我們?cè)谧陨碜钌瞄L(zhǎng)的職業(yè)里獲取最成功的職場(chǎng)人生。

三,、職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告的特點(diǎn)：

國(guó)家人才在線《職業(yè)能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)》測(cè)評(píng)報(bào)告的特點(diǎn)：

1,、可以幫助職業(yè)測(cè)評(píng)參測(cè)者根據(jù)自己的性格、能力來(lái)確定自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,；

2,、幫助參測(cè)者者確定職業(yè)目標(biāo)，盡可能的發(fā)揮出自己最大的潛能,；

4,、讓用人單位合理的應(yīng)用職業(yè)評(píng)測(cè)報(bào)告結(jié)果人崗匹配，達(dá)到企業(yè)和個(gè)人的利益最大化,。

四,、國(guó)家人才在線《職業(yè)能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)》適用對(duì)象為：求職人員，在職人員,，暫時(shí)失業(yè)人員,，企事業(yè)單位的人力資源部門、以及其他對(duì)職業(yè)測(cè)評(píng)感興趣的單位或個(gè)人等,。

職業(yè)測(cè)評(píng)可以幫助我們清楚地認(rèn)識(shí)自我,，了解自己的性格特征和職業(yè)傾向，幫助我們準(zhǔn)確的進(jìn)行職業(yè)定位,，找到職業(yè)生涯發(fā)展的有效起點(diǎn),。揚(yáng)長(zhǎng)避短，在職業(yè)道路上事半功倍,，走得更遠(yuǎn),。但是，職業(yè)測(cè)評(píng)并不是萬(wàn)能的,，它不能解決所有的]人的所有的問(wèn)題,。而對(duì)于測(cè)評(píng)結(jié)果，更是需要正確的對(duì)待,。

首先,，對(duì)于剛要大學(xué)畢業(yè)的年輕人來(lái)說(shuō)，對(duì)各種專業(yè)的人才素質(zhì)要求還沒(méi)有很全面,、深刻的了解,，即使測(cè)評(píng)結(jié)果顯示你適合某種工作，那只是從性格,、能力或未來(lái)能力,、興趣等幾個(gè)方面提供的參考,，而你能否適應(yīng)職業(yè)本身的壓力、節(jié)奏,、競(jìng)爭(zhēng)力及職業(yè)對(duì)經(jīng)驗(yàn),、學(xué)歷等的要求，則往往是測(cè)評(píng)之外的事,。所以在不知所措時(shí),，先就業(yè)，等自己對(duì)各種職業(yè)有了一定的了解后再擇業(yè),，是明智之舉。

其次,，有的職業(yè)測(cè)評(píng)顯示一些職業(yè)較適合性格外向的人做,，但實(shí)踐中，一些性格內(nèi)向的人也會(huì)做得很好,，為什么,？因?yàn)橐环N職業(yè)對(duì)人才的需求是多樣性的。所以,，個(gè)人的職業(yè)測(cè)評(píng)最好和單位用人的測(cè)評(píng)結(jié)合起來(lái),，即用人者可能比你更了解你是否適合某種職業(yè)。

職業(yè)選擇決策是一個(gè)復(fù)雜的,、動(dòng)態(tài)的過(guò)程,，要考慮很多因素。在做具體決策時(shí),，除了本測(cè)評(píng)結(jié)果作為您的參考依據(jù)外,，您還要考慮以下一些因素，如職業(yè)的發(fā)展前景,，職業(yè)的工作環(huán)境,，職業(yè)給您帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)及非經(jīng)濟(jì)的報(bào)酬，您的個(gè)性特征與職業(yè)要求的匹配性,，您個(gè)人的能力特長(zhǎng)與職業(yè)要求的一致性,，以及您的父母親人和朋友對(duì)您的期望等等。這些信息需要您自己去獲取,，也可以向有關(guān)的專家或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)咨詢,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇八

高校畢業(yè)生就業(yè)與招聘工作剛剛開(kāi)始，在大學(xué)的校園里有不少同學(xué)在即將畢業(yè),、走上社會(huì)的這個(gè)特定時(shí)刻,，才猛然發(fā)現(xiàn)自己在大學(xué)里收獲甚微。對(duì)大學(xué)生就業(yè)的困難以及影響大學(xué)生就業(yè)的各種因素有了更深層次的認(rèn)識(shí),。大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題主要集中在兩方面：一是對(duì)于專業(yè),、興趣和職業(yè)的困惑,；第二是普遍存在社會(huì)參與和適應(yīng)問(wèn)題。大學(xué)生甚至成人在就業(yè)與擇業(yè)的時(shí)候,，都會(huì)存在不了解自己,，不了解行業(yè)和社會(huì)的現(xiàn)象。大學(xué)生要做好職業(yè)規(guī)劃,，應(yīng)從以下幾方面入手：

一,、認(rèn)識(shí)自我，了解社會(huì),。在制定職業(yè)規(guī)劃之前,，每個(gè)大學(xué)生應(yīng)明確"我是一個(gè)什么樣的人、我將來(lái)想做什么,、我能干什么,、環(huán)境能支持我干什么"等問(wèn)題。

二,、確立目標(biāo),，規(guī)劃未來(lái)。在認(rèn)識(shí)自我,、了解社會(huì)的前提下,，大學(xué)生應(yīng)從自身實(shí)際和社會(huì)需要出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展的方向,，明確達(dá)到職業(yè)目標(biāo)需要具備的素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)劣勢(shì),。

三、構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),。大學(xué)生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí),，還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

四,、培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力,。大學(xué)生的綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識(shí)和技能,，而且還考核其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、對(duì)文化的整合能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力等,。

五,、積極參加有益的社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)訓(xùn)練，增強(qiáng)適應(yīng)工作的能力,。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn),，對(duì)自我職業(yè)適應(yīng)性考核，職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等。

六,、加強(qiáng)自我修養(yǎng)與鍛煉,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

未來(lái)職業(yè)生涯的成功,，首先應(yīng)該確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo),，并且把目標(biāo)進(jìn)行分解，然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)規(guī)劃圖,，并且付諸行動(dòng),，經(jīng)過(guò)不斷努力和調(diào)整，直到最后實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。同時(shí)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃,，有賴于政府、社會(huì),、高校以及學(xué)生自身的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性，需要多方面的緊密配合與全面推進(jìn),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇九

大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃,，兩者之間是相輔相成,、共同促進(jìn)的,。本文就大學(xué)生就業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中存在問(wèn)題，進(jìn)行分析并提供解決思路與方法,。

第一,，認(rèn)識(shí)到就業(yè)中存在的一個(gè)大問(wèn)題：學(xué)生的就業(yè)自主性不高，尤其是名校學(xué)生的就業(yè)自主性不高,。原因在于自視過(guò)高,，自信到了自負(fù)的地步?？傁胫沂敲．厴I(yè)生,，不愁沒(méi)工作，即便是工作不來(lái)找我,，我在就業(yè)大軍中也高人一等,，甚至不屑于去與普通大學(xué)的畢業(yè)生一起去看看中小企業(yè)。滿腦子都是要去大企業(yè),，事業(yè)單位,，期待能找個(gè)薪水高工作量小的地方，還覺(jué)得自己一定能找到,。

這真的是很可怕的一個(gè)觀念,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式下，在高校的榮譽(yù)、成績(jī)都只代表過(guò)去,，也許這些代表你過(guò)去的能力,，但是不代表你的將來(lái)。在就業(yè)中,，這僅能算的上是敲門磚中的一個(gè)部分,，期待用這些東西直接找到好工作，沒(méi)有可能,。培訓(xùn)告訴我們,，單位喜歡的是能給他們帶來(lái)利益、利潤(rùn),、價(jià)值的員工,。你在學(xué)校時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)好，進(jìn)了單位就一定能給單位帶來(lái)這些么,？不一定,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和實(shí)踐還有很大的差距。

你在學(xué)校的時(shí)候做過(guò)學(xué)生會(huì)干部就一定能在企業(yè)有相同耀眼的程度,？不一定,，完全不同的文化和人文環(huán)境還需要你一點(diǎn)一點(diǎn)的適應(yīng)。你原來(lái)在學(xué)校是個(gè)才子,，進(jìn)了單位就一定能對(duì)單位有用,？不一定，你的才華和你的工作是不是和諧的,，對(duì)工作是不是有用的,，尚未可知。

在這種情況下,，如果再?zèng)]有就業(yè)主動(dòng)性,，不懂得自己尋找機(jī)會(huì)抓住機(jī)會(huì)，還守株待兔,，不主動(dòng)出擊,，在找工作的起跑線上首先就輸了一成，慢了一拍,。全國(guó)一流高校的畢業(yè)生中尚且有不能就業(yè)的學(xué)生,，難道我們還僅僅因?yàn)槭亲约菏?11、985工程院校的學(xué)生就能指望以逸待勞么,？自然是不妥的,。

第二，“找工作”不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一門學(xué)問(wèn),，一門技術(shù)。稀里糊涂的做是不行的。在找工作的過(guò)程中,，需要有認(rèn)真的態(tài)度,，務(wù)實(shí)的做法。誰(shuí)都知道要“找工作”,，但是有多少學(xué)生清楚怎么才是認(rèn)真的“找工作”呢,？在市場(chǎng)里瞎碰可不是辦法。所以,，需要提前掌握學(xué)科基礎(chǔ),，了解其中的技巧，才能完成工作,。目前,，學(xué)生們找工作的時(shí)候都感覺(jué)很茫然。很多學(xué)生不知道從哪里入手,，不知道怎么寫簡(jiǎn)歷,，不知道怎么面試，不知道應(yīng)該學(xué)著適應(yīng)……存在的問(wèn)題非常多,。

開(kāi)班主任會(huì)的時(shí)候就有畢業(yè)班的班主任非常著急的提出來(lái)了這個(gè)問(wèn)題,，說(shuō)，看了看學(xué)生們寫的簡(jiǎn)歷,，發(fā)現(xiàn)他們無(wú)論去什么單位應(yīng)聘什么崗位,，全都是拿著一樣的簡(jiǎn)歷，那能行么,？還有,，到了這個(gè)時(shí)候他們還全部寄希望于老師給介紹工作或者學(xué)校組織的校園招聘會(huì),，沒(méi)有自己上網(wǎng)查過(guò)就業(yè)信息,，也從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)聯(lián)系過(guò)某個(gè)單位，都不知道自己想找個(gè)什么樣的工作,，不知道自己適合什么樣的工作,。

還有另外一個(gè)四年級(jí)的班主任老師提到說(shuō)，班里有很多找工作的同學(xué)都不知道去面試應(yīng)該怎么穿著打扮,，女孩子都把自己折騰的太“妖嬈”,，作為男班主任不知道該怎么給女孩子切身講這些東西，希望在場(chǎng)的女班主任能幫忙,。當(dāng)時(shí)大家都笑了,，但是笑過(guò)之后大家發(fā)現(xiàn)這的確是個(gè)很嚴(yán)峻的問(wèn)題。我們的學(xué)生被教育了四年,，甚至七年,，十年，論水平和素質(zhì)按說(shuō)都是不錯(cuò)的。如果只是因?yàn)闆](méi)有包裝好而被市場(chǎng)拒絕,，那就功虧一簣了,。學(xué)生們不是沒(méi)有足夠的能力去找工作，而是對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的工序了解太少,，不知道該怎么辦,。

工作這個(gè)事情也像打仗一樣。所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆,，要在職場(chǎng)勝出也無(wú)非是三個(gè)因素：了解自己,，了解市場(chǎng)，認(rèn)真實(shí)踐,。

第一,，了解自己。作為大學(xué)畢業(yè)生,，到畢業(yè)為止少說(shuō)也上了十幾年學(xué),。如果是碩士，博士,，上了二十年學(xué)也是有的,。那么，職業(yè)生涯規(guī)劃首先要走的,，就是要讓學(xué)生知道,，自己是誰(shuí)，自己具有什么樣的素質(zhì),，與別人相比有哪些長(zhǎng)處,，哪些短處，怎么揚(yáng)長(zhǎng)避短,，這樣的特質(zhì)適合做什么樣的工作,，從以往的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)自己做哪些事情更加得心應(yīng)手，自己的興趣在哪方面,，在這個(gè)領(lǐng)域是不是有特長(zhǎng),，等等。

拿一個(gè)藥學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō),，畢業(yè)的時(shí)候醫(yī)藥行業(yè)的用人單位很多,，用人崗位很多，你首先得搞清楚自己是想去做科研呢還是去做銷售,。曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這樣的情況,，有學(xué)生被某家醫(yī)藥企業(yè)高薪聘走在實(shí)驗(yàn)室做科研，實(shí)習(xí)期還沒(méi)過(guò)就跑了回來(lái)覺(jué)得自己性格外向活潑,，實(shí)在不喜歡天天悶在實(shí)驗(yàn)室里的工作模式,。認(rèn)清楚這一點(diǎn),，這個(gè)學(xué)生后來(lái)找到一家醫(yī)藥銷售企業(yè)去做藥代，現(xiàn)在發(fā)展的非常好,，事業(yè)頗有成就,。

還曾經(jīng)有個(gè)研究生，畢業(yè)時(shí)也選擇去一家企業(yè)做藥代,，導(dǎo)師都覺(jué)得可惜了,，碩士畢業(yè)去做這個(gè)不是屈才了么？但是那位研究生說(shuō),，我喜歡這樣可以自由支配時(shí)間的工作,，現(xiàn)在，她也發(fā)展的很好,，不比畢業(yè)后去做科研的同學(xué)查,。而大部分學(xué)生是怎么樣的呢？畢業(yè)的時(shí)候非常急功近利,，只關(guān)系哪家單位給的薪水高,，哪家單位給解決戶口問(wèn)題，哪個(gè)企業(yè)現(xiàn)在知名度比較高將來(lái)有可能發(fā)展的比較好,，而忽略了一些更為本質(zhì)的東西：我適合這里么,。以至于真的把就業(yè)這項(xiàng)工作變成了先就業(yè)再擇業(yè)。突然想起來(lái)辯論賽經(jīng)常用的一個(gè)題目：就業(yè),，我們是干一行,，愛(ài)一行，還是愛(ài)一行,，干一行,？也許這個(gè)問(wèn)題在辯論賽場(chǎng)上永遠(yuǎn)沒(méi)有答案。但是在實(shí)踐中,，我認(rèn)為首先應(yīng)該選擇自己“相對(duì)”感興趣或者“相對(duì)”合適的行業(yè),，這樣才真正對(duì)將來(lái)的發(fā)展有利。怎么了解自己,？職業(yè)生涯規(guī)劃中會(huì)有很多的心理作坊,，幫助你來(lái)發(fā)掘自己各方面的潛力,。

第二,，了解市場(chǎng)，也就是了解就業(yè)環(huán)境,。老師在培訓(xùn)中的有句話我印象很深刻,，你們能分清楚行業(yè)和職業(yè)這兩個(gè)名詞么？很多學(xué)生都分不清楚的,。這是就業(yè)中很基礎(chǔ)的兩個(gè)范圍啊,。的確,，不僅學(xué)生，連我們都對(duì)就業(yè)了解的有些不夠,。整天催著學(xué)生要抓緊找工作啊抓緊找工作啊,，卻很少很實(shí)際的告訴他們，應(yīng)該怎么找工作,，應(yīng)該怎么了解市場(chǎng),。例如，常見(jiàn)的獲得就業(yè)信息的渠道有哪些,？不僅僅是招聘會(huì)這樣的模式,。相反，通過(guò)招聘會(huì)找工作成功率其實(shí)并不高,。

除此之外,，還可以通過(guò)網(wǎng)上的信息，熟人介紹等等很多方式,。而且,，這些方式都是比參加招聘會(huì)更加主動(dòng)的擇業(yè)方式，其中以熟人介紹成功率最高,。所以,，就算在學(xué)校里，身為一個(gè)學(xué)生,，人脈也是很重要的,。多多跟自己的師兄師姐接觸，將來(lái)通過(guò)他們了解市場(chǎng)和就業(yè)環(huán)境,，也是很有效的一個(gè)途徑,。了解就業(yè)環(huán)境，包括了解一個(gè)行業(yè)的發(fā)展,，一個(gè)行業(yè)中某個(gè)職業(yè)的發(fā)展,，自己感興趣的單位的發(fā)展，這個(gè)單位需要哪方面的人才,。了解了這些以后,，學(xué)生還會(huì)拿著同樣的簡(jiǎn)歷以不變應(yīng)萬(wàn)變么？還會(huì)在面試時(shí)只敘述自己在校的光輝事跡而不談自己對(duì)企業(yè)的了解和向往么,？了解了,，就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)這些技巧，因?yàn)榱私饬?，就知道自己想要什么,，有了目?biāo)，自己就會(huì)尋求得到的方法,。

第三,，所謂實(shí)踐,。就是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的找工作就磨練出自己的經(jīng)驗(yàn)。簡(jiǎn)歷怎么寫才有吸引力,？多用招聘啟事中的詞匯啊,，多寫跟企業(yè)要求的內(nèi)容匹配度高的語(yǔ)言啊。這些都是職業(yè)生涯規(guī)劃可以教給學(xué)生的,。還有一句話我認(rèn)為是真理級(jí)別的,，就是，簡(jiǎn)歷是做出來(lái)的,，不是寫出來(lái)的,。一個(gè)專業(yè)畢業(yè)生給戴爾電腦自愿無(wú)償站了兩周的柜臺(tái)寫出的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，使得他贏得了一個(gè)很多研究生都得不來(lái)的職位,。這,，就是“做”出來(lái)的簡(jiǎn)歷。還有面試中應(yīng)該注意的問(wèn)題啊,，簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么發(fā)啊,，這些問(wèn)題，通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃的課程呢誒容可以學(xué)到,，但更重要的是要去實(shí)踐,。聲優(yōu)班集體答辯的那天，我跟參加答辯的畢業(yè)班班長(zhǎng)一起做班車,，跟她探討了一下有關(guān)這些技巧在實(shí)踐中的應(yīng)用,。

很欣慰的看到，我們的學(xué)生干部,，在大學(xué)四年里建立起來(lái)了比較正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀,，就算沒(méi)有參加過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，在某些方面也可以做的比較到位,，有一個(gè)好的心態(tài)和好的方法,。聽(tīng)她講去大企業(yè)應(yīng)聘的經(jīng)歷，那些筆試,，面試,，小組討論，一輪一輪,，都是在培訓(xùn)課上老師講過(guò)的情景,，歷歷在目。聽(tīng)著她說(shuō)她通過(guò)那幾個(gè)大企業(yè)重重面試關(guān)卡的時(shí)候,，心里是油然而生的高興,，為學(xué)生感到高興。同時(shí)通過(guò)聽(tīng)她講班里其他同學(xué)的招聘情況,，又得出結(jié)論給學(xué)生做職業(yè)生涯規(guī)劃是件迫在眉睫的工作了,。畢竟，一個(gè)人的就業(yè)成功,，不代表所有人的就業(yè)成功,，大大部分學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中還達(dá)不到這個(gè)學(xué)生干部的水準(zhǔn)，鬧了很多笑話,。當(dāng)然,，實(shí)踐不止是局限在找工作的過(guò)程，還體現(xiàn)在找到工作以后的實(shí)習(xí)期,。印象中,，去年畢業(yè)的一個(gè)本科生，很優(yōu)秀,，畢業(yè)以后去企業(yè)做藥代,。

還沒(méi)實(shí)習(xí)之前自己很高興找到了一份薪水不錯(cuò)又挺適合自己外向性格的工作，但是實(shí)習(xí)開(kāi)始后,，感受了社會(huì)和校園完全不一樣的壓力和環(huán)境后,，曾經(jīng)也有一度很難適應(yīng)想要放棄。我問(wèn)她說(shuō),，是因?yàn)楝F(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)不好,？領(lǐng)導(dǎo)不好？她說(shuō)不是,，大家都很好,，很樂(lè)于幫助她，團(tuán)隊(duì)很和諧,，領(lǐng)導(dǎo)也很器重她,。只是因?yàn)橐幌码y以適應(yīng)這樣的壓力，覺(jué)得自己做不來(lái),。

于是我安慰她說(shuō),，任何人在畢業(yè)后經(jīng)歷第一份工作的時(shí)候，都會(huì)有這樣的不適應(yīng)出現(xiàn),，無(wú)論這份工作的性質(zhì)是怎樣的是你曾經(jīng)多喜歡的覺(jué)得自己多合適的都難以逃避掉這個(gè)階段,。不是因?yàn)檎娴牟贿m應(yīng)，而是因?yàn)樾@和社會(huì)差別太大了,，角色沒(méi)有轉(zhuǎn)變好,。所以才造成了新畢業(yè)的大學(xué)生跳槽率高。其實(shí),，如果只是因?yàn)檫@樣的原因就跳槽,，很可能第二份工作還是會(huì)不適應(yīng)，因?yàn)槟愀緵](méi)有一個(gè)ready的狀態(tài)去面對(duì)周圍環(huán)境的改變,。

所以,，要通過(guò)一個(gè)時(shí)間段來(lái)努力適應(yīng)這個(gè)改變,，跟周圍一切進(jìn)行磨合，如果過(guò)段時(shí)間還是不行那再放棄,，如果適應(yīng)了那就ok了,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十

大學(xué)生朋友應(yīng)該從入學(xué)的那一刻開(kāi)始，就要深入的思考自己的未來(lái),。給自己定一份職業(yè)規(guī)劃范疇內(nèi)的就業(yè)時(shí)間表,，并且按部就班開(kāi)展生活和工作。

花一些時(shí)間慢慢了解,、認(rèn)識(shí)自己,。你可以通過(guò)注重你最喜歡的科目以及參加的活動(dòng)或與你的朋友和家人談?wù)撽P(guān)于職業(yè)的想法和可能性來(lái)做到這一點(diǎn)。你更可以從disc性格問(wèn)卷獲得答案,。

與你的專業(yè)指導(dǎo)老師維持良好的關(guān)系,。詢問(wèn)他們有關(guān)專業(yè)、選修課,、總體教學(xué)要求,、學(xué)院政策和可能的工作機(jī)會(huì)的事情。

修讀大量課程來(lái)拓展你與將來(lái)的職業(yè)道路相接觸的機(jī)會(huì),。

從一開(kāi)始就要注重成績(jī),。如果你在成績(jī)上落后了，是很難恢復(fù)的,。

通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)中心開(kāi)始你對(duì)職業(yè)道路的探索,，更多地了解你的才能、興趣,、格以及與未來(lái)職業(yè)道路有關(guān)的價(jià)值觀,。

尋找社會(huì)上的志愿工作機(jī)會(huì)，從而獲得你可以填寫在簡(jiǎn)歷上的工作經(jīng)驗(yàn),。

制作你的第一份簡(jiǎn)歷,，由于你在大學(xué)生涯中會(huì)不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，眼光也會(huì)更加準(zhǔn)確,，你可以不斷往你的簡(jiǎn)歷中加入新的內(nèi)容,，不斷對(duì)其加以完善。

注意找機(jī)會(huì)在你感興趣的行業(yè)或職業(yè)中參加輔助性的工作或作為職員工作,，可以在上學(xué)期間兼職工作,，也可以在暑假全職工作。

明確你希望從教育中獲得什么,。了解你所計(jì)劃的最終結(jié)果,，對(duì)通往目標(biāo)的道路進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。

根據(jù)你的職業(yè)計(jì)劃和最終就業(yè)目標(biāo)選擇你的專業(yè)。

重視你的專業(yè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程,。不要過(guò)早用光你的選修課學(xué)分,。

詢問(wèn)應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)他們的就業(yè)幫助最大的教授名字和課程。

與幾家公司的員工進(jìn)行一個(gè)概要的信息訪談,，更好地了解不同職業(yè)領(lǐng)域的不同要求以及你能為這些要求作什么準(zhǔn)備,。問(wèn)關(guān)于就業(yè)前景,、預(yù)期工資,、受聘的背景要求的問(wèn)題，以及他們最喜歡(最不喜歡)自己職業(yè)的哪部分,。

開(kāi)始建立和發(fā)展人際關(guān)系網(wǎng),，可以根據(jù)文章后部分的技巧要點(diǎn)。

加入一個(gè)有利于你職業(yè)發(fā)展的校園組織或俱樂(lè)部,，并且定期地參加會(huì)議,。除了獲得關(guān)于職業(yè)的珍貴信息外，你的團(tuán)隊(duì)工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力也會(huì)得到發(fā)展,。要積極參與學(xué)校的活動(dòng),。

繼續(xù)你的職業(yè)規(guī)劃，更加注重對(duì)目標(biāo)職業(yè)以及有招聘可能的公司對(duì)新員工的能力要求的理解,，對(duì)你的工作經(jīng)驗(yàn)和選修課程進(jìn)行計(jì)劃和發(fā)展,，讓自己更適合這些工作的要求。

與就業(yè)指導(dǎo)中心建立良好關(guān)系,，從而獲得畢業(yè)后準(zhǔn)備工作和在校期間實(shí)習(xí)經(jīng)歷方面的協(xié)助,。

通過(guò)與就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)系，安排模擬面試和面試訓(xùn)練來(lái)有效地鍛煉面試技巧,。

確定最少五項(xiàng)你已經(jīng)擁有的且對(duì)未來(lái)工作有用的技能,，以及你希望在畢業(yè)前鍛煉發(fā)展起來(lái)的技能。

注意找機(jī)會(huì)在一家初級(jí)公司工作,，或者在你選中的領(lǐng)域參與實(shí)習(xí)或調(diào)查工作,，可以在上學(xué)期間兼職工作，也可以在暑假全職工作,。

繼續(xù)保持成績(jī)優(yōu)秀;課程會(huì)開(kāi)始變難,，所以要繼續(xù)注重保持你學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀。

與你的主教授以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)保持良好關(guān)系,。他們會(huì)對(duì)你找工作有幫助,，包括直接幫助如主動(dòng)向外推薦，及間接幫助如當(dāng)公司詢問(wèn)該專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生時(shí)進(jìn)行推薦,。

參與競(jìng)選擔(dān)任課余活動(dòng)的初級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作,，為第二年更高級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)工作做準(zhǔn)備。

聯(lián)系你選中的領(lǐng)域的專業(yè)人士，與他們進(jìn)行一個(gè)非正式的信息訪談,，更多地了解與職業(yè)有關(guān)的事情,。

參加校內(nèi)和校外的招聘會(huì)，更多地接觸潛在的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)以及畢業(yè)后的潛在工作機(jī)會(huì),。

在你繼續(xù)鍛煉技能和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)過(guò)程中,，不斷地完善你的簡(jiǎn)歷，自薦信和面試技巧,。

在就業(yè)指導(dǎo)中心幫助下,，開(kāi)始對(duì)大學(xué)最后一年的計(jì)劃，確保你的準(zhǔn)備正好滿足潛在工作機(jī)會(huì)的要求,。

注意找機(jī)會(huì)在一個(gè)協(xié)助水平或?qū)I(yè)水平的公司工作,，在你選中的領(lǐng)域參與實(shí)習(xí)工作，可以在上學(xué)期間兼職工作,，也可以在暑假全職工作,。嘗試尋找一個(gè)盡量與你畢業(yè)后理想工作職位相近的職位。

4,、大四,。

保持成績(jī)優(yōu)秀，但要調(diào)整注意力,，選擇對(duì)你選中的職業(yè)方向有直接適用性的課程,。這一年將會(huì)是你對(duì)未來(lái)工作做最多準(zhǔn)備的一年。

盡量多地完成你的專業(yè)內(nèi)課程,。修讀在你選中領(lǐng)域中可供選修的課程,，不要選修那些無(wú)關(guān)的課程。

在校期間繼續(xù)參與專業(yè)水平的兼職工作,。

如果你還沒(méi)有在你選中的領(lǐng)域中獲取工作經(jīng)驗(yàn),，作為志愿者參與服務(wù)工作。志愿工作經(jīng)驗(yàn)畢竟也是經(jīng)驗(yàn),。

在專業(yè)范圍內(nèi)根據(jù)你選中的領(lǐng)域或職業(yè)來(lái)做一些特別的項(xiàng)目,。

為你找工作早作準(zhǔn)備，在進(jìn)入大學(xué)最后一年的一個(gè)月內(nèi)在大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)中心將你所有的必備材料(簡(jiǎn)歷,，證書(shū)等等)存檔在案,。

與專業(yè)指導(dǎo)老師見(jiàn)面，對(duì)你的必要條件進(jìn)行最后的核查來(lái)確定你符合畢業(yè)要求,。

如果要繼續(xù)深造學(xué)習(xí),，盡早尋找研究生學(xué)院并且申請(qǐng)(要提前一年)，確保申請(qǐng)了研究生學(xué)習(xí),，助教工作和研究助教獎(jiǎng)學(xué)金;為研究生入學(xué)考試進(jìn)行準(zhǔn)備,。

在這一年盡早的時(shí)間內(nèi)確定機(jī)會(huì)進(jìn)行簽約工作的校園面試,。

如果你還沒(méi)有做到上述一點(diǎn)，與就業(yè)指導(dǎo)中心的工作人員安排一次模擬面試以及進(jìn)行面試訓(xùn)練,。

學(xué)習(xí)如何為你找工作進(jìn)行準(zhǔn)備——找工作應(yīng)該是你大學(xué)最后一年的首要任務(wù),。

獲得最起碼三封推薦信。

參加校內(nèi)和校外的招聘會(huì),，更好地了解畢業(yè)后所能獲得的工作機(jī)會(huì)的類型,。

完善你的簡(jiǎn)歷，像按進(jìn)程完成工作一樣保持你的簡(jiǎn)歷不斷更新,。

有效利用就業(yè)指導(dǎo)中心的咨詢資源來(lái)拓展你的擇業(yè)范圍,。

活躍你的人際關(guān)系網(wǎng)，在你找工作的過(guò)程中尋求他們的支持幫助,。

在你大學(xué)的最后一年盡早地開(kāi)始面試,。很多最好的工作職位在第一學(xué)期結(jié)束前就已經(jīng)招滿人了,。

在大學(xué)最后一年將盡早找到新工作作為目標(biāo),。

學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)你得到的工作機(jī)會(huì)以及在你接受這份工作前對(duì)工資進(jìn)行磋商。這樣你可以有效地進(jìn)行磋商獲得最好的工作待遇,。請(qǐng)記住,，職業(yè)生涯規(guī)劃，從現(xiàn)在開(kāi)始,，永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲,。