人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

會議新聞寫作技巧篇一

1、新聞要素：不可忽略5w1h,。（who,、what、when,、where,、why、how）

2,、新聞構成：題,、文、圖,、表,。

3、題：簡要,、突出,、吸引人。

4,、文：導語100至200字：開宗明義,，人事時地物。

5,、主體300至500字：深入淺出,，闡揚主旨。

6,、 結語100字：簡潔有力,，強調該新聞的意義與影響，或預告下階段活動,。

1,、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫作的基本要求,。就小記者采寫新聞來說,，寫好短消息，便于迅速及時的報道新聞事實,，同時也鍛煉小記者的采寫能力,；就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。

2,、語言生動簡潔：新聞的語言只有生動,、簡潔，才能吸引讀者

3,、“倒金字塔”結構：新聞的寫作是將最重要,、最新鮮的事實寫在新聞的最前面，按事實重要性程度和讀者關注的程度先主后次的安排,，內容越是重要的,，讀者越是感興趣的，越要往前安排,，然后依次遞減,。這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結構。

1,、敘述式導語的寫作：就是直截了當?shù)赜每陀^事實說話,，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要,、最新鮮的事實,，給人一個總的印象，以促其閱讀全文,。

2,、描寫式導語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實,，或者事實的某個有意義的側面,，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象,，給人以生動具體的印象,，這就是描寫式導語的一般特點,。一般用在開頭部分,，以吸引讀者，增強新聞的感染力,。

3,、議論式導語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制,、極有分寸的評論,，引出新聞事實。一般分為三種形式：評論式,、引語式,、設問句。

背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內容,。交代背景應根據(jù)需要因稿而異,，更要緊扣主題，還有交代背景時不宜太多,，材料要寫的生動活潑,。

一般分為“人物通訊、事件通訊,、工作通訊,、風貌通訊”

通訊是一種詳細、深入的報道,，也是一種具有多種表現(xiàn)方法的新聞媒體,，通訊報道生動形象、具有感染力,。

是以報道人物為主要內容的通訊,。

其基本要求和方法有以下幾點：要體現(xiàn)當今的時代特征；要寫出人物的特點,；要用人物的行為表現(xiàn)人物,。一般有兩種寫法，一是對人物一生或是某個階段,、某一個方面,，作比較全面的報道；還有就是不對人物作全面的報道,，而是抓住某個特定的情景,，簡單幾筆，把人物的精神,、特點寫出來,，或是作一個側面報道。

1,、其基本要求和方法有以下幾點：敘事要有明確的目的性,；事件情節(jié)要交代清楚名了，線索要清晰,；敘事要生動,，靈活運用多種表現(xiàn)手法，突出重點,，有詳有略,；在敘事中要選好人物，寫人物時注意精練,、生動形象,。

2,、通訊的語言特點和細節(jié)描寫：通訊作為一種新聞媒體，語言要求準確嚴謹,，簡明扼要,，鮮明生動，具體真切,，通俗易懂,；多運用瑯瑯上口的群眾語言寫通訊，要有濃郁的感情色彩,。

1,、初學寫作可以“描紅模子”，從實踐出發(fā),，邊學習邊實踐,，模仿著別的去學。

2,、寫新聞要有由頭,，最主要特點就是新，發(fā)生的事件離發(fā)表的時間越近越好,。

3,、多寫短新聞，可以擴大版面的信息量,，是各家報紙都特別提倡的,。

具有新聞價值、正確的格式,、動人的標題,。簡潔切要的內容、平易友善的敘述,、高度可讀性,、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。 寫作技巧：清晰簡潔,、段落分明,、使用短句、排版清爽,。切忌偏離事實,、交代不清,、內容空洞,。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外,，行文應力求簡潔切要,，敘述應有事實基礎,，文稿標題則以簡要、突出,、吸引人為原則,，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性,。

此外,，篇幅也不宜長篇大論，一般以1至2頁為原則,，必要時可以加入圖表,，增加文稿的專業(yè)性，切忌內容空洞,、語意不清,、夸大不實。

倒金字塔結構是絕大多數(shù)客觀報道的寫作規(guī)則,，被廣泛運用到嚴肅刊物的寫作中,，同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結構。內容上表現(xiàn)在在一篇新聞中,，先是把最重要,、最新鮮、最吸引人的事實放在導語中,，導語中又往往是將最精彩的內容放在最前端,；而在新聞主體部分，各段內容也是依照重要性遞減的順序來安排,。猶如倒置的金字塔,，上面大而重，下面小而輕,。此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式,，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端,，此種方式有助于媒體編輯下標題,，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點。

基本格式（除了標題）是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出,，最新奇,，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結束,，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果,，或者是某個球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起,。

其次,，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度,，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的,。同時注意,，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底,。

因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序,，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發(fā)來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素,。把最重要的寫在前面,，然后將各個事實按其重要性程度依次寫下去。

正金字塔式此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反,，是以時間發(fā)生順序作為行文結構的寫作方式,，依序分別是引言、過程,、結果,，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末,，一般多用于特寫,。

折衷式又叫新華體。此種寫作方式為「倒金字塔式」,、「正金字塔式」的折衷,，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現(xiàn),，接著,，則依新聞的時間性或邏輯性敘述。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序,，但是這種“講故事”的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論）,，所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。

基本格式（除了標題）是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現(xiàn)出來,。

其次,，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持,，不至于使受眾在接受時形成心理落差,。因而，第二段實際上是一個過渡性段落,。

再次,，按照事件發(fā)展的時間順序把“故事”講下來。

會議新聞寫作技巧篇二

今天,，猛烈的`陽光灼烤著大地,。我們依然頂著烈日奔向球場，因為,，我們班要與二班進行一場籃球冠軍爭奪戰(zhàn),。按初賽的情況來看，我班與二班的實力相當,，想必今天的比賽將會是一場“惡戰(zhàn)”!

兩個班來到了球場,，在裁判老師的一聲哨下，一場扣人心炫的比賽正式開始了,?！敖韼揭蛔岉毭肌保犗壬蠄?。球被拋到了空中,，我們的心仿佛也隨著球一起飛到了空中，球落了下來,，我班李琪琪猛地用手掌一拍,，把球往莉雅那里扔去，莉雅馬上撈起球,，憑著扎實的基本功,，把球迅速帶到我班陣地，兩步半上籃,。正當她要伸手投球時,，被二班一個高大的隊員給蓋住了，幸虧球還是落到我們班李琪琪的手上,，由于她個兒最高,，伸手一投，球進了!“耶!”啦啦隊員們興奮地喊起來,。我們的女隊員們,，團結協(xié)作，十五分鐘后,，以13比0大比分戰(zhàn)勝了二班,，給了二班一個下馬威。

比賽繼續(xù)著,，接下來是男生對戰(zhàn),。二班的男生“含恨”上場，一開始就像一群豹子似的沖到球面前,，拿著球便往籃筐奔去,，我方隊員也不是省油的燈，咬緊牙關,，窮追不舍,，但還是遲了一步,，對方一個兩步半上籃，球像個頑皮的孩子在框架上轉了兩個圈,，中了!二班的啦啦隊們歡呼雀躍,，我方隊員和啦啦隊們不約而同地發(fā)出“唉呀!”一聲。我們班開球,，劉仁龍帶著球前進,，到半場時被“偷球”了，我方隊員一窩蜂地擁過去,，快到籃底了,，對方的控球隊員把球一傳，那男生一跳一投,，球“咚”的一聲,，又進了。這時,，我方的“一鼓作氣”受到重大的打擊,，隊員們有點愣了。班主任孫老師在一旁就像熱鍋上的螞蟻,，用沙啞的聲音大叫“人盯人!別只看著球!一個盯一個,，千萬別漏人!”

可隊員們越急，打得越亂,，連失10分,。啦啦隊們越來越激動，大嗓門李思欣帶頭喊“五一班——”“加油!”“五一班——”“加油!”其他同學高聲附和著,。失嗓音的林冠權也不顧一切地叫喊著,。孫老師做起了教練來，要求暫停,，運動員們集中起來,，孫老師嚴格地要求他們采用“人盯人”的戰(zhàn)術，并分配好每人盯的對象,。

比賽再繼續(xù)著,，我班隊員經過調整后表現(xiàn)好多了，袁岸珊和劉仁龍積極防守,，陳舒聰,、廖金河和章旭程努力組織進功?！癰!”打手犯規(guī),，陳舒聰罰球。這時，我們擦肩摩掌,，斂聲屏氣,。“中!一定要中!”有的同學按耐不住了,?！斑?”“刷!”“耶!終于中了!”孫老師和同學們激動得跳起來了!13比13!

“時間到，打加時!”裁判員宣布,。

加時賽中,，我們采用了男隊防守,，女隊進攻得分的策略,。雖然男生已是防得像一堵墻，但還是被隊方攻破了,，落后兩分,。我班女生永不言敗，她們發(fā)起了猛烈的進攻,，最后李琪珙一個罰球和一個擦板取得3分!

“十,、九、八……二,、一”“耶!”我們班狂跳起來,，尖叫聲響徹整個校園!

會議新聞寫作技巧篇三

消息，就是用最簡要和迅速的手段報道最近發(fā)生事件的一種新聞宣傳文體,。下面是小編為你帶來的新聞信息寫作實用技巧?,，歡迎閱讀。

1,、什么是消息,，它有哪些特點。

消息,，就是用最簡要和迅速的手段報道最近發(fā)生事件的一種新聞宣傳文體,。也就是說新聞消息就是告訴人們發(fā)生了什么，報道最近發(fā)生的事實,。狹義的新聞就是指消息,，它是新聞體裁的重要形式，是報紙和廣播電視新聞的主角,，其它新聞報道如通訊,、廣播稿、新聞評論等是它的.發(fā)展和補充,。

消息通常被人們稱作新聞或狹義的新聞(廣義的新聞是消息,、通訊、特寫、調查報告等新聞體裁的總稱)它是我們使用的最廣泛的一種新聞體裁,。

消息的特點是:采寫發(fā)稿要及時,、迅速，敘事直截了當,，語言簡潔明快,，篇幅短小，在結構上一般有標題,、導語,、主體、背景,、結尾幾部分組成,。

一是必須用事實講話，要選擇和運用典型事例對事實進行概括,，處理好議論與敘述的關系(消息中的議論必須是從事實本身得出來的結論,，不能抽象推理)。

二是必須完全真實,，可靠,，有一說一。要真實可信,，分寸得當,。還要強調反映本質的真實，不搞片面性和表面性,。

三是新聞要新,，時間新、內容新,、角度新,、結構新。

四是堅持新聞的黨性原則就是強調思想性,，主要是指指導性,、正確性、針對性方面,。

五是要有可讀性,，即要顧到知識性、趣味性,、使讀者感到有趣味,。

3、時事新聞的要求,。

一是迅速及時;,。

二要短小精悍;,。

三要生動活潑、有風趣;,。

四要有文采,。

如何創(chuàng)作好的時事新聞標題。

看報看題看書看皮,，說明了一個道理,，人美在眼睛，文美在標題,，就是說標題猶如人的眼睛,。好的標題相當于文章的廣告能招攬讀者，好的標題能一下吸引讀者的目光,，是文章的門面,。使讀者看了標題后產生要讀內文的欲望。

1,、標題要準確生動,，準確和生動是不可分的,，生動而不準確會失之于浮夸,，準確而不生動又會失之于枯燥。一事實要準確,，標題要忠于新聞,，不能文不對題，事實不能歪曲,，不能任意拔高,，更不能虛構。二觀點要準確,。三用詞要生動,，遣詞造句要善于用最恰當最貼切的表現(xiàn)或評價。文章的內容做到不浮夸,、不粉飾,。常用的方法有:標題句式工整，注意對仗,，不僅生動活潑而且瑯瑯上口,，如:有錢買小車，無錢辦教育,。還有恰到好處的運用成語,，長長收到意想不到的效果。還可以用修辭學的比喻,、比擬,、借代等手法可以增強標題的形象性如:一道公文背著39顆印章旅行。用于標題的詞句必須經得起推敲。

2,、標題要點出文章精華,，這是能否引起讀者閱讀的關鍵，標題要把文章最有價值的新聞事實寫在標題之中,，總之要引人入文,。

3、標題要簡短易讀,，不要一寫就是幾十字,，做好標題使其具有較高的藝術性。

舉個例子:,。

(1)巧用比喻,。

美國華納時代在線終于拜了天地。

(2)巧用比擬,。

遭到空襲48小時后,。

巴格達:平靜之中氣難平。

(3)巧用排比,。

做文明市民創(chuàng)文明單位建設文明城市,。

(4)巧用摹擬。

飛天伏群芳碧水映明霞,。

(5)巧用反復,。

喜喜喜娘家頻添回門女。

新田改行教師紛紛歸隊,。

(6)巧用對比,。

狗咬人--沒事人咬狗--罰款。

昔日:農民掏錢干部去旅游,。

如今:政府出資農民去考察,。

(7)巧用諧音。

羊倌的兒子留了“洋”

有“禮”走遍天下,。

(8)巧用感嘆,。

跑!跑!跑!

東北敵軍官兵紛紛跑到解放區(qū)來。

不許亂收費!

國家計委出臺八項價格,、收費檢查項目,。

(9)巧用回環(huán)。

豬多肥多肥多糧多糧多豬多,。

人才開創(chuàng)事業(yè)事業(yè)造就人才,。

(10)巧用雙關。

有欺詐怎“安然”無誠信“安達信”

“兩安”懸念越滾越大,。

(11)巧用襯托,。

國民遇難海里掙扎首相揮汗球場盡興,。

(12)巧用設問。

潛艇沒長眼?

美稱將全面調查核潛艇撞船原因,。

(13)巧用引用,。

詩詞名句:。

會翁之意不在會,，在乎山水之間也,。

熟語:。

心急吃不得熱豆腐,。

成語:,。

允許“生財有道”不可“為富不仁”

會議新聞寫作技巧篇四

請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程,。

如何培養(yǎng)新聞敏感,，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材,、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求,，更加精彩，更應該虛心向學長,、師長請教,。

一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿,。

有的初學新聞的學生記者,，或者認為自己的作品羞于出手,，即使寫好了,，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質量,，一而在,，再而三的修改，結果錯過了報道的時機,。

其實,，由于校園存在范圍小、易于捕捉,、頭緒少等特點,，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機,，即使你寫得再好,，也只能算作又一次練筆了。

當然,，大膽投稿不是盲目投稿,。

如果沒有任何目的,，打的是無準備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。

因此，作為一個大學生記者,，一定要認真研究傳播媒介,，研究它的版式結構、專欄設置,、報道風格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構成、編輯姓名及聯(lián)系電話等,。

是郵寄的，還要弄清楚通訊地址,，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部,。

這樣一來，就可以在寫稿之前,，針對傳播媒介的特點,，引導自己的創(chuàng)作思路和方法，對寫作內容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應版面,、專欄及編輯手中,，從而大大增強新聞稿見報幾率(或播出幾率)。

會議新聞寫作技巧篇五

新聞由于篇幅短小,需要具有高度的概括性,，要循著事物的脈絡提供信息,，解釋背景，揭示主題;還要考慮聲畫對位和邏輯關系,，要寫得精彩,、生動、鮮活,，實非易事,。需要從標題、導語,、主體,、背景、結尾寫作各個面下工夫,。以下是小編整理的關于活動新聞稿寫作技巧,，歡迎閱讀參考。

標題如同消息的“眼睛”,，是觀眾記憶新聞最重要的環(huán)節(jié),，它在屏幕上停留的時間一般只有幾秒或十幾秒，稍縱即逝,。這就需要它先聲奪人,，引起注意,，要一下子抓住觀眾，激發(fā)“想看”的欲望,。

點睛傳神的標題是對整條新聞的高度概括,，擬定標題的基本原則是簡潔、通俗,、生動,、確切。標題寫作要緊貼主題,，起到引導視聽,、濃縮信息、說明內容的作用,，要讓觀眾一看就知道消息的大體內容,，用詞要言簡意賅，通俗易懂,。標題要力求用富有感染力的語言組成,，要具有一定的內涵和美觀的外在形式，這就要求語言簡練形象,、對仗整齊,，決不可使用生僻的字詞。比如：2005年我采寫的一篇反映寧陽縣農村合作醫(yī)療典型經驗的新聞,，標題是《每人每年十元錢,，解決農民看病難》，觀眾一看標題就大體知道了這條消息的主要內容,。

主體如同消息的“軀干”,，是新聞的主要部分，它闡述新聞的詳細內容,，是對導語的注釋,、補充、豐富和深化,，而不是簡單的乏味重復。主體部分的質量直接關系到整條新聞的質量,，主體寫作至關重要,。

主體寫作要圍繞著消息的主題進行，應圓滿說明或回答導語所提出的問題,，運用的材料要具體充實,，具有典型意義。同時主體部分還必須精煉緊湊,，要以事實說話,，不宜空泛議論,。

主體寫作是多樣化的，它往往是服從于解說詞的總體布局和結構,，目前最常用的主體部分的結構主要有三種類型,。

“倒金字塔”結構是按照各個新聞信息的重要程度依次排列，即把最重要,、最新鮮的事實放在最前面,，這是新聞寫作最常用的結構。這種寫法在視聽上符合觀眾的思維接受順序,，觀眾可以知曉新聞最重要的內容,，也可以了解到次要事實，便于消化和吸收,。

邏輯順序結構,，是按照事實本身的邏輯去展開。圍繞著主題思想,，根據(jù)事物間的內在聯(lián)系,，自然妥善地安排材料。材料安排有的.是點面關系,，有的為并列關系,，還有的是總分關系、因果關系,、主次關系等,。寫作時可以并列出幾個問題，一個一個加以闡述,，也可以先揭示結論性的事實,，再交代產生這一事實的原因，如同剝筍,，層層深入,。

時間順序結構是按照事件發(fā)展的先后次序來安排新聞事實，適用于反映某一新聞事件的每個事實和細節(jié)都比較重要的新聞,，許多現(xiàn)場報道都是按這種結構處理的,。

比如1992年中央電視臺播放的消息《香港特技大王柯受良駕駛摩托車飛躍長城》，就是典型的時間順序結構,?！案魑挥^眾，這里是距北京150多公里的河北金山嶺長城,，現(xiàn)在的時間是1992年11月15日上午11點整,，再過一會，香港特技明星柯受良將在這里駕駛摩托車飛躍長城……柯受良啟動了摩托車……沖上斜坡,，起飛……他成功了,?！?/p>

單車飛躍長城，舉世矚目,，這一時間順序結構的現(xiàn)場報道,，準確描繪了柯受良飛躍長城的驚人壯舉。

結尾是消息的收尾部分,。一般的消息只對主要事實作概要性介紹,，可以不要結尾。對于那些既要傳播信息,，也要引導輿論的新聞,，可以考慮增加結尾。精彩的結尾如同空谷響鞭,，余音回蕩,，可以深化主題，給人以啟迪,，引導觀眾思考,。

結尾的寫作有多種形式，主要有總結式,、照應式,、展望式、議論式,、呼吁式等等,。采用何種結尾并無統(tǒng)一的規(guī)定，要按照內容的要求來確定,。無需結尾的消息,大可不必硬性拼湊,，畫蛇添足。

總之,，電視消息類新聞的寫作不能遵循某一模式,。要根據(jù)不同題材，怎么寫好,，就怎么寫,。要勇于和善于在實踐中創(chuàng)新，寫出言簡意賅,、生動鮮活的好消息,，走出自己的新路子。

會議新聞寫作技巧篇六

一：新聞寫作有哪些要求：

（1）真實客觀：新聞寫作是再現(xiàn)形象,，所陳述的事實，所描寫的人物,、景觀,、都實實在在存在著,。親聞寫作的任務是記錄這些實在的事和人、景,、通過記者的觀察和敏銳通過眼,、筆或者口，再現(xiàn)給聽（觀）眾,。所寫內容在時間,、地點、人物,、事件,、原因、結果六個方面,，都必須與事件發(fā)生的原始狀況相符,。避免新聞失實，捕風捉影,、無中生有,、張冠李戴、移花接木,、添枝加葉,、夸大奇詞，與事情真實不符,，不合乎邏輯,；斷章取義；編造夸大縮小事實真-象,，造成新聞失真,，都有背與新聞寫作。

（2）短小精悍：新聞以短為主,，這里所說的短,，只是形式上的要求，在內容上,，要豐富精深,。讀者要求新聞提供足夠的信息數(shù)量，以便對社會現(xiàn)實有全方位的了解,。所以文章必須短小精悍,。新聞媒體的版面和時間有限，這就必須要求記者有很高的語言概況能力,。 二：新聞寫作的特征：

（1）真實性：真實是新聞的生命線,。如果新聞不真實，哪就不會限得人民的信任。新聞中所列舉的真實事實還必須是有代表,，有普遍意義的能反映本質和主流的事實事實,。

（2）實證性：實證性就是說新聞要讓事實本身說話。新聞反映生活的特殊規(guī)律,，主要是讓事實本身說話,。寫出確定事實的基本要素。一般要交待清有關的人,、事,、時、地,、因果,、意義等要素。

與報道,。

（4）廣泛性：新聞是有新聞機構發(fā)布,，面向社會對廣大群眾傳播最為廣泛的信息形式，并引起廣泛影響,。

（5）開放性：它不受空間限制的一種宣傳形式,，因而它具有沖破閉鎖隔絕現(xiàn)象的開放性。

（6）變動性：新聞以生活中發(fā)生的具有新聞意義的事實作為歸依,，而生活的事實不斷地有所變動,，新聞所要反映的正是變動中的客觀事實。

三：新聞寫作的特點：

（1）敏于捕捉

（2）勤于采訪

（3）精于構思

（4）疾于運筆

四：新聞寫作的原則：

（1）用“事實說話”的原則

（2）精選事實,，以小見大原則

（3）正反并舉,，對比襯托原則

（4）集點成面，點面結合的原則,。

（5）目擊實錄,，再現(xiàn)場景原則。

五：新聞語言：

（1）新聞語言是指通過新聞媒介,，向受眾報道新近發(fā)生的事實,，傳播具有新聞信息時所使用的文字語言。

（2）新聞語言的特征：

（a）準確,、簡潔,、鮮明、生動

（b）語言要有時代感

（c）新聞語言應有不同的風格 六：新聞語言六忌：

（1）忌含糊

（2）忌矯飾

（3）忌堆砌

（4）忌混亂

（5）忌空洞

（6）忌語病

1,、寫作時應多使用動詞,，少使用形容詞，使文章生動起來,。

2,、寫作應先起標題后寫文,，增強文章邏輯性。

3,、交稿時必須有三重標題,，以題代文,。

4,、消息類稿件每個自然段字數(shù)不得超過100字，兩個句號,，給讀者閱讀喘息的機會,。

5、文章應多用動賓詞組,，少用偏正詞組,。

6、多用祈使句,，少用敘述性語句,。

7、消息以細節(jié)數(shù)量取勝,，不追求細節(jié)的擴展,，增強消息的信息量。

8,、消息的結構是——標題,、導語、第一新聞事實,、背景補充,、第二新聞事實、事件后續(xù)事實,。

9,、消息應具有細節(jié)的動感，具有事實的簡潔清晰,，具有信息的面,。

10、信息的篩選對于消息來說是非常重要的,，而篩選的關鍵是在寫作之前,；起好標題，標題是篩選信息的最好尺度,。

11,、標題是一個記者最高文字水平的`體現(xiàn)。記者應多加強標題制作的能力,。

12,、標題是文章的廣告,，要使文章引起讀者的閱讀欲。

13,、采訪是全身心的采訪,，而不僅僅是用嘴，視覺是消息動詞的來源,，眼睛采訪是文章生動的重要手段,。

14、多提封閉性問題能最大限度地提高采訪效率,，節(jié)省采訪時間,。

15、重要采訪前必須有提問大綱,，一次采訪的成功取決于采訪前的準備是否充分,。

16、記者的基本功之一是“找人”,，記者手里必須有一批人名單,，要保證能在最短的時間、最迅速地找到最佳的采訪人選,。

17,、不要過分使用錄音機，錄音機應與筆記本一起使用,，錄音機記錄關鍵的話語數(shù)據(jù)觀點,，筆記本記錄被訪者的表述邏輯和被訪者的表情。分工協(xié)作才可能提高采訪效率,。

18,、采訪前記者必須心中有數(shù)，將最重要的問題放在最前面,。爭取最大限度地縮短采訪時間,，避免與被采訪者暢談。

19,、讓文章生動起來的訣竅是多向被訪者提這樣的問題：“比……”,；“您能舉個例子嗎……”；“這是不是像……”,；將文章的內容引向自己相對熟悉領域,。

20、要學會將復雜的問題分解成簡單的提問,，不要期待被訪者會完整地理解你提出的問題,。21、學會滾動式采訪,，第一個被訪者所談到的內容,，要成為下一個被訪者的提問,，滾動式采訪將使你成為一個受到別人尊敬的采訪者。

22,、在專家面前不要裝行家,，虛心是贏得專家尊敬的唯一途徑

23、多做深度報道,，每一篇報道都將使你向專家型記者邁進一步,。

24、采訪批評性報道,、爭議性報道,，必須采訪當事人雙方，以示客觀公正,。

25、電話采訪目前被大量運用,，但是此種采訪方式也有弊病,，電話采訪不能視覺參與，不能確定被訪者的確切身份,。因此,，在使用時必須慎重。電話反打是確定被訪者身份的方法,；通過電話讓被訪者描述現(xiàn)場細節(jié)是獲得現(xiàn)場感的途徑,。作為記者，現(xiàn)場仍是追求的第一原則,。

會議新聞寫作技巧篇七

新聞工作者的基本功,，正如一位老新聞工作者概括的，大致包括四個方面：政治修養(yǎng),、知識修養(yǎng),、調查研究和文字表達能力。筆者認為,，這里所說的文字表達能力,，也就是新聞寫作技法。技法者,，技巧,、方法也。新聞寫作技法訓練,，也是每一個專業(yè)新聞工作者,、業(yè)余通訊員基本功訓練的重要內容之一。

在寫作研究界,，曾有人提出了寫作技法訓練的三種基本方式,，即“敘述訓練”,、“描繪訓練”和“議論訓練”。新聞寫作與其他文體的寫作相比,，固然有其特殊的要求和規(guī)律,，但在許多共性問題上是一致的。所以,，筆者認為,，新聞寫作技法訓練的基本內容和方式，可以從這三個方面進行借鑒,，分為“新聞敘述訓練”,、“新聞描繪訓練”和“新聞議論訓練”。一般說來,，從這三個方面提高新聞寫作技法,，基本上可以適應現(xiàn)今新聞文體的'寫作需要。在實際寫作訓練過程中,，這三項訓練內容既可以單獨進行,，也可以交叉實施。即在新聞敘述中穿插新聞描繪,，在新聞描繪中穿插新聞議論,，在新聞議論中穿插新聞敘述。這種訓練方式,，借用一句軍事術語,，可稱之為“新聞寫作技法合成訓練”。從應用學的角度看,，合成訓練是十分必要的,。因為不具備同時熟練駕馭各種新聞寫作技法的本領，就不能做一個稱職出色的新聞工作者,。

進行新聞寫作技法訓練,，可以依照軍事訓練中“模擬”演練的做法。事先有準備,、有目的地“想定”若干課題,，然后實施。外國新聞界在培訓新聞人才時就曾這樣做,。如：對一次突發(fā)性事件進行現(xiàn)場采訪,，限定在一、兩個小時內寫出一條四五百字的消息,；將某地的一次大型活動或某一人物寫成一篇述評或評論等等,。這種“模擬”訓練，既適用于集體培訓新聞人才和業(yè)余通訊員,，也適用于個人練筆,。即使在沒有新聞線索采寫的情況下,，也可隨時隨地進行。當然,，結合實際新聞采寫實踐,，有目的有意識地鍛煉新聞寫作技法，是一條更重要的途徑,?！澳M”訓練和實際鍛煉，各有各的長處,，不能互相取代,，二者同時并舉，可以互相促進,。

進行新聞技法訓練,，還要發(fā)揚持之以恒的精神。這方面,，一些著名文學家刻苦練筆,、勤奮創(chuàng)作的精神，很值得我們學習,。魯迅投身文學事業(yè)30年，堅持天天記日記,，直至逝世前十幾個鐘頭,，從未間斷；老舍幾十年如一日堅持天天練筆,，或是人物素描,，或是見聞錄，或是雜感,，形式不拘,，每天總寫幾百字；詩人陸游“日課一詩”,，據(jù)后人統(tǒng)計,，“六十年間萬首詩”，被傳為文壇佳話,；香港作家唐人每天寫一萬字,，其速度和毅力令人欽佩。秦牧曾說過：“為了學習,，每天強迫自己寫千把字日記或讀書筆記,，我相信可以提高本領?！彼€認為,，有的人寫文章慢,，就是沒有經過這種刻苦訓練的緣故。由此可見,，新聞寫作同其他文學藝術創(chuàng)作一樣,，其技法訓練是一項基本功。我們在培訓新聞人才,，加強新聞隊伍自身業(yè)務建設中,，不應忽視這一問題。（張義利）

會議新聞寫作技巧篇八

掌握新聞寫作的一般技巧,，提煉新聞主題,，是寫好第一篇新聞稿的關鍵，要寫好一篇新聞稿件,，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧,。下面小編給大家整理的關于新聞稿基礎寫作技巧，希望對大家有幫助,。

首先,，我認為結合工作撰寫新聞稿件，對于大家提高認識問題,、解決問題的能力會有較大幫助,。平常我們經常說，新聞寫作是“七分看問題三分寫稿件”,。比方說,，寫今天培訓班的稿件，就得先搞明白,，為什么要辦這個班,，是因為存在什么問題要解決什么問題才辦這個班。于是,，我們就可以這樣寫了：為了提高各級干部的綜合業(yè)務素質,，石景山區(qū)人口計生委辦了一期培訓班。如果面對每一件事情,，大家都能夠按照撰寫新聞稿件的習慣去想,，這件事為什么要做，是因為存在什么樣的問題才要做,，怎么樣做才能達到目的,、有效果，這種思維習慣養(yǎng)成后,，分析問題,、解決問題的能力肯定能夠增強。

其次，結合工作撰寫新聞稿件,，能夠真實,、及時、有效地反映工作成果,。不論是一個單位還是一個人,，一天到晚都在干工作，確實也做出了很多成績,，這些成績如果能夠通過新聞媒體反映出來,，可能會得到很理想的效果。平時,，某某報紙或電視報道了某某單位或個人的事跡后,，我們就經常會聽到這樣的話：還不如我們做得好呢!這很可能不是一句狐貍吃不著葡萄說葡萄酸，而是真的是他們的工作做得比較被報道的要好,，甚至是好很多,。因此，在“酒香也怕巷子深”的信息時代里,，如何把自己的工作宣傳出去,，確實是一件非常重要的事情。

第三,，結合工作撰寫新聞稿件,，能夠比較有效地調動工作積極性。平時我們在單位里,，早上上班時遇到個人,，女的遇到男的，說一句“xxx,，你今天看起來好精神啊”、男的看到女的,，來一句“啊呀,，xxx，你今天又比昨天漂亮了,、年輕了”,。雖然人還是那個人，臉還是那張臉,，而且還只有越來越老的可能,。盡管大家都明白這個道理，但是這種“去年二十今年十八”的贊美,，因為符合人心向善的邏輯規(guī)律,，往往能夠讓大家都感到心情愉悅。而正面的新聞報道也同樣有這樣的功效。無論是被報道的人和單位,，還是撰寫新聞的人,，都會有成就感在心頭油然而生，無形中就有效調動了大家的工作積極性,。有些社會效應大的典型報道,，這方面的效應尤其明顯。

第四,，結合工作撰寫新聞稿件,，會對個人的成長進步形成直接的影響。從某種意義上說,，撰寫新聞稿件對作者的綜合素質是有一定體現(xiàn)的,。我不是說能寫新聞稿件的都是比別人能力強的，而是指撰寫新聞稿件需要作者有一定的查找問題,、分析問題并提出解決問題方案的能力,，具有較為扎實的文字基礎，還要有較強的協(xié)調能力,。我相信,，如果我們在座的基層人口計生干部中出現(xiàn)這方面的人才，很可能就會得到重用,。也許這也正是我們今天要開辦這個培訓班的目的之一吧,。

從上述的四個方面看，雖然大家工作都很忙,，但還是值得在百忙之中抽出一定的時間來撰寫新聞稿件的,。但是，有人也許會說,，我們也不是不想搞報道,，只是條件不充分，和專業(yè)的新聞記者沒法比,。但我卻不這么認為,，專業(yè)的新聞記者是有他的優(yōu)勢，比如時間,、精力上比較集中,，掌握了熟悉的技巧等等，但我們也有我們的優(yōu)勢,，這種優(yōu)勢主要體現(xiàn)在二個方面,，即兩個知情。

在對工作的重點,、難點的準確掌握上,，基層干部所具有優(yōu)勢是專業(yè)新聞報道員難以比擬的。大家可能都接待過記者，或者看過記者采訪,，許多時候,，如果沒有精心準備，記者很容易問出一些讓人啼笑皆非的問題來的,。這叫外行看熱鬧,，內行看門道。我們在座的領導們都是人口計生工作的專家能手,，對什么是工作重點,、難點，什么事情是一段時間內上級抓得緊的,，都是了如指掌,。這一點對于搞好新聞報道工作是一個非常重要的前提條件。我每次采訪一個部門的工作,，都必須先找一大資料看看,，然后找熟悉工作的同志東扯西拉的請教，才能夠確定從哪個角度入手來抓報道主題,。在這個過程中,，沒少鬧笑話。(舉例：流管處的數(shù)據(jù)交換平臺,。)

不要說媒體的記者,，就像我這樣的宣傳干部，每次到一個地方采訪都是匆匆忙忙的,。一方面是自己的時間比較緊,，另一方面怕打攪被采訪者。但是,，不管是記者還是我這樣的,，大凡都有一個習慣，那就是采訪得越細,，問題問得越清楚越好,。(舉例：通州采訪。)結合工作撰寫新聞稿件,，寫的都是我們自己身邊的人身邊的事，人是自己朝夕相處的,，工作是自己一滴滴汗水干出來的,，寫起來是信手拈來，駕馭自如,。

只要我們能夠充分發(fā)揮這兩個優(yōu)勢,，寫出優(yōu)秀的新聞稿件就肯定不是難事。這也是我為什么要將匯報的大題目稱為“春江水暖鴨先知”的用意。

掌握新聞稿件基本要素的目的是為了增強大家的選題能力,，即讓大家能夠獨立判斷出什么樣的工作或事件能夠作為新聞報道的素材,。

首先，什么是新聞?歷來說法不一,。新聞定義的爭鳴伴隨著新聞學的研究,，已走過一個多世紀的路程。國內外眾多資深新聞學專家和新聞工作者,，給新聞下了170多種定義,。

無論中外古今，公眾認知,、理解的新聞就是某種見聞,。如果我們以屬加種差的形式來給新聞這一概念下定義的話，見聞就是新聞的屬概念,。找到了屬概念,，使用內涵定義法就可以根據(jù)不同的種差，給出不同的定義,，如從性質,、發(fā)生原因、種屬關系,、功用等方面就可以列出下面一組基本定義,。

1.性質定義：新聞是新近、新鮮,、新奇的見聞,。性質定義反映的是新聞的基本特性，即新近,、新鮮,、新奇，用一個字來概括即“新”,。

2.發(fā)生定義：新聞是通過對新近,、新鮮、新奇事物的感知而獲得的見聞,。發(fā)生定義是立足于新聞產生的方式來給新聞下定義的,。這種方式就是人的感知形式。

3.關系定義：新聞與過時,、陳腐,、平淡的舊聞相對，是新近,、新鮮,、新奇的見聞,。關系定義突出的是新聞與舊聞的關系，要表明的是前者和后者同歸“見聞”一“屬”,，是同屬中的兩個不同“種”類,。

4.功用定義：新聞是能夠滿足受者喜新好奇心理的新見聞。功用定義所表述的則是新聞的最基本的社會功用,，而不是作為某種特定工具的特殊功用,。

可以說，上述一組基本定義具有最廣泛的概括性,，能夠正確地定位新聞的外延與內涵,。

上學的時候，老師們說,，資本主義國家的新聞定義通俗點講,，就是“狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞”,。老師講完了,，大家就在教室里哄堂大笑起來。現(xiàn)在想想,，其實發(fā)生在我們身邊的“人咬狗”式的新聞也很多,。比如說，現(xiàn)在眾多的媒體炒作,、明星包裝等等,，你罵我，我罵你,，似乎很熱鬧,，但從實質意義上理解，與前面所說的“人咬狗是新聞”的調侃也差不了太多,。這種現(xiàn)象說明了什么問題,，我們在這里不能分析得太深刻了，否則就有可能出政治問題了,。但是,，之所以提起這些，是因為它充分說明了新聞選題的側重點,，就是應該在“創(chuàng)新特征”上下功夫,。你想報道的事件它必須得有點新意，能夠滿足讀者的好奇心理,。

在我們現(xiàn)實工作中,，我們可以把新聞性理解成工作中的創(chuàng)新性，即我們所做的工作是獨一無二的,，是可以讓大家感到眼前一亮的,。比如說，人口計生委搞了一個性科學教育基地,，這對于性觀念保守的中國社會來說,，就是一件具有很強創(chuàng)新特征的工作。圍繞這樣的一個選題做文章,，就非常符合新聞事件能夠滿足讀者好奇的特征,。

在北京的各家媒體中，社會新聞這一塊,，這樣的稿件是占了絕對多數(shù)的,。但是，在我們結合工作搞報道的過程中,，這樣的稿件卻是相對較少的,。

典型報道對于非專業(yè)從事新聞工作的人來說，有一定的難度,，但它卻是我們結合工作撰寫新聞稿件時必須掌握的,。因此，對新聞的典型性特征,，我就稍詳細點講,。

具有典型性特征的新聞稿件是北京日報、京郊日報,、中國人口報等我們所要面對主要媒體的重要刊載內容,。這類稿件大約占上述報紙用稿量的三分之一左右。前段時間我和我們劉鳳婷處長給咱們石景山區(qū)寫的“讓愛與陽光同在”一稿,，就屬于典型報道,。2006年，全國上下都在開展關愛流動女孩行動,，咱們石景山區(qū)和全市,、全國的其它地方比，比他們搞得好,，咱們就是典型,，寫咱們怎么開展關愛流動女孩行動的稿件，就屬典型報道,。因此,，對典型報道可以簡單作這樣的理解：即典型報道就是百里挑一樹典型。

大家都在做同樣的工作,，誰做得好,，誰就是典型。如剛才我們說的關愛流動女孩行動,，我們做的工作是全國都在做的,，但我們做得比別人好,，做得有特色，做得有成效,，因此,，我們石景山就是這方面工作的典型。

誰做了大家都想做但基本上都沒做好的事情,，誰就是典型,。學雷鋒做好事，拾金不昧,，把工作當事業(yè)干,，做出一番讓大家刮目相看的工作業(yè)績來，等等,。這些都是大家想要做到的,，但是真正做好這些看似簡單的事情，卻是十分地不容易,，因此,，誰做到了，誰就有可能就是典型,。

誰做了與當前的'宣傳教育主題有著密切關聯(lián)的事情,，也可以作為特殊情況，成為一個特定時間段的典型,。比如,，當前全國人口計生系統(tǒng)都在學習中央的新“決定”，哪個單位哪個人在學習活動中有創(chuàng)新,，有成效,，誰就有可能成為這一較短時間內的典型。

把上述的一些典型的工作或事跡報道出去,，就是通常意義上所稱的典型報道,。

典型報道的一個容易產生的錯誤理解，就是把一般的好人好事或者履行應盡的職責或任務當做新聞事件來報道,。

比如某某某幫某老人解決了一個什么困難之類的,。這種事跡是否是新聞，必須要看是否具有兩個關鍵因素：一是此類事件是否與當前的宣傳主題有較強的關聯(lián);二是當事人做這件事是不是輕易就可以實現(xiàn)的,。比如,，近段時間中央電視臺“新聞聯(lián)播”節(jié)目連續(xù)播出了多位普通百姓學雷鋒做好事的新聞，主要原因就是因為這與建立和諧社會,、關心弱勢群體有著密切聯(lián)系,。

與新聞事件的典型性特征相比，新聞事件的指導性特征既需要具有典型性特征,，還要具有可推廣,、借鑒的特征,。也就是說，指導性特征是建立在典型性特征之上,，并高于典型性特征,。

任何優(yōu)秀的新聞稿件，都肯定有焦點性特征的存在,。焦點性特征明顯的稿件，是所有新聞媒體所追尋的稿件,。

比如說,，兩會中的《物權法》通過審議，很多報刊都用了專版,、?？瘉韴蟮溃褪且驗樗谴蟊娧劾锏慕裹c事件,。還有一件發(fā)生在我們身邊的非常精典的事件,，充分說明了新聞事件焦點性特征的重要性，那就是在中央頒布新決定后,，各級人口計生組織都利用當?shù)匦侣劽浇殚_展了豐富多彩的新聞宣傳工作,，但很快大家就發(fā)現(xiàn)了一個問題，應邀來采訪的記者對新決定的主要內容并不關心,，而是把注意力集中在生育指標有沒有放寬,，富人超生有什么特殊處罰措施，等等,。這種看似有些令人啼笑皆非的事情出現(xiàn)，卻是新聞的焦點性特征的強烈表現(xiàn)。因此,，如果我們在新聞素材的選擇上,，能夠敏銳地抓住新聞事件的焦點性特征，把廣大人民群眾所關心的事件及時地報道出來,，就一定能撰寫出優(yōu)秀的新聞稿件,。

上述四個要素可以獨立存在，即只要擁有其中一個要素,，就是一篇完整意義的新聞稿件;也可以二個要素或三四個要素同時存在,，同時存在的要素越多，新聞稿件的價值就越高,。

會議新聞寫作技巧篇九

隨著網絡的不斷發(fā)展,，現(xiàn)在我們獲取新聞信息的渠道很多，可以通過報紙,、電視,、網絡,、手機app的新聞閱讀軟件等渠道來獲取新聞信息。為大家分享了短篇新聞稿的寫作技巧,，歡迎參考,！

1.取其精華，要把主題破小,，角度選小,，架子搭小 ?要集中一點，以少勝多,，不搞大而全,、小而全的總貌式的報道，不搞漫無邊際的全景式報道,，不搞羅列條目一二三四五波浪式的新聞,。要破除“文非三段不成文”的舊觀念。實際工作中,，筆者收到不少基層衛(wèi)生宣傳部門提供的稿件,，內容模式總是“成就—措施—經驗—問題—認識—效果”。如果經驗比較新鮮而且實際,，這種形式不妨一用,，但是千篇一律地成為“新八股”而且毫無實際做法，全是云山霧罩的大話,、套話,、面子話，讀來確實令人生厭,。

2.新聞要善于化整為零,，多搞連續(xù)性報道、跟蹤報道,，變總結式為進行式 ?新聞具有事實的片斷性和事件的連續(xù)性的特點,，只有反映事物的最新態(tài)勢，才能保持新鮮,。一事一報的新聞特點是簡單靈活,，缺點是無法及時提供發(fā)展的趨勢。為此,，一些選題可以采用一事多報的方法,，把一個事情不同時期的發(fā)展變化展現(xiàn)出來，就容易使人看清脈絡,。

3.擠掉水分,，只講事實 ?新聞是一種“無形的意見”，看起來是透明的，講的'是事實,。作者一般不應該在新聞中“挺身而出”說三道四,，而要把自己的觀點隱藏在對事實的敘述之中。新聞需要開門見山,，不拐彎抹角,，不穿靴戴帽。穆青常說：寫新聞要學會煉字,、煉句,，要言簡意賅。要多用動詞,，少用形容詞,、副詞；多用短句,，少用長句、復句,；多用短段落,、少用長段落，最好一段一個意思,，一段一個事實,。

4.講究體裁分工 ?不同體裁有不同的要求，不同的作用,。動態(tài)新聞和經驗新聞有區(qū)別,，把動態(tài)新聞強行拼湊成經驗新聞是拉郎配，拼湊痕跡太過明顯,；把經驗簡化成動態(tài)雖然對作者比較省力,，但是浪費了寶貴的新聞資源，減弱了報道的力量,。不要把消息寫成通訊,，不要把通訊寫成報告文學，更不要把小特寫,、小故事拉成大特寫,、長報道。特寫要“特”,，有鏡頭感,，重在細節(jié)和再現(xiàn)。追求“特”字就必然刪去大段背景和一般性,、程序性的過程描寫,。

5.逆向思維，大膽借用其他媒體敘事手法，以短小精悍取勝 ?一篇幾千字的文章,，往往會使讀者昏昏欲睡,；而幾個小時的電影常常會使人置身其中、聲淚俱下,。這與電影采用的多種敘事,、剪輯手法是分不開的。蒙太奇就是比較常用的電影手法,。簡要地說,，蒙太奇就是根據(jù)影片所要表達的內容和觀眾的心理順序，將一部影片分別拍攝成許多鏡頭,，然后再按照原定的構思組接起來,。一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的鏡頭組接起來的手段。電影可以采用的手法為什么不可以應用于新聞寫作呢,？把圍繞一個中心思想的全部資料分類切割,，短小精悍，自成一文,，但是可以按照內在的邏輯聯(lián)系把它們組織成一篇大的文章,，形式非常新穎。

6.采用科學的考核方式,，革除舊觀念,，為繁榮短新聞創(chuàng)造環(huán)境 ?以字論酬是很多報刊的常用考核方式，一定程度上可以激發(fā)作者撰稿的積極性,，但是也不可避免地出現(xiàn)為了賺取稿酬,，想方設法為稿件摻水，無限拉長,、拉寬稿件的現(xiàn)象,。正所謂：內容不多，篇幅不??；亮點不多，套話不少,；新意不多,，拼湊不少。這個問題需要利用更科學,、更關注稿件質量,、更體現(xiàn)稿件作者敏銳性和勞動價值的考核方式來解決。

另外,，工作指導類雜志不可避免地與各級管理部門打交道,，不少地方有“篇幅越長越重要,，字數(shù)越多越有面子，內容越全面越顯政績”的思想,，直接造成了稿件大而全,。這類問題成因比較復雜，需要媒體工作者和全社會一道,，為革除舊觀念,、樹立新文風，做出長期不懈的努力,。

假設狗咬人不是新聞,，人咬狗才是新聞的話，若咬到你,、我,、張三、李四或某個政要首長呢,，哪個才是新聞,，寫新聞如同寫作一樣，該事件確能反映現(xiàn)代生活型態(tài),，對大眾具有感動話題或啟示,，警覺的影響力就可成為新聞。

(一)先擬定大綱：寫短稿可以僅憑腹稿,，但寫長稿時，若無大綱或準備小抄,，往往很難寫得好,。

(二)開頭與結尾：寫導言時，最好已規(guī)劃如何結尾,，才不致於下筆千言,，離題萬里。

(三)舉例與說明：寫人物時,，穿插一些小故事最傳神,。切記要適可而止，最多兩個例子,。

(四)迅速與簡潔：記者寫稿要求迅速,，整篇寫再做修改。眾人皆知的事不寫,，不用廢字,，力求扼要。

(五)主題應熟悉：主題設定后一次完成,，避免中斷思路,。遇嚴肅主題時，用字也應嚴肅表達。

(六)可峰回路轉：筆法模式試圖改變,，運用情節(jié)隱喻或拐彎方式,，爭取注意。

(七)能力與論述：除具備收集資料,，應多方查證,，抓住重點，論述正確,，言之有物,，客觀事實，不穿插個人意見,。

(一)新聞稿撰寫與作家寫作方法,，作文相互一致，段落分配也是啟,、承,、轉、合,。

（二)第一段之導言是全文的精神,，最好在60字以內，重點約略提出,，提綱挈領,。

1、新聞寫作應多使用短句,，盡量符合150字以內適當閱讀量,。

2、導言不宜直接用引語,，避免無謂困擾。

3,、每段開頭不宜用同樣的語句,，尤其是相接的兩段。如連續(xù)幾段的開頭都用「他說：」,，「他表示：」,，會讓人生厭，也會使人以為作者文思不足,。

4,、連接詞(由于，但是)盡量不要用,，先拿掉后再看看是否影響句子敘述的完整性,，否則將可省略,。落筆前先應審慎確認事件之可信度,。

1、使用日常,，簡單易懂的字：如類似歌迷,，影迷，避免改用fans：「粉絲」,。

2,、寫短句子，寫簡單的句子：簡短有力的句子,，使讀者欣賞起來輕松自然,，感受深刻,。

3,、盡量少用專門術語：新聞與寫作是要給大家看的，應以貼近生活習慣,，淺出的語言,。

4、盡量少用最,，甚,，極為或唯一，避免與事實不符,，會造成讀者抗議。

5,、不要用避諱引語：某人說就用錢xx說,，不使用錢氏說。

6,、盡量少夾用外文：除非有必要,，但不要亂翻譯，造成誤解,。

1,、刪去不必要的字：雖簡而不漏，意思不變,。

2,、如：1.作為期五天的訪問-訪問五天,。

3、.今天起辦理報名手續(xù)-今天起報名,。

4,、不作無謂的解釋：尤其在新聞專題報導中，有必要才解釋,，沒有就省了,。

5、不記流水帳：除非天天精采,，否則,，僅提重要事件。

6,、人名官銜省略：除總統(tǒng)外,，第一次提全銜，第二次用姓名即可,，避免禮多文虛,。

會議新聞寫作技巧篇十

新聞稿的目的在于告知全世界關于你們的消息。不要把新聞稿當成宣傳促銷的工具,。以下是關于微信新聞稿寫作技巧,，以供參考!

標題和第一段文字應該點明主旨，剩余部分則展開描述,。你只有幾秒鐘的時間來抓住讀者的注意力,。

為媒體而寫。有時候,，媒體尤其是網絡媒體會挑選一些新聞稿直接或者稍事修飾后投放在他們的出版物上,。此外，還有記者會將新聞稿作為比較大的專題報道的來源,。不管怎樣,，試著按照你想的那樣寫出整個事件。即使你的新聞稿不會被逐字照搬,，也可能帶來足夠的`曝光率,。

并不是所有的事件都可以寫成新聞。你對某件事情的熱情并不意味著它就有報道的價值,。替你的讀者想一想,。別人也會像你一樣覺得這件事情很有趣嗎?設想一下，你花費很大力氣開了一個網店,。對于任何行業(yè)來說,，新店開張總是值得興奮一把的，但是媒體卻不會投以過多的注意力,。這樣的新聞很老套,，沒有興奮點,。換個角度，把更多的注意力放到你自己的網絡購物經歷,、網店獨特的商品和服務上,。要能回答“別人為什么會關心這件事”這個問題，確保你的消息有一定的新聞價值,，諸如獨一無二的特色等,。盡量避免像“為顧客省錢”或者“良好的客戶服務”這樣的陳詞濫調。一定要把注意力放在如何能讓你的新聞脫穎而出方面,。

避免出現(xiàn)失誤,、美化、夸張之詞,。如果你覺得新聞稿里面有修飾美化的成分,，不妨先把它放在一邊，等到真正有價值的新聞再來和大家分享,。記者們總是用懷疑的眼光看問題的,。如果你的新聞讀起來太過完美，很有可能降低你自己的可信度,。即使那是事實,，你也應該試著低調一點。

用盡量少的文字報道一個事實,。避免使用像“贈品”和“首次”等這樣不必要的形容詞,、浮華的語言和多余的表達。如果你能夠用較少的文字說清楚一件事情,，那就這樣做吧,。繁冗的文字只會分散人們的注意力。使用簡潔的語言,，讓每個字詞都有意義,。

如果你想讓搜索引擎能很容易搜到你的新聞稿，那么少量的行話是可以的,。不過傳播新聞的最佳方法是讓它讀起來順暢,，通俗易懂。行話只適用于一定的專業(yè)人士或者群體中,，對于普通讀者來說則是不合適的,。避免在文中使用“產能規(guī)劃工藝”,、“推斷”和“優(yōu)先評估程序”等行話,。

避免夸張宣傳。感嘆號(!)在新聞稿中是不合適的,。如果你不介意自己的信譽被毀的話,，就使用一連串的感嘆號吧,。如果文章中確實需要用到它，一個就足夠了,。千萬不要這樣!!!!!!!!!!

企業(yè)都很珍惜自己的名譽,。如果你要在文章中用到或者引用其它企業(yè)、組織的員工或下屬企業(yè)的信息,，記得事先向他們申請書面許可,。任何爭端都是對另一方有益的，也就意味著你的新聞稿有可能被撤掉,。

會議新聞寫作技巧篇十一

本文分三個歷史階段討論文匯報新聞標題呈現(xiàn)出來的不同特點.從文匯報的新聞標題上,我們可以窺見當時的社會政治,、經濟、教育,、科學等情況,說明無論哪個時期文匯報都緊隨社會的發(fā)展而發(fā)展.通過研究文匯報的`新聞標題可以找出一些歷史真跡,從而充分證明我國報紙的性質和宗旨--黨和政府以及人民的喉舌.

作者：崔靜曹姝作者單位：淮陰師范學院,信息傳播與技術系,江蘇,淮安,223000刊名：文教資料英文刊名：dataofcultureandeducation年,，卷(期)：2009“”(7)分類號：g21關鍵詞：《文匯報》新聞標題特點社會聯(lián)系

會議新聞寫作技巧篇十二

俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說寫好第一篇新聞稿件十分關鍵,。那么應該如何寫呢,？下面是小編分享給大家的關于新聞稿件的寫作技巧，希望對大家有幫助,。

同是大學生記者,，共同生活在同一個環(huán)境里，也都到實踐中去了,，到學生中去了,，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索,，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢,？為什么有的學生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題,，說到底這就是一個新聞敏感的問題,。

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢？簡言之,，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力,。一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞,，而你卻一下就能識別它是新聞,，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感,，就很難寫出一篇像樣的新聞稿,。美國新聞學家卡斯柏。約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話,，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性,。他說：“一個不善于辨別色彩的人,，不能成為一個畫家；一個不懂得和諧的人,，不能成為一個音樂家,；一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者,?！保?）培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索,，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時,，就敏感地察覺到它，并預見它的去向,，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿,。

當然，新聞敏感不是與生俱來的,，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓練獲得的,。在大學生記者群中，不乏這樣的人,，他們剛開始成為一名學生記者,，通訊員的時候，由于都是剛剛從中學來到大學,，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感,，就是基本的新聞知識也不具備。但是,，他們經過一段時間的新聞工作實踐,，刻苦學習，勤奮筆耕,，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者,。

人民藝術家老舍曾經對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好,?！敝芰⒉ㄒ舱J為“材料少了不好辦?！庇袀€外國記者說：“你要有作為嗎,？*8小時寫稿不行，要做24小時的記者,?！边@些都說明積累素材對寫作的重要意義。作為一個初學寫作的大學生記者，更應該重視積累新聞素材,。新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象,，即從社會生活攝取而來的,、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程,，就談不上新聞寫作的問題,，作為記者，要積累新聞素材,，必須重視自己的“筆記本”,。法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的,、聽到的傳聞趣事,、警句諺語隨時記到這個筆記本上。他說：“一個作家,。應該象畫家一樣,，身上經常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天,，沒有畫成一張畫稿,，那很不好。一個作家如果虛度了一天,。沒有記下一條思想,，一個特點，也很不好,?！泵恳粋€大學生記者，要寫好一篇新聞稿,，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習慣,，把在校園內看到的一切與師生相關、有可能產生新聞的素材積累起來,。一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”,，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。

角度,，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念,。報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果,。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材,、挖掘材料的新聞價值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢,？找出它之所以構成為新聞的特殊由頭,，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門,；同時,，找出最便于讀者接受的角度，實質上是對材料的歸納和梳理,，并對讀者認識,、接受事實起到了一個“導讀”的作用。

要寫好一篇新聞稿,，可以注重這樣幾個角度：

第二,、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘?，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞,。

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第三、讀者角度,，要注意研究同全校師生的`物質生活和精神生活竟緊密相連,、普遍關心的問題，選擇發(fā)生在師生學習,、生活中的“小事”,，以小見大，才能增強新聞的吸引力,。作為一個大學生記者,，只要經常深入到同學們的教室、寢室,、圖書館,、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況,，了解他們的意見和要求,，從他們的意見和要求，從他們最關心,、最想知道的內容入手,，才能寫出有意義的新聞。

第四,、時間和空間角度,。有些新聞事實,，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化,。有的事實發(fā)生在去年算不了新聞,，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實發(fā)生在a學院算不了新聞而發(fā)生在b學院卻又算新聞了,；有的事件和話題,，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用,；有的問題在一定時期內成為師生關注的焦點。

大學生記者要寫好一篇新聞稿件,，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧,。如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一,、基本掌握標題的制作技巧,。標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題,，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力,。

第二、學會寫導語,。導語是消息的開頭,，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的,。沒有好的導語,，就算不上成功的新聞稿。

第三,、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結構,。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作,。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”

而孕育新聞主題,，則是提高新聞稿價值的應有之義。新聞主題是一篇報道的主旨,，我們寫任何東西,，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么,、反映什么,，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉,，不知所云,。如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法,，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人,、引導人,、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩,。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢,，古代的銅錢外圓內方，可以用繩子穿起來,，一串銅錢叫“一貫”,，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子,，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字,，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場,。如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結良緣》（3）,，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”,、日本姑娘向往中國,、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育,，也就成不了一篇好消息,。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中,，一旦我們把它發(fā)掘出來,，它就會統(tǒng)領全篇，成為整篇報道的中心內容,。我們要站在時代和社會的高度,，堅持實事求是、不落俗套,、貼近生活,、讀者至上等原則，運用追根究底法,、對比聯(lián)系法,、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題,。

請教的時間,，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養(yǎng)新聞敏感,，尋找新聞線索可以請教,；如何擬訂采訪提綱,、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教,；如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求,，更加精彩,，更應該虛心向學長,、師長請教。

一篇新聞概寫好后,，還得大膽投稿,。有的初學新聞的學生記者，或者認為自己的作品羞于出手,，即使寫好了,，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質量,，一而在,，再而三的修改,，結果錯過了報道的時機,。其實，由于校園存在范圍小,、易于捕捉,、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿,，就會讓別人搶得先機,，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了,。

當然,，大膽投稿不是盲目投稿。如果沒有任何目的,，打的是無準備之仗,，再好的稿子也可能石沉大海。因此,，作為一個大學生記者,，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結構,、專欄設置,、報道風格、出版（或播出）周期甚至編輯部的人員構成,、編輯姓名及聯(lián)系電話等,。是郵寄的,，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部,。這樣一來,，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點,，引導自己的創(chuàng)作思路和方法,，對寫作內容和形式作出必要的限制；在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應版面,、專欄及編輯手中,，從而大大增強新聞稿見報幾率（或播出幾率）。

總之,，作為初學新聞的大學生記者,，如何寫好第一篇新聞稿是十分關鍵的，也不是輕而易舉的事情,。大學生記者只有勇于實踐,，大膽嘗試，深入采訪,，勤奮筆耕,，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品,。

會議新聞寫作技巧篇十三

有許多人正在從事或有志于從事新聞工作,，它們包括各種媒體記者、各社會媒體通訊員,、特約記者,、新聞專業(yè)的等。俗話說：“萬事開頭難”,，作為有志于從事新聞工作的的人來說:寫好第一篇新聞稿件十分關鍵,。結合具體實踐經驗，本文將對次做如下論述：

一,、培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢,？簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力,。一個具有新聞價值的事情,，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞,，這就是新聞敏感,。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿,。美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話,，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性,。他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家,；一個不懂得和諧的人,，不能成為一個音樂家；一個沒有‘新聞敏感’的人,，也不能成為一個新聞記者,。”(1)培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感,，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索,，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它,，并預見它的去向,，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。

具有了一定的新聞觸角和新聞敏感,，就不會感到“巧婦難為無米之炊”,，就會興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。在上班下班,、吃飯,、出差旅游、住宿乘車等看似沒有新聞的場合,，都能發(fā)現(xiàn)新聞線索,。發(fā)表在《人民日報》通訊《新風飯館有新風》(2),，就是記者吃飯時發(fā)現(xiàn)的新聞,。寫出這騙通訊的記者哪天外出采訪，中午趕不回報社吃飯,，于是順便走進北京西單新風飯館,。飯館里早已擠滿了人。記者正站在飯桌邊躊躇,，一位熱情的老服務員笑著招呼,，并且很快幫助記者找了座位。對比另外的一些飯館服務態(tài)度不好的情景,，記者立即感到這里有新聞,。經過一番采訪，記者寫出了這篇通訊,，為飯館樹立了一個好榜樣,。

當然，新聞敏感不是與生俱來的,，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓練獲得的,。新接觸新聞的記者,，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備,。但是,，他們經過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學習,，勤奮筆耕,，最后才能成為有一定新聞敏感和寫作能力的記者。

二,、積累新聞素材,，選好新聞題材，找準新聞角度,，是寫好第一篇新聞稿的前提,。

人民藝術家老舍曾經對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好,?！敝芰⒉ㄒ舱J為“材料少了不好辦?！庇袀€外國記者說：“你要有作為嗎,？*8小時寫稿不行，要做24小時的記者,?！边@些都說明積累素材對寫作的重要意義。作為一個初學寫作的記者,，更應該重視積累新聞素材,。新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象,，即從社會生活攝取而來的,、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程,，就談不上新聞寫作的問題,，作為記者，要積累新聞素材,，必須重視自己的“筆記本”,。法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的,、聽到的傳聞趣事,、警句諺語隨時記到這個筆記本上。他說：“一個作家。應該象畫家一樣,，身上經常帶著鉛筆和紙張,。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿,，那很不好,。一個作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想,，一個特點,，也很不好?！泵恳粋€記者,，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習慣,，把所看到的一切相關,、有可能產生新聞的素材積累起來。一個記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”,，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”,。

新聞素材經選擇、集中,、提煉,，其中一部分被記者寫入新聞作品。我們常說：“收集材料要以一當十,，使用材料要以十當一”,。采訪到的材料多，稿子里使用的材料少,，這是一種正常的現(xiàn)象,。但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率,，讓大量的,、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里,，這不能不說是一種極大的浪費,。初學新聞報道的記者，最常犯的一個毛病,，就的不重視新聞材料的利用和選擇,，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材,，不知如何下筆,。那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢？一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉化為新聞題材,。要選擇那些真實的,、有較大新聞價值的,、符合新聞政策的材料作為新聞題材，要使選擇的材料新穎,、生動,、有特色，能夠有助于說明,、烘托和突出新聞主題,。而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處,。它還可以作為新聞背景,，加強新聞報道的縱深度；或者作為新聞記者的生活積累,，幫助記者捕捉和深化主題,；或者應用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用,。

角度,，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。報道的角度,，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果,。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程,。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料,，如何進入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構成為新聞的特殊由頭,，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口,，開啟了一扇大門；同時,，找出最便于讀者接受的角度,，實質上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識,、接受事實起到了一個“導讀”的作用,。

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會議新聞寫作技巧篇十四

寫作要律：具有新聞價值,、正確的格式、動人的標題,。簡潔切要的內容,、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）,。 寫作技巧：清晰簡潔,、段落分明、使用短句,、排版清爽,。切忌偏離事實、交代不清,、內容空洞,。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外,，行文應力求簡潔切要,，敘述應有事實基礎，文稿標題則以簡要,、突出,、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深,，以提高文稿的可讀性,。

此外，篇幅也不宜長篇大論,，一般以1至2頁為原則,，必要時可以加入圖表，增加文稿的專業(yè)性,，切忌內容空洞,、語意不清、夸大不實,。

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倒金字塔結構是絕大多數(shù)客觀報道的寫作規(guī)則，被廣泛運用到嚴肅刊物的寫作中,，同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結構,。內容上表現(xiàn)在在一篇新聞中，先是把最重要,、最新鮮、最吸引人的事實放在導語中，導語中又往往是將最精彩的內容放在最前端,；而在新聞主體部分,，各段內容也是依照重要性遞減的順序來安排。猶如倒置的金字塔,，上面大而重,，下面小而輕。此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式,，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段,，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的.最前端，此種方式有助于媒體編輯下標題,，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點,。

其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度,，依次遞減寫下來,，最后面的是最不重要的。同時注意,，一個段落只寫一個事件要素,，不能一段到底。新聞稿發(fā)布,、新聞營銷,、軟文推廣、企業(yè)新聞宣傳等,，可直接聯(lián)系美基營銷,，百度搜美基營銷，找到官方網站后有在線工作人員為您提供咨詢,。

因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序,，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發(fā)來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素,。把最重要的寫在前面,，然后將各個事實按其重要性程度依次寫下去,。

正金字塔式此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發(fā)生順序作為行文結構的寫作方式，依序分別是引言,、過程,、結果，采漸入高-潮的方式,，將新聞重點擺在文末,，一般多用于特寫,。

折衷式又叫新華體,。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷,，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現(xiàn),，接著,，則依新聞的時間性或邏輯性敘述。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種“講故事”的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論）,，所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。 基本格式（除了標題）是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現(xiàn)出來,。

其次,，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分,，形成支持,，不至于使受眾在接受時形成心理落差,。因而，第二段實際上是一個過渡性段落,。

再次,，按照事件發(fā)展的時間順序把“故事”講下來,。

平鋪直敘式顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承,、轉、合，力求文字的流暢精準。對教師組織而言,，由于時常必須發(fā)表對特定教育政策,、事件的看法，此種寫作方式反而適合組織在發(fā)表聲明時使用,。

新聞稿發(fā)布這種營銷手段,，比傳統(tǒng)的推廣方式要更容易被受眾接受。大眾每天都要面對鋪天蓋地的廣告轟炸,，早已對此產生免疫力,。新聞稿發(fā)布具有隱蔽性，可以“變身”為多種形式，常見的有新聞稿,，帖子,，評論，故事等,。好的新聞稿發(fā)布讀者讀完渾然不覺,，然而其中埋伏的商業(yè)概念以深深植入腦海。有人將新聞稿發(fā)布的傳播效果比作“春風化雨,，潤物無聲”,，可謂非常準確與形象。新聞稿發(fā)布最常見的形式是新聞體,，根據(jù)目前的社會熱點來寫,，以此賺取關注，再經多方轉載,，推而廣之,。在寫作過程中要注意一下幾點技巧。

極具誘惑力的標題,。標題分主標,、副標、引標和小標題,。主標猶如一篇新聞稿的logo,，其設計的優(yōu)劣，直接關系到客戶是否會關注文章的具體內容,。副標與引標都服務于主標,，進一步闡述主標所隱含或引申的信息，其與主標的關系就像是一頂帽子上修飾的小花,。

意趣橫生的結構,。結構為一篇新聞稿的框架、骨絡,。通常,，透過新聞稿的結構，可以大致領會到新聞稿的風格特色,。屬于情感煽動型,，還是客觀描述型，屬于優(yōu)雅清新型,，還是故事敘事型,，都可以透過其結構感覺到。因此,，結構往往決定一篇新聞稿的風格,。

個性的語言。語言是一門藝術，透過語言,，除了能夠感受到作者的文化功底外,，還能領略其商業(yè)修養(yǎng)的境界。所謂富有個性語言并不是追求詞語的新奇,，追求語言表達方式的另類,，而是根據(jù)所要表達事物內容的特點、產品的特質以及行業(yè)背景等情況,，而選擇行業(yè)人士所能很快領悟的語言措辭,。總之,，個性并 不是標新立異,，而是視不同的情況，選擇針對性強的語言,。

會議新聞寫作技巧篇十五

學校新聞,，是以宣傳為手段反映學校當前學習與生活的一種社會意識形態(tài)，是學校內部的報紙,、雜志,、廣播、電視,、網絡經常大量運用的一種文體,。

學校新聞，是學校消息,、通訊,、新聞特寫與速寫等體裁的統(tǒng)稱。

(二)學校新聞稿的特點

1.真實性

真實性,，是新聞的生命線。

學校新聞,，要求報道學校真實的事實。

2.實證性實證性，就是說學校新聞要讓事實本身說話,。

事實的基本要素,，一般應交待人、事,、時,、地、因果,、怎樣,、意義等七個要素。

3.及時性

學校新聞是新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的事實的報道和評述。

這就要求必須有新的事實,、新的內容,，表現(xiàn)出新的特點與新的意義。

4.開放性

學校新聞是不受空間限制的一種宣傳形式,，具有沖破閉鎖隔絕現(xiàn)象的開放性,。

學校通訊員在撰寫新聞稿件時，必須要把握好新聞其開放性的特點,。

(三)學校新聞稿的寫作方法

1.善于捕捉

要寫出好的學校新聞,，就要善于捕捉蘊藏在現(xiàn)實教育教學活動中的豐富而有意義的新聞題材。

要注意深入教育實踐與教育生活,，留心各種各樣的校園事情,，將新的分析思考寫進“新聞手記”。

2.勤于采訪

學校通訊員的實踐,，實際上就是采訪的實踐,。

采訪是一門專門的科學，也是一種獨特的藝術,。

通訊員的采訪要想順利進行并獲得效果,，就要學會擬寫采訪提綱，找準采訪對象,，注意采訪方式,。

3.精于構思

獲得采訪后的真實情況，就要精心構思,，動手寫出學校新聞稿,。

一篇學校新聞稿立什么樣主題，選取什么材料表現(xiàn)主題,，材料的詳略處理與先后安排等等,，通訊員都得一絲不茍地精心構思。

4.疾于運筆

運筆要“疾”,，不僅僅是從時間上要求快,，而且須快中求好。

二,、學校通訊稿的寫作

(一)學校通訊的概念

學校通訊,，是運用敘述、描寫,、抒情,、議論等多種手法，具體,、生動,、形象地反映學校里的教育教學事件或師生典型人物的一種新聞報道形式,。

它是記敘文的一種，是校報,、校園廣播常用的文體,。

(二)學校通訊的特點

一般來說，學校通訊有四大特點：

1.真實性,。

2.客觀性,。

3.時間性。

4.形象性,。

(三)學校通訊的分類

1.按內容分

學校通訊一般分為學校人物通訊,、事件通訊、概貌通訊,、工作通訊,。

2.按形式分

學校通訊分為一般學校記事通訊、訪問記述(專訪,、人物專訪),、小故事、巡禮,、紀實,、見聞、特寫,、速寫,、側記、散記,、采訪札記,。

(四)學校通訊的寫作

1.主題要明確

有了明確的主題，取舍材料才有標準,，起筆,、過渡、高潮,、結尾才有依據(jù),。

2.材料要精選

按照主題思想的要求，去掂量材料,、選取材料;把最能反映學校教育事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去,。

3.寫人離不開事,，寫事為了寫人

寫教育人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊,、概貌通訊,、工作通訊,，也不能忘記寫人。

當然,，寫人也離不開寫事,。

4.角度要新穎

寫作方法要靈活多樣，除敘述外,，可以描寫,、議論，也可以穿插人物對話,、自敘和作者的體會,、感受，既可以用第三人稱的報道形式,，也可以寫成第一人稱的訪問記,、印象記或書信體、日記體等,。

(五)常見學校通訊文體簡介

1.學校人物通訊

所謂學校人物通訊,，就是以報道學校先進人物為主的通訊。

它著重揭示先進人物的精神境界,，通過寫人物的先進事跡,，反映出人物的先進思想，使之成為學校內外的共同財富,。

2.學校事件通訊

所謂學校事件通訊,，就是報道典型的、有普遍教育作用的學校新聞事件,。

寫事當然離不開事件有關的人,，但它不像人物通訊那樣著力刻畫人，而是以事件為中心,，在事件的總畫面中,，為了寫好事來寫人。

3.學校工作通訊

所謂學校工作通訊,，就是反映學校貫徹執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策中的成績,，總結實際工作中的經驗和教訓,，或者探討有爭議的亟待解決的學校教育問題等報道。

它是校報,、?？⑿@網上經常用于指導學校工作的重要報道形式,。

4.學校概貌通訊

學校概貌通訊又稱學校風貌通訊,。

它是以反映校園生活,、人情交往、校園風光和日新月異的教改成就為主的報道,。

概貌通訊與事件通訊不同,，它不是圍繞一個人物或一個中心事件來寫，也不要求寫一件事發(fā)生,、發(fā)展的完整過程,，而是圍繞主題集中各方面的風貌和特色。

在表達方式上,，往往運用點上具體事例來敘述和描寫學校的一個年級,、一個班級、一個科組,、一種特色,、一個辦學理念的風貌變化，展現(xiàn)學校隨著時代的步伐和人的思想境界的變化,。

一般采取“巡禮”,、“紀行”、“散記”,、“側記”等形式,，向師生介紹。

5.學校小故事(小通訊)

反映學?，F(xiàn)實生活中的一個片斷,，通常表現(xiàn)一人一事，線索單一而有故事情節(jié),，短小精悍,，生動活潑。

三,、學校消息稿的寫作

(一)學校消息的概念

學校消息,，是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字,，迅速及時地報道學校新近發(fā)生的,、有價值的、師生普遍關心的事實,。

在眾多的新聞體裁中,，消息最為常用。

(二)學校消息的特點

1.內容真實,，事實準確,。

真實是消息的生命，是力量的所在,。

事實是它的本源,，也是它令師生信服的基礎。

真實,，就是事實真實,，所寫的.人物、時間,、地點,、事情發(fā)生發(fā)展的經過不可虛構。

準確,，就是每個事實,，包括細節(jié)都準確無誤。

2.內容新鮮,，具有價值,。

新聞貴在新，而且有認識意義,、啟迪和指導意義,。

消息只有新，才能引起師生的注意,，先睹為快,。

新，不僅要把新人物,、新事件,、新經驗報道給師生。

而且要選擇有意義,、有價值,，給人以啟迪，有指導性的事物,。

3.迅速及時,，有時效性。

迅速是消息的價值,，消息報道速度遲緩便會降低消息的價值,，“新聞”則變成了“舊聞”。

時效,，就是速度要快,，內容要新。

4.簡明扼要,，篇幅短小,。

簡短是消息區(qū)別于其他文體的主要標志。

所謂簡短,，就是“三言兩語,，記清事實;寥寥數(shù)筆,，顯出精神;概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”,，用筆要簡潔利落,，內容要集中精煉。

(三)學校消息的種類

1.學校動態(tài)消息

學校動態(tài)消息是迅速而準確地報道學校新近發(fā)生的重大事件,、重要的活動和學校各項建設與發(fā)展中最新出現(xiàn)的新情況,、新動態(tài)、新成就,、新問題的一種文體,。

它是校報、校園網上使用最多的一類新聞報道形式,。

學校的重大新聞以及簡訊都屬于動態(tài)消息,。

如，我校的科研動態(tài),，重要人物來訪,，我校與香港姊妹學校聯(lián)誼活動等。

2.學校典型消息

學校典型消息也叫學校經驗消息,，它是學校對學校某一方面的工作或對一些具體部門,、年級、班級,、科組等典型經驗,、成功做法集中報道的一種文體。

這種消息是在介紹經驗,、做法之后,，總結經驗，揭示規(guī)律,，以達到以點帶面,，推動學校工作的目的。

如 《真心誠意促均衡,，實效幫扶謀發(fā)展》(深圳市龍崗區(qū)實驗學?！扒７銮！惫ぷ鹘涷灲榻B),。

3.學校綜合消息

學校綜合消息是把發(fā)生在不同地點,、不同部門、各具特色,、性質相同的事實綜合在一起,，并體現(xiàn)一個主題的報道。

它的特點是在綜合、概括事實的基礎上,，進行分析,，提出見解，揭示規(guī)律,。

如,，《重本求新，務實奮進》(以實干精神人民滿意的學校體育特色工作),。

4.學校述評消息

又稱“記者述評”、“新聞述評”,。

它是一種兼有消息與評論作用的新聞,。

它是在陳述事實的基礎上，穿插評論或抒發(fā)感慨,，從而分析說明所報道事實的本質和意義,。

它的特點是邊敘邊評，要求以國家教育方針政策為依據(jù),，針對教育事實進行評說,，并要求觀點正確，評論得當,。

如,，《分清支流與主流，莫把教師當保姆》(針對學校安全工作,，教師到底處于什么角色),。

“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關鍵,。

本文將從四個方面論述新聞稿件的寫作技巧及注意事項,。

一、 培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感,，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索

為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品,，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的記者總是埋怨沒有什么東西可寫,，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題,，說到底這就是一個新聞敏感的問題。

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之,，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力,。

一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞,，而你卻一下就能識別它是新聞,，這就是新聞敏感。

沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿,。

當然,，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓練獲得的,。

二,、 積累新聞素材，選好新聞題材,，找準新聞角度

作為一個初學寫作的記者,，更應該重視積累新聞素材。

新聞素材是進入記者視野并被記者所意識,，所采摘的生活現(xiàn)象,，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料,。

沒有新聞材料的積累過程,，就談不上新聞寫作的問題，作為記者,，要積累新聞素材,，必須重視自己的“筆記本”。

角度,，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念,。

報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果,。

它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材,、挖掘材料的新聞價值的流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料,，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特殊由頭,，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時,，找出最便于讀者接受的角度,，實質上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識,、接受事實起到了一個“導讀”的作用,。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

1,、特色角度,，有些節(jié)日的慶祝活動每年都大同小異,，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道,，就能寫出有價值的新聞,。

2、讀者角度,，要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連,、普遍關心的問題，選擇發(fā)生在學習,、生活中的“小事”,，以小見大，才能增強新聞的吸引力,。

作為一名記者,，只有經常深入生活，注意觀察他們的學習和生活狀況,，了解他們的意見和要求,，從他們的意見和要求，從他們最關心,、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞,。

3,、時間和空間角度，有些新聞事實,，在不同的時期,、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。

有的事實發(fā)生在去年算不了新聞,，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a處算不了新聞而發(fā)生在b處卻又算新聞了;有的事件和話題,，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內成為關注的焦點,。

三,、 掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題

要寫好一篇新聞稿件,，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧,。

如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

1,、基本掌握標題的制作技巧,。

標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題,，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力,。

2、學會寫導語,。

導語是消息的開頭,，是消息中最有價值的部分。

國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。

沒有好的導語,，就算不上成功的新聞稿,。

3、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結構,。

不熟悉各種新聞體裁的基本寫法,，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。

而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”,。

4,、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。

擺事實,，用事實說話,，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在,。

初學新聞的記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實,，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義而孕育新聞主題,，則是提高新聞稿價值的應有之義,。

新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西,，都要有一個明確的目的,，到底要表現(xiàn)什么、反映什么,，若是心中無數(shù),，勢必信筆涂鴉，不知所云,。

如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法,，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人,、引導人,、就必須注重提煉新聞主題。

新聞主題是整篇報道的靈魂,，它隱藏于新聞素材之中,，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領全篇,，成為整篇報道的中心內容,。

我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是,、不落俗套,、貼近生活,、讀者至上等原則，運用追根究底法,、對比聯(lián)系法,、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題,。

四,、虛心請教，大膽投稿

請教的時間,，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程,。

如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱,、選好新聞題材,、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩,，更應該虛心向學長,、師長請教。

一篇新聞概寫好后,，還得大膽投稿,。

有的初學新聞的記者，或者認為自己的作品羞于出手,，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去,，或者總是過分要求稿子的質量,，一而在，再而三的修改,，結果錯過了報道的時機,。

其實，由于校園存在范圍小,、易于捕捉,、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿,，就會讓別人搶得先機,，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了,。

當然,，大膽投稿不是盲目投稿。

如果沒有任何目的,，打的是無準備之仗,，再好的稿子也可能石沉大海,。

因此，作為一個大學生記者,，一定要認真研究傳播媒介,，研究它的版式結構、專欄設置,、報道風格,、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構成、編輯姓名及聯(lián)系電話等,。

是郵寄的,，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部,。

這樣一來,，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點,，引導自己的創(chuàng)作思路和方法,，對寫作內容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應版面、專欄及編輯手中,，從而大大增強新聞稿見報幾率(或播出幾率),。

作為初學新聞的記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關鍵的,，也不是輕而易舉的事情,。

只有勇于實踐，大膽嘗試,，深入采訪,，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧,，才能寫出更多更好的新聞作品,。

會議新聞寫作技巧篇十六

在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作,，它們包括各種媒體記者,、各社會媒體通訊員、特約記者,、新聞專業(yè)的等,。俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關鍵,。以下是高校新聞稿的寫作技巧,，歡迎閱讀。

1,、新聞要素：不可忽略5w1h,。(who,、what、when,、where,、why、how)

2,、新聞構成：題,、文、圖,、表,。

3、題：簡要,、突出,、吸引人。

4,、文：導語100至200字：開宗明義,，人事時地物。

5,、主體300至500字：深入淺出,，闡揚主旨。

一,、新聞的特點

1,、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫作的基本要求,。就小記者采寫新聞來說,，寫好短消息，便于迅速及時的報道新聞事實,，同時也鍛煉小記者的采寫能力;就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀,。

2,、語言生動簡潔：新聞的語言只有生動、簡潔,，才能吸引讀者

3,、“倒金字塔”結構：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面,，按事實重要性程度和讀者關注的程度先主后次的安排,，內容越是重要的，讀者越是感興趣的,，越要往前安排,，然后依次遞減,。這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結構。

二,、新聞導語的幾種寫作方法

1,、敘述式導語的寫作：就是直截了當?shù)赜每陀^事實說話，通過摘要或概括的方法,，簡明扼要地反映出新聞中最重要,、最新鮮的事實，給人一個總的印象,，以促其閱讀全文,。

2、描寫式導語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況,，對新聞中所報道的主要事實,，或者事實的某個有意義的側面，作簡練而有特色的描寫,，向讀者提供一個形象,，給人以生動具體的印象，這就是描寫式導語的一般特點,。一般用在開頭部分,，以吸引讀者，增強新聞的感染力,。

3,、議論式導語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制,、極有分寸的評論,，引出新聞事實。一般分為三種形式：評論式,、引語式,、設問句。

三,、學會恰當運用新聞背景材料

背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置,，是新聞稿件中不可缺少的內容。交代背景應根據(jù)需要因稿而異,，更要緊扣主題,，還有交代背景時不宜太多，材料要寫的生動活潑,。

一,、 通訊的種類：一般分為“人物通訊、事件通訊,、工作通訊,、風貌通訊”

二,、 通訊的特點

通訊是一種詳細、深入的報道,，也是一種具有多種表現(xiàn)方法的新聞媒體,，通訊報道生動形象、具有感染力,。

三,、 人物通訊：是以報道人物為主要內容的'通訊。

其基本要求和方法有以下幾點：要體現(xiàn)當今的時代特征;要寫出人物的特點;要用人物的行為表現(xiàn)人物,。一般有兩種寫法,，一是對人物一生或是某個階段、某一個方面,，作比較全面的報道;還有就是不對人物作全面的報道,，而是抓住某個特定的情景，簡單幾筆,，把人物的精神,、特點寫出來，或是作一個側面報道,。

1,、其基本要求和方法有以下幾點：敘事要有明確的目的性;事件情節(jié)要交代清楚名了，線索要清晰;敘事要生動,，靈活運用多種表現(xiàn)手法,，突出重點，有詳有略;在敘事中要選好人物,，寫人物時注意精練,、生動形象。

2,、通訊的語言特點和細節(jié)描寫：通訊作為一種新聞媒體,，語言要求準確嚴謹，簡明扼要,，鮮明生動,，具體真切，通俗易懂;多運用瑯瑯上口的群眾語言寫通訊,，要有濃郁的感情色彩。

五,、 新聞寫作中應注意的幾個問題

1,、初學寫作可以“描紅模子”，從實踐出發(fā),，邊學習邊實踐,，模仿著別的去學,。

2、寫新聞要有由頭,，最主要特點就是新,，發(fā)生的事件離發(fā)表的時間越近越好。

3,、多寫短新聞,，可以擴大版面的信息量，是各家報紙都特別提倡的,。

具有新聞價值,、正確的格式、動人的標題,。簡潔切要的內容,、平易友善的敘述、高度可讀性,、篇幅以1至2頁為宜(一頁尤佳),。 寫作技巧：清晰簡潔、段落分明,、使用短句,、排版清爽。切忌偏離事實,、交代不清,、內容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值,、把握主訴求與正確的格式外,，行文應力求簡潔切要，敘述應有事實基礎,，文稿標題則以簡要,、突出、吸引人為原則,，用字要避免冷僻艱深,，以提高文稿的可讀性。

此外,，篇幅也不宜長篇大論,，一般以1至2頁為原則，必要時可以加入圖表,，增加文稿的專業(yè)性,，切忌內容空洞、語意不清、夸大不實,。

倒金字塔結構是絕大多數(shù)客觀報道的寫作規(guī)則,，被廣泛運用到嚴肅刊物的寫作中，同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結構,。內容上表現(xiàn)在在一篇新聞中,，先是把最重要、最新鮮,、最吸引人的事實放在導語中,，導語中又往往是將最精彩的內容放在最前端;而在新聞主體部分，各段內容也是依照重要性遞減的順序來安排,。猶如倒置的金字塔,，上面大而重，下面小而輕,。此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式,，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端,，此種方式有助于媒體編輯下標題,，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點。

基本格式(除了標題)是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出,，最新奇,，最能吸引受眾的部分)，比如一場球賽剛剛結束,，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果,，或者是某個球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起,。

其次,，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來,，最后面的是最不重要的,。同時注意，一個段落只寫一個事件要素,，不能一段到底,。

因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發(fā)來構思,，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素,。把最重要的寫在前面，然后將各個事實按其重要性程度依次寫下去,。

正金字塔式此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反,，是以時間發(fā)生順序作為行文結構的寫作方式,，依序分別是引言、過程,、結果，采漸入高潮的方式,，將新聞重點擺在文末,，一般多用于特寫。

折衷式又叫新華體,。此種寫作方式為「倒金字塔式」,、「正金字塔式」的折衷，亦即,，新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現(xiàn),，接著，則依新聞的時間性或邏輯性敘述,。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序,，但是這種“講故事”的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣(一般人沒有時間聽你講長篇大論)，所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了,。

基本格式(除了標題)是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現(xiàn)出來,。

其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分,，形成支持,，不至于使受眾在接受時形成心理落差。因而,，第二段實際上是一個過渡性段落,。

再次，按照事件發(fā)展的時間順序把“故事”講下來,。

平鋪直敘式顧名思義,，此種寫作方式就是注重行文的起、承,、轉,、合，力求文字的流暢精準,。

會議新聞寫作技巧篇十七

簡單地說,，新聞是新近發(fā)生的事實的報道。具體地講,，新聞是一種客觀存在的事實,；這種事實在時間上是新近發(fā)生的；在內容上是新鮮的,；在價值上是大家關心和需要的,；并且需要通過新聞工具和其它各種手段進行報道傳播,。其最大的特點是真實，真實是新聞的生命,。目前,，我國有5種基本的新聞報道形式，這就是：消息,、通訊,、評論、調查報告和新聞照片,。其中,，消息是一切新聞報道形式的老祖宗，現(xiàn)代一切新聞報道形式都是由它衍化出來的,。

二,、新聞報道的基本特點。

1.內容真實,，事實準確,。

真實是消息的生命，是力量的所在,。事實是它的本源,，也是它令人信服的基礎。真實,，就是事實真實,，所寫的人物、時間,、地點,、事情發(fā)生發(fā)展的經過不能虛構。準確,，就是每個事實,，包括細節(jié)在內都準確無誤。如果一條消息失真或有差誤,，不僅會減低其新聞價值,，失信于民，而且還會損害黨和人民的事業(yè),。

2.內容新鮮,，有價值。

新聞貴在新,，而且有認識意義,、啟迪和指導意義。消息只有新,，才能引起讀者的注意,，先睹為快,。新，不僅要把新人物,、新事件,、新經驗報道給讀者。而且要選擇有意義,、有價值,，給人以啟迪，有指導性的事物,。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點,，是我們所不取的,。

3.要迅速及時，有時效性,。

迅速是消息的價值,，消息報道速度遲緩便會降低消息的價值，“新聞”變成了“舊聞”,。時效,，就是速度要快，內容要新,。對新人,、新事、新情況,、新問題,，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解,，迅速及時地反映,。

4.簡明扼要，篇幅短小,。

簡短是消息區(qū)別于其它文體的主要標志,。所謂簡短，就是“三言兩語,，記清事實,，寥寥數(shù)筆，顯出精神,，概括而不流于抽象,，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落,，內容集中精煉,。

三,、新聞報道的分類。

新聞報道的分類大體上可分為四類：

1.動態(tài)新聞,。

動態(tài)新聞是迅速而準確地報道新近發(fā)生的國際,、國內重大事件、重要的活動和經濟建設中最新出現(xiàn)的新情況,、新動態(tài),、新成就、新問題的一種文體,。它是報紙上使用最多的一類,。

2.典型新聞。

典型新聞也叫經驗新聞,，它是對一些具體部門,、單位、行業(yè)的典型經驗,、成功做法集中報道的一種文體,。這種新聞是在介紹經驗、做法之后,，總結經驗,，揭示規(guī)律，以達到以點帶面,，推動工作的目的,。

3.綜合新聞。

綜合新聞是把發(fā)生在不同地點,、不同單位,、各具特色、性質相同的事實綜合在一起,，并體現(xiàn)一個主題的報道,。它的特點是在綜合、概括事實的基礎上,，進行分析,，提出見解，揭示規(guī)律,。

4.述評新聞,。

又稱“記者述評”、“新聞述評”,。是一種兼有消息與評論作用的新聞,。它是在陳述事實的基礎上，穿插評論或抒發(fā)感慨,，從而分析說明所報道事實的本質和意義,。它的`特點是邊敘邊評,，要求以國家的方針政策為依據(jù)，針對事實進行評說,，要觀點正確,，評論得當。

新聞報道還可作如下具體分類,。

（1）按照新聞事實發(fā)生的地域和范圍來分,，有國際新聞和國內新聞。

（2）按照新聞的性質來分,，有政治新聞,、經濟新聞、科教新聞,、軍事新聞,、社會新聞、文藝新聞,、體育新聞和會議新聞等。

（3）按照新聞的特點來分,，有事件性新聞與非事件性新聞,，單一性新聞與復雜性新聞，動態(tài)性新聞與靜態(tài)性新聞,，本體新聞與反應新聞,。

（4）按照新聞的題材來分，有典型報道,、綜合報道,、述評性報道、批評性報道,。

（5）按照新聞傳播的手段來分,，有口頭新聞、文字新聞,、廣播新聞和電視新聞,。

四、新聞報道的六要素,。

新聞稿主要包括六個要素：

1.什么事情（何事）,；

2.誰參與這件事（何人）；

3.這件事發(fā)生在什么（何時）,；

4.什么地方（何地）,；

5.為什么會發(fā)生這件事（何因）；

6.這件事是怎樣發(fā)生的,？（何果）,。

簡介地說,，就是何人何時在何地做何事，何原因,，取得何結果,。

1.標題（位于中間）。

2.正文,。

（1）導語：交代事情發(fā)生的原因,、時間、地點,、人物,；

（2）內容：用簡短的語言準確地表述整件事的內容；

（3）結尾：交代本事的影響及意義,。

六,、新聞報道的寫作特點和要求。

（1）主題突出,，文字精煉,。一條新聞通常報道一件事實，說明一個問題,。

（2）文字簡明扼要,，用事實說話，必要時可以有適當?shù)木康淖h論,。

（3）開頭通常有一段導語,，簡要說明全文的主題思想或主要事實，喚起讀者注意,，使讀者先有一個總的概念,。

（4）結構嚴密，層次分明,。一般是按照事物的內在聯(lián)系,，把最重要、最新鮮的事物寫在最前面,，然后再寫次要的,，更次要的；也可以依照事物的發(fā)生,、發(fā)展,、變化的順序來寫，但要突出主要部分,。

（5）交代必要的背景：事物的歷史背景,、發(fā)生、發(fā)展、變化的環(huán)境,、條件以及與其他事物的聯(lián)系,。目的是通過比較、襯托,，更鮮明地闡述事物的政治意義,。背景材料應簡明扼要，不可喧賓奪主,。并非每條新聞都要背景材料,。

2.新聞報道的寫作要求。

新聞一類是簡明新聞,。它只報道一個事實,，一般不交代背景，也不寫詳細內容,，篇幅很小,。其結構由導語、主體,、結論三段式構成,。

（1）標題。標題可以說是新聞的眼睛,，標題體現(xiàn)主題,。一則好的新聞，首先要有一個好的標題,。精心制作標題猶如“畫龍點睛”,，它既要概括新聞的主要內容,，又要醒目,、新穎。新聞的標題有三種形式：

一是多行標題,。主要是三行標題,，由引題、正題和副題組成,。引題的作用是介紹背景,，烘托氣氛，引出正題,。正題也稱主題,，它的作用是概括新聞的主要內容或點明新聞的中心思想。副題也稱子題,，它的作用是介紹與正題有關的情況,，起補充說明的作用。如，讓教育點化和潤澤生命（引題）永吉實驗高中開展生命化教育取得階段性成果（主題）生命化教育已進入課堂（副題）,。

二是雙行標題,。是由引題、正題或正題,、副題組成,。雙行標題一般是虛實結合、彼此呼應,、互為補充的,。如，弘揚雷鋒精神構建和諧校園（引題）永吉實驗高中開展學雷鋒系列活動,。

三是單行標題,。單行標題指只有正題的標題。這種標題要求突出主題,，簡明,、醒目。如,，永吉實驗高中召開第十三屆四次教工代表大會,。

新聞標題寫作的要求是：一要精煉。字數(shù)盡量少而精,，一個多余的字也不用,。二要準確。即標題要恰如其分,、恰到好處地概括出新聞的內容,、精神和實質。三要生動,。即在準確的基礎上,，盡量突出內容和表達方式上的生動活潑，以吸引讀者,。四要新穎,。“新”是新聞的一個基本要求,，不新不足以成為新聞,。標題要善于突出新事物、新方向,，抓住最具新聞價值的問題,。

（2）導語。導語,，是新聞開頭的第一句話或第一個自然段,。通常用簡明的文字概括介紹新聞的主要內容，揭示新聞的主題，使讀者對新聞內容先有一個總的概念,。導語的作用非常重要,。新聞是否能引起讀者的閱讀興趣，在很大程度上取決于導語寫作的成功與否,，所以寫新聞要把最重要,、最新鮮的事實放在導語中。

一是不能與標題重復,。導語與標題的作用有些接近,，但標題是概括全文的精神實質，而導語是標題的擴展,，要用事實說話,。二是為后文留下余地。導語固然是全文的精華,，但也不能把話說盡,，盡量用簡潔的語言去提煉精華，把更多的材料留待下文去交待,。好的導語能使新聞主體部分很自然地展開,，為后面的行文提供方便。

一是敘述式,。這是最常見的方式,。它是把新聞中最重要、最新鮮,、最有吸引力的事實,，高度概括地加以敘述。如《永吉實驗高中教學月落下帷幕》的報道中導語是：1月7日,，永吉實驗高中隆重舉行教學活動月總結大會,，標志著歷時一個月的各項教學競賽活動圓滿結束。

二是描寫式,。對某一個富有特色的事實和一個有意義的側面,，用簡明的語言進行描寫,，給讀者以鮮明的印象,。比如，《我校舉行20教學活動月“生命化教育”課堂教學競賽》一文的導語是：我校教學活動月于年11月末至12月末蓬勃開展,，繼“生命化教育”主題班會評選之后,，12月7日、8日的兩天下午,，我校舉行了“生命化教育”課堂教學暨“秋實杯”教學競賽活動,。此次活動的主題為“讓課堂煥發(fā)生命的活力”。

三是提問式。用提問的方式引出新聞報道的事實,，設置懸念,，引起讀者的注意和思考。

四是結論式,。將新聞事實的結論,，在開頭部分寫出來，開門見山,，反映事實的意義,。

（2）主體。它是新聞的主干部分,，是用充分的,、具體的事實材料，對新聞的內容作具體全面的闡述,，以體現(xiàn)全文的主題,。新聞的導語已經點明了新聞的主題，主體部分是對新聞主題的表述,、發(fā)揮,，實質上就是對導語內容的展開與補充，以使導語中提到的各個事實更加清晰,。主體是消息的主要部分,。它承接導語，闡述導語所揭示的主題,，或回答導語中提出的問題,，對消息事實作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下幾點：

主干突出,。新聞報道的主體是主干,，典型材料要用在主干上。要去頭緒,，減枝蔓,，與主題無關的要舍棄，次要材料要簡略,。

內容充實,。回答導語中提出的問題,，其內容必須具體,、充實，這樣才有說服力,。導語提出什么問題,，主體就要回答什么問題,，這樣才能緊扣中心，突出重點,。

結構嚴謹,，層次分明。要恰當?shù)貏澐侄温?，有條不紊地展開敘述,，安排層次有以下幾種順序：一是時間順序，按事情的發(fā)生,、發(fā)展,、結束的先后順序安排層次；二是邏輯順序,，就是根據(jù)事物的內在聯(lián)系來安排層次,；三是時間順序和邏輯順序相結合，這樣寫嚴密而有條理,，活潑而不紊亂,。

（3）結語。結語是新聞報道的最后一段或一句話,。闡明新聞報道所述事實的意義,，使讀者對新聞報道的理解、感受加深,，從中得到更多的啟示,。

新聞報道的結語方式有小結式、評論式,、希望式等,。也有的新聞報道，事實寫完,，文章就止住了,，結尾就在事實之中。

七,、提高新聞報道寫作能力的策略,。

1.培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索,。

新聞敏感或新聞觸角,，簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力,。一個具有新聞價值的事情,，別人不能看出它是新聞,，而你卻一下就能識別它是新聞,，這就是新聞敏感,。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿,。美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話,，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。他說：“一個不善于辨別色彩的人,，不能成為一個畫家,；一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家,；一個沒有‘新聞敏感’的人,，也不能成為一個新聞記者?！迸囵B(yǎng)新聞觸角和新聞敏感,，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時就敏感地察覺到它,，并預見它的去向,，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。

具有了一定的新聞觸角和新聞敏感,，就不會感到“巧婦難為無米之炊”,，就會興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。在上班下班,、吃飯,、出差旅游、住宿乘車等看似沒有新聞的場合,，都能發(fā)現(xiàn)新聞線索,。

2.積累新聞素材，選好新聞題材,，找準新聞角度,。

角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念,。校園生活是豐富多彩的,，可供我們捕捉和選擇的信息很多。同樣一個新聞事實,，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的效果,。特別是在學校里，它以學年度為單位,，許多教育教學活動,、文化活動以及生活學習方式，從時間上來說,，都帶有周期性循環(huán)的特點,。如果每年的新聞報道,，都僅僅報道活動本身，而不是選擇一個新的角度和切入點,，找出一個觀察人物,、事物、問題的新角度,，從人物,、事物、問題的某一個側面入手,，給讀者以新的信息,，那就勢必使寫出來的新聞失去心意，似曾相識,，讀者就會失去閱讀興趣,，即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟,。角度是選擇的恰當與否,，在一定程度上決定著新聞成功與否。最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮,，變枯燥為生動,，變膚淺為深刻，甚至可以變舊聞為新聞,。

要寫好一篇新聞稿,，可以注重這樣幾個角度：

第一，思想角度,。有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力,，加強思想上的力度是最重要的新角度。如一個班級開展的生命化教育主題班會活動,，單從范圍來說,，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學習的角度來看,，卻又有報道的價值,。

第二，特色角度,。有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘悾覀內绻覝柿嗽撃昊顒拥奶厣珒热葸M行報道,，就能寫出有價值的新聞,。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中,，一旦我們把它發(fā)掘出來,，它就會統(tǒng)領全篇,，成為整篇報道的中心內容。我們要站在時代和社會的高度,，堅持實事求是,、不落俗套,、貼近生活,、讀者至上等原則，運用追根究底法,、對比聯(lián)系法,、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題,。

要寫好一篇新聞稿件,，至少要做到以下幾點：

（1）基本掌握標題的制作技巧。標題是文章的眼睛,，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題,，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者和聽眾的注意力。

（2）學會寫導語,。導語是消息的開頭,，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的,。沒有好的導語,，就算不上成功的新聞稿。

（3）能基本上熟悉各種新聞體裁的寫法和結構,，閱讀一些相關的資料,；

（4）理解和掌握新聞寫作的基本方法――用事實說話。這是新聞獨特魅力所在,，初學新聞的人往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實,，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義,。