很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

名著讀后感篇一

海平面上,，旭日東升，海水泛著點(diǎn)點(diǎn)金光,。天的盡頭,，與大海相交，海天一色,。那片金光,，是勝利的呼喚！

海邊,，一幢小木屋,。殘破，搖搖欲墜,。里面住著一位老人,，陪伴他的，只有一個(gè)小男孩,、一艘破船,，還有夢(mèng)中的獅子。老人已經(jīng)八十四天沒捕到魚了,。一天,，他修補(bǔ)著漁網(wǎng)，目光銳利的穿過窗口,，眺望遠(yuǎn)方,。拿起略有銹跡卻依然鋒利的魚叉，他再次出海,。

人是不會(huì)一直走霉運(yùn)的,，上天終于垂青于他,，他成功的捕到了一條大馬林魚,。可命運(yùn)總是和他開玩笑,，他出海太遠(yuǎn)了,，回去的路上要經(jīng)過一片鯊魚帶。老人雖憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)，但最終寡不敵眾，拖回海灘的，只剩下一副白色的掛著零星碎肉的骨架,。

看了這本書，我的心久久不能平靜,。老人有一句誓言：一個(gè)人可以輸,，但絕不可以被打敗,！桑提亞哥用生命在踐行這句誓言,，也在用生命演繹著自己的誓言。

人性是強(qiáng)悍的,，人類本身有自己的極限,，但桑提亞哥一次又一次的挑戰(zhàn)他的極限，從而使他的極限一次又一次的擴(kuò)大,，以便迎接更大的挑戰(zhàn),。不管成功與否，他都是可敬的,。

人生中,，耐性也十分重要，誰的耐性好,，誰就能笑到最后,。老人有種不達(dá)目的就不罷休的氣勢(shì)。他也有技巧,、有信心,。他在與鯊魚的搏斗中，魚叉被刺死鯊魚帶走了,，他就把小刀綁在槳把上,，繼續(xù)與鯊魚周旋，刀子折斷了,，他就用短棍,，甚至舵把。這種充滿信心,、鍥而不舍的精神,，值得我們學(xué)習(xí)。

小說最后,，他雖然只帶回了一副魚骨架,，他輸了,，輸給了鯊魚群。不過,，他并沒有被打敗,。他猶如一面旗幟,，屹立不倒,，迎著海風(fēng)獵獵作響。

桑提亞哥,，一個(gè)年近六旬的老漁夫,，他是一個(gè)戰(zhàn)士、一個(gè)英雄,、一個(gè)傳奇,，“一個(gè)人可以輸，但絕不可以被打??！”這句話鐫刻在他生命的豐碑上，熠熠生輝,。

絕不低頭,，笑對(duì)挫折?？梢暂?，但絕不可以被打敗,！

桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的,。海明威以自我精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，能夠說,，海明威并沒有給予老人成功,，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。

老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚,，這是一條比他的漁船還長(zhǎng)2英尺的魚,，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運(yùn)似乎并不成功,，他又遭遇了鯊魚,，經(jīng)過殊死的搏斗，馬林魚只剩下一副骨架,。

骨骼是精神的支柱,，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度,。

“我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)如是說,。暗喻他自身的英雄主義所在,，還有他趨向堅(jiān)韌的力量。故事的頭尾,，都出現(xiàn)了名叫明諾林的男孩——他期望繼承老人的事業(yè),。何止捕魚的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬,、所供奉,、所學(xué)習(xí)呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現(xiàn),？年輕,，象征著力量和期望，即便是老人,，他的內(nèi)心同樣是年輕的,。文中多次描述到獅子，阿非利加海灘上,，獅子在笑鬧嬉戲,，它們浮此刻老人的夢(mèng)中，一向在老人的心中,，同樣揭示了老人永遠(yuǎn)不會(huì)老的意志,。

海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家,，恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹?qiáng)度,，告訴我們?cè)鯓尤?yīng)對(duì)生、老,、病,、死，告訴我們心該有多寬,，如海一般,。老人是孤獨(dú)的，他是在理想的道路上前行的旅人,，但他又是不孤獨(dú)的,，因?yàn)樗囊庵臼悄菢拥膱?jiān)強(qiáng)。

不妨將鯊魚看作打擊,，吃掉你的成功和幸福,。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有,?！?/p>

一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗,。

永不言敗,，這就是《老人與?！犯嬖V我們的。

名著讀后感篇二

湯隆有個(gè)表哥叫徐寧,，是禁軍教頭,，人稱“金槍將”，其金槍法,，鉤鐮槍法獨(dú)步天下,，其中的鉤鐮槍法是專門對(duì)付連環(huán)馬的，只有徐寧能破呼延灼的陣法,。

什么是金槍,，這是槍的一種,，據(jù)說同鉤鐮槍是一類,，但又有不同。

如果說林沖是禁軍普通武器（槍棒）的教練,，那么,，徐寧就是禁軍特種武器的教練。兩人同為禁軍教頭,，雖同行但所授有別,，所以，也是相識(shí)的,。

如何能讓徐寧上梁山呢,？原來徐寧有一件祖?zhèn)魉拇膶毼铮醒泗峤鸺?，因“又輕又穩(wěn)”,，被他視為生命，就連他的上司花兒玉太尉出大價(jià)錢要買,，徐寧也不愿意,。

冷兵器時(shí)代，甲是護(hù)身的必要裝備,，做到既輕便又不被兵器穿透,，是件不易的事。

“甲”為什么叫“雁翎”呢,？看飛禽將羽毛護(hù)住全身你就知道意思了,，當(dāng)然還有其它類型的，如用藤條做的甲,，還有用厚實(shí)的獸皮做甲,。一種叫“唐猊”的甲，就是用傳說中叫“唐猊”的皮做成的,，后來,，好甲以“唐猊”喻之,。知道徐寧的雁翎金甲的人，說它賽唐猊,，可見這“甲”真是件寶物,。難怪徐寧不輕易示人。

名著讀后感篇三

這個(gè)假期里,，我看了三本著名的書,，分別是《愛的教育》、《勵(lì)志勤學(xué)》,、《汪汪先生》,。

讀了《愛的教育》，我從中獲得了許多啟發(fā),，書中一個(gè)個(gè)感人的故事和那真誠(chéng),、友愛、堅(jiān)強(qiáng),、善良,、高尚的真情，也深深的感動(dòng)了我,。

看了《勵(lì)志勤學(xué)》,，我明白了長(zhǎng)大要做一個(gè)有用的人，就必需從小做到勤奮好學(xué),、勤學(xué)苦練,，還要具備“懸梁刺股”的精神和“愚公移山”的決心。

《汪汪先生》也是我最喜歡看的一本小說,，這本書非常有趣,，作者把一只流浪狗變成了一個(gè)可愛的先生，常常引得我捧腹大笑,，想象力真夠豐富的,。

書真像是我們的老師，她總是在教我懂得更多的知識(shí),；書更是我最好的朋友,，當(dāng)我沒有小伙伴時(shí)，他會(huì)帶我去一個(gè)個(gè)神奇又美麗的地方,，當(dāng)我心里委屈不高興時(shí),，他會(huì)給我講一個(gè)個(gè)詼諧有趣的故事，逗我哈哈直樂,。

名著讀后感篇四

在這個(gè)暑假里,，我讀了一本書，叫做《草原上的小木屋》。我十分愛看這本書,。

這本書主要講的是勞拉一家人離開了威斯康星大森林,，駕著馬車，經(jīng)過重重困難,，搬到了大草原上居住的故事,。

他們一家人生活在碧綠的大草原上，雖然他們有吃有穿,，可是也時(shí)時(shí)存在著威脅與危險(xiǎn),。但他們勇敢并且堅(jiān)強(qiáng)：重新建一個(gè)房子很幸苦，他們不怕,；被狼群包圍的危險(xiǎn),，他們也不怕；在草原上熊熊的大火,，他們?nèi)匀徊慌?，而是?jǐn)慎的處理。他們用他們的智慧與行動(dòng)克服了種種困難,，這種堅(jiān)強(qiáng)地意志深深地感動(dòng)了我,。

讀完這本書，我明白了他們經(jīng)歷的是我們不能經(jīng)歷的,。他們?cè)谥型臼艿竭^傷害，可是他們卻沒有哭,，也沒有放棄,，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)。他們的日子雖然過得艱難幸苦,，但那個(gè)小木屋里卻充滿了幸福,。

和他們相比，我們的生活過得比他們幸福多了,。我們每一天都穿著漂亮的衣服,，吃著美味的食物，有學(xué)習(xí)和朋友,，住著好看的房子,，而他們卻沒有。

這一本書讓我明白了無論遇到了什么困難,，都要想辦法克服,，要有堅(jiān)持到底的心，并且相信自我,。

名著讀后感篇五

我最初看“老人與?！敝螅桓袊@了一句，人最終不知道自己需要什么,，征服了什么;但是,，我現(xiàn)在再看的時(shí)候，卻有另外的感受,。老人與海的挑戰(zhàn),，進(jìn)行了不屈不饒的征服，但是你是不是想過,，人是不是在不屈不饒的制造問題,，然后再去解決他，到底這世界最后誰征服誰,，征服了之后做什么,，為什么要征服而不是……中國(guó)古代文化的內(nèi)涵，在與親和力,，而不是征服的力量,，海明威參加過美國(guó)人的英雄思維，就是強(qiáng)調(diào)征服的力量,，但是失明后的他,，開始思考征服的意義，所以才有老人和海;美國(guó)在越戰(zhàn)里的結(jié)果,，海明威是越戰(zhàn)里的老人,，人類的生存意識(shí)是海，如果盲目的強(qiáng)調(diào)一個(gè)生命對(duì)另個(gè)生命的征服和占有,，即使進(jìn)行著不屈不饒的過程,，結(jié)果只有海明威所寫的，老人空著手回航：“一個(gè)人并不是生來要被打敗的,，你盡可以把他消滅掉,，但永遠(yuǎn)不會(huì)打敗他”，人如此,，其他的生命呢?很多東西,，在名著里都是留下很多東西的，思考思索是所有作家的天性和責(zé)任,，我愛作家和文人,，愛一切在生存的壓力下不放棄思考的人們。

一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,，一個(gè)平凡的老人,，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷,。也許沒有大海,，就沒有魚;沒有魚，也就沒有漁夫，同樣也就沒有折斷不平凡的經(jīng)歷了,。正因?yàn)橛辛舜蠛?，才讓漁夫釣上了一條大馬林魚，但卻在海上拖了三天三夜才把魚殺死,，但又遭到了鯊魚的襲擊,，賊后的結(jié)局可想而知，這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨,。一切的肉體都不復(fù)存在了,，剩下的只是一個(gè)軀殼，一個(gè)沒有靈魂的軀殼,，任人擺布,，但是誰又愿意去操控它呢?它只不過是一堆毫無利用價(jià)值的骨架。

然而,，一個(gè)悲劇性的故事里,，卻折射出一個(gè)“英雄人物”——老人圣地亞哥。連續(xù)八十四天沒有捕到魚,，在別人眼中他是一個(gè)失敗者,。因?yàn)樽鳛闈O夫，捕不到魚,，還能算是真正的漁夫嗎?而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠(yuǎn)方的大海去釣魚,，那種“知其不可為而為之”的勇氣，難道不令我們佩服嗎?不論是魚叉,，小刀,，短棍。一次次被鯊魚帶走,，但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊，什么也無法摧殘它英勇的意志,。一句“我跟你奉陪到死”,，夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我耳旁,。一個(gè)人把生命都?jí)毫松先?，與敵人做殊死的博斗，能不算英勇嗎?我想鯊魚正是宇宙間一切破壞性力量的化身,，而老人正是正義的使者,。

在人的一生中隨時(shí)隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著的,，喜劇的落幕,，不就是悲劇的上演;悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場(chǎng)。老人將大馬林魚殺死看似是完美的結(jié)果,，但同時(shí)他還在“醞釀”這自己的悲劇,。鯊魚的襲擊，就是應(yīng)得的報(bào)應(yīng),。一個(gè)人生活在世上總是有所追求的,，無論追求的東西是好，是壞,，追求的手段是正義,，還是卑劣;也許能夠得到就是最好的結(jié)果吧。在充滿悲劇色彩的全文中仍有一絲亮點(diǎn),，那就是孩子,。孩子帶回了老人失去的青春，使他找回了自我,。如果每一個(gè)人都擁有一分童心,，一分天真，那么世界不再總是灰色,，就算當(dāng)時(shí)你享有的是最后的晚餐,，也不會(huì)忘記在飯前洗手，飯后漱口了,?；叵肫鹞闹欣先说脑挕叭瞬皇菫槭《模粋€(gè)人可以被毀滅,，但不能給打敗”不正道出了本文的主題嗎?人真的是很奇怪的動(dòng)物,，為何有勇氣面對(duì)死亡，卻沒有勇氣面對(duì)失敗呢?難道失敗真的如此可怕嗎?冷冷的海風(fēng)里夾雜著一股血腥,，也許人真正害怕的可能是這些吧!

以上是小編為大家整理好的范文,，希望大家喜歡。

名著讀后感篇六

山的青翠孕育了一灣清泉,，涼爽,，甘甜；海的蔚藍(lán)哺育了一代又一代海洋生物,，傳奇,，偉大；而從古到今千余年來的時(shí)光則化成了一個(gè)又一個(gè)的神話,，流進(jìn)了浩瀚的書海,。

時(shí)間雖不會(huì)倒流，但一路的書香,，足能讓你我感受到千年前的一切,。

如果人生是充滿活力的春天,，那么有書香彌漫的日子便是一道最美的風(fēng)景線；如果人生是一個(gè)傳奇的故事,，那么有書香漫漫的日子便是最美的奇跡,；如果人生是一條路，那么充滿書香的日子便沒有坎坷與無奈,！

“腹有詩(shī)書氣自華”,，讀書之與作文的意義從此文中可見一斑。怎樣讀書,？讀什么書,？中學(xué)生朋友應(yīng)不難從中發(fā)現(xiàn)答案：用心讀，用情讀,，讀一切古今中外之優(yōu)秀文學(xué)作品,。唯有此，才能與作者產(chǎn)生感情的共鳴,，才能領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,；唯有此，才能讀出作者的柔情,、豪情,、親情、友情,，與他們同喜同悲,。讀此文，蘇軾的豪情,，陶淵明的豁達(dá),，屈原的憂國(guó)，林黛玉的悲傷……在小作者的心中引發(fā)了強(qiáng)烈的共鳴,，演化成了小作者筆下優(yōu)美的文字,。從全文來看，此文給人們以濃厚的文化氣息和強(qiáng)烈的情感震撼,，可以看出小作者是一位喜讀書,、會(huì)讀書的人。讀書吧,，朋友。

名著讀后感篇七

今年暑假,，我拿起媽媽的教材——初中第十一冊(cè)的語(yǔ)文課本來讀,，讀到《瑞恩的井》這一篇文章時(shí)，我為之感到震憾：六歲的瑞恩竟能募捐到六萬元,，六歲的瑞恩竟能影響這人,。

我從報(bào)紙電視上看到過一些大型的慈善募捐活動(dòng),，我知道紅十字會(huì)在世界各地發(fā)揮巨大的作用，我也了解世界首富比爾·蓋茨有一個(gè)很大的慈善基金組織,，這些大活動(dòng)這些大組織,，幫助過許許多多的人，這讓我們?cè)诟屑ず头Q贊之外,，也覺得理所當(dāng)然,。但是瑞恩一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的小朋友，為什么能捐到這么多錢,，影響這么多人呢,？我想，這是愛心的力量,。瑞恩自己只捐了七十美元,，然而這七十美元里，每一分每一元都是他辛苦掙來的,，每一分每一元都含著他無比的愛心,，正是小瑞恩那種無私的愛的行動(dòng)，那份純真的愛心,，通過媒體的傳播,，產(chǎn)生了巨大的影響，小朋友們看到了榜樣,，大一點(diǎn)的孩子和成年人在與瑞恩的比較對(duì)照中,，許多人便會(huì)覺得自己更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一份愛心。

瑞恩的年齡是小小的,，瑞恩的捐款相對(duì)非洲的貧苦人們需求來說,，還是少少的，但是這種愛心的力量是巨大的,，我們相信,，這種愛心的力量會(huì)像滾雪球一樣越滾越大。

在一次課堂上,，老師激動(dòng)地講述著非洲孩子的艱難生活,，“每一分錢都能夠幫助他們，一分錢可以買一只鉛筆,，25分可以買175粒維他命藥片,，60分就夠一個(gè)孩子兩個(gè)月的醫(yī)藥開銷，一塊錢夠一頓豐盛的午餐,，兩塊錢就能買一張毛毯,，如果我們有70塊錢，就可以幫助他們打一口井,?！比欢褪沁@句話,，讓6歲的瑞恩從此樹立起一個(gè)不朽的偉大的夢(mèng)想。他為讓非洲的孩子有一口純凈的水喝,，竟果斷而堅(jiān)定地要建一口井,，也許是因?yàn)橹赡鄣乃粫?huì)有任何擔(dān)心，因?yàn)樗募冋?，他有決心將這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),。

一個(gè)孩子的話，引起了加拿大社會(huì)各界的支持,，一個(gè)孩子的行動(dòng),，帶動(dòng)了社會(huì)共同地募捐，一個(gè)孩子的夢(mèng)想,，實(shí)現(xiàn)了非洲孩子喝上干凈水的愿望,。雖然歷經(jīng)重重困難，但只要懷夢(mèng)在心,，努力追求,，終會(huì)成功！每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想,，向著自己的夢(mèng)想飛翔,，收獲的將是一世的美好！

今天偶爾在學(xué)一本雜志上讀了一篇文章,，尤其令我印象深刻,，那篇文章叫《瑞恩的井》。文章講述的是一位小小的6歲男孩瑞恩為了讓非洲那群可憐的孩子能喝上潔凈的水,，為了造一個(gè)井給那群孩子,，他額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動(dòng)了身邊的很多人,。最后,，瑞恩的井終于建成了，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想,，讀完本文后,，感觸最深的就是一個(gè)六歲的孩子竟有這樣的同情心，我覺得現(xiàn)在的大學(xué)生,，很多還可能比不上這位小小的男孩這么有愛心,。

記得一位教育家曾經(jīng)這么說過：“同情行為是社會(huì)里一種非常重要的美德，若社會(huì)里沒有同情,，爾虞我詐,，人人自利，社會(huì)也不成社會(huì)了,?！弊鳛橐幻髮W(xué)生，我覺得培養(yǎng)我們的責(zé)任感和同情心也是很有必要的,。去年我們的學(xué)生進(jìn)行過很多募捐活動(dòng),。學(xué)校里很多同學(xué)都捐除了自己不要的舊書，舊物品,，給需要的同學(xué)和山區(qū)的孩子,，學(xué)校里還還有很多去山區(qū)義教的志愿活動(dòng)，我覺得這樣的活動(dòng)挺好的,，可以培養(yǎng)我們的同情心,，做一個(gè)關(guān)愛社會(huì)的人，我覺得只有去經(jīng)歷過,，才會(huì)明白其中的很多感受和意義,。

我們現(xiàn)在對(duì)與同情心和責(zé)任心方面的領(lǐng)悟似乎有些缺失。我們也能和小瑞恩一樣在聽完一個(gè)故事后能對(duì)故事中的人物產(chǎn)生同情,，進(jìn)而盡最大的努力去幫助有需要的人,，這樣我們才有時(shí)間時(shí)間或者是機(jī)會(huì)去思考這樣的事情，編織我們大學(xué)生有意義的生活,。

寫到這里,，我真的感覺自己很慚愧，覺得作為一個(gè)大學(xué)生做的還不過一個(gè)小男孩,，由此也可以看出我們的教育和國(guó)外相比,，真的存在很多問題。寫到這里,，更加敬佩那個(gè)六歲的加拿大小男孩——瑞恩,，在以后的生活中我會(huì)以他為榜樣的。

那天,，晴空萬里,。下午的時(shí)候，語(yǔ)文老師要對(duì)我們一周的課時(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn),。在做作文的時(shí)候,，我先是愣了一下，繼而又為作文的命題而竊喜,。的題目是讓寫一篇《瑞恩的井》,，我感到十分自信，因?yàn)檫@篇文章我學(xué)得比較透徹,。

下筆的時(shí)候,，我先從貧困的非洲寫起，人們常年生活在艱難困苦中,，缺醫(yī)少藥,，甚至連干凈的水也喝不上,，實(shí)在讓人可憐，讓人同情,。接著重點(diǎn)寫主人公小瑞恩為什么樂于助人,、無私奉獻(xiàn)、天真可愛,。寫在瑞恩六歲時(shí),，正上一年級(jí)，當(dāng)他聽老師說非洲的孩子們的困境后,，立即向媽媽提出拿70美元為非洲孩子們捐一口井,。可是出于家里的經(jīng)濟(jì)狀況,，父母沒能馬上答應(yīng)他,，而是提出‘為家里做一些額外的家務(wù)掙點(diǎn)錢’這樣的辦法。瑞恩犧牲很多時(shí)間去做家務(wù),，終于攢到了70美元,，但是負(fù)責(zé)打井的人說打一口井還需兩千元。為了瑞恩美好心愿的實(shí)現(xiàn),，媽媽寫了一封信給報(bào)社,。果然，通過媒體的效應(yīng),，這件事在社會(huì)上引起了很大反響,；兩個(gè)月后，瑞恩就收到了七千美元的匯款,！

作文的最后,，我寫我們每個(gè)人都應(yīng)該從我做起，從小做起,，像瑞恩那樣正直善良,、樂善好施、做個(gè)勇于克服困難,、善于幫助別人的好學(xué)生,！

名著讀后感篇八

讀起《草房子》這本書，感到那么親切,。故事由9個(gè)小故事組成,，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。

故事的一切都圍繞著他們,，桑桑是個(gè)聰明,、活潑、可愛的小男孩，在他六年的,。

小學(xué)生活,。

中，做過不少好事,，但也闖了不少禍,。比如：他把蚊帳改造成魚網(wǎng)來捕捉小魚;夏天穿棉衣去上學(xué);把櫥柜改成鴿子的“高級(jí)別墅”……這些故事都讓我樂得合不籠嘴，也給我留下了深刻的印象,。

但是，在藥寮那一章,，讓我流下了淚水,。因?yàn)樯Ｉ１辉\斷患上了絕癥，桑桑的爸爸四處尋醫(yī)問藥,，那些醫(yī)生都無能為力,，我為他只有短暫的生命而流下了傷心的淚，就在大家都絕望的時(shí)候,，溫幼菊老師的“藥寮”開放了,，她每天為桑桑煎藥，終于,，桑桑的病痊愈了,。我真心地為他高興。

我也曾經(jīng)是個(gè)頑皮的孩子,，常常在家做惡作劇,，還非常貪玩，但是,，在爸爸,、媽媽的教育下，我漸漸地懂事了,，改掉了不好的毛病,，既沒有影響別人，也沒有耽誤自己的學(xué)習(xí),。

首先來說說孫悟空,，在《西游記》中孫悟空是那種不畏強(qiáng)權(quán)，疾惡如仇的人,。孫悟空生性淘氣,，不甘被壓迫。不愿屈從于無助的現(xiàn)在,。他聽說所有生靈都難逃一死,，只有神仙才能長(zhǎng)生不老，就毅然橫渡大洋，拜師學(xué)藝,。他并沒有向玉皇大帝低頭,，而是勇敢地直闖云霄。雖然被壓在了五指山下,，卻也從未泯滅過希望,。他疾惡如仇，在護(hù)送唐僧取經(jīng)路上將一伙強(qiáng)盜殺死,，卻遭唐僧訓(xùn)斥,，一時(shí)不平，跑到東海龍宮來逍遙,，但后又經(jīng)龍王勸說,，想到唐僧對(duì)自己的救命之恩還沒報(bào)答，決定護(hù)送唐僧直到西天,。卻被唐僧套了緊箍,，念了咒。他在盛怒之下,，欲殺唐僧,，但想到自己的使命，還是忍住了,。他一雙火眼金睛,，能辨妖善，為保護(hù)唐僧孫悟空不止一次落入火海,，可是他依舊不屈服一切,。也許，唐僧因?yàn)榉N種原因誤解了孫悟空,。但是,，孫悟空并沒有忘記師傅的教導(dǎo)和救命之恩。在和妖魔鬼怪的每一次戰(zhàn)斗中,，都要靠他沖鋒陷陣,，或是去搬救兵。我想：到了最后唐僧也被他感動(dòng)了,。

終于,，孫悟空成功了，在經(jīng)歷了許多困難以后,，孫悟空再不是當(dāng)年的猴子了,。他是一個(gè)佛，他的頭上冒出了金光,，他終于能長(zhǎng)生不老了,。

名著讀后感篇九

每次看安妮的書之后都會(huì)郁悶好久,，從她文字中生長(zhǎng)出來的黑暗與絕望總是重重的壓在我的心口，令我感到一陣窒息,。

小淺說沒有足夠的閱歷,，看安妮的東西是有無病亂呻吟之嫌的，她討厭看悲劇,。也許吧,。就像很多時(shí)候某芳都說的那樣，我總喜歡一邊庸人自擾,，一邊憂傷著,。

故事里南生一直念念不忘的是和平，盡管羅辰是那么好的一個(gè)人,。也許愛情就是這樣吧,，一旦決定義無返顧的愛上一個(gè)人后，其他人再好,，也成了將就。而南生呢,，盡管和平一次次拒絕她,，在愛情方面，她始終不肯向現(xiàn)實(shí)妥協(xié),。不過,，就算她肯妥協(xié)，她和羅辰始終是不合適的,，因?yàn)樵谀仙闹幸恢贝嬖诘氖?，是他溫和的肩膀所無法承擔(dān)的重。

再說到喬,。在整本書里,，她才是主角，甚至南生的故事也只是她心中的一場(chǎng)電影,?？墒牵幕叵氲臅r(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn),，喬的很多情緒在南生身上都有折射,。也許寫作就是這樣吧，自己筆下虛構(gòu)的主角,，到了最后其實(shí)都是再寫自己,。那是屬于自己的愛，自己的追求,，自己的夢(mèng)想…也有,，自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿!

有很多人都不喜歡安妮寶貝，說她怎樣怎樣?？墒?，無論如何，相對(duì)于現(xiàn)在某些為利益而寫作的人,，她是在為她自己而寫,。

這是很多人都無法做到的。

名著讀后感篇十

古語(yǔ)說：人生短暫,。每個(gè)人上了年齡,，都會(huì)化作輕煙飄走，消失在這個(gè)世界上,。有人知道自己熬不過去,，就接受命運(yùn)的安排，自暴自棄,，放棄人生,。有人卻很堅(jiān)強(qiáng)，要和命運(yùn)戰(zhàn)斗,，用堅(jiān)強(qiáng)征服厄運(yùn),，利用自己剩下的時(shí)間為所有人服務(wù)，為全世界服務(wù),。

霍金的一生波浪重重,，童年時(shí)候的霍金就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，他總喜歡細(xì)細(xì)觀察事物,，經(jīng)過他不懈的努力,，他終于讀上了牛津大學(xué)，1963年,，壓倒性的病魔落在了霍金的`身上,，他患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥，醫(yī)生說他只有兩年命,。這對(duì)他的打擊可想而知,，但他沒放棄，頑強(qiáng)地工作,，每次跌倒都奇跡般地站起來,，時(shí)間一年一年地過去，但我們的霍爺爺缺依然頑強(qiáng)地生活著,。后來還寫出世界聞名的《時(shí)間簡(jiǎn)史———從大爆炸到黑洞》,，震撼了全世界。

看了霍爺爺?shù)慕?jīng)歷,，我受益匪淺,，我想：每個(gè)人都會(huì)遇到困難,，但只要對(duì)自己有信心，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),，不向困難低頭,，時(shí)刻提醒自己：不要想著困難有多大，只要想著它只是小菜一盤,，把大困難分解為小困難,，慢慢攻破的話，你就會(huì)如同一艘勇敢的小船,，逆流而上,，在洶涌的波浪中始終把握著前進(jìn)的航向，直到抵達(dá)你要到的地方,。那時(shí)候,，你便可以自豪地回頭看看你所走的成功之路，你會(huì)看到小草在向你擺手,，花朵在向你微笑,，小鳥在為你歡呼。一如不變的是,，不輪你成功或者失敗,，明天依然會(huì)向你揮手。

霍金的奇跡,，也許是他頑強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了上天。而我也曾有過一段感動(dòng)過上天的經(jīng)歷,。雖然,，和霍金爺爺相比，我那些算不了什么,。但我確實(shí)切身體會(huì)到了堅(jiān)強(qiáng)的力量,。

我出世時(shí)雙腳側(cè)骨明顯凸出，導(dǎo)致我雙腳向外拐,，治了幾年還不見起色,，看到爸爸媽媽把他們辛辛苦苦賺回來的錢放在我的身上，我流下了眼淚,。那是我出世來最艱難的考驗(yàn),，每天我都要依著醫(yī)生的吩咐，用一個(gè)夾子來糾正我的腳,，那種痛楚不是一個(gè)5歲的小孩可以承受的,，有時(shí)候我實(shí)在沒法忍受，不斷掙扎,，想弄掉夾子,，但這樣做的話,，以前的治療就會(huì)前功盡廢。那時(shí)候我甚至想死,，我心里想著：死了就不用連累全家人,，死了就不用承受痛苦，死了就…嗚嗚嗚……每當(dāng)我想到這里,，我的眼淚就會(huì)情不自禁地流出來,，這時(shí)候另一種力量就會(huì)在我心里鼓勵(lì)我：浩佳，你要撐下去,，撐下去……想到這些話,，我又很自然地繼續(xù)生活。憑著我的堅(jiān)強(qiáng),，最后,，我終于熬過了那段艱難的日子。

世上無難事,，只怕有心人,，雖然有暴風(fēng)雨，有荊棘來阻礙你,，但是你千萬不要遭遇暴風(fēng)雨而退縮,，你也千萬不要遇著荊棘而不前，你要知道,，光明之城,，在暴風(fēng)雨中，在荊棘之后啊,。

我們要向霍爺爺學(xué)習(xí),，跌到了要學(xué)會(huì)振作，重新站起來,。朋友們,，人是可以戰(zhàn)勝命運(yùn)的，如果你現(xiàn)在還被困難迷惑著,，快點(diǎn)醒來,，發(fā)揮你的聰明才干，把它打倒,，重新踏上你多姿多彩的人生,！

名著讀后感篇十一

愛的教育是一本好書，它可以使我們懂得尊老愛幼的法則,，可以讓我們學(xué)會(huì)文明禮節(jié),，可以讓我們和同學(xué)友好相處。

愛的教育,，主要寫的是小學(xué)生安利柯與一些伙伴一些老師一些家人和祖國(guó)產(chǎn)生的愛的故事傳說,。小學(xué)生安利柯并用日記的形式,，將這些故事傳說記錄下來。使無數(shù)的孩子在這些故事傳說的感染下健康成長(zhǎng),。

透過安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛才讓學(xué)生感到溫暖，當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外,，我沒有任何的親人在世上了,，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子和女兒;我愛你們,，請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中,，我一個(gè)都不愿意罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?”先生的這些話,，讓所有學(xué)生都信服于他,，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我，他讓我們所有人都意識(shí)到,，老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么的重要!

每個(gè)人在生活中,，在成長(zhǎng)的過程中，不可能不犯些錯(cuò)誤,，可是我們作為小孩子,，卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng)。每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子,?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們的,?！边@是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛,。

這本書教會(huì)我們要真心把愛心獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,，從換位思考想起,，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容,。這不僅是大人的事,，我們逐漸長(zhǎng)大了，同樣也需要去理解我們的辛辛苦苦的老師和教育我們的爸爸媽媽,。

名著讀后感篇十二

“若干年以后,，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)想起,，他父親帶他去見識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午,?！奔游鱽啞ゑR爾克斯在魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作《百年孤獨(dú)》的開篇這樣寫道。布恩地亞上校的記憶猶如一滴墨水墜落在宣紙上,，無法停止地渲染開來,。

恰如《百年孤獨(dú)》這個(gè)題目給人的感覺一樣，開篇這段話,，馬爾克斯將時(shí)間和空間拉長(zhǎng)延展,，給讀者以脫離現(xiàn)實(shí)時(shí)間的魔幻般的感受。

1965年馬爾克斯開始創(chuàng)作《百年孤獨(dú)》,，1967年6月29日小說發(fā)表,。1982年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予馬爾克斯。馬爾克斯曾言：“活著為了講述生活,，生活并非一個(gè)人的經(jīng)歷,，而是他的記憶?！薄栋倌旯陋?dú)》里描述的那樣一個(gè)幾乎神話般的世界,，那里有馬爾克斯童年眼中整個(gè)拉美國(guó)家真實(shí)歷史的影射，有近代拉美社會(huì)百年變遷的縮影和拉美人民的精神意識(shí),，同時(shí)也融入了人類百年生存的斗爭(zhēng)歷史和凝聚的經(jīng)驗(yàn)和精神,，同時(shí)還提出了對(duì)現(xiàn)代人和社會(huì)命運(yùn)發(fā)展前途的思索和探討。所有這一切的內(nèi)涵意義使《百年孤獨(dú)》成為一部具有史詩(shī)意義的作品,。

小說的情節(jié)離奇令人迷惘,。在小鎮(zhèn)馬貢多，布恩地亞家族上演著百年的興衰史,。這個(gè)家族由衰轉(zhuǎn)盛,，又由盛轉(zhuǎn)衰，一百年的歷程,，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，又回到原來的樣子，一切都逃不出一個(gè)詛咒,?；簟ぐⅰげ级鞯貋喤c表妹烏蘇拉近-親結(jié)婚，阿蘇拉擔(dān)心會(huì)像姨媽和姨父近-親結(jié)婚那樣生出長(zhǎng)豬尾巴的孩子而拒絕與霍·阿·布恩地亞同房,。布恩地亞與鄰居發(fā)生口角的時(shí)候,，布恩地亞因?yàn)猷従映靶λ粸跆K拉拒絕同房而殺了鄰居。結(jié)果死者的鬼魂不斷出現(xiàn)在他們的生活中,，攪得布恩地亞一家日夜不寧,，布恩地亞家族被-迫遷移到小鎮(zhèn)馬貢多。起初布恩地亞家族人丁興旺,，但是隨著內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)和外敵的入侵,，布恩地亞氏的命運(yùn)急轉(zhuǎn)直下,，一代不如一代，甚至奧雷良諾·布恩地亞上校領(lǐng)導(dǎo)的32次土著居民起義都以失敗而告終,。到了第六代奧雷良諾·布恩地亞的時(shí)候,，因?yàn)榕c姑媽烏蘇拉通婚，結(jié)果生下一個(gè)帶尾巴的男嬰,，正好應(yīng)驗(yàn)了一百年前吉普賽人用梵語(yǔ)在羊皮紙上寫下的密碼,，而這個(gè)密碼的破譯者就是第六代奧雷良諾·布恩地亞上校自己。這個(gè)無疑充滿了諷刺的意味,。而這個(gè)帶尾的男嬰,，被螞蟻咬爛以后拖入了蟻穴。隨后,，小鎮(zhèn)馬貢多消失在一陣颶風(fēng)中,。

小說的架構(gòu)是一個(gè)往復(fù)循環(huán)的結(jié)構(gòu)，不管是情節(jié)或者是時(shí)間,，甚至是人物的名字,。馬爾克斯將布恩地亞家族和讀者拖入一個(gè)循環(huán)的時(shí)空中，讓布恩地亞家族去經(jīng)歷循環(huán)的命運(yùn),，讓讀者去感受布恩地亞家族的榮辱興衰,。作品自身的奇幻還不足以實(shí)現(xiàn)魔幻現(xiàn)實(shí)主義這一風(fēng)格的完整性，同時(shí)讀者在作品閱讀過程中的鑲嵌也是不可或缺的一部分,。

作為拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表,，《百年孤獨(dú)》以復(fù)雜的背景和離奇的情節(jié)鶴立于拉美文學(xué)史之林，作品充滿了理想的光輝,。遙遠(yuǎn)的馬貢多小鎮(zhèn)上發(fā)生著離奇的事情：奧雷良諾領(lǐng)導(dǎo)了32次起義結(jié)果都失敗;第六代奧雷良諾布恩地亞在晚年不斷地織裹尸布;奧雷良諾第二則是不斷地修理門窗;俏姑娘雷梅苔絲每天要洗好幾次澡;小鎮(zhèn)馬貢多一場(chǎng)驟然而至的雨持續(xù)下了四年十一個(gè)月又兩天,，此后十年，馬貢多滴雨未下;布恩地亞家族的人對(duì)美爾加德斯的磁鐵癡迷不已并且反復(fù)上當(dāng);第七代奧雷良諾是一個(gè)出生就有尾巴男嬰,，卻被螞蟻咬爛后拖進(jìn)蟻穴;隨后一場(chǎng)颶風(fēng)吹走了馬貢多小鎮(zhèn),，吹走了一切，比那場(chǎng)持續(xù)四年十一個(gè)月有兩天的暴雨帶走的更多……讀起來總是給人很虛幻很縹緲如此不真切的感覺,。

馬貢多百年的變遷和布恩地亞家族的興衰榮辱,，是整個(gè)拉美社會(huì)變遷的一面鏡子。

以上是小編為大家整理好的范文,，希望大家喜歡。