心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會篇一

自從加入教師隊(duì)伍以來,，我深深地感受到作為一名黨員老師的責(zé)任和使命——不只是教書育人,，更是要把黨的教育方針落實(shí)到課堂上，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,。今天，我想分享一下我的黨教師心得體會,，希望能給其他老師以及即將成為教師的年輕人一些啟示,。

二、以身作則,。

作為一名黨員老師,，我認(rèn)為首先要以身作則，用自己的行動引領(lǐng)學(xué)生前行,。我們不能在言傳身教之間有分歧,，不能講道理、提高要求,、強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn),，卻自己的言行不合規(guī)。我每天都要認(rèn)真地檢討自己,，做好自我的管理和黨性修養(yǎng),，做學(xué)生的榜樣。

三,、黨課教育,。

下一步，我認(rèn)為我們作為教育者還應(yīng)該自己學(xué)好,、備好黨的有關(guān)方針政策和精神，提高政治素質(zhì),。并且,，在課堂上向?qū)W生講述黨的知識和黨的方針，讓他們知道什么是正,、什么是邪,，避免在二次創(chuàng)作中出現(xiàn)走偏的現(xiàn)象。

四,、把握正確路徑,。

在學(xué)校教育實(shí)踐中，我們走的是“全面發(fā)展,，德育為先”的教育方針,。我們要把握正確的人生發(fā)展路徑，使每個(gè)學(xué)生成為適應(yīng)未來社會需要,、有理想,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧６h教師更要盡可能地讓學(xué)生認(rèn)清追求物質(zhì)和追求精神的區(qū)別，使學(xué)生珍惜生命,，愛國情操,，良好的人文素養(yǎng)，使學(xué)生成為祖國未來繁榮昌盛的基石,。

五,、普及思想教育。

最后,，我認(rèn)為我們需要在日常教學(xué)中更多地普及思想教育,，確立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,。在高考、升學(xué)等關(guān)鍵時(shí)期,，我們要為學(xué)生解答各種學(xué)業(yè)壓力與思維難題,，化解學(xué)生的不健康心理，讓學(xué)生成為健康,、快樂,，有愛心、有社會責(zé)任感的人,。

總之,，作為一名黨員老師，我們要把黨的方針理論付諸實(shí)踐,，在工作中不斷提高自己的教育思想和管理能力,，注重教育實(shí)踐，提高學(xué)生身心健康,、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。通過這樣的努力，我們才能真正地成為學(xué)生的引路人,，培養(yǎng)一代又一代有用人才,，同時(shí)也能讓自己和團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步、發(fā)展,。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會篇二

教師是社會培養(yǎng)人才的重要角色,，他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命。作為一名教師,，我在多年的教學(xué)生涯中積累了許多心得體會,。通過與學(xué)生的互動和教學(xué)實(shí)踐，我深深體會到了教師的使命感,、責(zé)任感以及發(fā)展空間,。下面我將從教育理念,、教學(xué)方法、學(xué)生管理,、自我提升和職業(yè)發(fā)展五個(gè)方面分享我的心得體會,。

首先，教師的教育理念至關(guān)重要,。教育理念不僅關(guān)乎教師的教學(xué)方式和方法,，更關(guān)乎學(xué)生成長發(fā)展。通過多年的教學(xué)實(shí)踐,，我深信每個(gè)學(xué)生都有自己的特長和潛能,，而教師應(yīng)該做的是激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與潛力,。我秉持“點(diǎn)亮每個(gè)學(xué)生的明燈”的理念,，盡可能創(chuàng)造一個(gè)開放、包容和鼓勵(lì)探索的教育環(huán)境,，讓每個(gè)學(xué)生都能找到他們自己的興趣點(diǎn)和發(fā)展方向,。

其次，教學(xué)方法和策略的選擇對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起著重要作用,。每個(gè)學(xué)生是獨(dú)一無二的,，他們的學(xué)習(xí)方式和需求也各有差異。作為一名教師,，我努力尋找適合不同學(xué)生的教學(xué)方法,，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略。多樣化的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的積極性,。我引入了課堂互動、合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動等教學(xué)方法,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、批判思維和解決問題的能力。

第三,，學(xué)生管理也是教師必須面對和處理的重要任務(wù),。學(xué)生管理包括班級管理和個(gè)體指導(dǎo)兩個(gè)方面,。在班級管理方面,，我注重營造積極向上的班級氛圍，建立良好的班級規(guī)范和秩序,。我倡導(dǎo)尊重和關(guān)愛,，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到被尊重和關(guān)愛的重要性。在個(gè)體指導(dǎo)方面,，我與學(xué)生建立起良好的導(dǎo)師關(guān)系,，經(jīng)常與他們進(jìn)行面對面的交流和溝通,。我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和優(yōu)勢,，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難,，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第四,，作為一名教師,，自我提升是必不可少的。教育事業(yè)日新月異,，教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)技巧,。我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，拓寬自己的教育視野,，學(xué)習(xí)最新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我也積極參與教學(xué)研究,，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能更好地滿足學(xué)生的需求和教育的發(fā)展要求,。

最后，職業(yè)發(fā)展是每個(gè)教師必須考慮的問題,。作為一名教師,，我明白職業(yè)發(fā)展不僅僅是個(gè)人的事業(yè)，更是對學(xué)生和社會的責(zé)任,。我積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和管理工作,，擔(dān)任各類職務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)崗位，積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和人際交往能力,。同時(shí),，我也在積極尋求升職和進(jìn)修的機(jī)會，提升自己的職業(yè)價(jià)值和競爭力,。我堅(jiān)信只有不斷發(fā)展和成長,，才能為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù)。

總之,，教師是一份充滿挑戰(zhàn)和成就的職業(yè),。通過教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會到了教師的使命感,、責(zé)任感和發(fā)展空間,。在教育理念、教學(xué)方法,、學(xué)生管理,、自我提升和職業(yè)發(fā)展等方面,，我努力尋求適應(yīng)時(shí)代需求的創(chuàng)新和突破，不斷提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng),。只有熱愛教育事業(yè),，堅(jiān)定使命，不斷追求進(jìn)步,，才能成為一名優(yōu)秀的教師,，為社會培養(yǎng)更多的人才做出貢獻(xiàn)。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會篇三

我是一名小學(xué)生,，也有一些特殊的身份——小教師,。在我的學(xué)校里，每個(gè)年級都會推選出一些同學(xué),，讓他們充當(dāng)小教師,，幫助老師管理課堂，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。這個(gè)職位雖然只是一個(gè)“小教師”,，但對于我來說卻有著重要的意義和作用。

二段：從小教師的角度看待老師,。

當(dāng)我成為一名小教師后,，我才發(fā)現(xiàn)，為什么老師會經(jīng)常感到疲憊和無奈,。我們作為小教師,，要協(xié)助老師管理課堂秩序，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果,。但是,，在管理課堂上，我們往往也會遇到許多難題,，特別是對于一些頑皮的學(xué)生,，很難駕馭。這時(shí)候,，我們小教師就需要發(fā)揮出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,，適時(shí)的向老師請示求助，才能更好地解決問題,。

在成為小教師的過程中,，我意識到教育真的可以改變一個(gè)人。在每次對學(xué)生的教育中,，我得到了對自己的錘煉與提高,，同時(shí),，也感受到自己的成長,。經(jīng)常會有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題上被我們幫助了解決,，通過我的引導(dǎo)，他們的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高,。這些小小的成就,，讓我感受到了教育的力量，更深刻地認(rèn)識到了教育責(zé)任的重大,。

在課堂上,，有時(shí)候我們小教師會面對一些困難，這時(shí)候,，我會不斷地尋找方法,，爭取解決問題，而困難的解決,，也讓我更加自信,。在學(xué)校中，我學(xué)到了知識,，而作為小教師,，對學(xué)習(xí)的知識的整體把握和運(yùn)用讓我變得更加自信。我相信,，這種自信會不斷地展現(xiàn)在我的生活中,。

成為一名小教師，讓我從多個(gè)角度去看待問題,。讓我更好地了解和學(xué)習(xí)到了教育的成就,。這個(gè)經(jīng)歷更讓我更好地認(rèn)知到了自己的責(zé)任和使命。相信從小教師的經(jīng)歷中,，我會更加了解自己,，成為一個(gè)更好的人。如果有再次成為小教師的機(jī)會,，我不會放棄,，堅(jiān)定地繼續(xù)走這條路，我相信,，這將是一個(gè)與成長同步的旅程,。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會篇四

為了提高自己的教育水平，閑暇之余,，我都會看一些有關(guān)幼兒教育的書籍,，近日，我看一本《愛與責(zé)任》的書,，里面一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師的崇高的人生追求,、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識,、無私的奉獻(xiàn)精神,，讓我震撼不已,，給我留下很深的印象，他們是我學(xué)習(xí)的楷模,。

看完此書后,，想想自己的幼教工作，我感受如下：

第二,，要有責(zé)任心,。

作為一名老師，我們要把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子,，悉心照顧每一個(gè)孩子,，耐心指導(dǎo)每一個(gè)孩子，用心觀察每一個(gè)孩子,，讓每一孩子健康快樂的成長,。

第三，愛孩子,，這是作為一名教師最起碼的道德,。每個(gè)人都喜愛那些聰明伶俐、活潑可愛的孩子,，對那些不怎么討人喜歡的孩子,，這就需要我們老師一定要有一顆真正的愛心。

千萬別讓孩子的心靈蒙上陰影,，那樣孩子會感到沮喪,、無助，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權(quán)利,。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會篇五

時(shí)間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作狀況,，有得也有失,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

化理論為實(shí)際行動，處處以身作則,，勇于開拓,，用心積極，不怕困難,，不怕挫折,。平時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，從不遲到早退,，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念,，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中,，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰,，使他們在一個(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長,。

我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我深知基礎(chǔ)教育的重要性,，個(gè)性是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。平時(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材,，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn),，攻破教學(xué)難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。本學(xué)期，服從校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，低年級學(xué)生由于年齡較小,，好奇好動，樂于模仿,，教學(xué)中,，我盡量設(shè)計(jì)一些貼合兒童心理的游戲，采取不同的教學(xué)方法,，因材施教,。

對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題,，以便他們用心思維,，開拓他們的解題思路，提高他們的解題潛力,，對于差生,，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間,，耐心的幫他們補(bǔ)課,，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問,，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中,，遇到難題,，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

始終把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，構(gòu)成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng),。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得搞笑,，學(xué)得實(shí)在,，向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。

一份耕耘，一份收獲,?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵(lì),，把工作搞得更好,。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會篇六

在課堂教學(xué)中，教師要切實(shí)做到五不：凡是學(xué)生能看懂的不教,；凡是學(xué)生自己能學(xué)會的不教,；凡是學(xué)生自己能探索出結(jié)論的不教,；凡是學(xué)生自己能做的不做,；凡是學(xué)生自己能說的不說,，從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣教師才不會壓制學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,，學(xué)生才能敢想敢說敢否敢做,，真正成為學(xué)習(xí)的主人，實(shí)現(xiàn)師生之間,，學(xué)生之間相互交流與共同發(fā)展的目標(biāo),。

興趣是學(xué)生最好的老師。教師要善于關(guān)注學(xué)生的需求,，傾聽學(xué)生的心聲,，樹立以學(xué)定教，以學(xué)定法的教學(xué)理念,。教學(xué)中教師可以組織課本劇表演,，故事演講，你問我答,，趣味接龍等多種多樣的教學(xué)形式,，也可以設(shè)計(jì)不同的身份讓學(xué)生來扮演。通過開展這些活動,，不但使原本枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動有趣,，而且充分發(fā)揮了學(xué)生特長和個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性,。

學(xué)生與生俱來就有一種被人認(rèn)可與欣賞的需要,，要滿足這種需要，教師就要對學(xué)生多鼓勵(lì),，多表揚(yáng),，以朋友的禮節(jié)和平等的語氣，語言成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，如教師常說：“我們一起想想看”“大家的學(xué)習(xí)很有收獲”“你真棒”“你敢向名家挑戰(zhàn)真了不起”“你的表現(xiàn)很出色” “老師很佩服你”等話語,，就會使學(xué)生產(chǎn)生“我能行”的樂觀向上，積極進(jìn)取的心態(tài),，極大地激發(fā)起學(xué)習(xí)主動性的欲望,。

新課程還強(qiáng)調(diào):學(xué)生學(xué)習(xí)不僅要用自己的腦子去想，而且要用眼睛看,，用耳朵聽,，用嘴說話,，用手操作，即用自己的親身經(jīng)歷,，用自己的心靈去感悟,，這不僅是理解知識的需要，更是激發(fā)學(xué)生生命活力,，促進(jìn)學(xué)生成長的需要,。這樣的學(xué)習(xí)貼近學(xué)生生活，注重了學(xué)生的親身體驗(yàn),，學(xué)生不僅學(xué)會了知識,，而且學(xué)會了學(xué)習(xí)。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會篇七

在現(xiàn)代社會中,，小學(xué)生們肩負(fù)著教育后繼的重任,，他們不僅需要在自己的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，還需要在生活中不斷樹立自己的榜樣形象,，成為其他同學(xué)的模范和學(xué)習(xí)對象,，這就需要他們擁有一顆強(qiáng)大的小教師的小心思，用來指導(dǎo)自己和其他同學(xué)的成長,。如果說小學(xué)生們真的想做一個(gè)小教師,，那么就必須有這樣一個(gè)心得體會,，幫助自己更好的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)他人,。

【第一段：善于主動學(xué)習(xí)】。

作為一個(gè)小老師,，我感到自己最重要的一個(gè)特點(diǎn)就是善于主動學(xué)習(xí),。在遇到學(xué)習(xí)上的問題時(shí)，我會主動尋找解決的方法,，善于使用書籍,、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)習(xí)資料來獲取更多的知識,。例如,，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，我不僅會認(rèn)真聽老師講解,，更會去找相關(guān)的書籍和習(xí)題集,，多做練習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)水平,。當(dāng)遇到其他學(xué)科難點(diǎn)時(shí),，我也會主動向老師請教，向同學(xué)討論解題方法,。主動學(xué)習(xí)的過程雖然艱辛,，但是它讓我成為了一個(gè)更有能力的小教師,。

【第二段：善于學(xué)習(xí)傳授】。

如果說小學(xué)生想成為小教師,，那么就必須善于學(xué)習(xí)傳授,。在學(xué)校中，我經(jīng)常與小伙伴們分享自己的學(xué)習(xí)心得和技巧,，幫助他們更好地掌握所學(xué)知識,。例如，當(dāng)班級在學(xué)習(xí)拼音時(shí),，我會主動找同學(xué)們一起背誦,，幫助大家學(xué)會拼音的發(fā)音規(guī)律。當(dāng)學(xué)校組織自習(xí)時(shí),，我也會主動教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾斡行У貙W(xué)習(xí),。對于我的同學(xué)來說，有一個(gè)善于傳授的小老師是值得信賴和依賴的,。

【第三段：養(yǎng)成耐心和責(zé)任心】,。

在成為一名小教師的過程中，耐心和責(zé)任心是非常重要的品質(zhì),。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)教師,，你需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，去指導(dǎo)你的學(xué)生,，給予他們足夠的教育資源,。與此同時(shí)，你還需要從容應(yīng)對他們的問題,，耐心解答學(xué)生的疑難問題,，讓他們更好的理解所學(xué)的知識。因此,，我需要不斷培養(yǎng)我的耐心和責(zé)任心,，這幾年的學(xué)習(xí)和成長，讓我逐漸成為了一個(gè)熱心的小教師,。

【第四段：不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進(jìn)】,。

作為一名小老師，我也會不斷反思自己,，發(fā)現(xiàn)自己的問題,，加以改進(jìn)。例如,，在授課過程中,，我會不斷主動去尋找問題和不足之處，力求能夠做到更好,，讓自己成為一名更優(yōu)秀的小教師,。這些問題包括口頭表達(dá)欠佳,，授課語速過快等等。當(dāng)我遇到問題時(shí),，我就會積極尋求改進(jìn)方法,，不斷地在自己的教學(xué)中改進(jìn)，成為一名更加優(yōu)秀的小教師,。

【結(jié)尾】,。

作為一名小老師，我要盡自己的力量,，成為一名良師益友,，幫助同學(xué)們更好的成長。有了這些小教師的心得體會,，我相信我能夠更好的指導(dǎo)他人,，讓生命中的每一個(gè)人都成為優(yōu)秀的小教師。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會篇八

懷揣著對教師職業(yè)的崇敬與對學(xué)生的熱愛,，我走上了神圣的講臺,，從事著太陽底下最崇高的職業(yè)。

忽喜忽悲的日子,，都和學(xué)生有著千絲萬縷的聯(lián)系,。

如果你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我，一路走一路笑,，或許是因?yàn)榈恼n堂活躍而井然有序,，或許是因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)提出了一個(gè)意想不到的方法，或許是因?yàn)閷W(xué)生在看見我那被彩色粉筆扎染的衣袖時(shí)悄悄遞上的一只袖套,。

如果你發(fā)現(xiàn)我一整天都緊皺著眉頭,，非常憂郁,，或許只是因?yàn)閷W(xué)生上課的一句話,，一個(gè)動作，一個(gè)不經(jīng)意間表現(xiàn)出的不友好,。

一個(gè)努力適應(yīng)做好老師的我,，也和學(xué)生們一樣爭強(qiáng)好勝，也和學(xué)生們一樣期待著努力之后的認(rèn)可,。當(dāng)他們成績考差的時(shí)候,，第一個(gè)哭泣的將會是我。一個(gè)那么不愛認(rèn)輸?shù)娜?，卻在學(xué)習(xí)做好一個(gè)老師,，帶好一班學(xué)生的時(shí)候深深地體驗(yàn)著挫敗。這真的不是一個(gè)人努力就可以勝出的,。

憂郁的心情,，像秋后陰冷的細(xì)雨悄悄地改變著我,。心情的變動也帶動了身體健康的變動。免疫力下降,，體力不支,，覺得勞累，心慌,。

茫然地遙望遠(yuǎn)方,，卻意外收到了母親的短信。只言片語卻有著黑夜里燈火的溫暖,，安慰了我只身在外的孤寂,。我細(xì)細(xì)咀嚼著母親教誨：多學(xué)習(xí)，提高自己,，對你的學(xué)生負(fù)責(zé),。愛是對愛最好的饋贈。

愛,，那是多么高的檻啊,，令我仰望。

但,，有人說,，心一處，永不敗,。

我決定找回那個(gè)驕傲的自己,，那個(gè)永遠(yuǎn)不肯服輸?shù)淖约骸７瓌右郧暗娜沼?，我還可以感覺我年輕的心,，是那么志氣昂揚(yáng)!

在數(shù)學(xué)組這個(gè)甜蜜的大家庭的關(guān)心下，我慢慢地摸索著,，走近我的學(xué)生,，走近明亮溫意的陽光。

高中的學(xué)生,，是成熟與幼稚的特殊結(jié)合體,，他們有著自己的獨(dú)特想法，有著叛逆的心理,。有時(shí)候僅僅因?yàn)橄矚g一個(gè)老師,，就喜歡上這門學(xué)科，有時(shí)也會因?yàn)椴幌矚g一個(gè)老師,，而把一門學(xué)科學(xué)得很差,。老師的個(gè)人魅力對于他們還是有著不可忽視的影響的。

所以當(dāng)一個(gè)女生在下課的空隙,，悄悄地塞給我一包潤喉片時(shí),，你知道,，我有多幸福嗎?

看著他們，有時(shí)候有了時(shí)空錯(cuò)落的假想,，似乎他們就是曾經(jīng)的我,，內(nèi)心里掙扎，卻默默接受著三點(diǎn)一線的生活,。我理解他們,，因?yàn)槲夷芾斫庠?jīng)的自己。

決定做一個(gè)陽光型的老師,，用我的光和熱,，溫暖泛泛書海中孤單

師德演講稿_愛我所愛終不后悔

記得小時(shí)候，每次碰到“我的理想”這種作文或主題討論時(shí),，無一例外我的選擇都是教師,。確實(shí)，直到踏上工作崗位以來我最大的愿望就是當(dāng)一名教師,。大學(xué)畢業(yè)后,，懷揣著激動與熱情，我來到了開封教育學(xué)院,。來到了這里以后,，我的愿望從當(dāng)一名教師變成了當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。這兩年來也一直為之探索努力著,。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說,，優(yōu)秀教師就是有淵博的知識，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度,，健康的體魄。但大多數(shù)人認(rèn)為,，要當(dāng)一名優(yōu)秀教師,，首先要有師德，沒有師德的老師,，決不是好老師,，學(xué)生們也決不會歡迎他。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,。”師愛是師德的核心,。熱愛學(xué)生,，不僅是一名教師人品、學(xué)識,、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國,、對人類、對未來的熱愛,。因?yàn)橛袗?，我們才有耐?因?yàn)橛袗郏覀儾艜P(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心,。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣,。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人,?！?/p>

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的,。也許大家都曾遇到過類似的事情,，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情并不高，眼神并不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理,，動之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的學(xué)生依然我行我素;曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,，甚至有說不出的惱火,、傷心。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我消沉過,，懷疑過，有時(shí)候問自己,，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是沒有體現(xiàn)出自我價(jià)值。但幾乎與此同時(shí),，這些學(xué)生又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,，又一次次地溫暖我的心田。

身為新時(shí)代的教師,，與這些少男少女相處,，你會漸漸感覺到他們獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛,，在意著你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn),，縱然你有高深的學(xué)識,，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉,?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個(gè)字--愛,。所以在這將近兩年的工作中,，雖然我有許多的委屈，但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的辛苦而改變狀態(tài)時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)收到他們的祝福,、得到他們的信任時(shí)，一種感動和自豪就會油然而生,，原來委屈與幸福同在,，付出就有收獲。這時(shí),，我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”還有相當(dāng)大的距離;雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動地，但我的工作充滿著希望,，決定著未來,，所以我會始終堅(jiān)持用心去做、盡力去做,。

一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天,、今天、未來,。昨天叫無奈,，今天叫無畏，未來 叫無悔,?！比缛舻侥赀~花甲,，驀然回首,，能感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福;捫心自問，能無愧于我的每一個(gè)學(xué)生,，無悔于我的人生,，這將是我最高的追求!

我有了一個(gè)聽講座的機(jī)會，從中我學(xué)到了很多東西?，F(xiàn)在,，我想把這些與大家共享。讓我們伸出右手,，我們可以看到手掌中的展示我們的愛,，事業(yè)和生活的三條線。我在生活方面這條線很短,，那你們的呢?我想知道我們是否可以用這種辦法去看我們的未來,。好的，讓我們一起握拳,。我們的未來在哪兒?我們的愛,、事業(yè)和生活在哪兒?告訴我!是的，它們就在我們的手中,。它們被我們自己掌握著,。

我們所有人都希望未來能比過去更美好，但是未來能自己變得更好,。不要因?yàn)榻Y(jié)束而哭泣,，微笑吧，為你的曾經(jīng)擁有,。從過去來看,，生活是艱苦的，但我們是更堅(jiān)強(qiáng),。我們知道我們不能選擇感覺,，但是我們能選擇和它相關(guān)的東西。失敗并不意味著你不擁有成功,，它只意味著你應(yīng)該用另一種方式去做這件事,。失敗并不意味著你應(yīng)該放棄，只意味著你應(yīng)該更加努力,。

正如我在前面所說的“我們正在讀一本無窮的書中的第一章的第一節(jié),。”過去的已經(jīng)過去,，無論我們無力改變,，但是未來卻在我們前方,。相信“我們給了世界什么，世界也將給我們”,。并且從今天起,，讓我們一起做我們自己的主人，一起大聲說出“世界是我們的,，未來是我們的,。”

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會篇九

從小學(xué)到大學(xué),，學(xué)生們都有一個(gè)共同的角色,，那就是學(xué)生。但是在一些幼兒園,、小學(xué)和中學(xué)里,，有些孩子還有著一個(gè)不同尋常的身份，那就是小教師,。作為小教師,，他們在班級里擔(dān)任著助教、班長,、文藝委員等各種職務(wù),，用自己的實(shí)際行動來引領(lǐng)班級的學(xué)習(xí)生活。而我也有幸擔(dān)任了一年小學(xué)的文藝委員小教師,，這段經(jīng)歷也讓我受益匪淺,。

首先，作為小教師能夠鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,。在班級中，我需要與其他同學(xué)配合完成各種任務(wù),，還要帶領(lǐng)著大家參加文藝比賽,，這些任務(wù)都需要我具有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力和溝通能力,。在完成任務(wù)的過程中,，我不僅學(xué)會了如何應(yīng)對各種突發(fā)情況，還養(yǎng)成了勇于挑戰(zhàn),、不畏困難的精神,。

其次，作為小教師能夠提高自己的團(tuán)隊(duì)意識,。在班級里,，我們是一個(gè)整體，每個(gè)人都要為整個(gè)集體著想,，而不是只為自己考慮,。作為文藝委員,，我需要與其他小教師緊密合作,，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和職責(zé),。這種合作不僅提高了我們的團(tuán)隊(duì)意識,，還讓我們學(xué)會了欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)和尊重彼此的不足,。

第三段：小教師的職責(zé)。

作為小教師,，我們并不僅僅是班里的一名學(xué)生,，我們還有著更多的職責(zé)和責(zé)任。我們要協(xié)助老師管理班級秩序,，維護(hù)班級的學(xué)習(xí)環(huán)境,；我們要帶領(lǐng)同學(xué)參加各種活動，為班級爭光加分,；我們還要耐心地做好同學(xué)之間的糾紛調(diào)解,，傳遞正能量，增強(qiáng)班級凝聚力,。這些職責(zé)都要求我們具有優(yōu)秀的品質(zhì)和素質(zhì),，同時(shí)也是一種對自己的鍛煉和提升。

第四段：小教師的收獲,。

作為小教師,，這一年給我?guī)砹撕芏嚯y忘的收獲和體驗(yàn),。從一開始的沒頭沒腦,，到慢慢地學(xué)會組織活動和策劃方案,，再到后來能夠與老師,、家長和同學(xué)們溝通交流,，我的成長之路頗具體現(xiàn),。更重要的是,，我學(xué)會了如何尊重他人,、關(guān)愛他人,，這也是作為一名優(yōu)秀的小教師應(yīng)該具備的品質(zhì),。

第五段：結(jié)語。

在結(jié)束這段小教師的經(jīng)歷之后,，我感受到班級團(tuán)結(jié)的力量,。在這段時(shí)間里，我認(rèn)識到了班級的重要性,，班級就像一只大家庭,，有老師,、家長和同學(xué)共同構(gòu)成。班級不僅僅是我們的學(xué)習(xí)場所,，更是我們?nèi)松飞系囊徊糠?。我相信在未來的日子里，我還會用我自己的方式回報(bào)班級和老師的培養(yǎng),，讓這份責(zé)任和使命得到更好的傳承和延續(xù),。