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工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)千字篇一

施工放線是指建設(shè)單位或者個(gè)人建設(shè)單位在建設(shè)工程場(chǎng)地平整完畢,，規(guī)劃要求應(yīng)拆除原有建筑物(構(gòu)筑物)全部拆除后,，委托具有相應(yīng)測(cè)繪資質(zhì)的單位按《城市測(cè)量規(guī)范》(cjj8-99),，使用黃海平面坐標(biāo)和高程系統(tǒng),，依據(jù)《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》及附件、附圖,，進(jìn)行的施工圖定位,。

是房屋建筑工程開(kāi)工后的第一次放線,，建筑物定位參加的人員是：城市規(guī)劃部門(mén)(下屬的測(cè)量隊(duì))及施工單位的測(cè)量人員(專業(yè)的)，根據(jù)建筑規(guī)劃定位圖進(jìn)行定位,，最后在施工現(xiàn)場(chǎng)形成(至少)4個(gè)定位樁,。放線工具為全站儀或比較高級(jí)的經(jīng)緯儀。

建筑物定位樁設(shè)定后,，由施工單位的專業(yè)測(cè)量人員,、施工現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人及監(jiān)理共同對(duì)基礎(chǔ)工程進(jìn)行放線及測(cè)量復(fù)核(監(jiān)理人員建筑與建筑與測(cè)繪工程系土木工程專業(yè)20xx年畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告主要是旁站監(jiān)督、驗(yàn)證),，最后放出所有建筑物軸線的定位樁(根據(jù)建筑物大小也可軸線間隔放線),，所有軸線定位樁是根據(jù)規(guī)劃部門(mén)的定位樁(至少4個(gè))及建筑物底層施工平面圖進(jìn)行放線的。放線工具為經(jīng)緯儀,。

基礎(chǔ)定位放線完成后,，由施工現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)量員及施工員依據(jù)定位的軸線放出基礎(chǔ)的邊線，進(jìn)行基礎(chǔ)開(kāi)挖,。放線工具：經(jīng)緯儀,、龍門(mén)板、線繩,、線墜子,、鋼卷尺等。小工程可能沒(méi)有測(cè)量員,，就是施工員放線,。

注意：基礎(chǔ)軸線定位樁在基礎(chǔ)放線的同時(shí)須引到擬建建筑物周圍的永久建筑物或固定物上，防止軸線定位樁破壞了,，用來(lái)補(bǔ)救,。

基礎(chǔ)工程施工出正負(fù)零后，緊接著就是主體一層,、二層...直至主體封頂?shù)氖┕ぜ胺啪€工作,，放線工具：經(jīng)緯儀、線墜子,、線繩,、墨斗、鋼卷尺等,。根據(jù)軸線定位樁及外引的軸線基準(zhǔn)線進(jìn)行施工放線20xx年最新工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文20xx年最新工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文,。用經(jīng)緯儀將軸線打到建筑物上，在建筑物的施工層面上彈出軸線,，再根據(jù)軸線放出柱子,、墻體等邊線等，每層如此,，直至主體封頂,。

截樁一般設(shè)計(jì)的樁長(zhǎng)是指基礎(chǔ)底至樁間的長(zhǎng)度,，在實(shí)際施工中，樁一般是在基礎(chǔ)為開(kāi)挖的時(shí)候施工的,，為施工方便,，肯定會(huì)使制作的樁比實(shí)際的長(zhǎng)，但經(jīng)過(guò)打入(或其他工藝)到設(shè)計(jì)深度后,，基礎(chǔ)底面以上的多余部分就必須截去,，就叫截樁。截樁的方法首先將樁頂標(biāo)高建筑與建筑與測(cè)繪工程系土木工程專業(yè)20xx年畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告采用水準(zhǔn)儀標(biāo)出,，然后再采用空壓機(jī)風(fēng)鎬沿設(shè)計(jì)樁頂標(biāo)高以100mm處將樁身周圍剔細(xì),，剝除灌注樁內(nèi)的鋼筋，留出足夠錨入底板內(nèi)的鋼筋長(zhǎng)度,，其余的采用延期乙炔高溫融化方法(或手提切割機(jī))將鋼筋切斷,。

引樁是恢復(fù)軸線位置的方法由于在開(kāi)挖基槽時(shí)，角樁和中心樁要被挖掉,，為了便于在施工中,，恢復(fù)各軸線位置，應(yīng)把各軸線延長(zhǎng)到基槽外安全地點(diǎn),，并做好標(biāo)志,。其方法有設(shè)置軸線控制樁，軸線控制樁設(shè)置在基槽外,，基礎(chǔ)軸線的延長(zhǎng)線上，作為開(kāi)槽后,，各施工階段恢復(fù)軸線的依據(jù),。軸線控制樁一般設(shè)置在基槽外2～4m處，打下木樁,，樁頂釘上小釘,，準(zhǔn)確標(biāo)出軸線位置，并用混凝土包裹木樁,。如附近有建筑物,，亦可把軸線投測(cè)到建筑物上，用紅漆作出標(biāo)志,，以代替軸線控制樁,。恢復(fù)軸線位置的方法由于在開(kāi)挖基槽時(shí),，角樁和中心樁要被挖掉,，為了便于在施工中，恢復(fù)各軸線位置,，應(yīng)把各軸線延長(zhǎng)到基槽外安全地點(diǎn),，并做好標(biāo)志,。其方法有設(shè)置軸線控制樁和龍門(mén)板兩種形式。

1)設(shè)置軸線控制樁軸線控制樁設(shè)置在基槽外,，基礎(chǔ)軸線的延長(zhǎng)線上,，作為開(kāi)槽后，各施工階段恢復(fù)軸線的依據(jù),。軸線控制樁一般設(shè)置在基槽外2～4m處,，打下木樁，樁頂釘上小釘,，準(zhǔn)確標(biāo)出軸線位置,，并用混凝土包裹木樁。如附近有建筑物,，亦可把軸線投測(cè)到建筑物上,，用紅漆作出標(biāo)志，以代替軸線控制樁,。

2)設(shè)置龍門(mén)板在小型民用建筑施工中,，常將各軸線引測(cè)到基槽外的水平木板上。水平木板稱為龍門(mén)板,，固定龍門(mén)板的木樁稱為龍門(mén)樁,。

建筑與建筑與測(cè)繪工程系土木工程專業(yè)20xx年畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。

(1)架設(shè)：將儀器架設(shè)到穩(wěn)固的三腳架上,，旋緊中心螺旋,。

(2)粗平：看圓氣泡(精度相對(duì)較低，一般為1分),，分別旋轉(zhuǎn)儀器的3個(gè)腳螺旋將儀器大致整平,。

(4)檢驗(yàn)：將儀器照準(zhǔn)部再旋轉(zhuǎn)90°，若長(zhǎng)氣泡管氣泡仍居中,，表示已經(jīng)整平;若有偏差,，請(qǐng)重復(fù)步驟(3)。正常情況下重復(fù)1～2次就會(huì)好了,。

輕型井點(diǎn)是人工降低地下水位的一種方法,，它是沿基坑四周或一側(cè)將直徑較細(xì)的井管沉入深于基底的含水層內(nèi)，井管上部與總管連接,，通過(guò)總管利用抽水設(shè)備將地下水從井管內(nèi)不斷抽出,，使原有地下水位降低到基底以下。井點(diǎn)布置：依據(jù)開(kāi)挖尺寸,，在距離基坑邊緣約1.0m處,，布置井點(diǎn)吸水管位置。高程布置：井點(diǎn)吸水管的濾水管必須埋設(shè)在透水層內(nèi)，埋設(shè)深度可按下式計(jì)算：h1≥h2+h1+il1(m),，h2：井點(diǎn)管埋置面至基坑底面的距距離h1：基坑底面至降低后的地下水位線的距離,，一般取0.5~1.0m，i：水力坡度,，環(huán)型井點(diǎn)降水一建筑與建筑與測(cè)繪工程系土木工程專業(yè)20xx年畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告般取1/10,，l1：井點(diǎn)管距基坑中心的水平距離(m)按照上式計(jì)算出來(lái)的h1值，一般情況不超過(guò)6m,，井點(diǎn)管露出地面高度不超過(guò)0.3m,，如果大于6m，則要降低井點(diǎn)系統(tǒng)頂面標(biāo)高,。

澆筑的一般要求,。

工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)千字篇二

秋風(fēng)送爽，歲月流金,，轉(zhuǎn)眼又到一年開(kāi)學(xué)時(shí),，我們09屆的學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了，開(kāi)學(xué)的第三四周學(xué)校安排了我們班測(cè)量實(shí)訓(xùn)?，F(xiàn)在為期兩周的測(cè)量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,，雖然實(shí)訓(xùn)只有短短的兩周時(shí)間，準(zhǔn)確的說(shuō)只有十來(lái)天的時(shí)間,，但是我們?cè)谶@兩周也就是十幾天的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，學(xué)到了很多的東西，我們二小組成員的每一個(gè)人都收獲很大,。以下就是我對(duì)本次實(shí)習(xí)的一些心得：

實(shí)訓(xùn)使我們鞏固了以前課堂上所學(xué)到的知識(shí)并且對(duì)以前的零碎的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),。使我們對(duì)控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體有了良好的了解及怎樣放樣也有了一定的掌握，對(duì)儀器的操作也更加?jì)故炝恕?/p>

這次的實(shí)訓(xùn)使我收獲了很多,，比如我通過(guò)實(shí)訓(xùn)能更熟練的使用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并能快速的架好儀器進(jìn)行測(cè)量工作,；較好的掌握了導(dǎo)線控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本方法,，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也在實(shí)踐中得到應(yīng)用,，并發(fā)揮了重要的作用,，從而相互對(duì)照，將我的測(cè)量知識(shí)和測(cè)量水平提高了不少,，同時(shí)在這實(shí)訓(xùn)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每人的一個(gè)粗心,，一個(gè)大意，都可能直接使我們一個(gè)上午的工作甚至一天的工作都白費(fèi)，如果我們都畢業(yè)了在工作單位還是這樣的大意,，這樣會(huì)直接影響工程的進(jìn)度,，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)發(fā)彌補(bǔ)的損失。

一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，但靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，這次測(cè)量實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作能力,，增進(jìn)了大家感情,。雖然有的時(shí)候我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)訓(xùn)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但是大家最終的想法還是一致的,，都是想把這次實(shí)訓(xùn)完成的更加完美,。

我們小組成員在實(shí)訓(xùn)中的都付出了努力，最后很好的完成了這次的實(shí)訓(xùn),！

實(shí)訓(xùn)開(kāi)始的第一天,，我們先去了教室集中，聽(tīng)了我們測(cè)量指導(dǎo)老師的講解,，實(shí)訓(xùn)的小組人員安排,，實(shí)訓(xùn)中的一些要注意的事項(xiàng)以及兩周的實(shí)訓(xùn)任務(wù)安排，讓我們大致的了解了實(shí)訓(xùn)安排和實(shí)訓(xùn)任務(wù),！隨后由于實(shí)驗(yàn)樓儀器保管老師不在,，暫時(shí)拿不到儀器，要第二天才能拿到儀器,。指導(dǎo)老師只能叫我們幾個(gè)組的成員先去踏勘選點(diǎn),。我們二組也聽(tīng)從了老師的安排，花了一個(gè)下午的時(shí)間去勘定了12個(gè)選點(diǎn),。

我們小組勘定了我們小組要勘的點(diǎn)后,，大家就一起商量了一下明天我們測(cè)量的一些細(xì)節(jié)。

第二天上午可以領(lǐng)儀器了,，我組在儀器室領(lǐng)了儀器之后,，來(lái)到我們昨天勘定的一號(hào)點(diǎn)準(zhǔn)備開(kāi)始我們的第一天的實(shí)訓(xùn)了！

這天的上午,，我們領(lǐng)來(lái)儀器后并沒(méi)有很快的開(kāi)始測(cè)量,，我們而是先對(duì)儀器進(jìn)行了檢查以及熟悉了下儀器，對(duì)儀器各個(gè)部件及功能又進(jìn)行進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，每個(gè)人都試著自己獨(dú)立完成架儀器的操作,。我們是用經(jīng)緯儀用測(cè)回法進(jìn)行測(cè)量。

下午我們正式開(kāi)始了測(cè)量實(shí)訓(xùn),，今天的任務(wù)是完成我們測(cè)區(qū)范圍內(nèi)各個(gè)內(nèi)角的測(cè)量,。通過(guò)上午對(duì)儀器的熟悉,，我們很快的在各個(gè)點(diǎn)架好儀器進(jìn)行測(cè)角工作。測(cè)量過(guò)程中,，并沒(méi)有一帆風(fēng)順,，我們遇到了一些問(wèn)題，使我們測(cè)出來(lái)的角度有偏差,。我們并沒(méi)有放棄,，第一次的測(cè)量出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，我們小組成員進(jìn)行了討論,，分析了出現(xiàn)問(wèn)題的原因,，之后我們又在各個(gè)點(diǎn)重新架好儀器，這次我們很細(xì)心的測(cè)量并很好的完成了測(cè)角的工作,。五點(diǎn)多了,，我們才完成了今天的測(cè)角工作。

第一天的測(cè)量不是很順利,，中間出現(xiàn)的問(wèn)題是我們?cè)跍y(cè)量工作中不注意就常常會(huì)發(fā)生的,，這個(gè)小小的問(wèn)題使我們第一次的測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤。這次的`問(wèn)題也讓我們認(rèn)識(shí)到在進(jìn)行測(cè)量工作時(shí)一定要細(xì)心,，認(rèn)真仔細(xì)的去做,！

測(cè)量實(shí)訓(xùn)的第二天，我們是進(jìn)行了各控制點(diǎn)的間距的測(cè)量,，借鑒第一天的測(cè)量工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，我們今天打起十分的精神，認(rèn)真細(xì)心的去做,，一次就很準(zhǔn)確的完成了控制點(diǎn)的間距的測(cè)量,！我們小組的每個(gè)人都感到十分欣慰，這是一種進(jìn)步,。

第三天外面下著雨,，我們沒(méi)辦法進(jìn)行測(cè)量工作，我們?cè)趯嬍一仡櫫藘商斓臏y(cè)量時(shí)的一些細(xì)節(jié),，出現(xiàn)的問(wèn)題,。并翻出書(shū)本把一些遺忘的知識(shí)進(jìn)行了回顧！還一起探討了接下去的工作怎么進(jìn)行,！

第四天我們進(jìn)行了各控制點(diǎn)之間的夾角的測(cè)量,，我的工作就是把其他成員的測(cè)量出來(lái)的數(shù)據(jù)記錄在紙上。測(cè)量過(guò)程中每個(gè)人都很積極的做各自分配到的工作,。

他們把測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，我按照數(shù)據(jù)進(jìn)行地形圖的繪制,，一開(kāi)始還真不知道如何把它繪制好,，繪制的時(shí)候總是出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。之后測(cè)量指導(dǎo)老師給我們講解了繪圖的的方法以及測(cè)量的人應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

在老師的指導(dǎo)下我明白了繪制的方法及一些注意點(diǎn),，我按照指導(dǎo)老師教的方法進(jìn)行繪制,，這次繪制出來(lái)的比一開(kāi)始要好了很多，我很快的就熟悉了繪制地形圖,，他們測(cè)一組數(shù)據(jù),，我馬上就將這組數(shù)據(jù)繪制到圖上，有時(shí)們的數(shù)據(jù)我在圖上繪制時(shí)發(fā)現(xiàn)不對(duì)了,，就對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行查看,，分析是我繪圖出現(xiàn)了問(wèn)題還是他們測(cè)量出現(xiàn)了問(wèn)題。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我繪圖時(shí)并沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題,，我就把他們測(cè)出的數(shù)據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題向他們指出,，他們便很快的進(jìn)行了對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的點(diǎn)進(jìn)行重新的測(cè)量！又有時(shí)我不能明白他們測(cè)的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)時(shí),，他們就對(duì)我細(xì)心的指點(diǎn),，我繪圖出現(xiàn)了問(wèn)題，他們也能很好的指出了,。

接下來(lái)的幾天都是測(cè)繪地形圖,，在大家的努力下我們比預(yù)計(jì)的時(shí)間提前了一天完成。

很快的我們就開(kāi)始了繪圖,，我們先在圖上設(shè)計(jì)了十二個(gè)控制點(diǎn),，代表我們要在圖紙上需要的畫(huà)圖范圍，這樣才能在圖紙上繪出其他需要標(biāo)注的各個(gè)建筑物,。

我們先是用老師選定的幾個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn),，然后推算出了其他的十二個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)，和各點(diǎn)到已知點(diǎn)的距離,，和各點(diǎn)的方位角,。這些東西搞完了過(guò)后才能根據(jù)我們測(cè)出的數(shù)據(jù)以及算出來(lái)的東西畫(huà)出我們需要的圖紙。所以我覺(jué)得繪圖是整個(gè)測(cè)量實(shí)習(xí)過(guò)程中最傷腦筋的一環(huán),，曾不止一次令我們頭痛......

在這次實(shí)習(xí)中,，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟,。首先，是熟悉了經(jīng)緯儀用途及使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法,，其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,，其主要有三方面：儀器誤差,、外界影響誤差、觀測(cè)誤差,。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差,，限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：1,、提高自身的測(cè)量水平,，降低誤差。2,、科學(xué)處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)減少誤差,。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，如：我們?cè)诳刂泣c(diǎn)花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間,，必須尋找科學(xué)的方法縮短測(cè)量時(shí)間，在有限的儀器情況下我們選擇距離交匯法（皮尺）,，角度交匯法（經(jīng)緯儀）,，分兩組測(cè)量縮短時(shí)間。在測(cè)量中還要遵循一定的測(cè)量原則,，如“從整體帶局部”,、“先控制后碎步”的工作原則，并做到步步有檢核,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率,。通過(guò)工程實(shí)踐,，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力,。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，如我們?cè)谒椴綔y(cè)量時(shí)分兩組測(cè)量使我們測(cè)量工作大幅提速,，只有我們本小組各成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

(1)立卡尺時(shí),，卡尺除立直外,，還要選在重要的地方，不要有障礙物阻擋,。因此,，選點(diǎn)就非常重要，同時(shí)并非點(diǎn)越多越好,，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量,、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi),，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。我們就吃了這方面虧,，增加了測(cè)量工作量。

(2)計(jì)算問(wèn)題,。計(jì)算必須至少兩個(gè)人來(lái)完成,，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)校核,。在此過(guò)程中,，我們也遇到了類似的問(wèn)題，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù),，盡量的減少了誤差的出現(xiàn),。

這次實(shí)習(xí)我想成功之處就是我們小組的團(tuán)對(duì)合作精神。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)小的工作一個(gè)人都不能完成,，必須有大伙的同力合作才能順利完成工作,。應(yīng)該說(shuō)，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有我們今天的比較完美的實(shí)習(xí)結(jié)果,。

經(jīng)過(guò)兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)以及測(cè)量后數(shù)據(jù)處理,，本次實(shí)習(xí)順利結(jié)束。在這短短的兩周里,，我們?cè)跍y(cè)量過(guò)程中遇到了不少的困難,，我們也克服了不少的困難，解決了一些困擾已久的問(wèn)題,。所以這兩周是緊張而又充實(shí)的兩周,。

建筑工程專業(yè)的測(cè)量是一項(xiàng)實(shí)踐性比較強(qiáng)的工作。通過(guò)這次測(cè)量我在發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)建筑工程專業(yè)的學(xué)生,。測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作,，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,，這也是很重要的一點(diǎn),。為了確保計(jì)算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確,。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免地犯下一些錯(cuò)誤,，比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確，水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù),，讀數(shù)時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng),，等等，都會(huì)引起一些誤差,，因此,，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,，也避免了很多不必要的麻煩,，節(jié)省時(shí)間，提高工作效率,。由于這是一項(xiàng)歷史性工作,，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹(shù)各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性,，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證,，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神，不僅在這次實(shí)驗(yàn)中,，在以后的工作和生活中,，我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn)。

這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考,、工作能力的一次機(jī)會(huì),，在測(cè)量過(guò)程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn),怎樣去測(cè)量,要測(cè)哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決,。我們都沒(méi)有很豐富的經(jīng)驗(yàn),，也沒(méi)有測(cè)繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性,，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,，自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中,，由于個(gè)人的因素,，對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩，例如不認(rèn)真,，不專心把數(shù)據(jù)抄寫(xiě)錯(cuò)誤,，從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問(wèn)題；還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來(lái)的測(cè)繪工作帶來(lái)諸多不便,，這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真,、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度,，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,，這是很有必要的。在工作中,，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài),，這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò)，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件,，只要保持這種狀態(tài),，相信很多問(wèn)題都能解決。

兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短,，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心,。但是在這次實(shí)習(xí)中,，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù),，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的,、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角,，但我們不會(huì)驕傲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力,。

這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們同學(xué)之間的感情,。測(cè)量不是一個(gè)人的測(cè)量，而是大家的測(cè)量,，光靠一個(gè)人的力量和思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，以小組為單位的測(cè)量是才是真正意義上的測(cè)量。小組的團(tuán)結(jié)合作讓這次測(cè)量任務(wù)順利的完成了,，大家面對(duì)著這寒冷的天氣,，依然帶著雨傘工作，形成了一隊(duì)隊(duì)友好的伙伴,。你打傘我來(lái)測(cè)量,，慢慢地體會(huì)到團(tuán)結(jié)起來(lái)才能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過(guò)大家商量,、分配之后才進(jìn)行的,，昨天測(cè)水平角的，今天就測(cè)高程或者量距,。這樣就會(huì)對(duì)進(jìn)程有了一定的保證,。

從畫(huà)圖，對(duì)數(shù)據(jù)的分析及圖形的完成,，有很多的知識(shí)在腦中浮現(xiàn),，那些計(jì)算的公式運(yùn)用就更加的明白了。從中那發(fā)現(xiàn)很多的問(wèn)題,，誤差的計(jì)算,，數(shù)據(jù)的處理，還有培養(yǎng)了我們的繪圖能力,，什么叫做地形圖,，是怎么繪出來(lái)的,。問(wèn)題總是有的，但經(jīng)過(guò)思考及同學(xué)的指點(diǎn),，就把它解決了,。這次實(shí)習(xí)給了我一個(gè)很大的考驗(yàn)，對(duì)測(cè)量有了很大的了解并收獲了很多,。

好了,，以上就是我個(gè)人此次測(cè)量實(shí)習(xí)的一些心得，完畢,。

工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)千字篇三

1.3實(shí)習(xí)要求,。

二、內(nèi)容,。

2.1實(shí)習(xí)項(xiàng)目,。

2.2測(cè)量程序。

2.3精度要求,。

2.4控制點(diǎn)示意圖,。

三、結(jié)束語(yǔ),。

實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,，一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長(zhǎng),，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，逐步完善，有所創(chuàng)新,，因此學(xué)院為我們學(xué)生在大二的暑假期間安排了測(cè)量實(shí)習(xí),。

通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)，可增強(qiáng)測(cè)定和測(cè)設(shè)地面點(diǎn)位的概念,，提高應(yīng)用地形圖的能力,，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

測(cè)繪圖幅為30*30,，比例尺為1/500的地形圖一張,。

實(shí)習(xí)期間的組織工作應(yīng)由主講老師全面負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)工作按小組進(jìn)行,，每組8~9人,，選組長(zhǎng)一人，負(fù)責(zé)組內(nèi)實(shí)習(xí)分工和儀器管理。各組使用測(cè)量實(shí)習(xí)所發(fā)儀器和工具,，采用平面導(dǎo)線控制測(cè)量,、三、四等水準(zhǔn)測(cè)量以及經(jīng)緯儀與鋼尺聯(lián)用的地形碎部測(cè)量等測(cè)量方法進(jìn)行實(shí)地測(cè)量,，最終得到30*30,，比例尺為1/500的地形圖一張，圖中至少包括一棟主要建筑物,。

本項(xiàng)實(shí)習(xí)包括：平面導(dǎo)線控制測(cè)量,、三、四等水準(zhǔn)測(cè)量,、經(jīng)緯儀與鋼尺聯(lián)用的地形碎部測(cè)量,，地形圖的描繪與整飾。

每組在指定測(cè)區(qū)進(jìn)行勘探,，了解測(cè)區(qū)地形條件,，根據(jù)測(cè)區(qū)范圍要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn)。點(diǎn)的密度,，應(yīng)能均勻地覆蓋整個(gè)測(cè)區(qū)，便于碎步測(cè)量,?？刂泣c(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于保存標(biāo)志和安置儀器的地方,，相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好,，便于測(cè)角量距，邊長(zhǎng)約為30—60左右,。如果測(cè)區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn),，所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn)。點(diǎn)位選定之后,，立即打樁,，樁頂釘一個(gè)小釘或畫(huà)一個(gè)十字作為標(biāo)志，并編寫(xiě)樁號(hào)與組別,。

用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角,，要求上、下半測(cè)回之差不超過(guò)40”,，閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于角度閉合差的容許值,。

用檢定過(guò)的鋼尺往、返丈量導(dǎo)線各邊邊長(zhǎng),，其相對(duì)誤差不得大于1/20xx,，特殊困難地限差可放寬為1/1000，基線全長(zhǎng)相對(duì)誤差不得大于1/10000。

為了使控制點(diǎn)得坐標(biāo)納入本?；虮镜貐^(qū)的統(tǒng)一坐標(biāo)系統(tǒng),，盡量與測(cè)區(qū)內(nèi)外已知高級(jí)控制點(diǎn)進(jìn)行連測(cè)。對(duì)于獨(dú)立測(cè)區(qū)可用羅盤(pán)儀測(cè)定控制網(wǎng)一邊的磁方位角,，并假定一點(diǎn)的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù),。

首先校核外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)，在觀測(cè)成果合格的情況下進(jìn)行閉合差配賦,，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo),。計(jì)算中角度取至秒，邊長(zhǎng)和坐標(biāo)取至厘米,。

測(cè)量每相鄰兩點(diǎn)間的距離,，并在每一點(diǎn)上觀測(cè)相鄰兩邊之間的夾角，從一起始點(diǎn)坐標(biāo)和方位角出發(fā),，利用測(cè)量的距離和角度,，便可依次推算各導(dǎo)線點(diǎn)的水平位置。

在踏勘的同時(shí)布設(shè)高程控制網(wǎng),，高程控制點(diǎn)可設(shè)在平面控制點(diǎn)上,，網(wǎng)內(nèi)應(yīng)包括原有水準(zhǔn)點(diǎn)，采用三,、四等水準(zhǔn)測(cè)量,。用自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)站施測(cè)，采用雙面尺法進(jìn)行觀測(cè),，觀測(cè)成果精度符合四等水準(zhǔn)測(cè)量要求,。

采用雙面尺法進(jìn)行觀測(cè)，采用“后——前——前——后”和“黑——紅——紅——黑”的順序進(jìn)行測(cè)量,。黑面尺上要讀取上絲,、中絲、下絲三個(gè)數(shù)據(jù),，紅面尺上讀取中絲讀數(shù),，分別將他們填入記錄手簿中。

工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)千字篇四

通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)場(chǎng)地的實(shí)地踏勘,、觀測(cè),、概算與繪圖，使同學(xué)們了解建立地形圖的全過(guò)程,。從而對(duì)《測(cè)量學(xué)》的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際的應(yīng)用,，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化,。同時(shí)在實(shí)際操作中,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作與組織測(cè)繪生產(chǎn)的能力,。

1、踏勘選點(diǎn),；

2,、圖根控制測(cè)量；

(1),、平面控制測(cè)量,；

(2)、高程控制測(cè)量,；

3,、起算邊長(zhǎng)與起算邊方位角的測(cè)量；

4,、地形圖的測(cè)繪,。

本次實(shí)習(xí)原定地點(diǎn)為xx。xx月xx號(hào)我們興高采烈的從學(xué)校出發(fā),，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的行程,，于當(dāng)天晚上到達(dá)。

一切準(zhǔn)備就緒,，第二天早晨我們六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)集合,，然后開(kāi)始選點(diǎn)。我們跟著xx老師,，從第一個(gè)點(diǎn)到最后一個(gè)點(diǎn),。我們的.點(diǎn)分為兩組——a組與b組。由于是第一次跟著老師選點(diǎn),，我們更多的是看老師如何選點(diǎn)，不時(shí)向老師提出問(wèn)題,，老師耐心的給予解答,。

比如包括點(diǎn)的距離與角度如何選定。我們總共xx個(gè)組,，前xx個(gè)組測(cè)a組點(diǎn),，后xx個(gè)組測(cè)b組，我們這一組分到側(cè)b組,。選完點(diǎn)之后,，我們馬上開(kāi)工。

我們從b1點(diǎn)開(kāi)始測(cè),，由于對(duì)儀器不是很熟悉,，我們?cè)谠撋虾馁M(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間，最后測(cè)出的誤差在1分,，由于超過(guò)了誤差限制,，我們重新測(cè)，由于路上很多車子擋視線,，我們不得不選其他點(diǎn)作為起測(cè)點(diǎn),。我們扛著儀器來(lái)到b4點(diǎn)這次速度比較快，誤差為20多秒,，在誤差范圍之內(nèi)。我們非常高興，接著往下測(cè),，到了中午，我們匆匆吃了午飯又開(kāi)始測(cè),，累并快樂(lè)著,。

等到還剩兩個(gè)點(diǎn)時(shí)天突然下起了小雨，我們依然堅(jiān)持測(cè),，在雨中我們又測(cè)完了一個(gè)點(diǎn),。我們來(lái)到了最后一個(gè)點(diǎn)，雨越下越大,，路上車子時(shí)不時(shí)擋住了儀器的視線,。我一次次的和他們溝通，讓他們把車子挪動(dòng)一下,。經(jīng)過(guò)幾十分鐘的努力,，我們終于測(cè)完了最后一個(gè)點(diǎn)。

看著天上越下越大的雨,，我們的心格外的輕松,。然而不幸的消息來(lái)了，晚上得知當(dāng)?shù)貒?guó)土局不讓我們?cè)谶@里測(cè),，第二天晚上7點(diǎn)我們從xx返回學(xué)校,。

雖然我們從實(shí)習(xí)地點(diǎn)返回了學(xué)校，但我們的實(shí)習(xí)沒(méi)有結(jié)束,，而是另一個(gè)新的開(kāi)始,。

第二天早晨7點(diǎn)半我們?cè)趚x廣場(chǎng)集合，老師帶著我們重新選點(diǎn),，這次我們對(duì)選點(diǎn)的規(guī)則有所了解,，速度也很快，緊接著我們開(kāi)始進(jìn)行角度的測(cè)繪,。用了一上午就完成了任務(wù),，下午我們緊接著開(kāi)始了高程的測(cè)繪，在下午5點(diǎn)鐘的時(shí)候圓滿完成了高程的測(cè)量,。隨后又用全站儀進(jìn)行了距離的測(cè)量,，直到天黑收工，這一天過(guò)的真充實(shí),。

1,、在儀器掌握方面,。

我們這次使用了三種儀器——水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀,，全站儀,。通過(guò)本次實(shí)習(xí)總得來(lái)說(shuō)，我們對(duì)儀器的操作更加快速準(zhǔn)確,。對(duì)儀器的每個(gè)構(gòu)件的功能更加熟悉和了解,。

2、在理論知識(shí)方面,。

這次實(shí)習(xí)我們主要用到了三種記錄表格,，即測(cè)回角表格，四等水準(zhǔn)測(cè)量表格,，碎步測(cè)量表格,。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們對(duì)這三種表格的記錄,，原理,，處理方法更得心應(yīng)手。

3,、實(shí)際工作體會(huì)與感悟,。

在課堂我們學(xué)到的只是一些理論知識(shí)而已，在實(shí)驗(yàn)課上我們可能會(huì)學(xué)到一些儀器方面的知識(shí),，而到了實(shí)際工作中,，就不僅是學(xué)知識(shí)了，還需要社會(huì)協(xié)調(diào),。

通過(guò)實(shí)習(xí)不僅鞏固了課堂所學(xué)知識(shí),，而且讓我們對(duì)儀器的操作更加熟練，同時(shí)讓我們懂得了測(cè)量學(xué)科,。向認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)帶領(lǐng)我們實(shí)習(xí)的xx老師致敬!

工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)千字篇五

xx年xx月13號(hào)我們?cè)趯W(xué)校的安排下進(jìn)行了為期三周的工程測(cè)量實(shí)習(xí),。

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)學(xué)校進(jìn)行測(cè)量。由于本次實(shí)習(xí)安排在了夏天,，雖然說(shuō)是夏天了，可是青海這邊的天氣特別寒冷,，且實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫,，老師對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個(gè)班43名同學(xué)分成了4個(gè)大組,。

在實(shí)習(xí)的第一天,，由寧老師還有紀(jì)老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上,，寧老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,，并分析了由于天氣原因給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難,，他要求大家做好御寒保暖工作，克服天氣帶來(lái)的困難,，努力完成本次實(shí)習(xí),。同時(shí)，寧老師還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項(xiàng),，本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀以及經(jīng)緯儀。講解完畢之后大家就進(jìn)入了緊張的實(shí)習(xí)當(dāng)中,，開(kāi)始了室外的測(cè)量工作,。

室外測(cè)量工作主要集中在實(shí)習(xí)的13號(hào)下午至24號(hào)，在這幾天里,，我們分別測(cè)量了各控制點(diǎn)的高程,、水平角以及各導(dǎo)線長(zhǎng)度。

本組有五名學(xué)生組成,，遵循“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”,、“步步有檢核”的原則,。每次作業(yè)順序?yàn)椋?/p>

1.確定測(cè)站點(diǎn)。確定測(cè)站點(diǎn)時(shí),，要盡量保證大的可視區(qū)域,，同時(shí)還要保證有可通視的已知點(diǎn)。所以,，在實(shí)際作業(yè)時(shí)一般將測(cè)站點(diǎn)定在較高的坡或山頂,，以避免經(jīng)常遷站。

2.架設(shè)儀器,。架設(shè)儀器時(shí),，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些,，保證平穩(wěn),。角度過(guò)大將導(dǎo)致全站儀過(guò)低，給觀測(cè)帶來(lái)不便,，同時(shí)也影響觀測(cè)員的行動(dòng);角度過(guò)小時(shí)全站儀放置不穩(wěn),，存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。觀測(cè)前要進(jìn)行儀器的校驗(yàn),，對(duì)準(zhǔn)已知點(diǎn),，以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。

3.立標(biāo)桿,，測(cè)量讀數(shù),。立標(biāo)桿時(shí)要保證標(biāo)桿盡量豎直,，每個(gè)碎布點(diǎn)保持間距35-45米左右。實(shí)際碎部點(diǎn)間距大多在35米左右,，符合精度要求,。一般有兩到三人負(fù)責(zé)立標(biāo)桿，其中兩人同時(shí)標(biāo)桿,。

4.記錄,。一般由一人記錄。

5.測(cè)站點(diǎn)檢驗(yàn)及校和,。在測(cè)量一定點(diǎn)數(shù)(一般為300點(diǎn))后或遷站時(shí),，要進(jìn)行一次測(cè)站點(diǎn)檢和。檢和方法為：重測(cè)某一已知點(diǎn)(一般為后視控制點(diǎn)),，檢驗(yàn)兩次誤差是否符合技術(shù)要求,。如果誤差超出范圍則所測(cè)數(shù)據(jù)有誤。

首先我們組進(jìn)行的是高程的測(cè)量,，我們先將水準(zhǔn)儀架在一個(gè)已知控制點(diǎn)和一個(gè)未知控制點(diǎn)的中間,，距離兩點(diǎn)大致相等，在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把,，標(biāo)尺要求豎直且穩(wěn)當(dāng);然后將水準(zhǔn)儀的望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng),，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器氣泡居中,，將水準(zhǔn)儀調(diào)平,，微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合;接下來(lái)調(diào)水平微動(dòng)螺旋,，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái);最后,，將三腳架架腿抬高或降低10cm左右，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái),。這是兩次儀器高法,，兩次測(cè)得高差不得超過(guò)10mm，否則必須重測(cè),。測(cè)量最后返回已知點(diǎn)時(shí),，高差之和為閉合路線的閉合差，不得大于高差閉合差的最大允許值,。

完成了高程的測(cè)量,，我們于實(shí)習(xí)的第二周使用dj6經(jīng)緯儀對(duì)角度進(jìn)行了測(cè)量。我們采用的是測(cè)回法,。首先，我們將經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上,，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中,，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中,，調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中，然后通過(guò)對(duì)中器觀察是否對(duì)中,，否則按前面的步驟反復(fù)調(diào)平;其次,，我們將望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤(pán)的按鈕拔出,，記下讀數(shù),，之后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),，讀出右面的讀數(shù),，記錄讀數(shù);然后，我們?cè)賹⑼h(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)右,，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),，把配置度盤(pán)的按鈕拔出,，記下讀數(shù)，之后逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù);兩次測(cè)量角應(yīng)相等,，誤差值不得大于40秒,，取其平均值作為一測(cè)回的`水平角值，若誤差過(guò)大,，則必須重測(cè),。到此，我們的室外測(cè)量工作遍基本結(jié)束了,。

自實(shí)習(xí)的第三周起一直到結(jié)束,，我們完成了畫(huà)圖的工作。在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算及畫(huà)圖的過(guò)程中,，我們又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)缺失的測(cè)量數(shù)據(jù),，抽出一天再次在室外補(bǔ)測(cè)后，畫(huà)圖工作才得以順利進(jìn)行下去,。

我們先畫(huà)了一張草圖,，比例尺為1：500。計(jì)算好各項(xiàng)數(shù)據(jù)后，我們將x軸和y軸都以1cm為單位長(zhǎng)度分成了若干份,，并連結(jié)起來(lái),，將圖紙劃分成若干個(gè)小正方形;然后，我們將各個(gè)點(diǎn)按照計(jì)算出的坐標(biāo)畫(huà)在圖紙上,，用合適的線條將他們連結(jié)起來(lái),，便完成了圖書(shū)館及其周圍的幾條路便顯現(xiàn)出來(lái);接下來(lái)，我們又畫(huà)出圖的細(xì)節(jié)部分,，比如較復(fù)雜的轉(zhuǎn)角;在最后的修整后,，整張圖遍完成了。

由于天氣寒冷,，起初我對(duì)這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度,，但是當(dāng)我看到全組同學(xué)都在認(rèn)真的測(cè)量認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時(shí)候，我突然就被感染了,，跟隨他們一起加入到測(cè)量中,，爭(zhēng)著搶著操作儀器，把握每一個(gè)提高成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。盡管天氣十分寒冷,，但是通過(guò)大家的團(tuán)結(jié)努力，緊張而有難忘的三周測(cè)量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了,。通過(guò)本次實(shí)習(xí),，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),。

工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)千字篇六

測(cè)量是一項(xiàng)精確的工作,，通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)輪廓。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，它的內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分,，測(cè)量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，測(cè)量和建立國(guó)家控制網(wǎng),，提供地形測(cè)繪圖和大型工程測(cè)量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作提供精確的坐標(biāo)資料;做為技術(shù)手段參與對(duì)地球形狀,、大小、地殼形變,，及地震預(yù)報(bào)等方面的科學(xué)研究,。從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖;為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù);管理開(kāi)發(fā)土地,，建立工程控制網(wǎng),，進(jìn)行施工放樣，輔助設(shè)備安裝,，監(jiān)測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等,。從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。而這一任務(wù)是是有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量,、距離測(cè)量,、高程測(cè)量。

在信息社會(huì)里,，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息,。過(guò)件信息高速公路，基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段,。

測(cè)量學(xué)的分類有很多種如：普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué),，和水運(yùn)測(cè)量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,，我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是普通測(cè)量學(xué)和工程測(cè)量學(xué),。普通測(cè)量學(xué)是基礎(chǔ)，工程測(cè)量學(xué)是專業(yè)分支,。我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè),、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí),。

測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分,，其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí),，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能,，提高計(jì)算和繪圖能力,，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(1)熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。

(2)掌握地形測(cè)圖的基本方法,，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

(3)能了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。

(4)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能,。

(5)通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。

(一)大比例尺地形測(cè)圖。

1,、任務(wù)：每小組測(cè)繪一幅50cm×50cm,、比例尺1∶500的平面地形圖。

2,、內(nèi)容：

(1)平面控制,。敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng)。

1)準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正,、工具與用品準(zhǔn)備,。

2)外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案,、選點(diǎn),、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量(導(dǎo)線邊長(zhǎng)),、定向,。

3)內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖,、坐標(biāo)計(jì)算,、編制平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪,。

(2)高程控制,。

1)準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備,。

2)外業(yè)工作：踏勘,、選點(diǎn)、水準(zhǔn)觀測(cè),。

3)內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查,、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表,。

實(shí)習(xí)時(shí)間：xxx,。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxx。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：xxx,。

我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè),、設(shè)計(jì),、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。達(dá)到以下要求,，具體要作到：

1,、熟悉各種測(cè)量?jī)x器的結(jié)構(gòu)原理和用途，熟練使用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

2,、明白各種測(cè)量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面：

工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)千字篇七

由于地形測(cè)量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，而地形測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用,。所以由學(xué)校統(tǒng)一部署安排，我們給水排水工程專業(yè)所有學(xué)生進(jìn)行了為期兩周的測(cè)量實(shí)習(xí),。

本次測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是鞏固,、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí)，獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力,，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力,，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,為在今后的學(xué)習(xí)和工作中正確使用測(cè)量資料、識(shí)讀和應(yīng)用地形圖,、掌握施工測(cè)量的基本方法打下基礎(chǔ),。

通過(guò)實(shí)習(xí)要求達(dá)到：

1．練習(xí)水準(zhǔn)儀的安置、整平,、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程,。

2．掌握經(jīng)緯儀對(duì)中、整平,、瞄準(zhǔn)和讀書(shū)基本操作要領(lǐng)

3．掌握鋼尺測(cè)量的一般方法

4．練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板測(cè)繪地形圖

二,、實(shí)習(xí)目的：

1．掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等儀器的主要性能和如何操作使用

2．掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法

3．掌握地形圖測(cè)繪的基本方法,，具有初步測(cè)量小區(qū)域大比例地形圖的能力

三,、實(shí)習(xí)任務(wù)：內(nèi)科大高職院校區(qū)

1．測(cè)繪1：500地形圖，面積150*150平方米

實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)：內(nèi)科大高職院校區(qū)

時(shí)間為兩周,，20xx年5月03日-5月13日

四,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)基本狀況：

在測(cè)區(qū)范圍內(nèi)，包括道路,、樹(shù),、路燈,、草坪、各種井蓋;24#學(xué)生公寓,、25#學(xué)生公寓,、電教館、高職院教學(xué)樓的一部分,。實(shí)習(xí)地點(diǎn)大部分為水泥路面,，周圍為瀝青馬路，行人多,，給實(shí)習(xí)帶來(lái)了一定的困難,。面積較小，地勢(shì)比較平坦,，在儀器的操作方面講,，實(shí)習(xí)的難度不大。

作業(yè)依據(jù)及作業(yè)內(nèi)容

起算數(shù)據(jù)表

(一),、平面控制：敷設(shè)圖根導(dǎo)線,。

1、準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正,、工具與用品準(zhǔn)備,、復(fù)習(xí)教材有關(guān)內(nèi)容。

2,、外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū),、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn),、標(biāo)志點(diǎn)號(hào),、角度觀測(cè)和距離丈量，定向,。

3,、內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖,、導(dǎo)線平差計(jì)算,、坐標(biāo)計(jì)算、平面控制成果表,、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪,。

(二)、高程控制：敷設(shè)四等水準(zhǔn)路線

1,、準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校,、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)內(nèi)容,。

2,、外業(yè)工作：踏勘,、選點(diǎn)、埋標(biāo),、進(jìn)行四等水準(zhǔn)觀測(cè),。

3、內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查,、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理,、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。

(三),、碎部測(cè)量

1,、準(zhǔn)備工作：圖板準(zhǔn)備、檢校經(jīng)緯儀,、工具與用品準(zhǔn)備,、復(fù)習(xí)教材有關(guān)部分內(nèi)容。

2,、外業(yè)工作：加密測(cè)站點(diǎn),、地形測(cè)繪。

3,、內(nèi)業(yè)工作：碎部點(diǎn)上點(diǎn)檢查、地形圖清繪,、整飾與檢查,。

工放樣的具體內(nèi)容見(jiàn)附表)

五、 控制測(cè)量

（一）平面控制

1,、控制形式

因測(cè)區(qū)面積較小,，地勢(shì)平坦，建筑物較多,，已知測(cè)量控制點(diǎn)不足等具體情況,，平面控制采用導(dǎo)線測(cè)量方法，等級(jí)為圖根,，布設(shè)成閉合導(dǎo)線,，采用假定坐標(biāo)系。在此次實(shí)習(xí)中控制點(diǎn)已選好,。

2,、角度測(cè)量

（1）．經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中,，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中,，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過(guò)對(duì)中器觀察是否居中,，否則反復(fù)調(diào)平,。

（2）．望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)左,，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,，使得十字絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),，記錄數(shù)據(jù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

（3）．望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)右,，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),，記錄數(shù)據(jù),。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù),。

（4）．兩次測(cè)量角之差不能超過(guò)40秒，否則重測(cè),。

3,、量邊：

（一）用鋼尺進(jìn)行往返測(cè)或單向雙次測(cè)量，讀數(shù)至毫米,，較差率

不大于1/3000,；

（三）邊長(zhǎng)超過(guò)尺長(zhǎng)度時(shí)，須用經(jīng)緯儀定線,。定線偏差不超過(guò)3厘米,。

（二）高程測(cè)量

高程測(cè)量采用水準(zhǔn)測(cè)量方法，等級(jí)為圖根水準(zhǔn),。假定高程系統(tǒng)沿導(dǎo)線點(diǎn)組成閉合水準(zhǔn)路線,。

1．觀測(cè)

使用s3水準(zhǔn)儀，先目估使前后視距離大致相等（差值應(yīng)小于5米）,，調(diào)整水準(zhǔn)儀之水平,，變更儀器高法進(jìn)行測(cè)站檢核，高差較差應(yīng)小于6毫米,，以環(huán)形閉合差應(yīng)小于毫米或(式中l(wèi) 為水準(zhǔn)路線的總長(zhǎng)度,，n為總測(cè)站數(shù))。

2．內(nèi)業(yè)計(jì)算

（1）準(zhǔn)備工作檢查觀測(cè)手冊(cè),，記錄,、計(jì)算是否正確，限差是否超限,。起始點(diǎn)為一測(cè)點(diǎn),。

（2）計(jì)算步驟計(jì)算四個(gè)測(cè)點(diǎn)的高程閉合差,，應(yīng)用檢查方法檢查高程閉合差，必要時(shí)作出調(diào)整,。

（3）計(jì)算取位高程及改正值均取至毫米,，由于測(cè)站較少，高程計(jì)算也可在記錄表內(nèi)進(jìn)行,。

六,、 地形圖測(cè)繪

（一）一般規(guī)定

1、采用經(jīng)緯儀測(cè)繪法,，1996版地形圖圖式,，正方形分幅。

2,、當(dāng)圖根控制點(diǎn)不足時(shí),，可用交匯法或視距支導(dǎo)線法增設(shè)控制點(diǎn)。用視距支導(dǎo)線法連續(xù)增設(shè)的控制點(diǎn)不能超過(guò)2個(gè),。視距長(zhǎng)度不大于80米,，雙向觀測(cè)的.距離較差應(yīng)小于邊長(zhǎng)的1/200，高差較差應(yīng)小于100毫米,。用交匯法增設(shè)控制點(diǎn),，交匯角在30~150之間，并須有第三個(gè)方向進(jìn)行檢核,。

3,、水平度盤(pán)讀至5`，尺間隔讀至毫米,；豎盤(pán)讀至1`,，高程注記至厘米,；

4,、地形點(diǎn)間距不大于30米，視線長(zhǎng)度,，主要地物不大于80米,，次要地物不大于120米。

5,、樓角,、庭院內(nèi)、道路中心線上及其交叉,、轉(zhuǎn)折點(diǎn),、地面起伏點(diǎn)等應(yīng)注記高程，高程點(diǎn)應(yīng)均勻分布,，間距一般為圖上3厘米左右,。

5,、各類建筑物，構(gòu)筑物及其主要附屬設(shè)施,，除臨時(shí)性的以外,，均應(yīng)進(jìn)行測(cè)繪，支架,、線桿和附屬設(shè)施可適當(dāng)取舍,。

6、測(cè)繪過(guò)程中豎盤(pán)水準(zhǔn)氣泡偏離中央不大于2格,。

8,、遷站前儀器應(yīng)歸零檢核，并對(duì)本站所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查不能漏測(cè)和測(cè)錯(cuò),。

9,、控制點(diǎn)到重要地物點(diǎn)的距離應(yīng)當(dāng)用皮尺或其它方法丈量。

（二）測(cè)圖準(zhǔn)備

1,、圖幅尺寸：300*300毫米

2,、方格網(wǎng)繪制：用長(zhǎng)直尺法（丁字尺和圖版）繪制。要求粗線0.1毫米,，小方格邊長(zhǎng)與理論值之差不超過(guò)圖上0.2毫米,，圖廓的邊長(zhǎng)、對(duì)角線長(zhǎng)度與理論值之差不超過(guò)圖上0.3毫米,。

3,、展繪圖根點(diǎn)：要求兩圖根點(diǎn)的展繪長(zhǎng)度與實(shí)際丈量長(zhǎng)度之差不超過(guò)圖上0.3毫米。

4,、將展繪好控制點(diǎn)的圖紙粘貼在圖板上,。

（三）碎步測(cè)量

采用經(jīng)緯儀測(cè)繪法，每一測(cè)站程序如下：

1,、準(zhǔn)備工作：

（1）觀測(cè)準(zhǔn)備：安置經(jīng)緯儀于測(cè)站點(diǎn)上量取儀器高,，照準(zhǔn)另一控制點(diǎn)，置水平度盤(pán)讀數(shù)為0o00′,。

（2）繪圖準(zhǔn)備：在圖上繪出零方向,，并用大頭針將半圓儀固定在測(cè)站點(diǎn)上。

一個(gè)碎部點(diǎn)的測(cè)繪步驟：

立尺：立尺員將塔尺立于碎部點(diǎn)上,；

觀測(cè)：觀測(cè)員用經(jīng)緯儀瞄準(zhǔn)塔尺,，依次讀取水平度盤(pán)讀數(shù)求得水平角，再讀上,、下絲以計(jì)算距離,、最后讀中絲和豎盤(pán)讀數(shù)可得碎部點(diǎn)的高程。

繪圖：先用半圓儀量出水平角得出碎部點(diǎn)所在方向，沿此方向量取計(jì)算的距離得到碎部點(diǎn)的平面位置,，在旁邊標(biāo)出其高程可得碎部點(diǎn)的空間位置,。

七、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，鍛煉了自己很多測(cè)繪的基本能力,。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、全站儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來(lái)源）,、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）,、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）,。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。（2）提高自身的測(cè)量水平,，降低誤差水平。（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差,。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率,。通過(guò)工程實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力,。

一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有在小組的密切合作和高度團(tuán)結(jié)下才能使實(shí)習(xí)任務(wù)快速而高效的完成,。這次測(cè)量實(shí)習(xí)也讓我真正的體會(huì)到了我們一個(gè)小組就是一個(gè)整體不可分割的整體。小組成員的合作很重要,，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度而這些都是在測(cè)量實(shí)習(xí)之外所不能體會(huì)得到的,。

就整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，此次外業(yè)實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都已了然于胸,，對(duì)于書(shū)本上的知識(shí)已基本掌握,，這樣來(lái)講，也就沒(méi)有太多的遺憾了,?？偟膩?lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛,，內(nèi)業(yè)的耐心,，工作的細(xì)心，甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心,。鍛煉了實(shí)際的能力,，讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。 最后,，我僅代表我們給水排水09級(jí)全體同學(xué)向測(cè)量系的陳步尚老師在本此實(shí)習(xí)中的耐心講解和指導(dǎo)表示真摯的感謝,！

工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)千字篇八

實(shí)習(xí)周剛開(kāi)始時(shí)我們小組經(jīng)過(guò)討論分配好了各個(gè)組員主要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，我分配到的工作是記錄數(shù)據(jù),。記錄數(shù)據(jù),，別看它微不足道，但只要記錯(cuò),，以后的計(jì)算全部失敗,，所以工作一開(kāi)始我就特別警惕小心，每次記之前和讀數(shù)同學(xué)核對(duì)一下,，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤,。很慶幸的是，整整一周的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)除了數(shù)據(jù)本身無(wú)法避免的誤差之外,，作為記錄員的我并沒(méi)有犯錯(cuò),。

雖然我們每個(gè)人都有自己需要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，但是一些緊急時(shí)刻我們都會(huì)相互幫助，共同完成任務(wù),，不僅提高了測(cè)量的效率,，同時(shí)也讓我們對(duì)測(cè)量過(guò)程中的各個(gè)項(xiàng)目都有一定的了解。

本次測(cè)量的工作任務(wù)主要有兩個(gè)：

二,、按1：500的比例尺完成分配到得區(qū)域地形圖的測(cè)繪,。

針對(duì)第一個(gè)任務(wù)，我們根據(jù)我們所分配到的地理位置的實(shí)際情況,，選擇了一條有一定長(zhǎng)度,、一定高差的閉合路線作為施測(cè)路線。接下來(lái)便是根據(jù)已知點(diǎn)確定未知點(diǎn),，未知點(diǎn)的確定很重要,，各點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度，一切準(zhǔn)備完畢后,。我們選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn),，1人利用水準(zhǔn)儀器和經(jīng)緯儀觀測(cè)該水準(zhǔn)路線（同時(shí)也是導(dǎo)線）的高程以及水平角（實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的'影響；水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差,，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量）,，1人記錄、2人立尺,，2人利用皮尺進(jìn)行測(cè)量導(dǎo)線點(diǎn)間的距離,。

定位各個(gè)建筑物的角點(diǎn)主要用到的儀器是經(jīng)緯儀和皮尺，將經(jīng)緯儀定位于四個(gè)已知的測(cè)站,，測(cè)到一切可以側(cè)到的建筑物的點(diǎn),，一些可以準(zhǔn)確定位的點(diǎn)則用皮尺進(jìn)行測(cè)量然后定位，一邊測(cè)一邊畫(huà)草圖記錄各個(gè)測(cè)到的點(diǎn)以及在聚酯薄膜上準(zhǔn)確畫(huà)出各點(diǎn)的準(zhǔn)確位置,?？梢哉f(shuō)整個(gè)過(guò)程比較復(fù)雜麻煩，因?yàn)樵S多點(diǎn)的誤差是不可避免的,，這也導(dǎo)致了圖上的某些建筑物點(diǎn)之間出現(xiàn)一點(diǎn)偏差,，但我們不氣餒，那個(gè)點(diǎn)出現(xiàn)錯(cuò)誤那個(gè)點(diǎn)重測(cè),，最后終于解決了這些偏差的問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)幾天不停地測(cè)量，區(qū)域中大致的建筑物草圖已經(jīng)出爐,，接下來(lái)便是對(duì)草圖的修正以及加深,，這一塊雖然不是我負(fù)責(zé)的，但我也進(jìn)行了一定的了解,，比如大路用實(shí)線,，小路用實(shí)線，草坪,，路燈等對(duì)應(yīng)的符號(hào)都要標(biāo)出,。整張圖完成后，也宣告著這次實(shí)習(xí)任務(wù)的圓滿結(jié)束,。

工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)千字篇九

12月10號(hào),，我們正式開(kāi)始了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”，在此之前,，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作,。首先，說(shuō)明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性,，我們跟隨老師來(lái)到測(cè)區(qū)地點(diǎn),，依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn)，在老師的講解中我們知道了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū),，雖然測(cè)區(qū)比較大,，基本上是我們整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié),，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨,，但我們還是安安心心的測(cè)量,，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù),，我們每一天都在加班的努力,，盡管很累，很辛苦,，可我們還是克服了種種困難,，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí)，在此之前,，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察,，但那畢竟是理論的，實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是模糊的,，所以,，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練,，把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷,。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇這是我的第一次實(shí)習(xí),，它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí),、心理、身體,、思想等等,。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去,。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中,。下面是我的實(shí)習(xí)報(bào)告：

一開(kāi)始到這工地了解施工圖紙，自己慢慢一邊走一邊看.還是看不出什么問(wèn)題出來(lái).只看見(jiàn)框架柱和基礎(chǔ)面.木工棚.鋼筋棚等….隔幾天,李師傅叫我小李跟他一起去放線,放線是建筑的基礎(chǔ),，對(duì)于我們初學(xué)者是必要的,。在此期間，我對(duì)水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解,，更熟悉的操作了測(cè)量?jī)x器,，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測(cè)，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器,。

這個(gè)工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高.有時(shí)候還幫別人在搞土方測(cè)量,測(cè)標(biāo)高,是一種讓我們?cè)诟鼝毫拥臈l件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能,，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己，讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí),。在土方工地是最累人的事,每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的還要完成測(cè)量任務(wù),，這是一個(gè)對(duì)于我剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn)，也是一個(gè)體現(xiàn)我適應(yīng)能力的考驗(yàn),。

伴隨測(cè)量工作的同時(shí),，我們也要做一些其他事情，充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活,。挖土,、挖石子、搬磚……是鍛煉我的意志,。雖然我對(duì)于這些鍛煉效果不佳,，但在此同時(shí)也磨練了我，讓我知道工作的辛苦的,，我要慢慢適應(yīng)工地生活,。

二個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，二個(gè)月的生活總算是充實(shí)的,，該做的也做過(guò)了,，該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷，相信今后還有更精彩的生活,，我會(huì)更努力去奮斗,。

本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活,。雖說(shuō)以后不一定去工地工作,，但有了這段時(shí)間的鍛煉,，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境,。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題,，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)建筑方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的`了解,。應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的,，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的,。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖能力都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意,、須細(xì)心計(jì)算,。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在放線時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題,。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求,，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化,。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)也許只是用書(shū)本上的理論知識(shí),，不會(huì)考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工,。工地雖苦,，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力,。

大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子,，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑,，去走真正屬于自己的路,。然而當(dāng)我終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平,，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短60天的實(shí)習(xí)生活中,，讓我學(xué)會(huì)了不少東西,，會(huì)對(duì)我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會(huì),，第一次走向工作,，感覺(jué)生活真的很不容易。

實(shí)習(xí)就是畢業(yè)前的模擬演練,，在即將走向社會(huì),，踏上工作崗位之即,，這樣的磨礪非常重要。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),，希望我們的人生能由此延展開(kāi)來(lái),，真正地學(xué)以致用。

工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)千字篇十

在學(xué)期末,，自x月x日起,，我們進(jìn)行了為期x天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。

這次實(shí)習(xí)的資料是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠到達(dá)基本掌握的程度,。由于本次實(shí)習(xí)安排在了假期，實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫,，老師對(duì)實(shí)習(xí)資料進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s,，將我們一個(gè)班同學(xué)分組合作。

在實(shí)習(xí)的第一天,，由老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員,。在動(dòng)員會(huì)上，老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,，并分析了由于__地理?xiàng)l件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難,。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服天氣以及實(shí)習(xí)條件等困難，努力完成本次實(shí)習(xí),。同時(shí),，老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品,。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺以及腳架,。從當(dāng)天下午開(kāi)始,，我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。

本次實(shí)習(xí)資料包括四等水準(zhǔn)測(cè)量,?？v斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平測(cè)量。

1,、四等水準(zhǔn)測(cè)量,。

首先進(jìn)行的是業(yè)外測(cè)量，在實(shí)習(xí)場(chǎng)地的周圍選取大于1000米,，小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線,，在每條邊上至少選取一個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將水準(zhǔn)儀架在兩點(diǎn)連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準(zhǔn)尺,，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序,，讀出黑面尺的上、中,、下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù),，并記錄每點(diǎn)以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。業(yè)外測(cè)量工作結(jié)束后,，我們又進(jìn)行業(yè)內(nèi)計(jì)算工作,，業(yè)內(nèi)計(jì)算的工作量是十分大。規(guī)定起始點(diǎn)的高程為30米,。按照相關(guān)公式計(jì)算出每點(diǎn)的高程,，并計(jì)算出各項(xiàng)限差：視線長(zhǎng)度前后視距差前后視距累計(jì)差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項(xiàng)限差貼合國(guó)家四等水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)范。

2,、縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量,。

首先擬定施測(cè)路線,。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為bm1,，選取有200米長(zhǎng)度,、必須高差的路線作為施測(cè)路線，每隔10米處標(biāo)記莊點(diǎn),，再在地勢(shì)起伏較大的點(diǎn)上另設(shè)莊點(diǎn),。1人觀測(cè)、1人記錄,、2人立尺,，施測(cè)1—2站后應(yīng)輪換工種。

施測(cè)第一站,，以已知高程點(diǎn)bm1作后視,，在其上立尺，在施測(cè)路線的前進(jìn)方向上選取第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn),，作為前視點(diǎn),，將水準(zhǔn)儀安置在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大致相等的位置,，將高程引至0+000點(diǎn),。

儀器遷至第二站，第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢?，第一站的后視尺移到莊點(diǎn)0+030上,，變?yōu)榈诙镜那耙暢撸^測(cè)并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010,，0+020莊點(diǎn)并記錄讀數(shù),。按以上程序依選定4個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)測(cè)量所有莊點(diǎn)的黑尺讀數(shù),。并計(jì)算每點(diǎn)的高程。

業(yè)外測(cè)量結(jié)束后,，我們把每莊點(diǎn)以及的高程,，按橫向比例尺為1：1000?？v向比例尺為1：100畫(huà)在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上,，計(jì)算出坡度設(shè)計(jì)高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個(gè)高程用曲線連接,，并畫(huà)出地下管線的縱斷面圖,，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明所有數(shù)據(jù)。

3,、場(chǎng)地抄平測(cè)量,。

在實(shí)習(xí)基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點(diǎn),，用勾三股四弦五的方法檢測(cè)正方形的直角,，在0行選30米，在0列選40米,，看30米和40米的點(diǎn)之間連線是否被分成5份（每10米為一份）,，若是則為直角。把每邊的橫縱點(diǎn)連接,，構(gòu)成36個(gè)點(diǎn),，其中4個(gè)角點(diǎn)，16個(gè)邊點(diǎn),，16個(gè)中間點(diǎn),。將水準(zhǔn)高程bm1點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn)，在正方形的中間架起水準(zhǔn)儀,，在每一點(diǎn)處豎尺,，觀測(cè)并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計(jì)算每點(diǎn)的高程,。根據(jù)每點(diǎn)的'高程計(jì)算出設(shè)計(jì)高程填挖高度以及填挖用量,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù),，團(tuán)隊(duì)合作,，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō),，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì),，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多原先并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解，許多原先沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固,，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西,，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：

1,、由于是同組合作,，所以在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計(jì)劃,，分工明確,，在測(cè)量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作，還要思考同組人的工作,，盡量要為別人帶來(lái)便利,。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度,。

2,、在實(shí)習(xí)前必須要及時(shí)預(yù)習(xí)測(cè)量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過(guò)程中要聽(tīng)指導(dǎo)教師的安排,，避免由于測(cè)量方法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差,。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的xx和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循必須的測(cè)量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部“,、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但能夠防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更能夠提高測(cè)量的效率。

3,、業(yè)內(nèi)計(jì)算務(wù)必要十分仔細(xì),，因?yàn)闆](méi)一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的,，一切數(shù)據(jù)都務(wù)必控制在可允許的范圍內(nèi),。

4、等水準(zhǔn)測(cè)量和縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差,，超過(guò)差限必須要重新測(cè)量,。

由于天氣不好，起初我對(duì)這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度,，但是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在認(rèn)真的測(cè)量,，認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就被感染了，跟隨他們一齊加入到測(cè)量中,，爭(zhēng)著搶著操作儀器,，把握每一個(gè)提高成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。盡管天氣十分不好,，但是透過(guò)大家的團(tuán)結(jié)努力,，我們還是十分順利地完成了測(cè)量。多天的合作下來(lái),，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多,。當(dāng)所有工作做完的時(shí)候，大家一齊回顧最初的苦,，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有什么,，堅(jiān)持走過(guò)來(lái)了，成果拿出來(lái)了,，大家的心里比什么都甜,。

透過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)實(shí)習(xí)儀器的操作更加熟練,，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的潛力,。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑,。一個(gè)人的知識(shí)和潛力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長(zhǎng),，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一齊,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，逐步完善,，有所創(chuàng)新,，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí),、潛力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和潛力,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。