為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒教師崗前培訓(xùn)方案篇一

新任教師崗前培訓(xùn)是新教師成長(zhǎng)和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。培訓(xùn)在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，由人事科,、教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)具體培訓(xùn)日常管理,，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：鄭元寧三亞市教育局副局長(zhǎng),。

副組長(zhǎng)：黎樹發(fā)三亞市教師進(jìn)修學(xué)校書記,。

趙元隆三亞市教育局人事科長(zhǎng)。

成員：陳瑩三亞市教育局人事科副科長(zhǎng),。

黎海珍三亞市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng),。

高福明三亞市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)。

趙偉琦三亞市教師進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)室主任,。

二,、指導(dǎo)思想。

以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的`教育,、教學(xué)工作,，更好地履行教師崗位職責(zé)為目標(biāo)，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn),，通過崗前培訓(xùn),，使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī),、方式,、技能和手段，從心理上,、工作上,、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

三,、培訓(xùn)思路。

本著服務(wù)教學(xué)一線,，方便教師工作與生活的宗旨,，結(jié)合新任教師實(shí)際及我市教學(xué)現(xiàn)狀設(shè)定教育教學(xué)通識(shí)和學(xué)科教學(xué)專業(yè)技能相結(jié)合的培訓(xùn)內(nèi)容；采用專家集中面授引領(lǐng)和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修相結(jié)合的培訓(xùn)方式,；培訓(xùn)項(xiàng)目的考核綜合采用過程性評(píng)價(jià),、多方評(píng)價(jià)等方式，讓新教師們既能把已丟失的專業(yè)知識(shí)拾回來，又能領(lǐng)悟到教育大師們傳授的寶貴經(jīng)驗(yàn),，使之在教學(xué)中實(shí)踐中得以應(yīng)用，達(dá)到學(xué)以致用的培訓(xùn)目標(biāo),。

四,、培訓(xùn)對(duì)象及時(shí)間。

培訓(xùn)對(duì)象：20xx年前招錄的師范類130名小學(xué)教師,，涉及語文,、數(shù)學(xué)、英語,、音樂,、美術(shù)、體育,、信息技術(shù)等學(xué)科,。

培訓(xùn)時(shí)間：

1、第一階段,，集中學(xué)習(xí)（專題講座）20xx年7月17日――7月30日,。

2、第二階段,，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修20xx年8月1日――11月9日,。

3、第三階段,，自主研修及教學(xué)實(shí)踐20xx年11月12日―20xx年5月,。

4、第四階段,，考核與結(jié)業(yè)20xx年6月―7月,。

五、培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)介,。

第一階段,、集中學(xué)習(xí)。

1,、教育政策法規(guī)：著眼于當(dāng)今教育形勢(shì)下的各種與教育教學(xué)相關(guān)的法規(guī)與制度,，為依法執(zhí)教打下基礎(chǔ)。

2,、師德修養(yǎng)：著眼于了解教育政策法規(guī),、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師基本禮儀,，增強(qiáng)初任教師的專業(yè)意識(shí),，確立敬業(yè)愛崗為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。

3、班主任工作常規(guī)：著眼于班級(jí)制度建設(shè),、日常管理等,，結(jié)合實(shí)踐為新教師提供班級(jí)管理的方法。

4,、教師心理健康：為新教師應(yīng)對(duì)工作與生活環(huán)境,，打下良好的心理基礎(chǔ)，并為其專業(yè)化的發(fā)展提供指引,。

5,、教材教法研修（語文、數(shù)學(xué),、小學(xué)科各一天）：熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),，明確課程的性質(zhì)與地位、課程的基本理念,，了解教材編寫的指導(dǎo)思想,、基本原則，熟知學(xué)科教材的基本內(nèi)容,、具體教學(xué)目標(biāo),、要求及重難點(diǎn)。了解基本的教學(xué)方法,，能根據(jù)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ā?/p>

6,、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)：著眼于教學(xué)中最常用的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù),，課件制作,、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)操作方法簡(jiǎn)介等。為新教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)作引導(dǎo),。

7,、說課、聽課與評(píng)課：讓新教師了解說課,、聽課與評(píng)課的基本方法,，為其開展教學(xué)常規(guī)提供理論指導(dǎo)。

第二階段,、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修,。

本階段共有7門課程，采用全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)（以下簡(jiǎn)稱“繼教網(wǎng)”）的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程,，以集中學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開展研修,，市進(jìn)修學(xué)校和繼教網(wǎng)為每門課程都選派優(yōu)秀的教師輔導(dǎo)課程的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)。

其中集中學(xué)習(xí)地點(diǎn)在市進(jìn)修學(xué)校,，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)由學(xué)員自備學(xué)習(xí)設(shè)備,。

1,、《教師心理問題的自我調(diào)適》。

2,、《班主任工作實(shí)例》,。

3、《備好課―教學(xué)設(shè)計(jì)》,。

4,、《有序備課―備課實(shí)務(wù)與新技能》。

5,、《有效備課―備課問題診斷與解決》。

6,、《新課程實(shí)施中的問題與對(duì)策――義務(wù)教育階段》,。

7、教師專業(yè)與專業(yè)化發(fā)展,。

第三階段,，自主研修及教學(xué)實(shí)踐。

上階段的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源將繼續(xù)開放至20xx年6月30日,，供學(xué)員自主研修,；進(jìn)修學(xué)校和學(xué)員所在的學(xué)校協(xié)作為新任教師指派優(yōu)秀的實(shí)踐指導(dǎo)教師，學(xué)員接受本單位的工作安排開展教學(xué)實(shí)踐,。

本階段考核的主要內(nèi)容有：學(xué)科教學(xué),、研訓(xùn)活動(dòng)、班主任工作及其它教育工作,。

第四階段,，考核與結(jié)業(yè)。

由市教師進(jìn)修學(xué)校組織相關(guān)單位和個(gè)人,，對(duì)學(xué)員為期一年的學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合考核,。對(duì)未合格的學(xué)員給與繼續(xù)延期考核或終止培訓(xùn)，為合格人員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書,。

幼兒教師崗前培訓(xùn)方案篇二

通過培訓(xùn)使新教師了解當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì),，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求和新理念，加強(qiáng)教師職業(yè)道德和心理健康教育,，學(xué)習(xí)和了解優(yōu)秀教師成長(zhǎng)歷程,，弘揚(yáng)“愛崗、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的精神,，樹立“為人師表，以身立教”的道德風(fēng)范,，明確新時(shí)期青年教師,、班主任應(yīng)具備的素質(zhì)與能力，學(xué)習(xí)掌握教育教學(xué)工作基本方法和技能。

通過培訓(xùn),，引導(dǎo)新教師在工作中加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，拓展學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科前沿知識(shí)，向綜合全面發(fā)展,。增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，盡快適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作,，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

二、培訓(xùn)對(duì)象,。

20xx年招聘到我市各中小學(xué)及幼兒園的教師,。

三、培訓(xùn)時(shí)間,。

本次培訓(xùn)時(shí)間共四天,，其中集中培訓(xùn)30學(xué)時(shí),，分散自學(xué)20學(xué)時(shí),，共計(jì)完成50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

集中培訓(xùn)內(nèi)容為教師職業(yè)道德修養(yǎng)、義務(wù)教育條例,、師生的權(quán)利和義務(wù),、班主任治班方略、學(xué)生心理健康教育,、新課程改革,、課前準(zhǔn)備、教學(xué)基本功,、教學(xué)藝術(shù)等,。

五、培訓(xùn)形式,。

培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合,、自由研討與網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合、理論實(shí)踐與典型帶動(dòng)相結(jié)合,、自學(xué)與講授相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

(一)集中培訓(xùn)。

集中培訓(xùn)由外聘的專家學(xué)者,、教師進(jìn)修學(xué)校教師,、市教學(xué)研究室教研員和部分中小學(xué),、幼兒園優(yōu)秀教師承擔(dān)。

為使新教師盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,，教師進(jìn)修學(xué)校將結(jié)合實(shí)際需要組成強(qiáng)大的教師培訓(xùn)隊(duì)伍,。邀請(qǐng)專家對(duì)教育改革的現(xiàn)狀和發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行分析，通過案例展示進(jìn)一步對(duì)教育政策法規(guī)進(jìn)行深入解讀;注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)教育教學(xué)資源的作用,，通過和名師交流,，對(duì)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行引領(lǐng)；教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)中小學(xué),、幼兒園一線師德標(biāo)兵,、教學(xué)能手、學(xué)生管理行家作報(bào)告,，談體會(huì),，用我們身邊的人和事影響新教師、激勵(lì)新教師,、帶動(dòng)新教師。進(jìn)一步促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),。

(二)自學(xué)研修,。

自學(xué)研修是新教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，通過自學(xué)自悟增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),，促進(jìn)知識(shí)和技能的專業(yè)提升,。通過自我學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn),，使新教師學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,、篩選問題、采集信息,、處理信息,、形成報(bào)告等一系列教學(xué)科研的一般方法，形成反思教學(xué),、完善教學(xué),、提升教學(xué)的良好習(xí)慣。

(三)網(wǎng)絡(luò)研修,。

網(wǎng)絡(luò)研修是信息技術(shù)條件下的一種新型培訓(xùn)形式,。充分利用教師進(jìn)修學(xué)校新教師網(wǎng)絡(luò)研修這個(gè)平臺(tái)，結(jié)合培訓(xùn)實(shí)際情況把自己在集中培訓(xùn)和自學(xué)自悟過程中以及學(xué)習(xí)過程中形成的觀點(diǎn),、見解,、體會(huì)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，通過在線交流,、探討問題等形式,，提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

六、培訓(xùn)管理,。

培訓(xùn)過程中將嚴(yán)格管理,，集中培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，新教師需要上交以下材料:,。

1,、完成一份新教師一年成長(zhǎng)規(guī)劃；

2,、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì),；

3、完成培訓(xùn)試卷,。

集中培訓(xùn)考試情況,、出勤情況、作業(yè)情況和自學(xué)情況作為考核依據(jù),，按照相應(yīng)權(quán)重計(jì)入考核成績(jī),，培訓(xùn)過程中新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況將及時(shí)上報(bào)教育局并同時(shí)反饋給參訓(xùn)教師任職單位。

七,、培訓(xùn)組織,。

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新教師崗前培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng),，分管局長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，教師進(jìn)修學(xué)校、教育局師資培訓(xùn)科,、教研室,、學(xué)前教育科、藝體辦主要負(fù)責(zé)人為成員的新教師崗前培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)新教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào),。

八、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。

培訓(xùn)費(fèi)及資料費(fèi)每人200元,，其中，學(xué)員工作單位報(bào)銷100元,。

幼兒教師崗前培訓(xùn)方案篇三

為期一周的新教師培訓(xùn)結(jié)束了,，對(duì)于要想成為一名合格教師，我還路漫漫且任重而道遠(yuǎn),。說實(shí)話,，在實(shí)習(xí)期間，我還一度的審問過自己,，是不是能勝任這個(gè)神圣而遠(yuǎn)離神壇的工作,。如今看來,，一周的培訓(xùn)不僅僅給予了我警醒和鞭策，更在一定層面上給了我信心,、信念還有前進(jìn)的目標(biāo),。目標(biāo)不是不切實(shí)際的，我可以把目標(biāo)變作成長(zhǎng)的基石,。老師諄諄叮囑我們腳踏實(shí)地,，敢立潮頭；又切切鼓勵(lì)我們“揚(yáng)帆起航”,、爭(zhēng)創(chuàng)輝煌,，一席話，我如沐春風(fēng),，頓時(shí)有了敢立人先的激情,。由此，我也想借反思培訓(xùn),、借機(jī)成長(zhǎng)的大好契機(jī),，總結(jié)一下在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)。

一,、師德師愛,、任重道遠(yuǎn)。

小時(shí)候的夢(mèng)想,，就是長(zhǎng)大后成為一位在三尺講臺(tái)上放飛希望的老師,，如今,，真正走到了講臺(tái)上,，面對(duì)著一雙雙渴求知識(shí)，清澈如水的眼眸的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn),，我把“責(zé)任”二字看的太輕太輕了。如今對(duì)于教師的要求,，已經(jīng)不單單是“學(xué)高”,、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如雷老師所說的專業(yè)知識(shí),、專業(yè)態(tài)度,、專業(yè)技能，以及如何與他人相處,，如何與學(xué)生,、家長(zhǎng)溝通，甚至是如何在教授學(xué)生知識(shí),、做人的道理過程中,，不斷地充實(shí)自己,，改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能,。作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生,，有著初入社會(huì)的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心,，浮躁,；對(duì)于人際交往容易意氣用事、感性成分居多,。就像剛剛帶七年級(jí)數(shù)學(xué)課時(shí)一樣,，面對(duì)學(xué)生的不專心甚至不遵守紀(jì)律的行為，我格外反感和不知所措,。面對(duì)臟亂的地面時(shí),，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵,。在教師職業(yè)道德講座中,，老師用實(shí)實(shí)在在的語言告訴了我什么是老師：學(xué)高、身正固然重要,，而“師愛”卻也是一門深?yuàn)W的學(xué)問,。做了老師，你就不單單是母親的兒女,，而是整整幾十個(gè)孩子的老師,。要用自己的愛心、耐心,、恒心去包容和關(guān)心孩子,，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣”,，這句話讓我頓時(shí)如醍醐灌頂,，莞爾一笑，從心底找到了目標(biāo)與方向,。那自然而和諧的一面,，卻久久烙印在我的心里，因?yàn)槟菤g笑的周圍,，充滿了無聲的師愛,，緩緩流動(dòng)的溫情。就這樣,，我回憶著這些美好的片段,，細(xì)細(xì)品咂著“師愛”的深蘊(yùn)。師愛是包容,、是耐心,、是毅力,、是責(zé)任；是心細(xì)如絲,，語如春風(fēng),；是小愛如綿、大愛無疆,！

二,、調(diào)整心態(tài)、遍灑陽光,。

作為應(yīng)屆畢業(yè)生,，我能有幸走入中學(xué)的校園，著實(shí)是令我歡欣鼓舞的,。我同許許多多新教師一樣,，對(duì)于自己的工作懷著滿腔熱情，有著遠(yuǎn)大目標(biāo),。從雷老師的講座中,，卻讓我悟出了，教師,，其實(shí)只是一個(gè)“平凡的崗位”,，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中,，收獲碩果的幸福果農(nóng),。滿腔熱情并不代表可以好高騖遠(yuǎn)。梁老師“調(diào)整教師心態(tài),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的講座,，讓我聽得入了迷。我們區(qū)近年來一直倡導(dǎo)“陽光教學(xué)”,，這與我校的建設(shè)陽光校園宗旨是一致的,。如何成為一名陽光教師,，如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境,，成了另一個(gè)讓我陷入沉思的問題。其實(shí)面對(duì)任何一個(gè)類型的學(xué)生,，我都不能保證有最合適的方法去幫助,、引導(dǎo)他們，本著“師愛”的原則是基礎(chǔ),，可是用心動(dòng)腦去感受他們的感受卻又是一門大學(xué)問了,。馬斯洛的需要層次理論告訴我們，我們的孩子不僅僅是小孩兒,，他們還是有思想的,，并且是在我們周圍不斷成長(zhǎng),，思想眼界不斷開闊的人。作為教師,，我們不可避免的會(huì)不理解學(xué)生的某些行為,，會(huì)因?yàn)閷W(xué)生不遵守紀(jì)律，不聽指揮而生氣甚至在言語上傷害他們,。要想避免這種情況,，只有從自身找原因。

三,、扎根專業(yè),，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

菁菁校園有著活力四射的光芒,，當(dāng)然還應(yīng)該有我們所熟知的書聲瑯瑯,。工作了一段時(shí)間，另一個(gè)讓我感到很焦慮的問題就是,，自己的學(xué)識(shí)不夠廣,，不夠深。蘇霍姆林斯基說“當(dāng)你的知識(shí)比你的學(xué)生豐富的時(shí)候,，你才能給予你的學(xué)生最好的學(xué)習(xí)建議”,。知識(shí)的獲取有很多層面。新教師培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)了xx年高素質(zhì)的新教師隊(duì)伍,，“三人行必有我?guī)煛?，我想所要做到的第一點(diǎn)，就是從我的團(tuán)隊(duì)同伴中,，獲取知識(shí),，汲取養(yǎng)料。雷老師的課堂,，令我意識(shí)到,，作為教師，有很多實(shí)現(xiàn)價(jià)值的層面,，知識(shí),，能力，人緣,，敬業(yè)精神等等,。海納百川的胸懷，好學(xué)務(wù)實(shí)的個(gè)性,，才能讓我塌下心來品讀知識(shí),，學(xué)習(xí)身邊的榜樣。本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)解讀教材文本,，了解學(xué)生情況,，細(xì)細(xì)品讀自己的每一句話每一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，把課堂主體——“學(xué)生”的反應(yīng)放在第一位,，才能拿到站上講臺(tái)開口講解的通行證,。

四、展望未來,、揚(yáng)帆起航,。

一周的培訓(xùn)，真的給我?guī)砹撕芏嗪芏鄰膩頉]有過的警醒與思考,，同時(shí)也讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的好朋友,。對(duì)于未來的工作，我有擔(dān)心,、有壓力,，但是我也有盼望、有激情,。將要懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航了,，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢？了了幾筆,，實(shí)在道不明我所有的感激與感受,，文筆拙劣，也實(shí)在解不明教師行業(yè)的博大精深,。但是我愿遵從各位輔導(dǎo)老師說的,，一步一個(gè)腳印走下去，不管結(jié)局如何,，我相信,，只要我努力過，就一定會(huì)得到認(rèn)可,。

文檔為doc格式,。

幼兒教師崗前培訓(xùn)方案篇四

在2021年8月18日由南老師為我們講的是《幼兒園班主任工作常規(guī)》主要是以幾個(gè)方面來講：

一、行為規(guī)范方面,。

開學(xué)初,，幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重,。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感,對(duì)老師產(chǎn)生親切感,，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們從一開始就養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。所以我一直堅(jiān)持以下兩點(diǎn)：

1,、在教學(xué)上,，針對(duì)幼兒心理情況，我開展了以穩(wěn)定幼兒情緒為主教學(xué)活動(dòng),，提前備課,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具,。從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立各種幼兒活動(dòng)區(qū)域,，并不斷豐富材料,。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動(dòng)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我做到每節(jié)課后寫評(píng)析,，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié),。堅(jiān)持寫觀察日記，捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花,。而且制作了一批精美的教具,，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手,。

2,、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，如：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾,、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,，培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水,，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,。

這些實(shí)踐中我堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，最終達(dá)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的要求。

幼兒教師崗前培訓(xùn)方案篇五

根據(jù)河南省教育廳關(guān)于做好20xx年特設(shè)崗位教師招聘崗前培訓(xùn)工作的通知,，為切實(shí)做好我縣特崗教師培訓(xùn)工作,，現(xiàn)制訂特崗教師培訓(xùn)方案如下：

浚縣20xx年擬招聘的80名特崗教師,。

1,、20xx年8月26日—29日，集中在?？h教師進(jìn)修學(xué)校微機(jī)室參加省教育廳組織的20xx年新招聘特崗教師崗前遠(yuǎn)程培訓(xùn),。培訓(xùn)時(shí)間共4天30個(gè)學(xué)時(shí)。（培訓(xùn)地點(diǎn)：進(jìn)修學(xué)校微機(jī)室）,。

2,、8月30日—31日，由?？h教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間共兩天。（培訓(xùn)地點(diǎn)：進(jìn)修學(xué)校報(bào)告廳）,。

3,、8月26日上午8：00前準(zhǔn)時(shí)在浚縣教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)到,。每天學(xué)習(xí)時(shí)間為：上午8：00--11：30,，下午2：30--6：00。報(bào)到時(shí)攜帶本人身份證,、準(zhǔn)考證,、面試通知單、一寸彩照2張,。自帶生活,、學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一安排食宿,，學(xué)校提供褥子,、床單、枕頭,，但生活費(fèi)及其它自理,。

4,、各特崗教師須按時(shí)報(bào)到，8月26日上午8：00前不報(bào)到者,，視為自動(dòng)棄權(quán),，后果自負(fù),。

采用網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

2、8月30日—31日,，由?？h教師進(jìn)修學(xué)校組織組織實(shí)施集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)以教師職業(yè)道德,、教師心理健康,、教育政策法規(guī)、新課程課堂教學(xué),、教學(xué)新技能等內(nèi)容為主,。突出案例式教學(xué)，采取專題講授,、案例分析,、模擬演練等方式，使特崗教師熱愛農(nóng)村教育事業(yè),，樹立服務(wù)農(nóng)村教育的職業(yè)理想,，逐步熟悉和掌握教育教學(xué)基本規(guī)律和基本技能，提高課堂教育教學(xué)實(shí)際能力,。

幼兒教師崗前培訓(xùn)方案篇六

作為一名20xx年師范畢業(yè)生,，我很榮幸地被招遠(yuǎn)教育部門錄取，成為一名光榮的人民教師,！回想在校時(shí)光,，內(nèi)心充滿了不舍與留戀，工作即將帶來的挑戰(zhàn)更使我興奮而又緊張不安,。恰在這時(shí),，招遠(yuǎn)師訓(xùn)處給我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)我們進(jìn)行了為期20天的崗前培訓(xùn)活動(dòng),。我認(rèn)為此次學(xué)習(xí)活動(dòng)意義重大,，就我自身體驗(yàn)來說，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

首先,，它在很大程度上穩(wěn)定了新教師的情緒,。作為剛離開校園的我們，面對(duì)面對(duì)與學(xué)校生活截然不同的社會(huì),，工作即將帶來的壓力使我們每天都惴惴不安,，覺得前途一片渺茫,，此時(shí)班主任劉老師和孫老師安慰，肯定和鼓勵(lì)使我們漸漸平靜了下來,，真正讀懂了“改變不了環(huán)境,，就試著去適應(yīng)環(huán)境”這句話，從此精神飽滿地上好每一節(jié)課,！

其次,，它具體而詳細(xì)地為教師解疑答惑。在學(xué)習(xí)過程中,，針對(duì)不同學(xué)科,，師訓(xùn)處專門為我們請(qǐng)來了優(yōu)秀的專家教師，為我們奉上了精彩的講授,，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)例,，給我們提出了具體實(shí)用的策略，為我們以后的有效教學(xué)工作做好了準(zhǔn)備,。

第三,，它是連結(jié)教師之間和諧關(guān)系的紐帶。來自不同學(xué)校不同專業(yè)的老師因這次學(xué)習(xí)活動(dòng)而聚在一起,，共同探討交流自身的實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在自我完善中不斷成長(zhǎng),。同時(shí),，我們也與班主任及各位授課教師結(jié)下了深厚的友情！

最后,，也是最重要的一點(diǎn),，它提高了教師的專業(yè)知識(shí)水平及教育教學(xué)能力。伴隨著專家的講授,，我們自己也精心準(zhǔn)備了一堂課,，希望得到老師及同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)，以便及時(shí)糾正改進(jìn),。從備課,，講課，再到評(píng)課過程充滿了困難和挑戰(zhàn),，同時(shí)也充滿了樂趣,。最終我們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了不同學(xué)科但同等精彩的好課！

這次崗前培訓(xùn)活動(dòng),，有過迷茫,，有過汗水，有過歡笑,，也有過感動(dòng),。此時(shí)此刻,，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)在我腦海中，正如班主任對(duì)我們的期待,。請(qǐng)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)相信我們,，20xx屆的新教師，會(huì)成為未來受學(xué)生和人民愛戴的教學(xué)之星,！

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幼兒教師崗前培訓(xùn)方案篇七

根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)貴州省xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃招聘辦法的通知》（黔教師發(fā)[xx]118號(hào)）有關(guān)精神,，為提高“特崗教師”的教育教學(xué)能力和水平,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將xx年“特崗教師”崗前培訓(xùn)工作安排如下,。

一、培訓(xùn)對(duì)象,。

xx年第二階段招聘已在各縣（區(qū)）教育局簽約的“特崗教師”,。

二、培訓(xùn)地點(diǎn),。

8月5——6日威寧縣第二階段已簽約的小學(xué)特崗教師（具體見培訓(xùn)名單）培訓(xùn)點(diǎn)：xx學(xué)院演播廳（由威寧縣教育局的同志負(fù)責(zé)點(diǎn)名及紀(jì)律）,。

8月7——8日黔西、大方,、織金,、百里杜鵑、納雍第二階段已簽約特崗教師及威寧縣國家級(jí)特崗教師培訓(xùn)點(diǎn)：xx學(xué)院演播廳（座位分縣,、區(qū)劃定,，由各縣區(qū)教育局的同志負(fù)責(zé)點(diǎn)名及紀(jì)律）。

三,、培訓(xùn)時(shí)間及日程安排,。

培訓(xùn)時(shí)間xx年8月5日——8日（每天培訓(xùn)時(shí)間：上午8：30——12：00，下午2：30——5：30）,。

附課程表,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容方式,。

培訓(xùn)以專題,、講座的'形式（見課程表）。

五,、培訓(xùn)要求,。

1、已簽約“特崗教師”要按時(shí)參加培訓(xùn)（名單附后）,，不準(zhǔn)請(qǐng)假,，嚴(yán)禁遲到,、早退、曠課,，培訓(xùn)時(shí)必須遵守課堂紀(jì)律,，不得吸煙，不得接聽手機(jī)（手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)閉）,。培訓(xùn)合格者由地區(qū)教育局頒發(fā)《xx年特崗教師上崗報(bào)到證》,。

2、每位參加培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)結(jié)束,，9日下午交培訓(xùn)總結(jié)一份（1500——3000字）,，在xx學(xué)院現(xiàn)場(chǎng)所報(bào)考縣（區(qū)）教育局政工股工作人員處交培訓(xùn)總結(jié)，領(lǐng)取培訓(xùn)生活補(bǔ)助及報(bào)到證,。各特崗縣教育局將培訓(xùn)總結(jié)裝入特崗教師個(gè)人檔案,。

3、凡不參加培訓(xùn),、不認(rèn)真培訓(xùn)或不交培訓(xùn)總結(jié)的教師,，不得領(lǐng)取生活補(bǔ)助費(fèi)，不得領(lǐng)取報(bào)到證,。

4,、參加培訓(xùn)的教師食宿自理，每人發(fā)放生活補(bǔ)助費(fèi)100元,。

5,、參加培訓(xùn)的教師要愛護(hù)培訓(xùn)點(diǎn)的環(huán)境和設(shè)施，不能出現(xiàn)任何有損教師形象的行為,。

6,、在培訓(xùn)期間要注意交通、食宿等安全,。

7,、請(qǐng)各位第二階段簽約的考生在xx教育網(wǎng)上密切關(guān)注各縣區(qū)開學(xué)報(bào)到時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間帶上報(bào)到證及所需的資料按時(shí)到報(bào)考縣區(qū)報(bào)到（并關(guān)注報(bào)考縣區(qū)的報(bào)到具體通知要求）,。

幼兒教師崗前培訓(xùn)方案篇八

2014年9月10日下午,，恰逢第30個(gè)教師節(jié)來臨之際，學(xué)校新學(xué)年新教師培訓(xùn)會(huì)在雙桂校區(qū)一樓會(huì)議室進(jìn)行,，教學(xué)副校長(zhǎng),、辦公室主任、教務(wù)處主任,、德育處主任,、專業(yè)部長(zhǎng)、指導(dǎo)老師及新老師們參加了會(huì)議。

本次會(huì)議由教務(wù)處主任王鴻志主持,。首先六位新教師作了簡(jiǎn)單的自我介紹,，然后辦公室主任羅輯講了學(xué)校的規(guī)章制度和對(duì)新教師的期望;德育處鐘世斌主任告訴新教師一定要對(duì)中職學(xué)生有足夠的愛心和耐心，在處理學(xué)生的問題或沖突時(shí)要靈活冷靜;指導(dǎo)老師代表趙陽,，則利用二十年的`工作經(jīng)驗(yàn),，給年輕老師細(xì)致地講解教學(xué)方法，如要學(xué)會(huì)制作課件輔助教學(xué),，精心組織課堂,，多和學(xué)生拉近距離，用多種手段和方式與學(xué)生互動(dòng),，特別是重視充分發(fā)揮課代表的作用,，及時(shí)反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)和平時(shí)成績(jī)，還要多聽課,，多和指導(dǎo)老師交流,，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格;專業(yè)部長(zhǎng)代表周昶則著重強(qiáng)調(diào)了新教師的工作態(tài)度和上課常規(guī);教務(wù)處主任王鴻志告訴新教師一定要向課堂要質(zhì)量，在教學(xué)管理上合理正確科學(xué)的使用成績(jī)冊(cè),，要對(duì)自己嚴(yán)格要求,，并通報(bào)了本年度的新教師培訓(xùn)安排情況,。最后,，分管教學(xué)的謝良副校長(zhǎng)表示學(xué)校對(duì)在職教師和外聘教師一視同仁，希望新教師要盡快融入學(xué)校,，要有學(xué)習(xí)之心,，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng),。

本次新教師培訓(xùn)會(huì)規(guī)范,，嚴(yán)謹(jǐn),，針對(duì)性強(qiáng)，寄托了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新教師的殷切期望,，在今后的工作中我們將狠抓落實(shí)，力促更有實(shí)效,。