總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

九年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇一

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)水平的提高。

認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課和平衡課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的4個(gè)班,，學(xué)生比較喜愛(ài)該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來(lái)差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,，跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,，提高他們的興趣,；有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督,。

有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

通過(guò)努力，本學(xué)期,，期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn) ,。

九年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇二

2.1836年，英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)中,，工人提出的《人民憲章》的中心內(nèi)容是爭(zhēng)取普選權(quán),。

3.馬克思主義誕生的標(biāo)志是：1848年2月，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表,。

4.馬克思主義誕生于19世紀(jì)40年代。

5.世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)是：巴黎公社,。

6.《國(guó)際歌》的詞作者是歐仁·鮑狄埃,，曲作者是比爾·狄蓋特,。

7.世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨是共產(chǎn)主義者同盟。

8.巴黎公社戰(zhàn)士在保衛(wèi)公社的戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出的視死如歸的英雄氣概的典型事例是“五月流血周”

九年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇三

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

為使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化,，做到線(xiàn)索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

3、虛心請(qǐng)教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,。做到邊聽(tīng)邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到書(shū)店、到圖書(shū)室去搜集資料,，

對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

6、優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言,。

教學(xué)的語(yǔ)言,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系,。用幽默,、準(zhǔn)確、精煉的語(yǔ)言神態(tài)進(jìn)行引入,、分析教材中的內(nèi)容，往往有意想不到的效果,。如講到國(guó)民黨在抗戰(zhàn)中起到“牽制”作用時(shí)，做了一個(gè)牽繩動(dòng)作進(jìn)行分析其中意義,，學(xué)生一下子就能理解了。

1,、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能依時(shí)完成作業(yè),。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性大大提高，有一大部分同學(xué)對(duì)歷史學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,。

3、個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有完全掌握學(xué)習(xí)歷史的方法,。

4、存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),。

通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)歷史科的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)內(nèi)容完成得較好，學(xué)生成績(jī)普遍提高了,。今后仍需不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累經(jīng)驗(yàn),，力求學(xué)生成績(jī)更上一臺(tái)階。

九年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇四

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)五個(gè)班的歷史教學(xué),，在教學(xué)過(guò)程中，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，胸有成竹,，每堂課前都做好充分的準(zhǔn)備。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰,，層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流互動(dòng),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，在課堂上盡可能多的讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)其他老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

四,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

五,、本學(xué)期,，期末考試五個(gè)班都取得了較好的成績(jī),，存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，這些都有待以后改進(jìn),。從期末考試各大題的得分率來(lái)看,，第一大題選擇題得分率比較低,，本來(lái)應(yīng)該很好得分的選擇題卻失分最多,，這引起了我的重視，后來(lái)了解到整個(gè)學(xué)校的歷史都有這種情況,，經(jīng)過(guò)調(diào)查反思,，發(fā)現(xiàn)原因是由于學(xué)生認(rèn)為是開(kāi)卷考,，不愿意花時(shí)間來(lái)看書(shū),，這直接導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)課本的不熟悉，導(dǎo)致選擇題大量失分,。再有，就是學(xué)生對(duì)綜合題存在很大的害怕心理,，分析綜合能力不足，面對(duì)分析綜合題,，總想從課本上抄答案,，因而,，下一學(xué)期主要任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課本的熟悉程度，讓學(xué)生養(yǎng)成看課本的習(xí)慣,，增強(qiáng)分析綜合能力，多做多練,，力爭(zhēng)取得更加滿(mǎn)意的成績(jī)。

2017歷史教學(xué)課題研究開(kāi)題報(bào)告,。

九年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇五

當(dāng)我第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我再一次讀這本書(shū)的時(shí)候,，仿佛又和老朋友重逢,。我們要把讀書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣,，并自覺(jué)把讀書(shū)和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到博覽,、精思,、熟讀,，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),，讓自己不斷成長(zhǎng),。讓我們一起到本站一起學(xué)習(xí)吧!

【篇一】,。

2009年中考已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫼荒陙?lái)的九年級(jí)歷史教學(xué),，面對(duì)考查內(nèi)容增加數(shù)倍,、能力要求全面提升的形勢(shì)，我和李紅蕊老師知難而進(jìn),，努力用最小的負(fù)擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績(jī)。反思一年的教學(xué)工作,，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然也還有不少需要改進(jìn)的地方,。

先說(shuō)幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗(yàn)：

1,、堅(jiān)持減負(fù)增效的原則,，提高課堂教學(xué)效率。

一年歷史教學(xué)，我們兩位歷史老師形成一個(gè)重要的共識(shí),，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是千方百計(jì)讓學(xué)生愛(ài)學(xué)歷史,、學(xué)好歷史,。這一年,，我們基本沒(méi)有布置過(guò)筆頭的家庭作業(yè),，基本沒(méi)有占用過(guò)除學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補(bǔ)課,。我們總是全力以赴把握好每一個(gè)40分鐘，通過(guò)充分提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān)。

2,、集體備課,、科學(xué)安排,，順利完成復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成，有賴(lài)于我們對(duì)每一個(gè)教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么,、怎么做,、要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問(wèn)題形成比較明確的計(jì)劃,。兩位老師雖然分頭教學(xué),，但目標(biāo)一致,、方法一致,，采用的復(fù)習(xí)提綱,、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了兩個(gè)老師的智慧,、增強(qiáng)了科學(xué)性。

3,、深入研究教材和考試說(shuō)明,，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識(shí),，編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱,。

我們兩位老師利用各種機(jī)會(huì)研究教材,、探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題;先后數(shù)次研討考試說(shuō)明,，深入領(lǐng)會(huì)考試說(shuō)明中知識(shí)點(diǎn)為什么這樣選擇編排,、能力要求的具體內(nèi)涵是什么,、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上,，按照學(xué)習(xí)專(zhuān)題對(duì)考點(diǎn)重新整合，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱,，對(duì)每個(gè)專(zhuān)題配以相應(yīng)的精選習(xí)題,。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講,、看、讀,、練的有機(jī)整合，每課一個(gè)專(zhuān)題,，課堂效率大大提高。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎,，尤其是中外對(duì)照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。

4,、科學(xué)復(fù)習(xí),，把握習(xí)題的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重練習(xí)效率,。

在復(fù)習(xí)階段要減負(fù)，就是要避免題海戰(zhàn),，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會(huì)做題的方法,。我們?cè)趶?fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個(gè)環(huán)節(jié)：選編,、練習(xí),、批閱,、講評(píng),、改正,。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成,，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,，實(shí)現(xiàn)練習(xí)的價(jià)值和作用,。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱,，都要求學(xué)生認(rèn)真改正,，真正弄懂每個(gè)題是怎么做的,。我們十分重視每一張練習(xí)的講評(píng)，決不就題講題,，而是深入探討題目中的有效信息有哪些,、應(yīng)該怎么解決,、還能怎樣變化,，使學(xué)生真正掌握解題方法,。

5,、搞好補(bǔ)差工作,，采用新的方式提高補(bǔ)差效率。集中補(bǔ)差強(qiáng)化工作中,，我們充分利用多媒體設(shè)備,，讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn),，習(xí)題練習(xí),、方法指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合,，取得了較好效果,。

反思一年教學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程,，也還有一些需要在今后的工作中改進(jìn)的地方：

1,、11張復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬(wàn)象,，但學(xué)生卻往往無(wú)從下手,，我們?cè)O(shè)想要根據(jù)學(xué)情,、考情進(jìn)一步去粗取精,，讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用,。

2,、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多,，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中要更加重視安排好對(duì)八年級(jí)中國(guó)近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí),。

3、從七年級(jí)開(kāi)始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達(dá)能力,。

以上這些總結(jié)可能還不全面,，歡迎批評(píng)指正,。

【篇二】,。

五蓮二中于善梅,。

本學(xué)期我們們們九年級(jí)的歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作,，以完成全年教學(xué)任務(wù)為目的,。一學(xué)期來(lái),，我們們們始終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。以下是我們們們?cè)诒緦W(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一,、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,。

本學(xué)期,，我們們們根據(jù)所從事的具體教學(xué)工作和自己的實(shí)際,，認(rèn)真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,，不斷變革自己的思想觀念，用新的教育教學(xué)理論來(lái)武裝自己,。

首先,，為打破自己原有的舊的思想觀念,，轉(zhuǎn)變自己的心智模式,，

學(xué)會(huì)用系統(tǒng)思考的方法來(lái)指導(dǎo)具體的工作,。通過(guò)不斷的修煉,，我們們們感覺(jué)到自己的工作方式有了很大的變化：我們們們?cè)诮虒W(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展;不僅僅本學(xué)科的成績(jī),，更關(guān)注學(xué)生的整體,、全面的發(fā)展,。

其次,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，提高自己的教學(xué)理論水平,。本學(xué),。

期在教科室提出要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，結(jié)合自己所教的歷史,。

學(xué)科,，我們們?cè)谶@一學(xué)期進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷反,。

思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平,。

最后，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實(shí)踐探究式教學(xué)的理念,。

本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。這一學(xué),。

期我們們認(rèn)真的聽(tīng)了學(xué)校各科老師的公開(kāi)課,，虛心學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處;,。

同時(shí),，我們們還利用其他時(shí)間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論,，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們們們對(duì)探究式教學(xué)有了更加深刻的理解,，教學(xué)水平有了一定的提高,。

二,、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作,。

1,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期之初,，我們們們就認(rèn)真的研究初中歷史課。

標(biāo),、研究九年級(jí)歷史教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排,，制定了較。

為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,。在實(shí)際的教學(xué)中我們們認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù),。

實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,。備課不僅是備教材,，認(rèn)真把。

握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,，根據(jù)教材,。

內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,。同時(shí)，力,。

爭(zhēng)每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后,。

及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高,。

3、堅(jiān)持從末位抓起,，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，讓。

每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相,。

應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理,。

想的學(xué)生談話(huà)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心,。

4,、用新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,，注重,。

學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)注重培,。

養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，教師在課堂,。

上盡量少講，而發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究,，通過(guò)自身的努力建構(gòu)知識(shí)，體會(huì)到,。

學(xué)習(xí)的快樂(lè)，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、幫助者,、交流者和參與,。

者,，我們們總是在課堂上極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生真正的參。

與到課堂上來(lái),，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

三、今后努力的方向和工作的思路,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究,，

把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來(lái),，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)基本功的,。

訓(xùn)練,，在教學(xué)上多下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有。

更大的進(jìn)步,。

爭(zhēng)通過(guò)復(fù)習(xí)課讓學(xué)生的成績(jī)有一定的提高,。

3,、認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究,，把握中考方向,，使自己的教,。

學(xué)更加科學(xué)，更有方向性,。

4,、進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作,，

做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一,。

在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能,，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。

通過(guò)這半年的教學(xué),，我們們感到最大的滿(mǎn)足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)。

入一個(gè)良好狀態(tài),，師生間平等民主的探索與交流,，推動(dòng)了我們們教學(xué)水平的提高,，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣和意義,。

九年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇六

2.近代物理學(xué)的奠基人是牛頓,，提出運(yùn)動(dòng)三大定律和萬(wàn)有引力定律,。

3.人類(lèi)思想史劃時(shí)代的大事是生物進(jìn)化論的提出,。

4.《物種起源》的作者是英國(guó)的達(dá)爾文,。

5.被譽(yù)為最有創(chuàng)造力的科學(xué)家,，提出相對(duì)論的是愛(ài)因斯坦。

6.啟蒙運(yùn)動(dòng)是繼文藝復(fù)興后又一次大規(guī)模的思想解放運(yùn)動(dòng)(歐洲兩大思想解放運(yùn)動(dòng)),。

7.孟德斯鳩提出三權(quán)分立;盧梭提出社會(huì)契約和人民主權(quán),。

9.被列寧稱(chēng)為“俄國(guó)革命的鏡子”的是列夫托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》,。

10.被稱(chēng)為音樂(lè)之父的是德國(guó)的巴赫。

11.貝多芬《英雄交響曲》反映的是法國(guó)大革命時(shí)代;《致愛(ài)麗絲》,。

12.凡高的作品是《向日葵》《在阿爾勒的臥室》,。

13.法國(guó)作家羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》;美國(guó)—德萊塞—《美國(guó)的悲劇》,。

14.西班牙—畢加索—《和平鴿》《格爾尼卡》,。

15.黑人爵士樂(lè);搖滾樂(lè);甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì);好萊塢;奧斯卡金像獎(jiǎng),。

九年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇七

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（1—3）班歷史教學(xué)工作,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

我所教的一,、二班學(xué)生比較活躍，喜歡回答問(wèn)題,，課堂上師生配合較默契。三班學(xué)生相對(duì)比較安靜，課堂上比較難帶動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,，再加上尖子生不多,，中等生,、差生占大多數(shù),，課后又不花時(shí)間,，成績(jī)平平,。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，扎實(shí)地做好了教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、張春賢系列講話(huà)精神，遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

1,、備課：認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材教法,，根據(jù)學(xué)情和學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一課,，寫(xiě)好每一篇教案,，課后及時(shí)寫(xiě)好反思,。

2,、上課：認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歷史的能力,，課后及時(shí)反思，抓出不足,。

3,、評(píng)價(jià)：注重科學(xué)性,、靈活性和實(shí)踐性相結(jié)合,。本學(xué)期每講完一個(gè)單元都對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)整理,，進(jìn)行檢測(cè),。特別是總復(fù)習(xí)階段,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

4,、德育滲透：本學(xué)期通過(guò)對(duì)世界歷史的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,；維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)教育,；優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。

本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論,，為教育教學(xué)內(nèi)容注入了新鮮血液,。學(xué)習(xí)了《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《幸福地做老師》,、《教育激揚(yáng)生命》,、以充實(shí)自己，在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)歷史專(zhuān)業(yè)知識(shí),，以適應(yīng)當(dāng)前教育形勢(shì)發(fā)展,，給自己充電,，為深入進(jìn)行教育教學(xué)改革做好了準(zhǔn)備,。積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)。積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期聽(tīng)課達(dá)22節(jié),，提高教學(xué)理論水平及教研能力,。

在搞好教學(xué)的同時(shí)，積極組織組內(nèi)校本研修,、課題研究，積極參加學(xué)校教學(xué)論文交流大賽,，并取得良好的效果,，使自己在業(yè)務(wù)水平上和科研能力上有所提高,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。今后，在教育教學(xué)工作中,，將嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓進(jìn)取,，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

2017歷史教學(xué)課題研究開(kāi)題報(bào)告,。

送給歷史老師的精選對(duì)聯(lián),。

九年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇八

2.結(jié)果：了沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治,。

3.性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)民主革命,。

4.革命后形勢(shì)：資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府和工人士兵代表蘇維埃兩個(gè)政權(quán)并存。

二,、十月革命。

1.背景：臨時(shí)政府對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓革命,對(duì)外繼續(xù)進(jìn)行一戰(zhàn)。

2.領(lǐng)導(dǎo)人及地點(diǎn)：列寧,，彼得格勒。

3.經(jīng)過(guò)：彼得格勒起義勝利,建立工人士兵蘇維埃政府——人民委員會(huì),。蘇維埃政權(quán)在全國(guó)范圍內(nèi)建立起來(lái),。

4.性質(zhì)：人類(lèi)歷第一次獲得勝利的無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命,。

5.政權(quán)鞏固：粉碎了外國(guó)武裝干涉,、國(guó)內(nèi)反革命叛亂,，取得了國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,。

6.意義：

(1)是人類(lèi)歷第一次獲得勝利的社會(huì)主義革命,。第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家由此誕生。

(2)沉重打擊了帝國(guó)主義的統(tǒng)治,。

(3)推動(dòng)了國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng),。

三、新經(jīng)濟(jì)政策,。

1.背景：

(1)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，蘇維埃政權(quán)面臨的首要任務(wù)是恢復(fù)經(jīng)濟(jì),。

(2)農(nóng)民對(duì)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策強(qiáng)烈不滿(mǎn),。

2.時(shí)間：19,。

3.領(lǐng)導(dǎo)人：列寧,。

4.內(nèi)容：允許多種經(jīng)濟(jì)并存,，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì),。

5.作用：促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展,，鞏固了政權(quán),。

6.評(píng)價(jià)：是列寧從俄國(guó)實(shí)際出發(fā),，創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思主義的典范,。

四,、巴黎和會(huì),。

1.時(shí)間：191月到6月,。

2.目的：締結(jié)和約,，建立戰(zhàn)后世界新秩序,。

3.操縱會(huì)議的三巨頭：法國(guó)總理克里孟梭,、英國(guó)首相勞合?喬治,、美國(guó)總統(tǒng)威爾遜,。

4.結(jié)果：簽訂《凡爾賽和約》(對(duì)德條約),。

(1)時(shí)間：1919年6月,。

(2)內(nèi)容：對(duì)德國(guó)的領(lǐng)土,、軍事、政治,、賠款,、殖民地等問(wèn)題做出了規(guī)定。

5.意義：《凡爾賽和約》與對(duì)奧,、匈,、土,、保和約一起構(gòu)成凡爾賽體系，確立了帝國(guó)主義在歐洲,、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序,。

6.實(shí)質(zhì)：帝國(guó)主義國(guó)家的分贓會(huì)議(或戰(zhàn)勝的帝國(guó)主義重新瓜分世界的會(huì)議)。

五,、華盛頓會(huì)議。

1.時(shí)間：1921--1922年,。

2.背景：巴黎和會(huì)暫時(shí)調(diào)整了帝國(guó)主義國(guó)家在西方的關(guān)系,他們?cè)跂|亞,、太平洋地區(qū)的矛盾依然尖銳,日美矛盾尤為激烈。

3.主導(dǎo)國(guó)：美,、英、日,。

4.簽訂的主要條約——《九國(guó)公約》,。

(1)時(shí)間：1922年,。

(2)內(nèi)容：宣稱(chēng)尊重中國(guó)的主權(quán),、獨(dú)立與領(lǐng)土的完整,，遵守各國(guó)在中國(guó)的“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”,、“機(jī)會(huì)均等”的原則,。

(3)影響：為美國(guó)在中國(guó)的擴(kuò)張?zhí)峁┝藯l件,。使中國(guó)重新回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面。

六,、羅斯福新政,。

2.目的：是在資本主義制度內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整,，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，以消除經(jīng)濟(jì)危機(jī),。(根本目的：鞏固維護(hù)資本主義制度),。

3.特點(diǎn)：加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo),。

4.時(shí)間：1933年(羅斯福就任總統(tǒng)),。

5.中心措施：調(diào)整工業(yè),，通過(guò)《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》,，加強(qiáng)政府對(duì)資本主義生產(chǎn)的調(diào)控,。

6.評(píng)價(jià)：

(1)取得了顯著成效，美國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù),人民生活改善,。資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展,。

(2)資本主義國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀控制與管理得到加強(qiáng);美國(guó)聯(lián)邦政府的權(quán)力明顯增強(qiáng)。新政在美國(guó)和世界資本主義發(fā)展具有重要意義,。

(3)新政不可能從根本上消除經(jīng)濟(jì)危機(jī),。

七,、德國(guó)法西斯政權(quán)建立,。

1.背景：

(2)以希特勒為首的納粹黨展開(kāi)欺騙宣傳活動(dòng),，贏得了中下層人民的信任和統(tǒng)治階級(jí)及大壟斷資本家的大力支持,。

2.標(biāo)志：1933年,，希特勒上臺(tái),集總理和總統(tǒng)大權(quán)于一身,。

3.影響：標(biāo)志著世界大戰(zhàn)在歐洲策源地形成,。

4.內(nèi)外政策：對(duì)內(nèi)：實(shí)行專(zhuān)制,、獨(dú)裁統(tǒng)治;對(duì)外：進(jìn)行侵略擴(kuò)張,。

九年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇九

20xx年中考已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫼荒陙?lái)的九年級(jí)歷史教學(xué)，面對(duì)考查內(nèi)容增加數(shù)倍,、能力要求全面提升的形勢(shì),，我和李紅蕊老師知難而進(jìn),，努力用最小的負(fù)擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績(jī),。反思一年的教學(xué)工作,，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然也還有不少需要改進(jìn)的地方,。

先說(shuō)幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗(yàn)：

1,、堅(jiān)持減負(fù)增效的原則,，提高課堂教學(xué)效率,。

一年歷史教學(xué),，我們兩位歷史老師形成一個(gè)重要的共識(shí),，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),，而是千方百計(jì)讓學(xué)生愛(ài)學(xué)歷史,、學(xué)好歷史,。這一年,，我們基本沒(méi)有布置過(guò)筆頭的家庭作業(yè),，基本沒(méi)有占用過(guò)除學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補(bǔ)課,。我們總是全力以赴把握好每一個(gè)40分鐘,，通過(guò)充分提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān),。

2,、集體備課,、科學(xué)安排,，順利完成復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成,，有賴(lài)于我們對(duì)每一個(gè)教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么,、怎么做,、要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問(wèn)題形成比較明確的計(jì)劃,。兩位老師雖然分頭教學(xué),，但目標(biāo)一致,、方法一致,，采用的復(fù)習(xí)提綱,、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果,，凝聚了兩個(gè)老師的智慧,、增強(qiáng)了科學(xué)性,。

3,、深入研究教材和考試說(shuō)明,，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識(shí),，編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱,。

我們兩位老師利用各種機(jī)會(huì)研究教材,、探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,；先后數(shù)次研討考試說(shuō)明,，深入領(lǐng)會(huì)考試說(shuō)明中知識(shí)點(diǎn)為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么,、例題中透露出哪些命題信息,。在此基礎(chǔ)上,，按照學(xué)習(xí)專(zhuān)題對(duì)考點(diǎn)重新整合,，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱,，對(duì)每個(gè)專(zhuān)題配以相應(yīng)的精選習(xí)題,。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講,、看,、讀,、練的有機(jī)整合,，每課一個(gè)專(zhuān)題,，課堂效率大大提高,。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎,，尤其是中外對(duì)照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”,。

4,、科學(xué)復(fù)習(xí),，把握習(xí)題的各個(gè)環(huán)節(jié),，注重練習(xí)效率。

在復(fù)習(xí)階段要減負(fù),，就是要避免題海戰(zhàn),，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會(huì)做題的方法,。我們?cè)趶?fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個(gè)環(huán)節(jié)：選編,、練習(xí),、批閱,、講評(píng)、改正,。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的,。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成,，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,，實(shí)現(xiàn)練習(xí)的價(jià)值和作用,。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱,，都要求學(xué)生認(rèn)真改正,，真正弄懂每個(gè)題是怎么做的,。我們十分重視每一張練習(xí)的講評(píng)，決不就題講題,，而是深入探討題目中的有效信息有哪些,、應(yīng)該怎么解決,、還能怎樣變化,，使學(xué)生真正掌握解題方法,。

5,、搞好補(bǔ)差工作,，采用新的方式提高補(bǔ)差效率,。集中補(bǔ)差強(qiáng)化工作中,，我們充分利用多媒體設(shè)備,，讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn),，習(xí)題練習(xí)、方法指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合,，取得了較好效果。

反思一年教學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程,，也還有一些需要在今后的工作中改進(jìn)的地方：

1、11張復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬(wàn)象,，但學(xué)生卻往往無(wú)從下手,，我們?cè)O(shè)想要根據(jù)學(xué)情,、考情進(jìn)一步去粗取精，讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用,。

2,、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多,，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中要更加重視安排好對(duì)八年級(jí)中國(guó)近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí),。

3,、從x年級(jí)開(kāi)始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達(dá)能力,。

以上這些總結(jié)可能還不全面,，歡迎批評(píng)指正,。

九年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇十

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的歷史教學(xué)工作,。一學(xué)期的工作快要結(jié)束,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,，還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,，為今后的工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作做了總結(jié)：

一,、工作完成情況：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備好課是上好課的前提,。每節(jié)課上課前，我都認(rèn)真鉆研教材,，了解知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)與知識(shí)的結(jié)構(gòu)及前后節(jié)間的聯(lián)系,，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，考慮如何巧妙地組織教學(xué)內(nèi)容滿(mǎn)足多樣化的學(xué)習(xí),，確定學(xué)生學(xué)習(xí)中可能性遇到的困難,、應(yīng)采取的相應(yīng)措施等,，以便更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、認(rèn)真上課,。

注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線(xiàn),，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。注意面向全體學(xué)生,，注意教師“導(dǎo)”的作用，注重與學(xué)生的溝通,，注重學(xué)練結(jié)合,。

3,、做好輔導(dǎo)工作,。

由于學(xué)生的成績(jī)差異大,，因此,，在教學(xué)中注意內(nèi)容的梯度外,，還要做好學(xué)生的思想工作,，這主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo),，做好對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與幫助,、優(yōu)等生的提高上,，對(duì)學(xué)困生做到曉之以理，動(dòng)之以情,，做到以朋友的身份與之相處，鼓勵(lì)與尊重他們,，從而幫助其樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。對(duì)優(yōu)等生,，嚴(yán)格要求掌握基礎(chǔ)的同時(shí)，課堂上設(shè)置相對(duì)有難度的問(wèn)題外,，課外鼓勵(lì)他們每天多做一道中考?jí)狠S題,，注意知識(shí)的補(bǔ)充與延伸,。然后利用午休前,、晚修后的時(shí)間講解,，從而提高解題的技巧與能力,。

4,、作業(yè)批改,。

及時(shí)批改，及時(shí)反饋,。針對(duì)不同的錯(cuò)誤，做到面批面改,，指出個(gè)性問(wèn)題;課堂中改正共性問(wèn)題,。還采取學(xué)生自己找錯(cuò)的方法，培養(yǎng)其分析能力,，找出后給予鼓勵(lì),，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的教給方法,。并分析練習(xí)錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)的針對(duì)性。

5,、認(rèn)真組織好復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)是九年級(jí)學(xué)習(xí)的重要階段,，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的至關(guān)緊要的過(guò)程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),，發(fā)展學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的“收獲季節(jié)”,。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)教師起重要的作用,。具體做法如下：

(1)注重基礎(chǔ),，提高能力,。

重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如歷史概念、公式,、定理要求熟記并在理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用;重視基本運(yùn)算、解答題的訓(xùn)練,，在平時(shí)測(cè)試中注意訓(xùn)練學(xué)生答題的速度,、準(zhǔn)確度,，提高運(yùn)算的技能,、技巧,，提高綜合解決問(wèn)題的能力,，重視解題的規(guī)范化，提高邏輯思維能力,。

(2)向課堂要質(zhì)量。

復(fù)習(xí)階段分三個(gè)內(nèi)容：基礎(chǔ)知識(shí),、專(zhuān)題訓(xùn)練,、綜合訓(xùn)練,。前兩部分復(fù)習(xí)中課堂教學(xué)分三部走：基礎(chǔ)回顧——緊扣基礎(chǔ)的中考訓(xùn)練——知識(shí)拓展與應(yīng)用,，以師生共同回顧，教師板書(shū)體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)展過(guò)程,，知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,，練習(xí)的解答以獨(dú)立完成為主,，小組合作解決為輔的方式,，其間滲透解題的技巧,、審題的細(xì)致性,、考慮問(wèn)題的全面性,，教師起疏導(dǎo)的作用,，教師巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的分析，這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性充分得以充分調(diào)動(dòng)，每節(jié)課都能收到預(yù)期的效果,。第三部分的設(shè)計(jì)是針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，學(xué)生各抒已見(jiàn),，從而提高學(xué)生解題的思維能力,。綜合復(fù)習(xí)則側(cè)重于學(xué)生答題的`速度、準(zhǔn)確度,，從時(shí)間上對(duì)選擇,、填空,、解答進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題的能力與技巧,。

(3)關(guān)心學(xué)困生,。

針對(duì)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，從錯(cuò)誤中及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的不足,，及時(shí)采取措施進(jìn)行補(bǔ)救,，認(rèn)真分析,，針對(duì)性的進(jìn)行講解，利用反面的知識(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí),。

(5)注重思維能力的培養(yǎng),。

注重變式訓(xùn)練,，改變題目中的條件或結(jié)論,，以不同方面鞏固所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)思維的深刻性;注重一題多解,，課堂中以學(xué)生講解為主,，他們從不同的角度解決同一問(wèn)題,，這樣不僅調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，而且增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，同時(shí)培養(yǎng)了思維的廣闊性;注重封閉題目變開(kāi)放型題目,，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性,。

二,、工作中存在的問(wèn)題,。

1,、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),。

4,、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

三,、今后努力的方向。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

九年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇十一

本學(xué)期,，本人任教九年級(jí)歷史課,，一學(xué)期來(lái),，能以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作,。

俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”,。學(xué)生有了濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩,、圖文并茂、趣味性強(qiáng),、又通俗易懂,。我堅(jiān)持在每節(jié)新授課中采用多媒體教學(xué)，大量的圖片資料,。我還在教學(xué)中采用做些簡(jiǎn)單的小游戲,、講故事,、辯論賽等形式,，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂,，歷史課變得生動(dòng)了,、有趣了,，學(xué)生自然而然就喜歡上這門(mén)學(xué)科了。

進(jìn)入初三后,，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨,，學(xué)生無(wú)法做到面面俱到,。他們對(duì)歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢,？我只能“激”趣了,，每次月后,，我會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)一些學(xué)生,，一種是優(yōu)等生,，讓他（她）們介紹成功經(jīng)驗(yàn),；一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,，我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真地按老師的要求去做,，你就會(huì)取得理想的成績(jī),。別人能做到的事,，我只要努力,，也一定能做到,。榜樣的作用是無(wú)窮的,。同學(xué)們逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”,，尤其是男生課上帶著耳朵聽(tīng)，他們挺樂(lè)意的,，一讓他們動(dòng)筆，就開(kāi)始偷懶,。從初三開(kāi)始,，我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一,，有效避免上述問(wèn)題的發(fā)生,。由于歷史學(xué)科采用開(kāi)卷考試的方式,，在教科書(shū)上勾劃重、難點(diǎn)顯得尤為重要,。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃,，并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目：如“明治維新”的內(nèi)容,，使學(xué)生一目了然。上課時(shí),，我邊講,，邊巡視,，提醒和督促后進(jìn)生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本。臨近期末,，七門(mén)學(xué)科進(jìn)入都進(jìn)入大復(fù)習(xí)階段,，各科作業(yè)接踵而至，壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái),。我只能立足于課堂這塊主陣地,，緊緊抓住40分鐘,，盡量讓學(xué)生多讀、多寫(xiě),。下課時(shí),，人人必須完成課堂訓(xùn)練，交給老師后才能離開(kāi)教室,。課堂上抓緊分分秒秒,，關(guān)注每位學(xué)生,，課堂效率明顯提高了。課后也沒(méi)有作業(yè),，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了,。

萬(wàn)丈高樓平地起,。任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)是根本,。沒(méi)有基礎(chǔ)，就成了無(wú)本之木,，無(wú)源之水,。初三世界歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎,，讓學(xué)生將所有的考點(diǎn)背出來(lái),，對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實(shí)的做法，歷史學(xué)科實(shí)行開(kāi)卷考試,。對(duì)學(xué)生而言，記憶是一件看似簡(jiǎn)單可實(shí)際上最為困難的事,。我首先采取“全面進(jìn)攻”，把中考考點(diǎn)整理好,，并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記,，印發(fā)給學(xué)生,，再把考點(diǎn)逐題改編為小問(wèn)答,，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練,，熟悉中考的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每隔一段時(shí)間,，我就讓學(xué)生練習(xí)一遍,，同樣一張小問(wèn)答，我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三,、四遍,。一而再,，再而三地訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)考點(diǎn)由陌生逐漸熟悉,。對(duì)于重要的章節(jié),，我則采取“重點(diǎn)進(jìn)攻”,，讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識(shí)記下來(lái)，課堂上再默寫(xiě),。學(xué)生通過(guò)小問(wèn)答題的反復(fù)訓(xùn)練,，基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了。扎實(shí)的基本功是應(yīng)對(duì)考試的第一步,，僅僅訓(xùn)練小問(wèn)答是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。中考的選擇題和材料題對(duì)學(xué)生能力的要求更高、更全,，包括閱讀,、理解、分析,、比較、綜合等能力,。第二步就是針對(duì)中考題型進(jìn)行有效訓(xùn)練。題目是千變?nèi)f化的,，關(guān)鍵是掌握解題方法,。

后進(jìn)生所占比例的大小程度,，很大程度上制約了成績(jī)的提高,。如何提高后進(jìn)生的成績(jī),？這是我們面臨又一個(gè)棘手的課題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛(ài)心,、給予更多的理解,，來(lái)驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨(dú)和自卑,。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易，需要老師極大的韌性,。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦,、想辦法，因勢(shì)利導(dǎo),、因人而異,、把握時(shí)機(jī)等,。后進(jìn)生的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。這一過(guò)程中他會(huì)出現(xiàn)動(dòng)搖、反復(fù),，老師不能輕易放棄,，而要堅(jiān)持不懈，才能取得理想的效果,。

我主動(dòng)向同行們學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，對(duì)歷史復(fù)習(xí)中所遇到的問(wèn)題,，我們共同探求解決問(wèn)題的有效方法,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度與方法。我們相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

以上是我對(duì)本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試,。初三學(xué)生所用的復(fù)習(xí)資料絕大部分都是我們自己整理,、編寫(xiě)的，工作量雖然很大,，卻很實(shí)用,，而且在教學(xué)中基本做到了扎實(shí)、細(xì)致,、到位,，取得了比較明顯的效果。在今后的教學(xué)中,，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，為學(xué)生在明年中招考試中考出優(yōu)異成績(jī)和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！

九年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇十二

本學(xué)期,，根據(jù)縣教育局和中心校要求,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，嚴(yán)于律己,，踏實(shí)工作,，向45分鐘要質(zhì)量，使九年級(jí)歷史教學(xué)工作得以有計(jì)劃,、有步驟地實(shí)施,。為了立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，更好的做好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、 注重研究中學(xué)教學(xué)理論,。積極參加教研活動(dòng),，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平,。基本做到了以最佳的精神狀態(tài)站上講臺(tái),，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生上好每節(jié)課,。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)的世界歷史知識(shí)。

二,、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。不但備教材、備教法,，而且備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定合理的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容進(jìn)行精心的安排,，認(rèn)真編寫(xiě)好師生共用的講學(xué)稿。在每一課上課前,，認(rèn)真?zhèn)潺R相關(guān)的教學(xué)資料,、地圖,、教具等，都做到了“有備而來(lái)”,，課后及時(shí)對(duì)該課進(jìn)行總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)反思。

三,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前，升學(xué)考試時(shí),，歷史為開(kāi)卷,，題目靈活，這決定了教師的教學(xué)形式要有針對(duì)性,。為此,，在教學(xué)工作中，我注意設(shè)置能激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn)的問(wèn)題,，注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)世界歷史之風(fēng),。

五,、抓好課后輔導(dǎo) 。 我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督,。

六、 認(rèn)真批改作業(yè),。九年級(jí)的歷史作業(yè)包括課堂作業(yè),、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、講學(xué)稿上的有關(guān)練習(xí)和平時(shí)的測(cè)試訓(xùn)練題等,。為了更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，我常常對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選、上網(wǎng)查閱實(shí)用性強(qiáng)的題目,，力求每一次練習(xí)都達(dá)到目的,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí),、認(rèn)真批改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結(jié),，給予合理的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

七,、全力備戰(zhàn)中考，效果明顯,。在完成九年級(jí)新課教學(xué)的基礎(chǔ)上,，對(duì)整個(gè)初中階段的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了全面復(fù)習(xí)。第一步,，扣住課本和《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的基礎(chǔ)知識(shí),，復(fù)習(xí)了中國(guó)古代,、近代和現(xiàn)代歷史，復(fù)習(xí)了世界古代,、近現(xiàn)代歷史以及安徽歷史,；第二步，結(jié)合《綜合練習(xí)》進(jìn)行復(fù)習(xí),、訓(xùn)練,；第三步，結(jié)合訓(xùn)練題目進(jìn)行復(fù)習(xí),；第四步,，再回歸到課本；最后,，進(jìn)行中考沖刺,。

總之，在師生的共同努力下,，這個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)工作已經(jīng)基本圓滿(mǎn)完成,。但尚存在一些不足，如,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不夠完整,，知識(shí)系統(tǒng)還存在真空的部分等。今后,，應(yīng)注意揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

九年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇十三

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,，九年級(jí)歷史(上)教學(xué)工作總結(jié),。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)水平的提高。一,、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課和平衡課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,。

三,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)在的考試題目靈活,，這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣，為此,，我在教學(xué)工作中設(shè)置的問(wèn)題注意激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn),，注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

四、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的初三年級(jí),，學(xué)生比較喜歡歷史課，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也經(jīng)常找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分學(xué)生對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，對(duì)于這些學(xué)生我通常是給以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們，幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

五、抓好課后輔導(dǎo),。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并在課外跟初三其他老師一起做好訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督,。

六,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。通過(guò)努力，本學(xué)期,，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較扎實(shí),。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識(shí)系統(tǒng)還存在真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn)。

2017歷史教學(xué)課題研究開(kāi)題報(bào)告,。

九年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇十四

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，繼續(xù)安排我教八年級(jí)的歷史課并承擔(dān)備課組長(zhǎng)的工作。

學(xué)校對(duì)我的信任是我工作的最大動(dòng)力,，并時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我,，用心去克服工作中遇到的一切困難，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作,，以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切期望。

八年級(jí)的歷史組有耿老師,、李老師和李紅老師,，加上我一共是四個(gè)人，她們是我工作中愉快的合作伙伴,。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，她們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作，在這里真誠(chéng)的向他們道一聲：謝謝!

對(duì)于我而言,，與其說(shuō)是和她們?cè)谝黄鸸ぷ?，還不如說(shuō)是我在向她們學(xué)習(xí)，坦率而言,，我從她們身上學(xué)到了許多東西,，和她們相處如沐春風(fēng)、和煦溫婉而生機(jī)勃勃,。

團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是我成長(zhǎng)的沃土,，并且不斷地給我信心和勇氣，闖過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān),。

在平時(shí)的上課過(guò)程中,，我注意觀察學(xué)生，并且注意調(diào)整以往我的教學(xué)方式,，根據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，一點(diǎn)一點(diǎn)地使歷史課堂走進(jìn)他們，讓他們適應(yīng)八年級(jí)的歷史學(xué)習(xí),，同時(shí)也使我適應(yīng)了同學(xué)們,。

教學(xué)工作中遇到的每一個(gè)問(wèn)題、困難都是我成長(zhǎng)的催化劑，這催化劑往往也會(huì)生出快樂(lè)的小泡泡,。

在與學(xué)生們的不斷磨合的過(guò)程中,，學(xué)生漸漸地了解我、接受我的授課方式,，進(jìn)而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史,，更學(xué)會(huì)了去懂得歷史。

區(qū)質(zhì)量檢測(cè)考試中,，我所任教的八年級(jí)十一班,、十二班、十三班,、十五班,、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績(jī)。而且,，在區(qū)里各校評(píng)比中八年級(jí)考試成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)遙遙領(lǐng)先,，這是八年級(jí)全體歷史老師共同努力、團(tuán)結(jié)合作取得的成果,。

這個(gè)學(xué)期八年級(jí)歷史組組織了“動(dòng)手做歷史”活動(dòng),，不僅增添了歷史學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí),，也使歷史走進(jìn)了學(xué)生,，讓更多的學(xué)生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課,。

作為備課組長(zhǎng),，不僅要積極組織各項(xiàng)活動(dòng)，更要把日常的教學(xué)工作做好,。每個(gè)周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時(shí)間,，每次集體備課我們都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有效備課,。

備課是為了上好課,，課堂我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù),，力求達(dá)到最好的'教學(xué)效果,。

我們給每一課都配上了隨堂練習(xí)，在完成正常的授課任務(wù)的同時(shí),，每次我都認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂練習(xí),、單元測(cè)試題、綜合測(cè)試題以及復(fù)習(xí)提綱;這樣精心準(zhǔn)備的習(xí)題,，使學(xué)生精練,、老師精批,，提高了教與學(xué)的效率，真正做到了事半功倍,。

在近四個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中,，我經(jīng)歷了太多以往我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，使我在教育教學(xué)心智方面不斷成熟,，以上僅僅是教學(xué)工作中的一點(diǎn)點(diǎn),。其實(shí),，每一位老師的經(jīng)歷都會(huì)有這樣或那樣的相同或相似,。

九年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的歷史工作教學(xué)。由于九年級(jí)的歷史是中考科目,，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),。

2、深入學(xué)生實(shí)際,，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，興趣,，愛(ài)好及方法等。

3,、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，課前積極參加集體備課，或突破難點(diǎn),，或選擇教法和學(xué)法,，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營(yíng)造情景,。

4,、積極參加政史地教研組組織的出謀劃策,、集思廣益的`聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。

5,、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

6,、開(kāi)展課外輔導(dǎo),，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如（1）,、歷史人物訪(fǎng)談,。（2）、交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn),。（3）、歷史專(zhuān)題報(bào)告會(huì),。（4）,、觀看愛(ài)國(guó)主義影視片。（5）,、學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。（6）,、社會(huì)生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。

7、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能,。

8,、通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候,，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，剛接觸新的教材,，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

1,、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3,、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。

4,、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,，合作,，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

九年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)人教版篇十六

一,、拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng),。

1、拉丁美洲的地理概念：美國(guó)以南的美洲地區(qū),。

主要殖民者：西班牙、葡萄牙(巴西),。

2、背景：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),、法國(guó)大革命的影響,。

3,、杰出代表：玻利瓦爾、圣馬丁被譽(yù)為南美的“解放者”

4,、成就：哥倫比亞,、委內(nèi)瑞拉、厄瓜多爾等(哥與委合為大哥倫比亞共和國(guó)),。為紀(jì)念玻利瓦爾,，一個(gè)新成立的國(guó)家被命名為“玻利維亞”。

二,、印度民族反英起義(1857—1859)。

1,、背景：

英國(guó)完成工業(yè)革命后,，加緊對(duì)印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治壓迫，激起了印度人的反抗,。

向印度傾銷(xiāo)紡織成品,，導(dǎo)致手工業(yè)者破產(chǎn);。

兼并王公領(lǐng)地;,。

取消對(duì)印度土兵的優(yōu)厚待遇,，不尊重宗教信仰。

2,、導(dǎo)火線(xiàn)(直接原因)：涂油子彈事件,。

3、領(lǐng)導(dǎo)力量：封建王公,。主力：印度土兵,。

4、杰出代表：章西女王(印度民族女英雄),。

5,、意義：沉重打擊了英國(guó)殖民統(tǒng)治,，反映了印度民族意識(shí)的覺(jué)醒。是19世紀(jì)亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要組成部分,。

第2課俄國(guó)的改革,。

一、彼得一世改革,。

1、俄國(guó)統(tǒng)一：15世紀(jì)晚期,，莫斯科大公伊凡四世稱(chēng)“沙皇”,。

2、彼得一世改革,。

(1)目的：向西方學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。

(2)內(nèi)容：

政治：加強(qiáng)中央集權(quán),，設(shè)參政院,。

經(jīng)濟(jì)：興辦手工工場(chǎng)，重商主義,，允許工場(chǎng)主購(gòu)買(mǎi)整個(gè)村莊的農(nóng)奴,。引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)。

軍事：義務(wù)兵役制,，建立新式常備軍,。貴族必須到軍隊(duì)或行政機(jī)構(gòu)任職，按功勞提拔,。

文化：派留學(xué)生,，開(kāi)辦學(xué)校、創(chuàng)辦科學(xué)院,，辦報(bào)紙,，改革習(xí)俗(提倡西方禮節(jié)和生活方式)。

(3)作用：

積極：俄國(guó)的經(jīng)濟(jì),、軍事實(shí)力増強(qiáng),，成為歐洲軍事強(qiáng)國(guó)，為對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件,。開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程,。

局限：農(nóng)奴制進(jìn)一步加強(qiáng)，成為日后俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的障礙,。

二,、農(nóng)奴制改革(亞歷山大二世改革)。

1、背景：

a俄國(guó)農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(根本原因),。

b克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)慘敗,，激化了社會(huì)矛盾(直接原因)。

2,、目的：鞏固統(tǒng)治,、緩和階級(jí)矛盾、避免革命,。

3,、性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革。

4,、內(nèi)容：

(1)農(nóng)奴獲得人身自由,，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè),。

(2)農(nóng)奴獲得“解放”時(shí),，可通過(guò)贖買(mǎi)方式獲得一塊份地。

5,、意義：

(2)局限性：但農(nóng)奴制的參與仍然存在,，影響俄國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。農(nóng)民為獲得人身自由和土地付出了沉重的代價(jià),。

第3課美國(guó)內(nèi)戰(zhàn),。

一、南北矛盾的加劇,。

1,、經(jīng)濟(jì)概況：北方(資本主義經(jīng)濟(jì))南方(奴隸制種植園經(jīng)濟(jì))。

2,、雙方矛盾：關(guān)稅(北方希望提高);新增土地的制度(北方自由州,，南方蓄奴州);奴隸制(南方保留)。

二,、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。

1,、原因,。

(1)根本原因：南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾(焦點(diǎn)是奴隸制度的廢存問(wèn)題)。

(2)直接原因(導(dǎo)火線(xiàn))：林肯當(dāng)選總統(tǒng),。

2,、開(kāi)始：1861年2月成立“南部同盟”，1861年4月南方挑起內(nèi)戰(zhàn),。

三,、北方的勝利轉(zhuǎn)折。

1、扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局：

(1)1862年《宅地法》,，鼓勵(lì)農(nóng)民到西部耕種,。

《解放黑人奴隸宣言》，從1863年元旦起,，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由,。

(2)作用：調(diào)動(dòng)農(nóng)民、黑人積極性,，踴躍參軍,，扭轉(zhuǎn)北方不利局面。

2,、勝利：1865年南北戰(zhàn)爭(zhēng)以北方勝利而告終,。林肯遇刺。

3,、影響：是美國(guó)歷第二次資產(chǎn)階級(jí)革命,。維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了奴隸制度;掃清了資本主義發(fā)展的障礙,，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件,。

第4課日本明治維新(1868年)。

一,、德川幕府的統(tǒng)治,。

1、原因：

(1)根本原因：幕府的封建專(zhuān)制統(tǒng)治(閉關(guān)鎖國(guó))阻礙日本資本主義發(fā)展,。

(2)直接原因(外因)：以美國(guó)為首的西方國(guó)家的入侵(黑船事件),，加深了日本的民族危機(jī)，激化了國(guó)內(nèi)矛盾,。

2,、倒幕運(yùn)動(dòng)。

王政復(fù)古政變,。主力：中下級(jí)武士發(fā)起了倒幕運(yùn)動(dòng),。

二、明治維新,。

1,、內(nèi)容：

(1)政治上：廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán),。取消武士特權(quán),。

(2)經(jīng)濟(jì)上：推行地稅改革，“殖產(chǎn)興業(yè)”,，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì),。

(3)軍事上：征兵制，建立新式軍隊(duì)，提倡“武士道”精神,。

(3)社會(huì)生活：提倡“文明開(kāi)化”,，向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育,、文化和生活方式,。

2、影響,。

(1)積極性：是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn),，日本走上了發(fā)展資本主義道路，實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵,。

(2)局限性：保留大量封建殘余,，軍國(guó)主義色彩濃厚，很快走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路,。

第二單元第二次工業(yè)革命和近代科技文化,。

第5課第二次工業(yè)革命。

一,、電的應(yīng)用,。

1、時(shí)間：19世紀(jì)六七十年代,。

2,、標(biāo)志：電力的廣泛使用(“電氣時(shí)代”)。

3,、特點(diǎn)：科學(xué)研究與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合,。

二、主要成果：

馮如“中國(guó)航空之父”

三,、化學(xué)工業(yè)和新材料,。

1、(瑞典)諾貝爾：現(xiàn)代炸藥,、無(wú)煙炸藥,。

2、(美)海厄特：賽璐珞(現(xiàn)代塑料工業(yè)誕生),。

3,、(法)夏爾多內(nèi)：人造纖維。

四,、影響。

1,、促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展,，改普了人們的生活，使歐美資本主義國(guó)家取得了跨越式的發(fā)展，成為工業(yè)化強(qiáng)國(guó),。

2,、在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，主要資本主義國(guó)家出現(xiàn)了壟斷組織,，自由資本主義向壟斷資本主義過(guò)渡,。

3、資本主義對(duì)外擴(kuò)張増強(qiáng),，對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,。

第6課工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化。

一,、人口增長(zhǎng)和大眾教育,。

1、人口,。

(1)工業(yè)革命推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展,，人口迅速增長(zhǎng)。

(2)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,，從事工商業(yè)的人口增多,。婦女走出家庭成為勞動(dòng)者。

2,、大眾教育,。

(1)背景：適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展需要。

二,、城市化,。

1、背景,。

工業(yè)革命后,，工商業(yè)發(fā)展，大量人口涌入城市,，但城市缺乏統(tǒng)一規(guī)劃,。

2、城市化的措施,。

19世紀(jì)中期,，衛(wèi)生條件改善。排水設(shè)施,、街頭照明,、有軌電車(chē)等公共交通設(shè)施。

3,、影響：生活方式發(fā)生著變化,。

三,、社會(huì)問(wèn)題。

1,、社會(huì)矛盾激化,。

資本家獲得極大的財(cái)富，工人高強(qiáng)度勞動(dòng)卻難以生存,。工人反抗斗爭(zhēng)日趨激烈,。(破壞機(jī)器的盧德運(yùn)動(dòng))。

2,、環(huán)境污染：廢氣,、廢水污染大氣、河流,。

第7課近代科學(xué)與文化,。

一、科學(xué)家,。

1,、牛頓(英)。

(1)地位：近代自然科學(xué)的奠基人之一,。

(2)成就：發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律,、光學(xué)分析、微積分學(xué),?！蹲匀徽軐W(xué)的數(shù)學(xué)原理》。使物理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科,。

2,、達(dá)爾文(英)。

《物種起源》提出“進(jìn)化論”觀點(diǎn),，了神創(chuàng)論,。生物科學(xué)的一次偉大革命。

3,、巴爾扎克(法),。

《人間喜劇》(法國(guó)社會(huì)的百科全書(shū))，其中有《高老頭》,、《歐也妮?葛朗臺(tái)》,。展現(xiàn)了法國(guó)社會(huì)變遷史。

4,、列夫?托爾斯泰(俄),。

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜?卡列尼娜》,、《復(fù)活》,。(揭露俄專(zhuān)制主義和地主對(duì)農(nóng)民的壓榨,，又否定暴力革命)。

列寧稱(chēng)他為“俄國(guó)革命的鏡子”

5,、貝多芬：第三交響曲《英雄交響曲》(標(biāo)志著貝多芬在思想性和藝術(shù)性的成熟)。

6,、梵高：《向日葵》,、《夜間的咖啡館》。

第8課第一次世界大戰(zhàn)(1914.7-1918.11),。

一,、三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約。

2,、三國(guó)同盟與三國(guó)協(xié)約,。

(1)“三國(guó)同盟”：德、意,、奧(德為核心),。

(2)“三國(guó)協(xié)約”：英、法,、俄(英國(guó)為核心),。

結(jié)盟目的：爭(zhēng)奪世界霸權(quán)和瓜分世界領(lǐng)土。

3,、兩大集團(tuán)形成的根本原因：帝國(guó)主義國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡(第二次科技革命的后果),。

二、大戰(zhàn)的爆發(fā),。

1,、導(dǎo)火線(xiàn)(直接原因)：薩拉熱窩事件(奧匈帝國(guó)皇儲(chǔ)斐迪南大公夫婦遇刺)。

2,、開(kāi)戰(zhàn)：1914年7月奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn),。

三、大戰(zhàn)進(jìn)程和結(jié)果,。

1,、交戰(zhàn)雙方：同盟國(guó)集團(tuán)和協(xié)約國(guó)集團(tuán)(意大利戰(zhàn)時(shí)加入?yún)f(xié)約國(guó)集團(tuán))。

2,、重大戰(zhàn)役：凡爾登戰(zhàn)役,，被稱(chēng)為“凡爾登絞肉機(jī)”。

3,、1917年美國(guó)加入?yún)f(xié)約國(guó)參戰(zhàn);俄國(guó)爆發(fā)十月革命,，退出一戰(zhàn)。

4,、結(jié)束：1918年11月德國(guó)宣布無(wú)條件投降,，一戰(zhàn)以同盟國(guó)的失敗而告終,。

5、戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)：第一次世界大戰(zhàn)是西方列強(qiáng)重新瓜分世界,、爭(zhēng)奪世界霸權(quán)而發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng).

6,、影響：

(1)削弱了歐洲的力量，從根本上動(dòng)搖了歐洲的世界優(yōu)勢(shì)地位,。

(2)美國(guó)參戰(zhàn),、俄國(guó)十月革命，成為兩個(gè)大國(guó)開(kāi)始崛起的標(biāo)志,。

(3)削弱了殖民力量,，促進(jìn)了殖民地、半殖民地國(guó)家的民族覺(jué)醒,。

第9課列寧與十月革命,。

一、十月革命前的俄國(guó),。

1,、背景：一戰(zhàn)激化了俄國(guó)的社會(huì)矛盾。

2,、二月革命(1917年3月),。

(1)性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)民主革命。

(2)結(jié)果：了沙皇專(zhuān)制制度,，建立了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府,。

(3)措施：未滿(mǎn)足人民對(duì)土地、面包,、和平的需求,。而是繼續(xù)作戰(zhàn)。

二,、十月革命(彼得格勒武裝起義),。

1、背景：

(1)一戰(zhàn)激化俄國(guó)社會(huì)矛盾,。

(2)資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府未解決俄國(guó)社會(huì)矛盾,。

2、時(shí)間：1917年11月,。

3,、：列寧。

4,、結(jié)果：資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府,，建立蘇維埃政府。

5,、性質(zhì)：無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命,。

三,、開(kāi)辟新時(shí)代。

1,、政治：廢除舊的國(guó)家機(jī)器,，建立新政權(quán)機(jī)關(guān)。

3,、軍事：廢除舊常備軍,，組建紅軍。

4,、外交：廢除沙皇政府簽訂的不平等條約，退出一戰(zhàn),。頒布《和平法令》,。

四、歷史意義,。

1,、人類(lèi)歷第一次勝利的社會(huì)主義革命，建立了第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán),。

2,、推動(dòng)了國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng),。

第10課《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》,。

一、《凡爾賽條約》,。

1,、巴黎和會(huì)。

(1)時(shí)間：1919年1月—6月,。

(2)實(shí)質(zhì)：一戰(zhàn)戰(zhàn)勝?lài)?guó)召開(kāi)的分贓會(huì)議,。

(3)中心問(wèn)題：如何處置戰(zhàn)敗國(guó)，尤其是德國(guó),。

(4)會(huì)議特點(diǎn)：大國(guó)強(qiáng)權(quán),，犧牲弱小國(guó)家和民族利益。

2,、操縱國(guó)：英,、法、美(三巨頭：法國(guó)總理克里孟梭,、英國(guó)首相勞合?喬治,、美國(guó)總統(tǒng)威爾遜)。

3,、內(nèi)容,。

(1)領(lǐng)土方面：法國(guó)收回阿爾薩斯和洛林,，薩爾煤礦歸法國(guó)，萊茵河?xùn)|岸50千米以?xún)?nèi)不得設(shè)防,。承認(rèn)奧地利,、波蘭獨(dú)立。

(2)經(jīng)濟(jì)方面：德國(guó)還向協(xié)約國(guó)支付巨額戰(zhàn)爭(zhēng)賠款;(賠款委員會(huì)),。

(3)軍事方面：廢除德國(guó)的普遍義務(wù)兵役制;不得擁有空軍;陸軍不超10萬(wàn)人,。

(4)殖民地方面：德國(guó)的殖民地由英、法,、日等國(guó)以“委任統(tǒng)治”的名義瓜分(最能說(shuō)明巴黎和會(huì)的性質(zhì)是瓜分世界領(lǐng)土和稱(chēng)霸世界),。

4、凡爾賽體系,。

對(duì)德國(guó)的和約與奧地利,、保加利亞、匈牙利,、土耳其的條約共同構(gòu)成凡爾賽體系,。確立了帝國(guó)主義在歐洲、西亞,、非洲的國(guó)際“新秩序”,。建立國(guó)際聯(lián)盟。

二,、《九國(guó)公約》,。

1、華盛頓會(huì)議(9個(gè)參會(huì)國(guó)),。

背景：為調(diào)整英美日在東亞,、太平洋地區(qū)的矛盾，由美國(guó)主導(dǎo)召開(kāi)會(huì)議,。

2,、《九國(guó)公約》。

(1)內(nèi)容：

尊重中國(guó)的主權(quán),、獨(dú)立與領(lǐng)土完整,。建立和維護(hù)各國(guó)在華商務(wù)實(shí)業(yè)機(jī)會(huì)均等原則。(“門(mén)戶(hù)開(kāi)放,，機(jī)會(huì)均等”),。

(2)實(shí)質(zhì)：

使“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”最終實(shí)現(xiàn)，阻止了日本獨(dú)霸中國(guó)的企圖,，維持了幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配中國(guó)的局面,。

三、凡爾賽——華盛頓體系。

巴黎和會(huì)確立了帝國(guó)主義在歐洲,、西亞,、非洲的統(tǒng)治新秩序;華盛頓會(huì)議確立了帝國(guó)主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治新秩序,。戰(zhàn)后國(guó)際新秩序得以重建,。

第11課蘇聯(lián)的社會(huì)主義道路建設(shè)。

一,、新經(jīng)濟(jì)政策(1921年),。

1、背景,。

隨著國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束,，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策阻礙社會(huì)發(fā)展和生產(chǎn)恢復(fù)。

2,、主要內(nèi)容,。

(1)征收糧食稅代替余糧收集制。

(2)允許使用雇傭勞力,，允許出租土地，實(shí)行自由貿(mào)易,。

(3)中小企業(yè)允許國(guó)內(nèi)外資本家經(jīng)營(yíng),。

(4)按勞取酬工資制。

戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策：余糧收集制,，實(shí)物配給制,，勞動(dòng)義務(wù)制，取消自由貿(mào)易,，全部工業(yè)國(guó)有化,。

3、作用,。

從國(guó)情出發(fā),，調(diào)動(dòng)了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解危機(jī),，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟,，促使國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。

二,、蘇聯(lián)的工業(yè)化,。

1、蘇聯(lián)的成立：1922年,，俄,、白俄、烏和南高加索聯(lián)邦成立了蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟(蘇聯(lián))。

2,、社會(huì)主義工業(yè)化:,。

(1)重點(diǎn)：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。

(2)措施：兩個(gè)五年計(jì)劃(1928——1937),。

(3)成果：落后農(nóng)業(yè)國(guó)強(qiáng)大工業(yè)國(guó),。

(4)作用：短期內(nèi)，集中人力,、物力,、財(cái)力實(shí)現(xiàn)工業(yè)化。排斥市場(chǎng)和商品經(jīng)濟(jì)的模式固化,，使蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)僵化,。

三、農(nóng)業(yè)集體化,。

1,、背景：1927到1928年蘇聯(lián)發(fā)生嚴(yán)重糧食危機(jī)。

2,、目的：解決糧食問(wèn)題,，適應(yīng)工業(yè)化需要。

3,、方法：消滅富農(nóng),，支持建設(shè)集體農(nóng)莊，組建拖拉機(jī)站,。

四,、蘇聯(lián)模式(又稱(chēng)“斯大林模式”)。

1,、形成標(biāo)志：1936年蘇聯(lián)新憲法的制定(確立社會(huì)主義制度,，鏟除了人剝削人的現(xiàn)象)。

2,、特征：高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,，高度集權(quán)的政治體制。

3,、影響(評(píng)價(jià)斯大林模式)：

(1)積極作用：短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化,，為后來(lái)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。顯示出社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,，贏得巨大國(guó)際聲譽(yù),。

(2)消極作用：

弊端也令蘇聯(lián)付出沉重代價(jià)。黨政不分,，民主與法制匱乏,，個(gè)人崇拜和家長(zhǎng)制作風(fēng)盛行;排斥市場(chǎng)調(diào)節(jié)和價(jià)值規(guī)律,，造成經(jīng)濟(jì)部門(mén)發(fā)展的嚴(yán)重失調(diào)和農(nóng)業(yè)長(zhǎng)期停滯不前等問(wèn)題。

第12課亞洲殖民地人民的抗?fàn)帯?/p>

一,、印度的非暴力不合作運(yùn)動(dòng),。

1、背景：一戰(zhàn)期間,，印度提供了人力,、軍費(fèi)、物資,。因饑荒大量死人,。導(dǎo)致英印矛盾激發(fā)。

2,、領(lǐng)導(dǎo)人：甘地,。時(shí)間：1920年。

3,、內(nèi)容：抵制在殖民政府和法院工作,，拒絕在英國(guó)學(xué)校讀書(shū)，提倡手工紡織以抵制英國(guó)商品,，拒絕納稅等,。

4、文明不服從運(yùn)動(dòng)(1930年),。

主要方式：采取不服從方式,。

內(nèi)容：要求降低田賦、釋放政治犯,、廢除食鹽專(zhuān)賣(mài)。

5,、影響：動(dòng)員了廣大群眾,，打擊了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，增強(qiáng)了印度民眾的民族自尊心和自信心,?？刂迫罕姸窢?zhēng)方式，防止了暴力革命,，保證了資產(chǎn)階級(jí)對(duì)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),。

二、土耳其凱末爾革命,。

1,、背景：一戰(zhàn)后，土耳其素丹政府接受《色佛爾條約》,，損失大量領(lǐng)土,，經(jīng)濟(jì)瀕于崩潰。

2、戰(zhàn)爭(zhēng)概況(1921——1923年)：領(lǐng)導(dǎo)人：凱末爾,。

結(jié)果：與協(xié)約國(guó)簽訂了《洛桑條約》,，廢除《色》的一些不平等條款，保持了土耳其領(lǐng)土完整和國(guó)家主權(quán),。

3,、共和國(guó)建立(1923年)：1923年，凱末爾當(dāng)選總統(tǒng),。

措施：廢除政教合一的封建制度,，政教分離，國(guó)民議會(huì)有立法權(quán);廢除男女不平等,，提高婦女地位;實(shí)施五年計(jì)劃;擴(kuò)大世俗教育,，教授西方科技;拉丁字母代替阿拉伯字母。

4,、影響：一戰(zhàn)后殖民地半殖民地國(guó)家民族民主革命的一次勝利,。鞏固了國(guó)家獨(dú)立，結(jié)束封建統(tǒng)治,，使土耳其走上了民族復(fù)興之路,。

整理歸納歷史知識(shí)：在學(xué)會(huì)解釋簡(jiǎn)單歷史名詞的基礎(chǔ)上，應(yīng)學(xué)會(huì)整理和歸納歷史知識(shí),，如學(xué)了唐朝的“開(kāi)元盛世”之后,，應(yīng)該對(duì)已學(xué)過(guò)的中國(guó)古代史中的清明政治及其出現(xiàn)的共同原因做一總結(jié)。再如,，學(xué)習(xí)了“淝水之戰(zhàn)”后,，可歸納一下中國(guó)古代史上的“以少勝多”的著名戰(zhàn)例。這樣,，把散見(jiàn)在不同章節(jié)的同一類(lèi)型的知識(shí)組合在一起,，形成較完整的知識(shí)網(wǎng)，便于掌握和記憶,。

另外,，還可以在老師的指導(dǎo)下，隨時(shí)把學(xué)過(guò)的知識(shí)循序漸進(jìn)地聯(lián)系起來(lái),，形成知識(shí)鏈條,，隨著所學(xué)知識(shí)的增多，不斷在舊知識(shí)的鏈條上加入新環(huán)節(jié),，把所學(xué)知識(shí)編成知識(shí)網(wǎng),，長(zhǎng)此以往，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加工整理,，按自己的方式組成線(xiàn),、面,、體，有利于消化,，理解和掌握,。如回答“試述唐太宗的政績(jī)”，就是要求從宏觀的整體觀念去認(rèn)識(shí)唐太宗,。它要求把政治上的“貞觀之治”以及經(jīng)濟(jì)上,、民族關(guān)系上、對(duì)外關(guān)系上和文化上有關(guān)唐太宗在位時(shí)期的成果都回答出來(lái),，從而勾勒唐太宗在位期間的整體歷史面貌及特征,。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)歷史習(xí)慣。

上課前要提前預(yù)習(xí)好歷史知識(shí),，上課時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)歷史老師講課,。歷史課結(jié)束后要仔細(xì)復(fù)習(xí)。

學(xué)習(xí)歷史是一件有趣味的事,，不要僅僅為了高考而埋頭苦讀,，要善于放寬歷史的視界，在歷史的長(zhǎng)廊中為自己尋找一個(gè)心靈的棲居地,，從而做到如培根所言讀史使人明智,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。