學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得感悟該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家,，我們一起?lái)看一看吧,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)感悟與收獲篇一

__年10月8日至__年10月17日，為期十天的__年“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)結(jié)束了,。作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員,，我深感榮幸，非常感謝中國(guó)教師研修網(wǎng)以及各位專(zhuān)家教授和一線老師在這10天里給予我們的這次培訓(xùn)。十天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但是十天的培訓(xùn)很扎實(shí),，十天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺(jué)，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念,，情感教育讓我收獲了一份快樂(lè)心情,。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家,、乃至省內(nèi)有名的專(zhuān)家教授的講座,，傾聽(tīng)他們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新,。

通過(guò)這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解,；讓我對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿了希望；解開(kāi)了我在語(yǔ)音教學(xué)中的存在的迷惑,，異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛(ài)英語(yǔ),，為自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師而感動(dòng)自豪，再次疏理了我在撰寫(xiě)教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路,，點(diǎn)燃了我對(duì)成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)老師夢(mèng)想,，讓我知道了如何有效的開(kāi)發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué),，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)能力指明了方向,，并學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，改變自己的心態(tài),，用陽(yáng)光燦爛的心態(tài)面對(duì)工作和生活,。實(shí)這十天來(lái)十幾場(chǎng)講座都很精彩，獲益匪淺,，這幾天我反思了一下自己有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

1,、教書(shū)育人。

教書(shū)育人至少要做好三件事：教會(huì)學(xué)生做人,，教學(xué)學(xué)生思維,，教給學(xué)生知識(shí)（尤其是要教給他們獲取知識(shí)的方法）。要正確高效地影響學(xué)生,，我們自己首先要有淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格魅力,。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚、智慧和勤奮的人,，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，教給他們中國(guó)最傳統(tǒng)的東西,，教會(huì)他們?nèi)绾螑?ài)國(guó)。

2,、陽(yáng)光心態(tài),。

好的心態(tài)使你成功，壞的心態(tài)毀滅你自己,。事情本身并不重要,，重要的是你對(duì)它的態(tài)度。當(dāng)你看到反面的時(shí)候,，不要灰心,，因?yàn)檎{(diào)過(guò)來(lái)就是正面。改變不了事情,，就改變對(duì)事情的態(tài)度,。再說(shuō)，是好是壞還不知道呢,。把問(wèn)題當(dāng)成成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，人生就是一個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程。學(xué)會(huì)為小事高興,，會(huì)有更大的高興出現(xiàn),。我們應(yīng)該為自己的當(dāng)前滿意,，相信自己的生命,，要睜著眼睛去旅游，牽著蝸牛去散步,，享受生命的過(guò)程,，活在當(dāng)下，才能精彩每一天,。

3,、終身學(xué)習(xí)。

作為一名教師,，應(yīng)該審時(shí)度勢(shì),，做終身學(xué)習(xí)的典范。唯有如此,，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，充實(shí)知識(shí)，提高本領(lǐng),，勝任工作,，充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則,，我們就會(huì)落后于時(shí)代,，就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù),。

通過(guò)本次緊張而短暫的培訓(xùn)，讓我品嘗到了一頓最豐富,、最美味,、最營(yíng)養(yǎng)、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”,。我要重新審視自己,，作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師，我要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,，不斷的充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值,，在教學(xué)中通過(guò)自身的素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生,，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐,、開(kāi)拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教育水平,。同時(shí),，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐,、勇于開(kāi)拓,，為我校的小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)盡一份自己的力量。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)感悟與收獲篇二

我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃(20xx)鄉(xiāng)村幼兒教師訪名園學(xué)習(xí),。首先,，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)一線教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)多位專(zhuān)家教授的精彩講座,，再一次感受到思想火花的碰撞,，能夠與來(lái)自各個(gè)市、縣的同行們一起學(xué)習(xí)探究,、交流研討,，真的就像重新走入園內(nèi)傾聽(tīng)老師的教誨一樣，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多更新的認(rèn)識(shí),。

在這為期十天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我們每天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苈?tīng)到專(zhuān)家不同課程的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞,，眾多的疑問(wèn)在專(zhuān)家、教授那里得到了解決,，每一天都有豐碩的收獲,。下面就談?wù)勛约旱捏w會(huì)與收獲：

最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性,。我們平時(shí)常常會(huì)遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩,。而南京逸仙幼兒園老師在這方面做了研究,，而且很有成效。例如,，她們的拼圖就是孩子們自己的照片,，中班數(shù)圖形活動(dòng)，不是枯燥簡(jiǎn)單地做習(xí)題,，而是數(shù)完了一組圖形之后,，把數(shù)字記錄下來(lái)就會(huì)知道老師或小朋友的電話號(hào)碼，下午區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí),，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí),，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小,，我們的教學(xué)要游戲化,，所以區(qū)域游戲與我們的集體活動(dòng)一樣重要，需要我們長(zhǎng)期持續(xù)地開(kāi)展下去,。要想?yún)^(qū)域游戲做好,，做實(shí)，教師首先要做到“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”,。就可以打電話。沒(méi)有做對(duì)的孩子,，電話打錯(cuò)了,，明天他一定會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地再來(lái)數(shù),。

逸仙幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好,，無(wú)不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念,。環(huán)境是無(wú)聲的教科書(shū),，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力,。給孩子良好的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn),，讓孩子浸潤(rùn)在有文化積淀的環(huán)境中，對(duì)孩子的影響不是短期的能看出來(lái)的,，但影響力是深遠(yuǎn)的,。

就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園,。反思自己幼兒園,，雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論,，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái)。給孩子提供花費(fèi)少,、利用率高,、深受幼兒喜愛(ài)的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源,，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境,，更生活化，這是我要努力的方向,。

十天的短暫相聚就要結(jié)束了,，離開(kāi)此地，分手剛結(jié)識(shí)的朋友,，但收獲的思想不斷,，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷,，走出名園,，我們的路會(huì)越走越寬。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)感悟與收獲篇三

“國(guó)培計(jì)劃——xx農(nóng)村義務(wù)教育遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)”是我期盼已久的學(xué)術(shù)盛宴,，是基礎(chǔ)教育階段教師朝圣的殿堂,。xx年*月*日，“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目正式啟動(dòng),，我有幸成為“朝圣”的一員,，隨之也開(kāi)始了小學(xué)語(yǔ)文“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)遠(yuǎn)教育培訓(xùn)。我非常珍惜難得的“充電”機(jī)會(huì),，興奮地坐在電腦前,，觀看專(zhuān)家精彩的講座，與專(zhuān)家和全國(guó)的學(xué)員雖“遠(yuǎn)隔千里”,，卻“近在咫尺”地交流著,，切磋著，在教育科研的方法,、課堂教學(xué)的藝術(shù),、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺。

本次培訓(xùn)為我們?cè)O(shè)計(jì)了靈活多樣的培訓(xùn)方式,，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家對(duì)我們的理論指導(dǎo),。主要結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文課程的特點(diǎn)、課程改革的方向及教學(xué)的一些環(huán)節(jié),，選擇了六個(gè)主題作為培訓(xùn)的內(nèi)容,，它們是：口語(yǔ)交際，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),，“多認(rèn)少寫(xiě)”背景下的識(shí)字教學(xué),，閱讀教學(xué)要用好教材,，閱讀教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生快樂(lè)有效地作文,，農(nóng)村小學(xué)怎樣開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),。主要通過(guò)對(duì)案例的分析與探討，對(duì)新課程實(shí)施有更直接的認(rèn)識(shí),。

專(zhuān)家們?cè)诮逃茖W(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。教育名家的講座給我?guī)?lái)了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。一位名師的專(zhuān)題講座《口語(yǔ)交際,，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)》,，讓我走出以往口語(yǔ)交際教學(xué)的誤區(qū)，讓我也明白：口語(yǔ)交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣,、選擇合適的交際話題,、營(yíng)造交際的氛圍，還要讓學(xué)生“能”交際（也就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體）,，創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實(shí)情景,、提供典型案例、設(shè)計(jì)問(wèn)題情景等,。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向,。另一位老師的《讓學(xué)生快樂(lè)有效的習(xí)作》為我們的作文教學(xué)指明了方向，我想聽(tīng)了張老師的作文課,，我今后的作文課也不會(huì)再是枯燥乏味的了,，而是會(huì)讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中習(xí)作。本次培訓(xùn)我最關(guān)注的是沈老師的《農(nóng)村小學(xué)怎樣開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)》,，因?yàn)樽鳛橐幻r(nóng)村教師,，怎樣開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)一直是困擾我的難題。農(nóng)村學(xué)生知識(shí)面狹窄,，教學(xué)資源匱乏,，有的'時(shí)候干脆把綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)做閱讀課或習(xí)作課來(lái)教,。聽(tīng)了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和創(chuàng)造性地用好教材資源來(lái)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)感悟與收獲篇四

光陰似箭，日月如梭,。短短十天的培訓(xùn)即將結(jié)束,，回顧這十天的學(xué)習(xí)，我頗有感觸,。下面就這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

一,、身肩重任、遠(yuǎn)航學(xué)習(xí),。

二,、專(zhuān)家引領(lǐng)、收獲頗豐,。

本次培訓(xùn)主要安排了講座,、討論、視頻互動(dòng)分析等,。每一堂講座,，每次的視頻互動(dòng)分析都讓我學(xué)到許多教研課改的新理念，其中小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)家曹培英教授短短三小時(shí)《課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教師的本體性知識(shí)的缺失與對(duì)策》的講座讓我認(rèn)識(shí)到了自己的數(shù)學(xué)知識(shí)是那么的不專(zhuān)業(yè),，也知道了自身存在的問(wèn)題及今后改進(jìn)的,。

措施。

姜輝老師的《數(shù)學(xué)思想方法與小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我學(xué)到了什么是數(shù)學(xué)思想,，數(shù)學(xué)思想方法與小學(xué)數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系,，使我懂得了在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法去思考理解問(wèn)題虞怡玲老師的《關(guān)于課堂評(píng)議》讓我學(xué)到了怎樣從不同角度去分析課堂本次培訓(xùn)首席專(zhuān)家楊慶余教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)分析與教學(xué)組織》給我留下了深刻的印象，楊教授用幽默富有哲理的語(yǔ)言告訴我們什么叫任務(wù)分析,、為什么要進(jìn)行任務(wù)分析,、如何進(jìn)行任務(wù)分析讓我從不知到了解，也懂得了還有許許多多的知識(shí)等待我們?nèi)W(xué)習(xí),，也深知要給學(xué)生一碗水,，自己不能只有一桶水，而是要帶領(lǐng)學(xué)生去找水源,。

三,、實(shí)踐教學(xué)、課堂分析(同交流,、共進(jìn)步),。

本次培訓(xùn)我們進(jìn)行了視頻分析與討論，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下我的思想受到極大的震撼,，作為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我們思考的太少!在學(xué)校中我們考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮的并不多,，更沒(méi)有注重到教育發(fā)展的遠(yuǎn)景,。作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)在太欠缺了!所有學(xué)員暢所欲言…這樣的交流讓我懂得了什么是新課程理念下的課堂,，如何把握課堂,，如何著眼于學(xué)生的未來(lái)。

四、發(fā)展自身,、著眼未來(lái),。

雖然我們彼此都不認(rèn)識(shí),但是緣分卻把我們緊緊相連!短短十天的培訓(xùn)就要結(jié)束了，有許多的不舍,、也有許多留念,，但只能是惋惜。通過(guò)這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識(shí),，找到了自身的不足之處,。和一名優(yōu)秀教師的之間的差距，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng),，同時(shí)我也深深知道肩上的重任，如何把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到未來(lái)工作實(shí)踐中,，這樣才不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家對(duì)我的期望,。一個(gè)人的生命是有限的，教師的教育生涯更有限,，而教育事業(yè)則是無(wú)限的,。我將把自己有限的教育生命投入到無(wú)限的教育事業(yè)中。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)感悟與收獲篇五

今年暑期我參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),。在短短倆個(gè)月的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性。下面談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

這次學(xué)習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用這個(gè)中級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)的操作流程，與同事們共同探討,，一起進(jìn)步,。同時(shí)我也進(jìn)一步明確了教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)者特征等的分析對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性，以及如何進(jìn)行教案設(shè)計(jì),，如何使用文字處理軟件word進(jìn)行教案編輯,，也進(jìn)一步學(xué)習(xí)了如何美化自己的文檔。我學(xué)會(huì)freemind這個(gè)可視化工具,，做了思維導(dǎo)圖,，基本掌握了使用方法。之后,，我知道了多媒體素材的類(lèi)型和格式,，學(xué)會(huì)了如何在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行資源的檢索和選取,，學(xué)會(huì)了對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行處理,，并且學(xué)到了如何使用frontpage制作網(wǎng)頁(yè)類(lèi)課件,，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)頁(yè)類(lèi)課件在教學(xué)中的互動(dòng)作用。

通過(guò)模塊的學(xué)習(xí),，我覺(jué)得收獲了很多,。在理論知識(shí)方面，我對(duì)教育方面的很多理論都有了更加深入的理解,，特別是對(duì)教學(xué)模式的選擇,、教學(xué)策略的運(yùn)用、教學(xué)方案的設(shè)計(jì),、教學(xué)課件的.制作等等都有了更深一層的認(rèn)識(shí)和理解,，上課時(shí)有了更多的選擇。在教學(xué)技術(shù)方面,，以前使用計(jì)算機(jī)只限于純文字的編輯,，通過(guò)四個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了使用新軟件freemind這個(gè)概念圖工具,，將自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容的思考,，教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟通過(guò)這個(gè)軟件體現(xiàn)出來(lái)，也學(xué)會(huì)了用軟件frontpage制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)課件,。

此次培訓(xùn),，使我受益匪淺。在今后的教育教學(xué)工作中我將把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái),，不斷充實(shí)自己的教學(xué)方法,，提升自己的業(yè)務(wù)能力。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)感悟與收獲篇六

本次“國(guó)培”學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，培訓(xùn)過(guò)程中精典的專(zhuān)家講解和精彩的教師作課,，讓我感受到了，這是一次真正為我們一線教師服務(wù)的培訓(xùn)?，F(xiàn)結(jié)合自我教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)小結(jié)如下,。

通過(guò)專(zhuān)家講解，讓我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的了解,。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,，初中地理的目標(biāo)是通過(guò)7——8年級(jí)地理課程的實(shí)施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖,，了解環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題,，獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)國(guó)主義情感,，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

本次課程改革的亮點(diǎn)之一就是將“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程”作為地理課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)之一“過(guò)程與方法”的重要出發(fā)點(diǎn),，一改以往片面注重結(jié)果，關(guān)心結(jié)論的做法,，對(duì)學(xué)生在探索,、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)與技能的過(guò)程給予高度的重視與肯定,。

對(duì)于新課程的教學(xué),，我認(rèn)為應(yīng)面對(duì)全體學(xué)生關(guān)注個(gè)體差異，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是我們教育的出發(fā)點(diǎn),，初中生活潑好動(dòng),，具有豐富的情感，活躍的思維是一群身心不斷發(fā)展的青少年,。學(xué)生是有著豐富個(gè)性的完整的人,，因此我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生，我們要看到學(xué)生之間的差異,，尊重差異,、善待差異。

地理教材中有些內(nèi)容對(duì)某些學(xué)生來(lái)說(shuō)是熟知的,，容易理解的,，而對(duì)另一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是陌生的，難以理解的,，教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h、增,、替換例子,，調(diào)整教法。要研究每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的需要,，不能只把他們看做一種知識(shí)的容器,。要與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,。

初中地理新教材突出了實(shí)踐性和探究性，注重發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，因而其教學(xué)內(nèi)容的組織以學(xué)生活動(dòng)為重要形式,。學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中,，在活動(dòng)中自己掌握知識(shí),，并逐步培養(yǎng)與提高能力。教師的作用主要是領(lǐng)導(dǎo)與調(diào)控,，教師如何引導(dǎo),，如何調(diào)控關(guān)鍵在于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入上,。恰如其分的導(dǎo)入更能激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛,，并使學(xué)生的活動(dòng)更廣泛更深入的開(kāi)展,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握更深刻，為開(kāi)拓思路,，提高能力作好鋪墊,。因此恰如其分的導(dǎo)入是地理教學(xué)藝術(shù)水平的重要體現(xiàn),。

我必須經(jīng)常有意識(shí)地反省自己的教學(xué)實(shí)踐,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要有意識(shí)地虛心聽(tīng)取他人對(duì)自己教學(xué)工作的評(píng)價(jià),。通過(guò)自我總結(jié)和積極借助他人的反饋來(lái)分析自己的學(xué)習(xí)需要,，進(jìn)而不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識(shí)庫(kù)。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)感悟與收獲篇七

20xx年x月x日,，我參加了國(guó)培計(jì)劃———小學(xué)體育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),。做為農(nóng)村小學(xué)的一名教師，我感到很榮幸,。十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程。

我第一次在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的大課堂中,，貪婪地獲取知識(shí),，或聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，或參與話題討論,，或書(shū)寫(xiě)研修心得,，或分享優(yōu)質(zhì)資源。不亦樂(lè)乎,！

這次國(guó)培,，在內(nèi)容上，它不同于以往每次培訓(xùn)的只講大理論,，夸夸而談,，泛泛而論。它的理論高度高,，同時(shí)又是從大量一線實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的,；它案例豐富，貼近我們的一線教學(xué),，于淺顯的例子中滲透高深的專(zhuān)業(yè)理論,。這種遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)了新的基地,，讓教師在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，感覺(jué)是緊張而又充實(shí),，忙碌而又愉快的。

一個(gè)月的培訓(xùn),，感觸很深,。國(guó)培教育，給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái),；給我們教師創(chuàng)建了自由交流,、合作學(xué)習(xí)的空間；給我們教師開(kāi)辟了自我反思的驛站,。這次培訓(xùn),，就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著我們每一位教師干渴的心靈,。給了我無(wú)窮的力量,，堅(jiān)定了我前進(jìn)的腳步，使我覺(jué)得自己在以后的工作中有使不完的勁,。

通過(guò)國(guó)培行動(dòng),，我要做到：

活到老，學(xué)到老,，知識(shí)更新是必要的,，我要抽出課余時(shí)間通過(guò)不同的形式和資源學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思,，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出得與失,，轉(zhuǎn)敗為勝，吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)成績(jī)。

虛心與同事相互交流,，相互學(xué)習(xí),，虛心聽(tīng)取同事們的指導(dǎo)。共同進(jìn)步,，共同提高,。

總之，這次國(guó)培行動(dòng)使我受益匪淺,，感謝國(guó)培為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，拓寬了我的視野，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，讓我的思想得到了升華,。我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

我非常有幸參加了國(guó)培計(jì)劃————中學(xué)體育骨干教師的培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)使我收獲很大,，同時(shí)也感到自己的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的差距。作為一名體育教師,，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少,。我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上一個(gè)新臺(tái)階,。我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己,。體育骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力,、終身學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，下面談點(diǎn)體育國(guó)培心得體會(huì)：

以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么,？可有可無(wú),，什么人都能代替的"放羊人"；頭腦簡(jiǎn)單,，四肢發(fā)達(dá),；輕松、愉快,，無(wú)教學(xué)壓力,；小三門(mén)，底層人物,，福利,、職稱、優(yōu)秀往后排,；時(shí)常還要參加些校內(nèi)的體力勞動(dòng)等等,。從這次新課程培訓(xùn)的交流上不難看出，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿,，長(zhǎng)期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài),。至于造成這種境況的原因無(wú)非是以往社會(huì)對(duì)學(xué)校體育的關(guān)注度不夠，重視程度不夠,。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性,，并且給出了可行的改革方案，但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運(yùn)的曙光,，學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊,。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮，全體同仁共同努力,，甘于付出,，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機(jī)。讓體育教師成為具有不可代替的,，具有高超專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的,、備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,。

要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象,，我認(rèn)為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的'轉(zhuǎn)變：

1、從講臺(tái)上走到學(xué)生中間,。教師不再以自我為中心,，上面講，下面聽(tīng),，上面做,，下面學(xué)。而要走到學(xué)生中間做活動(dòng)的參與者,、觀察者,、指導(dǎo)者、評(píng)論者,、總結(jié)者,。

2、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的"司令"變成鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的"政治委員",。教師不能在想讓學(xué)生做什么,，就讓學(xué)生做什么了。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo),，以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)的參與運(yùn)動(dòng)。

3,、教師從給學(xué)生測(cè)驗(yàn),、打分的"考官"變成給學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉成果、分析不足的"教練員",。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評(píng)價(jià),。而是要定性和定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)學(xué)生的體育成績(jī)和鍛煉效果，為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動(dòng)和鼓勵(lì)的作用,。

4,、教師從抱著"教學(xué)大綱"給學(xué)生灌輸動(dòng)作要領(lǐng)的"書(shū)匠"變?yōu)榻o學(xué)生帶來(lái)身心健康、社會(huì)適應(yīng)能力、終身體育意識(shí)的朋友,。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容,，不再在學(xué)生身上做無(wú)用功。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來(lái)終身的益處,。

同時(shí)我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變：

1,、學(xué)生從濫竽充數(shù)的"隨波逐流者"變?yōu)橛歇?dú)立空間的"運(yùn)動(dòng)者"。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西,。而是可以獨(dú)立的思考,，獨(dú)立的練習(xí)、獨(dú)立的進(jìn)步,。

2,、學(xué)生從被動(dòng)的"接受者"變?yōu)橹鲃?dòng)的"選擇者"。學(xué)生可以根據(jù)自身愛(ài)好和條件主動(dòng)的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3,、學(xué)生從"樣樣通，樣樣松"轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L(zhǎng)的"個(gè)性者",。學(xué)生通過(guò)選項(xiàng)學(xué)習(xí)可以集中的練習(xí)某項(xiàng)技術(shù),，該項(xiàng)技術(shù)水平必然得到快速的提高，有機(jī)會(huì)展示自我個(gè)性和特點(diǎn),。

另外,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己有了很大的收獲,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的,、更新了教育觀念，掌握了較多的技能,。

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者,；成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者,；成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者,；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者,、合作者,。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法,。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺(jué)到,，作為教師只有"愛(ài)"是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只會(huì)"傳道授業(yè)解惑"也不是好的教師,，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生，具有專(zhuān)業(yè)化知識(shí)和技能,，才可以做一個(gè)好教師,。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次很好的充電機(jī)會(huì),。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還學(xué)習(xí)了一些舞蹈,，武術(shù)等技能,，并能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè),。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去,，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng),，前面的人也很多,，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。

作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴,。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之,，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的,，是很有價(jià)值的,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)感悟與收獲篇八

近期，我有幸參加鄉(xiāng)村小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升集中培訓(xùn),。這次培訓(xùn)讓我覺(jué)得充實(shí)而愉快,。我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺,。

在學(xué)習(xí)期間,，我認(rèn)真履行培訓(xùn)要求，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，積極主動(dòng)的做了很多相關(guān)的工作，如學(xué)習(xí)教育理論,、做隨堂筆記,、聽(tīng)專(zhuān)家課、答疑,、攥寫(xiě)教學(xué)反思,、參與論壇、案例大賽,、閱讀簡(jiǎn)報(bào)等等,。隨著課程深入研究，讓我重新審視我的學(xué)生和我的育人理念：教師真誠(chéng)的愛(ài)更會(huì)影響,、感染、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，這份愛(ài)會(huì)產(chǎn)生巨大的作用力,，讓干涸的心靈不再缺少雨露，讓陰霾的日子不再缺少陽(yáng)光,。學(xué)習(xí)期間,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師，尤其是當(dāng)前課改下的好老師是一件不容易的`事,。

培訓(xùn)期間,，我參與了五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，每個(gè)模塊里都有專(zhuān)家教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述,、睿智的觀點(diǎn),、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言,，無(wú)不透露出大家風(fēng)范,。還有優(yōu)秀教師的課例，讓我更直觀的學(xué)習(xí)到站在第一線教師應(yīng)有的面貌和方法,，使我從觀念上,、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步,。

我非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們偏遠(yuǎn)教師提供了一次這樣的學(xué)習(xí)方式，讓我們坐在家里就可以學(xué)到各位教授和名師最新的教育理念,。培訓(xùn)中我學(xué)到了很多自己欠缺的知識(shí),，這其中有教育教學(xué)方面的知識(shí)，還有師生間溝通的技能技巧等,，同時(shí)非常感謝各位教授,、各位老師辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出,，才有了我的提高,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),，在今后的語(yǔ)文教學(xué)中,，我會(huì)結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí),，盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué),。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的語(yǔ)文教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階,。

在學(xué)習(xí)中,，也結(jié)識(shí)了很多專(zhuān)業(yè)上的伙伴，我們也進(jìn)行了很多溝通交流,。我慶幸自己擁有這次機(jī)會(huì),，我也很好地把握了這次機(jī)會(huì)，在收獲知識(shí)的同時(shí),，也收獲了珍貴的友誼,。

總之，這次培訓(xùn)對(duì)于我將有很大的幫助,，有付出才有回報(bào),，有工作才有快樂(lè),。在以后的工作中我會(huì)不斷鉆研、努力學(xué)習(xí),、盡職盡責(zé),，鞠躬盡瘁，忘我工作,，在語(yǔ)文教學(xué)的道路上,，即使將來(lái)有風(fēng)有雨，我也將披荊斬棘,，踏歌前行,。