心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

有效溝通技巧心得體會(huì)篇一

在日常生活中,，每時(shí)每刻我們都和別人在溝通,，有言語上的溝通也有肢體上的溝通，而怎么樣才能更好的表達(dá)出自己的想法,，怎么樣才能更好的和別人融洽的溝通呢,，這個(gè)學(xué)期我們通過學(xué)習(xí)《活學(xué)活用，溝通技巧》和老師細(xì)心的講解,，讓我們了解了溝通也要講究技巧,，很好的溝通技巧能與人融洽的溝通。

良好的溝通能力讓你處事圓通,。

良好的溝通能力讓你走向成功,。

這是書本封面的兩句話，看似簡(jiǎn)單卻貫通了整本書的內(nèi)容,，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的有各種各樣的溝通技巧,，如：語言溝通，禮溝通,，情感溝通,，形象溝通，目的性溝通,，等等,。通過書本上的形象的故事，和老師給我們觀看的各種形象的關(guān)于溝通的視頻片段,，讓我們了解了各種各樣的溝通。溝通的方式有很多種,，別人都喜歡聽你對(duì)他說關(guān)心的話,，贊美的話，感謝的話,，認(rèn)同的話,，或是給他信心的話,，而不是硬碰硬的和他說話，硬碰硬的說話只能起到相反的效果,。

三思而后言,，在我們和人溝通的過程中，往往會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鹚说牟粣?，所以要避免說錯(cuò)話,。說話之前，先想想自己想說什么,，該說什么,。很多人往往心直口快，根本沒想到自己的言詞可能對(duì)別人造成的傷害,。因此說話不能不經(jīng)過大腦,，要經(jīng)過考慮，學(xué)會(huì)容易讓人覺得不友好,。一個(gè)人的外在形象會(huì)直接影響別人對(duì)他的印象,，無論在何種場(chǎng)合與人溝通，你都要提前審視一下自己,，看自己的表情是否柔和,，語言是否溫和，否則就該調(diào)整好自己的'精神,，調(diào)整好自己的語調(diào),，再于人溝通。

而在我們?nèi)粘Ｉ畹臅r(shí)候,，使用甜言密語也是最好的技巧,，如看見別人穿新衣服，可以對(duì)他說你今天好漂亮啊,，好帥啊,，什么之類的贊美的話，要常對(duì)人說謝謝,，書上說世界上沒有人會(huì)拒絕溢美之詞,，再不習(xí)慣首贊美的人，也會(huì)在“糖衣炮彈”下沒了脾氣,。因此如果自己平時(shí)在溝通時(shí),，失口，或者做錯(cuò)了什么,，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)錯(cuò)誤的同時(shí)對(duì)對(duì)方贊美幾句,，很快對(duì)方的氣就能消了。

人與人的溝通,，其實(shí)就是情與情的溝通,，因此我們?cè)谂c對(duì)方溝通的前提一定要是真誠(chéng)的,，真誠(chéng)的與人去交流才能更好的交流更有效的去交流。

通過學(xué)習(xí)了這門課程,，讓我懂得了那么多的溝通技巧,，讓我在日常生活中能更好的和別人的去溝通，和別人建立好更好的關(guān)系,讓生活更加歡樂融洽,。

09國(guó)貿(mào)2班,。

有效溝通技巧心得體會(huì)篇二

師生之間的溝通能夠加強(qiáng)之間的理解，對(duì)工作的支持,。良好的溝通,，有利于師生間良好人際關(guān)系的構(gòu)建。溝通更是一門藝術(shù),，能夠發(fā)揮教師的育人智慧,，有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。老師與學(xué)生在年齡上的差距,，導(dǎo)致了師生之間的溝通產(chǎn)生了隔閡,。老師能否理解學(xué)生言行產(chǎn)生的背景，透析學(xué)生言行動(dòng)機(jī),，知其所想,，才能夠做到良好的溝通。

作為一名支教實(shí)習(xí)生,，與學(xué)生的打交道是很重要的,。從接觸學(xué)生到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢融入到他們的世界里,。老師和學(xué)生的年齡差距,，沒有很多的共同話語。作為一名老師,，可能平時(shí)的一句話,，一個(gè)眼神都會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心弦。我們剛開始接觸真正的課堂,，學(xué)生正是我們最好的老師,，記得我剛來上第一節(jié)課時(shí)，上完了有的學(xué)生向我反映說：“老師,，你怎么上課只是盯著一位同學(xué)看,，怎么都不看我呀！”從中看以看出學(xué)生有時(shí)對(duì)這些方面很敏感,，也可以看出學(xué)生對(duì)你的教學(xué)情況的反饋,。在后來的教學(xué)過程中，每次講完課我都會(huì)找一些同學(xué)聊聊,，這節(jié)課有哪些知識(shí)點(diǎn)聽的不是很明白,，還要老師在那方面進(jìn)行改進(jìn)，這也是我們?yōu)橐院蠼處熒淖鰷?zhǔn)備,。老師和學(xué)生之間的應(yīng)該怎樣溝通和談心呢,？結(jié)合本人的感受，提出以下幾點(diǎn)觀點(diǎn),。

蘇堆姆林斯基說：“教育的技巧和藝術(shù)就在于：教師要善于在每一個(gè)學(xué)生面前,，甚至是最平庸的、在智力發(fā)展上最感困難的學(xué)生面前,，都向他打開大寫的‘我’的存在,，從人的自尊感的源泉中吸取力量，感到自己并不低人一等,，而是一種精神豐富的人,。”所以作為老師應(yīng)該努力使每一個(gè)學(xué)生都感受到自己被尊重,。并且要做到平等對(duì)待每位學(xué)生,，不存在學(xué)生歧視。比如說,，有很多老師都喜歡成績(jī)好的學(xué)生,，對(duì)成績(jī)差得學(xué)生不聞不顧。有次有個(gè)學(xué)生加我聊天,，叫我猜猜她是誰,？我第一反應(yīng)就是想縮小范圍，問她是不是班干部,？那學(xué)生反應(yīng)很大“老師,，你怎么能這樣，對(duì)學(xué)生有階級(jí)歧視,，不是班干部就不能和你聊天嗎,？”學(xué)生對(duì)這些問題還是挺敏感的。能夠做到平等對(duì)待每位學(xué)生,，這也是不容易的,。

孟子說過：“誠(chéng)者，天之道也,。思誠(chéng),，人之道也?！闭嬲\(chéng)是人際關(guān)系中的一種準(zhǔn)則,，也是我們與學(xué)生談心的重要前提。只有你真誠(chéng)和他聊，他才能肯把心底內(nèi)心真正的想法和你說,。老師應(yīng)該把自身所包裹的一層“皮”去掉,，用真實(shí)的自我和學(xué)生聊天。所以老師的語言的誠(chéng)懇,、態(tài)度的親切,，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。有次,，我教的那個(gè)班有為學(xué)生把臉都刮花了,，血跡還清晰可見，被班主任畫著兩個(gè)圈站在那里,，當(dāng)時(shí)看著挺不舒服的,。我慢慢地去試圖和他聊點(diǎn)什么，想知道原因,，剛開始學(xué)生什么都不肯說,。我說：我去和你班主任說下，和你去校醫(yī)室貼一下止血貼,。后來在路上,，我問他疼不疼，他反而笑笑,。我問他是誰這么狠心,，想毀你容呀。他慢慢說是坐在他后面的同學(xué)罵他,，然后兩個(gè)人就動(dòng)手了,。在路上，沒有和他談太多道理,，就是讓他明白,，誰都有過錯(cuò)，希望下次不要犯同樣錯(cuò)誤,。其實(shí),，有時(shí)我們實(shí)習(xí)生挺受學(xué)生歡迎的，由于第一次上課時(shí),，老師的介紹是：由廣州大學(xué)高材生卓老師給大家上課,，現(xiàn)在5班的學(xué)生都是叫我“高才生”，只要我在校園里,，聽到有學(xué)生說,，高材生，你好,！我就知道他（她）是5班的孩子,，其實(shí)我挺喜歡這樣的稱呼,，感覺與她們之間的距離很近，能夠讓我有更多機(jī)會(huì)接觸他們了解他們,。

捕捉與學(xué)生談心的時(shí)機(jī),，既是教師的策略，也是教師的智慧,。找學(xué)生談心,，要把握時(shí)機(jī)很重要。比如說：有的性格倔強(qiáng)的學(xué)生一旦犯錯(cuò),，教師找其談心，往往總是情緒偏激,，不是強(qiáng)詞奪理,，就是避重求輕，反而會(huì)形成敵對(duì)心理,。在平時(shí)教學(xué)或者生活中都可以正確引導(dǎo)和教育學(xué)生,。上周，5班的有個(gè)同學(xué)問我：老師,，你為什么當(dāng)老師呀,？我當(dāng)時(shí)不知怎么回答？我也在問我,，為什么當(dāng)老師呀,？不過值得肯定的一點(diǎn)，我開始喜歡上這個(gè)職業(yè)了,。那同學(xué)還問我關(guān)于很多大學(xué)的問題,，其實(shí)我們都可以很好的抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

教師為人師表,，教師用自己師德去感染學(xué)生。一個(gè)能夠讓學(xué)生尊重而愛戴的老師,，必定有能夠讓學(xué)生敬佩的地方,。我們老師應(yīng)該是正面地去引導(dǎo)學(xué)生，相信學(xué)生,，如果一個(gè)學(xué)生什么都會(huì)了,，還用你來教嗎？所以我們要知道,，教學(xué)不求全責(zé)備,。要尊重學(xué)生的個(gè)性，現(xiàn)在的學(xué)生是個(gè)性的一代,。我們班很多學(xué)生有時(shí)會(huì)找我聊天,，發(fā)現(xiàn)她們很多用語都是比較新穎,，流行的。也許我們有時(shí)根本都沒聽過這個(gè)詞,，感覺與他們之間存在很大的隔閡,。所以有時(shí)候要了解學(xué)生所接觸的環(huán)境，知道學(xué)生所想的,，才能夠更好地與學(xué)生溝通,，達(dá)到談心育人的目的。

有效溝通技巧心得體會(huì)篇三

參加了《高效溝通技巧》的培訓(xùn),，讓我感觸頗深,，現(xiàn)在與大家一同分享下。

想法才能更好的溝通,，多聽,，在很多時(shí)候也是一種積累，聽別人談成功,，說失敗,，那就是在為自己將來儲(chǔ)備"財(cái)富"。聽和說是不能分開的兩個(gè)環(huán)節(jié),，光聽不說的`人不會(huì)成功,，光說不聽的人更不會(huì)成功，在工作中每個(gè)人都需要與他人進(jìn)行溝通,，但是聽得多還是說的多,，那就看我們擁有什么樣的態(tài)度。

讓我們做一個(gè)先聽后說的人,，這樣會(huì)讓溝通變得更加的順利,、工作更加有效率、工作氛圍更加和諧,。

有效溝通技巧心得體會(huì)篇四

第一段：引言（100字）,。

親子溝通是建立家庭和睦、培養(yǎng)子女健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),。然而,，由于生活節(jié)奏的加快和社交媒體的影響，現(xiàn)代家庭的親子溝通常常被疏忽,。經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試和思考,，我深刻體會(huì)到親子溝通的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧,。在此,，我將分享我對(duì)親子溝通的心得體會(huì)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)有所啟發(fā)和幫助,。

第二段：傾聽和尊重的重要性（200字）,。

在親子溝通中,，傾聽是相互理解和建立信任的關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)傾聽孩子的想法和感受,，給予他們足夠的空間和時(shí)間,，讓他們有機(jī)會(huì)分享自己的心聲。同時(shí),，我們也需要尊重孩子的觀點(diǎn)和選擇,，不要僅僅從自己的角度出發(fā)，以免壓抑他們的個(gè)性和思維,。通過傾聽和尊重,，我們可以讓孩子感受到被關(guān)注和理解的重要，從而建立良好的家庭關(guān)系,。

第三段：積極表達(dá)和鼓勵(lì)的藝術(shù)（300字）,。

親子溝通不僅僅是傾聽，更需要我們積極表達(dá)和鼓勵(lì),。家長(zhǎng)可以適時(shí)表達(dá)自己的關(guān)心和愛意，讓孩子感到被重視和支持,。此外,，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，給予他們積極的反饋和肯定,。當(dāng)孩子面對(duì)困難和挫折時(shí),，我們要給予鼓勵(lì)和支持，讓他們勇敢面對(duì)并從中成長(zhǎng),。通過積極表達(dá)和鼓勵(lì),，我們可以建立積極的家庭氛圍，激發(fā)孩子的自信心和動(dòng)力,。

第四段：耐心和理解的重要性（300字）,。

在家庭中，家長(zhǎng)需要保持耐心和理解,，不以成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子,，而是根據(jù)他們的年齡和特點(diǎn)去理解和引導(dǎo)。我們要給予孩子足夠的時(shí)間去適應(yīng)新的環(huán)境和要求,，不急著要求他們迅速改變,。同時(shí)，我們也需要理解孩子的情緒和情感,，尊重他們的個(gè)性和思維方式,。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該冷靜處理,，以理解和引導(dǎo)為主,，而不是簡(jiǎn)單的懲罰和批評(píng),。通過耐心和理解，我們可以與孩子建立深層次的溝通,，促進(jìn)彼此的成長(zhǎng),。

第五段：積極參與和營(yíng)造良好氛圍（200字）。

積極參與家庭活動(dòng)是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,。家長(zhǎng)可以與孩子一起參加各種有意義的活動(dòng),，如戶外運(yùn)動(dòng)、共讀,、親子廚房等,。這些活動(dòng)不僅可以增進(jìn)親子間的感情，還可以提供一個(gè)良好的溝通環(huán)境,。另外,，家長(zhǎng)也要注意營(yíng)造良好的家庭氛圍，如保持家中的和諧與秩序,，給予孩子足夠的自由和信任,，避免過度干涉他們的生活。通過積極參與和營(yíng)造良好氛圍,，我們可以創(chuàng)造出一個(gè)溫馨的家庭,，促進(jìn)親子之間的溝通和理解。

結(jié)尾：小結(jié)和展望（100字）,。

總結(jié)來說,，親子溝通是家庭和睦的基石，我們需要學(xué)會(huì)傾聽和尊重孩子的觀點(diǎn),，積極表達(dá)和鼓勵(lì)他們,，保持耐心和理解，積極參與和營(yíng)造良好家庭氛圍,。隨著時(shí)間的推移,，我相信這些親子溝通技巧會(huì)讓家庭更加和諧，孩子更加快樂健康地成長(zhǎng),。我期待著未來在親子溝通中繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，與孩子共同創(chuàng)造美好的回憶和故事。

有效溝通技巧心得體會(huì)篇五

第一段：引言和背景介紹（200字）,。

保險(xiǎn)作為一種金融衍生品,，為人們的生活和財(cái)富提供了一定的保障。然而,，要讓人們對(duì)保險(xiǎn)產(chǎn)生興趣和信任,，就需要保險(xiǎn)銷售人員具備一定的溝通技巧。近期,，我與一位保險(xiǎn)銷售人員進(jìn)行了深入的交流和學(xué)習(xí),，得出了一些關(guān)于保險(xiǎn)溝通技巧的心得體會(huì),。

第二段：有效傾聽是成功溝通的關(guān)鍵（250字）。

在與保險(xiǎn)銷售人員的交流中,，我發(fā)現(xiàn)他們非常注重傾聽,。無論是客戶的需求還是顧慮，他們總是耐心聆聽并作出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng),。這種傾聽行為不僅能讓客戶感受到被重視和尊重,，還能更好地了解客戶的需求和問題。傾聽還有助于建立良好的溝通氛圍,，使得客戶更加愿意與銷售人員進(jìn)行深入交流,，進(jìn)一步推動(dòng)溝通的順利進(jìn)行。

第三段：摸清客戶痛點(diǎn),，量身定制解決方案（300字）,。

成功的保險(xiǎn)銷售人員通過與客戶交流深入了解客戶的痛點(diǎn)，進(jìn)而提供針對(duì)性的解決方案,。他們利用溝通技巧,，有意識(shí)地引導(dǎo)客戶談?wù)撆c保險(xiǎn)相關(guān)的需求和擔(dān)憂，并通過細(xì)致的分析和詢問,，了解客戶對(duì)保險(xiǎn)的認(rèn)知和態(tài)度,。在與客戶交流后，他們能夠精確把握客戶的需求和關(guān)注點(diǎn),，并基于此制定個(gè)性化的保險(xiǎn)方案，滿足客戶的需求,。

第四段：用簡(jiǎn)單明了的語言解釋保險(xiǎn)條款（250字）,。

保險(xiǎn)條款對(duì)于普通消費(fèi)者來說往往顯得晦澀難懂，而保險(xiǎn)銷售人員應(yīng)該具備用簡(jiǎn)單明了的語言解釋保險(xiǎn)條款的能力,。在與客戶溝通時(shí),，他們不僅要確保客戶對(duì)保險(xiǎn)條款的理解,，還要解答客戶可能產(chǎn)生的疑問和擔(dān)憂,。通過用通俗易懂的語言解釋保險(xiǎn)條款，銷售人員能夠讓客戶更加信任和了解保險(xiǎn)產(chǎn)品,，從而增加保險(xiǎn)的購(gòu)買率,。

第五段：建立長(zhǎng)期的信任關(guān)系（200字）。

保險(xiǎn)交易往往伴隨著長(zhǎng)期的合作關(guān)系,，因此保險(xiǎn)銷售人員需要借助有效的溝通技巧建立起長(zhǎng)期的信任關(guān)系,。通過在溝通中展示真誠(chéng)、專業(yè)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，保險(xiǎn)銷售人員能夠贏得客戶的信任,，使客戶愿意將自己的財(cái)產(chǎn)和人身安全托付給保險(xiǎn)機(jī)構(gòu),。而建立了信任關(guān)系的銷售人員也能獲得客戶的忠誠(chéng)度，并在未來的保險(xiǎn)交易中獲得更多的機(jī)會(huì),。

總結(jié)（100字）,。

保險(xiǎn)銷售人員的成功與否，離不開良好的溝通技巧,。通過有效的傾聽,、了解客戶痛點(diǎn)、用簡(jiǎn)單明了的語言解釋保險(xiǎn)條款以及建立長(zhǎng)期的信任關(guān)系,，銷售人員能夠更好地與客戶進(jìn)行深入的溝通,，提供滿足客戶需求的保險(xiǎn)方案。這些心得與體會(huì)對(duì)于我今后的溝通工作將會(huì)產(chǎn)生積極的影響,，并幫助我取得更好的成果,。

有效溝通技巧心得體會(huì)篇六

溝通是一門，商務(wù)溝通更是一門高級(jí)藝術(shù),?！爸挥芯邆涓叱臏贤记桑拍茉鰪?qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,，提升自身職業(yè)素養(yǎng),，在錯(cuò)綜復(fù)雜的商務(wù)活動(dòng)中游刃有余?！薄渡虅?wù)溝通》這門課就從溝通的基本含義講起,，淺顯易懂，層層深入,，給我們展現(xiàn)了一個(gè)廣闊的“高級(jí)藝術(shù)”領(lǐng)域,，其中的智慧閃著幽默，幽默包含技術(shù),，技術(shù)服務(wù)智慧,，含蓋職場(chǎng)溝通的各個(gè)方面，不僅如此,，也對(duì)平時(shí)生活中的人際交往有莫大幫助,，是門十分科學(xué)有用的課程。以下為我的一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)心得感想,。

商務(wù)溝通可分為“有聲溝通和“無聲溝通”兩大類,。電話溝通、演講,、面談等都為有聲溝通,，而傾聽、文書、身體語言等為無聲溝通,。我們平時(shí)的溝通都是“有聲溝通”為主,，“無聲溝通”為輔進(jìn)行的。

有聲溝通中,，有效的口頭表達(dá)是很重要的,。它包含準(zhǔn)確、清晰兩個(gè)要素,，最終表現(xiàn)為說服力的效果,。這就要求表達(dá)者在確定好談話目的后展開技巧性的、吸引人的談話,，動(dòng)之以情,、講之以理、誘之以力等都是常用的方法,。適當(dāng)?shù)乜扇?jì)全面貫徹到談話中,。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)之談，在口頭表達(dá)時(shí)自身的文化涵養(yǎng)和人格魅力是很重要的,。語言藝術(shù)需要文化涵養(yǎng)支持,，文化涵養(yǎng)能從人格魅力展現(xiàn)，人格魅力裝點(diǎn)語言藝術(shù),。這就要求我們要不斷豐富自身知識(shí),，提高道德修養(yǎng)，培養(yǎng)人格魅力,，并把它們轉(zhuǎn)化為溝通中的有效工具,，能運(yùn)用自如。

口頭表達(dá)中還要注意語氣,、語速,、含蓄程度。這就要求我們得事先把溝通的基本內(nèi)容6w（why,、who、where,、when,、what、how）搞清楚,，不然你對(duì)著一個(gè)農(nóng)民說孔子,，那也是無濟(jì)于事的，反而會(huì)落下故意運(yùn)用知識(shí)抬高自己貶低他人的嫌疑,。

6w是有聲溝通和無聲溝通的基礎(chǔ),，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，是萬萬不能不準(zhǔn)備的。好的開始是成功的一半,，6w也利于更加順利地達(dá)到溝通目的,。這應(yīng)該是大家都掌握的，在此就不多展開了,。

無聲溝通中傾聽是有效溝通的武器,，它和身體語言、禮儀等作為口頭表達(dá)的助手能使溝通目的更好地實(shí)現(xiàn),。要做一個(gè)好的談話主導(dǎo)者,，傾聽是很關(guān)鍵的一點(diǎn)，傾聽能使人更好地掌握對(duì)方的思想及目的,，及時(shí)根據(jù)傾聽到的信息調(diào)整談話方式或方法,，使溝通順利進(jìn)行。而在身體語言,、禮儀,，如手勢(shì)、站姿,、著裝等方面,，更強(qiáng)調(diào)的是細(xì)節(jié)。所謂細(xì)節(jié)決定成敗,，若與人溝通時(shí)著西裝穿白襪子，主動(dòng)與人碰杯時(shí)高過別人的杯子,，講話時(shí)翹著二郎腿且手勢(shì)過多幅度又大等等行為都是令人反感的,。要?jiǎng)?chuàng)造輕松自由的談話氣氛，不僅需照顧到對(duì)方的習(xí)慣,，而且自己也要充滿自信而非自傲,，不卑不亢。商務(wù)溝通作為職場(chǎng)溝通與生活中的溝通畢竟是不同的,，不能太隨便,。

商務(wù)文書的寫作,、求職信以及其它書面材料也屬于無聲溝通，除了要注意格式,、排版、紙張等硬件,，內(nèi)容的專業(yè)性、條理性,、邏輯性更是不能忽視,。這類無聲溝通對(duì)文字功底有一定要求，平時(shí)得多鍛煉,，實(shí)在文字功底差的,，可實(shí)行“外包”,，但涉及一些商務(wù)吉姆的還是需慎重考慮此舉,。說到文書寫作也并不難，最簡(jiǎn)單的無非中心思想+格式+條理,，掌握了自然很多地方都會(huì)十分方便,。

現(xiàn)代大學(xué)生都倡導(dǎo)一筆字、一口話,、一手文章,，一筆字電腦可幫我們完善，但一口話,、一手文章是馬虎不得的,。商務(wù)溝通就包含了一口話和一手文章，側(cè)重前者,，是一門很實(shí)用的學(xué)科,。它與實(shí)際聯(lián)系緊密，我們將來踏入社會(huì)職場(chǎng)溝通提供了可靠的理論基礎(chǔ),，應(yīng)大力推廣,。不僅是營(yíng)銷系，會(huì)計(jì)系有同學(xué)見到這門課程也希望能學(xué),，其它的系更不在話下,。

就像普通話人人都要學(xué)要說一樣，在校大學(xué)生人人都是要跨入職場(chǎng)的,，希望學(xué)校能考慮在全校范圍內(nèi)開這門課程,，這也是大大利于學(xué)校“成功素質(zhì)教育”的發(fā)展的,。

有效溝通技巧心得體會(huì)篇七

溝通是人際交往中非常重要的一環(huán),，也是影響人際關(guān)系質(zhì)量和效能的關(guān)鍵因素之一。在日常的生活和工作中,，我們需要時(shí)常與他人進(jìn)行交流和溝通，因此,，掌握一定的溝通技巧十分必要,。在這篇文章中，我將分享我在日常生活和工作中學(xué)習(xí)和實(shí)踐的溝通技巧心得體會(huì)。

第二段：傾聽是溝通的基礎(chǔ),。

有效的溝通需要先建立良好的溝通基礎(chǔ),，而這一基礎(chǔ)的建立離不開傾聽。在和他人進(jìn)行交流時(shí),，我們首先需要傾聽對(duì)方的話語和觀點(diǎn),，了解對(duì)方的真實(shí)需求和感受，避免過于主觀地解讀別人的意思,。同時(shí),，我們也要多用非言語的方式表達(dá)自己的姿態(tài)和情況，通過肢體語言和表情來展示自己的態(tài)度和情緒,，增強(qiáng)溝通的準(zhǔn)確性和有效性,。

第三段：表達(dá)意見需要清晰明了。

除了傾聽,，表達(dá)也是溝通的另一重要環(huán)節(jié),。在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，我們需要盡量使用清晰簡(jiǎn)明的語言,，避免使用令人費(fèi)解的詞匯和復(fù)雜的句子,。同時(shí)，我們也要避免冷嘲熱諷,、諷刺挖苦等語言方式,，避免引起他人的反感和不良情緒。在表達(dá)中,，我們還需要盡可能客觀和真實(shí)地描述事情,，以便讓別人更好地理解我們的意圖和要求。

第四段：積極地反饋和修正是溝通的重要手段,。

在溝通的過程中,，我們也需要時(shí)常給予對(duì)方反饋和修正，以便更好地調(diào)節(jié)溝通的步驟和效果,。當(dāng)我們聽到別人的意見和觀點(diǎn)時(shí),，我們需要及時(shí)地給予回應(yīng)和反饋，比如說肯定對(duì)方的貢獻(xiàn)和建議,，或者提出更深入的問題和反駁,。同時(shí)，當(dāng)我們意識(shí)到自己的表達(dá)或者行為已經(jīng)導(dǎo)致對(duì)方情緒化或者偏離主題時(shí),，我們也需要及時(shí)地進(jìn)行調(diào)整和修正,，以免對(duì)溝通的正常進(jìn)行產(chǎn)生負(fù)面影響。

第五段：總結(jié),。

總之,，溝通技巧在日常生活和工作中的重要性不容忽視,。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以便掌握更多的溝通技巧和策略,，提升自己的溝通能力和素質(zhì),。當(dāng)我們能夠很好地傾聽、表達(dá),、反饋和修正時(shí),，溝通的效率和效果也會(huì)不斷提高，我們也能更好地構(gòu)建和維護(hù)自己和他人之間的良好關(guān)系,。

有效溝通技巧心得體會(huì)篇八

為確實(shí)提升公司全體員工的溝通技巧,，提高公司的工作效率，__月__日,，公司邀請(qǐng)到了來自__的實(shí)戰(zhàn)派講師___教授,，為員工們做了如何提高溝通技巧的培訓(xùn)。___教授的培訓(xùn)生動(dòng),、風(fēng)趣,、輕松、通俗易懂,，采用大量的實(shí)戰(zhàn)案例,，互動(dòng)過程富有啟發(fā)性，憑借這種獨(dú)特的授課風(fēng)格和風(fēng)趣幽默的內(nèi)容贏得了員工們的高度肯定,。

___教授以其女兒在美國(guó)入學(xué)開始說起,，通過對(duì)中西教學(xué)方法不同而引發(fā)的多次沖突,引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)溝通的必要性：“一個(gè)人，不管是什么職位,，不管是什么職務(wù),，溝通是所有事的基礎(chǔ)，溝通所有人都要用”,。___教授結(jié)合自身的經(jīng)歷,告訴我們溝通技巧的重要性：“美國(guó)老師用贊美+引導(dǎo)的溝通方法,，讓女兒放棄了游戲，選擇了思考,，這才是溝通高手采用的方法”,。

1、溝通技巧：鏡子反射法,。把自己當(dāng)成一面鏡子,，把別人說的話，用問句反映回去,，或?qū)⒄f話者的情緒反映回去,。而不要主動(dòng)去找問題。

對(duì)下屬永遠(yuǎn)別想去做好公平,，三公中應(yīng)先做好公開,、公正,，最后再去做公平。

2,、有效傾聽，傾聽要做到心到,、眼到,、手到、口到,、耳到,，然后用同理心的聽、專注的聽,、選擇的聽,、敷衍了事、聽而不聞,。

有效傾聽的要點(diǎn)：

要點(diǎn)一,、了解對(duì)方的情緒，讓對(duì)方知道你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到他(她)的感受,，它能減少敵對(duì)心情并增進(jìn)相互信任,。

要點(diǎn)二、鼓勵(lì)對(duì)方,，讓對(duì)方積極地參與討論,，起到集思廣益的作用。但鼓勵(lì)對(duì)方并不意味著理解或同意,。

要點(diǎn)三,、了解對(duì)方的想法，聆聽對(duì)方所表達(dá)的信息,，并通過自己的理解來重復(fù)對(duì)方所說的,。

要點(diǎn)四、詢問,，通過疑問句或是非句尋找信息并得以證實(shí),。

要點(diǎn)五、表達(dá)自己的看法,。

3,、詢問技巧：

開放式詢問：適用于溝通的開場(chǎng)，收集信息,。因效率太差,，不適合整體使用。

封閉式詢問：是不是?一個(gè)蛋還是兩個(gè)蛋?要對(duì)方對(duì)問題做出明確的選擇,。

4,、說的要點(diǎn)：

知道該如何說才說,。知道該說什么才說。

只有在這兩種狀態(tài)下才適合說,，否則就傾聽或詢問,。

黃金三原則：(1)自我反省;(2)以上級(jí)做訴求;(3)給個(gè)臺(tái)階。

案例1：越級(jí)報(bào)告的應(yīng)對(duì)：要認(rèn)識(shí)到,，上級(jí)是喜歡聽越級(jí)報(bào)告的,，但上級(jí)又不應(yīng)該聽越級(jí)報(bào)告，所以下級(jí)做的工作要主動(dòng)讓上級(jí)知道;處理時(shí)不宜上中下三級(jí)共同溝通,，應(yīng)及時(shí)找上級(jí)采用黃金三原則進(jìn)行溝通,。

案例2：當(dāng)你的上司要將重要任務(wù)讓你交給你一個(gè)不勝任這項(xiàng)任務(wù)的下屬的時(shí)候，應(yīng)該以上級(jí)作訴求,，把任務(wù)攬?jiān)谧约旱纳砩?，向上司保證完成任務(wù)。

案例3：越權(quán)的應(yīng)對(duì)：當(dāng)出現(xiàn)越權(quán)時(shí),，作為中層應(yīng)及時(shí)去制止,，首先找上級(jí)采用黃金三原則進(jìn)行溝通，再找下屬溝通,，講明會(huì)找資源幫助他,，為了完成上級(jí)交待的任務(wù)，要第一時(shí)間向你匯報(bào),，掌控事情,。

跨部門溝通的原則：絕不可威脅或限期;絕不可只考慮自己，而不考慮對(duì)方;永遠(yuǎn)要尋求對(duì)方的建議,。

所有好的溝通,，用的都是傾聽、贊美,、詢問,、引導(dǎo)，說要掌握了要點(diǎn)才去說,，這樣才會(huì)達(dá)到溝通的效果,。

員工對(duì)此次培訓(xùn)總體評(píng)價(jià)良好，對(duì)講師的評(píng)價(jià)較高,，這樣的授課方式新穎,，互動(dòng)多，讓大家更容易吸收和消化,，很多的方法和技巧可以直接運(yùn)用于工作和生活中,。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己需要進(jìn)步，需要學(xué)習(xí),。提出了有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)的期望,。

有效溝通技巧心得體會(huì)篇九

20xx年5月14日,，學(xué)校組織小學(xué)部的全體老師去臨高縣人民會(huì)堂，我們聆聽由崔建華老師給我們帶來《師生溝通的技巧》專題講座,，感觸很深,，明白師生需要通過溝通建立和諧的師生關(guān)系，師生溝通是一門技巧,，也是一門藝術(shù),。讓我能在今后的工作崗位上，平等的與學(xué)生溝通,，建立良好的師生感情。

要想做到有效的溝通,，第一步先學(xué)會(huì)傾聽,，傾聽是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)，是使對(duì)方在比較寬松和信任的氛圍下述說自己煩惱的基礎(chǔ),。但是,，往往很多時(shí)候，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，我們習(xí)慣用批評(píng)的教育方法,，事實(shí)上，這種“訓(xùn)話”往往不能從根本上解決問題,，反而使問題潛伏下來,，成為師生之間的一道感情障礙。所以,，老師要學(xué)會(huì)傾聽,，只有積極傾聽一個(gè)學(xué)生的述說，才能捕捉他的需要愿望,，準(zhǔn)確找到解決問題的切入口，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，采樣他們能接受的方式,、方法,，從根本上解決問題。

第二是多鼓勵(lì)學(xué)生,。平時(shí),，我們多用賞識(shí)的眼光去看待孩子的成長(zhǎng)，不對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰,、變相體罰或心理體罰,。我們要做到三多，三個(gè)不批評(píng),。多尊重,，保護(hù)學(xué)生的自尊心;多激勵(lì),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心;多期待，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。三個(gè)不批評(píng)：無意識(shí)的犯錯(cuò)不批評(píng),，給學(xué)生自省的機(jī)會(huì);早上犯錯(cuò)不批評(píng)，給學(xué)生一天的好心情;家長(zhǎng)面前不批評(píng),，給學(xué)生留足夠的面子,。因?yàn)槠綍r(shí)要以滿腔的愛去塑造學(xué)生美好的心靈。多賞識(shí)學(xué)生,，把特別的愛給特別的學(xué)生,，就能預(yù)防學(xué)生心理障礙的出現(xiàn)，就能更好的培養(yǎng)需要的新型人才,。

良性的師生關(guān)系是師生交流最好的平臺(tái),。“教師就是教師,，學(xué)生就是學(xué)生”,，這是師生關(guān)系的特殊性?！敖處熀蛯W(xué)生融為一體,，打成一片?！眲t是師生關(guān)系的平等和普遍性,。人與人的交流注重平等。教育本就是人對(duì)于人的活動(dòng),。學(xué)生之于教師,，只是年幼些的朋友。當(dāng)他們要求或是希望師生關(guān)系的平等時(shí),，作為教師的我們,，或許不應(yīng)該覺得過分。學(xué)生也是人,，只是未成熟,，未定性。但他們有自己的思想,，自己的認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀,。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立并優(yōu)質(zhì)的個(gè)體。教師之于學(xué)生,，也是希望中的年長(zhǎng)的朋友,。更何況，這樣的朋友身上，往往吸附著年幼朋友的尊敬和崇拜,。這簡(jiǎn)單的心理,，就是能夠建立良好師生溝通平臺(tái)的最好的前提和最高效的資源。我學(xué)習(xí)著,，思考著,，明白了自己的需要，認(rèn)識(shí)了自己的不足,，找到了自我改進(jìn)的方法,。

師生之間的溝通最重要的是語言上的溝通，教師語言的不同,，對(duì)于學(xué)生產(chǎn)生的影響也是及其不同,。恩格斯認(rèn)為，幽默是具有智慧,、教養(yǎng)和道德上的優(yōu)越的表現(xiàn),。教師語言的幽默能夠快速的拉近與學(xué)生的距離，能夠讓學(xué)生真切的體會(huì)教師身上的寬容和豁然,。同時(shí)，更重要的是,，能幫助教師及時(shí)彌補(bǔ)在師生溝通中造成的一些失誤,。但是，教師的幽默需要的是幽默機(jī)智,，而非諷刺和挖苦,。委婉和含蓄也是教師語言的另一種藝術(shù)形式。學(xué)生的心理敏感和多變,，對(duì)于別人的評(píng)價(jià)尤其在意和認(rèn)真,。教師語言的委婉，會(huì)幫助學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到問題的所在;教師語言的含蓄,，對(duì)于幫助學(xué)生了解自我起著非常重要的作用,。在與學(xué)生的溝通中，教師適當(dāng)?shù)脑谡Z言中運(yùn)用反語和模糊用語,，也能夠產(chǎn)生事半功倍的交流效果,。但僅僅只能當(dāng)之為權(quán)宜之計(jì)。青少年的`心理特征,，導(dǎo)致有些學(xué)生的過于敏感,，這樣的語言溝通自然要慎用。教師的沉默,，是一種無形的力量,。那是一種暗示，有著“此時(shí)無聲勝有聲”的妙處。

總之,，有效的溝通師生關(guān)系的重要途徑,，掌握師生溝通技巧，便于師生溝通,，便于建立良好的師生感情,，便于我們開展一系列的教育教學(xué)活動(dòng)或是游戲，但是,，基于教師與學(xué)生關(guān)系的一定特殊性,，有些方法就會(huì)被忽略。但是,，恰恰就是這樣的平等的交流方式,，才是學(xué)生與教師之間最最和諧的真正意義上溝通。

有效溝通技巧心得體會(huì)篇十

隨著社會(huì)的進(jìn)步和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展,，新的醫(yī)學(xué)模式要求我們護(hù)理人員要走近病人,，走進(jìn)他們的生活，這就需要溝通,。護(hù)患關(guān)系對(duì)病人疾病與健康有著非常大的影響,。目前我的溝通能力與患者的溝通要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不相適應(yīng)，缺乏溝通的理念,、知識(shí)和技巧,。根據(jù)學(xué)習(xí)護(hù)患之間心理溝通體會(huì)出以下幾點(diǎn)：

護(hù)患交流的特點(diǎn)：即要面帶微笑，語言親切溫柔,，賦予同情心,。交流要不失時(shí)機(jī)，且要有一定的針對(duì)性,，切實(shí)為患者著想,，使患者對(duì)醫(yī)院、醫(yī)生,、護(hù)士有信任感,。

護(hù)患交流的形式：一種是言語形式的交流，即利用語言來傳遞信息,；另一種是非語言交流,，即面部表情、身體姿勢(shì),、眼神與手勢(shì)等,。這兩種形式在臨床護(hù)理工作中缺一不可，甚至有時(shí)非語言交流更是取得患者信任,、建立良好護(hù)患關(guān)系的重要環(huán)節(jié),。如果交流時(shí)不注意上述特點(diǎn)和形式,，將產(chǎn)生交流障礙。

護(hù)患溝通時(shí)注重心理疏導(dǎo)：焦慮,、恐懼是病人共同的心理特征,，

而尋求尊重、關(guān)懷是病人的共同情感反應(yīng),。對(duì)此,，在護(hù)患溝通時(shí)，護(hù)士要善于運(yùn)用心理疏通引導(dǎo)法,，根據(jù)病人的認(rèn)知程度,，有針對(duì)性運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助病人分析治療的利弊,，認(rèn)真恰當(dāng)?shù)亟忉屢蓡?，進(jìn)行有意識(shí)的積極引導(dǎo)，提高病人戰(zhàn)勝疾病的主觀能動(dòng)性,，實(shí)現(xiàn)心理認(rèn)同,。

傾聽的技巧：傾聽包括注意整體性和全面地理解對(duì)方所表達(dá)的全部信息，否則會(huì)引起曲解,。傾聽并不是只聽對(duì)方所說的詞句,，還應(yīng)注意其說話的音調(diào)、流暢程序,、選擇用詞,、面部表情、身體姿勢(shì)和動(dòng)作等各種非語言性行為,。學(xué)習(xí)如何在溝通過程中集中往意力；不要打斷對(duì)方談話,；不要急于判斷,；注意非語言性溝通行為，仔細(xì)體會(huì)“弦外音”,，以了解對(duì)方的主要意思和真實(shí)感受,。

如何結(jié)束交談：順利地結(jié)束交談常為今后的交談和護(hù)患關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。在結(jié)束時(shí),，把交談的內(nèi)容小結(jié)一下,，并要求病人提出意見以核實(shí)其準(zhǔn)確性?？梢员硎居捎诓∪说呐浜?，交談成功對(duì)制定護(hù)理計(jì)劃很有幫助，并相約下次交談的時(shí)間和內(nèi)容,，如對(duì)準(zhǔn)備分娩的病人,，你可說：“在您分娩前，我會(huì)與你詳談產(chǎn)時(shí)與產(chǎn)后的一些注意事項(xiàng)”；或“您先休息,，下次我們?cè)僬劇钡鹊取?/p>

使用幽默,，使病人感到很熟悉，很親切,，雙方在和諧愉快的氣氛中充分發(fā)揮溝通的效能,。做好護(hù)患之間的心理溝通，能有效減輕病人緊張,、焦慮的程度,，更好地配合護(hù)理工作，把護(hù)患雙方緊緊連在一起,，把患者帶到健康的彼岸,。

有效溝通技巧心得體會(huì)篇十一

第一段：介紹背景和重要性（字?jǐn)?shù)：大約100字）。

培訓(xùn)溝通技巧是在現(xiàn)代社會(huì)中無處不在的能力,，它不僅僅適用于職場(chǎng)環(huán)境,，也能在日常生活中發(fā)揮重要作用。通過培訓(xùn)溝通技巧,，我們可以更好地與他人交流,、合作和解決問題。這使得它成為一項(xiàng)至關(guān)重要的技能,，值得我們花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和提升,。

第二段：學(xué)習(xí)溝通技巧的過程和方法（字?jǐn)?shù)：大約300字）。

學(xué)習(xí)溝通技巧需要一定的時(shí)間和耐心,。首先,，我們需要了解不同的溝通方式和技巧，例如肢體語言,、問題解決和反饋等,。其次，我們可以通過觀察和模仿他人的優(yōu)秀溝通方式來改進(jìn)自己的技能,。此外,，參加培訓(xùn)課程和閱讀相關(guān)書籍也是提高溝通技巧的有效方法。無論學(xué)習(xí)途徑如何,，都需要不斷練習(xí)和實(shí)踐,，才能真正掌握這一技能。

第三段：溝通技巧的應(yīng)用場(chǎng)景和效果（字?jǐn)?shù)：大約300字）,。

溝通技巧在各個(gè)方面的作用非常重要,。在職場(chǎng)中，良好的溝通技巧可以幫助我們更好地與同事和上司合作,，更好地處理工作中的問題和沖突,。另外,，在家庭中，良好的溝通技巧有助于家庭成員之間更加和諧和親密,。還有,，溝通技巧在社會(huì)交往中也起到至關(guān)重要的作用，它可以幫助我們更好地與他人建立信任和友好關(guān)系,。在各種場(chǎng)景中,，溝通技巧能夠加強(qiáng)信息傳遞的效果，提高合作與解決問題的效率,。

第四段：溝通技巧帶來的個(gè)人收獲和發(fā)展（字?jǐn)?shù)：大約300字）,。

學(xué)習(xí)和提升溝通技巧帶給個(gè)人的好處是顯而易見的。首先,，良好的溝通技巧有助于提高自信心,。當(dāng)我們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和情感，并能夠理解他人的意圖和需求時(shí),，我們會(huì)感到更加自信和滿足,。其次，溝通技巧也有助于發(fā)展人際關(guān)系,。通過有效溝通,，我們可以建立友好的人際關(guān)系，增加朋友和合作伙伴,。最后,，學(xué)習(xí)溝通技巧還可以幫助我們提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在職場(chǎng)中,，良好的溝通技巧是成功的關(guān)鍵因素之一,，它能夠讓我們與他人更好地協(xié)作，提高工作效率和質(zhì)量,。

第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：大約100字）,。

總的來說，學(xué)習(xí)和提升溝通技巧是非常有必要的,。它幫助我們更好地與他人交流,、合作和解決問題,，不僅在職場(chǎng)中,，也在日常生活中都發(fā)揮著重要作用。通過學(xué)習(xí)溝通技巧,，我們能夠提高自己的自信心,，建立良好的人際關(guān)系，并提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。所以,，我們應(yīng)該積極參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，不斷提升自己的溝通技巧。

有效溝通技巧心得體會(huì)篇十二

語言表達(dá)技巧也是一門大學(xué)問,，雖然現(xiàn)在提倡個(gè)性化服務(wù),，但如果我們能提供專業(yè)水準(zhǔn)的個(gè)性化服務(wù)，相信會(huì)更增進(jìn)與客戶的溝通,，不要認(rèn)為只有口頭語才能讓人感到親切.我們對(duì)表達(dá)技巧的熟練掌握和嫻熟運(yùn)用,，可以在整個(gè)與客戶的通話過程中體現(xiàn)出最佳的客戶體驗(yàn)與企業(yè)形象。下面本站小編整理了客戶溝通技巧,。

供你閱讀參考,。

交際場(chǎng)合中的交往藝術(shù)。

1,、使用稱呼就高不就低,。

在商務(wù)交往中，尤其應(yīng)注意使用稱呼就高不就低,。例如某人在介紹一位教授時(shí)會(huì)說：“這是……大學(xué)的……老師”,。學(xué)生尊稱自己的導(dǎo)師為老師，同行之間也可以互稱老師,，所以有這方面經(jīng)驗(yàn)的人在介紹他人時(shí)往往會(huì)用受人尊敬的銜稱,，這就是“就高不就低”。

2,、入鄉(xiāng)隨俗,。

一般情況，也許你會(huì)習(xí)慣性地問：“是青島人還是濟(jì)南人?”但是,，當(dāng)你人在濟(jì)南時(shí),，就應(yīng)該問：“濟(jì)南人還是青島人?”這也是你對(duì)當(dāng)?shù)厝说淖鹬?當(dāng)你到其他公司拜訪時(shí)，不能說主人的東西不好,，所謂客不責(zé)主,，這也是常識(shí)。

3,、擺正位置,。

在人際交往中，要擺正自己和別人的位置,。很多人之所以在人際交往中出現(xiàn)問題,，關(guān)鍵一點(diǎn)就是沒有擺正自己的位置，也就是說,，在人際交往中下級(jí)要像下級(jí),，上級(jí)要像上級(jí)，同事要像同事,，客戶要像客戶,。擺正位置才有端正態(tài)度可言,，這是交往時(shí)的基本命題。

4,、以對(duì)方為中心,。

在商務(wù)交往過程中，務(wù)必要記住以對(duì)方為中心,，放棄自我中心論,。例如，當(dāng)你請(qǐng)客戶吃飯的時(shí)候,，應(yīng)該首先征求客戶的意見,，他愛吃什么，不愛吃什么,，不能憑自己的喜好,，主觀地為客人訂餐，這就叫擺正位置,。如果你的客戶善于表達(dá),，你可以夸他說話生動(dòng)形象、很幽默,，或者又有理論又有實(shí)踐,，但你不能說“你真貧，我們都被你吹暈了”!

交往以對(duì)方為中心,，商務(wù)交往強(qiáng)調(diào)客戶是上帝,，客戶感覺好才是真好。尊重自己尊重別人,，恰到好處地表現(xiàn)出來,，就能妥善地處理好人際關(guān)系。

交際交往中的溝通技巧換一個(gè)角度,，還可以給禮儀下一個(gè)定義,，

1、語言技巧,。

現(xiàn)代交往中,，大家都明白一個(gè)常識(shí)“十里不同風(fēng)，百里不同俗”,，不同行業(yè)有不同的要求,，站在不同的角度看問題，結(jié)果可能大不一樣,。例如從事外事工作的人有一個(gè)特點(diǎn)：說話比較中庸,，如果你問他們：這場(chǎng)球賽你認(rèn)為誰會(huì)贏?他們不會(huì)告訴你誰會(huì)贏或者誰會(huì)輸,，而是告訴你都有勝的可能,，不偏不倚,，模棱兩可。這就是職業(yè)使這些人形成的語言特點(diǎn),。

2,、看名片的技巧。

交換名片時(shí),，從以下四點(diǎn)可以說明名片持有者的地位,、身份以及國(guó)內(nèi)外交往的經(jīng)驗(yàn)和社交圈的大校看名片的技巧看名片的四個(gè)要點(diǎn)名片是否經(jīng)過涂改名片寧可不給別人也不涂改,。名片如同臉面,，不能隨便涂改。

是否印有住宅電話,。

人在社交場(chǎng)合會(huì)有自我保護(hù)意識(shí),，私宅電話是不給的，甚至手機(jī)號(hào)碼也不給,。西方人講公私有別,，特別在乎這一點(diǎn)，如果與他初次見面進(jìn)行商務(wù)洽談,，你把你家的電話號(hào)碼給他,，他理解為讓你到他家的意思，覺得你有受賄索賄之嫌,。

是否頭銜林立,。

名片上往往只提供一個(gè)頭銜，最多兩個(gè),。如果你身兼數(shù)職,，或者辦了好多子公司，那么你應(yīng)該印幾種名片,，面對(duì)不同交往對(duì)象,，使用不同的名片。

座機(jī)號(hào)是否有國(guó)家和地區(qū)代碼,。

如你要進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易,，座機(jī)號(hào)碼前面應(yīng)有86這一我國(guó)的國(guó)際長(zhǎng)途區(qū)號(hào)，如果沒有,，那么說明你沒有國(guó)際客戶關(guān)系,，如果沒有地區(qū)代碼，說明你只在本區(qū)域內(nèi)活動(dòng),。

3,、解決問題的技巧。

作為一個(gè)商業(yè)人士,，需要面對(duì)來自不同行業(yè)的人,，難免會(huì)眾口難調(diào),，雖然盡力解決問題了，但也未必盡如人意,。這時(shí),，就需要我們抓住主要矛盾，找到解決問題的突破口,。主要矛盾解決了,，次要矛盾也就迎刃而解了。觀念決定思路,，思路決定出路,。有什么樣思想，就有什么樣的工作狀態(tài),。

4,、打電話掛機(jī)時(shí)的技巧。

打電話的時(shí)候誰先掛?說到這個(gè)問題,，最容易出現(xiàn)的一個(gè)錯(cuò)誤回答是對(duì)方先掛,。假定打電話雙方都忠實(shí)于這一規(guī)定，雙方都等著對(duì)方掛,，結(jié)果只能是占用了寶貴的時(shí)間,，說了一些沒用的閑話。因此這一方式?jīng)]有可操作性,。打電話時(shí)誰先掛,，交際禮儀給了一個(gè)規(guī)范的做法：地位高者先掛電話。

如果你與董事長(zhǎng)通話,，不管董事長(zhǎng)是男是女,，是老是少，下級(jí)尊重上級(jí)是一種職業(yè)規(guī)范,，此時(shí)應(yīng)該是董事長(zhǎng)先掛電話;如果是總公司來電話,，不管總公司打電話的人是什么級(jí)別，他代表了上級(jí)機(jī)關(guān),，此時(shí)應(yīng)該是總公司的人先掛電話;如果是客戶來電話,，客戶是上帝，應(yīng)該讓客戶先掛電話,。

當(dāng)你坐在你的座席開始接聽客戶來電時(shí),，你的語言應(yīng)該從”生活隨意型”轉(zhuǎn)到”專業(yè)型”。你在家中,，在朋友面前可以不需經(jīng)過考慮而隨心所欲地表達(dá)出來個(gè)人的性格特點(diǎn),。在工作環(huán)境中就必須養(yǎng)成適合的修辭、擇語與發(fā)音的習(xí)慣表達(dá)的邏輯性.咬詞的清晰與用詞的準(zhǔn)確應(yīng)該媲美于播音員，但播音員大部分時(shí)間不是照稿宣讀就是養(yǎng)成一種面向廣大聽眾的統(tǒng)一表達(dá)方式,。作為座席代表,，你面對(duì)的是每一個(gè)各不相同的來電者，個(gè)性,、心境、期望值各不相同的個(gè)體,。你既要有個(gè)性化的表達(dá)溝通,，又必須掌握許多有共性的表達(dá)方式與技巧。

下面舉一些例子,。這其中的語言運(yùn)用雖然要表達(dá)的意思差不多,，但由于表達(dá)的方式不一樣而會(huì)使客戶產(chǎn)生不同的感覺從而影響其與作為溝通另一方的你及你所代表的企業(yè)的關(guān)系。

1,、選擇積極的用詞與方式,。

在保持一個(gè)積極的態(tài)度時(shí)，溝通用語也應(yīng)當(dāng)盡量選擇體現(xiàn)正面意思的詞,。比如說,，要感謝客戶在電話中的等候，常用的說法是”很抱歉讓你久等”,。這”抱歉久等”實(shí)際上在潛意識(shí)中強(qiáng)化了對(duì)方”久等”這個(gè)感覺,。比較正面的表達(dá)可以是”非常感謝您的耐心等待”。

又比如,，你想給客戶以信心,，于是說”這并不比上次那個(gè)問題差”，按照我們上面的思路,，你應(yīng)當(dāng)換一種說法:”這次比上次的情況好”,，即使是客戶這次真的有些麻煩，你也不必說”你的問題確實(shí)嚴(yán)重”,，換一種說法不更好嗎:”這種情況有點(diǎn)不同往?！薄?/p>

你現(xiàn)在可以體會(huì)出其中的差別了?下面是更多的例子：

習(xí)慣用語：?jiǎn)栴}是那個(gè)產(chǎn)品都賣完了,。

專業(yè)表達(dá)：由于需求很高,，我們暫時(shí)沒貨了。

習(xí)慣用語：你怎么對(duì)我們公司的產(chǎn)品老是有問題,。

專業(yè)表達(dá)：看上去這些問題很相似,。

習(xí)慣用語：我不能給你他的手機(jī)號(hào)碼。

專業(yè)表達(dá)：您是否向他本人詢問他的手機(jī)號(hào),。

習(xí)慣用語：我不想給您錯(cuò)誤的建議,。

專業(yè)表達(dá)：我想給您正確的建議。

習(xí)慣用語：你沒有必要擔(dān)心這次修后又壞。

專業(yè)表達(dá)：你這次修后盡管放心使用,。

2,、善用”我”代替”你”

習(xí)慣用語:你的名字叫什麼,。

專業(yè)表達(dá)：請(qǐng)問，我可以知道你的名字嗎?

習(xí)慣用語:你必須......

專業(yè)表達(dá)：我們要為你那樣做,，這是我們需要的,。

習(xí)慣用語:你錯(cuò)了，不是那樣的!

專業(yè)表達(dá)：對(duì)不起我沒說清楚,，但我想它運(yùn)轉(zhuǎn)的方式有些不同。

習(xí)慣用語:如果你需要我的幫助，你必須.....

專業(yè)表達(dá)：我愿意幫助你，但首先我需要......

習(xí)慣用語:你做的不正確......

專業(yè)表達(dá)：我得到了不同的結(jié)果。讓我們一起來看看到底怎么回事。

習(xí)慣用語:聽著，那沒有壞,，所有系統(tǒng)都是那樣工作的,。

專業(yè)表達(dá)：那表明系統(tǒng)是正常工作的,。讓我們一起來看看到底哪兒存在問題,。

習(xí)慣用語:注意,，你必須今天做好!

專業(yè)表達(dá)：如果您今天能完成,，我會(huì)非常感激,。

習(xí)慣用語:當(dāng)然你會(huì)收到.但你必須把名字和地址給我,。

專業(yè)表達(dá)：當(dāng)然我會(huì)立即發(fā)送給你一個(gè)，我能知道你的名字和地址嗎?

習(xí)慣用語:你沒有弄明白,，這次聽好了,。

專業(yè)表達(dá)：也許我說的不夠清楚，請(qǐng)?jiān)试S我再解釋一遍,。

有效溝通技巧心得體會(huì)篇十三

團(tuán)隊(duì)溝通是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分,。無論是在工作場(chǎng)所還是在日常生活中，有效的團(tuán)隊(duì)溝通都是成功和協(xié)作的關(guān)鍵,。然而,，要實(shí)現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)溝通并不容易,。在我過去的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中,，我總結(jié)出了一些團(tuán)隊(duì)溝通技巧和心得體會(huì),，希望能與大家分享,。

首先,，明確溝通目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)溝通的基礎(chǔ),。在團(tuán)隊(duì)中，成員之間的共識(shí)和目標(biāo)是至關(guān)重要的,。因此,，在開始溝通之前，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)明確目標(biāo)和期望,。這將確保團(tuán)隊(duì)成員可以朝著同一個(gè)方向努力,，并在溝通過程中更加有效地協(xié)調(diào)行動(dòng)。同時(shí),，明確的溝通目標(biāo)還可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地理解各自的責(zé)任和角色,，提高工作效率。

其次,，積極傾聽是團(tuán)隊(duì)溝通的核心,。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都應(yīng)該有平等的發(fā)言權(quán),，并且其他成員應(yīng)該認(rèn)真傾聽,。傾聽不僅僅是被動(dòng)接收信息，更包括積極回應(yīng)和理解他人的觀點(diǎn),。通過傾聽,，團(tuán)隊(duì)成員可以加深對(duì)問題的理解，發(fā)現(xiàn)潛在的解決方案,，增加合作的機(jī)會(huì)。而且,，積極傾聽也可以彰顯團(tuán)隊(duì)成員的尊重和信任,，建立更加良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。

第三,，用簡(jiǎn)明扼要的語言進(jìn)行溝通,。在團(tuán)隊(duì)溝通中,，簡(jiǎn)潔明了的語言是至關(guān)重要的。過于冗長(zhǎng)和模糊的表達(dá)容易導(dǎo)致誤解和混淆,，從而降低團(tuán)隊(duì)的有效溝通,。因此，團(tuán)隊(duì)成員在溝通時(shí)應(yīng)盡量用簡(jiǎn)明的語言進(jìn)行表達(dá),，避免使用太多的行話或術(shù)語,。此外，使用具體的例子來解釋觀點(diǎn)可以讓團(tuán)隊(duì)成員更容易理解和接受信息,。

第四,，善于提問和反饋是團(tuán)隊(duì)溝通的關(guān)鍵技巧之一。通過提問和反饋,，團(tuán)隊(duì)成員可以更好地理解和解決問題,。在團(tuán)隊(duì)中，提問可以幫助團(tuán)隊(duì)成員梳理思路,，深入分析問題的本質(zhì),。同時(shí)，及時(shí)和恰當(dāng)?shù)靥峁┓答伩梢栽鰪?qiáng)合作和改進(jìn)的機(jī)會(huì),。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該學(xué)會(huì)善于提問和反饋,，并且要勇于接受他人的提問和反饋。這樣,，團(tuán)隊(duì)中的交流將更加流暢和高效,。

最后，團(tuán)隊(duì)溝通需要建立在信任和尊重的基礎(chǔ)上,。在團(tuán)隊(duì)中,，信任和尊重是團(tuán)隊(duì)合作和溝通的根本。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該互相尊重和信任,，不管他們的地位或職責(zé)如何,。只有在信任和尊重的氛圍下，團(tuán)隊(duì)成員才能積極參與溝通,，分享觀點(diǎn),，并接受他人的看法。因此,，建立信任和尊重的團(tuán)隊(duì)文化是團(tuán)隊(duì)溝通成功的基礎(chǔ),。

總之，團(tuán)隊(duì)溝通是多元化和復(fù)雜化社會(huì)中的關(guān)鍵技能,。通過明確溝通目標(biāo),，積極傾聽，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)，善于提問和反饋,，并建立信任和尊重的團(tuán)隊(duì)文化,，我們可以更加高效地溝通和協(xié)作。這些技巧和心得體會(huì)是我在過去的實(shí)踐中總結(jié)出來的,，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助,。

有效溝通技巧心得體會(huì)篇十四

所謂溝通技巧，是指人具有收集和發(fā)送信息的能力,，能通過書寫,、口頭與肢體語言的媒介，有效與明確地向他人表達(dá)自己的想法,、感受與態(tài)度,，亦能較快、正確地解讀他人的信息,，從而了解他人的想法,、感受與態(tài)度。不妨看看溝通技巧,。

11日,，我參加了hr俱樂部舉辦的高效溝通技巧培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多,。在培訓(xùn)開始時(shí)劉老師提的一個(gè)問題就深深的吸引了我,，“溝通的目的是什么?”可能很多人都會(huì)和我一樣，回答：傳遞信息,。但劉老師卻說我們都錯(cuò)了,，溝通的目的是傳遞感情。對(duì)此他舉了一個(gè)例子,，在他剛剛進(jìn)公司的時(shí)候,，他會(huì)每周給老板去一封電子郵件，告訴老板這周他做了什么,，下周將要做什么,，什么時(shí)候需要老板出面配合，過了半年他開始兩周去一封郵件,，有過了一段時(shí)間他開始一個(gè)月去一封,，在往后走，他一年去個(gè)一兩封就可以,，老板一直都很信任他,。這個(gè)例子說明了什么呢?說明在不斷的溝通中感情在不斷地上升，信任在不斷地提升,。這就說明溝通的是感情而不是信息,。雖然這個(gè)觀點(diǎn)和我以前所了解的很多觀點(diǎn)都不一樣,，覺得這個(gè)觀點(diǎn)也是有一定道理吧,，我們?nèi)蝿?wù)溝通的目的傳遞信息,，在多次溝通中我們會(huì)不斷的建立感情，但這些都是為我們下一次的溝通作準(zhǔn)備,，信任會(huì)讓信息傳遞的更有效率,。這是我的個(gè)人觀點(diǎn)。

溝通中的兩個(gè)重要注意事項(xiàng),，一,、主動(dòng)溝通。在遇到問題的時(shí)候我們應(yīng)該主動(dòng)去溝通,，而不是等著別人來和自己溝通,。無論是哪個(gè)階層的人，主動(dòng)溝通都能夠表現(xiàn)自己的工作熱情,，能夠拉近彼此的感情,，有利于解決問題。二,、盡早溝通,，在遇到問題的時(shí)候，很多人都會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,，這樣的工作方式是不利于問題的解決的,，一方面,，問題出現(xiàn)了沒有及時(shí)上報(bào)解決,，會(huì)耽誤解決問題的時(shí)間，從而影響整個(gè)問題的解決;另一方面,，問題出現(xiàn)了,，我們自己不去管它，問題不可能自己解決,，反而會(huì)隨著時(shí)間的推遲而變得更加復(fù)雜,。所以當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該盡早解決,。

溝通種類：語言和非語言,。在溝通過程中，采取哪種方式進(jìn)行溝通最有效呢?很多人都會(huì)說語言,，其實(shí)在溝通中光有語言的溝通是不夠的,，經(jīng)常需要語言和非語言的共同溝通,，才能達(dá)到最佳效果,，如在發(fā)短信的時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì),，這些誤會(huì)都是由于我們不能看到對(duì)方的表情而產(chǎn)生的，即沒有非語言的交流,。同樣,，當(dāng)我們遇到一位聾啞人時(shí)，我們也會(huì)感到交流很困難,，這是由于沒有語言交流,。所以只有當(dāng)語言與非語言交流并用的時(shí)候，才能達(dá)到溝通的最佳效果,。

溝通的前提：真誠(chéng),、自信,、贊美他人,、善待他人、先理解別人在求被理解,。正如在工作中領(lǐng)導(dǎo)一般會(huì)用的方式：批評(píng)從鼓勵(lì)開始,，表?yè)P(yáng)的時(shí)候都是公開表?yè)P(yáng),，批評(píng)的時(shí)候都是私下批評(píng),。

當(dāng)我們遇到異議的時(shí)候，應(yīng)該如何來處理呢忽視法,、轉(zhuǎn)化法,、太極法、詢問法,、是的——如果法,，最可取的是采用是的——如果法，因?yàn)檫@樣既讓異議者感到自己的意見有人在注意,，又能感到自己的觀點(diǎn)可能還不太成熟,。

這次培訓(xùn)讓我對(duì)溝通有了更深的理解，也正在嘗試著用學(xué)到的方法去溝通,，我相信這次的培訓(xùn)能給我以后的工作帶來很大的幫助,。

公司人力資源部為了提高員工有效溝通的能力，對(duì)公司員工組織“有效溝通”的培訓(xùn),，主要學(xué)習(xí)了余世維老師的關(guān)于溝通技巧的講座,，對(duì)溝通的目的、技巧和過程構(gòu)成進(jìn)行講解,。

通過培訓(xùn)自己學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí),，也有一些所思所想，特地把自己的學(xué)習(xí)所得拿出來和大家分享一下,。

21世紀(jì)是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，作為一名成功的職業(yè)經(jīng)理人,，不僅要有應(yīng)對(duì)問題和挫折的能力，還要與客戶,、同事,、合作伙伴和供應(yīng)商建立良好的人際關(guān)系。因此,，提升溝通藝術(shù),，并對(duì)人際關(guān)系進(jìn)行良好的運(yùn)作，就成為事業(yè)成功的重要保證,。

余老師說,，溝通并不是一種本能，而是一種能力,。也就是說,，溝通不是人天生就具備的，而是在工作實(shí)踐中培養(yǎng)和訓(xùn)練出來的,。也有另外一種可能,，即我們本來具備溝通的潛在能力，但因成長(zhǎng)過程中的種種原因,，這種潛在能力被壓抑住了?，F(xiàn)在想來跟國(guó)外孩子相比中國(guó)的孩子在臺(tái)下很會(huì)講話，一到了臺(tái)上就不太會(huì)講了,，主要原因就是中國(guó)的父母親經(jīng)常壓制自己的孩子,，不讓他發(fā)表太多意見。結(jié)果孩子長(zhǎng)大后,，該發(fā)表意見的時(shí)候大部分都不太會(huì)講話;不需要他講話的時(shí)候,，他又講一大堆俏皮話。由此可見,，中國(guó)的父母在溝通這個(gè)問題上沒有訓(xùn)練好自己的孩子：什么話該說,，什么話不該說。

第二個(gè)問題是溝通的目的,，有以下四個(gè);控制成員的行為;激勵(lì)員工改善績(jī)效;表達(dá)情感;流通信息,。

溝通就是一種激勵(lì)。管理者在公司治理中,，下屬一般不太知道你在忙什么,，你也不知道他在想什么，你的痛苦他未必了解,，他在做什么你也不見得知道,，其實(shí)，這就是失去了激勵(lì),。尤其對(duì)那些采用隔間與分離的辦公室的公司,，作為一個(gè)主管,，應(yīng)該常出來走動(dòng)走動(dòng)，哪怕是上午十分鐘,，下午十分鐘,，對(duì)公司和下屬都會(huì)有非常大的影響，這就是管理學(xué)上所謂的“走動(dòng)管理”,。

在實(shí)際溝通中,，彼此認(rèn)同即是一種可以直達(dá)心靈的技巧，同時(shí)又是溝通的動(dòng)機(jī)之一,。溝通有如下三要素：溝通的基本問題——心態(tài);溝通的基本原理——關(guān)心;溝通的基本要求——主動(dòng),。

很多人都以為，溝通是一種講話的技巧,，其實(shí)這樣說是不對(duì)的,。一個(gè)人的心態(tài)不對(duì)，他的嘴就是像彈簧一樣也沒有用,，所以溝通的基本問題其實(shí)是心態(tài)的問題。另外溝通的一個(gè)更重要的要素—關(guān)心,。你應(yīng)該注意對(duì)方的狀況和需求,，是否有不便和問題，應(yīng)該理解對(duì)方,，站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問題,，綜合對(duì)方的文化水平、社會(huì)背景等實(shí)際問題進(jìn)行考慮,，然后用對(duì)方能夠接受的方法表達(dá)自己,，這樣對(duì)方也能夠更容易的理解你的想法。

綜合這次的學(xué)習(xí),，自己在人際溝通方面收獲不菲,，了解溝通在人際交往中的重要性，溝通過程中需要注意的各個(gè)問題,，應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，學(xué)會(huì)觀察，關(guān)心對(duì)方,，在組織語言方面要綜合考慮對(duì)方情況,，跟不同的人溝通要用不同的表達(dá)方式等等，相信自己在以后的工作和生活中都會(huì)有所提高,。期待公司下次組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

公司成立一周年后，各部門,、各位同事之間的陌生感,、新鮮感已經(jīng)消失,，取而代之的是相互間的熟悉和習(xí)以為常。而熟悉和習(xí)以為常往往帶來溝通的惰性,，即不注意溝通,，不重視溝通細(xì)節(jié)和技巧，表現(xiàn)為對(duì)溝通的不敏感甚至麻木,。

本次hr組織的溝通技巧培訓(xùn)很及時(shí),，既是為公司員工提供溝通上的理論支持，為公司內(nèi)部的和諧發(fā)展提供了技術(shù)條件,，又為員工及時(shí)地提了醒,，為部門間和同事間的和諧相處打下基礎(chǔ)，非常寶貴,。

通過培訓(xùn),，我們學(xué)到了豐富的理論知識(shí)，總結(jié)了溝通的各項(xiàng)原則和立場(chǎng),，列舉了各項(xiàng)溝通技巧,，得益匪淺。歸納一下,，大致有以下幾點(diǎn)心得,，愿與各位同仁分享。

課中的抓間諜游戲(案例分析)給了我非常大的震撼,。我們小組“抓”了一個(gè)間諜——可憐的王高峰,。并且，課上絕大多數(shù)小組都犯了同樣的錯(cuò)誤,。事后分析可以發(fā)現(xiàn),，人們都因?yàn)槭艿桨咐牧系挠绊懀颊J(rèn)為小組中有間諜,，于是帶著有色眼鏡去觀察別人,。一旦發(fā)現(xiàn)某人有“異常”立即就進(jìn)行對(duì)號(hào)入座,，認(rèn)定此人就是間諜,。

我們常常犯的另一個(gè)錯(cuò)誤是無意識(shí)地將自己設(shè)定為好人，以自己的立場(chǎng)作評(píng)判別人的標(biāo)準(zhǔn),，?？床粦T別人。這種錯(cuò)誤與前面說到的先入為主有異曲同工之“妙”,，都是站在自己的立場(chǎng)去看別人,，去評(píng)判別人。

我們小組犯的錯(cuò)誤值得我去牢記教訓(xùn)，并以此案例為鑒,，時(shí)時(shí)提醒自己不妄下結(jié)論,，不冤枉別人，避免自己犯該我們常常對(duì)一個(gè)人形成所謂的“看法”,，這當(dāng)中蘊(yùn)藏犯錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn),。

我們形成對(duì)一個(gè)人的看法有一個(gè)過程，這個(gè)過程無論長(zhǎng)短,，都會(huì)在若干件事情發(fā)生后對(duì)某個(gè)人形成看法,。例如，某人做某件事情連續(xù)兩次或更多次地失敗,，失敗的原因是不同的而且都是客觀的,。案例當(dāng)中的風(fēng)險(xiǎn)在于如果我們光看結(jié)果的話，就會(huì)形成“看法”——認(rèn)為此人能力有限,，不可委以重任——這就是對(duì)人不對(duì)事,。而正確的做法是我們應(yīng)該分析某人失敗的整個(gè)事情，找出失敗原因,，從而客觀地評(píng)價(jià)整件事——即對(duì)事不對(duì)人,，從而保證說服力。

有效溝通技巧心得體會(huì)篇十五

第一段：引言（150字）,。

團(tuán)隊(duì)在工作中的成功與否很大程度上取決于溝通的效果,。我曾在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作過，通過這段經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)溝通技巧的重要性。團(tuán)隊(duì)溝通技巧不僅僅是傳遞信息,，更是協(xié)調(diào)合作,、解決問題和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵。在這篇文章中,，我將分享我在團(tuán)隊(duì)溝通中所學(xué)到的一些心得體會(huì),。

第二段：積極傾聽（250字）。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的溝通表現(xiàn)出色的重要因素之一是團(tuán)隊(duì)成員的積極傾聽,。積極傾聽意味著真正關(guān)注對(duì)方的意見和觀點(diǎn),，并尊重他們的貢獻(xiàn)。在團(tuán)隊(duì)溝通中,，我經(jīng)常嘗試保持開放的態(tài)度,，確保自己在傾聽時(shí)沒有提前下結(jié)論或中斷對(duì)方。此外,，我還會(huì)使用肢體語言和非語言信號(hào)來顯示我對(duì)對(duì)方的關(guān)注,。通過積極傾聽，我們團(tuán)隊(duì)的成員能夠更好地理解彼此的需求和意見，從而更有效地合作,。

第三段：清晰有效的表達(dá)（250字）,。

除了積極傾聽外，團(tuán)隊(duì)溝通的另一個(gè)重要方面是清晰有效的表達(dá),。當(dāng)我們需要向團(tuán)隊(duì)成員傳達(dá)重要信息時(shí),，我們應(yīng)該確保清晰明了地表達(dá)出來。這意味著我們需要注意用詞,、掌握語調(diào)和表達(dá)方式,，并盡量避免術(shù)語過多或復(fù)雜的語言。此外,，我們還可以通過使用可視化工具,、草圖或示意圖等輔助工具來幫助我們更清晰地表達(dá)自己的想法。經(jīng)過實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)清晰有效的表達(dá)可以避免誤解和誤導(dǎo),，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率。

第四段：建立信任（250字）,。

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，信任是溝通無法或缺的基礎(chǔ)。缺乏信任會(huì)導(dǎo)致信息的隱瞞和誤解,，從而影響團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作效果,。因此，建立信任是團(tuán)隊(duì)溝通的一個(gè)關(guān)鍵方面,。為了建立信任,，我們團(tuán)隊(duì)用了很多辦法。首先,，我們建立了一個(gè)開放透明的溝通氛圍,，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員分享意見和問題。其次,，我們定期舉行團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),，提高大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和情感連接。最后,，我們鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員在小組內(nèi)大聲發(fā)言,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)互相支持和鼓勵(lì),。通過這些努力,，我們建立了一個(gè)高度信任的團(tuán)隊(duì)，溝通效果顯著提高,。

第五段：解決沖突并改進(jìn)（300字）,。

在團(tuán)隊(duì)工作中，沖突是時(shí)常會(huì)發(fā)生的。然而,，團(tuán)隊(duì)成員如何處理和解決沖突對(duì)團(tuán)隊(duì)溝通的成功與否至關(guān)重要,。我在一個(gè)項(xiàng)目中經(jīng)歷了一個(gè)嚴(yán)重的沖突，那時(shí)團(tuán)隊(duì)合作陷入了危機(jī),。經(jīng)過反思和討論,，我們意識(shí)到解決沖突的關(guān)鍵是要以解決問題為導(dǎo)向，而不是個(gè)人攻擊,。我們學(xué)會(huì)了彼此傾聽并尊重對(duì)方的觀點(diǎn),，共同找到解決問題的辦法。最終,，我們化解了沖突,，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作效果。這次經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到,，解決沖突是團(tuán)隊(duì)溝通中不可避免的一部分,，只有通過相互尊重和積極合作，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)溝通效果,。

結(jié)論（100字）,。

團(tuán)隊(duì)溝通技巧是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵因素之一。通過積極傾聽,、清晰有效的表達(dá),、建立信任以及解決沖突并改進(jìn)等技巧，團(tuán)隊(duì)能夠更好地協(xié)調(diào)合作,、解決問題和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展,。在將來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些技巧,，以提高團(tuán)隊(duì)的溝通效果和工作表現(xiàn),。

有效溝通技巧心得體會(huì)篇十六

溝通可以分為語言溝通和非語言溝通，其中語言溝通僅占7%,，而非語言溝通卻占93%。溝通不僅是人類親和動(dòng)機(jī)的'需要,，還可以促進(jìn)人的身心健康,。溝通的形式多種多樣，有單向溝通和雙向溝通,，正式溝通和非正式溝通,，淺層溝通和深層溝通。一旦確定了溝通目標(biāo),，就需要選擇合適的溝通形式以達(dá)到該目標(biāo),。溝通和管理一樣，沒有最優(yōu)答案，只存在滿意解答,。溝通技巧課程涉及的內(nèi)容很廣泛,。它包括聽話的技巧，交談的技巧,，辯論技巧,，演講技巧，說服的技巧,，談判技巧,，團(tuán)隊(duì)溝通的技巧，日常生活中的溝通,，工作中的溝通,，跨文化溝通和現(xiàn)代溝通手段。

其實(shí)溝通的方式有很多種,，別人都喜歡聽你對(duì)他說關(guān)心的話,，贊美的話，感謝的話,，認(rèn)同的話,，或是給他信心的話，而不是硬碰硬的和他說話,，硬碰硬的說話只能起到相反的效果,。去年過年回家的時(shí)候我和同學(xué)去商場(chǎng)里買衣服，因?yàn)槭沁^年買衣服,，所以人很多,，售貨員都忙不過來了，這時(shí)候一位阿姨匆匆忙忙的來到這邊對(duì)著售貨員大喊：“喂,，小姐,，我買東西，快點(diǎn),，快點(diǎn)過來啊你,！”她見售貨員沒什么反應(yīng)，不耐煩了,，就大聲的敲著柜臺(tái)喊：“售貨員,，你耳朵聾啊,？我說話你聽不見?。俊蔽覀?cè)谂赃叾枷胝f她兩句了,，售貨員看了看這位火氣十足的阿姨,，微笑著走了過來說：“對(duì)不起啊同志,。我在給別的顧客挑選東西，讓您久等了,，您看您要買什么,？我給您挑個(gè)合適的?！蹦莻€(gè)阿姨愣了一下,，臉上尷尬的露出一絲笑容：“對(duì)不起，我要買件襯衣,，急著趕火車,。”如果當(dāng)時(shí)售貨員和顧客針鋒相對(duì),，那肯定會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵,，但這個(gè)售貨員善于控制自己的情緒，所以避免的一場(chǎng)沖突,。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒,，保持良好的自我狀態(tài)，這樣才會(huì)使你冷靜客觀的看待一件事或一個(gè)人,，更好的與別人溝通,，交流。

也正是由于學(xué)習(xí)了這門課程,，我才漸漸體會(huì)到原來人與人之間溝通有這么多技巧,。只有充分的了解了這些技巧，并把這些技巧運(yùn)用到日常生活中去,，我們才能與別人建立良好的人際關(guān)系,，才能在今后的生活，工作中做的比別人更出色,，也更邁向了自己走向成功的第一步,。

人與人之間最寶貴的是真誠(chéng)、信任和尊重,。其橋梁是溝通,。關(guān)心員工善于聽取員工的意見和建議，充分發(fā)揮其聰明才智與積極性,。企業(yè)決策廣泛征求員工的意見,，參與的員工越多，獲得支持的員工越多,。一言堂排斥參與，只有爭(zhēng)議,、爭(zhēng)辯,、斗智,，才能增強(qiáng)員工的主人翁意識(shí)，才能集思廣益,，才是真正的溝通,。

溝通是從心靈上挖掘員工的內(nèi)驅(qū)力，為其提拱施展才華的舞臺(tái),。它縮短了員工與管理者間的距離,，使員工充分發(fā)揮能動(dòng)性，使企業(yè)發(fā)展獲得強(qiáng)大的原動(dòng)力,。

溝通是一門學(xué)問,，也是一門藝術(shù)。說溝通是學(xué)問是因?yàn)槿魏螠贤ǘ际怯衅浔旧淼哪康?，把握住溝通的目的,，同時(shí)掌握溝通的要領(lǐng)，將相互的理解或者思想表達(dá)出來是需要練習(xí)和實(shí)踐的,；說溝通是一門藝術(shù),，講的是溝通是技巧，其中包括語言的,，非語言的,，外部因素，交流雙方對(duì)事件的認(rèn)知度等等,。

溝通的目的有很多,，最淺顯的一個(gè)目的便是信息的傳遞，信息的傳遞包括了單向和雙向傳遞,，而此時(shí),，信息傳遞的有效性，及時(shí)性,，保真度等等都是需要重要考慮的方面,；溝通的高一級(jí)別的目的在于溝通的影響性，也就是我們通常所認(rèn)為的去說服溝通的一方的行為,，思想等,。

有效地改善溝通工作中的溝通并不總是看起來那么容易，但它卻是一個(gè)工作基礎(chǔ),，你可以利用它來建構(gòu)你的團(tuán)隊(duì),，顯示你的領(lǐng)導(dǎo)能力并提供及時(shí)的指導(dǎo)。你需要從基礎(chǔ)出發(fā)來決定使用如何來補(bǔ)救工作溝通不順的現(xiàn)狀,。當(dāng)信息輸入之后無法得到輸出時(shí),，溝通實(shí)際上就是封閉的。在一部分團(tuán)隊(duì)成員能夠訪問到一些確切的信息,，其他成員不能的情況下會(huì)出現(xiàn)溝通封閉,。管理者的關(guān)鍵性職責(zé)就是提供定期的信息反饋,，例如狀況匯報(bào)，工作日志,，會(huì)議記錄或僅僅是一張發(fā)表工作信息的,、便條。你應(yīng)該提供一個(gè)完整確切的工作信息來避免團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的溝通和混亂,。另一方面,，你應(yīng)該確保你給客戶或其他成員提供了正確的信息，而不是給他們提供過量的不相關(guān)的或是重復(fù)性的信息,。優(yōu)秀的管理者知道如何計(jì)劃他們的溝通工作,，了解每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員需要什么類型的信息，并在工作中采用了很廣泛的溝通方式,?？傊诠ぷ髦形覀円朴跍贤☉?yīng)用溝通才能達(dá)到更好的工作效率,。

有效溝通技巧心得體會(huì)篇十七

隨著全球化的發(fā)展,，對(duì)外溝通已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可避免的一項(xiàng)任務(wù)。對(duì)外溝通包括口頭溝通,、書面溝通,、網(wǎng)絡(luò)溝通、身體語言和行為溝通等多種形式,。無論是在商業(yè)領(lǐng)域,、政治領(lǐng)域還是私人生活中，良好的對(duì)外溝通技巧都是成功與否的關(guān)鍵,。在本文中,，筆者將分享自己對(duì)對(duì)外溝通技巧的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：認(rèn)真傾聽,。

首先,，對(duì)外溝通的第一步是認(rèn)真傾聽。無論是和客戶,、上級(jí),、同事還是朋友交流，都需要認(rèn)真聆聽他們的觀點(diǎn)和需求,。只有理解對(duì)方的意思,，才能更好地回應(yīng)、解決問題或達(dá)成共識(shí),。因此,，在與他人對(duì)話時(shí)，我們應(yīng)該保持注意力集中,、不打斷對(duì)方發(fā)言,、思考對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn),，用自己的話語和表情來顯示理解對(duì)方的意思，這樣才能建立良好的溝通基礎(chǔ),。

第三段：用簡(jiǎn)單的話語和方式溝通。

其次,，在對(duì)外溝通時(shí),，我們應(yīng)該使用簡(jiǎn)單、明了的語言和方式,。無論是口頭溝通,、書面溝通還是網(wǎng)絡(luò)溝通，我們都應(yīng)該意識(shí)到對(duì)方可能不了解相關(guān)的專業(yè)術(shù)語和概念,，因此需要盡可能用通俗易懂的語言來表達(dá)自己的意思,。此外，我們應(yīng)該避免使用口頭抽象的詞語和復(fù)雜的句式,，在書面溝通中,，要注意排版和標(biāo)點(diǎn)的正確使用。如果將溝通內(nèi)容表達(dá)得簡(jiǎn)單明了,，溝通雙方對(duì)理解溝通內(nèi)容的難度就會(huì)降低,，從而更有助于信息傳遞和溝通的順利進(jìn)行。

第四段：注重溝通的態(tài)度和語氣,。

此外,，在對(duì)外溝通中，我們的語氣和態(tài)度也至關(guān)重要,。一個(gè)良好的溝通應(yīng)該是彼此尊重,、對(duì)話平等的，而不應(yīng)該有指責(zé)和指使的口吻,。在對(duì)話中,，我們應(yīng)該注意控制自己的情緒和語氣，盡量避免用過于直接,、嚴(yán)厲的語言表達(dá)自己的意見或批評(píng)別人,。同時(shí)，在談話時(shí),，我們應(yīng)該注意自己的肢體語言,、面部表情和聲音音調(diào)，以表現(xiàn)出友善,、自信,、專業(yè)和開放的形象，增加彼此的信任和溝通的愉悅度,。

第五段：及時(shí)回復(fù)和表達(dá)感謝,。

最后,，對(duì)于收到的信息和溝通，我們應(yīng)該及時(shí)表達(dá)回復(fù)和感謝之意,。無論是商業(yè)交流領(lǐng)域,，還是在生活中和朋友間的交流，我們都應(yīng)該在收到信息后盡快做出反應(yīng),，以便更好地維護(hù)溝通的連貫性,。另外，不要忘記表達(dá)感謝之意,，無論是對(duì)于他人的幫助,、支持、建議還是其他方面的貢獻(xiàn),，我們應(yīng)該注意及時(shí)表示感謝,，以增加溝通的友好性和信任度。

總結(jié)：

對(duì)外溝通技巧對(duì)于個(gè)人和組織來說都至關(guān)重要,，它涉及到合作,、成功和生活質(zhì)量的各個(gè)方面。我們應(yīng)該在日常生活和工作中不斷加強(qiáng)對(duì)外溝通的訓(xùn)練,，從傾聽,、用簡(jiǎn)單的話語和方式溝通、注重溝通的態(tài)度和語氣,、及時(shí)回復(fù)和表達(dá)感謝等多個(gè)方面來提升自己的溝通技能,。在這個(gè)多元化、快速變化的時(shí)代,，只有我們準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的意圖和理解對(duì)方的期望,，我們才可能獲得成功和幸福。

有效溝通技巧心得體會(huì)篇十八

第一段：介紹溝通技巧的重要性（約200字）,。

溝通是人際交往中不可或缺的一環(huán),，也是一項(xiàng)非常重要的技能。無論是在生活中還是工作中,，好的溝通技巧能夠幫助我們更好地與他人合作,，解決問題，增進(jìn)彼此的理解和信任,。然而,，對(duì)于許多人來說，溝通并非易事,，因此我參加了一次溝通技巧的培訓(xùn),，希望能夠進(jìn)一步提升自己的溝通能力。

這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)溝通技巧的內(nèi)容,。首先,，我意識(shí)到溝通并非只有口頭交流，非語言溝通同樣重要,。通過觀察和理解對(duì)方的非語言信號(hào),，我們能夠更好地判斷對(duì)方的意圖和情緒，從而更好地調(diào)整自己的溝通方式,。

其次,，培訓(xùn)中我們也學(xué)習(xí)了如何傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。傾聽是溝通中非常重要的一環(huán),，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見,，并且要有耐心和尊重地進(jìn)行對(duì)話,。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，用簡(jiǎn)潔明了的語言傳達(dá)自己的想法,。

第三段：體會(huì)和收獲（約300字）。

通過這次培訓(xùn),，我收獲了許多關(guān)于溝通的知識(shí)和技巧,。首先，我意識(shí)到溝通并不僅僅是傳遞信息,，而是與人建立聯(lián)系和關(guān)系,。當(dāng)我們能夠傾聽和理解對(duì)方的觀點(diǎn)時(shí)，我們才能更好地與他人建立溝通的橋梁,，增進(jìn)彼此的信任,。

其次，我發(fā)現(xiàn)溝通中的非語言溝通同樣重要,。有時(shí)候,，人們的言辭可能不夠準(zhǔn)確，但通過對(duì)方的肢體語言,、表情和聲調(diào)等等來理解對(duì)方的真實(shí)意圖,，我們能夠更好地了解對(duì)方的情感和想法。

最重要的是,，我學(xué)會(huì)了如何平等地對(duì)待他人的觀點(diǎn),，并保持耐心和尊重地進(jìn)行對(duì)話。盡管我們可能存在分歧和沖突,，但我們要學(xué)會(huì)接納不同的觀點(diǎn),，以開放的心態(tài)來對(duì)待討論，這樣才能更好地解決問題和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。

在培訓(xùn)結(jié)束后,，我開始嘗試應(yīng)用所學(xué)到的溝通技巧,。我發(fā)現(xiàn)在與同事交流時(shí)，更加注重傾聽對(duì)方的觀點(diǎn),，包括他們的反饋和意見,。我也更加注重自己的非語言溝通，用微笑和肢體語言來表達(dá)自己的友善和關(guān)懷,。

此外,，我也發(fā)現(xiàn)在和家人和朋友的交流中，我更加主動(dòng)地詢問他們的想法和感受,，并且嘗試用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)自己的想法,，以避免產(chǎn)生誤解和沖突。

第五段：總結(jié)（約200字）,。

通過這次培訓(xùn),，我深刻地理解到溝通技巧對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。好的溝通能夠解決問題,，減少誤解,，增進(jìn)彼此的理解和信任，真正地促進(jìn)人際關(guān)系的良好發(fā)展,。我也充分認(rèn)識(shí)到溝通是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的技能,，以后我會(huì)繼續(xù)努力改善自己的溝通能力，與他人保持良好的溝通和合作,。

有效溝通技巧心得體會(huì)篇十九

公司成立一周年后,，各部門、各位同事之間的陌生感,、新鮮感已經(jīng)消失,，取而代之的是相互間的熟悉和習(xí)以為常。而熟悉和習(xí)以為常往往帶來溝通的惰性,，即不注意溝通,，不重視溝通細(xì)節(jié)和技巧，表現(xiàn)為對(duì)溝通的不敏感甚至麻木,。

本次hr組織的溝通技巧培訓(xùn)很及時(shí),，既是為公司員工提供溝通上的理論支持，為公司內(nèi)部的和諧發(fā)展提供了技術(shù)條件,，又為員工及時(shí)地提了醒,，為部門間和同事間的和諧相處打下基礎(chǔ)，非常寶貴,。

通過培訓(xùn),，我們學(xué)到了豐富的理論知識(shí),，總結(jié)了溝通的各項(xiàng)原則和立場(chǎng)，列舉了各項(xiàng)溝通技巧,，得益匪淺,。歸納一下，大致有以下幾點(diǎn)心得,，愿與各位同仁分享,。

老師開課時(shí)提出了問題：與人相處應(yīng)該注意哪些問題？

同事們說出了很多要注意的問題,，其中包括換位思考,，即常常說的“將心比心”。實(shí)際上,，這正是溝通技巧里面重要的一個(gè)核心原則,。自己只有先換位思考，才能體會(huì)到對(duì)方的感受,，才能理解對(duì)方的難處,，才能明了對(duì)方最需要什么，在雙方有爭(zhēng)議的時(shí)候更是如此,。因此，只有互相換位,，相對(duì)地才能說出對(duì)方最愿意聽的話,，讓對(duì)方最心暖，讓對(duì)方最寬慰，從而達(dá)到最好的溝通效果。反之,，溝通的結(jié)果就是爭(zhēng)吵,，爭(zhēng)辯，不歡而散,。不但無法通過溝通解決問題，反而，溝通成了制造新矛盾的導(dǎo)火索,。

課中的抓間諜游戲（案例分析）給了我非常大的震撼。我們小組“抓”了一個(gè)間諜——可憐的王高峰,。并且,，課上絕大多數(shù)小組都犯了同樣的錯(cuò)誤。事后分析可以發(fā)現(xiàn),，人們都因?yàn)槭艿桨咐牧系挠绊?，都認(rèn)為小組中有間諜，于是帶著有色眼鏡去觀察別人,。一旦發(fā)現(xiàn)某人有“異?！绷⒓淳瓦M(jìn)行對(duì)號(hào)入座，認(rèn)定此人就是間諜。

我們常常犯的另一個(gè)錯(cuò)誤是無意識(shí)地將自己設(shè)定為好人,，以自己的立場(chǎng)作評(píng)判別人的標(biāo)準(zhǔn),，常看不慣別人,。這種錯(cuò)誤與前面說到的先入為主有異曲同工之“妙”,，都是站在自己的立場(chǎng)去看別人，去評(píng)判別人,。

我們小組犯的錯(cuò)誤值得我去牢記教訓(xùn),，并以此案例為鑒，時(shí)時(shí)提醒自己不妄下結(jié)論,，不冤枉別人,，避免自己犯該類錯(cuò)誤。

我們常常對(duì)一個(gè)人形成所謂的“看法”,，這當(dāng)中蘊(yùn)藏犯錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn),。

我們形成對(duì)一個(gè)人的看法有一個(gè)過程，這個(gè)過程無論長(zhǎng)短,，都會(huì)在若干件事情發(fā)生后對(duì)某個(gè)人形成看法,。例如，某人做某件事情連續(xù)兩次或更多次地失敗,，失敗的原因是不同的而且都是客觀的,。案例當(dāng)中的風(fēng)險(xiǎn)在于如果我們光看結(jié)果的話，就會(huì)形成“看法”——認(rèn)為此人能力有限,，不可委以重任——這就是對(duì)人不對(duì)事,。而正確的做法是我們應(yīng)該分析某人失敗的整個(gè)事情，找出失敗原因,，從而客觀地評(píng)價(jià)整件事——即對(duì)事不對(duì)人,，從而保證說服力。

也許是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期貧窮,，很多人都有一種嫉妒心理,。幽默的解釋是我們身上具有貧窮基因，導(dǎo)致我們害怕“得不到”,。但是,，嫉妒是溝通的大敵，甚至是罪惡的源泉之一,。

課上老師講的一句話讓我印象很深,，他說要以富裕的心理看待世界。人們?！安换脊?，而患不均”,，這就往往造成人們看不得別人好，或只希望自己比別人好,，這是人性惡的一面,。

如果我們能夠調(diào)整心態(tài)，改造自身的貧窮基因,，以積極的`態(tài)度去面對(duì)別人比自己好的狀況,，那么社會(huì)就會(huì)減少許多嫉妒和因嫉妒引起的惡行。我們每個(gè)人要以富裕的心理看待世界,，應(yīng)喜人之所喜,，悲人之所悲。對(duì)別人的成就要欣賞,，要喜悅,。戒除別人所得即我所失的狹隘思想，這樣可以帶來和諧的溝通氛圍,。

五如何化解“車上車下,，心理極速變化”之困局

老師在課上講了一個(gè)人盡皆知的“車上車下，心理極速變化”的例子,。

這個(gè)例子我們看過,，聽過并分析過許多次，我們可以從這個(gè)例子看到人之善變是如此快速,，快到連自己都感覺不到,。而我們幾乎每次都無法解釋為什么人的心理轉(zhuǎn)變是如此迅速，反差是如此強(qiáng)烈,。其實(shí)解釋起來也簡(jiǎn)單，這種心理轉(zhuǎn)變就是既得利益思維造成的,。

那么我們?nèi)绾位馊绱死Ь?，出路只有一條，向換位思考求救,。此時(shí)只有進(jìn)行換位思考,，才能克服既得利益思維，替別人考慮,，這也為何將換位思考稱為溝通之王的原因了,。