方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑,。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

圖書策劃方案篇一

圖書,、工作服、剪刀,、膠水,、白紙、黑色水筆,、蠟筆若干,、教師示范圖書1本。

2,、知識(shí)準(zhǔn)備,。

幼兒已學(xué)過兒歌《什么人呀忙又忙》；了解圖書的結(jié)構(gòu)和制作過程,。

能安靜地看圖書,，服從圖書管理人員的安排。

會(huì)根據(jù)自己的角色進(jìn)行游戲,，有一定模仿力和交往能力,，體驗(yàn)角色游戲的快樂。

引導(dǎo)幼兒制作圖書圖夾文書《什么人呀忙又忙》,，并進(jìn)進(jìn)行創(chuàng)編,，在集體面前大膽講述。

一,、組織幼兒參觀活動(dòng)室的環(huán)境布置,。

二、請(qǐng)幼兒說出是什么場(chǎng)景,，并交流場(chǎng)景中可以做的活動(dòng)：看書,、修補(bǔ)圖書、制作圖書等,。

三,、按幼兒的意愿進(jìn)行分配角色，討論角色規(guī)則,。

四,、教師重點(diǎn)介紹制作圖夾文書《什么人呀忙又忙》。

復(fù)習(xí)兒歌《什么人呀忙又忙》，了解兒歌的句式,。

2,、出示教師的范樣，引起幼兒制作圖書的興趣,，介紹制作的方法：

（1）師：“如何制作這樣一本圖書呢,？這里有老師制作的范例一本，在制作過程中可以供大家參考,。

（2）師：“下面誰來講講制作圖書的方法,，請(qǐng)我們的小朋友仔細(xì)聽噢！”

（3）教師小結(jié)制作步驟：選擇畫畫——剪貼——裝訂成冊(cè)——交換閱讀,。

“首先請(qǐng)小朋友選一個(gè)你認(rèn)為工作忙的人物形象畫下來,，然后請(qǐng)小朋友們根據(jù)兒歌句式把他們?cè)诿Φ氖虑橛脠D畫畫出來，接下來把你剛才畫的圖畫都剪下來貼在準(zhǔn)備好的兒歌文字旁邊,，并裝飾邊框,。四個(gè)小朋友的作品組合在一起就可以制作成一本圖書《什么人呀忙又忙》。最后請(qǐng)你們欣賞自己制作的圖書,，也可以跟別人交換著來欣賞圖書,。”

五,、幼兒共同制作,，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

六,、幼兒進(jìn)一步游戲,，老師參與活動(dòng)之中隱形指導(dǎo)。

七,、講評(píng)：

1,、選幾個(gè)做得好的圖書的幼兒上臺(tái)，將自己的圖書講給大家聽,。

2,、老師要求部分流動(dòng)幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)：“你在游戲中有什么高興或不高興的事？”

八,、幼兒收拾圖書室回教室。

圖書策劃方案篇二

一,、圖書題目：

《外婆教你的剪紙》,。

備選題目：

1、《吉祥剪紙入門》,。

2,、《民間藝術(shù)剪紙技法》。

3,、《看圖學(xué)剪紙》,。

4,、《中國(guó)民間圖案剪紙》。

5,、《小小剪紙》,。

6、《剪紙?花語》,。

7,、《剪紙大全》。

8,、《民間剪紙》,。

9、《巧手剪紙》,。

二,、待選作者：

自己來編寫。

備選作者：

1,、剪紙名人或藝人,。

2、藝術(shù)學(xué)研究者,。

3,、剪紙名人與研究者等多人合作。

三,、基本概況：

題材范圍：中國(guó)所存在的民間剪紙技法,。

寫作重點(diǎn)：從基礎(chǔ)剪法開始，用簡(jiǎn)單明了的文字及圖片講解剪紙的過程,。

內(nèi)容層次：全國(guó)各地區(qū)的資料收集及深入訪問相結(jié)合,。

出版社：人民美術(shù)出版社出版。

四,、主要內(nèi)容：

關(guān)鍵詞：剪紙,。

中國(guó)剪紙不但讓中國(guó)人民引以為豪，同時(shí)令外國(guó)人驚嘆不已,。因?yàn)橐粡埿⌒〉募垙?，在?jīng)過簡(jiǎn)單的構(gòu)思之后，只見剪刀有如行云流水一般在紙張上面運(yùn)過,，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的形象就躍于紙張之上,。剪紙是中國(guó)人民寶貴的民俗遺產(chǎn)，同時(shí)也是世界珍貴的文化遺產(chǎn),。隨著中國(guó)國(guó)力的不斷強(qiáng)盛,，中國(guó)的剪紙也受到了來自世界各地的人們的喜愛和關(guān)注。

根據(jù)剪紙這一主題，通過走訪調(diào)查,、搜集等方式獲得初級(jí)基本的剪紙過程及技巧,，剪紙由易到難。每一個(gè)剪紙帶有圖片,、簡(jiǎn)單清晰的文字及應(yīng)注意事項(xiàng),。寫作要求：先是初級(jí)剪紙，由初級(jí)向高級(jí)慢慢遞進(jìn);剪紙樣式要不落俗套,，圖片要清晰明了,，文字要簡(jiǎn)潔易懂，讓每個(gè)人根據(jù)這本書都能學(xué)會(huì)怎樣剪紙,。

五,、選題價(jià)值：

學(xué)術(shù)價(jià)值：能夠?yàn)閷W(xué)術(shù)研究提供一些寶貴的資料;。

經(jīng)濟(jì)價(jià)值：在社會(huì)大眾中形成轟動(dòng),，因?yàn)榧艏埵俏覈?guó)一門傳統(tǒng)手工藝術(shù),，剪紙又被民間成為剪窗花，在現(xiàn)代社會(huì)里它的經(jīng)濟(jì)價(jià)值非?？捎^,，尤其是在春節(jié)期間，家家都會(huì)買上幾張精美的剪紙窗花貼在自家的窗戶上,，為新的一年祈福,。同時(shí)還具有收藏等價(jià)值。

六,、讀者定位：

剪紙愛好者,。

中小學(xué)生：剪紙具有活動(dòng)孩子們手、腦,、眼,，增加生活情趣的功能。在剪紙過程中,，孩子的眼睛要觀察,、校正，大腦要記憶,、分析,、理解，手拿剪刀的動(dòng)作要準(zhǔn)確,、靈活,，力度適當(dāng)。不僅可以鍛煉孩子們的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力,，還能進(jìn)一步開發(fā)左右腦。

中老年人：從中醫(yī)觀點(diǎn)來看，人的手上集中了許多與健康有密切關(guān)系的穴位,，聯(lián)系著全身的內(nèi)臟,，適當(dāng)?shù)卮碳み@些穴位，有助于保持健康,。剪紙中以手指為中心進(jìn)行活動(dòng),，可以使大腦皮層得到刺激，保持神經(jīng)系統(tǒng)的青春活力,，對(duì)老年癡呆也可起到預(yù)防作用;而且對(duì)童年的美好記憶等對(duì)剪紙有特殊的情感,。

七、本書優(yōu)勢(shì)：

1,、同類書比較,。

市場(chǎng)上同類圖書多為兒童讀物，如：《神奇寶寶智力開發(fā)系列?剪紙好好玩(4-5歲)》,、《兒童實(shí)用剪紙大全》,、《幼兒剪紙手工》等;其次為純理論型的，如：《剪紙》潘魯生,，苗紅磊著等;再次為純觀賞收藏型的,，如：《剪紙精品選——中國(guó)金剪刀》等;另外，還有練習(xí)型的,，如：《3分鐘剪紙練習(xí)冊(cè)》等,。

2、根據(jù)來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)關(guān)于剪紙類書籍的分類和數(shù)量,，我們可以看到老少皆宜的書籍比較少,，具體情況如下：

藝術(shù)(86)：民間藝術(shù)(73)、工藝美術(shù)(14),、繪畫(1);,。

文化(13)：中國(guó)民俗(9)、中國(guó)文化(3),、地域文化(1);,。

家居/休閑游戲(18)：手工diy(18);。

外語(6)：for老外(6);,。

傳記(1);,。

戲劇/綜藝(1);。

文學(xué)(1);,。

生活(2);,。

在九大分類里，少兒的剪紙占絕大多數(shù),，而這些書都是適應(yīng)少年的需要來設(shè)計(jì)的,，不能達(dá)到學(xué)習(xí),、收藏的共同目的。

3,、本書優(yōu)勢(shì),。

市場(chǎng)占有率小：根據(jù)以上分析,，可以看出像這種既能收藏,，又有應(yīng)用、學(xué)習(xí)等價(jià)值;,。

讀者群比較廣泛,。

八、章節(jié)目次：

該書初定章節(jié)目次如下：

第一章序言,。

第二章剪紙的概述,。

第三章常用的基本剪紙形式。

第四章各種花的剪法,。

第五章各種動(dòng)物的剪法,。

第六章人物的剪法。

第七章山石云水的剪法,。

第八章文字與圖紋的剪法,。

第九章常見圖案的剪法。

九,、圖書出版規(guī)格及生命周期,。

1、內(nèi)容形式：圖文結(jié)合,。

2,、開本：787*1092mm16本。

3,、印數(shù)：20xx年12月第一次印刷,。

4、定價(jià)：36rmb,。

5,、首印：4000冊(cè)(預(yù)計(jì)),。

6,、印刷紙張：圖書插畫的膠版紙、正文凸版紙,、腰封壓紋紙,、書皮書面紙;。

7,、字?jǐn)?shù)：2萬字,。

8,、生命周期：20xx年。

十,、營(yíng)銷方式：

1,、在各大書城、書店進(jìn)行海報(bào)宣傳;,。

2、在當(dāng)當(dāng),、卓越等各大網(wǎng)站上宣傳;,。

3、在出版社近期出版的書刊上宣傳;,。

4,、新書發(fā)布會(huì);。

5,、名人簽售會(huì);,。

6、贈(zèng)送贈(zèng)品(書簽,、明信片等),。

等等。

圖書策劃方案篇三

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)向內(nèi)涵發(fā)展的有效轉(zhuǎn)移,，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，提升辦學(xué)品位，讓廣大師生與經(jīng)典為友,、與書籍同伴,，培養(yǎng)師生博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知,，努力營(yíng)造濃郁的校園文化,，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實(shí)際,，特制定東水中心小學(xué)創(chuàng)建班級(jí)圖書角工作方案,。

1.實(shí)施“快樂讀書，健康成長(zhǎng)”的理念,，努力讓師生“多讀書,、讀好書、好讀書”,，讓師生在活動(dòng)中領(lǐng)悟“讀書好”,，促進(jìn)師生形成良好的讀書方法和博覽群書的良好習(xí)慣,。

2.在校園內(nèi)營(yíng)造“書聲朗朗書聲飛揚(yáng)”的良好氛圍，使讀書成為師生的自覺行動(dòng),。

3.建立班級(jí)圖書角,，開展師生共讀活動(dòng)。

4.達(dá)到學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的得到提高。

5.通過開展讀書活動(dòng),，形成我校人人是書香學(xué)生,、班班是書香班級(jí)、校園是書香校園,、家庭是書香家庭,，精神文明建設(shè)得到加強(qiáng)。

“快樂讀書,，健康成長(zhǎng)”“與經(jīng)典為友,、與書籍同伴”。

成立創(chuàng)建班級(jí)圖書角活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王素平副

組長(zhǎng)：張國(guó)周

成員：各班班主任

五,、活動(dòng)實(shí)施

1.營(yíng)造文化育人氛圍,，創(chuàng)造校園讀書條件。

（1）添置圖書,，不斷完善學(xué)校圖書室建設(shè),。（學(xué)校買書）

（2）創(chuàng)建班級(jí)圖書角（學(xué)校購(gòu)置書柜，教師,、學(xué)生捐書）,，建立班級(jí)圖書交換閱讀機(jī)制。各班建立一個(gè)班級(jí)圖書閱覽,、保管制度,，建立一份班級(jí)圖書閱覽登記表。

（3）營(yíng)造讀書氛圍,，完善班級(jí)文化,、辦公室文化和走廊文化建設(shè)。在班級(jí)張貼“快樂讀書,，健康成長(zhǎng)”,、“與經(jīng)典為友、與書籍同伴”等主題的標(biāo)語,。

2.明確讀書活動(dòng)的要求和讀書的方法,。

（1）班主任或語文教師要適時(shí)向?qū)W生推介好書新書，并開展學(xué)生推薦好書的評(píng)比活動(dòng),，作好閱覽登記,、整理完善讀書活動(dòng)檔案建設(shè),，保證閱讀時(shí)間，固定讀書時(shí)間與靈活讀書時(shí)間相結(jié)合,。

（2）適時(shí)向?qū)W生宣傳讀書活動(dòng)的意義,，培養(yǎng)愛讀書的興趣，指導(dǎo)讀書方法,。提倡各班學(xué)生在校堅(jiān)持每天不少于分鐘時(shí)間讀書,。中高年級(jí)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)讀書筆記本，根據(jù)自己年齡特點(diǎn),、愛好進(jìn)行設(shè)計(jì),、裝飾，使其生動(dòng)活潑,、各具特色，讀書筆記的內(nèi)容可以是好詞佳句集錦,、名人名言摘抄,、心得體會(huì)等，低年級(jí)可根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)讀書卡,。（讀書筆記本和讀書卡將進(jìn)行評(píng)比與展示）

（3）舉行以“讀書交流會(huì)”為主的主題班會(huì),，開展誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽,，讀書筆記展評(píng),，讀書手抄報(bào)展覽等不同形式的讀書活動(dòng)，組織師生展示自己的閱讀成果,。少先隊(duì)大隊(duì)部有效發(fā)揮校園廣播和校園網(wǎng)作用,，開辦好書推薦、讀書心得,、等欄目,，引導(dǎo)師生誦讀經(jīng)典，做好資料的積累,。

（4）開展為家長(zhǎng)講故事的活動(dòng),。要求學(xué)生把在校所閱讀的故事，回家后講給父母聽,，班主任利用校訊通平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通,，查詢學(xué)生的閱讀情況，從而達(dá)到在校師生交流,，在家親子交流良好效果,，營(yíng)造較好的書香家庭氣氛。

4.落實(shí)評(píng)價(jià),。

（1）建立學(xué)生“讀書卡”,，由各班語文教師負(fù)責(zé),，要求每位學(xué)生將每天課外閱讀的情況記錄下來，并詳細(xì)寫清閱讀時(shí)間,、書目,、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等,，各班語文教師可根據(jù)本班情況設(shè)計(jì)適合本班學(xué)生的“讀書卡”,。中高年級(jí)學(xué)生人手有一本讀書筆記，全體教師每學(xué)期不少于2篇讀書筆記,。

（2）各班結(jié)合其他活動(dòng)不定期開展讀書交流和評(píng)比,、展示活動(dòng)。以班級(jí)為單位,，每班布置獨(dú)具特色的“讀書專欄”,。主題圍繞讀書，可以定為“小書蟲俱樂部”,、“讀書小能手”,、“讀書星星榜”、“好書推薦”,、“新書架”,、“美文大家讀”等。

5,、檔案整理,，總結(jié)開展活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)（每學(xué)期）。各班要做好資料的及時(shí)填寫,、收集和整理,，（即：教師兩篇讀書體會(huì)，學(xué)生一本讀書筆記,，學(xué)生成果展示專欄,，班級(jí)一個(gè)管理制度，班級(jí)一本讀書閱覽登記冊(cè)）,。

圖書策劃方案篇四

活動(dòng)時(shí)間：6月18日?19日,。

（一）捐獻(xiàn)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：

3、活動(dòng)中可以穿插一兩個(gè)小節(jié)目,，以演唱為主,，具體內(nèi)容由主持人確定，建議為合唱,；

4,、捐贈(zèng)活動(dòng)結(jié)束后由二泉井小學(xué)老師帶領(lǐng)快樂成長(zhǎng)孩子營(yíng)營(yíng)員參觀二泉井小學(xué)；

（二）趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

捐獻(xiàn)活動(dòng)結(jié)束后,，我們會(huì)與二泉井小學(xué)的孩子一起組織一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，讓我們的孩子有機(jī)會(huì)與二泉井的孩子親密接觸，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間為6月18日午飯后兩個(gè)小時(shí)時(shí)間,，如果天氣條件不允許將取消此項(xiàng)活動(dòng),，改為室內(nèi)的聯(lián)歡會(huì)。

（三）參觀張北縣中大都博物館,。

（四）參觀野狐嶺軍事基地,。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月18日?19日（具體集合時(shí)間另行通知）。

活動(dòng)報(bào)名方式：短信方式xx,。

咨詢電話：xx,。

活動(dòng)人數(shù)：35人。

由于本次活動(dòng)交通距離較遠(yuǎn),，為了保證安全,，在捐贈(zèng)活動(dòng)完成后，我們?cè)趶埍笨h城住一晚（住宿地點(diǎn)需要提前準(zhǔn)備,，由二泉井小學(xué)協(xié)助推薦）,，本次活動(dòng)中所發(fā)生的所有費(fèi)用由參與家庭按照aa制方式交納，孩子營(yíng)不收取組織費(fèi),，免費(fèi)提供此次活動(dòng)的服務(wù)工作；張北天氣比較涼爽,，我們這次去能看到非常美的草原景色,，如果有時(shí)間還可以騎騎馬?？磿r(shí)間安排,。

本次活動(dòng)費(fèi)用最終確認(rèn)后會(huì)在車上收費(fèi)，各位家庭不用提前付費(fèi),。

圖書策劃方案篇五

一,、活動(dòng)背景今年舉辦愛心捐書活動(dòng)，目的是進(jìn)取貫徹國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,，支持尼勒克縣教育發(fā)展,，助力尼勒克縣脫貧攻堅(jiān)。經(jīng)過開展“同心關(guān)愛,，共沐書香”愛心捐書活動(dòng),，拓寬學(xué)校圖書館藏書渠道，有效地分配,、利用圖書資源,，營(yíng)造書香學(xué)校的濃厚氛圍，豐富尼勒克縣廣大師生的學(xué)校文化知識(shí)，用愛心傳遞真情,，送書籍成就夢(mèng)想!

二,、活動(dòng)宗旨。

活動(dòng)本著武進(jìn)區(qū)與尼勒克廣大青少年“同心關(guān)愛,，讀書共享;捐獻(xiàn)愛心,，共沐書香”為宗旨，以書籍循環(huán)利用的形式傳遞愛心,、傳播知識(shí),，支持尼勒克教育事業(yè)，為尼勒克縣廣大學(xué)校,，尤其是農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校,、農(nóng)牧民教學(xué)點(diǎn)營(yíng)造書香氛圍。

三,、活動(dòng)主題：“同心關(guān)愛,，共沐書香”愛心捐書活動(dòng)。

四,、活動(dòng)時(shí)間：年9月13日-19日,。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí),。

六,、參加對(duì)象：初一、初二,、初三年級(jí)學(xué)生,。

七、捐書種類：名著,、小說,、散文集等，除去教材,、教輔用書和報(bào)刊雜志以外的各類書籍,，即工具書類，如各類字典,、詞典等;科普類,，如文化藝術(shù)、歷史地理,、自然科學(xué)等;故事類,，如歷史故事、名人故事,、成語故事等,。如果是系列叢書，歡迎成套或“打包”捐贈(zèng)。

八,、捐書數(shù)量：自愿原則,，數(shù)量不限。

九,、捐書要求：捐助圖書要求是愛心捐贈(zèng)者讀后值得推薦的課外圖書,，并在圖書扉頁(yè)上撰寫推薦理由或給尼勒克縣同學(xué)們的愛心寄語。捐助圖書和寄語必須貼合資料健康,、進(jìn)取向上,、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求。圖書原則上要求八成新以上,，破損,、殘缺的圖書不能捐贈(zèng)。捐贈(zèng)圖書出版時(shí)間一般在五年之內(nèi),，異常有意義的有珍藏或推薦價(jià)值的圖書出版時(shí)間不限,。

十、活動(dòng)流程及要求：

1,、9月12日,，啟動(dòng)活動(dòng)方案，廣泛宣傳發(fā)動(dòng),。

2,、9月13日――9月15日，各班動(dòng)員組織學(xué)生捐贈(zèng),，張貼活動(dòng)倡議書,，營(yíng)造捐書氛圍。

3,、9月18日各班級(jí)統(tǒng)一在班上做動(dòng)員,，宣讀倡議書,，號(hào)召學(xué)生按要求捐出自我的書籍,。捐書志愿者在圖書扉頁(yè)上填寫自我的學(xué)校(單位)、姓名,、贈(zèng)書日期以及贈(zèng)書心愿,、推薦理由等信息，也能夠?qū)懸恍╆P(guān)于讀書的格言,。

4,、9月19日以班級(jí)單位,，對(duì)所捐贈(zèng)圖書進(jìn)行審核,，剔除不貼合要求的圖書,。將本班捐贈(zèng)的圖書收集打捆,，貼上標(biāo)簽，統(tǒng)一送至團(tuán)委辦公室,。

十一,、具體負(fù)責(zé)：團(tuán)委：__。

__團(tuán)委。

20__年9月12日,。

圖書策劃方案篇六

一、活動(dòng)背景:。

書是人類進(jìn)步的階梯,，書是知識(shí)的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽(yáng)光,；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀。小學(xué)是人生的基礎(chǔ),，在這一時(shí)期多閱讀好書,，不但可以豐富知識(shí),，而且可以開闊視野,、陶冶情操，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),?；顒?dòng)主題:“引領(lǐng)讀書熱潮，服務(wù)廣大讀者,，營(yíng)造書香校園,。”

二、活動(dòng)口號(hào),。

書是人類進(jìn)步的階梯與好書作伴與文明同行,。

三,、活動(dòng)目的,。

為了更好的讓學(xué)生利用圖書館的資源,，充分發(fā)揮圖書館的作用,。引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書,，讀好書，形成讀書熱潮,，陶冶性情,，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格,，提高學(xué)生素養(yǎng),，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè),，弘揚(yáng)民族文化,。

20xx年3月15日11月30日,。

五,、活動(dòng)組織。

三合一小圖書室,。

1,、舉辦“我和語文”征文比賽活動(dòng)。

2,、舉辦“優(yōu)秀讀者”評(píng)選活動(dòng),。

3、評(píng)選方案：根據(jù)學(xué)生上交征文和讀書筆記完成情況來評(píng)選,。

4,、對(duì)象：四至六年級(jí)學(xué)生。

5,、參選條件：講文明,、有禮貌，遵守圖書室規(guī)則,，熱愛班級(jí)圖書角,，愛護(hù)書籍，自覺維護(hù)圖書角秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

6,、務(wù)必在11月25日之前評(píng)選出“優(yōu)秀讀者”8名。

7,、利用學(xué)校廣播進(jìn)行宣傳,。要求學(xué)生摘抄好詞好句，撰寫心得感受的讀書筆記,。

8,、舉辦讀者交流會(huì)活動(dòng)，科普書閱讀活動(dòng)（班級(jí)組織）,。

七,、發(fā)獎(jiǎng)形式。

利用大課間集合，校長(zhǎng)頒獎(jiǎng),。

20xx年3月12日,。

圖書策劃方案篇七

一、活動(dòng)目的：

4月2日是“國(guó)際兒童圖書節(jié)”,，一方面為了紀(jì)念著名童話作家安徒生,，另一方面為了提倡多讀好書，多讀有益的兒童讀物并能通過讀書活動(dòng)與同齡人交流讀書心得,，建立友誼,，并且通過捐出一本自己讀過的好書送給貧困山區(qū)的同齡人，為“知識(shí)扶貧”獻(xiàn)一份微薄的力量,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容：

1、一次國(guó)旗下講話,。

2,、每位同學(xué)在一周內(nèi)選擇一本好書仔細(xì)閱讀，并學(xué)會(huì)做好一份讀書筆記,。

3,、讀后感展評(píng)。

4,、捐出一本好書與同齡人共享讀書之快樂,。

圖書策劃方案篇八

目錄。

1.活動(dòng)背景,。

2.活動(dòng)主題,。

3.活動(dòng)口號(hào)。

4.活動(dòng)目的,。

5.活動(dòng)時(shí)間,。

7.面向人員。

9.事前準(zhǔn)備,。

10.活動(dòng)流程,。

11.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)安排。

12.傳播途徑,。

13.經(jīng)費(fèi)預(yù)算,。

14.效果評(píng)估與預(yù)測(cè)。

15.附錄,。

一,、活動(dòng)背景:。

書是人類進(jìn)步的階梯,，書是知識(shí)的源泉,。生活里沒有書籍,，就像晴天沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。大學(xué)是人生中接受知識(shí)能力最強(qiáng)的時(shí)期，在這一時(shí)期多閱讀好書,，不但可以豐富知識(shí),，而且可以開闊視野、陶冶情操,，為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

圖書館作為一個(gè)提供知識(shí)的場(chǎng)所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛,。校園圖書館更是為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)好的平臺(tái),天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書館是珠江學(xué)院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量,，可以使學(xué)生更好的去掌握知識(shí)，了解社會(huì),。

二,、活動(dòng)主題:,。

品味書香,，文化校園。

三,、活動(dòng)口號(hào)：

引領(lǐng)讀書熱潮,，

服務(wù)廣大讀者，

熏陶中外文化,，

營(yíng)造書香校園,。

為了更好的讓學(xué)生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作,。

用,。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書，讀好書,，形成讀書熱潮,，接受中外文化的熏陶，陶冶性情,，豐富人文精神,，培養(yǎng)文化人格，提高大學(xué)生素養(yǎng),，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化,。

五,、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年4月23日~20xx年5月___日。

天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書館,。

七,、面向人員。

天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院全體師生,。

1,、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽（見附錄）,。

2,、院學(xué)生自辦刊物聯(lián)展（見附錄）。

3,、圖書館電子資源使用指導(dǎo)講座,。（見附錄）。

4,、圖書館義工工作體驗(yàn)活動(dòng),。

6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評(píng)選活動(dòng)（見附錄）,。

7,、讀者調(diào)查問卷（見附錄）。

8,、書山尋寶活動(dòng)（見附錄）,。

9、“如何使用圖書館文獻(xiàn)資源”的網(wǎng)上答題活動(dòng)（見附錄）,。

10,、優(yōu)秀讀者的心得體會(huì)（深度挖掘）（見附錄）。

注：活動(dòng)1,、6,、10可以相互關(guān)聯(lián)，活動(dòng)3,、9可以互相關(guān)聯(lián),。

九、事前準(zhǔn)備,。

十,、活動(dòng)流程(待定）。

4月22日：布置場(chǎng)地,。

4月23日：

1,、8:30工作人員集合并做好一切準(zhǔn)備工作。

2,、9:00活動(dòng)開始,。

圖書策劃方案篇九

為迎接4月23日世界讀書日,，激勵(lì)學(xué)生們愛書讀書，促進(jìn)學(xué)校與家庭,、學(xué)校與社區(qū)之間的緊密聯(lián)系,提升孩子們的綜合實(shí)踐能力,，特于4月23日(周一)開展“好書綠色漂流分享歡樂無限——綠色欽小圖書跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)”。

一,、活動(dòng)意義：

1,、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實(shí)踐能力;。

2,、活動(dòng)中,，學(xué)生以書會(huì)友。培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,、與人溝通協(xié)調(diào)的能力;,。

3、給學(xué)生提供圖書交換的時(shí)間和空間,，拓寬圖書流通的渠道,，學(xué)會(huì)資源共享。

4,、為威海市創(chuàng)辦“國(guó)家環(huán)保安全城市”做貢獻(xiàn),，分享綠色理念，倡導(dǎo)低碳生活,。

二,、活動(dòng)地點(diǎn),、對(duì)象及時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：欽村小學(xué)操場(chǎng),。

活動(dòng)對(duì)象：全體師生。

活動(dòng)時(shí)間：_年4月23日(星期一)下午12:30-3:00,。

三,、活動(dòng)口號(hào)：我的“市場(chǎng)”我做主，我到“市場(chǎng)”淘好書,。

四,、活動(dòng)過程：

(一)策劃準(zhǔn)備階段。

1,、個(gè)人搜集整理,。

各班主任利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間發(fā)動(dòng)學(xué)生拿出至少一本(數(shù)量沒有要求)對(duì)自己已經(jīng)沒有使用價(jià)值，但曾經(jīng)和父母進(jìn)行過讀書交流并對(duì)自己產(chǎn)生過幫助的書進(jìn)行售賣,。售賣對(duì)象是學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校同學(xué),。

同時(shí)請(qǐng)學(xué)生統(tǒng)一在書的右上角寫好班級(jí)、姓名,、最低售價(jià),，并制作1-2張隨書附贈(zèng)的“親子閱讀漂流卡”(卡上可撰寫書的內(nèi)容,、推薦信息、愛書名言,、與父母讀書的感受,、對(duì)下任圖書主人的期望及良好祝愿、親子個(gè)性簽名,、聯(lián)系方式等內(nèi)容,，頁(yè)面豐實(shí)美觀為宜)。(樣例見附件)(此項(xiàng)自愿),。

2,、全班匯總分類。

活動(dòng)以班級(jí)為單位,，每班分成5個(gè)小組,，每組挑選一位圖書導(dǎo)購(gòu)員負(fù)責(zé)登記(防止操作起來混淆，可在每個(gè)小組內(nèi)推選一位圖書導(dǎo)購(gòu)員,，圖書導(dǎo)購(gòu)員負(fù)責(zé)推薦和銷售圖書),，登記力求詳細(xì)具體，如書名,、所有人,、原價(jià)、現(xiàn)價(jià),、最低價(jià)等,，如能將登記的圖書加以分類處理則更好。(售價(jià)要是整數(shù),，便于計(jì)算和找零),。

3、填寫登記表,。

各班自行設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，填寫《圖書交流登記表》。(樣例見附件),。

4,、制定營(yíng)銷策略。

以班級(jí)為單位策劃活動(dòng)過程,，為了更好地銷售圖書,，全班同學(xué)可共同制定營(yíng)銷策略(如消費(fèi)者為上、耐心推薦,、隨機(jī)應(yīng)變,、特色介紹、廣告效應(yīng),、打折促銷等),。

5,、發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。每班邀請(qǐng)10名家長(zhǎng)參加,。本周三將邀請(qǐng)函下發(fā),。周四收上家長(zhǎng)的回執(zhí)。(邀請(qǐng)函留給家長(zhǎng),，留作簽到之用)如果有家長(zhǎng)不能參加,，則發(fā)給另外的學(xué)生。保證每班都有10名家長(zhǎng)參加,。(邀請(qǐng)函活動(dòng)后要上交),。

6、活動(dòng)當(dāng)日,，學(xué)校提供場(chǎng)地,，給每班一張桌子，一塊班級(jí)名稱標(biāo)牌(自行到體育組領(lǐng)取)其他事宜,，如攤位的布置(擺地?cái)傔€是別的)營(yíng)銷的手段(制作招牌,、吆喝、放音樂,、搞促銷),，全由同學(xué)們根據(jù)本班情況自主安排，學(xué)校不做統(tǒng)一要求,。

7,、拍賣圖書所得的資金，全部用于各自班級(jí)或個(gè)人,，可自主購(gòu)買新書,，也可倡導(dǎo)充實(shí)班級(jí)圖書角。

(二)具體實(shí)施階段(下午12:30-2:30),。

1,、12:30，各班級(jí)帶好中隊(duì)標(biāo)牌和自備的展覽工具,，按時(shí)到達(dá)升國(guó)旗地點(diǎn)。(不帶凳),。

2,、12:45主持人介紹活動(dòng)目的、意義,。營(yíng)造書市氛圍,。

3、主持人宣布交流會(huì)正式開始,。然后廣播開始放富有書香氛圍的音樂,。書市交流開始,。售書、購(gòu)書,、換書,、說書……開始。

4,、各級(jí)部拍好本級(jí)部的活動(dòng)過程照片,。

5、相關(guān)教師要始終在場(chǎng),，確保學(xué)生安全,，并適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生的售書、購(gòu)書及換書活動(dòng),。

6,、活動(dòng)結(jié)束后，各班做好場(chǎng)地衛(wèi)生清理工作,。

(三)活動(dòng)總結(jié)階段(下午2:30-3:00),。

1、2:30,，各班回教室,，了解活動(dòng)開展情況，并做好及時(shí)評(píng)價(jià),。

2,、搭建資金分理平臺(tái)。圖書交流會(huì)學(xué)生個(gè)人所得可以捐給班級(jí)充實(shí)班級(jí)圖書角,，也可用于自己買書,。

3、各班就此項(xiàng)活動(dòng)開展征文比賽,，圍繞讀書活動(dòng),，寫寫自己的所見所聞所感。每班選10份作文,，謄抄在300格稿紙上,，交教導(dǎo)處。凡是作文較好的學(xué)生,，語文老師都可以給他們的親子閱讀適當(dāng)加分,。班級(jí)可將優(yōu)秀作品上傳到班級(jí)博客。

五,、活動(dòng)要求,。

1、學(xué)生所帶的書刊必須通過家長(zhǎng)同意,，班主任把關(guān),，保證學(xué)生和家長(zhǎng)有書可淘,，淘到有質(zhì)量的書。(老師們家里有這樣的書也可以責(zé)成班級(jí)學(xué)生幫助售賣,。),。

2、學(xué)生可視年級(jí),、家庭情況自備一些錢用于買書,。建議：每個(gè)學(xué)生帶錢不超過50元，盡量帶零錢,。

3,、各班學(xué)生應(yīng)在班主任的帶領(lǐng)下，做好本班售書點(diǎn)的售書,、登記,、收款工作(每班可組成售書小組，學(xué)生輪流售書,，輪流出去淘書,。)。

4,、活動(dòng)期間,，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性與獨(dú)立性，教師作適當(dāng)指導(dǎo),。班主任要協(xié)助隊(duì)員合理挑選書籍,，特別是低年級(jí)的隊(duì)員，要指導(dǎo)他們正確購(gòu)書換書,，關(guān)注和處理好在交易過程中出現(xiàn)的意外問題,，特別提醒學(xué)生保管好自己的錢物。

5,、活動(dòng)結(jié)束后,，各中隊(duì)要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員,，使每個(gè)孩子通過活動(dòng)有所收獲,，同時(shí)增長(zhǎng)與人交往的社會(huì)實(shí)踐能力。

6,、德育處安排執(zhí)勤老師和同學(xué)全程執(zhí)勤,，從組織秩序、衛(wèi)生維持等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)打分,，結(jié)果計(jì)入“優(yōu)秀班級(jí)”的評(píng)選。

圖書策劃方案篇十

圖書館宣傳月旨在引導(dǎo)廣大師生多讀書,，讀好書,，形成讀書熱潮,，接受中外文化的熏陶，陶冶性情,，豐富人文精神,，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng),，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng),、學(xué)風(fēng)，以及文明校園的建設(shè),，弘揚(yáng)民族文化,。

引領(lǐng)讀書熱潮，服務(wù)廣大讀者,，打造文化精品,，營(yíng)造書香校園。宣傳標(biāo)語：

1,、樹立良好的讀書風(fēng)尚推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè),。

2、汲取知識(shí)的力量建設(shè)美好的校園,。

3,、營(yíng)造良好校園環(huán)境弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。

4,、與好書作伴與文明同行,。

5、享受文字之美體驗(yàn)讀書之樂,。

6,、多讀書讀好書讓生命溢滿書香。

圖書館,、圖書館讀者俱樂部,、其他社團(tuán)組織。

1,、利用led顯示屏宣傳,。

2、根據(jù)借閱量評(píng)選優(yōu)秀讀者,。

3,、調(diào)查問卷。

4,、捕捉書香精彩瞬間攝影,。

5、尋寶答題。

6,、圖書交換,。

7、名師講座,。

8,、書刊代訂。

9,、圖書展銷,。

10、征文比賽,。

（一）利用led顯示屏宣傳本次活動(dòng),。

內(nèi)容：通過led顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動(dòng)目的、活動(dòng)主題以及具體活動(dòng)內(nèi)容,。

（二）根據(jù)借閱量評(píng)選優(yōu)秀讀者,。

優(yōu)秀讀者評(píng)選方案如下：

a：評(píng)選對(duì)象：凡我院20xx―20xx學(xué)年度持有有效圖書借閱證的在校學(xué)生均可參加評(píng)選。

1,、在圖書館無違規(guī)及不文明行為,；

2、到館次數(shù)多,，借閱圖書數(shù)量多,；

3、圖書館建設(shè)建言獻(xiàn)策,，提出的建議有較高參考價(jià)值,，

關(guān)心和支持圖書館的發(fā)展。

c：評(píng)選辦法,。

共評(píng)選優(yōu)秀讀者25名,，按綜合總分排名評(píng)選，滿分100分,；

具體評(píng)選辦法見下表：

d：獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1,、在圖書館網(wǎng)站上公布“優(yōu)秀讀者”名單；

2,、對(duì)優(yōu)秀讀者予以表彰,，頒發(fā)榮譽(yù)證書，贈(zèng)送精美圖書,。

（三）調(diào)查問卷,。

調(diào)查方法與內(nèi)容：本次調(diào)研采取了以問卷調(diào)查為主、走訪座談為輔的方式,。問卷包含四方面內(nèi)容：讀者利用圖書館情況,；讀者文獻(xiàn)信息需求情況,；讀者對(duì)文獻(xiàn)信息服務(wù)的需求情況；意見與建議,。為了清晰,、準(zhǔn)確地表明讀者的傾向,，問卷中部分項(xiàng)目以選擇順序表明評(píng)價(jià)意見,，結(jié)果按綜合需求情況和重點(diǎn)需求情況分別統(tǒng)計(jì)，以便于從不同角度進(jìn)行研究分析,。

（四）捕捉書香精彩瞬間攝影比賽,。

在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個(gè)角落,，某個(gè)清晨,，總能發(fā)現(xiàn)一些精彩的瞬間，通過本次比賽,，記錄下學(xué)校里屬于學(xué)生專有的風(fēng)景線,。

全體讀者。

賽期4月23日~5月23日,。

宣傳期4月23日~4月30日,。

宣傳方式圖書館張貼有關(guān)海報(bào)宣傳畫。

作品收集方式參賽作品上交至郵箱參賽評(píng)選方式,。

評(píng)選期5月24日~6月3日,。

初選由圖書館在桑梓上發(fā)帖網(wǎng)絡(luò)評(píng)選。

圖書策劃方案篇十一

圖書出版之前對(duì)選題的策劃有幾種常用的方案,，可以稱為“非標(biāo)準(zhǔn)的圖書策劃”和“標(biāo)準(zhǔn)的圖書策劃”,，下面本站小編給大家介紹關(guān)于圖書。

范文的相關(guān)資料,，希望對(duì)您有所幫助,。

一、圖書題目：

《外婆教你的剪紙》,。

備選題目：

1,、《吉祥剪紙入門》。

2,、《民間藝術(shù)剪紙技法》,。

3、《看圖學(xué)剪紙》,。

4,、《中國(guó)民間圖案剪紙》。

5,、《小小剪紙》,。

6,、《剪紙?花語》。

7,、《剪紙大全》,。

8、《民間剪紙》,。

9,、《巧手剪紙》。

二,、待選作者：

自己來編寫,。

備選作者：

1、剪紙名人或藝人,。

2,、藝術(shù)學(xué)研究者。

3,、剪紙名人與研究者等多人合作,。

三、基本概況：

圖書類型：叢書,。

題材范圍：中國(guó)所存在的民間剪紙技法,。

寫作重點(diǎn)：從基礎(chǔ)剪法開始，用簡(jiǎn)單明了的文字及圖片講解剪紙的過程,。

內(nèi)容層次：全國(guó)各地區(qū)的資料收集及深入訪問相結(jié)合,。

出版社：人民美術(shù)出版社出版。

四,、主要內(nèi)容：

關(guān)鍵詞：剪紙,。

中國(guó)剪紙不但讓中國(guó)人民引以為豪，同時(shí)令外國(guó)人驚嘆不已,。因?yàn)橐粡埿⌒〉募垙?，在?jīng)過簡(jiǎn)單的構(gòu)思之后，只見剪刀有如行云流水一般在紙張上面運(yùn)過,，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的形象就躍于紙張之上,。剪紙是中國(guó)人民寶貴的民俗遺產(chǎn)，同時(shí)也是世界珍貴的文化遺產(chǎn),。隨著中國(guó)國(guó)力的不斷強(qiáng)盛,，中國(guó)的剪紙也受到了來自世界各地的人們的喜愛和關(guān)注。

根據(jù)剪紙這一主題,，通過走訪調(diào)查,、搜集等方式獲得初級(jí)基本的剪紙過程及技巧，剪紙由易到難,。每一個(gè)剪紙帶有圖片,、簡(jiǎn)單清晰的文字及應(yīng)注意事項(xiàng),。寫作要求：先是初級(jí)剪紙，由初級(jí)向高級(jí)慢慢遞進(jìn);剪紙樣式要不落俗套,，圖片要清晰明了,，文字要簡(jiǎn)潔易懂，讓每個(gè)人根據(jù)這本書都能學(xué)會(huì)怎樣剪紙,。

五,、選題價(jià)值：

學(xué)術(shù)價(jià)值：能夠?yàn)閷W(xué)術(shù)研究提供一些寶貴的資料;。

經(jīng)濟(jì)價(jià)值：在社會(huì)大眾中形成轟動(dòng),，因?yàn)榧艏埵俏覈?guó)一門傳統(tǒng)手工藝術(shù),，剪紙又被民間成為剪窗花，在現(xiàn)代社會(huì)里它的經(jīng)濟(jì)價(jià)值非?？捎^，尤其是在春節(jié)期間,，家家都會(huì)買上幾張精美的剪紙窗花貼在自家的窗戶上,，為新的一年祈福。同時(shí)還具有收藏等價(jià)值,。

六,、讀者定位：

剪紙愛好者。

中小學(xué)生：剪紙具有活動(dòng)孩子們手,、腦,、眼，增加生活情趣的功能,。在剪紙過程中,，孩子的眼睛要觀察、校正,，大腦要記憶,、分析、理解,，手拿剪刀的動(dòng)作要準(zhǔn)確,、靈活,，力度適當(dāng),。不僅可以鍛煉孩子們的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力，還能進(jìn)一步開發(fā)左右腦,。

中老年人：從中醫(yī)觀點(diǎn)來看,，人的手上集中了許多與健康有密切關(guān)系的穴位,，聯(lián)系著全身的內(nèi)臟，適當(dāng)?shù)卮碳み@些穴位,，有助于保持健康,。剪紙中以手指為中心進(jìn)行活動(dòng),，可以使大腦皮層得到刺激，保持神經(jīng)系統(tǒng)的青春活力,，對(duì)老年癡呆也可起到預(yù)防作用;而且對(duì)童年的美好記憶等對(duì)剪紙有特殊的情感,。

七、本書優(yōu)勢(shì)：

1,、同類書比較,。

市場(chǎng)上同類圖書多為兒童讀物，如：《神奇寶寶智力開發(fā)系列?剪紙好好玩(4-5歲)》,、《兒童實(shí)用剪紙大全》,、《幼兒剪紙手工》等;其次為純理論型的，如：《剪紙》潘魯生,，苗紅磊著等;再次為純觀賞收藏型的,，如：《剪紙精品選——中國(guó)金剪刀》等;另外，還有練習(xí)型的,，如：《3分鐘剪紙練習(xí)冊(cè)》等,。

2、根據(jù)來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)關(guān)于剪紙類書籍的分類和數(shù)量,，我們可以看到老少皆宜的書籍比較少,，具體情況如下：

藝術(shù)(86)：民間藝術(shù)(73)、工藝美術(shù)(14),、繪畫(1);,。

文化(13)：中國(guó)民俗(9)、中國(guó)文化(3),、地域文化(1);,。

家居/休閑游戲(18)：手工diy(18);。

外語(6)：for老外(6);,。

傳記(1);,。

戲劇/綜藝(1);。

文學(xué)(1);,。

生活(2);,。

在九大分類里，少兒的剪紙占絕大多數(shù),，而這些書都是適應(yīng)少年的需要來設(shè)計(jì)的,，不能達(dá)到學(xué)習(xí)、收藏的共同目的,。

3,、本書優(yōu)勢(shì)。

市場(chǎng)占有率?。焊鶕?jù)以上分析,，可以看出像這種既能收藏,，又有應(yīng)用、學(xué)習(xí)等價(jià)值;,。

讀者群比較廣泛,。

八、章節(jié)目次：

該書初定章節(jié)目次如下：

第一章序言,。

第二章剪紙的概述,。

第三章常用的基本剪紙形式。

第四章各種花的剪法,。

第五章各種動(dòng)物的剪法,。

第六章人物的剪法。

第七章山石云水的剪法,。

第八章文字與圖紋的剪法,。

第九章常見圖案的剪法。

九,、圖書出版規(guī)格及生命周期,。

1、內(nèi)容形式：圖文結(jié)合,。

2、開本：787*1092mm16本,。

3,、印數(shù)：20xx年12月第一次印刷。

4,、定價(jià)：36rmb,。

5、首?。?000冊(cè)(預(yù)計(jì)),。

6、印刷紙張：圖書插畫的膠版紙,、正文凸版紙,、腰封壓紋紙、書皮書面紙;,。

7,、字?jǐn)?shù)：2萬字。

8,、生命周期：20xx年,。

十、營(yíng)銷方式：

1,、在各大書城,、書店進(jìn)行海報(bào)宣傳;,。

2、在當(dāng)當(dāng),、卓越等各大網(wǎng)站上宣傳;,。

3、在出版社近期出版的書刊上宣傳;,。

4,、新書發(fā)布會(huì);。

5,、名人簽售會(huì);,。

6、贈(zèng)送贈(zèng)品(書簽,、明信片等),。

等等。

書名：

《南通風(fēng)雅頌》,。

《第一城——行吟南通》,。

《生活在此地——南通見聞錄》。

《南通地圖》,。

《南通童謠》,。

作者：

選題緣起：

南通是一個(gè)有著自己文化個(gè)性的城市，集山川海天之毓秀,，得吳越荊楚之風(fēng)韻,。很多博物館，很多老街舊巷,，饒有意趣的文化景點(diǎn),，民俗風(fēng)物，電視臺(tái)還有方言節(jié)目,。四季分明,、聲色俱佳的這座城，家常而時(shí)尚,、包容而圓通,，注重自我，充盈著生動(dòng)而有趣的生活狀態(tài),。

本書中,，充滿個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的見聞使得文字有很獨(dú)到的視角和知識(shí)點(diǎn)，往往是一點(diǎn)切入,，生動(dòng)有趣,，不追求面面俱到，不要求讀者了解完整的歷史和人文景觀的全部地標(biāo)，沒有閱讀的壓力,，但是暗藏了一個(gè)文化南通的線索,。

記住一個(gè)城市，可能是因?yàn)樗奈幕?了解一個(gè)城市,，可能是與這本書驚艷的邂逅,。

基本內(nèi)容：

內(nèi)容簡(jiǎn)介。

本書以文化學(xué)和美學(xué)基本理論為基礎(chǔ),，擬以南通環(huán)濠河文博館群,、南通的橋、南通童謠中的街巷名作為地標(biāo),，在這些點(diǎn)上做南通文化地圖和地理地圖的粘合,。記錄一個(gè)城市消失的、現(xiàn)存的,、發(fā)展的人文地理景象,。

本書以個(gè)人化的文字?jǐn)⑹鰹橹鳎苑何幕囊暯?，大?/p>

散文,。

的寫法，行吟江左,，力圖將讀者帶進(jìn)一次審美的遠(yuǎn)足,。

特色分析。

1.時(shí)代性,。

2.文學(xué)性,。

3.可讀性。

本書書體大綱設(shè)想3種,。

一，以環(huán)濠河文博館群為點(diǎn),、線索,，將南通的人文風(fēng)景串聯(lián)起來。

選擇十個(gè)左右博物館,，一個(gè)博物館為一個(gè)章節(jié),，首先手繪出文化地圖和地理地圖，以此為圓心,，描畫該區(qū)域的風(fēng)土人情,，將歷史和當(dāng)下，地理和文化糅合在一起,。

1,、南通博物苑。

2,、紡織博物館,。

3,、藍(lán)印花布藝術(shù)館。

4,、沈壽藝術(shù)館,。

5、……,。

6,、……。

以紡織博物館為例,，周邊有文峰塔,、書畫院、三元橋等,，

以南通博物苑為例,，有怡橋、張謇別業(yè),、隔河相望的城市博物館等,，

二，以南通的橋?yàn)辄c(diǎn)和線索來架構(gòu)本書,，可以用修橋的歷史和修橋者在南通城市史上的地位展開敘述,。相對(duì)博物館式寫法，更具有歷史的厚重感,，因?yàn)闃蛞嗍撬悄贤ǖ囊淮筇攸c(diǎn),，一座橋，能夠記載著這座橋附近的故事,，與風(fēng)景,、與民生、有城市的走向密切相關(guān),。畢竟,，最古老的博物苑也不過剛過百年。而關(guān)于南通最早有關(guān)橋的記載,，可以追溯到明朝,，“明初守御千戶楊清、姜榮相繼修三吊橋,?！?/p>

一、橋上橋下,。

二,、橋與人。

三、大橋小橋,。

1,、四座吊橋今昔。

南通的濠河上曾經(jīng)有過四座吊橋,，而如今的位置則在友誼橋,、和平橋、中遠(yuǎn)橋(長(zhǎng)橋)和新城橋,。舊時(shí)的吊橋一般是木制結(jié)構(gòu),，如今早已看不到它們的“廬山真面目”。

(1)和平橋,。

(2)長(zhǎng)橋(中遠(yuǎn)橋),。

(3)友誼橋。

(4)新城橋,。

2,、南通有名的石拱橋。

端平橋,、起鳳橋,、三元橋、怡橋,。

(1)端平橋,。

(2)三元橋。

在博物苑的南側(cè),，三個(gè)拱與河中的倒影看上去像是三個(gè)圓,。據(jù)說當(dāng)年建橋時(shí)南通的舉子參加京師的考試連連失利，而狀元的“元”與圓形的“圓”同音,，因此取名“三元”,，意思是希望能中解元、會(huì)元,、狀元這省級(jí)以上三級(jí)考試的第一名,。

(3)怡橋。

在濠河之畔,，有座南北的小石拱橋——怡橋，拱橋北邊就是怡園,。這橋和園都是為紀(jì)念在南通師范學(xué)校任教45年,，曾七辭教育局長(zhǎng)之職，數(shù)辭高校之聘,，長(zhǎng)期任教務(wù)主任,，誨人不倦的顧怡生先生而建造的。濠河之水穿過拱橋注入園南之塘，園北為濠河最寬處,，分濠河為東西兩流,，圍繞園側(cè)。站在怡橋邊觀看濠河,，濠河之水淌于腳下,，水面波光粼粼，對(duì)岸樹叢影影綽綽,，美景讓人心曠神怡,。

(4)起鳳橋。

……,。

二,、橋和人。

1,、陳實(shí)功,。

在如今的段加壩小園新村內(nèi)，當(dāng)年這座橋是城區(qū)與郊區(qū)分界的標(biāo)志物,，也是保留至今最完好的一座石橋,，已歷經(jīng)500多年的風(fēng)雨滄桑。

陳實(shí)功新建的三座橋,，是段家橋,、永豐橋、白塘橋,。這三座橋的地點(diǎn),，據(jù)《通州志》載：“澗橋在南門外一里……又一里曰段家橋，二里曰永豐橋,，東路三里曰白塘橋,。”現(xiàn)今,，段家橋,、永豐橋以不復(fù)存在，白塘橋尚在,，雖已不是原樣,，但其名稱未改。

2,、張謇,。

曾經(jīng)主持建橋10余座，除了在唐閘為辦實(shí)業(yè)修的幾座橋外,，為興辦文化教育,，他還在城南濠河一帶先后建啟秀橋,、公園第一橋、第二橋,、第三橋,、第四橋。到了20xx年,，張謇以祝賀他哥哥70歲生日名義,，集祝壽款在鹽運(yùn)河入西濠河處建橋，與橋西的起鳳橋相對(duì),，定名為躍龍橋,。這座橋由孫支夏，橋下有13個(gè)環(huán)洞,，當(dāng)時(shí)被譽(yù)為“淮南第一橋”,。

三、大橋小橋,。

濠河上的小橋連接著歷史,，而長(zhǎng)江上的大橋引領(lǐng)南通走向未來。

三,，以南通童謠,，和已經(jīng)消失的記憶中的地名為線索來寫，也許顯得更親切和家常,。有歷史和當(dāng)下的對(duì)比,，現(xiàn)代化文明進(jìn)程中的些微悵惘，更多的留存價(jià)值,。

一,、童謠聲里。

一人巷,。

二溝頭,。

三里墩。

四步井,。

五步橋,。

陸洪閘。

七佛殿,。

八里廟,。

九華山。

十里坊,。

二,、記憶典藏。

葛星巷就是原來的女人街,，如今已經(jīng)拆遷劃為八仙城商業(yè)區(qū)的一部分;,。

丁古角就是現(xiàn)在的八仙城;。

北街小學(xué)對(duì)面的巷子叫藕花池;,。

和平橋附近有個(gè)育嬰堂巷;,。

通中附近有個(gè)中學(xué)堂巷;。

望江樓西邊,通往三中的小巷叫二溝頭;附近還有個(gè)灣子頭;,。

端平橋下有個(gè)竹廠巷;,。

桃塢路上有個(gè)大有理;。

寫作要求,。

對(duì)南通文明城市建設(shè)有側(cè)面烘托作用,，對(duì)南通文化建設(shè)有積極意義;可讀性強(qiáng)，有益于提高人們的思想,、文化素質(zhì),，豐富人們的精神生活;有一定的文學(xué)價(jià)值。

同類的圖書有很多,，如上海文藝出版社的《沈從文和他的湘西》《王蒙和他的新疆》等,，都是同過一個(gè)名人的視角去書寫生養(yǎng)他的城市，文學(xué)價(jià)值很高,，整套書都圖片和文字并重的,。

直接反映南通的圖書有南通電視臺(tái)編寫的《江風(fēng)海韻》，是社教頻道的同名節(jié)目,，用獨(dú)特的視角和畫面薈萃了南通風(fēng)物人情的精華,，不管是內(nèi)容還是裝幀都很難超越。

因此本書的寫作要多方考慮,，獨(dú)辟蹊徑,，圖片只用來點(diǎn)綴，寫法上要避免寫成單純的游記,，同時(shí)又要避免寫成艱澀的個(gè)人感悟,，要時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)城市的特色，歷史厚重感與文學(xué)趣味并舉,。

讀者對(duì)象：

南通人,、想要了解南通的人、參考書籍,。

《南通元素》《江風(fēng)海韻》《沈從文和他的湘西》《文化苦旅》等,。

一、圖書題目,。

《北京奧運(yùn)歡迎您》,。

二、內(nèi)容提要,。

《北京奧運(yùn)歡迎您》,，主要介紹北京和奧運(yùn)會(huì)兩部分,。在對(duì)北京的介紹中，該書從北京的資源地產(chǎn),、氣候特點(diǎn),、主要景點(diǎn)、人文特色,、特色風(fēng)味小吃及交通狀況等方面進(jìn)行介紹,，其中針對(duì)八達(dá)嶺長(zhǎng)城、故宮,、天安門等著名景點(diǎn)做長(zhǎng)篇詳細(xì)介紹!帶領(lǐng)讀者了解北京!對(duì)奧運(yùn)會(huì)的介紹中,，該書對(duì)奧運(yùn)會(huì)各主要項(xiàng)目、主要賽場(chǎng),、主要運(yùn)動(dòng)員,、奧運(yùn)吉祥物及奧運(yùn)歷史等做詳細(xì)介紹，再閱讀的過程中,，每個(gè)人都會(huì)對(duì)奧運(yùn)會(huì)有最基本的了解!

三,、選題來源以及背景、動(dòng)機(jī),、目的,。

選題來源：在平時(shí)與別人的聊天中，經(jīng)常會(huì)聊到奧運(yùn)會(huì),，聊到姚明,，聊到劉翔。奧運(yùn)成為普通老百姓茶余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)!想到明年奧運(yùn)會(huì)就要來了,，很多人已經(jīng)買了奧運(yùn)會(huì),，很多人雖然買票了，但并不是很了解!而且外國(guó)觀眾對(duì)北京也不是很了解!喜歡這本書能夠幫助他們了解奧運(yùn),，了解北京!

背景：20xx年奧運(yùn)會(huì)即將到來,，越來越多的人希望了解奧運(yùn)!了解北京!

動(dòng)機(jī)：讓渴望了解奧運(yùn)的人了解奧運(yùn)，讓渴望了解北京的人了解北京!

目的：讓更多的人了解奧運(yùn)!了解北京!

四,、選題特色,。

集奧運(yùn)知識(shí)與北京概況為一體，展現(xiàn)奧運(yùn)特色,、北京特色!對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)情況進(jìn)行深度解析!中間可以配上奧運(yùn)和名勝古跡的精美插圖!

五·作者的選擇,。

可以選擇對(duì)奧運(yùn)會(huì)和北京都比較了解的強(qiáng)人榜上的作者們!最好選擇北京當(dāng)?shù)氐淖髡撸乙阅凶髡邽橐?因?yàn)橐话愕哪凶髡邔?duì)奧運(yùn)方面北京感興趣!

六,、市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果,。

毫無疑問!20xx年的北京奧運(yùn)會(huì)是中國(guó)的頭等大事!離奧運(yùn)會(huì)開幕的時(shí)間越來越近，市場(chǎng)上關(guān)于北京奧運(yùn)會(huì)的書也不斷出版,而且都取得了不錯(cuò)的成績(jī)!清華大學(xué)出版社出版的《奧運(yùn)來到中國(guó)》,、《直面奧運(yùn)》,、《北京奧運(yùn)與交通》等書都在市場(chǎng)上都非常暢銷,，但還是無法進(jìn)入暢銷書的排行榜。與奧運(yùn)相關(guān)的書在未來一段時(shí)間內(nèi)必定會(huì)非常暢銷,，這為本書的暢銷提供了一個(gè)契機(jī)!我相信,，該書一旦出版，就會(huì)占得市場(chǎng)的先機(jī),，就能搶占市場(chǎng)的制高點(diǎn)。這本書將會(huì)同類書更加全面,，更加精致,，更加完美!這是其他同類書無法比擬的優(yōu)勢(shì)。在奧運(yùn)會(huì)的大背景下,，該書一旦會(huì)成為最暢銷的圖書之一,。

七、圖書宣傳策略,。

圖書出版后,，要取得好的成績(jī)，與積極的宣傳是離不開的,。因此,，我們必須做好圖書的宣傳工作。第一步,，可以在相關(guān)暢銷雜志及圖書上做廣告,，以?shī)W運(yùn)為主題，并做精彩內(nèi)容提要,，吸引讀者,。第二步，在取得一定的成績(jī)后,，上網(wǎng)站做宣傳,，如當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、卓越網(wǎng),、新浪讀書頻道等著名網(wǎng)站上大力宣傳,。第三步，在知名媒體上刊登由名人撰寫的書評(píng),，也可以在新華書店等大型書店門前作海報(bào)宣傳,。當(dāng)然，也可以在本出版社的新書上對(duì)該書進(jìn)行大力宣傳,。這樣,，不僅能取得好的效果，還可以節(jié)約宣傳成本,。

圖書策劃方案篇十二

為了充分發(fā)揮我館在推進(jìn)校園文化建設(shè)和豐富市民精神文化生活等方面的作用,，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)深入開展,，提高市民的閱讀熱情，讓廣大讀者在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂,，不斷提升自我閱讀品味,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造濃郁的書香校園,，根據(jù)__省圖書館學(xué)會(huì)統(tǒng)一要求,，我館特開展“閱讀的力量”為主題的系列活動(dòng)。

一,、活動(dòng)主題,。

“閱讀的力量”

二、活動(dòng)時(shí)間,。

20__年4月18日——20__年4月28日,。

三、活動(dòng)目的,。

宣傳推廣全民閱讀活動(dòng)和世界讀書日主旨,，推動(dòng)更多的人參與閱讀和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)人們對(duì)閱讀的興趣,。

四,、活動(dòng)具體安排。

1.開展“世界讀書日”的專題宣傳活動(dòng),。

利用廣播電臺(tái),、圖書館網(wǎng)站、大廳屏幕,、校園廣播多種形式組織專題宣傳,，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動(dòng)等方面的相關(guān)知識(shí),，推廣科學(xué)的閱讀方法,，公布讀書倡議書。

時(shí)間：4月18日----4月28日,。

地點(diǎn)：圖書館大廳責(zé)任部門：辦公室,。

為豐富山區(qū)兒童精神文化生活、讓更多的山區(qū)兒童能讀到好的課外書籍,，圖書館聯(lián)合《東方今報(bào)》到坡頭鎮(zhèn)舉行愛心圖漂流活動(dòng),。

時(shí)間：4月18日。

圖書策劃方案篇十三

圖書館開展讀書活動(dòng)是為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，開展活動(dòng)就需要有活動(dòng),。

下面本站小編給大家介紹關(guān)于有關(guān)圖書活動(dòng)策劃方案范文的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。

一,、活動(dòng)主題：我的讀書故事,。

二、活動(dòng)對(duì)象：全鎮(zhèn)小學(xué)1—6年級(jí)學(xué)生,。

三,、活動(dòng)目的：

1、配合小學(xué)課程改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

2、激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、活躍校園文化，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，增長(zhǎng)知識(shí),，提高廣大師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平。

4,、推動(dòng)圖書室建設(shè),，提高圖書借閱率。

四,、活動(dòng)時(shí)間：

第一階段：5月9日—5月11日各校自行組織比賽.

五,、演講內(nèi)容。

圍繞“我的讀書故事”這一主題,，一,、二年級(jí)以“我的讀書故事”、“朗誦一篇(首)關(guān)于書的文章(詩(shī)歌)”為內(nèi)容參加比賽,。中高年級(jí)選手以“向您介紹一本好書”,、“我的讀書故事”為內(nèi)容參加比賽，講述自己的讀書故事,、讀書體會(huì)等,。

六、活動(dòng)要求：

1,、參賽作品必須是主體鮮明,，積極健康，要求是原創(chuàng)作品,，尤其是學(xué)生的讀書故事,，要結(jié)合實(shí)際，寫出真情實(shí)感，表現(xiàn)童真童趣,。避免網(wǎng)上抄襲,。同時(shí)鼓勵(lì)參賽形式的多樣性，如配樂朗誦,、合理的道具等,。

2、脫稿演講,，演講時(shí)間控制在3—5分鐘,。

3、各班認(rèn)真重視,，精心組織初賽,，確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。

4,、各校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織學(xué)生參與此次活動(dòng)，積極營(yíng)造活動(dòng)的良好氛圍,，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

5,、各參賽選手演講結(jié)束后上交,。

演講稿。

一份存檔,。

6,、各校參賽選手5月13日12:30到中心小學(xué)報(bào)道，由領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員帶隊(duì),，注意安全,。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法,。

一等獎(jiǎng)兩名,，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名,。

八,、評(píng)分細(xì)則：

比賽采用100分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,，其他評(píng)委的平均分為選手最后得分(得分保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

1,、演講內(nèi)容：(計(jì)45分),。

(1)、緊扣主題、充實(shí)生動(dòng)(20分);,。

(2),、語言流暢自然，有感召力(20分);,。

(3),、演講時(shí)間不超過5分鐘(5分)。

2,、語言能力：(計(jì)40分),。

(1)、普通話流利,，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，語調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)流暢(20分);,。

(2),、脫稿演講(10分);。

(3),、節(jié)奏優(yōu)美,，富有感情，肢體語言使用恰當(dāng)(10分),。

3、綜合印象：(計(jì)15分),。

(1),、上下場(chǎng)致意、答謝(5分);,。

(2),、服裝得體，自然大方,，氣質(zhì)佳(5分);,。

(3)、觀眾反映好(5分),。

一,、指導(dǎo)思想：

第19個(gè)“世界讀書日”即將來臨，為打造書香校園,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長(zhǎng)，讓學(xué)生在閱讀中陶冶情操,，開闊視野,，堅(jiān)定理想信念，激發(fā)青年學(xué)生讀書熱情，從學(xué)習(xí)中提高能力和素質(zhì),，營(yíng)造良好的文化氛圍,，推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，不斷提升校園文化品位,。

二,、活動(dòng)主題：經(jīng)典潤(rùn)澤生命，好書伴我同行,。

三,、活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提升學(xué)生綜合素質(zhì);,。

2、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;,。

3,、全校形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園;,。

4,、讓師生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,，做一個(gè)有情趣的讀書人;,。

五、活動(dòng)口號(hào)：我讀書,，我成長(zhǎng),，我快樂!

六、活動(dòng)安排：

(一)營(yíng)造氛圍,。

1,、各系部做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作,。

2,、電子屏宣傳內(nèi)容：經(jīng)典潤(rùn)澤生命，好書伴我同行,。

3,、利用校園櫥窗、展板,，及時(shí)展出活動(dòng)階段性成果,。

(二)品味書香。

各系部,、各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況,，精心策劃班級(jí)讀書,。

有效組織認(rèn)真開展班級(jí)特色化讀書活動(dòng)。要求做到方案詳盡,、活動(dòng)有效,、記錄完備、成果顯著,。

1.“我是讀書人,、我是文化人”黑板報(bào)評(píng)比。

活動(dòng)要求：各班圍繞班級(jí)讀書特點(diǎn),，設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào),，統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比。

2.主題班會(huì),。

活動(dòng)要求：4月8日,，班團(tuán)課的時(shí)間，組織全班開展“好書推薦主題班會(huì)”,，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書,，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂,。在班會(huì)開展前讓學(xué)生整理閱讀書目,，準(zhǔn)備“我最喜歡的一本書”的。

發(fā)言稿,。

在班會(huì)中指導(dǎo)班級(jí)圖書管理員收集和整理閱讀書目,。

3.“誠(chéng)行天下”演講賽項(xiàng)。

活動(dòng)要求：通過演講宣傳身邊有關(guān)誠(chéng)信的生動(dòng)事例,，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信,、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德要求，倡導(dǎo)愛國(guó),、敬業(yè)、誠(chéng)信,、友善,，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要求觀點(diǎn)正確,，表達(dá)流暢,，普通話標(biāo)準(zhǔn)、清晰,，感情真摯,，儀表得體。

5.中華頌手抄報(bào)比賽,。

6.全員捐書,，成立班級(jí)圖書角,。

活動(dòng)要求：在老師的動(dòng)員下，每位同學(xué)為班級(jí)捐贈(zèng)1-5本圖書,，這樣全班大約有上百本圖書,，小型圖書角就可以建成了。捐贈(zèng)的圖書可以是經(jīng)典的文學(xué)作品,，也可以是社會(huì)科學(xué)類的著作,，還可以是自然科學(xué)類的文章，總之,，要選擇有益于成長(zhǎng)的書籍,。班級(jí)圖書角設(shè)專人負(fù)責(zé)，并建立圖書管理制度,。同時(shí)要求學(xué)生充分利用好學(xué)校圖書館資源,，定期到學(xué)校圖書館借閱圖書。4月20日之后,，組織學(xué)生處,、圖書館、教務(wù)處對(duì)班級(jí)圖書角進(jìn)行“書香班級(jí)”檢查評(píng)比,。

7.“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”征文賽項(xiàng),。

活動(dòng)要求：引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想，深刻領(lǐng)會(huì)每個(gè)個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連,。參賽作品要寫出對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解,，結(jié)合個(gè)人的理想和追求，表達(dá)愛國(guó)之心,、強(qiáng)國(guó)之愿,、報(bào)國(guó)之志，強(qiáng)化對(duì)自身責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí),，樹立以實(shí)干興邦精神奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢(mèng)想,。具體題目可自擬，體裁不限,，字?jǐn)?shù)控制在20xx字以內(nèi),。

1.整理、完善讀書節(jié)活動(dòng)的過程性資料,。

2.評(píng)選四月份“悅讀之星”“書香班級(jí)”

3.讀書節(jié)總結(jié)表彰,。

七、活動(dòng)要求,。

1.各系部,、各班級(jí)要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展各類讀書活動(dòng),，提高活動(dòng)的實(shí)效性,。

2.系部團(tuán)總支書記在本月最后一周及時(shí)上交活動(dòng)中的攝影和宣傳文字總結(jié)材料,，和每月之星相關(guān)材料。

3.學(xué)生要全員參與,，重在過程,，突出質(zhì)量。

一活動(dòng)主題：我讀我快樂,。

二活動(dòng)時(shí)間：20xx年十一月,。

四策劃主辦者：

為達(dá)到我社團(tuán)宗旨所想，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)近期工作目標(biāo),，我們周密安排此次讀書活動(dòng),，此次活動(dòng)我們將邀請(qǐng)與此內(nèi)容相關(guān)的社團(tuán)負(fù)責(zé)人，從事此種性質(zhì)工作的師哥師姐作為培訓(xùn)人員及裁判來為我們指導(dǎo)工作,。希望通過這一活動(dòng)能讓新一屆學(xué)生從大學(xué)開始就了解到自己在大學(xué)應(yīng)提高什么,，學(xué)習(xí)什么，做些什么,，不因大學(xué)里擁有自由支配時(shí)間過多而迷茫學(xué)會(huì)合理有效的安排時(shí)間,，度過寶貴的大學(xué)時(shí)光。時(shí)代變了,，社會(huì)發(fā)展了,，但讀書作為人類獲取知識(shí)的重要途徑、閱讀作為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量是不可替代的,。尤其在現(xiàn)在這個(gè)高頻率,、高強(qiáng)度、高要求的“三高”社會(huì),，我們更不能有一絲松懈,，我們需要不停的讀書學(xué)習(xí)、社會(huì)需要不斷的創(chuàng)新發(fā)展,。只有這樣,，我們才能培養(yǎng)出書香型的學(xué)校環(huán)境、人才型的學(xué)生素質(zhì),、學(xué)習(xí)型的學(xué)校風(fēng)氣,、創(chuàng)新型的學(xué)校文化。

六活動(dòng)前期工作,。

1海報(bào)宣傳2整理活動(dòng)方案,，并以書面形式提交活動(dòng)報(bào)告,。

1內(nèi)容,。

參賽設(shè)計(jì)應(yīng)以ppt形式進(jìn)行操作演示，向觀眾呈現(xiàn)一個(gè)多彩,、直觀,、強(qiáng)烈的精彩效果,。使觀眾從中學(xué)到文學(xué)知識(shí)。

設(shè)計(jì)內(nèi)容不限,，但應(yīng)展現(xiàn)一本書,，一個(gè)人物或一段歷史，并體現(xiàn)出其特點(diǎn),，反映效果直觀,、明顯，具有趣味性,、創(chuàng)新性,，教育性。

2,、要求,。

(1)操作設(shè)計(jì)必須具有科學(xué)性;。

(2)設(shè)計(jì)應(yīng)具有豐富的文化內(nèi)涵,，能夠給人以啟迪,，催人以發(fā)醒，動(dòng)人以情理;,。

(3)設(shè)計(jì)以某個(gè)人物,，某本書或某段歷史為主題，并寫出自己的真實(shí)感悟,。

3,、比賽過程。

本次比賽設(shè)計(jì)均須由參賽者本人進(jìn)行演示操作,，并提交設(shè)計(jì)方案,。設(shè)計(jì)文案應(yīng)盡量以圖、表,、照片等直觀形式描述,。(班級(jí)聯(lián)誼游戲活動(dòng)。

策劃書,。

)

八,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

一等獎(jiǎng)一名,。

二等獎(jiǎng)二名,。

三等獎(jiǎng)三名。

待定,。

十,、活動(dòng)負(fù)責(zé)人。

活動(dòng)總負(fù)責(zé)：

宣傳：

組織：

策劃：

圖書策劃方案篇十四

通過“服務(wù)宣傳月”活動(dòng),，向廣大讀者展示圖書館的文獻(xiàn)資源和服務(wù)項(xiàng)目,，增進(jìn)讀者特別是大一新生了解圖書館的文獻(xiàn)資源及有效利用圖書館的基本技能,，從而提高讀者的文獻(xiàn)信息素養(yǎng)，提高員工的服務(wù)意識(shí),，更好地為教學(xué),、科研服務(wù)，共建和諧文明的書香校園,。

二,、活動(dòng)主題：貼近讀者，周到服務(wù),。

三,、活動(dòng)時(shí)間：xx.10.6—xx.10.31。

1．通過宣傳欄,、條幅,、宣傳板報(bào)、圖書館網(wǎng)站等形式進(jìn)行多層次,、全方位的宣傳活動(dòng),。

2．10月13日~17日開展咨詢活動(dòng)周，現(xiàn)場(chǎng)解答讀者在圖書館遇到的疑難問題,、意見和要求,。

3．向讀者征集“文明閱讀提示語”，采用后張貼館內(nèi)適當(dāng)?shù)胤交虬鍒?bào)展示,，并發(fā)給讀者“采用獎(jiǎng)”獎(jiǎng)品,。

4．10月13日~17日書刊推薦周，由圖書館向讀者發(fā)放圖書館報(bào)刊推薦表,。

二,、三等獎(jiǎng)。

6．10月28日~11月3日與院書畫社,、攝影社聯(lián)合舉辦“迎校慶書畫攝影展”,。

7．“服務(wù)宣傳月”期間由信息科、流通科聯(lián)合舉行“有效利用圖書館”三場(chǎng)報(bào)告會(huì),。

圖書策劃方案篇十五

朋友們,，每年的12月5號(hào)是國(guó)際青年志愿者日大家知道嗎?作為一名青少年，作為一名合格的志愿者,，我們?cè)谶@一天應(yīng)該行動(dòng)起來,，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己。授人玫瑰,，手有余香;奉獻(xiàn)愛心,，收獲希望;將溫暖傳遞下去，使更多的同事了解志愿者，加入志愿者的隊(duì)伍,。弘揚(yáng)志愿者精神，傳播服務(wù)理念,。致力于讓志愿者幫助他人,，鍛煉自身，不斷提高自身的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力,。所以,，特此舉辦一次志愿者活動(dòng)，希望各位積極參與,，加入到志愿者的團(tuán)隊(duì)中來,，傳遞愛心，傳遞溫暖,。為這個(gè)社會(huì)帶去自己的一份力量,。

一、活動(dòng)目的：

1.展示志愿者風(fēng)采,，豐富志愿者生活,。提供平臺(tái)使我司志愿者能更好的實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、信息,、感受等的交流,。

2.通過活動(dòng)，培養(yǎng)志愿者服務(wù)的能力,，積極探索我司志愿者服務(wù)的新思路,，新方法。

3.打響志愿者活動(dòng)的品牌,，使更多同事了解志愿者,，關(guān)注志愿者，熱愛志愿者事業(yè),，加入志愿者的隊(duì)伍,。

二、志愿者誓詞：

我愿意成為一名光榮的青年志愿者,。

我承諾：盡己所能,，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人,，服務(wù)社會(huì),。踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化,，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助,、平等友愛、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

三,、參與人員：

_全體志愿者,。

四、活動(dòng)議程：

1,、宣誓儀式開始,。

2、大會(huì)主持人講話,。大會(huì)主持人簡(jiǎn)要地講明宣誓的意義,，講解誓詞的基本精神。

3,、宣讀誓詞,。宣讀誓詞時(shí)，宣誓人應(yīng)右手握拳上舉至耳部,，由預(yù)先指定的一名宣誓人在隊(duì)前逐句領(lǐng)讀誓詞,，其他人高聲復(fù)誦。

4,、宣誓人代表講話,。宣誓完畢，由宣誓人代表講話,。

5,、領(lǐng)導(dǎo)講話。請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等人員作簡(jiǎn)短講話,，對(duì)宣誓人員進(jìn)行鼓勵(lì),，提出希望。

6,、宣誓儀式結(jié)束,。奏(唱)自愿者歌，大會(huì)主持人宣布宣誓結(jié)束,。

五,、活動(dòng)時(shí)間：

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

略

圖書策劃方案篇十六

學(xué)校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱,。為一~六年級(jí)的學(xué)生辦理圖書借閱證,，對(duì)學(xué)生借閱圖書借還的方法，讓學(xué)生能看上書,、看好書,。對(duì)新書分類、編目和上架,，裝訂,、入帳,。

讀書活動(dòng)圖書室的天職，讀書活動(dòng),，吸引更多的讀者圖書室,，圖書室，從而學(xué)生素質(zhì),，的校園文化,，校園的建設(shè)本學(xué)期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學(xué)習(xí)閱讀書籍資料,。

向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書籍,。鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記好詞好句,，86.好的片段，日積月累,，潛移默化,，詞匯量，在讀讀寫寫中運(yùn)用,。中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記歸類,，對(duì)照，語言,，能寫出的感受,，寫好讀后感、讀書心得,。從而激發(fā)愛讀課外書,，感受閱讀的快樂。

三,、學(xué)生管理,。

一支強(qiáng)的學(xué)生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛讀書,、組織潛力強(qiáng),、職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還,，書庫(kù)整理,、秩序，圖書館的安靜,。

四,、素質(zhì)、精通管理,。

圖書管理員學(xué)習(xí)圖書室的規(guī)章制度,，政治學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)努力自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)書籍，對(duì)照要求規(guī)范圖書室管理工作,。

工作安排：

1,、制訂圖書室工作計(jì)劃。

2,、整理暑期的報(bào)刊雜志,，發(fā)放到師生手里。

3,、推選學(xué)生圖書管理員,，專題會(huì)議。

4,、新生借閱知識(shí)講座和圖書室專題知識(shí)講座,。

5、學(xué)生圖書借閱,，開始流通,。

6、圖書室環(huán)境的布置,。

1,、征訂新書。

2,、編制新書簡(jiǎn)介期,。

3、學(xué)生閱覽和借書工作,。

4,、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)。

1,、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn),。

2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn),。

3,、圖書室專題會(huì)議。

5,、編制新書簡(jiǎn)介期,。

6、師生刊雜志的征訂工作,。

1,、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評(píng),。

2,、圖書室專題會(huì)議,。

3、編制新書簡(jiǎn)介期,。

1,、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員。

2,、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作;,。

3、201x年期刊裝訂,、上架流通,。

4、圖書室專題會(huì)議,，總結(jié)本學(xué)期圖書館工作,。

圖書策劃方案篇十七

二、活動(dòng)宗旨,。

推進(jìn)__區(qū)全民閱讀推廣工作,，激發(fā)廣大市民的閱讀熱情,，營(yíng)造濃厚閱讀氛圍,。

三、組織機(jī)構(gòu),。

主辦單位：__市__區(qū)文化體育局,。

__市__區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)。

承辦單位：__市__區(qū)圖書館,。

協(xié)辦單位：__市__區(qū)作家協(xié)會(huì),。

四、活動(dòng)時(shí)間,。

__年4月29日,。

五、活動(dòng)地點(diǎn),。

__市__區(qū)圖書館閱覽室,。

六、參賽對(duì)象,。

社會(huì)各界人士,。

七、相關(guān)要求,。

1,、誦讀作品可以是原創(chuàng)作品，也可以是經(jīng)典文學(xué)作品篇,、章,。

2,、誦讀作品內(nèi)容要求：具有提升人文精神、堅(jiān)定理想信念,、促進(jìn)__文化繁榮,、豐富文化生活的重要作用;歌頌大美龍江、富饒__的自然景觀,、文物古跡,、歷史文明、社會(huì)發(fā)展,、民間藝術(shù)和民俗風(fēng)情,。

3、參賽節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不超過8分鐘,。

4,、要求參賽者提供作品文本、背景音樂,。

八,、辦事機(jī)構(gòu)。