無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

自我評價真實一點篇一

在評價中,，我們結(jié)合學科特點及測評內(nèi)容，選擇了多樣化的測評方式,，將動口,、動手與動腦結(jié)合起來，科學地評價學生的綜合能力和綜合素質(zhì),，促使學生健康發(fā)展,。如我們將語文能力測評分為“筆試”與“綜合素養(yǎng)”兩大部分,，并采用分項考查、分級評定的辦法,。在“綜合素養(yǎng)”中又設(shè)立了“朗讀”“背誦”“書寫”“積累”“口語交際”五大部分,。讓學生在不同的時間內(nèi)，以不同的方式接受檢測,，并分項記錄成績,。如“口語交際”的考試在學期中就開始進行，通過自評,、同學互評,、家長評、教師評確定等級,。在“筆試”中,，每份試卷的每一種題型都有三級梯度的題目供學生任意選做，基礎(chǔ)題做對得滿分,，學有余力的學生可再做選做題,，做對的加分。這樣,，使每個學生都能體驗成功的喜悅,，也為智力水平發(fā)展較快的學生提供了“挑戰(zhàn)”與“冒尖”的機會。

在期末評價中,，對于成績不理想的學生給予二次評價的機會,。目的是把進步的權(quán)利交給學生。學生重新測試的過程就是一種復習鞏固,、提高和發(fā)展的過程,。經(jīng)過二次測試，學生都在原有的基礎(chǔ)上有所超越,，也能擁有自信,。

一個學期結(jié)束，我們將綜合學生多方面的表現(xiàn)進行質(zhì)性的評價,。以樸實,、生動、飽含激情的評語描述學生發(fā)展的狀況,，提出激勵性的改進意見或建議,，為學生的發(fā)展指明方向。

通過實踐使我們感悟到,。評價不再是千人一面的“套印模子”,，而是引導和培養(yǎng)個性的“催化劑”;不再是分數(shù)等級的“篩子”，而是激勵學生前進的“泵”,。多元評價為每一個學生找回自信,，使每一個學生享有成功,，促進了每一個學生全面健康地發(fā)展。

我經(jīng)常使用多元評價,。近些年來,，我國基礎(chǔ)教育改革的核心問題是，如何真正實現(xiàn)中小學由傳統(tǒng)的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面實施素質(zhì)教育的軌道,。學校是實施素質(zhì)教育的載體,，觀念更新、課程改革,、考試評價改革等都只有通過學校,，真正轉(zhuǎn)化為學校的內(nèi)在追求，才能得到貫徹落實,。學校評價在深化教育改革全面推進素質(zhì)教育中,，具有統(tǒng)領(lǐng)全局的重要作用,。但是,，受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，很長一個時期來,，升學率高低成為社會評價學校的唯一標準,，片面追求升學率成為中小學的唯一追求。在新科技革命的時代潮流面前,，“片追”已演變成一場深刻的民族素質(zhì)危機,。為什么素質(zhì)教育的正確理念和要求在學校得不到切實的貫徹執(zhí)行?為什么我們搞的學校評價在升學率面前總是顯得蒼白無力，不被社會和學校所認可?如果說這種狀況在教育資源短缺的情況下,，還情有可原,、無可奈何的話，那么在全面建設(shè)小康社會,、普九和普高已逐步實現(xiàn),，高等教育也日益大眾化的今天，就不能不從我們教育本身來深刻地反思,。我們認為,，問題的關(guān)鍵在于，我們過去搞的大一統(tǒng)的學校評價模式已不能適應(yīng)多樣化發(fā)展的教育需求,，沒有建立一套既能完整體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,，又能兼顧家庭和社會實際需要;既能體現(xiàn)國家統(tǒng)一規(guī)范，又能體現(xiàn)學校自主發(fā)展個性特色的科學的學校評價指標體系,，以及一整套與之相適應(yīng)的上下互動開放的評價方法體系和強有力的獎懲機制,，來鞏固改革成果，推動改革的深入發(fā)展,?；谶@樣一些認識和思考,，我們以多元開放作為學校評價改革的著力點，初步構(gòu)建起了與新課改相適應(yīng)的以促進學生和學校共同成長為目標的中小學評價體系,。

自我評價真實一點篇二

我有很好的人際關(guān)系,，希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空,。

（1）思想道德自我評價

自信,、自尊、自強,、自律,、勤奮、有愛心,、樂于幫助他人,。遵紀守法、誠實守信,、維護公德,、關(guān)心集體。

（2）學業(yè)情感自我評價

無論過去是失敗還是成功,。忘記以前的成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。要有進步的決心,，千萬不要驕傲,，應(yīng)該再接再勵，爭取取得更好的成績,，取得更大的進步,。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上,。

（3）合作與交流自我評價

積極參加集體活動,，學習勤奮，追求科學,，思想健康向上,。與他人團結(jié)互助。約束自己的行為,。尊重身旁每一個人的想法,。可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍,。

自我評價真實一點篇三

剛開學時的我在新的學期,，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心,。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了,，并不證明他永遠完了;如果他認輸了,，并且退卻了，那他才永遠完了,。做人第一,，做學問第二?？吹酵瑢W個個都長高了,，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心,。

新年伊始,，應(yīng)認真總結(jié)過去，千萬不要驕傲,，應(yīng)該在新學期再接再勵,，爭取取得更好的成績，取得更大的進步,。應(yīng)該振奮精神,，爭取迎頭趕上,。不論怎樣,，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

自我評價真實一點篇四

在高中的學習過程中,，對于各個科目,，我都投以極大的激情與毅力。在課上能夠緊跟老師的思路,，細心做筆記,，認真的回答老師所提出的問題；課下認真完成老師所布置的任務(wù),，對于不懂的問題總能夠積極地與同學們討論,，及時的解決不明白的問題。這種認真使我在三年中對各科知識收獲頗豐,。不僅僅是文化課,，我對美術(shù)、音樂,、體育等也抱有很大的熱情,，我總能積極地與老師在課堂上進行各種活動。

高中階段，我不僅學到了許多知識,，更讓我的性格磨練的成熟起來,。我所在的高中是一所封閉式的住宿中學。這三年的住宿生活,，使我由開始的“十指不沾陽春水”變?yōu)樽晕掖蚶砭袟l,；使我由開始的小自我主義變得更加為團體著想。離開家,，遠離父母,，我更加懂得如何自己獨立思考問題，更加意識到獨立的必要與重要?，F(xiàn)在,，經(jīng)過了高中生活的我，已經(jīng)在生活和思想方面都獨立了起來,。

在這三年中,，我承擔過職務(wù)，雖然是微不足道的宿舍長和圖書管理員,，但我一直盡心盡力地承擔著我的責任,，認真完成著我所有的任務(wù)，努力地為班級做貢獻,、為他人服務(wù),。我所收獲的微笑與感謝，是我價值的體現(xiàn),。在社團活動中,，我依照自己的興趣選擇了素描小組。素描小組不僅提高了我的繪畫水平,，也讓我對藝術(shù)有了更高層次的認知,，又提高了我的耐性。

1,、我的興趣愛好廣泛,，對于繪畫、音樂,、閱讀我都有很高的興趣,。在這三年中，我參加了學校素描小組以及圖書館的志愿活動,。在興趣的驅(qū)動下,，我通過活動提高了審美情趣，增強了與人溝通交流的能力,。在課余時間里,，我也經(jīng)常利用閑暇時間進行興趣愛好活動，為我的高中時光添加了一份色彩。

2,、在高一暑假時,，學校發(fā)起了去北京科技館新館的'志愿者活動。憑借著對于社會生活的好奇以及對于志愿服務(wù)的興趣,，我在北京科技館進行了10天的志愿服務(wù)工作,。盡管路途遙遠，盡管天氣炎熱,，但我依舊無遲到無缺席,。這幾天的志愿服務(wù)讓我得到了堅持的喜悅，也使我品嘗了上班一族的辛苦,，從而了解到了爸爸媽媽為生活奔波的艱辛,。

3、每次放假時,，我都會去社區(qū)服務(wù)站幫助那里的工作人員換板報或者貼通知單,。曾經(jīng)我認為這是一種很簡單的工作，但這種簡單的重復性工作過了一會兒我就發(fā)現(xiàn)這份工作的不易,。我從中深深地意識到工作的內(nèi)容或許并不難,，但卻難在堅持。

個性發(fā)展自我評價我堅持發(fā)展自己個性,，能夠團結(jié)同學,，我堅持發(fā)展自己個性，能夠團結(jié)同學,，和同學互相幫助,，并努力發(fā)揚自己的長處，和同學互相幫助,，并努力發(fā)揚自己的長處,，彌補缺點。彌補缺點,。在不違反班規(guī)校規(guī)的同時堅持發(fā)揚自己勤于思考、開朗,、誠實,、善良、發(fā)揚自己勤于思考,、開朗,、誠實、善良,、樂于幫助同學的個性,。樂于幫助同學的個性。

自我評價真實一點篇五

1、我性格溫和,、成熟穩(wěn)重,、勤奮誠實多年跨國企業(yè)工作經(jīng)歷，熟悉多種行業(yè)的財務(wù)制度,，如：制造業(yè),、互聯(lián)網(wǎng)、貿(mào)易,、廣告業(yè)等,。擁有財務(wù)戰(zhàn)略、成本預(yù)算,、成本管理能力和財務(wù)風險控制能力,。能流利用英語進行書面及口頭溝通，對工作有著高度的責任感,，有著良好的團隊合作意識以及較強的領(lǐng)導及管理能力,。

3、多年會計從業(yè)經(jīng)歷,，經(jīng)驗豐富,，能獨立進行全盤賬務(wù)處理，熟悉收支核算及財務(wù)分析,，熟悉增值稅一般納稅人財務(wù)核算及網(wǎng)上報稅流程,，，能熟練運用office辦公軟件及金蝶k3,、用友等財務(wù)軟件,。踏實肯干，吃苦耐勞,，能適應(yīng)各種工作環(huán)境,。認真，負責,，嚴謹?shù)皇ъ`活,，善良，正直,。

4,、多年從事會計師事務(wù)所審計工作，有良好的宏觀分析能力,，熟悉行業(yè)的稅收等法律法規(guī)和國家政策,，涉及紡織，環(huán)保,，貿(mào)易企業(yè)以及其他制造和服務(wù)業(yè),。良好的微觀財務(wù)分析能力,，熟悉各行業(yè)財務(wù)管理和會計處理，了解上市公司,、創(chuàng)業(yè)板相關(guān)政策和財務(wù)信息處理辦法,，特別是金融衍生工具的財會處理，cpa通過稅法和戰(zhàn)略風險管理,。熟悉各類財務(wù)軟件,，包括sap，用友,，金蝶等,，學習能力強，善于溝通,。

5,、有著全盤業(yè)務(wù)處理能力和良好的職業(yè)判斷能，擅長掌握財務(wù)核算方向,，進行財務(wù)分析,，了解財務(wù)、稅務(wù),、金融制度,，能夠合理調(diào)配資金，進行相應(yīng)的稅務(wù)籌劃,，可獨立完成各項財務(wù)工作,。有著一般納稅人、小規(guī)模納稅人,、核定征收,、工業(yè)、商業(yè),、連鎖,、外資、貨代等行業(yè)的實際工作經(jīng)驗,。熟練使用計算機解決財務(wù)工作實際問題,，行業(yè)和工作適應(yīng)能力強。

6,、有著美國金融業(yè)工作經(jīng)驗以及高度的責任心,，以尋求在國內(nèi)投資領(lǐng)域長期的發(fā)展。cfa,，美國cpa通過財務(wù)會計和商業(yè)法規(guī)。計算機技能：bloomberg,，sql,，vba,，matlab，excel,，word,，powerpoint。

7,、 我性格溫和,、成熟穩(wěn)重、勤奮誠實,，善于溝通,，能夠敏銳捕捉市場信息；積累了豐富的金融投資領(lǐng)域?qū)I(yè)知識,，具備一定的金融界的人脈,，有著宏觀和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟視野，服務(wù)于全球和中國領(lǐng)先的金融公司,。較強的組織協(xié)調(diào)能力,、溝通能力；較強的責任心與執(zhí)行力,；較強的條理性與邏輯能力,；具備高壓力高強度環(huán)境下的工作能力，勇于創(chuàng)新,，有很強的學習能力,，善于接受新事物。

8,、善于操作各種投融資工具（銀行,、信托、租賃,、股權(quán)基金等）為基礎(chǔ)設(shè)施,、企業(yè)等進行投融資。曾經(jīng)成功運作過多個項目,，包括舊城改造,、土地一級開發(fā)、商業(yè)地產(chǎn)以及中小企業(yè)的股權(quán)投資和債權(quán)融資等,。為人誠實,、做事踏實，有著良好的職業(yè)操守和強烈的責任心,，善于從投資人角度出發(fā),，為他們規(guī)避風險，盡可能取得良好的收益,。希望自己的付出在幫助別人得到回報的同時,，也提升自我價值,。

9、有著經(jīng)濟宏觀,、微觀方面的綜合研究分析能力,，有較好的市場敏銳度；有較強實戰(zhàn)操作能力,；有過出色的投資業(yè)績,；對投資顧問的工作有著深刻的理解。從業(yè)多年已累計了豐富的客戶資源,，能夠通過實際數(shù)據(jù)說服客戶,，懂得與客戶聯(lián)系和溝通。做事有計劃,，學習求上進,，喜歡不斷挑戰(zhàn)自己。

10,、為人豪爽熱忱,，做事投入；思維敏捷,，喜歡挑戰(zhàn),；能吃苦耐勞，抗壓能力強,；幽默詼諧,，有較強的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。對人,、對事觀察入微,，擅于分析思考，學習能力強,，能從實踐中快速成長,。知性，冷靜,，細心,。正在為cpa和cfa而奮斗。

自我評價真實一點篇六

大家好,，我是xxx,。

活波開朗是我，遇事沉著是我,，熱情大方是我,，品學兼優(yōu)是我。在平常的生活中,，我積極幫助身邊的同學,，和班級的同學們一起在學習生活中快樂成長,，老師交待的任務(wù)總能認真完成,，是老師得力的小助手,，同學信任的好朋友。在班級中,，每一次活動我都能組織得有聲有色,，同學之間有什么困難或矛盾，我都能幫助他們很好的解決,。在學習上我也是當仁不讓,，我不是很聰明，但我明白,，學習上的成功是1%的天賦+99%的汗水,，只要努力，就一定能獲得收獲,。

我喜歡畫畫,，閱讀，書法,，笛子正是這些豐富的課余活動,，使我學習到了許多書本中沒有的知識，也讓我在學到一技之長的同時,，獲得了豐碩的成果：全國書法比賽二等獎,，書畫攝影大賽銅獎，作文大賽一等獎在欣喜之余,，我也在不斷的努力著,，一步一個腳印，讓汗水與淚水鑄就一個個更加美好的明天,。

希望大家能喜歡我,。

三年高中生活馬上過去了。驀然回首,，感慨頗多,。剛邁入高中的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試,，結(jié)果碰壁較多,。不過“吃一塹，長一智”,，在這個高中生活中我除了努力完成自己的'學習目標,，也利用各種活動豐富自己的生活，增長自己的才干,。

學習是學生的基本,，所以,，我至始至終都把學習擺在第一位。三年里學校開的課很多,，正因為這樣,，只有珍惜每一分每一秒的學習時間，堅決不遲到不早退不曠課,，才對得住自己的高中學習生涯,！同時，我認為高中是一個不斷完善自己,，不斷充實自己的時期,。我本著“立足專業(yè)，綜合發(fā)展,，做學問,，學做人”的準則從及“全面發(fā)展”的目標，積極主動參加了社會勞動實踐課程,，使我在文化知識,，思想素質(zhì)，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進步,。

自我評價真實一點篇七

在新學期,，新環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功,。忘記以前成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。面對失敗,，讓我們銘記一位老者話：一個人如果失敗了,，并不證明他永遠完了；如果他認輸了,，并且退卻了,，那他才永遠完了。

做人第一,，做學問第二,。看到同學個個都長高了,，個個都精神飽滿,，我就非常想對他們再說幾句鼓勵話：要有進步信心和決心。 新年伊始,，應(yīng)認真總結(jié)過去,，千萬不要驕傲，應(yīng)該在新學期再接再勵，爭取取得更好成績,，取得更大進步,。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上,。不論怎樣,，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”信心和決心。 我發(fā)展目標 新學期剛開始,，要做好”五個心”：

一,，是收心。 把暑假以玩為主生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W為主生活方式,。

二，是決心,。 我要在新學期伊始下就下定決心使自己人生有一個美好開端,。

三，是恒心,。 在學習上要下功夫,，持之以恒，戰(zhàn)勝困難,。 四,，是愛心。 不僅要提高學習,，同時還提高品德修養(yǎng),。尊敬老師，團結(jié)友愛,，互相互愛,，孝敬父母。 五,，是用心,。 用心做人，做學問,。 學期末我 在放假期間,，如果有條件話，我想與同學做一次旅游,，旅游會開闊我眼界,，我想讓我領(lǐng)略一些在原來地方領(lǐng)略不到東西。 其實,，無論做些什么,，只要在假期結(jié)束時候，自己回想起來覺得沒有白過，過得充實,，對自己有意義就行了,。能留下點回憶，比什么都好,，豐富自己人生經(jīng)驗,。 我假期學習計劃是這樣：在這一學期報班填補不足。再提前學習新課程,。 我發(fā)展目標 這半學期過去了,，應(yīng)總結(jié)過去，彌補以前不足,。

1,，樹立一個信心：我能我行

2，創(chuàng)立一種學風：認真刻苦

3,，凡事從“認真”開始,，認認真真地讀書，認認真真地上課,，認認真真地做作業(yè),。

4，學業(yè)成功過程離不開勤奮和刻苦,?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁,，學海無涯苦作舟”,，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說都是這個道理,。

5,，培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿 。學業(yè)進步,，貴在自覺,。我們要在老師指引下，培養(yǎng)自己良好行為習慣,、學習習慣和生活習慣,。 新學期我們父母在關(guān)注著我們；每一位教師都在祝福你們,。今天我們要將新學期視為一個新起點,，以全新精神面貌投入學習和生活之中。 新一學期開始了,，我們回到老教室,，看到熟面孔,，但要帶著新希望，踏上了新征程,。讓我們在下半學期開始好好反省一下自己 ,。 思想道德 自我評價 自信、自尊,、自強,、自律、勤奮,、有愛心,、樂于幫助他人。遵紀守法,、誠實守信,、維護公德、關(guān)心集體 ,。 思想道德事跡記錄袋 我有很好人際關(guān)系,，希望自己以后能更好提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造自己閃耀一片天空,。

學科學習記錄 語文：在語文學習過程中，我能夠按時完成作業(yè),，課上認真聽講,，主動參加討論。每周寫一篇周記,，讀幾篇文章,，開闊自己視野。以后我應(yīng)該更加嚴格要自己,，努力做得更好,。 英語：課上認真聽講，課下按時完成作業(yè),。有不懂就問,，每天都讀讀單詞,，課文，在測試時盡自己最大努力完成,。考出一個滿意分數(shù),。 思想政治：課上認真聽講,，按時完成作業(yè)，按照老師要求背誦每一天學習重點,。當自己應(yīng)用能力還是有些差,，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞，開闊自己視野。

學業(yè)情感自我評價 無論過去是失敗還是成功,。忘記以前成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。要有進步?jīng)Q心,，千萬不要驕傲,，應(yīng)該再接再勵，爭取取得更好成績,，取得更大進步,。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上,。 合作與交流 自我評價 積極參加集體活動,，學習勤奮，追求科學,，思想健康向上,。與他人團結(jié)互助。約束自己行為,。尊重身旁每一個人想法,。可以很快營造一個輕松愉悅氛圍,。

自我評價真實一點篇八

（2）我舅舅工作的地方是一家培訓機構(gòu),，我把那里當成培養(yǎng)我適應(yīng)社會能力的場所，高中期間的每一個暑假,，我都到這家培訓機構(gòu)進行社會實踐,。通過社會實踐，我深深地體會到做任何工作,，不僅需要熱情,，更需要具備認真負責的精神和與他人合作的團隊精神。

（3）我的興趣廣泛,，計算機,、唱歌、足球,、籃球都是我的最愛,。除了利用課間、課后時間和同學一起踢足球外,，節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡的伙伴一起鍛煉,。通過與同齡人的交流，提高了我與人交流與溝通的能力,。：我在體育和寫作上有一定的特長,。在校運動會上,，我取得了一些成績，另外在十項技能大賽上我也獲得了一些獎項,。我寫的作文經(jīng)常被當做范文,，這令我很是驕傲！

深圳自駕旅游路線是一個熱愛生活,，做事認真的人,。在高中階段的學習生活中，我不但學到了豐富的知識,，同時,，在各方面也得到了完善。在困難面前,，我從不后退,，總是開動腦筋，想方設(shè)法去解決問題,，克服困難,。而每解決一個問題，克服一個困難,，都使我的信心得到了提升,。我相信，只要有足夠的自信,，加上加倍的努力,，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸,。

在高中階段的學習過程中，我能夠認真對待每一門課程,，認真預(yù)習,，積極復習。遇到問題,，向同學請教,，向老師咨詢。我會不斷改進學習方法,，調(diào)整學習計劃,，合理安排時間。我把學習當成獲取知識,，豐富自己的樂事,，對它充滿了興趣。

我有正確的人生觀和價值觀,。善于與同學溝通,，同他們建立良好的關(guān)系,，盡最大的努力幫助他人。在生活中,，我能夠尊重師長,，孝敬父母。我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動,，以豐富自己的課余生活,。我喜歡體育，并積極參與其中,，在運動中體會快樂,，收獲健康。

我身上還存在著不少缺點和不足,，今后,，我要加倍努力，不斷完善自我,。

高中生價值觀的確立與其自我意識的高度發(fā)展相聯(lián)系,。價值觀是個體對自然、社會,、人生問題的帶有根本性的總觀點,，它的形成是由人的知識水平、生活環(huán)境等方面決定的,，同時受人的情感意志,、理想動機、立場態(tài)度等個性因素所制約,。心理學家的調(diào)查表明，小學階段的兒童已經(jīng)開始對人類,、自然及社會現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和疑問,，但尚未形成價值觀,；到初中階段,，價值觀開始萌芽,；到高中階段才初步形成。

（一）高中階段確立價值觀的主客觀需求,。

美國的一位心理學家曾說過：“一個人在人生的任何一個階段里,，都沒有象在青少年期這樣如此關(guān)心價值觀問題”,。的確,，當個體進入青少年期，確切地說,，是進入高中階段以后,，隨著社會接觸的擴大，生活閱歷的積累及文化知識的增長,，便開始考慮價值觀的問題，這是一種自然事實,，由以下幾方面的原因所導致：

第四,，由于自我意識的高度發(fā)展,，高中生能更充分地認識自己,，更正確地對待社會生活中所發(fā)生的一切,，從而能按照社會的要求,，開始設(shè)計自己的人生,。所以,，自我意識的發(fā)展也是確立價值觀的一個不可缺少的條件。

（二）高中生價值觀的特點,。

高中生在確立和調(diào)整自己的價值觀的過程中,，表現(xiàn)出許多特點。諸如：

第四,，高中生的價值觀尚缺乏穩(wěn)定性,，還容易由于外界環(huán)境的變化而改變對社會及人生的看法，改變自己的價值取向,。因此,，高中階段個體的價值觀仍有向不同方向發(fā)展的可能。

（三）價值觀的確立在高中生學習,、生活中的作用,。

對于高中生來說,，初步確立正確的價值觀,，初步明確人生意義的最重要的作用是，使他們在日常的學習和生活中,，能將近期計劃和遠期規(guī)劃較好地結(jié)合起來,。做到這一點并不十分容易，如一些高中生雖然能考慮自己的未來前途,，但卻不能將近期計劃與未來理想結(jié)合起來，使理想難以實現(xiàn),。而正確的價值觀的確立,，則具有延緩直接滿足的功能,，使高中生逐漸地學會將自身努力作為實現(xiàn)目標的橋梁，使其在學習和生活中更加努力,、勤奮,。

高中階段是在各方面進行探索,、嘗試并面臨走向獨立生活道路的時候,，而且高中生的智力和個性都獲得了高度的發(fā)展,，因此而產(chǎn)生了獨立自主的需求,。高中生自治的要求主要體現(xiàn)在行為,、情感及道德評價等方面,，在行為上,，他們要求獨立決定涉及個人的各種問題,，希望有一定的行為自由,；在情感上,，他們希望能獨立體驗和選擇個人喜好,；在道德評價上，他們希望能以自己的評價標準為依據(jù),，獨立評價自己、他人的行為及社會事件,。

高中生的自治需求主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、與父母的關(guān)系：從青春期開始,，子女與父母的關(guān)系便發(fā)生了變化,，子女減少了對父母的依賴,，卻增加了反抗性情緒,，這種情況一般在初中高年級達到至極。進入高中后,，雖然大多數(shù)高中生仍希望父母將他們作為獨立的個體來對待,，反對父母對他們過多的干涉,，但與初中階段相比,，則減少了與父母之間的直接沖突，他們更希望能與父母站在同等的位置上探討和決定某些問題,，希望能與父母和睦相處,。

2,、選擇職業(yè)：選擇職業(yè),，確定未來的生活道路,，是高中時期生活中的一個重要任務(wù),。高中生在畢業(yè)前至少要在兩種社會定向上做出選擇,，即是繼續(xù)上學,，接受高等教育,，還是參加工作，直接就業(yè),。而且不論是選取上述哪一條道路,，都需在所學專業(yè)或職業(yè)種類上做出具體的挑選,。大部分的高中生在這一選擇過程中體現(xiàn)出了自主性，他們能對自己的興趣,、能力,、適應(yīng)性等方面做出估價,，希望能按照自己的意愿做出自己的選擇,，當然在做某些重要決定時,，他們也不拒絕接受父母或教師的指導和幫助，但對于父母的那種強行安排持反對態(tài)度,。

3、對現(xiàn)實社會的不滿：高中生強烈要求自治的特點也體現(xiàn)在他們對現(xiàn)實社會所具有的一種不滿情緒中,。高中生對現(xiàn)實社會產(chǎn)生不滿情緒可歸因于兩個方面。其一是由于高中階段仍處于理想主義的階段,，他們對于社會和人生的期望都帶有強烈的理想主義色彩，因此,，對現(xiàn)實中存在的弊端極為敏銳和反感,，有時甚至產(chǎn)生強烈憤怒或絕望的情緒，從而影響其對社會及人生的看法和態(tài)度,；另一方面,，是由于他們對問題的觀察和分析還帶有片面性及表面性,，所以其思想認識上易出現(xiàn)偏頗,，導致對現(xiàn)實社會的看法只顧一點而不及其余,。

影響高中生產(chǎn)生自治需求的因素：

高中生在自治需求的表現(xiàn)及程度上均存在著個體差異,，這受制于以下幾方面因素。

第四,，心理成熟水平,，心理成熟水平過于滯后的高中生的自治需求相對微弱。

高中階段是個體在成熟之前所度過的最后一個階段,，在這個階段中所形成和發(fā)展的許多個性特點都將對完成以后幾個人生階段的發(fā)展任務(wù)產(chǎn)生直接的影響。

自我評價真實一點篇九

在高中階段的學習生活中,，我不但學到了豐富的知識,，同時,，在各方面也得到了完善,。在困難面前，我從不后退,，總是開動腦筋，想方設(shè)法去解決問題，克服困難,。而每解決一個問題,，克服一個困難,，都使我的信心得到了提升,。我相信,，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能戰(zhàn)勝各種艱難險阻,，通向成功的彼岸,。

此外,，我能認真對待每一門課程,，認真預(yù)習，積極復習,。遇到問題,，向同學請教，向老師咨詢,。我會不斷改進學習方法,，調(diào)整學習計劃,，合理安排時間,。我把學習當成獲取知識,，豐富自己的'樂事,，對它充滿了興趣。

在高中的三年,，我不僅積極協(xié)助老師開展工作,，是老師的得力助手,，在同學朋友遇到問題時,，我也會以一顆真誠的心來幫助他們。當然在遇到困難時，我也曾想過放棄,。高二時,，我曾經(jīng)連續(xù)幾次成績不盡如人意，但是在父母,、老師與朋友們的鼓勵下,，我又一次戰(zhàn)勝了自己,。同時,，我積極參加社會公益活動,，一次次的社會實踐活動讓我深知團隊協(xié)作精神與采取切實有效的計劃都是非常重要的,。

我有正確的人生觀和價值觀。善于與同學溝通,，同他們建立良好的關(guān)系,，盡最大的努力幫助他人。在生活中,，我能尊重師長,，孝敬父母。我能積極參加學校和社會上組織的有益活動,，以豐富自己的課余生活,。

我身上還存在著不少缺點和不足,，今后,，我要加倍努力,，不斷完善自我,，向著更高的目標邁進。

自我評價真實一點篇十

我身上還存在著不少缺點和不足,，今后,，我要加倍努力，不斷完善自我,。

高中生價值觀的確立與其自我意識的高度發(fā)展相聯(lián)系,。價值觀是個體對自然、社會,、人生問題的`帶有根本性的總觀點,，它的形成是由人的知識水平,、生活環(huán)境等方面決定的,，同時受人的情感意志,、理想動機、立場態(tài)度等個性因素所制約,。心理學家的調(diào)查表明,，小學階段的兒童已經(jīng)開始對人類、自然及社會現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和疑問,，但尚未形成價值觀,；到初中階段，價值觀開始萌芽,；到高中階段才初步形成,。

美國的一位心理學家曾說過：“一個人在人生的任何一個階段里，都沒有象在青少年期這樣如此關(guān)心價值觀問題”,。的確,，當個體進入青少年期,，確切地說,，是進入高中階段以后,，隨著社會接觸的擴大，生活閱歷的積累及文化知識的增長,，便開始考慮價值觀的問題,，這是一種自然事實,，由以下幾方面的原因所導致：

第一、隨著高中生認知能力的發(fā)展,，他們開始能夠分析各類社會事件,，能夠掌握各類社會標準，并以此標準來衡量各種現(xiàn)象,，能夠有較正確的道德意識。因而,，他們有能力以一種相對熟練的模式對待許多問題,。

第二,、進入高中以后，意味著很快就要結(jié)束中學時代的生活,，很快就要面臨擇業(yè)或在繼續(xù)求學中進行專業(yè)選擇等問題,。所以,，對他們來說,，尤其是對高年級的高中生來說,，面臨著各種機會，需要做出自己的抉擇,，而在對職業(yè),、生活方式以及個人發(fā)展方向等問題進行判斷時，需以個人的價值觀為前提,，這樣才能既可以在處理各種問題時保持內(nèi)心準則的一致性,，又可以較為靈活地應(yīng)付各種變化,，也將使以后人生的各個側(cè)面處于一種協(xié)調(diào)狀態(tài),。

第四,、由于自我意識的高度發(fā)展,，高中生能更充分地認識自己，更正確地對待社會生活中所發(fā)生的一切,，從而能按照社會的要求,，開始設(shè)計自己的人生,。所以，自我意識的發(fā)展也是確立價值觀的一個不可缺少的條件,。

（

高中生在確立和調(diào)整自己的價值觀的過程中,，表現(xiàn)出許多特點。諸如：第一,，對理論問題產(chǎn)生了越來越濃厚的興趣，喜歡把各種具體事實綜合成若干系統(tǒng)的總原則,，熱衷于哲學探討,；第二，高中生價值觀的核心是人生意義問題,，他們逐漸學會將個人的生活目標與社會發(fā)展的總體方向相聯(lián)系,，即不僅要說明自己對于社會的意義,，而且還要找到社會對自身的意義,；第三，在高中生的價值觀中,，反映其個性色彩。具有不同價值觀的高中生對于事物的興趣點,、意志品質(zhì)及歸因方式均不一樣,；第四，高中生的價值觀尚缺乏穩(wěn)定性,，還容易由于外界環(huán)境的變化而改變對社會及人生的看法，改變自己的價值取向,。因此,，高中階段個體的價值觀仍有向不同方向發(fā)展的可能,。

對于高中生來說，初步確立正確的價值觀,，初步明確人生意義的最重要的作用是，使他們在日常的學習和生活中,，能將近期計劃和遠期規(guī)劃較好地結(jié)合起來,。做到這一點并不十分容易,，如一些高中生雖然能考慮自己的未來前途,，但卻不能將近期計劃與未來理想結(jié)合起來,，使理想難以實現(xiàn),。而正確的價值觀的確立,，則具有延緩直接滿足的功能,，使高中生逐漸地學會將自身努力作為實現(xiàn)目標的橋梁，使其在學習和生活中更加努力,、勤奮,。

高中階段是在各方面進行探索、嘗試并面臨走向獨立生活道路的時候,，而且高中生的智力和個性都獲得了高度的發(fā)展，因此而產(chǎn)生了獨立自主的需求,。高中生自治的要求主要體現(xiàn)在行為,、情感及道德評價等方面,，在行為上,，他們要求獨立決定涉及個人的各種問題,，希望有一定的行為自由,；在情感上,，他們希望能獨立體驗和選擇個人喜好；在道德評價上,，他們希望能以自己的評價標準為依據(jù),，獨立評價自己,、他人的行為及社會事件。

高中生的自治需求主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、與父母的關(guān)系：從青春期開始，子女與父母的關(guān)系便發(fā)生了變化,，子女減少了對父母的依賴,，卻增加了反抗性情緒，這種情況一般在初中高年級達到至極,。進入高中后，雖然大多數(shù)高中生仍希望父母將他們作為獨立的個體來對待,，反對父母對他們過多的干涉,，但與初中階段相比，則減少了與父母之間的直接沖突,，他們更希望能與父母站在同等的位置上探討和決定某些問題，希望能與父母和睦相處,。

2,、選擇職業(yè)：選擇職業(yè),，確定未來的生活道路,，是高中時期生活中的一個重要任務(wù),。高中生在畢業(yè)前至少要在兩種社會定向上做出選擇,，即是繼續(xù)上學,，接受高等教育，還是參加工作,，直接就業(yè)。而且不論是選取上述哪一條道路,，都需在所學專業(yè)或職業(yè)種類上做出具體的挑選,。大部分的高中生在這一選擇過程中體現(xiàn)出了自主性,，他們能對自己的興趣、能力,、適應(yīng)性等方面做出估價，希望能按照自己的意愿做出自己的選擇,，當然在做某些重要決定時,，他們也不拒絕接受父母或教師的指導和幫助,，但對于父母的那種強行安排持反對態(tài)度。

3,、對現(xiàn)實社會的不滿：高中生強烈要求自治的特點也體現(xiàn)在他們對現(xiàn)實社會所具有的一種不滿情緒中,。高中生對現(xiàn)實社會產(chǎn)生不滿情緒可歸因于兩個方面,。其一是由于高中階段仍處于理想主義的階段,，他們對于社會和人生的期望都帶有強烈的理想主義色彩，因此,，對現(xiàn)實中存在的弊端極為敏銳和反感，有時甚至產(chǎn)生強烈憤怒或絕望的情緒,，從而影響其對社會及人生的看法和態(tài)度,；另一方面,，是由于他們對問題的觀察和分析還帶有片面性及表面性,，所以其思想認識上易出現(xiàn)偏頗,，導致對現(xiàn)實社會的看法只顧一點而不及其余,。

影響高中生產(chǎn)生自治需求的因素。

高中生在自治需求的表現(xiàn)及程度上均存在著個體差異,，這受制于以下幾方面因素,。第一，認知水平,，既包括高中生思維品質(zhì)的特點又包括其智力發(fā)展的程度,，例如,，一個具有較強的批判性思維品質(zhì)的高中生往往具有更強的自治需求,；第二,，性格特點，那種性格外向,、性情剛烈、攻擊性強的高中生常表現(xiàn)出更明顯的自治傾向,；第三,，家教環(huán)境，父母的教育方式過于專制,、或父母對子女的態(tài)度過于保護、或父母在教育態(tài)度上不一致等都會使高中生自治的需求更強烈,；第四,，心理成熟水平,，心理成熟水平過于滯后的高中生的自治需求相對微弱,。

高中階段是個體在成熟之前所度過的最后一個階段,，在這個階段中所形成和發(fā)展的許多個性特點都將對完成以后幾個人生階段的發(fā)展任務(wù)產(chǎn)生直接的影響。

自我評價真實一點篇十一

1,、你是一個積極樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容,；你是一個學習認真刻苦的學生,，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目,。但人生之路還會遇到坎坷,，愿你永遠笑對一切,，用自己的汗水和智慧贏得屬于你的勝利,。

2、你尊敬老師關(guān)心同學,，熱愛班級,，科代表工作認真負責，學習上一絲不茍,。在困難面前你也曾迷惘徘徊,，甚至喪失了信心和方向,，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強上進的心,，不會輕易放棄,。在你的努力下,，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。

3,、你天性聰穎,，思維敏捷，善于學習,，成績優(yōu)秀,；你大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩,；你永遠那么自信,，嘴角總掛著勝利的微笑,。但人生不可能是一帆風順的。在你的學習過程中還會遇到困難,，希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去,，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善自己的人生,！

4,、自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想,，你堅忍不拔,，奮力拼搏，從不退縮,?？捱^，笑過,，迷茫過,，可你不曾屈服過。你文弱中透露出剛強,。在今后的'學習中,，你還要一如既往地努力，同時還要學習正確的方法,，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地,！努力吧，付出總會有回報,！

5,、你性格內(nèi)向，不善言辭,，在緊張的一學期中,，你明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了,，也取得了明顯的進步,。但目前你的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰明的你還可以做得更好,！吾生也有涯而學無涯,。請用你的勤奮和智慧為自己構(gòu)建知識的大廈，營造更為美好的未來生活,！

6,、你開朗活潑；熱情勇敢，有著沖過中考這一關(guān),，上到理想的高中,。積極的人生態(tài)度,，勇于向困難挑戰(zhàn),，學習上孜孜不倦，生活上儉樸無華,。相信經(jīng)過你的拼搏,。

7、你思維敏捷,，常常語出驚人,；你也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格,，給人特立獨行的感覺,；你常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折,，自信仍然隱藏在你的嘴角,。在競爭日益激烈的今天，良好的心態(tài)必不可少,，但自身的努力更為重要,，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業(yè)和人生的成功,，還要勇于接納他人的批評和意見,，不斷完善自我！

8,、你穩(wěn)重大方,，為人坦誠；班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù),，是同學和老師信任的班長,；你熱愛學習，勤于思考,，學習主動積極,，一直處以優(yōu)秀。在今后的學習中,，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神,，一定會取得更大的成功。

9,、你有著聰明的頭腦,，卻因不夠努力而成績平平；你處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因你的志向平庸而鮮有進步,。課堂上你會做些小動作,，作業(yè)中會有許多錯誤，這都因你學習態(tài)度的不端正而引起,。也許你會走向更高的學府,，希望你勇于攀登，戰(zhàn)勝自我,！

10,、我品德端正，思想積極向上,，與同學保持良好關(guān)系,；在課堂上積極發(fā)言，認真聽講,，各科均衡發(fā)展,，有較高的學習能力和學習素養(yǎng)。在音,、體,、美方面，有較高的審美能力,。能夠積極參加學校組織的各種有益活動,。作為班干部，能幫助老師維持紀律,，管理班級事務(wù),。在紀律方面，能夠自覺遵守教室紀律,，是一個優(yōu)秀的學生,。

11、穩(wěn)重踏實的你憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地,，學習成績保持在班級的上游,，遵守紀律，熱愛集體,，尊敬老師,。可有時你似乎還沒有盡力而為,。須知：知識的高峰在等待著你的攀登,，無限的風光在靜候你的包覽，只有用勤奮作梯,，用努力作扶手,，你才能一步步走向勝利的巔峰,！

12、你外表清秀卻一臉冷漠,；你渴望理解和關(guān)愛,，卻自私狹隘，容不得別人對你的真誠批評,；你也曾豪情萬丈,，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學習壓力的增加,，你漸漸淡忘了你的理想,。你不思進取,，頑劣倔強,，常常做出出人意料的舉動。如今,，你即將初中畢業(yè),，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來，感受別人的幫助和關(guān)愛,，并學會回饋和感恩,！

13、隨著三年的結(jié)束,，我在一步一步走向成熟,，我是一個比較內(nèi)向的學生，但是很熱愛學習,，無論何時你看到的我總是一個學習努力,，積極探索，不怕困難的人,。我對待學習一絲不茍,，端正的學習態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學的一致好評,。我熱愛班集體,，有很強的責任感，堅決不做有損于班集體榮譽的事情,，不怕苦不怕累,，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母,、老師,，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮斗是,。我會堅定理想,，努力朝著目標前進,。

14、在高一的學習時間里,，總體感覺收獲很大,，進步也很大，能夠上課認真聽講,，獨立完成作業(yè),，服從學校和老師的安排，學習態(tài)度始終很堅決,。端正,，能夠尊重師長，從沒有和老師發(fā)生不愉快的事情,，在校規(guī)上未曾扣過分,，自己的能力也有了一個質(zhì)的提升，對此感到很欣慰,，相信自己會繼續(xù)前進,，總有一天會將目標拿下。

15,、你表面上頑劣倔強,，玩世不恭，內(nèi)心卻有著向善的愿望,，你遞交了入團申請書就是明證,；你貪玩厭學，聽課效率差,，經(jīng)常不能完成作業(yè),，對老師的批評教育不能誠懇地接受；你廣交朋友卻不分良莠,。但我知道你其實對自己還抱有希望,，因為你有時能誠懇地剖析自己，并表達自己的想法,。人生旅程才剛起步,，希望你樹立人生目標。

自我評價真實一點篇十二

我有正確的人生觀和價值觀,。善于與同學溝通,，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人,。在生活中,，我能夠尊重師長，孝敬父母,。我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動,，以豐富自己的課余生活,。我喜歡體育，并積極參與其中,，在運動中體會快樂,，收獲健康。我身上還存在著不少缺點和不足,，今后,，我要加倍努力，不斷完善自我,。

范文二：我的興趣廣泛,，計算機、唱歌,、足球,、籃球都是我的最愛。除了利用課間,、課后時間和同學一起踢足球外,，節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡的伙伴一起鍛煉。通過與同齡人的交流,，提高了我與人交流與溝通的能力。：我在體育和寫作上有一定的特長,。在校運動會上,，我取得了一些成績，另外在十項技能大賽上我也獲得了一些獎項,。我寫的作文經(jīng)常被當做范文,，這令我很是驕傲!

范文三：從小到大，對學習,，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心,。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手,，父母眼中乖巧的女兒,。遇到困難，我也曾想過放棄,，但是每一次我都堅持了下來,。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài),，相信只要對自己有信心,，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的`理想。

范文五：我的長處是繪畫,。這正是因為我喜歡繪畫,，于是對繪畫便有了極高的熱情,。自然，有了熱情也就有了動力,。我喜歡繪畫已經(jīng)到了一種難以放手的地步了,，不,，應(yīng)該是說根本就不愿放手……我希望能畫出一幅漂亮的畫,，也愿意為大家創(chuàng)作更多更多畫……我很清楚,，以我現(xiàn)在的能力來說,，離創(chuàng)作出令人滿意的畫的時候還遠著昵……我現(xiàn)在的級別也只是初學者,，就想要學寫字的人剛剛學會了如何拿筆一樣,，只是剛剛有能力去做接下來的事了而已,、即使是這樣我也很高興……因為我是有希望實現(xiàn)接下來的事的,，我也有機會實現(xiàn)我的夢想,。所以,，今后無論怎樣，我也要繼續(xù)努力下去,，努力提升我的繪畫水平,，絕對不要放棄!!!!

范文六：我喜歡唱歌，在班中我經(jīng)常會陶醉的唱起來.唱歌令我的生活變得多姿多彩,。從小到大,，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心,。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們,。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒,。遇到困難,，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來,。對生活,，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心,，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想,。突出。

范文七：本學期我不僅注重學習成績,，還在課余時間廣泛的閱讀課外書,，尤其喜歡讀一些名著和當代小說。我還參加了學校的舞蹈隊,，曾在豐臺區(qū)的文藝晚會上表演過扇子舞等舞蹈節(jié)日,。藝術(shù)節(jié)上我不僅參加朗誦比賽獲得佳績，還參加了主持人大賽,，獲得了好成績,，擔任了藝術(shù)節(jié)歌唱比賽的主持人,，有較好的表現(xiàn)。

范文八：我對藝術(shù)很有興趣,，從小學起開始學習美術(shù),。直到現(xiàn)在，我每周堅持畫一次素描,。從小學到現(xiàn)在,，我曾獲得過多項藝術(shù)獎項，積極參加學校的藝術(shù)活動,，并且我一直在班宣傳組工作,，負責板報設(shè)計、制作?，F(xiàn)在我擔任宣傳委員一職,，這也有助于我美術(shù)興趣地發(fā)展。除此之外,，我對體育活動很感興趣,，我曾學習過乒乓球，乒乓球也是我的又一極大愛好,。我每周堅持抽時間到戶外運動,，比如打羽毛球，籃球,，輪滑,，跳繩等，以繼續(xù)發(fā)展我的興趣愛好和特長,。

自我評價真實一點篇十三

我是一個熱愛生活，做事認真的人,。在高中階段的學習生活中,，我不但學到了豐富的知識，同時,，在各方面也得到了完善,。在困難面前，我從不后退,，總是開動腦筋,，想方設(shè)法去解決問題，克服困難,。而每解決一個問題,，克服一個困難，都使我的信心得到了提升,。我相信,，只要有足夠的自信,，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻,，通向成功的彼岸,。

在高中階段的學習過程中，我能夠認真對待每一門課程,，認真預(yù)習,，積極復習。遇到問題,，向同學請教,，向老師咨詢。我會不斷改進學習方法,，調(diào)整學習計劃,，合理安排時間。我把學習當成獲取知識,，豐富自己的樂事,，對它充滿了興趣。

我有正確的人生觀和價值觀,。善于與同學溝通,，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人,。在生活中,，我能夠尊重師長,，孝敬父母,。我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課余生活,。我喜歡體育,，并積極參與其中,，在運動中體會快樂,，收獲健康,。

我身上還存在著不少缺點和不足,，今后,，我要加倍努力,，不斷完善自我,。

（1）我居住社區(qū)樓房的墻壁上，經(jīng)常有人張貼小廣告,，嚴重影響了社區(qū)的環(huán)境,。我就利用節(jié)假日休息時間和母親一起用鏟子等工具將它們清除掉，遇到貼和散發(fā)小廣告的違法行為，我會主動制止,。

（2）我舅舅工作的地方是一家培訓機構(gòu),，我把那里當成培養(yǎng)我適應(yīng)社會能力的場所，高中期間的每一個暑假,，我都到這家培訓機構(gòu)進行社會實踐,。通過社會實踐,，我深深地體會到做任何工作，不僅需要熱情,，更需要具備認真負責的精神和與他人合作的團隊精神,。

（3）我的興趣廣泛，計算機,、唱歌,、足球、籃球都是我的最愛,。除了利用課間,、課后時間和同學一起踢足球外，節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡的伙伴一起鍛煉,。通過與同齡人的交流,，提高了我與人交流與溝通的能力。

每年的冬天,，北京都要下幾場雪,，而每次剛一下雪，大街小巷的路面上就灑滿了融雪劑,，目的是讓雪盡快融化,，以免影響交通。但人們發(fā)現(xiàn),，融雪劑終究是一種化學試劑,，會對城市生態(tài)環(huán)境尤其是城市園林植被產(chǎn)生很多不利影響。

由于融雪劑使用較多,，容易形成氯,、納等鹽離子在土壤表層聚集。融化后的雪水一旦滲入到土壤中,，將會把大量的可溶性鹽離子帶到植物根系周圍,，從而導致園林植物淺層的根系死亡。融雪劑的“鹽害”導致植物毛細根系的死亡,，是造成園林植物枯萎死亡的重要原因,。

在一定程度上，惡劣的土壤條件影響園林植物的正常生長,，降低了園林植物的生長勢和抵抗力,，相應(yīng)地也降低了園林植物對融雪劑的耐害性。在惡劣的土壤環(huán)境條件下,，融雪劑的危害作用會被加大,，即使含有很低的融雪劑含量，也可能會使園林植物枯萎死亡,。

據(jù)北京市園林局統(tǒng)計,，xx年北京城區(qū)范圍內(nèi),，共有1萬余株行道樹、100多萬株綠籬和色塊等灌木,、近20萬平方米草坪等相繼枯死,，直接經(jīng)濟損失在3000萬元以上。而融雪劑的過量使用造成土壤高度鹽化,，正是導致上述園林植物死亡的直接原因。有關(guān)專家建議,，對實在需要撒融雪劑的路面,，要先掃除掉大部分積雪，然后撒少量融雪劑來防止道路凍結(jié),。嚴格監(jiān)控氯鹽融雪劑的使用情況,，建議多使用環(huán)保型融雪劑，逐漸淘汰常規(guī)氯鹽型融雪劑,。在使用融雪劑時,，嚴格控制單位面積使用量，加大噴灑車與道路綠化植物之間的距離,，盡量避免把融雪劑直接撒入綠化池中或樹坑內(nèi),。

大部分雞精的包裝上都形象地畫著一只肥雞，或者寫著“用上等雞肉制成”,、“真正上等雞肉制成”,。其實，雞精并不像我們想像的那樣,，主要是由雞肉,、雞骨或其濃縮提取物做成的天然調(diào)味品，它的主要成分就是味精(谷氨酸鈉)和鹽,。其中,，味精占到總成分的40%左右，鹽占到10%以上,。另外還有糖,、雞肉或雞骨粉、香辛料,、肌苷酸,、鳥苷酸、雞味香精,、淀粉等物質(zhì)復合而成,。

從衛(wèi)生角度講，雞精對人體是無毒無害的,，雞精可以用于任何味精的使用場合,，適量加入到菜肴,、湯、面食中,，均有較好的.增鮮作用,，尤其是在湯中火鍋中加入雞精熬制，其香氣,、滋味相互適應(yīng),，令人食欲大開。

雞精的味道之所以很鮮,，主要還是其中味精的作用,。另外，肌苷酸,、鳥苷酸都是助鮮劑,，也具有調(diào)味的功效，而且它們和谷氨酸鈉結(jié)合,，能讓雞精的鮮味更柔和,，口感更圓潤、豐滿,，且香味更濃郁,。

雞精和味精一樣，在食物中只是作為增鮮和調(diào)味目的,。據(jù)調(diào)查,，市場上不同品牌的雞精之間，蛋白質(zhì)含量并不一樣,，這主要與它們的雞肉粉或雞骨粉含量有關(guān),，甚至有的產(chǎn)品號稱“雞精”，但卻并不含有雞的成分,。此外,，由于雞精本身含有約百分之十幾的鹽分，所以炒菜和做湯時如果用了雞精,，用鹽量一定要減少,。雞精里還含有核苷酸，核苷酸的代謝產(chǎn)物就是尿酸,，痛風患者應(yīng)該少吃,。

如今，越來越多的人每天長時間的接觸,、使用電腦,，這些上網(wǎng)族每天重復著在鍵盤上打字和移動鼠標的動作，手腕關(guān)節(jié)因長期密集,、反復和過度的活動,，導致腕部肌肉或關(guān)節(jié)麻痹,、腫脹、疼痛,、痙攣,，使這種病癥迅速成為一種日漸普遍的現(xiàn)代文明病。有人將這種不同于傳統(tǒng)手部損傷的癥狀群稱為“鼠標手”,。除了上述手指手部的癥狀,，還包括肩部甚至頸部的不適，手腕和前臂的疲勞酸漲,，手腕的僵硬,，手掌的酸澀。

3.肘部工作角度應(yīng)大于90度,，以避免肘內(nèi)正中神經(jīng)受壓；

4.前臂和肘部應(yīng)盡量貼近身體,，并盡可能放松,，以免使用鼠標時身體向前傾；

9.使用快捷鍵等小技巧,，左右手替換著使用鼠標,，使用靈活輕快的鼠標。

在高一緊張的學習生活中,，你的努力有目共睹,，也取得了明顯的進步。但目前你的潛力還沒充分發(fā)揮出來,，聰明的你還可以做得更好,！你待人真誠、熱情,，愿意幫助別人,。你永不言敗，是個堅強的孩子,。

你自尊心很強,，努力克服各種困難，在挫折和困難面前,，始終不言放棄,。希望在今后的人生道路上，保持這種不畏困難的精神,，永遠做生活的強者,。

經(jīng)過高中階段的學習,你已逐漸成熟起來，你是個善良的孩子,，與同學建立了良好的關(guān)系,。你興趣廣泛,，尤其喜歡計算機、足球,。不僅努力學習課本知識,，而且注意汲取課外知識。

自我評價真實一點篇十四

個性發(fā)展是依據(jù)國家現(xiàn)代化建設(shè)的人才需要,，引導x中學生在共性發(fā)展的基礎(chǔ)上,，體現(xiàn)個人與眾不同才能的拓展性發(fā)展，立足于學生走入社會后的競爭能力,。學生可根據(jù)自身的生理,、心理、知識,、能力發(fā)展特點進行選擇,。

個性發(fā)展包括特長、有新意的成果和其他內(nèi)容,。特長主要指學科特長,、體育運動特長和藝術(shù)特長等；有新意的成果主要指活動成果,、設(shè)計成果和制作成果等,；其他為自己選擇發(fā)展的項目。

自我評價真實一點篇十五

我是一個熱愛生活,，做事認真人,。在初中階段學習生活中，我不但學到豐富知識,，同時,，在各方面也得到完善。在困難面前,，我從不后退,，總是開動腦筋，想方設(shè)法去解決問題,，克服困難,。而每解決一個問題，克服一個困難,，都使我信心得到提升,。我相信，只要有足夠自信,，加上加倍努力,，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻，通向成功彼岸。

在高中階段學習過程中,，我能夠認真對待每一門課程,，認真預(yù)習，積極復習,。遇到問題,，向同學請教，向老師咨詢,。我會不斷改進學習方法,，調(diào)整學習計劃，合理安排時間,。我把學習當成獲取知識,，豐富自己樂事，對它充滿興趣,。

我有正確人生觀和價值觀,。善于與同學溝通，同他們建立良好關(guān)系,，盡最大努力幫助他人,。在生活中，我能夠尊重師長,，孝敬父母。我能夠積極參加學校和社會上組織有益活動,，以豐富自己課余生活,。我喜歡體育，并積極參與其中,，在運動中體會快樂,，收獲健康。

我身上還存在著不少缺點和不足,，今后,，我要加倍努力，不斷完善自我,。

（1）我居住社區(qū)樓房墻壁上,，經(jīng)常有人張貼小廣告，嚴重影響社區(qū)環(huán)境,。我就利用節(jié)假日休息時間和母親一起用鏟子等工具將它們清除掉,，遇到貼和散發(fā)小廣告違法行為，我會主動制止,。

（2）我舅舅工作地方是一家培訓機構(gòu),，我把那里當成培養(yǎng)我適應(yīng)社會能力場所，高中期間每一個暑假，我都到這家培訓機構(gòu)進行社會實踐,。通過社會實踐,，我深深地體會到做任何工作，不僅需要熱情,，更需要具備認真負責精神和與他人合作團隊精神,。

（3）我興趣廣泛，計算機,、唱歌,、足球、籃球都是我最愛,。除利用課間,、課后時間和同學一起踢足球外，節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡伙伴一起鍛煉,。通過與同齡人交流,，提高我與人交流與溝通能力。

自我評價真實一點篇十六

據(jù)了解,，綜合素質(zhì)評價手冊一共7頁,，包括基本信息、個性發(fā)展自我評價與特長成果,、班主任評語,、學業(yè)成績、研究性學習摘要等內(nèi)容,。其中,，個性發(fā)展自我評價與特長成果這部分內(nèi)容要由考生來填寫。

“個性發(fā)展自我評價”是學生對自己高中階段學習,、生活各個方下面的總體評價,，包括學生在思想道德、學業(yè)成就,、心理健康,、身體健康、合作與交流,、個性與發(fā)展,、審美與表現(xiàn)等內(nèi)容。

八一中學副校長王xx建議,，個性發(fā)展自我評價將是學生們呈現(xiàn)給招生學校老師的第一印象,。在填寫時，考生要用描述性的語言記錄自己在成長過程中的特長行為表現(xiàn),，強調(diào)針對性,，寫出“自我”，突出自己與眾不同的一面，把自己身上的閃光點形象地描述出來,。

“特長成果”也是需要考生填寫的內(nèi)容,，它包括學生在高中三年里參加的最有特色的`社會實踐活動、非學科類獎項,、見義勇為等好人好事,、擔任社會職務(wù)等內(nèi)容。去年,，有些考生在填寫特長成果時,，出現(xiàn)重復同一類成果、獲獎不寫清年份,、分類羅列過于瑣碎等問題,，還有些考生甚至將自己在小學期間、8歲時的情況都寫進去,，這都不合乎要求,。因此，建議考生選擇具有代表性的成果,，描述具體內(nèi)容,，要言簡意賅，能體現(xiàn)自己的特點和表現(xiàn),。

據(jù)悉,，大學新課程啟動后，綜合素質(zhì)評價成為新課程的一大亮點,。綜合素質(zhì)評價以統(tǒng)一表格形式記入考生電子檔案,，提供給高校作為據(jù)，這使高校能夠更全面地了解學生,，也有利于引導學生全面而有個性地發(fā)展。

自我評價真實一點篇十七

1,、你是一個積極樂觀的女孩,，臉上總掛著自信的笑容；你是一個學習認真刻苦的學生,，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目,。但人生之路還會遇到坎坷，愿你永遠笑對一切,，用自己的汗水與智慧贏得屬于你的勝利,。

2、你尊敬老師關(guān)心同學,，熱愛班級,，科代表工作認真負責，學習上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊,，甚至喪失了信心與方向,，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強上進的心,，不會輕易放棄,。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步,。

3,、你天性聰穎，思維敏捷,，善于學習,，成績優(yōu)秀；你大方沉靜溫文爾雅,，是個人見人愛的女孩,；你永遠那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑,。但人生不可能是一帆風順的,。在你的學習過程中還會遇到困難，希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去,，汲取更豐富的營養(yǎng),，完善自己的人生！

4,、自信與執(zhí)著的女孩,，為了心中的夢想，你堅忍不拔,，奮力拼搏,，從不退縮?？捱^,，笑過，迷茫過,，可你不曾屈服過,。你文弱中透露出剛強。在今后的學習中,，你還要一如既往地努力,，同時還要學習正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地,！努力吧,，付出總會有回報,！

5、你性格內(nèi)向,，不善言辭,，在緊張的一學期中，你明顯加大了努力的力度,，比以前更強投入了,，也取得了明顯的進步。但目前你的潛力還沒充分發(fā)揮出來,，聰明的你還可以做得更好,！吾生也有涯而學無涯。請用你的勤奮與智慧為自己構(gòu)建知識的大廈,，營造更為美好的未來生活！

6,、你開朗活潑,；熱情勇敢，有著沖過中考這一關(guān),，上到理想的高中,。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn),，學習上孜孜不倦,，生活上儉樸無華。相信經(jīng)過你的拼搏,。

7,、你思維敏捷，常常語出驚人,；你也沉默少言,，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨行的感覺,；你常常帶著笑容,，即使遇到困難與挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角,。在競爭日益激烈的今天，良好的心態(tài)必不可少,，但自身的努力更為重要,，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業(yè)與人生的成功,，還要勇于接納他人的批評與意見,，不斷完善自我,！

8、你穩(wěn)重大方,，為人坦誠,；班級管理中顯露出你非凡的能力與藝術(shù)，是同學與老師信任的班長,；你熱愛學習,，勤于思考，學習主動積極,，一直處以優(yōu)秀,。在今后的學習中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)與堅持不懈的精神,，一定會取得更大的成功,。

9、你有著聰明的頭腦,，卻因不夠努力而成績平平,；你處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因你的志向平庸而鮮有進步,。課堂上你會做些小動作,，作業(yè)中會有許多錯誤，這都因你學習態(tài)度的不端正而引起,。也許你會走向更高的學府,，希望你勇于攀登，戰(zhàn)勝自我,！

10,、我品德端正，思想積極向上,，與同學保持良好關(guān)系,；在課堂上積極發(fā)言，認真聽講,，各科均衡發(fā)展,，有較高的學習能力與學習素養(yǎng)。在音,、體,、美方面，有較高的審美能力,。能夠積極參加學校組織的各種有益活動,。作為班干部，能幫助老師維持紀律,，管理班級事務(wù),。在紀律方面,，能夠自覺遵守教室紀律，是一個優(yōu)秀的學生,。

11,、穩(wěn)重踏實的你憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學習成績保持在班級的上游,，遵守紀律,，熱愛集體，尊敬老師,?？捎袝r你似乎還沒有盡力而為。須知：知識的高峰在等待著你的攀登,，無限的風光在靜候你的包覽,，只有用勤奮作梯，用努力作扶手,，你才能一步步走向勝利的巔峰,！

12、你外表清秀卻一臉冷漠,；你渴望理解與關(guān)愛,，卻自私狹隘，容不得別人對你的真誠批評,；你也曾豪情萬丈,，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學習壓力的增加,，你漸漸淡忘了你的理想,。你不思進取，頑劣倔強,，常常做出出人意料的舉動,。如今，你即將初中畢業(yè),，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來,，感受別人的幫助與關(guān)愛，并學會回饋與感恩,！

13,、隨著三年的結(jié)束，我在一步一步走向成熟,，我是一個比較內(nèi)向的學生,，但是很熱愛學習，無論何時你看到的我總是一個學習努力,，積極探索,，不怕困難的人。我對待學習一絲不茍,，端正的學習態(tài)度是我有很好的精神面貌,，受到老師與同學的一致好評。我熱愛班集體,，有很強的責任感,，堅決不做有損于班集體榮譽的事情，不怕苦不怕累,，積極為班集體貢獻自己的一份力量,。我尊重父母、老師,，對待老師指出的錯誤能虛心接受,。自強不息與努力奮斗是。我會堅定理想,，努力朝著目標前進,。

14、在高一的學習時間里,，總體感覺收獲很大,，進步也很大，能夠上課認真聽講,，獨立完成作業(yè),，服從學校與老師的安排，學習態(tài)度始終很堅決,。端正,，能夠尊重師長，從沒有與老師發(fā)生不愉快的事情,，在校規(guī)上未曾扣過分,，自己的能力也有了一個質(zhì)的提升，對此感到很欣慰,，相信自己會繼續(xù)前進,，總有一天會將目標拿下。

15,、你表面上頑劣倔強,，玩世不恭，內(nèi)心卻有著向善的愿望,，你遞交了入團申請書就是明證,；你貪玩厭學，聽課效率差,，經(jīng)常不能完成作業(yè),，對老師的批評教育不能誠懇地接受,；你廣交朋友卻不分良莠。但我知道你其實對自己還抱有希望,，因為你有時能誠懇地剖析自己,，并表達自己的想法。人生旅程才剛起步,，希望你樹立人生目標,，腳踏實地，一步一步走出自我的小天地,，投入到廣闊的大世界中來,！

16、聰明伶俐用在你身上一點也不夸張,，清純活潑是你可愛的內(nèi)在因素,。你熱愛學習，尊敬師長,，勞動積極,，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界,，在浩瀚的知識海洋里,，我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸,！

17,、你是一個倔強任性的女孩，性格孤僻,，脾氣暴躁,，不太與人交流，也不易接受老師或家長的批評幫助,；你總是埋頭做作業(yè),，即使在老師講課的時候也不停止，可是不知道你該做作業(yè)的時間你做了什么,？可是成績并不因為你的作業(yè)完成而有任何的提高,！其實你是在逃避，逃避老師對你的關(guān)心與家長的期望,。在今后的工作生活中,，你還會遇到困難甚至挫折，希望你能勇敢面對,，走出自我封閉的圈子,，多一些快樂，多一些自信！

18,、曾經(jīng)為取得成績而開心地笑過,，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學習的困惑迷憫地笑過,，經(jīng)歷初中三年的洗禮,，終于長成一個真正的男子漢，勇敢,，堅強，樂觀,，有責任感,，今后的人生旅途中，望你還一些沉穩(wěn),，多一些堅韌,，才會走的更穩(wěn)，更遠,。

19,、你活潑大方卻又溫文爾雅，尊敬師長,，團結(jié)同學,；課堂上能夠認真聽講，作業(yè)能夠按時完成,。但當我看到你遇到困難時緊鎖眉頭時,，我與你一樣焦急；當你因解決難題而露出笑容時,，我一樣為你高興,。youarenotalone!所以，雖然你在理科的學習上有時顯得力不從心,，卻沒有徹底放棄,，你在努力為自己創(chuàng)造進步的機會。用你的汗水與智慧奮力拼搏吧,！祝福你中考中取得新的進步,！

20、你聰明活潑,，頑皮好動,，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握,；作業(yè)整潔書寫認真,。但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低,。你還沒有充分發(fā)揮你的聰明才智,，你還需要用你的刻苦與主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學會拼搏學會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來,！

21,、喜歡看你的作業(yè)，整潔怡人,；喜歡看你上課的樣子,，專注投入。你安靜穩(wěn)重,，刻苦塌實,，你總在默默地努力，也取得了一定的成績,，尤其是英語進步很明顯,，而且一直保持著優(yōu)勢；但理科的學習似乎已成了攔路虎,，讓你產(chǎn)生了畏懼心理,。但我要告訴你，唯有樹立必勝的信心,，加上勤奮的努力與刻苦的思考,，才能達到理想的成績。希望你能為自己樹立更高遠的目標,，以更大的熱情投入到新的戰(zhàn)斗中去,，別忘了有我為你加油吶喊！期盼著你的進步,！

22,、我——總是默默無聞，勤勤懇懇地學習,、生活,，善解人意，寬容大度,，有著一顆善良的心;樸實無華,，毫不矯揉造作，是老師心目中的好學生,，工作上的好幫手,。

23、你性情開朗積極樂觀,，懂得在學習中享受生活,；你團結(jié)同學,，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模,；你尊敬老師,，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情,。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績,，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學習中,，相信你會以你執(zhí)著的信念與勤奮的汗水爭取屬于你的成功,！

24、你性格沉靜,，常常不拘小節(jié),，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多,，但我知道你心志高遠，骨子里一種倔強與堅忍,。你上進心強,，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓,，勇于向新的高度挑戰(zhàn),，善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學習生活中,，還要學會有條不紊,，提高工作效率，以期取得更大的成功,！

25,、時光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結(jié)束了,。進入三年來,，我踏踏實實，一步一個腳印,，向知識的殿堂穩(wěn)步邁進,。在學習上我一絲不茍，認認真真,，愛好看書,，總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗教訓。在生活中,，樂于助人,，與同學、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開朗,，簡潔大方,，深得老師同學們的認可。愛好體育運動,，積極參加運動會,，并能為班級爭光。不怕苦不怕累,，學習上敢拼搏,，打掃衛(wèi)生時，也總是能努力去做好,。是老師的好幫手,，能為老師排憂解難，善于處理同學之間的糾紛,。在高中的三年時間里,，在老師與同學們的幫助下，既教育了我,，又鍛煉了我,，培養(yǎng)了我，使我成為了一名合格的,。我會繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點,，改正自己的缺點，做一個更加優(yōu)秀的人,。

26,、思想素質(zhì)挺好的，能與同學互相幫助,，友愛互助,，能夠遵守學校的各項規(guī)定，不談戀愛,，不打架,，不罵人，不帶手機到學校,，能夠上課認真聽講,，下課認真復習，學習能力與態(tài)度都挺好,，體育都能達到優(yōu)秀的水平,。

27、本學期,，我尊敬師長,、團結(jié)同學,、學習態(tài)度端正，不違反校規(guī)校紀,，做倒立一個合格的文明中學生,。努力學習，上課認真聽講,，遵守課堂紀律,，不懂就問，課后作業(yè)認真完成,，絕不照抄作業(yè),，做好預(yù)習復習。理科方面有所欠缺,，但文科一直穩(wěn)定,。有扎實的音樂基礎(chǔ)與美術(shù)素養(yǎng)與良好的身體素質(zhì)。

28,、你清秀的眉眼間流露出成熟與穩(wěn)重,，你甜甜的微笑里顯露出純真與善良。你有著天使一般圣潔的靈魂,，你有著堅強不屈的信念與執(zhí)著的人生追求,，有你這樣的學生是老師的驕傲！但我知道你也有憂傷與彷徨,，你也會迷惘與失望,。在今后的人生路上,，希望你多一些堅忍與自信,，向著自己的目標勇往直前！勝利屬于自強不息者,！

29,、你聰明可愛，思維敏捷,，學習成績優(yōu)秀,；你團結(jié)同學，熱心助人,，尊敬老師,，熱愛集體，深得師生的喜愛,；你好勝心強,，樂觀豁達，刻苦踏實,，永不放棄,。人生的風帆剛剛揚起,，在今后的學習中希望你能提高對自己的要求，以更專注的態(tài)度與更雄健的腳步走向?qū)儆谀愕奈磥恚?/p>

30,、這個學期我在各方面表現(xiàn)都比上學期有了較大的提高,。懂得了學習的重要性，把要我學變成我要學,，提高了學習積極性,，紀律也比以前好多了，學習上懂得了自我總結(jié),，有利于系統(tǒng)的記憶知識,。更注意宿舍衛(wèi)生，審美眼光有所提高,，身體狀況保持良好,。

31、這一學期的學習,，我學會了很多知識,，為自己的未來打好基礎(chǔ)。熱心幫助有需要的同學,，團結(jié)友愛,，樂于助人。我熱愛我們的黨,，熱愛社會主義祖國,，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動,，努力要求進步,。在校，我模范遵守《中學生守則》與《中學生日常行為規(guī)范》,。尊敬師長,，組織紀律性強。學習上我嚴格要求自己,，注意摸索適合自己情況的學習方法,，積極思維，分析,、解決問題能力強,，學習成績優(yōu)良。希望未來的日子能成為一個偉大的人,，要堅強與寬容,。

32、在高中階段的學習過程中,，我能夠認真對待每一門課程,，認真預(yù)習,，積極復習。遇到問題,，向同學請教,，向老師咨詢。我會不斷改進學習方法,，調(diào)整學習計劃,，合理安排時間。我把學習當成獲取知識,，豐富自己的樂事,，對它充滿了興趣。

33,、你是一個懂禮貌識大體的男孩,。你尊敬師長遵守紀律，關(guān)心集體愛護公物,。你性格開朗,，幽默風趣。平時能努力學習文化知識,，積極參加班級活動,。但有時由于沒有調(diào)整好學習與休息的關(guān)系，課堂上聽課效率不高,，導致作業(yè)不能準確按時完成,，并影響了成績的進步。人生無難事,，只怕有心人,。只要你勇于挑戰(zhàn),，勝利的春天必將到來,！

34、我一直都以為人應(yīng)該是活到老學到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍,，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金,。在不知足于學好課本知識的同時還注重了計算機應(yīng)用軟件與硬件的學習,。有廣泛興趣的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工與多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部,。對工作熱情,、任勞任怨，與部內(nèi)成員團結(jié)一致,，一年間我由部委升為部長,。在任部長期間注重配合學校,、學生會其它部分，精彩的完成各項宣傳工作,，促使學校的各種運作更順利的同時行,。

35、雛鷹的生長是翅羽的豐滿,，樹木的成長是年輪的增加,，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)！在過去的三年里,，目睹你長大成熟是一件多么幸福的事情,。你從幼稚的孩童成長為有理想有遠見的青年，去除了浮躁與頑皮,，懂得珍惜時間與青春,，懂得體諒家長與老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩,！人生的路還很漫長,，你還需要更加踏實更加穩(wěn)重，這樣才會走得更遠未來才會更美好,！

36,、你誠實守紀，待人隨與,，作業(yè)都能按時完成,，勞動認真負責。三年來,，成績進步不是很明顯,，因為你缺乏堅強的意志，很容易受到外界的影響,，沒有明確的奮斗目標,，任務(wù)觀念嚴重。在今后的學習中,，希望你樹立信心,，從基礎(chǔ)做起，克服自身困難,，抓住機遇,，爭取在中考中取得突破性進展，考上理想的高中,！

37,、我樂于助人團結(jié)同學與同學相處友好，學習態(tài)度有所下降，有很好的學習能力,，我也會多自我反省調(diào)整學習態(tài)度,，在交流合作，審美等方面均優(yōu)秀,，體育能力較突出,，多次拿過市級證書，總說有良好道德品質(zhì)與公民素養(yǎng),。

38,、你思維敏捷，接受能力較強,，課堂上總是很快掌握新知,；你熱愛學習，總是很快完成作業(yè),。你酷愛籃球運動,，充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間,，把作業(yè)當作任務(wù)一樣完成,，且沒有處理好愛好與學習的關(guān)系。學習需要刻苦鉆研與勇于質(zhì)疑的精神,，還需要執(zhí)著與孜孜不倦的追求,。今后的學習中，你還需端正學習態(tài)度,，珍惜時間,，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去,。唯有如此,，你方可到達理想的彼岸！