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家長(zhǎng)會(huì)科任教師發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好,！
感謝大家的到來,。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系就應(yīng)說是經(jīng)常性的,，當(dāng)然也有個(gè)別家長(zhǎng)可能沒說上幾句話，但我們的聯(lián)系能夠說不分時(shí)間地點(diǎn),，透過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)狀況等各方面的表現(xiàn),，切磋教育孩子的方式方法,，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式,。這天的家長(zhǎng)會(huì)主要目的我還是想談?wù)劺仙Ｕ劦膯栴}：習(xí)慣和態(tài)度,。因?yàn)榈湍昙?jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度,。
英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，能夠收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣，能夠收獲性格,；播種性格，能夠收獲命運(yùn),。由此我們能夠看出，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的,。而我們?cè)谧挠胁糠旨议L(zhǎng)還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。我跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候總會(huì)聽到這樣的話：我工作很忙,，沒有時(shí)間,。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的,。一,、二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、不睡懶覺,、自己的事情自己做等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,、認(rèn)真,、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正等等,。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，本班級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣（說說這個(gè)學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)）,，但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控潛力差,，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做,、漏做，字跡潦草,，錯(cuò)誤率高,，上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意,。
我明白,，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急，有的家長(zhǎng)說,，我打也打了,，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話,，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間,，可過一陣x又犯了,。的確是這樣的,，孩子的行為具有可塑性,，但也容易反復(fù),，所以我們家長(zhǎng)必須不能急于求成，要循序漸進(jìn),、循循善誘。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度,、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣,。比如這次期中考試,，我們就有9個(gè)孩子被扣了冤枉分,，第七題漏做了，多可惜?。∥铱戳苏媸切奶郯,?！就是因?yàn)樘中?，沒看清楚要求,。其實(shí)粗心不是天生的,，是怎樣造成的,，是日積月累的,，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語就要錯(cuò)好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎樣可能做到不粗心呢你想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人,，他不太可能粗心,。所以，粗心比做不出更不就應(yīng),。說到期中考試，我順便把試卷跟大家簡(jiǎn)單地交流一下,，這張?jiān)嚲砦姨匾鉀]讓孩子訂正,，好讓你也能夠從中看看孩子的問題出在哪兒。這次考試,，可能會(huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子這次的成績(jī)不滿意,，覺得孩子沒有考好,，的確,，看起來不是很難的試卷,，孩子們?cè)鯓涌疾怀龊梅謹(jǐn)?shù)呢我想跟每次的期末考試比一下，因?yàn)槊看蔚钠谀┛荚嚳嫉每隙ǘ急绕綍r(shí)的成績(jī)好,，那是因?yàn)槲覀兪前驯緝?cè)所有的知識(shí)像炒冷飯一樣炒了無數(shù)次,，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào),，學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的；而期中考呢,，一個(gè)它資料比較廣,，是對(duì)四個(gè)單元的考核,，另一個(gè)是我們并沒有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí)，考試的前幾天時(shí)間,，我們還是在上新課資料,。我說說最后一個(gè)寫作題,，由于此刻低年級(jí)的識(shí)字寫字任務(wù)較重,，所以對(duì)于寫作,，就放松了很多,，但是在課堂上,，我還是很重視孩子的口頭說話潛力的,，以及造句方面也很重視，但是孩子的書面表達(dá)好像還是跟不上,，所以下階段的重點(diǎn)工作之一就是花超多的時(shí)間輔導(dǎo)孩子們的寫作,，因?yàn)楹芏嗪⒆诱f起來很溜,，可讓他寫起來，就不行了,，錯(cuò)別字啦,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用啦,，缺字,、漏字啦等等,，期望家長(zhǎng)也能配合好,。我星期三布置的一篇看圖寫話，是在課堂上說好以后再布置的,，可還是有7個(gè)同學(xué)沒寫。另外,，此刻學(xué)生要掌握的字多了，難度增加了,，但有的孩子往往不能很好的做好復(fù)習(xí)鞏固,，能夠說越是成績(jī)好的越是去復(fù)習(xí)鞏固了，越是成績(jī)不如意的學(xué)生越不去看,，構(gòu)成了惡性循環(huán),，做題目的時(shí)候也沒有好好的去思索,，所以很多相似的字就很容易地混淆了，其實(shí)他是沒掌握好啊,。
從一年級(jí)說到此刻了，期望家長(zhǎng)重視孩子的家庭作業(yè),，不僅僅要關(guān)注書面作業(yè)，還要關(guān)注口頭作業(yè),。在那里,，我期望你們給孩子再多一份關(guān)懷,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。你們平時(shí)要多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,，活得起，幫忙學(xué)生養(yǎng)成每一天讀書的習(xí)慣,，擴(kuò)大他們的知識(shí)面,。在我們學(xué)校里，看課外書的時(shí)間有也是有的,，但不是很多,，此刻我們每一天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書,，中午的時(shí)候我也經(jīng)常對(duì)他們說覺得沒事做了，能夠看看課外書,。我們此刻的新課程,，要求有很多的課外知識(shí)，課外知識(shí)哪里來,，條件好的到處去旅游,，增長(zhǎng)見識(shí),，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得,，我覺得最適合我們那里的孩子的還是多讀課外書。我們低年級(jí)孩子適合讀的書也有很多,，在上一次的家長(zhǎng)會(huì)中,，我已經(jīng)介紹過了,，在這兒也不補(bǔ)充了,。
我們每一天都有很多需要家長(zhǎng)簽字的作業(yè),，主要是思考到一些同學(xué)自覺性不是很強(qiáng),，有了家長(zhǎng)的督促,，能夠完成得較好,。有些家長(zhǎng)反映，自己沒什么文化,，對(duì)孩子的一些作業(yè)也看不懂,，不明白該怎樣辦,。有些家長(zhǎng)覺得簽字是一件麻煩事,，把它當(dāng)成一種任務(wù)，不管孩子作業(yè)有沒有認(rèn)真完成,，甚至是不管他們到底有沒有完成作業(yè),，問一下孩子“你作業(yè)做完了嗎”得到肯定的回答后,，就隨手把名字一簽,。但是你沒有想到,，就是你這隨意的一簽，在孩子心中會(huì)留下什么樣的印象他會(huì)想,，原先爸爸媽媽根本就不會(huì)檢查我的作業(yè),，做不做，他們都會(huì)簽名字,，可能你第一次問他的時(shí)候,，他是完成了作業(yè),，可兩次三次以后呢他一樣都沒有做完,，就一句話，讓你大大方方的簽了自己的大名,。我經(jīng)常和孩子說,，老師讓爸爸媽媽簽名字并不是為了看他們的字,，而是為了讓他們了解你的學(xué)習(xí)狀況,，如果爸爸媽媽根本就不看你作業(yè)怎樣樣，那么他們簽一百個(gè),，一千個(gè)名字都沒有用,。我們讓家長(zhǎng)簽字的目的最主要還是對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)督促的作用。家長(zhǎng)要做的是看他作業(yè)有沒有完成,，寫字是否端正,。如果你發(fā)現(xiàn)他是寫得端端正正的，那么他的作業(yè)肯定是完成得比較好的,，即使有錯(cuò),，第二天我在批改的時(shí)候,，也會(huì)給他指出來。我想作業(yè)是對(duì)是錯(cuò),，是老師批改的任務(wù),，而孩子作業(yè)完成的認(rèn)不認(rèn)真，則是家長(zhǎng)能夠做到的,。同時(shí)也期望家長(zhǎng)在簽名字的時(shí)候,，或者有時(shí)間的時(shí)候,，偶爾地翻翻孩子的語文書，數(shù)學(xué)書,，了解一下孩子此刻是在學(xué)習(xí)什么了。期望家長(zhǎng)配合,。
我十分理解做父母的情緒。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé),。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，十分辛苦,。但是,，大家再怎樣忙,，也不就應(yīng)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是十分開心的,。學(xué)習(xí)上也要幫忙孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我也身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望,，我想大家每一天抽出5—10分鐘,，還是能夠的,。
其次要多關(guān)心他們的生活,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，不刷牙,，不剪指甲,，甚至有不洗臉的，男同學(xué)頭發(fā)長(zhǎng)不剪的，女同學(xué)頭發(fā)亂也是常有的事,，記得每次給他們稱體重的時(shí)候,，老師都被臭味熏得話都說不出來,。這些都是他們平時(shí)生活習(xí)慣不良造成的,。期望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭、勤理發(fā),，在那里提醒一些家長(zhǎng),，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子視力下降了，必須要及時(shí)去醫(yī)院咨詢,，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子如果近視,，也是假性近視,，只要平時(shí)注意用眼衛(wèi)生，還是有望恢復(fù)的,。
孩子是我們的期望,，在座的各位家長(zhǎng)都期望自己的孩子有出息,，但只恨自己幫不上忙,。我已經(jīng)教了快10年的書了,，而且工作后一向是接觸低段的孩子，對(duì)這個(gè)年齡段的孩子還是比較了解的,。我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,，把打罵當(dāng)作教育,；有的家長(zhǎng)則不管不問,，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛,。有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長(zhǎng)很多,，我明白,，此刻都是獨(dú)生子女，都十分的溺愛孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想,，你肯定不期望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有必須的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子用心的,、健康的成長(zhǎng),。也就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，必須要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰必須要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系,。但是他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子透過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。我看到一篇文章介紹一位媽媽十分有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子,，你能夠?qū)W習(xí)好,。你1小時(shí)站起來10回,，是不是太多了能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回孩子明白媽媽注意他了，就說：5回就5回,。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回,。媽媽說：?jiǎn)?，我兒子真了不起,，一天就改了一半，進(jìn)步太大了,，我看你站4回也能做到,。孩子說：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了,。
有時(shí)還能夠用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片,，就給他約定：這天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi),，你就能夠看動(dòng)畫片，超過3次,，動(dòng)畫片不能看,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，能夠總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。
最后我想說說的是家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通,。我們之間本來就是合作者,，彼此信任,、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫忙,。在交換意見的時(shí)候,，不讓孩子在場(chǎng),，有家長(zhǎng)在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受,，這樣的交流很容易變成老師和家長(zhǎng)你一言我一語地批評(píng)孩子,，并不利于我們商量一些好的教育方法來幫忙孩子,。同時(shí),，老師在單獨(dú)教育孩子時(shí),，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要站在一旁,，因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些兒童化的語言來教育孩子,，家長(zhǎng)在旁邊不太自然。在那里,，我想跟大家分享一個(gè)故事,，我已經(jīng)看過很多遍,，不明白家長(zhǎng)聽到過這個(gè)故事沒有,。（一個(gè)母親的三次家長(zhǎng)會(huì)）,，當(dāng)然,，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),。對(duì)這個(gè)孩子,，他的母親這樣做有用,，換成其他的孩子就不必須了,。我只是句個(gè)例子讓大家也去想一想有什么更好的辦法教育自己的孩子是最有效的,。我很期望我們能做到經(jīng)常交流,，為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。但是,，有時(shí)孩子身體不舒服了，學(xué)習(xí)變化大了,，老師想聯(lián)系一下家長(zhǎng),。但是有些家長(zhǎng)換號(hào)碼的速度實(shí)在太快,，剛調(diào)查來的手機(jī)號(hào)碼，才過了幾天,，打過去，就是停機(jī),，空號(hào),，這樣會(huì)給大家?guī)聿槐匾穆闊?。所以懇?qǐng)各位家長(zhǎng),，如果要換號(hào)碼了,，請(qǐng)告訴孩子,，讓他記住,，并告訴我,，以便有狀況及時(shí)聯(lián)系,。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。我想把一位心理學(xué)家的幾句話送給各位家長(zhǎng)：
1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；
3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信,；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么完美的世界,。
說到最后,，歸結(jié)起來就是一句話,，“態(tài)度決定一切,！”其實(shí)這句話我也想送給在坐的每一位家長(zhǎng),，如果你對(duì)待事情的態(tài)度端正了,，相信你孩子也不會(huì)差到哪里去,。不管是習(xí)慣也好,，還是對(duì)人處事也罷,，如果態(tài)度端正了,，我想一切皆有可能。
我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，期望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之,，無則加勉"。在班級(jí)教育過程中,，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé),。最后，我想說的是,，我們會(huì)盡的努力來教好這些孩子們,，同時(shí)我也期望能夠得到你們的支持和配合,，只有有了你們?cè)谧恳粋€(gè)家長(zhǎng)的加入,，才能構(gòu)成一股強(qiáng)大的力量。我們的學(xué)生能夠一天天的進(jìn)步,，你們的孩子也一天天成長(zhǎng),，相信這是你我共同的愿望。謝謝,！
家長(zhǎng)會(huì)科任教師發(fā)言稿篇二
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好,！
我是我們班的歷史老師,，也是我們這次家長(zhǎng)會(huì)的科任老師代表,，來進(jìn)行這次的科任老師發(fā)言環(huán)節(jié),?？赡茉S多家長(zhǎng)會(huì)有疑問，為什么要請(qǐng)一個(gè)副科老師來進(jìn)行發(fā)言呢,？首先歷史這個(gè)學(xué)科是同學(xué)們第一次接觸,，比較具有代表性，同時(shí)同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)科中存在的問題更多,。其次,，這次我們班這次的歷史考試成果很好,，所以我們班的同學(xué)推選我主持教師發(fā)言這個(gè)環(huán)節(jié)。
作初一的歷史老師是有難度的,，也是我從一開頭就知道的,，但是在我們班班主任的幫助下,，以及期中考試前，同學(xué)們?cè)跉v史學(xué)習(xí)的努力上,。我在這次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，也可以給我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)朋友,，一個(gè)還算不錯(cuò)的歷史成果,。這也讓我期中考試前，一直懸著的心踏實(shí)了一點(diǎn),。我也向在座的各位家長(zhǎng)朋友們保證,，我會(huì)在下半學(xué)期的期末考試成果中，讓同學(xué)們的歷史成果只升不降,。
說了這么多,，還是談一下我們班這次考試的歷史成果吧,！這次我們班的歷史成果高居年級(jí)第一，同時(shí)我們班的歷史平均分領(lǐng)先第二名五分多,。取得這樣的`歷史成果的確是驚人的，在我歷史教書的生涯中,，得到這樣的成果也只有寥寥幾次,。這次成果的取得,，我認(rèn)為其中只有我的一少部分功勞,，主要還是同學(xué)們對(duì)我們歷史學(xué)科的熱愛，雖然只是他們第一次學(xué)習(xí),，但是同學(xué)們還是做得很好，想必這其中我們家長(zhǎng)朋友們,，也為孩子們的學(xué)習(xí)出過不少力吧,。雖然我們班這次歷史考試做得很好,，但是就同學(xué)們的分?jǐn)?shù)上來說,，我們班同學(xué)的歷史分?jǐn)?shù)都很接近,，但是缺少歷史高分,。這次歷史考試中,，個(gè)人成果年級(jí)排名的前十位中,，都沒有我們班的同學(xué),，說明我們班歷史學(xué)習(xí)的深度不夠。
那么我最終像大家說明一下,，我們同學(xué)在這段歷史學(xué)習(xí)時(shí)間里的優(yōu)缺點(diǎn)吧,。首先是學(xué)科學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，同學(xué)們面對(duì)新學(xué)科并沒有表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興致不高,，反而對(duì)歷史學(xué)習(xí)的也有一點(diǎn)積極性,。在歷史課堂上也沒有同學(xué)在課上搗蛋，破壞上歷史課的秩序,。同時(shí)同學(xué)們對(duì)我要要求考察的歷史學(xué)問點(diǎn)記的特殊好,，在每次歷史正式上課前,，對(duì)同學(xué)們的相關(guān)歷史提問中,，同學(xué)們都表現(xiàn)的特別好,。
上半學(xué)期存在的缺點(diǎn)是，有些同學(xué)仍舊把歷史當(dāng)時(shí)副科來看待,，在歷史學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間不多，我想說的是雖然歷史不是主科,，但是還是請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們引起重視,。因?yàn)闅v史不僅僅是一門學(xué)科，它同樣也可以增我們同學(xué)的學(xué)問面,，讓我們同學(xué)變得更有歷史底蘊(yùn),，有利于我們同學(xué)在有關(guān)歷史文化上的發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)科任教師發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng)：
上午好,。
我是五年二班的語文老師曾老師,，本學(xué)期由我來擔(dān)任五年二班的語文課教學(xué),，首先還是要感謝各位家長(zhǎng)在近一學(xué)期以來對(duì)我工作的支持，感謝您對(duì)學(xué)生關(guān)心和重視,，因?yàn)楹⒆拥慕逃饪坷蠋熓遣恍?，還是需要家長(zhǎng)們的大力配合,。由于開學(xué)初對(duì)教師進(jìn)行重新組合,，我又是剛剛接觸這個(gè)班，對(duì)家長(zhǎng)也不太熟悉,，所以也特別希望通過本次家長(zhǎng)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使我們?cè)诮逃⒆?、管理孩子上達(dá)成共識(shí),。下面我就從語文學(xué)科方面向各位家長(zhǎng)做一介紹：
1,、立足課堂,，提高課堂效率,。
每周語文課是9節(jié),，由于升入五年級(jí)課目增多,，課都排的非常滿,，根本上沒有自習(xí)課時(shí)間，所以對(duì)于語文學(xué)科,，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi)，必須在課堂的45分鐘里高效的,，保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生,，所以在課前我備好課，方案好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,，不留尾巴。通過一學(xué)期的教學(xué),，感覺班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比擬好,，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,，到現(xiàn)在上課時(shí)根本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)根本上都能順利的完成,，效果比擬好,。
2、注重根底,，注重知識(shí)拓展。
我認(rèn)為要想把語文學(xué)好,，根底知識(shí)必須過關(guān)，字詞的積累,、標(biāo)點(diǎn)的使用,、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫會(huì)用,，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語,、疊詞,，一些比喻句、擬人句等等,，為說話,、作文根底素材,。需要背誦的段落,、古詩必須要背下來,，我通過經(jīng)常聽寫測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況,。根底很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展,，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換,，閱讀題的理解,，一些一題多解,、談感受,，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識(shí)發(fā)揮出來，真正到達(dá)拓展孩子思維,，培養(yǎng)孩子能力的目的使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問題,，到達(dá)學(xué)以致用,，靈活掌握。
3,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。
通過一學(xué)期的教學(xué),，對(duì)本班學(xué)生也有了較全面的了解,，誰學(xué)習(xí)是什么狀態(tài)，還存在什么問題,，也根本心里有數(shù)了,，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好,，真的非常懂事，無論是課上聽課,，還是課下完成作業(yè)練習(xí)，都不用老師操心,，完成的也比擬好，但也有小局部學(xué)生對(duì)自己不能嚴(yán)格要求,，課上注意力還不夠集中,，需要老師催促,，還有的同學(xué)不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高，存在應(yīng)付的心理,，學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)這件事認(rèn)識(shí)不夠,，主觀不努力，學(xué)習(xí)效果比擬差,，聽寫錯(cuò)的比擬多,，考試成績(jī)不理想,。從本學(xué)期兩次測(cè)試成績(jī)來看，本班語文成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn),。第一次測(cè)試最高分95分,，最低分8.5分,，優(yōu)秀人數(shù)6人（85分以上）不及格11人。期中測(cè)試最高分94分,，最低分16分，優(yōu)秀人數(shù)24人,，不及格5人，優(yōu)秀人數(shù)增多,，不及格的人數(shù)減少,，但大局部學(xué)生的分?jǐn)?shù)都有所提高,，從兩次測(cè)試來看，學(xué)生對(duì)我有一個(gè)接受的過程,，現(xiàn)在根本上已經(jīng)熟悉了我的教學(xué)方法,，每次考試完我們都要進(jìn)行質(zhì)量分析，我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會(huì)增多,，也就是說中等生還有進(jìn)步的潛力,，尤其對(duì)不及格的同學(xué)我很有信心,，最少有2個(gè)五十分以上的爭(zhēng)取及格。馬上進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了,，一學(xué)期的知識(shí)更多了，學(xué)期末能否有理想的成績(jī),，要靠老師的教學(xué),，要靠學(xué)生的努力,，同時(shí)也離不開家長(zhǎng)的配合，如果我們都盡力了相信一切會(huì)有好的成績(jī),。提出來幾點(diǎn)希望：
1,、希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學(xué)習(xí),，在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀(jì)律上,、作業(yè)完成上過問一下,，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的,，讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任,，是為了他好。
2,、希望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的缺乏，并幫助他們改正缺點(diǎn),。
3,、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書。
4、希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起分析問題的所在,，研究改良措施）。
5,、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，家長(zhǎng)最好看一下，不用管對(duì)錯(cuò),，只看是否完成或是完成的好壞,，這樣對(duì)孩子來講是一種催促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的,，那知識(shí)穩(wěn)固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了,。
6,、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作，有問題及時(shí)與我溝通,，給我提出好的建議，我們可以聯(lián)系,。
為了給孩子打下良好的根底,，為了孩子能有好的未來，現(xiàn)在我們所做的一切都是為了孩子,，我們共同努力吧,，在今后的教學(xué)中我會(huì)盡我的一切能力把孩子教好,，讓他們學(xué)有所得，不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任,。謝謝大家,！
家長(zhǎng)會(huì)科任教師發(fā)言稿篇四
尊敬的家長(zhǎng)們,，親愛的2班學(xué)生們：
首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，謝謝大家,！其次,，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長(zhǎng),，是你們相信我們,、支持我們,、配合我們的工作，才使學(xué)生們進(jìn)入高中,，短短的三個(gè)月整,，在各方面能取得了巨大的進(jìn)步，謝謝你們,！
今天,，見到你們,，我終于表達(dá)出我一直想說的話，那就是,，能在2班任教語文真的是我的榮幸,。一是班主任洪老師不僅經(jīng)驗(yàn)豐富,，而且?guī)缀趺刻炫谴髟碌木礃I(yè)精神讓我很是佩服,。二是你們的孩子幾乎人人都很聽話,，這3個(gè)月來，2班學(xué)生沒有讓我流過眼淚,，他們帶給我的多是感動(dòng)和歡快的微笑。所以,，每當(dāng)走進(jìn)2班,，看著他們整齊的坐著，嘹亮的歌聲響著,，我就有了無限的激情,。所以，在我眼中,，雖是2班，但卻是獨(dú)一無二的,。
1、平時(shí)比較認(rèn)真的：何博,，熊小雙,，王鑫，張嬌，石靜,，劉磊，李紅艷,，趙嬌嬌等,。
2,、寫作較好的同學(xué):劉榮,，丁俊,，盧相合，雷淼,，張歡等,。
3、課外閱讀較好的同學(xué)：吳敏,，許可，韋鑫琪,，王琴,，肖鵬等,。
4、寫字認(rèn)真的：湯曉,，沈月,，張歡，孫麗麗,，董倩，郭林,，何麗，柏瑩瑩等,。
5、背書快的：付聰,，高磊,，汪成林，龔瑞,，韋鑫琪，明名等,。
6、朗誦好的：曹小青,，于冬梅，萬鵬飛,，吳飛等。
7,、很有提升空間的：徐偉,，方運(yùn),，付翔,，柯香,，李琳，李志康,，肖航,，金敏等。
8,、上次月考語文成績(jī)較好的：盧相合，劉榮,，楊凡,，王鑫等,。
當(dāng)然，我向?qū)W生和家長(zhǎng)保證,，作為一個(gè)平凡的老師，我并不是以成績(jī)來看待學(xué)生的,，我真正看待學(xué)生的還是態(tài)度問題,。我經(jīng)常給學(xué)生說，我很笨，但我很勤奮,。對(duì)于你們，會(huì)不會(huì)是你能力問題,，學(xué)不學(xué)是你態(tài)度問題,。所以大家一定放心：我不會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低去評(píng)論一個(gè)學(xué)生的好壞，我還是看重學(xué)生的態(tài)度問題,。
當(dāng)然,，關(guān)愛不是溺愛,。比如,，早自習(xí)有人睡著了，我會(huì)叫他站著讀,，我不能叫他趴下睡覺,，有時(shí)我也很不忍心，但為了這些求學(xué)的孩子,，我只能狠一下心,。還有，一些錯(cuò)誤很嚴(yán)重的學(xué)生,，我可能就沒有太好的脾氣,，我也肯定會(huì)批評(píng)他的,，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
對(duì)于我的工作,，我自認(rèn)為對(duì)得起我的良心,，教師職業(yè)就是個(gè)良心職業(yè),，我不努力,，我良心不安,，我睡不好覺,，我心虛，所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生放心，我向你們保證：我還會(huì)更加努力的,，因?yàn)槲冶柯铩?/p>
我自己算是說完了，在我心中,，2班學(xué)生真的挺好的,。但這并不意味著他們就沒有問題。平時(shí)我也會(huì)留心觀察,，我還是把學(xué)生存在的問題展現(xiàn)出來，讓學(xué)生自知,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解一下學(xué)生的弱點(diǎn)。
1,、沒有養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，動(dòng)筆的過程就是思考的過程,，不動(dòng)筆肯定不行,。
2,、怕吃苦，不愿意去記住一些有用的東西，不只是語文,，每一學(xué)科都離不開記憶,，你記得越多，效果肯定也越好,。
3、時(shí)間觀念還不夠強(qiáng),，很多人以為3年時(shí)間很長(zhǎng),，其實(shí)過著過著你就畢業(yè)了，到頭來,，才發(fā)現(xiàn),，時(shí)間一去不復(fù)返,。
4,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，很少有人提前做好預(yù)習(xí)工作，其實(shí)預(yù)習(xí)會(huì)使你聽課更輕松,。
5,、課間吵鬧現(xiàn)象有點(diǎn)嚴(yán)重,，甚至還有男女生互相拉著手大笑現(xiàn)象,，還有追,，打,，罵現(xiàn)象，我覺得這些是不好的現(xiàn)象,。
6,、不愿舉手回答問題的同學(xué)還有不少,，記著：舉手就是抓住成功的機(jī)會(huì)。
總之就是：對(duì)待學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生狀態(tài)良好,，但還是未盡全部力量,，這樣的狀態(tài)讓我很是擔(dān)心。
對(duì)于以上問題,，希望引起在坐的學(xué)生和家長(zhǎng)的重視，學(xué)生要試著去做的更好,，家長(zhǎng)更要給孩子多加督促與鼓勵(lì),。這不僅是對(duì)孩子好,，更是支持我們的工作。
我還想對(duì)家長(zhǎng)們說：你們的孩子很棒,。在家里,，你們說他，批評(píng)他,，他和你吵,，和你鬧，甩門,，出走,，甚至還有更瘋狂的,。但事實(shí)上,，在他們心中，永遠(yuǎn)都有著說不盡道不完的你們對(duì)他的愛,。記得開學(xué)第一次訓(xùn)練的作文內(nèi)容是“感動(dòng)”,，他們寫的多數(shù)是父母，還有寫爺爺奶奶的,。那份你們帶給他的感動(dòng)非常溫馨，他們會(huì)在作文里寫出“我愛你,，媽媽,！”“我愛你,，爸爸,！”但不會(huì)親自用自己嘴巴對(duì)你們說出,。他們寫的,，他們的母愛像水那樣溫柔,，像冬日的陽光那樣溫暖,，像春雨那樣滋潤(rùn),，他們的父愛是一座堅(jiān)挺的大山，給人帶來結(jié)實(shí),，是迷失時(shí)的一盞照明的燈,，指引他們正確的道路,，是一根精神支柱,，讓他們繼續(xù)前行，走向成功,。
總之,，在他們心中,，母親用無私的奉獻(xiàn)讓他們健康成長(zhǎng),。父親用寬廣的肩膀?yàn)樗麄冋陲L(fēng)擋雨,。
特別要指出，這些學(xué)生的作文寫得讓我很感動(dòng)：萬鵬飛,，吳金坪,，徐偉，李紅艷,，劉榮,，王鑫,，沈月，盧相合,，雷淼,，張歡，丁俊等等,。我相信,，家長(zhǎng)愛孩子,，無以言表,，他們的那些文字還遠(yuǎn)遠(yuǎn)表達(dá)不了你們對(duì)他們的愛。
當(dāng)然,，說到家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛,，我有幾點(diǎn)想法想和家長(zhǎng)溝通一下，希望家長(zhǎng)能放在心上,。
1,、愛孩子，不是在物質(zhì)上滿足孩子,，而是在精神上鼓勵(lì)孩子,。太多的物質(zhì)享受會(huì)讓他們分散精力，比如和別人比吃穿,，比打扮,，這樣構(gòu)造不了堅(jiān)強(qiáng)的人格。家長(zhǎng)一定要主動(dòng)多和孩子溝通,，交流,，不能一味的批評(píng)，適當(dāng)?shù)恼勑暮凸膭?lì)效果會(huì)更好,。
2,、愛孩子，不是回家就讓他睡覺,，看電視,，玩，而是適當(dāng)?shù)淖屗鲂┝λ芗暗氖虑?。我覺得父母其實(shí)比孩子更辛苦,，而且孩子不小了，可以分擔(dān)一些事情了,。在做力所能及的事情中能夠培養(yǎng)孩子的自立意識(shí),，對(duì)以后的人生更有好處。
3,、愛孩子,，不是一切都聽孩子的，而是該嚴(yán)厲則嚴(yán)厲,，該放下架子就放下架子,，你們依然是他們的指路人，當(dāng)他們所走之路有歪曲時(shí),，一定要嚴(yán)格制止,，而不是一味的遷就。盡力做到既能管好孩子,，又能和孩子和睦相處,。
4,、愛孩子，不是回家就逼著做作業(yè),，而是多關(guān)心他的身體及心理健康,。為了他的學(xué)習(xí)這是必不可少的，同時(shí),，更要在力所能及的時(shí)候支持學(xué)生為學(xué)習(xí)所需要花費(fèi),。說了這么多，其實(shí)只是我的個(gè)人之見,。如有不當(dāng)之處請(qǐng)家長(zhǎng)們多多包容,。
說真的，看到這些孩子,，我就想起自己曾經(jīng)的求學(xué)之路,，看到這些家長(zhǎng)，我就更想起我那日日夜夜忙綠的父母,。為人子女,，我能深刻的體會(huì)到做家長(zhǎng)的不易，那些每天為生活奔走的你們,，那些面朝黃土背朝天的你們,，真是辛苦了。
我想代替這些孩子的姐姐向你們說一句“爸媽,，你們辛苦了,，我愛你們！”
最后,，祝愿天下所有的父母都健健康康,，祝愿所有學(xué)生都學(xué)業(yè)有成。
我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！
家長(zhǎng)會(huì)科任教師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段,。
古詩說，好的開端是成功的一半,。開學(xué)初始,，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來校相互交流，目的就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”。
為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)，以幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí),、生活。
1,、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或自信心喪失,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。
2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò)、違了法都不知道,。
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。
1,、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀。
2,、注重養(yǎng)成教育,。
除此外，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,、珍惜時(shí)間,、利用時(shí)間。現(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的,。家長(zhǎng)要教育孩子早睡早起,，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書等等，第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的.習(xí)慣,。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么抄襲作業(yè),，要么纏著家長(zhǎng)替他解答,。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興,，學(xué)習(xí)更要盡情,！
3、了解,、重視孩子的心理健康教育。
學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)無法回避的課題,。我們應(yīng)以“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”,，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，確保孩子們心理“健康”,。對(duì)家長(zhǎng)的八點(diǎn)建議：
（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心,。
（2）要多了解孩子。
（3）要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣,。
（4）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：
（5）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開明,、聰明,。
（6）具有現(xiàn)代父母的要素：讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主；讓孩子感到快樂,；正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),；給孩子留面子；做孩子的朋友,。
（7）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù),。
（8）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣,。
家長(zhǎng)會(huì)科任教師發(fā)言稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好,！
很高興各位家長(zhǎng)都準(zhǔn)時(shí)的來參加我們的'家長(zhǎng)會(huì)，也是各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子們的關(guān)心,，來一起探討教育的問題,，在這里我也是特別的高興，畢竟半個(gè)學(xué)期過去了,，家長(zhǎng)們也是比較關(guān)心孩子們的成績(jī)情況如何,，孩子們?cè)谛５那闆r如何。
成績(jī)方面，我們班的成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)處于中上的水平,，有成績(jī)特別優(yōu)秀的,，也有成績(jī)比較糟糕的，不過整體來說,，孩子們都是比較追求上進(jìn),，努力學(xué)習(xí)的，即使一些成績(jī)不太好的孩子,，在平時(shí)的紀(jì)律方面也是認(rèn)真的遵守,，上課也會(huì)聽講，課后的作業(yè)也是會(huì)完成,，每個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)方面,，都是比較積極的去面對(duì)，不會(huì)說不學(xué)習(xí),，或者不做作業(yè)的情況發(fā)生,，成績(jī)雖然代表了他們目前的水平，不過也只是局部的反應(yīng)了他們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況,，每個(gè)孩子的理解能力,，接受能力都是不一樣的，所以才有成績(jī)的差別,。所以也是希望家長(zhǎng)們能接受孩子們目前的成績(jī),，同時(shí)不要給他們太大的一個(gè)壓力，而且只要學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的,，自然成績(jī)也是會(huì)有進(jìn)步的,。
在這里也想給家長(zhǎng)們一些建議，對(duì)待我們的孩子需要有耐心一些,，就像成績(jī)一樣,，不是一下子就提高上去的，我想我們大家都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，很多事情,，剛開始做的時(shí)候都是不熟練的，只有做得多了,，做得久了,，才會(huì)慢慢變好，有些人學(xué)得快,，有些人學(xué)得慢,，這個(gè)都是正常的，我們的孩子同樣如此,，只要一直是學(xué)習(xí)的,，那么我們家長(zhǎng)更是要有耐心,，同時(shí)要給予他們一定的鼓勵(lì)。多給他們贊揚(yáng),，讓他們學(xué)習(xí)的自信心增加,，這樣反而會(huì)讓他們更加主動(dòng)，更加積極的學(xué)習(xí),。
對(duì)待孩子我們也要做一個(gè)榜樣,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，像在家里,，我們家長(zhǎng)如果在看電視,，玩手機(jī)，而想孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，其實(shí)是比較難的,，即使不是在一個(gè)房間里面，我們家長(zhǎng)其實(shí)更建議多看書,，多陪孩子做作業(yè),，或者和孩子一起學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子看到你們的關(guān)心,，你們的這種狀態(tài),，也是會(huì)把心思花在學(xué)習(xí)上面的，而不是覺得你們能玩,，他也能玩。那樣的話，學(xué)習(xí)的狀態(tài)沒有,，也就會(huì)導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)不主動(dòng)。
最后,，我也希望我們的孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)主動(dòng)的精神,，家長(zhǎng)們做好榜樣，那么我們的孩子一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中有進(jìn)步,，有更大的發(fā)展空間,。
謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)科任教師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好,！
我叫王x,，是八年級(jí)六班的生物老師。感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。這首先是出自各位一片殷切的愛子之心,，愛女之情，同時(shí)也是對(duì)我們工作的最大支持,。下面,，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科,，我想從三方面與各位家長(zhǎng)探討交流。
生物是中考的非考科目,，生物是高中高考的必考科目之一,。處在這么個(gè)位置，很多學(xué)生認(rèn)為初中生學(xué)習(xí)生物沒作用,，對(duì)生物的學(xué)習(xí)態(tài)度很消極,。這也是非考科目的通病。
對(duì)于這種形勢(shì),，我們?cè)谕瓿烧＝虒W(xué)的前提下,，針對(duì)部分學(xué)生的消極態(tài)度，我們?cè)诮虒W(xué)過程中把握了這么幾點(diǎn),，來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：
1,、讓學(xué)生清楚既然國(guó)家安排這門課就有他的道理，是中學(xué)生在成長(zhǎng)過程中必須掌握的知識(shí),。
2,、我們?cè)谡n堂教學(xué)中穿插與我們實(shí)際生活切相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，體現(xiàn)學(xué)以致用,。
3、讓學(xué)生清楚生物在當(dāng)今社會(huì)的大好形勢(shì),，隨著生物技術(shù),、基因工程等興起與應(yīng)用，生物學(xué)也越來越受到人們的.重視,，生物占高考總分的比例也越來越大,。目前，生物在理綜中的分值為90分,，基本與物理,、化學(xué)持平。初中生物是生物學(xué)習(xí)的入門階段,，是高中生物的基礎(chǔ),，是將來專業(yè)選擇的很好，也很有前途的方向,。
4,、中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)可以培養(yǎng)自己科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，因?yàn)樵S多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)要求我們認(rèn)真觀察,，如實(shí)記錄，全面分析才能得出最后答案,。同時(shí)還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們?nèi)祟惖年P(guān)系,，逐步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí),，讓我們能夠正確了解自己的生理、心理狀況,，從而讓自己健康快樂地生活,。
希望在農(nóng)村的家長(zhǎng)多帶學(xué)生體會(huì)一下勞動(dòng)的艱辛，拉近生活有生物的距離,。希望城市的家長(zhǎng)讓娃娃減少電子垃圾的危害,，多去接觸大自然的美好，給孩子們一個(gè)寬松和舒適的成長(zhǎng)環(huán)境,。謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，我們?cè)诮逃龒徫坏墓ぷ髦欢ㄕJ(rèn)真對(duì)待本職工作,，一定要對(duì)的起成長(zhǎng)中的孩子,，一定要對(duì)的起期盼望子成龍的家長(zhǎng)，一定要對(duì)的起培養(yǎng)我們的國(guó)家,。謝謝各位家長(zhǎng),。
家長(zhǎng)會(huì)科任教師發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)，大家好：
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校,，與我們共同探討,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來,，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表八年級(jí)所有任課教師,，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝,。
從七年級(jí)開始，我們每學(xué)期都要召開家長(zhǎng)會(huì),。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中,，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時(shí)也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通,。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn),，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(zhǎng),，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來校,，我想這些家長(zhǎng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。
從孩子這方面來講,，進(jìn)入初二以后,，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些：
1、課程難度增大,，容量增多,，并且新增加了物理科目,，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。
2,、學(xué)生自主,、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從,，而是有了自己的主張和見解,，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。
3,、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。
4,、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,，但部分學(xué)生自我約束能力較差,，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象,。
綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子,，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn),，但只要把握住教育的時(shí)機(jī),，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順利地跨過這個(gè)分水嶺,，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富,。
有句話是從“國(guó)家大計(jì),，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計(jì),，家教為本”,，這句話說的是家庭教育對(duì)孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子,，孩子是我們的未來,。就單單“未來”這兩個(gè)字，就給孩子還有家長(zhǎng)背上了一個(gè)沉重的心理負(fù)擔(dān),。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中,，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手,，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，我想，這樣的“未來”才是我們能夠把握住的,。
做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算,，除去孩子在校學(xué)習(xí)的九小時(shí)，再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間,，那么還有七小時(shí)孩子是在家里渡過的,。在家的七個(gè)小時(shí)，我們當(dāng)然不會(huì)一直讓孩子坐在那里學(xué)習(xí),，他們還要吃飯穿衣,，要有自己的活動(dòng)，要與大人交流,。實(shí)際上,，這七小時(shí)，他們也是在學(xué)習(xí),，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了,。剛才我們的計(jì)算還僅限于孩子上學(xué)的一天,，如果我們計(jì)算一年當(dāng)中學(xué)生有多少時(shí)間在家里,，多少時(shí)間在學(xué)校，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，原來有過一半的時(shí)間,，孩子是在校外、在家中渡過的,。
那我們?cè)谧募议L(zhǎng)現(xiàn)在就可以回顧一下,，當(dāng)你的孩子在家里時(shí)，我們是如何安排他們的活動(dòng)的,。一天,，兩天,，一年，兩年,，這些時(shí)間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注,。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過了大量的時(shí)間,，那又是怎樣渡過的呢?我問這些問題，不是在質(zhì)問哪一位家長(zhǎng),，我也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng),，我也是一個(gè)孩子的母親。我只是想,，在我們工作之余，我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛和幫助,，是不是為他們的成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境,，我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行反思,，并有所改進(jìn)。
尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!
首先,，我代表七年級(jí)()班全體任課教師歡迎你們的到來!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái),，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流,，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的,，它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理,，最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事,，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān),。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開與不開無所謂,。如果你無可奈何地到會(huì)，心不在焉地聽會(huì),，匆匆而來,，急急離去，人在會(huì)場(chǎng),，心在工地,，左顧右盼，手機(jī)不斷,，亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩,，旁若無人，那么,，我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入,。在這里我想說的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果,。怎樣才能做到和諧呢?當(dāng)是老師,、家長(zhǎng)和諧配合，齊抓共管,。說句老實(shí)話,，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不配合,。假若你對(duì)于老師的要求陽奉陰違,，對(duì)于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么,，我也只能干急無汗,，一臉苦笑了。希望大家明確一個(gè)根本的問題,，那就是,，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事,，也是我的事,，可是說到底還是你的事。三年之后,，你小孩的成績(jī)很棒,，我不會(huì)貪功，說成只是我們幾個(gè)老師的功勞,。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想,，那么,，我也會(huì)說,，你有不可推卸的責(zé)任。
二,、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系
坐在這里的各位家長(zhǎng),，一個(gè)星期之前，你我還是陌生之人,，今天你把小孩送到這里來讀書求學(xué),，坐在了我這個(gè)班級(jí)里，我們從此相識(shí),，形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系,。那么，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為,，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系,。
說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶,，那就是學(xué)生,。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題,。為了孩子的成長(zhǎng),，你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步,，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們,。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任,。我們的目標(biāo)是共同的,。沒有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍,、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng),。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在,。從這一共同目標(biāo)上說,，家長(zhǎng)和老師是一致的。
然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的`,。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng),，而是說彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問,，監(jiān)管不力,。家長(zhǎng)抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負(fù)責(zé)任,，有嫌老師留的作業(yè)過多,，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)七八十位家長(zhǎng),，真叫眾口難調(diào),。在新生的座位安排上，家長(zhǎng)通常比較敏感,，這樣也認(rèn)為不公,，那樣也認(rèn)為不平。無論老師怎么排,，總會(huì)有人說不好,。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的，只能做到相對(duì)公平,。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖?，二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考,，四是學(xué)生性格為參考,，五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的,，分階段調(diào)整,，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整,，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的,。
,、介紹班級(jí)、任課老師情況
我班共有學(xué)生77人,，其中男生48人,，女生29人。入學(xué)最高分190分,。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來看,，我班處于最劣勢(shì)。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,，不代表一切,，但不可否認(rèn)的是，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高些,，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外,，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問題,。希望各位家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的,。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn),。另外,，家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn),，就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子。這樣,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,，而不是閉了眼，因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過得去而感覺良好了,。
我班的老師情況是這樣的,，我本人擔(dān)任本班語文教學(xué)工作，兼任班主任,。我工作二十整年,，班主任經(jīng)歷是十六年。
數(shù)學(xué)劉老師是我校團(tuán)委書記兼本年級(jí)的年級(jí)主任,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，成績(jī)突出，是我校名師,。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長(zhǎng)滿意，同行佩服,，學(xué)生信賴的好教師,。
英語張老師是一位青年教師，她學(xué)歷高,，專業(yè)知識(shí)牢固,，責(zé)任心強(qiáng),工作熱情高，肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法,。她努力營(yíng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，常常備課至深夜,，我相信在她的努力下,，我班的英語成績(jī)一定會(huì)大步前進(jìn),。
四、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題
對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事,。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘,。學(xué)生課堂之上要專注地聽講，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言，注意力持久,。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事，而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒,，多教導(dǎo),。
2,、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng),。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中,。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè),。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理,。三是杜絕邊吃邊做作業(yè),、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢,，旁人說話快嘴接的情況,。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義,。
3,、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)校不上早自習(xí)，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背,。每天堅(jiān)持，形成習(xí)慣,。
4,、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果,。英語則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí),。要及時(shí)鞏固，背得對(duì)話短文，識(shí)記每一個(gè)單詞,，對(duì)于沒有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說,，家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn)，量力指導(dǎo),，實(shí)在無力教輔的,，可以報(bào)聽寫，自己報(bào)單詞的漢語意思,，學(xué)生寫單詞,，然后訂正。
5,、良好的作息習(xí)慣,。
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求
以上講的是讓家長(zhǎng)們知道的,，下面講的是希望家長(zhǎng)盡量做到的,。
1、 做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng),。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要力求安靜單純，避免干擾,。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬,，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩,，少看或不看電視,，少跳舞，少外出,。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來,。
2,、 做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。對(duì)于孩子要多關(guān)注,，嚴(yán)要求,。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性,，不答應(yīng)孩子的無理要求,。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥,，mp3,、p4、p5、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買,。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng),。
3、 做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸,。要時(shí)常翻翻孩子的書包,，我反對(duì)過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的,，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng),。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看,，那是精神,。另外要注意孩子交友、外出情況,，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方,。
4、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng),。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系,，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話,。我一個(gè)班七八十個(gè)學(xué)生,，每生一個(gè)電話我得打七八十個(gè)電話。你為什么就不能主動(dòng)地來談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習(xí)三年,，他要跟你一輩子呢,，我有七八十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀,。
六,、結(jié)束語
時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說了這么多,，可能有沒說到的地方,，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤剑Ｍ魑欢嘀刚?。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事,，更是千萬個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放,，把應(yīng)酬推一推,，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管,，努力培養(yǎng)出更多的人才!
謝謝各位今天的光臨!
家長(zhǎng)會(huì)科任教師發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!我叫王xx,，是八年級(jí)六班的生物老師,。感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。這首先是出自各位一片殷切的愛子之心,，愛女之情，同時(shí)也是對(duì)我們工作的最大支持,。下面,，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科，我想從三方面與各位家長(zhǎng)探討交流,。
生物是中考的非考科目,，生物是高中高考的必考科目之一。處在這么個(gè)位置,，很多學(xué)生認(rèn)為初中生學(xué)習(xí)生物沒作用,，對(duì)生物的學(xué)習(xí)態(tài)度很消極。這也是非考科目的通病,。
對(duì)于這種形勢(shì),，我們?cè)谕瓿烧＝虒W(xué)的前提下，針對(duì)部分學(xué)生的消極態(tài)度,，我們?cè)诮虒W(xué)過程中把握了這么幾點(diǎn),，來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：
1、讓學(xué)生清楚既然國(guó)家安排這門課就有他的道理,，是中學(xué)生在成長(zhǎng)過程中必須掌握的知識(shí),。
2、我們?cè)谡n堂教學(xué)中穿插與我們實(shí)際生活切相關(guān)的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，體現(xiàn)學(xué)以致用。
3,、讓學(xué)生清楚生物在當(dāng)今社會(huì)的大好形勢(shì),，隨著生物技術(shù)、基因工程等興起與應(yīng)用,，生物學(xué)也越來越受到人們的重視，生物占高考總分的比例也越來越大,。目前,，生物在理綜中的分值為90分，基本與物理,、化學(xué)持平,。初中生物是生物學(xué)習(xí)的入門階段，是高中生物的基礎(chǔ)，是將來專業(yè)選擇的很好,，也很有前途的方向,。
4、中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)可以培養(yǎng)自己科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，因?yàn)樵S多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)要求我們認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄,，全面分析才能得出最后答案,。同時(shí)還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們?nèi)祟惖年P(guān)系，逐步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí),，讓我們能夠正確了解自己的'生理,、心理狀況，從而讓自己健康快樂地生活,。
希望在農(nóng)村的家長(zhǎng)多帶學(xué)生體會(huì)一下勞動(dòng)的艱辛,，拉近生活有生物的距離。希望城市的家長(zhǎng)讓娃娃減少電子垃圾的危害,，多去接觸大自然的美好,，給孩子們一個(gè)寬松和舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，我們?cè)诮逃龒徫坏墓ぷ髦?，一定認(rèn)真對(duì)待本職工作，一定要對(duì)的起成長(zhǎng)中的孩子,，一定要對(duì)的起期盼望子成龍的家長(zhǎng),，一定要對(duì)的起培養(yǎng)我們的國(guó)家。謝謝各位家長(zhǎng),。
家長(zhǎng)會(huì)科任教師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到英語試卷的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然,，現(xiàn)在并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展。
英語學(xué)習(xí)要多讀多說,，有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書不肯學(xué)習(xí),，反映的家長(zhǎng)很多，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng),。這就是說，家長(zhǎng)要給學(xué)生布置好任務(wù),，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。
有些英語題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問,。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。
另外學(xué)習(xí)英語,，聽力也很重要，在家也要養(yǎng)成多聽英語的習(xí)慣,，比如,，每天幾分鐘聽聽錄音跟讀一下課文和單詞，或者晚上洗漱早晨起床時(shí)打開聽力材料,，無關(guān)孩子聽不聽,，只要家里有一種學(xué)習(xí)英語的氣氛便可培養(yǎng)孩子的語感。
還有一種情況是學(xué)生上課表現(xiàn)很不錯(cuò),，但就是考不著分?jǐn)?shù),，面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)切忌急躁,，和孩子一起心平氣和的找一下原因,，是上課學(xué)的浮躁學(xué)得快忘得快，還是平時(shí)練習(xí)的少做題時(shí)缺少變通,，總而言之,，其實(shí)還是學(xué)得不夠扎實(shí)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問題,，幫助孩子弄懂，督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。
我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的。
以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!
備注：英語的家庭作業(yè)其實(shí)很簡(jiǎn)單但同時(shí)也很難真正堅(jiān)持下去,，每天的家庭作業(yè)需要孩子在家跟錄音指讀或者跟讀單詞和課文,，并需要家長(zhǎng)簽字，有個(gè)別同學(xué)沒有認(rèn)真完成,，希望家長(zhǎng)在家多多督促,，謝謝您的合作。
家長(zhǎng)會(huì)科任教師發(fā)言稿篇十一
一,、目標(biāo),。
我們的共同目標(biāo)就是“把孩子教育好”。目標(biāo)明確,，就會(huì)有的放矢,，就有前進(jìn)的方向。目標(biāo)相同,，我們就能同心協(xié)力,，攜手同心。希望在這一年的時(shí)間里,，把我們的孩子,，把自己的孩子教育到更好。
二,、理解,。
教師被稱為“太陽下最光輝的職業(yè)”，被稱為“蠟燭”“人類的工程師”,。其實(shí)教師更需要理解,。走在大街上，特別去買東西,，當(dāng)別人問我從事什么職業(yè)的時(shí)候?我都不好意思說是教師?，F(xiàn)在在很多人眼中，教師愛較真,，愛搞價(jià)錢,。我認(rèn)為，這和教師的職業(yè)或者說職業(yè)病有關(guān)系。
我們教師在平常的教學(xué)中,，來不得半點(diǎn)馬虎,。比如，我教你孩子生字,，馬馬虎虎可以嗎?中國(guó)有很多字差一點(diǎn)點(diǎn)就不一樣,，可以馬虎嗎?數(shù)學(xué)老師教你的孩子一加一等于三，你愿意接受嗎?久而久之,，老師養(yǎng)成了“斤斤計(jì)較”的“臭毛病”。
其次,，老師的工資還是比較低的,。我現(xiàn)在一個(gè)月三千三，只是比沒工作,，在家坐著的人,，或者一些保安、收銀員等人工資多一些,，和那些大車司機(jī),、開門店、當(dāng)老板等人員相比,，還是有差距的,。當(dāng)然各行有各行的難處。
三,、習(xí)慣,。
有人曾經(jīng)說過：“思想決定行為，行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)?！彼哉f,，習(xí)慣很重要。沒有好的習(xí)慣,，我們終將一事無成,。我們的孩子已經(jīng)上到六年級(jí)了，成績(jī)差異很多,，有九十多,，滿分的，有一二十分的,。為什么有這樣的區(qū)別?誰承認(rèn)自己的孩子笨呢?還是習(xí)慣不好,。當(dāng)然習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，是從一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的?，F(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí),，如果你的孩子有不好的習(xí)慣,，希望家長(zhǎng)首先從自身找原因，然后反思自己的教育,。教育并不取決于家庭的條件,，關(guān)鍵看你如何引導(dǎo)。
四,、規(guī)則,。
我來說一下學(xué)校和我們班級(jí)的一些規(guī)則。
1,、作息時(shí)間,。早上開門時(shí)間大約7：50，中午放學(xué)12：00;下午開門時(shí)間2：30,，下午放學(xué)時(shí)間6點(diǎn)左右,。教育自己的孩子不要過早到校。如果回家特別晚,，也說明有問題,。
2、孩子的接送,。六年級(jí)了,，大多孩子自己回家，也有一些孩子家長(zhǎng)接送,。家長(zhǎng)接送的時(shí)候,，在大門兩側(cè)等待，不要在門口擁擠,，更不準(zhǔn)進(jìn)入黃線,，特別是不準(zhǔn)騎車進(jìn)入黃線。還有開車的家長(zhǎng)不要在門口附近掉頭,。
3,、學(xué)生請(qǐng)假或者有事，要打電話聯(lián)系,，不要微信或者短信請(qǐng)假,，以確保能和老師取得聯(lián)系,，不耽誤孩子,。
4、家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,，有事先和老師聯(lián)系。
5,、不在微信群里發(fā)和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,。
6、清理電話手表,。
7、不準(zhǔn)帶刀具,、尖銳東西進(jìn)入學(xué)校,。
8,、來學(xué)校要帶水，不要帶飲料和零食,。
9,、法制教育，未成年人監(jiān)護(hù),。
10,、溝通。有事及時(shí)和老師溝通,。孩子發(fā)生問題冷靜處理,，換位思考,，和老師聯(lián)系。
家長(zhǎng)會(huì)科任教師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)好!
非常感謝各位家長(zhǎng)朋友們能在百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)!剛才班主任老師已和大家說了班里的一些情況,，為了讓您的孩子成為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生,，他們也提了一些建議和要求。下面我想利用這個(gè)機(jī)會(huì),，把我班學(xué)生的英語成績(jī)和對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長(zhǎng)分享和探討,。
這次期中考試試卷比較簡(jiǎn)單，班級(jí)最高分100/99,，最低分64.5/26,,平均分是90.6/87.3,，具體的分?jǐn)?shù)家長(zhǎng)們已經(jīng)知道，不知道的可以到黑板上來看,。應(yīng)該說大部分學(xué)生都取得了進(jìn)步,。
從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,，在這里我非常感謝你們的理解和支持,。因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到英語學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義,。但在成績(jī)面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問題：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。他們對(duì)學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度,，可以說得過且過，隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況,。
2.聽力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn),。雖然我平時(shí)也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧,，但是考試中暴露的問題還不少,。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo)，告訴學(xué)生拿到試卷后,，要根據(jù)題中的信息,，預(yù)測(cè)將會(huì)涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負(fù)荷,，縮小信息范圍,，消除緊張的心理，提高聽的效率,。
3.單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn),。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān)，平時(shí)我每天布置的朗讀10-15分鐘英語一部分人能很認(rèn)真的完成,，但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動(dòng),。
4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項(xiàng),。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考,、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級(jí)考試中都占有很大的分值,。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)能力,，很多時(shí)候會(huì)遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書,，老師硬要交就亂寫一通,。
針對(duì)以上問題，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持,。
1、督促學(xué)生在家聽英語磁帶,，每周不少于1小時(shí),，最好能每天堅(jiān)持聽10——15分鐘，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助,。
2,、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，不要積壓任務(wù),。因此每天回家都有背書任務(wù),。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織默寫，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過目,。
3,、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以,，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對(duì)著書本更正。我發(fā)現(xiàn),，我們的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好!
4,、每一個(gè)單元都有閱讀的部分,，并且附有課后習(xí)題,。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典,，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí),。家長(zhǎng)可以幫孩子購(gòu)買工具書，如英漢詞典等,，孩子在平時(shí)作業(yè)中遇到不會(huì)的可以查閱,，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也可增加孩子的課外閱讀量,。
這一段時(shí)間教學(xué)任務(wù)緊,，尤其是現(xiàn)在，到了總復(fù)習(xí)階段,，作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些,，可能孩子會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長(zhǎng)多教育引導(dǎo)孩子,?？傊蔀楹⒆尤松飞系牧紟熞嬗?，為他們的美好明天祝福吧,。
今后，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通,。
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步,，家長(zhǎng)開心!
家長(zhǎng)會(huì)科任教師發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng),，上午好!
小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。所以今天學(xué)校召開了家長(zhǎng)會(huì)。我們聚在一起,，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”
首先,，我先說這半學(xué)期的總體情況。整個(gè)班級(jí)學(xué)生大約分成三類：,、
第一類同學(xué)李龍,、宋思維、徐江月,、張明敏,、任家樂、杜楠悅,、劉藝,、李夢(mèng)雙，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，上課專心聽講，作業(yè)專注,、書寫認(rèn)真,，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高,，回答問題思路清晰,。第二類學(xué)生是自覺性相對(duì)差一點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成,，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)不能主動(dòng)完成,，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了,，但是書寫潦潦草草,，錯(cuò)題一大堆。講評(píng)過的題,，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記,。
開學(xué)時(shí)我感覺孩子學(xué)習(xí)勁頭還是很足,，大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠認(rèn)真聽講，積極發(fā)言,，還有一些孩子學(xué)習(xí)很踏實(shí)很用心,，絕大部分學(xué)生都能完成作業(yè),，但是作業(yè)完成質(zhì)量高得不多。課堂作業(yè)在老師的監(jiān)督下完成不錯(cuò),，但課外作業(yè)完成地較差,，比如我布置的默寫單詞，有些學(xué)生偷工減料,，只抄寫一遍了事,，沒有掌握單詞的拼寫;要求背誦的課文，有的學(xué)生連讀都不讀,，更談不上背得出來,。家庭作業(yè)的完成與否是與家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理情況有關(guān)的。
我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說說用實(shí)際行動(dòng),，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。如今的小學(xué)英語對(duì)學(xué)生的要求比較高，到了高年級(jí)教材的格局,、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書本上很多的單詞以前都沒有見過,。單詞如此，句型,、語法等知識(shí)也是如此,，所以,，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀,、默寫等已不符合高年級(jí)英語學(xué)習(xí)的需要了,。對(duì)陌生短文的理解閱讀,、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí),，對(duì)語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,，都是學(xué)生所必須掌握的,，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以，學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要,。
有的家長(zhǎng)也認(rèn)為,，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級(jí)的英語學(xué)習(xí),，以理解、運(yùn)用為重,，書本只是媒介,，是知識(shí)的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以,，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他們將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ),，英語學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀,。
那作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?在英語學(xué)科方面,，我提以下幾點(diǎn)建議：
1,、給孩子學(xué)習(xí)的信心。
不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何,，在英語學(xué)科方面,，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對(duì)之反感,，也沒有誰天生就是天才,，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧,。家長(zhǎng)要有一顆平常心,，不要對(duì)孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了,，爸媽臉往哪兒擱”之類的話,，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，家長(zhǎng)需要耐心與冷靜,，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。看到孩子的優(yōu)勢(shì),，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),，讓孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要,。
2,、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況。
每天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上，請(qǐng)家長(zhǎng)在作業(yè)本上簽字,。簽字的目的不是為了簽字而簽字，而是檢查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。并且還能有效地杜絕抄襲。讀,，讀了幾遍?是不是跟錄音機(jī)讀的;背,，背得熟不熟。每天的作業(yè)老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正了嗎?每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。
3,、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語單詞。
默寫單詞,，詞組不是默寫完就算,，一定要讓孩子對(duì)著書檢查一遍,，把錯(cuò)的改正再背熟,，才能起到默寫的效果。一般要求當(dāng)天教的單詞當(dāng)天默寫,。這樣才符合人的遺忘規(guī)律,。記憶效果很好,。在課堂上默寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣,，正確率高,，體驗(yàn)到成功的快樂，可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)英語的信心,。
4,、經(jīng)常檢查孩子的書。
一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了,，記錄了;二是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn),。
5、看孩子的試卷,，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了,，,或者不能一問了之。
6,、配合孩子學(xué)習(xí)的方法,。
向孩子學(xué)習(xí),，拜他為師,，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度,。同爸爸媽媽一道學(xué)，教奶奶學(xué)英語,，都會(huì)使孩子們高興,。(舉例)實(shí)踐證明：輕松愉快的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、積極性和潛能，從而能增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用外語的能力;反之,，呆板,、枯燥、緊張的學(xué)習(xí),，只能抑制思維活動(dòng),，降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法,，都是為了幫助家長(zhǎng)在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，使孩子喜歡學(xué)英語,?？梢哉f要想讓孩子學(xué)得好，首要是讓孩子能“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”,，這是現(xiàn)代教育所一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí),。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽,，全家人一道學(xué);去公園、商店時(shí),，復(fù)習(xí)有關(guān)詞,、句;主動(dòng)同外賓交談等。
7,、適當(dāng)給孩子一些壓力,。
家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí)，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果,。熟能生巧，尤其對(duì)小學(xué)生來說效果是很明顯的,。
最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、支持和幫助,，并真誠(chéng)地希望在座的每一位家長(zhǎng)和學(xué)校,、教師緊密配合，我堅(jiān)信在學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生,，您們的子女一定能健康成長(zhǎng),，并取得優(yōu)秀成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué),。
家長(zhǎng)會(huì)科任教師發(fā)言稿篇十四
家長(zhǎng)會(huì)能增進(jìn)老師和家長(zhǎng)的相互信任,，及時(shí)了解學(xué)生的狀況，改進(jìn)教育舉措,，提高教育質(zhì)量,。下面是本站小編給大家整理的語文科任教師家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿,。
僅供參考,。
各位家長(zhǎng)：
您們好!今天能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué),，我非常高興,，對(duì)你們的到來我表示衷心的感謝。
今年暑假,，我調(diào)入河濱小學(xué),，擔(dān)任咱班的語文課。接住咱們班,，通過一個(gè)多星期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)：咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌,、熱愛集體,。
接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。
“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,。
現(xiàn)在的孩子都會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度,，每天在接送孩子回家的路上,，家長(zhǎng)可有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì),，最好讓孩子說完整,、有條理。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物。語文課標(biāo)指出,，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的,，所以我希望各位家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買一些適合這個(gè)年齡段的圖書,，讓他們帶到學(xué)校換著看。
我發(fā)現(xiàn),，班上多孩子很喜歡讀書,，課外知識(shí)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書,，我建議您與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享,，這是提高閱讀興趣的一種方法,。另外，孩子讀簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情,，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫,，首先寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,，做到一拳一尺一寸。至于寫話,，對(duì)孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來,，并寫出來,。不寫錯(cuò)別字，停頓正確,。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),，多讀一定會(huì)寫得很美。
在重視語文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個(gè)方面：
1,、自學(xué)能力：鼓勵(lì)孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過的課文,，認(rèn)識(shí)沒有教過的新字與新詞,，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中,，自學(xué)能力得到了培養(yǎng),。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀，讀通課文,，圈一圈,，圈出課文的生字，拼拼讀讀,，標(biāo)一標(biāo),，標(biāo)出課文的小節(jié)號(hào)。
2,、閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的,、高品位的閱讀，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣,。一個(gè)孩子,，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出,，可是天天過去,，日積月累，孩子的差距就拉開了,。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí),，而讀書贏得的是一世。我們?cè)谡Z文興趣課上將滲透一些,。
成語,。
諺語。
古詩等方面的知識(shí),，孩子們對(duì)這些方面的語文知識(shí)還是比較感興趣的,。
3、寫作：有一定的閱讀積累,，我們?cè)賮碚務(wù)剬懺?，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),，這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫。
日記,。
要求學(xué)生觀察生活,，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程就是一個(gè)訓(xùn)練寫作的啟蒙階段孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫,。
作文,。
的。關(guān)于日記,，我們老師和家長(zhǎng)要做的,，是點(diǎn)燃孩子表達(dá)的需要——這是一粒種，每個(gè)人心里都有,，一旦破土而出,，必定以蓬勃的力量生長(zhǎng)。但在很多孩子心里,，這還是一粒沉睡的種子,，有待于我們?nèi)拘选Ｃ總€(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。
其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的。
最后,，我要說的：教育是一件緩慢美麗的事業(yè)，我有足夠的耐心和信心,。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方面發(fā)展,，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”,。謝謝大家。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在冰天雪地中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!
一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的,。
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
俗話說,，好的開端是成功的一半。我們請(qǐng)來各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!
二,、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng),，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況,。
我們現(xiàn)有26位同學(xué),，其中男生6人，女生20人,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五年級(jí)在全校來說是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。
在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意,。
1、行為習(xí)慣上,。
上學(xué)期,，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求,。學(xué)生都能尊師愛友,，努力學(xué)會(huì)自我約束,、管理，能活潑,、健康的成長(zhǎng).
2、學(xué)習(xí)情況。
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體,。在上學(xué)期期末考試中,學(xué)生的平均分雙科都超過了全市的平均線,只有一名同學(xué)沒有及格.薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參加全國(guó)小學(xué)生英語競(jìng)賽,取得了優(yōu)異的成績(jī).王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調(diào)兵山市繪畫大賽取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī).董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉ok大賽中取得了二等獎(jiǎng).本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫字競(jìng)賽,我班都取得了年部第一的成績(jī).
3,、存在的問題,。
盡管如此,，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題,。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少.教師對(duì)差生的輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多.
三,、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn)及形成原因。
為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活。
1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺,而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮,、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來,，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒,、傷心,。
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
1,、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀。
我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,，刻苦學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光,。
2,、注重養(yǎng)成教育,。
大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,，.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人。
除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,，認(rèn)真與否、刻苦與否,、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
(1),、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;,。
(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3,、了解、重視孩子的心理健康教育,。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的課題,。苦惱無濟(jì)于事,，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng),、焦躁的學(xué)生,，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心,，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”,，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法,。對(duì)此,，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”。
為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來了，為了我們的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起,。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好!
今天，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來,。
高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題,?！币虼?，我覺得如果我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn),，也許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步：
一,、班級(jí)情況分析,。
人們常說字如人臉，我先說說學(xué)生寫字情況,。整體來看，女生寫字都比較好,，而男生寫字好的不多,。本學(xué)期開學(xué)后,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步,。希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字,。其次，紀(jì)律方面,，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速,。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒,，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面,，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成,。(有顏廷美,、朱崇光)原因有：1,、注意力不集中,，2,、懶惰,。
基于此，我想向家長(zhǎng)提些建議,，希望我們能攜起手來，共同教育孩子,，使他們學(xué)習(xí)知識(shí),，健康成長(zhǎng),。
二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。
在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫,，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情，我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí),，我們的內(nèi)心是非常開心的,。我想，可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧，因此,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問,。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘,，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預(yù)習(xí),，或復(fù)習(xí))。雙休日有時(shí)間,，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新,。還可以讓他們背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘,，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。
家長(zhǎng)們，省什么,，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書,。聽起來不算復(fù)雜的事情，卻很難堅(jiān)持做下去,，它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的,，但是，光用心愛是完全不夠的,，得用行動(dòng),。您的付出，必定換來孩子的不斷進(jìn)步!(表揚(yáng)愛讀書的豐修齊,、王海寧、澹曉霏,、許一諾,，父母同時(shí)也愛讀書),。
三、從“思想,、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子,。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到,，來了以后就讀書，每天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳,，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來收,。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì),，做到一拳,、一尺,、一寸,。每次離開教室,，總要把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理,。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮貌,。父母是孩子最好的老師,。
首先,，家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí),、求上進(jìn)的氣氛,，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng),，以自己的言行熏陶子女。
一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明,，許多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,，這些家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將,，閑聊，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”,，所以，我們要教育,、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。
此外,，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，比如上課前做好預(yù)習(xí),，上課要專心聽講,，積極思考,，主動(dòng)發(fā)言，課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練,，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣,。閱讀課外書時(shí)遇到生字,、生詞，自己動(dòng)手查字典,。遇到不懂的問題要請(qǐng)教他人。直到弄懂為止?？傊囵B(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。
四,、要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程,。
父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血,，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌?，忽視了孩子的學(xué)習(xí)?？墒窃捳f回來，作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子,，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力,。是，有時(shí),，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進(jìn)步,，不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn),，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番,，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步,。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求,，同時(shí)又要相信孩子,，鼓勵(lì)孩子。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表揚(yáng)一下您的孩子,，老師在學(xué)?？渌憩F(xiàn)很好,。你再注意看看他的表現(xiàn),。
五,、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要,。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí),，憤怒的質(zhì)問孩子,，你冷靜想一想原因,。也要想一想：自己作為家長(zhǎng)，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)?成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了,，每天對(duì)孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握情況,，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn),，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子,，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任老師,，你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課,。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你,。我們作為老師家長(zhǎng)，都要給孩子做表率,。
六、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
作為語文老師兼任班主任的我,，接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。現(xiàn)在的孩子很會(huì)"說",，有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整,、有條理。在課堂上,，孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物,。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),，我們知道杰出的人才都愛讀書,。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué),，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內(nèi)容給他看,，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣,。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話,。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì)寫得很美,。因?yàn)椋安环e跬步,，無以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升,。沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的,。(習(xí)慣好的：許可歆、王易凡,、孔漢文等)。
最后,，希望我們攜手把孩子培養(yǎng)成有用之才!
家長(zhǎng)會(huì)科任教師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好,！
今天,，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來,。
高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！币虼耍矣X得如果我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn),，也許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步：
人們常說字如人臉，我先說說學(xué)生寫字情況,。整體來看，女生寫字都比較好,，而男生寫字好的不多。本學(xué)期開學(xué)后,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步,。希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字,。其次，紀(jì)律方面,，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律,，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,，注意力不集中,，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面,，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，只是等老師提醒，沒有學(xué)習(xí)的自覺性,。
作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成,，個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。原因有：
1,、注意力不集中,；
2,、懶惰,。
基于此，我想向家長(zhǎng)提些建議,，希望我們能攜起手來,，共同教育孩子,，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng),。
在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫,，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情，我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是非常開心的,。我想，可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧,，因此，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問,。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,，陪陪孩子。我想每天抽出30—40分鐘,，還是可以的。例如,，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何,。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文（或預(yù)習(xí),，或復(fù)習(xí)）,。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫一下詞語,，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩,，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。
家長(zhǎng)們,，省什么，別省錢不買書給孩子,；沒什么，別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書,。聽起來不算復(fù)雜的事情,，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛心與耐心,。在座的每一位都是愛自己的孩子的,，但是，光用心愛是完全不夠的,，得用行動(dòng)。您的付出,，必定換來孩子的不斷進(jìn)步！（表揚(yáng)愛讀書的豐修齊、王海寧,、澹曉霏、許一諾,，父母同時(shí)也愛讀書）
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到,，來了以后就讀書，每天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳,，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來收,。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì),，做到一拳、一尺,、一寸。每次離開教室,，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理,。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮貌,。父母是孩子最好的老師,。
首先,，家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí),、求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng),，以自己的言行熏陶子女。
一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明,，許多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,，這些家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將,，閑聊，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢,？“小樹易直也易彎”，所以,，我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。
此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，比如上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽講,，積極思考,，主動(dòng)發(fā)言，課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練,，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè),。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書時(shí)遇到生字,、生詞,，自己動(dòng)手查字典,。遇到不懂的問題要請(qǐng)教他人,。直到弄懂為止,?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。
四,、要相信鼓勵(lì)孩子,，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程,。
父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌?，忽視了孩子的學(xué)習(xí)?？墒窃捳f回來,，作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn),，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是,，有時(shí)，我們付出了那么多,，可是孩子好像根本沒進(jìn)步，不免會(huì)急躁,。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn),，只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步,。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子,，鼓勵(lì)孩子。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表揚(yáng)一下您的孩子,，老師在學(xué)校夸他表現(xiàn)很好,。你再注意看看他的表現(xiàn)。
五,、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí),，憤怒的質(zhì)問孩子，你冷靜想一想原因,。也要想一想：自己作為家長(zhǎng)，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé),？有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)？成績(jī)不好有很多原因,。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水,。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每天對(duì)孩子的作業(yè),，知識(shí)掌握情況，和同學(xué)的交往情況,，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù),。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎,？知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子,，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任老師,，你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課,。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你,。我們作為老師家長(zhǎng)，都要給孩子做表率,。
六、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
作為語文老師兼任班主任的我,，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)"說",，有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì),。最好讓孩子說完整、有條理,。在課堂上，孩子"說"的能力也很重要,。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物,。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),，我們知道杰出的人才都愛讀書,。大文豪高爾基,，沒上過多少學(xué),，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內(nèi)容給他看,，讀完后和孩子交談,，使他嘗到讀書的樂趣,。關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好話,。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì)寫得很美,。因?yàn)?，“不積跬步,，無以致千里”,，量的積累才有質(zhì)的提升。沒有大量的語言積累,，學(xué)生是無法寫好作文的。
最后,，希望我們攜手把孩子培養(yǎng)成有用之才！
家長(zhǎng)會(huì)科任教師發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好,！
感謝各位從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我們工作的支持,。很多家長(zhǎng),，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的，都是為了孩子,。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,，只有將家庭,，學(xué)校,，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題……今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：
從一年級(jí)一開始就教咱們班數(shù)學(xué)，我已經(jīng)和孩子們結(jié)下了深厚的感情和友誼,。當(dāng)孩子進(jìn)入三年級(jí)以后，一切一切都有了較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。您的孩子正處在中段的跳躍期,。我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，那么您必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。三,、四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況漸漸向兩極分化,，思維靈活的同學(xué)能較快跟上,，理解力慢的同學(xué)需做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),。
2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。
3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長(zhǎng)的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。
俗話說：“積一千,，累一萬，不如養(yǎng)成好習(xí)慣,?！边@是因?yàn)橐粋€(gè)人良好習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，就能自覺,、自控，使智力活動(dòng)堅(jiān)持下去直至成功,，同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn),，促進(jìn)智力的發(fā)展,。英國(guó)哲學(xué)家培根說：“播種思想，收獲行為;播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn)?！睂?shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的`努力和付出也是至關(guān)重要的,。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，為此我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉,。
1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。
2、家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí),、充分地肯定,，并提出新的要求,。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
4,、弄清數(shù)學(xué)分幾個(gè)單元，及時(shí)檢查孩子的試卷,，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過目,。
5,、家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師,，孩子溝通,，了解他學(xué)習(xí)上,、生活中遇到的問題,，并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題。不要以工作忙為理由,，任其發(fā)展,，對(duì)孩子漠不關(guān)心。
家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?有的父母見到孩子入學(xué)以后,，學(xué)習(xí)松懈,。成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。這樣做是十分錯(cuò)誤的，殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的,。
第一、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查?？陬^作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。
第二,、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。
第三,、抓技能。如想問題,、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確而迅速;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),，手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。第四,、抓能力,。主要是觀察力、注意力,、記憶力,、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力,。
孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求,、具體督促,、具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了,，只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己,，把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。
總之一句話，就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓好的也能更好,。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了,。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。
謝謝,！謝謝各位家長(zhǎng)的支持,。說得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,。同時(shí)也借此機(jī)會(huì)祝愿我們的家長(zhǎng)家庭幸福,，身體健康,，萬事如意！
文檔為doc格式,。
家長(zhǎng)會(huì)科任教師發(fā)言稿篇十七
各位家長(zhǎng),，晚上好!
時(shí)光飛逝，咱們的孩子長(zhǎng)大了,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。首先，我先說班里的總體情況,。相比較上學(xué)期而已,，我覺得孩子們的心還沒能定下來，上課舉手不積極,，作業(yè)情況也不理想,。所以，我希望家長(zhǎng)能夠在家能夠多關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí),。
整個(gè)班級(jí)學(xué)生大約分成三類：
第二類學(xué)生是自覺性相對(duì)差一點(diǎn),，作業(yè)能及時(shí)完成,，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,。
第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)不能主動(dòng)完成，經(jīng)常不寫作業(yè),，即使寫了,，但是書寫潦潦草草，錯(cuò)題一大堆,。講評(píng)過的題,，既不改正，也不做相應(yīng)的筆記,。
我想第一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能親自檢查,，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格,，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起家長(zhǎng)足夠的重視,。
第三類家長(zhǎng)是不懂英語的,，而且上班忙，下班太晚,，沒時(shí)間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況?；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶管,。
我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說說用實(shí)際行動(dòng)，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。如今的小學(xué)英語對(duì)學(xué)生的要求比較高,，到了高年級(jí)教材的練習(xí)幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書本上很多的單詞以前都沒有見過,。單詞如此，句型,、語法等知識(shí)也是如此,，所以，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀,、默寫等已不能滿足高年級(jí)英語學(xué)習(xí)的需要了,。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化,、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確分辨,，對(duì)語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,，都是學(xué)生所必須掌握的,，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以，學(xué)生的理解能力,、運(yùn)用能力顯得尤為重要,。
有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，以理解,、運(yùn)用為重,，書本只是媒介，是知識(shí)的載體,，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí),，沒有好的基礎(chǔ),，英語學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀。
那作為家長(zhǎng),，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?在英語學(xué)科方面,，我提以下幾點(diǎn)建議：
1、給孩子學(xué)習(xí)的信心,。
不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何,，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨意的打擊,。語言沒有誰天生對(duì)之反感,，也沒有誰天生就是天才,，都是在實(shí)踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),，讓孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。
2,、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)情況。
我要求學(xué)生每天的作業(yè)讓家長(zhǎng)簽字,。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，一定要讓他重新做好,。也許家長(zhǎng)會(huì)說,看不懂英語,，不知道怎么檢查。我想告訴家長(zhǎng),，你檢查作業(yè)首先看他是否完成,，其次再看他的字是否寫得漂亮,。家與學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就容易養(yǎng)成,。
4、經(jīng)常檢查孩子的書,，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了記錄了,，二是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn),。
5,、看孩子的試卷,，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了。家長(zhǎng)要把測(cè)驗(yàn)試卷打開親自看一看,，了解孩子為什么錯(cuò),，是單詞沒記住;是上課沒注意聽,，還有就是把老師講評(píng)的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí),。督促孩子上課聽老師講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，還有，孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,，聽課的效率，對(duì)英語學(xué)科的興趣等等,，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略,。
7、適當(dāng)給孩子一些壓力,。
家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí),，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果,。畢竟是熟能生巧,，尤其對(duì)小學(xué)生來說。
最后，我想說的是,，在學(xué)校我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們,，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的理解,、支持和幫助,。在學(xué)校,，我們每一位英語老師教四個(gè)班，將近240個(gè)學(xué)生,，工作量是很大的,，我們力量是微小的，在家里,，只有有了你們的加入,，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我再次感謝各位家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助,，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng),、學(xué)生三方共同努力下,，我們的學(xué)生,，你們的孩子一定能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成績(jī),。
家長(zhǎng)會(huì)科任教師發(fā)言稿篇十八
很感謝各位家長(zhǎng),，能從百忙之中抽空來參加親子活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，也是對(duì)孩子的一種關(guān)心，同時(shí),，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。謝謝。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師，我們會(huì)耐心,，仔細(xì),，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。
因此,，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，今天我們開一個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)議,。
首先,，我來介紹班級(jí)情況。本學(xué)期共有36名小朋友,，其中插班有兩名,。男孩子19人，女孩子17人,。孩子的座位問題：有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒,。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列,，男孩與女孩,，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。一個(gè)月?lián)Q一次座位,。接送孩子的問題：接送孩子最好不要讓別人代接,。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話，短信，預(yù)先通知我們,，描述來接孩子的這個(gè)人的外貌特征,。開展棋類：下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。因此我們下學(xué)期打算運(yùn)用象棋,，教孩子進(jìn)行五子棋,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一付象棋，象棋盒子最好是木板做的,，可以折疊的,，翻過來就可以下棋。請(qǐng)于開學(xué)帶來,。
第二,，我想向家長(zhǎng)說說幼兒教育的任務(wù)，也就是家長(zhǎng)們關(guān)心的幼兒園教什么,，孩子們學(xué)什么,。幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)的發(fā)展,。為了讓家長(zhǎng)了解孩子一天在園的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可以通過各種渠道,。我們每周都制定好教學(xué)計(jì)劃,，貼在教室門口的玻璃窗上。每個(gè)月都有一個(gè)主題活動(dòng),，學(xué)習(xí)內(nèi)容基本上圍繞主題展開活動(dòng),。我們會(huì)把班級(jí)動(dòng)態(tài)信息放在論壇，以及家園欄,，各位家長(zhǎng)可以多多關(guān)注,。另外上大班了，我們也會(huì)將通知告知孩子,，讓孩子來傳遞信息,，因此家長(zhǎng)們最好能夠每天問問您的孩子。每周一次的成長(zhǎng)冊(cè)也是我們交流的一種渠道。我們會(huì)將幼兒每周學(xué)習(xí)情況,，每月在園表現(xiàn)向您反映,，那么家長(zhǎng)也可以把幼兒在家情況轉(zhuǎn)述給我們，讓我們相互了解,。成長(zhǎng)冊(cè)一般周五拿去,，周一帶回來，里面可能會(huì)有一些親子作業(yè),，以及家長(zhǎng)配合共同完成的任務(wù),，希望各位家長(zhǎng)能積極配合。成長(zhǎng)冊(cè)的裝飾,，家長(zhǎng)一定要在旁指導(dǎo)孩子共同完成,，可以讓孩子以繪畫，剪貼形式裝飾周邊,，提高孩子繪畫,，動(dòng)手能力。
下學(xué)期,，我們將開展新的教學(xué)內(nèi)容：早期閱讀——繪本,。
繪本也叫圖畫書，是一種特殊的閱讀文本,，是以圖畫為主,、文字為輔或完全沒有文字的圖書形式。圖畫書是最合適幼兒閱讀的圖書,，因?yàn)樗厥獾谋磉_(dá)方式與幼兒的心理特點(diǎn)相適應(yīng),。以幫助幼兒想象、思維能力的發(fā)展及閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,。
下學(xué)期還新增了抬拳道課程,，每周二，四,。抬拳道不付學(xué)費(fèi),，只要交160元的服裝費(fèi)，如果家里有抬拳道衣服了,，就不用交任何費(fèi)用,。介紹抬拳道學(xué)習(xí)時(shí)間。
第三,，談?wù)劷逃砟睢?/p>
在開學(xué)初,，我們進(jìn)行了家訪。在家訪的過程中,，很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)了興趣班,，有舞蹈,，彈琴，繪畫,，小小主持人等等,，有的甚至報(bào)了兩種，我覺得各位家長(zhǎng)是比較用心的,，而且這些興趣對(duì)孩子來說也是比較科學(xué),，適合的。我還是一句話“興趣是最好的老師,?！币欢ㄒ诤⒆酉矚g的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，不要強(qiáng)求,，以免給孩子造成一定的壓力,。另外我們也感受到了有些家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的心情,，對(duì)于孩子就要上小學(xué)了,，為了使他們勝利過渡到小學(xué)，開始急于教漢字,，練習(xí)十位,、百位加減法。這些家長(zhǎng)的心情我可以理解,，因?yàn)闀?huì)擔(dān)心孩子會(huì)跟不上學(xué)習(xí),，認(rèn)為學(xué)的多就是最好的。但是這種拔苗助長(zhǎng),、急功近利地提前灌輸知識(shí)是違背孩子發(fā)展規(guī)律的。孩子學(xué)習(xí)任何東西都有自己的年齡特點(diǎn),，我們現(xiàn)在化大力氣教得那么深,，讓孩子很機(jī)械得記住這些，不僅對(duì)孩子不利,，更占用了用于培養(yǎng)興趣,，創(chuàng)新思維的其他時(shí)間，而且超前教育獲得的即使效應(yīng)意義不是很大,。有些知識(shí)在孩子成熟到一定的程度,，再教時(shí)是輕而易舉的事。我們今天的教育是為孩子能夠一生持續(xù)學(xué)習(xí),，是為孩子的一生打好基礎(chǔ)的,。那么各位家長(zhǎng)也可以放心，在幼兒園我們也會(huì)讓孩子適當(dāng)接觸識(shí)字練習(xí),，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法等,。
現(xiàn)在給大家講我在報(bào)上看到的一段話：有記者問一位獲諾貝爾物理獎(jiǎng)的科學(xué)家是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了最主要的東西，科學(xué)家回答：是幼兒園,。我在幼兒園學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴,，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊,，吃飯前要洗手,，做錯(cuò)事要道歉，午飯后要休息,，學(xué)習(xí)多思考,，要仔細(xì)觀察大自然。這段話體現(xiàn)的是幼兒教育是在為每個(gè)孩子奠定生活基礎(chǔ),、做人基礎(chǔ),。
再給大家講一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來,，語感也特好，對(duì)看課外書,，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她,，字認(rèn)得嗎?他說有的認(rèn)得,，有的認(rèn)不得，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)得的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的,。你看,，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫字了,。家長(zhǎng)可以給孩子營(yíng)造各種氛圍，讓孩子在興趣和良好的習(xí)慣中學(xué)習(xí),，熏陶,。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,，將是一個(gè)良性的循環(huán),，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)學(xué)得很輕松。
第四,，幼小銜接問題,。
還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作,。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力,。
1.提高孩子的自理能力。在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又怎能跟上大家的節(jié)奏?家里如果是爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做,。
還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書包,課本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替，舉例：每星期五,，小朋友會(huì)把自己的書包背回去,，放學(xué)前帶了什么東西，放學(xué)回家看看,，是不是沒有丟東西,，上學(xué)時(shí)再看看有沒有落下什么東西，讓孩子心里有數(shù),。使孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的事不讓做，這樣打消了積極性,。)當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做,，替他包辦。
根據(jù)去年蔚斗小學(xué)面試,，考試情況,，考題基本為五個(gè)內(nèi)容：語言,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、律動(dòng),、智力等。題目類型有看電視片段講故事,、實(shí)物分類,、找不同、模仿動(dòng)作,、計(jì)算等,。考題類型基本每年都有變化,，去年考這些,，今年就不一定還是這些。
第四,，聽取家長(zhǎng)的意見,。
家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的鞭策,。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
第五,，結(jié)束語：
今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來,。
家長(zhǎng)會(huì)科任教師發(fā)言稿篇十九
各位家長(zhǎng)：
???????上午好！
今天,，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),，我代表學(xué)校高二年級(jí)的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問候！向長(zhǎng)期以來大力支持我校工作的各位家長(zhǎng)表示衷心感謝,！也祝我們的孩子早日成才,，鵬程萬里！,！
孩子從初中到高中是他人生路上的一個(gè)跨越,，高二階段是高中的一個(gè)重要階段。作為教師,，我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著在座各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,；作為教師，我們一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”,，讓孩子樂意學(xué)習(xí),，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)新課程,，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì),，就學(xué)校的管理,、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流,，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)和生活上碰到的一些問題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
我們都知道,，省委辦公廳,、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳等部門的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》,，蘇州市教育局也下發(fā)了《蘇州市執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”,，落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”，保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng),，全面提高教育質(zhì)量的實(shí)施意見》的文件,，倆份文件都強(qiáng)調(diào)了要控制學(xué)生在校時(shí)間，不準(zhǔn)補(bǔ)課,，又要提高教學(xué)質(zhì)量于是,，我們這屆學(xué)生，面臨著新的教學(xué)形勢(shì)：和上學(xué)期相比,，課時(shí)大大減少,；而其它地方采取了相應(yīng)的策略，比如像由縣政府出面,，利用縣里的教育電視頻道,，從暑假開始,，每門學(xué)科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課,，學(xué)生在家收看,，共享優(yōu)秀的教師資源，而且開學(xué)后的雙休日也這樣運(yùn)作,。
面對(duì)這些情況,，我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感,，更有著深深的危機(jī)感,，正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力,，使我們采取相應(yīng)措施,。我校實(shí)行了年級(jí)分管制和領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制，層層把關(guān),，級(jí)級(jí)參與,。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí),、進(jìn)步,，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料,，更能體現(xiàn)出全員參與的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立即處理,。
質(zhì)量是學(xué)校的生命,，雖然現(xiàn)在是高二，但我們一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求師生,。我們高二年級(jí)質(zhì)管組成員每周都有例會(huì),，商討近期全年級(jí)的教育教學(xué)工作的問題及解決方案，每周都規(guī)定時(shí)間召開班主任會(huì),，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求,，每次的班主任會(huì)都會(huì)對(duì)近時(shí)段存在的問題有針對(duì)性地提出探討、分析,，從而起到借鑒的作用,。每個(gè)班級(jí)都經(jīng)常不定期地進(jìn)行以班主任為召集人的班級(jí)分析會(huì)，及時(shí)了解班級(jí)中的突出問題,，交流,、協(xié)調(diào)、處理問題,。上到領(lǐng)導(dǎo),，下到各任課教師，人人都本著“以生為本,，嚴(yán)格管理”的態(tài)度,，齊抓共管,，團(tuán)結(jié)合作，和諧進(jìn)步,，努力形成一種“團(tuán)結(jié),、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面,。
