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六年級音樂教學(xué)計劃湘教版電子書篇一
(3),、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。
(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。
(5),、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
四,、教學(xué)重難點：
1,、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲,。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,，能夠獨立、自信地唱歌,。
2,、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑,。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野,，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義,。
3,、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，把知識融入音樂實踐中去學(xué)習(xí),。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手,，深入淺出,，逐步提高。
4,、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲,、節(jié)奏、律動,、樂器演奏,、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí),、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或知識運(yùn)用的要求,，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點,，又要有所兼顧,，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。
五,、工作措施：
(1)總結(jié)經(jīng)驗,。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材、備學(xué)生,、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。
(2)課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
(3)積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。
(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂教學(xué)效果,。
(5)密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收,。
(6)積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
第一周學(xué)唱歌曲《我的中國心》,。
第二周欣賞歌曲《春天的故事》、編創(chuàng)歌曲《念故鄉(xiāng)》,。
第六周欣賞歌曲《金杯》,、演奏歌曲《草原牧歌》。
第七周學(xué)唱歌曲《我愛銀河》,、音樂知識《級進(jìn),、跳進(jìn)》。
第八周欣賞歌曲《木星——快樂使者》,、學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》,。
第九周欣賞歌曲《飛天》《天地之間的歌》,。
第十周學(xué)唱歌曲《小小少年》、欣賞歌曲《兩顆小星星》,。
第十六周欣賞歌曲《奧林匹克號角》,、《手拉手》。
第十七周學(xué)唱歌曲《我和你》,。
第二十二周復(fù)習(xí),。
一、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
六年級學(xué)生對音樂知識應(yīng)該掌握比較扎實,，但實際水平離該有水平尚有較大差距小學(xué)基礎(chǔ)問題。尤其是識譜能力不強(qiáng),，歌曲的感情表達(dá)不是太好,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜能力。學(xué)生喜歡流行音樂,，普遍不喜歡教材上音樂,，要研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，增強(qiáng)教育音樂教育實效,。
二,、反思重建：
提高學(xué)習(xí)興趣，音樂課應(yīng)該讓學(xué)生喜歡,，能放松心情,，能得到美的享受，但我國中學(xué)音樂課絕大多數(shù)都達(dá)不到這個要求有統(tǒng)計報道,。我的課也不例外,，究其員原因，主要是教材音樂不能吸引學(xué)生,，加之流行音樂的泛濫,、刺激如周杰淪之類音樂極能迎合學(xué)生逆反心理，很中胃口,。
六年級我的第一堂課學(xué)生告訴我只喜歡類似如周之類,，學(xué)生的音樂審美方向離我們的教育初衷甚遠(yuǎn)。教師自身藝術(shù)素養(yǎng)又欠綜合,，對課堂的投入也欠缺,，特別是網(wǎng)絡(luò)音樂的運(yùn)用或互動學(xué)習(xí)尚不足，這些原因綜合起來,，使得教學(xué)效果不好,，這是我，也應(yīng)該是許多中學(xué)音樂教師應(yīng)積極探索改進(jìn)的,。
三,、目標(biāo)任務(wù)：
1,、通過學(xué)生各種能力的培養(yǎng)使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力。
2,、加強(qiáng)音樂的情感體驗,，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
3,、學(xué)習(xí)各種音樂知識和音樂技能,。
4、在欣賞的基礎(chǔ)上了解中外音樂家,、作曲家,。
四、教材重點難點：
1,、在歌曲教學(xué)中滲透德育教育,。
2、聽音記譜,。
3,、在作品欣賞中學(xué)習(xí)音樂知識。
五,、研究專題：
在歌曲教學(xué)中滲透德育教育;流行音樂怎樣進(jìn)課堂,。
六、成任務(wù)的措施：
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真?zhèn)湔n。
5,、多搞競賽,，激發(fā)興趣。
七,、進(jìn)度安排：
第一周必唱歌曲《在烈士墓前》學(xué)習(xí)旋律,。
第二周唱《轉(zhuǎn)圓圈》學(xué)習(xí)旋律。
第三周唱《采樹種》學(xué)習(xí)旋律,。
第四周綜合活動,。
第五周唱《拾貝殼》。
第七周綜合活動,。
第八周欣賞音樂,。
第九周學(xué)唱。
第十周學(xué)校期中考試,。
第十一周學(xué)習(xí)音樂的力度,。
第十二周補(bǔ)唱《搖籃曲》。
第十三周補(bǔ)唱欣賞《孤獨的牧羊人》,。
第十四周補(bǔ)唱欣賞《讀書郎》學(xué)習(xí)音樂的力度,。
第十五周補(bǔ)唱欣賞《真實一個好樣的少年》,。
第十六周補(bǔ)唱欣賞《我們把祖國愛在心上》。
第十七周綜合活動,。
第十八周復(fù)習(xí),。
第十九周考試。
六年級音樂教學(xué)計劃湘教版電子書篇二
以音樂音樂審美為核心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)。
六年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三,、四歲了,，心理都趨向成熟，他們的感知,、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強(qiáng),，但在想象力上或許有所減弱,，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別,，他們更希望在小范圍內(nèi)討論,。所以對于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問,，而且語言中要不時的加入幽默的成份,。
本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,，首先從欣賞上說,，全冊共有七課：
1、同一首歌“我的祖國”
2,、“草原牧歌”
3,、“多彩的美洲”
4、“芬芳茉莉”
5,、“神奇的童話”
6,、“勞動的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
（1）,、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生參與音樂活動。
（2）,、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。
（3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。
（4）,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
（5）,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。
（6）、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識,。
1,、歌唱部分：
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,、演唱方法,，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法,。教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱,、輪唱,、獨唱、小組唱等,。
（1）在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音。
（2）運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
（3）唱保持音時,，聲音要飽滿,。
（4）學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。
2,、基本知識部分：
（1）、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號,，知道其作用。
（2）,、理解3/8,、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。
（3）、學(xué)習(xí)三連音,，切分音,；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號,。
3,、欣賞部分：
上好欣賞課，通過欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時,，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面,，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的,，因此,，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞,。
（1）總結(jié)經(jīng)驗,。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材、備學(xué)生,、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點突出。
（2）課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
（3）積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。
（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué),。
（5）密切聯(lián)系學(xué)生,，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收。
（6）積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求。
六年級音樂教學(xué)計劃湘教版電子書篇三
音樂教學(xué)不同于其他學(xué)科,其教學(xué)內(nèi)容在很大程度上是通過聽覺,、視覺感受來完成的,需要用眼識譜,、動手演奏、動口歌唱,、動腦思考,。因此,六年級的音樂教師制定了教學(xué)計劃，下面是本站小編收集整理關(guān)于小學(xué)六年級音樂教學(xué)計劃的資料,，希望大家喜歡,。
一、學(xué)生基本情況分析。
六年級學(xué)生共27人,，其中女生13人,，男生14人。本班學(xué)生對音樂知識的掌握比較扎實,，能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱,，但是對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題,。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,，及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,，增強(qiáng)音樂教育實效性,。
二、教材分析,。
六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識,，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽音,、創(chuàng)編練習(xí),。欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色,、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容,、情緒和情感的發(fā)展，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。
(1)、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生參與音樂活動,。
(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。
(3),、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。
(5),、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
四,、教學(xué)重難點：
1,、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度,、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,，能夠獨立、自信地唱歌,。
2,、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑,。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野,，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義,。
3,、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，把知識融入音樂實踐中去學(xué)習(xí),。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手,，深入淺出,，逐步提高。
4,、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲,、節(jié)奏、律動,、樂器演奏,、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí),、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或知識運(yùn)用的要求,，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點,，又要有所兼顧,，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。
五,、工作措施：
(1)總結(jié)經(jīng)驗,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備學(xué)生、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點突出。
(2)課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
(3)積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。
(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂教學(xué)效果,。
(5)密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收,。
(6)積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
六、進(jìn)度計劃：
第一周學(xué)唱歌曲《我的中國心》,。
第二周欣賞歌曲《春天的故事》,、編創(chuàng)歌曲《念故鄉(xiāng)》。
第六周欣賞歌曲《金杯》、演奏歌曲《草原牧歌》,。
第七周學(xué)唱歌曲《我愛銀河》,、音樂知識《級進(jìn)、跳進(jìn)》,。
第八周欣賞歌曲《木星——快樂使者》,、學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。
第九周欣賞歌曲《飛天》《天地之間的歌》,。
第十周學(xué)唱歌曲《小小少年》,、欣賞歌曲《兩顆小星星》。
第十六周欣賞歌曲《奧林匹克號角》,、《手拉手》,。
第十七周學(xué)唱歌曲《我和你》。
第二十二周復(fù)習(xí),。
一,、指導(dǎo)思想：
以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，明確學(xué)校藝術(shù)教育對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個性,，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒,、情感起著極其重要的作用,。增強(qiáng)實施課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合教育資源,，實現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo),振奮精神,，開拓進(jìn)取，開創(chuàng)音樂教學(xué)的新局面,。
二,、學(xué)情分析。
這個學(xué)期我擔(dān)任六年級的音樂課,。從這個班的總體來說,，女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好,，喊唱的現(xiàn)象還比較多,。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難,。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的節(jié)奏感不是很好,，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復(fù)提醒,、強(qiáng)調(diào),、練習(xí)還是會有很多的學(xué)生跟不上節(jié)奏,。
三、教材分析,。
本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人,、音樂與社會、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系,，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材,。共有10課,，讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲，并配以群體的音樂活動,，如齊唱,、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,。以審美為核心,，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,，編有大量的實踐要求,，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受,、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力,。
四,、教學(xué)目標(biāo),。
(一)感受與鑒賞。
1,、音樂表現(xiàn)要素(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。
(2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,。(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱,。
2、音樂情緒與情感,。
(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲等各種體裁和類別的歌曲,。
(2)能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應(yīng),。(3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏,。
(二)表現(xiàn),。
1、演唱,。
(1)樂于參與各種演唱活動,。(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。
(3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱,。
(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。2,、綜合性藝術(shù)表演,。
五、法制滲透點,。
第二單元滲透《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》,。
六、教學(xué)措施,。
本學(xué)期我將針對六年級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂為本,、注重情感體驗,，在注重審美體驗的同時加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁,。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué),，使學(xué)生的心情愉快,、想象力豐富,，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。
七,、教學(xué)進(jìn)度,。
周次、內(nèi)容,、時,。
第一周學(xué)生報名注冊2。
第二周開心的感覺2,。
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六年級音樂教學(xué)計劃湘教版電子書篇四
教版即由人民教育出版社出版,，簡稱為人教版,。小學(xué)到高中都有這個版本的教材。以下是的人教版七年級音樂上冊教學(xué)計劃,，歡迎閱讀參考!人教版七年級上冊音樂教學(xué)計劃(一)根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。
二、工作任務(wù)：
1,、初一(254班,、255班)音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié),。2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。三,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。
2、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。
四,、學(xué)生情況分析：
1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。
2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確。
1/10,。
五,、教材分析：
初一年級選用人教版七年級上冊教材，分六單元,，安排18課時,。六、教學(xué)措施：
1,、初二年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程,。4,、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。
根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間,，制定出本學(xué)期工作計劃,。貫徹黨的教育方針，努力圓滿完成好本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),。
提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
音樂課最大的特點就是寓教于樂,，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及手腳,、腦,、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢,，在學(xué)習(xí)中可以針對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)爭取,，營造不同的教學(xué)氛圍在音樂教學(xué)中，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，為學(xué)生提供充分自由的活動空間和時間,，使學(xué)生在音樂教學(xué)活動中消除心理恐懼，鼓勵,、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試,，展開自由的想象和表現(xiàn)力。
注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)能力,，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)造活動中最簡單,，最基本的表現(xiàn)形式。在教學(xué)中,，通過音樂教學(xué)的多樣化豐富的想象能力,，挖掘?qū)W生創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮,。在本學(xué)期的音樂教學(xué)中,，還應(yīng)該注以下幾點的實施：愉悅性：在教學(xué)過程中，無論是歌曲的學(xué)唱,，樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的到快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入到感受音樂,，理解音樂,，表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
2/10,。
藝術(shù)性：在教學(xué)過程中,，要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和思想品德的教育,。
教學(xué)安排與進(jìn)度：
第1周：欣賞《蓓蕾之歌》,、《飛來的花瓣》第1課第2周：學(xué)唱歌曲《中學(xué)時代》第2課。
第19周：音樂欣賞《青少年管弦樂隊指南》第19課第20周：期末考試,。
3/10,。
1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,，以審美體驗為核心,，提高學(xué)生的審美能力。2,、以學(xué)生為本的新型教育觀念，為學(xué)生提供感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂的廣闊天地。
二,、學(xué)生情況分析,。
1、七年級的學(xué)生才升初中,，膽量需要培養(yǎng),，應(yīng)努力的讓他們敢唱、愛唱,。2,、學(xué)生的基本樂理知識還不夠，要從最基本的知識教,，從認(rèn)識簡譜的7個音開始,，并要有十足的耐心。
3,、要多鼓勵學(xué)生,，讓他們一直保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。三,、教學(xué)任務(wù),。
1、七年級音樂有六個單元，以演唱,、演奏,、欣賞為主要方式。由于無法統(tǒng)一購買豎笛,，故演奏課無法去實現(xiàn),。
2、本學(xué)期除了教學(xué)任務(wù),，課外活動的合唱也以每周四課時足量安排,，學(xué)生會從最基本的呼吸發(fā)音開始，慢慢熟練,，爭取做到背唱歌曲5首以上,。
四、教學(xué)目標(biāo),。
1,、能熟練演唱、背唱下列歌曲《新世紀(jì)的新一代》,、《歌唱祖國》,、《西風(fēng)的話》、《牧歌》,、《櫻花》,、《劃船曲》等教材上的歌曲。
2,、能分辨鋼琴,、曲笛、二胡,、吉他,、嗩吶等的音色。3,、能分辨女聲獨唱,、男聲獨唱、合唱,、對唱,、二重唱、齊唱,、輪唱,、領(lǐng)唱加合唱的演唱形式。
4,、通過欣賞,，了解并感受音樂如何描繪秋景及表現(xiàn)與之相關(guān)的生活;通過欣賞了解蒙古族,、哈薩克族、與地理環(huán)境藏族等具有代表性的民歌和器樂曲,，感受音樂與地理環(huán)境之間的關(guān)系;了解亞洲音樂的基本情況和特點,。
五、教材分析,。
4/10,。
1、教材突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,，重視學(xué)生對音樂實踐活動的主動參與,，發(fā)展音樂的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。
2,、教材使音樂教學(xué)從單純傳授音樂知識和技能轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵤┟烙闹匾緩街弧?/p>
3,、教材編排緊湊，從唱歌,、器樂演奏,、欣賞、音樂與其他文化交融等方面都很好,，但器樂演奏因為農(nóng)村中學(xué)條件不足而無法去探究,。
5/10。
第二課時基本聲樂訓(xùn)練,、鞏固練習(xí)《我和你》第三課時教學(xué)生劃四四拍基本指揮拍,。
第三課時鞏固《我和你》學(xué)唱《青春飛翔》主旋律第四課時學(xué)唱《xx飛翔》低聲部合唱。
余下的周,，按計劃需要靈活安排,，這些安排將會在教案中體現(xiàn)出來,。人教版七年級上冊音樂教學(xué)計劃(四)美育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育方針的重要組成部分,，音樂教育是實施美育的重要手段之一。它對于建設(shè)社會主義精神文明,，培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的公民有著重要的作用,。
一、教學(xué)目的要求:1.以審美體驗為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生培養(yǎng)終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ)。
2.突出音樂學(xué)科的特點,，把熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛社會主義,、熱愛中國共產(chǎn)黨的教育理念和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。
3.啟迪智慧,、陶冶情操,，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展,。4.在小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好,，掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有視唱簡單樂譜的能力。
6/10,。
5.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,。了解外國的優(yōu)秀作品,，擴(kuò)大音樂視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。
二,、教材內(nèi)容分析:《教科書》在編寫體例上，采用的是“單元”的形式,。各單元都有目的明確的主題,，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系，每個單元由于容量的不同,，課時由教師掌握,，內(nèi)容可由教師自由組合，這樣,，每個單元的課型就豐富多彩了,。同時，由于各單元內(nèi)容貼近學(xué)生生活,，為他們熟悉和理解,，因此容易獲得較好的教學(xué)效果。
《教科書》共有六個單元包,，每個單元包里不同程度的安排了唱歌,、音樂欣賞,、配樂詩朗誦、音樂活動等內(nèi)容,。所選的歌曲,、樂曲大多貼近學(xué)生生活，避免陳舊感,，使學(xué)生易于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)。為了配合《標(biāo)準(zhǔn)》中新擴(kuò)展的音樂創(chuàng)造,，音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容,，在曲目的選擇上，有意識的加強(qiáng)了有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識與能力培養(yǎng)的內(nèi)容,。
三,、教學(xué)重點和難點:1.突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實踐活動的主動參與,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,，表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗,，陶冶高尚情操。
2.除對原有教學(xué)內(nèi)容(唱歌,、欣賞,、器樂、視唱)進(jìn)行整合外,，新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容,，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。使音樂教學(xué)從單純傳授音樂知識和技能的框框中解脫出來,，真正成為人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域和實施美育的重要途徑之一。
四,、學(xué)生基本情況分析:大部分學(xué)生來自農(nóng)村,，音樂基礎(chǔ)太薄弱,，識譜能力差,，根據(jù)此現(xiàn)狀，作出相應(yīng)的教學(xué)改革,。
五,、教學(xué)措施:。
7/10,。
1.音樂教學(xué)應(yīng)寓思想教育于音樂藝術(shù)之中,，要把音樂知識教學(xué),，音樂能力培養(yǎng)，思想品德的教育互相結(jié)合起來,。
2.唱歌教學(xué)過程要以情感人,、潛移默化，所選歌曲的音域要符合學(xué)生年齡特征,。
3.欣賞教學(xué)采用多種形式,，引導(dǎo)學(xué)生想象、聯(lián)想,。4.基本樂理知識和視唱練耳教學(xué),，應(yīng)注意與唱歌、器樂,、欣賞教學(xué)相配合,，既要避免單純的知識教學(xué)，又應(yīng)適當(dāng)注意循序漸進(jìn)和內(nèi)容的完整,。
5.音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容,，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。
六,、教學(xué)設(shè)想:1.根據(jù)條件，組織初一學(xué)生選學(xué)豎笛,，鼓勵學(xué)生堅持學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢和方法。
2.自制音符卡片,、打擊樂器,，增加每周一唱欄目。七,、教具學(xué)具準(zhǔn)備:教科書,、電子琴、錄音機(jī),、磁帶等,。人教版七年級上冊音樂教學(xué)計劃(五)新的學(xué)期已經(jīng)開始，這學(xué)期我任新的七年級3-10班的音樂教學(xué)工作,。周課時8節(jié),，屬一個進(jìn)度。我任的教學(xué)班當(dāng)中有三個大班,，學(xué)額都在65人以上,，一個俄語班，4個小額的實驗班,。主要教學(xué)特色是豎笛教學(xué),，將豎笛在我校全面的開展起來,。
8/10的同學(xué)就有些困難，所以首先要解決的是簡單的音樂知識的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，從興趣入手,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1,、通過課件多媒體教學(xué),，先讓學(xué)生熟悉、了解,、聽辯西洋樂器中的單一音色,，對學(xué)生鑒賞作品有較大幫助;2、在學(xué)習(xí)豎笛之前,，先由教師示范演奏流行歌曲,，這樣使學(xué)生因為喜愛而想學(xué)這件樂器。不放棄每個學(xué)生,，從簡單到難,，讓他們有著自己的成就感。
3,、教師充分利用影視資源進(jìn)行輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生音樂視野。
4,、適當(dāng)放松課堂,，讓學(xué)生有時間、有空間開辦音樂會的形式,，發(fā)揮學(xué)生個性特長,，充分展示自我。本學(xué)期是新生入學(xué)因此要充分了解學(xué)生,，在班級舉行樂器演奏會,，歌曲表演等形式，讓學(xué)生充分積極的參與到音樂課堂當(dāng)中來,。
5,、采取靈活多樣的教學(xué)形式，使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)活動中來,。特別是在小班額的實驗班教學(xué)當(dāng)中,，讓每個學(xué)生都得到充分的展示。
二,、第二課堂方面:本學(xué)期要舉辦二年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié),，這是學(xué)生充分展示個人才藝和特長的關(guān)鍵性活動,，在音樂方面可分為舞蹈,、器樂和聲樂三個大方面:1,、舞蹈比賽主要是以班級為單位出群舞、雙人舞或獨舞,，要出一臺舞蹈專場,，這種形式使班級榮譽(yù)和凝聚力集中的時刻，而且在校園可以使舞蹈百花齊放,。
2,、聲樂比賽是放寬到有特長的同學(xué)就可以參加，進(jìn)行初賽和復(fù)賽的選拔評出獎項,，在由音樂教師組合參加匯報演出,。
3、將在七年級各班進(jìn)行班級的聲樂表演,，選拔唱的好的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn),，組成小型的合唱隊。
4,、器樂比賽先在各班進(jìn)行,，然后統(tǒng)一學(xué)校進(jìn)行比賽，樂器種類不限,，每種樂器都可以參加,，根據(jù)程度評獎。
9/10,。
5,、選拔樂器特長的同學(xué)組織民樂隊，和西洋管弦樂隊,，以便在市區(qū)的各項活動中組織大型的演出,。
面，也要開始努力探索,，雖然對于中學(xué)合唱教學(xué)有一定的難度,，但是只是肯做就會有成效。
平時訓(xùn)練的特長班學(xué)生,，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,，適當(dāng)?shù)慕M里的同事一起排練一些舞蹈作品，有機(jī)會為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，讓她們在實踐中成就自我,。養(yǎng)兵千日，用兵一時,，在各級各類比賽中充分發(fā)揮學(xué)生的音樂特長,，最終走向成功。
10/10。
六年級音樂教學(xué)計劃湘教版電子書篇五
第四周紅土地的歌2,。
第五周紅土地的歌2,。
第六周大家園2。
第七周世紀(jì)之約2,。
第八周學(xué)段小結(jié)2,。
第九周半期復(fù)習(xí)2。
第十周半期檢測2,。
第十一周放飛希望2,。
第十二周粵桂飄香2。
第十四周粵桂飄香,。
第十五周月光下的歌謠,。
第十六周一支永遠(yuǎn)傳唱的歌。
第十七周美好的收獲,。
第十八周學(xué)段小結(jié),。
第十九周期末復(fù)習(xí)。
第二十周期末檢測,。
一,、指導(dǎo)思想：
以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐,，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),。
二、學(xué)生情況分析：
六年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三,、四歲了,，心理都趨向成熟，他們的感知,、理解能力更加豐富,，對抽象事物思考也會加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱,，換句話講,，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論,。所以對于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語言方面有所改變,，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份,。
三,、本冊教材分析：
本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說,，全冊共有七課,，1、同一首歌“我的祖國”2,、“草原牧歌”3,、“多彩的美洲”4,、“芬芳茉莉”5,、“神奇的童話”6、“勞動的歌”7,、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”
四,、教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。
(1),、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動,。
(2),、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
(3),、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。
(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。
(5),、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
(6),、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識,。
五、教學(xué)內(nèi)容：
1,、歌唱部分：
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱,、輪唱,、獨唱、小組唱等,。
(1)在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音。
(2)運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
(3)唱保持音時,，聲音要飽滿,。
(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。
2、基本知識部分：
(1),、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號，知道其作用,。
(2),、理解3/8、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
(3),、學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號。
3,、欣賞部分：
上好欣賞課,，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面,，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的,，因此,，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞,。
六,、工作措施：
(1)總結(jié)經(jīng)驗。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備學(xué)生、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點突出。
(2)課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
(3)積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。
(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教,。
(5)密切聯(lián)系學(xué)生,，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收,。
(6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
七、課時安排：
第三周--------------學(xué)唱歌曲《美麗草原我的家》,、學(xué)唱歌曲《天堂》,。
第五周--------------學(xué)唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會》,。
第十七----十八周————————————復(fù)習(xí),。
第十九周————————————————考試。
共
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頁,，當(dāng)前第,。
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六年級音樂教學(xué)計劃湘教版電子書篇六
一、學(xué)情分析：
六年級共有學(xué)生15名,，上學(xué)年優(yōu)秀率為75%,，及格率為100%，總體來說學(xué)生在音樂審美能力方面有所提高,，課堂上能積極參與各種演唱活動,，并能對老師的要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，演唱歌曲時能姿勢正確,，聲音自然流暢,，節(jié)奏音準(zhǔn)把握較好，在進(jìn)行合唱時多數(shù)同學(xué)能注意積極配合他人,，能對同學(xué)的課堂表現(xiàn)做出合理評價,，在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對所聽樂曲做出簡單分析,。但對于歌曲視唱旋律方面難度較大,，許多同學(xué)能隨老師的琴聲哼唱及模唱出旋律，但要求單獨視唱還有困難,，在以后的教學(xué)中多加強(qiáng)這方面教學(xué),，相信會有所提高的。在這個階段要做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作,，但不能要求學(xué)生掌握太多的東西,，我只要求理解就可以。因為這個階段學(xué)生負(fù)擔(dān)很重,。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對音樂的認(rèn)識,，以及他掌握的程度，都已經(jīng)成了一定的定局,，不能強(qiáng)求,，所以，在這個階段,，只要求學(xué)生輕輕松松的度過即可,。
二、教材分析,。
本教材是課程教材研究所,，音樂課程研究中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神編寫的，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會審定通過并試用,。
1,、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ),。
1/4樂,、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)積累音樂文化的廣闊天地,。
3,、本教材在編寫體例上采用“單元”形式，各單元都有明確的主題,，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系,，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活,，使學(xué)生易于學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)。
4,、本教材將評價機(jī)制滲透在各個單元之中,，既注重。
總結(jié),。
性評價,，有注重過程性評價，在評價形式上采用自評,、互評,、他評相結(jié)合,，這更能增進(jìn)學(xué)生對音樂課的情感體驗，激勵學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)音樂,。
三,、
教學(xué)目標(biāo)及重難點：
1、總目標(biāo)：保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與各項音樂活動,。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受與音樂鑒賞能力，發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力,。增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，在生動活潑的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神。
2,、分目標(biāo)：
（一）感受與鑒賞,。
知道常見的中國民樂器，并能聽辯其音色,，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進(jìn)行的高低,、快慢、強(qiáng)弱,，能體驗并簡述音樂情緒的變化,，能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏，喜歡聆聽我國民族民間音樂,，知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲,。
（二）音樂表現(xiàn)。
樂于參與各種演唱活動,，并能對老師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當(dāng)反映,，演唱時姿勢正確，聲音自然,，節(jié)奏音調(diào)準(zhǔn)確,，在合唱中能注意與他人合作。知道力度記號,、反復(fù)記號,。
2/4（三）音樂創(chuàng)造。
能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器,，利用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲,、音樂劇,，并能參與表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句,，及簡單的旋律,。
（四）音樂與相關(guān)文化。
關(guān)注日常生活中的音樂,，熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽,。主動參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動,，并能大方地與他人進(jìn)行交流,。樂于聽賞音樂會或當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荩佑|與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式,，認(rèn)識音樂在其中的作用,。
3、教學(xué)重難點：
（一）豐富音樂情感體驗,，發(fā)展音樂感受力（二）發(fā)展學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維,，注重音樂能力培養(yǎng)（三）了解當(dāng)今比較流行的世界音樂，豐富學(xué)生的音樂視野四,、教學(xué)措施：
1,、突出培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實踐活動的主動參與能力的培養(yǎng),。
3,、教學(xué)中將音樂學(xué)科知識與技能，有機(jī)地滲透在各項活動中,，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的畏懼心理,，使學(xué)生在饒有興趣的學(xué)習(xí)中，自然地掌握必要的音樂知識和技能,。
4、根據(jù)教學(xué)的實際情況,，靈活地,、創(chuàng)造性地運(yùn)用書本，有意識地加強(qiáng),。
3/4有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識和能力培養(yǎng)的內(nèi)容,。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并注意備學(xué)生,。因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
4/4,。
六年級音樂教學(xué)計劃湘教版電子書篇七
我們又喜迎新的一學(xué)期，為了在本學(xué)期使六年級音樂教學(xué)搞的更好,，特制定計劃如下：
一,、指導(dǎo)思想以課程改革為契機(jī)，課程研究為抓手,，校本培訓(xùn)為依托,，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念,，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，健全的人格,。教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握,，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實踐;尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
二,、基本情況分析,。
本學(xué)期學(xué)生是22人，這些學(xué)生大都來自于本街道，一少部分轉(zhuǎn)于其他學(xué)校,，他們都是少先隊員,。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的,。還有的同學(xué)討厭教師教譜,，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào),，升記號和還原記號等,，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
(一)唱歌部分,。
3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué),，直到正確為止。
4.每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師及時進(jìn)行教正,。
5.有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。(三)欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施,。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。
2.因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5.多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。
五、教學(xué)重難點重點：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,，重視學(xué)生對音樂時間活動的主動參與,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng),，扶風(fēng)情感體驗,，陶冶高尚情操。難點：重視通過音樂教學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。
六、教學(xué)進(jìn)度安排本冊教材,。
六年級音樂教學(xué)計劃湘教版電子書篇八
六年級學(xué)生共27人,，其中女生13人，男生14人,。本班學(xué)生對音樂知識的掌握比較扎實,，能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，但是對歌曲的聲音統(tǒng)一,、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題,。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,，增強(qiáng)音樂教育實效性。
二,、教材分析,。
六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出,。這學(xué)期需要注重聽音,、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特點,，通過各種樂器的音色,、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展,，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一,。
三、教學(xué)目標(biāo),。
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。
（1）保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生參與音樂活動,。
（2）培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。
（3）培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
（4）培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。
（5）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。
四、教學(xué)重難點：
1.唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲,。注重學(xué)生用力度,、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立,、自信地唱歌,。2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受,、欣賞和審美能力的有效途徑,。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng),，豐富情感具有重要意義,。
3.識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，把知識融入音樂實踐中去學(xué)習(xí),。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手,，深入淺出,，逐步提高。
4.綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲,、節(jié)奏,、律動、樂器演奏,、音高聽辨,、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習(xí)、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或知識運(yùn)用的要求,，依照各課教學(xué)目的,、既抓住訓(xùn)練重點，又要有所兼顧,，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用,。
五、工作措施：
（1）總結(jié)經(jīng)驗,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材,、備學(xué)生,、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點突出,。
（2）課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
（3）積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。
（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果,。
（5）密切聯(lián)系學(xué)生,，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收。
（6）積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求。
六,、進(jìn)度計劃：
第一周學(xué)唱歌曲《我的中國心》,。
第二周欣賞歌曲《春天的故事》、編創(chuàng)歌曲《念故鄉(xiāng)》,。
第三周學(xué)唱歌曲《一個媽媽的女兒》,、欣賞歌曲《我的祖國》,。
第四周學(xué)唱歌曲《美麗的夏牧場》、欣賞音樂《賽馬》,。
第五周欣賞歌曲《天堂》,、編創(chuàng)音樂《草原上》。
第六周欣賞歌曲《金杯》,、演奏歌曲《草原牧歌》,。
第七周學(xué)唱歌曲《我愛銀河》、音樂知識《級進(jìn),、跳進(jìn)》。
第八周欣賞歌曲《木星——快樂使者》,、學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》,。
第九周欣賞歌曲《飛天》《天地之間的歌》。
第十周學(xué)唱歌曲《小小少年》,、欣賞歌曲《兩顆小星星》,。
第十一周欣賞歌曲《碟中諜》片頭曲、學(xué)唱歌曲《啊,，朋友》,。
第十二周欣賞歌曲《照亮你的路》《天空之城》主題曲。
第十三周學(xué)唱歌曲《雪絨花》,、欣賞歌曲《幽默曲》,。
第十四周欣賞歌曲《音樂瞬間》《圖畫展覽會》選曲。
第十五周學(xué)唱歌曲《蘇珊娜》,。
第十六周欣賞歌曲《奧林匹克號角》,、《手拉手》。
第十七周學(xué)唱歌曲《我和你》,。
第十八周學(xué)唱歌曲《陽光體育之歌》,、欣賞歌曲《奧運(yùn)會會歌》。
第十九周欣賞歌曲《意大利之夏》,、《巴塞羅那》,。
第二十周欣賞歌曲《圣火》、視唱《神奇的八音盒》,。
第二十一周視唱《五月的夜晚》《嘀哩嘀哩》,。
第二十二周復(fù)習(xí)。
六年級音樂教學(xué)計劃湘教版電子書篇九
在教學(xué)過程中滲透德育,，美育教育,，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段,，使學(xué)生成為：“四有”新人,，培養(yǎng)他們愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì),。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲,、名歌的欣賞,，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,、合作精神,、環(huán)境意識、心理條件等,，努力進(jìn)取,，為中國的明天奮發(fā)向上。
二,、音樂知識和技能訓(xùn)練,。
3．初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識,，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,；4．通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”,、“唱一唱”等練習(xí),，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；5．通過集體舞教學(xué),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿,、合理呼吸的培養(yǎng),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對綜合課,、唱歌課,、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用,，融會貫通，提高他們的素質(zhì),。本學(xué)期,，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課,、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,，注重音樂知識和技能,、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，并在教學(xué)過程中滲透德育,，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化,，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),、音樂素質(zhì)大大提高,。
主要措施：
6．通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì),；7．在綜合課、唱歌課,、欣賞課、器樂課,、歌舞唱游課中滲透德育,，深化教育改革；8．利用多媒體開展教育活動,，使學(xué)生參與耳,、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富課堂生活,，開拓音樂視野。
9．以素質(zhì)教育為本,，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智,、促體,、輔德的功能。
學(xué)生情況分析：
本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課,，我從綜合課入手,，在教學(xué)中滲透德育、美育,，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化,，促進(jìn)教育改革,，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,。在五種課型中，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課,，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高,，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。
執(zhí)教的一個班級有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固,、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ),。
課時計劃：
周次,。
教學(xué)內(nèi)容第一周欣賞《北京的孩子逛北京》第二周歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》。
欣賞《馴鹿》《冬獵》,。
第三周歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》,。
學(xué)跳鍋莊舞。
第四周歌曲《阿嘍嘍》,。
欣賞《瑤族舞曲》,。
第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周電影《英雄》音樂選段。
第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周期末考試,。
歌曲《長江我的家》,。
欣賞《長江之歌》。
歌曲《保衛(wèi)黃河》,。
欣賞《黃河船夫曲》復(fù)習(xí)歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛(wèi)黃河》,。
《黃河大合唱》中的第六樂章《保衛(wèi)黃河》。
五一放假音樂活動《黃河與長江》,。
越劇《橘樹尚且性剛強(qiáng)》,。
欣賞評劇《報花名》。
期中考試,。
欣賞河北梆子《花木蘭》,。
歌曲《看大戲》歌曲《讓我們當(dāng)起雙槳》。
歌曲《楓橋夜泊》,。
欣賞《靈隱鐘聲》歌曲《晚鐘》,。
欣賞《打切分音的小鬧鐘》。
六年級音樂教學(xué)計劃湘教版電子書篇十
本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)與要求第一單元鼓樂傳情,。
1.學(xué)生在欣賞《將軍令》,、《滾核桃》、《黃河留下威風(fēng)谷》、《非洲鼓魂》的過程中,，感受到“鼓樂”這種特殊音樂表現(xiàn)形式的獨特魅力,；體驗到中國鼓樂和非洲鼓樂得風(fēng)格差異。進(jìn)一步開闊音樂視野,，對“文化的多樣性”有初步的感受和了解,。
2.學(xué)生能用歡快，熱烈的情緒流暢地演唱《敲起我的小木鼓》和《伊喲嘞啦》,。在學(xué)習(xí)歌曲時,，能夠關(guān)注反復(fù)記號，正確掌握歌曲的演唱順序,。
1.在欣賞歌劇《北風(fēng)吹》,、鋼琴獨奏曲《向陽花》、小提琴協(xié)調(diào)曲《梁山伯與祝英臺》,、越劇選段《樓臺會》,，演唱河北民歌《小白菜》以及蘇北民歌《李玉蓮調(diào)》等音樂活動中，感受民歌特點,。找到經(jīng)音樂家加工后的音樂作品在音調(diào)上與民歌的異同,，了解中國歌劇音樂、鋼琴獨奏作品等與民歌,、戲曲等之間的聯(lián)系,。
1.通過演唱《幽靜的山谷》、《我和小提琴》,、《土撥鼠》，唱準(zhǔn)弱起拍,，掌握八三拍,、八六拍得韻律感，感受歐洲民歌的風(fēng)格,，領(lǐng)略其獨特的魅力,。
只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除,。
2.通過欣賞《瑞士山歌》,、《愛爾蘭風(fēng)笛》、《孤獨的牧羊人》等作品,，讓學(xué)生從音樂中領(lǐng)略歐洲各地的人文風(fēng)情,，建立多元的文化觀。
3.欣賞《愛爾蘭風(fēng)笛》,、《水上音樂》,、《戲虐曲》感受西洋管弦樂中弦樂中弦樂木管樂和銅管樂、打擊樂家族中主要樂器的音色及表現(xiàn)特色。
第四單元動感拉丁舞,。
1.在歌唱,、聽賞、表演等音樂活動中,，了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化,，了解音樂風(fēng)格差異的形成原因，感受其音樂文化多元,，融合的特性,。
2.能對學(xué)唱的歌曲進(jìn)行簡單的趨勢分析，找出歌曲節(jié)奏,、旋律進(jìn)行的規(guī)律,，并運(yùn)用已有的音樂知識進(jìn)行簡單旋律的創(chuàng)作練習(xí)河邊走練習(xí)。
3.感受拉丁美洲特有樂器排小,、鋼鼓的音色及表現(xiàn)手段和變奏練習(xí),。
第五單元燦爛陽光下。
1.學(xué)生積極參與演唱,、欣賞,、創(chuàng)編等音樂活動，體驗生活在陽光燦爛的祖國懷抱里多么的快樂和美好,，體味今天幸福生活的來之不易,。
2.用明亮、飽滿的聲音演唱本單元的歌曲,。掌握“頓音”的演唱方法,，體會歌曲活潑、熱情,、生氣勃勃的情緒,，表達(dá)出自己快樂童年的幸福之情。
1.在欣賞,、演唱,、演奏等多種音樂活動中、感受感悟音樂的時代特點及思想內(nèi)涵,。
2.能分別用活潑歡快,、抒情優(yōu)美、和充滿激情的聲音演唱《幸?？燔嚒?、《同一首歌》比較準(zhǔn)備的演唱好二聲部旋律。
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3.積極參與“我的評述”,、“我的創(chuàng)造”“采集與分享”等綜合性表現(xiàn)活動，并在這些活動中加深與同學(xué),、老師的友情,、加深對“和平、友誼”意義的認(rèn)識,、提高自身的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，增強(qiáng)合作意識。學(xué)情分析：
六年級的學(xué)生隨著年齡增長原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣,，所以情況不樂觀,。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大,，給班級帶來了不少負(fù)面影響,，這些學(xué)生上課時亂叫，音不準(zhǔn),，作小動作等,。但我相信，經(jīng)過這學(xué)期的努力后,，他們一定會有所改善,。教學(xué)重點：
演唱歌曲，欣賞,。教學(xué)難點：
感受各種拍子的特點,，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng),。本教材體現(xiàn)了以《大綱》中的以人為本,，以學(xué)生發(fā)展為中心的新教育觀，突出音樂學(xué)科的特點與實踐能力的培養(yǎng),、合作精神的培養(yǎng)。教學(xué)措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
課時安排：
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1——3周第一單元鼓樂傳情。
4——6周第二單元溯流探源,。
7——9周第三單元滔滔多瑙河10——12周第四單元動感拉丁舞,。
13——15周16——18周只供學(xué)習(xí)與交流第五單元第六單元燦爛陽光下同一首歌（復(fù)習(xí)考試）。
