在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會篇一

銷售是一門需要不斷進步和學(xué)習(xí)的技能，而銷售學(xué)校教師培訓(xùn)則提供了一個提升銷售教師能力和專業(yè)知識的寶貴機會,。參與銷售學(xué)校教師培訓(xùn)的過程中,，我深深體會到了它對于銷售教師的重要性和幫助。在這篇文章中,，我將分享我在銷售學(xué)校教師培訓(xùn)中的收獲和心得體會,。

銷售學(xué)校教師培訓(xùn)是指專門為提升銷售教師能力和教學(xué)水平而設(shè)立的培訓(xùn)項目。我有幸參與了一次銷售學(xué)校教師培訓(xùn)班,，課程內(nèi)容豐富全面,，旨在幫助銷售教師提高溝通技巧、銷售技能和職業(yè)素養(yǎng),。我們學(xué)習(xí)了如何制定銷售計劃,、如何有效地演示產(chǎn)品、如何與客戶建立良好的關(guān)系等重要的銷售技能,。通過參與銷售學(xué)校教師培訓(xùn),，我了解到銷售教師在教學(xué)過程中的重要性和他們對學(xué)生的影響力。

第二段：增強銷售技能與溝通能力,。

銷售學(xué)校教師培訓(xùn)給予我提升銷售技能和溝通能力的機會,。在課程中，我們進行了各種溝通技巧的訓(xùn)練,，如傾聽技巧,、提問技巧和語言表達能力等。這些訓(xùn)練不僅幫助我們更好地與客戶進行溝通,，也影響到我們在教學(xué)中與學(xué)生的互動,。此外,，課程還強調(diào)了銷售技能的重要性，如銷售演示和談判技巧等,。通過培訓(xùn),，我學(xué)會了如何有效地演示產(chǎn)品特點和優(yōu)勢，以及如何在談判中達成雙贏的結(jié)果,。

第三段：提高職業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平,。

銷售學(xué)校教師培訓(xùn)不僅注重銷售技能的提升，還重視培養(yǎng)銷售教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。我們學(xué)習(xí)了如何提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力,，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。通過了解市場動態(tài)和產(chǎn)品知識,，銷售教師可以更有效地為學(xué)生提供指導(dǎo)和咨詢,。此外，課程還教授了如何進行有效的團隊管理和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng),，這些對于銷售教師而言同樣重要,。通過培訓(xùn)，我的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平得到了全面提升,。

第四段：理論與實踐相結(jié)合的重要性,。

在銷售學(xué)校教師培訓(xùn)中，理論與實踐相結(jié)合是非常重要的,。課程安排了豐富的案例分析和角色扮演,，讓我們能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際情境中。這種實踐性的培訓(xùn)使我能夠更好地理解銷售知識和技能,，并在實際教學(xué)中更加靈活地運用,。通過與同行的互動和討論，我還學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和實踐技巧,。理論與實踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式使我受益匪淺,，并對銷售教育的教學(xué)方法有了更深層次的認識。

第五段：結(jié)語,。

通過銷售學(xué)校教師培訓(xùn),，我深入理解了銷售教育的重要性，并提升了自己的銷售技能和教學(xué)水平,。在銷售學(xué)校教師培訓(xùn)的過程中,，我學(xué)會了如何與客戶進行有效的溝通，如何提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，并將理論與實踐相結(jié)合,。我相信，通過這次培訓(xùn)，我能夠成為一名更優(yōu)秀的銷售教師,，并為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗和指導(dǎo),。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會篇二

感謝學(xué)校給參加我這次全區(qū)中等教師遠程培訓(xùn)的機會，遠程培訓(xùn)是教師學(xué)習(xí),、交流的一個很好的平臺,，作為一個從事中等職業(yè)教學(xué)的我，一直認為“在其位,，謀其職”,只要把學(xué)生教好,，開啟學(xué)生職業(yè)之門，讓學(xué)生做一個品行端正的人和對社會有用的勞動者即可,?？赏ㄟ^培訓(xùn)，我的認識有了轉(zhuǎn)變,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

徐涵教授說過，“隨著科技的發(fā)展,，新的技術(shù)、工藝應(yīng)用于生產(chǎn)的周期的不斷縮短,，知識,、技術(shù)的陳舊率不斷加快，以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力為主要目的職業(yè)教育已經(jīng)不能滿足企業(yè)對技術(shù)工人的素質(zhì)要求,?！爆F(xiàn)代的職業(yè)教育理念，對我們老師是一個很大的挑戰(zhàn),，尤其是是我們身在中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的老師,，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，由以前單純的傳授知識到學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流,、互幫互學(xué)，讓整個課堂變得生動活潑,，充滿活力,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

在這幾個月的培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)案例，讓我更加貼近了課改的課堂,；使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細節(jié)應(yīng)該拋棄,。我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地,。

班級論壇給教師提供了一個很好的交流場所,，有什么困惑、有什么見解都能在此得到很好的展示,，同時對教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力也有相當(dāng)高的幫助,。

課件學(xué)習(xí)能讓教師和知名專家面對面的交流，有什么心中的困惑都能及時得到解決,，有什么好的方法也可以展示給大家,，這對提高教師的'教學(xué)能力、教育水平,、更新先進的教育理念等方面都起到了很大的推動作用,。

學(xué)習(xí)論壇讓老師們學(xué)習(xí)到大家好的教學(xué)方法、處理問題的能力以及如何引導(dǎo)和管理學(xué)生,，同時也深深感到教師責(zé)任重大,，尤其是我們農(nóng)村教師更是肩負重任。

上傳資源中,，我們可以把自己認為比較好的學(xué)案,、教案、試題,、習(xí)題上傳到研修網(wǎng)上,，達到資源共享，同時我們也可以欣賞到其他教師優(yōu)秀的教學(xué)資源,，通過修改可以形成適合于自己的教學(xué)資源,，對自己教學(xué)和成長起到了很大的幫助。

這次培訓(xùn)活動,，領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間,，我積極學(xué)習(xí)，認真聆聽專家講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，吸取精華,；能積極參加班級論壇活動,，和各位學(xué)員相互交流，共同砌磋,，真心探討,。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

本人有幸參加了這次培訓(xùn)，非常感謝教育部門為我們搭建了這樣一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,，有許多的專家都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述是我大有所獲，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了年輕的斗志,，感到受益匪淺。這次培訓(xùn)的形式多種多樣,，有在線視頻,，有專家答疑，有相互討論的論壇,。尤其是有很多的教育教學(xué)資源,。前期的一些同仁們留下了很多的寶貴的財富，他們在論壇里討論了很多的問題,，有很多事自己遇到的問題,，是自己沒解決的問題，最難能可貴的是有很多自己忽視的問題,，例如：在我們老一代教師的思想里邊，老師就是課堂的主體,，我們就負責(zé)把知識傳授下去就行,，學(xué)生得老老實實地坐在課堂上聽課，遵守紀律就行了,，現(xiàn)在我明白了,，學(xué)生才是課堂的主體，教師是組織者和引領(lǐng)者,，學(xué)生不能被動的接受,，而是要參與到課堂教學(xué)中來，與教師一起探索知識的海洋,。

本次學(xué)習(xí)主要類容有新課程背景下的作業(yè)設(shè)計,，新課程背景下的教學(xué)評價和學(xué)業(yè)評價，學(xué)生發(fā)展性評價等等,，形式主要是聽專家的視頻,，還有就是自己瀏覽培訓(xùn)的論壇,，積極的參與，關(guān)注教育熱點問題,，同時和一些同仁交流心得,，觀看別人的心得體會。幾位專家的講座可謂：深刻獨到,、旁征博引,、通俗易懂、生動有趣,、發(fā)人深省,。學(xué)了之后確實獲益匪淺。課改,，高考制度的改革,，如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)，力求事半功倍,，永遠是教師最關(guān)注的內(nèi)容,，也是教師最值得尋覓探求的地方，更是教師一生追求所在,！

當(dāng)還是沉浸在晚睡晚起的假期生活中時,，接到學(xué)校暑期培訓(xùn)的通知，這時才明白暑假不知不覺就快過去了,，接下來的又是新的一個學(xué)年的教學(xué)生活,，也到這時方醒悟自己沒有好好的把握假期充實自己，又在每天的虛度中浪費了寶貴的一個假期,。這次學(xué)校的暑期培訓(xùn)安排了兩天的時間,，內(nèi)容豐富多樣，有同事優(yōu)秀的說課展示,，有分享同事出外學(xué)習(xí)的成果,，更有學(xué)習(xí)如何運用現(xiàn)代化手段于教學(xué)中，學(xué)習(xí)最新版本的課件軟件制作,，可以說這是一次收獲頗多的培訓(xùn),，經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，我反思有以下心得體會：

2.作為一名數(shù)學(xué)老師,，在聽了朱老師關(guān)于演講的相關(guān)知識后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)好語言，不僅僅是語文老師的責(zé)任,，數(shù)學(xué)老師也就在自已的課堂教學(xué)中注意自己的語言表達,，不僅要準確，也應(yīng)該是生動,，富于感染力的,，在教學(xué)中,，聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣,。這樣才不會使數(shù)學(xué)課成為說教課,，可以使數(shù)學(xué)課上的更讓學(xué)生有激情。

3.在班主任工作中,，我發(fā)現(xiàn)自己與優(yōu)秀班主任老師存在很大差距,，我在想為什么別的老師那么有激情地工作，自己不行?為什么別的老師那么有耐心,，自己沒有?為什么別的老師對待學(xué)生富有愛心,，自己做不到呢?邱老師在她的班主任工作介紹中講了很多平常與學(xué)生交談的例子，有些是很小的事例,，她都能記得那么清楚,，我再仔細想想自己的班主作工作，好像能想起的案例沒有幾個,，說明還是沒有做工作的有心人,，平常間沒有去觀察，沒有去積累,，也許我也曾有過成功的案例,，只是這些過后就被自己忘記了，所以經(jīng)過聆聽邱老師的介紹,，我想今后要做學(xué)生的有心人,，工作的有心人，鄞觀察,，鄞積累,，把自己工作中的得與失都記下，常常反思自己,，在反思中成長,。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會篇三

我作為xx農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)一線教師幸運地來到xx，參加國培計劃（xx）——中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)區(qū)劃培訓(xùn)項目培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

在這兩個月的培訓(xùn)中,，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強烈的敬業(yè)精神,，無論是xx教授的講座,，還是xx教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時間,，用精彩的授課方式為我們講解,、示范、指導(dǎo),，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責(zé)任感,，這些天無不讓我感到欽佩,，并將時刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步,。僅僅幾天的培訓(xùn),，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓(xùn)班具有很強的教育性,、針對性和創(chuàng)造性,。另外，也使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心,，在彼此的研究中,、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握,，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進一步的提高,。

此次學(xué)習(xí)使我們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長理論研究,；再談建國六十年數(shù)學(xué)教育爭鳴,；中學(xué)數(shù)學(xué)建模；青少年學(xué)生中的危機預(yù)預(yù)警與心理干預(yù),；行動研究法及其應(yīng)用,；教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念,。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。以鼓勵,、肯定,、分析、討論,，給孩子以充分的.展示空間,，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養(yǎng),，尊重學(xué)生個性,，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育,。

12月,，我們一行9人來到xx中學(xué)參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬,，但我內(nèi)心感覺到無限的激動和溫暖,，作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我，雖也聽過一些城市教師的教研課,、優(yōu)質(zhì)課,，但能這樣面對面地與城市教師,、學(xué)生接觸，零距離地感受城市師生的教學(xué)生活,，實算是人生一大喜事,、幸事！再次感謝長江師范學(xué)院對我們數(shù)學(xué)國培班培訓(xùn)工作的悉心組織,、精心安排,。

影子培訓(xùn)期間，我嚴格遵守長江師范學(xué)院對我們學(xué)員的研修要求,，不論刮風(fēng)下雨,，每天早晨7：30準時坐28路車到xx中學(xué)學(xué)習(xí)，一到校,，我就與影子老師,、學(xué)生親密接觸，認真,、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請教,，對郎老師上的每一節(jié)課都認真地進行反思，感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和對教材知識內(nèi)容的熟練駕馭,；學(xué)習(xí)郎老師管理班級的方法,，如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時間,，我和郎老師促膝長談,，話題涉及教育、教師,、學(xué)生班級管理方方面面的內(nèi)容,，在教室、辦公室,、教研會議室,、運動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影,。

在培訓(xùn)期間,，我積極參加xx中學(xué)的數(shù)學(xué)教研活動，汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗和建議,；積極參加xx中學(xué)舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課活動,，參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪,，讓我獲益頗豐,；我還認真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報課《因式分解—提公因式法》,，受到聽課老師們的一致好評,。一個月的時間好短,，多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機會呀！在以后的教學(xué)工作中,，我將學(xué)以致用,。

除此之外，我還收獲了濃濃的師生情,，同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計算機系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談,，從培訓(xùn)內(nèi)容,、生活關(guān)懷到活動安排,；無不盡心盡力，充分利用有限的條件,，讓我們享用了一次精神大餐,，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗到了賓至如歸的親切感,。

培訓(xùn)已順利結(jié)束,，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受,，孔子教我明學(xué)思之理,，外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力，就必須用理性的思維,，挑戰(zhàn)的眼光去審視,、吸收、創(chuàng)新,。本次培訓(xùn)通過老師們的“點化”和“引領(lǐng)”,，使我豁然開朗，充滿信心地進入教育教學(xué)工作中,。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會篇四

昨天自己還是學(xué)生聽老師告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻细竦慕處?，今天我即將要踏上講臺成為一名真正的老師，內(nèi)心既興奮又緊張,。開學(xué)前,，學(xué)校為我們這些新老師進行了入職培訓(xùn)，聽那些老教師給我們講自己多年教師生涯的心得,，我對教師這個職業(yè)有了更深刻的感觸,。

以真誠奉獻的態(tài)度教書。從教育心理學(xué)的角度出發(fā),，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用,，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。”因此,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，嚴格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證,，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂,。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,，而且能增強說理性,，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生,，感染學(xué)生,。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師,，信其道”,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高，同時，向有經(jīng)驗的教師虛心學(xué)習(xí),，多聽課,，找到差距，促進我們進步,。我們也一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

第斯多惠指出“教師本人是學(xué)校里最重要的師表,，是最直觀的,，最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣”,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。

教師要重視教學(xué)反思,。反思是教師著眼于自己的教學(xué)過程來分析自己,，從而做出某種行為，決策的過程,，是一種通過提高參與者的自我觀察水平來促進能力發(fā)展的手段。美國教育心理學(xué)家斯金納提出教師成長日記“經(jīng)驗+反思=成長”，通過反思發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，通過反思不斷改正及時發(fā)現(xiàn)的問題,，通過反思讓我們盡快成長,。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會篇五

暑假期間,，有幸到海安,、南通學(xué)習(xí),，并且學(xué)校還專門請人到我作報告,，收獲頗多。

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上,，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。處于這種職業(yè)境界的教師認為,，教師是一種發(fā)展學(xué)生,、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想,，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系,，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué),，反思自己的情感,，凈化自己的品德，完善自己的智慧,。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

通過海安老師的講座我認為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系,，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程,，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗,，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式,，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、意見的交換,、思想的碰撞,、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展,。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者,、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進者，同時還有個性的自我完善—民主的精神,、平等的作風(fēng),、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷,。此外,，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解,，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。

變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”,、“我會學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動參與者,、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者,，這個觀點必須牢固地扎根于教師的頭腦中,，切實貫徹于課堂教學(xué)的實踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求,。因為只認識到這一點,，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地改變，才不會像以往那樣強迫,。

總之,，這次學(xué)習(xí)是我收益很大,，我一定要加強學(xué)習(xí),，努力做一名合格的人民教師。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會篇六

除了鼓勵新教師“讀千古美文,，做謙謙君子”之外,，新教師培訓(xùn)的老師們用他們的實際行動告訴我們，教育要用心,，教育者必須要奉獻自己的愛心,。“用心做事,，用情做人,，關(guān)注每個生命的成長”，這是陳老師教育生活的真實寫照,，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則,。關(guān)愛學(xué)生是教師師德的靈魂,，是教師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn)。著名的教育家夏丏尊說：教育沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛，也就沒有教育,。因此,，教師要公平地對待和評價每一位學(xué)生，關(guān)愛,、尊重,、激勵每一個學(xué)生，不拋棄,，不放棄,。不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的.心理健康,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康的成長。

培訓(xùn)為我們新教師的實際發(fā)展也給予了指導(dǎo),。教學(xué)常規(guī)方面,，張老師指導(dǎo)了我們?nèi)绾螌懡虒W(xué)計劃以及課后記；丁老師就如何進行教學(xué)設(shè)計以實現(xiàn)有效課堂教學(xué)進行了深刻的講解,；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，韓老師通過“聽課、評課”的指導(dǎo),，讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。對于教師專業(yè)發(fā)展，各位教師先后提到了教師進行教學(xué)反思的重要性,，楊老師講述的自己對教學(xué)過程的反思更讓我們體會到教育名家的成功之路——教學(xué)反思,。

這次培訓(xùn)點亮了我即將踏上的教師之路，使我更加明確了自己努力地方向,，堅定了為理想奮斗的決心,。

作為教師，我們首先要豐富自己的專業(yè)知識，并且掌握必須的心理學(xué),、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識,。其次，還要通過閱讀大量的教育經(jīng)典,、人文書籍等充實自己,，豐富我們的智慧。在實際教學(xué)中,，教師必須勤于學(xué)習(xí),，勇于實踐，扎扎實實,，并通過向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、與同事的交流、合作不斷提升自己,。

尊重,、信任是我們愛學(xué)生的基礎(chǔ)。我們要用自己的真心去關(guān)愛,、尊重,、信任每一位學(xué)生，也只有這樣,，我們才能獲得他們的信任,。正如程老師所說的那樣，愛是可以收獲的,。我們要了解學(xué)生,、走近學(xué)生，與學(xué)生真誠地交流溝通,，做學(xué)生的朋友,、知己，用愛心對待他們,。

教育家朱永新認為,，如果我們能隨時隨地把我們的所思、所想,、所感記錄下來,，相信這是你一生最大的財富。而培訓(xùn)老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對于教師專業(yè)成長的重要,。經(jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,，以促進自己的成長,。

在培訓(xùn)的日子里，感動、渴望,、期待一直充斥著我的心靈,。站在理想的起跑線上眺望，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣,，而是讓我心里充滿了充實自己的“欲望”。人是需要被激勵的，新教師的崗前培訓(xùn)激勵了我,，在今后的日子里,，我會腳踏實地、不斷學(xué)習(xí),，用自己的熱情和責(zé)任心,，處處以師德要求自己，做好自己的本職工作,。感謝您的導(dǎo)航,，我會展翅飛翔！

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學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會篇七

很高興，能跟大家一起來__學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)本身是人生提高的一件不平凡的事,，它能提高你對事物的認知，也能陶冶人的情操,，拓展你的視野,。因此，誰都想利用這樣的機會,，擁有一個附加值較高的機遇,，本次來京學(xué)習(xí)是__對__的厚愛，是雙贏的機會,，再生的動力,，友誼的橋梁，后期的榜樣,。因此大家寄予厚望,。都想得到多一點，提高快一點,，視野寬一點,。

對我本人來說，要說收獲,，也有幾點,，總的來說，我體會是：解放課堂，快樂教學(xué),。

“解放課堂,，快樂教學(xué)”的反向素材基礎(chǔ)是：現(xiàn)實的學(xué)生是基礎(chǔ)差，品德差,，行為差,。在課堂上不是睡覺就是玩手機。對教師的課堂教學(xué)采取的是三不理策略—————不問不聞不做,。而中等職業(yè)學(xué)校就是面對這樣的生源,，無可選擇。因此怎樣解放課堂,，讓學(xué)生的意識指向能跟上教學(xué)目標,，讓學(xué)生的行為能有意而為，讓教師教學(xué)不再難為情,，是一個直接面對的課題,。

“解放課堂，快樂教學(xué)”的技術(shù)基礎(chǔ)是：先進技術(shù)的應(yīng)用———————電子白板設(shè)備使用,、微課技術(shù)的應(yīng)用,。它從教學(xué)手段上減輕了教師工作量，讓教師有更多的時間關(guān)注學(xué)生;從教學(xué)視覺上豐富了學(xué)生視野,，讓學(xué)生時刻有新鮮感;從思維上,，迎合了學(xué)生對信息技術(shù)的好感;從課后看，為學(xué)生其他時間學(xué)習(xí),，提供了幫助,。

“解放課堂，快樂教學(xué)”心理基礎(chǔ)是：余劼教授的“品味幸福,，快樂生活”觀點————正確評價環(huán)境;做情緒的主人,。這樣教師就能有效管控工作壓力，幸福工作,。二是朱曉宏教授的引用夏丏尊大師的話————教育沒有了情愛,，就像無水的池，任你是方形也罷,，圓形也罷,，總逃不了一個空虛。三是教師教學(xué)的批判性思維,。

“解放課堂,，快樂教學(xué)”的實際范例是：王愷的“拆、測,、繪,、做,、裝”的典型案例教學(xué)模式,，概括了“機械基礎(chǔ),、測量技術(shù)、繪圖技術(shù),、鉗工技術(shù),、裝配技術(shù)”等多門課程，既對教師的綜合能力有了嚴格要求,，也將學(xué)生從繁重的課業(yè)學(xué)習(xí)中解脫出來,，做中學(xué)，學(xué)中做,。二是在延慶一職汽車專業(yè)教師的項目化教學(xué)的八步教學(xué)法————規(guī)范自查;明確任務(wù);知識點學(xué)習(xí);制定計劃;實施計劃;小組互評;教師小結(jié);場地清理;范例從學(xué)生德育教育,、安全管理、知識結(jié)構(gòu),、操作技能,、教師示范、學(xué)生評議,、教師總結(jié)幾大方面,。將枯燥的修理知識，融于寓教于樂的教學(xué)生活中,，學(xué)生學(xué)得輕松,，教師教的樂意。

從上述幾點認識看,，有了過硬的技術(shù)基礎(chǔ),、有了關(guān)愛學(xué)生的一顆心、有了多元化的教學(xué)能力,。技術(shù)教學(xué)沒有不成功的事,，只有不成功的人。愿每一位職業(yè)教育者,，教學(xué)快樂!

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會篇八

××年5月6日至12日,，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從××出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省××市進行了為期四天的學(xué)習(xí),。在這短短的幾天時間里,，我們先后在××二中、××外國語學(xué)校,、××五中,、××一中幾所學(xué)校進行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動,，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會,。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā),，下面主要談?wù)勎以凇痢炼袇⒂^學(xué)習(xí)后的幾點感受：

××二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā),，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標性”,、“針對性”及“高能性”為目標,，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點的教育理念,。備學(xué)法使學(xué)生動起來,，課堂活起來，教學(xué)效果好起來,，師生負擔(dān)減下來,。包括“預(yù)習(xí)、互動,、測評”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則",，形成了××二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準備緊鑼密鼓,，學(xué)案探究互動熱火朝天,，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長,，變教為啟,，變教為幫;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動接受為主動探究;教室功能的轉(zhuǎn)變,，變教室為學(xué)室,，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦,，解放了學(xué)生的雙手,，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴,，解放了學(xué)生的空間和時間,。

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細致化(每組6人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a,、b,、c三個等級)，既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細致的.了解掌握,，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué),，同時學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,、自律性,，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn),。

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點挖掘細致,，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性,，學(xué)生的主體性，很有實效性,。課間通過和幾位任課老師的交流,，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高,。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者,、有審核者、還有審批者和日期,，編制和審核均是2個人,，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說明不是個人編制,。

學(xué)校完善的獎懲制度也很值得學(xué)習(xí),，尤其是對一線教師和備課組的評價，能充分調(diào)動一線教師和備課組長的積極性,，因此才能搞好集體備課,，拉動各位教師的成長。盡管學(xué)校要求教師坐班時間不長,，但很多老師能堅持坐班到10點,，這可能就是完善的獎懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會篇九

昨天自己還是學(xué)生聽老師告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻细竦慕處?，今天我即將要踏上講臺成為一名真正的老師,，內(nèi)心既興奮又緊張。開學(xué)前,，學(xué)校為我們這些新老師進行了入職培訓(xùn),，聽那些老教師給我們講自己多年教師生涯的心得，我對教師這個職業(yè)有了更深刻的感觸,。

以真誠奉獻的態(tài)度教書,。從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用,，它是信念的催化劑,，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘，沒有愛,，就沒有教育,?！币虼耍瑹釔蹖W(xué)生,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證,，教師只有以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，受到學(xué)生的尊敬與愛戴,。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂,。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性,，可以收到感人至深的效果,。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生,。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會“親其師，信其道”,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,，同時，向有經(jīng)驗的教師虛心學(xué)習(xí),，多聽課,，找到差距，促進我們進步,。我們也一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。第斯多惠指出“教師本人是學(xué)校里最重要的師表,，是最直觀的，最有教益的模范,，是學(xué)生最活生生的榜樣”,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的'影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,。教師要重視教學(xué)反思,。反思是教師著眼于自己的教學(xué)過程來分析自己，從而做出某種行為,，決策的過程,，是一種通過提高參與者的自我觀察水平來促進能力發(fā)展的手段。美國教育心理學(xué)家斯金納提出教師成長日記“經(jīng)驗+反思=成長”,，通過反思發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，通過反思不斷改正及時發(fā)現(xiàn)的問題，通過反思讓我們盡快成長,。

新學(xué)期即將開始,，這既是我們新老師教師生涯的開始,，也是我們不斷學(xué)習(xí)成長的開始,，我會謹記老師給我們的教導(dǎo),，努力做一名學(xué)生喜歡的教師。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會篇十

為期八天的20xx年xx一中新教師培訓(xùn)已結(jié)束,，在這段時間里,，我每天都在被這里的人這里的事感動著，鼓舞著,，充實著,，內(nèi)心一次次地被沖擊與震撼著。

x月x日上午,，李校長在嗓子不舒服的情況下,，站著為我們做了三個多小時的關(guān)于教師職業(yè)價值追求的報告。他高屋建瓴的為我們闡述了如何做一個幸福的人,，如何成為一名幸福的,、優(yōu)秀的老師，我一次次的被感動著,。關(guān)于教師的角色定位,，李校長把教師比喻成“園丁，農(nóng)夫,，教練,，導(dǎo)演及導(dǎo)游”，貼切而生動的比喻讓我對教師的角色有了新的認識,，教師應(yīng)該是學(xué)生的引領(lǐng)者,、指導(dǎo)者，應(yīng)該指引幫助學(xué)生親身體驗這個世界的美與真實,，而不是代替他們,。

下午沙校長的講話讓我明白了教育是什么以及好教師的三個境界：做人、做事,、做學(xué)問,。沙校長所講的為人應(yīng)該具備的精神：正氣、底氣,、靈氣,、銳氣以及大氣，給了我很大的觸動,。唯有讀書,，才能不斷豐富思想的深度，拓展生命的寬度,，增加人生的厚度,，才能讓我們的視野更加開闊，行動更具智慧，精神更加充實,。教育是心靈的事業(yè),，教師更是滋養(yǎng)學(xué)生精神成長的事業(yè)，心靈的事業(yè)需要用心去思考,。

x月x日上午,，魯校長就課程與教學(xué)方面為我們闡述了課堂應(yīng)是積極主動的、探究的一個過程,。課堂是師生相互交流的過程,。教師不應(yīng)是課堂的主宰者，學(xué)生應(yīng)是課堂的主體,，在課堂上應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動性，讓每一個同學(xué)在課堂中都動起來……下午吳紅莉校長的關(guān)于閱讀的報告則讓我明白了唯有讀書,，讀好書才能使自己不斷成長,，吳校長從如何選書，選哪些書給我們做了介紹,，領(lǐng)著我們?nèi)ソ庾x,，感悟了很多好的文章，很慶幸聽了吳校長的報告我對自己有了反思,，所讀的書不夠多,，知識面不夠廣，真的需要改變,，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為一種生活方式,。

隨后的優(yōu)秀青年教師代表的發(fā)言讓我明白了如何成長為一名優(yōu)秀的'教師,。在教學(xué)中要做到“教學(xué)反思”，善于總結(jié)教學(xué)過程中的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達到成長的飛躍。只有在每次的反思中,，我們才能得到真正意義上的成長,。有付出不一定會有收獲，但是一如既往地努力耕耘,，必將換來一份充實而又沉甸甸的碩果,。

xx一中第六屆班主任論壇中14名優(yōu)秀班主任的報告讓我學(xué)到了太多太多。他們毫無保留地把自己管理班級的經(jīng)驗分享給我們,，教我們?nèi)绾闻惆閷W(xué)生成長,，一個個教育案例讓我內(nèi)心震撼，他們都用心去愛每一個學(xué)生，真正做到了以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行,。是啊，我們的教育對象是一群十五,、六歲,，朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子們,，面對他們,，我們真的應(yīng)該做到尊重與傾聽，寬容與信任,，善良與關(guān)愛,，公平與平等，鼓勵與贊賞,。

作為新教師,，最大的不足是缺少經(jīng)驗，對教學(xué)的重,、難點把握不好,。針對這一情況，在培訓(xùn)后期學(xué)校組織的學(xué)科帶頭人點評新教師教案,，指導(dǎo)新教師講課的活動,，在很大程度上彌補了這一不足。非常感謝老師們的付出與幫助,，他(她)們不厭其煩地一遍遍地給我們指出教案中的不足,，我們再修改，再備課再講......我深刻認識到要想把課上好,，把教學(xué)組織好,，就必須在備課前，就熟悉教材,，吃透教材再根據(jù)學(xué)生情況認真?zhèn)湔n,。

總之，教師成長需要四個“新”——一個工作的新態(tài)度,，一份做人的新責(zé)任,，一種教學(xué)的新觀念，一項人生的新規(guī)劃,。

培訓(xùn)結(jié)束了,，但我的內(nèi)心多了幾分堅定與充實。新的起點,，新的奮斗,。從教之路任重而道遠,。我已邁出了第一步，今后我會不斷的虛心求教,，反思進取,，勇于實踐，敢于創(chuàng)新,，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級而上,，走出自己的風(fēng)采，做一名驕傲的一中人,。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會篇十一

昔日潛心同協(xié)力,，今日回想著華章。作為一名剛剛走出校門的新手教師,，很幸運的可以在正式入崗前接受這樣一次系統(tǒng),、全面、實用的培訓(xùn),。在為期兩周的.培訓(xùn)過程中,，我由最初的無所適從、對未來一無所知的茫然變得越來越踏實,，心中的焦慮慢慢被同事,、師長間無微不至的關(guān)愛融化。為了將這份美好延續(xù),，今日我輕扣指尖,，將其變成漫長的人生路途中永不消散的風(fēng)景。

古語云：“言之不文,，行之不遠,。”下面,，我將從師德,、規(guī)范、教技,、生活以及個人成長計劃等五方面對此次培訓(xùn)進行具體反思總結(jié)。

立德修身是完善自我的重要途徑和方法,， 是為人,、立身、處世的根本,。作為以教學(xué)育人為己任的新時代教師,，在完善自身各項技能的同時，“師德”這一隱象指標曾在相當(dāng)一段時間內(nèi)被忽視,，這也導(dǎo)致近年內(nèi)師生矛盾不斷加劇,。因此，加強對教師的師德培訓(xùn)，嚴格規(guī)范要求教師的日常行為,，在學(xué)校自身發(fā)展,、強化教師隊伍以及提高教師素質(zhì)等方面，顯得尤為重要,。

在培訓(xùn)的第一天,，宋校長對我們這批新入職教師就“新世紀教師師德二十不準”進行了具體的講解。在這一過程中,，宋校長逐條逐字的為我們分析,，并輔以各種真實發(fā)生的事例加以強調(diào)，讓我們明白作為一名合格的教師,，這二十條是我們不可觸及的底線,。

著名教育家胡昭廣先生曾說過：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造,、品德的塑造,。他們的靈魂、他們的思想,，是深深扎在我們心中的,。”正因如此,，教師更應(yīng)該嚴格規(guī)范自己的行為,，努力提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)。在教學(xué)生涯中,，我們要以師愛為師生之間溝通的橋梁與紐帶,，做學(xué)生的良師益友。不僅在學(xué)習(xí)上對其進行基本的“傳道,、授業(yè),、解惑”，更應(yīng)該幫助其樹立正確的思維模式,，培養(yǎng)其積極樂觀的心態(tài),，從而使其養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣，力圖在其以后的人生道路中起到正面的引導(dǎo)督促作用,。

所謂“學(xué)高為師,，身正為范”，作為一名即將要奮斗在教育教學(xué)第一線的新手教師,，這次培訓(xùn),，使我對“師德”這一概念由最初的模糊印象變得深入而具體。堅持高尚的情操,，知榮明恥,、嚴于律己,、以身作則、誨人不倦才是職業(yè)發(fā)展道路的正確之舉,。

所謂“沒有規(guī)矩,，不成方圓”，規(guī)章制度的明細化是我在此次培訓(xùn)過程中的另一份感悟,。沒有所謂的“大而化之”,，更沒有傳統(tǒng)教學(xué)中的所謂的全部“義務(wù)奉獻”。在這里,，每項活動都有具體的評測標準,。教學(xué)上的量化考核，是對教師自身水平的公正客觀的檢測,，同時“多勞多得,，能者多勞”這一市場經(jīng)濟普遍原則在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn)，充分調(diào)動了教師的積極性,，對其未來職業(yè)發(fā)展也是一種巨大的推動力,。而其他項例如入職及各種關(guān)系的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出也有具體的條例,，這對我們這群新入職人員更像是指路的明燈,，不用再手足無措，辦理無門,。

尤記得在講第一次課的時候,，我有多么的驚慌失措。那時的我,，除了十分緊張,，更多的是憂慮，原因很簡單,，我是一個新教師,，在教學(xué)這一方面毫無經(jīng)驗，我怕自己不能夠勝任教師這份工作,，擔(dān)負起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。簡而言之，不知從何做起,。而經(jīng)過此次培訓(xùn),，宋校長和郭妮姐根據(jù)自己的實際經(jīng)驗，給我介紹了語文教學(xué)過程中許多要點和方法,，這給我留下了深刻的印象。她們的諄諄教導(dǎo),，和藹親和的態(tài)度以及意味深長的點評,，讓我在課堂教學(xué),、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗，也使得我對教師這一職業(yè)有了進一步的認識,。

想要成為一名優(yōu)秀的語文教師,，只擁有高度的熱情以及完整的知識體系是遠遠不夠的。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。教師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是亦師亦友的,。教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。為此，教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣，做到師生彼此之間互相尊重,，互相需要,。除此之外，教師還要創(chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍,，有了安全的氛圍,，學(xué)生才敢于舉手，敢于發(fā)言,，敢于說出自己的想法,，不怕被嘲笑，不怕被否定,。在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上,，教師要學(xué)會表揚與鼓勵。學(xué)生是需要表揚,，需要鼓勵的,，聰明的孩子是夸出來的。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等知識,，了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等,，以便給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。而且,，教師不再是高高在上不可懷疑的權(quán)威,，我們要敢于承認錯誤，對于自身不熟悉或是學(xué)生提出的疑問,，我們應(yīng)虛心接受并且與學(xué)生積極討論,，在不斷學(xué)習(xí)中完善自我。

經(jīng)過此次培訓(xùn),，在教技方面我收獲頗豐,，也成長了許多，我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路,，怎樣完成這段旅行,。

生活中總會毫無預(yù)示的出現(xiàn)一些人，從不在你的計劃中,，卻意外的改變著你,。此次培訓(xùn)，除了以上總結(jié)的內(nèi)容,，最令人驚喜的無不就是這群一同度過了兩周的朋友,。我們來自不同的地區(qū)、不同的領(lǐng)域,，性格特征也不盡相同,，卻意外的經(jīng)過十天的相處，變得無比合拍,，十分契合,。

一個人來到一個陌生的地方，最初心中除了恐懼只剩茫然,，對未來似乎一無所知,，它只是一個大而空的存在。而經(jīng)過此次培訓(xùn),，它變得具體而美好,。正如歌詞中唱的那樣“我們一個像夏天，一個像秋天,，卻把冬天變成了春天”,。在未來的工作生涯中，身邊有這樣一群溫暖的存在,，長路漫漫共攜,，比肩同行，萬物清然。

古希臘哲人蘇格拉底說過：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r侯,，辛福的生活已經(jīng)離我們越來越遠了,，做人要知足，做事要知不足,，做學(xué)問要知不足?！苯?jīng)過兩周的培訓(xùn),，我深深的意識到：自己離一名優(yōu)秀的語文教師還有相當(dāng)遠的距離。為此,，特制定如下計劃：

1.練就自己扎實的基本功,。“三字一話”是教師的基本功,，尤其對語文教師的要求尤為嚴格,。為此，我會每日爭取自行練習(xí),，不斷臨摹,、揣摩字的寫法。

2.注重教育理論的研讀,，不斷提高自身專業(yè)水平,。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及帶動了知識的擴散與傳播,，因此,，學(xué)生的閱讀量與知識面也注定十分廣泛。這就要求教師不斷擴充自身知識儲備量,，開闊眼界,。《新課程標準》,、《教師用書》等資料是我們不可或缺的用書,。鉆研新教材、新課標,，研究教法,，體會新課程性質(zhì)、價值,、觀點,，并且定期研讀如《中國教育報》等經(jīng)典權(quán)威教育類雜志。此外,，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師求教,，勤聽課，促進個人專業(yè)知識的提升,。

3.日常教學(xué)規(guī)范化,，利用信息技術(shù)輔助教學(xué),。在日常教學(xué)活動中，做到不遲到,、不早退,、不擅自調(diào)課、停課,、不備課上課,。相信學(xué)生，正確對待每一個學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，找到適合學(xué)生發(fā)展的好方法,，并且利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，與學(xué)生做到互相需要,。

4.及時總結(jié)反思自我,，做到及時反饋，總結(jié)方法彌補不足,。

5.正所謂的教而不研則淺,，研而不教則空，努力做到將教學(xué)與科研實踐相結(jié)合,，使其相互促進,，將語文教學(xué)變得豐富且生動。

任何的限制,，都是從自己的內(nèi)心開始的,，若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬,，所以,，不忘初心，方得始終,。平凡的腳步也可以走完偉大的行程,，堅守現(xiàn)在，才對得起未來,。所以,，為明天做準備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱,，把今天的工作做得盡善盡美,，這就是成為一名優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會篇十二

為了有效地提高教師的個人素質(zhì),，為即將到來的新學(xué)期做好充足的準備,，我在2015年8月10日——2015年8月23日期間在宋校長的帶領(lǐng)下進行了一系列集中的教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我們陸續(xù)開展了對《鞍山市新世紀實驗學(xué)校二十不準》,、課堂小組技術(shù)的學(xué)習(xí),；大家各自進行了學(xué)科課程的試講，對自己的學(xué)科進行了針對性的聽課,。對于這一段集中的培訓(xùn)我感慨頗多,，我將之總結(jié)為如下幾個方面：

通過對《鞍山市新世紀實驗學(xué)校二十不準》的深入學(xué)習(xí)，使我們更加透徹地了解了工作的環(huán)境以及今后工作中需要注意的地方,?！岸粶省睂⒔處熂{入到嚴格的管理之中，更從側(cè)面將教師權(quán)益置于安全地帶,，不僅對校風(fēng)起到了凈化作用，更營造了純粹而明朗的教學(xué)環(huán)境,。從這些細化的條例中不難看出新世紀學(xué)?！耙匀藶楸尽⒁缘铝⑿,！钡霓k學(xué)理念,，學(xué)校將“師德”與“教育”相結(jié)合的做法，讓我對即將到來的從教生活充滿了深切的期待與向往,。

教師的個人素質(zhì)是教學(xué)工作進行中的一劑強心針,，教師通過個人素質(zhì)中的人格魅力、學(xué)識積淀以及思想境界等多個方面對學(xué)生進行廣泛而深入的影響,，這對于學(xué)生樹立正確的三觀,、獲得豐厚的知識、成為出色的人才都具有重要的意義,。以往我對于教師個人素質(zhì)的理解只浮于表面,，通過這次培訓(xùn)以及走近真正的課堂，我從教學(xué)實踐中看到了教師個人素質(zhì)的重要性,，制定教師成長計劃,、提高教師個人素質(zhì)勢在必行！對此,，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與課堂實踐,，我將提高教師個人素質(zhì)的方法總結(jié)為如下幾點：

（一）教師要樹立正確的“三觀”，以身作則,。

“學(xué)高為師,，身正為范”，教師的一言一行,、一舉一動都將成為學(xué)生效法的標桿,。一名優(yōu)秀的教師不僅僅要對學(xué)生進行知識的傳授，更要對學(xué)生進行人生的引導(dǎo)?！敖虝?、德育為先”，尤其“語文”這樣一個感性大于理性的學(xué)科更需要教師以獨特的人格魅力將學(xué)生的目光吸引住,，以“師德”立身,，并時刻以“榜樣”的身份要求自己，將正確的世界觀,、人生觀,、價值觀通過日常的言行滲透給學(xué)生，使之成為社會的“清流”而非“濁流”,。

（二）不斷學(xué)習(xí)充實自己,，實現(xiàn)教師“再教育”

知識是無窮無盡的，一名優(yōu)秀的教師不應(yīng)局限在已有的知識水平上,。隨著社會以及科技的進步,，人們獲得知識的渠道也越來越多，學(xué)生對知識的接受也不局限在書本與老師這類單一的個體上,。學(xué)生的課外知識越豐富,，教師就越要充滿危機意識，不斷以豐富的知識武裝自己的大腦,、以優(yōu)秀的思想升華自我的人格是每一名教師應(yīng)對新時代教育挑戰(zhàn)的制勝法寶,，只有在教育教學(xué)的過程中不斷獲得知識的給養(yǎng)、不斷實現(xiàn)自我的“再教育”才能夠使教育之花常開不敗,。

（三）加強教法研究,，增強教師的專業(yè)化技能。

“教育”是教師職業(yè)的根本,，掌握好教育的方法,、提高教育的水平是教師工作順利進行的根本保證。對此,，教師要時刻關(guān)注教法的研究,，切忌一成不變的教育模式，教學(xué)要“因人而異”,、“因時而異”,，時刻抓住每一批學(xué)生、每一個孩子的特點,，將教學(xué)方式與時代發(fā)展相結(jié)合,，以孩子最能接受的方式進行知識的傳輸。另外,，在教育的過程中要時刻把握教學(xué)目標,，制定短,、中、長期的教學(xué)計劃,，將教育過程總分細化,，實現(xiàn)階段性目標的完成以及總體性目標的跨越。

（四）增強心理素質(zhì),，提高意志品質(zhì),。

教師行業(yè)不比其他行業(yè)，一個學(xué)科,、一個教學(xué)階段的教學(xué)難免冗雜反復(fù),，在長時間的教學(xué)過程中也難免會出現(xiàn)“職業(yè)倦怠”，這就需要教師樹立正確的教學(xué)生涯觀,，鍛煉堅韌不拔的意志品質(zhì),，在教育的過程中以創(chuàng)新的眼光不斷挖掘自己，并以求真的態(tài)度發(fā)掘?qū)W生的新奇之處,，給枯燥的教育注入新鮮的血液,，激發(fā)出每一次教育過程的生機與活力。

教育的主體是學(xué)生,，教師在教育的過程中起到了引導(dǎo)與糾正的作用。在教育過程中教師要時刻抓準自我的定位,，切忌喧賓奪主,，感知自我的同時要將學(xué)生的興趣與創(chuàng)造性引導(dǎo)到學(xué)科的學(xué)習(xí)中，真正實現(xiàn)教育的最終目的,，培養(yǎng)高素質(zhì)人才,。另外，優(yōu)秀的教師更是學(xué)生日常生活中的良師益友,，適時,、恰當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)與學(xué)生間的情感、提高教師在學(xué)生心目中的個人地位會使得教學(xué)成果獲得意想不到的收益,，教學(xué)任務(wù)的完成更是事半功倍,。

短暫的教師培訓(xùn)結(jié)束了，新的征程即將展開,，在今后的教學(xué)生活中我定能謹記這次培訓(xùn)中所學(xué)到的經(jīng)驗,，將理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中，時刻以堅定的信念以及充沛的精力投入到教育事業(yè)當(dāng)中,，在思想和行動上武裝自己,，以踏實嚴謹?shù)膽B(tài)度不斷學(xué)習(xí)充實自己，以實際行動為教育行業(yè)增光添彩,！愿我校的教育事業(yè)更上一層樓,！

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會篇十三

今天全天校本培訓(xùn)的主題都是圍繞“德育”和“合力”展開,。德育，即品德教育,，言下之意就是在校內(nèi)總會出現(xiàn)一些同學(xué),，他們的品德走向總會讓我們輕則頭痛，重則五臟俱損,，所以才會需要我們進行德育,。然而，靜下心來想想,，一個十幾歲的孩子又有多罪大惡極,、罪無可赦呢？誠然,，作為一個年輕老師,，五年來我也一直在德育方面非常困惑，但是就像我始終堅信明天的太陽一定是新的一樣,，我也無比自信,，今天的小插曲，也只是因為孩子們正在長大,！

作為科任老師,，從德育教育的旁觀者轉(zhuǎn)到參與者，是一個不僅華麗而且必要的轉(zhuǎn)身,。在當(dāng)下,，學(xué)校教育更關(guān)注人的全面發(fā)展，以人為本的教育理念要求每一位教師在向?qū)W生傳授知識的同時,，更應(yīng)該關(guān)注其能力的發(fā)展,，關(guān)注其健全人格的形成，也就是要求教師不僅要教好書,，更要育好人,。作為科任老師，我們應(yīng)該把目光從學(xué)生的成績單上轉(zhuǎn)移到學(xué)生的身上來,，讓每一個學(xué)生無論學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀與否,，都能夠得到和諧健康的成長。

其次,，充分利用課堂教學(xué)的主陣地進行德育工作,。課堂是教育教學(xué)活動的主陣地，是科任老師與學(xué)生相處最為密切的地方,，雖然科任老師與班級學(xué)生的接觸不多,，但只要牢牢抓住并把握和利用好這個主陣地，并結(jié)合學(xué)科特點,，適時對學(xué)生施以德育,，同樣能夠收到事半功倍的效果,。

在各個學(xué)科中，個人簡歷語文科有著得天獨厚的德育優(yōu)勢,，方塊字的橫平豎直,，可以教育學(xué)生要做一個坦坦蕩蕩、堂堂正正的人,，屈原的上下求索,、以死明志，司馬遷的忍辱負重,、百折不撓,，文天祥，岳飛,，秋瑾……中國知識分子的責(zé)任感和社會良知,，都在昭示著一代一代中華兒女，要做一個大寫的人,。第三,，主動參與班級事務(wù)，由合力到活力,。學(xué)校和班級會經(jīng)常舉行各種教育活動,，如體育比賽，演講比賽,，社會實踐等,，這些活動正是德育工作的良好載體?？迫谓處煈?yīng)該充分展示自己的愛好，展示自己的特長,，協(xié)助制定班級相關(guān)的活動計劃等,。所謂“身教勝于言傳”，通過與學(xué)生頻繁的溝通,，科任教師可以用自己獨特的人格魅力感染學(xué)生,，影響學(xué)生，從而成為班主任德育工作的有益補充,，真正實現(xiàn)和諧德育,。

“德育”和“合力”，就是一群人用愛和智慧去守望成長,，我們樂于看到學(xué)生從幼稚逐漸走向成熟,，樂于看到他們無論是對這個世界的認知，還是作為一個社會人在漸漸融進社會的整個過程,。參與育人工作的所有要素應(yīng)該組成一個有機的整體,，學(xué)校,、班主任、科任教師,，甚至連學(xué)校的花草樹木,，都應(yīng)該構(gòu)成德育合力，共同作用于學(xué)生,。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會篇十四

20xx年-月26日,，在高校長和鄧主任的帶領(lǐng)下我們所有新老師參加了新教師培訓(xùn)講座。講座分了兩部分,，一個是由溫州二十二中,，名師陳雪金老師以“用愛澆灌希望，用心體會幸?！睘轭},，為我們講述怎樣做一名班主任。另一個是由溫州二十二中辦公室主任郭志峰,，作關(guān)于新教師如何快速成長的講座,。聽完講座后我的感觸很深，并深深地體會到自己身上的重擔(dān),。

作為一名新老師,，我覺得自己昨天還是學(xué)生呢，今天就成了別人的老師,，總感覺一下子轉(zhuǎn)不彎來,。自己做學(xué)生時覺得教師這份工作應(yīng)該并沒那么難做，但如今我卻有很多困惑,。我想今后我要像陳老師和郭老師那樣做一名優(yōu)秀的老師,，優(yōu)秀的班主任。用愛和知識的力量溫暖每一位學(xué)生,。首先,，我必須要具備獻身教育的人生觀和奉獻自我的價值觀，把教師這一職作為一份終身的事業(yè)去為之奮斗,。其次,，我必須要樹立“愛即師魂”的觀念，建立新型的師生關(guān)系,。對待學(xué)生我不光要傳授知識,，更多的是要給學(xué)生奉獻愛心。再者,，因為自己是新老師,，專業(yè)知識也不夠強硬，我需要不斷學(xué)習(xí),，努力提升自我,，早日成為一名合格的生物老師,。在教學(xué)方法上，要不斷創(chuàng)新,，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),，主動學(xué)習(xí)，而不是像機器一樣,，被動的接受知識,。

通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,，在工作中不求回報,，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

學(xué)會終身學(xué)習(xí),，提高自身能力。終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考;處理好與學(xué)生、家長,、同事之間的'關(guān)系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手,。我還體會到作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會篇十五

幼兒園這次也是讓我們老師參與了培訓(xùn),，在培訓(xùn)里面也是感觸到做好幼師工作的確不輕松的,，同時也是和自己的教學(xué)工作去做對比，感受到的確還有挺多的方面可以去改進,，得到提升,，我也是要繼續(xù)的去努力，到下學(xué)期回到幼兒園之后,，把教學(xué)做的更好才行,，而此次暑期的培訓(xùn)也是有一些心得感觸。

對于孩子們的關(guān)心要平等的,，不但是只去關(guān)心那些優(yōu)秀主動的孩子,，或者調(diào)皮搗蛋的孩子，其實對于比較沉默,，在班級里面普通的孩子也是需要多一些的關(guān)心,，不能說他們認真的上課，沒有犯錯,，也是沒有特別優(yōu)異的表現(xiàn),，就不去關(guān)心了,，其實并不是如此的,，而是只有都平等的去對待每一個孩子，去關(guān)心他們,，才能讓班級變得更為融洽,，也是能更好的帶好班級,，孩子們其實也是有很多的想法，我們作為老師,，愛也是不要偏心,，要都好好的對待才行的，而培訓(xùn)里面也是對于這份愛給予了很多的講解，讓我也是知道,，之前自己的工作其實也是有挺多的方面做的還是不夠好的,，特別是對于這些表現(xiàn)一般的孩子沒有太多的關(guān)心，他們不需要我們老師操心,，也是沒有什么亮眼的表現(xiàn)來讓我們表揚,，但是其實依舊是有一些閃光點的，我們老師也是要去挖掘,，去發(fā)現(xiàn),，從而讓他們得到更多的關(guān)愛和肯定，讓他們在幼兒園的活動之中去表現(xiàn)的更加積極,，得到更多的成長,。

同時培訓(xùn)里面也是講了很多關(guān)于教學(xué)方面的技巧，如何的組織活動,，如何的去和孩子們交流,，雖然我們也是工作過的老師，但是再次來聽,，來和自己的日常工作做對比,，還是發(fā)現(xiàn)有些地方的確做得還不夠好的，也是要去改變,，提升才行,。教學(xué)方面其實也是多和老師的溝通中可以相互的探討彼此的經(jīng)驗，更好的去把孩子們帶好,，幼兒園的工作有好多的細節(jié)要去做好,，同時教育孩子的方式也是不會一成不變的，更是需要我們多一些的掌握,，特別是此次培訓(xùn)的老師經(jīng)驗也是非常的豐富,，拿一些實際的例子告訴我們，也是讓我們感受深刻,，更是懂得要去做好,，自己也是要把培訓(xùn)講解消化好。

經(jīng)過培訓(xùn),，我也是更加的懂得,，做好幼兒園的老師，自己還需要繼續(xù)的努力,，不斷的學(xué)習(xí)提升,，在工作里頭也是要有好的態(tài)度，認真負責(zé)的心態(tài),，積極的去面對困難,，去解決去讓自己做好,，而此次的培訓(xùn)也是讓我收獲很多,。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會篇十六

按照縣教育局和學(xué)校的安排,，7月16x30日，本人參加了在西南xx大學(xué)教育學(xué)院舉辦的xx縣高中骨干教師研修班的學(xué)習(xí),，雖然時間短,，但是內(nèi)容豐富，感受很深,，收益匪淺,。研修期間既有專家的講座，得到理念的提升,，又有實地參觀xx中,、xx中學(xué)，感受新課改的精神,，讓我們一線教師得到理論與實踐的充實,。我從中受到深刻的思想教育，回想短短半個月的培訓(xùn),，導(dǎo)師,、教授的精彩講課的聲音和形象久久回蕩在腦海。他們的思想教育了我,，影響了我,，使我充分認識到學(xué)習(xí)和掌握一種重要的思想，比學(xué)習(xí)和掌握一門學(xué)科知識更重要,。

第一天是xx教授的講座,，高屋建瓴地引領(lǐng)我們走進教師文化與班級文化建設(shè)。通過為什么需要建設(shè)教師文化與班級文化以及如何建設(shè)教師文化與班級文化這兩個主題,。并結(jié)合一些很具體案例對課程改革做了生動地,、具體地介紹。我們聽后有收獲,，也有思考,。在新課程改革不斷深入發(fā)展的今天，我們必須把教師文化和班級文化作為教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容,。

第二天是xx教授的講座,，讓我感受到新課程教學(xué)中提倡的合作學(xué)習(xí)的重要性。x教授對教育教學(xué)的關(guān)心和教師職業(yè)的執(zhí)著追求,，他幽默,、風(fēng)趣的講解讓我們不知不覺就度過了一天，既有理論知識,，更有實戰(zhàn)的經(jīng)驗,。這種經(jīng)驗上升為他對教育的四條信念：信念一：教育強調(diào)和諧：健康第一，以德育人，開發(fā)智慧,，貫穿審美（系統(tǒng)性）,。信念二：教育追求有效：讓師生們用較少時間，能得到較大收獲（科學(xué)性）,。信念三：教育需要激發(fā)：用榜樣和實例去激勵,，用問題和交流去啟發(fā)（藝術(shù)性）。信念四：教育要求行動：實踐出真知,，訓(xùn)練出技能,，經(jīng)驗出智慧（技術(shù)性）。

xx教授等其他幾個專家的講座給我們展示了新課改理念和新的教學(xué)模式,。新課改給我們基礎(chǔ)教育的老師帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇,，但無論多么好的課程理念，如果沒有教師的教育思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式方法的更新,，都將無法得以落實,。教學(xué)質(zhì)量的好壞與我們自身的素質(zhì)的高低有直接或者間接的關(guān)系，這必然要求我們既要加強理論素養(yǎng)的學(xué)習(xí),，可以是集中學(xué)習(xí),，更多的是自己學(xué)習(xí)，要有終身學(xué)習(xí)的思想和準備,，以滿足學(xué)生需求的.不斷增長和社會的不斷發(fā)展,，同時可以走出去看看別人的做法，聽聽別人的課堂,，吸取他人之長,，補自己之不足。

在歷史課中,，怎么把新課改的理念和精神,，把教學(xué)的“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”很好運用在課堂中,，把教和學(xué)有機的融合在一起，教師在教學(xué)過程中更多的是在導(dǎo)學(xué),。教比導(dǎo)容易,，在教學(xué)過程中有效的把握教學(xué)的節(jié)奏和環(huán)節(jié)，除了有很好的掌握教材以為,，更多的是有掌握學(xué)生,，了解學(xué)生。教師的教不是演員在舞臺上的表演,，更不是電視屏幕上的節(jié)目,，是師生之間的情感的交流,，思想的溝通。

這樣的學(xué)習(xí)機會是難得的,，是很寶貴的,。通過本次培訓(xùn)班的培訓(xùn)，在一定程度上提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì),，更使我認識到在教育改革不斷深入的情況下，只有“學(xué)以致用,，研學(xué)并進”,，不斷加強學(xué)習(xí)和研究，才能使自己成為學(xué)習(xí)型和專家型的中學(xué)教師,，才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展和學(xué)生的要求,。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會篇十七

今年很榮幸參加了xxxxxxxx實驗中學(xué)的新進教師崗前培訓(xùn)，并順利地成為了實驗中學(xué)的一名老師,，由此感到十分的幸運,。

通過各位領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀教師的精彩演講內(nèi)容以及諄諄教誨，我收獲了很多的感想,，同時也更加清楚要想成為一名合格的,、學(xué)生心中愛戴的老師，必須做到以下幾點：

學(xué)生不管是從年齡還是心理個方面都處于不成熟階段,，還很需要來自家庭,、學(xué)校、特別是老師的正確教育及引導(dǎo),，要想使之成為一位身心健康,、全面發(fā)展的人，教師必須用心去呵護這些還不太懂事的孩子,，用心觀察他們的學(xué)習(xí),，思考研究他們的所想，做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時調(diào)整方法,，從而避免沖突的發(fā)生，我相信只要你在他們身上真正花費心血了,，孩子們會同樣去尊重你并愛戴你的,。

對于一名教學(xué)經(jīng)驗還不是很足的我來說，要想上好高三的課,，必須得備好課,，上好課，而要想備好課,，必須要翻看大量的書籍,、視頻,，特別是要聽好本校老教師的課，認真聽他們對一節(jié)課整個的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,，時間安排以及對突發(fā)事件的處理等等,，當(dāng)然還有教學(xué)重點內(nèi)容的講解與安排，難點方面的突破與處理,，都要在聽課的`過程中認真學(xué)習(xí),，善于總結(jié)，并能做到靈活運用,。

根據(jù)以上所思,，我認為要想上好課很重要的兩點必須不能忽視。首先是備好課,，即備學(xué)生,、備教材、備教學(xué)重點難點,、備教學(xué)方法,、備教學(xué)設(shè)計等等，只有在這些上面下功夫去準備了,，才能為你上好課做好扎實的鋪墊,。其次就是上好課，上課中很重要的兩點必須重視,，第一就是要時刻關(guān)注好學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的眼神及表情反應(yīng)來及時調(diào)整自己的方法或內(nèi)容，當(dāng)然這個過程必須得在平時的上課中敏感地把握,，用心琢磨,，從而使學(xué)生喜歡上你的課，愿意上你的課,，從而盡快使教師與學(xué)生融為一體,。第二就是要體現(xiàn)出新課改精神，留有一定的時間讓學(xué)生養(yǎng)成自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于簡單的,、學(xué)生已經(jīng)掌握的知識,，教師不多浪費一點時間，重點部分盡量多變換些題型來讓他們牢固掌握,，難點部分則要教會他們解題的技巧及學(xué)會分析問題的方法,，這些都很重要，教師必須重視,，學(xué)生必須學(xué)會,。

當(dāng)今社會競爭壓力大,，在社會及學(xué)校中多多少少都會出現(xiàn)一些由心理問題導(dǎo)致的惡性的事件及悲慘事件的發(fā)生，所帶來的社會危害性及影響性極差,，因此對于一名在校老師,，必須重視學(xué)生的心理狀況，只有在學(xué)生的身體與心理都健康的情況下,，才能進一步更好的促進他的全面發(fā)展,。為了避免上面所述事件的發(fā)生以及關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，除了學(xué)校設(shè)置的專門心理輔導(dǎo)站外,，與學(xué)生每天接觸的任課教師的及時化解及調(diào)整也是不可或缺或至關(guān)重要的,。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大時，可以引導(dǎo)他們?nèi)ふ曳潘勺约旱姆椒?，遇到困難時，教他們控制好自己的情緒,，耐心認真地找到解決問題的方法,，學(xué)生對某件事想不通的時候，教師要教會他們學(xué)會適當(dāng)?shù)姆畔履承〇|西,，在教他們的時候,，其實也就是學(xué)生身心發(fā)展及能力各方面全面都在潛移默化的提升與發(fā)展中，這些看似與學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有直接掛鉤的地方,，其實也就是我們現(xiàn)在的教育所缺乏的,，而這樣的缺乏勢必會引起學(xué)生只關(guān)心學(xué)習(xí)，意識不到自身的這些不足,，所以時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康及全面發(fā)展必須牢記,。

對于學(xué)校提倡的導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑,、互動,、達標四環(huán)節(jié)高效課堂及每月所出的教育簡報必須認真學(xué)習(xí)，吸取上面的精華,，并結(jié)合自身特色為我所用,，只有這樣才能成為一名合格的、稱職的老師,。

以上內(nèi)容只是我本人對崗前培訓(xùn)的一些心得,，僅為個人觀點，一定存在著很多的不足,，希望在以后的教學(xué)實踐中認思考,，不斷改進方法，爭取為學(xué)校的進一步發(fā)展增添自己的一點微薄之力,。