做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班的工作計劃下學期篇一

時間過得真快,，新學期又開始了，本學期我?guī)Т蠖?，是剛剛從中班升上來的孩?班主任是x，我和周老師是配班老師,，新的學期,，新的計劃,。下面是我對本學期的工作計劃：

本班共有幼兒31名,，其中男生15名，16名,，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班,，成為了哥哥,、姐姐，自豪感,、責任感,、榮譽感均較強，從整體看,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性;人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望,，喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。

1,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活,、學習、游戲的氛圍,。2、依據(jù)《綱要》的精神,，本學期開展主題和學科相結(jié)合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢,，開展好體育活動和戶外組織活動。3,、充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性,，對個別經(jīng)常遲到的幼兒,，及時與家長取得聯(lián)系,，獲得家長的配合與支持,。4,、認真?zhèn)湔n，在上課前應準備好所有的教具,，組織好每一次的教學活動,。5,、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。6,、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,，學習收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性,。7,、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導,，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高,。8,、時時刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動,，讓幼兒收到教育,。

1、搞好班級衛(wèi)生工作,，做到“時時通風,、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,、整潔的學習和生活環(huán)境。2,、教育幼兒愛清潔、勤洗手,，做好流行病的預防,，提醒幼兒少到人多的地方,。3,、保證進餐、午睡質(zhì)量,，抓好生活護理,，平時多注意提醒幼兒喝水,。提高出勤率,。4,、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。5,、注意季節(jié)性疾病的預防,，做好班上清潔衛(wèi)生工作,，保證室內(nèi)空氣流通,。

1,、每周認真督促家長完成《家長作業(yè)》，評估每位幼兒的發(fā)展情況,，積極收集家長的反饋意見,，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。2,、召開家長會,，向家長總結(jié)上學期的工作情況，并匯報本學期的工作按排,，針對班上在存在的問題,、教學內(nèi)容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流,，收集家長對本班工作的意見和建議,。3,、對生病的孩子及時打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康,。4,、平時多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長,。5,、根據(jù)幼兒在園情況,，利用早晚接送時間和個別家長進行交談,，反映幼兒在園情況,，力爭做到家園同步。

新學期即將開始,，各項工作也將全面展開,，對于我來說是個全新的挑戰(zhàn)，禰補上學期的不足,，多學習,，多向老員工虛心請教,，加油!

幼兒園大班的工作計劃下學期篇二

2018大班下學期工作計劃【一】一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié),，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn),、新的機遇,。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,，也是最關(guān)鍵的一學期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔。如何讓幼兒記住幼兒園的快樂時光,，如何讓他們盡快的適應小學的生活,，將是本學期的重點,。下面我從幾方面簡單闡述本學期的班級計劃：

一,、班級情況分析,。

1.優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

(1)熱愛大自然,，喜歡社會活動,，樂于交往,。

(2)能靈活地做出走,、跑,、跳,、鉆、爬等動作,，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致,。

(3)喜歡歌舞,、手工,、繪畫，能夠大膽地表露自己的感受,。

(4)同伴之間愿意分享喜悅,、相互關(guān)心。

2.薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)遇到困難的事情就退縮,，不愿大膽嘗試。

(2)任務意識不強,，沒有很強的責任心。

本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關(guān)鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班,，在學前班的天空里自由飛翔,。將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

一、班級情況分析,。

本學期本班幼兒48名,，女生20名,，男生28名,。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。

他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自,，有獨占習慣,，同情心,、責任感比較缺乏,。

二,、工作重點。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎。

2,、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

三、教育目標,。

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解,。

(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。

(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等),。

(3).能用普通話與人交流,，表達自己的意思。

2.表達交流,。

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀。

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

數(shù)學領(lǐng)域：

1.引導幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學習6-10的加減,，進一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,，培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習慣,。

5.在日常生活游戲中，認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

6.認識人民幣,。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的'數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

科學領(lǐng)域,。

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植),。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

(1).熱愛勞動,，有責任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2).愿意接受有難度的任務,，嘗試新活動,。

(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試,。

2.人際交往,。

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂,。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。

3.行為規(guī)則。

(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應的提醒標記,。

(2).有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻,。

4.民俗文化。

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習慣,。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3).知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1,、身心保健,。

進餐時舉止文明，不挑食,，不暴飲暴食,。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強的自護能力。

合群,、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂,。

正確認識自己,，能較客觀地評價自我。

2,、體育鍛煉,。

排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動,。

3,、掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑,、往返跑等),，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑,。能繞復雜障礙走,、跑交替300米左右。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

4,、能準確投擲動作,，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5,、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神。

8,、按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列,、變換隊形,。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

11,、懂得合作,，負責、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強,。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美,。

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，知道對稱、均衡美,，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識,，進一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

2,、繪畫。

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色,，并學習色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系。

3,、手工,。

引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受,。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾美麗,。

音樂領(lǐng)域：

1、歌唱活動,。

積極地參與歌唱活動,。

能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏。

繼續(xù)學習領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨立地即興編,、即興唱,。

2、韻律活動,。

(1),、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動。

(2),、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

(3),、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容，積極,、熟練地使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

(4),、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3、節(jié)奏活動,。

積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法,。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色。

進一步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與,，集體設計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

4,、欣賞活動,。

傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài),。

進一步深入感受進行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動音樂的特點,。

能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏、語言,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受,、體驗,、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣。

四,、具體措施,。

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

五,、家長工作,。

1、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎,。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊,。

4,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學,。

5、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

六,、每月工作安排,。

1、收取各類費用,，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

2,、進行變化位置,、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

4,、正常開展各類教學活動,，嘗試特色教育。

5,、社區(qū)活動讓幼兒對學校附近的***的人員進行采訪,，了解他們的工作。

1,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練,。

2、開展“相反國”的主題活動,，通過觀察,，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3,、社區(qū)活動，春游,，引導走進自然,，理解自然，知道春天的一些特征,。

4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

5,、設立種植地,、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況,。

1,、慶祝“5,、1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴,。

3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然,、科技館、工廠,，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動,。

4、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒***服,，休息后及時穿上衣服。

做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實施不同的教學方法,。

5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學,，做好幼小銜接工作,。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費工作。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力!

時間匆匆地在孩子們的歡歌笑語中流逝了，這學期是大班孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關(guān)鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,進入小學的生活,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

一、班級情況分析,。

經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。除了幾個小年齡幼兒以外,，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,孩子們對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,在游戲活動中不斷探索,，使自己的水平逐漸提高。由于孩子們的性格不同,，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異,，如李雅琪、文浪,、李平洋,、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進行培養(yǎng)和指導,。

二,、各領(lǐng)域目標的要求及設置。

(一),、語言領(lǐng)域:,。

1、能聽懂多重指令,并能按順序行動,。

2,、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等),。

3,、能用普通話與人交流,表達自己的意思,。

4、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

(二),、數(shù)學領(lǐng)域:。

1,、引導幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系。

2,、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

3、在日常生活游戲中,認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

4,、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

5、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。6、學會默數(shù),、兩個兩個地數(shù),、五個五個地數(shù)。

(三),、社會領(lǐng)域:,。

1、愿意接受有難度的任務,嘗試新活動,。

2,、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試。

3,、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂,。

4、有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻,。

5,、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。

6,、知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族,。

(四)、美術(shù)領(lǐng)域:,。

1,、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

2,、進一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,知道對稱,、均衡美,學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

幼兒園大班的工作計劃下學期篇三

本學期根據(jù)教材大綱的指導我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學習感受,，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學期的重點培養(yǎng)方向,。大x班將堅持以xx為指導，在幼兒園工作計劃的引領(lǐng)下開展班級的各項工作,。班級工作以促進幼兒的全面發(fā)展,、服務廣大家長、幫助教師實現(xiàn)自我提升為目標,。

健康是幼兒學習和生活的保障,，所以我們把健康放在第一位。在健康教育方面我們在大班上學期會進行安全教育活動和體育活動兩大類,，安全教育活動包括指導幼兒注意用眼,、用牙的衛(wèi)生，學習認識身體,、保護身體,，時刻提醒幼兒注意生活中的交通安全、用電用水安全以及戶外活動安全問題,。體育方面除了常規(guī)的鍛煉幼兒各種動作技能的教學活動外,，會開展拍球和竹竿舞兩項特色體育項目。無論是幼兒園還是家庭中都要增加幼兒的戶外活動時間,，幼兒在日光照耀下的運動才能夠補鈣,，消耗多余的能量。到了小學才不會出現(xiàn)幼兒矮小,、肥胖,、近視等問題，幼兒近視也有很大程度上是因為眼球缺鈣造成的,。

語言教育相當于小學的語文,，當然幼兒園的語言教育會形式更多樣，培養(yǎng)更全面,，但家長還是更希望幼兒能夠早點認字,、寫字,、學習拼音。我們在大班上學期不會教孩子拼音,，下學期可能會稍有涉及,。寫字限于學會寫自己的名字。識字方面也不會開展專門的識字活動,，我們會在常規(guī)的語言教學活動之外開設早期閱讀活動,，重點在大班培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力，同時會有一些潛移默化的閱讀識字內(nèi)容,，但閱讀是主,，識字只是閱讀的自然產(chǎn)物。

幼兒園科學教育涉及廣泛,，我這里只講一講數(shù)學教育的內(nèi)容,。教育局三番五次強調(diào)幼兒園教育不要小學化，現(xiàn)在又頒布了小學一年級教育零起點的規(guī)定,，我覺得真正做到幼小的銜接是很好的,，家長迫切的希望幼兒園教是怕小學時不認真教，現(xiàn)在可以減少這種顧慮了,。我們在幼兒園大班上學期主要會學習10以內(nèi)的分解,，另外涉及數(shù)的大小、各種圖形,、方位等的學習,。其實我覺得真正理解了10以內(nèi)的分解，其他更大數(shù)的加減都能夠舉一反三,，主要需要在游戲化的數(shù)學活動中真正的培養(yǎng)幼兒對于數(shù)學的興趣以及靈活變通的數(shù)學思維,。我班在以上的數(shù)學活動安排之外會在區(qū)域活動中安排斗獸棋游戲和簡單的數(shù)獨游戲，培養(yǎng)幼兒的興趣及靈活變通的思維能力,。和語言教育一樣,，如果您的孩子具備數(shù)學的天賦，家長可以適當?shù)脑黾訉W習內(nèi)容,，做到順應而不強求,。

安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，半學期安全工作具體安排如下：開展常規(guī)的安全教育教學活動,；提醒家長按時進行安全教育平臺中的安全知識學習,；根據(jù)隨時出現(xiàn)的情況隨時向家長和幼兒傳播安全知識。教師應每日檢查,，查看班級內(nèi)可能出現(xiàn)的安全隱患,，例如廁所地面是否有水，以防滑倒，熱水壺擺放位置是否恰當,，插線板位置高度是否合適,。檢查班級投放的各項操作材料是否存在安全隱患，比如是否有尖銳物品,、有毒物品或者過小的物品,。教師還要在每天晨檢環(huán)節(jié)檢查幼兒是否攜帶危險物品,，檢查幼兒穿戴衣物是否存在安全隱患,。上下樓、搬動椅子等要對幼兒勤提醒,、仔細觀察,。任何時候保證所有幼兒在自己視線內(nèi)，每天早,、中,、戶外后、放學前多次清點幼兒,。

幼兒園大班的工作計劃下學期篇四

堅持以《幼兒園教育指導綱要》市,、區(qū)教研工作精神為指導，細化,、規(guī)范教育教學常規(guī)管理,，重點抓好戶外體育游戲的開展和有效實施,圍繞重點開展好戶外體育游戲活動的專題教研,努力創(chuàng)設輕松、愉快的教研氛圍,，在分享,、合作、交流中助推教師的專業(yè)成長,。

二,、主要目標：

1.細化、規(guī)范教育教學常規(guī)管理,，各項工作規(guī)范操作,，完善落實常規(guī)聽課機制。

2.構(gòu)建分層次,、梯隊式的教研組團體,，分層、分責,，有計劃地開展教研活動,，建立合作、融合,、互動,、開放的教研氛圍，,，每次活動有重點,、有過程,、有目標，有思考,，切實提高教研的實效性,。

3.重視戶外體育游戲的開展，結(jié)合園情,，有計劃地實施,，確保幼兒有一定的戶外體育游戲時間，并能有針對性地進行專題研討,，逐步提高戶外體育游戲活動的質(zhì)量,。

4.做好“十二五課題”的中期評估工作。

三,、措施,。

1.加強師德建設，提升教師的師德修養(yǎng),。

結(jié)合“第五個師德建設月”活動,，圍繞師德建設，組織教師學習全國十大教書育人楷模的先進事跡,，以此喚醒教師的專業(yè)成長意識與職業(yè)理想,，并在此基礎上開展怎樣做個好老師的大討論活動，通過演講身邊人平凡的故事,，感受體驗腳踏實地,、甘于奉獻的良好師德師風，增強教師團隊的凝聚力,、倡導和諧,、團結(jié)、協(xié)作的良好園風精神,。

2.加強常態(tài)下的隨堂聽課,完善并落實常態(tài)聽課機制.

園長,、教研組長、年級組長深入班級一線進行隨堂聽課,，每周至少聽課1-2節(jié),，聽課形式以推門聽課與預約聽課相結(jié)合，對1-2年的新教師實施跟蹤聽課,，并進行現(xiàn)場的交流與反饋,，促使青年教師能夠進一步提高常態(tài)課的質(zhì)量，同時建立師徒結(jié)對機制,，通過傳幫帶來促動教師快速成長,。我們將組織全體教師認真學習《常州市幼兒園保教質(zhì)量評估體系》以及《常州市幼兒園評價標準體系》，對照文件要求，我們將逐步規(guī)范一日活動的有效組織,，讓全體教師樹立規(guī)范意思,、標準意識，責任意識,，領(lǐng)會文件精神,。

3.完善教研制度，提高教研的實效性,。

園本教研是教師成長的快車道,，教師的成長離不開教研這塊土壤，而園本教研是基于問題的行動研究,，我們將逐步規(guī)范教研活動的流程,，細化教研組長的職責，要求教研組長能夠抓住重點,，關(guān)注教師的教研需求，善于發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的共性問題,，開展基于問題的針對性教研活動,，重視對每次教研活動的策劃，精心設計教研流程,，盡量杜絕無效的教研,，重視教研工作的記錄和思考，引導教師在教研中進行思維的碰撞,，切實提高教研活動的質(zhì)量,。

4.關(guān)注青年教師的成長。

幼兒園大班的工作計劃下學期篇五

本學期,，本班共有幼兒46人,。孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活，小朋友許多方面都進步了,，他們已經(jīng)建立了初步的常規(guī)意識,，禮貌及衛(wèi)生習慣得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步,。大部分幼兒能與同伴友好相處,，但也有個別幼兒個性較強，自我中心化,，與同伴易發(fā)生糾紛,。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高,，口語表達能力也在不斷地進步,。在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話,，影響大家,，每次上課都要老師提醒許多次。針對這些情況,，我們兩位老師認真總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制定了本學期的班務工作計劃。

1,、教育管理：

目標：培養(yǎng)幼兒自主學習的能力,，形成愛動腦、愿意動手操作的良好學習習慣,，為進入小學學習打下基礎,。

認真學習新的指導綱要，樹立正確的價值觀,，提高保教水平,。

（2）我們將通過觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣、需要及行為類型,，注重收集資料,，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。

（3）積極參加教研活動及一切外出學習機會,，在學習中交流,、研討、觀摩,，不斷提高自身業(yè)務水平,，并在平時活動中加以運用。

（4）創(chuàng)設與班級教育相適應的環(huán)境,，深入挖掘環(huán)境的功能,，最大限度地促進幼兒的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，以此拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,，尤其注重幼兒良好心態(tài)的形成。

（5）根據(jù)班級實際情況,，加強教育管理,，促進幼兒全面發(fā)展和提高,。

2、班級管理,。

目標：加強幼兒一日活動管理,，建立良好常規(guī)，促使幼兒形成良好的行為習慣,。

（1）兩位教師對照《幼兒一日活動行為規(guī)范》自查,，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),。制定相應的教育策略,，并在實踐中不斷地反思與調(diào)整,。

（2）熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽,。尊重,、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友,。老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步,，給予肯定，使幼兒感到自己的進步,，從而培養(yǎng)自信心,。

（3）在區(qū)域活動中，提供大量的材料,，讓幼兒通過各種形式培養(yǎng)動手能力，提升美感,，讓幼兒在游戲中更好地發(fā)展,。

（4）我們利用教室的墻壁、空間,，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,，使他們的作品能經(jīng)常上墻，與同伴交流和賞析,。

（5）培養(yǎng)幼兒的責任心,。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng),。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、脫衣服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等做好值日生工作,。

3、生活管理,。

目標：培養(yǎng)幼兒具備良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣、以及自我保護意識,。

（1）進一步培養(yǎng)幼兒自理能力,，及自我保護意識，隨著天氣的變化,，冷暖的變化,，會適當脫、穿衣服,，了解生活中的一些安全隱患,，建立起一定的自我保護意識。

（2）根據(jù)班中幼兒午睡情況,，加強管理,，通過增強巡視密度，教幼兒數(shù)綿羊等一系列方式,，提高幼兒睡眠質(zhì)量,。

（3）通過組織幼兒參加班級集體活動，為班集體做事,，養(yǎng)成良好的集體榮譽感,。同時培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

4,、家長工作,。

目標：進一步加強家園聯(lián)系，實現(xiàn)家園共育,，一方面幫助家長提高家教意識,，另一方面更利于幼兒的全面發(fā)展。

（1）定期更換網(wǎng)站內(nèi)容,，讓家長及時了解幼兒在園的學習信息和獲取更多的育兒知識,。

（2）經(jīng)常進行家訪，積極向家長反饋幼兒在園情況并了解幼兒在家情況,。

（3）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，共同配合完成教育任務。

（4）召開家長座談會,，鼓勵家長積極參加,，及時交流幼兒的情況，并及時做好活動后的反饋工作,。

（5）經(jīng)常向家長宣傳先進的育兒理念,，鼓勵家長科學育兒,。

5、社區(qū)工作,。

目標：密切與社區(qū)的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。帶領(lǐng)幼兒走進社區(qū)生活,，拓寬孩子的視野,，增強知識性，培養(yǎng)其全面發(fā)展起來,。

領(lǐng)幼兒參觀各類環(huán)境及場所,，激發(fā)幼兒對參與社區(qū)活動的興趣。到社會上走一走,，看一看,，聽一聽，了解周圍的環(huán)境及成人的工作,，懂得勞動光榮,，勞動艱辛，萌發(fā)對勞動人民的情感,，學習如何去珍惜勞動的成果,。同時，提高孩子們的社會交往能力,，使人的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

社區(qū)活動中要形成德育基地，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,，提高家長,、老師、社會全面配合的協(xié)調(diào)性,，更為重要的是幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。

充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源,，結(jié)合主題,，對幼兒進行教育。如“我們在春天里”這一主題開展中,，帶領(lǐng)幼兒春游,，進社區(qū)尋找春天等等。

帶領(lǐng)幼兒走向社區(qū),，增進他們對社會的了解,，進行積極的準備工作，同時要開展角色游戲,，模仿各種角色的行為,。通過家長積極為幼兒活動做準備,，可利用廢舊材料不斷豐富區(qū)角材料。

為使幼兒更多了解社會,，了解自然,，大力開展園外活動，帶幼兒瀏覽家鄉(xiāng)的自然風景,，參觀種植園,、農(nóng)作園等，鼓勵幼兒經(jīng)常開闊自我視野,，參觀名勝古跡等有意義的地方,，從而培養(yǎng)幼兒的良好道德品質(zhì)、社會公德意識,。

以上是本學期的班務計劃,。我們兩位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中,，努力提高教學質(zhì)量,。

1、觀察孩子,，制定培養(yǎng)目標,。

2、穩(wěn)定幼兒情緒,，感受元宵節(jié)的愉快氣氛,。

3、鞏固日常常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、午睡習慣。

4,、組織幼兒測量身高,、體重、視力,，并及時的向家長反映,。

1、重點培養(yǎng)生活常規(guī)和學習常規(guī),，養(yǎng)成正確的坐,、立及讀寫姿勢。

2,、本月以認識“三八”婦女節(jié)為中心,，了解媽媽的工作，知道媽媽工作很辛苦,，教育幼兒尊敬媽媽,，聽媽媽的話,，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

3,、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,，學習用各種材料表現(xiàn)生活中的美。

4,、組織幼兒參觀小學及圖書館,。

5、幼兒能大膽進行各種身體活動,，嘗試用不同的身體協(xié)調(diào)運動獲得豐富的經(jīng)驗,。

6、進一步加強幼兒常規(guī)訓練,，不斷豐富班級環(huán)境及區(qū)角內(nèi)容,，以迎接昆山市綜合考評。

1,、組織幼兒開展春游活動,，感受春天的氣息。

2,、結(jié)合主題,，組織幼兒一起收集資源布置環(huán)境。

3,、培養(yǎng)幼兒文明禮儀,、禮貌招呼、大方應答,。

4,、培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣，學習創(chuàng)編兒歌和簡單的故事,。

2,、加強孩子們常規(guī)、學習習慣的培養(yǎng),。

3,、豐富墻飾內(nèi)容和區(qū)角材料。

4,、排練文藝節(jié)目為“六一”活動準備。

5,、通過開展“講故事”“動手做,，游戲樂”等活動，激發(fā)幼兒主動參與的意識,，讓幼兒養(yǎng)成愛動腦,，會自己選擇活動,，愿意設計活動并實踐，不重復別人的勞動習慣,，從而體驗成功的樂趣,。

1、歡慶“六一”家園同樂活動,，讓幼兒體驗節(jié)日的愉悅氣氛,。

2、加強幼兒的各項教育,，做好幼小銜接,。

3、畢業(yè)慶典活動,，增進幼兒對老師,，同伴和幼兒園的情感，知道表示感激謝意,，讓幼兒對幼兒園的三年生活留下美好的回憶,。

幼兒園大班的工作計劃下學期篇六

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期,。經(jīng)過大班上學期的學習,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法,，自我服務能力進一步增強;語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方,、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面：幼兒有強烈的求知欲,，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;。

（2）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強;。

（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作,。

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期,，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活,，真正的做到保教并重,。

1、能主動積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力,。

（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。從原來的集體集中,，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后,，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的。

散文,。

故事等文學作品,，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考,，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

（2）幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過程中,，結(jié)合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字,，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣,。

2、（1）學習20以內(nèi)的數(shù)及加減,，認識空間和時間,。

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動,。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識,、技能,，教師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設計一定的情景,，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知,、體驗,、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論,，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤,，共同游戲;同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步,，外出游玩中的情景,、事情，引導幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣,。

（2）引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學活動,，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具,，讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學經(jīng)驗;又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動，引導幼兒通過反復的觀察,、探索,、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時，利用家長資源,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4,、保持個人衛(wèi)生,，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔;手臟,、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具、學具,，整理書包等;此外,，可讓孩子做一些簡單的家務事,，如：拖地、擦桌子,、擇菜等,，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，在入學以前就會做很多事,，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活,。

5,、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”,，重新建立新的人際關(guān)系,，接受新老師，結(jié)交新朋友,，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處,，則有賴于一定的與人交往的能力。本學期,，我們將繼續(xù)創(chuàng)設寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導,，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗;并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛,、有禮貌,，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩,，不與小伙伴搶玩具等等,。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,，有利于增強幼兒的交往能力,。

二,、家長、社區(qū)工作,。

1,、期初對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家,，在園的學習生活情況,，同時了解家長的教育觀、需求,。

2,、根據(jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作,，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，使家園教育步調(diào)一致。

3,、繼續(xù)辦好“家長學校”,，每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況,，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況,，不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量,，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,，從而提高家長教養(yǎng)水平,。

4、配合園部辦好“家園報”,，使家長更加了解園部工作,，爭取得到每個家長的理解和認可。

5,、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。

召開家長會,，想家長開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育。

開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動,。

開展繪畫活動,，讓幼兒實際實現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”。

開展“清明節(jié)”教育活動,。

開展早操比賽,。

開展“勞動節(jié)教育活動”

進行園級唱歌比賽,。

進行跳繩比賽活動。

一,、教學計劃具體目標,。

加強幼兒閱讀、書寫能力的訓練,，為幼兒進入小學打好基礎,。

二、常規(guī)教育,。

（一）,、學習習慣。

1,、學會獨立學習閱讀,、清晰講述內(nèi)容，耐心傾聽的良好習慣,。

2,、引導幼兒大膽地在集體面前講述;學會輪流交談，堅持用普通話與別人交談,。

3,、引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監(jiān)督與觀察,、自我控制等行為,。

（二）、衛(wèi)生習慣,。

1,、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染,。

2,、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力,。

3,、加強幼兒的安全意識教育。

（三）,、家長工作,。

家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通,，了解幼兒的情況,，從而使用更有效的教育方式。

三,、具體措施,。

（一）學習習慣,。

1、通過談話,、講故事,、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認真回答問題,、注意傾聽的習慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣,，為幼兒進入小學打好基礎。

2,、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話有能力。

3,、培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我監(jiān)督,、

自我評價。

等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的行為。

（二）,、衛(wèi)生習慣,。

1、做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手,。搞好班級衛(wèi)生工作,。要求教室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊,，保持桌面,、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每天多喝水,，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯,、加餐、午睡,、教學活動的表現(xiàn)情況,，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學習,、生活情況,。

3、加強幼兒的安全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時,，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動,。

（三）,、家長工作。

1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況,，相互溝通提出合理建議等,。

2、及時更新家園零距離,、,，通過發(fā)放活動資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長積極參與,，并通過與家長及時地溝通,，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進家園合作,，拉近家長與老師的距離,，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用。

3,、組織親子活動,，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長,、幼兒,、教師一起活動，從而體驗游戲的快樂和增進與幼兒的親子關(guān)系及家長與教師的合作關(guān)系,。

四,、本學期活動計劃時間安排。

一二三月份：

1,、布置教室環(huán)境,，迎接新的一學期。

2,、加強常規(guī)訓練,。

3、制定班級計劃,，各學科進度,。

4、植樹節(jié),、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動,。

5、進行每學期一次的家訪工作,。

培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并學會幫助同伴,。

1,、慶祝“五,、一”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感,。

2、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)。

1,、開展“六,、一”兒童節(jié)的慶祝活動,。

2,、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動。

1,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

3,、假期安全教育,。

4、做好期末,。

工作總結(jié),。

并注意班級安全問題,。

幼兒園大班的工作計劃下學期篇七

一,、幼兒情景分析：

本學期班級幼兒40名，其中男孩21名,，女孩19名。本班幼兒能熱愛大自然,，喜歡社會活動,，樂于交往；能靈活地做出走,、跑,、跳,、鉆,、爬等動作，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致,；喜歡歌舞,、手工、繪畫,，能夠大膽地表露自我的感受,；同伴之間愿意分享喜悅、相互關(guān)心。在語言表達本事方面,，經(jīng)過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達本事有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。以上是優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析。

薄弱環(huán)節(jié)分析：遇到困難的事情就退縮,，不愿大膽嘗試,；任務意識不強，沒有很強的職責心,；生活上依靠性強,，動作拖沓，有等著阿姨或成人幫的現(xiàn)象,；上課有個別幼兒注意力不集中,，有喜歡講話、插嘴,、小動作的現(xiàn)象,；幼兒創(chuàng)造力、組織管理本事不夠,。部分幼兒還做事拖拉,、欠缺職責意識，收玩具等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護本事有待加強。

本學期,，我們將根據(jù)他們的具體情景,，有針對性地制訂班級計劃，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學生。

1,、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以《園務計劃》為指導思想,，更新教育觀念,，把素質(zhì)教育落實到幼兒一日活動中，根據(jù)本班幼兒的實際情景，因地制宜,，合理安排幼兒一日活動時間,、資料，組織開展教學活動,。

2,、進一步規(guī)范常規(guī)，加強幼兒自我管理本事和良好學習習慣的培養(yǎng),。有初步的職責感及自我保護的本事,。

3、能積極主動的參與各項活動,，提高幼兒的合作本事以及解決問題的本事,，具有不怕困難的精神。

4,、注重孩子活動中大膽表達的本事,，提高語言表達本事及自信心。

5,、教育中面向全體,，進取為幼兒創(chuàng)設良好的生活，學習環(huán)境,，引導幼兒主動參與活動,，加強幼兒閱讀本事的培養(yǎng)，《在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣》認真做好課題研究,。注重對幼兒進行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)本事的訓練,。為幼兒供給真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學習的歡樂。

7,、力求各項工作扎實,、優(yōu)異，建立有特色的良好班級,。

8,、增進家園交流，使家園同步發(fā)展,。

三,、具體措施：

（一）認真做好保育工作，規(guī)范幼兒午睡午餐等常規(guī),。

合理安排幼兒一日生活,，提高保育質(zhì)量,。

1、在一日生活中向幼兒介紹,、滲透各種保健知識,，讓孩子構(gòu)成初步的自我保健意識，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。

3,、提高生活自理本事，構(gòu)成良好的生活習慣,。開展優(yōu)秀小組長,、誰的小手巧等活動，為幼兒供給鍛煉機會,，提高其生活自理本事,。

4、對幼兒進行安全教育,，培養(yǎng)安全意識,。

5、加強午餐的管理工作,，培養(yǎng)良好的進餐習慣,，做到愉快進餐，吃完分內(nèi)飯菜,、點心,。

6、做好午睡的管理工作,，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿,，堅持室內(nèi)空氣的流通。

（二）學習方面,。

1,、經(jīng)過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，經(jīng)過開展“跳繩,、拍球比賽”、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

2,、開展“準備上小學”,、“參觀小學”,、“學做小學生”、“上學的小書包”,、“畢業(yè)詩”等活動，增強幼兒的入學意識,，激發(fā)幼兒的上學愿望,，使幼兒的知識、技能得到提升,，為其順利入學,，成為合格的小學生奠定基礎。

3,、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新,。盡量使主題墻的資料新穎，且具有美感和真實感,，環(huán)境布置讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域,，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是幼兒的支持者,、合作者。

（三）如何有效利用幼兒自由活動時間,。

a,、投放可供幼兒操作的材料。

本學期一開始,，決定在班級的各個角落投放可供幼兒操作的材料,。如：挑花繩的線，扭扭棒,，穿線板等等,。這些材料既簡便的又能夠發(fā)展幼兒的動手本事。這樣也避免孩子們一到自由時間就像“放羊式”一樣,，到處亂跑,。

b、幼兒明確自由活動時間,。

早晨來園時,，有些早來的幼兒能夠自由拿擺放在教室周圍的材料，避免幼兒無所事事,。吃完點心也是自由活動的時間,，在這段時間,，先吃完的幼兒能夠拿自我的玩具，也能夠拿投放在教室里的材料,。兩節(jié)課之間的休息,，在這段時間，孩子們就不用把玩具拿出來了,，能夠和旁邊小朋友聊聊天或者拿周圍的材料操作,。吃完午飯這段時間，是一天中幼兒最長的自由活動時間,，這時,，先吃完的幼兒則能夠拿出自我的玩具，沒帶玩具的小朋友能夠玩投放在教室里的材料,。

c,、及時替換操作材料。

對于操作材料,，我們也采用一月一換制,。因為每次都讓幼兒玩相同的，到時肯定又會回到原先的樣貌,，沒有人愿意去玩,。所以對于這一現(xiàn)象，我們及時更換操作材料,，讓幼兒更加有效地利用自由活動的時間,。

（四）《在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣》認真做好課題研究。

a,、供給良好的閱讀環(huán)境,。

要加強幼兒的閱讀習慣，首先就是要創(chuàng)設閱讀區(qū),。為孩子們選擇安靜的,，舒適的地方。投放幼兒喜歡的圖書,，并根據(jù)幼兒興趣的不斷變化而進行圖書的替換,。如：若幼兒這一陣子對于動植物十分的感興趣，則投放相關(guān)的圖書供幼兒閱讀,。在閱讀時也能夠適當放些輕音樂或者相關(guān)資料的錄音磁帶,，讓幼兒能沉浸在閱讀的海洋里，讓孩子們越來越喜歡閱讀,。

b,、制定規(guī)則，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

雖然大班幼兒對于閱讀區(qū)早已不陌生,，并且也明白做任何事都是要堅持的,。可是畢竟是孩子,，所以堅持性和自控本事還是有待提高的,，而制定適宜的閱讀規(guī)則，是養(yǎng)成幼兒良好閱讀習慣的重中之重,。我們制定的規(guī)則是根據(jù)本班幼兒閱讀的環(huán)境所提出,。如：在幼兒拿書放書的時候，提醒幼兒輕拿輕放,，看書時也要一頁一頁輕輕地翻?？赐暌槐緯涀≡谀睦锬玫木头呕啬睦锶?。看書也要愛護它,，不在書上亂涂亂畫,。

c、引導幼兒正確的閱讀,。

幼兒的閱讀主要是靠他們的興趣而定,，他們過多關(guān)注的也只是畫面。對于自我感興趣的畫面就多看幾眼,，而對于自我沒興趣的則一翻而過,。整本書下來，從看到看完,，問孩子們看懂什么,，一樣都說不出來。針對這種情景,，要先教幼兒認識圖畫書,，一頁一頁認識，讓他們明白,，并不是只要看自我感興趣的就行了,，而是要有順序地閱讀。而在觀察畫面的時候,，也是有講究的,。看之前多拋給幼兒問題,，讓幼兒能夠帶著問題去閱讀,。慢慢地請幼兒自我去猜想畫面講的是什么，讓幼兒自我設想問題,。使幼兒的閱讀習慣更上一層樓,！

四,、認真做好教育教學工作。

1,、本學期是幼兒在幼兒園學習,、生活的最終一個學期，孩子們即將踏入小學校門,，成為一名光榮的小學生,。與“幼小銜接”，開展一些活動,。如：真真切切走進小學,，聆聽小學生是如何上課，激發(fā)幼兒上小學的欲望,。為進小學打下堅實的基礎,。

2、創(chuàng)設寬松,、和諧,、友愛的環(huán)境，開展豐富多彩的活動,，使幼兒健康歡樂地成長,。

3、豐富游戲區(qū)角,，投放各種可操作的材料給予幼兒充分操作探索的機會,，促進幼兒全面發(fā)展。

4,、配合每個主題活動,，與幼兒一齊布置主題墻，讓幼兒在操作,、探索中體驗合作,、分享的歡樂。

5,、認真做好自然角的觀察記錄,，在觀察過程中激發(fā)幼兒對動植物感興趣，并引導幼兒對動植物進行成長記錄,。

6,、身體方面：

（1）經(jīng)過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學,；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等,。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自我的眼睛及各種感覺器官,。

（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅,、綠燈,，走人行道,；有困難找警察，記住各種急救電話,；明白不能玩水,、玩火,，玩電,。

7,、獨立生活本事方面：

（1）經(jīng)過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的本事,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自我的事自我做，遇到問題和困難自我要想辦法解快,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應當做什么事并必須做好；什么時候不該做事并控制自我的愿望和行為,。

8,、學習方面：

（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作本事：本學期，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自我的書包、鉛筆盒,，愛護并看管好自我的物品,，學會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等,；其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣；還有,，經(jīng)過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

（3）知識經(jīng)驗的積累：

a前閱讀,、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境,；如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音,，明白拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎,；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀,、書寫供給條件,。

b數(shù)學方面的滲透：經(jīng)過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維本事,。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的本事,。

五,、班級活動創(chuàng)新。

環(huán)境是孩子的第三位教師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題資料，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大團體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

注重家長工作的創(chuàng)新：本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”和“家校路路通”，不斷增設新的欄目,，不斷豐富版面資料和班級網(wǎng)頁,，抒發(fā)感想,，暢所欲言,。

六、衛(wèi)生保健工作,。

1,、配合保健教師，檢查幼兒是否攜帶危險品入園,，從而加強幼兒的自我保護本事,。讓幼兒在一個真正安全的環(huán)境中學習生活。

2,、加強幼兒的生活自理本事和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,，采用正面教育：午睡后能自我整理床鋪，被子折疊排放整齊,；能愉快的用餐,，做到用餐不大聲說話,，不浪費糧食等。提高生活自理本事,，構(gòu)成良好的生活習慣,。

3、加強午睡巡視,，管理,。糾正孩子錯誤的睡姿，并保證室內(nèi)空氣的流通,。

4,、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證幼兒每一天有2小時以上的戶外活動時間,。

5,、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，并做好相關(guān)登記,。

6、關(guān)注幼兒午餐,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。

7、嚴格執(zhí)行接送制度,。提醒家長憑借人卡接人,，接送卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接送卡,，謹防幼兒走失,。

超越自我，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標,，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力,，展此刻大家的面前,。

總之，我們期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶,，我們將以進取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力！

幼兒園大班的工作計劃下學期篇八

主題：《甜甜的年》,。

1．回憶和了解正月里餐桌上寓言吉祥的美味佳肴,，回味中國年特有的年夜飯，對正月里的中國飲食文化感興趣,。

2．了解正月里常見的.糕點的制作及烹飪過程,，嘗試簡單制作,，并學習用美工、形體等多種形式表現(xiàn),。

1.洗手時用洗手液充分搓洗并沖洗干凈,。

2.學習將內(nèi)衣塞進褲子里，有困難的主動找老師幫忙,。

3.知道運動前要做準備活動,，奔跑時不推搡，不要對著別人投擲等,。

1.閱讀區(qū)：投放幼兒自帶書供幼兒分享閱讀,；提供掛圖《幸福的大桌子》及故事磁帶，幼兒嘗試復述,、表演故事,。

2.運動區(qū)：自制紙球，紅心,、,、練習夾球跳過障礙；彩紙若干張,，小禮品若干份,，玩“五彩包裹”游戲。

3.美工區(qū)：提供無紡布和顏料,，玩渲染窗花,；玻璃彈珠玩滾珠創(chuàng)意畫；用廣告紙制作花燈,。

4.益智區(qū)：提供5以內(nèi)計算圖,，練習根據(jù)圖意自編應用題并列式計算；掛花燈的架子兩排,，不同特征（花紋,、顏色、形狀等）的花燈若干,。按材料的一個特征進行肯定與否定分類,。

5.科學區(qū)：提供磁鐵和各類鐵制品,，操作發(fā)現(xiàn)同極相斥,、異極相吸現(xiàn)象。

1.近日在教孩子們序數(shù),，請讓孩子利用周圍環(huán)境中的實物,，正確理解“第幾個”和“幾個”的不同。

2.請繼續(xù)幫孩子豐富有關(guān)過年的民俗知識,，了解各地不同的春節(jié)風俗,。

2.讓孩子留意新年里表示吉祥美好祝愿的物品,，如中國結(jié)、春聯(lián),、紅燈籠,、鞭炮、紅包等找一找哪些地方有猴年生肖圖片,。

幼兒園大班的工作計劃下學期篇九

一,、學前思想預備：

通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為何要上小學,，小學與幼兒園有甚么不同，激起孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決向往上小學,、又不知道怎樣做的題目。

二,、身體方面的預備：

(1)通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁進小學;,。

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等,。

(3)在平?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒曉得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(4)重視安全方面教育,，讓幼兒曉得并遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,，玩電。

三,、獨立生活能力的預備：

(1)通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決題目的能力,。讓幼兒感知到,，行將成為一位小學生了，生活,、學習不能完全依托父母和教師,，要學會自己的事自己做，碰到題目和困難自己要想辦法解快,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)視、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們曉得甚么時候應當做甚么事并一定做好;甚么時候不該做事并控制自己的愿看和行為。

四,、學習方面的預備：

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操縱能力：本學期,，結(jié)合主題摹擬學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒,，愛惜并看管好自己的物品,，學會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退,、不隨意請假等;其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答題目,、重視聆聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣;還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

(3)知識經(jīng)驗的積累：

a前瀏覽、前書寫的滲透,。

為幼兒創(chuàng)設一個良好的瀏覽,、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操縱,，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,，讓幼兒熟習漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持展開餐前的認讀識字活動等。為幼兒瀏覽,、書寫提供條件,。

b數(shù)學方面的滲透。

通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計、簡單運算,、自編利用題的培養(yǎng),，進步幼兒的邏輯思惟能力。在平?；顒又幸龑в變簩W習應用數(shù)學經(jīng)驗解決題目,，進步幼兒du____立思考題目的能力。

班級平常工作,。

1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時捉住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供根據(jù),。主題的展現(xiàn),、活動設計、材料調(diào)劑要合適大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

2)配合教研組展開音樂,、體育學科的研究,。我們將從進步幼兒的音樂素質(zhì)進手，進步活動組織的藝術(shù)性,，通過與同事間的相互學習與反思,，我們將使這兩門學科在原有基礎上取得發(fā)展。

3)在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習,，做到符合大班幼兒的年齡特點,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

4)在顯現(xiàn)班級教育教學特點的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評選;音樂,、體育學科的觀摩及評選;三.八婦女節(jié)以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與小博士知識比賽;積極預備慶五.一詩歌、故事展現(xiàn)會;做好慶六.一英語周匯演工作;大班畢業(yè)儀式,。

衛(wèi)生保健工作,。

1)做好衛(wèi)生消毒工作，避免傳染病流行,。

2)對幼兒進行安全教育,，掌控一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,。

3)做好平常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

家長工作,。

1)開學初召開家長會，向家長先容班務工作計劃,，獲得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2)堅持每個月及時更換家長宣傳欄的內(nèi)容,。

3)繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，獲得家園教育的一致性,。

4)要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為進小學打好基礎。

5)鼓勵家長積極參加各種班級活動：三八節(jié)愛媽媽活動;與主題相干的親子活動等,。

教師團隊合作及專業(yè)成長,。

通過上學期的合作，我班已初步構(gòu)成良好的團隊學習,、合作的氛圍,，在本學期我們將繼續(xù)這類好的團隊精神，在工作學習中相互學習,、及時反思,，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新,，努力做到超出自我。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力。

幼兒園大班的工作計劃下學期篇十

一,、指導思想：

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，我們的家長工作也發(fā)生了變化,。原來,，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象,，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴,。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動,，與我們達成教育觀念上的共識,，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來,。

本學期,，我們大班組將以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,。同時,，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量,，增長幼兒的社會交往能力。

二,、工作目標：

認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律,，加強教育教學的研究,，把實施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育,、社區(qū)教育為兩翼,，積極創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育,，加大宣傳力度,，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性,、實效性,，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

三,、家長工作重點：

1,、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色,，營造家園合力的教育環(huán)境,。

真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分，要把家長和我們教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重、互相信任,、平等合作,，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命,。在家園溝通問題上,，我們要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實意做家長的朋友,，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時要換位思考,，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒,。只要我們態(tài)度誠懇,，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護,、支持,。相信通過我們的努力，一定會營造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地,。

2、發(fā)揮家委會的橋梁作用,。

要充分發(fā)揮各級（幼兒園,、班級）家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力,。家委會成員應積極參與班級管理,，班級大型共育活動家委會應參與制定方案，并一起組織實施,。平時,，家委會應幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合我們做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育,、教育,、伙食,、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價,，以便改進工作，提高教育質(zhì)量,。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓我們老師,。使家園合作更具威力。

3,、家長園地,。

通過“你我有約”、“家長反饋”等形式,，及時與家長溝通,，與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,，實現(xiàn)家長教育家長的目的。

4,、認真做好幼小銜接中的家長工作,。

幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用,，其中家長的作用尤其不能忽視,。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作,。針對家長中的認識問題,，利用家長會等來一起探討“幼小銜接問題”,，介紹幼兒園培養(yǎng)目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備,，還包括身體和心理上的準備,。同時還要充分發(fā)揮“家長園地”的作用，“家長園地”是幼兒園與家長溝通的窗口,。期末要設立幼小銜接專欄,，根據(jù)目標有計劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長在小小的“園地”中,，學習并掌握科學地的教育觀,、兒童觀，從而與幼兒園積極配合,，為幼兒順利過度到小學作好全方位的準備,。

四、月份安排：

1,、收取各類費用,，幼兒注冊。

2,、創(chuàng)設新的環(huán)境,，通過形式多樣的各領(lǐng)域活動，讓幼兒初步適應幼兒園的生活,。

3,、開展“不一樣的我”主題教學活動。

1,、開展“不一樣的我”主題教學活動,，給幼兒提供認識自我的機會，讓每個孩子都有展示自己的舞臺,，同時充分做好幼小銜接工作,，為幼兒走進小學奠定基礎，實現(xiàn)從學前教育到小學教育的順利過渡,。并根據(jù)季節(jié)挖掘鄉(xiāng)土課程,，開展預設主題“家鄉(xiāng)的野菜”和“新埭民間文學”等活動，并結(jié)合主題活動組織幼兒進行挖野菜活動,。

2,、結(jié)合三八婦女節(jié)開展孝敬教育。

3,、開展假期“孝星寶寶”的評選活動,，推進孝敬教育的不斷深化。

4,、結(jié)合3月12日的植樹節(jié),，對幼兒進行環(huán)保教育,。

5、進一步引導幼兒積極參與戶外活動,，鍛煉身體,，增強體質(zhì)和抗病能力。

6,、引導幼兒注意春季飲食,，多吃綠色蔬菜，預防傳染病等,。

7,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。

8,、結(jié)合3月22日世界水日,，對幼兒進行環(huán)保教育。

9,、結(jié)合3月最后一周全國安全教育日,，對幼兒進行安全知識教育。

1,、開展“大自然的語言”主題教學活動,，帶領(lǐng)幼兒去感觸大自然的神奇、傾聽大自然的語言,、分享大自然的美妙、體驗大自然的魅力,，了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系,。“從頭到腳“的主題教學活動,，幫助幼兒了解從頭到腳,、從生理到心理、從自我認識到人際間的交往以及運動與身體的關(guān)系,。結(jié)合主題近距離徒步春游,，引導走進自然，理解自然,，知道春天的一些特征,。

2、結(jié)合主題近距離徒步春游,，引導走進自然,，理解自然，知道春天的一些特征,。

3,、繼續(xù)進行“幼小銜接”工作,。

4、做好預防春季傳染病宣傳工作,。

5,、幼兒園橙色“鄉(xiāng)土·生活·健康周暨第四屆運動會”

6、結(jié)合4月4日清明節(jié),，開展相關(guān)教育教學,。

7、結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日,，加強個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

8、結(jié)合4月22日世界地球日,，開展相關(guān)教育教學活動,，培養(yǎng)環(huán)保意識。

9,、結(jié)合4月25日全國兒童預防接種宣傳日,，加強預防接種知識的宣傳。

1,、開展“從頭到腳”主題教學活動,，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理,、從自我認識到人際間的交往以及運動與身體的關(guān)系,。開展“動感天地”主題活動，激發(fā)幼兒對各種各樣的運動現(xiàn)象發(fā)生興趣,，進而去探究運動和力的關(guān)系,，進一步建構(gòu)幼兒的科學思維和科學理論。開展“黑夜密語”的主題活動,，讓孩子們逐漸轉(zhuǎn)變對黑夜的看法,，發(fā)現(xiàn)黑夜中所隱藏的美。

2,、“5月1”勞動節(jié),，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,。5月的第二個星期天開展母親節(jié)活動,。

3、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服。

4,、年級開放日活動,。

5,、幼兒近距離徒步春游，進一步引導幼兒走進自然,，理解自然,，知道春天的一些特征。

6,、結(jié)合母親節(jié)（五月第二個星期）,，開展相關(guān)節(jié)日教育。

7,、結(jié)合5月31日世界無煙日,，開展相關(guān)環(huán)保教育。

8,、迎“六一”兒童節(jié)開展相關(guān)節(jié)慶活動,。

1、組織幼兒開展“我想飛”的主題教學活動,，讓幼兒的創(chuàng)造想象以及如何實現(xiàn)理想的現(xiàn)實認識都獲得發(fā)展,。圍繞“離園倒計時”的主題活動，讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園,、對老師,、對同伴的依依不舍的情感，幼小銜接工作進一步完善,。

2,、舉辦第二屆七彩“鄉(xiāng)土·生活”藝術(shù)周系列活動。

3,、結(jié)合6月5日世界環(huán)境日,，進一步加強環(huán)保教育。

4,、結(jié)合6月6日世界愛眼日，進行相關(guān)宣傳教育活動,。

5,、結(jié)合6月12日端午節(jié)，進行相關(guān)節(jié)慶教育活動,。

6,、結(jié)合父親節(jié)（六月第三個星期）開展相關(guān)教育教學活動。

7,、“六一”兒童節(jié)繪畫作品展評,。

8、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

9,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

1,、繼續(xù)開展“離園倒計時”的主題活動,，讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園、對老師,、對同伴的依依不舍的情感,，幼小銜接工作進一步完善。

2,、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放。再次對幼兒進行假期安全教育,。

幼兒園大班的工作計劃下學期篇十一

認識到：保育工作不僅包括對幼兒身體各方面的保護與促進,，而且也包括對幼兒心理等方面的保育。因此,，作為保育老師,、要掌握一定的知識、具有滿腔的工作熱情,，知道自己的一舉一動,、一言一行和老師一樣，會影響幼兒的一生,。從而創(chuàng)設安全,、清潔、和諧的教育環(huán)境,，才能使幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1、在日常工作中,，要做到安全意識強,、工作標準高、團結(jié)協(xié)作強,。

2,、引導幼兒要保持個人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生,，搞好幼兒用具,、餐具的消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生及傳播,。特別是做好現(xiàn)在甲流感的預防工作,。

3、搞好班級及責任區(qū)的衛(wèi)生工作，每天一小掃,，每周一大掃,，不定期接受檢查。

4,、重視安全,，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，如不能處理要及時上報,。

5,、搞好幼兒午餐、午睡的管理工作,，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習慣,。幼兒午餐時要讓孩子吃飽，督促孩子將碗內(nèi)食物吃完,，教育孩子不挑食,、不浪費，保持桌面,、地面干凈,，餐后要堅持讓孩子使用餐巾紙擦嘴，養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。午睡時要教育孩子將衣服,、鞋子放整齊，養(yǎng)成良好的睡眠習慣及正確的睡眠姿勢,。中午值午睡班時要在寢室內(nèi)來回走動,，注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)情況及時處理,，作到不打瞌睡,、不離開寢室。

6,、搞好幼兒的生活管理,，對孩子有愛心、細心,、耐心,，讓家長放心。

7,、作好保育工作之余，盡量配合班上教師組織好教學活動,，真正體現(xiàn)教中有保,，保中有教；配合教師排練好幼兒“六一”節(jié)目，讓幼兒過好“六一”節(jié),；并配合老師督促幼兒堅持使用普通話的好習慣,，樹立我園省級示范幼兒園的好形象。

幼兒園大班的工作計劃下學期篇十二

新學期開始了,，我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以幼兒園教學工作計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃:。

一,、班級情況分析及工作重點,。

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班,，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段,。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對一個全新的未來,，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實際情況,，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、幼兒發(fā)展目標,。

(一)健康領(lǐng)域,。

1、適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2、獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁，穿脫的衣褲,、鞋,。正確引導幼兒學會疊被子。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護,。

4,、愿意和同伴參加體育活動。

(二)語言領(lǐng)域,。

1,、堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求,。

2,、學習安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，表達自己的認識和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

(三)社會領(lǐng)域。

1,、按時來園,，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假,。

2,、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂,。

3,、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學習關(guān)心他人，學習求助和感謝,。

4,、學習接受老師的建議和批示,，在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(四)科學領(lǐng)域。

1,、在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,。

3,、喜歡操作、擺弄,。

4,、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物,，動物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域。

1,、在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫,、剪,、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識,。

4,、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

三,、教育教學工作。

(1)做好家園聯(lián)系工作,，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通,，家訪,，及時反映孩子的在園情況。

(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境。

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，吸引鼓勵幼兒來園。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

(1)正確使用自己的標記;,。

(2)用正確的方法洗手;。

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;,。

(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;,。

(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;。

(3)能將玩具歸類收好;,。

(4)學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

4,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。

6、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

四,、衛(wèi)生保健工作,。

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時,，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康,，真正做到保教合一。

五、家長工作,。

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:,。

(1)加強與家長的交流與溝通,，電話、家訪以及接送時的交談等形式,，了解每位孩子的.興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(2)按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

我們班級的老師將共同努力,，帶領(lǐng)孩子們學習生活,，讓他們快樂成長，幸福生活,。健康快樂的過好童年!

幼兒園大班的工作計劃下學期篇十三

更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了,，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

二,、班級概況

本班共有幼兒 45人，其中女孩 人,，男孩 人,，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習,，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步,。幼兒身體,、認知、社會性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應性較強,，自理能力較高，如張玉婷 ,，王靜文 ,，趙博 ，黎瑞瑩小朋友年齡雖小,，但自理能力很強,，能獨立進餐，獨立穿衣服,，獨立入廁洗手,。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中,，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，在本學期的教學中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚,、多鼓勵的形式,，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中,，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的并重過渡到教育為重點,，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高,，做好幼小銜接工作。在此同時,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學期的重點。

三,、教學目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務，扎扎實實,，作好保教工作和工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,、繪畫能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在德,、智、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（一）健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力,，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒的身體素質(zhì)。

1,、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳。

3,、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳。

4,、能邊跑邊接球 ,。

5、靈活的向前翻滾,，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6、能單手托提適量物品走,、跑,。

（二）科學教學目標

1、喜歡操作,、實驗,、探索、制作等活動,，學習用簡單的科學方法解決生活,、中的問題。

2,、 能多角度觀察事物,，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

3,、了解常見動植物各部分的名稱和功能,，比較其異同，初步形成動植物的概念,。

4,、感知電閃、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象,，了解陽光、空氣,、水等的作用及危害,。

（三）音樂教學目標

1，充分利用電子琴的獨特之處,，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果,。

2,，充分提高幼兒的音樂能力，感知 記憶 形象 表現(xiàn) ,。

3,，以音樂游戲 ，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力,。對能力弱得幼兒進行個別指導,。

四、教學手段及措施

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,，本學期教學使用以下方法：

1,、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境,，提供合適的游戲場地和材料,，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，將練習,、游戲、競賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主,，寓教于樂。

2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎,，組織豐富有趣的教學活動,，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。

3,、用生動形象的教育,，協(xié)助幼兒動手動腦、動口,，從中獲得學習的興趣,、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣,。

4,、注重集體活動、個別活動和小組活動,，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異,，因材施教,。

（五）,、家長工作目標：

1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望,，促進親子關(guān)系。

2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣,。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗,。

4,、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣,。

5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內(nèi)容及幼兒在園情況,。

幼兒園大班的工作計劃下學期篇十四

本學期大班幼兒xx名,，男生xx名，女生xx名,，本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境、生活,、學習,、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，形成本班的良好風氣,。本著對孩子負責、對家長負責,，踏踏實實做好每項工作,，做好每一天。

本學期以《綱要》精神為指導思想,，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì),，培養(yǎng)主動適應未來社會的人，為實現(xiàn)這一目標,，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容,，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念,，它能讓幼兒在主動學習的過程中,，成為學習的主體，主動建構(gòu)的主體,。以下為本學期的教學重點：

1,、學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示,、美術(shù)展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,。

2,、本學期根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

3,、加強對幼兒的觀察,、記錄、整理,、評價,、分析工作，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,。根據(jù)本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù),。

（一）身體健康，能主動地適應環(huán)境,。

（二）生活衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力。

（三）逐步形成自我保護和安全的意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則。

（四）能積極參加體育活動,，動作靈活,。

（五）能獨立地，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習慣,。

（一）樂意與人交談，講話有禮貌,。

（二）能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容。

（三）能清楚地說出自己想說的事。

（四）喜歡欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書藉，閱讀和書寫感興趣,。

（五）會說普通話。

（一）能積極,、主動,，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲,。

（二）能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案。

（三）能用適當?shù)姆绞奖磉_,，交流探索的過程和結(jié)果,。

（四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗數(shù)學的重要和有趣,。

（五）愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

（一）能主動地參與各項活動,、有自信心。

（二）能積極與人交往,，學習和同伴互助,，合作和分享，有同情心,。

（三）理解并遵守日常生活中的社會,，行為規(guī)則。

（四）能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。

（五）熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

（一）對環(huán)境,，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力,。

（二）積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

（三）能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性的進行教育,。

（四）給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

（1）保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察,、記錄工作,。

（2）繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養(yǎng),。

（3）保育教師利用中午時間,，對幼兒檢查。

（4）保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生。

（5）加強幼兒安全教育和教師的責任心,，避免發(fā)生任何事故,。

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務。

（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況。

（五）開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎,。