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2022年個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-07 11:29:48
2022年個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃(十五篇)
時(shí)間:2022-12-07 11:29:48     小編:zdfb

做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。

個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育教研部門和鄉(xiāng)中心校的工作部署,結(jié)合我校的實(shí)際情況,,本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo),,著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題,通過(guò)校本研修,,提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性,,聚焦課堂,改進(jìn)教學(xué)行為,,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,,努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

二,、校本研修目標(biāo):

1,、推進(jìn)新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,建設(shè)有自身特色的學(xué)校,。

2、完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑,、建立校本研修機(jī)制。

3,、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題,,通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式,,提高研修的質(zhì)量,,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

4,、建立一支師德高尚,,素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

三,、校本研修原則

1,、全員參與的原則

要求每位在崗教師都上級(jí)教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動(dòng),,教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實(shí)踐,不斷反思,、改進(jìn),。

2、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則

從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題及個(gè)人在教育教學(xué)中所面對(duì)的困惑出發(fā),,以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方式進(jìn)行1教育教學(xué)探究,全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施,。

四,、校本研修制度及措施

(一)研修人員

本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,以教研組為基礎(chǔ),,以教師個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式,,通過(guò)教研活動(dòng),進(jìn)一步完善校本研修,。各組人員分配如下:

(二)研修制度

1,、制定校本學(xué)習(xí)制度,,學(xué)校安排每周三第七節(jié)進(jìn)行課改理論的學(xué)習(xí),,除此之外,每位教師課下還要采用自學(xué)的方式,,總之每周要保證3至4小時(shí)的學(xué)習(xí),,要留有學(xué)習(xí)筆記,對(duì)此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí),。

2,、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者,又是參與者指導(dǎo)者,。校長(zhǎng)每周聽課至少2節(jié),,主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié),教導(dǎo)主任每周聽課至少4節(jié),,教師每周聽課2節(jié),,聽課記錄要詳細(xì),并提出改進(jìn)性意見,。

3,、每個(gè)教研組在本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),留有聽課記錄和教研活動(dòng)記錄,,以備存檔,。

(三)校本研修內(nèi)容及措施

本學(xué)期,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),,進(jìn)行新課程實(shí)踐,,利用新技術(shù),,開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量,,推進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

1、學(xué)習(xí)法律法規(guī),,增強(qiáng)師德修養(yǎng),,做優(yōu)秀教師。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》,、《“三平”精神》,。

學(xué)習(xí)方式:采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方式,時(shí)間定于單周周五第六節(jié),。每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記,,寫出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行交流和討論,。

2,、學(xué)習(xí)新課程,加強(qiáng)理論修養(yǎng),。

組織教師在雙周周五第六節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)》,,更新教育教學(xué)理念,做好教育評(píng)價(jià),。每位2教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容,,廣泛閱讀,與時(shí)俱進(jìn),。在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí),,寫好讀書筆記,教育教學(xué)案例,,教學(xué)隨筆與反思,,期末統(tǒng)一收錄存檔。

3,、學(xué)習(xí)新技術(shù),,改進(jìn)教學(xué)手段。

我校要求教師并鼓勵(lì)教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育資源備課,、授課,,開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師,,每周至少利用多媒體上1節(jié)課,,到學(xué)期末每人交八個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)并配有相應(yīng)課件,從而提高教師的教育教學(xué)水平,,培養(yǎng)青年教師的教研能力,。

4,、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂教學(xué)是進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的場(chǎng)所,。在課堂教學(xué)教學(xué)過(guò)程中,我們進(jìn)行理論實(shí)踐,,檢驗(yàn)教育理念,,完善教育教學(xué)方法。課堂,,為我們教師將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)提供了平臺(tái),。

本學(xué)期,在教研活動(dòng)中,,要求各個(gè)教研組確立活動(dòng)主題,,按計(jì)劃行事,教研活動(dòng)的開展要切實(shí)有效,,不要流于形式,。教研組的備課、聽課,、議課等活動(dòng)的組織,,要立足于向課堂要效率,在有限的時(shí)間里,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,最大限度的展示教育的魅力。

在這一活動(dòng)中,,要充分發(fā)揮市級(jí)、縣級(jí)骨干教師的能力,,營(yíng)造良好的教研氛圍,,出成果見實(shí)效,形成文字資料,,期末存檔,。

個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇二

一、本年度專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1,、通過(guò)集體培訓(xùn),、個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,,愛崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng);

2,、更新教育觀念,,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,,提升實(shí)施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí),,提高學(xué)歷層次,,進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,,提高自身教育教學(xué)水平,。

二、研修主要措施

1,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,記好聽課筆記,完成各類作業(yè),。

2,、結(jié)合集體培訓(xùn),強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),,并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,,提高。

三,、具體做法如下:

1,、自主研修(每月2篇)

(1)讀一本教育專著,撰寫一篇“讀書心得”,。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物,。

2、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記,。

3,、每年度完成教師成長(zhǎng)足跡10項(xiàng)內(nèi)容。

4,、按時(shí)參加并完成師德教育活動(dòng),。

5、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討,、備課,、上課、反思等活動(dòng),。

6,、參加哈市的uc教研活動(dòng)。

7,、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,。

8、參加學(xué)校的集中培訓(xùn)。

9,、完成《崗位練兵手冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容,。

10、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。

11,、每學(xué)期聽評(píng)課不少于16節(jié)課等等。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作,。

通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),,在超越自我的同時(shí),,逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

面對(duì)自己將來(lái)的工作,,我充滿了信心,,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,不斷積累經(jīng)驗(yàn),,促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇三

一、多讀對(duì)自己有用的書,,進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),,我計(jì)劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,,及時(shí)更新教育理念,。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,,寫好讀書感想,,從而不斷充實(shí)自己。

二,、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。作為一名老教師,,我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時(shí),,積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),,在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

三,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),,寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),,提升教學(xué)研究能力,。

四、具體實(shí)施方案

1,、勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,可以攻玉;他山之玉,,可以剖金,。學(xué)習(xí),可以使自己了解前人和他人,,了解過(guò)去和未來(lái),,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成,。所以,,我覺得要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?;畹嚼希瑢W(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,,在實(shí)踐中探求,、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作,,力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

3,、勤于動(dòng)筆,,提高教育科研水平。

(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。

通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。我相信,,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),,逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。面對(duì)自己將來(lái)的工作,我充滿了信心,,也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,。為更好地適應(yīng)課改的形勢(shì),貫徹落實(shí)縣教科局關(guān)于加強(qiáng)教研工作的意見,,在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用,,提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力,進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量,,我校特制定本計(jì)劃,。

二、研訓(xùn)目標(biāo)

以促進(jìn)第個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,,以教師作為研究和培訓(xùn)的主體,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,形成民主、開放,、高效的教研機(jī)制,,努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織,。

三、研訓(xùn)活動(dòng)任務(wù)

深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和題,,總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平,。

四,、研訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間

每周星期三下午

五、研訓(xùn)形式

以自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式:以新課程為導(dǎo)向,靈活運(yùn)用案例分析,、問(wèn)題解決,,調(diào)查研究、實(shí)踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式,,努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開放式研訓(xùn)活動(dòng),、促進(jìn)式研活動(dòng),、學(xué)科整合式研活動(dòng)、針對(duì)式研訓(xùn)活動(dòng)等多種研訓(xùn)形式,。

①自我反思

教師的自我對(duì)話,,對(duì)自己行為的思考、省視,、分析,。自定個(gè)人研訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計(jì)劃,,并根據(jù)學(xué)校校本研訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容,,自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行分析,提出問(wèn)題,,制定對(duì)策,,要求每位教師每學(xué)期上1—2節(jié)研究課,每位教師每學(xué)期聽課達(dá)10節(jié)以上,,教研組長(zhǎng)聽課達(dá)15節(jié)以上,,教導(dǎo)主任和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)及校長(zhǎng)課達(dá)20節(jié)以上:教師每學(xué)期寫教學(xué)反思8篇,研究性論文1篇,。

②同伴互助

以學(xué)科組和年級(jí)組為互助載體,,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。注重“以老帶新,,以強(qiáng)帶弱”:提倡在校本研訓(xùn)中有不同呼聲,,在一個(gè)群體中有不同思想,,鼓勵(lì)教師大膽批評(píng),各抒已見,。以教師提出的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容,,將問(wèn)題入組,以組為單位制定計(jì)劃,,開展研究。每學(xué)期召開校本課堂教學(xué)研討會(huì)2—3次,,以不斷促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。

③專業(yè)引領(lǐng)

一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想:另一方面要形成我?!皟?yōu)勢(shì)專家群體”,聘請(qǐng)省內(nèi)知名專家作為本校教研顧問(wèn)。同時(shí),,將本縣教研專家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校,引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想,,促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展,。

④學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境。擬把學(xué)校電腦并上因特網(wǎng),,為教師學(xué)習(xí),,收集理論資料提供滾動(dòng)性條件。

六,、研訓(xùn)活動(dòng)要求

(一)組長(zhǎng)做好研訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃,,按計(jì)劃組織好研訓(xùn)活動(dòng)。

①組長(zhǎng)做好研訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃,,按計(jì)劃組織好研訓(xùn)活動(dòng),。

②提高研訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量。

③提高研訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量,。

④各教研組成員均要按要求積極參加教研活動(dòng),。

⑤參加活動(dòng)情況與期末考核評(píng)估掛鉤。

(二)研訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求

①營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí),、民主、寬松的研訓(xùn)氛圍,,改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的狀態(tài),,有效開展教師間的交流與合作研究。

②加強(qiáng)自我研究意識(shí),,養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài),。

③積極主動(dòng)地爭(zhēng)取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo),。

④加強(qiáng)學(xué)科溝通整合,,改變過(guò)去強(qiáng)調(diào)學(xué)校本位的傾向,平時(shí)各科教師要加強(qiáng)交流,。

七,、校本研訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度

①每學(xué)期開展“優(yōu)秀教研組”和“研訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)比活動(dòng)。

②對(duì)優(yōu)秀的教師個(gè)人,,派出參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)(將培訓(xùn)作為一種福利),。

③與教師個(gè)人期末、年終考核掛鉤,。

八,、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),保證方案順利進(jìn)行

校本研訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,,就是各個(gè)管理層要各司其職,,校本研訓(xùn)管理主要分三個(gè)層次:一是校級(jí)決策層,校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,,把握校本研訓(xùn)的方向,,提供人、財(cái)物,、時(shí)等方面的條件;二是執(zhí)行層,,主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開展校本研訓(xùn)活動(dòng),,并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,,提高研訓(xùn)水平,具體做好五項(xiàng)工作:①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊(duì)伍建設(shè);③組織培訓(xùn);④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)試;⑤檔案建設(shè),。三是教研組基礎(chǔ)層,,教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是:①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn);②主持隊(duì)組為單位的教研活動(dòng)。

總之,,我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),,以提高教師的素質(zhì)和能力為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本研訓(xùn)的力度,,開拓創(chuàng)新,,讓校本研訓(xùn)為教學(xué)插上騰飛的翅膀。

個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇五

為適應(yīng)素質(zhì)教育課程改革的需要,,不斷提高教師自身研究新教材,,掌握新教材,正確使用新教材的能力,,現(xiàn)制定研修計(jì)如下:

一,、研修目標(biāo)和內(nèi)容:

1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解,、掌握新課程的四個(gè)基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,,走進(jìn)新教材,,把握教材的特點(diǎn)。

3,、結(jié)合學(xué)情,,探索閱讀教學(xué)的有效途徑,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué),、樂(lè)學(xué)。

5,、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,,以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),。

二,、研修方式:

1.在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新教材,,通過(guò)與舊教材比較,,把握新教材的編排體系。

2.教師要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),,及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),,達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。

3.教師在傳授知識(shí)的同時(shí),,更要注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),,及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法,,并形成書面材料,,在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平,。

20xx教師個(gè)人研修計(jì)劃篇二:小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃

為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué),,使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,,從各方面不斷完善自己,,提高自身綜合素質(zhì)。我制定了暑假個(gè)人研修計(jì)劃,,內(nèi)容如下:

一,、多讀對(duì)自己有用的書,,進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,,可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),,在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,,及時(shí)更新教育理念,。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,,寫好讀書感想,,從而不斷充實(shí)自己。

二,、虛心向他人請(qǐng)教,,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,,進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將積極向同伴學(xué)習(xí),,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),,平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

三,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),,提升教學(xué)研究能力,。

四、具體實(shí)施方案

1,、勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),?;畹嚼希瑢W(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的

(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,,在實(shí)踐中探求、感悟,。 要堅(jiān)持用腦子工作,,力爭(zhēng)做到 反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng); 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育科研水平,。

面對(duì)自己將來(lái)的工作,,我充滿了信心,,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇六

為了實(shí)施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生,就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,,班主任及科任老師除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),,因材施教,,抓好反復(fù)教育外,還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此,,本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。

為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。通過(guò)轉(zhuǎn)化,本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,,能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,,對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。引導(dǎo)學(xué)生,,樹立學(xué)生要學(xué),、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,,努力徹底地改變自己,,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%,。

小學(xué)數(shù)學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,、《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社第1版 、《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社,、 20193教育期刊 小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總,。

1、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其形成的原因,,并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料,。

2,、具體實(shí)施幫扶轉(zhuǎn)化措施:

(1)、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì),,讓優(yōu)生吃得飽,,讓學(xué)困生生吃得好。

(2),、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

(3),、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),,指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),,激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

(4)、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),,多重復(fù),,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

(5),、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),,做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng)、多尊重不歧視,、多鼓勵(lì)不嘲笑,,樹立起學(xué)習(xí)的信心。在生活上,、思想上關(guān)心他們,。

(6)、進(jìn)行家訪,,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

3,、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思,,即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”

通過(guò)本次校本研修,使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,,能撰寫出一篇有一定質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)文章,。

個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇七

根據(jù)阿城區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神和玉泉中心校的有關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃,。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本,,以學(xué)生的發(fā)展為根本,一切從實(shí)際出發(fā),,理論聯(lián)系實(shí)際,,扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,穩(wěn)步實(shí)施新課程改革,。

一,、工作思路:

“強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念,、落實(shí)研修實(shí)效”,,以更新教育觀念為先導(dǎo),以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,,以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),,以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,以教師參與教育科研和研修為主要形式,,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,,以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)

通過(guò)開展校本研修,,促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,,通過(guò)有效改革課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,,改革學(xué)生好教師的評(píng)價(jià)方法,,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

三,、工作要點(diǎn)

本年度的校本研修,,我校仍將以“新理念、新課程,、新技術(shù)”為內(nèi)容,,以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,,以“一切從教師的需要出發(fā),,一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo),。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍;形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師,培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時(shí),,學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn),、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),,由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

1,、師德研修,將結(jié)合我校實(shí)際,,以活動(dòng)為載體,,以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式,,同時(shí),,大力開展讀書活動(dòng),,使廣大教師愛教育,就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),,立志獻(xiàn)身教育,,為人民服務(wù),讓人民滿意;愛學(xué)生,,就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀,、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,,努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛自己,就是要做到以“學(xué)為人師,,行為示范”為準(zhǔn)則,,增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感,、光榮感和成就感,,言傳身教,為人師表,,做學(xué)生的楷模,、社會(huì)的表率。

2,、新課程研修,,更新教育教學(xué)理念,全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,,組織全體教師開展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,,組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流,檢查考核學(xué)習(xí)情況,,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材,、解讀課標(biāo)、探索教法,。

3,、教育教學(xué)能力研修,,以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,對(duì)教師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,,做到常抓不懈,并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng);在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修;要通過(guò)結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,,使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,,具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型,、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng),,幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,,為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)多媒體課件制作,,提高教師運(yùn)用和處理信息的能力,。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間,形成有思想,、有品味,、有影響的博客群落。

5,、教育科研能力研修,,要樹立教研科研意識(shí),把研修和教育科研緊密結(jié)合,,圍繞新課程的實(shí)施,,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn),,做到教學(xué)即研究,讓老師不畏懼科研,,使老師懂得教科研就在反思中,,教學(xué)中,教育敘事中,提升總結(jié)中,,借鑒學(xué)習(xí)提煉中。

四,、研修方式與活動(dòng)

1,、自主學(xué)習(xí):教師自學(xué),寫好校本研修報(bào)告冊(cè),。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng),。

2、專題講座:結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,,針對(duì)我校共性“問(wèn)題”,,聘請(qǐng)專家學(xué)者,搞專題講座,。各教研組在每月要安排一次專題講座,,專題講座資料及時(shí)交教科室存檔。

3,、小組研討:以教研組為單位,,利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理等,教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài),。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué),。

4、教學(xué)觀摩:利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究,,扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng),,教研組做好詳實(shí)記錄;同學(xué)科、同年級(jí)教師之間要開展聽“家常課”活動(dòng);各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象,。

5,、名師指導(dǎo):聘請(qǐng)本校骨干教師或?qū)<业榷ㄆ诼犝n、評(píng)課,,進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo),。

6、參觀考察:積極組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí),,促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。

五,、考核方法:

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施,。采取周評(píng)估、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算,,完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系,,考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤。

個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇八

一,、本年度專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1,、通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修,,使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,愛崗敬業(yè),,鑄就良好的師德師風(fēng);

2,、更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,,提升實(shí)施新課程的能力,,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí),提高學(xué)歷層次,,進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平,。

二,、研修主要措施

1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,記好聽課筆記,,完成各類作業(yè)。

2,、結(jié)合集體培訓(xùn),,強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,,提高,。

三、具體做法如下:

1,、自主研修(每月2篇)

(1)讀一本教育專著,,撰寫一篇“讀書心得”。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物,。

2,、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記。

3,、每年度完成教師成長(zhǎng)足跡10項(xiàng)內(nèi)容,。

4,、按時(shí)參加并完成師德教育活動(dòng)。

5,、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討,、備課、上課,、反思等活動(dòng),。

6、參加哈市的uc教研活動(dòng),。

7、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,。

8,、參加學(xué)校的集中培訓(xùn)。

9,、完成《崗位練兵手冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容,。

10、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。

11,、每學(xué)期聽評(píng)課不少于16節(jié)課等等。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作,。

通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),,在超越自我的同時(shí),,逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

面對(duì)自己將來(lái)的工作,,我充滿了信心,,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,不斷積累經(jīng)驗(yàn),,促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇九

從目的、內(nèi)容、形式及管理等方面有機(jī)融合起來(lái),,實(shí)現(xiàn)“研與修”一體化,,進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的活動(dòng)形式?!靶1狙行蕖弊鳛橐环N新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,,這是一個(gè)新型的結(jié)合體,是一個(gè)開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念的翻新,,而是理念上的一次重建。

我校開展了從有效教學(xué)到高效課堂,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。其關(guān)鍵就在于我們教師專業(yè)化水平的提高。為進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作,,立足教研,,聚焦課堂,改進(jìn)教學(xué)方式,,提高教學(xué)效率,,提升我們教師專業(yè)化水平,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。因此,我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

通過(guò)校本教研,促進(jìn)基礎(chǔ)教育

課程改革向縱深發(fā)展,,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二,、自身素質(zhì)分析

1、教學(xué)過(guò)程中不善于引導(dǎo),、總結(jié),,反思??偸菍?duì)學(xué)生作總體關(guān)注,,卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊,。

2,、在教學(xué)過(guò)程有急于求成的情況,,對(duì)學(xué)生的耐心不夠,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)致,。

3,、工作的精益求精度不夠,個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高,。

三,、年度目標(biāo)

1、吃透校本研修的基本理念和方法,,設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃,。

2、根據(jù)研修的過(guò)程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思,,撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,,爭(zhēng)取發(fā)表1篇。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),探索教育教學(xué)規(guī)律,,積累研究課題的經(jīng)驗(yàn),。

4、通過(guò)研修,,掌握課堂教學(xué)技巧,,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

四,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1,、以新課程理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,,進(jìn)一步研究教學(xué)方法,,促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

2,、采取多種多樣的教學(xué)研究方式,,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,從而提高教學(xué)水平,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,,建立自信,,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。

3,、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,,進(jìn)行充分的反思,不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法,,更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。

4,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,,從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力,。

五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

為了能使我的校本研修有頭緒,,我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體,,具體方式有:

1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí),,增加與其他教師的交流的機(jī)會(huì),,幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng),,認(rèn)真記、多鞏固,,多總結(jié),,多反思,多交流,,多討論,,多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教。

3,、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力,,因此在課余時(shí)間,我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理狀況的書籍,。

4,、多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),以提升自身的教學(xué)能力,。

5,、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng),認(rèn)真做筆記,,提出問(wèn)題并交流,,養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,寫教育隨筆,。

總之,,在未來(lái)的教學(xué)中,,一方面,我會(huì)努力致力于新課程的研究,,在課堂中堅(jiān)持新中有舊,,舊中有新,新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知,。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,,幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)。另一方面,,平時(shí)多參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),特別是心理健康的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課程理念,,研討教學(xué)方法,觀摩課堂教學(xué),,反思教學(xué)行為,。努力做到三個(gè)到,備課時(shí)要想到,、教學(xué)中要做到,、課后要反思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,。

個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇十

一、研修目標(biāo)

1,、通過(guò)學(xué)習(xí),,提高自身的師德修養(yǎng)。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、研修內(nèi)容

1,、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo),、及新的教育思想,、教育方法和策略,課堂教學(xué)技巧等,,努力提高自己的執(zhí)教能力。

3,、學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的思想和理論,,努力做好與家長(zhǎng)的溝通工作,為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力,。

4、廣泛閱讀各方面書籍,,擴(kuò)大自己知識(shí)面,提高綜合能力,。

三、具體措施及安排

1,、每周利用1——2小時(shí)自學(xué)各種理論知識(shí),,并做好要點(diǎn)筆錄,寫專門的讀書筆記上,。

2、每年寒暑假讀一本教育專著,,并寫好讀書筆記和心得體會(huì)。

3,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,找準(zhǔn)不足之處,,寫好教學(xué)反思和案例,,促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步,。

4,、在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求,決不松懈,。

5、積極參加我校定期的聽課,、評(píng)課,,進(jìn)行教學(xué)研究,以解決自己教學(xué)中的疑難問(wèn)題,,讓我的教學(xué)更具特色。

6,、積極去校外聽課,積極評(píng)課,,博采眾長(zhǎng),。

個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇十一

為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué),使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),,特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

通過(guò)學(xué)習(xí)“新理念,、新課程、新技術(shù)和師德教育”,,全面提高自身素質(zhì),使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念,,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個(gè)人研修,。

二,、研修要求

1.提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,,遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),敬業(yè)愛崗,,任勞任怨,淡泊名利,、不求索取,,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,,從小事做起不斷進(jìn)取,,超越自我,。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

3.立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材,,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),,逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4.注重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,,將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)。

三,、研修措施。

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng),,做好學(xué)習(xí)筆記,與其他教師主動(dòng)交流,。

2,、積極參加教研室組織的公開課聽課、評(píng)課的活動(dòng),。

(二)多讀對(duì)自己有用的書,,進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),,注意多鉆研、勤思考,,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。積極研讀《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)高效課堂范式的視頻,,深入理解、掌握新課程的基本理念,,及時(shí)更新教育理念。

熟悉教材,,梳理每篇課文語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)。

(三)虛心向他人請(qǐng)教,,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將積極向同伴學(xué)習(xí),,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,,虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

(四)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力,。

(五)樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育科研水平,。

面對(duì)自己將來(lái)的工作,我充滿了信心,,也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇十二

校本教研工作在我校開展已經(jīng)幾年了,積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),,初步理清了一些頭緒,也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題,。本學(xué)期,我將在學(xué)校校本教研工作基礎(chǔ)上,,做好個(gè)人的校本教研。樹立良好的師德師風(fēng),,使自我反思行為縱深發(fā)展,,凸顯個(gè)體價(jià)值,,并加強(qiáng)團(tuán)體合作,,構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的潛力??傮w資料:以個(gè)人反思學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),講求實(shí)踐的錘煉,,在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升,。操作思路:以專業(yè)化水平提高為主線,;以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn),;以課堂教學(xué)潛力、教研潛力,、科研潛力的提高為途徑;理論聯(lián)系實(shí)踐,,學(xué)習(xí)后交流,在交流中學(xué)習(xí),。

1。從實(shí)際出發(fā),,用心參加學(xué)校和教研組的研討、互助,,做到有問(wèn)題及時(shí)解決,有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí),,使校本教研服務(wù)于教學(xué),提高自己的專業(yè)水平,。

2。于日常工作中要成效,。樹立良好的師德師風(fēng),轉(zhuǎn)變觀念,,構(gòu)成課程儀式。要深鉆教材,,搜集資料,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,,備好教材和學(xué)生,,把自己的個(gè)性和特長(zhǎng)都融入到課堂,。緊隨教研組長(zhǎng)的引領(lǐng),在備課的過(guò)程中虛心請(qǐng)教,;深入課堂,多聽課,,取得第一愛崗敬業(yè)演講稿手資料,,及時(shí)準(zhǔn)確處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,把握主體方向,,并在聽課后與講課教師平等交流,,互促互進(jìn),。

3,。三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),,三點(diǎn)連成一線,層層推進(jìn),,螺旋上升。以教學(xué)反思,、交流研討、課堂評(píng)析,、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式,透過(guò)教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范,、案例分析,、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

1,。每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。透過(guò)聽評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,,促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。一人講課,,眾人評(píng)論,不僅僅益于講課教師查找自己的不足,,也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他教師,,直接服務(wù)于教學(xué)。定期,、不定期聽課,及時(shí)指出講課教師的優(yōu)缺點(diǎn),,博采眾長(zhǎng),允許爭(zhēng)鳴,,不搞一言堂。進(jìn)行反思的經(jīng)驗(yàn)交流,,展示優(yōu)秀反思,提高深入思考的潛力,。

2、參加豐富的活動(dòng),,展示自己,增強(qiáng)品牌意識(shí)。用心做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng),。號(hào)召教師樹立品牌意識(shí),構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,,勇于展示自己。展示備課本,、業(yè)務(wù)本,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓(xùn),,鼓勵(lì)上傳下載,,與高端對(duì)話。

4,、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí),。校本教研不是目的,,而是在活動(dòng)中促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展,,養(yǎng)成反思的習(xí)慣,構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的觀念,。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,不斷推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展,。所以用心參加學(xué)校及上級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),開拓視野,,增長(zhǎng)知識(shí)。

個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇十三

為了能不斷提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力,,根據(jù)珙縣教育資源中心的相關(guān)要求和結(jié)合我校實(shí)際,,以求真,、務(wù)實(shí)為根本,,擬定校本研修計(jì)劃如下:

本學(xué)年度我校將通過(guò)對(duì)教師有針對(duì)性的培訓(xùn),,使全體教師師德修養(yǎng)、理論水平,、教育管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,,建設(shè)一支精干、高效,、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊(duì)伍,,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、通過(guò)校本研修,進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng),,使每位教師都能成為成為學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的好教師,。

2、以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為平臺(tái),,不斷更新教師的教育教學(xué)理念,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,,提高教師的專業(yè)技能,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、將教育教學(xué)實(shí)際與課題研究緊密結(jié)合,深入進(jìn)行我校的市級(jí)和校級(jí)課題研究,,繼續(xù)實(shí)行高效課堂,激發(fā)教師參與教育科研的積極性,,提高教師的教育科研能力。

4,、通過(guò)校本研修,解決教師在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,、困惑,尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法,,從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

1,、新課程研修,更新教育教學(xué)理念,,全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的教師研修,。組織全體教師開展自學(xué),,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,正確理解新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)等,。再以教研組為單位,組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流,檢查考核學(xué)習(xí)情況,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是解讀教材,、解讀課標(biāo)、探索教法,。

2、教育教學(xué)能力研修,,以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,對(duì)教師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,做到常抓不懈,,并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng);要通過(guò)結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,,使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,具有較高的教育教學(xué)水平,。

3、教育科研能力研修,,要樹立教研科研意識(shí),把研修和教育科研緊密結(jié)合,,圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施,結(jié)合課堂教學(xué),,進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本學(xué)年將以“減輕負(fù)擔(dān),,提高質(zhì)效”為切入點(diǎn),做到教學(xué)即研究,,讓老師不畏懼科研,使老師懂得教學(xué)研究就在反思中,、教學(xué)中、提升總結(jié)中,、借鑒學(xué)習(xí)提煉中。

4,、加強(qiáng)教師的教育教學(xué)基本功訓(xùn)練,。為考核青年教師的教學(xué)基本功,,學(xué)校舉行說(shuō)課,、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng),,繼續(xù)青年教師的賽課活動(dòng),促使教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,。

5、閱讀2本教育理論專著,,在進(jìn)行校本研修中,做好讀書筆記,。以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

教師自學(xué),,寫好校本研修筆記,。教導(dǎo)處在每周一的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)一篇先進(jìn)的教學(xué)案例等相關(guān)知識(shí),,切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,幫助教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,不斷提高理論素養(yǎng),。

結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際,各教研組在開學(xué)2周內(nèi)要安排各學(xué)科的教材解讀,,教材解讀相關(guān)資料及時(shí)交教導(dǎo)處存檔。

以教研組為單位,,利用每次教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理等,教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài),。

利用“減輕負(fù)擔(dān),提高質(zhì)效”進(jìn)行課堂教學(xué)研究,,扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng),教研組做好詳實(shí)記錄,;學(xué)校在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄像。

積極組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng),,組織教師與同類學(xué)校進(jìn)行教研交流,促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

積極和縣教研室和教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系,,請(qǐng)專家為全體教職工上課或組織講座。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,建設(shè)一支德能兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍,。組織教師學(xué)習(xí)教育法律,、法規(guī),,杜絕一切有損教師形象的言行,,把師德建設(shè)放到教師素質(zhì)的首位,,把教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師綜合評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,,建立教師師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制,,不斷提升師德建設(shè)水平。

2,、不斷更新教師的教育理念,以適應(yīng)教育教學(xué)改革。組織教師學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論,、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),,不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平;引導(dǎo)教師密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果,,結(jié)合自身實(shí)際,注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合,。

3、發(fā)揮骨干教師示范作用,,不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。學(xué)校將采取青藍(lán)結(jié)對(duì),、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”等多種方式,,對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),對(duì)于學(xué)科帶頭人,、骨干教師,學(xué)校實(shí)行定任務(wù),、壓擔(dān)子、結(jié)對(duì)子,,充分發(fā)揮他們的示范輻射作用和示范引領(lǐng)作用,加速優(yōu)秀教師群體的形成,以此促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

4,、組織各種競(jìng)賽,,激發(fā)教師教學(xué)興趣,。為充分調(diào)動(dòng)教師研修的積極性,我校將組織各種競(jìng)賽,,營(yíng)造校本研修的氛圍。

①校內(nèi)舉行各種豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng),。繼續(xù)開展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比,中青年教師課堂展評(píng)活動(dòng)等等,。

②積極參加市、縣教育局組織的各種教學(xué)競(jìng)賽,。在學(xué)校競(jìng)賽的基礎(chǔ)上,,選拔優(yōu)秀骨干教師參加市、縣級(jí)及以上比賽,。在各種競(jìng)賽中,進(jìn)行校本研修,,促使一批教師盡快成長(zhǎng)。

5,、繼續(xù)開展讀書活動(dòng),豐富教師內(nèi)涵,。學(xué)校通過(guò)推薦、指定訂閱專著,、書刊等形式,將讀書活動(dòng)納入校本研修活動(dòng),進(jìn)一步擴(kuò)大教師的閱讀視野,,豐富教師的閱讀內(nèi)容,提高教師的人文和科學(xué)素養(yǎng),。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),,成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),,其他行政人員為成員的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭,,落實(shí)校本研修內(nèi)容,。

2、合理安排,,遵循研修原則。

(1)全校教師均有權(quán)利和義務(wù)參加活動(dòng),,不得無(wú)故缺席。

(2)根據(jù)不同職級(jí),,不同年齡的教師的能力水平、學(xué)歷等諸方面的差異,,分類研修,分類促進(jìn),,分類提高。

(3)從教育,、教學(xué)和教師發(fā)展的實(shí)際出發(fā),根據(jù)教師發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié),,開發(fā)研修資源,按需研修。

(4)集中培訓(xùn)結(jié)合教師教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題研討,,真正促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。

3,、建立培訓(xùn)考核制制度,獎(jiǎng)懲分明,。教導(dǎo)處、各教研組對(duì)教師參加培訓(xùn)的出勤,、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行登記,、考核,并與期終綜合評(píng)價(jià)掛鉤,。

1、制定工作計(jì)劃,、研修計(jì)劃。

2,、制定并上交各學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃。

3,、編輯47期校報(bào)。

1,、制定語(yǔ)文數(shù)學(xué)組賽教方案,、公開課方案,。

2,、師徒結(jié)對(duì)公開課。

3,、完成市級(jí)課題中期報(bào)告,。

4,、各片區(qū)交流高效課堂教學(xué)模式,。

1、師德演講比賽,。

2、學(xué)生漢字聽寫大賽,。

3、數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽,。

4、編輯48期校報(bào),。

總之,我將通過(guò)校本研修,,進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,,積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,,繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展,促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng),。

個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇十四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平,切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,特制定本學(xué)期研修計(jì)劃,。

學(xué)?,F(xiàn)有教職員工60人,,其中專任教師60人,,平均年齡35歲,35周歲以下青年教師35人,,約占在職教師總數(shù)的58%,35周歲至50周歲以下中年教師23人,,約占在職教師總數(shù)的38%,50歲以上教師2人,,約占在職教師總數(shù)的3%。所有在職教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo),,其中本科學(xué)歷36人,約占在職教師總數(shù)的60%,,學(xué)?,F(xiàn)有中級(jí)職稱教師13人,,占22%,,縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師各1人,,縣級(jí)教壇新秀5人,共約占在職教師數(shù)的12%,。

隨著課堂教學(xué)改革的不斷深化,教師現(xiàn)代教育技術(shù)掌握不斷的提高,,基于我校教師在學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能的結(jié)合與應(yīng)用相對(duì)滯后,實(shí)施有效教學(xué)的方法與策略還比較欠缺,,教師的科研能力與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)的能力參差不齊,,很多教師不鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),缺乏積極向上的動(dòng)力,,給教育教學(xué)工作帶來(lái)諸多不便,按照縣教育局的要求開展校本研修工作,,通過(guò)校本研修,提高教師的教育教學(xué)水平,,提升教師的綜合素質(zhì)和教育科研能力。

(一)總體目標(biāo)

以學(xué)校發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展為本,,以更新教育觀念為先導(dǎo),以提高教師的教育教學(xué)能力為中心,,促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中成長(zhǎng),,在研究中提高,營(yíng)造濃厚的研究學(xué)習(xí)氛圍,,提高有效教學(xué)手段,,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作“惜時(shí)增效,輕負(fù)高效”和可持續(xù)發(fā)展,。在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研能力,構(gòu)建一支具有一定科研水平的教師團(tuán)隊(duì),。

(二)階段目標(biāo)

1、培養(yǎng)教師的職業(yè)情感,,能促進(jìn)教師產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感,把個(gè)人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展融為一體,,進(jìn)而使教師產(chǎn)生專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,。

2、建立學(xué)校教師校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),,引導(dǎo)教師自主參與校本研修活動(dòng),不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)研究型教研組建設(shè),,以教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手,開展“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研修活動(dòng),切實(shí)提高教師的教學(xué)有效性,。

4、積極引導(dǎo)教師參與校本研修活動(dòng),,加強(qiáng)教師科研意識(shí),以科研引領(lǐng)自身的教育教學(xué)行為,。

5、繼續(xù)開展合理使用校本教材,,進(jìn)一步提升教師對(duì)課程的開發(fā)利用和課程執(zhí)行能力,。

6,、建立和完善符合學(xué)校特點(diǎn)的校本研修制度,,激發(fā)教師參與校本研修的積極性,提升教師校本研修的有效性,。

7、積累較為成功的校本研修案例,,提煉和總結(jié)校本研修的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高,。

8,、要充分發(fā)揮電教組的職能作用,多舉行課件制作比賽及有效課堂教學(xué)比賽活動(dòng),,使全體教師能夠熟練操作觸控一體運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和班級(jí)管理。

9,、80%以上的教師具有一定的教育科研能力和課程開發(fā)能力,有一定數(shù)量教師的論文在縣,、市刊物發(fā)表。

1,、緊緊圍繞“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研究,,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,,解決問(wèn)題,增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,,通過(guò)立足課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展,,提高教師制作和使用多媒體課件,、運(yùn)用觸控一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)的技能,。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),查找所需資料,,互相學(xué)習(xí)和交流,。

3、認(rèn)真組織開展 “全體教師使用觸控一體進(jìn)行課堂教學(xué)示范課”系列活動(dòng),。

4,、實(shí)施好青藍(lán)工程,,發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,,大力培養(yǎng)青年教師,為青年教師搭建展示鍛煉的舞臺(tái),,做好校本培訓(xùn)工作,多讓他們走出去進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),,促使他們盡快成長(zhǎng)為校內(nèi)的教學(xué)骨干,帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高,。

5、加強(qiáng)學(xué)??蒲姓n題的研究工作,,進(jìn)一步激活教師參與研修的主體意識(shí),,逐步建立教育,、教學(xué)、研究,、反思的新型的教學(xué)研究風(fēng)氣,使教師真正成為教育教學(xué)的研究者,、組織者、引導(dǎo)者和示范者,。

6、要加強(qiáng)相關(guān)的管理制度建設(shè),,如教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、教師參加培訓(xùn)制度、聽課評(píng)課制度,、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度、教師考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等,,通過(guò)完善和強(qiáng)化規(guī)章制度的約束,促使校本研修由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),,由自發(fā)走向自覺,,由無(wú)序變成有序,。

7、強(qiáng)化集體備課,,進(jìn)行教案的改革與創(chuàng)新,要注重作業(yè)布置,,要分類分層,規(guī)定不同標(biāo)準(zhǔn),,提出不同要求,體現(xiàn)層次性和自主選擇性,,要嚴(yán)格控制作業(yè)量及完成作業(yè)時(shí)間。

8,、要注重教學(xué)反思,要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思,,找出“備課”和“教學(xué)行為”的不和諧之處,分析原因,,尋找解決方案,,促使教師學(xué)會(huì)在自身教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,解決問(wèn)題,。

1,、自主學(xué)習(xí):要求每位教師加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,不斷提高理論素養(yǎng),。每月寫兩篇高質(zhì)量的校本研修心得體會(huì),。

2,、專題學(xué)習(xí):結(jié)合教學(xué)實(shí)際,針對(duì)學(xué)校校本研修存在的問(wèn)題,,學(xué)校將借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。

3,、廣泛開展教師相互聽課活動(dòng),以評(píng)促研,。學(xué)校將每周的星期三定為教學(xué)開放周,要求教師相互聽課,、評(píng)課,,每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

4,、同頭課集體備課:利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教案改革,在語(yǔ)文與數(shù)學(xué)科目?jī)?nèi)以教研組為單位,,實(shí)行集體備課,倡導(dǎo)使用導(dǎo)學(xué)案,,研討教學(xué)課堂、教學(xué)評(píng)價(jià),、研討“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式及現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用情況。

5、觀摩教學(xué)過(guò)程:積極組織教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),,以賽代訓(xùn)。充分利用多媒體課件,、觸控一體上課展示,,進(jìn)行有效課堂教學(xué)比賽活動(dòng),,提高教師的課堂教學(xué)運(yùn)用技能,。

6、促使教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣:使用多媒體課件,、觸控一體上課后要注重反思,形成總結(jié)性材料,,在教研組內(nèi)交流,每月交流兩次,。

1、培訓(xùn)教師要認(rèn)真聽講,,并及時(shí)做好筆記,,語(yǔ)數(shù)教研組每位任課教師通過(guò)集體備課后,,在年級(jí)組內(nèi)選出一位教師進(jìn)行上課,,各組成員務(wù)必參加聽評(píng)課活動(dòng);聽后通過(guò)評(píng)議推薦出1—2名教師參加校級(jí)示范課展示。

2,、聽課老師必須認(rèn)真填寫有效教學(xué)課堂評(píng)價(jià)表。

3,、授課教師在講完課后,要認(rèn)真精心寫出教后反思,,上報(bào)教導(dǎo)處存檔,。對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀教師學(xué)校將推選參加縣上的教學(xué)比賽。

1,、組織保障。成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,、構(gòu)建校本研修管理網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)任組長(zhǎng),,為第一責(zé)任人;副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)校本研修工作,,教導(dǎo)主任具體組織實(shí)施校本研修工作的設(shè)計(jì)和規(guī)劃,、組織和落實(shí),教研組長(zhǎng),、學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教學(xué)能手為組員。

(1)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組員:

2,、制度保障。建立,、健全,、完善校本研修的各項(xiàng)制度,,確保學(xué)校各項(xiàng)校本研修工作落到實(shí)處,。

3、經(jīng)費(fèi)保障,。完善激勵(lì)機(jī)制,保證經(jīng)費(fèi)投入,,根據(jù)研修工作項(xiàng)目的完成情況,,對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰;注重軟件的投入,完善教師專業(yè)培養(yǎng)投入機(jī)制,,加大力度,滿足需求,。

4、專業(yè)保障,。學(xué)校將邀請(qǐng)縣教研室專職教研員幫助學(xué)校設(shè)計(jì)校本研修活動(dòng)和承擔(dān)具體指導(dǎo)工作。指導(dǎo)針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究,。

5、管理保障,。以教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向,將各研修項(xiàng)目任務(wù),、措施進(jìn)行具體落實(shí),校本研修要和評(píng)優(yōu)樹模,、年度考核,、職稱評(píng)定掛鉤,。

個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇十五

為了更好的讓知識(shí)走進(jìn)課堂,提高自己的綜合素質(zhì),,提高自身的教育水平,提高自己的教學(xué)修養(yǎng),,使自己的教育教學(xué)水平得到質(zhì)的飛躍和提升,我根據(jù)校本研修學(xué)習(xí)任務(wù)及要求,,結(jié)合實(shí)際,制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想

透過(guò)研修,進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵,,量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,能深度建構(gòu)教學(xué)法資料生成教學(xué)過(guò)程,力求課堂教學(xué)實(shí)效性,,并能不斷審視自己的教學(xué)、揚(yáng)長(zhǎng)避短,,使自己的教育教學(xué)逐漸完美。

二,、學(xué)習(xí)資料

(一)個(gè)人讀書

1、精讀教育教學(xué)方面的專著,,充實(shí)自己。

2,、制訂個(gè)人研修計(jì)劃《“有效教學(xué)”使教學(xué)真正有效》

3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料整理自己的學(xué)習(xí)筆記,。

4、做好學(xué)科知識(shí)的更新,。

5、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)”專題撰寫研修小結(jié),。

6、根據(jù)“備課問(wèn)題診斷與解決”專題進(jìn)行一次合作研討交流,。

7、結(jié)合“教案反思與研究,,寫一篇自己的感受

8、利用圖書室開放時(shí)間,,每學(xué)期學(xué)習(xí)專著摘錄不少于10篇次。

(二)聽評(píng)課

用心參加學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng),,有機(jī)會(huì)用心參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng),。做好聽課記錄,,聽課反思,在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足,,使自己的教學(xué)更加的完整,。

(三)公開課:

學(xué)校組織的公開課活動(dòng)中,,互相學(xué)習(xí),,互相交流,提高多媒體課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用潛力,。

三、學(xué)習(xí)形式

以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,,個(gè)人自主研修為輔,在學(xué)校安排下,,統(tǒng)一資料,,統(tǒng)一進(jìn)度,,有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)資料,結(jié)合實(shí)際教學(xué)狀況,,反思自己的教育教學(xué)行為,并進(jìn)行實(shí)踐,。在自學(xué)的同時(shí),要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記,。

1、專題培訓(xùn)

交流研討,,教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō),、講、評(píng)課等形式,,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。

2,、專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),緊扣每一專題進(jìn)行探索,。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教案,、教育敘事等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

3,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

4,、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用

透過(guò)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源,學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過(guò)程,,整合與選取好的課件,引入自己的課堂,,讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來(lái),有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識(shí),,從而到達(dá)教學(xué)目的。

四,、研修主要措施

1,、認(rèn)真參加群眾組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,作好培訓(xùn)記錄,。

2,、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng),,吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),。

3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,,發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng),,努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的潛力,。

4,、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。

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