做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,,以明確目的,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣教育教研部門(mén)和鄉(xiāng)中心校的工作部署,結(jié)合我校的實(shí)際情況,,本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo),,著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題,通過(guò)校本研修,,提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性,,聚焦課堂,改進(jìn)教學(xué)行為,,提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,,努力打造出具有我校特色的校本研修模式。
二,、校本研修目標(biāo):
1,、推進(jìn)新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,建設(shè)有自身特色的學(xué)校,。
2、完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑,、建立校本研修機(jī)制。
3,、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題,,通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式,,提高研修的質(zhì)量,,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
4,、建立一支師德高尚,,素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。
三,、校本研修原則
1,、全員參與的原則
要求每位在崗教師都上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校規(guī)定的研修活動(dòng),教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實(shí)踐,,不斷反思,、改進(jìn),。
2,、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則
從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及個(gè)人在教育教學(xué)中所面對(duì)的困惑出發(fā),以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方式進(jìn)行1教育教學(xué)探究,,全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施,。
四、校本研修制度及措施
(一)研修人員
本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,,以教研組為基礎(chǔ),,以教師個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式,通過(guò)教研活動(dòng),,進(jìn)一步完善校本研修,。各組人員分配如下:
(二)研修制度
1、制定校本學(xué)習(xí)制度,,學(xué)校安排每周三第七節(jié)進(jìn)行課改理論的學(xué)習(xí),,除此之外,每位教師課下還要采用自學(xué)的方式,,總之每周要保證3至4小時(shí)的學(xué)習(xí),,要留有學(xué)習(xí)筆記,對(duì)此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí),。
2,、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者,又是參與者指導(dǎo)者,。校長(zhǎng)每周聽(tīng)課至少2節(jié),,主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課2節(jié),教導(dǎo)主任每周聽(tīng)課至少4節(jié),,教師每周聽(tīng)課2節(jié),,聽(tīng)課記錄要詳細(xì),并提出改進(jìn)性意見(jiàn),。
3,、每個(gè)教研組在本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),留有聽(tīng)課記錄和教研活動(dòng)記錄,,以備存檔,。
(三)校本研修內(nèi)容及措施
本學(xué)期,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),,進(jìn)行新課程實(shí)踐,,利用新技術(shù),開(kāi)展教研活動(dòng),,提高教學(xué)質(zhì)量,,推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
1,、學(xué)習(xí)法律法規(guī),,增強(qiáng)師德修養(yǎng),,做優(yōu)秀教師。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》,、《“三平”精神》,。
學(xué)習(xí)方式:采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方式,時(shí)間定于單周周五第六節(jié),。每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記,,寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行交流和討論,。
2,、學(xué)習(xí)新課程,加強(qiáng)理論修養(yǎng),。
組織教師在雙周周五第六節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)》,,更新教育教學(xué)理念,做好教育評(píng)價(jià),。每位2教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容,,廣泛閱讀,與時(shí)俱進(jìn),。在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí),,寫(xiě)好讀書(shū)筆記,教育教學(xué)案例,,教學(xué)隨筆與反思,,期末統(tǒng)一收錄存檔。
3,、學(xué)習(xí)新技術(shù),,改進(jìn)教學(xué)手段。
我校要求教師并鼓勵(lì)教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育資源備課,、授課,,開(kāi)展以多媒體教學(xué)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師,,每周至少利用多媒體上1節(jié)課,,到學(xué)期末每人交八個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)并配有相應(yīng)課件,從而提高教師的教育教學(xué)水平,,培養(yǎng)青年教師的教研能力。
4,、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,。
課堂教學(xué)是進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的場(chǎng)所。在課堂教學(xué)教學(xué)過(guò)程中,,我們進(jìn)行理論實(shí)踐,,檢驗(yàn)教育理念,,完善教育教學(xué)方法,。課堂,為我們教師將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)提供了平臺(tái),。
本學(xué)期,,在教研活動(dòng)中,要求各個(gè)教研組確立活動(dòng)主題,,按計(jì)劃行事,教研活動(dòng)的開(kāi)展要切實(shí)有效,,不要流于形式,。教研組的備課,、聽(tīng)課,、議課等活動(dòng)的組織,,要立足于向課堂要效率,在有限的時(shí)間里,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,最大限度的展示教育的魅力。
在這一活動(dòng)中,,要充分發(fā)揮市級(jí)、縣級(jí)骨干教師的能力,,營(yíng)造良好的教研氛圍,,出成果見(jiàn)實(shí)效,,形成文字資料,期末存檔,。
個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇二
一,、本年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1,、通過(guò)集體培訓(xùn),、個(gè)人研修,,使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,愛(ài)崗敬業(yè),,鑄就良好的師德師風(fēng);
2,、更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,,提升實(shí)施新課程的能力,,不斷提高教育質(zhì)量;更新專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高學(xué)歷層次,,進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,,提高自身教育教學(xué)水平,。
二、研修主要措施
1,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,記好聽(tīng)課筆記,,完成各類(lèi)作業(yè),。
2,、結(jié)合集體培訓(xùn),,強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),,并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,,提高。
三、具體做法如下:
1,、自主研修(每月2篇)
(1)讀一本教育專(zhuān)著,撰寫(xiě)一篇“讀書(shū)心得”,。
(2)數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物。
2,、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記,。
3,、每年度完成教師成長(zhǎng)足跡10項(xiàng)內(nèi)容。
4,、按時(shí)參加并完成師德教育活動(dòng),。
5,、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討,、備課,、上課、反思等活動(dòng),。
6、參加哈市的uc教研活動(dòng),。
7,、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,。
8,、參加學(xué)校的集中培訓(xùn),。
9,、完成《崗位練兵手冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容。
10,、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
11,、每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于16節(jié)課等等,。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。
通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信,,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),,在超越自我的同時(shí),,逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。
面對(duì)自己將來(lái)的工作,我充滿(mǎn)了信心,,也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,不斷積累經(jīng)驗(yàn),,促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇三
一、多讀對(duì)自己有用的書(shū),,進(jìn)行讀書(shū)研習(xí),。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,不斷充實(shí),、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),,在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,,及時(shí)更新教育理念,。工作之余,,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,,寫(xiě)好讀書(shū)感想,,從而不斷充實(shí)自己。
二,、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升,。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。作為一名老教師,,我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時(shí),,積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),,在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,,及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),,寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),,提升教學(xué)研究能力。
四,、具體實(shí)施方案
1,、勤于學(xué)習(xí),,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,,可以攻玉;他山之玉,,可以剖金,。學(xué)習(xí),可以使自己了解前人和他人,,了解過(guò)去和未來(lái),,關(guān)照反思自我,,從而獲得新的生成。所以,,我覺(jué)得要做到“三學(xué)”,。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,,學(xué)到老,,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,,在書(shū)本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
2、善于思考,,在實(shí)踐中探求,、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作,,力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。
3、勤于動(dòng)筆,,提高教育科研水平,。
(1)及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料,。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。我相信,,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),,逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。面對(duì)自己將來(lái)的工作,,我充滿(mǎn)了信心,也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想
教師的專(zhuān)業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,。為更好地適應(yīng)課改的形勢(shì),,貫徹落實(shí)縣教科局關(guān)于加強(qiáng)教研工作的意見(jiàn),在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用,,提高教師專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)能力,,進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量,我校特制定本計(jì)劃,。
二,、研訓(xùn)目標(biāo)
以促進(jìn)第個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,,以教師作為研究和培訓(xùn)的主體,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,形成民主,、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制,,努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織,。
三、研訓(xùn)活動(dòng)任務(wù)
深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和題,,總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,,不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平,。
四、研訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間
每周星期三下午
五,、研訓(xùn)形式
以自我反思、同伴互助,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式:以新課程為導(dǎo)向,,靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決,,調(diào)查研究,、實(shí)踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式,,努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開(kāi)放式研訓(xùn)活動(dòng),、促進(jìn)式研活動(dòng),、學(xué)科整合式研活動(dòng),、針對(duì)式研訓(xùn)活動(dòng)等多種研訓(xùn)形式,。
①自我反思
教師的自我對(duì)話(huà),,對(duì)自己行為的思考、省視,、分析,。自定個(gè)人研訓(xùn)學(xué)習(xí),、專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習(xí)計(jì)劃,,并根據(jù)學(xué)校校本研訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容,,自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行分析,提出問(wèn)題,,制定對(duì)策,,要求每位教師每學(xué)期上1—2節(jié)研究課,,每位教師每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)10節(jié)以上,教研組長(zhǎng)聽(tīng)課達(dá)15節(jié)以上,,教導(dǎo)主任和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)及校長(zhǎng)課達(dá)20節(jié)以上:教師每學(xué)期寫(xiě)教學(xué)反思8篇,,研究性論文1篇。
②同伴互助
以學(xué)科組和年級(jí)組為互助載體,,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話(huà),。注重“以老帶新,,以強(qiáng)帶弱”:提倡在校本研訓(xùn)中有不同呼聲,,在一個(gè)群體中有不同思想,,鼓勵(lì)教師大膽批評(píng),各抒已見(jiàn),。以教師提出的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容,,將問(wèn)題入組,以組為單位制定計(jì)劃,,開(kāi)展研究,。每學(xué)期召開(kāi)校本課堂教學(xué)研討會(huì)2—3次,以不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高,。
③專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想:另一方面要形成我?!皟?yōu)勢(shì)專(zhuān)家群體”,聘請(qǐng)省內(nèi)知名專(zhuān)家作為本校教研顧問(wèn),。同時(shí),,將本縣教研專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校,引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想,,促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。
④學(xué)校為教師開(kāi)展教研提供硬環(huán)境。擬把學(xué)校電腦并上因特網(wǎng),,為教師學(xué)習(xí),,收集理論資料提供滾動(dòng)性條件,。
六、研訓(xùn)活動(dòng)要求
(一)組長(zhǎng)做好研訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃,,按計(jì)劃組織好研訓(xùn)活動(dòng)。
①組長(zhǎng)做好研訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃,按計(jì)劃組織好研訓(xùn)活動(dòng),。
②提高研訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量,。
③提高研訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量。
④各教研組成員均要按要求積極參加教研活動(dòng),。
⑤參加活動(dòng)情況與期末考核評(píng)估掛鉤,。
(二)研訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求
①營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí),、民主,、寬松的研訓(xùn)氛圍,改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的狀態(tài),,有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究,。
②加強(qiáng)自我研究意識(shí),養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,,形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài),。
③積極主動(dòng)地爭(zhēng)取專(zhuān)業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。
④加強(qiáng)學(xué)科溝通整合,,改變過(guò)去強(qiáng)調(diào)學(xué)校本位的傾向,,平時(shí)各科教師要加強(qiáng)交流。
七,、校本研訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度
①每學(xué)期開(kāi)展“優(yōu)秀教研組”和“研訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)比活動(dòng)。
②對(duì)優(yōu)秀的教師個(gè)人,,派出參加各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)(將培訓(xùn)作為一種福利)。
③與教師個(gè)人期末,、年終考核掛鉤。
八,、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),保證方案順利進(jìn)行
校本研訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,就是各個(gè)管理層要各司其職,,校本研訓(xùn)管理主要分三個(gè)層次:一是校級(jí)決策層,校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,,把握校本研訓(xùn)的方向,,提供人、財(cái)物,、時(shí)等方面的條件;二是執(zhí)行層,,主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng),,并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,,提高研訓(xùn)水平,,具體做好五項(xiàng)工作:①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊(duì)伍建設(shè);③組織培訓(xùn);④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)試;⑤檔案建設(shè),。三是教研組基礎(chǔ)層,,教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是:①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn);②主持隊(duì)組為單位的教研活動(dòng)。
總之,,我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),,以提高教師的素質(zhì)和能力為主線(xiàn),進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本研訓(xùn)的力度,,開(kāi)拓創(chuàng)新,,讓校本研訓(xùn)為教學(xué)插上騰飛的翅膀。
個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇五
為適應(yīng)素質(zhì)教育課程改革的需要,,不斷提高教師自身研究新教材,,掌握新教材,正確使用新教材的能力,,現(xiàn)制定研修計(jì)如下:
一,、研修目標(biāo)和內(nèi)容:
1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,深入理解,、掌握新課程的四個(gè)基本理念。
2,、學(xué)習(xí)新教材,,走進(jìn)新教材,把握教材的特點(diǎn),。
3,、結(jié)合學(xué)情,探索閱讀教學(xué)的有效途徑,,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。
4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué),、樂(lè)學(xué),。
5、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,,以突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。
二,、研修方式:
1.在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新教材,,通過(guò)與舊教材比較,,把握新教材的編排體系。
2.教師要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),,及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),,達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。
3.教師在傳授知識(shí)的同時(shí),,更要注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),,及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。
4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法,,并形成書(shū)面材料,,在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平,。
20xx教師個(gè)人研修計(jì)劃篇二:小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃
為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué),,使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,,從各方面不斷完善自己,,提高自身綜合素質(zhì)。我制定了暑假個(gè)人研修計(jì)劃,,內(nèi)容如下:
一,、多讀對(duì)自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習(xí),。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,,可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),,在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,,及時(shí)更新教育理念,。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,,寫(xiě)好讀書(shū)感想,,從而不斷充實(shí)自己。
二,、虛心向他人請(qǐng)教,,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,,進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將積極向同伴學(xué)習(xí),,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),,平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
三,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),,提升教學(xué)研究能力。
四,、具體實(shí)施方案
1,、勤于學(xué)習(xí),,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),?;畹嚼希瑢W(xué)到老,,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,,在書(shū)本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2,、善于思考,,在實(shí)踐中探求、感悟,。 要堅(jiān)持用腦子工作,,力爭(zhēng)做到 反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng); 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。
3,、樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育科研水平,。
面對(duì)自己將來(lái)的工作,,我充滿(mǎn)了信心,也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇六
為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,,就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,班主任及科任老師除了傾注愛(ài)心,,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),,因材施教,抓好反復(fù)教育外,,還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此,本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題,。
為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。通過(guò)轉(zhuǎn)化,,本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,能樹(shù)立學(xué)習(xí)態(tài)度,,對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用,。引導(dǎo)學(xué)生,樹(shù)立學(xué)生要學(xué),、肯學(xué),、苦學(xué)的思想,努力徹底地改變自己,,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。
小學(xué)數(shù)學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,、《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社第1版 ,、《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社、 20193教育期刊 小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總,。
1,、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因,并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,,建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料,。
2、具體實(shí)施幫扶轉(zhuǎn)化措施:
(1),、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì),,讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生生吃得好,。
(2),、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
(3),、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),,指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),,激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。
(4)、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),,多重復(fù),,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。
(5),、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng),、多尊重不歧視、多鼓勵(lì)不嘲笑,,樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,。在生活上、思想上關(guān)心他們,。
(6),、進(jìn)行家訪(fǎng),與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo),。
3、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思,,即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”
通過(guò)本次校本研修,,使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,能撰寫(xiě)出一篇有一定質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)文章,。
個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇七
根據(jù)阿城區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神和玉泉中心校的有關(guān)要求,,結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本,以學(xué)生的發(fā)展為根本,,一切從實(shí)際出發(fā),,理論聯(lián)系實(shí)際,扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修,,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,穩(wěn)步實(shí)施新課程改革,。
一、工作思路:
“強(qiáng)化科研意識(shí),、轉(zhuǎn)變課程理念,、落實(shí)研修實(shí)效”,以更新教育觀念為先導(dǎo),,以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,,以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線(xiàn),,以教師參與教育科研和研修為主要形式,,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,以培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的,,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展校本研修,,促使廣大教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范,,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,,通過(guò)有效改革課堂教學(xué),,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,,全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,,積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,改革學(xué)生好教師的評(píng)價(jià)方法,,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。
三、工作要點(diǎn)
本年度的校本研修,,我校仍將以“新理念,、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容,以《有效教學(xué)》,、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,,以“一切從教師的需要出發(fā),一切為了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,,圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍;形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師,,培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時(shí),學(xué)習(xí),、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn),、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。
1,、師德研修,將結(jié)合我校實(shí)際,,以活動(dòng)為載體,,以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式,,同時(shí),,大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),使廣大教師愛(ài)教育,,就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),,立志獻(xiàn)身教育,為人民服務(wù),,讓人民滿(mǎn)意;愛(ài)學(xué)生,,就是要做到牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,,努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛(ài)自己,,就是要做到以“學(xué)為人師,行為示范”為準(zhǔn)則,,增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感、光榮感和成就感,,言傳身教,,為人師表,做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率,。
2,、新課程研修,更新教育教學(xué)理念,,全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識(shí)研修在組織集中專(zhuān)題研修基礎(chǔ)上,組織全體教師開(kāi)展自學(xué),,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。再以教研組為單位,,組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,,檢查考核學(xué)習(xí)情況,,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。
3、教育教學(xué)能力研修,,以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,,對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,,做到常抓不懈,,并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng);在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修;要通過(guò)結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,,具有較高的教育教學(xué)水平,。積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型,、專(zhuān)家型”教師轉(zhuǎn)化,。
4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。強(qiáng)化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng),幫助教師樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,,為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),,學(xué)習(xí)多媒體課件制作,,提高教師運(yùn)用和處理信息的能力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間,,形成有思想,、有品味、有影響的博客群落,。
5,、教育科研能力研修,要樹(shù)立教研科研意識(shí),,把研修和教育科研緊密結(jié)合,,圍繞新課程的實(shí)施,結(jié)合課堂教學(xué),,進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn),做到教學(xué)即研究,,讓老師不畏懼科研,,使老師懂得教科研就在反思中,教學(xué)中,,教育敘事中,,提升總結(jié)中,借鑒學(xué)習(xí)提煉中,。
四,、研修方式與活動(dòng)
1、自主學(xué)習(xí):教師自學(xué),,寫(xiě)好校本研修報(bào)告冊(cè),。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。
2,、專(zhuān)題講座:結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,,針對(duì)我校共性“問(wèn)題”,聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者,,搞專(zhuān)題講座,。各教研組在每月要安排一次專(zhuān)題講座,專(zhuān)題講座資料及時(shí)交教科室存檔,。
3、小組研討:以教研組為單位,,利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì),、研討教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等,,教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài),。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。
4,、教學(xué)觀摩:利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究,,扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng),教研組做好詳實(shí)記錄;同學(xué)科,、同年級(jí)教師之間要開(kāi)展聽(tīng)“家常課”活動(dòng);各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象,。
5、名師指導(dǎo):聘請(qǐng)本校骨干教師或?qū)<业榷ㄆ诼?tīng)課,、評(píng)課,,進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)。
6,、參觀考察:積極組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí),,促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,。
五,、考核方法:
教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施。采取周評(píng)估,、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,,把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算,完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系,,考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤,。
個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇八
一、本年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1,、通過(guò)集體培訓(xùn),、個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,,愛(ài)崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng);
2,、更新教育觀念,,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實(shí)施新課程的能力,,不斷提高教育質(zhì)量;更新專(zhuān)業(yè)知識(shí),,提高學(xué)歷層次,進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,,掌握新的教育技術(shù)和手段,,提高自身教育教學(xué)水平,。
二、研修主要措施
1,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,記好聽(tīng)課筆記,完成各類(lèi)作業(yè),。
2,、結(jié)合集體培訓(xùn),強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),,并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,,提高。
三,、具體做法如下:
1,、自主研修(每月2篇)
(1)讀一本教育專(zhuān)著,撰寫(xiě)一篇“讀書(shū)心得”,。
(2)數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物,。
2、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記,。
3,、每年度完成教師成長(zhǎng)足跡10項(xiàng)內(nèi)容。
4,、按時(shí)參加并完成師德教育活動(dòng),。
5、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討,、備課,、上課、反思等活動(dòng),。
6,、參加哈市的uc教研活動(dòng)。
7,、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,。
8、參加學(xué)校的集中培訓(xùn),。
9,、完成《崗位練兵手冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容。
10,、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。
11、每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于16節(jié)課等等,。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。
通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信,,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),,在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。
面對(duì)自己將來(lái)的工作,,我充滿(mǎn)了信心,也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇九
從目的,、內(nèi)容,、形式及管理等方面有機(jī)融合起來(lái),實(shí)現(xiàn)“研與修”一體化,,進(jìn)而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的活動(dòng)形式,。“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,,這是一個(gè)新型的結(jié)合體,,是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新,,而是理念上的一次重建,。
我校開(kāi)展了從有效教學(xué)到高效課堂,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。其關(guān)鍵就在于我們教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高,。為進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作,立足教研,,聚焦課堂,,改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)效率,,提升我們教師專(zhuān)業(yè)化水平,,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。因此,,我制定符合自身專(zhuān)業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修計(jì)劃,。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)校本教研,,促進(jìn)基礎(chǔ)教育
課程改革向縱深發(fā)展,,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,,努力提高我的整體教學(xué)水平,。
二、自身素質(zhì)分析
1,、教學(xué)過(guò)程中不善于引導(dǎo),、總結(jié),反思,??偸菍?duì)學(xué)生作總體關(guān)注,卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異,。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊,。
2、在教學(xué)過(guò)程有急于求成的情況,,對(duì)學(xué)生的耐心不夠,,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)致。
3,、工作的精益求精度不夠,,個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。
三,、年度目標(biāo)
1,、吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃,。
2,、根據(jù)研修的過(guò)程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思,撰寫(xiě)1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,,爭(zhēng)取發(fā)表1篇,。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,,積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。
4、通過(guò)研修,,掌握課堂教學(xué)技巧,,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
四,、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1,、以新課程理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,,進(jìn)一步研究教學(xué)方法,,促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
2,、采取多種多樣的教學(xué)研究方式,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,,從而提高教學(xué)水平,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。
3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,,進(jìn)行充分的反思,,不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法,更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用,。
4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,,使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力,。
五,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施
為了能使我的校本研修有頭緒,我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體,,具體方式有:
1,、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的同時(shí),增加與其他教師的交流的機(jī)會(huì),,幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升,。
2、積極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真記,、多鞏固,,多總結(jié),多反思,,多交流,,多討論,多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,。
3,、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力,因此在課余時(shí)間,,我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理狀況的書(shū)籍,。
4、多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),,以提升自身的教學(xué)能力,。
5、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng),,認(rèn)真做筆記,,提出問(wèn)題并交流,養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,寫(xiě)教育隨筆,。
總之,在未來(lái)的教學(xué)中,,一方面,,我會(huì)努力致力于新課程的研究,在課堂中堅(jiān)持新中有舊,,舊中有新,,新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,,幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識(shí),。另一方面,平時(shí)多參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí),,特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念,,研討教學(xué)方法,,觀摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為,。努力做到三個(gè)到,,備課時(shí)要想到,、教學(xué)中要做到、課后要反思到,。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,。
個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇十
一、研修目標(biāo)
1,、通過(guò)學(xué)習(xí),,提高自身的師德修養(yǎng)。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二,、研修內(nèi)容
1,、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。
2,、學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo)、及新的教育思想,、教育方法和策略,,課堂教學(xué)技巧等,努力提高自己的執(zhí)教能力,。
3,、學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的思想和理論,努力做好與家長(zhǎng)的溝通工作,,為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力,。
4、廣泛閱讀各方面書(shū)籍,,擴(kuò)大自己知識(shí)面,,提高綜合能力。
三,、具體措施及安排
1,、每周利用1——2小時(shí)自學(xué)各種理論知識(shí),并做好要點(diǎn)筆錄,,寫(xiě)專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)筆記上,。
2、每年寒暑假讀一本教育專(zhuān)著,并寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì),。
3,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,找準(zhǔn)不足之處,,寫(xiě)好教學(xué)反思和案例,促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步,。
4,、在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求,決不松懈,。
5,、積極參加我校定期的聽(tīng)課、評(píng)課,,進(jìn)行教學(xué)研究,,以解決自己教學(xué)中的疑難問(wèn)題,讓我的教學(xué)更具特色,。
6,、積極去校外聽(tīng)課,積極評(píng)課,,博采眾長(zhǎng),。
個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇十一
為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué),使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),,特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃,。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)學(xué)習(xí)“新理念,、新課程,、新技術(shù)和師德教育”,全面提高自身素質(zhì),,使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念,,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開(kāi)展個(gè)人研修,。
二,、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,,遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),,敬業(yè)愛(ài)崗,,任勞任怨,淡泊名利,、不求索取,,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,,超越自我,。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,,及時(shí)把握課改的前沿信息,,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3.立足常規(guī)教學(xué),。
潛心鉆研本學(xué)段教材,,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),,逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。
4.注重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文,,將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái),。
三、研修措施,。
(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng),。
1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng),,做好學(xué)習(xí)筆記,,與其他教師主動(dòng)交流,。
2,、積極參加教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng),。
(二)多讀對(duì)自己有用的書(shū),,進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,,可以充實(shí),、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),,注意多鉆研,、勤思考,,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。積極研讀《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)高效課堂范式的視頻,,深入理解、掌握新課程的基本理念,,及時(shí)更新教育理念,。
熟悉教材,梳理每篇課文語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn),。
(三)虛心向他人請(qǐng)教,,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,,進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將積極向同伴學(xué)習(xí),,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),,平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
(四)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,,每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),,提升教學(xué)研究能力,。
(五)樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育科研水平,。
面對(duì)自己將來(lái)的工作,,我充滿(mǎn)了信心,也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇十二
校本教研工作在我校開(kāi)展已經(jīng)幾年了,積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),,初步理清了一些頭緒,,也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。本學(xué)期,,我將在學(xué)校校本教研工作基礎(chǔ)上,,做好個(gè)人的校本教研。樹(shù)立良好的師德師風(fēng),,使自我反思行為縱深發(fā)展,,凸顯個(gè)體價(jià)值,并加強(qiáng)團(tuán)體合作,,構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的潛力,。總體資料:以個(gè)人反思學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),,講求實(shí)踐的錘煉,,在同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)中提升。操作思路:以專(zhuān)業(yè)化水平提高為主線(xiàn),;以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn),;以課堂教學(xué)潛力、教研潛力,、科研潛力的提高為途徑,;理論聯(lián)系實(shí)踐,學(xué)習(xí)后交流,,在交流中學(xué)習(xí),。
1,。從實(shí)際出發(fā),用心參加學(xué)校和教研組的研討,、互助,,做到有問(wèn)題及時(shí)解決,有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí),,使校本教研服務(wù)于教學(xué),,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。
2。于日常工作中要成效,。樹(shù)立良好的師德師風(fēng),,轉(zhuǎn)變觀念,構(gòu)成課程儀式,。要深鉆教材,搜集資料,,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,,備好教材和學(xué)生,,把自己的個(gè)性和特長(zhǎng)都融入到課堂。緊隨教研組長(zhǎng)的引領(lǐng),,在備課的過(guò)程中虛心請(qǐng)教;深入課堂,,多聽(tīng)課,取得第一愛(ài)崗敬業(yè)演講稿手資料,,及時(shí)準(zhǔn)確處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,,把握主體方向,并在聽(tīng)課后與講課教師平等交流,,互促互進(jìn),。
3。三點(diǎn)一線(xiàn)活動(dòng),。始終將個(gè)人反思、同伴互助,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),,三點(diǎn)連成一線(xiàn),層層推進(jìn),,螺旋上升,。以教學(xué)反思、交流研討,、課堂評(píng)析,、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式,透過(guò)教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范,、案例分析,、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
1,。每周參加教研組的校本教研活動(dòng),。透過(guò)聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。一人講課,,眾人評(píng)論,不僅僅益于講課教師查找自己的不足,,也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象,、具體的傳達(dá)給其他教師,直接服務(wù)于教學(xué),。定期,、不定期聽(tīng)課,及時(shí)指出講課教師的優(yōu)缺點(diǎn),,博采眾長(zhǎng),,允許爭(zhēng)鳴,不搞一言堂,。進(jìn)行反思的經(jīng)驗(yàn)交流,,展示優(yōu)秀反思,提高深入思考的潛力,。
2,、參加豐富的活動(dòng),展示自己,,增強(qiáng)品牌意識(shí),。用心做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng)。號(hào)召教師樹(shù)立品牌意識(shí),,構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,,勇于展示自己。展示備課本,、業(yè)務(wù)本,,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度,。
3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)拓眼界,組織上網(wǎng)培訓(xùn),,鼓勵(lì)上傳下載,,與高端對(duì)話(huà),。
4、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí)。校本教研不是目的,,而是在活動(dòng)中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展,,養(yǎng)成反思的習(xí)慣,構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的觀念,。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,不斷推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展。所以用心參加學(xué)校及上級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),,開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)知識(shí),。
個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇十三
為了能不斷提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力,,根據(jù)珙縣教育資源中心的相關(guān)要求和結(jié)合我校實(shí)際,以求真,、務(wù)實(shí)為根本,,擬定校本研修計(jì)劃如下:
本學(xué)年度我校將通過(guò)對(duì)教師有針對(duì)性的培訓(xùn),使全體教師師德修養(yǎng),、理論水平,、教育管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,,建設(shè)一支精干,、高效、有事業(yè)心,、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊(duì)伍,,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1,、通過(guò)校本研修,,進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng),使每位教師都能成為成為學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)信賴(lài)的好教師,。
2、以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為平臺(tái),,不斷更新教師的教育教學(xué)理念,,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師的專(zhuān)業(yè)技能,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
3、將教育教學(xué)實(shí)際與課題研究緊密結(jié)合,,深入進(jìn)行我校的市級(jí)和校級(jí)課題研究,,繼續(xù)實(shí)行高效課堂,激發(fā)教師參與教育科研的積極性,提高教師的教育科研能力,。
4,、通過(guò)校本研修,解決教師在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,、困惑,,尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法,從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。
1,、新課程研修,更新教育教學(xué)理念,,全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的教師研修,。組織全體教師開(kāi)展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,正確理解新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)等,。再以教研組為單位,,組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,,檢查考核學(xué)習(xí)情況,,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是解讀教材,、解讀課標(biāo)、探索教法,。
2,、教育教學(xué)能力研修,以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,,對(duì)教師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,做到常抓不懈,,并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng),;要通過(guò)結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,,具有較高的教育教學(xué)水平,。
3、教育科研能力研修,,要樹(shù)立教研科研意識(shí),,把研修和教育科研緊密結(jié)合,,圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施,結(jié)合課堂教學(xué),,進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本學(xué)年將以“減輕負(fù)擔(dān),提高質(zhì)效”為切入點(diǎn),,做到教學(xué)即研究,,讓老師不畏懼科研,,使老師懂得教學(xué)研究就在反思中,、教學(xué)中、提升總結(jié)中,、借鑒學(xué)習(xí)提煉中,。
4、加強(qiáng)教師的教育教學(xué)基本功訓(xùn)練,。為考核青年教師的教學(xué)基本功,,學(xué)校舉行說(shuō)課、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng),繼續(xù)青年教師的賽課活動(dòng),,促使教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,。
5、閱讀2本教育理論專(zhuān)著,,在進(jìn)行校本研修中,,做好讀書(shū)筆記。以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,。
教師自學(xué),,寫(xiě)好校本研修筆記。教導(dǎo)處在每周一的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)一篇先進(jìn)的教學(xué)案例等相關(guān)知識(shí),,切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,幫助教師樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng),。
結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際,,各教研組在開(kāi)學(xué)2周內(nèi)要安排各學(xué)科的教材解讀,教材解讀相關(guān)資料及時(shí)交教導(dǎo)處存檔,。
以教研組為單位,,利用每次教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理等,,教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。
利用“減輕負(fù)擔(dān),,提高質(zhì)效”進(jìn)行課堂教學(xué)研究,,扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng),教研組做好詳實(shí)記錄,;學(xué)校在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄像,。
積極組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng),組織教師與同類(lèi)學(xué)校進(jìn)行教研交流,,促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。
積極和縣教研室和教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系,,請(qǐng)專(zhuān)家為全體教職工上課或組織講座,。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,,建設(shè)一支德能兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍,。組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī),,杜絕一切有損教師形象的言行,,把師德建設(shè)放到教師素質(zhì)的首位,把教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師綜合評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,,建立教師師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制,,不斷提升師德建設(shè)水平。
2,、不斷更新教師的教育理念,,以適應(yīng)教育教學(xué)改革。組織教師學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論,、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平,;引導(dǎo)教師密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果,,結(jié)合自身實(shí)際,注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合,。
3,、發(fā)揮骨干教師示范作用,不斷壯大骨干教師隊(duì)伍,。學(xué)校將采取青藍(lán)結(jié)對(duì),、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”等多種方式,,對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),,對(duì)于學(xué)科帶頭人,、骨干教師,學(xué)校實(shí)行定任務(wù),、壓擔(dān)子,、結(jié)對(duì)子,充分發(fā)揮他們的示范輻射作用和示范引領(lǐng)作用,,加速優(yōu)秀教師群體的形成,,以此促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
4,、組織各種競(jìng)賽,,激發(fā)教師教學(xué)興趣。為充分調(diào)動(dòng)教師研修的積極性,,我校將組織各種競(jìng)賽,,營(yíng)造校本研修的氛圍,。
①校內(nèi)舉行各種豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng),。繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比,中青年教師課堂展評(píng)活動(dòng)等等,。
②積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)競(jìng)賽。在學(xué)校競(jìng)賽的基礎(chǔ)上,,選拔優(yōu)秀骨干教師參加市,、縣級(jí)及以上比賽。在各種競(jìng)賽中,,進(jìn)行校本研修,,促使一批教師盡快成長(zhǎng)。
5,、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),,豐富教師內(nèi)涵。學(xué)校通過(guò)推薦,、指定訂閱專(zhuān)著,、書(shū)刊等形式,將讀書(shū)活動(dòng)納入校本研修活動(dòng),,進(jìn)一步擴(kuò)大教師的閱讀視野,,豐富教師的閱讀內(nèi)容,提高教師的人文和科學(xué)素養(yǎng),。
1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),,其他行政人員為成員的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,。由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭,落實(shí)校本研修內(nèi)容,。
2,、合理安排,遵循研修原則,。
(1)全校教師均有權(quán)利和義務(wù)參加活動(dòng),,不得無(wú)故缺席。
(2)根據(jù)不同職級(jí),,不同年齡的教師的能力水平,、學(xué)歷等諸方面的差異,分類(lèi)研修,,分類(lèi)促進(jìn),,分類(lèi)提高。
(3)從教育,、教學(xué)和教師發(fā)展的實(shí)際出發(fā),,根據(jù)教師發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié),開(kāi)發(fā)研修資源,,按需研修,。
(4)集中培訓(xùn)結(jié)合教師教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題研討,真正促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高,。
3,、建立培訓(xùn)考核制制度,獎(jiǎng)懲分明,。教導(dǎo)處,、各教研組對(duì)教師參加培訓(xùn)的出勤、學(xué)習(xí)筆記,、學(xué)習(xí)檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行登記,、考核,并與期終綜合評(píng)價(jià)掛鉤,。
1,、制定工作計(jì)劃、研修計(jì)劃,。
2,、制定并上交各學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃。
3,、編輯47期校報(bào),。
1、制定語(yǔ)文數(shù)學(xué)組賽教方案,、公開(kāi)課方案,。
2,、師徒結(jié)對(duì)公開(kāi)課。
3,、完成市級(jí)課題中期報(bào)告,。
4、各片區(qū)交流高效課堂教學(xué)模式,。
1,、師德演講比賽。
2,、學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,。
3、數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽,。
4,、編輯48期校報(bào)。
總之,,我將通過(guò)校本研修,,進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,,充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,,繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開(kāi)展,,促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇十四
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平,,切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,特制定本學(xué)期研修計(jì)劃,。
學(xué)?,F(xiàn)有教職員工60人,其中專(zhuān)任教師60人,,平均年齡35歲,,35周歲以下青年教師35人,約占在職教師總數(shù)的58%,,35周歲至50周歲以下中年教師23人,,約占在職教師總數(shù)的38%,50歲以上教師2人,,約占在職教師總數(shù)的3%,。所有在職教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo),其中本科學(xué)歷36人,,約占在職教師總數(shù)的60%,,學(xué)?,F(xiàn)有中級(jí)職稱(chēng)教師13人,占22%,,縣級(jí)學(xué)科帶頭人,、骨干教師各1人,縣級(jí)教壇新秀5人,,共約占在職教師數(shù)的12%,。
隨著課堂教學(xué)改革的不斷深化,教師現(xiàn)代教育技術(shù)掌握不斷的提高,,基于我校教師在學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能的結(jié)合與應(yīng)用相對(duì)滯后,,實(shí)施有效教學(xué)的方法與策略還比較欠缺,教師的科研能力與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)的能力參差不齊,,很多教師不鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,缺乏積極向上的動(dòng)力,給教育教學(xué)工作帶來(lái)諸多不便,,按照縣教育局的要求開(kāi)展校本研修工作,,通過(guò)校本研修,提高教師的教育教學(xué)水平,,提升教師的綜合素質(zhì)和教育科研能力,。
(一)總體目標(biāo)
以學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展為本,,以更新教育觀念為先導(dǎo),以提高教師的教育教學(xué)能力為中心,,促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),,在反思中成長(zhǎng),在研究中提高,,營(yíng)造濃厚的研究學(xué)習(xí)氛圍,,提高有效教學(xué)手段,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作“惜時(shí)增效,,輕負(fù)高效”和可持續(xù)發(fā)展,。在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研能力,構(gòu)建一支具有一定科研水平的教師團(tuán)隊(duì),。
(二)階段目標(biāo)
1,、培養(yǎng)教師的職業(yè)情感,能促進(jìn)教師產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感,,把個(gè)人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展融為一體,,進(jìn)而使教師產(chǎn)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
2、建立學(xué)校教師校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),,引導(dǎo)教師自主參與校本研修活動(dòng),,不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
3,、進(jìn)一步加強(qiáng)研究型教研組建設(shè),,以教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手,開(kāi)展“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研修活動(dòng),,切實(shí)提高教師的教學(xué)有效性。
4,、積極引導(dǎo)教師參與校本研修活動(dòng),,加強(qiáng)教師科研意識(shí),以科研引領(lǐng)自身的教育教學(xué)行為,。
5,、繼續(xù)開(kāi)展合理使用校本教材,進(jìn)一步提升教師對(duì)課程的開(kāi)發(fā)利用和課程執(zhí)行能力,。
6,、建立和完善符合學(xué)校特點(diǎn)的校本研修制度,激發(fā)教師參與校本研修的積極性,,提升教師校本研修的有效性,。
7、積累較為成功的校本研修案例,,提煉和總結(jié)校本研修的經(jīng)驗(yàn),,促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高。
8,、要充分發(fā)揮電教組的職能作用,,多舉行課件制作比賽及有效課堂教學(xué)比賽活動(dòng),使全體教師能夠熟練操作觸控一體運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和班級(jí)管理,。
9、80%以上的教師具有一定的教育科研能力和課程開(kāi)發(fā)能力,,有一定數(shù)量教師的論文在縣,、市刊物發(fā)表。
1,、緊緊圍繞“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研究,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,研究問(wèn)題,,解決問(wèn)題,增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,通過(guò)立足課堂教學(xué)改革,,提高課堂教學(xué)效率推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,,提高教師制作和使用多媒體課件、運(yùn)用觸控一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)的技能,。
2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),查找所需資料,,互相學(xué)習(xí)和交流,。
3、認(rèn)真組織開(kāi)展 “全體教師使用觸控一體進(jìn)行課堂教學(xué)示范課”系列活動(dòng),。
4,、實(shí)施好青藍(lán)工程,發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,,大力培養(yǎng)青年教師,,為青年教師搭建展示鍛煉的舞臺(tái),做好校本培訓(xùn)工作,,多讓他們走出去進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),,促使他們盡快成長(zhǎng)為校內(nèi)的教學(xué)骨干,帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高,。
5,、加強(qiáng)學(xué)校科研課題的研究工作,,進(jìn)一步激活教師參與研修的主體意識(shí),,逐步建立教育、教學(xué),、研究,、反思的新型的教學(xué)研究風(fēng)氣,使教師真正成為教育教學(xué)的研究者,、組織者,、引導(dǎo)者和示范者。
6,、要加強(qiáng)相關(guān)的管理制度建設(shè),,如教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、教師參加培訓(xùn)制度,、聽(tīng)課評(píng)課制度,、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度、教師考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等,,通過(guò)完善和強(qiáng)化規(guī)章制度的約束,,促使校本研修由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),由自發(fā)走向自覺(jué),由無(wú)序變成有序,。
7,、強(qiáng)化集體備課,進(jìn)行教案的改革與創(chuàng)新,,要注重作業(yè)布置,,要分類(lèi)分層,規(guī)定不同標(biāo)準(zhǔn),,提出不同要求,,體現(xiàn)層次性和自主選擇性,要嚴(yán)格控制作業(yè)量及完成作業(yè)時(shí)間,。
8,、要注重教學(xué)反思,要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思,,找出“備課”和“教學(xué)行為”的不和諧之處,,分析原因,尋找解決方案,,促使教師學(xué)會(huì)在自身教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,解決問(wèn)題。
1,、自主學(xué)習(xí):要求每位教師加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí),,樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng),。每月寫(xiě)兩篇高質(zhì)量的校本研修心得體會(huì),。
2、專(zhuān)題學(xué)習(xí):結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,針對(duì)學(xué)校校本研修存在的問(wèn)題,,學(xué)校將借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)。
3,、廣泛開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng),,以評(píng)促研。學(xué)校將每周的星期三定為教學(xué)開(kāi)放周,,要求教師相互聽(tīng)課,、評(píng)課,每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),。
4、同頭課集體備課:利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教案改革,,在語(yǔ)文與數(shù)學(xué)科目?jī)?nèi)以教研組為單位,,實(shí)行集體備課,倡導(dǎo)使用導(dǎo)學(xué)案,研討教學(xué)課堂,、教學(xué)評(píng)價(jià),、研討“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式及現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用情況。
5,、觀摩教學(xué)過(guò)程:積極組織教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),,以賽代訓(xùn)。充分利用多媒體課件,、觸控一體上課展示,,進(jìn)行有效課堂教學(xué)比賽活動(dòng),提高教師的課堂教學(xué)運(yùn)用技能,。
6,、促使教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣:使用多媒體課件、觸控一體上課后要注重反思,,形成總結(jié)性材料,,在教研組內(nèi)交流,每月交流兩次,。
1,、培訓(xùn)教師要認(rèn)真聽(tīng)講,并及時(shí)做好筆記,,語(yǔ)數(shù)教研組每位任課教師通過(guò)集體備課后,,在年級(jí)組內(nèi)選出一位教師進(jìn)行上課,各組成員務(wù)必參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng);聽(tīng)后通過(guò)評(píng)議推薦出1—2名教師參加校級(jí)示范課展示,。
2,、聽(tīng)課老師必須認(rèn)真填寫(xiě)有效教學(xué)課堂評(píng)價(jià)表。
3,、授課教師在講完課后,,要認(rèn)真精心寫(xiě)出教后反思,上報(bào)教導(dǎo)處存檔,。對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀教師學(xué)校將推選參加縣上的教學(xué)比賽,。
1、組織保障,。成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,、構(gòu)建校本研修管理網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)任組長(zhǎng),,為第一責(zé)任人;副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)校本研修工作,,教導(dǎo)主任具體組織實(shí)施校本研修工作的設(shè)計(jì)和規(guī)劃、組織和落實(shí),,教研組長(zhǎng),、學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教學(xué)能手為組員,。
(1)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
2,、制度保障。建立,、健全,、完善校本研修的各項(xiàng)制度,確保學(xué)校各項(xiàng)校本研修工作落到實(shí)處,。
3,、經(jīng)費(fèi)保障。完善激勵(lì)機(jī)制,,保證經(jīng)費(fèi)投入,,根據(jù)研修工作項(xiàng)目的完成情況,對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰;注重軟件的投入,,完善教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)投入機(jī)制,,加大力度,滿(mǎn)足需求,。
4,、專(zhuān)業(yè)保障。學(xué)校將邀請(qǐng)縣教研室專(zhuān)職教研員幫助學(xué)校設(shè)計(jì)校本研修活動(dòng)和承擔(dān)具體指導(dǎo)工作,。指導(dǎo)針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究,。
5、管理保障,。以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向,,將各研修項(xiàng)目任務(wù)、措施進(jìn)行具體落實(shí),,校本研修要和評(píng)優(yōu)樹(shù)模,、年度考核、職稱(chēng)評(píng)定掛鉤,。
個(gè)人校本研修記錄計(jì)劃篇十五
為了更好的讓知識(shí)走進(jìn)課堂,,提高自己的綜合素質(zhì),提高自身的教育水平,,提高自己的教學(xué)修養(yǎng),,使自己的教育教學(xué)水平得到質(zhì)的飛躍和提升,我根據(jù)校本研修學(xué)習(xí)任務(wù)及要求,,結(jié)合實(shí)際,,制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
透過(guò)研修,,進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵,,量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,能深度建構(gòu)教學(xué)法資料生成教學(xué)過(guò)程,,力求課堂教學(xué)實(shí)效性,,并能不斷審視自己的教學(xué)、揚(yáng)長(zhǎng)避短,,使自己的教育教學(xué)逐漸完美,。
二、學(xué)習(xí)資料
(一)個(gè)人讀書(shū)
1,、精讀教育教學(xué)方面的專(zhuān)著,,充實(shí)自己。
2,、制訂個(gè)人研修計(jì)劃《“有效教學(xué)”使教學(xué)真正有效》
3,、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料整理自己的學(xué)習(xí)筆記。
4,、做好學(xué)科知識(shí)的更新,。
5、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)”專(zhuān)題撰寫(xiě)研修小結(jié),。
6,、根據(jù)“備課問(wèn)題診斷與解決”專(zhuān)題進(jìn)行一次合作研討交流。
7,、結(jié)合“教案反思與研究,,寫(xiě)一篇自己的感受
8、利用圖書(shū)室開(kāi)放時(shí)間,,每學(xué)期學(xué)習(xí)專(zhuān)著摘錄不少于10篇次,。
(二)聽(tīng)評(píng)課
用心參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),有機(jī)會(huì)用心參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng),。做好聽(tīng)課記錄,,聽(tīng)課反思,在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足,,使自己的教學(xué)更加的完整,。
(三)公開(kāi)課:
學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),,互相交流,,提高多媒體課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用潛力。
三,、學(xué)習(xí)形式
以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,,個(gè)人自主研修為輔,在學(xué)校安排下,,統(tǒng)一資料,,統(tǒng)一進(jìn)度,,有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)資料,,結(jié)合實(shí)際教學(xué)狀況,,反思自己的教育教學(xué)行為,并進(jìn)行實(shí)踐,。在自學(xué)的同時(shí),,要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。
1,、專(zhuān)題培訓(xùn)
交流研討,,教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō),、講,、評(píng)課等形式,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),。
2,、專(zhuān)題總結(jié)
結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),緊扣每一專(zhuān)題進(jìn)行探索,。對(duì)其他教師的專(zhuān)題總結(jié),、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、教案,、教育敘事等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。
3,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)
充分利用信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。
4,、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用
透過(guò)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源,學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過(guò)程,,整合與選取好的課件,,引入自己的課堂,讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來(lái),,有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識(shí),,從而到達(dá)教學(xué)目的。
四,、研修主要措施
1,、認(rèn)真參加群眾組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),作好培訓(xùn)記錄,。
2,、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng),,吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。
3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,,發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng),努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的潛力,。
4,、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。