作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

安全教案小班防溺水篇一

1,、明白愛護小手,，不玩尖利的東西。

2、明白手劃破后簡單的處理和保護方法,。

3,、明白哪些東西尖利不能玩。

1,、手受傷的小熊玩具,。

2、掛圖,。

1,、語言領(lǐng)域。

2,、健康領(lǐng)域,。

1.出示小熊玩具，經(jīng)過故事導入：

師：“今日小熊在玩的時候可不細心了,，弄傷了自我的.手,，它自我很疼，都快哭了,！”

2,、教師組織幼兒討論：

師：這個小熊的手怎樣啦？（出血了）好好的小手怎樣會出血呢,？（被東西劃破了）什么東西會把手劃破,？為什么？（玻璃片,、針,、鐵釘、鐵絲,、剪刀等,。因為這些東西很尖，很鋒利,。）,。

3、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自我的手有沒有被劃破過,，手劃破了疼不疼,。

4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。（平時不玩剪刀,、小刀、針,、玻璃片,、鐵片等尖利的東西,。）。

師：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的,，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會把手劃破,，給自我?guī)砦ｋU和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷,，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護,、處理小熊（或自我）受了傷的手,。

（1）如果手不細心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么,？（不能，因為沒有洗過的手有細菌,，會使傷口感染,、化膿。）,。

（2）手受傷了怎樣辦,？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴重的要找醫(yī)生處理。）,。

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布,，要按時找教師、醫(yī)生換藥等,。）,。

五活動結(jié)束：

總結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護,，這樣才能使它快快恢復健康,，為我們服務。

幼兒剛?cè)雸@時生活自理本事很差,，不會用勺,，進餐過程中撒飯?，F(xiàn)象嚴重,；洗手時有的幼兒不挽袖子、不明白搓手；穿脫衣服,、整理衣服都要等別人幫忙。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時,，孩子們說：“我的小手會穿衣,。”“我的小手會洗臉,?！薄⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望，但還做的不是很好,。安全領(lǐng)域,，引導孩子保護自我的手。幼兒經(jīng)常在生活中不細心將自我的手碰傷,，然后難受的或害怕的告訴成人自我的手破了,，教師從幼兒生活中尋找教育資料，鼓勵孩子愛護自我的小手,，保護自我的小手,。

安全教案小班防溺水篇二

1、教師講故事《小猴哭了》,。

2,、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論,。

教師：為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,，它會大哭?(筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛,。有時尖尖的東西會戳破我們的身體,，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大,。)

3,、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的?

尖利的東西有很多，如各種刀,、樹枝的尖頭,、筷子等，幼兒每講一物品教師就拿出一樣,，放在幼兒的面前,。

4、觀看手偶表演,，比較不同行為的性質(zhì),。

請幼兒觀看手偶表演,，每段表演后分別讓幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害?

情境一：小兔子用畫畫的筆(筆是細長的)在別人臉上點墨水。

情境二：小猴在耍弄樹枝,。

情境三：小兔子一邊望著窗外,，一邊在用剪刀剪紙。

情境四：小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話,。

5,、教師小結(jié)教師：首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三,，當周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們,、并躲開他們活動建議：

活動延伸：幼兒的日常活動中,，在幼兒使用這些尖利的物品前,，特別提醒幼兒注意使用的安全性。

家園共建：提醒家長密切關(guān)注幼兒在家的游戲活動,，檢查家里是否有不安全的因素,，避免這些不安全的因素對幼兒造成傷害。

免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關(guān),。

安全教案小班防溺水篇三

1,、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。

1、教學掛圖“南南的腳受傷了”,，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”

2,、自行車兩輛，分別裝有前,、后坐椅,。

活動過程：

1、看操作材料,，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因,。

(1)小朋友，你們每一天是坐什么車來上幼兒園的,。

(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,，可是有一天他卻沒有到幼兒園,，是怎樣回事呢。

(3)幼兒看操作材料,。

小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把,，兩腳沒有放在踏杠上,，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園,，更不能玩游戲了,。

2、讓幼兒分別乘坐自行車,，學習如何安全地坐自行車,，學會自我保護的方法。

教師分別推出幼兒能夠前坐和后坐的自行車,，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應當怎樣放手應當放在哪兒身體應當怎樣能不能坐在車上睡覺”

小結(jié)：當我們坐自行車時,，應當把腳放在踏板上，兩手抓住扶把,，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃,，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險,，我們就能夠很快到我們想去的地方去玩了,。

安全教案小班防溺水篇四

1、訓練爬,、跑等動作技能,。

2、練習遇到火險時的自救方法,，提高自我保護意識和安全意識,。

3、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

4,、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍,。

1,、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救,。

2,、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個,、毛巾與幼兒人數(shù)相等,，小錘子2個，鼓1個,。

把幼兒分成2組,，當幼兒聽到鼓聲時，,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進,，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲,。

1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

可在游戲后開展真正的防火演習活動

活動開始，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語言表達能力,。活動中,，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察,、思維,、想象，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎,。最后,，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識,、技能,。總之,，在整個教育活動中,，堅持面向全體，尊重,、關(guān)注每個幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者,、參與者、引導者,、合作者,，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力,。

安全教案小班防溺水篇五

1,、能按消防車的外形拼貼消防車。

2,、持續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊,，粘貼，擦手,。

1,、剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套,。

2,、漿糊、抹布,，每組1筒,，油畫棒若干盒。

1,、托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室,。

2、教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手,。

3,、托兒挑選圖形紙，粘貼消防車,。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等,。

安全教案小班防溺水篇六

知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。

能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷,。

幼兒人手一支筆,。

教學掛圖和幼兒用書。

1.談話引發(fā)幼兒 生活經(jīng)驗的興趣,，導入活動,。

（1）小朋友們，早上在家里吃了些什么??？

（2）你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。

2.引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。

（1）我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯,。

（2）引導幼兒閱讀圖畫中的行為,。

（3）引導幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

3.引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖,。

4.教師總結(jié)結(jié)束活動,。

安全教案小班防溺水篇七

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

1.小兔,、小狗胸飾若干,，照相機。

2.編排情境表演,。

1. 導入活動,，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好,，小兔,，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個,，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,，爬到頂，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作，就會發(fā)生危險,。

3.幼兒練習玩滑梯,，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍?這次,，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好,。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。)

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法,。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角,，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,，教小娃娃用正確的方法玩運動器械,。

安全教案小班防溺水篇八

1、了解食用小顆粒食物的注意事項,，能細嚼慢咽,。

2、知道吃東西時不嬉戲打鬧,。

3,、初步了解健康的小常識。

4,、初步了解預防疾病的方法,。

1.重點：知道吃東西時不嬉戲打鬧，能細嚼慢咽,。

2.難點：了解食用小顆粒食物的注意事項,。

1、小猴手偶一個,。

2,、多媒體教學資源《饞嘴猴》。

（一）出示小猴手偶,，引起幼兒聽故事的興趣,。

教師邊操作手偶一邊說：我是饞嘴猴，剛從醫(yī)院出來,，你們知道我為什么進醫(yī)院了嗎,？（生病了）。

（二）欣賞故事《饞嘴猴》。

分段播放多媒體教學資源《饞嘴猴》,，引導幼兒了解吃小顆粒食物的注意事項,。

提問：饞嘴猴吃花生時，發(fā)生了什么事,？

小兔醫(yī)生對它說了什么,？應該怎么吃？

饞嘴猴吃果凍時,，又發(fā)生了什么事,？小兔醫(yī)生對它說了什么？應該怎么吃,？

饞嘴猴吃紅棗時,，發(fā)生了什么事？小兔醫(yī)生又對它說了什么,？應該怎么吃,？

以小猴口吻進行小結(jié)：吃花生、瓜子,、棗等食物一定要嚼碎了再咽,；吃果凍時一定要告訴爸爸媽媽，請他們打開果凍,，注意不能吸食,，用小勺舀著吃。幼兒吃東西的時候要專心,，不說笑,，不打鬧。

（三）學說兒歌《嚼嚼碎》,，鞏固幼兒正確進食的方法,。

小寶寶，真能干,，吃東西要嚼爛,，不急不搶不說話，一口一口慢慢咽,。

（四）活動結(jié)束,。

由于小班幼兒的年齡小，自我保護意識較差,，在吃東西是一不注意很容易發(fā)生被嗆著,、噎著的現(xiàn)象，造成嚴重后果,，威脅生命和安全,。為此,，我們要讓幼兒了解進食時的注意事項，培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣,。因此,，開展了本次教學活動。

孔子說過“食不厭精,，膾不厭細”,，于是很多人覺得，連孔圣人都講究吃細糧精肉,，那必是對的,。其實，這先強調(diào)的是飲食過程中的從容,，也是養(yǎng)生之必需,。其次，在孔子的那個時代追求精細,，也是一種合乎營養(yǎng)學的飲食平衡。

安全教案小班防溺水篇九

1,、知道乘坐汽車時不隨意按動車內(nèi)按鈕,，不干擾開車，不把頭和手伸出窗,，開關(guān)車門時注意安全,。

2、被困車內(nèi)時知道及時呼救,。

3,、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習慣,。

5,、增強安全意識，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍,。

1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片;2,、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》,。

一、創(chuàng)設情境,，激發(fā)幼兒學習興趣,。

1,、提問：

(1)你坐過車嗎?坐過什么車?

(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?

幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

二,、了解安全乘車常識,。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片,。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片,。

小結(jié)：開關(guān)車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外,，不隨意開關(guān)車門,。

如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上,，,，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點,。不要把頭和手伸出車窗外,，這樣做很危險。

小結(jié)：汽車里的按鈕都有各自不同的.用處,，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕,，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三,、請你他,。知道被困車內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻：炎熱的夏天,，小男孩被鎖在了汽車內(nèi),，車里又熱又悶，小男孩滿腕汗難受極了,。這時候他應該怎樣做?請你他,。

與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸,，不要把我們自留在車內(nèi),。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救,?？梢园蠢取⒂昧ε拇蜍嚧暗确椒ㄏ蚵啡饲缶?。

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識,，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生,。我們不但要教育幼兒安全乘車,，更應該通過家園共育教育家長照顧好孩子,，家長文明駕車，孩子安全乘車,。

安全教案小班防溺水篇十

認識街道上隱藏的危險,。

增進上街購物的安全概念。

鼓勵幼兒大膽說話和積極應答,。

幼兒可以用完整的普通話進行交流,。

搭配小種籽「我真的好棒」、「小紅帽上街去」故事,、故事棒偶,。

1、老師利用棒偶講述「小紅帽上街去」的故事〔附〕,。

2,、與幼兒討論故事內(nèi)容：

(1)媽媽和小紅帽約定上街時會做到哪些事情？

(2)馬路上的小男孩為何差點被車子撞到,，過馬路時,，應該如何？

(3)在大賣場里的小女孩為什麼哭了,，后來怎麼找到媽媽的,？

3、問幼兒,，有沒有和爸爸、媽媽一起去大賣場或超級市場的經(jīng)驗,？上街時要注意哪些安全事項呢,？如：牽好大人的手、過馬路時不亂跑,、不可闖紅燈,、不可在室內(nèi)奔跑、想買東西時,，需徵得大人的同意,，不可吵鬧……等。

4,、問幼兒若與大人走失了,，該怎麼辦？老師設定一些項目供幼兒選擇：待在原地等家人,、四處找家人等,。

5、告知幼兒若走失了,，應待在原地等家人會比較安全,，若看到警察或服務人員須勇於提出協(xié)助找尋家人的訊息,，此外平時須將家人的電話號碼記牢才可以。

6,、引導幼兒翻開小種籽「我真的好棒」p.6～7,，再次宣導逛街購物的安全事宜。

評量能指出故事中的危險事項,。

能提出上街購物的安全,。

活動結(jié)束：

協(xié)同家長為幼兒建立上街購物的安全事項，將此概念落實在生活中,。

〔附〕小紅帽上街去周六早上,，是小紅帽要和媽媽到大賣場買東西的好日子，小紅帽高興極了,！不過出發(fā)前,，媽媽蹲下來與小紅帽做了三個約定：一要牽好媽媽的手，二不可以自己亂跑,，三不亂吵著買東西,；小紅帽說：「媽媽我會遵守約定的，我們來打勾勾,?！轨妒切〖t帽就開心的跟著媽媽上街了。

過馬路時,，小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮,，沒想到對面有一位小男孩松開父母的手跑著闖紅燈，另一邊的車子看到小男孩緊急煞車,，幸好沒撞上,，小男孩嚇得哭了出來，真是驚險,！此時綠燈亮了,，小紅帽和媽媽就安全的通過了馬路。

當小紅帽和媽媽走進大賣場時,，突然一陣哭聲：「哇,！哇！哇,！媽媽……」原來是個小女孩與媽媽走失了,，找不到媽媽，好著急,。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務臺等媽媽,，過不久，小女孩的媽媽來了,，開心得不得了,。

當小紅帽和媽媽在選購物品時,，竟然有一位小男孩沖撞過來，撞到了柜子,，「碰」一聲,，只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好,，服務人員急忙的跑來整理,。