總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園學(xué)年工作總結(jié)篇一

我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過(guò)了這個(gè)學(xué)期,，看著他們長(zhǎng)大,，我很欣慰，很幸福,，期望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),。

1、參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),，并對(duì)自我的工作進(jìn)行反思,，記錄，這學(xué)期,，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料,，配合主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，并制作一些教具,。調(diào)動(dòng)氣氛,。

2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課,。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。自我動(dòng)手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新的活力,，在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的本事,。

孩子們帶著家庭中的不一樣習(xí)慣來(lái)到幼兒園，許多孩子原生活較無(wú)序,，自由化,。所以結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如：《穿衣脫衣歌》指導(dǎo)幼兒正確穿脫衣服，《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習(xí)慣,，要克服,。

起初我們?cè)诨顒?dòng)中，觀察發(fā)現(xiàn)有些異常的.孩子,。

例如：馬育斌小朋友口齒不清晰,，剛來(lái)幼兒園時(shí)，我們一句都聽不懂,，剛開始以為沒(méi)什么,，之后，她哭著跑過(guò)來(lái)說(shuō)些什么,，急的還跳來(lái)跳去,。于是我們耐著性子聽，是不是還叫他過(guò)來(lái)和他談話,，慢慢的我們聽懂了,。有一次他回家告訴爸爸說(shuō)：“我的好朋友是趙凱昌?！笨砂职謰寢屄犞捍?，袋袋糖，什么呀?之后過(guò)了一個(gè)禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能進(jìn)取發(fā)言了,。

郭相鄰以前不會(huì)和小伙伴說(shuō)話,，玩耍，總是趴在桌子上,，有些自閉,。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭,。我走過(guò)去詢問(wèn),，他還是哭著不說(shuō)話，我看見(jiàn)他捂著肚子,，以為是肚子疼,，給他倒了杯水?？伤€是哭著,，我在那猜著。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著,，他才告訴我去廁所,。結(jié)合孩子的情景，我與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，共同開啟孩子的心靈,。此刻的他能主動(dòng)和我打招呼,，打完招呼還抱著自我笑。他笑起來(lái)的樣貌很可愛(ài),，第一次看到這般微笑,。

我們一切的一切都是為了孩子們健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心,。

幼兒園學(xué)年工作總結(jié)篇二

滿懷著希望與憧憬,滿載著收獲與欣喜,我們又共同走過(guò)了艱辛與發(fā)展的一學(xué)年,。一年來(lái)，令人欣喜的是我們留在幼兒園的全體教職工不辱使命,，在最艱難的時(shí)刻能顧全大局,，甘于奉獻(xiàn)，將自己個(gè)人利益拋于身后,，堅(jiān)定對(duì)幼兒教育的熱愛(ài),，堅(jiān)守在這方貧瘠的土地上，有大家的無(wú)私奉獻(xiàn)和甘于清貧,，激勵(lì)著我們行政一班人奮勇拼搏,，認(rèn)真執(zhí)行著上級(jí)交給我們的各項(xiàng)任務(wù)，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),。

一年來(lái),我園全體教職工根據(jù)區(qū)教委,、鎮(zhèn)教管中心的總體工作目標(biāo)要求,以幼兒園工作規(guī)程,幼兒園管理?xiàng)l理為指針,以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以辦人民滿意教育,創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨,樹立了新的形象,作出了新的貢獻(xiàn),取得了新的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）,、行政班子建設(shè)：

行政管理隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展,，抓好了學(xué)校班子就抓好了一所學(xué)校的發(fā)展，班子建設(shè)是龍頭,，是關(guān)鍵,、是重中之重。我們注重加強(qiáng)班子成員的政治思想素質(zhì)的培養(yǎng),，要求每一個(gè)學(xué)校行政必須在政治思想上與上級(jí)保持高度一致,，必須以求穩(wěn)定、求質(zhì)量,、求發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格,，必須牢牢把握“穩(wěn)定是發(fā)展的前提、質(zhì)量是學(xué)校的生命”的精神,，在工作中自覺(jué)增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,，做到嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、身體力行,、不畏艱險(xiǎn),、開拓創(chuàng)新,、恪盡職守、依法行政,、依法辦學(xué),、身先士卒、認(rèn)真履職,，帶領(lǐng)好全體教職工樹好學(xué)校形象,。其次，我們注重為每個(gè)行政搭平臺(tái),，夯實(shí)班子業(yè)務(wù)根基,。學(xué)校工作按照分工負(fù)責(zé)的原則，由班子成員獨(dú)擋一面,。班子成員做到正確行使黨和人民交給的權(quán)力,；要求對(duì)校情要十分清楚；對(duì)自己所分管的業(yè)務(wù)要十分熟悉,；工作思路要清晰,，操作過(guò)程要細(xì)致、嚴(yán)密可行,；要善于協(xié)調(diào),，不相互推諉；要有高度的責(zé)任心和職業(yè)道德,；要努力提高工作效率,，加快工作節(jié)奏；要善于總結(jié),，與時(shí)俱進(jìn),、重在創(chuàng)新，不斷提高工作水平,。班子之間經(jīng)常性地充分地交換意見(jiàn),，少慪氣，常補(bǔ)臺(tái),，不拆臺(tái),。對(duì)班子成員做到了“搭臺(tái)子、壓擔(dān)子,、鋪路子”,，學(xué)校搭臺(tái)，班子唱戲,，夯實(shí)了班子的業(yè)務(wù)根基,，增強(qiáng)了班子的凝聚力。

（二）形成教師隊(duì)伍建設(shè)網(wǎng)絡(luò)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)教育隊(duì)伍的根本和核心,，教師隊(duì)伍形象直接反映了教育的形象,。全校教師要樹立新型的教育觀,、教師觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，規(guī)范言行,，自覺(jué)為人師表。我校目前有教職工25人,，我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)班子-----教研組長(zhǎng)----班主任-----教師四位一體的互動(dòng)的民主管理方式,，形成和諧、誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)的管理氛圍,，保證了幼兒園政令的暢通。教師的人生觀和價(jià)值觀存在差異,，我們改變過(guò)去的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，鼓勵(lì)教師彰顯自己的特設(shè)，鼓勵(lì)教師講奉獻(xiàn),，講團(tuán)結(jié),，比貢獻(xiàn)，本期我們通過(guò)教研組加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的檢查和指導(dǎo),，也為教研組長(zhǎng)壓擔(dān)子,，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。其次加強(qiáng)班主任的責(zé)任感,，為班主任壓擔(dān)子，因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)工作的核心,，班主任更是幼兒園工作的保障,，班級(jí)工作的好壞直接影響幼兒園工作的質(zhì)量，因此,，我們讓班主任明確自己的職責(zé)和義務(wù),，讓班主任比貢獻(xiàn)比奉獻(xiàn),，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，不影響幼兒園政令的暢通。

幼兒園工作無(wú)小事,，事事育人,；教師無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的,，如果每一個(gè)工作人員憑著一顆敬業(yè)之心去做事,，就會(huì)覺(jué)得責(zé)任重大,，小事不小,。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔,，每天的杯、巾,、桌子,、玩具必須消毒，每個(gè)幼兒必須安全上下樓,，吃好,、睡好等等，每一個(gè)細(xì)小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責(zé)任感,。每一次的檢查組來(lái)園時(shí)都會(huì)情不自禁的說(shuō)一聲：“你們幼兒園真干凈呀,！”簡(jiǎn)單而平凡的一句話，對(duì)我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定,。

本學(xué)期教學(xué)教研注重了鼓勵(lì)學(xué)習(xí),，相互研究，展示交流,，促進(jìn)老師們專業(yè)化的發(fā)展,。在園本培訓(xùn)活動(dòng)中，我們注重了以教學(xué)研討為切入口,，以家園合作為支撐點(diǎn),，以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn)，使教學(xué)教研活動(dòng)更加豐富,，更有成效,，教師們教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了,，教學(xué)方法更靈活了,。

1、加強(qiáng)教研活動(dòng),，改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí),，選擇教育內(nèi)容,，開展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課,，并及時(shí)給以指導(dǎo),，完善聽、議課制度,。對(duì)代課老師及時(shí)給予指導(dǎo),，使其順利完成教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。

2,、采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法,，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到重慶市級(jí)幼兒園參學(xué)習(xí)17人次,，我園還先后組織了利用三八節(jié)組織了“愛(ài)媽媽”的主題展示活動(dòng),、家長(zhǎng)開放活動(dòng)、親子活動(dòng),、“六一”小能手比賽,、期末文藝活動(dòng)匯報(bào)演出，特別是在期末匯報(bào)活動(dòng)中,，參加舞蹈和詩(shī)歌朗誦的老師們,，那精彩的表演和深厚的專業(yè)功底得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，同時(shí)教師們的專業(yè)素質(zhì)也得到了提升,，才藝得到了展示,。

一是我園以高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全文件的規(guī)定,，并做到認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)到位,，措施到位,。園長(zhǎng)與各部門人員簽訂安全責(zé)任書，把責(zé)任落實(shí)到人,，做到各司其職,，各負(fù)其責(zé)。二是學(xué)校十分重視并落實(shí)經(jīng)費(fèi)做好各類安全隱患的監(jiān)控與整改,，本學(xué)年撥付（20）萬(wàn)元用于校園安全維修整改,，確保師生和校舍的安全。為了確保學(xué)校安全,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)部門的安排及時(shí)配備和充實(shí)了四名保安,，進(jìn)一步完善門衛(wèi)制度，值班制度,，實(shí)行二十四小時(shí)值班制,，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班，對(duì)各要害部門進(jìn)行加固,，添置了四具滅火器,，并為兩具滅火器換了氣，午睡室更換了鋁本資.料來(lái)源于文秘范文 ?合金窗和新窗簾,，改建了兩處圍墻和樂(lè)園堡坎,，新建了保安室，配備了安保物品，領(lǐng)導(dǎo)還不定期組織成員對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)整改,。三是學(xué)校重視幼兒衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂管理制度,。把好食品進(jìn)口關(guān)，確保采購(gòu)食物新鮮,，無(wú)變質(zhì),，把好入廚前的質(zhì)量關(guān)；保證廚具干凈清潔,，做好消毒工作,；嚴(yán)禁不安全事故發(fā)生。建立有關(guān)食物中毒事件的應(yīng)急處理和報(bào)告制度,。四是要求各班利用每天的離園時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)，教會(huì)幼兒初步的自防能力,。

做好家長(zhǎng)工作是我園各項(xiàng)工作順利開展的充分保障,。一年來(lái)，我園成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，并組織了系列活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)參與,，與家長(zhǎng)溝通，達(dá)到了家園共育的目的,。如：開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的作息時(shí)間、保教內(nèi)容,、安全教育內(nèi)容等等,，期中，組織家長(zhǎng)開放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng),，以及幼兒的表現(xiàn)；期末召開家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園一學(xué)期來(lái)的生活,、學(xué)習(xí)上的收獲。利用三八節(jié)組織親子活動(dòng),，主題教育活動(dòng)等,，通過(guò)定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄,，向家長(zhǎng)廣泛介紹,，保教、安全等方面的.知識(shí)?？傊?，這一系列活動(dòng)的開展有利于幼兒的成長(zhǎng)，有利于幼兒園的發(fā)展,，有利于家長(zhǎng)素質(zhì)的提高,。

本學(xué)期克服資金緊張，本著廣開財(cái)源,，適度還債,，適當(dāng)建設(shè)的原則，裝飾了園外墻墻面以及午睡室,，改善了辦園條件,；改建了安全隱患嚴(yán)重的兩處圍墻，為幼兒開展活動(dòng)提供了便利,；重新粉刷了教學(xué)樓,，使其更加亮麗；添置了幼兒用床,，美化了教室,，走道，使幼兒園更富有兒童情趣,。為使幼兒在園生活和學(xué)習(xí)環(huán)境更美,，老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點(diǎn)得新穎別致，一張張剪紙,，一幅幅畫面,，一串串掛圖，都展示著我園年輕教師們的才藝,。

在改善辦園環(huán)境的同時(shí),，我園著力營(yíng)造一種溫馨、和諧,、融洽,、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女教師,，每個(gè)人都有閃光點(diǎn),，每個(gè)人都有個(gè)性，也都有不順心的時(shí)候,，盡管她們?cè)诠ぷ髦?，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完美的體現(xiàn),，因此,，在工作中,，我們通過(guò)民主生活會(huì)、教師例會(huì),，個(gè)別座談,，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間,，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間,，以誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)合作,，大事講原則,，小事講風(fēng)格，以平常之心處事,，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作,。

由于全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力，我園先后被江津區(qū)教委評(píng)為安全工作先進(jìn)集體,、綜合治理先進(jìn)單位,、先進(jìn)基層支部等榮譽(yù)稱號(hào)，本學(xué)年有 1 人次獲江津區(qū)級(jí)獎(jiǎng),，有5人次獲xx鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng),，有 7人次獲園級(jí)表彰。

以上成績(jī)的取得,，真誠(chéng)的感謝領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，他們既管好了面,，又蹲好了點(diǎn)，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵,，既注重了分工又注重了相互合作,。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨,，默默奉獻(xiàn),，正是因?yàn)橛写蠹业男燎诟牛艜?huì)有幼兒園今天的發(fā)展,。也真誠(chéng)的希望,，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新,，再拼搏,，再創(chuàng)幼兒的輝煌！

（一）繼續(xù)建立健全教師管理制度，抓好兩支隊(duì)伍建設(shè),。利用績(jī)效工資契機(jī),，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)年度考核,，全面提升教師的整體素質(zhì)和形象,。學(xué)校將繼續(xù)開展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，在教師中廣泛開展講團(tuán)結(jié),、講正氣,、講文明、樹新風(fēng),、講奉獻(xiàn),、創(chuàng)佳績(jī)活動(dòng)，提倡各位教師對(duì)事業(yè)講忠誠(chéng),，對(duì)學(xué)校講責(zé)任,，對(duì)個(gè)人講自律，對(duì)學(xué)生講愛(ài)心,，對(duì)同志講協(xié)作,，對(duì)工作講效率。禁止混天度日,、不務(wù)正業(yè),、誤人子弟、自甘落后,、違反學(xué)校制度和無(wú)組織無(wú)紀(jì)律及體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生,。

（二）繼續(xù)爭(zhēng)取多方支持，力爭(zhēng)搬遷工作順利進(jìn)行,。

（三）加強(qiáng)與xx園的合作,，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去的辦法增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)能力和教科研能力。

幼兒園學(xué)年工作總結(jié)篇三

進(jìn)入幼兒園是幼兒人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。他們有各自家庭環(huán)境留下的各自特征,，來(lái)到這個(gè)陌生環(huán)境，焦慮,、好奇心,、嬌慣、任性的生活自立能力差,，和伙伴關(guān)系不好,。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，順利地度過(guò)入園關(guān),。我們?cè)趫@前進(jìn)行了家訪,，初步了解了每個(gè)家庭,，入園第一天以家長(zhǎng)和孩子一起玩為主題，讓父母帶孩子上班,，接觸老師和其他孩子,，消除幼兒的陌生感。同時(shí)邀請(qǐng)大班哥哥的姐姐和孩子們結(jié)婚,，參觀哥哥的姐姐的班級(jí),，和他們一起玩游戲等方式，利用伙伴的學(xué)習(xí)力量,，在交流中感受到幼兒園生活的樂(lè)趣,，在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅是教師對(duì)幼兒的照顧,，也是家長(zhǎng)的擔(dān)心在相互信任和教師和幼兒的交流氛圍中,，幼兒立刻度過(guò)入園關(guān)，以愉快的心情開始幼兒園的生活,。

幼兒度過(guò)入園關(guān)后,，確立規(guī)則意識(shí)，幫助幼兒迅速融入集體生活是工作的關(guān)鍵,。在規(guī)則要求上,，我們把以人為本放在首位,，尊重幼兒,，創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境。首先,，改變以往集中教育規(guī)定座位的要求,，讓幼兒自己決定自己的座位。在規(guī)定的范圍內(nèi),，幼兒可以讓自己坐在自己喜歡或感到安全的地方,。避免教師總是注意幼兒的座位，避免能力弱的幼兒因?yàn)椴挥浀米欢a(chǎn)生恐懼感,。其次,，在各環(huán)節(jié)過(guò)渡的閑散時(shí)間安排幼兒聽喜歡的故事帶，既能穩(wěn)定幼兒情緒,，又能培養(yǎng)聽力能力,，又能為教師提供活動(dòng)前的準(zhǔn)備時(shí)間。最后,，每次游戲后收拾玩具,，幼兒起床后，用優(yōu)美舒適的音樂(lè)代替?zhèn)鹘y(tǒng)教師不斷催促的密碼,，使教室更加安詳溫暖,。另外,，要求幼兒在三次音樂(lè)中完成手頭任務(wù)，提高幼兒時(shí)間的緊迫感,，避免拖延,。這些規(guī)則的建立，強(qiáng)調(diào)教師將傳統(tǒng)的高壓被動(dòng)方式改為靈活,、民主方式,，從創(chuàng)造良好的師生環(huán)境和精神氛圍開始，給幼兒時(shí)間和空間做應(yīng)該做的事情,。不木偶一樣,，不要拉動(dòng)。正是因?yàn)橛辛诉@些更人性化的規(guī)則,，幼兒加秩序穩(wěn)定,，同時(shí)緩和的精神氛圍也喜歡幼兒園。

培養(yǎng)生活自我能力是小班的重點(diǎn)之一,。因此,，每個(gè)班級(jí)都重視在一天生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透教育，改變幼兒依賴成人的思想意識(shí),。因此,，本學(xué)年預(yù)定了我有巧手的主題活動(dòng)，開展了穿褲子穿襪子折毛巾等集中教育,。同時(shí),，結(jié)合地區(qū)活動(dòng)的動(dòng)手區(qū)設(shè)計(jì)多種游戲鍛煉幼兒小手肌肉，提高生活自立能力,。例如,，小班初期結(jié)合幼兒自己用勺子吃飯的情況，設(shè)計(jì)喂娃娃的游戲,，結(jié)合幼兒自己脫衣服,，學(xué)習(xí)按鈕的情況，設(shè)計(jì)給嬰兒穿衣服開花(練習(xí)按鈕)的游戲,。小班后期根據(jù)中班有使用筷子的需要,，設(shè)計(jì)了用鑷子夾小東西的游戲，發(fā)展成用筷子夾小紙團(tuán),、夾子套,、夾珠等游戲。6月份天氣變熱的時(shí)候,，洗手帕的生活游戲也增加,，培養(yǎng)孩子喜歡工作的好習(xí)慣。

本學(xué)年我們?cè)诶斫庥變簣@教育指導(dǎo)綱要精神的過(guò)程中,，緊密結(jié)合園區(qū)部教研集團(tuán)的計(jì)劃,，開展了教育改革的探討,。主要表現(xiàn)為:。

以主題活動(dòng)為主線,，靈活實(shí)現(xiàn)課程整合,。今年班負(fù)責(zé)的園內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)研討，開展我有巧手水果蔬菜主題活動(dòng),，活動(dòng)中靈活運(yùn)用集中教育活動(dòng),、地區(qū)活動(dòng)、親子活動(dòng)等教育形式,，整合各領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容,，活動(dòng)中重視兒童觀察，根據(jù)幼兒實(shí)際情況調(diào)整教育行為,，為兒童提供適當(dāng)?shù)牟牧?，發(fā)展兒童。例如,，在水果的主題中,，教師發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水果拼圖有困難，在貼上標(biāo)記,、固定拼圖的方法減輕困難的同時(shí),，對(duì)于孩子不能很好地發(fā)現(xiàn)拼圖的內(nèi)在聯(lián)系問(wèn)題，開展了集中教育游戲看誰(shuí)拼得快,，解決了問(wèn)題,。當(dāng)題目接近尾聲時(shí)，我們組織了親子活動(dòng)做水果拼盤,，將題目氛圍推向高潮,，給孩子留下了深刻的印象,。

在開展主題的過(guò)程中,，老師要注意充分發(fā)揮環(huán)境這個(gè)會(huì)說(shuō)話的墻的作用。把主題在各個(gè)階段的進(jìn)展情況,，在班級(jí)入口的主題板上展示,，得到監(jiān)護(hù)人的支持。同時(shí),，將班級(jí)各階段開展的大型活動(dòng),，如小才藝表演、小畫展和班級(jí)開展的活動(dòng)中每個(gè)孩子的參加近況,，以表,、畫展和海報(bào)的形式展示，吸引家長(zhǎng)的參加,。教室里還創(chuàng)建了爸爸媽媽夸我,，家長(zhǎng)的門可以用筆記的形式和教師交流,，使平時(shí)工作忙的家長(zhǎng)變得方便了。一年以來(lái),，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育性質(zhì)從陌生到理解,，被動(dòng)得到自主支持，逐漸成為班級(jí)教育教育的重要資源,。

家庭是幼兒園的重要合作伙伴,，我們以尊重、平等,、合作為原則,，贏得家長(zhǎng)的理解，支持積極參與,。從綱要的指導(dǎo)思想出發(fā),，本學(xué)年充分發(fā)掘家長(zhǎng)的力量，介入班級(jí)的各項(xiàng)工作,。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的功能,，參加活動(dòng)的計(jì)劃、活動(dòng)的實(shí)施,、活動(dòng)的反省等一系列過(guò)程,，如制作水果拼盤的活動(dòng)，在活動(dòng)前召開家長(zhǎng)委員會(huì),，尋求活動(dòng)的建議,，然后分別與其他家長(zhǎng)取得聯(lián)系，準(zhǔn)備活動(dòng)的開展,，家長(zhǎng)委員會(huì)的成員參加水果拼盤的制作經(jīng)過(guò)活動(dòng)的過(guò)程,，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有了更深的了解，與此同時(shí),，很多家長(zhǎng)各自為班級(jí)活動(dòng)的照片,、照片、資料提供等形成了家庭共育的好局面,。

經(jīng)過(guò)一年的課程改革,，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上也得到了不同程度的提高:新師的組織能力大大提高，適合幼兒園的日常工作,，利用課程改革的新理念開展教育,，管理幼兒的常規(guī)。老教師可以關(guān)注幼兒需求制定課程規(guī)劃,，觀察幼兒活動(dòng)進(jìn)行分析,、反思，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為，多次在園內(nèi)綜合實(shí)踐課題研討中進(jìn)行公開授課,，效果良好,。生活老師在教師的指導(dǎo)下做衛(wèi)生工作的同時(shí)，也逐漸融入教育工作,，感覺(jué)一天的生活活動(dòng)也是教育幼兒的好契機(jī),，更加民主地管理幼兒的生活。

幼兒園學(xué)年工作總結(jié)篇四

不知不覺(jué),，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了靜靜的回顧一下,，這短短的幾個(gè)月，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作做以下總結(jié),。

本班女孩人數(shù)雖然多一點(diǎn),，可她們都很乖，很聽話,。而男孩子相對(duì)來(lái)說(shuō),，比較調(diào)皮，平時(shí)也很好動(dòng),。特別是在排隊(duì)方面,，有小部分男孩子總在隊(duì)伍后面玩鬧，不自覺(jué)排好隊(duì),，拖拖拉拉,、跑跑跳跳、打打鬧鬧,，尤其是曹程,、文程、霍錦圣,、鄧辰昕,、朱吉、袁錦榮,、羅文斌,，他們可稱謂上的班上的“六大天王”他們活潑好動(dòng),、性格已到了極端,，表現(xiàn)為：學(xué)“超人”打“怪獸”，變“鎧甲勇士”的扮演事件,。而且還帶動(dòng)其他的小朋友吵鬧不聽話,。為此，老師們和保育員及園長(zhǎng)也暢想多種辦法來(lái)教育引導(dǎo),，但其效果不佳,，得不到進(jìn)一步的改善,，使得班班級(jí)管理淪入緊張狀態(tài)，而幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，又與班級(jí)常規(guī)紀(jì)律緊密相連,，所以在這方面，我還得要下功夫嘗試以固定音樂(lè)來(lái)作為信號(hào),，要求幼兒聽到相應(yīng)的音樂(lè)做排隊(duì),、喝水、休息等活動(dòng),。其實(shí)施的整頓效果相當(dāng)不錯(cuò),，改變了以前大吼大叫的教育方法，管理起來(lái)也不用那么辛苦,。

本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了《最棒的我》,、《妙妙鼻》、《傘花朵朵開》,、《好忙的市場(chǎng)》,、《給你一封信》的主題活動(dòng)，還新增了一套《苗苗思維教學(xué)游戲》教材,，禮儀方面開展了《幼兒園禮儀》,、《交往禮儀》、《公共禮儀》,、《節(jié)日禮儀》的活動(dòng)。本學(xué)期為了提高我們老師的教育教學(xué)水平,，李園長(zhǎng)成了教研組,，我擔(dān)任二樓的小組長(zhǎng)。針對(duì)二樓老師展開教研工作,，如：平時(shí)在不帶班的情況下進(jìn)行聽課,，評(píng)課活動(dòng)，利用每周二組織組員開展學(xué)習(xí)會(huì)議,，周五進(jìn)行集體改教案,，組員們對(duì)調(diào)改完成后，我還需再進(jìn)一步對(duì)二樓組的老師教案（故事本,，周計(jì)劃表,，錯(cuò)別字本）批評(píng)。還從九月份開始,，每月組織一次家長(zhǎng)觀摩團(tuán)活動(dòng),，也是一樓組與二樓組的公開課比賽活動(dòng)，活動(dòng)前，還要進(jìn)行,、選課,、說(shuō)課、試課,，最后到邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩上課比賽活動(dòng),。

為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生，舒適,，健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們中二班的老師與保育員要堅(jiān)持做到：

1、或有陽(yáng)光時(shí),，拿出去暴曬,。

2、對(duì)課室,、幼兒觸到的物品用消毒水稀釋擦拭,，對(duì)玩具積木先用消毒水浸泡、再暴曬,。

3,、毛巾餐后使用，要專人專用一條,，并做好毛巾消毒工作,。

4、堅(jiān)持每天帶幼兒戶外活動(dòng),，并做好墊毛巾工作,。

5、督促提醒幼兒多喝水,，特別是在活動(dòng)后,，及時(shí)補(bǔ)充水分，并要求幼兒要拿自己的杯子用不可亂拿別人的杯子用,。

6,、有時(shí)天氣時(shí)冷時(shí)熱，注意提醒幼兒增減衣物,。在天氣較冷的情況下,，引導(dǎo)幼兒要先穿衣服，再疊被子,，最后穿鞋子排隊(duì)上廁所,。

7、在離園前,，要注意把幼兒的物品放回書包帶回家,，以免丟失找不到,。

8,、教育幼兒不吃手指,，講究個(gè)人衛(wèi)生、勤剪指甲,、勤洗澡,、洗頭、勤換衣服等,。

9,、按時(shí)給帶藥回園吃的幼兒服用，時(shí)刻撿到每位幼兒的睡眠情況,。

注重班級(jí)常規(guī)管理,，多開展一些有關(guān)安全方面的教育課題活動(dòng)。對(duì)幼兒在生活中的不良行為危險(xiǎn)動(dòng)作和自我保護(hù)方法加以引導(dǎo)教育,，以免發(fā)生意外,。如：挖鼻孔、掏耳朵,、咬手指,、吃異物、玩失利物品和水火電等事件,。對(duì)幼兒平時(shí)拉拉扯扯,、打打鬧鬧、跑跑跳跳,、推推撞撞等危險(xiǎn)動(dòng)作,、要引起注意。在外出時(shí),，教育幼兒要緊跟著家人,，不可一人到處亂跑、小心過(guò)馬路,。平時(shí)要記好家庭住址和家人電話號(hào)碼,，不吃陌生人給的東西，不亂撿地上的東西吃,。對(duì)沒(méi)吃完,，沒(méi)保存好已久的食物，建議幼兒不要食用,，以免發(fā)生中毒事件,。

為了讓家長(zhǎng)更好地了解我們幼兒園的教育教學(xué)工作和孩子的互動(dòng)學(xué)習(xí)情況。每個(gè)月的家長(zhǎng)觀摩團(tuán)活動(dòng)中,，本班邀請(qǐng)到的家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)參加,，并給予我們寶貴的,，意見(jiàn)和建議。使我們家園共育達(dá)到一個(gè)信臺(tái)階,。對(duì)本學(xué)期開展的"親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)“,，家長(zhǎng)們能放下手頭的工作,，來(lái)陪孩子,，贏得運(yùn)動(dòng)的喜悅,，對(duì)孩子有藥帶回園服用的,，家長(zhǎng)會(huì)寫好紙條交給老師,。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況,、能夠認(rèn)真跟進(jìn)等,，看到家長(zhǎng)如此配合我們的工作,，心里感到無(wú)比欣慰,，希望在下學(xué)期里,，家長(zhǎng)們一樣支持配給我們的工作。

幼兒園學(xué)年工作總結(jié)篇五

時(shí)光在匆匆流失,，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,，我也應(yīng)該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的工作水平,。

一,、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，干好自己的保教工作,。

社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步,，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求,，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù),，盡自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、用自己的愛(ài)去關(guān)心孩子，熱心工作,。

“愛(ài)”是無(wú)私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了大班的保育員以來(lái),，我是用心詮釋著“愛(ài)”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，多與他們交流,，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

三、工作時(shí)手腳要勤快,、經(jīng)常反思自己,。

雖然我加入保育員崗位時(shí)間不長(zhǎng)，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。

四,、工作效果及努力方向,。

由于這學(xué)期，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆?，他們即將踏入小學(xué)的道路中,，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理,，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做。如培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力,，以及為他人服務(wù)的能力,，學(xué)會(huì)自己整理著裝、書包,、玩具,、學(xué)具等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可,。當(dāng)然自己在這一年來(lái),，我取得了成績(jī)，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步,，對(duì)得起幼兒園對(duì)我的信任,，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位,。

五,、多與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng),。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),，使自己成為德育、教育,、保育都合格的保育員,。

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提,。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo),，以觀摩,、研討、交流,、總結(jié)促教科研,，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在園委會(huì)成員的部署,、組織下,，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,，幼兒園保教工作在做穩(wěn),、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化一日常規(guī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先,、教育為重。本學(xué)期,，幼兒園的保育工作得到了一定的重視,，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班,、離園,，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心,、耐心，讓家長(zhǎng)們更安心,。根據(jù)我園的情況我們將重點(diǎn)放在幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),，從教師自身出發(fā)，進(jìn)行培訓(xùn)與觀摩,，逐漸地形成常規(guī)性的成長(zhǎng),，針對(duì)各年齡的特點(diǎn)，在大,、中班中強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),，讓孩子掌握學(xué)習(xí)生活的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。

1,、建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒感受到集體生活的愉快和溫暖,，形成安全感和信賴感。

2,、充分利用來(lái)園,、離園時(shí)間主動(dòng)和家長(zhǎng)交流溝通，及時(shí)反饋幼兒情況,，隨機(jī)做好家訪工作,。

3、充分利用自然條件,，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),。保證戶外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻?，以增?qiáng)幼兒體質(zhì),，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

4,、建立科學(xué)的生活常規(guī),，養(yǎng)成幼兒良好的飲食、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣,。

5、養(yǎng)成幼兒愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生和整潔。

6、創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境,，準(zhǔn)備豐富的游戲材料和玩具,，保障每個(gè)幼兒參與游戲。

7,、引導(dǎo)幼兒拓展游戲主題,，豐富游戲內(nèi)容。觀察幼兒游戲中蘊(yùn)藏的發(fā)展需要和教育契機(jī),，培養(yǎng)幼兒自主探索的創(chuàng)新精神,，提高幼兒解決問(wèn)題、化解沖突的能力,。

8,、充分發(fā)揮幼兒園、家庭資源的教育功能,，使幼兒在主動(dòng)參與和動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境中獲得全面發(fā)展,。

二、加強(qiáng)師德建設(shè),，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,。

師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著幼兒。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了園風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，我園對(duì)師德建設(shè)十分重視,，在不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中塑造了良好的職業(yè)形象,。

1、深化師德,，樹立師表良好形象,。良好的師德師風(fēng)是教師教育教學(xué)工作的前提，我園組織全體教師進(jìn)行了師德讀書活動(dòng),，通過(guò)故事的感悟,，把從教以來(lái)身邊的小故事娓娓道來(lái)分享，飽含了對(duì)幼兒深深的愛(ài)與責(zé)任,，通過(guò)座談形式的溝通與交流,，明白了“愛(ài)”的重要性。

2,、完善教師評(píng)價(jià),，促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展。初步制訂教師評(píng)價(jià)機(jī)制，我們根據(jù)評(píng)估細(xì)則,，每學(xué)年進(jìn)行自評(píng),、互評(píng)、考核小組評(píng)價(jià)體系,。使教師自我發(fā)展目標(biāo)性更明確,、自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更強(qiáng)、自我監(jiān)督更長(zhǎng)效,，有效地促進(jìn)了教師的個(gè)性發(fā)展,。

3、認(rèn)真組織學(xué)習(xí),。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí),，貴在堅(jiān)持。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，要求人人做好讀書筆記,，撰寫心得體會(huì),，強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí),，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí),，結(jié)合“師德建設(shè)活動(dòng)”的開展,，認(rèn)真對(duì)照自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，開展自查自糾,，自覺(jué)規(guī)范自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

4,、提高保教隊(duì)伍素質(zhì),，圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育活動(dòng)和環(huán)境。特別要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使他們?cè)谟變簣@獲得安全感,，就像在家里一樣溫馨。

5,、堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,；堅(jiān)持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn),，如：,；進(jìn)餐、戶外活動(dòng)、常規(guī)檢查,、課間操檢查等,，根據(jù)記錄情況與院；內(nèi)獎(jiǎng)懲制度掛鉤,，促進(jìn)此項(xiàng)工作更加扎實(shí)穩(wěn)妥地進(jìn)行,。制定體弱；兒,、肥胖兒管理目標(biāo)和具體實(shí)施方法,，并切實(shí)負(fù)起職責(zé)，使這些,；幼兒的健康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變,。加強(qiáng)幼兒體能鍛煉活動(dòng)，使幼兒達(dá)標(biāo),，注重幼兒的能力的提高,，開發(fā)幼兒的智力，組織幼兒的教學(xué)活動(dòng),，關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒的成長(zhǎng),。

三、提升教研工作,，促進(jìn)教師成長(zhǎng),。

教師的專業(yè)成長(zhǎng)雖然在很大程度上受教師所處環(huán)境的影響，但更重要的是取決于自己的心態(tài)和作為,。教師不應(yīng)是專業(yè)發(fā)展的“被動(dòng)的接收器”,，教師應(yīng)是自身發(fā)展的積極建構(gòu)者?！白杂X(jué)”,、“自主”應(yīng)成為教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵詞。由此,，我園積極開展園本教研，在教研中提高教師的保教水平,。

1,、堅(jiān)持開展每師一課，并做到“每聽必記,，每聽必評(píng)”,，保證每次教研活動(dòng)都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言,，對(duì)事不對(duì)人,，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能對(duì)園內(nèi)的保教工作提出建設(shè)性意見(jiàn)。

2,、推進(jìn)園本教研的開展,。本學(xué)期以“創(chuàng)造性游戲的有效開展”為園本教研的主題，通過(guò)一學(xué)期的探討和教研活動(dòng),，各班老師能扎實(shí)地開展創(chuàng)造性游戲,，提高了我園科學(xué)保教質(zhì)量。

3,、利用節(jié)日契機(jī)開展形式多樣的活動(dòng),。將中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的理念滲透給幼兒，拓寬幼兒的知識(shí)面,，為幼兒園的特色建設(shè)奠定基礎(chǔ),。

四、重視家園共育,，增強(qiáng)教育合力,。

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。遵循尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！痹诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)將我園的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。

1、根據(jù)家長(zhǎng)的具體情況進(jìn)行不同的溝通的方式,，分別對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，溝通的重點(diǎn)分小年齡的重點(diǎn)放在保育工作上，尤其是新入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關(guān)注,，建立與幼兒的之間良好的情感,；在大、中班強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí),，重視教學(xué)的成果,，關(guān)注幼兒的進(jìn)步。

2,、利用各種形式的家長(zhǎng)會(huì),，促進(jìn)家園聯(lián)系,。本學(xué)期開展的“育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”把家長(zhǎng)會(huì)的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手里，讓家長(zhǎng)暢所欲言,，使家長(zhǎng)成為會(huì)議的主角,，改變以往教師占主體地位的開會(huì)方式，也促進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流,。

本學(xué)期,，全體保教人員深入學(xué)習(xí)了《綱要》《規(guī)程》，注重一日保教常規(guī),，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中,，將幼兒園的保教工作推上了一個(gè)新的臺(tái)階。幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展,。下學(xué)期，我園將不斷完善保教工作質(zhì)量,，為幼兒的全面發(fā)展保駕護(hù)航,。

幼兒園學(xué)年工作總結(jié)篇六

這一學(xué)期是我們?nèi)w教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力的一學(xué)期,，在浣江幼兒園的發(fā)展歷程中也是令人難忘和值得自豪的一學(xué)期?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。這學(xué)期我們本著一切為孩子,，一切為孩子的健康安全出發(fā),，以建設(shè)現(xiàn)代化、精品化,、特色化的整體環(huán)境為目標(biāo),，對(duì)幼兒園進(jìn)行了大量的環(huán)境整改。先后投資50多萬(wàn)元,，改建了幼兒活動(dòng)室,、課桌椅、幼兒園門臺(tái),、圍墻以及宣傳窗等,，開辟了幼兒嬉水池，更換了情景壁畫,，調(diào)整和完善了科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,、圖書閱覽室、美工制作室等多種供幼兒生活學(xué)習(xí)的設(shè)施和環(huán)境,。同時(shí)，為讓孩子擁有自由玩耍的快樂(lè)天地,，鍛煉出健康的體魄,，還增添了塑膠操場(chǎng),、大型活動(dòng)器具等游樂(lè)設(shè)施，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園,、生活的家園,、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾,，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感,，形成某種特定的價(jià)值觀念和思想行為品質(zhì),，促進(jìn)幼兒人格的完善發(fā)展;教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境,，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時(shí)更換環(huán)境,。如：快樂(lè)的家、美麗的家鄉(xiāng),、神奇的太空,、古代的兵器等等，使之成為一本立體的,、多樣的,、富有吸引力的無(wú)聲教科書;活動(dòng)室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目,，如：充分提供給了孩子游戲,、學(xué)習(xí)、競(jìng)賽以及情緒釋放的天地,。促使了幼兒的身心健康發(fā)展,。在市、片的區(qū)域活動(dòng)評(píng)比中獲得了集體一等獎(jiǎng),，班級(jí)一,、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng),，同時(shí)還接待了市內(nèi)外很多同行的參觀和學(xué)習(xí),。

1、抓好班子建設(shè),，推動(dòng)幼兒園工作的順利開展,。

要辦好一所幼兒園，教師是關(guān)鍵,，領(lǐng)導(dǎo)是核心,，因此班子建設(shè)十分重要。新學(xué)期,，我們班子成員以園務(wù)委員會(huì)為中心,，全面負(fù)責(zé)幼兒園的行政事務(wù),，明確園長(zhǎng)的中心地位，充分發(fā)揮黨支部的決策監(jiān)督和工會(huì)的決策參謀,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、與時(shí)俱進(jìn)，深入教育第一線,，了解教育現(xiàn)狀,，積極進(jìn)行教育改革，形成先進(jìn)的辦學(xué)理念和鮮明的辦學(xué)特色,。各條線職責(zé)分明,、各司其職、各負(fù)其責(zé),，并定期召開教代會(huì)和園務(wù)會(huì)議,，重大決策和有關(guān)教職工的切身利益問(wèn)題，均能充分發(fā)揚(yáng)民主,，對(duì)教職工所提出提案能及時(shí),、認(rèn)真的進(jìn)行研討和落實(shí)，使領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間保持一條暢通的渠道,，形成了良好的教風(fēng)和園風(fēng),，推動(dòng)了幼兒園各項(xiàng)工作向著最優(yōu)的目標(biāo)前進(jìn)。在省級(jí)示范幼兒園的復(fù)驗(yàn)中得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定,，幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)也有了穩(wěn)步的提高,。

2、規(guī)范幼兒園管理,，明確發(fā)展方向,。

教育要上去，師資是關(guān)鍵,，師資隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本,。在當(dāng)今深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,，我們更深刻地體會(huì)到：教育的改革與發(fā)展,，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題,，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德,、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍,，我們的管理也抓了以下幾條線：

1,、鑄師魂，樹立師表形象,。

素質(zhì)教育,，教師在先,。對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育，先要提高自己的素質(zhì),。因此我們首先是開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)教育局關(guān)于教職工思想工作的意見(jiàn),，組織教師開展深入開展學(xué)習(xí)黨的十六大文件精神,，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)文件及先進(jìn)人物的事跡。并通過(guò)《有話大家說(shuō)》這個(gè)專題欄目,，讓教師暢談思想,、暢談?wù)J識(shí)，從而提高教師的政治思想素質(zhì),，倡導(dǎo)教師樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。二是通過(guò)一系列的師德系列活動(dòng)，倡導(dǎo)教師敬業(yè)愛(ài)崗的良好作風(fēng),，倡導(dǎo)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、彼此理解的團(tuán)隊(duì)精神，倡導(dǎo)教師鉆研業(yè)務(wù),、不斷創(chuàng)新的精神,，樹立良好的`職業(yè)形象。三是建立家長(zhǎng)監(jiān)督機(jī)制等,。

在種種是的活動(dòng)載體的推動(dòng)下,，我園教師的社會(huì)聲譽(yù)有了進(jìn)一步的提高，在家長(zhǎng)調(diào)查中也有了良好的反饋,。

2,、抓學(xué)習(xí)，確立現(xiàn)代教育理念,。

二是學(xué)習(xí)教學(xué)前沿信息,，確立先進(jìn)的教學(xué)理念;。

三是通過(guò)對(duì)有關(guān)先進(jìn)案例研究討論,，撰寫切實(shí)可行教學(xué)案例,，研究新的教學(xué)模式、教學(xué)方法,，真正把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)活動(dòng),、每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一個(gè)孩子。

3,、抓培訓(xùn),，提高綜合能力。

為了使教師實(shí)現(xiàn)由從業(yè)型向研究型轉(zhuǎn)變,，我們通過(guò)多種形式,，多種渠道對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

一是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式,，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn),。這學(xué)期我們先后派了園領(lǐng)導(dǎo)和教師去上海、杭州,、紹興,、衢洲等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念,，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍,，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。

二是采取園本培訓(xùn)的方法,，對(duì)全園教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，對(duì)教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，尋找策略,。同時(shí)還結(jié)合工作實(shí)際,，請(qǐng)骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并組織教師開展教學(xué)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師的專業(yè)技能,。

三是通過(guò)年段組,、教研組定期開展的教學(xué)評(píng)優(yōu)、觀摩,、研討等活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高實(shí)踐能力,。四是鼓勵(lì)教師積極參加高學(xué)歷函授,。五是鼓勵(lì)教師積極開展園本課程的研究，促進(jìn)教師不斷提高研究水平,。

通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大的提高。有一位教師參加了省教科院組織的“百課萬(wàn)人”活動(dòng),，得到了專家的一致好評(píng);同時(shí)也成功地舉辦了市中班教學(xué)活動(dòng)的研討活動(dòng),，有兩位老師上了觀摩課，評(píng)價(jià)很高;有兩個(gè)課題獲市二等獎(jiǎng),，一個(gè)獲三等獎(jiǎng);有七個(gè)課題分別在省市級(jí)立項(xiàng),。

幼兒園的辦園目標(biāo)是什么?如何處理好全面發(fā)展和科學(xué)啟蒙教育的關(guān)系?如何在競(jìng)爭(zhēng)的大潮中在最短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)出特色?這學(xué)期，我們以科研開路,，著重進(jìn)行省級(jí)課題“滲透與各領(lǐng)域幼兒科技啟蒙教育”和“多元理論指導(dǎo)下幼兒科技啟蒙教育”的研究,，在研究中，我們既考慮時(shí)代的發(fā)展需要，幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，又在理論的指導(dǎo)下,，集眾家之長(zhǎng)，并結(jié)合本園實(shí)際制定教育目標(biāo),，選擇教育內(nèi)容,，開展正規(guī)性和非正規(guī)性的科技教育活動(dòng)，并把科技教育活動(dòng)以豐富多彩的形式滲透在幼兒的一日生活中,。

1,、營(yíng)造寬松自由的科技教育環(huán)境，保護(hù)幼兒科學(xué)探索興趣,。

興趣是幼兒認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí),、發(fā)展能力的內(nèi)部動(dòng)力,，也是激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探索興趣的基礎(chǔ)。一學(xué)期來(lái),，教師在組織幼兒科技活動(dòng)時(shí),，能積極改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)科學(xué)探索興趣,。并能注意建立一種寬松有趣的課堂環(huán)境,，做到對(duì)少框定、少干涉,，讓幼兒盡可能去動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,，去實(shí)驗(yàn),、去操作、去探索;教師能千方百計(jì)地激發(fā),、保護(hù)幼兒的好奇心,，及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)幼兒的成功探索,，并使幼兒體驗(yàn)探索成功的樂(lè)趣,。在科技教育內(nèi)容的選擇上，能切合幼兒的樂(lè)趣點(diǎn)和年齡特點(diǎn),，以保證其參與興趣,。

2、有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作,。

我園依據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,，結(jié)合加德納的多元智能理論，汲取了上海市徐匯區(qū)科技幼兒園、美國(guó)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)以及加拿大科學(xué)課程中學(xué)科分類的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，在幼兒活動(dòng)的社會(huì),、健康、藝術(shù),、語(yǔ)言等范疇進(jìn)行了科技知識(shí),、科技能力、科學(xué)精神的培養(yǎng)和滲透,，將其歸納為七大領(lǐng)域的活動(dòng)：語(yǔ)言與社會(huì)理解活動(dòng),、數(shù)學(xué)與電腦活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)與衛(wèi)生活動(dòng),、常識(shí)與探究活動(dòng),、機(jī)械與構(gòu)建活動(dòng)、音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng),、視覺(jué)藝術(shù)活動(dòng),。以此為框架，有計(jì)劃有體系地進(jìn)行科技滲透教育,，如滲透于語(yǔ)言領(lǐng)域有一些科學(xué)家故事,，科幻故事、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)等,，如“牛頓的故事”,、“家庭吸煙情況調(diào)查”等;滲透于運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的內(nèi)容有“鏡像動(dòng)作游戲”、“運(yùn)動(dòng)與心跳”,、“追影子”等等,，以體現(xiàn)當(dāng)代科學(xué)相互交叉、高度綜合的態(tài)勢(shì),，激發(fā)幼兒在每個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)科學(xué),、探索科學(xué)的興趣。

3,、以豐富多樣的形式在一日活動(dòng)中進(jìn)行科技啟蒙教育,。

同時(shí)我們還進(jìn)行園內(nèi)外的環(huán)境改造，以在環(huán)境中呈現(xiàn)更多的科技教育含量,，加大資金投入,，為教師開展科技教育提供必要的資源儲(chǔ)備和經(jīng)濟(jì)支撐;以科技教育子課題為切入點(diǎn)，進(jìn)行深層次的研究;開展各類與環(huán)保教育,、操作技能相結(jié)合的科技活動(dòng),，如：“環(huán)保小衛(wèi)士”“環(huán)保創(chuàng)意小制作”等，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)環(huán)保意識(shí);充分利用家長(zhǎng)社會(huì)資源,，加大宣傳力度,，爭(zhēng)取更多的支持,。

科技活動(dòng)的開展，轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念,，增強(qiáng)了幼兒的好奇心,，提高了幼兒的觀察能力、分析能力和動(dòng)手操作的能力,。幼兒園也被評(píng)為首批科技教育示范幼兒園,，科技活動(dòng)版面參加了首屆科普節(jié)的展出。在市教育局,、市科協(xié)組織科普繪畫比賽中獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng),，三個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在家長(zhǎng)調(diào)查表的反饋意見(jiàn)中,，反映也很好,。

幼兒教育是一個(gè)整體，需要家庭,、社會(huì)共同來(lái)負(fù)擔(dān),，《規(guī)程》要求我們：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，共同擔(dān)起教育幼兒的責(zé)任”,。所以,，我們對(duì)家長(zhǎng)工作制度化的內(nèi)容及小、中,、大班家長(zhǎng)工作系列內(nèi)容進(jìn)行操作,，并將必做的家長(zhǎng)常規(guī)工作內(nèi)容形成一種制度，讓教師,、家長(zhǎng)清楚,，使家長(zhǎng)工作有質(zhì)量。一是幼兒園的工作目標(biāo)和家長(zhǎng)的需要,，開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校講座,，通過(guò)教育專家生動(dòng)精彩的報(bào)告，使家長(zhǎng)了解科學(xué)育兒的知識(shí)與方法,。二是通過(guò)各班的家園聯(lián)系欄和黑板報(bào)等形式,，以清晰的字跡，圖文并茂的版面,，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長(zhǎng)和教師達(dá)成共識(shí),。三是通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

1、需進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),。

2,、加強(qiáng)對(duì)教育儀器的管理。

3,、注重對(duì)特色教師的培養(yǎng),。

幼兒園學(xué)年工作總結(jié)篇七

時(shí)間飛逝，白鹿過(guò)隙,，一個(gè)學(xué)期在孩子的歡樂(lè)聲中結(jié)束了,，回顧當(dāng)時(shí)的情景，歷歷在目,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下小結(jié)：

從家長(zhǎng)手中接到孩子的時(shí)候,，肩上的擔(dān)子重了，當(dāng)園長(zhǎng)把班主任這個(gè)職位給我的時(shí)候,，擔(dān)子更重了,，不好哭的我，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),，當(dāng)慣了雛鳥,，如何做雄鷹呢，心里沒(méi)底,，真的很多的擔(dān)心,，擔(dān)心如何和家長(zhǎng)接觸，如何和調(diào)皮的孩子溝通,，反反復(fù)復(fù)的問(wèn)自己能做好嗎?希望不要很糟糕就好,，希望不要有羅嗦的家長(zhǎng)就好，希望孩子們多乖乖的就好,，但是生活就是這樣往往你越擔(dān)心什么什么就會(huì)圍著你,，剛開始一切好像多不是很順利，從布置教室到接受孩子,，從與孩子的陌生到熟悉,，從孩子的教育與管理等等，從接受這個(gè)班時(shí),，我就是為孩子服務(wù)的,。我與孩子間就這樣開始了。

開學(xué)的前幾天是布置教室,，對(duì)于手腳連鬢的我,，繪畫動(dòng)手是我的弱項(xiàng)，但是在同事們的幫助下,，一個(gè)下午,，把我原本擔(dān)心的大問(wèn)題解決了,，這給了我很大的信心，我明白有很多人在幫助我,，心里真的暖暖的,，那段時(shí)間楊靜老師金珠老師的幫助真的不是一點(diǎn)點(diǎn)，珠珠教我如何設(shè)計(jì)區(qū)角,，如何在區(qū)角中投入孩子興趣的東西,，如何讓區(qū)角中的東西靈活起來(lái)，楊靜老師在教學(xué)方面毫無(wú)保留指導(dǎo),，更是讓我如虎添翼,，如何做好家長(zhǎng)工作，如何引導(dǎo)調(diào)皮的,，無(wú)疑給了我很大的勇氣,，于是邊學(xué)邊做，邊問(wèn)邊做,，有時(shí)照搬他們的方法,，有時(shí)改編他們的方面，有時(shí)創(chuàng)新一下自己的方法,，慢慢的有點(diǎn)得心應(yīng)手了,，有他們真好，謝美萍是幸福的,。那一刻起,，我告訴自己一定要好學(xué)，好問(wèn),。

自從當(dāng)了班主任以后才知道你不只是你，你是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)頭羊,，你得去保護(hù)底下的小羊,，你必須得去引導(dǎo)好他們，帶領(lǐng)一群?jiǎn)渭?，無(wú)知的孩子讓他們健康的成長(zhǎng),，當(dāng)了班主任以后，我不再是我,，我是班級(jí)里的阿姨,，班級(jí)里的老師，孩子們的媽媽,，同一人必須扮演不同的角色,。

自從有了中五班，有了我,，有了許,，有了阿姨,，有了孩子，這就像一個(gè)大家庭,，每天的相處,，讓我們從陌生人中聚集了一起，這是一種緣分,，我們間的默契,，同心協(xié)力，把所有的心思多放在了孩子的身上,，這是我們的共同點(diǎn),，也是我們的交點(diǎn)。平時(shí)不發(fā)你我,，互相尊重,，相互幫助，每人心中多有一個(gè)你,，這是這個(gè)大家庭的溫暖,。

記得在六一排練期間,，從策劃到排練到演出,，我一次次的被大家感動(dòng)來(lái)感動(dòng)去，那時(shí)許要去學(xué)校,，但是他不停地出謀劃策,，希望在他去學(xué)校之前讓節(jié)目成型,，這樣我就可以輕松點(diǎn)，后來(lái)許去了學(xué)校,，班級(jí)的事情比較多,，又要忙六一，又要忙比賽,，那是真的到了崩潰的邊緣,，演出時(shí)間一天天近了，心里非常的著急,，壓力很大,，那時(shí)劉阿姨說(shuō)：謝老師，別急,，我們會(huì)支持你的,，聽的很窩心，于是道具的制作,，平時(shí)的管理,，包括心情不好時(shí)的勸說(shuō)，謝美萍挺過(guò)了,，真好,，這就是大家庭的溫暖,，我是幸福的。

演出那天很忙,，忙的一塌糊涂,，化妝，換衣,，準(zhǔn)備演出節(jié)目的孩子,，忙的想哭，帥帥媽媽不知一次的問(wèn)謝老師需要幫助嗎,，澤媽媽在前一天聽到我嗓子啞了,，為我買了保護(hù)嗓子的藥，演出結(jié)束后,，家長(zhǎng)的反應(yīng)是,，謝老師辛苦了，要好好的保護(hù)嗓子,，你們的節(jié)目不錯(cuò),，孩子們堅(jiān)持到最后，很不容易,。

對(duì)于本班家長(zhǎng)工作方面做的比較到位,，記得開學(xué)的第一天，炎儒媽媽說(shuō)要退學(xué),，原因是教室太小,，澤媽媽希望把孩子換到前一幢，原因也是教室太小,，但是一個(gè)學(xué)期下來(lái),，收獲很多，得到的是家長(zhǎng)的信任,，家長(zhǎng)的放心,，生活告訴我們，只要用心付出就會(huì)有意想不到的收獲,，就像這一次的電訪中，很多的家長(zhǎng)多問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題,，謝老師你們四人跟班的嗎,，下學(xué)期是否還是你們，所有的這些就是回報(bào),，就是收獲,，真好。

對(duì)于工作,，對(duì)于孩子,，那是一份責(zé)任,，來(lái)了這兒，漸漸地喜歡上了幼教這一份工作,，但是我對(duì)工作的理解是,，認(rèn)真中有自由，自由中嚴(yán)格,，嚴(yán)格中有自己,，自己中有集體，孩子告訴我,，不是抓的緊就是抓的多,，不是抓的多就是得到多，不是得到多就是擁有,，工作要腳踏實(shí)地,，用心付出，相互尊重,，互相理解,。

總結(jié)收獲，提出不足,。

下面說(shuō)說(shuō)這學(xué)期的不足之處：

由于本班是全托班級(jí),，孩子們每天生活在幼兒園里，以至于家訪的時(shí)間為零,，但是在我的計(jì)劃中,，這個(gè)暑假一定會(huì)去對(duì)孩子進(jìn)行家訪，了解孩子暑假的生活,。

第一年當(dāng)班主任,，管理方面有點(diǎn)亂，思路不清,。

教具的準(zhǔn)備,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積。

希望下學(xué)期能夠做的更好,。

幼兒園學(xué)年工作總結(jié)篇八

本學(xué)期緊緊圍繞教委和研訓(xùn)處的工作重點(diǎn),，全面貫徹落實(shí)《指南》精神，以幼兒園教師基本功為契機(jī),，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心,，促進(jìn)教師的專業(yè)技能和水平的提高；以區(qū)域活動(dòng)為抓手,，提高教師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展；全面提升幼兒園水平,，有效提高幼兒園保教質(zhì)量,。

1.繼續(xù)堅(jiān)持分層培養(yǎng),，促進(jìn)不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展。

對(duì)于新教師的培養(yǎng),，首先我們有意識(shí)地安排思想素質(zhì)較好,、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師與新教師搭班，讓她們?cè)跐撘颇羞M(jìn)步,。同時(shí),，幼兒園為她們制定了一系列的培訓(xùn)方案。另外,，我們還多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她們外出聽課,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。在對(duì)新教師的培養(yǎng)中,，“師徒結(jié)對(duì)”是較為有效的措施,。本學(xué)期，我們進(jìn)一步開展師徒雙向選擇,，并推出了師傅上示范課,，徒弟上模仿課活動(dòng)，讓師徒在同課同臺(tái)競(jìng)技中,，感受同一個(gè)活動(dòng)不同的教學(xué)效果,，在交流反思中成長(zhǎng)。

骨干教師是幼兒園的精英,，他們已具備較為扎實(shí)的基本功,。本學(xué)期，我們一方面,，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提升她們的專業(yè)引領(lǐng)能力,，鼓勵(lì)她們向研究型教師發(fā)展,。另一方面，讓他們加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，做到立足于課堂,、成材于課堂、服務(wù)于課堂,，如帶頭上好各類園級(jí)觀摩課,，給新教師、青年教師的成長(zhǎng)做好有效教學(xué)講座,，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用,，在輔導(dǎo)其他教師的過(guò)程中自己也獲得發(fā)展,。

通過(guò)1+x捆綁,，我們針對(duì)青年教師基本功進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。為了拓寬教師的教學(xué)視野,，我園采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”的方法，使教師的專業(yè)理念不斷更新,。我園教師多次參與二幼王秀紅,、王建新、安辛老師的培訓(xùn)及講座,，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與王建新老師及時(shí)針對(duì)教師在區(qū)域游戲計(jì)劃書寫及dv說(shuō)游戲方面的內(nèi)容進(jìn)行溝通,，幫助老師們解決了自己教育教學(xué)中的困惑，拓寬了自己的教育視野,。使得二幼具有專業(yè)理論的教師的智慧能真正為本園的研究服務(wù),，為我們的園本研究的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力和活力。

同時(shí),，本學(xué)期我們抓住了縣級(jí)青年教師基本功的機(jī)會(huì),，以賽代訓(xùn)，促進(jìn)不同水平教師的專業(yè)能力提升,。我們通過(guò)集體學(xué)習(xí),、進(jìn)入觀摩現(xiàn)場(chǎng)、研討交流等形式針對(duì)區(qū)域游戲中dv的錄制和分析游戲內(nèi)容進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)活動(dòng),。我們把把基本功活動(dòng)當(dāng)成了提高教師專業(yè)能力的有效載體,，積極地、正確的對(duì)待,，并最終通過(guò)園內(nèi)初賽,，確定了張飛老師代表我園參加縣級(jí)的基本功大賽。

本學(xué)期,，我們搬回了新園,，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒園的硬件建設(shè)，給我們提供了先進(jìn)的多媒體設(shè)備,，并通過(guò)專業(yè)人員和網(wǎng)管教師的培訓(xùn),，使教師們掌握了其使用方法，更好的應(yīng)用到教育教學(xué)中去,。同時(shí),，在開學(xué)初和學(xué)期末學(xué)校還專門針對(duì)微課制作對(duì)全校教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，是教師知道了什么是微課,？微課都可以干什么,？以及如何制作一節(jié)微課？并結(jié)合教師制作的微課進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。現(xiàn)在我們制作的微課還處于初級(jí)階段,，今后會(huì)嘗試插入音頻和視頻等,，以便于更加廣泛的應(yīng)用到幼兒的教育教學(xué)中去。

高虹老師是一名來(lái)自二小幼兒園的支教老師,。在高老師來(lái)園的這半年里,，結(jié)合其積累的經(jīng)驗(yàn)為我們奉獻(xiàn)了很多教育智慧。如主動(dòng)承擔(dān)示范課,，做到每月一節(jié),，并在活動(dòng)后的反思里針對(duì)年輕教師的疑惑進(jìn)行針對(duì)性的解答，通過(guò)答疑和展示課的形式幫助年輕教師明確了如何更加適宜的開展適合本年領(lǐng)班的教學(xué)活動(dòng),。另外,，針對(duì)教師如何書寫文字材料進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了教師書寫文字材料的質(zhì)量等等,，很好的發(fā)揮支教教師的作用,。

根據(jù)各班幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和季節(jié)特征，開展豐富多彩的活動(dòng),，并提高了各方面的能力,。本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動(dòng)：小棋手,、豐收的果園,、神奇的工具、拔蘿卜,、熱熱鬧鬧過(guò)新年,、神奇的水等活動(dòng)，在這一系列的活動(dòng)中,，孩子們從不同方法獲取了搜集資料,、同伴交流等能力和有關(guān)知識(shí)以及和同伴分享自己的快樂(lè)。

（1）充分選用晨間活動(dòng),、早操活動(dòng)開展豐富多彩的體育活動(dòng),。做到動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)適宜,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。活動(dòng)場(chǎng)地合理設(shè)置,，體育活動(dòng)器材多種多樣,，如：呼啦圈，沙包,，皮球,，跳繩,，平衡木，拱形門,、高蹺等運(yùn)動(dòng)器材,，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛(ài)的體育游戲活動(dòng)，使幼兒走,、跑、跳,、鉆,、爬等基本動(dòng)作，在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（2）根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，在不同年齡段班級(jí)開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的傳統(tǒng)民間游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。如：丟手絹,、扔沙包，踩高蹺,，跳皮筋,，鉆山洞，開火車,，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力以及堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀,、合作的態(tài)度,。注重發(fā)展幼兒體育運(yùn)動(dòng)的興趣和特長(zhǎng)，提高幼兒的操作及自控能力,。

11月份,，我們積極籌備“第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，以“我運(yùn)動(dòng),、我建康,、我快樂(lè)”為主旨的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在熱烈的氣氛中拉開了帷幕，幼兒進(jìn)行了舞蹈團(tuán)體操表演,、入場(chǎng)式表演,、升國(guó)旗、熱身賽以及親子游戲,，在這一過(guò)程中,，孩子們真正體驗(yàn)親子之間的融融之情,，體格得到鍛煉，才能得到了展示,。這一次活動(dòng),，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)的高度贊評(píng),?！笆フQ節(jié)”時(shí)，各班舉行了形式多樣的慶?；顒?dòng),，大班的自制平安果、中班的互贈(zèng)禮物,、以及與家長(zhǎng)同聯(lián)歡等活動(dòng),，真真切切地讓每個(gè)幼兒感受到節(jié)日快樂(lè)，這無(wú)疑也是一種情感的體驗(yàn),。12月底,，我們以新年為契機(jī)，進(jìn)行了“感恩成長(zhǎng)”的新年聯(lián)歡會(huì),；1月份,，中班還開展了“巧嘴巴”的講故事活動(dòng)，這一活動(dòng)中,，我們改變以往的評(píng)比形式,，讓幼兒、家長(zhǎng)以自評(píng)自樂(lè)為主,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、園長(zhǎng)、保教主任深入教學(xué)一線,，帶教促教,，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)分組分片進(jìn)入在課堂中,，就教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的開展等內(nèi)容進(jìn)行了互動(dòng)交流,。通過(guò)和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平,，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課,，學(xué)會(huì)歸納總結(jié),。

針對(duì)本園情況,，加強(qiáng)了幼兒園的區(qū)角材料的投放使用。我們加大力度進(jìn)行了材料的投放使用,。在區(qū)角活動(dòng)中投放了不同層次的材料,，讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。因此我們?cè)诓牧系耐斗艣](méi)有一刀切,，我們教師通過(guò)觀察,、評(píng)估每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料,。并以基本功活動(dòng)為契機(jī),，從制定區(qū)域游戲計(jì)劃和分析游戲內(nèi)容入手，經(jīng)過(guò)各種培訓(xùn)和觀摩活動(dòng),，非常有效地提高了區(qū)域游戲知道的能力。

1.為了幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教育特點(diǎn),，堅(jiān)持開展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。如：請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒生日會(huì),，親子手工制作活動(dòng),、組織家長(zhǎng)參加家庭教育、幼兒衛(wèi)生保健,、安全知識(shí)講座等,，以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。

2.我們還定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩半日活動(dòng),，參與到我們的教育活動(dòng)中,，這不僅給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，也為家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況及幼兒園的教育情況提供了條件,，受到了家長(zhǎng)的普遍歡迎,。

3.家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂。家長(zhǎng)們來(lái)自各行各業(yè),，有著不同的職業(yè)和專長(zhǎng),，利用這一資源我們有目的有計(jì)劃地開展“家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂”活動(dòng)?！罢?qǐng)警察爸爸講交規(guī)”,、“請(qǐng)醫(yī)生阿姨講衛(wèi)生知識(shí)”、“聽爺爺講那過(guò)去的事情”,、“與奶奶一起剪窗花”……家長(zhǎng)們的本領(lǐng)真不少,，利用這種形式既使孩子們受到了直觀的教育，又增強(qiáng)了熱愛(ài)父母的情感,，同時(shí)也使家長(zhǎng)們更加理解幼兒教師的工作,，可以說(shuō)是一舉三得,。

1.各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)新教師的培養(yǎng)初見(jiàn)成效,。在縣青年教師基本功大賽中張飛老師取得單項(xiàng)兩個(gè)二等獎(jiǎng),、一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

2.幼兒的各種能力均得到提高,，如動(dòng)手操作的能力,、運(yùn)用語(yǔ)言與人交往的能力顯著提高。

3.在區(qū)域游戲方面,，教師的指導(dǎo)能夠做到有理有據(jù),，能夠初步做到運(yùn)用理論來(lái)支持的行為。

1.加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),，規(guī)范帶教工作,，思考帶教形式的多樣性。

2. 注重開展多形式的戶外活動(dòng),，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子得到最佳的體能發(fā)展,；

3.注重資料的積累與收集，保證各類文字資料的質(zhì)量,；

4. 發(fā)揮主班的帶頭作用,，讓其接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，提高教學(xué)實(shí)踐能力,，并且在園內(nèi)發(fā)揮骨干作用,，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng) ,。

幼兒園學(xué)年工作總結(jié)篇九

由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定以及大伙們對(duì)我的支持,，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任中段的段長(zhǎng)。我們中段2個(gè)班,，夏老師,、楊老師、沈老師三位老師很配合我的工作,，現(xiàn)在我就對(duì)我們中段的工作做小結(jié)：

一,、安全方面。

由于這個(gè)學(xué)期我們的戶外場(chǎng)地是水泥地,，剛開學(xué)初,，孩子們出去玩經(jīng)常有小朋友摔倒，但是水泥地孩子容易摔傷,，有一次中1班有位小朋友玩獨(dú)木橋時(shí),，孩子的腳沒(méi)有站穩(wěn)摔倒水泥地上，當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的褲子摔了一個(gè)洞,，里面的肉也摔出一點(diǎn)血了,。于是我們兩個(gè)班就開始商討要開展孩子的自我保護(hù)教育,，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)能力，從而戶外摔傷情況就比較少了,，我們段每月都有開展2次安全活動(dòng),，時(shí)時(shí)刻刻都把安全放在首位。

二,、教育教學(xué)方面,。

這個(gè)學(xué)期我們兩個(gè)班的周計(jì)劃是各自安排，有時(shí)間的時(shí)候我們兩個(gè)班主任會(huì)坐在一起商討周計(jì)劃,，有時(shí)也會(huì)一個(gè)班主任先排周計(jì)劃,。這是我們中段做的不夠的地方，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期兩個(gè)班主任一起商討周計(jì)劃,。另外我們段我和夏老師配班時(shí)會(huì)抽空去其他班或段內(nèi)聽課,，但我忘記提醒沈老師和楊老師去聽課，這個(gè)是我工作沒(méi)有安排好,，下學(xué)期我要把這項(xiàng)內(nèi)容做好,，還有我們段內(nèi)沈老師的課以及帶班情況我有聽?zhēng)坠?jié)活動(dòng)，也時(shí)常有看到她的帶班情況,，整體說(shuō)稍微比以前好一些，但是帶班還是存在很多方面的不足,，在班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流時(shí),，我有提到她哪方面做的不夠一些，鼓勵(lì)她做的更好,，可是很多東西只有自己真正意識(shí)到自己做的不好的時(shí)候,，才會(huì)從心底想辦法做的更好吧!所以我也在思考怎樣讓自己或者其他老師把班級(jí)常規(guī)做好!另外，在我們中段家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)中,，我們2個(gè)班的活動(dòng)都有進(jìn)行討論,，并且對(duì)家長(zhǎng)開放日的整個(gè)活動(dòng)流程有進(jìn)行商量、思考,。

三,、班級(jí)特色活動(dòng)方面。

在開學(xué)初我們段的四位老師一起商討開學(xué)初計(jì)劃時(shí),，我們把班級(jí)特色活動(dòng)《講故事》列位其一,，我們兩個(gè)班一起完成了。但是存在問(wèn)題是講故事需要家長(zhǎng)的配合,，爺爺奶奶輩的家長(zhǎng)不會(huì)給孩子準(zhǔn)備故事,，于是就存在個(gè)別孩子不知道怎么講，不愿意上來(lái),。我想以后的班級(jí)特色活動(dòng)組織,，自己要考慮的更全面一些,。不過(guò)，我覺(jué)得我們開展的《水果猜謎會(huì)》就挺好的,，那次我們是結(jié)合主題活動(dòng)《豐收了》開展這個(gè)活動(dòng),，我們兩個(gè)班并在一個(gè)班級(jí)里，進(jìn)行水果猜謎語(yǔ)——了解水果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值——頒發(fā)猜謎小能手獎(jiǎng)狀——分享吃水果的過(guò)程,，孩子們邊玩邊吃,，樂(lè)在其中。最后一次我們利用各班的家長(zhǎng)資源,，我們中段2個(gè)班開展了家長(zhǎng)助教活動(dòng),，中一班請(qǐng)我們班在銀行上班的媽媽開展《走進(jìn)銀行，了解貨幣》讓孩子認(rèn)識(shí)了各種貨幣,，了解銀行,。中二班是理發(fā)師爸爸開展《小小理發(fā)師》的活動(dòng)，他真實(shí)材料進(jìn)行教學(xué),，并課堂上給一位孩子理發(fā),，讓孩子們不害怕理發(fā)，發(fā)現(xiàn)理發(fā)師本領(lǐng)大,。這樣請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)給孩子上課,，不僅與家長(zhǎng)更親近，而且也能讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，了解幼兒的活動(dòng),。我認(rèn)為這是好的方式。所以下學(xué)期我們中段將會(huì)繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)資源這塊肥沃的地,，讓更多的家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,。

最后，這是我一次當(dāng)段長(zhǎng),，我有很多地方做的不足,，也不知道怎么弄，但我會(huì)結(jié)合這個(gè)學(xué)期做的不足的地方,，努力在下個(gè)學(xué)期進(jìn)行改正,，把我們中段做的更好!

幼兒園學(xué)年工作總結(jié)篇十

除了嚴(yán)控食品采購(gòu)關(guān)、質(zhì)量關(guān)之外,，飯菜做到頓頓清,，確保幼兒飲食安全。本學(xué)期我園還對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食再次做出改進(jìn),，每周新鮮的河蝦,，營(yíng)養(yǎng)的牛奶，自制的各式面點(diǎn)，深受孩子們喜愛(ài),。

以上是我們所作的一些工作,，雖然取得一定的成績(jī)，但還有一些需盡快完善的地方,。如：

1.加大加快名師招募,，建立合理優(yōu)勝劣汰制度，其次提高教職工工作待遇,，促使師資隊(duì)伍更穩(wěn)定,，質(zhì)量再提升。

2.提高教職工的主人翁意識(shí),，做到勤儉節(jié)約,，降低各類消耗。

3.加強(qiáng)園本特色課程“道德小講堂”的研究與跟蹤管理,。真正做到課程為教育服務(wù),，為幼兒服務(wù)。

4.提升教師主動(dòng)開展教科研的能力,。

5.加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理,。

我園發(fā)展至今，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,，一步一個(gè)腳印地穩(wěn)步前行,。相信在新的一年里，在新的發(fā)展機(jī)遇面前,，我們將會(huì)有更高的突破,，能創(chuàng)更優(yōu)的佳績(jī)!

幼兒園學(xué)年工作總結(jié)篇十一

幼兒園小班是孩子們剛剛踏入學(xué)校的第一步，也是家長(zhǎng)們最為關(guān)注的階段,。在這段珍貴而寶貴的時(shí)間里,，我們教師們義不容辭的肩負(fù)起了重大的責(zé)任,，為幼兒們的未來(lái)埋下種子,，為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。在這一年中,，我們小班教師們的努力付出,，在此稿中做出年度工作總結(jié)。

幼兒園小班總共有4個(gè)班級(jí),，包括小班一,、小班二、小班三和小班四,，每個(gè)班級(jí)約有20到25名幼兒,。這一年來(lái)，我們小班的幼兒們居住在幼兒園集體生活區(qū),，每天固定時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),、游戲和休息,。每位教師按年齡段負(fù)責(zé)教學(xué)工作，對(duì)幼兒進(jìn)行開展各種啟蒙性知識(shí)的教育,，輔導(dǎo)幼兒們了解和學(xué)習(xí)基本的生活常識(shí),、禮儀和語(yǔ)言表達(dá)。

在這里我們小班教育年度總體目標(biāo)的核心哲學(xué)是,，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)真理,、獲得幸福感，明白世界并學(xué)會(huì)尊重,、欣賞和愛(ài)護(hù)世界,。主要達(dá)成的部分目標(biāo)包括：

1.小班幼兒發(fā)展課程系統(tǒng)性和綜合性的。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，由基本人際交往技巧,、學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成到學(xué)習(xí)密度的增加以及知識(shí)深度的拓展，目的在于讓幼兒逐步養(yǎng)成綜合性思考問(wèn)題的習(xí)慣,，能夠適應(yīng)和面對(duì)社會(huì),。

2.小班幼兒利用生活場(chǎng)景探索知識(shí)。我們鼓勵(lì)孩子在日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題，提高思維能力,，開拓思維方式,。

3.小班幼兒獲得常識(shí)性信息和應(yīng)用能力。通過(guò)課程的內(nèi)容,，孩子們?cè)谏畛ＷR(shí),、社交常識(shí)、體育常識(shí),、藝術(shù)常識(shí)等方面獲得了一些常識(shí)性信息和應(yīng)用能力,。

在一年的教學(xué)過(guò)程中，我們小班團(tuán)隊(duì)成員不斷完善教學(xué)方法和教育理念,，從而提高了教學(xué)質(zhì)量和效果,。一方面，我們提高了教育教學(xué)的專業(yè)性,。通過(guò)社會(huì)與科學(xué)的快速發(fā)展,，我們集體進(jìn)行培訓(xùn)，拓寬了思維,，規(guī)范了教學(xué)內(nèi)容與方法,。另一方面，我們注重掌握教育理念中的重點(diǎn)，側(cè)重小班教育的特殊性,，結(jié)合孩子們的特點(diǎn),，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到樂(lè)趣與幸福，提高了教學(xué)效果,。同時(shí),，我們團(tuán)隊(duì)尊重個(gè)性，平等相待,，讓家長(zhǎng)和孩子們感受到溫暖,、安全的環(huán)境，維護(hù)了學(xué)校和園區(qū)的秩序,。

在這一年里,，我們了解到在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)起著不可忽視的重要作用,，對(duì)于孩子的教育成果和發(fā)展?fàn)顩r起到至關(guān)重要的作用,。因此，我們與家長(zhǎng)保持著聯(lián)系,，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)議,、家長(zhǎng)學(xué)校互動(dòng)和教育家長(zhǎng)會(huì),，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和需求,，給予家長(zhǎng)專業(yè)的建議和指導(dǎo)。

1.良好的`精神狀態(tài),。

在教育過(guò)程中,，我們逐步培養(yǎng)孩子們良好的精神狀態(tài)和習(xí)慣，讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,，積極進(jìn)取,，勤奮好學(xué)和勇于開拓。他們也懂得了健康飲食的重要性,，能夠保持良好的身體狀態(tài),。

2.語(yǔ)言和溝通技巧的提高。

在語(yǔ)言和溝通這方面的技能的培養(yǎng)中,，幼兒們掌握了基本溝通技能和表達(dá)能力,，能進(jìn)行基本的術(shù)語(yǔ)交流和表達(dá)想法的能力,，有助于發(fā)掘孩子們的潛力,。

3.專注力和認(rèn)知能力的提高。

在教育過(guò)程中,，我們注意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和思考,，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，使幼兒在不斷實(shí)踐中獲得自信心和成功感，證明了我們教學(xué)效果的顯著,。

在這一歲月中,，我們小班班級(jí)的幼兒們?cè)诮逃囵B(yǎng)的環(huán)境下獲得了快樂(lè)和幸福。在教育團(tuán)隊(duì)的協(xié)助支持下,，孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在這里，我們教師們衷心地感謝幼兒園所有家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)工作的大力支持和配合,，我們也將繼續(xù)努力,，為廣大孩子們接下來(lái)的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

幼兒園學(xué)年工作總結(jié)篇十二

才藝幼兒園在主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和督促下,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),，以《區(qū)幼兒園綜合考評(píng)細(xì)則》為抓手,，緊緊圍繞《區(qū)“幸福幼教”建設(shè)工程實(shí)施意見(jiàn)》，立足本園實(shí)際,，開展多元化的教育教學(xué),，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量,。在全體教職員工的團(tuán)結(jié)努力下,，先后創(chuàng)建了《標(biāo)準(zhǔn)化a級(jí)食堂》、《市平安校園》;通過(guò)了《衛(wèi)生保健合格園》的復(fù)評(píng);接受了《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園》的驗(yàn)收,，為提升幼兒園的幸福指數(shù)增加了砝碼,，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)年工作大體總結(jié)如下：

一,、園務(wù)管理：落實(shí)規(guī)章制度,，明確工作職責(zé)。

開學(xué)初,，本園按照按照人盡其才的基本原則,，進(jìn)行合理分工并責(zé)任到人。首先,，重申了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及考核辦法,，讓每位教職工明確工作職責(zé)、工作目標(biāo)及努力方向,，有力地提高了教職工的工作責(zé)任感,，強(qiáng)化了優(yōu)質(zhì)服務(wù)、健康發(fā)展的意識(shí),。不斷加強(qiáng)值勤護(hù)導(dǎo)的力度,，通過(guò)對(duì)一日常規(guī)工作進(jìn)行跟蹤督查,，提高檢查工作的實(shí)效性，充分發(fā)揮了各崗位的職能,，使幼兒園的各項(xiàng)工作得到了全面,、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展,，保教工作質(zhì)量有了穩(wěn)步提高,。

二、隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提高整體素質(zhì),。

重視加強(qiáng)教師政治思想覺(jué)悟提高，每周認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，宣傳國(guó)家政策,、法律法規(guī)以及其他有益知識(shí);針對(duì)虐童事件，開展師德師風(fēng)講座,，簽訂師德建設(shè)協(xié)議書;學(xué)習(xí)黨的精神,，明確對(duì)教育工作提出的新任務(wù)、新要求,。同時(shí)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教師的文化修養(yǎng)及專業(yè)理論學(xué)習(xí),，不斷組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹邗江區(qū)教育局的有關(guān)文件精神要領(lǐng)和工作要求;積極組織教師參加揚(yáng)州市教育局關(guān)于《幼兒園園所文化管理》座談;領(lǐng)會(huì)《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神;重溫《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》;學(xué)習(xí)《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》,、《幼教新視野》、《幼教博覽》,、《上海托幼》,、《嬰幼兒》、《幼兒100》等專業(yè)雜志,，強(qiáng)調(diào)教師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，倡導(dǎo)教師們要用理論來(lái)武裝自己，用工作實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己,，提升自已的教育教學(xué)水平,。我們還采用自學(xué)、集中學(xué),、聽專家講座,、看專業(yè)視頻等多種學(xué)習(xí)形式，以老帶新,，有效地促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)的駕馭能力,。許多教師通過(guò)認(rèn)真鉆研，自己設(shè)計(jì)的生成課程或園本課程教學(xué)活動(dòng),，在接受省優(yōu)評(píng)估時(shí)和區(qū)同盟體研討活動(dòng)中,，均得到專家組和姊妹園領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。不惜經(jīng)濟(jì)成本,，積極組織全園教師參加了星辰學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的“幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會(huì)”,，給每位教師提供了外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開闊了教師專業(yè)視野,，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。本年度教師撰寫的論文，1人在江蘇省(學(xué)前)科學(xué)教育優(yōu)秀論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);8人在江蘇省“藍(lán)天杯”幼教論文評(píng)比中分別榮獲一,、二,、三等獎(jiǎng);6人在江蘇省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng);在參加教學(xué)基本功大賽中更是取得了輝煌成績(jī)：7人參賽，其中區(qū)級(jí)1人獲全能一等獎(jiǎng),、6人獲單項(xiàng)一等獎(jiǎng),、1人獲單項(xiàng)二等獎(jiǎng)、1人獲揚(yáng)州市全能一等獎(jiǎng),。廣泛動(dòng)員教師樹立終身學(xué)習(xí)思想,，本園目前有9名教師參加了本科學(xué)習(xí)，預(yù)計(jì)兩年后,，本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率在90%以上;兩名教師分別參加了全國(guó)和江蘇省的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。學(xué)歷的提升和專業(yè)的成長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)收入直接掛鉤，讓教師深切感受到了不斷學(xué)習(xí)的重要和幸福感,。

三,、教育教學(xué)：立足教育過(guò)程，注重能力提高,。

開學(xué)初,，各年級(jí)各班級(jí)認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，并隨著社會(huì)活動(dòng)和季節(jié)特征進(jìn)行適當(dāng)有機(jī)調(diào)整,。根據(jù)幼兒年齡特征和興趣愛(ài)好,，把區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透,，結(jié)合節(jié)日和季節(jié)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)適合幼兒能力發(fā)展的區(qū)域游戲。注重結(jié)合季節(jié)和節(jié)日開展相應(yīng)的主題教學(xué)活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)大自然,，豐富幼兒的生活。如：在春暖花開時(shí)開展“尋找春天的足跡”;植樹節(jié)時(shí)孩子們?cè)谛^(qū)的花圃里親手種下小樹苗;母親節(jié)時(shí)組織幼兒參加電視臺(tái)淘喜寶欄目的“快樂(lè)母親節(jié)”;另外,，還開展了“參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”,、“快樂(lè)放風(fēng)箏”、“低碳出行走,，文明乘公交”,、“走進(jìn)大超市,，我們?nèi)ベ?gòu)物”、“共享一片藍(lán)天義賣”,，“了解家鄉(xiāng)火車站”,、“博物館里去尋寶”等各項(xiàng)活動(dòng)。極大地豐富了幼兒的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),，真正做到了小課堂走進(jìn)了大社會(huì),。我們根據(jù)語(yǔ)言是心靈和文化教養(yǎng)的反映，而高尚的語(yǔ)言則來(lái)自于書籍精髓的積累,，讓自己因熱愛(ài)讀書而受人尊重的哲理,，“快樂(lè)閱讀”為我園首選的特色課程，受到了幼兒的親睞和家長(zhǎng)的贊賞,。首先營(yíng)造了從室內(nèi)到室外到處都洋溢著濃郁的書香氛圍,，再通過(guò)表演、誦讀,、繪畫,、歌唱等形式，使每個(gè)幼兒都能脫口而出說(shuō)上幾句經(jīng)典的中外繪本,、風(fēng)趣的童話故事,、優(yōu)美的詩(shī)歌童謠、傳統(tǒng)的名著國(guó)學(xué)等,，幼兒園真正成了童趣盎然的閱讀家園,，每個(gè)孩子都融入到閱讀的樂(lè)趣中。結(jié)合“快樂(lè)閱讀”特色課程,，在走廊,、樓梯口、班級(jí)主題墻,、家長(zhǎng)園地等環(huán)境布置中蘊(yùn)含了大量的閱讀元素,，使幼兒邊走邊讀、邊想邊說(shuō),，真正做到了“唱演畫誦,，樂(lè)在其中”。同時(shí)各班還創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境,，力求做到生活化,，情趣化，藝術(shù)化和兒童化,，讓孩子們主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái),，從中受到教育和感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。

四,、安全工作：強(qiáng)化安全意識(shí),，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高教職員工的思想認(rèn)識(shí),，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然。我們積極開展了安全管理培訓(xùn),，邀請(qǐng)消防官兵來(lái)園開展《關(guān)注消防,、關(guān)愛(ài)生命》知識(shí)講座,，豐富了安全常識(shí),，增強(qiáng)了防范意識(shí)。我園按“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,，園長(zhǎng)與各部門,、各部門與相應(yīng)的班級(jí)和后勤服務(wù)等簽訂安全責(zé)任書。每天由總護(hù)導(dǎo)和值勤人員進(jìn)行校園巡視,，定期做好各種游戲器械,、設(shè)備設(shè)施的檢查維修工作，結(jié)合本園實(shí)際情況,，圍繞幼兒園工作重點(diǎn),，建立幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和傳染病防控機(jī)制預(yù)案。按時(shí)開展日常安全教育活動(dòng),，定期組織安全疏散演習(xí)活動(dòng),，提高教師和幼兒的安全防范技能。我們將安全工作納入正常的一日教育活動(dòng)中,，開展游戲情境表演交通安全,、消防安全、意外傷害逃生安全,、防震安全,、安全知識(shí)大比拼等活動(dòng)，編寫安全童謠,，寓教于樂(lè),，讓幼兒潛移默化獲得安全自我防范能力。我們還特別重視幼兒出,、入校園時(shí)段的安全,，門衛(wèi)和保安持械上崗，護(hù)導(dǎo)值勤人員協(xié)助維持秩序,，家長(zhǎng)憑卡與班級(jí)老師進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接,，保證幼兒進(jìn)出安全萬(wàn)無(wú)一失。

五,、保育后勤：重視常規(guī)管理,，注重保教質(zhì)量,。

本學(xué)年在區(qū)婦保所的關(guān)心、指導(dǎo)下,，我園認(rèn)真貫徹省,、市《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則》,，牢固樹立健康第一,，預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則,，采取一系列有效措施,，有效促進(jìn)了全園幼兒健康成長(zhǎng)。進(jìn)一步細(xì)化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則,，包括對(duì)教師的具體工作,、對(duì)保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對(duì)幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗、消毒,，讓每位工作人員明確工作職責(zé)和工作程序,，規(guī)范地做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)處理，并做好記錄,，確保每天入園幼兒的身體是健康的,，本學(xué)年從未出現(xiàn)過(guò)流行病毒蔓延和交叉感染現(xiàn)象。積極配合職能部門做好各種計(jì)劃免疫預(yù)防接種工作,，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒知識(shí)的宣傳和指導(dǎo),。在伙食供應(yīng)方面更是以“質(zhì)量第一、營(yíng)養(yǎng)合理”為防線,，以嚴(yán)把“病從口入”為關(guān)卡,，創(chuàng)建成標(biāo)準(zhǔn)化a級(jí)食堂，努力為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)可口的餐點(diǎn),。

六,、家園社區(qū)工作：家園有機(jī)合作，教育更具活力,。

《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。本著這種理念，我們把做好家長(zhǎng)工作作為工作重點(diǎn)之一,。開學(xué)初要求各班制定好家長(zhǎng)工作計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地開展各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)。因此，我們架設(shè)了家園心靈交融橋梁,，及時(shí)真誠(chéng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，通過(guò)登門家訪、電話訪問(wèn),、聯(lián)系手冊(cè)等方式,，及時(shí)了解與反饋幼兒在園和在家的情況。利用網(wǎng)站向家長(zhǎng)展示幼兒園動(dòng)態(tài),、師幼活動(dòng)場(chǎng)景及教育教學(xué)成果;利用櫥窗宣傳家教科學(xué)知識(shí);利用家長(zhǎng)園地專欄公示一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容;利用家園聯(lián)系冊(cè)反饋孩子當(dāng)天在園的表現(xiàn)情況,。本學(xué)年，我園應(yīng)區(qū)教育局號(hào)召,，開展了“區(qū)幼兒園一日開放暨萬(wàn)名師生展風(fēng)采活動(dòng)”,。以“建設(shè)幸福樂(lè)園，培育幸福幼兒;加強(qiáng)家園合作,，共話幼兒發(fā)展,?！睘橹黝},，讓家長(zhǎng)真正了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,。通過(guò)分年級(jí)段召開家長(zhǎng)會(huì),，充分與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，促進(jìn)家長(zhǎng)配合幼兒園工作的主動(dòng)性,，向著同一個(gè)目標(biāo)加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育和培養(yǎng),。在家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，滿意度高達(dá)99.8%,，對(duì)教師的師德師風(fēng)更是給予了充分肯定,。

我園從不間斷與社區(qū)的聯(lián)系，積極為社區(qū)工作提供人力與技術(shù)支持,，不斷搶抓服務(wù)幼兒,、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì),。本學(xué)年部分幼兒參與了社區(qū)工作人員開展“慰問(wèn)殘疾人,，暖暖送愛(ài)心”活動(dòng);世界示愛(ài)日，與文昌社區(qū)的"580"青年志愿者進(jìn)行互動(dòng);世界籃球日,，我園攜手文昌社區(qū)舉辦了“籃球文化小小宣傳員”的招募活動(dòng),，通過(guò)競(jìng)職演講、才藝表演,，培養(yǎng)了幼兒張揚(yáng)個(gè)性的自薦能力,。

一學(xué)年來(lái)，本園全體教職員工，踏實(shí)圓滿地出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，取得顯著成績(jī),，同時(shí)也存在不足,。如：教科研的深入開展,、園本課程構(gòu)建、名師名園打造還有待我們?nèi)ヅ?、去探索,。我們將以?chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)園為動(dòng)力,，繼往開來(lái)務(wù)實(shí)奮進(jìn)，以飽滿的熱情,、嶄新的面貌,、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)!

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，第二幼兒園已開園一年多了。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在全體員工的不懈努力下,，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)管理,，提高全體教職員工的素質(zhì)。

本學(xué)期我們組織全體員工,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項(xiàng)規(guī)章制度,，一日操作規(guī)范，并在執(zhí)行的過(guò)程中,，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)?，F(xiàn)已形成了良好的常規(guī)，貫徹常規(guī)以成為職工們的自覺(jué)行動(dòng),。

二,、領(lǐng)導(dǎo)重視，增加投入,，美化了幼兒園的院庭,。

在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，幼兒園的院庭鋪設(shè)了塑膠跑道,，大型玩具下面也鋪設(shè)了塑膠地面,，幼兒園的后院修建了花池、沙池,、動(dòng)物飼養(yǎng)舍,，美化了幼兒園的院庭，改善了辦園環(huán)境。

三,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1,、因?yàn)槲覉@教師大多數(shù)都是剛走出學(xué)校校門的年青教師,，她們工作熱情高，但缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高了她們組織教學(xué)的能力,，觀察能力,，和家長(zhǎng)溝通的能力等。

2,、本學(xué)期選送一名教師,，參加了市電教館舉辦的課件制作的培訓(xùn)，培訓(xùn)后能把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)傳授給其它的教師,，在全園形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，提高了大家應(yīng)用電教手段進(jìn)行教學(xué)的能力。

3,、本學(xué)期接待了省教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)80名學(xué)生來(lái)園參觀見(jiàn)習(xí),，我園的環(huán)境和教師組織的豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，都得到了見(jiàn)習(xí)師生的一致好評(píng),。她們的到來(lái)，為教師提供了一次展示教學(xué)的機(jī)會(huì),，也擴(kuò)大了對(duì)幼兒園的宣傳,。

4、一名教師在哈市教育局組織的\教師基本功大賽\的活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng),。

四,、豐富多彩的活動(dòng)。

每次活動(dòng)都得到了網(wǎng)絡(luò)中心的大力支持和及時(shí)報(bào)道,。

1,、組織中、大班幼兒,，參觀了學(xué)校校園,。激發(fā)了幼兒對(duì)師大的熱愛(ài)和身為師大幼兒園的小朋友的光榮感和自豪感。

2,、為了深入貫徹《幼兒園教育發(fā)展綱要》,，實(shí)行時(shí)間開放、空間開放、心靈開放,。在金秋時(shí)節(jié),，我們組織全園小朋友、全體教職員工,、全園的家長(zhǎng),，來(lái)到了省農(nóng)科院園藝分院參觀體驗(yàn)生活。給幼兒及家長(zhǎng)們提供了走進(jìn)大自然,，親進(jìn)大自然的機(jī)會(huì),。讓孩子充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)和豐收的喜悅。我們還組織了有趣的親子游戲,。這次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。此次活動(dòng)在《新晚報(bào)》、《哈爾濱日?qǐng)?bào)》報(bào)道,。在省教育臺(tái)播出,。對(duì)我園起到了很大的宣傳作用。

3,、新年即將到來(lái)之際,，我園舉行了家園共慶新年活動(dòng)。節(jié)目豐富多彩,，有舞蹈,、時(shí)裝表演、相聲,、三句半,、家長(zhǎng)節(jié)目、教師表演節(jié)目等,。由于家長(zhǎng)的參與,，增強(qiáng)了家園之間的合作和理解。

五,、精心創(chuàng)設(shè)幼兒園的環(huán)境,。

1、為了貫徹《綱要》精神,，我園教師和小朋友,，費(fèi)物利用，精心創(chuàng)設(shè)了各種區(qū)域活動(dòng),，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境,，交流的場(chǎng)所。

2,、二園場(chǎng)地寬敞,，需要布置的工作量大,。在新年即將到來(lái)之即，全園職工利用休息時(shí)間為幼兒創(chuàng)設(shè)了濃濃的節(jié)日氛圍,，得到了所有家長(zhǎng)的好評(píng),。

六、開辦了興趣班,。

為了滿足家長(zhǎng)和幼兒的需要,，也為了幼兒園創(chuàng)收，根據(jù)幼兒的興趣和愛(ài)好,，本著自愿選擇的原則,，幼兒園在本學(xué)期開辦了美術(shù)、舞蹈,、電子琴三個(gè)興趣班,，受到家長(zhǎng)歡迎，孩子的喜歡,，效果非常好,。報(bào)名學(xué)習(xí)的日漸增多。

幼兒園學(xué)年工作總結(jié)篇十三

這忙碌的一學(xué)年快要結(jié)束了,，對(duì)于這一年度的工作,，我將它現(xiàn)總結(jié)如下：

在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》,。作為一名工作多年的教師,，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,，在實(shí)施新課程的過(guò)程中,，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等,。于是,，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式,。接著,，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,，分析原因,。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,，最重要的是勤學(xué)習(xí),、勤反思，寫好反思筆記,，做好案例分析,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

作為教育工作者,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的`收獲,，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》,、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力,，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩,。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反饋,、家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容,、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的,。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快,、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。可見(jiàn),，要想有成績(jī),，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的,。今年,，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變,。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù),、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的,。新學(xué)期開始了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,，也就是抓好這個(gè)“頭”,。所以，開學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書,，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開了一個(gè)好“頭”,。

在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談,、了解他們的想法等,。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法,、設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn),，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,，就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng),，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng),，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受,、也更能吸引家長(zhǎng),。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,，分為家園互動(dòng),、教壇花絮、紅幼風(fēng)采,、藝海拾貝四大項(xiàng),。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,，全園的老師也都各自有分工,。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,，努力寫筆記,、寫論文,，不斷上傳文章。雖然,，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目,，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然,，我也深深知道,，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒(méi)有做實(shí)在,。希望,，在下學(xué)期通過(guò)我們的努力，共創(chuàng)佳績(jī)吧!

幼兒園學(xué)年工作總結(jié)篇十四

對(duì)于我們幼兒園是不平凡的一天,，二幼開園的感動(dòng)始終銘刻在心,。在幼兒園創(chuàng)建的每一個(gè)角落，都撒播著我們辛勤的汗水,，因?yàn)閻?ài),，讓我忘記了一切勞累，而無(wú)怨無(wú)悔的甘心付出,。我們?cè)诰旁路萦瓉?lái)了第一批孩子,，在欣喜的同時(shí)我們更感到壓力是巨大的，因?yàn)閻?ài),，讓我把壓力化為動(dòng)力,，悉心呵護(hù)著幼兒的健康成長(zhǎng)。愛(ài)貫穿了我所有的工作,，成為了我管理班級(jí),，教育幼兒的主旋律。在這緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期中,，我們班組教師認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教育是愛(ài)的事業(yè),。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子，就是尊重孩子,，愛(ài)孩子就是責(zé)任,，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好,。一學(xué)期以來(lái),，我們始終保持著高度的責(zé)任感，以積極進(jìn)取的精神投入到工作中,。在工作上嚴(yán)于律己,，以身作則,，團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極肯干,，時(shí)刻做到為人師表，以一切為了孩子為宗旨,，認(rèn)真履行幼兒教師應(yīng)盡的職責(zé),。做到對(duì)幼兒耐心、細(xì)心,、關(guān)心和愛(ài)心,，并與同事之間相互學(xué)習(xí)，互相幫助,，共同做好幼兒園工作,。

1、常規(guī)教學(xué)活動(dòng)：本學(xué)期我們進(jìn)行了《可愛(ài)的水》,、《有趣的圖形寶寶》,、《冬天》、《神奇的樹》,、《漂亮的布》等五個(gè)主題活動(dòng),。在活動(dòng)中過(guò)程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣，使每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,。我們著力于培養(yǎng)中班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力,，所以在活動(dòng)時(shí)注意營(yíng)造活潑自然的氛圍，認(rèn)真在活動(dòng)中貫徹《綱要》的要求,，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，多給予孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，幫助孩子從小樹立自信,?？v觀一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的，同時(shí)也是他們喜愛(ài)的,、感興趣的,。

2、作為一個(gè)蒙氏教師，要培養(yǎng)幼兒的專注力與秩序感,。因此我們從一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培養(yǎng)的要求,。從輕聲說(shuō)話,、輕輕開門,、輕輕走路的細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。在走線環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行頂物走線與手托響筒走線的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的平衡能力與專注力,。本學(xué)期,，我們的日常生活訓(xùn)練從基本動(dòng)作、生活利益,、照顧環(huán)境,、照顧自己等幾個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)。感官教具進(jìn)行了：粉紅塔,、棕色梯,、插座圓柱體、色板,、幾何嵌圖櫥,、幾何立體組、長(zhǎng)棒,、三角形盒等的展示工作,；數(shù)學(xué)進(jìn)行了數(shù)棒、砂紙數(shù)字板的展示工作,。自然人文進(jìn)行了嵌板的展示工作,。我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，重視幼兒觀察能力的培養(yǎng),，提高幼兒的動(dòng)手能力,。

蒙氏教學(xué)氛圍沉悶、壓抑,，孩子等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，因此我們嘗試將蒙氏與常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行更高的融合，并在尋求這個(gè)結(jié)合點(diǎn)上進(jìn)行了大膽的嘗試,。我們打破了以往一大組的展示形式,，而進(jìn)行兩組展示同一教具的展示形式，幼兒參與的機(jī)會(huì)多了,，學(xué)習(xí)效率自然也就提高了,。我們盡可能在線上游戲中為展示活動(dòng)作好必要的鋪墊，將常規(guī)教學(xué)“一線穿”的理念融入到蒙氏活動(dòng)當(dāng)中。

3,、打擊樂(lè)教學(xué)是我們的特色,，為使打擊樂(lè)教學(xué)開展的有聲有色，我進(jìn)行了以下嘗試：首先從網(wǎng)上搜尋各種樂(lè)器的制作,，讓孩子從家中帶來(lái)各種樂(lè)器的制作材料,，與孩子一起制作樂(lè)器，我們用酸奶瓶制作了響筒,，用蛋糕盒制作了大鼓,，用瓶蓋和鐵絲制作了串鈴等，接下來(lái)是進(jìn)行打擊樂(lè)教學(xué),，為提高孩子學(xué)習(xí)打擊樂(lè)的興趣,，我從網(wǎng)上看了很多關(guān)于打擊樂(lè)的教學(xué)案例，將他們好的教學(xué)方法綜合整理,，運(yùn)用到我的教學(xué)中,，收效很大，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)我充分運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒積極性,，用自己制作的樂(lè)器打擊歌曲的節(jié)奏,，幼兒非常感興趣。在元旦的特色活動(dòng)展示中,，孩子們表演的節(jié)奏樂(lè)：大雨,、小雨；新年好,、堆雪人等受到家長(zhǎng)們的贊賞,。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。在墻壁布置,、區(qū)域設(shè)置及材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣,，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要,，并且突出主題。我們開展的是主題教學(xué),，每一個(gè)主題都變換一次墻飾,，每一次墻飾都是我們利用孩子帶來(lái)的廢舊物與孩子一起動(dòng)手創(chuàng)設(shè)，墻飾不僅再現(xiàn)了我們的教學(xué)進(jìn)度,，也再現(xiàn)了幼兒的成長(zhǎng),，每一次墻飾，孩子都有一次提高,，第一次孩子們的作品很簡(jiǎn)單,，內(nèi)容也單一,，只是簡(jiǎn)單的繪畫，后來(lái)作品不僅有繪畫的內(nèi)容,，還有孩子的制作,，粘貼等，而且每幅作品上都記錄著孩子的語(yǔ)言,，記錄著孩子的成長(zhǎng),。

5、我結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)的區(qū)角位置,，找資料,、齊動(dòng)手，我們班開設(shè)了四個(gè)區(qū)域,，“五彩畫筆”“童話夢(mèng)工廠”“超級(jí)小玩家”“智多星”還在走廊里開設(shè)了“藍(lán)圖誦讀園”,，用來(lái)展示誦讀《弟子規(guī)》的內(nèi)容。并結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”,、海綿拓印畫等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡,，在感受到快樂(lè)的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力,。在區(qū)域活動(dòng)中，我們能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中建立必要的游戲規(guī)則,，并及時(shí)引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣,、有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并注意幼兒新的需要,。

在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾,、杯子,，并作好標(biāo)記。學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,，培養(yǎng)飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。并督促幼兒多喝水,，及時(shí)穿脫 衣物,，尤其在流感的多發(fā)季節(jié)，我們班的出勤率一直比較高,。

（一）進(jìn)餐方面：在午餐時(shí),，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,，做到不挑食,、偏食，給予引導(dǎo),，對(duì)進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒如：王怡陽(yáng)、李一述,，在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃,，最后到愛(ài)吃,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后,，就請(qǐng)他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞,，誰(shuí)的小手最香,？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期面臨冬天的來(lái)臨,，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑辉路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,。

班級(jí)里總有幾個(gè)孩子起床后會(huì)穿反鞋,，這時(shí)候，此時(shí)我們便會(huì)輕輕走到穿反鞋子的幼兒身邊,，幫一幫他或輕輕耳語(yǔ)一句：“看看你的鞋子,。”孩子便會(huì)高興地接受,。并在日常生活中,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)左右。連續(xù)多次之后,，檢查鞋子也就成為了習(xí)慣,。

在十二月份，我們發(fā)現(xiàn)孩子們手里經(jīng)常玩一些小珠子,、小黃豆等危險(xiǎn)的物品,，為了排除這些安全隱患，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，防止意外情況的發(fā)生，并和家長(zhǎng)們做好溝通工作,，杜絕將這些危險(xiǎn)物品帶到幼兒園,。

在工作中，我深知幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的支持與配合,。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。于是我在入園前召開了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于緩解幼兒的入園焦慮以及一些家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的問(wèn)題和家長(zhǎng)們作了一些交流,，并在以后的幾次家長(zhǎng)會(huì)上,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、讓家長(zhǎng)知道幼兒園及班級(jí)正在開展或即將進(jìn)行的一些活動(dòng),，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，對(duì)于教育上存在的一些問(wèn)題，常在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)們一起探討,，共同尋找的教育方法,。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

在十月份的家長(zhǎng)會(huì)上,，我們對(duì)于幼兒的行為習(xí)慣問(wèn)題與家庭教育的重要性作了專題的交流活動(dòng)。我們希望家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變教育孩子的方法與態(tài)度,，給孩子科學(xué)的愛(ài),。這次家長(zhǎng)會(huì)非常成功，也引起了家長(zhǎng)們的共鳴,，并認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,。此后，家長(zhǎng)們非常支持班級(jí)的工作,，積極配合我們開展主題活動(dòng),，并積極幫助我們搜集廢舊材料填充我們的區(qū)域。李博識(shí)的奶奶在來(lái)園時(shí),，告訴我們他和孩子爸爸的一段對(duì)話,，讓我們特別感動(dòng)：“要把孩子的事當(dāng)成自己的事情，幫助孩子完成”,。老人善解人意的話語(yǔ),，讓我們?cè)诩?dòng)的同時(shí)，欣喜的感受到了家長(zhǎng)素質(zhì)的提高與轉(zhuǎn)變,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我們還聽取了家長(zhǎng)們的建議，及時(shí)開辟了“明星寶寶一家親”的版塊,，推選出明星家庭介紹育兒心得,，大家可以分享與借鑒經(jīng)驗(yàn)。

在開放日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的`方向,。尤其在元旦的“親子聯(lián)誼會(huì)”上，家長(zhǎng)們看到我們的特色展示活動(dòng)后,，都很感動(dòng),，連聲說(shuō)：“謝謝你們了，你們太不容易了,?！奔议L(zhǎng)們的肯定是對(duì)我們的鼓勵(lì)，我們會(huì)不負(fù)眾望的,。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),，家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定,。

在入園初,，很多家長(zhǎng)擔(dān)心我們的素質(zhì)，為贏得家長(zhǎng)的信任與理解,，我們用心地與每一位家長(zhǎng)爭(zhēng)取溝通,，促進(jìn)家園之間的合作。我們處處嚴(yán)格要求自己,，甚至生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都認(rèn)真對(duì)待,，孩子不會(huì)拿筆，我們握著孩子的手一遍遍的教,，孩子不想吃飯,，我們想盡辦法讓孩子愉快進(jìn)餐，孩子睡覺(jué)想媽媽,，我們象媽媽媽一樣哄孩子入睡,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，我們的關(guān)系也由陌生變?yōu)榱伺笥?，很多家長(zhǎng)都說(shuō),，你們老師好辛苦呀，我們?cè)诩規(guī)б粋€(gè)孩子已經(jīng)夠嗆,，你們要帶那么多孩子,，必須要有很好的耐心，其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心,，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長(zhǎng)朋友的心,。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們這個(gè)班有30個(gè)小朋友,，而且男生多,，女生少，有的是私立園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,，有的沒(méi)有上過(guò)幼兒園,。且大部分幼兒個(gè)性好動(dòng)較調(diào)皮,，存在許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。剛?cè)雸@時(shí),，就連一點(diǎn)的紀(jì)律觀念都沒(méi)有,。針對(duì)這一情況，我們四位教師絞盡腦汁想辦法,，共同協(xié)商,，把班級(jí)的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)抓,。經(jīng)過(guò)努力,，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快。

自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng),。我們抓住了孩子的這一心理特征,。在本學(xué)期開展了值日生輪換制，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。我們同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒社會(huì)性意識(shí),，幫助幼兒自我約束自己,。幼兒升入中班，自我中心仍較突出,，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì),，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識(shí),。

幫幼兒順利度過(guò)入園焦慮。開學(xué)初,，幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理,，來(lái)園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重,。幼兒劉高高,，甚至都不想吃飯，別的小朋友睡覺(jué),，她不睡,，不肯進(jìn)寢室。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,，對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感,，對(duì)老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。在活動(dòng)中，我們請(qǐng)小朋友去邀請(qǐng)她,；午睡時(shí)，我們?yōu)樗v好聽的故事,，孩子感到我們的溫柔,，感到幼兒園像家一樣的溫暖，孩子漸漸地融入集體,，有了進(jìn)步,。

在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了,，也結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ),，語(yǔ)言表達(dá)方面,，動(dòng)手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、聽故事,、唱歌等方面，有了很大的進(jìn)步,。

有幸與三位教師在二幼相識(shí),，是難得的緣分。我們?cè)诠ぷ髦惺呛么顧n,，生活中是好姐妹,。做為班組長(zhǎng)，我深知自己在班中的位置,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。趙老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，經(jīng)常在教學(xué)活動(dòng)中，為我們出謀劃策,；龐老師和宋老師年輕,，思維敏捷，會(huì)拓寬我們的思路,。工作中,，我們有分工有合作，是一個(gè)團(tuán)結(jié),、上進(jìn),、有凝聚力與向心性的團(tuán)體。

1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差,，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談,。

2,、蒙氏教學(xué)與常規(guī)教學(xué)進(jìn)行更好的融合，進(jìn)一步豐富幼兒的操作材料,，尤其是制作蒙氏延伸教具,。

3、逐步建立生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛(ài)開動(dòng)腦筋,；有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮,，應(yīng)加強(qiáng)傾聽能力的培養(yǎng),。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,，幼兒成長(zhǎng)的每一步都凝結(jié)著我們的辛勤的汗水,。付出是辛苦的，收獲是幸福的,。一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)使我們和孩子之間產(chǎn)生了濃厚的感情,，也使我們感受到從心里往外涌的快樂(lè)。我始終相信,，讓愛(ài)導(dǎo)航,，讓愛(ài)換來(lái)孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我就能找到自己前行的方向,，愛(ài)是我工作的動(dòng)力,，更是我心中的航標(biāo)。我們會(huì)一如既往,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，讓愛(ài)為孩子的成長(zhǎng)導(dǎo)航！

幼兒園學(xué)年工作總結(jié)篇十五

幼兒園小班階段的工作目標(biāo)主要是讓孩子逐步適應(yīng)幼兒園的生活方式,，并培養(yǎng)孩子的基本生活習(xí)慣和社交能力，同時(shí)讓孩子在游戲中掌握基本的學(xué)習(xí)技能。

1.生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

小班孩子進(jìn)入幼兒園后,，生活上要養(yǎng)成良好的習(xí)慣和規(guī)律的生活方式，如上廁所,、飲食,、午休、穿脫衣服等方面都要逐步自理,。我們會(huì)鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,，通過(guò)模仿、游戲,、歌曲等方式引導(dǎo)孩子自己完成這些事情,，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.社交能力的培養(yǎng),。

在小班階段,，孩子初步接觸到小伙伴和班主任，我們要通過(guò)各種游戲和活動(dòng)加強(qiáng)孩子之間的交流和互動(dòng),，培養(yǎng)孩子的社交能力和合作意識(shí),，讓孩子更好地適應(yīng)集體生活。

3.基本學(xué)習(xí)技能的掌握,。

在小班階段,，我們要引導(dǎo)孩子逐步掌握基本學(xué)習(xí)技能，如認(rèn)字,、認(rèn)數(shù),、認(rèn)識(shí)環(huán)境等。我們通過(guò)游戲和體驗(yàn)的方式引導(dǎo)孩子感悟生活,，探索科學(xué),，培養(yǎng)孩子的觀察力、思維力和創(chuàng)造力,。

1.生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

我們通過(guò)一系列游戲和活動(dòng)，成功培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣,，如午睡,、上廁所、飲食等方面,，孩子能夠自己動(dòng)手完成這些事情,。

2.社交能力的培養(yǎng)。

我們通過(guò)多種方式加強(qiáng)了孩子之間的交流和互動(dòng),，孩子之間的聯(lián)系更加緊密,，互相之間也更能互相關(guān)注,。同時(shí)孩子在游戲中培養(yǎng)了協(xié)作能力，采取集體行動(dòng),，共同完成某個(gè)任務(wù)的意識(shí),。

3.基本學(xué)習(xí)技能的'掌握。

孩子在游戲和活動(dòng)中逐漸掌握了關(guān)于環(huán)境,、物品,、人物等方面的基本知識(shí)，能夠認(rèn)識(shí)一些基本圖形,、數(shù)字,、顏色以及簡(jiǎn)單的漢字。孩子們的觀察力和記憶力有了明顯提升,。

在小班階段的幼兒教育中,，我們與孩子保持了親密的距離，耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子們?nèi)L試,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情,。在交往、交流,、游戲中,，孩子們逐漸調(diào)整好了情感狀態(tài)，增強(qiáng)了自我意識(shí)和自信心,。同時(shí)鍛煉了團(tuán)體合作和協(xié)調(diào)的精神,，讓孩子們學(xué)會(huì)了互相關(guān)注，互相依賴,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教研，積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育質(zhì)量,，為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加美好的童年。

幼兒園學(xué)年工作總結(jié)篇十六

為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作,，本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)教師的業(yè)務(wù)工作檢查制度,，通過(guò)教師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合，使廣大教師在備課,、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶外活動(dòng),、家長(zhǎng)工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī)，形成了良好的教育教學(xué)秩序,。

本學(xué)期,，教研活動(dòng)的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面,，我們采取了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式,，我園進(jìn)行了環(huán)境評(píng)比,、早鍛煉評(píng)比、公開課評(píng)比,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、簡(jiǎn)筆畫評(píng)比、優(yōu)秀案例反思評(píng)比等等練兵活動(dòng),，活動(dòng)的開展，激發(fā)了廣大教師工作積極性,，培養(yǎng)了自信心,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，各方面均有一定程度的進(jìn)步,。

其次是自修筆記,，要求廣大教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)談體會(huì)，切實(shí)幫助教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不同要求,，每月一篇教學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思,。從不同方面總結(jié)自己在工作中小經(jīng)驗(yàn),，努力尋找理論支持點(diǎn)。通過(guò)積極的努力,，取得了較好的成績(jī),，為我園今后教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。并組織教師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教育理念與新的教學(xué)技能,。外出學(xué)習(xí)的教研組長(zhǎng)及時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)教師,，并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，起到以點(diǎn)帶面的作用,。以中青年教師教學(xué)評(píng)選為契機(jī)開展幼兒園中青年教師教學(xué)展評(píng)活動(dòng),，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力。

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,，組織教師進(jìn)行研討活動(dòng),，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域,，組織教師對(duì)健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域,、社會(huì)領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),。通過(guò)一學(xué)期的積極摸索,，教師的適宜引導(dǎo)來(lái)設(shè)計(jì),、組織活動(dòng)。

為了豐富幼兒的在園生活,，20xx年10月份,，根據(jù)《我愛(ài)祖國(guó)》主題活動(dòng)，我園舉辦了幼兒古詩(shī)文比賽活動(dòng),，并對(duì)這些在活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎(jiǎng) ,。這些活動(dòng)的組織與開展，受到幼兒與家長(zhǎng)的歡迎與好評(píng),。廣大教職工通過(guò)籌備,、組織活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力。

1．為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是,。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織教師深入各班進(jìn)行聽課,、看活動(dòng),，了解每位教師的教學(xué)，聽課后和教師及時(shí)進(jìn)行反潰本學(xué)期聽課率達(dá)100%以上,。

2．根據(jù)幼兒園對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)估操作體系,，分層次地的運(yùn)用檢查評(píng)比與記分相結(jié)合，科學(xué),、合理,、公正地教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。

3．完善班級(jí)工作手冊(cè),，以利于加強(qiáng)檢查與管理,，同時(shí)有利與資料的整理與收集。

1．各班開學(xué)初,，教師都向家長(zhǎng)公開了幼兒園以及每個(gè)教師的聯(lián)系方式,，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡(luò)更暢通,。

2．每月出好一期家園之窗,，欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷充實(shí),，同時(shí)通過(guò)家訪等形式密切家園聯(lián)系,。

3．11月份各班運(yùn)用不同的形式向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次，通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng),，了解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的發(fā)展情,。

4．積極參與社區(qū)組織的各種活動(dòng)，在組織好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，我園還積極參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場(chǎng)舞表演”活動(dòng),，從而使不僅促進(jìn)了家園互動(dòng),，也使老師的文藝表演水平有所提高。

1．教育理念和教師的教學(xué)實(shí)踐還存在著一定的距離,，教師在活動(dòng)中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗(yàn)的能力有待提高,。

2．教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師,，讓教師真正的參與到活動(dòng)中來(lái)我們還有許多工作要去思考,。

3．區(qū)角活動(dòng)開展不扎實(shí)、有效,。

一學(xué)期來(lái),，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高,。

幼兒園學(xué)年工作總結(jié)篇十七

我園始終將師德作為師資管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓，開展各類師德建設(shè)活動(dòng),，在園內(nèi)弘揚(yáng)尊師重教氛圍,，并樹立牢固的服務(wù)意識(shí)。本學(xué)期我園還有意識(shí)地引導(dǎo)教師們塑造親切,、優(yōu)雅的形象,。并再次提出高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，按照規(guī)定穿著園服,、園鞋，不佩戴夸張首飾,。說(shuō)話文明,，態(tài)度和藹。在保持良好師德形象之外,，還要注意言行舉止對(duì)幼兒潛移默化的影響,，堅(jiān)決做到不體罰、變相體罰幼兒,，不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行為,。

其次，我園積極加強(qiáng)教育法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí),，利用學(xué)前教育宣傳月,，組織教師認(rèn)真研討《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以及進(jìn)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》各領(lǐng)域知識(shí)的分析學(xué)習(xí),，加快教師業(yè)務(wù)水平提升,，人人爭(zhēng)做專業(yè)內(nèi)涵教師。在學(xué)習(xí)與研討之后,，老師們不僅增長(zhǎng)了自身的專業(yè)知識(shí),，更能有效指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)育兒,。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)直接關(guān)乎到學(xué)校的發(fā)展，同樣的一塊鐵,，可以鋸融消損,，也可以百煉成鋼;同樣的一支隊(duì)伍，可以庸碌無(wú)為,，也可以成就大業(yè),。因而，我園十分重視團(tuán)隊(duì)管理,，通過(guò)多種活動(dòng)與策略,，激發(fā)教職工敬業(yè)愛(ài)崗的精神以及積極上進(jìn)的工作作風(fēng)。園內(nèi)開辟“星光燦爛”評(píng)星榜,，對(duì)予在省,、市、區(qū)活動(dòng)以及園內(nèi)各項(xiàng)技能比賽中獲獎(jiǎng)的教職工給予加星,，并在年度考核獎(jiǎng)中兌現(xiàn),。園內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能比賽中，我們常要求教職工以年級(jí)組方式參賽,，注重年級(jí)組內(nèi)小團(tuán)隊(duì)的合作互助意識(shí),，從而才能形成融洽和諧的大集體。

暑假期間,，我園還對(duì)《員工手冊(cè)》進(jìn)行了新的修改與完善,，做到讓員工一本在手，熟知園內(nèi)各類章法和規(guī)則,。另外,，在每日的晨會(huì)上還推出“一句話經(jīng)典分享”活動(dòng)，每天有一名教師分享,，并聯(lián)系實(shí)際工作介紹分享理由,。做到提升自己，輻射影響他人,。

在本學(xué)期末,，我園還組織教師圍繞“優(yōu)化”進(jìn)行了研討，如何優(yōu)化一日工作,，做到不單是越優(yōu)越小,，更要越優(yōu)越好!保證保教工作質(zhì)量的同時(shí)，提高工作效率,。老師們紛紛響應(yīng),，積極總結(jié)工作中成功的小策略，撰寫出心得體會(huì)，發(fā)表在班級(jí)教育博客中供全園分享,。

教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本力量,。我園以教科研為抓手，為教師發(fā)展搭建多種平臺(tái),，積極推薦優(yōu)秀教師市,、區(qū)內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽，邀請(qǐng)專家來(lái)園幫助其輔導(dǎo),，讓老師享受專業(yè)成長(zhǎng)帶來(lái)的成功與快樂(lè)!

教師的成長(zhǎng)來(lái)自于自身的內(nèi)驅(qū)力,，更來(lái)自于外在的推力。我園每學(xué)期都制定詳細(xì)的教師外出學(xué)習(xí)觀摩計(jì)劃,，定期派送教職工外出名園參觀培訓(xùn),。本年度，我園共派送教師分別前往北京等地學(xué)習(xí),。外出培訓(xùn)人次達(dá)到30余人,，基本滿足每一位教師都有機(jī)會(huì)參與。

另外,，我園每學(xué)期,，每月，每周定期開展業(yè)務(wù)研討,，提升教科研水平。同期要求,、推送教師參加省,、市、區(qū)各級(jí)各類競(jìng)賽,，培養(yǎng)骨干教師,。

幼兒園學(xué)年工作總結(jié)篇十八

時(shí)間飛逝，白鹿過(guò)隙,，一個(gè)學(xué)期在孩子的歡樂(lè)聲中結(jié)束了,，回顧當(dāng)時(shí)的情景，歷歷在目,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下小結(jié)：

從家長(zhǎng)手中接到孩子的時(shí)候,，肩上的擔(dān)子重了，當(dāng)園長(zhǎng)把班主任這個(gè)職位給我的時(shí)候,，擔(dān)子更重了,，不好哭的我，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),，當(dāng)慣了雛鳥,，如何做雄鷹呢，心里沒(méi)底，真的很多的擔(dān)心,，擔(dān)心如何和家長(zhǎng)接觸,，如何和調(diào)皮的孩子溝通，反反復(fù)復(fù)的問(wèn)自己能做好嗎?希望不要很糟糕就好,，希望不要有羅嗦的家長(zhǎng)就好,，希望孩子們多乖乖的就好，但是生活就是這樣往往你越擔(dān)心什么什么就會(huì)圍著你,，剛開始一切好像多不是很順利,，從布置教室到接受孩子，從與孩子的陌生到熟悉,，從孩子的教育與管理等等,，從接受這個(gè)班時(shí)，我就是為孩子服務(wù)的,。我與孩子間就這樣開始了,。

開學(xué)的前幾天是布置教室,，對(duì)于手腳連鬢的我，繪畫動(dòng)手是我的弱項(xiàng)，但是在同事們的幫助下,，一個(gè)下午，把我原本擔(dān)心的大問(wèn)題解決了,，這給了我很大的信心,，我明白有很多人在幫助我，心里真的暖暖的,，那段時(shí)間楊靜老師金珠老師的幫助真的不是一點(diǎn)點(diǎn),，珠珠教我如何設(shè)計(jì)區(qū)角，如何在區(qū)角中投入孩子興趣的東西,，如何讓區(qū)角中的東西靈活起來(lái),，楊靜老師在教學(xué)方面毫無(wú)保留指導(dǎo)，更是讓我如虎添翼,，如何做好家長(zhǎng)工作,，如何引導(dǎo)調(diào)皮的，無(wú)疑給了我很大的勇氣,，于是邊學(xué)邊做,，邊問(wèn)邊做，有時(shí)照搬他們的方法,，有時(shí)改編他們的方面,，有時(shí)創(chuàng)新一下自己的方法，慢慢的有點(diǎn)得心應(yīng)手了,，有他們真好,，謝美萍是幸福的。那一刻起，我告訴自己一定要好學(xué),，好問(wèn),。

自從當(dāng)了班主任以后才知道你不只是你，你是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)頭羊,，你得去保護(hù)底下的小羊,，你必須得去引導(dǎo)好他們，帶領(lǐng)一群?jiǎn)渭?，無(wú)知的孩子讓他們健康的成長(zhǎng),，當(dāng)了班主任以后，我不再是我,，我是班級(jí)里的阿姨,，班級(jí)里的老師，孩子們的媽媽,，同一人必須扮演不同的角色,。

自從有了中五班，有了我,，有了許,，有了阿姨，有了孩子,，這就像一個(gè)大家庭,，每天的相處，讓我們從陌生人中聚集了一起,，這是一種緣分,，我們間的默契，同心協(xié)力,，把所有的心思多放在了孩子的身上，這是我們的共同點(diǎn),，也是我們的交點(diǎn),。平時(shí)不發(fā)你我，互相尊重,，相互幫助,，每人心中多有一個(gè)你，這是這個(gè)大家庭的溫暖,。

記得在六一排練期間,，從策劃到排練到演出，我一次次的被大家感動(dòng)來(lái)感動(dòng)去,，那時(shí)許要去學(xué)校,，但是他不停地出謀劃策，希望在他去學(xué)校之前讓節(jié)目成型，這樣我就可以輕松點(diǎn),，后來(lái)許去了學(xué)校,，班級(jí)的事情比較多，又要忙六一,，又要忙比賽,，那是真的到了崩潰的邊緣，演出時(shí)間一天天近了,，心里非常的著急,，壓力很大，那時(shí)劉阿姨說(shuō)：謝老師,，別急,，我們會(huì)支持你的，聽的很窩心,，于是道具的制作,，平時(shí)的管理，包括心情不好時(shí)的勸說(shuō),，謝美萍挺過(guò)了,，真好，這就是大家庭的溫暖,，我是幸福的,。

演出那天很忙，忙的一塌糊涂,，化妝,，換衣，準(zhǔn)備演出節(jié)目的孩子,，忙的想哭,，帥帥媽媽不知一次的問(wèn)謝老師需要幫助嗎，澤媽媽在前一天聽到我嗓子啞了,，為我買了保護(hù)嗓子的藥,，演出結(jié)束后，家長(zhǎng)的反應(yīng)是,，謝老師辛苦了,，要好好的保護(hù)嗓子，你們的節(jié)目不錯(cuò),，孩子們堅(jiān)持到最后,，很不容易。

對(duì)于本班家長(zhǎng)工作方面做的比較到位,，記得開學(xué)的第一天,，炎儒媽媽說(shuō)要退學(xué),，原因是教室太小，澤媽媽希望把孩子換到前一幢,，原因也是教室太小,，但是一個(gè)學(xué)期下來(lái)，收獲很多,，得到的是家長(zhǎng)的信任,，家長(zhǎng)的放心，生活告訴我們,，只要用心付出就會(huì)有意想不到的收獲,，就像這一次的電訪中，很多的家長(zhǎng)多問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題,，謝老師你們四人跟班的嗎,，下學(xué)期是否還是你們，所有的這些就是回報(bào),，就是收獲,，真好。

對(duì)于工作,，對(duì)于孩子,，那是一份責(zé)任，來(lái)了這兒,，漸漸地喜歡上了幼教這一份工作,，但是我對(duì)工作的理解是，認(rèn)真中有自由,，自由中嚴(yán)格,，嚴(yán)格中有自己，自己中有集體,，孩子告訴我,，不是抓的緊就是抓的多，不是抓的多就是得到多,，不是得到多就是擁有,，工作要腳踏實(shí)地，用心付出,，相互尊重,，互相理解,。

總結(jié)收獲,，提出不足。

下面說(shuō)說(shuō)這學(xué)期的不足之處：

一：家訪工作,。

由于本班是全托班級(jí),，孩子們每天生活在幼兒園里,，以至于家訪的時(shí)間為零，但是在我的計(jì)劃中,，這個(gè)暑假一定會(huì)去對(duì)孩子進(jìn)行家訪,，了解孩子暑假的生活。

二：班級(jí)管理方面,。

第一年當(dāng)班主任,，管理方面有點(diǎn)亂，思路不清,。

三：教學(xué)方面,。

教具的準(zhǔn)備。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積,。

希望下學(xué)期能夠做的更好,。

幼兒園學(xué)年工作總結(jié)篇十九

新學(xué)期開始了，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手,。下面是由本站小編為你帶來(lái)的“幼兒園小班學(xué)年工作總結(jié)”,，更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站。

幼兒園小班學(xué)年工作總結(jié)(一)

不知不覺(jué),，“余麗麗”已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了,。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳,，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑,，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合,。本學(xué)期,，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計(jì)劃,，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,，堅(jiān)持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐,。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一.穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。

新學(xué)期開始了,，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手,。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭,，鬧的鬧,，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致,，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,，做游戲。午睡的時(shí)候,，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,，漸漸地，我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒,。一個(gè)月后,，幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ),。

二.給予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服,，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服,，幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子,，我們及時(shí)給予更換,，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉保看涡”愫?，由于穿太多衣服,，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子,，不管是中藥,、西藥、沖劑還是口服液,，我們都按時(shí)按量給幼兒服用,，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生,，或與家長(zhǎng)聯(lián)系,。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng),。

三.重視衛(wèi)生保健工作,，結(jié)合本班實(shí)際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾,，打掃課室;定時(shí)消毒臥室,，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作,，防止病菌的傳播,，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,，在家里很多事情都是包辦代替,，自理能力較差。針對(duì)這一情況,，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外,，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng),，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等,。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末,，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手,，自己吃飯，自己擦嘴巴,，流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫助擦鼻涕,，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步,。

四.從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化,，通過(guò)整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平,，我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家”,、“超級(jí)糖果屋”,、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo),，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過(guò)區(qū)角活動(dòng),，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí),，得到發(fā)展。

作為“奧爾夫音樂(lè)班”,，我們開展了豐富多采的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，配合樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),。很多家長(zhǎng)反映,，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌,，手舞足蹈地唱著歌曲,。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，都感到很開心,，也對(duì)教師的教育教學(xué)工作感到肯定,。

在日常生活中，教師結(jié)合“奧爾夫”的'英語(yǔ)教育,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時(shí)間段,，相同的時(shí)機(jī)，有意識(shí)地讓幼兒感受用英語(yǔ)表達(dá)的方式,。

五.努力做好家長(zhǎng)工作,，建起家園友誼之橋。

這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期,，為了更好地了解他們,，順利地開展今后的工作，家長(zhǎng)的配合和幫助,，是了解每個(gè)幼兒的第一步,，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前,，我們開展了第一次家長(zhǎng)會(huì),，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。開學(xué)后,，我們也通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如,，我們利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對(duì)性的有效教育方法,，我們還通過(guò)“家園欄”，向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識(shí),，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。

六.加強(qiáng)教育力度,，解決存在問(wèn)題,。

在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題：

1.幼兒普通話的聽說(shuō)能力有待提高;

2.幼兒在交往過(guò)程中,，存在爭(zhēng)搶玩具,、推人的現(xiàn)象;

3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢;

4.幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象,。

回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已,，更多的是充滿甜蜜,。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲,，本著“一切為了孩子”的原則,，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自己,，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),，繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動(dòng)課程,，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作,。

幼兒園小班學(xué)年工作總結(jié)(二)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,。在這一年中,，我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一,、班級(jí)情況

幼兒進(jìn)園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們和孩子一起做游戲,、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。本學(xué)期剛開始,，幼兒年齡小，情緒波動(dòng)大,，每次到了午睡時(shí)間,，我們都忙得不可開交，我們兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),，我們積極工作,、處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。

二,、教育教學(xué)工作

1,、本學(xué)期，我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和趙老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣,，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，通過(guò)我們的統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四,、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè),、電話等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

在這個(gè)學(xué)期中,，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園小班學(xué)年工作總結(jié)(三)

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，新的學(xué)期即將開始?；仡櫳蠈W(xué)期的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實(shí),。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們帶的是小班,，幼兒年齡偏小，最大的4歲,，最小的才2周半,，年齡的差別，給班級(jí)各項(xiàng)工作的開展都帶來(lái)了一定的難度,。新生入園最讓人感到頭疼,，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園,，環(huán)境發(fā)生變化,，他們所接受的信息變多，面臨的問(wèn)題變復(fù)雜,，心理安全的天平被打破,，這一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)是天大的變化，使他們產(chǎn)生緊迫感,，恐懼感,，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。

別的班已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新知識(shí)了,，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒,，減少哭鬧，培養(yǎng)常規(guī),。開學(xué)的一個(gè)多月,，對(duì)小班來(lái)說(shuō),，別說(shuō)是上課學(xué)習(xí)知識(shí),，好多的孩子由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備,，大小便在褲子里是常有的事,，吃飯要喂，睡覺(jué)要抱著,，這一切都得從頭教起,。也正因?yàn)檫@樣，在平時(shí)的工作中,，我始終想著這樣兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。

自理能力提高了：學(xué)會(huì)了自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡,、穿脫簡(jiǎn)單的衣服，上廁所時(shí)不擁擠,，學(xué)會(huì)了洗手,、擦鼻涕、疊被子,、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的事情),。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助,。懂得友好相處,。

口語(yǔ)表達(dá)能力提高了，剛?cè)雸@時(shí)有的孩子不會(huì)說(shuō),、也聽不懂普通話,，甚至不肯開口說(shuō)話。現(xiàn)在,，孩子們不僅會(huì)說(shuō)普通話,，學(xué)會(huì)傾聽，而且愿意說(shuō),，喜歡說(shuō),。在學(xué)期末的知識(shí)測(cè)查中，表現(xiàn)都不錯(cuò),。家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中表示,，孩子的進(jìn)步出乎家長(zhǎng)的意料。

小班的日常工作更為瑣碎,，照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為?！，F(xiàn)在的孩子又都是家中說(shuō)一不二的小皇帝,，什么都以自我為中心,，什么東西只要我想要就是我的，就得給我,，我說(shuō)對(duì)你就不能反對(duì),，因此，抓人,、咬人偶有發(fā)生,，也正因?yàn)楹⒆有。瑒倓傠x開家人的懷抱,，家長(zhǎng)特別在意孩子是否受傷,，被人欺負(fù)。因此我們?cè)谌粘Ｉ钪懈翘幪幖颖缎⌒?，白天主要精力都用?lái)照顧孩子,，有些工作不得不利用晚上時(shí)間帶回家中做,。

排練新年節(jié)目時(shí)，由于孩子年齡小,，動(dòng)作不協(xié)調(diào),，大孩子一周左右能學(xué)會(huì)的，往往得用一個(gè)月才勉強(qiáng)完成,，而且孩子越小越不容易集體指導(dǎo),，排練過(guò)程中，一個(gè)老師顧了這頭顧不了那頭,，節(jié)目中需要的道具又多,，我們兩個(gè)老師，經(jīng)常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目,，晚上各自帶著東西回家繼續(xù)作道具,，寫家園聯(lián)系等，這期間,，為了趕制新年刊板,，我和小郭老師只能下班晚走，休息日加班,，終于如期完成了任務(wù),。說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)累了也想打退堂鼓,，但好多事情不是不想干就可以不干,，我們只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲,，只要心安理得,。

一、家園工作方面：

孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。在開學(xué)初，我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致，加深對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí),。取得家長(zhǎng)的理解配合,。

二、付出與收獲

有付出就會(huì)有收獲,。一學(xué)期來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持,、幫助下,，經(jīng)過(guò)不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成績(jī)：在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、刊版比賽,、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動(dòng)中,，我班的成績(jī)都是優(yōu),，我班編排的舞蹈《娃娃樂(lè)》在新年節(jié)目匯演中被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目，我的10多篇短文在幼教報(bào)上發(fā)表,，輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國(guó)少年兒童美術(shù)大賽一等獎(jiǎng),。

三、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績(jī),，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力,。

1,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),。

3,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、充實(shí)提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn),。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力,，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。