心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師也在積極提升自己的教學(xué)水平,。作為一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，我有幸參加了一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn),，并在此過(guò)程中獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中所學(xué)到的東西,，以及這些對(duì)我的教育工作產(chǎn)生的積極影響,。

首先，在培訓(xùn)中,，我們得到了一些新的教學(xué)理念和方法,。“一切為了學(xué)生”的教育理念深深地打動(dòng)了我,。過(guò)去,，我常常以自我為中心，關(guān)注自己的教學(xué)成果,。然而,，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了要把學(xué)生放在第一位,。我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求,，并根據(jù)他們的特點(diǎn)來(lái)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí),，培訓(xùn)中還介紹了一些新的教學(xué)方法,，如合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等,。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)新思維。我在回到教室后,，便嘗試運(yùn)用這些新的理念和方法進(jìn)行教學(xué),，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課堂更為投入，積極性提高了,。

其次,，在培訓(xùn)中，我們重視了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,，只有不斷提高自己的教育水平,，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了最新的教育政策和法規(guī),，學(xué)習(xí)了一些教研方法和技巧。通過(guò)與其他教師的交流和互動(dòng),，我們互相啟發(fā),、共同進(jìn)步。培訓(xùn)還提供了一些學(xué)習(xí)資源和平臺(tái),，讓我們能夠進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究,。我將這些所學(xué)到的知識(shí)和技能充分應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，取得了良好的效果,。同時(shí),，我也意識(shí)到自己還有許多不足之處，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升,。

此外,，在培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)了情感教育的重要性,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面臨著不同于城市教師的挑戰(zhàn),，我們需要更多的去關(guān)愛(ài)、理解和培養(yǎng)學(xué)生,。情感教育是通過(guò)親密無(wú)間的師生關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，只有真正關(guān)心學(xué)生,，才能影響他們的思想和行為,。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些情感教育的訓(xùn)練和實(shí)踐,，加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通和互動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我真正關(guān)心學(xué)生,，理解他們的困難和問(wèn)題時(shí),，他們會(huì)更加信任我，也更樂(lè)于接受我的教育,。我的班級(jí)氛圍也變得更加和諧融洽,。

最后，通過(guò)這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn),，我深深地感受到了教師之間的團(tuán)結(jié)和互助,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面臨許多的困難和壓力，但我們都能夠通過(guò)相互支持和幫助來(lái)解決問(wèn)題,。培訓(xùn)中,，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師,，我們相互交流了自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，互相學(xué)習(xí)和提高,。在之后的工作中,，我也主動(dòng)與同事合作，共同研究和探討問(wèn)題,。團(tuán)結(jié)互助讓我感到溫暖和踏實(shí),，也增強(qiáng)了我在教育崗位上的信心和決心。

總之,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,，得到了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支持,，強(qiáng)調(diào)了情感教育的重要性，同時(shí)也感受到了團(tuán)結(jié)和互助的力量,。我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平,，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

教師培訓(xùn)集中考試是教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重要制度,，旨在促進(jìn)教師個(gè)人素養(yǎng)和知識(shí)水平的不斷提升,，從而提高教師教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。而對(duì)于參與考試的教師來(lái)說(shuō),，能夠積極參與考試,，并取得好成績(jī)，也是一種自我提升和成長(zhǎng)的體現(xiàn),，因此,，教師培訓(xùn)集中考試是一項(xiàng)意義重大的工作，需要我們認(rèn)真對(duì)待,。

第二段：總結(jié)自己在教師培訓(xùn)集中考試中的表現(xiàn),，反思自身不足（250字左右）。

在最近的教師培訓(xùn)集中考試中,，我認(rèn)真?zhèn)淇?，積極參加培訓(xùn)，努力提高自己的知識(shí)水平和能力素質(zhì),，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī),。同時(shí)，在考試過(guò)程中,，我也深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足之處,。例如，我學(xué)術(shù)研究能力不足,，沒(méi)能深入理解和掌握一些新的教育理論和方法,；同時(shí),，在考試過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自身的時(shí)間管理和復(fù)習(xí)方面存在一些問(wèn)題,，希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中能夠加以改進(jìn)和提高,。

參加教師培訓(xùn)集中考試，除了學(xué)習(xí)知識(shí)和提高素質(zhì)之外,，還可以感受到集體學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和積極的氛圍,。我們?cè)谂嘤?xùn)班上聽(tīng)取精彩的講座，與其他教師進(jìn)行交流和討論,，不僅可以獲取新的知識(shí)和思路,，還能夠結(jié)識(shí)新的朋友和同事，互相鼓勵(lì)和支持,。在考試中,，能夠看到許多教師積極參與考試、自信地應(yīng)對(duì)考試,，也是一件非常積極的事情,。

第四段：談自己在培訓(xùn)考試中的成長(zhǎng)和收獲（250字左右）。

參加教師培訓(xùn)集中考試,，是一次很好的機(jī)會(huì),，可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)備考和參加培訓(xùn),，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面,，更了解了教育行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和重要性，更深入地了解了教育工作的標(biāo)準(zhǔn)和正確的操作流程,。在考試中,，我也學(xué)會(huì)了如何合理分配時(shí)間，應(yīng)對(duì)各種考試難題和壓力,，提高了自身的應(yīng)變能力和自信心,。正是通過(guò)這些方方面面的努力,，才能更好地提高自己在教育事業(yè)中的地位和作用,。

第五段：總結(jié)教師培訓(xùn)集中考試中的重要性和必要性，鼓勵(lì)更多教師積極參加（250字左右）,。

教師培訓(xùn)集中考試對(duì)于提高教師素質(zhì),、促進(jìn)教學(xué)改革和升級(jí)以及健全教育系統(tǒng)的全面發(fā)展具有非常重要的作用和意義。因此,，在今后的工作中,，我們教師應(yīng)該積極配合并參加集中考試，不斷提高自身的知識(shí)水平和工作標(biāo)準(zhǔn),，為我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。同時(shí),，教育部門(mén)和我們的學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)考試的管理和指導(dǎo)，為更多的教師提供更加全面有效地學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái),。相信在大家的共同努力下,，我們的教育事業(yè)一定能夠?qū)崿F(xiàn)更為迅速的發(fā)展和嶄新的面貌。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

暑假,，是每一位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要時(shí)機(jī),。為了提升自己的教學(xué)能力、拓寬教學(xué)視野,，許多教師選擇參加暑期教師集中培訓(xùn),。在培訓(xùn)結(jié)束后回顧這段時(shí)間，我深感這是一次難得而寶貴的經(jīng)歷,。接下來(lái),，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,、溝通交流,、自我反思和進(jìn)一步發(fā)展五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先,，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,。教師集中培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，涵蓋了教育理論,、教育心理,、教學(xué)技巧等各個(gè)方面的知識(shí)。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)到許多解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的有效方法,，如設(shè)計(jì)精彩的教案、靈活運(yùn)用多媒體教具等,。這些新的教學(xué)理念和方法為我們教學(xué)工作注入了新的活力,，激發(fā)了我們的熱情。

其次,，學(xué)習(xí)方法成為了我關(guān)注的焦點(diǎn),。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了許多高效的學(xué)習(xí)方法,。首先要做到學(xué)以致用,，將培訓(xùn)中學(xué)到的東西與自己的實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合，二者相互滲透,，相互促進(jìn),。其次要保持學(xué)習(xí)的持久性和連續(xù)性，通過(guò)每天閱讀,、總結(jié),，使培訓(xùn)中的知識(shí)和方法成為自己的習(xí)慣和自覺(jué)行為,。同時(shí)，還要加強(qiáng)互動(dòng)學(xué)習(xí),，與他人積極交流互動(dòng),，進(jìn)行思想碰撞，共同進(jìn)步,。

再次,，培訓(xùn)中的溝通交流給我留下深刻的印象。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識(shí)了許多同行,，我們一起分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟。這不僅讓我受益匪淺,，還讓我感受到了集體的力量和團(tuán)結(jié)的力量,。同時(shí)，在培訓(xùn)期間,，我也與講師進(jìn)行了深入的交流,，講師不僅領(lǐng)略著先進(jìn)的教育理念和方法,，還提供了許多寶貴的建議,。這種溝通交流激發(fā)了我的思考,，拓寬了我的視野，也讓我更加堅(jiān)信教育的重要性,。

另外,，培訓(xùn)結(jié)束后的自我反思成為了我進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅了解了自己的不足之處,，還注意到了自身的優(yōu)點(diǎn)和潛力。我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,，只有不斷地進(jìn)行自我反思和總結(jié),，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。我會(huì)在今后的教學(xué)中保持對(duì)自己的要求和嚴(yán)格要求,，不斷挖掘潛力,，提高自身素質(zhì)。

最后,，我決心進(jìn)一步發(fā)展,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我意識(shí)到教師在個(gè)人發(fā)展上的重要性,，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，積極參與各種教育活動(dòng),，不斷充實(shí)自己,。同時(shí),，我還要擴(kuò)寬自己的視野，主動(dòng)了解國(guó)內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法,，為自己的教學(xué)工作提供更多元化的思路和方法。

總之,，暑期教師集中培訓(xùn)是我成長(zhǎng)的重要契機(jī),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。我將以一種積極的心態(tài)面對(duì)每一天的教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)法,，我知道,，真正會(huì)教的教師能夠通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)使自己得以全面的開(kāi)展，而不是為教而教,。教師的全面開(kāi)展必須依靠學(xué)生的全面開(kāi)展,，所以我們要把自己的全面開(kāi)展的最終目標(biāo)定在學(xué)生的'全面開(kāi)展上。教師樂(lè)教是從教的另一種境界,，我們只有對(duì)教育事業(yè)全身心地愉悅地投入,，以積極的態(tài)度對(duì)待教學(xué)，并保持探索創(chuàng)新的精神,，既樂(lè)教又會(huì)教,，我們的教學(xué)才會(huì)到達(dá)最好效果。

21世紀(jì)的學(xué)生要學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活和學(xué)會(huì)生存，在新課改理念下,，學(xué)生會(huì)學(xué)離不開(kāi)學(xué)生的全面開(kāi)展,，所以我們要引導(dǎo)學(xué)生分析自己學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。主動(dòng)磨練意志,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力,，我們多為學(xué)生提供空間和時(shí)機(jī),，鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手，在做中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)生樂(lè)學(xué)是學(xué)生求學(xué)生涯的另一種境界,，學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有濃厚的興趣,，積極動(dòng)機(jī)而使其在學(xué)習(xí)過(guò)程中知難而進(jìn)，孜孜以求,，樂(lè)觀向上的身心態(tài)度,。樂(lè)學(xué)的學(xué)生常常具備實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)所必備的潛力，一旦獲得教師的悉心指導(dǎo),，加以個(gè)人持續(xù)努力,，便能實(shí)現(xiàn)會(huì)學(xué)。一位兼具會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué)境界的學(xué)生無(wú)疑會(huì)具有全面開(kāi)展的深厚根底,，從而成為國(guó)家民族開(kāi)展的棟梁之材。

師生對(duì)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)性共同參與,，是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文新課程核心價(jià)值追求的保證,。而師生平等理念的行動(dòng)實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)師生對(duì)教學(xué)活動(dòng)共同參與的保證，從而到達(dá)師生共同的全面開(kāi)展,，最終提高學(xué)生的根本素質(zhì),，構(gòu)建學(xué)生完整的人格和培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì)。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

20xx年7月4日,，“提升省級(jí)骨干教師思想力和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力”主題集中培訓(xùn)隆重開(kāi)班,。較之以往，這是一次主題明確的培訓(xùn)活動(dòng),。我們認(rèn)為課程內(nèi)容大致可劃分為三大版塊：

如,，伍海云的講座“老師如何寫(xiě)論文”，從選題的角度,、范疇到具體的寫(xiě)作細(xì)節(jié),，可以說(shuō)是手把手給老師們展示了一次論文寫(xiě)作的全過(guò)程，指向非常明確,，能解決我們?nèi)粘Ｕ撐闹性S多常見(jiàn)問(wèn)題,，有針對(duì)性，實(shí)用,。講授過(guò)程語(yǔ)言通俗易懂,，列舉的事例貼近教師實(shí)際，接地氣,。

張曉東教授“追尋教育的智慧”和楊四耕教授“課堂是一種態(tài)度”兩個(gè)講座分別從哲學(xué),，從課堂兩個(gè)不同角度闡述了教育教學(xué)如何與兒童生活、兒童思想接軌這樣本源的問(wèn)題,，可謂是殊途同歸,。無(wú)論怎樣的教學(xué)改革,，最終應(yīng)落點(diǎn)于兒童的長(zhǎng)效健康發(fā)展。如張教授所講,，“課堂,，需要有質(zhì)量的講授課,！別動(dòng)不動(dòng)就小組,，就自主、合作,、探究,。日常課堂在合適的時(shí)機(jī)讓孩子合作探究幾次是有必要的?！边@就跳出了新課改的圈圈看問(wèn)題,，找適合的方法解決問(wèn)題。以往聽(tīng)到類(lèi)似這樣與考試無(wú)關(guān)的高大上講座,，我們往往會(huì)一笑置之,。

但張教授從實(shí)際出發(fā)的言論讓我們不再迷茫，不愿意盲從于“新”,，我們想一點(diǎn)一點(diǎn)嘗試,，真正以?xún)?nèi)容，以?xún)和J(rèn)知角度去定教,。無(wú)獨(dú)有偶,。楊四耕教授的課也很銳利地直指當(dāng)前的課堂，拋出“講得越少越革命,？講得越少越以學(xué)生為本,？”這樣敏銳的問(wèn)題。指出“課堂應(yīng)該與兒童接軌”,。如張教授所言,，如果思維問(wèn)題無(wú)法解決，那任何行動(dòng)都是徒勞,！其實(shí),，一直以來(lái)，教育要以?xún)和癁楸?，與兒童實(shí)際接軌始終都是眾所周知的原則,，而在教育教學(xué)中發(fā)生偏離，也許受業(yè)界推崇的主流教學(xué)模式影響,，加上自己的課堂固步自封或簡(jiǎn)單復(fù)制,，因此很多課堂教學(xué)離學(xué)生越來(lái)越遠(yuǎn)。教學(xué)有法,，教無(wú)定法,。我們認(rèn)為，課堂教學(xué)是彈性極大的活動(dòng)，教師個(gè)人的素質(zhì),、理念,、思維，是決定教學(xué)方法,，提高教學(xué)與兒童需要緊密度的重要因素,。

閆寒冰教授“信息技術(shù)改造課堂新視野”的講座列舉了當(dāng)前教學(xué)一線信息技術(shù)應(yīng)用方面實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，如,，多媒體設(shè)備進(jìn)了教室,，還是進(jìn)了課堂進(jìn)了學(xué)科；教師普遍僅使用粗糙的演示文稿等,。換言之,，信息技術(shù)龐大的資源庫(kù)以及豐富多彩的展示形式?jīng)]有得到充分利用，如微視頻,，微課程等,。課堂應(yīng)該是一個(gè)開(kāi)闊視野的地方，如何運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)是我們下一步努力的方向,。關(guān)心鳳主任的講座“生命因閱讀而美好”延續(xù)了閱讀這一永恒不變的主題,。除了消遣，我們還應(yīng)抱著“詮釋”“質(zhì)疑”的態(tài)度去讀書(shū),。

堅(jiān)持閱讀,，豐富自身的文化底蘊(yùn)，我們才能成為有溫度,，懂情趣,，會(huì)思考的人。有了深度,，我們的課堂才更具張力,。卓越的思想力和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力，是對(duì)省級(jí)骨干教師素質(zhì)的更高要求,。形成科學(xué),、鮮明的教學(xué)主張，我們的課堂才能從技術(shù)走向心靈,，我們才能影響,、帶動(dòng)一批教師！培訓(xùn)就是與智者為伍,！聽(tīng)伍海云,、張曉東、楊四耕,、閆寒冰,、關(guān)心鳳,、李洪山等專(zhuān)家分享教學(xué)的理念主張、工作的態(tài)度,、成長(zhǎng)的旅程,。我們不斷地納入智慧，思考,、更新自己腦存儲(chǔ),。與智者為伍，向著明亮那方,，我們會(huì)成長(zhǎng)得更快,！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

9月,，市教育院開(kāi)展了20xx年新教師的集中培訓(xùn),，我也有幸參加了為期4天的_培訓(xùn)，我感覺(jué)收獲到很多很多,，可以說(shuō)受益匪淺,。但我感觸最深的，還是文暉中學(xué)的趙校長(zhǎng)給我們做的演講,。其中,，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個(gè)忙碌到辛苦到想哭的'時(shí)候，那時(shí)候真的覺(jué)得一切都糟糕到無(wú)可救藥,，等到風(fēng)輕云淡以后,，卻會(huì)回頭感激那些歲月，一遍一遍戰(zhàn)勝自己,，一遍一遍鼓勵(lì)自己,，不依賴(lài)而是堅(jiān)強(qiáng)地完成所有事情。那時(shí)候,，才是真讓人羨慕,。根據(jù)這句話，我寫(xiě)下這份學(xué)習(xí)心得,。

當(dāng)今社會(huì),，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈,，要想生存,，或者說(shuō)想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力,。尤其是作為教師的我們,，要面對(duì)各種各樣的壓力：來(lái)自于家庭的壓力，來(lái)自于社會(huì)的壓力,，來(lái)自于本職工作的壓力,，來(lái)自于與其它人的利益競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，更有來(lái)自于自身的有形或無(wú)形的情緒的壓力。

面對(duì)各種壓力的我們,，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí),，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動(dòng)力,，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振,，失去前進(jìn)的信心和勇氣，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀?，教育需要的是心理健康的老師,，需要的是積極向上的老師，需要的是知識(shí)淵博的老師,，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,，所以我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

萬(wàn)事德為先，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范,。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生,，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成,。因此,，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高,。在高尚的師德影響下,，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。

面對(duì)困難,，面對(duì)挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己，學(xué)會(huì)自我反省,，自我檢查,，吸取教訓(xùn)，吸取別人的經(jīng)難,，也就是取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,，從而進(jìn)行自我調(diào)整，自我修定,。要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的工作,，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中,。那樣,，只能使事情越來(lái)越糟。

"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵",，這句話,，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊,，也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負(fù),，要有目標(biāo),，自信心要足，世上沒(méi)有什么難事,，主要看自己如何去做,，什么心態(tài)去做，能否堅(jiān)持到底,。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高,，太過(guò)于脫離實(shí)際。

良好的人際關(guān)系,，對(duì)于工作的開(kāi)展十分有利,，為人師，更要開(kāi)朗,，大度,，心胸要開(kāi)闊,，要學(xué)會(huì)克制,，忍讓?zhuān)鹬厮耍隙ㄋ说拈L(zhǎng)處,，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處,，所謂人無(wú)完人嘛。

要平等看待每一個(gè)孩子,，要把真誠(chéng)希望留給所有的孩子,，每天都要把最燦爛的陽(yáng)光灑給孩子，不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng),，要做孩子們的好朋友,，好老師。

教師的職業(yè)是崇高的,，是幸福的,。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功,。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人,。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝，讓自己多才多藝,，讓自己的精神世界更加豐富,，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾,，不為名利而憂,，不為流行而感,，讓我們做新時(shí)代最有內(nèi)涵的老師吧！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。

通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會(huì)到,，教育確是一門(mén)藝術(shù),，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研,。

通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在開(kāi)學(xué)典禮中，院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問(wèn)題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語(yǔ),，覺(jué)得很有分量。

這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。

其次,，教師是榜樣。

學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三，教師是管理者,。

教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第四，教師是父母,。

作為一名教師,，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。

并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五,，教師是朋友。

所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。

最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。

教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。

培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。

另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。

在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。

其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,。

其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。

其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。

這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。

”也許,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端,，便是成功的一半。

十幾天的培訓(xùn),，課程多,、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少,，但是通過(guò)培訓(xùn),，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí),。

對(duì)自我的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng),。

現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化,、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，而且非常迫切,，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我,，更新觀念,，不斷創(chuàng)新。

最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí),，全面普及知識(shí),，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),。

人類(lèi)已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。

在新的歷史機(jī)遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學(xué)基本功過(guò)硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。

新教師崗前培訓(xùn)逐漸進(jìn)入尾聲，因?yàn)樾膽褜?duì)教育的理想,，我們走在一起,，因?yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授，我們一路感化,，一路成長(zhǎng),。

這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng),。

心理健康教育對(duì)課程改革的幾點(diǎn)思考,，以及針對(duì)我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn),，為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光,，使我受益匪淺。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，首先你需要具備良好的師德品質(zhì),，精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì)，以及全面的能力素質(zhì),。

我們必須心存愛(ài)心,，做每一位學(xué)生的護(hù)花使者，善待每一位學(xué)生,，成為對(duì)學(xué)生具有正面影響的“重要他人”,，只因?yàn)椤皭?ài)是教育最美的語(yǔ)言”,。

教師道路任重而道遠(yuǎn)，而我們不能僅僅只作為一名教書(shū)匠,，那不是我們應(yīng)有的目標(biāo),。

我們給予學(xué)生的，不應(yīng)該僅僅是知識(shí),，更應(yīng)該是掌握知識(shí)的方法與技巧,，這就是“授人以魚(yú)不如授人以漁”。

讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的課堂,，讓每一位學(xué)生在做中學(xué),，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者,，學(xué)生成為課堂的主體,，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。

總之,，我通過(guò)這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。

確實(shí),，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。

不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

今天聆聽(tīng)了四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng),、博士生導(dǎo)師游永恒教授做《教師的職業(yè)道德和素養(yǎng)》的專(zhuān)題講座,。下午則是觀看縣委精心編排的方言話劇《咱們的牛校長(zhǎng)》，葉志平同志的先進(jìn)事跡又一次深深感動(dòng)了初為人師的我,。

游教授以自身研究領(lǐng)域?yàn)槁淠_點(diǎn),，從對(duì)比教育角度來(lái)看中國(guó)教師的師德師風(fēng)教育。他講到道德分公民道德,、職業(yè)道德和高尚道德三個(gè)反面,，并介紹了我國(guó)教師職業(yè)道德的基本特點(diǎn)?；谝陨戏治鏊偨Y(jié)出我國(guó)師德師風(fēng)建設(shè)的難點(diǎn)和改進(jìn)建議,。

下午，是我第二次觀看話劇《咱們的牛校長(zhǎng)》,，創(chuàng)作和演職人員們對(duì)話劇進(jìn)行了改編，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)對(duì)音樂(lè)、背景等內(nèi)容進(jìn)行了升級(jí),，總的來(lái)說(shuō)整體效果更突出,，感染力更強(qiáng)。當(dāng)然,，我也有新的感受,。有人說(shuō)，每個(gè)人心中都有一座豐碑,，只是存在的形式不同罷了,。指引你前進(jìn)的可能是他人眼中幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，可能是黃昏陽(yáng)光中的幾縷微風(fēng),，也可能是一個(gè)堅(jiān)定的身影......畢業(yè)后,，師長(zhǎng)和朋友都勸自己考公務(wù)員，或者其他非教育事業(yè)單位,，有時(shí)自己也有過(guò)動(dòng)心,，可想到自己的夢(mèng)想，想到葉校長(zhǎng)對(duì)教育的執(zhí)著,，我還是毅然報(bào)名參加安縣的教師公招考試,，而且順利通過(guò)各項(xiàng)測(cè)試，成為一名英語(yǔ)教師,。感謝葉校長(zhǎng)的“引導(dǎo)”和“支持”,！現(xiàn)在自己很愿意談?wù)勗趯W(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)先進(jìn)事跡過(guò)程中的心得，與大家分享,。

更新教育觀念,，堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)?？催^(guò)葉校長(zhǎng)簡(jiǎn)歷的同志都知道,，他是一位堅(jiān)持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀校長(zhǎng)。他從綿陽(yáng)師范學(xué)校開(kāi)始教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，最終在四川師范學(xué)院獲得研究生結(jié)業(yè)證書(shū),，此后還多次參加不同層次的校長(zhǎng)高級(jí)培訓(xùn)，始終保持與教育發(fā)展的同步,。葉校長(zhǎng)通過(guò)不斷地思考和學(xué)習(xí),，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以全體學(xué)生為中心,，以每個(gè)學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā),，因材施教,。作為一名教師,，在如今的21世紀(jì)，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視,。他從東部一些學(xué)?？疾旎貋?lái)后，覺(jué)得自己的學(xué)校也他們高逃生演練很有意義,，很實(shí)用,，于是在桑棗中學(xué)推行。葉校長(zhǎng)除了搞緊急疏散演練外,，還經(jīng)常利用學(xué)生下課后,、課間操、午飯晚飯以及放晚自習(xí)時(shí)間,，在教學(xué)樓中人流量最大的時(shí)候,，看學(xué)生的疏散情況，查看老師是否在各層的樓梯拐彎處,。他還規(guī)定,，每周二學(xué)校各班級(jí)要進(jìn)行安全知識(shí)講課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，讓老師專(zhuān)門(mén)講交通安全和飲食衛(wèi)生等知識(shí),。因此，有些家長(zhǎng)曾這樣稱(chēng)呼葉志平校長(zhǎng)“不務(wù)正業(yè)的校長(zhǎng)”,，認(rèn)為他不專(zhuān)心與教學(xué),，天天搞這些“無(wú)關(guān)緊要”的工作。然而,，在“5.12”那天,，這位不務(wù)正業(yè)的校長(zhǎng)創(chuàng)造了災(zāi)區(qū)的奇跡！安全的防備原來(lái)如此重要,！

“桑棗中學(xué)是我的根,，離開(kāi)了桑棗中學(xué)，我就什么也不是了,！”樸質(zhì)的話語(yǔ),，厚重的感情。葉校長(zhǎng)對(duì)自己學(xué)校的愛(ài)可以說(shuō)勝過(guò)親人,。教體局的上提他不走,，其他學(xué)校的高薪聘請(qǐng)他也不走。葉校長(zhǎng)對(duì)基層教育的愛(ài),，對(duì)農(nóng)村娃娃的愛(ài),，勝過(guò)了對(duì)自己的愛(ài)?！傲⒆銔徫蛔髫暙I(xiàn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒,?！边@句話是對(duì)葉校長(zhǎng)事跡真實(shí)而生動(dòng)的寫(xiě)照。

選擇基層,，選擇平凡,，平凡的崗位上也可以做出偉大的事來(lái)。既然自己選擇了教師這一職業(yè),，就要在安心于自己的教學(xué)崗位，首先把自己的本職工作做好,。當(dāng)然,，更要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)能力和知識(shí)水平,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師,。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

暑假是教師們放松心情,、培養(yǎng)愛(ài)好的好時(shí)機(jī)，然而這個(gè)暑假,，我卻放棄了在家休息的機(jī)會(huì),，參加了教育局舉辦的暑期教師集中培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),，我受益匪淺,，不僅拓寬了自己的視野，還提高了自身的教育教學(xué)能力,。下面,，我將分享我的心得體會(huì)。

首先,，集中培訓(xùn)讓我拓寬了自己的視野,。在平時(shí)的工作中，由于忙于備課和授課,，很少有時(shí)間了解到其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思路,。而這次集中培訓(xùn)給我提供了一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同學(xué)校,、不同學(xué)科的老師深入交流,。在與他們的交流中，我了解到了很多新的教學(xué)理念和方法,，這讓我認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)的還只是冰山一角,，還有很多需要探索的東西。通過(guò)與其他老師探討課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，我深入思考自己的教學(xué)方式,，更加意識(shí)到教學(xué)是無(wú)止境的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。

其次，集中培訓(xùn)提高了我的教育教學(xué)能力,。在培訓(xùn)中,，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一系列的教育理論和教學(xué)方法，了解并掌握了一些先進(jìn)的教育技術(shù),。這些理論和方法的應(yīng)用不僅能夠提高我的課堂教學(xué)效果,，還能讓我更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。我學(xué)到了很多關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、激發(fā)想象力的方法,，也了解到了有關(guān)學(xué)生心理和發(fā)展特點(diǎn)的知識(shí)。這些對(duì)于我認(rèn)識(shí)學(xué)生,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性都是非常有幫助的,。通過(guò)這次集中培訓(xùn)，我在教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到了顯著的提升,。

再次,，集中培訓(xùn)加深了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。培訓(xùn)期間,，我們聽(tīng)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教育工作者的講座,，她講述了自己多年從教的經(jīng)歷和成長(zhǎng)，讓我深受觸動(dòng),。她的話語(yǔ)中透露著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到做一名教師的使命和重要性。同時(shí),，培訓(xùn)中還邀請(qǐng)了一些成功的教育家和企業(yè)家進(jìn)行交流,，他們的經(jīng)歷和成就也讓我深感自己肩上的責(zé)任與使命。在這種激發(fā)下,，我對(duì)自己的教育事業(yè)充滿了更多的熱情與動(dòng)力,。

最后，集中培訓(xùn)還增強(qiáng)了我與同事們間的交流與合作能力,。在培訓(xùn)期間,，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自其他學(xué)校的老師，我們一起學(xué)習(xí),，一起討論問(wèn)題,，一起解決困難。通過(guò)與他們的交流合作,，我不僅領(lǐng)略到了多元化的教學(xué)風(fēng)格,，還建立了一些深厚的友誼。在集中培訓(xùn)結(jié)束后，我還與他們保持著聯(lián)系,，定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享和交流,。這種交流與合作不僅讓我學(xué)到了很多，還提高了自己的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。

通過(guò)這次暑期教師集中培訓(xùn),，我拓寬了視野，提高了教育教學(xué)能力,，加深了對(duì)教育事業(yè)的感悟與責(zé)任感,，增強(qiáng)了與同事們的交流與合作能力。這次培訓(xùn)不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，也讓我在教育事業(yè)中更加堅(jiān)定了自己的方向和信念,。我相信，在以后的工作中,，我會(huì)更加積極努力地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

為期兩天的中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了,。短短的兩天時(shí)間,，使我從繁雜的日常工作中抽出身來(lái)，靜下心,，認(rèn)真而細(xì)致地思考教育教學(xué)問(wèn)題,，反思以前的各個(gè)工作環(huán)節(jié)，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，思考未來(lái)的教師之路該如何去走,。

這次培訓(xùn)，讓我開(kāi)闊了眼界,，拓展了思路,。培訓(xùn)期間，我首先感受到的,，是培訓(xùn)老師們的執(zhí)著于教育事業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)鉆研、盡心盡責(zé)的工作態(tài)度,。他們的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神，也打動(dòng)人心,。所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,。

我感觸最深的是，作為一名老師,，我們要具有現(xiàn)代教育觀念,，并把它運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)際，邊思考邊實(shí)踐,。轉(zhuǎn)變以教師為本的觀念,，轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為本,，讓學(xué)生成為主角地位。充分相信學(xué)生的潛力,，積極地評(píng)價(jià)學(xué)生,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，做學(xué)生困惑中的引導(dǎo)者,，探索中的支持者,，學(xué)習(xí)過(guò)程中的合作者。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不光是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授,，更重要的是，教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，這將會(huì)使他們終身受用，因?yàn)樗麄儞碛辛俗约韩@取知識(shí)的能力,。葉圣陶先生說(shuō),，教是為了最終達(dá)到不需要教。所以在教學(xué)過(guò)程中,，我們要重在啟迪智慧,，給學(xué)生充分的空間和時(shí)間，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中,，掌握自己學(xué)習(xí)的方法,，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的成就感，以此吸引他們不斷學(xué)習(xí)、不斷向上,。

關(guān)于具體教學(xué)方法,，我從洋思中學(xué)三位老師的講座中學(xué)習(xí)到了很多,。第一天下午,，我們聽(tīng)了洋思研究所所長(zhǎng)，資深研究員倪高揚(yáng)老師的題為《生為主體,，學(xué)為中心－洋思教改經(jīng)驗(yàn)深度解讀》的報(bào)告,。第二天上午，我們聽(tīng)了洋思教學(xué)副校長(zhǎng)劉金玉老師的《先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練－高效課堂的必由之路》,，下午我們聽(tīng)了洋思常務(wù)副校長(zhǎng)曹偉林老師的攻堅(jiān)策略《胸懷主體著力有效－談集體備課與生本作業(yè)》的報(bào)告,。三位老師詳細(xì)介紹了洋思中學(xué)的教學(xué)方式，管理方式,，細(xì)致到從如何備課到如何打造高效課堂,，從如何上課到如何布置作業(yè)等等，重在講究學(xué)習(xí)的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，自我管理的習(xí)慣,。

如在備課時(shí)，要重實(shí)效,、重提高,、重引導(dǎo)。調(diào)動(dòng)自己的教育智慧,，及時(shí)應(yīng)對(duì)生成,。上課時(shí)，放手讓學(xué)生自己先學(xué),，因?yàn)?0%的學(xué)生通過(guò)自學(xué)可以將課本上80%的內(nèi)容學(xué)會(huì),。而“后教”，則盡量讓學(xué)生教學(xué)生,?！爱?dāng)堂訓(xùn)練”，則堅(jiān)持讓學(xué)生當(dāng)堂做課堂練習(xí),，及時(shí)完成,。還應(yīng)做到“四清”驗(yàn)收：堂堂清、日日清,、周周清、月月清,?！八那濉钡哪康氖牵皶r(shí)復(fù)習(xí),，與遺忘作斗爭(zhēng),。并要重視后期的驗(yàn)收。

關(guān)于高效課堂,，劉校長(zhǎng)說(shuō),，要避免誤解高效課堂，并非動(dòng)起來(lái)的課堂就是高效課堂,，也并非走出去的課堂就是高效課堂,，圍起來(lái)的課堂也不一定就是高效課堂。高效課堂,，反而要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候安靜下來(lái),，讓學(xué)生的思想動(dòng)、思維動(dòng),、思考動(dòng),。要高度重視教材，以本為本，本是根本,，因?yàn)槿伺c人之間的差別就在于基本功,。自主學(xué)習(xí)是根本，合作學(xué)習(xí)是輔助,，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事,，所以真實(shí)的課堂，真實(shí)的高效課堂,，要看學(xué)生有沒(méi)有通過(guò)自己去解決問(wèn)題,，只有真實(shí)的學(xué)才能“打天下”。

老師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。導(dǎo)學(xué),，如學(xué)習(xí)方法、方向,；導(dǎo)教,，教問(wèn)題、方法,、方式,、結(jié)論；導(dǎo)練,，則要保證圍繞目標(biāo)訓(xùn)練,，保證試題多樣化和分層次，保證每一個(gè)學(xué)生都在練,，保證有時(shí)間訓(xùn)練,。變“教”為“導(dǎo)”，以“導(dǎo)”促“學(xué)”,。關(guān)于作業(yè),，要做到有效設(shè)計(jì)，細(xì)致規(guī)劃作業(yè)來(lái)源,、作業(yè)時(shí)長(zhǎng),、作業(yè)方式，并重視作業(yè)反饋,，落到實(shí)處,，讓每個(gè)學(xué)生都有不同的提高。

在今后的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí),，提升自己，為學(xué)生的發(fā)展努力做一條小溪,，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，發(fā)展自己,，讓他們成為最好的自己！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

我們都知道小學(xué)一年級(jí)階段是兒童形成各種習(xí)慣的最正確時(shí)期,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要,，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我們一年組的研修主題被確定為如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣,。

首先是細(xì)化要求,。以往，一直要求孩子們認(rèn)真聽(tīng),，可到底怎樣才算認(rèn)真聽(tīng),？孩子們對(duì)此認(rèn)識(shí)模糊。所以我就給孩子一個(gè)具體的,、可操作性的,、細(xì)化了的要求。告訴他們：聽(tīng)的時(shí)候眼睛注視著老師,；要聽(tīng)清老師或發(fā)言同學(xué)說(shuō)的每一句話,，腦子里不想其他事；聽(tīng)完別人的話,，才發(fā)表自己的意見(jiàn),，不插嘴。身體要坐正,，小手要平放在桌子上,，不擺弄東西。

其次是多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。課上我要求學(xué)生全神貫注地聽(tīng)講,，主要采取正面引導(dǎo)的方法，看到xx學(xué)生聽(tīng)講特別認(rèn)真,，我就適時(shí)的表?yè)P(yáng)。如,，“xx同學(xué)聽(tīng)講多認(rèn)真呀,，答復(fù)下列問(wèn)題多積極呀！〞大局部學(xué)生馬上會(huì)把目光投向老師表?yè)P(yáng)的這個(gè)同學(xué),，同時(shí)自己也主動(dòng)的坐好了,，認(rèn)真聽(tīng)講。也有個(gè)別不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生,，我們可以用目光或語(yǔ)言加以暗示,，或者是不經(jīng)意的來(lái)到他身邊給他提個(gè)醒。一年級(jí)學(xué)生很單純,，都愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng),，因此正面引導(dǎo)的效果會(huì)好一些,。

另外，我利用家長(zhǎng)會(huì)和校訊通與家長(zhǎng)交流,，讓家長(zhǎng)也要有意識(shí)地幫助培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣,。例如，在學(xué)生放學(xué)后,，家長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)孩子課堂上學(xué)了哪些內(nèi)容,，今天留了哪些作業(yè)等等，讓孩子說(shuō)一說(shuō),，這樣既復(fù)習(xí)了知識(shí),，又使孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力得到培養(yǎng)，更重要的促使讓孩子養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣,。

我們要為孩子們提供盡可能多的發(fā)言時(shí)機(jī),。促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂教學(xué)中如果過(guò)多地讓小學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng)教師講授,，這種聽(tīng)講勢(shì)必缺乏一種“我要學(xué)〞的參與意識(shí),。缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)因，對(duì)于培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣是極為不利的,。只有處于積極主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)下的聽(tīng)講,，才能真正做到專(zhuān)心。因此在課堂教學(xué)中,，必須讓每一個(gè)小學(xué)生有盡可能多的.答復(fù)下列問(wèn)題的時(shí)機(jī),，以調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師很少講知識(shí)的來(lái)源和實(shí)際應(yīng)用,，即使是應(yīng)用題教學(xué)，也只是把事先編好的現(xiàn)成的題目出示給學(xué)生,，學(xué)生只是根據(jù)幾個(gè)必需的條件套用解答應(yīng)用題的方法和步驟,，卻不知道解決某一問(wèn)題需要處理哪些信息和數(shù)據(jù)，更沒(méi)有領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)對(duì)于這一問(wèn)題所具有的獨(dú)特意義,。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，首先應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。其具體做法是：

1,、利用生活素材進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)清數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。

數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用是廣泛的,，大至宏觀的天體運(yùn)動(dòng),，小至微觀的質(zhì)子、中子的研究,，都離不開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí),，甚至某些學(xué)科的生命力也取決于對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用程度,。馬克思曾指出：“一門(mén)學(xué)科只有成功地應(yīng)用了數(shù)學(xué)時(shí)，才真正達(dá)到了完善的地步”,。生活中充滿著數(shù)學(xué),，作為數(shù)學(xué)教師，我們更要善于從學(xué)生的生活中抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題,，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自己的身邊,，認(rèn)清數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性，從而產(chǎn)生興趣,。

比如教“三角形的認(rèn)識(shí)”一課,，我就從學(xué)生生活中熟悉的紅領(lǐng)巾、自行車(chē)車(chē)架,、電線桿架,、橋架等引出三角形，再讓學(xué)生通過(guò)推拉等實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)三角形的穩(wěn)定性,，并運(yùn)用它來(lái)解決一些實(shí)際生活問(wèn)題,，如修補(bǔ)搖晃的椅子，學(xué)生會(huì)馬上想到應(yīng)用剛學(xué)過(guò)的“三角形穩(wěn)定性”,，給椅子加上木檔子形成三角形,，從而使椅子穩(wěn)當(dāng)起來(lái)。這樣使學(xué)生學(xué)得容易且印象深刻,，達(dá)到事半功倍的效果,。在實(shí)際生活中，數(shù),、形隨處可見(jiàn),，無(wú)處不有。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的實(shí)際,，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)和周?chē)纳瞽h(huán)境相聯(lián)系,，幫助他們?cè)谛纬芍R(shí)、技能的同時(shí),，感受數(shù)學(xué)應(yīng)用范圍的廣泛,。

2、收集應(yīng)用事例,，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的理解與體會(huì)。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，數(shù)學(xué)的發(fā)展涉及的領(lǐng)域越來(lái)越廣泛,。數(shù)字化的家電系列，宇航工程,、臨床醫(yī)學(xué),、市場(chǎng)的調(diào)查與預(yù)測(cè),、氣象學(xué)……無(wú)處不體現(xiàn)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用。讓學(xué)生搜集這些信息,，既可以幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展,，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的勇氣與信心,，更可以幫助學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過(guò)程,。例如：在統(tǒng)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)中，學(xué)生搜集了自家?guī)讉€(gè)月用水的情況,，通過(guò)收集,、描述、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程,，得出了自家用水是否合理的判斷,，并做出今后用水情況的決策。既滲透了環(huán)保教育,，又使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

9月，市教育院開(kāi)展了xx年新教師的集中培訓(xùn),，我也有幸參加了為期4天的xx培訓(xùn),，我感覺(jué)收獲到很多很多，可以說(shuō)受益匪淺,。但我感觸最深的,，還是文暉中學(xué)的趙校長(zhǎng)給我們做的演講。其中,，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個(gè)忙碌到辛苦到想哭的時(shí)候,，那時(shí)候真的覺(jué)得一切都糟糕到無(wú)可救藥，等到風(fēng)輕云淡以后,，卻會(huì)回頭感激那些歲月,，一遍一遍戰(zhàn)勝自己，一遍一遍鼓勵(lì)自己,，不依賴(lài)而是堅(jiān)強(qiáng)地完成所有事情,。那時(shí)候，才是真讓人羨慕,。根據(jù)這句話,，我寫(xiě)下這份學(xué)習(xí)心得。

當(dāng)今社會(huì),，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),，競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈，要想生存,，或者說(shuō)想要做出一番大的成就,，都要付出很多很多的顯為人知的努力,。尤其是作為教師的我們，要面對(duì)各種各樣的壓力：來(lái)自于家庭的壓力,，來(lái)自于社會(huì)的壓力,，來(lái)自于本職工作的壓力，來(lái)自于與其它人的利益競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，更有來(lái)自于自身的有形或無(wú)形的情緒的壓力,。

面對(duì)各種壓力的我們，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí),，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，要變壓力為動(dòng)力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振,，失去前進(jìn)的信心和勇氣,，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀儯逃枰氖切睦斫】档睦蠋?，需要的是積極向上的老師,，需要的是知識(shí)淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,，所以我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

萬(wàn)事德為先,，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生,，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè),。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此,，教師必須如履薄冰,，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下,，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵,。

面對(duì)困難，面對(duì)挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己,，學(xué)會(huì)自我反省，自我檢查,，吸取教訓(xùn),，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,，從而進(jìn)行自我調(diào)整,，自我修定。要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣,，只能使事情越來(lái)越糟,。

"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵"，這句話,，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊,，也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負(fù),，要有目標(biāo),，自信心要足，世上沒(méi)有什么難事,，主要看自己如何去做,，什么心態(tài)去做，能否堅(jiān)持到底,。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高,，太過(guò)于脫離實(shí)際。

良好的人際關(guān)系,，對(duì)于工作的開(kāi)展十分有利,，為人師，更要開(kāi)朗,，大度,，心胸要開(kāi)闊，要學(xué)會(huì)克制,，忍讓?zhuān)鹬厮?，肯定他人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處,，所謂人無(wú)完人嘛,。

要平等看待每一個(gè)孩子，要把真誠(chéng)希望留給所有的孩子,，每天都要把最燦爛的陽(yáng)光灑給孩子,，不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，要做孩子們的好朋友,，好老師,。

教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的,。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝,，讓自己多才多藝,，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗,。讓自己不為浮華而擾,，不為名利而憂，不為流行而感,，讓我們做新時(shí)代最有內(nèi)涵的老師吧,！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

為期十六天的培訓(xùn)真是讓自己大開(kāi)眼界，收獲累累,，特別是暑期的語(yǔ)音階段的培訓(xùn),，更是讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我相形見(jiàn)絀,。下面是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

1,、通過(guò)培訓(xùn)，開(kāi)闊了眼界,，學(xué)到了更多,。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，更營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍,。沒(méi)有大而空的理論闡述,。師生平等，使我更易于理解與接受,。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的為自己充了電,。

2,、通過(guò)培訓(xùn)，使我收獲最大的是教育觀念的更新,。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué),，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過(guò)程,。多少年來(lái)一直沒(méi)有改變,，而未來(lái)教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí),，教學(xué)中教師要樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程和方法,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，主動(dòng)探究,，掌握學(xué)習(xí)的方法,。一旦當(dāng)我們的`教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù),，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕,，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)真正萌發(fā)。

3,、培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式,，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣,，提高自己的教學(xué)水平,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

金秋10月,，我們帶著殷切的希望,，呼吸著那沁人心脾的稻香，來(lái)到了革命圣地——井岡山,，參加國(guó)培計(jì)劃（）江西省農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn),。在這段時(shí)間的集中培訓(xùn)中，專(zhuān)家們不辭辛勞,、認(rèn)真細(xì)致的講解使我深為感動(dòng),，學(xué)員們積極、認(rèn)真地聽(tīng)講和討論交流,，亦使我受益匪淺,。這次集中培訓(xùn)，既有理論層面上的指導(dǎo),，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳遞,，更有視野上的開(kāi)拓和思想火花的碰撞。現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

來(lái)學(xué)習(xí)之前,，面對(duì)著如此緊湊的時(shí)間安排,、課程學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，心理想：這么短短的時(shí)間能學(xué)到什么東西,，回去后還不是老樣子,。抱著這種想法，心里總是有點(diǎn)滿不在乎的念頭,，但在開(kāi)班儀式一翻研修手冊(cè)就被里面的內(nèi)容深深的吸引住了：里面既有學(xué)習(xí)任務(wù)的安排,，也有活動(dòng)交流的開(kāi)展，更有許多慕名已久的專(zhuān)家學(xué)者。特別是隨后許多同仁豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解,，無(wú)一不使我深受震撼,，正如左群院長(zhǎng)所言：這次學(xué)習(xí)不僅僅是為了提高參訓(xùn)教師的教學(xué)能力、教研能力,，更是為了在教育教學(xué)改革和實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用，帶動(dòng)所在區(qū)域農(nóng)村教學(xué)改革和教師素質(zhì)的全面提升,，推動(dòng)農(nóng)村教育的全面發(fā)展,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步理解了這次培訓(xùn)的意義,，升華了思想的認(rèn)識(shí),，讓我知道了我是來(lái)自農(nóng)村基礎(chǔ)教育的第一線，我還有很多急需提高的地方,、還有很多需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方,。我要通過(guò)這次學(xué)習(xí)把教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的最新成果和做法帶回到一線去，讓課程改革的成果在農(nóng)村基礎(chǔ)教育中扎根,、開(kāi)花,、結(jié)果，為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展盡自己的綿薄之力,，做出自己新的貢獻(xiàn),。

自從進(jìn)入新課程改革以來(lái)，對(duì)新課程的學(xué)習(xí)也不斷深入,。在這次培訓(xùn)中,，使我更進(jìn)一步理解了新課程標(biāo)準(zhǔn)、體會(huì)了新課程內(nèi)涵,。例如在《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：“了解人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的多樣性,，理解和尊重世界各國(guó)、各地,、各民族的文化傳統(tǒng),，學(xué)習(xí)汲取人類(lèi)創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界,、面向未來(lái)的國(guó)際意識(shí)”在王斯德教授的解讀下,，我進(jìn)一步理解了國(guó)際意識(shí)不僅僅是單純的給予或拿出，還包括國(guó)際理解,、國(guó)際合作,、世界意識(shí)，只有擁有了“世界意識(shí)”,，做到胸懷世界,，才能放眼世界,，才能立于世界發(fā)展潮流之端，才能促進(jìn)一個(gè)人,、一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家不斷發(fā)展。

在我平時(shí)的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)中雖然有些許變化,，但基本還是“穿新鞋走老路”,、“換湯不換藥”，在教學(xué)中不能很好地吸引學(xué)生,，純粹為了考試而教學(xué),。在這次培訓(xùn)中，通過(guò)專(zhuān)家們的深入講解和與學(xué)員們的廣泛交流,，讓我進(jìn)一步了解了更多的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)策略和方法,。例如，聽(tīng)了陳勃校長(zhǎng)《教育心理和教育智慧》的講座,，讓我深深地體會(huì)到教學(xué)設(shè)計(jì)不能簡(jiǎn)單地停留在“我打算如何教”，而應(yīng)該更多地關(guān)注,、設(shè)計(jì)教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)什么意外,，會(huì)有什么突發(fā)事件，面對(duì)這類(lèi)事件,，我又該如何辦,。在今后的教學(xué)中，我相信有了這些理念的指導(dǎo),，我會(huì)將有更多的教學(xué)策略和方法,，我會(huì)更加精心地去備好教材、備好學(xué)生,、備好學(xué)法,、備好應(yīng)急方案，讓每一節(jié)課都成為學(xué)生進(jìn)步的一個(gè)臺(tái)階,，成為自我超越的一個(gè)舞臺(tái),。

在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，特別是進(jìn)入到新課改之后,，我一直認(rèn)為教學(xué)上要讓學(xué)生愿意聽(tīng),，能教出一個(gè)好分?jǐn)?shù)就是一個(gè)合格的好老師，所以在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中偏重了知識(shí)的單純傳授,，正如陳勃校長(zhǎng)所言：“三流的教師止于技”,，而自己還經(jīng)常竊以為喜、沾沾自得,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，使我深深感受到,，老師不能只做一個(gè)“授業(yè)、解惑”的老師,，不能讓學(xué)生僅僅只止于知識(shí)的掌握,，而更應(yīng)注重學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程和在知識(shí)獲取中情感、價(jià)值的體驗(yàn)和培養(yǎng),，要做一個(gè)“一流的教師”必須做到“傳道授業(yè)解惑”相結(jié)合,，對(duì)待學(xué)生必須有“授人魚(yú)不如授之漁”的思想。

只有讓學(xué)生掌握了方法,，才能使學(xué)生在今后的人生中不斷進(jìn)步,，才能培養(yǎng)出合格的人才。

教學(xué)生涯中一直都在努力的耕耘著,，也一直認(rèn)為教好了自己班上的學(xué)生就是一個(gè)優(yōu)秀的老師,，雖然也經(jīng)常參加各類(lèi)教研活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)老師們的課,，經(jīng)常與年青老師交流,，但是交流的深度、廣度卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。例如在聽(tīng)課后的評(píng)課中會(huì)做“老好人”,，光拿好話說(shuō)，怕指出缺點(diǎn)會(huì)傷害老師的積極性,，表面上做到了“皆大歡喜”,，實(shí)際上卻是害人害已。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我感悟到：“一個(gè)好的老師不僅僅是課上的好,，更應(yīng)該是能帶動(dòng)一批人，培養(yǎng)一些人的領(lǐng)頭羊,，應(yīng)該是敢說(shuō)真話,，勇于承擔(dān)責(zé)任的、充滿事業(yè)心的老師”,。今后,，在教學(xué)生涯中，我不僅僅要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，更要用自己陽(yáng)光的心態(tài)去感染周?chē)拿恳粋€(gè)人,，用自己自信的微笑去引領(lǐng)周?chē)拿恳粋€(gè)，用自己的事業(yè)心,、責(zé)任感去帶動(dòng)周?chē)拿恳粋€(gè)人,。

我來(lái)自于偏遠(yuǎn)的革命老區(qū)，在平時(shí)的教學(xué)中也取得了一定的成績(jī),，獲得一定的肯定,，但是經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)后,，才知道了什么是“夜郎自大”，什么是“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”,。例如聽(tīng)了李朋琴教授《中小學(xué)課程評(píng)價(jià)》后,，才知道自己一直自以為是的`評(píng)價(jià)方式實(shí)際上就是在扼殺學(xué)生的人性；聽(tīng)了陳校長(zhǎng)的《教學(xué)智慧》后,，才知道平常教育學(xué)生自以為是信條的經(jīng)驗(yàn)實(shí)際上卻是一個(gè)失敗教師經(jīng)常犯的錯(cuò)誤,；聽(tīng)了王斯德教授《歷史世界意識(shí)》的講解，才知道自己是多么的狹隘,；聽(tīng)了焦中明教授《專(zhuān)業(yè)化教師培養(yǎng)》后,，才知道自己知識(shí)的貧乏；聽(tīng)了向燕南教授《史學(xué)理論研究的新動(dòng)向》,，才知道自己能力的欠缺正如王斯德教授所言：一個(gè)意識(shí)的培育,，可以引起一個(gè)民族的強(qiáng)盛。有了這次學(xué)習(xí),、有了這次思想的洗禮,、有了奮起意識(shí)的覺(jué)醒，缺陷既已找出,，方向既已明確,，雖然前行的道路還充滿荊棘和坎坷，但我堅(jiān)信只要朝著既定的目標(biāo)不懈努力,，一定能實(shí)現(xiàn)自我的不斷超越，今后教學(xué)人生的道路上一定會(huì)有不斷的鮮花和掌聲迎接我,。

感謝辛勤授課的專(zhuān)家學(xué)者,，是他們讓我感受到知識(shí)的博大，視野的開(kāi)拓,，是他們讓我進(jìn)一步體會(huì)到教師的真諦,；感謝井岡山，是它讓我的思想和靈魂受到洗禮,，讓我擁有了一個(gè)更為寬闊的人生舞臺(tái),；感謝國(guó)培，是它給我的教學(xué)人生注入了新鮮的活力,，讓我在今后的教學(xué)人生中能更加踏實(shí)地闊步前行,！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，學(xué)校全體教師在多功能教室進(jìn)行了為期三天的開(kāi)學(xué)前集中培訓(xùn),，我感觸頗深,，受益匪淺。專(zhuān)家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，令人耳目一新,、百聽(tīng)不厭,。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異，但是教學(xué)態(tài)度卻是一致的,，親和而不乏幽默,，談笑間拉近了師生間的距離，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧,、積極活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動(dòng)也特別充實(shí)。通過(guò)培訓(xùn)我明白了：如何在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，將新的課程理念融入到自己的教學(xué)中去,，是我今后在教學(xué)工作中將繼續(xù)努力和探索的。

本次培訓(xùn)給我印象最深的是特級(jí)教師王xx老師的語(yǔ)文課《威尼斯的小艇》,，王老師以親和的人格魅力,，睿智的教學(xué)語(yǔ)言，豐富的文化底蘊(yùn),，精湛的技藝,、扎實(shí)而穩(wěn)固的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)征服了大家。他遵循“自主讀書(shū)感悟?yàn)楸?，以“學(xué)生個(gè)性發(fā)展”為目標(biāo)的教學(xué)思想,，讓“讀”貫穿始終，讀的有序,，讀的有得,，讀的有法。還提倡學(xué)生充分地說(shuō),，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，積極思維，在感悟和思考中受到情感熏陶,，注重學(xué)生合作與交流的引導(dǎo),，培養(yǎng)合作探究能力，倡導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題。再加上王老師具有磁性的聲音,，富有感染力的敘述不僅把學(xué)生帶入課文的情境中,，就連在坐的聽(tīng)課老師也受到了熏陶感染，實(shí)在是一種藝術(shù)的享受,。

培訓(xùn)中馬xx老師把多種課堂教學(xué)模式向我們作了詳細(xì)的講解和比較,，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野,，同時(shí)也明白了教學(xué)有法,、教無(wú)定法,、貴在得法。不論什么模式,，既要有循序漸進(jìn)的規(guī)律性,，又要有隨機(jī)應(yīng)變的靈活性，隨時(shí)注意考慮怎樣才能使學(xué)生能夠接受的更多些,、更快些,、精神上更愉快些。小學(xué)生的求知欲旺盛,，活動(dòng)性大,，模仿力強(qiáng)，但持久性和耐力差,。所以,，在教學(xué)中應(yīng)注意采用靈活多樣、生動(dòng)活潑,、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué),，這樣才能收到預(yù)期的效果。

雖說(shuō)培訓(xùn)只有三天,，但讓我的眼界更加開(kāi)闊,，思路更加清晰，理念更加與時(shí)俱進(jìn),。我將在今后的教學(xué)中,，汲取專(zhuān)家的思想精髓，理論精華,，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷地獲得成長(zhǎng)，獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

4月份,，區(qū)教師進(jìn)修校在區(qū)哈十中組織開(kāi)展了一次教師集中培訓(xùn),，為我區(qū)近500名班主任搭建了一次共同學(xué)習(xí),，共同提高的平臺(tái)，此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，信息量大,，為廣大教師提供豐富的知識(shí)量和廣闊的視野，尤其是國(guó)家級(jí)心理咨詢(xún)師,，心理教師老師生動(dòng)的講座,，更是讓學(xué)員們收益頗多，讓大家深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)生心理健康的重要性,。培訓(xùn)中,，老師從專(zhuān)業(yè)的角度為大家分析講解了小學(xué),，初中，高中這三個(gè)不同階段的學(xué)生的心理特征,，用一個(gè)個(gè)鮮活的事例與典型的案例剖析了各個(gè)階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),，這讓既是班主任又為家長(zhǎng)的教師們受益良多，同時(shí)周老師又利用兩部電影片段及一段視頻生動(dòng)而形象地講解了學(xué)生的外在表現(xiàn)行為特征,，讓在座的教師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈幽軌蛴行У蒯槍?duì)不同年齡階段的孩子,，結(jié)合他們的身心發(fā)展特點(diǎn)做正確的剖析、引導(dǎo),、溝通和教育,。培訓(xùn)中，周老師還為教師們?cè)O(shè)計(jì)了“你說(shuō)我畫(huà)”這一環(huán)節(jié),，每位教師都能積極參與體驗(yàn)這一活動(dòng),，深深體悟了溝通的策略、方法,，深知溝通的神奇力量,。

作為一名教研員在參加此次培訓(xùn)后，我自己也感觸頗深,，深深的感受到關(guān)注學(xué)生心理健康的重要性,。當(dāng)下，隨著社會(huì)的快速發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)的快速,，現(xiàn)代家庭的育兒觀念發(fā)生著重要的變化，學(xué)生的心理呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì),，學(xué)生心理健康問(wèn)題可能引發(fā)出來(lái)的各類(lèi)問(wèn)題也越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注,，作為教研員我們要從多方面去考慮學(xué)生的心理健康，從學(xué)生成長(zhǎng)的社會(huì),、家庭等環(huán)境去研究,，從科學(xué)方法論上針對(duì)學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)去制定更多的教育教學(xué)方式，多和學(xué)生溝通,，多和學(xué)生交流,，了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心理,，將學(xué)生心理可能出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題,，遏制在萌芽狀態(tài)，幫助學(xué)生成人成才,。同時(shí),，在關(guān)注學(xué)生心理健康的問(wèn)題上我們要加強(qiáng)與學(xué)生家庭家長(zhǎng)的溝通，搭建平臺(tái)，多管齊下,，才能起到事半功倍的效果和作用,。

作為教育工作者的我們面對(duì)未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們的目標(biāo)和任務(wù)還很重,，面對(duì)未來(lái)我們要堅(jiān)定信心,，要擼起袖子，加油干,，以更加飽滿的工作熱情和激情,，以更加具有責(zé)任心的工作態(tài)度，去面對(duì)我們的學(xué)生,，去面對(duì)我們的教育事業(yè),，做好教育工作，不負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)的希望,，為教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出更多的力量,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

幾天的培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，回顧幾天來(lái)的學(xué)習(xí)收獲,，我感慨很多,，收獲也很多，體會(huì)也很多,，主要有以下四點(diǎn)：

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)法制社會(huì)時(shí)代,。做為一所學(xué)校的校長(zhǎng)必須做到依法辦學(xué)，用法律,、法規(guī)指導(dǎo)我們的工作實(shí)踐,。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)是國(guó)家和省里組織的全面的系統(tǒng)的培訓(xùn)，而且有權(quán)威專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我們實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題,。而且通過(guò)大量案例深入分析全國(guó)出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法,。讓學(xué)員確實(shí)學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西。所以,，我第一天集中研究這個(gè)平臺(tái)的使用,，找來(lái)計(jì)算機(jī)老師幫忙，我弄明白之后,，馬上進(jìn)入角色,，通過(guò)聽(tīng)課、記筆記,、論壇,、發(fā)表文章等,，在網(wǎng)上交流互動(dòng),，充分感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。記得周六周日兩天，我在家一天沒(méi)有出門(mén),，一直在計(jì)算機(jī)旁學(xué)習(xí),，交流，一做就是幾個(gè)小時(shí),，到了晚上,，我發(fā)現(xiàn)我的頸椎病都犯了，老婆給我涂上點(diǎn)藥,，算是緩解點(diǎn),。在學(xué)校里，我一邊在計(jì)算機(jī)上學(xué)習(xí),，一邊安排工作,，盡量吩咐下屬去做?？梢哉f(shuō),，這點(diǎn)我最佩服金校長(zhǎng)，她對(duì)待每件事都是認(rèn)真,，盡管這樣的名校,、大校，事情非常多,，她努力達(dá)到最好,，他做到了。我真佩服她,！

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，我還是第一次參加的。首先,，我發(fā)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，學(xué)員可以隨時(shí)在單位和家里學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)最明顯的是采取了網(wǎng)上集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，以自學(xué)為主,。讓學(xué)員根據(jù)自己的需要有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)研究。就拿我來(lái)說(shuō),，我對(duì)校園傷害事故處理上比較迷茫,，也很感興趣。我反復(fù)聽(tīng)了張文教授的`講座,，我深刻領(lǐng)會(huì)的傷害處理的原則方法,，從中我提出了新的課題，就是學(xué)校目前處理學(xué)生傷害事故是沒(méi)有一個(gè)很好的法律法規(guī)做依據(jù),，如何介定學(xué)校責(zé)任大小,，賠償多少的問(wèn)題？有時(shí)和家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)端，無(wú)能為力,。其次,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，能有效地控制制約學(xué)員必須遵守學(xué)習(xí)時(shí)間,，完成規(guī)定的學(xué)時(shí),，有時(shí)看上去比現(xiàn)在當(dāng)面培訓(xùn)管理效果都要好一些。還有,，平臺(tái)軟件的設(shè)計(jì)十分先進(jìn),、科學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)公告,、個(gè)人主頁(yè),、班級(jí)主葉作業(yè)、在線課堂,、評(píng)論,、發(fā)表文章、論壇等學(xué)習(xí)形式,，方便學(xué)員學(xué)習(xí)交流,，也促使學(xué)員能夠“學(xué)與用”的結(jié)合，既有自己的學(xué)習(xí)中的感悟和工作中的經(jīng)驗(yàn),，又有他人對(duì)你的文章或帖子有不同的見(jiàn)解,，我們可以相互交流，相互提高,。這是本次學(xué)習(xí)最大的亮點(diǎn),。

從縱向看，本次安排了（切實(shí)做好中小學(xué)安全管理工作）,，（學(xué)校衛(wèi)生安全的預(yù)防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置與對(duì)策）,，解讀（學(xué)生傷害事故處理辦法），（加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全教育和校車(chē)管理工作）,，（進(jìn)一步做好學(xué)校消防安全工作）,，（如何做好中小學(xué)校園及周邊治安工作）六個(gè)專(zhuān)題，系統(tǒng)全面地涵蓋了學(xué)校安全工作,，而且配備了相應(yīng)的視頻課堂,、講課提綱、專(zhuān)題講義,、輔助資料,、作業(yè)考核、輔助視頻影視菜單,，供學(xué)員選用,。

從每個(gè)主題內(nèi)容看,，專(zhuān)家能站在中國(guó)的最搞處，審視全國(guó)大的范圍,，匯集大量的典型安全事故案例，分析了事故發(fā)生的特點(diǎn),、原因,，總結(jié)了安全事故預(yù)防與處理的有效方法，指出了當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)安全工作存在的問(wèn)題,，也提出了個(gè)人的建議和要求,。我想，這對(duì)于我們這些學(xué)員在今后實(shí)際工作中一定大有幫助的,。