心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇一

第一段：介紹學(xué)前培訓(xùn)的背景和意義（200字）,。

學(xué)前培訓(xùn)作為一種針對3-6歲兒童的教育方式，近年來越來越受到家長的關(guān)注。學(xué)前培訓(xùn)不僅可以提前為孩子打好入學(xué)的基礎(chǔ),，還可以培養(yǎng)他們的社交能力,、動手能力等各個方面的發(fā)展。我最近也帶著孩子參加了一些學(xué)前培訓(xùn)課程,，并從中受益匪淺,。

第二段：分享在學(xué)前培訓(xùn)中的收獲和體驗(yàn)（300字）。

首先,，在學(xué)前培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣得到了充分發(fā)展。不同于傳統(tǒng)的學(xué)校教育,，學(xué)前培訓(xùn)更加注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,。例如，在音樂課上,，老師會讓孩子們自己編曲,、創(chuàng)作歌詞，從而激發(fā)他們的音樂天賦,。其次,，孩子通過學(xué)前培訓(xùn)也得到了對各種各樣的藝術(shù)形式的接觸，不僅可以唱歌跳舞,，還可以學(xué)習(xí)繪畫,、剪紙等技能。這為他們的身心發(fā)展提供了全面,、多元的支持,。

第三段：探討學(xué)前培訓(xùn)對孩子的影響（300字）。

通過學(xué)前培訓(xùn),，孩子們學(xué)會了更好地與人溝通和合作,。在學(xué)前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們經(jīng)常參與小組活動,，和其他孩子一起合作完成任務(wù),。這培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊意識和交流能力，讓他們學(xué)會了尊重他人和分享,。此外,，學(xué)前培訓(xùn)還培養(yǎng)了孩子們的獨(dú)立性和解決問題的能力。在遇到困難時,，孩子們會嘗試找出解決方法,，而不是一味地依賴其他人。這些都是他們?nèi)蘸竽茉趯W(xué)校和社會生活中受益的寶貴財富,。

第四段：反思學(xué)前培訓(xùn)的局限性（200字）。

盡管學(xué)前培訓(xùn)有諸多的好處，但我們也要承認(rèn)它存在一些局限性,。首先,，學(xué)前培訓(xùn)對孩子的時間和精力有一定的占用，可能會影響到他們的戶外活動時間和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,。此外,，學(xué)前培訓(xùn)的課程安排可能過于嚴(yán)格，缺乏足夠的自由探索的機(jī)會,。因此,，我們應(yīng)該在選擇學(xué)前培訓(xùn)的同時，也要注意給予孩子足夠的自由時間和空間,，讓他們能夠自主發(fā)展而不受束縛,。

第五段：總結(jié)并展望學(xué)前培訓(xùn)的未來（200字）。

綜上所述,，學(xué)前培訓(xùn)對于培養(yǎng)孩子的全面能力和個性發(fā)展具有重要的意義,。通過學(xué)前培訓(xùn)，孩子們獲得了更多的多元化學(xué)習(xí)機(jī)會,，充分展現(xiàn)了自己的潛能,。然而，我們也要注意平衡學(xué)前培訓(xùn)與孩子自主發(fā)展之間的關(guān)系,，給予孩子足夠的自由和空間,，在培養(yǎng)他們的同時，也要尊重他們的個性,。未來,，學(xué)前培訓(xùn)應(yīng)該繼續(xù)創(chuàng)新，適應(yīng)社會變革的需要,，更好地為孩子的成長提供支持,。

小學(xué)教師開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇二

學(xué)前家長培訓(xùn)是現(xiàn)代社會中越來越受歡迎的教育活動。通過這樣的培訓(xùn),，家長們可以了解到更多關(guān)于幼兒教育的知識和技巧,，提高自己的教育水平，以更好地幫助孩子的成長,。參加了一次學(xué)前家長培訓(xùn)的我深受啟發(fā),，下面將結(jié)合我的親身體驗(yàn)，分享一下我的心得體會,。

首先,，學(xué)前家長培訓(xùn)幫助了我對幼兒教育的認(rèn)知。在培訓(xùn)中,，我們了解到幼兒的生理和心理特點(diǎn),，了解到幼兒的成長發(fā)育規(guī)律以及如何引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和游戲。我以前從來沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過這些知識，只是憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和常識來應(yīng)對孩子的教育,。但通過培訓(xùn),，我明白了孩子的成長需要有科學(xué)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，而不僅僅是憑借父母的主觀想法和意愿,。對于孩子的學(xué)習(xí)方法,、興趣培養(yǎng)等方面,，我也有了更多的了解和思考,。

其次,，學(xué)前家長培訓(xùn)提高了我的教育技能,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的教育技巧,，如如何正確表揚(yáng)和激勵孩子,，如何與孩子進(jìn)行有效溝通,，如何幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等等,。這些教育技能在平時的教育中非常實(shí)用,，讓我更加有信心和能力去引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長。尤其是像數(shù)學(xué)和語言這樣的學(xué)科,，培訓(xùn)中的一些教學(xué)方法和游戲設(shè)計讓我感到非常啟發(fā),，我相信這將對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極、有益的影響,。

再次,，通過學(xué)前家長培訓(xùn)，我認(rèn)識到與其他家長交流的重要性,。培訓(xùn)中,，我們有機(jī)會與其他家長交流心得和教育經(jīng)驗(yàn)。這樣的交流讓我意識到,，每個孩子的成長路上都面臨著各自的問題和挑戰(zhàn),，而家長們之間的互相支持和分享非常寶貴。通過和其他家長的交流,，我還發(fā)現(xiàn)了一些我自己在教育孩子方面的不足之處,，也得到了一些寶貴的教育建議。這讓我意識到,，與其他家長建立良好的溝通和互助關(guān)系是非常有幫助的,。

最后，學(xué)前家長培訓(xùn)在某種程度上讓我更加了解并珍惜孩子的成長過程,。在培訓(xùn)中,，我們經(jīng)常會聽到一些實(shí)際案例和親身經(jīng)歷，這些讓我感受到父母對孩子成長的無私和付出,。由于工作壓力和生活瑣事,，有時候我們可能會忽略了孩子的成長和教育,，而培訓(xùn)讓我更加明白，時間是有限的,，我們應(yīng)該更加全心全意地陪伴孩子,、關(guān)注他們的成長，珍惜他們身上的每一個點(diǎn)滴進(jìn)步,。

總之，學(xué)前家長培訓(xùn)是一個非常有意義的活動,，它不僅讓我了解到更多幼兒教育方面的知識和技巧,，也提高了我的教育水平和能力。通過培訓(xùn),，我明白了與其他家長的交流和互助的重要性,，同時也讓我更加珍惜孩子的成長過程。在今后的教育過程中,，我會更加注意和關(guān)注孩子的成長,，用心引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長，為他們打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，為他們的未來做好充分的準(zhǔn)備。

小學(xué)教師開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇三

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的新趨勢。尤其是在學(xué)前教育領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為學(xué)前教育提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源,，成為了越來越多家長和幼兒園關(guān)注和追求的方向,。本文將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和體會，分享一些學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會,。

學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相比傳統(tǒng)的面授培訓(xùn)有著諸多的優(yōu)勢,。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不受時間和空間的限制,，家長和幼兒可以根據(jù)自身的時間安排和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了個體的自主性,。其次,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源豐富多樣，包括教材,、課件,、視頻等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣,，更容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還能夠有效地幫助家長與幼兒之間建立起更為緊密的親子關(guān)系,，共同參與學(xué)習(xí),，提高教育的效果和成效。

第三段：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和解決辦法,。

盡管學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有著眾多的優(yōu)勢，但也存在著一些挑戰(zhàn),。首先,，家長需要具備一定的網(wǎng)絡(luò)操作能力，才能更好地引導(dǎo)孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。其次,，幼兒在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中容易受到其他不良信息的干擾，需要家長時刻監(jiān)控和引導(dǎo),。另外,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也可能導(dǎo)致家長與孩子之間的溝通不暢，缺乏面對面的互動和交流,。為了解決這些問題,，家長需要提前學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并與孩子進(jìn)行深入的交流和溝通,，確保孩子的學(xué)習(xí)效果和安全,。

個人在學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的體會，講究合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容,。首先,，根據(jù)幼兒的年齡和興趣進(jìn)行適宜的學(xué)習(xí)安排，避免過于繁瑣或枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。其次,，合理安排學(xué)習(xí)時間，避免過度依賴網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)而導(dǎo)致幼兒沉迷于虛擬世界,，影響日常生活和社交能力的培養(yǎng),。最重要的是，要積極參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，與孩子共同學(xué)習(xí)和討論,，提供指導(dǎo)和支持，幫助孩子建立學(xué)習(xí)的自信心和興趣,。

第五段：總結(jié)學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的意義和未來發(fā)展趨勢,。

學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)作為一種新興的教育模式，為幼兒提供了更多樣化的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會,，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展,。同時，學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也有效地引導(dǎo)了家長與孩子之間積極的親子關(guān)系,，增強(qiáng)了教育的合作性,。未來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和應(yīng)用,，學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將會更加智能化和個性化,，為幼兒的學(xué)習(xí)提供更好的支持和服務(wù)。

總的來說，學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的發(fā)展給學(xué)前教育帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn),。我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢,，解決其中的問題，更好地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和成長,。相信通過家長和幼兒的共同努力,，學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將會逐步發(fā)展壯大，并為幼兒打開更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和未來的發(fā)展空間,。

小學(xué)教師開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇四

我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn),，十五天來，凝聽了眾位專家老師的講座,，感嘆萬分,，獲益很多。

通過對《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀,，讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識,、技能的要求，要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí),。不要把關(guān)注點(diǎn)過分集中在具體的知識,、技能的教育上，要著力組織合適幼兒的活動,，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境,，在幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)覺教學(xué)賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識和技能,?！吨改稀愤€強(qiáng)調(diào)了對幼兒權(quán)益的尊重，對每個幼兒個性,、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的尊重，對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重,，對教育規(guī)律及其教育進(jìn)程,，特別是教育進(jìn)程中人的尊重。對教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng),、對幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性,。

在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的進(jìn)程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采取靈活多樣的方式,，要集體活動,、小組活動、區(qū)域活動,、游戲活動相互配合,。要答應(yīng)幼兒自主挑選活動內(nèi)容、方式、伙伴,，并發(fā)表自己的見解,。要鼓勵自主探索、合作交換,，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新,，要引進(jìn)多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù),。尊重個性,，因人而異，因材施教,，讓每個孩子都具有一個難忘的快樂而成心義的幼兒園生活,。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師承當(dāng)?shù)呢?zé)任有很多種,，每一個幼兒高興的來到幼兒園,，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教誨他們提高安全意識,，學(xué)會自我保護(hù),，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,，讓我們的小朋友做一個健康,，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康,，心理健康和社會適應(yīng)良好外,，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康,。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個孩子的未來,，我作為一位小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行,，努力注視自己的教育行動,，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo),，計劃新的發(fā)展,，使每一個孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。

培訓(xùn)中,，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)分,，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動,，以游戲?yàn)橹?，給他們創(chuàng)造良好的錘煉環(huán)境,，讓孩子們的身體真正得到錘煉，在盡可能的情形下,，開放多種活動,，增強(qiáng)體能，養(yǎng)成良好的行動,，形成自我保護(hù)習(xí)慣,，從根本上讓孩子知道自我保護(hù)的意識。幼兒的世界,，充滿樂趣,，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們愛好的世界，給他們更多想象的空間,。

進(jìn)入幼兒園以來,，我每天都疲于應(yīng)對孩子們吃飯、睡覺,、上廁所這樣的生活雜事,，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動,。有時候會突然間茫然,、彷徨、無所適從,、找不到自己的價值,，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。

幼兒因年齡太小,，他們的生長發(fā)育進(jìn)程需要成人的精心照管,，幼兒園的進(jìn)餐、飲水,、盥洗,、睡眠等生活活動占幼兒園活動的大部分時間。讓孩子在吃中吃出學(xué)問,、吃出禮貌,、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體,。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力,，增進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和性能的和諧,，為幼兒的畢生發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教,，教中有保,，保教結(jié)合，保教并重。

五,、游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袆?，玩具是兒童的天使。培?xùn)學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識到,，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑,，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí),，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒印钡谋举|(zhì)涵義,。

在游戲的選材上要推敲，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有增進(jìn)作用等因素,，還要推敲游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合,。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。通過角色游戲,、建構(gòu)游戲、智力游戲,、體育游戲,、音樂游戲、表演游戲等,，在游戲中玩出智慧,，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣,。讓幼兒在更多的游戲活動中自由嬉戲,，快樂成長。

幼兒童心未泯;作為教師的我們必須為他們營建,，沒有高高在上的權(quán)威,，只有保護(hù)集體而必須具有的規(guī)則;沒有指責(zé)和鄙視，只有同等和尊重;沒有枯燥無味的說教,，只有真心實(shí)意的對話和交換的環(huán)境!幼兒的知識從何而來?在游戲與活動中就悄悄蘊(yùn)藏了他們應(yīng)有的知識,。幼兒的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應(yīng)當(dāng)遵照的規(guī)則，讓他們在自由快樂的氛圍中不斷地吸取知識,，養(yǎng)成習(xí)慣,，知道規(guī)則，健康成長!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性,，又遵守了兒童循序成長的規(guī)律,，真是令我大開眼界!

在這里老師們深入淺出的知識講座,，就如夏荷之幽香，冬日之暖陽,，沁人心脾,，振奮人心，讓我沉醉,，使我感動并深受啟示!短暫,、充實(shí)的短時間培訓(xùn)終止啦，可我對如何成為一位合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究,、學(xué)習(xí)才剛剛開始,，我會根據(jù)此次培訓(xùn)計劃的安排采取遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念,，形成一套科學(xué),、有效的教學(xué)方法。

小學(xué)教師開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇五

首先,，我非常感謝教育局給我們這些幼兒教師進(jìn)行的集體培訓(xùn),，非常感謝三天來各位老師不辭辛勞的給我們授課，也很榮幸參加了這次培訓(xùn),，這說明教育局對我們幼教工作的高度重視,，反映了教育局“重視教育，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,。

在培訓(xùn)中,，我們聆聽了優(yōu)秀教育工作者的精彩講座，老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。還進(jìn)行了具體的觀摩活動。通過這次幼兒教師培訓(xùn),，我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標(biāo),，對今后幼兒教師的工作有了更深刻的理解。下面是培訓(xùn)中我印象深刻的講座,。

第一個講座是楊麗梅為我們主講的幼兒園區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè),，分別從正確理解活動區(qū)活動、游戲與幼兒發(fā)展的關(guān)系,、游戲?qū)τ變喊l(fā)展的效應(yīng),、材料的投放方式與幼兒行為的關(guān)系、活動區(qū)材料預(yù)設(shè)遵循的原則,、活動區(qū)活動存在的問題,、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)要點(diǎn)等各個方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例,，真是有形有色,，生動形象。通過楊老師的精彩講解,，使我了解到區(qū)角活動是幼兒園組織幼兒進(jìn)行游戲活動的一種形式,，實(shí)際上是指教師以幼兒感興趣的活動材料和活動類型為依托，將活動室的空間相對劃分為不同的區(qū)域,，讓幼兒自主地選擇活動區(qū)域,，在其中通過與材料、環(huán)境,、同伴的充分互動而獲得學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會,。它能夠促進(jìn)幼兒自發(fā)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣,，取得好的學(xué)習(xí)效果：幼兒是通過自己的發(fā)現(xiàn)自主的游戲,、學(xué)習(xí)的，他們在尋求游戲中的快樂;在游戲中鍛煉,、發(fā)展其某些方面能力,，學(xué)到新的知識、本領(lǐng),。其次,，把握年齡差異、班級特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境《綱要》中明確指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,，因人施教，努力使每一個幼兒獲得滿足和成功,?！彼允紫刃韪鶕?jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)及動手能力程度，設(shè)定活動目標(biāo),。對于我們在今后的工作中更好的開展教育起到了促進(jìn)作用,。

第二個講座是冼美娥老師為我們主講的教師基本功方面的知識。

第三個講座時防城港務(wù)集團(tuán)幼兒園副園長鄭小芬老師的一日生活皆課程,。接下來還有4位老師的精彩實(shí)例講解,。各位老師的講座，闡述了他們對幼兒園教育的.獨(dú)特見解,，對新課程的各種看法,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,，要學(xué)習(xí)新《綱要》,，新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念,，尊重幼兒的個性與尊嚴(yán),，建立民主、平等的師幼關(guān)系,，注重幼兒健康,、認(rèn)知、情感,、態(tài)度,、科學(xué)、藝術(shù),、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展,。與之相適應(yīng)的課程，教育活動過程,、模式,、內(nèi)容、形式,、方法,、結(jié)果、評價等方面別具一格,，新穎有趣,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進(jìn)的新教師,，要體現(xiàn)在觀念要新,，要常新，更新,，堅持發(fā)展性,，樹立新的幼兒觀、教育觀,、質(zhì)量觀,、目標(biāo)觀、課程觀,、師生觀,、資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人,。

幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識,，學(xué)會自我保護(hù),，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,，讓我們的小朋友做一個健康,，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康,，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康,，只有這四個方面的健康才算是完全的健康,。

如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計,、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,，要有"捧著一顆心來,，不帶半根草走"的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面：

一是班級的整體管理,；

二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因"親其師而信其教",，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識,，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

小學(xué)教師開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇六

本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動結(jié)合實(shí)際情況,，開展的培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富。通過這次學(xué)習(xí),，我收益頗多,。

本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動的意義與價值,、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范,、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別,、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五大模塊內(nèi)容展開,。旨在幫助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計能力和教學(xué)實(shí)施能力;進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng),，提升師德師風(fēng)素養(yǎng),，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力;進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作,，保障兒童健康成長,。

在學(xué)習(xí)過程中，他們展示的內(nèi)容豐富多彩,，讓人應(yīng)接不暇,。除了傳統(tǒng)的專家主題講座外，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源,，讓優(yōu)秀園長為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn),。其中學(xué)前教育體育活動的現(xiàn)場獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點(diǎn)的培訓(xùn)形式，帶動了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛,，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣,，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機(jī)會和空間留給我們教師,，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣,，營造了互學(xué)、樂學(xué)的愉悅氛圍,。

培訓(xùn)中明確了在幼兒教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動,。我清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子,，教育孩子,。我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,，學(xué)會怎樣做人,。對托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健知識的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了不少的衛(wèi)生保健知識,。

總之,，感謝本次網(wǎng)絡(luò)研修的培訓(xùn)，這讓我們學(xué)得了不少知識,。我會將所學(xué)的知識傳達(dá)給我園其他教師,，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

小學(xué)教師開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇七

隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在教育領(lǐng)域逐漸嶄露頭角,。學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)作為一種創(chuàng)新的教育方式，在為幼兒提供全方位的教育服務(wù)的同時,，也引發(fā)了廣泛的討論,。我有幸參與了一次學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過這次體驗(yàn),，我深感學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，并對此有了自己的體會。

首先,，學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具有很大的靈活性和便利性,。傳統(tǒng)的學(xué)前教育往往需要孩子和家長到指定的地點(diǎn)參加培訓(xùn)，但網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)打破了時空的限制,，讓孩子可以在家中就能接受優(yōu)質(zhì)的教育,。而且，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時間安排靈活,，可以根據(jù)孩子的具體情況和家長的時間安排選擇適合的學(xué)習(xí)時間,，這樣既方便了家庭生活的安排,，也減少了時間上的浪費(fèi)。

其次,，學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教材豐富多樣，包括視頻教學(xué),、音頻教學(xué),、繪本故事等多種形式，通過這些豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,，可以更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力,。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還能提供個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式,，通過對孩子的評估,，能夠根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行針對性的教學(xué)，這樣可以更好地滿足孩子的學(xué)習(xí)需求,，提高學(xué)習(xí)效果,。

然而，學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也存在一些問題和挑戰(zhàn),。首先,，家長的參與度成為了一個問題。傳統(tǒng)的學(xué)前教育中,，家長需要親自帶孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，與老師進(jìn)行面對面的交流,，而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)則削弱了家長的參與度,。盡管網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中也提供了家長和老師之間的溝通渠道，但因?yàn)闀r間和空間的局限性,，家長和老師的互動很難達(dá)到面對面教育的水平,。此外，孩子在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中容易分散注意力,，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的誘惑太多,，孩子很容易被其他東西吸引，無法集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí),。

另外,，學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還面臨著監(jiān)管和安全問題。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需要借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，但互聯(lián)網(wǎng)上充斥著大量的信息,，其中既有有益于孩子成長的資源，也有對孩子無益甚至有害的信息,。因此,，如何篩選和管理學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺上的教學(xué)資源,，如何保護(hù)孩子的隱私和安全成為了一個必須要考慮的問題。同時,，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需要家長和孩子使用電子設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí),，長時間暴露在電子屏幕前也會對孩子的健康帶來一定的影響。

綜上所述,，學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有其優(yōu)點(diǎn)和不足之處,。學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具有靈活性和便利性，提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,，可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行個性化教學(xué),，但受到家長參與度不高和孩子易分散注意力的影響，以及監(jiān)管和安全問題的困擾,。因此,，在推廣學(xué)前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的過程中，需要加強(qiáng)家長和孩子的教育管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,，確保孩子的學(xué)習(xí)安全。同時,，應(yīng)該提醒家長和孩子合理安排學(xué)習(xí)時間,，避免長時間使用電子設(shè)備對健康帶來的不良影響。

小學(xué)教師開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇八

在學(xué)前教育行業(yè),，為了提供高質(zhì)量的教育服務(wù),，更多的幼兒教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以不斷提升自己的教育能力和知識水平,。作為一名學(xué)前教育工作者,，我參加了學(xué)前聯(lián)盟舉辦的培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn),，我不僅對幼兒教育有了更深入的認(rèn)識,，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。以下是我對學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)的心得體會,。

首先,，學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在培訓(xùn)過程中,，我們不僅學(xué)到了最新的教育理論知識,，還有機(jī)會實(shí)踐這些知識。我們在課堂上學(xué)習(xí)到的各種教學(xué)方法和教育理念,，在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。通過觀察和參與實(shí)際教學(xué)活動，我們更加深入地理解了教育的本質(zhì)和目標(biāo),。培訓(xùn)課程設(shè)計合理,，既給我們提供了理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,，又提供了實(shí)踐的平臺，使我們能夠提高自己的教育技能,，并能更好地應(yīng)用到實(shí)際工作中,。

其次，學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)注重專業(yè)知識的傳授,。培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富多樣,，涵蓋了學(xué)前教育的各個方面。教師們在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了如何制定教學(xué)計劃,、如何進(jìn)行幼兒評估和如何有效管理幼兒園等知識,。通過學(xué)習(xí)這些專業(yè)知識，我們不僅提高了自己的教育理論水平,，還學(xué)會了如何更好地與幼兒進(jìn)行溝通和互動,。專業(yè)知識的傳授與實(shí)踐相結(jié)合，使我們能夠更好地應(yīng)對工作中的各種情況和問題,，為幼兒提供專業(yè)的教育服務(wù),。

再次，學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)注重師資隊伍的建設(shè),。在培訓(xùn)過程中,，我們不僅可以與來自不同地區(qū)的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流和互動，還有機(jī)會與行業(yè)內(nèi)的專家進(jìn)行面對面的探討和學(xué)習(xí),。通過與他們的交流,，我們深入了解了他們的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從他們身上汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。這些優(yōu)秀的教育者們的教育理念和實(shí)踐方式,，對我們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他們的經(jīng)驗(yàn)和教導(dǎo)讓我們更加堅定了從事學(xué)前教育的信念,，也為我們的職業(yè)生涯指明了方向,。

最后,，學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),。在培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識和技能,，還注重了我們自己的心理素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)的培養(yǎng),。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與家長建立良好的溝通關(guān)系,，如何有效地解決幼兒園中的矛盾和問題,。通過學(xué)習(xí)這些個人素質(zhì)的培養(yǎng)，我們不僅提高了我們自己的形象和素質(zhì),，還能更好地為幼兒提供全方位的教育服務(wù),。這些培訓(xùn)內(nèi)容不僅幫助我們成為合格的幼兒教師，還培養(yǎng)了我們在工作中處理各類問題和挑戰(zhàn)的能力。

總之,，參加學(xué)前聯(lián)盟的培訓(xùn)課程是我教育生涯中的一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。通過這次培訓(xùn)，我在理論知識,、實(shí)踐操作,、師資隊伍和個人素質(zhì)等方面收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識。這次培訓(xùn)不僅提高了我自己的教育水平和技能,，也為我在未來的工作中提供了更多的思考和指導(dǎo),。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，我將能夠?yàn)橛變旱某砷L和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時，我也期待著未來能夠參加更多的學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn),，為自己的教育事業(yè)不斷充電和進(jìn)步,。

小學(xué)教師開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇九

學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育,，包括學(xué)前社會教育和家庭教育,。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學(xué)前教育。

吧,。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是金秋九月告別了初中生活,，我拎著行李乘著飛馳的列車?踏上離鄉(xiāng)千萬里路的新土伴著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，帶著對大學(xué)一種莫名的激動和些許興奮與擔(dān)憂,，走進(jìn)了,。于是，我的生涯開始了,。記得九月菊花開,，遠(yuǎn)處的花香依稀可聞。帶著六月的留戀對九月卻充滿無窮的夢想,。這天,，我們大學(xué)新生開學(xué)了。這天,，我們結(jié)識許多新朋友,。這天，我們開始了一段新的旅程,。

踏入x學(xué)院校門,，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁,?！耙粋€人什么時候開始停止學(xué)習(xí),，什么時候就開始衰老”,。從這個意義上講,，有人到了六、七十歲沒有衰老,，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了,，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情進(jìn)入宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)歷程,，開始了新的學(xué)習(xí)生活,。

軍訓(xùn)。

一項(xiàng)項(xiàng)工作緊湊的進(jìn)行著,。三天的入學(xué)教育,，領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教誨和殷切期盼使我明白了來到學(xué)校要以學(xué)習(xí)為重，要充分利用大學(xué)里的一切學(xué)習(xí)資源,，敢于鍛煉自己挑戰(zhàn)自己,，入學(xué)教育的學(xué)習(xí)，讓我更加懂得保護(hù)自己讓我學(xué)會在危險中的逃難方法,。我會時刻提高警惕因?yàn)槿藗兺P(guān)注概率小的“大危險”忽視實(shí)則高危的“小危險”,。入學(xué)教育讓我們認(rèn)清了大學(xué)與中學(xué)的很多不同，我們要學(xué)會獨(dú)立,，學(xué)會照顧自己,，學(xué)會社交，學(xué)會禮貌,，同時告訴我們要自強(qiáng)不息,，定下合適目標(biāo)，然后全力以赴,。

從報到開始,，我就做好充分的思想準(zhǔn)備，一定要把盡可能多的時間利用起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，合理安排時間,，處理好工作，生活和學(xué)習(xí)的矛盾,，通過參加入學(xué)教育培訓(xùn),，解放了思想，樹立了新的教育理念,，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，提高了認(rèn)識,。從認(rèn)識提高方面可以理解為社會的進(jìn)步是知識的進(jìn)步,，也是文明的進(jìn)步,，社會的文明進(jìn)步是與知識層次高低分不開的。對我來說,，是知識層次更進(jìn)一步了,。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該有不懂的就請教教師,，在虛心聽取老師的輔導(dǎo)后,，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過的東西,。平時應(yīng)該積極參加安排的一切教學(xué)活動,，按時來電大聽面授課，節(jié)節(jié)不誤;按要求來上網(wǎng)學(xué)習(xí),，次次不缺,。另一方面積極參加小組活動，和同學(xué)們在一塊研究不懂的問題,，交流學(xué)習(xí)心得和體會,，交流學(xué)習(xí)方法和技巧?；氐郊依?，認(rèn)真閱讀書本的內(nèi)容，不懂的請教別人,。學(xué)習(xí)是無止境的,，知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，要活到老,，學(xué)到老,，才能適應(yīng)時代的發(fā)展。

新的學(xué)校生活到來了,，新的打算,，新的計劃，新的目標(biāo),，讓我們渙然一新,。在這里我們面臨著兩個問題。

第一,，如何去遵守學(xué)校的,。

規(guī)章制度。

呢?首先,，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度,，并且還要去逐項(xiàng)的遵守，不得違反，其次,，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的,，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到,、早退,，要做到早到，晚退,，關(guān)心整個班級體,。上課要認(rèn)真聽講，不要老師在上面講課,，而你卻津津有味地在看小說書,，或者干其他的事，這樣對待自己不負(fù)責(zé)任的,，只會浪費(fèi)自己的時間,，要知道時間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時間了吧,。最后,，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話，那就必須團(tuán)結(jié)互助了,，看見有人違反的,，就立刻上前去制止，并且說服,，讓他覺得心服口服,。要做一名好的學(xué)生干部，就應(yīng)該處處起帶頭作用,，盡自己的一切,，去做好每一項(xiàng)工作。

第二,，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個問題就靠自己了,。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛,。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔?，我會二話不說，立即答應(yīng),。同學(xué)也就是自己的朋友,，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然,，同學(xué)犯錯誤的話,，我也會去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力，不要理會別人說什么,。我應(yīng)當(dāng)挺身而出,，發(fā)揮自己的才智,，施展自己的抱負(fù),，立志為社會做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時,，我會自覺遵守上面所說的,。以實(shí)際行動以身作則。從領(lǐng)到書的第一天起,，我就對所選擇的專業(yè),，產(chǎn)生了極大的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程,。上述是我通過入學(xué)教育所想到的,，通過在學(xué)校所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會使我思想認(rèn)識得到提高,，人生歷程有質(zhì)的飛躍,。

在作業(yè)方面，考試時盡量做好,，爭取取得優(yōu)異成績,。宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門，教會了我在當(dāng)今信息社會學(xué)習(xí)的技能,。這次學(xué)習(xí)是個良好的開端,，我一定會倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平,，做一名合格的學(xué)生,。

(一)。要學(xué)會“學(xué)”

學(xué)習(xí)有3種境界,，苦學(xué),，好學(xué)和會學(xué)?？鄬W(xué),，顧名思義，就是對學(xué)習(xí)有一種恐懼感,，有厭學(xué)情緒,。因此會學(xué)得會苦;好學(xué)，這時候,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，會去主動去學(xué)，什么都想學(xué);最后是會學(xué)，這時候,，不會去濫學(xué),，而是有計劃有目標(biāo)的去學(xué)，按照正確的方法學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率就高,，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢,，能夠很好地駕御知識,。真正成為知識的主人。而我們在大學(xué)就是要學(xué)會“會學(xué)”,。

(二),。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)成績的好壞,，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間,、學(xué)科之間,、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識,，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣,，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性,，長期下去,，必然會促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。知識的學(xué)習(xí)主要通過思維活動來實(shí)現(xiàn)的,，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心,，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì),，智力素質(zhì)提高了,，知識的學(xué)習(xí)會變得容易。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會如何思考,。

(三)自覺,，主動，獨(dú)立地學(xué)習(xí),。

當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺的行為時才更有效,，特別是大學(xué)生的學(xué)習(xí)，主要依靠自覺來完成,。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為,，學(xué)習(xí)的動力就會減弱,，久而久之就會產(chǎn)生厭倦感，失去學(xué)習(xí)興趣,。做任何事情,，積極主動是取得成功的必要條件，學(xué)習(xí)也不例外,。獨(dú)立性要求中學(xué)生做事有主見,，不輕信，不盲從,，不人云亦云,，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不輕易受群體因素的影響,。這要我們做好這三點(diǎn)，那么學(xué)習(xí)必定事半功倍,。

我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,，真誠的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對我們無微不至的關(guān)懷和良苦用心。我們也要用一顆感恩的心肩負(fù)起責(zé)任,，同時嚴(yán)格要求自己,，努力求索。讓我們用生命中最濃的激情,，最美的期待迎接日出,，瑯瑯的讀書聲是我們獻(xiàn)給太陽的禮贊，晶瑩的汗珠是我們迎接日出的眼睛,，那燦爛的朝陽預(yù)示著我們美麗的人生,。

學(xué)前教育的教育任務(wù)和要求是:重視幼兒的身體健康和個性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準(zhǔn)備,。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時期,，這時期孩子精力充沛、好奇心強(qiáng),，求知欲旺盛,，富于幻想，喜歡發(fā)問,，適當(dāng),、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān),，尤其是智力方面的學(xué)前教育,。當(dāng)然，學(xué)前教育也是一個多方面的培養(yǎng)過程,，不僅注重智力教育,，更加關(guān)心幼兒的心理健康,。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女,，自我意識很強(qiáng)，缺乏對他人的關(guān)心,，不懂得分享,，因此，作為家長和幼師,，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人,，學(xué)會分享，樂于分享,。

這兩年來,，通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到許多知識,，取得較好的成績,，有了更多的心得體會，總結(jié)如下:,。

一,、樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀,，因材施教,。

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言:“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值,，而人在其整個一生中享受著它的利息,。”這句話道出了良好的習(xí)慣對于人的極重要性,。在國內(nèi),，不少教育家也指出:“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣?！?/p>

學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā),，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價值觀，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，學(xué)會與他人相處,。幼兒時期容易受外界影響，具有很強(qiáng)的可塑性,。這就需要教師樹立正確的教育理念,，形成積極的現(xiàn)代兒童觀，因材施教,。每個幼兒都有不一樣的性格,，不一樣的天賦,，不能以一種方式去教育他。比如說:“有一個小朋友很調(diào)皮,，每天上課不認(rèn)真,，還經(jīng)常打小朋友。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感,，讓他當(dāng)一個小組長啊,，管管班上其他的小朋友，這樣他會更好的約束自己,，”所以對不同的幼兒要用不同的方法,，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長，做到因材施教,。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每一個孩子,，用欣賞的、發(fā)展的眼光看待每一個孩子,，進(jìn)而形成積極樂觀的“兒童觀”,。

只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀,，不僅要重視對兒童文化知識的傳授，更要重視對兒童思想品德的教育,，即不僅要“教書”,，更要“育人”，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來,，讓孩子們有個美好的“樂園”,，可以快快樂樂的健康成長。

二,、制定,。

學(xué)習(xí)計劃。

合理安排時間實(shí)現(xiàn)自我突破,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。要是沒有一個良好的學(xué)習(xí)計劃,，花再多的努力也會事倍功半,。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然,。有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。要正確利用好每天、每時,、每刻的學(xué)習(xí)時間,。平時,，學(xué)會要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣，每天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個大致的安排:什么時候?qū)W習(xí),，什么時候復(fù)習(xí)和做作業(yè),，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時完成,。一般來說,，早晨空氣清新，環(huán)境安靜,，精神飽滿,，這是最好的學(xué)習(xí)時間。下午較為疲勞,，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主,。晚上外界干擾少，注意力容易集中,，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè),。這樣堅持下去，就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習(xí)慣,。

常言道:“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰?！绷阈菚r間看似很少,，利用價值很小，但集腋成裘,，聚沙成塔,，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間,。學(xué)會利用在等待中浪費(fèi)的時間,。等公交車、等人的這些等待的時間加起來其實(shí)是很可觀的,。只是因?yàn)樗鼈儐为?dú)時間都比較短,，所以容易被大家忽視掉。其實(shí)5分鐘也可以做很多的事情,，比如說溫習(xí)隨身的筆記,，看看學(xué)前教育的課外書。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時間,，經(jīng)過一定的量的積累,，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就一定會收到意想不到的效果,，實(shí)現(xiàn)自我突破,。

三,、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效率,。

孔子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！币馑颊f，干一件事,，知道它,，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中,?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué)，喜歡學(xué),，這就是興趣,。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就要去實(shí)踐它,，達(dá)到樂在其中，有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉,。只要我喜歡當(dāng)老師，喜歡教孩子,，我就會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意去學(xué),，喜歡去學(xué),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之相輔相成,。

學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性;有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，使自身終身受益,。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、多做筆記,，理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)會自我反思，

自我總結(jié),。

俗話說好記性不如爛筆頭,。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，考前復(fù)習(xí)時可以充分利用這一資源,。做筆記的過程就是將書本知識進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過程,。內(nèi)容要少而精，且條理清晰,，看后很容易記住,，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多，不會造成大的心理壓力,。最后復(fù)習(xí)時,，筆記就是自己建的一個知識體系，把知識點(diǎn)串起來記就很容易了,。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶,，還可以對知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

學(xué)前教育不能單純作為知識進(jìn)行學(xué)習(xí),，還要理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中，同時在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論,。這就要求我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)會自我反思,，自我總結(jié)。所謂“溫故而知新”,，我們要對自己平時學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行及時的反思與總結(jié),。只有靜下心來，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題,，做到及時的發(fā)現(xiàn),，然后進(jìn)行及時的補(bǔ)救。古人云:“思己之過方成才”,。反思,，不可不做的一件事。反思的過程中才能知道自己的弱點(diǎn)，要害,，不足之處在那里,。加以改正，加以完善,，不斷地進(jìn)步,，進(jìn)取，成功就會指日可待,。人只有在不斷的反思與改正中才能成長,。我每天下班都養(yǎng)成一個良好習(xí)慣，首先是打開計算機(jī),，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,。開始自我反思，并且寫反思日記,。把出現(xiàn)的問題進(jìn)行自我總結(jié),，能夠總結(jié)解決的問題就自己解決，警惕自己的懶惰,，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺,，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正，這樣,，在不斷的總結(jié)中,，我的專業(yè)水平提升很快。

通過這兩年的學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識,，在整個實(shí)習(xí)教學(xué)的過程中，收獲了很多,，成長了很多!這些理論知識將會給未來的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。但我知道自己不能松懈，人活到老學(xué)到老,。我還需要不斷補(bǔ)充知識,，充實(shí)自己，在實(shí)踐教育中創(chuàng)新改進(jìn)方法,，對得起社會，對得起孩子,，對得起幼師這份神圣的職業(yè)!

共

2

頁,，當(dāng)前第。

1

頁

1

2

小學(xué)教師開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇十

第一段：培訓(xùn)前的期待和背景介紹（200字）,。

學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)是一次為期兩天的專業(yè)培訓(xùn),，旨在提高學(xué)前教育工作者的專業(yè)能力和知識水平。我作為一名學(xué)前教育工作者，一直對自己的專業(yè)能力有著較高的追求,，并且意識到自己在一些教學(xué)技巧和理論知識方面還有待提升,。因此，當(dāng)收到培訓(xùn)通知后,，我立即報名參加了學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn),。希望通過這次培訓(xùn)，能夠獲得更多的知識和經(jīng)驗(yàn),，提升自己在學(xué)前教育領(lǐng)域中的競爭力,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲（300字）。

學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,，涵蓋了學(xué)前教育的各個方面,，從教育心理學(xué)到幼兒園管理，從課程設(shè)計到教學(xué)方法,，每個環(huán)節(jié)都有專業(yè)的老師進(jìn)行講解和實(shí)踐操作,。其中，我最受益的是關(guān)于幼兒教育心理學(xué)的知識,。在以往的工作中,，我常常遇到一些孩子的情緒問題，而在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了一些有效和專業(yè)的化解和引導(dǎo)方法,，使得我的教學(xué)工作更加順利和有效。此外,，我還獲得了一些課程設(shè)計和教學(xué)方法的啟發(fā),，這些啟發(fā)讓我重新審視了自己的教學(xué)實(shí)踐，并且取得了一些令人滿意的效果,。

第三段：師資團(tuán)隊和培訓(xùn)氛圍（300字）,。

學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)的師資團(tuán)隊非常專業(yè)和有經(jīng)驗(yàn)。每個主講老師都是學(xué)前教育領(lǐng)域的專家,，并且擁有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。他們非常耐心和細(xì)致地為我們講解每一個知識點(diǎn)，并且與我們一起進(jìn)行案例分析和實(shí)踐操作,，使得培訓(xùn)過程更加生動和有趣,。此外，培訓(xùn)的氛圍也非常好,，每個參訓(xùn)人員都非常積極主動,，善于分享和交流經(jīng)驗(yàn)，有助于我們更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容,。整個培訓(xùn)過程中,，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還結(jié)交了很多同行朋友，擴(kuò)大了自己的人脈圈,。

第四段：培訓(xùn)對我的影響和反思（300字）,。

通過參加學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)，我意識到自己在學(xué)前教育領(lǐng)域中的不足和不完善之處,。同時,，我也認(rèn)識到學(xué)前教育是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。所以,，培訓(xùn)結(jié)束后,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并不斷完善自己。我計劃參加更多的專業(yè)培訓(xùn)和研討會,，不斷提高自己的專業(yè)水平,，以更好地滿足幼兒的教育需求。同時,，我還計劃在學(xué)前教育領(lǐng)域中積極參與交流和分享,，與更多的同行進(jìn)行合作和學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,。

作為一次專業(yè)的學(xué)前教育培訓(xùn),，學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)已經(jīng)取得了很大的成功。但是,，我認(rèn)為還可以進(jìn)一步改進(jìn)和提升培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,。比如，增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)和案例分析,，讓參訓(xùn)人員更好地將理論知識應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。此外，可以在培訓(xùn)結(jié)束后建立學(xué)員交流平臺,，方便大家持續(xù)交流和學(xué)習(xí),。總的來說,，學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)是一次非常有益的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會,，我相信通過這次培訓(xùn)，我將能夠在學(xué)前教育領(lǐng)域中更好地發(fā)展自己的事業(yè),。

（總字?jǐn)?shù)：1300字）,。

小學(xué)教師開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇十一

摘要：我國目前隨著幼教事業(yè)的發(fā)展，幼兒教師需求量逐步增加,，國家為了適應(yīng)這一特殊過渡時期,，采取的措施是把中小學(xué)的一部分富足教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園。中,、小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園就可以成為一名合格的幼兒教師嗎？回答肯定是否定的。怎樣才能把中小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園成為一名合格的幼兒教師,，關(guān)鍵在于培訓(xùn),。我是一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園的，在剛到幼兒園工作時,，面對孩子不知所措,，通過學(xué)前教育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，我知道了幼兒園的保育,、教育不同于中小學(xué)教育,。

我從小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗?fù)渡碛谟捉逃聵I(yè)已經(jīng)快5年了，可是還從沒有機(jī)會參加幼兒保育,、教育的系統(tǒng)培訓(xùn),。這次有幸有機(jī)會參加了教育局組織的專家對我縣全體幼兒教師進(jìn)行學(xué)前教育培訓(xùn)。經(jīng)過3天專家的集中培訓(xùn),，我受益匪淺,，感受頗多，對我今后在幼兒保育,、教育工作上有很大的幫助,。

通過幼兒專家、老師系統(tǒng)的,、深入淺出的講解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，讓我懂得了3-6歲學(xué)齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，從理論上懂得了幼兒保育,、教育工作應(yīng)怎樣科學(xué)的進(jìn)行,，而在實(shí)際的工作中，應(yīng)該怎樣地去科學(xué)保育,、教育幼兒,。我們在以前的學(xué)前保育、教育工作中,，雖然在認(rèn)真努力地去做,，而且有的在表面上看來效果還挺好的，但通過這次培訓(xùn)方知,，我們有的幼兒保育,、教育方式是不符合幼兒身心健康發(fā)展規(guī)律的，我們在實(shí)際的幼兒保育,、教育工作中把自己老師的位置給定偏了甚至搞錯了,，老師在整個幼兒的活動學(xué)習(xí)過程中占了決定性的作用，這不利于幼兒健康快樂地的成長,。我們以前在幼兒保育,、教育中還有“小學(xué)化”教學(xué)趨向,，重幼兒知識技能的培養(yǎng)，為了迎合幼兒家長的“口味”,，我們一味的給幼兒灌輸太多機(jī)械的東西,，這可以說影響了幼兒身心健康的發(fā)展，不利于幼兒健康的成長,，也不利于幼兒智力的開發(fā),。

根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，我們應(yīng)該在幼兒教學(xué)中采取游戲化的教學(xué)模式,。醫(yī)學(xué)科學(xué)研究表明,，孩子的各種肢體活動能幫助幼兒開發(fā)大腦智力，所以我們應(yīng)該主張幼兒在活動中去學(xué)習(xí),，讓幼兒直接參與,、經(jīng)歷活動，使他們的大腦在活動中得到健康發(fā)展,。為什么我們說幼兒教育就是游戲教育呢,，原因就是這醫(yī)學(xué)科學(xué)依據(jù)。在幼兒教育中,，讓他們在玩中學(xué),，這遠(yuǎn)比幼兒死記硬背一些東西更有利于幼兒大腦的發(fā)育。我們應(yīng)注重幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)養(yǎng)成,，讓他們學(xué)會講衛(wèi)生,，具有自理能力，具有自我保護(hù)的意識,，生活上,、學(xué)習(xí)上具有獨(dú)立性，做任何事情能專注,，動作協(xié)調(diào),，在公共場所能遵守公共秩序，做一個公共場所的小文明人,。我們要培養(yǎng)幼兒的自信,，與幼兒建立互相信賴、互相依賴的伙伴關(guān)系,。

在這次培訓(xùn)中提到了教師與幼兒家長溝通與交流對幼兒保育,、教育工作的重要性。在我們幼兒園做得比較欠缺的是教師與幼兒家長的溝通與交流工作,。幼兒教育是一個系統(tǒng)工程,，不僅涉及到教師，還有家長,、社會對幼兒的教育也起著非常重要的作用,，甚至幼兒身邊的自然環(huán)境與社會環(huán)境也對幼兒的教育起著至關(guān)重要的作用,。實(shí)際上，幼兒身邊能夠感受到的,、聽得到的,、看的到的一切，都與幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展有很大的關(guān)系,。我們每個幼兒的生活環(huán)境、家庭情況,、個性特點(diǎn)都不盡相同,，我們幼兒教師需要與幼兒家長經(jīng)常交流、溝通,，做到盡量了解孩子的一切,，老師才能做到對幼兒教育時心中有數(shù)。幼兒保育,、教育工作要有針對性,，因幼兒而確立具體的教學(xué)目標(biāo)方法，我們在教育上不能搞“一刀切”,，一種教育“樣板”,，社會上需要的人才是多樣的，我們在培養(yǎng)幼兒才能時也要多樣化,，教學(xué)模式也不能搞傳統(tǒng)的“統(tǒng)一”教學(xué)模式,，這才符合個人的自然發(fā)展。所以我們幼兒教師要想做好幼教工作,，首先應(yīng)該做好幼兒家訪工作,。

這種教學(xué)法的最大特點(diǎn)就是以兒童為主，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，抓住幼兒的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教育,。在我們的幼兒保育、教育工作中,，也有些幼兒保育,、教育思想是與蒙特梭利教育思想是一致的，我們主張“不教”的幼兒教育,，但這種思想沒有徹底,，在實(shí)際教學(xué)中還顧忌幼兒家長的反應(yīng)，怕幼兒家長抱怨孩子少學(xué)了知識技能,，于是教師在執(zhí)教過程中無形的受到了幼兒家長的影響,，在保育、教育過程中有一種“拔苗助長”的舉動,，或多或少的在保育,、教育工作中有以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn),，在執(zhí)教中就難免有填鴨式教學(xué)的出現(xiàn)，忽略了以兒童為中心的教育,。這說明我們教育思想革命得不夠徹底,，教育改革不夠堅定、執(zhí)著,，今后我們在幼兒保育,、教育工作中要敢于創(chuàng)新，不要在革新中瞻前顧后,，我們要有一種自我犧牲的精神去奉獻(xiàn)幼教事業(yè),，不要因一點(diǎn)點(diǎn)自利而動搖幼教創(chuàng)新的思想，只有這樣,，我們才能真正的把孩子當(dāng)成一個“自然人”來教,，否則我們將“扼殺”幼兒的天性，換來的將是一個個頭腦里裝滿知識,、單板的機(jī)械人,，缺少了“人性”。另外,，我們在幼兒保育,、教育工作中，也重視幼兒學(xué)具的準(zhǔn)備,，但有些似乎太形式了,，我們今后在這方面做準(zhǔn)備工作時，要盡量結(jié)合社會實(shí)際,，盡量貼近幼兒的生活,，讓他們感受到切切實(shí)實(shí)的現(xiàn)實(shí)世界。

這次培訓(xùn)我知道了當(dāng)一名幼兒教師不容易,，幼兒教師并不是一名簡單的保姆,，幼兒教師也有很高的專業(yè)性，對于我們小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗當(dāng)幼兒教師的,，是需要不斷學(xué)習(xí),、培訓(xùn)才能成為一名合格的幼兒教師的。這次培訓(xùn),，我知道了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是游戲化,，懂得了幼兒園家幼聯(lián)系的重要性，也了解了幼兒蒙特梭利教學(xué)法,，使我受益匪淺,。要使自己早日成為一名真正的合格幼兒教師，我還需要不停的學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，抓住今后每一次培訓(xùn)機(jī)會,，才能讓自己早日成為一名合格的幼兒教師。

小學(xué)教師開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇十二

學(xué)前教育是兒童教育中的重要階段,，對于培養(yǎng)孩子的各種能力,、習(xí)慣和健康成長起著至關(guān)重要的作用。為了提高學(xué)前教育的質(zhì)量,，學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生,。我參加了一次學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)，并從中獲得了很多心得體會,。在本文中,，我將分享這些經(jīng)歷，并探討學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)的重要性,。

首先，學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)使我認(rèn)識到學(xué)前教育的重要性,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了學(xué)前教育的理論知識，并了解到適合兒童的各種教育方法和技巧,。這使我更深入地理解了學(xué)前教育對于兒童的成長和發(fā)展的重要性,。通過合理的教育活動，學(xué)前教育可以幫助兒童培養(yǎng)積極向上的態(tài)度,，提高他們的自信心和社交能力,。此外，學(xué)前教育還可以幫助兒童發(fā)展語言,、思維和動手能力等各個方面的能力,。

其次，學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)使我學(xué)會了制定合理的教育目標(biāo)和計劃,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何通過觀察和了解兒童的需要和興趣來制定具體的教育目標(biāo)和計劃。這些目標(biāo)和計劃應(yīng)該是符合兒童個體差異的,，并且要有適當(dāng)?shù)碾y度和挑戰(zhàn),。學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)教會我如何進(jìn)行有效的反思和評估，以便及時調(diào)整教育活動和方法,，以更好地滿足兒童的需求和發(fā)展,。

另外，學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)還增強(qiáng)了我與兒童和家長的溝通能力,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何與兒童進(jìn)行有效的交流和互動，如何傾聽他們的想法和意見,，并根據(jù)需要給予指導(dǎo)和支持,。除此之外,，學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)還教會我如何與家長建立良好的合作關(guān)系，與他們分享兒童的成長經(jīng)歷和反饋,，并提供適當(dāng)?shù)募彝ソ逃笇?dǎo),。這些溝通技巧和策略對于提高學(xué)前教育的質(zhì)量和效果至關(guān)重要。

最后,，學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的重要性,。在培訓(xùn)中，我們被鼓勵積極參加教育研討會和培訓(xùn)課程,，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和方法,。通過不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，我們可以提高自己的教育水平和專業(yè)能力,，為兒童提供更好的學(xué)前教育服務(wù),。同時，學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)也為我們提供了一個與其他教育工作者分享經(jīng)驗(yàn)和交流的平臺,，促進(jìn)了學(xué)習(xí)者之間的相互學(xué)習(xí)和成長,。

綜上所述，學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。通過這次培訓(xùn),，我深入了解了學(xué)前教育的重要性，學(xué)會了制定合理的教育目標(biāo)和計劃,，提高了與兒童和家長的溝通能力,，并認(rèn)識到了持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的重要性。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平,，我將能夠?yàn)閮和慕】党砷L和全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時,，我也希望更多的人能夠認(rèn)識到學(xué)前教育的重要性,，并積極參與學(xué)前聯(lián)盟培訓(xùn)，共同為提高學(xué)前教育質(zhì)量而努力,。

小學(xué)教師開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇十三

在教育領(lǐng)域中,，教師是最核心的一環(huán)。為了提高教師的教育水平和教學(xué)能力,，學(xué)前培訓(xùn)成為不可或缺的一環(huán),。教師學(xué)前培訓(xùn)的目的在于為教師提供專業(yè)知識、教學(xué)技巧和教育理論等方面的學(xué)習(xí),，以便他們能夠更好地履行自己的教育使命,，并為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。

第二段：學(xué)前培訓(xùn)帶來的專業(yè)知識與技能提升。

參加教師學(xué)前培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會到,，這個過程是有助于提升自己的專業(yè)知識和技能的,。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)理論和最新的教學(xué)方法，我更加了解了如何設(shè)計課程和教學(xué)內(nèi)容,。這不僅能夠幫助我提供更系統(tǒng)和科學(xué)的教學(xué),，還能夠滿足學(xué)生的需求，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力,。同時,，學(xué)前培訓(xùn)還提供了一系列的教學(xué)實(shí)踐機(jī)會，通過實(shí)地觀摩和實(shí)際教學(xué)操作,，我能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識和技能,，提高自己的教學(xué)效果。

第三段：學(xué)前培訓(xùn)對教師職業(yè)發(fā)展的推動作用,。

教師學(xué)前培訓(xùn)不僅僅是提升教師個人的能力和素質(zhì),，還對教師的職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動作用。通過學(xué)前培訓(xùn),，教師可以拓寬自己的視野,、增強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并不斷更新自己的教育理念和方法,。這些都是對教師職業(yè)發(fā)展的有力支持。另外,，學(xué)前培訓(xùn)還提供了與其他教師交流和分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,，教師們可以通過互相學(xué)習(xí)和合作，不斷提高自己的專業(yè)水平,，從而更好地適應(yīng)教育領(lǐng)域的變化和發(fā)展,。

第四段：學(xué)前培訓(xùn)帶來的工作滿足感和成就感,。

通過參加教師學(xué)前培訓(xùn),，我不僅提升了自己的教育水平,，還感受到了工作帶來的滿足感和成就感,。學(xué)前培訓(xùn)讓我更加明確了自己的教育使命和責(zé)任,，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和追求,。在教學(xué)過程中,，我能夠看到學(xué)生們不斷進(jìn)步和成長的過程,，這讓我感到非常滿足和自豪,。同時,，通過學(xué)前培訓(xùn)，我也能夠不斷提升自己的教學(xué)效果和教育質(zhì)量,，這為我?guī)砹艘环N成就感和認(rèn)可感,。

第五段：學(xué)前培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。

盡管教師學(xué)前培訓(xùn)帶來了許多好處，但我們也不能忽視其中的挑戰(zhàn)和困難,。教育領(lǐng)域在不斷發(fā)展和變化,，新的教育理論和技術(shù)層出不窮。因此,，教師必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能,，以適應(yīng)時代的變化和學(xué)生的需求。學(xué)前培訓(xùn)只是教師職業(yè)發(fā)展的一個起點(diǎn),，教師們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己,，以進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。

總結(jié)：

通過教師學(xué)前培訓(xùn),，我深刻體會到它對教師個人能力提升,、職業(yè)發(fā)展、工作滿足感和學(xué)生成就等方面的積極影響,。然而,，教師們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到學(xué)前培訓(xùn)只是一個起點(diǎn)，終身學(xué)習(xí)和不斷提高自己的教育素養(yǎng)是教師們必須面對的挑戰(zhàn),。只有如此,，我們才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇十四

20xx年xx月16日—17日,，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實(shí)際情況,，開展的培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多,。本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動的意義與價值,、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范,、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五大模塊內(nèi)容展開,。

旨在幫助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程,，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計能力和教學(xué)實(shí)施能力；進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng),，提升師德師風(fēng)素養(yǎng),，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力；進(jìn)一步科學(xué),、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作,，保障兒童健康成長,。在培訓(xùn)過程中，教育專家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式,，采用主題講座,、專業(yè)對話、課例評析,、現(xiàn)場演練,、互動參與等方式進(jìn)行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩,，讓人應(yīng)接不暇,。

除了傳統(tǒng)的專家主題講座外，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源,，讓優(yōu)秀園長為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn),。其中學(xué)前教育體育活動的現(xiàn)場獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點(diǎn)的培訓(xùn)形式，帶動了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛,，提升了我們學(xué)習(xí)的興趣,，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機(jī)會和空間留給我們教師,，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣,，營造了互學(xué)、樂學(xué)的愉悅氛圍,。在培訓(xùn)現(xiàn)場中時而靜心聆聽,，鴉雀無聲；時而贊口不絕,，掌聲雷鳴,；時而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕,，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中無不透露著輕松與愉悅。

在這次培訓(xùn)中教育專家還針對新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀,。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長的規(guī)律，空間的局限性,，課程的單一性,，一塊黑板一個老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上,，從而對幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害,。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、智力發(fā)展,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想,。

舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的`,、結(jié)論性的，而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的,、過程性的,，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展,、認(rèn)真觀察,，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的,、問題性的,、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合,。

總之,，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動,，還要感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們學(xué)得了不少知識。我會將所學(xué)的知識傳達(dá)給我園其他教師,，并利用到實(shí)際工作中,，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。

20xx年的xx月27日至xx月1日,，我參加了任縣教育局組織的為期六天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動,。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實(shí)際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富,，主題明確。

教師是一個神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，但要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多。

首先,，我對教育的價值又有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)，認(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自身的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自身的職業(yè)規(guī)律,，具備團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù),。

其次,，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位,，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動,。我清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子，教育孩子,。我們不但要學(xué)會“教”,，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”，學(xué)會反思,、學(xué)會研究,、學(xué)會做人。

最后,，通過這次培訓(xùn)活動,，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不但包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力,、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提升我們幼兒教師的執(zhí)教能力不但需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù),，還需要對孩子全身心熱愛,，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提升自身的思想道德素質(zhì),；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題，做好工作,，為家長服務(wù),。我們也明白了不錯的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。我們愿意做兒童世界的守護(hù)者！總的來說,，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí),，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，最后感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自身,，給自身增多能量，我們會將所學(xué)的知識利用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝,！

小學(xué)教師開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇十五

通過學(xué)習(xí)，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力、教學(xué)方式,、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù),，還需要對孩子全身心熱愛,，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題，做好工作,，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。我們愿意做兒童世界的守護(hù)著!

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

(3)有豐富的感情,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

總的來說,，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,，處處為老師著想,，最后感謝各位專家講師的精彩的講座，讓我們不斷地充實(shí)自己,，給自己增加能量,，我們會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝!