在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
關(guān)愛(ài)留守兒童講話稿三分鐘內(nèi)容篇一
這些留守兒童，他們?yōu)槭裁凑`入歧途?那是因?yàn)樗麄冇仔〉男撵`缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，不能準(zhǔn)確判斷什么是美什么是丑，什么是真什么假，什么是善什么惡,。所以才被不法分子帶壞了,。
有一天，我正大街上散步,，突然,，一個(gè)婦女大罵起來(lái)：“混小子，你敢偷我的手機(jī),，走,，我?guī)闳ス簿?，”那個(gè)約有_歲的孩子,，一聽(tīng)嚇壞了,，趕緊掙脫了那個(gè)中年婦女的手,，飛快地向一個(gè)拐彎處跑去，那位正準(zhǔn)備追去的婦女見(jiàn)那孩子無(wú)蹤影了,，這才停住了腳步，我當(dāng)時(shí)就被那情景驚呆了,，一個(gè)_歲的孩子竟然成了一個(gè)偷雞摸狗的扒手,，原因誤入歧途,。
當(dāng)然,，沒(méi)受過(guò)正規(guī)教育的孩童，并非都是會(huì)誤入歧途,。有的留守兒童看到其他兒童背著小書(shū)包向?qū)W堂走去時(shí),，他們此時(shí)的上學(xué)渴望是可想而知的啊。
也許,，當(dāng)你看到一個(gè)渴望上學(xué)的孩子,，把偷來(lái)的知識(shí)整理時(shí)，你那時(shí)的心情一定會(huì)非常地傷心?，F(xiàn)在,，有的孩子上學(xué)就是胡鬧，看似身體在教室內(nèi)可不知他們的心跑到了哪里,。但如果把我們上學(xué)的機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)讓給那些渴望知識(shí)的留守兒童,。不用說(shuō)，那些孩子肯定會(huì)萬(wàn)分珍惜這實(shí)屬不易的機(jī)會(huì)。
作為有能力幫助他們的人,，為何不去關(guān)注一下他們呢?得到你的關(guān)注,，他們只會(huì)說(shuō)聲謝謝，但這聲謝卻蘊(yùn)含著那孩子對(duì)你的無(wú)限感激以及自身的喜悅,。
在正規(guī)的教育下,，他們也能夠綻放了。他們開(kāi)放來(lái)自大多數(shù)人們的關(guān)注,，可他們也有了準(zhǔn)確的判斷力,，他們可能也會(huì)給我們的祖國(guó)帶來(lái)一個(gè)奇跡。
借此之機(jī),，我十分想讓更多的愛(ài)心給予留守兒童,，讓他們也能擁有常人的機(jī)會(huì)，為將來(lái)的社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力量,。
關(guān)愛(ài)留守兒童講話稿三分鐘內(nèi)容篇二
大家好!我是高雄教育黨支部的小明,，今天我演講的題目是留守兒童更需要愛(ài)。
在我記憶中,，有這樣一句話：“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡,，這力量就是——愛(ài)?！?/p>
愛(ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種,，愛(ài)是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛(ài)是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題,，愛(ài)是冥冥中心靈殷殷的守望……
時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)是：人才越來(lái)越重要,，越來(lái)越珍貴，也越來(lái)越被重視,。小學(xué)生是今天的花朵,，明天的棟梁，但近年來(lái),，由于農(nóng)村外出打工就業(yè)人數(shù)增多,，大多數(shù)外出打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監(jiān)護(hù)照顧,，這些兒童就成為留守兒童,，他們的心靈缺少雨露的滋潤(rùn)，他們的生活失去了陽(yáng)光的照耀,，久而久之,，這些兒童就成為問(wèn)題學(xué)生，不是成績(jī)落后,，就是調(diào)皮搗蛋,。面對(duì)這些即將長(zhǎng)成的幼苗,，是辛勤培育，還是放任不管?答案非常重要,，辛勤培育,，他們就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為國(guó)之棟梁,，放任不管,，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭,。如何選擇,，關(guān)系到孩子的未來(lái)，關(guān)系到民族的興衰,，我們決不能等閑視之,。可是,，他們常常叫我們頭痛,、憂慮、憤怒,、大發(fā)雷霆,，甚至是喪失理智……這頑石、這堡壘,，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊帲瑫r(shí)時(shí)都提心吊膽;我們?cè)l(fā)狠過(guò),，發(fā)恨過(guò),，任其自然吧……然而，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，我們還是忍不住去管去問(wèn),，這是因?yàn)橛辛藧?ài)的驅(qū)動(dòng)力，這是在歷練我們愛(ài)的功力,。
想到了這里,，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——他就是毛志見(jiàn)。這是一個(gè)五官端正,，眉清目秀男孩,。可和他接觸不出三秒鐘,，你就會(huì)有全新的感覺(jué),，他真是太頑劣了?？矗耗莻€(gè)在走廊里,，搖頭晃腦瘋跑,，直到跑過(guò)班級(jí)也沒(méi)剎住閘的，是他;那個(gè)被同學(xué)修理,，放聲“歌唱”的是他;那個(gè)登上窗臺(tái),，跳企鵝舞的還是他;如若哪一天，孩子都搶著回來(lái)報(bào)告,，你不用問(wèn)下文,，遣送回來(lái)的準(zhǔn)是他……有的老師不無(wú)感慨地對(duì)我說(shuō)：“這孩子可真難管!”是的，這個(gè)缺少母愛(ài),、在棍棒下長(zhǎng)大的孩子身上,，的的確確存在好多問(wèn)題。說(shuō)心里話,，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí),，我也惱也怒，可他一旦站到你面前,，那聽(tīng)話的小樣子,，讓你真的煩不起來(lái)。我用心讀著這個(gè)小男孩,，深深覺(jué)得：這家伙絕非等閑之輩,。他的小腦瓜機(jī)靈著呢!他會(huì)變好的，愛(ài)讓我學(xué)會(huì)了等待,。
有一天中午,，大家把吃剩的白藍(lán)瓜皮扔進(jìn)了垃圾筒，瓜皮越扔越多,，這時(shí),，毛志見(jiàn)從座位上站起來(lái)，端起垃圾桶去倒,。咦,，今天太陽(yáng)可是從西邊出來(lái)啦，這小家伙怎么這么積極?左等,、右等,，第二遍鈴都要響了，還沒(méi)見(jiàn)人影,。是不是上廁所又忘帶紙了?(這事會(huì)時(shí)有發(fā)生,，他們知道，找不到他們,，我會(huì)派同學(xué)去“搭救”他們,。)一個(gè)同學(xué)接受任務(wù)剛奔出教室，就和他撞個(gè)滿懷,。在那一瞬間,，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的,，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面,。哦,，我恍然大悟：早晨，我把沒(méi)收的小紙卡扔進(jìn)垃圾桶里了……我不動(dòng)聲色,、真誠(chéng)對(duì)同學(xué)說(shuō)：“毛志見(jiàn)真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子!”可在表?yè)P(yáng)他的時(shí)候,，我的目光一刻也沒(méi)有離開(kāi)他的褲兜，他似乎明白了什么,，默默走到前面,，十分不情愿地掏出小紙卡……之后，他在日記里寫(xiě)道：“老師,，你不僅是個(gè)活字典,，還是神探哪!我好佩服你!”我感動(dòng)于孩子的文采，傾心于孩子的智慧,，當(dāng)眾讀了他的日記,，因?yàn)槲抑浪次遥诤跷覍?duì)他的評(píng)價(jià),，哪怕一句微笑,，一句肯定，一次嚴(yán)厲的批評(píng),。
因?yàn)橐晃缓细竦慕處?，就是一盞燈，他的光不一定耀眼,，但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著學(xué)生的人生之路,。“捧著一顆心來(lái),，不拿半根草去?！彼麄儗捜莸募m正學(xué)生的錯(cuò)誤,，卻不肯原諒自己的過(guò)失。他們能以滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花,，在學(xué)生的心目中,，他們永遠(yuǎn)年輕。他們以高尚的人格熏陶學(xué)生,，塑造青少年美好的心靈,，立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫(xiě)的人”。從他們身上,，學(xué)生不僅學(xué)到了淵博的學(xué)識(shí),，更獲得了終身受益的做人道理,，熔鑄了道德的.豐碑。他無(wú)欲而剛,，不怒而威,，舉止有道。學(xué)生因親其師,，而信其道,。
我是一名小學(xué)教師，留守兒童就是我心中絲絲屢屢的牽掛,，我愿用愛(ài)點(diǎn)亮一盞心燈,，指引他們生命的航程。
謝謝大家!
關(guān)愛(ài)留守兒童講話稿三分鐘內(nèi)容篇三
留守兒童的工作在我們重慶是非常重視的,，各個(gè)學(xué)校都很關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)和生活,，以及他們的身心健康。我作為一名班主任,，理所應(yīng)當(dāng)要對(duì)我班留守學(xué)生格外關(guān)注,，特別是要關(guān)注像某某同學(xué)那樣的雙親外出打工、心理健康有問(wèn)題的留守學(xué)生,。通過(guò)研究和實(shí)驗(yàn),，塬來(lái)“愁眉不展”的某某同學(xué)又變得“喜笑顏開(kāi)”了。下面就談?wù)勀衬惩瑢W(xué)“愁眉不展”的成因分析和“喜笑顏開(kāi)”的演變回顧,。
一,、“愁眉不展”的成因分析
父母背井離鄉(xiāng)，為“創(chuàng)造美好的生活”去了浙江打工,。他們除了回家和孩子一起過(guò)春節(jié)外,，一出去打工就很少有聯(lián)系。某某同學(xué)缺少了父母的經(jīng)常性關(guān)愛(ài)和監(jiān)護(hù),，又正處于人生觀,、價(jià)值觀形成重要時(shí)期，由祖父母教育意味著由文盲來(lái)?yè)狃B(yǎng)他,。因?yàn)樗淖娓改付嗍莵y喊亂叫,，只怕孫子磕著凍著，雖有教育孫輩的精力和體力,，卻沒(méi)有教育孫輩的能力,，也不會(huì)有教育孫輩的文化素養(yǎng)，更不可能“面面俱到”,。從他上課喜歡積極思考大膽發(fā)言的舉動(dòng),，我可以知道他總想得到老師的表?yè)P(yáng)來(lái)獲取同學(xué)們的信任、贊許;但因?yàn)榛氐郊覅s感覺(jué)沒(méi)人關(guān)心,、陪伴,、傾訴,，所以就逐漸養(yǎng)成我行我素的性格——作業(yè)不及時(shí)完成，電視機(jī)陪伴做作業(yè),，不講個(gè)人衛(wèi)生;心情不順時(shí)常罵人,，處理事情不能沉著冷靜，而且愛(ài)管閑事,，喜歡亂插嘴,。因此，他難以和同學(xué)和睦相處,，只是孤鳥(niǎo)一只;同學(xué)碰一下就以為是在打他,，自然而然就哭了起來(lái)。在受到同學(xué)欺負(fù)和嘲笑以后,，回到家就自我封閉,，自暴自棄;對(duì)祖父母的抵觸心理就越來(lái)越重，往往采用千聲不開(kāi)口等過(guò)激行為來(lái)回應(yīng);結(jié)果綜合分析能力日漸消煺,，成績(jī)跌落難以提高,，愁眉不展。
二,、“喜笑顏開(kāi)”的演變回顧
我從某某同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)態(tài)度、言行表現(xiàn)各方面入手,，處處留心觀察,，進(jìn)行訪問(wèn)和談心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)詢問(wèn)了解,，時(shí)刻注意關(guān)心和愛(ài)護(hù)他,。比如：我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，時(shí)常利用放晚學(xué)以后的時(shí)間與他溝通,，面對(duì)面地指導(dǎo)學(xué)法,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)功課,，教給他漢字的書(shū)寫(xiě)筆順規(guī)則,，讓他揚(yáng)長(zhǎng)避短，改掉那些壞習(xí)慣,，幫助他把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。當(dāng)他取得進(jìn)步的時(shí)候我及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),，讓他從中獲得成功的喜悅;當(dāng)他遇到困難的時(shí)候我就激勵(lì)與困難做斗爭(zhēng),，讓他永擎不斷奮進(jìn)的火炬。還有,，在安排座位時(shí),，我安排了一名學(xué)習(xí)有潛力,、上進(jìn)心強(qiáng)的同學(xué)與他同桌，幫助他培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他課堂上專心聽(tīng)講,，作業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)業(yè)與日俱增,。
我積極與某某同學(xué)的代理監(jiān)護(hù)人祖父母溝通,，與村支部書(shū)記某某同志取得聯(lián)系，把家訪工作落到實(shí)處,。我在家訪中積極指導(dǎo)他的祖父母認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)職責(zé),，幫助他們對(duì)某某同學(xué)進(jìn)行有效的教育、管理,、保護(hù),，建議并指導(dǎo)他利用電話與父母溝通，感受父母的親情,，祛除他們心理上的障礙,，進(jìn)行全程跟蹤管理。記得有一次放晚學(xué),，他爺爺接他來(lái)了,，可不知什幺回事，某某在和同學(xué)拌嘴,。他爺爺看見(jiàn)以后,，就把他拉上摩托車準(zhǔn)備走了?？删驮谏宪嚂r(shí),，那幾個(gè)同學(xué)發(fā)怒了，一起圍住他,，用腳使勁地蹭他的摩托車,，揚(yáng)言叫他第二天別來(lái)上學(xué)。晚上,，他爺爺打電話把事情告訴了我,。我說(shuō)：“明天你送他上學(xué)來(lái)吧，我在學(xué)校等你,?！钡诙欤麃?lái)了,，我把那幾位同學(xué)也找來(lái)了,。經(jīng)過(guò)了解，那幾位同學(xué)還在為某某初一年級(jí)時(shí)罵他們的事情而故意找茬呢。我狠狠地批評(píng)了那幾位同學(xué),，并且讓他們當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)道歉,、握手言和好，保證改正錯(cuò)誤,。從此,，某某同學(xué)心里踏實(shí)了，臉上逐漸地有了微笑,，學(xué)習(xí)也更加勤奮了,。
我從學(xué)校內(nèi)外生活中的小事去具體關(guān)愛(ài)他。我時(shí)常幫助他正確處理好每一件小事,，讓他知道哪些話應(yīng)該說(shuō),，哪些話不應(yīng)該說(shuō);哪些事情應(yīng)該做，哪些事情不應(yīng)該做,，引導(dǎo)他多與同學(xué)溝通,，做個(gè)文明學(xué)生，用微笑面對(duì)每一天,，少與同學(xué)斤斤計(jì)較,，努力做到心胸開(kāi)闊，不鉆牛角尖,，幫助他消除與同學(xué)之間的積怨,，把自己融合到集體中去，想方設(shè)法使之樹(shù)立自信心,，在興趣中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)中學(xué)習(xí),。
你瞧!某某同學(xué)的母親終于不外出打工而在家陪伴他了;他本人現(xiàn)在也成熟多了,，學(xué)習(xí)積極性日漸高漲，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升,，放學(xué)以后也能夠一個(gè)人大膽的走路回家了;同學(xué)們不但不再欺侮他,，而且時(shí)常與他一起探討問(wèn)題，一起游戲,，一起作業(yè),。五年級(jí)期末考試語(yǔ)文59分，數(shù)學(xué)60.5分;六年級(jí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)以后,，備受班主任等全體師生的關(guān)注,，心情逐漸開(kāi)朗起來(lái)，期中考試語(yǔ)文68分,，數(shù)學(xué)74分,。
實(shí)踐證明：假如我們教師、父母都能從生活的具體小事中、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給留守學(xué)生真實(shí)的關(guān)愛(ài),，那孩子們的世界將會(huì)陽(yáng)光燦爛，人人都能喜笑顏開(kāi)!
當(dāng)然,，農(nóng)村“留守學(xué)生“是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,，全社會(huì)都要關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生,，關(guān)注留守學(xué)生問(wèn)題,。作為教育工作者，我們更應(yīng)該站在對(duì)后代負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,，與家庭、社會(huì)各界密切合作,，扎實(shí)解決好“留守學(xué)生”心理健康,，為祖國(guó)培養(yǎng)出一代合格的接班人。
關(guān)愛(ài)留守兒童講話稿三分鐘內(nèi)容篇四
各位來(lái)賓,、各位老師,、同學(xué)們：
今天我們?cè)谶@里隆重舉行“關(guān)愛(ài)留守兒童，共筑溫暖家園”主題愛(ài)心活動(dòng),，是為了進(jìn)一步動(dòng)員和組織社會(huì)各界力量來(lái)共同關(guān)心留守兒童的健康成長(zhǎng)問(wèn)題,。在此，我代表縣委,、縣政府向辛勤工作在關(guān)愛(ài)留守兒童工作第一線的各位老師和同志們表示崇高的敬意!向?yàn)榱羰貎和k實(shí)事,、辦好事、送溫暖的單位和個(gè)人表示誠(chéng)摯的感謝!對(duì)策劃并精心準(zhǔn)備這次活動(dòng)的縣婦聯(lián)和毛市鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府表示衷心的感謝!對(duì)在座的各位來(lái)賓和金星小學(xué)的全體師生表示節(jié)日的問(wèn)候!
近幾年來(lái),，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快,，大量有農(nóng)村閑置勞動(dòng)力迅速向城市轉(zhuǎn)移,，一大批農(nóng)村夫妻紛紛外出務(wù)工經(jīng)商，他們的孩子留守在農(nóng)村老家,，由祖輩,、同輩或?qū)W校代為照顧，成為了留守兒童,，出現(xiàn)了“父母在外打工創(chuàng)業(yè)揪心,，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人教養(yǎng)鬧心，社會(huì)關(guān)注教育問(wèn)題擔(dān)心”的社會(huì)現(xiàn)象,。監(jiān)利縣是個(gè)農(nóng)業(yè)大縣,，每年有近三十萬(wàn)人外出打工，我縣中小學(xué)生中現(xiàn)有留守兒童近8萬(wàn)人，這么大一個(gè)群體,，如果他們不能健康成長(zhǎng),，將直接影響監(jiān)利的發(fā)展。因此,，縣委,、縣政府高度重視留守兒童問(wèn)題，在不斷加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持黨政引導(dǎo),，部門(mén)聯(lián)動(dòng)，社會(huì)參與,，科學(xué)管理的原則,，以人為本，結(jié)對(duì)幫扶,，各單位,、部門(mén)履職盡責(zé)做了大量扎實(shí)的工作?？h婦聯(lián)和各級(jí)學(xué)校更是把關(guān)愛(ài)留守兒童工作當(dāng)作義不容辭的責(zé)任,，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)了留守兒童的健康成長(zhǎng),。在此,，我代表縣委、縣政府表示衷心的感謝!但同時(shí)我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在一些不足,，比如重視程度不夠,，各級(jí)各部門(mén)之間工作合力不強(qiáng)，關(guān)愛(ài)方式不多以及工作方法創(chuàng)新力度不大等問(wèn)題,。我們關(guān)愛(ài)留守兒童的目標(biāo)是什么?就是要讓數(shù)萬(wàn)名離開(kāi)爹媽的孩子有人管,，有人疼，讓這些孩子感到社會(huì)充滿愛(ài),，讓孩子們心中充滿陽(yáng)光,，讓監(jiān)利外出務(wù)工人員感到對(duì)孩子放心。這不僅是留守兒童健康成長(zhǎng)和監(jiān)利可持續(xù)發(fā)展的需要,，也是現(xiàn)階段關(guān)愛(ài)民生,、關(guān)注民生的迫切需要。關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任,，是各級(jí)黨委,、政府的重要職責(zé)，各級(jí)各部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的長(zhǎng)期性和艱巨性,，積極探索搭建關(guān)愛(ài)留守兒童的工作平臺(tái),，讓留守兒童工作成為我縣統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的一張名片,，使留守兒童在全社會(huì)的關(guān)愛(ài)中健康茁壯成長(zhǎng)。
一,、創(chuàng)新理念,，構(gòu)建留守兒童服務(wù)工作的立體網(wǎng)絡(luò)。全縣各地各部門(mén)要充分發(fā)揮家庭,、學(xué)校和社會(huì)的作用,，努力構(gòu)建“三位一體”的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。一是充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用,，把關(guān)愛(ài)留守兒童工作貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的留守兒童教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，在學(xué)校營(yíng)造“像家庭一樣的學(xué)校,，象父母一樣的老師，像兄弟一樣的同學(xué)”的良好氛圍,。另外要加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)步伐,，增強(qiáng)對(duì)留守兒童寄宿的接納能力。二是充分發(fā)揮家庭教育的直接作用,，為留守兒童營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境,，各地要借助家長(zhǎng)、學(xué)校,，邀請(qǐng)教育專家對(duì)留守兒童家長(zhǎng)和代理監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)教育方法的培訓(xùn),，提高留守兒童家長(zhǎng)和代理監(jiān)護(hù)人的教育管理水平。三是充分發(fā)揮社會(huì)教育的影響作用,，積極開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶留守兒童活動(dòng),，動(dòng)員“愛(ài)心媽媽”、“村官大學(xué)生”,、共青團(tuán)員志愿者及社會(huì)愛(ài)心人士采取“一幫一”,、“一幫幾”、“幾幫幾”的模式與留守兒童結(jié)對(duì),。
二,、精心組織，進(jìn)一步開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng),。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)是關(guān)愛(ài)留守兒童扎實(shí)開(kāi)展的有效途徑,。前段時(shí)間，我們采取落實(shí)代理家長(zhǎng),，舉辦主題教育活動(dòng)等豐富多彩的形式扎實(shí)開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童工作,，這些好經(jīng)驗(yàn)、好做法要繼續(xù)堅(jiān)持,，并不斷創(chuàng)新形式,，豐富內(nèi)容,。一是要實(shí)現(xiàn)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的長(zhǎng)效性。二是要提高關(guān)愛(ài)活動(dòng)的針對(duì)性,，各地各部門(mén)要針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村留守兒童群體普遍存在的心理失衡,、安全失職、文化生活貧乏等問(wèn)題,，結(jié)合各自工作職責(zé),，采取針對(duì)措施，確保留守兒童服務(wù)工作取得實(shí)效,。三是要突出關(guān)愛(ài)活動(dòng)的經(jīng)常性,，形成關(guān)愛(ài)工作經(jīng)常化,，既提高關(guān)愛(ài)活動(dòng)的社會(huì)影響,，又保證農(nóng)村留守兒童切實(shí)受益，讓關(guān)愛(ài)“無(wú)處不在,、無(wú)時(shí)不在”,。
三、規(guī)范管理,，加強(qiáng)“留守兒童服務(wù)站”建設(shè),。“留守兒童服務(wù)站”是開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作的主要陣地和有效依托,。在今后的工作中,，一是要多渠道籌措資金建立“留守兒童服務(wù)站”，原則上各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要至少建立一個(gè)留守兒童服務(wù)站,，有條件的,，留守兒童較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)要爭(zhēng)取多建，加大“建家”力度,，擴(kuò)大“建家”覆蓋面,。二是要規(guī)范“留守兒童服務(wù)站”的建設(shè)機(jī)制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要做好“建站”的選址,、人員配備,、設(shè)施配套、健全制度等工作,，確?！敖ㄕ尽辟|(zhì)量。三是要規(guī)范“留守兒童服務(wù)站”的目標(biāo)管理機(jī)制,，建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制,，有效發(fā)揮“留守兒童服務(wù)站”的陣地依托和輻射作用。
四,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作取得實(shí)效,。各地各部門(mén)要高度重視，明確責(zé)任,，結(jié)合實(shí)際,，探索創(chuàng)新，確保千項(xiàng)工作取得實(shí)效,。一是要提高認(rèn)識(shí),，落實(shí)責(zé)任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,、政府要健全關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，做到工作有部署、有檢查,、有落實(shí),，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，管理到位,，服務(wù)到位。相關(guān)部門(mén)要整體聯(lián)動(dòng),，結(jié)合各自工作職能,，大力開(kāi)展富有特色，具有實(shí)效的關(guān)愛(ài)管理服務(wù)工作,。二是要加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造氛圍，要突出重點(diǎn),，通過(guò)各類新聞媒體,，加大對(duì)關(guān)愛(ài)工作先進(jìn)典型的宣傳，注重專策化和深度報(bào)道,，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注留守兒童,、關(guān)心留守兒童、支持留守兒童工作的良好氛圍,。三是整合資源,，完善機(jī)制。要加強(qiáng)調(diào)查研究,，定期召開(kāi)會(huì)議,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題,，尋求對(duì)策,，積極探索新形勢(shì)下農(nóng)村留守兒童管理工作的新方法、新途徑,，要以實(shí)現(xiàn)“廣覆蓋,、經(jīng)?；⒖沙掷m(xù)”為目標(biāo),，不斷完善制度建設(shè),，形成一套體系完善、內(nèi)容全面,、易于操作的農(nóng)村留守兒童管理工作長(zhǎng)效機(jī)制,，讓廣大農(nóng)村留守兒童受到教育，得到實(shí)惠,。
同志們,，關(guān)注留守兒童，就是關(guān)注我們的未來(lái),，關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任,，讓我們攜起手來(lái)，以高度負(fù)責(zé)的精神,、求真實(shí)務(wù)的作用,，切實(shí)做好留守兒童關(guān)愛(ài)工作。不斷提高留守兒童教育管理水平,，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧監(jiān)利縣做出新的更大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
關(guān)愛(ài)留守兒童講話稿三分鐘內(nèi)容篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們,，同學(xué)們：
大家好!在綠草如茵,、繁花似錦的初夏時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了孩子們的盛大節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié),，我非常榮幸地與同學(xué)們一起共度這美好的節(jié)日,。值此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)讓我代表高州中學(xué)初中校區(qū)向你們致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候,，向辛勤耕耘,、嘔心瀝血的園丁們致以崇高的敬意!
我想先與同學(xué)們猜一個(gè)謎語(yǔ)：相傳很久以前，在牛仔嶺腳下,，曾經(jīng)有一汪很大的深水潭,。潭中有一蛟龍，它常常在潭中興風(fēng)作浪,，為禍人間,。玉皇大帝獲知此事后，派一位神仙騰云駕霧前來(lái)收拾這孽障,。經(jīng)過(guò)幾天幾夜的惡戰(zhàn),，蛟龍終被收服。神仙離去之后,，留下一朵云在水潭上方日夜監(jiān)守,，從此當(dāng)?shù)仫L(fēng)調(diào)雨順,，同學(xué)們，你們知道這個(gè)地方叫什么名字嗎?對(duì),，就是我們?cè)铺?。我還知道，云潭是我市有名的革命老區(qū),，在這里成立了茂名縣第一個(gè)農(nóng)村中國(guó)共產(chǎn)黨支部,。除此，三官山上風(fēng)景秀麗,，云潭“三寶”——“爆皮王”番薯,、小耳花豬、竹筍遠(yuǎn)近馳名,，而且云潭還先后榮膺“廣東省尊師重教先進(jìn)鎮(zhèn)”,、茂名市首個(gè)“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”殊榮。
親愛(ài)的同學(xué)們,，云潭鎮(zhèn)這里可謂風(fēng)景秀麗,、人杰地靈，讓人心生神往,，你們多幸福啊!可老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)扁了扁嘴,，好像告訴老師，我才不幸福呢,，爸爸媽媽外出打工都不在我的身邊。我成了留守孩子,。
我覺(jué)得我們同學(xué)不要悲觀,，不要失望，我們要勇敢去接受它并從中學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)改變,，學(xué)著以自己的力量振奮自己的精神，增強(qiáng)自己的斗志,，活出一個(gè)感恩,、自豪、快樂(lè)的幸福人生,，這是為什么呢?
一,、作為留守孩子，我們更加應(yīng)該感恩,。
第一,、出世為人，我們感恩家庭,?！鞍偕菩橄取?。親愛(ài)的孩子!是父母十月懷胎生育了我們，是父母強(qiáng)忍別離的痛苦外出艱難謀生養(yǎng)育了我們,。盡管他們沒(méi)有太高的文化水平和專業(yè)技能,，但就是因?yàn)橛辛怂麄冊(cè)谕饷娴那寥f(wàn)苦，才有了你現(xiàn)有的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境,。你們的父母,，是最勤勞的父母，是最堅(jiān)韌的父母,，是最值得敬重的父母,，也是最具榜樣力量的父母。正因?yàn)榇?，一位孩子在?duì)父母的信中這樣寫(xiě)道：“無(wú)論你們是貧是富,，我都永遠(yuǎn)感激你們!我知道我手中的一書(shū)一本，身上的一絲一縷都浸潤(rùn)著你們的血汗,，我會(huì)以我更加的刻苦和勤奮來(lái)報(bào)答你們!”
第二,、長(zhǎng)大成人，我們感恩學(xué)校,?！爸R(shí)是人類進(jìn)步的階梯”。學(xué)校是我們美麗的心靈花園,。沒(méi)有了父母在身邊的照管,，是學(xué)校教給我們良好的行為習(xí)慣，是學(xué)校讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和才干;是老師給予了我們慈母般的呵護(hù),，是老師給予了我們嚴(yán)父般的教育,。是他們犧牲了自己寶貴的時(shí)間，付出了比對(duì)別的孩子更多的心血來(lái)關(guān)心我們,，培育我們,。一縷縷關(guān)愛(ài)的眼神，一次次暖心的微笑,，一句句關(guān)切的問(wèn)詢,，甚至一次次痛心疾首的、恨鐵不成鋼的責(zé)備,，一次次在車站,、街頭、網(wǎng)吧焦頭爛額地把我們尋找……存在于我們記憶里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，無(wú)一不寫(xiě)滿老師對(duì)我們深深的愛(ài)!感恩學(xué)校,，我們更應(yīng)感恩老師!
二、作為留守孩子，我們更加應(yīng)該自豪,。
我們自豪,，因?yàn)槲覀儞碛型g孩子最頑強(qiáng)的品格?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來(lái)紈绔少偉男”。沒(méi)有了母親的呵護(hù),，你過(guò)早地承擔(dān)了分別的痛苦,，可能本來(lái)還須父母照顧的你，卻要照顧比自己更小的弟弟妹妹,。但是,，對(duì)父母少一份依賴，就多了一份在困境中的磨煉,。正如一位孩子所說(shuō)：“我覺(jué)得,，這樣的生活遠(yuǎn)沒(méi)有想象的那么糟，反而因?yàn)榇笕瞬辉谏磉?，我們學(xué)會(huì)了小事自己做，大事嘗試做,，這是自己鍛煉能力的一個(gè)好機(jī)會(huì),。如果父母沒(méi)有出去打工，就會(huì)特別地寵我,，什么事情都不讓我做,，導(dǎo)致我養(yǎng)成一種什么事情都要依賴別人的壞習(xí)慣?！?/p>
我們自豪,，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)建設(shè)特殊的貢獻(xiàn)者。改革開(kāi)放以來(lái),，祖國(guó)取得了舉世矚目的成就,，而你們的父母,，便是光榮地走在城市,、甚至是走在這個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最前沿、最功不可沒(méi)的建設(shè)者!同學(xué)們,，是你們的父母成就了城市的繁榮,，成就了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;是你們犧牲了寶貴的父母親情，犧牲了本應(yīng)當(dāng)享有的關(guān)愛(ài)呵護(hù),，成就了我們祖國(guó)許多偉大的事業(yè)!所以你們應(yīng)當(dāng)自豪,，因?yàn)槟銈兙褪切聲r(shí)代祖國(guó)建設(shè)特殊的貢獻(xiàn)者。
第三、作為留守孩子,，快樂(lè)留守是我們的責(zé)任,。
快樂(lè)，是我們與生俱來(lái)的權(quán)力,?！坝兴鳛椋侨松淖罡呔辰纭?。那么,，不管再苦再難的境地，我們都要綻放出我們自信的微笑,，活出我們自己的精彩,。那么同學(xué)們：你是否可以從以下十個(gè)方面做出努力，來(lái)踐行你對(duì)自己,、對(duì)父母,、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)曾經(jīng)許下的快樂(lè)諾言?
(一)堅(jiān)信自己,。不管在生活中學(xué)習(xí)中碰到多難的事,，勇敢地對(duì)著自己說(shuō)一聲“我行!”有全世界的人相信你，都不如你自己相信自己;哪怕全世界不相信,，你也要堅(jiān)信你自己,。
(二)尊敬師長(zhǎng)。在每天學(xué)習(xí)和生活中,，嘗試把一些不懂的問(wèn)題,，把一些生活中的困惑，主動(dòng)向代管家長(zhǎng)或?qū)W校老師請(qǐng)教;在每月的閑暇里,，嘗試把一個(gè)月的收獲寫(xiě)信與父母交流,。堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，我相信你會(huì)擁有攻克一些難關(guān)的常備武器,。那么,，你將會(huì)每天都享有成功的喜悅，哪怕只是很小很小的喜悅!
(三)懂得寬容,?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò),?！睂捜菔怯亚樘扉L(zhǎng)地久的要訣，也是一個(gè)人最大的美德,。
(四)學(xué)會(huì)贊美,。對(duì)于你身邊接觸較多的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處，并由衷地贊美他,、學(xué)習(xí)他,，這是你在一個(gè)集體里獲得最好人緣的技巧，也是進(jìn)行自我糾錯(cuò)和幫助他人修正缺點(diǎn)的有效途徑,。誰(shuí)都在乎別人對(duì)自己的肯定,，你也一樣，是不是?
(五)樂(lè)于吃苦,。人生在世總是“先苦后甜”,。越怕吃苦，就越會(huì)碰到吃不完的苦;越能吃苦,，就越能成就你心中的偉業(yè),。任何委屈與挫折，對(duì)人只不過(guò)是一場(chǎng)意志的考驗(yàn),。如果你意志薄弱,，它就是一片滿是污垢的沼澤地，無(wú)以超越;倘若你堅(jiān)韌頑強(qiáng),，它就是一架爬上高峰的梯!
(六)勇于改過(guò),。“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰”,。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，堅(jiān)持自己的人格操守,，學(xué)會(huì)在不良行為面前說(shuō)“不”,。親近同學(xué)，親近學(xué)習(xí),，親近家人,。好孩子再完美一些，哪個(gè)不喜歡呢!
(七)珍惜生命,。世界好大,，人口好多，但歸屬于你的生命之旅僅有一次,。無(wú)論何時(shí)何地,，無(wú)論世事如何艱難，唯有生命不可以輕言放棄,。這是因?yàn)?，唯有生命是父母送給你的最貴重,、也最不容抗拒的禮物,，唯有生命是走出你自己困境的最大力量!
(八)善待自己。身心健康第一，學(xué)習(xí)成績(jī)第二,。養(yǎng)成良好的精神狀態(tài)和睡眠習(xí)慣,。碰到不愉快的事，哪怕就是自己的過(guò)錯(cuò),，也要盡快地忘掉它!想一想你經(jīng)歷過(guò)的最高興的事,，想不起來(lái)的話，就跑步,、就唱歌,，唱不出來(lái)的話，就默唱!總歸要使難得的人生融溢出自己的歡樂(lè)!老師送一句老師的座右銘給你們：“每一天都是一年中最好的日子”——美國(guó)·愛(ài)默生,，每天早上起床,，都要默念三遍，給自己鼓勁,，笑對(duì)人生每一天,。而且這句話可以讓你找到很多朋友，因?yàn)槔蠋煱堰@句話送給了我的每一屆學(xué)生,。你們也要加油考上高州中學(xué),，讓我們?cè)倮m(xù)師生情緣。
(九)相信奇跡,。即使再苦再難的日子,，奇跡都有可能在你眼睛可以涉及到的任何地方發(fā)生，就像你相信春天播下了一粒種子,，秋天就會(huì)收獲很多的果實(shí)一樣,。只要你相信奇跡，只要你為之去盡力,，奇跡終會(huì)在你身邊發(fā)生!
(十)愛(ài)心永駐,。沒(méi)有愛(ài)的人生就像沒(méi)有太陽(yáng)的天空，灰暗無(wú)光,。愛(ài)心能使友誼天長(zhǎng)地久;愛(ài)心使人更懂得責(zé)任;愛(ài)心使天地更為廣闊;愛(ài)心使人生更為完美,。以愛(ài)心對(duì)待你生活中際遇的每一個(gè)人，這就是快樂(lè)終身的真正密訣!
古人云“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨?！庇H愛(ài)同學(xué)們,，總有一天你們會(huì)明白，沒(méi)有父母在家的留守生活,，是你經(jīng)受生活的磨煉與洗禮,，奠定人生遠(yuǎn)大理想的最好開(kāi)端,。
最后，祝愿所有人：學(xué)習(xí)快樂(lè),、工作快樂(lè),、生活快樂(lè)!
關(guān)愛(ài)留守兒童講話稿三分鐘內(nèi)容篇六
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才可以教育孩子,?！弊鳛榻處熚覀儾粌H僅教書(shū)，做得更多的,，是在用師愛(ài)去關(guān)懷學(xué)生,、溫暖學(xué)生、滋潤(rùn)學(xué)生,。
從教十幾年來(lái),雖工作很重,，但我感到欣喜和滿足，因?yàn)槲覑?ài)著我的學(xué)生,，也被我的學(xué)生愛(ài)著,。迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，走進(jìn)校園,?！袄蠋煟?”稚嫩的童音讓我心潮澎湃,，看著他們比陽(yáng)光還要燦爛的笑臉,，自豪感油然而生。
開(kāi)學(xué)不久我接手五(1)班級(jí),，發(fā)現(xiàn)有一名叫張的男學(xué)生性格自由散漫,。經(jīng)常遲到、早退,，家庭作業(yè)拖交或不交,，上課吃東西、看漫畫(huà)或看著外面發(fā)呆,。衣服臟兮兮的還喜歡撒謊,。對(duì)于此情此景，我有些感到棘手,。于是我利用課余時(shí)間與他談心,。了解到，她母親是一個(gè)傷殘人,，沒(méi)有勞動(dòng)能力,。父親年歲已高，身體也不好,，靠打點(diǎn)零工掙錢(qián)維持生活,。上學(xué)也是靠親戚和學(xué)校的幫助才實(shí)現(xiàn)的,。我想，孩子是我們的希望和未來(lái),，能否給孩子提供一個(gè)穩(wěn)定、舒適的成長(zhǎng)環(huán)境關(guān)系到孩子一生的發(fā)展,。留守孩因其特殊的原因,，需要我們給予更多的關(guān)心和呵護(hù)，讓他們生活在同樣蔚藍(lán)的天空下,。
一,、學(xué)習(xí)上多一點(diǎn)鼓勵(lì)
張學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，我對(duì)他想了很多辦法,，但效果不好,，我很著急，有時(shí)對(duì)他發(fā)脾氣,，總想一下子改變他,，但事與愿違。后來(lái)我逐漸慢下性子,，冷靜地分析了他的情況,，這個(gè)孩子缺少家庭溫暖，他也很注重自己的“面子”,，如果多鼓勵(lì)他,，表?yè)P(yáng)他，引導(dǎo)他,，也許效果會(huì)好些,。他經(jīng)常拖交或不交作業(yè),終于有一次他按時(shí)完成了,字也寫(xiě)的比較好。我便抓住此機(jī)會(huì)在班上表?yè)P(yáng)他,，并要求全班同學(xué)要學(xué)習(xí)他認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度,。在我的鼓勵(lì)下，他學(xué)習(xí)有了信心,，作業(yè)書(shū)寫(xiě)也越來(lái)越認(rèn)真,，我對(duì)他說(shuō)，如果你這樣堅(jiān)持下去,，你的進(jìn)步會(huì)越來(lái)越快,，將來(lái)也許會(huì)成為一名書(shū)法家。他高興極了,，露出滿臉笑容,。從那以后，他就開(kāi)始練字,，寫(xiě)字有了明顯進(jìn)步,?！傲弧眱和?jié)，班上舉行書(shū)法比賽,，他的作品名列班級(jí)前矛,。同時(shí)被評(píng)為學(xué)校“書(shū)法之星”,。他得到了讀書(shū)以來(lái)的第一張獎(jiǎng)狀,。當(dāng)他領(lǐng)取獎(jiǎng)狀時(shí),雙手捧著獎(jiǎng)狀真是笑的合不攏嘴。直到現(xiàn)在他從沒(méi)拖交過(guò)作業(yè),。并做的很仔細(xì),。
二、習(xí)慣上多一點(diǎn)寬容
張以前上課常常遲到,，我并沒(méi)責(zé)怪他什么,，我是想到自己的孩子十歲時(shí)什么都靠父母料理，我同情和理解他,，視他為自己的孩子,。當(dāng)上早讀課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他還沒(méi)來(lái),，我便上宿舍去叫他,。我?guī)状稳ソ虚T(mén)他還在床上睡。他起床開(kāi)門(mén)見(jiàn)我時(shí)很害怕,，我便伸出手摸著他的頭說(shuō)：“睡好了嗎?早上吃什么的?老師給你買?快準(zhǔn)備好了上學(xué)去,，老師等著你呢”。有時(shí)早上我要上課就派同學(xué)去叫他,。下課了我就走近他,，輕言細(xì)語(yǔ)地和他聊天,，傾聽(tīng)他的心聲,。細(xì)心地告訴他，做人要做自尊,，自信,，自強(qiáng)的人,。并教他應(yīng)該怎樣去自理。連洗澡,、洗衣服,、穿衣、做飯我都精心指導(dǎo),。經(jīng)過(guò)我的努力,，他學(xué)會(huì)了許多自理的好習(xí)慣。學(xué)校里要求學(xué)生做校服,，我在班上進(jìn)行了統(tǒng)一要求,。等到校服發(fā)下來(lái),，我看到全班就是張福欽沒(méi)有!我看著他那衣服穿得長(zhǎng)袍短褂的可憐樣子，我的心酸了,，痛了,。我愛(ài)撫的對(duì)她說(shuō)：“你沒(méi)有校服老師可以給你想辦法?！彼０驼０偷男⊙劭粗尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,。后來(lái)我為了買了一套新的校服送給了他。在他接收校服時(shí),，從他眼里迸出感動(dòng)的淚花,。
三,、生活上多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)
張的父親每月給她10元的零花錢(qián),。他平時(shí)身上幾乎沒(méi)有零花錢(qián)，有次他要買工具書(shū),，他沒(méi)錢(qián),，我便掏出13元錢(qián)給他。平時(shí)他缺本子,，我就給他買,。當(dāng)國(guó)家實(shí)行兩免一補(bǔ)的政策時(shí)。我是第一個(gè)考慮到了他,，使他第一個(gè)享受到國(guó)家的兩免一補(bǔ)的優(yōu)惠政策,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力，他終于有了明顯的進(jìn)步,，我的努力也沒(méi)有白費(fèi),。在今后的工作中，我仍將繼續(xù)關(guān)注留守孩兒,，盡一個(gè)老師的職責(zé),，為他(她)們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
師愛(ài)如泰山巍,，如東海寬;似陽(yáng)光普照一視同仁,，似雨露滋潤(rùn)把大地灑遍;“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，讓我們沿著陶行知先生留下的足跡堅(jiān)定地走下去,，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，傾情奉獻(xiàn)教育!特別是要把更多的愛(ài)給那些留守孩子,，使他們的心不再孤獨(dú),。
關(guān)愛(ài)留守兒童講話稿三分鐘內(nèi)容篇七
留守兒童的教育是在社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，學(xué)校教育面臨的新課題,，留守兒童已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),，更是我們這些“代理家長(zhǎng)”工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),。作為“代理家長(zhǎng)”，我深知責(zé)任的重大,，但單靠我們的教育是不行的,，需要家庭、學(xué)校,、社會(huì)共同配合,，加強(qiáng)信息溝通，形成推進(jìn)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作的整體合力,。
留守兒童的問(wèn)題主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面——家庭方面,、學(xué)校方面。
家庭方面：
家庭教育要進(jìn)一步普及和深化,，家庭教育的過(guò)程是孩子和父母互動(dòng)的過(guò)程,，只有在雙方共同參與的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)交流和溝通，才能收到“春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲”的效果,，但目前大多數(shù)委托監(jiān)護(hù)人教育觀念陳舊，遠(yuǎn)不能適應(yīng)孩子成長(zhǎng)的需求,，學(xué)校,、社會(huì)要積極開(kāi)展各種形式的家庭教育活動(dòng)，以幫助委托人更新教育理念,。家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)素質(zhì)的基地,，能夠幫助監(jiān)護(hù)人學(xué)會(huì)與孩子溝通，走進(jìn)孩子的心靈深處,，指導(dǎo)委托監(jiān)護(hù)人如何配合好學(xué)校共同教育好孩子,。同時(shí)，縣婦聯(lián)在指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展的同時(shí),，也要致力于開(kāi)展豐富多彩的家庭教育活動(dòng),，在廣大家長(zhǎng)中普及和深化家庭教育新觀念，引導(dǎo)留守兒童重視對(duì)子女的教育,，宣傳普及家教知識(shí),，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，明確教育子女責(zé)任,，注重道德教育,，更多的滿足孩子的精神需求。家長(zhǎng)要加強(qiáng)與代理監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，家庭教育對(duì)于孩子,，特別是年幼的孩子，具有決定性的作用，幫助其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是家長(zhǎng)的主要工作,，孩子對(duì)事物、社會(huì)判斷力較弱,，且孩子的道德發(fā)育過(guò)程是循序漸進(jìn)的,，要使孩子成為一個(gè)正直、善良,、誠(chéng)實(shí)的人,，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這需要家長(zhǎng)在生活中時(shí)刻觀察,、引導(dǎo)和教育,。因此，外出務(wù)工的父母不妨與代理監(jiān)護(hù)人經(jīng)常聯(lián)系及及時(shí)進(jìn)行交流,，要求代理監(jiān)護(hù)人對(duì)留守在校的子女在學(xué)習(xí),、生活和思想上進(jìn)行認(rèn)真教育、管理,、監(jiān)督,，這樣,，外出務(wù)工的父母就可以及時(shí)了解子女的情況,，對(duì)子女進(jìn)行思想教育、心理疏導(dǎo),。
學(xué)校方面：
完善學(xué)校教育,，發(fā)揮學(xué)校教育主導(dǎo)作用。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)對(duì)留守兒童的教育和管理,。在留守兒童教育中,，學(xué)校應(yīng)義不容辭地發(fā)揮主導(dǎo)作用。學(xué)校成立留守兒童管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確學(xué)校各部門(mén)及班主任,、任課教師的責(zé)任，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制,。
切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，形成以學(xué)校為主的教育管理機(jī)制。農(nóng)村學(xué)校要充分利用現(xiàn)有資源,，在拓寬育人途徑上下功夫,，各學(xué)校應(yīng)專門(mén)建立留守兒童檔案卡，全面掌握其數(shù)量,、家庭及監(jiān)護(hù)人,、思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等情況,。除此之外,，學(xué)校還要注重解決留守兒童的心理問(wèn)題。要及時(shí)主動(dòng)地了解留守兒童的家庭情況,、心理狀況,，關(guān)注他們的成長(zhǎng)變化，學(xué)校要爭(zhēng)取配備心理老師,，或?qū)處熯M(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),，積極開(kāi)展心理健康教育，增加心理咨詢,、心理矯正等教育內(nèi)容,，加大疏導(dǎo)力度，創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)有針對(duì)性的心理健康課,，創(chuàng)設(shè)心理咨詢室,、咨詢信箱、親情熱線電話等,，使留守兒童的行為偏差和心理障礙得到及時(shí)矯正,。以便及時(shí)疏導(dǎo)教育，彌補(bǔ)父母不在身邊的家庭教育缺失;注重開(kāi)展豐富多彩的課余文化生活,，吸引留守兒童參加文明健康的活動(dòng),，讓他們?nèi)谌爰w之中，消除孤獨(dú)感,、自卑感,，促使其人格的健康發(fā)展。以學(xué)校為主的教育管理機(jī)制需要加大對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的投入,，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，完善激勵(lì)機(jī)制，控制和減少優(yōu)秀教師的流失,。把留守兒童輟學(xué)率降低到最低限度,。
在學(xué)校教育中增設(shè)相關(guān)課程，加強(qiáng)精神,、心理,、生理、行為方面的指導(dǎo)教育：學(xué)校要開(kāi)設(shè)針對(duì)青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程,，引導(dǎo)兒童走過(guò)人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，教育主管部門(mén)要盡快為農(nóng)村學(xué)校配齊心理教師，加強(qiáng)心理行為教育課程,，讓他們和其他任課教師共同對(duì)兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo),，幫助兒童健康,、和諧發(fā)展。
農(nóng)村中小學(xué)班主任和老師要給予留守兒童特殊的關(guān)愛(ài),，要針對(duì)留守兒童的特點(diǎn),，堅(jiān)持啟發(fā)、引導(dǎo)的疏導(dǎo)塬則,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,，組織班隊(duì)活動(dòng)讓留守兒童學(xué)會(huì)自我管理、自我保護(hù),、自我生活,，經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在親身體驗(yàn)中受到教育,，以彌補(bǔ)他們親情缺失對(duì)其人格健全發(fā)展的消極影響,。
作為班主任，我覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面關(guān)愛(ài)留守兒童：
一,、要有愛(ài)心 ,、耐心
許多教育家都指出，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),，就不會(huì)有真正的教育,，愛(ài)是教育學(xué)生前提，在代理家長(zhǎng)工作中應(yīng)把愛(ài)放在重中之重的位置,。對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō),，他們更缺少愛(ài)，更渴望得到老師,、同學(xué),、社會(huì)的關(guān)注,。因此,，我們作為代理家長(zhǎng)要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無(wú)微不至的愛(ài),，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們,。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通,。
二,、關(guān)注留守兒童的心理健康
心理健康問(wèn)題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問(wèn)題。外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子,，孩子感情上得不到交流,，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，缺少父母的溫暖和教育,，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響,。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感,，性格比較脆弱,。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢(qián),，有的甚至給孩子買了手機(jī),，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢(qián),、逃學(xué)上網(wǎng),、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為,，這樣的學(xué)生往往自私,、孤僻、暴躁,、蠻橫,。針對(duì)這一特點(diǎn)，我利用課余時(shí)間講節(jié)儉的重要性,，放一些民工在外打工的片,，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會(huì)父母的不易,，讓他們感到父母出去不是不愛(ài)他們,，而是為了使他們生活更好。并舉辦豐富多彩的課外活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活,。另外，開(kāi)展心理質(zhì)詢活動(dòng),，及時(shí)解答他們的疑惑,。幫他們少走彎路。鼓勵(lì),、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動(dòng),，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊,，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌,，和父母一起享受天倫之樂(lè)，所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛,，又由于他們有比別人多出來(lái)的大量的時(shí)間無(wú)所事事,，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好,。針對(duì)這種情況,，我在平時(shí)多引導(dǎo)他們多讀書(shū)等進(jìn)行有益的業(yè)余活動(dòng),。
叁、 加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生思想品德教育,，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念
大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管,，自制力差，脾氣暴躁,，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架,，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響,。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí),。作為他們代理家長(zhǎng)，我利用課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,，講如何自我保護(hù)。從電視上,、網(wǎng)絡(luò)上,、多搜集一些實(shí)際例子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。
四,、多進(jìn)行家訪，及時(shí)了解情況
對(duì)于這些孩子,，要多進(jìn)行家訪,，及時(shí)了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，授予他們家教的方法,，讓這些沒(méi)有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育,，有問(wèn)題及時(shí)和學(xué)校溝通,，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果,，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合,，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通,，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感,。
總之,，作為老師既要做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者,，生活的保護(hù)者,。因此做到“叁多”,、“二知”、“一溝通”很重要,?！叭唷保炊嗯c“留守兒童”談心,，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng);多進(jìn)行家訪,，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況;“二知”即知道留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況;“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對(duì)措施,，提供必要的幫助,。用關(guān)愛(ài)、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍,，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無(wú)助,，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖,。
關(guān)愛(ài)留守兒童講話稿三分鐘內(nèi)容篇八
做為弱勢(shì)群體不愿讓別人用異樣的眼光看待。我們應(yīng)該坦誠(chéng)相對(duì),，不要過(guò)分注重他們的身份,。其實(shí)他們都很善良，如果他看到你的真心,，就會(huì)愿意對(duì)你倘開(kāi)心扉了,。
為期一個(gè)月的以關(guān)愛(ài)留守兒童為主題的“希望家園”志愿者活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，在這一個(gè)月的志愿者活動(dòng)中,，我對(duì)我村的留守兒童情況有了更進(jìn)一步的了解,，也收獲了一些關(guān)愛(ài)幫助留守兒童的經(jīng)驗(yàn)。作為一名“希望家園”負(fù)責(zé)人,，我覺(jué)得在以后的活動(dòng)中以下幾個(gè)方面很重要：
一,、要關(guān)注留守兒童的心理健康 父母外出務(wù)工無(wú)暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流,，得不 到正確的引導(dǎo)和幫助 ,，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響,。留守兒童一般內(nèi)向,、自卑、敏感,，在性格上比較 脆弱,。還有的父母常往家里寄錢(qián)，有的甚至給孩子買了手機(jī),，加上爺爺奶奶溺愛(ài),，使孩子染上了一些不良習(xí)慣,。在加上父母不在 身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌,，和父母一起享受天倫之樂(lè),，所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多 出來(lái)的大量的時(shí)間無(wú)所事事,，如果不能正確引導(dǎo),，他們很容易養(yǎng) 成一些不良的嗜好。
針對(duì)這一情況我們志愿者要著重注意教他們一些自我管理,、自我控制,、自我保護(hù)，與他人和睦相處的方式方法,。其次,，要留心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心,。讓他們知道父母掙錢(qián)養(yǎng)家不容易,，教他們學(xué)會(huì)感恩，在家里 做好孩子,，最后在條件允許的情況下可以幫助他們和父母每周進(jìn) 行一次通話或者視頻交流,。
二、要有愛(ài)心 ,、耐心,。作為一名年輕人我們有時(shí)會(huì)比較急躁，特別是遇到調(diào)皮的孩子會(huì)恨鐵不成鋼,，說(shuō)話有時(shí)候不講方法,，主觀認(rèn)為自己是好心的并且在言語(yǔ)上沒(méi)注意。但是對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō),，他們?nèi)鄙俚那∏∈顷P(guān)愛(ài),，更渴望得到人們的關(guān)注、關(guān)心,。因此,，我們?cè)诨顒?dòng)中要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無(wú)微不至的愛(ài),，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們,。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通,。
三,、 加強(qiáng)對(duì)留守孩子的安全教育，增強(qiáng)孩子們的安全觀念大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管,，而他們自制力差,，比較貪玩。我們活動(dòng)的開(kāi)展又在暑假時(shí)期,，因此孩子們?cè)谑钇诘陌踩庾R(shí)教育特別重要,。作為他們的大朋友，我們應(yīng)該多對(duì)他們多 開(kāi)展安全意識(shí)教育,，教他們?nèi)绾巫晕冶Ｗo(hù),。并且可以從電視上、網(wǎng)絡(luò)上,、多搜集一些實(shí)際例子,，對(duì)孩子們進(jìn)行教育。
通過(guò)這樣的活動(dòng),，我想我學(xué)到了許多,。最重要的是， “留守兒童”在我心中不再是簡(jiǎn)單的一個(gè)概念,，簡(jiǎn)單的一個(gè)特殊群體,， 而是一個(gè)個(gè)兒童無(wú)比沉重的現(xiàn)實(shí)處境，是一個(gè)個(gè)殘酷而又無(wú)奈的生活! 因而,， 每個(gè)人都要從心底萌生責(zé)任感,， 關(guān)注留守兒童問(wèn)題， 用心去關(guān)愛(ài)他們,。
從現(xiàn)在做起,， 從身邊做起。
即使一點(diǎn)點(diǎn)的付出,， 也是不小的貢獻(xiàn),。只要有心付出，就能收獲快樂(lè),。
關(guān)愛(ài)留守兒童講話稿三分鐘內(nèi)容篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們、同學(xué)們：
大家好!
在“六一”國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際,，我們以無(wú)比感激,、無(wú)比喜悅的心情迎來(lái)了各位領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心教育的社會(huì)各界人士!首先，我代表芳華路小學(xué)全體師生向大力支持我校教育事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝,，向關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童的社會(huì)各界人士致以崇高的敬意,，向支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的謝意!
洛陽(yáng)市澗西區(qū)芳華路小學(xué)，原名同樂(lè)學(xué)堂,。始建于1920xx年,，坐落在澗西區(qū)芳華路中段，占地面積約9000平方米,。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班12個(gè),，教職員工34人。其中河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人,，市級(jí)骨干教師3人,，市級(jí)優(yōu)秀教師3人，區(qū)名師1人,。本科以上教師占教師總數(shù)的90%,，青年教師占教師總數(shù)的85%。
學(xué)校圍繞“德育為首,、教學(xué)為主,、育人為本”的辦學(xué)思想，以“學(xué)校有特色,、教學(xué)有特點(diǎn),、學(xué)生有特長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持“教師培訓(xùn),、家長(zhǎng)培訓(xùn),、學(xué)生教育”三大教育體系，以特色創(chuàng)名牌,，以教學(xué)促發(fā)展,，全面實(shí)施文化立校、科研興校,、家長(zhǎng)入校戰(zhàn)略,，實(shí)施精細(xì)化管理，打造特色化學(xué)校,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了社區(qū),、家庭、學(xué)校三聯(lián)動(dòng)的良好生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,，撐起了一片和諧發(fā)展,、健康成長(zhǎng)的藍(lán)天，取得了豐碩的教育成果,。近年來(lái),，學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)留守兒童家長(zhǎng)示范學(xué)校、河南省首批示范家長(zhǎng)學(xué)校,、河南省教育系統(tǒng)示范家長(zhǎng)學(xué)校,、洛陽(yáng)市德育教育先進(jìn)單位、洛陽(yáng)市學(xué)雷鋒教育基地,、澗西區(qū)文明單位,、澗西區(qū)創(chuàng)建文明城市工作嘉獎(jiǎng)單位、澗西區(qū)平安建設(shè)先進(jìn)單位、澗西區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)單位,、澗西區(qū)陽(yáng)光體育活動(dòng)示范學(xué)校,、澗西區(qū)五好團(tuán)支部。
芳華路小學(xué)依托“洛陽(yáng)市學(xué)雷鋒教育基地”,，以少先隊(duì)為龍頭,、以中隊(duì)為陣地,、以豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)為載體,，形成了創(chuàng)建雷鋒學(xué)校的德育特色。學(xué)校聘請(qǐng)雷鋒班二十四任班長(zhǎng)黃幫維為校外輔導(dǎo)員,，聘請(qǐng)洛陽(yáng)市老干部教育督導(dǎo)團(tuán)成員為學(xué)校學(xué)雷鋒輔導(dǎo)員,，聯(lián)合洛陽(yáng)市學(xué)雷鋒俱樂(lè)部等友好共建單位，聯(lián)系河南科技大學(xué)等校外活動(dòng)基地,，建立了留守流動(dòng)兒童輔助站,，圍繞“踐行雷鋒精神，塑造學(xué)生人格”為主題開(kāi)展系列主題教育活動(dòng),，豐富了學(xué)校德育內(nèi)涵,，形成異彩紛呈的教育教學(xué)局面。
在我們的身邊,，有這樣一群孩子,，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧,，為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn),。此時(shí)他們和我們一樣需要得到父母的呵護(hù)，需要享受到家庭的溫暖,，需要獲得長(zhǎng)輩的教誨,，卻過(guò)早地體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)的煎熬,，困惑著成長(zhǎng)的迷茫,，他們這個(gè)特殊的群體，就是我們常說(shuō)的——“留守兒童”,。
“留守兒童”問(wèn)題是一個(gè)我們需要長(zhǎng)期面對(duì)的問(wèn)題,，而解決好“留守兒童”問(wèn)題，對(duì)于促使“留守兒童”身心健康成長(zhǎng),，對(duì)于解決外出勞動(dòng)力的后顧之憂,，對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，顯得十分迫切,。黨和政府高度重視留守兒童的教育問(wèn)題,。教育局領(lǐng)導(dǎo)也多次要求我們要多關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，生活，要讓他們健康的成長(zhǎng),。長(zhǎng)期以來(lái),，我校也十分重視農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題。我校在家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)上掛牌成立了農(nóng)村留守流動(dòng)兒童家長(zhǎng)學(xué)校,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，培訓(xùn)家長(zhǎng)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和育人觀念,。學(xué)校經(jīng)常要求我們的班主任及課任老師多給予留守兒童學(xué)習(xí)上的幫助,，心靈上的關(guān)懷。
今天,，各位領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心教育的社會(huì)各界人士親臨芳華路小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童,，指導(dǎo)學(xué)校工作，我們倍受鼓舞,，同時(shí)感到肩上的責(zé)任重大,。我們不僅是接受了捐贈(zèng)和支持，更重要的是接受了一種精神力量,。希望同學(xué)們抓住這次機(jī)會(huì),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用自己的行動(dòng)回報(bào)安利志愿者的善舉和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,。我們還有一些工作可以做得更好,，在此，對(duì)我們的老師們提出一點(diǎn)建議： 希望老師成為“關(guān)愛(ài)留守兒童”的楷模,。在日常生活中,，老師要對(duì) “留守兒童”給予更多的關(guān)愛(ài)，關(guān)心他們的飲食起居和安危冷暖;在學(xué)習(xí)教育上,，更要高度重視“留守兒童”的思想道德建設(shè),，幫助他們樹(shù)立正確的是非觀、人生觀,、價(jià)值觀,。學(xué)校的每位老師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做他們生活上的知情人,、學(xué)習(xí)上的引路人,、成長(zhǎng)中的保護(hù)人。
與此同時(shí),，我對(duì)我們的孩子們提出幾點(diǎn)要求：一是要銘記社會(huì)各界的深情關(guān)愛(ài),，懂得感恩，堅(jiān)定知恩圖報(bào)之心,，希望你們?cè)谧约河心芰Φ囊惶?，能積極回報(bào)社會(huì),，積極傳遞愛(ài)心。二是希望留守家中的的小同學(xué)們要能夠理解父母,，他們?cè)谕庑量嗟毓ぷ?，不僅為城市建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)，是光榮的勞動(dòng)者,，同時(shí)他們也是為了小朋友們有更好的學(xué)習(xí)和生活條件,，希望同學(xué)們一定要珍惜父母的辛勤勞動(dòng)，珍惜現(xiàn)在的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,，勇敢面對(duì)暫時(shí)的困難,，克服困難，在困難中磨練自己,、鍛煉自己,，刻苦學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，努力培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,，不斷提升自身綜合素質(zhì)，將來(lái)能夠真正成為有用于家庭,、有用于國(guó)家,、有用于社會(huì)的優(yōu)秀人才。
各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們,、師生們!授人玫瑰，手有余香;奉獻(xiàn)愛(ài)心,，收獲希望;滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)。最后,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步! 讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蚋魑活I(lǐng)導(dǎo)表示最崇高的敬意和衷心的感謝!謝謝大家!
關(guān)愛(ài)留守兒童講話稿三分鐘內(nèi)容篇十
參加關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)快兩年了,，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我覺(jué)得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但還是有一些心得與大家分享,。
我在活動(dòng)期間一共帶過(guò)兩個(gè)孩子，兩個(gè)都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩,，她們是孩子中的一個(gè)特殊群體,，我覺(jué)得我們應(yīng)該給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛(ài)。他們這個(gè)年齡是比較敏感的年紀(jì),，自尊心又特別強(qiáng),，因此我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注。通過(guò)我的工作,，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家分享,。
一,、要有愛(ài)心 、耐心
對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō),，他們更缺少愛(ài),，更渴望得到老師、同學(xué),、社會(huì)的關(guān)注,。因此，我們作為代理家長(zhǎng)要努力從生活上,、學(xué)習(xí)上給他們無(wú)微不至的愛(ài),，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化,，及時(shí)溝通,。除此之外，在結(jié)對(duì)子時(shí)應(yīng)盡量讓男生與男孩子,、女生與孩子結(jié)對(duì),，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子,。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一起，她有時(shí)就會(huì)跟我耍小性子,，我覺(jué)得應(yīng)給予她更多的關(guān)心,，包容她，而不是因此而疏遠(yuǎn)她,。
二,、關(guān)注留守兒童的心理健康
心理健康問(wèn)題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問(wèn)題。外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子,，孩子感情上得不到交流,，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，,，缺少父母的溫暖和教育,，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向,、自卑,、敏感，性格比較脆弱,。另一部分學(xué)生是父母在外打工,，經(jīng)常往家里寄錢(qián)，有的甚至給孩子買了手機(jī),，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛(ài),，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢(qián),、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒,、自暴自棄等不良行為,，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻,、暴躁,、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn),，我覺(jué)得我們應(yīng)該多跟他們交流,，給他們傳遞一些健康積極的思想，引導(dǎo)他們合理用錢(qián),，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣,，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛(ài)他們,，而是為了使他們生活更好,。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活,，讓學(xué)生不要花太多時(shí)間在網(wǎng)吧里,。另外，開(kāi)展心理質(zhì)詢活動(dòng),，及時(shí)解答他們的疑惑。幫他們少走彎路,。鼓勵(lì),、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動(dòng)，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛,。由于父母不在身邊,，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂(lè),，所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛,，又由于他們有比別人多出來(lái)的大量的時(shí)間無(wú)所事事，如果不能正確引導(dǎo),，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好,。針對(duì)這種情況，我建議學(xué)校平時(shí)多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書(shū)等有益的業(yè)余活動(dòng),。
三,、 加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念
大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管,，自制力差,，脾氣暴躁,，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全,，造成極壞影響,。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。作為學(xué)生,，我沒(méi)有太多課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,，而且也不太適合，這樣反而會(huì)影響我們與孩子之間的交流,，所以應(yīng)由學(xué)校來(lái)實(shí)行,，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上,、多搜集一些實(shí)際例子,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
四,、多進(jìn)行家訪,，及時(shí)了解情況
對(duì)于這些孩子，要多進(jìn)行家訪,，及時(shí)了解他們的情況,，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法,，讓這些沒(méi)有父母在身邊的兒童,，能夠享受到良好的家庭教育，有問(wèn)題及時(shí)和學(xué)校溝通,，并能與學(xué)校教育同步,，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合,，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律,，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情,，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感,。
總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人,，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者,。多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng);多進(jìn)行互動(dòng)交流活動(dòng),，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況;了解留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況;定期與留守兒童父母電話交流溝通,，并采取針對(duì)措施，提供必要的幫助,。用關(guān)愛(ài),、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍,，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單,，不再無(wú)助,，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。
以上是我在關(guān)愛(ài)留守兒童工作中的一些摸索,，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新,。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)愛(ài),，學(xué)校應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛(ài)去滋潤(rùn),，用心去呵護(hù),，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,，走進(jìn)親情的綠洲,。以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作,，讓每一個(gè)留守兒童都能健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)。
