學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

近年來，教師師德師風(fēng)問題引起了廣泛關(guān)注,。作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,，教師們應(yīng)當(dāng)以高尚的師德師風(fēng)為準(zhǔn)則，努力做一名優(yōu)秀的教育者,。在我多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,，深深感受到了教師師德師風(fēng)的重要性與影響力,，下面將從師德的內(nèi)涵、師風(fēng)的體現(xiàn),、師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生的影響,、師德師風(fēng)的改進(jìn)等方面展開論述。

首先,，師德作為一種道德規(guī)范,，主要體現(xiàn)在教師日常行為中。在我看來,，師德的內(nèi)涵主要包括：愛崗敬業(yè),、嚴(yán)守紀(jì)律、真心關(guān)愛,、平等待人,、勤奮學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信等,。作為一名優(yōu)秀的教育者,，不僅要敬畏教育事業(yè)的偉大使命，還要具備良好的職業(yè)態(tài)度,，以學(xué)生為中心,，不辜負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們的期望和信任。

其次,，師風(fēng)是教師的一種風(fēng)尚,，是教師師德的具體體現(xiàn)。與師德相輔相成的師風(fēng)是教師行為規(guī)范的集中表現(xiàn),。教師師風(fēng)主要體現(xiàn)在教育教學(xué)活動(dòng)中,，如講究形象、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、言行一致等,。一位真正有師風(fēng)的教師，無論是與學(xué)生交流還是與同事合作,，都會(huì)以平等,、理解、和諧的態(tài)度來對(duì)待,，這才能得到學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)同和尊重,。

此外，師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而重要的,。首先,，教師的師德師風(fēng)直接影響著學(xué)生的情感發(fā)展。有著優(yōu)秀師德師風(fēng)的教師，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的榜樣,，還能潛移默化地影響學(xué)生的品德修養(yǎng)和情感態(tài)度,。其次,，教師的師德師風(fēng)間接影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,。教師言傳身教的行為和言論,，都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,、學(xué)習(xí)方法等產(chǎn)生重要影響,，進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一個(gè)品德高尚,、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處?，能夠引領(lǐng)學(xué)生走上正確的學(xué)習(xí)道路,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。

最后,，針對(duì)教師師德師風(fēng)問題，我們需要不斷進(jìn)行改進(jìn)和提高,。教師要在職業(yè)道德上樹立正確的自我追求，比如定期參加各種教育教學(xué)的研修活動(dòng),、提高個(gè)人素養(yǎng)等,；同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)的管理和監(jiān)督,，建立健全相應(yīng)的考評(píng)制度,，對(duì)于違規(guī)行為要嚴(yán)肅處理，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的崗前,、在職培訓(xùn),，強(qiáng)化教師師德師風(fēng)的教育宣傳，讓教師們始終保持道德操守,。

總之,，教師師德師風(fēng)是教師工作中不可或缺的一部分。作為一名教師,，要時(shí)刻銘記自己的職責(zé)和使命,，堅(jiān)持高尚的師德師風(fēng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)加大對(duì)教師師德師風(fēng)的培養(yǎng)和關(guān)注,，共同構(gòu)建一個(gè)良好的教師團(tuán)隊(duì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

教師是祖國的花朵，承載著培養(yǎng)未來的重任,。在成長(zhǎng)的過程中,，很多教師會(huì)被碰到一些困難和挑戰(zhàn),。而作為教師,，如何做到學(xué)師德、守師風(fēng),，是必須認(rèn)真思考和總結(jié)的問題。

學(xué)師德,，是教師作為專業(yè)人才需要具備的基本素質(zhì)。在這個(gè)過程中,，不僅要有崇高的教育追求,，更重要的是要有一種責(zé)任心,，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們需要始終保持謙虛,、勤奮,、敬業(yè)、守紀(jì)律的師德,，將這些品質(zhì)運(yùn)用到每一堂課,、每一次交流中。

第三段：守師風(fēng)的感悟。

守師風(fēng),，是教師在教育教學(xué)過程中必須遵循的行為規(guī)范,。作為一名合格教師，必須準(zhǔn)時(shí)出勤授課,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,、積極參與教育實(shí)踐活動(dòng)、聯(lián)系家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生的成績(jī)和學(xué)情,，并且時(shí)時(shí)講文明,、講禮貌、遵守紀(jì)律,，這些都是我們需要做到的,。

第四段：踐行德風(fēng)的難點(diǎn)和解決。

誠然,，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐師德師風(fēng)的過程中，會(huì)碰到不同的困難和挑戰(zhàn),。有時(shí)候,，我們會(huì)遭遇學(xué)生挑釁、家長(zhǎng)糾紛等情況,，有時(shí)候,，我們會(huì)面對(duì)工作壓力過大、職業(yè)發(fā)展和生活中的矛盾等問題,。面對(duì)這些情況,，我們需要用怎樣的心態(tài)去面對(duì)和解決呢？我們可以多與同事交流,、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，來應(yīng)對(duì)這些問題,。

第五段：總結(jié)與算題,。

總的來說，學(xué)師德貴在堅(jiān)持,，守師風(fēng)重在踐行,。通過認(rèn)真思考和努力學(xué)習(xí)，我們始終牢記身為教育工作者的職責(zé)和使命,，始終堅(jiān)守自己的崗位和教育使命。這樣,，才能把教育事業(yè)做得更好,，為孩子們的成長(zhǎng)和家庭建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。

自我應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

崇高的師愛表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,，。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，異常對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“異常的愛給異常的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，僅有不會(huì)教的教師。這就向教師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，所以，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我,，在行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

教師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)，是教育事業(yè)中不可或缺的元素,。作為一名教師,，我深深體會(huì)到了教師德師風(fēng)對(duì)教育工作的重要性。通過與學(xué)生,、家長(zhǎng)和同事的交流與互動(dòng),，我逐漸感受到了教師德師風(fēng)的魅力，并從中悟出了一些心得和體會(huì),。

首先,，作為教師，我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣,。教師德師風(fēng)要求我們?cè)谘孕信e止上要做到端正,、大方，以身作則地對(duì)待學(xué)生,。我曾經(jīng)遇到一位物理老師,，他對(duì)待學(xué)生嚴(yán)厲而公正，細(xì)致入微地解答學(xué)生的問題,，從不厭煩,。他的這種教師德師風(fēng)深深地籠罩著課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敬意和感激之情,。這激勵(lì)了我,，讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,，我不僅要善于掌握教育知識(shí),，還要懂得如何用自己的言行成為學(xué)生的榜樣。

其次,，教師德師風(fēng)要求我們關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),。在教育工作中,，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了他們的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展,。我曾經(jīng)接觸過一位語文老師,，他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和潛力，并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)采取個(gè)性化的教學(xué)方法,。他通過和學(xué)生的交流和互動(dòng),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，使他們?cè)趯W(xué)科上取得了很大的進(jìn)步,。這個(gè)教師的做法讓我深感啟發(fā),，讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,，我們要關(guān)心學(xué)生的需求和成長(zhǎng),，激發(fā)他們的潛力，幫助他們順利度過成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。

第三,，教師德師風(fēng)要求我們與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作。家庭教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。作為教師,，我們要積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭背景和家庭教育情況,，與家長(zhǎng)共同關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。在我的實(shí)際工作中，我曾經(jīng)遇到過一位父母親自謝我兒子上課表現(xiàn)優(yōu)秀的情況,。這讓我感到非常欣慰,，同時(shí)也讓我明白了教師和家長(zhǎng)之間的合作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有重要的影響。只有通過與家長(zhǎng)的有效合作和溝通,，我們才能更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。

第四,，教師德師風(fēng)要求我們與同事合作共贏,。教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的職業(yè)，我們需要與同事們共同努力,，攜手合作,，為學(xué)生提供更好的教育。在我的工作中,，我與同事們互相交流經(jīng)驗(yàn),，共同研究教學(xué)方法。這種合作不僅幫助我提高了專業(yè)水平,，也提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,。通過與同事的合作,，我深刻認(rèn)識(shí)到，教師德師風(fēng)不僅關(guān)乎個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng),，更關(guān)乎整個(gè)教育團(tuán)隊(duì)的凝聚力和發(fā)展,。

最后，教師德師風(fēng)要求我們不斷自我反思和提升,。作為一名教師,，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要有自我超越的精神,。在教學(xué)過程中,，我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思并改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。我也積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提升自己的專業(yè)水平。通過不斷地自我反思和提升,，我意識(shí)到,，教師德師風(fēng)是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的過程，我們要保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和追求,，不斷提高自身素質(zhì)和能力,，為學(xué)生提供更好的教育。

總之,，教師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到教師德師風(fēng)對(duì)教育工作的重要性,，通過與學(xué)生,、家長(zhǎng)和同事的交流與互動(dòng)，我逐漸悟出了一些心得和體會(huì),。我將繼續(xù)努力,，做一個(gè)具有良好師德風(fēng)范的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

教師是一個(gè)非常崇高的職業(yè),，既要教導(dǎo)學(xué)生知識(shí)，又要承擔(dān)起育人的重任,。五蓮教師師德師風(fēng),，是五蓮教育工作者的集體精神風(fēng)貌，旨在為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),，培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,。下面我將結(jié)合自己在五蓮工作的經(jīng)歷及感悟，談一下我對(duì)五蓮教師師德師風(fēng)的心得體會(huì),。

第二段：敬業(yè)精神的體現(xiàn),。

教師是學(xué)生的引路人,，更是學(xué)生的榜樣。教師應(yīng)該具有高度的敬業(yè)精神,，以身作則,，帶領(lǐng)學(xué)生走向更高更遠(yuǎn)的道路。五蓮教師們時(shí)刻保持著教育的熱情,，不斷更新教學(xué)理念和方法,，努力為學(xué)生打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。在我看來,，教師的敬業(yè)精神是其職業(yè)價(jià)值的重要體現(xiàn),，同時(shí)也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵之一。

第三段：專業(yè)素養(yǎng)的提升,。

對(duì)于教師而言,，既要有優(yōu)秀的教育理念，又要有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ),，更要掌握一定的科研技能和教學(xué)方法,。五蓮教師們積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提高自己的教學(xué)水平,，掌握更多的專業(yè)技能,。在我看來，教師的專業(yè)素養(yǎng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高教育質(zhì)量的有力保障,。

第四段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn),。

作為一名教師，育人為己任,。教師除了教授知識(shí)外,，還要承擔(dān)育人的重任，引導(dǎo)學(xué)生成為有道德,、有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才,。五蓮教師們認(rèn)真履行著育人職責(zé)，從細(xì)節(jié)處著手,，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會(huì)責(zé)任感。在我看來,，教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是其職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，也是其職業(yè)責(zé)任的實(shí)現(xiàn),。

第五段：結(jié)語,。

五蓮教師師德師風(fēng)是五蓮教育工作者的精神家園，是五蓮教育高質(zhì)量發(fā)展的保障,。教育是前行的力量,，教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,。我相信，隨著五蓮教師們師德師風(fēng)的不斷提高和完善,，五蓮教育事業(yè)一定會(huì)更加繁榮昌盛,，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，貢獻(xiàn)更多的人才力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

第一段：引言（200字）,。

近年來，教育事業(yè)不斷發(fā)展,，對(duì)教師的要求也日益提高,。先進(jìn)的教師師德師風(fēng)成為廣大教師的追求目標(biāo)。作為一名教師,，我深感自己應(yīng)該不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，努力成為一名先進(jìn)的教師。在此,，我想分享一下我在這方面的體會(huì)和感悟,。

第二段：樹立崇高師德師風(fēng)的重要性（200字）。

樹立崇高的師德師風(fēng)是一名教師必須具備的重要素質(zhì),。首先,，崇高的師德可以為學(xué)生樹立積極的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,。其次,，師德的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。只有以身作則,、嚴(yán)于律己,，才能教育好每一個(gè)學(xué)生。再者,，崇高的師德師風(fēng)也是社會(huì)尊重教師的體現(xiàn),，能夠提升教師的社會(huì)地位。

第三段：養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)的必要條件（200字）,。

要養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),，首先需要熱愛教育事業(yè)。熱愛是一切動(dòng)力的源泉,，只有真心熱愛教育,，才能更好地投身其中。其次,，教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,，不僅要不斷提高專業(yè)素質(zhì)，還要積極踐行教育教學(xué)改革的理念。另外,，善于與人溝通和合作,、具備較高的人際交往能力也是一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì)，這樣才能更好地與學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事等建立良好的關(guān)系。

在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我積累了一些關(guān)于先進(jìn)教師師德師風(fēng)的體會(huì),。首先，作為一名教師要有耐心和耐心,，對(duì)每個(gè)學(xué)生都要有耐心和理解,。其次，要注重以德育人,，通過自己的行為和言辭,，影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。另外,，要不斷提高教學(xué)水平和教育教學(xué)理念，積極參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng),，保持學(xué)習(xí)的熱情,。此外，合理規(guī)劃時(shí)間,，注重個(gè)人修養(yǎng)和身體健康也是非常重要的,，只有保持良好的身心狀態(tài)，才能更好地投身教育事業(yè),。

第五段：總結(jié)和展望（200字）,。

作為一名教師，我深深地感受到師德師風(fēng)對(duì)于教育事業(yè)的重要性,。相信只要每個(gè)教師都能夠認(rèn)真對(duì)待自己的師德師風(fēng),，努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，我們的教育事業(yè)必將更加蓬勃發(fā)展,。同時(shí),，我也希望未來能夠有更多的機(jī)會(huì)獲得先進(jìn)教師的指導(dǎo)和幫助，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

（注：字?jǐn)?shù)所示為純文字部分，不包含標(biāo)題等）,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

“學(xué)高為師，身正為范?！苯虝弑仨毾葹槿藥?，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德就是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，并且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。作為一名教師，僅有具備了良好的師德,，才能以德治教,，以德育人,，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，才能用自己的一言一行影響和教育學(xué)生,。

熱愛自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德,。如果連這點(diǎn)都沒法做到,，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,。既然干了這份工作，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé),。要不計(jì)名利,，積極積極，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，力求干好自己的本職工作,。不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

熱愛自己的工作,，還體此刻自覺抵制有償家教上。教師屬于一個(gè)特殊的社會(huì)職業(yè),，是塑造靈魂的神圣職業(yè),。所以，作為一名教師,，從他選擇這一職業(yè)的那天起,，就應(yīng)當(dāng)特別注重加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)，要有強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心,，要有良好的師德,，要時(shí)刻警醒自己去愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，愛生如子。教育大師陶行知先生說“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，正是送給每位教育工作者的真知灼言。教師與學(xué)生之間應(yīng)當(dāng)是一種很單純的教與學(xué)的關(guān)系,，如果我們做教師的為了私利搞起了有償家教,，那無疑會(huì)使師生之間的這種單純的關(guān)系蛻變?yōu)槌錆M銅臭的金錢關(guān)系，無疑會(huì)使神圣的教育事業(yè)涂上功利化色彩,，同時(shí)也會(huì)使自己或多或少地淡薄對(duì)本職工作的職責(zé)，漸漸失去課堂上師生互動(dòng)的純凈的情感,。并且,，教師的工作是一項(xiàng)很辛苦的腦力勞動(dòng)：備課,、上課,、批改作業(yè)、參加各種教研活動(dòng),、課余時(shí)間自己充電等等,，如果回家后還有比較繁瑣的家務(wù)在等著自己做的話,，那么一周下來肯定會(huì)疲憊不堪，肯定需要一個(gè)完整的假期讓自己調(diào)整放松,，以便讓自己有一個(gè)良好的精神狀態(tài)投入下周的工作,。如果我們放棄自己的'休息時(shí)間，繼續(xù)搞家教輔導(dǎo),，時(shí)間一長(zhǎng),，即使再硬朗的身體也會(huì)受到影響,。所以這種以犧牲自己的健康為代價(jià)的家教，又有什么價(jià)值可言呢,？所以我會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)有償家教說“不”,。

“教師是學(xué)生的榜樣”。我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn),，教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生,。教師的舉止言談、道德修養(yǎng),、處事方法、性格愛好,，都給學(xué)生以潛移默化的影響,。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子，年齡小,，沒有很強(qiáng)的是非觀念,，模仿本事特別強(qiáng)，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模,。正是在這種模仿與影響的過程中,，他們的性格,、愛好,、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步構(gòu)成,。教師對(duì)學(xué)生的這種影響甚至是終身的,。正如教育家加里寧所說的：“教師的世界觀，他的品行、他的生活,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！彼裕處煾鼞?yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時(shí)的工作,、生活中嚴(yán)格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法,，給學(xué)生做個(gè)好榜樣,，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生,，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒,、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我們積極向上,，不斷積極,。不僅僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,，促進(jìn)他們健康歡樂地成長(zhǎng),，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并構(gòu)成良性循環(huán),。反之，如果教師做事懶散,，處世消極,，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國的花朵耷拉著腦袋,，打不起精神,，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。

如今,，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求,，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大,，使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒,，對(duì)工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量,，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng),。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身發(fā)展,、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利,，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作,，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。

終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,。做為教師，更應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。陶行知先生的“要想給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水,?！钡乃枷耄m然說了幾十年,，但在今日依然適用,。社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，課程的改革,，都需要教師去不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的更新自己的思想觀念，更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這樣,，教師才能去適應(yīng)課程改革與學(xué)生發(fā)展的需要。所以,，我們就要不斷地給自己充電,，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng),，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識(shí),、觀念的過程中,，還要善于反思、勤寫筆記,，注重積累,，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展,、不斷積極的開拓之路。

總之,，經(jīng)過此次師德規(guī)范的學(xué)習(xí),，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識(shí)，最重要的是教會(huì)他如何做人,！作為一名教師,，要教會(huì)學(xué)生做人，不僅僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。“育人先育己,，育己重育德?！彼?，我會(huì)用教師職業(yè)道德規(guī)范時(shí)刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！讓我們帶著愛和職責(zé)走下去吧,！

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

作為一名教師，既要傳授知識(shí),，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和態(tài)度,。五蓮教師師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德和職業(yè)風(fēng)范的高度體現(xiàn)，它既是教師的內(nèi)在修養(yǎng)，也是為學(xué)生樹立正面形象的重要保障,。在我作為一名五蓮教師的日常教學(xué)中,，我深深體會(huì)到了這份責(zé)任和義務(wù)，也從中獲得了更多的心得和體會(huì),。

第二段：師德是教師的基石,。

師德是教師行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀體系，不僅是教師標(biāo)準(zhǔn)化行為的基礎(chǔ),，也是教師形象的展示和教學(xué)成效的保證,。在日常教學(xué)中，我們要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、責(zé)任心強(qiáng),，尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,，始終保持良好的教學(xué)秩序和行為規(guī)范,。只有這樣，我們才能獲得學(xué)生,、家長(zhǎng)的尊重和信任,，才能更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)。

第三段：師風(fēng)是教學(xué)工作的細(xì)節(jié)體現(xiàn),。

師風(fēng)是教師行為表現(xiàn)的具體體現(xiàn),，包括教師的言語、舉止,、儀表,、態(tài)度等方面。一位優(yōu)秀的教師不僅要有傳授知識(shí)的能力,，還要注重自身的修養(yǎng)和教育文化水平,，必須不斷提升自己的教學(xué)能力和授課方式，保持良好的教學(xué)態(tài)度和情感共鳴,，為學(xué)生創(chuàng)造快樂,、輕松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí),，愛上老師,。

第四段：師德師風(fēng)的重要性。

師德師風(fēng)是教育事業(yè)的重要組成部分,，具有重要的指導(dǎo)意義,。只有堅(jiān)持推崇師德，規(guī)范師風(fēng),，才能保證教職員工的熱情,、品格和發(fā)掘潛力的能力，為教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師本身的禮儀修養(yǎng),，更關(guān)系到學(xué)生及社會(huì)對(duì)教師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,，同時(shí)也是教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的重要體現(xiàn)。

第五段：結(jié)尾,。

五蓮教師師德師風(fēng)是教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分,。只有教師自身強(qiáng)化認(rèn)知、提高素質(zhì),，才能更好地把握教學(xué)機(jī)會(huì),，讓學(xué)生接受到更為優(yōu)質(zhì)的教育。教育事業(yè)需要我們的拼搏,，師德師風(fēng)需要我們的尊重,，唯有不斷提升、不為輕言放棄,，才能實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想和對(duì)孩子們心靈的呵護(hù),。