計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

八年級上學期英語教學計劃人教版篇一

外語是基礎教育階段的必修課程,，英語是外語課程中的主要語種之一,。

英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動,，逐步掌握英語知識和技能,，提高語言實際運用能力的過程；又是他們磨礪意志,、陶冶情操,、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷,、開發(fā)思維能力,、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。

本學年我擔任八年級（2）,、（9）班的英語教學工作,。（9）班的學生英語基礎相對較好，學生的理解能力強，反應快,，成績較好,；（2）班的有不少的學生對英語不太感興趣，因此,，總體成績一般,。針對這種情況，我應因材施教,，采取不同的教學措施,。

基礎教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽,、說,、讀、寫技能,，形成一定的綜合語言運用能力,，學生應能從口頭和書面材料中獲取所需信息，能就熟悉的話題用英語與老師和同學進行簡單的口筆頭交流,，能對事物進行簡單的描述并做出自己的判斷,；培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異,，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神,，形成健康的人生觀,，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

1.落實好“教學六認真”,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

2.面向全體學生，注重素質(zhì)教育,。英語課程要面向全體學生,，注重素質(zhì)教育。課程特別強調(diào)要關注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng),，增強實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3.整體設計目標,，體現(xiàn)靈活開放,。

基礎教育階段英語課程的目標是以學生語言技能、語言知識,、情感態(tài)度,、學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎，培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力,。

4.突出學生主體,，尊重個體差異。

學生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿,。英語課程在目標設定,。教學過程、課程評價和教學資源的開發(fā)等方面都突出以學生為主體的思想,。課程實施應成為學生在教師指導下構建知識,、提高技能、磨礪意志,、活躍思維,、展現(xiàn)個性、發(fā)展心智和拓展視野的過程,。

5.采用活動途徑,，倡導體驗參與。

本課程倡導任務型的教學模式,，讓學生在教師的指導下,，通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標,，感受成功,。在學習過程中進行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學習態(tài)度,，促進語言實際運用能力的提高,。

6.注重過程評價，促進學生發(fā)展,。

建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成,。在英語教學過程中應以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的積極性和自信心,。終結性評價應著重檢測學生綜合語言技能和語言應用能力,。評價要有利于促進學生綜合語言運用能力和健康人格的發(fā)展；促進教師不斷提高教育教學水平,；促進英語課程的不斷發(fā)展與完善,。

期初---期中，完成教學任務,；

期中---期末,，進行期末考試總復習。

文檔為doc格式,。

八年級上學期英語教學計劃人教版篇二

【一】,、本學期的指導思想：

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

3,、突出學生主體,，尊重個體差異；

5,、注重過程評價,，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,?？傊寣W生在使用英語中學習英語,，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔憂和恐懼。

【二】．所教班級學生基本情況分析：

所帶班級(3)(4)班情況不同,(3)班學困生較多,學生的學習品質(zhì),、學習習慣,英語基礎較之(4)班有明顯的差異,(4)班學生整體情況好,學困生少,學習英語的熱情和興趣教高.兩班每次考試的平均分都有10分左右的差距,。抓起來有一定的困難。

【三】,、奮斗目標：

鉆研新課標,，提高自己的教學水平,，真正做到教學相長,，努力達到學校規(guī)定的教學指標?？s小兩個班級之間的距離,，使每個學生都能有所進步，有所收獲。

【四】具體措施：

1,、每天背誦課文中的對話,。目的:要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2,、每天記當日學過的單詞或?qū)υ挘咳者M行檢查,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

3,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4,、堅持日測、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

5、對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信，盡快成長起來,。

6,、關注學生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。

7,、實施“任務型”的教學途徑,，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,。

8、在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學習和使用英語,，完成學習任務。

9,、加強對學生學習策略的指導,，為他們終身學習奠定基礎。

10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術,，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源,，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式,，提高教學效果,。

11．針對學生閱讀能力差的問題，本學期進行閱讀能力訓練,，每周閱讀三篇英語短文,，并準備專門的閱讀摘抄本，定期檢查,。（要求：翻譯并摘抄新詞匯,、優(yōu)美句子等）。

12．準備聽寫本,、短文本,、筆記本、摘抄本,，加大學生訓練的力度,，培養(yǎng)各方面的技能。

13．繼續(xù)實施家長簽條制,。要規(guī)范簽條的內(nèi)容,，保證家長在家中監(jiān)督學生復習單詞、背誦課文等,。

14．提高家庭作業(yè)設計的藝術,。作業(yè)設計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務,。如用當天學過的詞,、短語、句型造句等,，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè),，一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。

一,、指導思想,。

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要,，面向全體學生,，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學科特點,，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,。

二、全期教學總目標,。

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報告結果，共同完成學習任務,。能在學習中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學習任務,，積極探索適合自己的學習方法,。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三.教材簡要分析,。

《新目標英語》八年級(下冊),，全書共有十個單元，另兩個復習單元,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實際,。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時,、現(xiàn)在完成時,、間接引語、時間狀語從句,、條件狀語從句,、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓練學生的閱讀能力,，擴大學生的閱讀量。

四,、學情簡要分析,。

初二年級共有三個教學班，共有學生人數(shù)人,，其中男生人,，女生人。通過初一年半的英語學習,，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學生因為基礎不夠好,，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學帶來不少困難,。

五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施,。

一,、面向全體學生，注重素質(zhì)教育,。

二,、以學生為主體，尊重學生個體差異,。

三,、采用活動途徑，倡導體驗與參與。

四,、開發(fā)課程資源,，拓展學用渠道。

具體來說：

1.認真專研教材和課標,，精心備課,，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容,，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,，加強直觀教學，提高課堂效率,。

3.多與學生溝通,，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足,。

4.積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報比賽,、學唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等。

5.注重個別輔導,，在面向全體學生的基礎上,，培優(yōu)補差。

6.不斷學習,，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高,。

八年級上學期英語教學計劃人教版篇三

本學期我繼續(xù)擔任八年級的一、二班兩個班級的英語教學工作,，為了學生能夠取得好的英語成績,，特定本學期的教學計劃如下：

教學理念:。

在本學期的英語教學中,，我將繼續(xù)秉承：“面向全體學生,、整體設計目標、注重評價,、激發(fā)動機,、培養(yǎng)興趣”的理念開展課堂教學。讓學生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,。

學情分析:。

我所帶的兩個班學生總體的基礎明顯的參差不齊有,，相當一部分學生沒有明確的學習目標學生的紀律不夠好,，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。還有兩個班級學生整體的惰性還夠好是很強,，自覺性較差,。學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。努力方向:,。

鉆研新課標,，提高教學水平，真正做到教學相長,，努力達到學校規(guī)定的教學指標,。

《新目標英語》八年級(上冊)，全書共有十個單元,。教材各單元話題靈活,，貼近生活實際。

本學期的重點將繼續(xù)學習詞匯和習慣用語,，學習的一些語法知識點有：頻率副詞,、詢問情況、方式狀語,、提出邀請,、形容詞比較級、最高級等,。

提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施：

認真鉆研教材,，提高自己駕馭教材的能力;正確引導尖子生，抓好中等生,，輔導好學困生;認真?zhèn)湔n,，認真上課，盡量提高四十五分鐘的效率;每天背誦課文中的對話,。

目的：要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感;堅持日測、周測,、月測的形成性評價制度;對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信，盡快成長起來;關注學生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍;在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與,。

要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件,，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道,，改進學生學習方式,，提高教學質(zhì)量。

具體方案如下：

1,、重視方法的指導,，在單詞方面改變學生以前的背詞方法,，盡量讓學生在課堂上掌握,。

2、學習對話時,，多想辦法為學生創(chuàng)設情竟,，以便掌握。

八年級上學期英語教學計劃人教版篇四

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從"會學地理"到“會用地理”,。

二,、學生基本情況。

通過八年級上冊地理教材的學習,，學生對中國地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對中國的概況有了一定地了解。大部分學生上進心強，能夠遵守紀律,，熱愛學習,，個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大,，有不少學生好動,、貪玩，精力不集中,，學習方法欠恰當,，因而學習成績不夠理想。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教。另地理學科屬于非中考科目,，學生普遍不重視,，針對這種情況，教師更應鉆研教材,，上好每一節(jié)課,。

三、教材分析,。

本冊內(nèi)容共分六章：

第五章：中國的地理差異本章內(nèi)容既是對總論部分的總結,，又是對分區(qū)部分的引領，因其內(nèi)容列接近區(qū)域地理,，所以安排為分區(qū)部分的起始篇,。我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認識各地區(qū)的地理差異,，為學好分區(qū)地理打下基礎,。

第六章北方地區(qū)教材從本章開始逐章介紹北方地區(qū)、南方地區(qū),、西北地區(qū)和青藏地區(qū),。北方地區(qū)是四大地理區(qū)域中最先講述的一個區(qū)域，教材比較全面地講述和分析了北方地區(qū)的自然地理特征,，以及自然環(huán)境對生產(chǎn),、生活的影響。東北三省在北方地區(qū)中是一個典型的綜合區(qū)域,，不僅自然地理條件獨特,，而且其農(nóng)業(yè)和工業(yè)在全國都有重要地位。因此,，教材比較系統(tǒng)地講述了東北三省的自然地理,、農(nóng)業(yè)地理和工業(yè)地理三個方面的內(nèi)容,。黃土高原是一個以黃土景觀為特征的特殊地形區(qū)，所以教材并沒有面面俱到,。而是突出其有別于其他的特殊性和差異性,。北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，教材從首都北京,、古城北京,、現(xiàn)代北京三個方面來講述北京。

第七章南方地區(qū)本章先總后分,，先講述自然特征與農(nóng)業(yè)后分別從長江三角洲,、香港、澳門,、中國臺灣講述,。處于長江中下游地區(qū)的長江三角洲，主要包括上海市,、江蘇南部和浙江省北部,。本節(jié)教材側(cè)重于長江三角洲地區(qū)的人文地理內(nèi)容?！皷|方明珠”——香港和澳門,，香港和澳門是我國的領土，在經(jīng)歷了百年滄桑后,，終于回到了祖國的懷抱,，香港和澳門是特別行政區(qū),，實行特殊的社會制度;中國臺灣是祖國的神圣領土,，是祖國神圣領土不可分割的一部分;盡早實現(xiàn)中國臺灣與祖國的統(tǒng)一，是海峽兩岸人民的共同愿望,。

第八章西北地區(qū)本章第一節(jié)講述了西北地區(qū)的自然環(huán)境特征,，以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響;第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地先描述盆地的自然環(huán)境特征,，突出干旱,，然后再突出盆地的能源和資源的開發(fā)，彰顯塔里木盆地是一塊“寶地”,。

第九章青藏地區(qū)本章第一節(jié)與前三章設計一樣,，仍然先對青藏地區(qū)的概述，主要講述青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征,，以及自然環(huán)境對生產(chǎn),、生活的影響。第二節(jié)高原濕地——三江源地區(qū),。三江源為長江,、黃河和瀾滄江的源頭匯水區(qū),，它是我國乃至世界上有獨特的地理區(qū)域。

第十章中國在世界中這一章對中國的國情進行概括性的總結,，有利于從地理的視角認識祖國,，增強學生的民族自豪感和憂患意識。

四,、具體措施,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

4,、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合,，進行全方位的開放性試題訓練,。

5、教學目標明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行,。

6、要把基本概念,、基本觀點,，正確無誤地傳授給學生。

7,、做到分清主次,，突出重點，分散難點,，抓住關鍵,，詳略得當，快慢適中,。

八年級上學期英語教學計劃人教版篇五

時間如梭,，20xx即將離我們而去,。回首開學的各方面工作,，似乎總是忙忙碌碌,，防甲流，迎接城鄉(xiāng)綜合治理突襲檢查,，立秋后的避酷熱放假,，迎國慶中秋雙節(jié)日等等，剩余的教育教學時間寥寥無幾,，因此導致中期檢測效果可想而知,。后期，除了繼續(xù)抓好防甲流等學生安全工作外,，基本上沒有大的放假時間,，這里就教學工作做適當?shù)恼{(diào)整，并制定如下的行動計劃,，一是對學生負責,，再是為即將逝去的20xx年里自己的教育教學工作畫上一個圓滿的句號。

首先分析一下本人任教的八年級兩個班的學生狀況：

本期開學伊始,，本人接替八年級一班的英語教學工作,，經(jīng)過與其班主任協(xié)商，決定將本人所帶班主任的班與之一起進行適當?shù)恼{(diào)整,，調(diào)整的依據(jù)是兩班學生上期末的考試成績和日常的行為習慣表現(xiàn),。至今，通過幾個月的教學觀察,，兩個班學生在英語學習方面存在很大的問題：一是學生對英語學習嚴重缺乏興趣,、主動性和積極性;二是嚴重缺乏正確的英語學習方法;三是由前導致的兩個班整體英語學習氛圍不濃厚。

針對以上的狀況,，本人在后期的英語教學中決定從如下幾方面入手,，力爭通過如下的方式循序漸進的來改變學生學習英語的現(xiàn)狀,，并逐步使其在英語學習方面取得進步：

首要的是精心設計課堂教學內(nèi)容,，以調(diào)動學生學習英語興趣為主要目的。針對我們學生的基礎,，必須將課本后期六個單元的內(nèi)容進行簡約化設計,，不能想象將課本所涉及的一切都教給學生。那么如何簡約化呢?我想首先是給學生呈現(xiàn)學習目標,，圍繞學習目標點對點的展開教學;二是根據(jù)學生的基礎適可而止的進行延展,，不能搞跨越式傳授知識;三是借助于網(wǎng)絡，搜集網(wǎng)絡上適合學生口味的有關教學單元內(nèi)容并借鑒過來,。

第二,，加強學生英語課堂學習行為習慣的調(diào)控,。兩個班的學生，課堂上都懶于動口動手,，尤其是動口,，正如我和學生開玩笑：大概是因為冬季來臨，枯水季節(jié),，電力不足,，要么是錄音帶受潮，他們嘴里放出來的聲音極不流暢,。在后期的教學中,，學生該動口的，必須動口,，與同學間課堂內(nèi)容的口語交流,，課本語篇的背誦，包括利用早讀課;該動手的,，要求學生必須做筆記,，記錄下那些重難點和關鍵，督促學生課本上不能干干凈凈,，至于作業(yè),、練習，就更不用說了,。

第三,，隨時注意學生英語課堂學習效果的信息反饋。通過學生參與課堂學習的積極性,，思考回答老師提問的準確性,，作業(yè)完成的質(zhì)和量等來把握。課課有聽寫,，堂堂有上節(jié)課內(nèi)容的口語展示,。根據(jù)反饋情況給予學生關注、提醒和教育,，并要求學生及時整改,。

第四，合理安排后期的教學時間,，上好余下的新課內(nèi)容,，制定周密詳實的期末復習計劃。

后期還有六個單元的新課內(nèi)容,，力爭在六個教學周內(nèi)完成,，除此外還余下三周的復習時間。在復習期間,，一是引導學生對課本知識進行系統(tǒng)復習,，包括每個單元的詞匯,、短語、句子和篇章以及語言目標的運用;二是利用學生手里現(xiàn)有的教輔,，通過練習,、檢測，督促學生鞏固單元知識;三是利用一周時間,，對學生本期掌握知識情況綜合評估測試,，并查漏補缺。

總之,，做教師的,，為學生而工作，不是為了應付繁瑣的所謂上級任務而奔命,。

八年級上學期英語教學計劃人教版篇六

本屆學生學習地理的興趣還不是很高,，上學期地理的平均成績在45分左右，整體成績還不理想,，原因都是不愛學習的學生很多,，因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W生平均被拉了下來,。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高,。我從調(diào)動學生學習興趣上入手，來改善一向把地理視為副科,，不好好學習,、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上,，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學愛好者,，學習中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊,，這樣一是提高教學質(zhì)量的一個途徑,。有必要的話將采用小組式的'學習、討論教學模式,，提高學生的學習積極性,，盡量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務,。

二,、教材分析。

本學期教學內(nèi)容介紹中國的地理差異,、認識省級區(qū)域、認識省內(nèi)區(qū)域,、認識跨省區(qū)域,、走向世界的中國,。共5章，內(nèi)容較上一個學期少了一些,，但增加了學生的閱讀量,，擴大了知識面。

三,、教學目標,。

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、通過學習使學生更清楚地中國的地理差異,、認識省級區(qū)域,、認識省內(nèi)區(qū)域、認識跨省區(qū)域,、走向世界的中國,。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活,。

4,、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

四,、具體措施,。

1、精心采取先進的教學方法,，對新教材進行培訓,。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣,。

5,、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題,。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。

五,、競賽輔導,。

要深入總結、探索優(yōu)秀生,、特長生培養(yǎng)的路子,，構建適應優(yōu)秀生成長的課程體系，改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),，加強優(yōu)秀生銜接教育,，完善激勵引導機制，健全各級各類聯(lián)賽體系,，以賽促練,，賽練結合，鼓勵優(yōu)秀生拔尖,、冒尖,。

這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應素質(zhì)教育的要求,，更好使用20__的生物聯(lián)賽工作搞得更好,。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向?qū)W生介紹有關生物聯(lián)賽的知識,，激發(fā)學生學習的興趣,，明確這次輔導的目的和意義。

在輔導期間,，嚴格要求學生,，特別在新形式下，有更高的要求,，從而培養(yǎng)他們的實踐能力和分析能力,。同時在授課時要注意方法和技巧，對他們進行舉一反三的能力培養(yǎng),。做到適時,、適地、適量培養(yǎng)和培訓,，開闊他們的視野,，強化學生的學習興趣。探索適合學生們的新的輔導和學習方法,，努力開發(fā)學生們的思維能力,，同時又要認真做好備課工作，有目的,、的計劃進行輔導,。我們還將進行恰當?shù)臏y試，據(jù)各地市有關聯(lián)賽試題，編寫題目,，強化訓練,，并重點矯正,。

八年級上學期英語教學計劃人教版篇七

初二已經(jīng)開學了,，作為初二的英語教師，你的教學計劃是咋樣的,？下面是本站小編收集整理的八年級英語上學期教學計劃,，歡迎閱讀。

新的學期開始了,，本學期我擔任八年級121班英語教學工作,。為了順利完成教育教學任務,在教學中貫徹新目標教學的要求,我將結合學校。

工作計劃,。

要求,，規(guī)范常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量,。

一,、指導思想：

注重素質(zhì)教育，強調(diào)從學生的學習興趣,、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，倡導體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力,，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程,。為學生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件,，為繼續(xù)學習打下基礎。

二,、學生基本情況分析：

學生雖經(jīng)一年的英語教學,，對英語有了一定的領會，但因本校學生的特殊情況,，學生接受能力較差,，在聽、說,、讀,、寫各個方面的基礎都很薄弱。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;有些同學任然不敢開口，或者是聲音太小,。通過初中一年的英語學習,很多學生已經(jīng)能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學就熟悉的話題交換信息,。總的說來,，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費不少的時間和精力。

三,、教材分析：

人教版八年級(上冊),，本套八年級教材共分十個單元，每單元分sectiona和sectionb以及self-check三部分,。

sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,，語法結構與功能;1b呈現(xiàn)任務型聽力練習;1c結對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的任務。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動,。

sectionb:1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用,，同時在原有基礎上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-4提供各類練習形式，隨著所學內(nèi)容的加深,，逐步擴展成閱讀和寫作練習,。4為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。

self-check:使學生對自己的英語水平有明確的認識,。

自我評價,。

包括詞匯知識的評價語言應用能力的評價和幽默卡通。

四,、教學目標：

1.總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣,，樹立自信心。在整個教學過程中,，讓學生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累，并形成正確人生觀,、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力,，積累學習方法,。

2.具體目標：結合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段,，注意和初一知識的銜接,，例如復習積累基礎詞匯,、詞語搭配、句型,，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,，掌握實際用法。希望第一學期后,，學生能培養(yǎng)學習的興趣,，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握,。

五,、具體措施：

1,、俗話說,，興趣是最好的老師，要培養(yǎng)學生學習英語的興趣,。2,、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。3、每天記6個生詞,，2個常用句子或習語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。4,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。5、對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信,，盡快成長起來。6,、關注學生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學氛圍,。7,、經(jīng)常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法,，符合學生的真實情況,，利于學生的有效性學習。8,、認真專研教材和課標,，既備學生又備教材，認真上好每一堂課,。9,、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件,，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道,，改進學生學習方式,，提高教學效果。10,、在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學習和使用英語，完成學習任務,。

六,、課程安排及教學進度。

時間如梭,，20xx即將離我們而去,。回首開學的各方面工作,，似乎總是忙忙碌碌,，防甲流，迎接城鄉(xiāng)綜合治理突襲檢查,，立秋后的避酷熱放假,，迎國慶中秋雙節(jié)日等等，剩余的教育教學時間寥寥無幾,，因此導致中期檢測效果可想而知,。后期,，除了繼續(xù)抓好防甲流等學生安全工作外，基本上沒有大的放假時間,，這里就教學工作做適當?shù)恼{(diào)整,，并制定如下的行動計劃，一是對學生負責,，再是為即將逝去的20xx年里自己的教育教學工作畫上一個圓滿的句號,。

首先分析一下本人任教的八年級兩個班的學生狀況：

本期開學伊始，本人接替八年級一班的英語教學工作,，經(jīng)過與其班主任協(xié)商,，決定將本人所帶班主任的班與之一起進行適當?shù)恼{(diào)整，調(diào)整的依據(jù)是兩班學生上期末的考試成績和日常的行為習慣表現(xiàn),。至今,，通過幾個月的教學觀察，兩個班學生在英語學習方面存在很大的問題：一是學生對英語學習嚴重缺乏興趣,、主動性和積極性;二是嚴重缺乏正確的英語學習方法;三是由前導致的兩個班整體英語學習氛圍不濃厚,。

針對以上的狀況，本人在后期的英語教學中決定從如下幾方面入手,，力爭通過如下的方式循序漸進的來改變學生學習英語的現(xiàn)狀，并逐步使其在英語學習方面取得進步：

首要的是精心設計課堂教學內(nèi)容,，以調(diào)動學生學習英語興趣為主要目的,。針對我們學生的基礎，必須將課本后期六個單元的內(nèi)容進行簡約化設計,，不能想象將課本所涉及的一切都教給學生,。那么如何簡約化呢?我想首先是給學生呈現(xiàn)學習目標，圍繞學習目標點對點的展開教學;二是根據(jù)學生的基礎適可而止的進行延展,，不能搞跨越式傳授知識;三是借助于網(wǎng)絡,，搜集網(wǎng)絡上適合學生口味的有關教學單元內(nèi)容并借鑒過來。

第二,，加強學生英語課堂學習行為習慣的調(diào)控,。兩個班的學生，課堂上都懶于動口動手,，尤其是動口,，正如我和學生開玩笑：大概是因為冬季來臨，枯水季節(jié),，電力不足,，要么是錄音帶受潮，他們嘴里放出來的聲音極不流暢,。在后期的教學中,，學生該動口的,，必須動口，與同學間課堂內(nèi)容的口語交流,，課本語篇的背誦,，包括利用早讀課;該動手的，要求學生必須做筆記,，記錄下那些重難點和關鍵,，督促學生課本上不能干干凈凈，至于作業(yè),、練習,，就更不用說了。

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八年級上學期英語教學計劃人教版篇八

本學期我擔任初二(1)的英語教學任務，由于班級人數(shù)較多,，學生的基礎參差不齊,，學習方法欠缺，可是部分學生學習英語的興趣非常濃厚,，針對學生素質(zhì)及心理特點,，為了圓滿的完成教學任務，特制定以下教學計劃,。

在本學期的教學中,，要求培養(yǎng)學生對英語學習的積極性和自信心；能聽懂較難的對話和故事,；能讀懂故事及其他文體的書面材料,；能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子；能參與各種角色扮演活動,；能嘗試使用適當?shù)膶W習方法,，克服學習中的困難；能意識到語言交際中存在的文化差異,；能正確使用常用的標點符號,，通過寫作練習，提高綜合運用語言的能力,；使學生在掌握一定的語言基礎知識和基本技能的'基礎上,，提高用英語獲取信息、處理信息,、分析和解決問題的能力,，培養(yǎng)語感獲得初步的運用英語的能力，通過各種任務和活動,，使學生能夠運用多種手段,，綜合運用所學語言知識,，生動地與他人進行交流，并展開課題探究活動,。通過閱讀訓練,，培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際能力，使學生在學習語言知識的同時,，了解西方文化,，了解西方歷史；達到《英語課程標準》要求的二級水平,，為以后的學習及口語交際打下堅實的基礎,。

根據(jù)教材以任務型教學法為編寫宗旨的特點，在教學過程中以大量真實生活任務為依托,，以課題探究活動為形式,，讓學生在完成任務的過程中，“以言行事”體驗成就感,。運用討論式教學法,，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動,，發(fā)揮學生的主體性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、口頭表達能力,、應變能力和民主精神,。可采用交際教學法,，讓學生在唱歌、游戲,、扮演角色,、訪談、調(diào)查,、畫畫,、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學中盡可能運用多種現(xiàn)代化的教學媒體優(yōu)化教學,，創(chuàng)設真實語境,，鼓勵學生積極參與合作學習。引導學生采用推測,，查閱或詢問等多樣化的學習方式學習,，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

本教材階梯性強,，內(nèi)容豐富,，練習形式多樣,，生動活潑，圖文并茂,，根據(jù)這些特點,，可以嘗試下面幾點措施。

1)狠抓教學常規(guī),，重點放在差生的管理上,。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè)，多進行個別輔導,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和紀律行為,。

2)以落實書本知識為主，對知識重,，難點精講精練,。

3)多組織單元測試，以定期進行質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時采取措施。

4)認真批改作業(yè),，加強作業(yè)講評,。

5)注重培養(yǎng)學生學英語的方法和好習慣，多讀,；多聽,；多練；多說,。

6)提高課堂40分鐘的效率,，讓學生學得好，學得輕松愉快,。

7)開展“結對子”活動,，以優(yōu)帶差，互幫互助,。

第二周第三周：unit1：

第四周：unit2：

第五周：unit3：

第六周：復習月考：

第七周：unit4,。

第八周：unit5。

第九周：unit6,。

第十周：復習期中考試,。

第十一周：unit7。

第十二周：unit8,。

第十三周：復習7,、8單元。

第十四：unit9。

第十五周：復習unit9,。

第十六周：unit10,。

第十七周：復習9、10單元,。

第十八周：期末復習,。