我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇一
師德師風(fēng)是教育工作者的基本要求,，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長,。作為一名教師,，我們應(yīng)該時刻保持良好的師德師風(fēng)，以身作則,，為學(xué)生樹立正確的榜樣,。以下是我對于師德師風(fēng)的心得體會。
首先,，作為一名教師,，我認為最重要的是敬業(yè)精神。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的引路人,，只有全心全意地投入教育事業(yè)中,，才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。因此,，我始終保持對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，不斷提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動,，不斷更新自己的教學(xué)理念和教育方法,，以求更好地滿足學(xué)生的需求。
其次,，做為一名教師,，要具備良好的道德品質(zhì)。師德涵蓋了教師在職業(yè)生涯中的行為準則及職業(yè)道德要求,。我始終堅持以德育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和品德修養(yǎng)。在日常教學(xué)中,，我注重讓學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀,，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。同時,，我也注重自身的自律和修養(yǎng),，時刻保持一個良好的社會形象，給學(xué)生以正面的影響力,。
第三,，作為一名教師，我們要注重師生關(guān)系的建立和維護,。與學(xué)生良好的師生關(guān)系是教育有效的前提之一,。我始終尊重學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生,，注重與學(xué)生的溝通和交流,。我關(guān)心他們的成長和發(fā)展，盡力去理解他們的需求和困惑，并給予積極的幫助和指導(dǎo),。同時,，我也鼓勵學(xué)生之間的積極交流和合作，營造一個和諧的班級氛圍,。
第四,，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)注重個人素養(yǎng)的提升。課堂教學(xué)是教師與學(xué)生互動的重要平臺,，合理的教學(xué)方法和過硬的個人素質(zhì)可以更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。我積極改進課堂教學(xué)方法，借助現(xiàn)代技術(shù)手段去豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,，并根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求進行個性化教育,。同時,，我也注重研究和探索教學(xué)理論,，提高自身的教學(xué)水平，以提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),。
最后,，作為一名教師，我們要不斷反思和修正自己的不足,。任何人都不是完美的,，作為教師更需要不斷地進行自我反思和修正。我經(jīng)?；仡欁约旱慕虒W(xué)過程,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，尋找問題所在,，并積極主動地進行改進,。同時，我也樂于聽取他人的建議和意見,，不斷吸收新的知識和成果,，以不斷提高自己的教育理念和教育能力。
總之,，作為一名教師,，我深知師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性。在今后的教育工作中,，我將時刻保持敬業(yè)精神,，堅守良好的道德品質(zhì)，注重師生關(guān)系的建立和維護,，提高個人素養(yǎng)和教學(xué)水平,，并不斷反思和改進自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻出我自己的力量,。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇二
暑假師德師風(fēng)心得體會28月26日,，我校組織了暑期師德學(xué)習(xí)活動,。在這些日子的學(xué)習(xí)過程中，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識,。
教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出要以強烈的使命感為基礎(chǔ)。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。就像曹陽珍老師一樣,，在班主任的位置上的默默耕耘,。她心系學(xué)生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作,，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學(xué)習(xí)的,，也是師德的首要條件。
在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師,，要想教人必須要知道怎樣做人,。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。
感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能,。
師者，傳道授業(yè)解惑,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取,。
我們更深刻的體會到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),，自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求,。面對當今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。
做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻,，”。因此,，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì),，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中,，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來,。
同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神,，積極開展教育和科學(xué)研究,。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝,，升華師德,。
目標，我們會立足現(xiàn)今,，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，以各位先進教師為榜樣,，在教育教學(xué)的工作實踐中，用高標準的師德觀念,，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量,。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇三
一,、依法執(zhí)教。能認真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、xx和xx建設(shè)有中國特色的社會主義,，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,。
二、熱愛教育事業(yè),，對工作盡職盡責,，能認真?zhèn)湔n、上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責。
三,、熱愛學(xué)生,。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對待學(xué)生。對學(xué)生要求嚴格,，耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面主動,、健康發(fā)展,。
四、嚴謹治學(xué),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材,，上網(wǎng)查閱資料,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平,。
五、團結(jié)協(xié)作,，謙虛謹慎,，尊重，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護其他教師在學(xué)生中的威信。
六,、尊重家長,。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議,。
七,、廉潔從教，堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抑制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利,。
八,、為人師表，模范遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，嚴于律己,，作風(fēng)正派，以身作則,，注重身教。
存在的問題,。
作風(fēng)還不夠扎實,，遇到困難不能知難而進，有時有人其自然,、松懈的,。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧的開展工作,。對學(xué)生的動態(tài)了解的還不夠,，因此解決上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改進方向,。
從上到行動上,，提高自己的工作責任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的，提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇四
師德師風(fēng)是教育工作中的重要組成部分，它是教師自身道德修養(yǎng)和職業(yè)行為規(guī)范的反映,。作為一名教師,，我深有體會地認識到，只有秉持正確的師德師風(fēng),，才能更好地履行自己的職責,，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。以下是我在教育工作中的一些體會與感悟,。
首先,，作為一名教師，我始終堅持道德修養(yǎng)的重要性,。作為學(xué)生的榜樣和引路人,，我們教師的行為和言論都需要符合一定的道德標準。我相信,，只有我們自己更加尊重道德底線,，才能在教育工作中對學(xué)生起到積極的引導(dǎo)作用。在我看來,，教師的道德修養(yǎng)包括三個方面：一是要有高尚的品德,，要為人師表，做到言行一致,；二是要有良好的職業(yè)操守,，要尊重職業(yè)規(guī)范，不以權(quán)謀私,，不利用職務(wù)之便謀取私利,；三是要注重自身的生活修煉，要有良好的生活習(xí)慣和規(guī)律的作息,，養(yǎng)成健康的生活態(tài)度,。
其次，作為一名教師,，我始終堅持師風(fēng)建設(shè)的重要性,。師風(fēng)是教師在教育實踐中形成的一種穩(wěn)定、一致的工作作風(fēng)和行為規(guī)范,。我認為,，師風(fēng)建設(shè)首先需要教師具備良好的職業(yè)素養(yǎng),，要不斷學(xué)習(xí)并更新自己的知識儲備，以提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。其次,，師風(fēng)建設(shè)還需要教師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地對待每一堂課,，爭取在每個孩子身上都培養(yǎng)出一份愛和興趣,。最后，師風(fēng)建設(shè)也需要教師細致入微的教學(xué)管理,，要注重教育過程中的管理和檢查,，保證教育的質(zhì)量和效果。
再次,，作為一名教師,，我始終堅持自身修養(yǎng)的重要性。教育工作者的自身修養(yǎng)包括心靈修養(yǎng)和身體修養(yǎng)兩方面,。心靈修養(yǎng)是指教師在日常生活中培養(yǎng)健康,、積極的心態(tài)，塑造樂觀,、陽光的人生態(tài)度,。在教育工作中，我們往往面臨著許多困難和挑戰(zhàn),，只有保持良好的心態(tài),，才能更好地面對和解決這些問題。身體修養(yǎng)則是指教師要注意平衡工作和生活,，保持良好的身體狀態(tài),。只有身體健康，才能更好地投入到教育工作中,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。
最后，作為一名教師,，我深深體會到熱愛教育事業(yè)的重要性,。教育是一份充滿挑戰(zhàn)和責任的職業(yè)，但只有在熱愛中才能感受到工作的樂趣,。我熱愛教育事業(yè)，熱愛和孩子們在一起的時光,，這種熱愛使我在教育事業(yè)中感受到巨大的滿足感和成就感,。我相信，只有教師們真正熱愛教育,，才能夠把自己的全部精力和心血投入到教育事業(yè)中,，為學(xué)生成長提供最好的幫助和引導(dǎo),。
總之，師德師風(fēng)是教育工作中至關(guān)重要的一環(huán),。作為一名教師,，只有秉持正確的師德師風(fēng)，才能更好地為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。只有道德修養(yǎng),、師風(fēng)建設(shè)、自身修養(yǎng)和熱愛教育事業(yè)這四個方面相互結(jié)合,，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師,，為社會培養(yǎng)出更多有才德兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇五
20xx年2月24——25日,，我校全體教職工進行了為期2天的師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。
托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師,；如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個完善的教師。由此可見,，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一,。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€學(xué)生都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播撒者,。那么,，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。
一,、學(xué)無止境,，師愛的源泉。
“要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要有一桶水,，甚至是一條河流?！边@是人們常常對教師提出的要求,。學(xué)海無涯，正如陶行知所說：“活到老,，學(xué)到老,。”處于“知識爆炸”時代的學(xué)生們,，無論在知識的來源渠道,、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”,。做到教到老，學(xué)到老,。隨著信息時代的到來,，計算機成了人們離不開的工具，為此我積極參加學(xué)校組織的計算機培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。除此之外,，我還利用課余時間自學(xué)了一些關(guān)于計算機信息專業(yè)的學(xué)習(xí)。特別是在近兩年的工作中受益匪淺,。我能用電腦備課,，繪畫一些精美的圖片，幫助學(xué)生理解書本上的知識,?？粗⒆觽儷@得知識的滿足感，使我更加堅定學(xué)無止境,，只有自己不斷的學(xué)習(xí),，充實自己，學(xué)生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長,。
二,、愛每一個學(xué)生,，師愛的準則,。
一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是愛每一位學(xué)生,，這也是師愛的準則,。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每一個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動,，與學(xué)生進行思想和情感上的交流,，用愛去贏得每一位學(xué)生的信賴。愛,，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,。“金鳳凰”可愛,，“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心、一聲贊美,、一個微笑,，竭立尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚,，去鼓勵,。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”,。
教師只要熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會把老師當成可以信賴的人,，也愿意向老師敞開心扉,。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁,，教育才能生效,。師愛會發(fā)揮巨大的力量。
三,、培養(yǎng)學(xué)生的愛心,，師愛的升華。
古人云：師者所以傳道,、授業(yè),、解惑也。解惑,，不僅要解決知識上的疑惑,，更要重視道德、行為上的疑惑,。即教師在傳授知識的同時,，更重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理,?！耙I(yè)，先樹人”?，F(xiàn)在很多學(xué)生是獨生子,，由于家庭的寵愛、溺愛,。在家里是“小太陽,、小皇帝”，從小就養(yǎng)成事事占先,，以自己為中心的壞習(xí)慣,。這樣，教師在日常的教育教學(xué)活動中有針對性加強教育,、引導(dǎo)和滲透,，在一些小事情中讓學(xué)生學(xué)會去幫助別人，關(guān)愛別人,，去播撒愛心,。
兩天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但我認為意義重大。這次學(xué)習(xí)使我們增強了,。
責任感和使命感,，更加明確了作為一名教師應(yīng)該肩負的任務(wù)。我相信在今后的工作中每一名教職員工都會嚴格要求自己,，力爭用最高標準去指導(dǎo)自己的本職工作,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的全部力量！
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇六
師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因為，教師是學(xué)生行動的標桿,。下面小編整理了師德師風(fēng),。
心得體會。
希望對你有所幫助!
通過學(xué)習(xí),，我深深的知道,，師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為,，教師是學(xué)生行動的標準,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教,，為人師表”等;江澤^民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。
當今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾,，國力競爭日趨激烈,。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭,。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興,、民族興。正因為這樣,，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,。
教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體,。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用,。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動、尊重知識,、尊重人才,、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視,。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”,。一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關(guān)鍵在教師,。指出，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,，他的一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治,、道德品質(zhì),、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范,，這才能真正為人師表,。在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,，我更加深切地認識到,，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師,。
教師素質(zhì),，師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天,，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù)，面對對外開放進一步擴大,、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題,，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求,，我們更應(yīng)該大力加強師德建設(shè),，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障,。
開學(xué)初,，我市在教師隊伍中開展了“強師風(fēng),、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動,，并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心,、真情、真意地去教育學(xué)生,。
通過這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個懂法,、守法、護法的人民教師,。
學(xué)校在師德教育活動中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值,。作為一名教師,，我應(yīng)當為人師表，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動,，好鬧，工作煩燥之時,，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當成“不懂事”,，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實上,，學(xué)生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學(xué)生進步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當作朋友,，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛,，家長認可,，做一個人民滿意的教師。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種。
口號,。
要付出實際行動在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識提高自身能力業(yè)務(wù)水平;其次在實際教學(xué)中要勤于鉆研傾心育人要用心去傳授知識培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外師是服務(wù)于學(xué)生的在服務(wù)學(xué)生的同時要教會學(xué)生怎樣做人做一個對社會有用的人。
總體而言,，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的,，奉獻是幸福的!
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素,。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍,。
通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，重德為師,，愛崗敬業(yè),，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，為人師表,，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時,，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計地為教師辦實事,、辦好事，不斷改善教師的工作,、學(xué)習(xí)和生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不畏艱難,，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下,，堅持以人為本、以德立教,、愛崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師,。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德,、有文化,、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一,、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。
二、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向,。要結(jié)合教學(xué),，宣傳馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,，在教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點,。告訴學(xué)生任何知識,、公式、定理,、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識，積極參加體育活動,，積極參加社會實踐活動,，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn),。在當今知識經(jīng)濟時代,，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要,，才不會被時代淘汰,，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者,。
三,、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會都普遍認同的觀點,，愛和責任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤,，作為教師不能一味批評指責他們,，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題,，和他們談心，談感受,，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤,，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格,，才會關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生,，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德,。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和,。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈,。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,，千方百計的去教好學(xué)生,。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇七
高等學(xué)校對國家道德建設(shè)具有重要作用，它擔負著培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的重任,。貫徹落實xxx提出的“以德治國”的重要思想,，對于教育界來說就要加強師德建設(shè)。
大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生,，應(yīng)是多方面,、全方位的教育過程，科學(xué)知識和專業(yè)技術(shù),、科學(xué)研究方法,、科學(xué)精神、人文素養(yǎng),、社會交往技能,、科學(xué)的世界觀、人生觀,、價值觀,，是大學(xué)面向?qū)W生的六大培養(yǎng)目標,。科學(xué)精神是指獻身科學(xué)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的執(zhí)著熱情,、實事求是的態(tài)度,、大膽創(chuàng)新。人文素養(yǎng)是指品德,、操守,、道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)知識的過程與學(xué)習(xí)做人的過程,，對學(xué)生來說是合二而一的,，是統(tǒng)一過程的兩個方面。同樣,，教書與育人也必然是合而為一的,，也是統(tǒng)一過程的兩個方面。大學(xué)教師既要有博大精深的學(xué)識,，又要有德高望重的操行,。
作為教師應(yīng)該是追求知識、獻身學(xué)術(shù)的模范,，應(yīng)該用自己的執(zhí)著與獻身精神感染學(xué)生,，培養(yǎng)起學(xué)生對知識與科學(xué)的神圣感和崇敬感。作為教師,，應(yīng)該用自己嚴謹認真,、實事求是的治學(xué)精神來感染學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的研究方法和態(tài)度,。一個弄虛作假,、投機舞弊、不求甚解,，以其昏昏,、使人昭昭的人，怎么能帶出有著嚴格學(xué)術(shù)規(guī)范和職業(yè)道德的學(xué)生呢,？作為教師,，應(yīng)該在學(xué)生面前樹立起堅持真理、獨立思考的正義感和人格魅力,。作為教師,，只有為人師表，品德高尚,，才能訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生遵紀守法,，先公后私，助人為樂。所以,，高校欲培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，必先有德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>
要做到一位稱職的高校教師，要從自身做起,，從點點滴滴的小事做起,。在具體的教學(xué)過程中，要上好每一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè),，要認真開展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法,，在教學(xué)過程中不斷總結(jié),、提高。學(xué)歷提高的本質(zhì)應(yīng)該是學(xué)術(shù)能力的提高,，是為了更好地當好一名教師,，因此要處理好進修、提高和眼前工作的關(guān)系,。教師的一言一行都對學(xué)生有影響，因此,，作為教師應(yīng)該注意自己的儀表,、風(fēng)范。一些教師認為酒后上課,，上課接打手機,，課后打麻將或撲克等，都是生活小節(jié),，無傷大雅,，實際上對學(xué)生會產(chǎn)生不良影響。
教育是一門藝術(shù),，不僅僅在于傳授知識,，更重要的是激勵、喚醒,、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教,、率先垂范、嚴于律己,、無私奉獻”的'教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性,；教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心,；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,。讓我們共同努力創(chuàng)造一個尊重,、信任、寬容,、友愛和諧的氛圍,，為高等事業(yè)的發(fā)展貢獻出自己的力量。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇八
第一段：引言（約200字）,。
作為一名教師,，我們的責任不僅僅是傳授知識，更是肩負著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù),。侍師風(fēng)師德看似簡單,，但實則涵蓋著許多重要的品質(zhì)和價值觀。經(jīng)過多年的從教經(jīng)驗,，我深刻體會到侍師風(fēng)師德的重要性,，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第二段：愛心教育（約250字）,。
每個孩子都有自己獨特的優(yōu)點和潛力,，作為教師，我們應(yīng)該注重他們的個性發(fā)展,，用愛心去激發(fā)他們的潛能,。在我教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn),，尊重和關(guān)愛學(xué)生是培養(yǎng)他們積極向上的重要因素,。所以，我盡力去了解每個學(xué)生的特點,，盡量采用個性化的教學(xué)方法,，給予每個學(xué)生更多的關(guān)懷和支持。通過這種愛心教育,，我看到了學(xué)生們?nèi)〉玫木薮筮M步,，同時也讓我更加堅定了我的師德理念。
第三段：專業(yè)素養(yǎng)（約250字）,。
作為一名合格的教師,，要有扎實的專業(yè)知識和豐富的教育經(jīng)驗，持續(xù)提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。我認為,，只有通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí),，才能更好地幫助學(xué)生實現(xiàn)他們的夢想。因此,，我時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會。每一次學(xué)習(xí)都讓我受益匪淺,，讓我更加自信和敬業(yè),。同時，不斷充實自己也是為了能更好地適應(yīng)教育環(huán)境的變化,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。
第四段：責任擔當（約250字）。
作為學(xué)生的引路人,，我們肩負著巨大的責任,，因此我深感作為一名教師要有高度的責任感和擔當精神。每一節(jié)課,，我都會精心備課,，力求給學(xué)生們傳授最新、最系統(tǒng)的知識,。同時,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)，我會積極與家長溝通,，共同發(fā)現(xiàn)問題,，并尋找解決方案,。此外,，我也積極參與學(xué)校的各項活動，提出建設(shè)性意見,，以共同推動學(xué)校的發(fā)展,。通過這樣的責任擔當，我獲得了學(xué)生和家長的尊重和信任,。
第五段：師德楷模（約250字）,。
作為一名教師，我們不僅要在課堂上教書育人,，更要用自己的行動去影響學(xué)生,。因此，我們要做一個師德楷模,，努力成為學(xué)生的榜樣,。在我的教學(xué)過程中，我時刻保持自己的言行一致，用良好的品德和表率去引導(dǎo)學(xué)生,。同時,，我也教導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀，尊重師長和同學(xué),。通過我對學(xué)生的悉心教誨,，我看到了學(xué)生們良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，這也再次讓我深信,，做一個師德楷模對學(xué)生的影響是深遠而有力的,。
總結(jié)（約200字）。
侍師風(fēng)師德是教師的重要品質(zhì)之一,，它體現(xiàn)了教師對學(xué)生負責,、個性化教學(xué)、專業(yè)素養(yǎng)的涵養(yǎng)以及對學(xué)生榜樣作用的肩負等一系列重要的教育理念,。通過我的教學(xué)實踐,，我認識到侍師風(fēng)師德的重要性，并在具體的學(xué)生教育過程中貫徹了這些理念,。作為一名教師,，我將繼續(xù)努力，提高自身的師德水平,，真正做到以身作則,，為學(xué)生的健康成長和社會的進步做出積極貢獻。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇九
說到師德師風(fēng),，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻,？,？的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞,，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達到的目標,。
師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為,，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。教師師德建設(shè),，不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,，而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識,、信息的能力,。作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪,、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事，生理,、心理都不成熟,、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系。通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：第一,、以愛為本，尊重理解幼兒,。
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,。”尊重孩子是建立平等,、友好,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格,，允許他們在思想,、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的,、獨立的生活空間,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使,，那么我們就生活在天堂,。嚴以律己，注重言行,。
為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。
第三,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的.是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。
四、營造平等民主氛圍,，促進師幼互動,。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂,。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲,，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,，促進孩子的和諧、全面發(fā)展,，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。
第五、注重團隊合作,。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計較個人得失，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作,。“投之以桃,，報之以李”,。相信幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒,，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,，我們的工作也一定會開展得生動活潑,，卓有成效。愛,，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源,；愛，是通向幼兒心靈深處的道路,；愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ),，以愛育愛,，以愛促愛，對幼兒熱愛,、理解,、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇十
作為一名教師，我們首先要明確自己的身份和責任,。在這個信息發(fā)達的時代,，作為學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的引路人，我們要以積極向上的形象示范給學(xué)生,，樹立起權(quán)威的師長形象,。我們要做到教書育人、以身作則,，注重自身言行舉止,，言行一致，要求自己始終保持良好的師德師風(fēng),。在日常教學(xué)中,，我們要注重為學(xué)生樹立正義和真理的典范，要明明德,、修身,，從教師自己開始，做知識的使者,，做愛心的散播者,。
二、優(yōu)質(zhì)課堂,。
優(yōu)質(zhì)課堂是教師教學(xué)工作的核心和靈魂,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)取得進步的關(guān)鍵所在,。在課堂中，我們要運用教育學(xué)知識,，靈活運用教學(xué)方法,，結(jié)合學(xué)生的特點和需求，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。同時，我們要注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，讓學(xué)生在掌握知識的同時,，也能鍛煉自己的思辨和創(chuàng)新能力。優(yōu)質(zhì)課堂不僅是知識的傳授,，更是師生之間情感溝通,、思想碰撞的平臺，通過互動與分享,，形成師生共同的認知,、價值觀和品質(zhì)。
三,、以身作則,。
作為學(xué)生的引路人，我們要樹立良好的榜樣,，言行一致,，注重修身養(yǎng)性，做學(xué)生成長的良師益友,。我們要不僅在教學(xué)上要有所作為,，更在人格道德上要有崇高追求。我們要懂得尊重學(xué)生,，關(guān)心他們的成長,，尊重他們的差異和個性，給予他們積極的鼓勵和肯定,，讓每一個學(xué)生都能在我們的呵護下茁壯成長,，真正成為一個獨立自信、有擔當有責任感的人,。我們還要注重自身修養(yǎng)和紀律約束,，做到紀律嚴明，言行規(guī)范,，以良好的自身形象對學(xué)生產(chǎn)生正確的影響,。
四、關(guān)愛每個學(xué)生。
每個學(xué)生都是我們的責任和使命,。作為一名教師,，我們要以真心誠意對待每一個學(xué)生，了解他們的需要和問題,，從他們的角度考慮問題,，關(guān)心他們的成長和發(fā)展,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和興趣,，關(guān)注他們的綜合素質(zhì)的發(fā)展。我們要積極地傳授知識給他們,，耐心地解答他們的問題,，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績,。同時,，我們還要注重對學(xué)生心理健康的關(guān)懷，給予他們情感上的支持,，鼓勵他們自信地面對挫折和困難,，塑造他們積極向上、健康向外的心態(tài),。
五,、不斷進取。
作為一名教師,，我們要有持續(xù)學(xué)習(xí)的精神和行動,。我們要不斷更新自己的教育理念，了解最新的教學(xué)方法和教學(xué)理論,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力,。教育不僅是一個職業(yè)，更是一種責任和使命,，我們要時刻保持對教育事業(yè)的熱忱和激情,，勇于面對挑戰(zhàn)和困難，追求卓越,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量,。同時，我們還要與同行進行交流與合作,，共同進步,，共同提高，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。
總之,，作為一名教師，侍師風(fēng)師德是我們工作的基礎(chǔ)和原則，只有通過自身的努力和實踐,，不斷追求卓越和進取,，做到言行一致，關(guān)愛學(xué)生,，樹立良好的榜樣,，才能真正成為學(xué)生們信賴和尊敬的好老師。希望每一位教師都能深刻認識到其中的重要性,，時刻保持警醒,。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇十一
有人說，一個學(xué)生就是一首詩,，一個心靈就是一個世界,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會范文。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,，愛得深,，愛得嚴。感動著他們的感動,，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功,，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想,。
(一)、用親和之心架設(shè)教育之橋,。
我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言,，廣博的知識,，還是豐富的經(jīng)驗?終于，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛,。師愛,，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼,，關(guān)愛使他們感到舒暢,、親切，一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷冰冰的指責,，這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛,。核心,，它是熊熊的火炬，能點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,，能照亮學(xué)生前進的路程“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，這心,，就是為師者赤誠的真心,，如春風(fēng)化雨，點點滴滴滋潤學(xué)子心田,。,，師德,，決不是簡單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!
(二),、用無私之心鋪就事業(yè)之路,。
教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私、寬廣無邊的,，也是無微不至的,。教師，可以感染同事,，同心同德,，齊心協(xié)力;可以感染家長，樹立威信,，真誠溝通;可以感染學(xué)生,，積極進取，勤奮努力;我們更可以感動社會,，愛崗敬業(yè),。
(三)、用研究者之心搭建教學(xué)之梯,。
(四),、言傳身教、嚴格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑,。
中國古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！苯逃龑嵺`表明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng),、生活態(tài)度，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈,。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。
教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用,，有時簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識,、嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范,、解決問題的方式方法，而且還有教師的個性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行，學(xué)生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生,，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友,。愛是人類的情感之一,，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用,。
(五),、根據(jù)新時期學(xué)生的特點啟迪學(xué)生心靈。
現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題,。教書育人的指導(dǎo)思想一定要突出時代性,，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。教師在教學(xué)中要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動態(tài),，采取適合于學(xué)生心理特點的措施加以誘導(dǎo),，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù),。針對學(xué)生的特點多開展一些健康有益的課外活動,，把學(xué)生吸引到正面來,，寓教育于各種活動之中。如經(jīng)常開展紀律法制教育,，增強他們的紀律法制觀念,，使他們懂得遵紀守法的道理。
教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是人類社會教育過程中所共有的特征,，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學(xué)活動不是隨意性的,，而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務(wù)的要求,，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，有目的,、有計劃地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生掌握一定知識，形成一定的知識體系,，成為一定社會所需要的人,。所以，教書只是手段,，育人才是目的,。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是一條最基本的教育規(guī)律,。將教書和育人割裂，只顧教書,，不管育人,，這不僅是淡忘了自己的社會角色，缺乏職業(yè)道德,，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀,。每個教師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者,，還要自覺當好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者,，才不愧為合格的人民教師。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇十二
“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，這是我們身為教育工作者的使命和責任。作為一名年輕的教育工作者,，我深知教師德風(fēng)對于學(xué)生及社會的影響力,，也清楚地意識到了每一位教育工作者都應(yīng)該具有優(yōu)秀的師德師風(fēng)。在工作中,，也在與身邊優(yōu)秀師長的交流中,，我體會更深刻地認識到了什么是師德,，如何做一名合格的教育工作者。
“師德師風(fēng)”是教師工作中的重要指標,，它不僅包括教師的自律品質(zhì),、言行舉止等方面，還需具有社會責任感和專業(yè)素養(yǎng),。本質(zhì)上,，師德師風(fēng)是教師行為的規(guī)范化和規(guī)范約束，目的是要求教師對學(xué)生嚴于律己,，高尚情操,，使學(xué)生在情感、智力,、體魄等方面得到全面發(fā)展,。
第三段：如何做一名合格的教育工作者。
首先,，教育工作者應(yīng)該始終抱有感恩之心,，珍惜自己所擁有的資源以及學(xué)生們的信任，做到師長兼?zhèn)?，理所?yīng)當,。其次，師德師風(fēng)的體現(xiàn),，來自于每一個工作環(huán)節(jié),，包括教學(xué)、管理,、服務(wù)等各方面,。在教學(xué)過程中，教育工作者應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生迅速掌握知識；在管理方面,，教育工作者應(yīng)該遵循公平公正的原則,，既要教育管理，亦要善于引導(dǎo)學(xué)生,；在服務(wù)方面,，教育工作者應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便及時解決問題,，及時反饋,，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)安全。
第四段：如何更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的力量,。
師德師風(fēng)的力量是千鈞一發(fā)的,，教育工作者要想更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的力量,，就需要注重自身的修養(yǎng)與提升。首先,，教育工作者要始終保持一顆謙虛的心態(tài),，以書為友，不斷提升自己的文化素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),；其次,，要有創(chuàng)新精神和勇于探索，積極尋求方法,，采用更加科學(xué),、合理的教育方式，提高教育水平,；最后,，教育工作者還要注重與家長、社會以及同事之間的溝通與協(xié)調(diào),，以良好的人際關(guān)系促進職業(yè)發(fā)展,。
第五段：結(jié)語。
作為一名教育工作者,，思考師德師風(fēng)是我工作中的重要課題,，也是我孜孜不倦追求的目標。在實際操作中,，我們需要深刻認識到師德師風(fēng)的重要性,，提升自身的綜合素質(zhì)，才能做到高尚情操,，為學(xué)生們發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境與機會,。同時，希望我能以身作則,，為學(xué)生樹立表率，成為一名真正有擔當,、責任,、使命感的教育工作者。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇十三
師德是教師的基本職業(yè)道德規(guī)范,，是教師行為準則的核心,。師風(fēng)則是教師在實際工作中形成的一種品質(zhì)特征和行為風(fēng)格。作為一名正在從事教育工作的人,，深感師德師風(fēng)對于教師的重要性,。在我的教育實踐中，我體會到了師德師風(fēng)的深刻內(nèi)涵,，有一些感悟和心得使我受益匪淺,。
第一段：培育學(xué)生正確的價值觀及行為規(guī)范,。
作為一名教師，我相信最重要的不是灌輸給學(xué)生多少知識,，而是引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價值觀和行為規(guī)范。我在教學(xué)中努力弘揚社會正氣,，教育學(xué)生誠實守信,、尊重他人、關(guān)心社會公益等正確的價值觀和行為規(guī)范,。通過課堂上的互動,，班級管理中的日常引導(dǎo)，我努力為學(xué)生樹立榜樣,，引導(dǎo)他們培養(yǎng)出正確的思想和行為,，為他們的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
第二段：關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展,。
每個學(xué)生都是獨立而珍貴的個體,，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和潛力。作為一名教師,，我要尊重每個學(xué)生的個性差異,，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。我一直堅持耐心傾聽學(xué)生的心聲,，關(guān)注他們的困惑和挑戰(zhàn),，并盡力為他們提供必要的幫助和支持。我相信每個學(xué)生都有成功的可能,，只要我們給予足夠的關(guān)心和指導(dǎo),，他們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
第三段：傳播愛和溫暖,。
教師是學(xué)生心靈的引路人,，更是愛的傳遞者。在做好課堂教學(xué)的同時,，我認為教師還應(yīng)該注重人際關(guān)系的建立和培養(yǎng)學(xué)生的親情,、友情、愛情等情感體驗,。我常常告訴學(xué)生要懂得感恩,，要尊重他人，要愛護自己和周圍的人,。通過關(guān)心學(xué)生的生活和情緒,，我努力營造一個充滿愛和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時能夠感受到來自教師的關(guān)懷和支持,。
第四段：承擔責任,，不斷自我提升,。
教育事業(yè)是一項偉大而光榮的事業(yè)，但也是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的事業(yè),。作為一名教師,，我深知自己肩負著培養(yǎng)學(xué)生的重任。為了更好地履行這個責任,，我不斷學(xué)習(xí)和研究,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我參加各種培訓(xùn)和研討會,，不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和教育理念,。我時刻關(guān)注教育改革的最新動態(tài)，并嘗試將新的教育理念和方法運用到教學(xué)實踐中,，以實現(xiàn)自我提升和教育質(zhì)量的提高,。
第五段：與同事共同成長和合作。
教育是一個團隊工作,，只有與同事和家長真誠合作,，才能共同推動學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。我始終堅持與同事互助互助,、積極參與學(xué)校的各項活動,。我們相互交流教學(xué)心得和管理經(jīng)驗，共同解決教育教學(xué)中的問題,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。通過與同事的合作，我不僅得到了成長和提升,，也為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長盡了一份力量,。
總結(jié)：師德師風(fēng)是教師的靈魂和形象的體現(xiàn)，是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障,。作為一名教師,，我深知自己的責任和使命，我將始終堅守師德師風(fēng),，不斷提高自身素質(zhì),，為學(xué)生的成長和社會的進步盡自己的力量。希望我以身作則,，成為學(xué)生眼中的榜樣和追求者，為他們的未來撐起一把堅實的傘,。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇十四
時光流逝,，我從事教育工作已將近九個年頭。在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，再加上自己主觀的努力,，我在工作上取得了一定的成績,。回顧已經(jīng)過去的工作,、學(xué)習(xí),，和近期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，對于如何做一名讓人民滿意的教師,。作一自我剖析,。
一、做人民滿意的教師,，要有博大的愛心,。
1、師愛是踐行“三個代表”重要思想,，為構(gòu)建和諧社會而努力的要求,。正如人民教育家陶行知先生說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！苯處煂W(xué)生的愛是無私的，不帶半點功利的;師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展。是教師對國家,、社會,、人民負責的強烈的使命感和責任感的反映。
2,、師愛是實施素質(zhì)教育的要求,。今年九月一正式實施的新《義務(wù)教育法》把素質(zhì)教育正式寫入法律，而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,。因此教師對學(xué)生的愛就要落實“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重對學(xué)生的人文關(guān)懷和精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴格要求每一位學(xué)生,。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨立性,、創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動,，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時,，獲得精神的成長,，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛,、懂得愛、學(xué)會愛,。
3,、師愛是依法執(zhí)教的必然要求。依法治國已深入人心,，“尊重教師,，嚴禁體罰學(xué)生”是義務(wù)教育法中的條文，但是是社會和家長更多的是只記住后者,?！肮靼糁鲁鲂⒆印蹦鞘顷惻f的教育觀念，也只是家長自己的素質(zhì)問題,。老師想通過簡單粗暴的方式使學(xué)生服你,，那是不持久的，也是文明社會所不允許的,，也是無能的表現(xiàn),，更是狹愛的所謂“恨鐵不成鋼”般愛心的體現(xiàn)。實際是缺乏愛心的表現(xiàn),，是以“嚴格要求,、為了學(xué)生好”為理由，做與愿違的事,，即好心做壞事,。如何避免呢?關(guān)鍵是樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、學(xué)生觀,，要學(xué)會寬容，要堅持表揚為主,，懲罰為輔的原則,，要堅決擯棄用體罰的方式教育學(xué)生,。
二,、做人民滿意的教師,，要有強烈的進取精神。
當今時代知識經(jīng)濟已見端倪,，現(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會,，教育教學(xué)同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以,，要能適應(yīng)時代的要求,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，一定要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力,。具體要作到提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，改進,、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要;敢于創(chuàng)新,，制定個人的奮斗目標,，不斷追求成功;敢于進行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿,，走持續(xù)發(fā)展的道路,。
三、做人民滿意的教師,，要有無私奉獻的品德,。
教師需要一種奉獻精神，建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念;為教育事業(yè),，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長,、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值,。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬,，重師首先師自重,。”教師是先進科學(xué)文化傳播的使者,，所以,，我們首先必須是一個“文化人”，不斷學(xué)習(xí)汲取營養(yǎng),，無私的奉獻給學(xué)生,，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。
今年由于身體健康的原因，學(xué)校對我的工作給予照顧,，但是我不能放松要求,，應(yīng)該努力工作;更要顧全大局，師德總結(jié),。不能以此為理由為自己開脫責任,。黨和政府培養(yǎng)我這么多年，我應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度去工作,，這也利于戰(zhàn)勝疾病,。
四、做人民滿意的教師,，要有健康的人格,。
教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉,。我要以先進的人生觀、價值觀,、世界觀影響學(xué)生,。作為學(xué)生的榜樣，引路人,，要做到為人師表,，時刻銘記-——從我做起，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生,，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。
五,、認真分析上述內(nèi)容,，做一名讓人民滿意的人民教師，我提出以下幾點整改措施：
1,、工作的經(jīng)驗還不夠豐富,，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累,。
2,、理論學(xué)習(xí)不夠深入,，缺乏深刻的認識，理論學(xué)習(xí)與實踐操作存在距離,，有些只能是想法,，并沒有演化為具體的做法。
3,、工作上膽子不夠大,，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位,。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展,。這需要我解放思想,，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn),，基本點站牢的原則,，大膽、細致地開展本職工作,。
在工作中暴露出問題是正常的,，關(guān)鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認識,，加強理論學(xué)習(xí),，增長自己的才干。而這次"做讓人民滿意的教師"教育活動的開展,，正好提供給我一次剖析自我,、總結(jié)自我的寶貴機會。借此東風(fēng),，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭,，更進一步，能夠有更大的成績,。
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇十五
教師是“人類靈魂的工程師”,，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會,。古人對教師的職責概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面,，而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點,。“為人師表”成為新時期師德,、師風(fēng)建設(shè)的重點,，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師,。
首先,，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親,，師生關(guān)系則比較融洽,。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者,，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當成自己的子女一樣來愛護,，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的,，希望每一位學(xué)生提高自身的能力,，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標,。這都是教師為學(xué)生著想,，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的,。反之,，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當做下級,，當做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒,。俗語道：“人怕敬,，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上,，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人,，一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評,，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害,，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教,、率先垂范、嚴于律己,、無私奉獻”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性,；教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心,；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。
作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以“新時期教師職業(yè)道德”為標準,，時時處處高標準,，嚴格要求自己，勤奮工作,，積極進取,，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教,、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻！
師德師風(fēng)心得體會幼兒園篇十六
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認識,。雖然我只是一名剛剛從教了七年的小學(xué)教師，但是我也深深的明白：“百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師大計,，師德為本?！彼^師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，這都是師德。
師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多”,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件。做一名合格的教師,，一定要守住自己的魂,，扎牢自己的根,，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣,，壓邪氣,，淳師風(fēng)，揚師德,，依法執(zhí)教,，真正擔負起人類文化的傳播者、學(xué)生靈魂的塑造者的重任,。
朱小曼曾說：“離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃?，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友。對待學(xué)生要想自己的親人一樣,，平等對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴慈相濟,，做學(xué)生的良師益友,，保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康,，維護學(xué)生權(quán)益,，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學(xué)生,。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。與家長常溝通，相會理解,，共同把孩子們教育好,。
陶行知先生說過：“教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”,。
一個良師，足以讓學(xué)生回味一生;一個庸師,，足以讓學(xué)生批判一生,。教師的才氣將直接決定你在學(xué)生心目中的信任度、影響力以及信仰度。我一定要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的充電,、不斷的補充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求,。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力,。以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗,、敬業(yè),、團結(jié)、向上,。
通過學(xué)習(xí)端正師德師風(fēng)的各種文件,，我反思自己近期的表現(xiàn)。
一,、我十分熱愛自己的教師崗位,，能夠無私奉獻。
我校踐行陶行知教育理論,，我也認真研讀,，并用陶老師的時刻提醒自己：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！痹谖胰粘５墓ぷ髦校艺J真地備課,、講課,、輔導(dǎo)，對日常工作的每一件事都要認真去做,、關(guān)心每個教學(xué)環(huán)節(jié),，不得過且過，不敷衍塞責,，時刻維護教師、學(xué)校的榮譽,。
二,、我能夠關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。
進入畢業(yè)季,，我?guī)ьI(lǐng)的這班孩子即將畢業(yè)。孩子們對小學(xué)6年的生活十分不舍,，家長們也希望為孩子們多留下小學(xué)生活寶貴的印跡,。我通過學(xué)習(xí)，更加明確教育首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友，也要與家長成為交心的朋友,。因此,，我與校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過多次溝通交流，精心設(shè)計活動,，共同帶領(lǐng)家校委員會成員為孩子攝影留念,，留下孩子們最美的時刻，家長們看到十分感動,，活動中我班的團結(jié)一致,、有禮貌有秩序也得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。
通過學(xué)習(xí)文件,，我再次反思承擔班主任工作的六年時間,，在這期間，我努力做到能愛,、善愛,。愛我的學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，對于“后進生”,，我常常與他們談心,，幫助他們樹立短期、易達到的目標,，真正做到對癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們，幫助他們走出自卑怯懦的困境,，恢復(fù)他們的自信,。
三、終身學(xué)習(xí),，學(xué)而不厭,。
反思自己在從教的工作中，我能夠不斷為自己樹立更高的目標,，一直要求自己進步,。我爭取機會學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識,，掌握教書育人的本領(lǐng),。
在工作中，我也在不斷學(xué)習(xí),，積極提升自己的業(yè)務(wù)水平,。參加了“紫禁杯優(yōu)秀班主任”比賽,，而我并沒有將之前比賽時梳理得比較成熟的文稿拿來直接使用，而是將文稿再次構(gòu)思,，進行優(yōu)化,，謙虛地向領(lǐng)導(dǎo)、老師們請教,，將他們的意見詳細記錄,，并認真思考修改自己的文稿，最終在比賽中表現(xiàn)得非常出色,，得到各方好評,。
擔任年級組長工作，我從不敢懈怠,，將領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，帶領(lǐng)組員們高效、高質(zhì)量的完成,，并且盡自己的最大能力幫助組員們解決學(xué)習(xí),、生活中的問題。這幾個月,，我們認真貫徹區(qū),、校的思想指導(dǎo)，密切關(guān)注家長,、學(xué)生的表現(xiàn),，幫助學(xué)生順利完成畢業(yè)生各項準備工作，通過老師們的精心準備,，本屆畢業(yè)生填報志愿工作順利進行,。
通過學(xué)習(xí)，我深知教師學(xué)習(xí)教育理論,，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責,，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求,。所以，在日后的工作,、生活中,，我更要進一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，更要進一步嚴格要求自己,，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。為自己制定讀書計劃,，提高自身專業(yè)修養(yǎng),。這樣才能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同進步。其次,，我感受到教師要勤于實踐磨練,，增強情感體驗，提高師德修養(yǎng),。在教研及學(xué)習(xí)交流活動中,，更要積極爭取機會，不斷提升自己的教學(xué),、教育能力,。
